หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 6 เร่ือง My Free Time
ลำดับท่ี จุดประสงค์การเรยี นรู้ ข้นั ตอนการจัด เวลา กจิ กรรม
การเรียนรู้ ที่ใช้
4. 3. ออกเสียงคำศัพท์ 1. ครใู หน้ กั เรียนสังเก
ประโยคให้ข้อมลู เกยี่ วกับ ข้ันสรุป 10 นาที โดยใชบ้ ัตรภาพปกติ
ตนเองได้ เครอื่ งหมายกากบาท
S1: Can you….
S2: (ถือภาพปกต
(ถือภาพท่ีมีกากบาท)
2. ครปู ระเมนิ การพ
โดยใช้แบบประเมนิ ท
3. นักเรยี นและครสู ร
ร่วมกัน
439
แนวการจัดการเรยี นรู้ สือ่ การเรียนรู้ การประเมนิ
การเรียนรู้
มครู กจิ กรรมนักเรยี น
- สังเกต
กตการสนทนา 1. นกั เรียนเปรยี บเทียบคำตอบกบั
และภาพท่มี ี เพอื่ นและตรวจคำตอบร่วมกับครู
ท ตัวอย่าง และเพื่อนในห้อง
.?
ติ) Yes, I can.
) No, I can’t.
พูดนักเรยี น 2. นักเรียนบนั ทกึ คำศัพท์ลงสมดุ
ท่ี 2 บนั ทึก
รุปบทเรยี น
440 คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)
8. สือ่ การเรียนรู/้ แหล่งเรยี นรู้
1) ใบงานท่ี 3 เรอ่ื ง Match Them!
2) สื่อ PowerPoint
- บัตรภาพคำศัพท์ชดุ What Can You Do?
- บตั รภาพชดุ Can/Can’t
9. การประเมินผลรวบยอด
ชิน้ งานหรอื ภาระงาน
1) ใบงานท่ี 3 เรื่อง Match Them!
2) ความถูกตอ้ งของการทำใบงาน
สิง่ ท่ตี ้องการวัด/ประเมิน วธิ ีการ *เคร่อื งมือ เกณฑ์การประเมนิ
ผา่ นเกณฑ์การประเมิน
ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K) - ตรวจสอบความ - ใบงานที่ 1 เรือ่ ง รอ้ ยละ 80 ขน้ึ ไป
- การบอกความหมายคำศัพท์ ถูกต้องในการทำใบงาน Match Them! ผา่ นเกณฑ์การประเมิน
ร้อยละ 80 ขึ้นไป
ประโยคใหข้ ้อมลู เกีย่ วกบั ผ่านเกณฑ์การประเมิน
ระดบั คุณภาพ “ผา่ น”
ตนเองได้
ผา่ นเกณฑ์การประเมิน
ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง - ใบงานที่ 1 เรื่อง ระดับคุณภาพ “ผา่ น”
- ออกเสยี งคำศัพท์ ประโยค ในการเขียนและการ Match Them! ผ่านเกณฑ์การประเมิน
ระดบั คุณภาพ “ผา่ น”
ใหข้ ้อมลู เก่ียวกบั ตนเองได้ พูดใหข้ ้อมูล
ดา้ นคุณลักษณะ เจตคติ - ประเมินความมวี นิ ัย - แบบประเมินท่ี 9
คา่ นิยม (A) ความใฝ่เรยี นรู้ และ
- ตงั้ ใจเรยี นพยายามและ ความมุ่งมั่นใน
สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการ การทำงาน
เรยี นรู้
สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น - ประเมนิ ความสามารถ - แบบประเมินที่ 10
1. ความสามารถในการสือ่ สาร ในการสอ่ื สาร การคิด
2. ความสามารถในการคดิ และการแก้ปญั หา
3. ความสามารถในการ
แก้ปัญหา
4. ความสามารถในการใช้
ทกั ษะชีวิต
คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ - ประเมินความมวี นิ ัย - แบบประเมินที่ 9
1. มวี นิ ยั ความใฝ่เรียนรู้ และ
2. ใฝเ่ รียนรู้ ความมุง่ มั่นใน
3. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน การทำงาน
* หมายเหตุ: ดูแบบประเมินในภาคผนวก ก
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 6 เรอ่ื ง My Free Time 441
10. บันทกึ ผลหลังสอน*
ผลการจดั การเรียนการสอน
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................................. ............
...................................................................................................................... ........................................................
ความสำเร็จ
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ปญั หาและอปุ สรรค
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ขอ้ จำกัดการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ และข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรุงแก้ไข
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
*หมายเหตุ: ดแู นวคำถามการบันทกึ ผลหลังสอนสำหรบั ครูในภาคผนวก ค
ลงชอ่ื ......................................................ผูส้ อน
(..........................................................)
วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............
11. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารหรือผู้ท่ีไดร้ ับมอบหมาย
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................. .............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ลงช่อื ...................................................... ผู้ตรวจ
(..........................................................)
วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............
442 คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)
ใบงานท่ี 3 เรอื่ ง Match Them!
หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 3 เร่อื ง Having Fun in the Playground (1)
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3
Instructions: Match the words with the correct pictures.
คำชแี้ จง: จับคคู่ ำศพั ท์ใหต้ รงกบั รูปภาพ
run jump skip hop swim
walk sit down stand up dance
_________________ _______________ _____________
_________________ _______________ _____________
_________________ _______________ _____________
ช่ือ__________________สกลุ ________________ช้ัน__________เลขท่ี______
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 6 เรือ่ ง My Free Time 443
เฉลยใบงานที่ 3 เร่ือง Match Them!
หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 6 เร่อื ง My Free Time
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 เร่ือง Having Fun in the Playground (1)
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3
Instructions: Match the words with the correct pictures.
คำช้ีแจง: จับค่คู ำศพั ทใ์ หต้ รงกับรูปภาพ
run jump skip hop swim
walk sit down stand up dance
______r_u__n________ ____j_u__m___p_____ ____h__o__p_____
______s_k__ip________ _____s_w__i_m______ ____w__a__l_k____
__s_t_a___n_d___u__p____ __s_i_t__d__o__w__n___ __d__a__n__c__e___
444 คู่มือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)
แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 4 เรือ่ ง Having Fun in the Playground (2)
หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 6 เรอ่ื ง My Free Time
หน่วยยอ่ ยที่ 1 เรื่อง Hobbies
รหัสวิชา อ13101 รายวิชา ภาษาอังกฤษ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 1 ชั่วโมง
1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวัด
สาระที่ 1 ภาษาเพ่ือการสื่อสาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดง
ความคดิ เหน็ อย่างมเี หตุผล
ตัวชี้วัด ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยค และบทพูดเข้าจังหวะ
(chant) ง่าย ๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น
มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ
โดยการพูดและการเขยี น
ตวั ชว้ี ัด ป.3/1 พดู ใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับตนเองและเรือ่ งใกลต้ วั
สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และ
นำไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับกาละเทศะ
ตวั ชว้ี ัด ป.3/3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมท่เี หมาะสมกบั วยั
สาระที่ 3 ภาษากับความสมั พนั ธ์กบั กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ่ืน
มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเช่ือมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อื่น และ
เปน็ พ้นื ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน
ตวั ชว้ี ัด ป.3/1 บอกคำศัพทท์ ่เี กี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้
สาระท่ี 4 ภาษากับความสัมพนั ธก์ ับชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และ
สังคม
ตัวช้วี ดั ป. 3/1 ฟัง/พดู ในสถานการณง์ ่าย ๆ ทเ่ี กดิ ขึ้นในห้องเรยี น
2. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
กิจกรรมยามว่าง และงานอดิเรกเป็นกิจกรรมท่ีสรา้ งสรรคแ์ ละมีความหมายสำหรับวัยเด็ก มีส่วนช่วย
ให้เติบโตอย่างมีคุณภาพและเรียนรู้ที่จะใช้เวลาว่างได้อย่างมีประโยชน์ ดังนั้น นักเรียนควรได้เรียนรู้คำศัพท์
และประโยคที่ใช้สื่อสารเกี่ยวกับการทำกิจกรรมยามว่างและงานอดิเรกของ ตนเอง เพื่อใช้สื่อสารแลกเปลี่ยน
ขอ้ มลู กบั เพ่อื น ๆ ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6 เรือ่ ง My Free Time 445
3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
3.1 ดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจ (K)
1) การบอกความหมายคำศพั ท์ ประโยคให้ขอ้ มูลเกยี่ วกับตนเองได้
2) ออกเสียงคำศัพท์ ประโยคให้ขอ้ มูลเก่ียวกับตนเองได้
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P)
- เขียนขอ้ มูลเก่ยี วกับตนเองโดยใชค้ ำศัพท์ “can” ได้
3.3 ด้านคณุ ลักษณะ เจตคติ คา่ นยิ ม (A)
- ต้งั ใจเรยี นพยายามและสนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้
4. สาระการเรยี นรู้ run, jump, swim, skip, walk, dance, sit down, stand up
คำศพั ทท์ บทวน sing, skate, climb, hop
คำศพั ทใ์ หม่ -
โครงสร้างใหม่ What can you do?
โครงสรา้ งใหม่ I can _______
ถาม-ตอบให้ข้อมลู เก่ยี วกับความสามารถของตนเอง
หน้าท่ีทางภาษา (Asking for and giving information about one’s own ability)
5. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน
5.1 ความสามารถในการสอื่ สาร
5.2 ความสามารถในการคิด
5.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา
5.4 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ
6. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
6.1 มีวนิ ัย
6.2 ใฝ่เรียนรู้
6.3 มงุ่ มน่ั ในการทำงาน
7. กจิ กรรมการเรียนรู้
446
การจัดกจิ กรรมการเรยี น
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 เรอ่ื ง My F
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 หนว่ ยย่อยท่ี 1 เร่ือง Hobbies แผนการ
ลำดับท่ี จุดประสงค์การเรียนรู้ ข้นั ตอนการจัด เวลา
1. การเรียนรู้ ทใ่ี ช้ กิจกรรมค
ขัน้ นำ
2. 1. การบอกความหมาย 2 นาที 1. ครูทกั ทายนักเรียนป
คำศัพท์ ประโยคให้ ขั้นสอน บอกหัวข้อบทเรยี นท่ีจ
ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองได้ 2. ครถู าม จากที่นักเร
2. ออกเสียงคำศัพท์ ได้ฟังช่ือเร่ืองในวันนี้แล
ประโยคใหข้ ้อมูล ไดไ้ หมว่าเราจะไดเ้ รียน
เกีย่ วกบั ตนเองได้ ในวันนี้?
3. ครูแจ้งจดุ ประสงคก์
4. ครนู ำบัตรภาพชุด C
มาทบทวน โดยครูถาม
นกั เรียนคนต่อ ทำกจิ ก
จนครบทุกบตั รภาพ
13 นาที 1. ครูนำเสนอคำศัพทใ์
ความรู้ Have Fun in
playground ให้นักเรีย
เสยี งตามครู ได้แก่คำว
climb, hop
คมู่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)
นรู้ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3
Free Time จำนวน 14 ชวั่ โมง
รจดั การเรยี นรทู้ ่ี 4 เร่ือง Having Fun in the Playground (2) จำนวน 1 ช่ัวโมง
แนวการจดั การเรยี นรู้ สอื่ การเรียนรู้ การประเมิน
การเรียนรู้
ครู กจิ กรรมนักเรยี น
ปลายทางและ
จะเรยี นชวั่ โมงนี้
รียนปลายทาง 1. นักเรยี นตอบชือ่ เร่ืองที่จะเรยี น
ล้ว พอจะเดา
นเรื่องอะไรกนั
การเรียนรู้ 2. นกั เรยี นฟงั และปฏิบัตติ ามครู - ส่อื
Can/Can’t 3. นกั เรยี นฟงั ครูและออกเสยี ง PowerPoint
มแรกแล้วถาม ตามครู
กรรมเช่นน้ี - บัตรภาพชุด
Can/Can’t
ใหม่จากใบ
the
ยนอ่านออก
วา่ sing, skate,
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 6 เรอื่ ง My Free Time
ลำดบั ที่ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา
การเรียนรู้ ท่ีใช้ กจิ กรรมค
3. 3. ออกเสยี งคำศัพท์
ประโยคให้ข้อมูล ขนั้ ปฏิบตั ิ 2. ครูนำเสนอการใช้ ป
เกย่ี วกับตนเองได้ can you do? I can …
ความรู้เดมิ วา่ เป็นการถ
ความสามารถของบุคค
ทำสง่ิ ใดได้
3. ครูสนทนาถามตอบ
โดยใชบ้ ตั รภาพชุด Wh
Do? โดยครูชูบัตรภาพ
คำถามนักเรียนตอบ เช
รอ้ งเพลง พรอ้ มถามนกั
T: What can
Ss: I can sin
25 นาที 1. ครชู บู ัตรภาพจนครบ
ใชบ้ ัตรภาพอื่นๆ ในกา
ตอบ นกั เรียนจับคู่สนท
2. ครูใหน้ กั เรียนทำใบง
What Can You Do? แ
คำศัพท์เดิม run, jum
hop, skip, walk, dan
stand up จากใบความ
in the Playground
447
แนวการจดั การเรียนรู้ สอื่ การเรียนรู้ การประเมิน
การเรียนรู้
ครู กจิ กรรมนกั เรยี น
ประโยค What - สอ่ื
…... จากใบ PowerPoint
ถาม
คลว่าสามารถ
บกับนกั เรยี น - ใบงานท่ี 4 - สังเกต
hat Can You เรอ่ื ง What - ครูประเมิน
พ พรอ้ มถาม Can You Do? การพูดของ
ช่น ครชู ูภาพ นักเรียนโดยใช้
กเรยี น ประเมินแบบ
n you do? ที่ 2
ng.
บทุกภาพ และ 1. นักเรียนรว่ มกันทำกิจกรรม
ารฝึกพูดถาม-
ทนา
งานท่ี 4 เร่ือง 2. นกั เรียนทำใบงานที่ 4 เร่ือง What
และทบทวน Can You Do?
mp, swim,
nce, sit down,
มรู้ Have Fun
448
ลำดับท่ี จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ขนั้ ตอนการจดั เวลา กิจกรรมค
การเรยี นรู้ ที่ใช้
4. 4. ตั้งใจเรยี นพยายาม - ครูส่มุ นักเรียนออกมา
และสนใจเขา้ รว่ ม ข้ันสรปุ 10 นาที เลอื กบตั รภาพ นักเรียน
กจิ กรรมการเรยี นรู้ คำถาม What can yo
ออกมาหน้าห้องแสดงภ
ตอบ I can …………
คูม่ ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)
แนวการจดั การเรียนรู้ ส่ือการเรยี นรู้ การประเมนิ
การเรียนรู้
ครู กจิ กรรมนักเรียน
- นักเรยี นทำกจิ กรรม
า 5 คนแล้ว
นทเี่ หลือถาม
ou do? คนที่
ภาพพร้อมกบั
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6 เรือ่ ง My Free Time 449
8. ส่ือการเรียนรู/้ แหลง่ เรยี นรู้
1) ใบงานที่ 4 เรื่อง What Can You Do?
2) ส่ือ PowerPoint
- บัตรภาพชดุ Can/Can’t
- บัตรภาพคำศัพท์ชุด What Can You Do?
9. การประเมินผลรวบยอด
ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน
1) ใบงานท่ี 4 เรื่อง What Can You Do?
2) ความถกู ตอ้ งของการทำใบงาน
สิ่งทีต่ ้องการวัด/ประเมิน วิธกี าร *เครือ่ งมือ เกณฑ์การประเมิน
ผ่านเกณฑ์การประเมนิ
ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ (K) - ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง - ใบงานท่ี 4 เรือ่ ง ร้อยละ 80 ขึ้นไป
1. การบอกความหมาย ในการทำใบงาน What Can You Do? ผา่ นเกณฑ์การประเมิน
รอ้ ยละ 80 ขึน้ ไป
คำศัพท์ ประโยคใหข้ ้อมลู ผ่านเกณฑ์การประเมิน
ระดับคุณภาพ “ผ่าน”
เกย่ี วกับตนเองได้
ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ
2. ออกเสยี งคำศัพท์ ประโยค ระดบั คุณภาพ “ผ่าน”
ให้ข้อมลู เก่ยี วกับตนเองได้ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ
ระดับคุณภาพ “ผ่าน”
ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P) - ตรวจสอบความถูกตอ้ ง - ใบงานท่ี 4 เรอ่ื ง
- เขียนขอ้ มลู เกยี่ วกบั ตนเอง ในการเขยี นและ What Can You Do?
โดยใชค้ ำศัพท์ “can” ได้ การพดู ใหข้ อ้ มลู
ดา้ นคณุ ลกั ษณะ เจตคติ - ประเมินความมีวินยั - แบบประเมินท่ี 9
คา่ นิยม (A) ความใฝ่เรียนรู้ และ
- ต้งั ใจเรียนพยายามและสนใจ ความมงุ่ มัน่
เขา้ รว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ ในการทำงาน
สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน - ประเมินความสามารถ - แบบประเมินท่ี 10
1.ความสามารถในการสอ่ื สาร ในการสอ่ื สาร การคิด
2.ความสามารถในการคิด และการแก้ปญั หา
3. ความสามารถใน
การแก้ปัญหา
4. ความสามารถในการใช้
ทักษะชวี ิต
คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ - ประเมนิ ความมีวนิ ยั - แบบประเมินท่ี 9
1. มวี นิ ยั ความใฝ่เรียนรู้ และ
2. ใฝเ่ รยี นรู้ ความมงุ่ มน่ั ใน
3. มุง่ มั่นในการทำงาน การทำงาน
* หมายเหตุ: ดแู บบประเมนิ ในภาคผนวก ก
450 คู่มอื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)
10. บนั ทึกผลหลังสอน*
ผลการจัดการเรียนการสอน
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................................. ............
...................................................................................................................... ........................................................
ความสำเรจ็
............................................................................................................................. .................................................
...................................................................................................................................... ........................................
.......................................................................................... ....................................................................................
ปัญหาและอุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ขอ้ จำกดั การใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ และข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไ้ ข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
*หมายเหตุ: ดแู นวคำถามการบนั ทกึ ผลหลังสอนสำหรบั ครูในภาคผนวก ค
ลงช่ือ......................................................ผู้สอน
(..........................................................)
วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............
11. ความคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของผ้บู ริหารหรอื ผ้ทู ี่ได้รบั มอบหมาย
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................ ..............................................
.................................................................................... ..........................................................................................
ลงช่อื ...................................................... ผูต้ รวจ
(..........................................................)
วันท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 6 เร่อื ง My Free Time 451
ใบงานที่ 4 เรอื่ ง What Can You Do?
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 4 เรอื่ ง Having Fun in the Playground (2)
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3
Part A
Instructions: Look at the pictures and fill in the blanks with the correct words.
คำช้ีแจง: ดภู าพแลว้ เตมิ ประโยคให้สมบรู ณ์
1. What can you do?
I can _______________.
2. What ______ you _______?
I can _________________.
3. What _______ ______ ________?
I _________ ___________.
Part B
Instructions: Draw a picture of a person with the action. Write dialoged.
คำชแ้ี จง: วาดรูปคนท่แี สดงกริยาทา่ ทางแลว้ เขยี นบทสนทนาถาม-ตอบ
1. ____ ____ ____ ____?
______ _____
ชอ่ื __________________สกลุ ________________ชน้ั __________เลขที่______
452 คมู่ ือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)
เฉลยใบงานที่ 4 เรอื่ ง What Can You Do?
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 4 เร่ือง Having Fun in the Playground (2)
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรียนที่ 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3
Part A
Instructions: Look at the pictures and fill in the blanks with the correct words.
คำชีแ้ จง: ดภู าพแลว้ เตมิ ประโยคให้สมบรู ณ์
1. What can you do?
I can ______s_in_g_______.
2. What _c__a_n__ you __d__o___?
I can ______s_k_a_t_e_______.
3. What __c_a_n___ _y_o__u__ ___d_o____?
I ___c_a__n___ ___c_l_im__b____.
Part B
Instructions: Draw a picture of a person with the action. Write dialoged.
คำชีแ้ จง: วาดรูปคนทแ่ี สดงกรยิ าทา่ ทางแล้วเขยี นบทสนทนาถาม-ตอบ
1. _ขึน้_อ_ย_ู่กับ_ด_ลุ ย_พ_นิ จิ _ขอ_ง_ผู้ส_อน____?
______ _____
หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 6 เรอ่ื ง My Free Time 453
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 5 เร่ือง Fun Hobbies (1)
หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 6 เรอ่ื ง My Free Time
หน่วยยอ่ ยที่ 1
รหสั วชิ า อ13101 เรอ่ื ง Hobbies
ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 1 ชั่วโมง
1. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวช้ีวัด
สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดง
ความคดิ เหน็ อย่างมเี หตุผล
ตวั ชว้ี ัด ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยค และบทพูดเข้าจังหวะ
(chant) ง่าย ๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน
ตัวชีว้ ดั ป.3/3 เลือก/ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ตามตามความหมายของกลุ่มคำและ
ประโยคทฟ่ี ัง
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง
ความร้สู ึก และความคิดเหน็ อย่างมีประสทิ ธิภาพ
ตัวชี้วดั ป.3/4 พดู ขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เก่ียวกับตนเองและเพือ่ นตามแบบทฟี่ งั
สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกล่มุ สาระการเรยี นรูอ้ ืน่
มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชอ่ื มโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อืน่ และ
เป็นพื้นฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั น์ของตน
ตัวชี้วัด ป.3/1 บอกคำศัพท์ท่เี ก่ยี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้
สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพนั ธก์ บั ชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และ
สงั คม
ตวั ชว้ี ดั ป. 3/1 ฟงั /พูดในสถานการณง์ ่าย ๆ ท่เี กิดขึ้นในหอ้ งเรียน
2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
การพัฒนาทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารเกี่ยวกับการทำกิจกรรมในสนามเด็กเล่น งานอดิเรก
กิจกรรมยามว่าง ดนตรี กีฬาและความสามารถในการเล่นกีฬา โดยใช้คำศัพท์และโครงสร้างทางภาษาง่าย ๆ
เข้าใจได้ และสื่อความหมาย จะนำไปสู่การพัฒนาทักษะเพื่อการสื่อสารในระดับที่สูงขึ้นต่อไปสำหรับนักเรียน
รวมท้งั สามารถนำไปใช้สื่อสารไดจ้ รงิ ในชวี ติ ประจำวนั
454 คูม่ ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)
3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
3.1 ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K)
1) การบอกความหมายของคำศัพท์ทีเ่ กีย่ วกับงานอดิเรกและกิจกรรมยามวา่ งได้
2) ออกเสยี งคำศัพทท์ ่ีเก่ียวกบั งานอดเิ รกและกิจกรรมยามวา่ งได้
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P)
- พูดบอกโครงสรา้ งประโยคถาม-ตอบเกยี่ วกับงานอดิเรกและกจิ กรรมยามวา่ งได้
3.3 ดา้ นคุณลกั ษณะ เจตคติ คา่ นิยม (A)
- ตงั้ ใจเรียนพยายามและสนใจเขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้
4. สาระการเรยี นรู้ singing, eating, sleeping, dancing, reading, drawing
คำศพั ทท์ บทวน cooking, gardening
คำศพั ทใ์ หม่ What do you like doing in your free time?
โครงสรา้ งใหม่ I like singing in my free time.
การถามและการให้ข้อมูลเกย่ี วกับกจิ กรรมยามว่าง
หน้าท่ีทางภาษา (Asking for and giving information about one’s free time activities)
5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น
5.1 ความสามารถในการส่อื สาร
5.2 ความสามารถในการคิด
5.3 ความสามารถในการแกป้ ัญหา
5.4 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต
6. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
6.1 มวี ินยั
6.2 ใฝ่เรียนรู้
6.3 มุ่งม่นั ในการทำงาน
7. กิจกรรมการเรยี นรู้
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 6 เรอื่ ง My Free Time
การจดั กจิ กรรมการเรียน
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6 เรื่อง My F
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 หน่วยย่อยท่ี 1 เรือ่ ง Hobbies
ลำดับท่ี จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ขนั้ ตอนการจัด เวลา
1. การเรียนรู้ ทใี่ ช้ กิจกรรม
ข้นั นำ 2 นาที 1. ครทู ักทายนักเรียน
บอกหัวข้อบทเรียนท
น้ี
2. ครถู าม จากท่นี ักเ
ไดฟ้ งั ช่ือเร่ืองในวนั นแ้ี
ไดไ้ หมว่าเราจะไดเ้ รยี
ในวันนี้?
3. ครแู จ้งจดุ ประสงค
4. ครูถามถึงประสบก
กิจกรรมยามว่างตาม
นกั เรยี น พร้อมกับบอ
ทชี่ อบ
455
นรู้ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3
Free Time จำนวน 14 ชัว่ โมง
s แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 5 เรือ่ ง Fun Hobbies (1) จำนวน 1 ช่ัวโมง
แนวการจัดการเรยี นรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ การประเมนิ
การเรียนรู้
มครู กจิ กรรมนักเรียน
นปลายทางและ
ทจี่ ะเรยี นชั่วโมง
เรยี นปลายทาง 1. นักเรยี นตอบชื่อเรื่องทจ่ี ะเรยี น
แล้ว พอจะเดา
ยนเรอ่ื งอะไรกนั
ค์ 2. นกั เรียนฟังและปฏบิ ตั ิตามครู - สื่อ
การณใ์ นการทำ 3. นักเรียนฟังครูและออกเสยี งตาม PowerPoint
มความสนใจของ ครู
อกเหตผุ ล
456
ลำดับท่ี จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ขั้นตอนการจัด เวลา
การเรียนรู้ ทใ่ี ช้ กจิ กรรม
2. 1. การออกเสียงคำศัพท์
ทีเ่ ก่ยี วกับงานอดเิ รก ขั้นสอน 28 นาที 1. ครูนำเสนอกิจกรร
และกิจกรรมยามว่าง hobby โดยใชใ้ บควา
ไดอ้ อก Hobby ตอน A นักเร
ฝกึ ออกเสยี ง ตามครู
2. การบอกความหมาย eating, sleeping,
ของคำศัพท์ท่ีเกี่ยวกับ reading, drawing,
งานอดิเรกและกจิ กรรม gardening
ยามว่างได้ 2. ครูอธบิ ายเพิ่มเติม
3. พดู บอกโครงสรา้ ง วา่ งคือสง่ิ ทีน่ ักเรียนช
ประโยคถาม-ตอบ ทำเมื่อมีเวลาวา่ งชว่ งเ
เก่ียวกับงานอดเิ รกและ 3. ครสู อนประโยค
กจิ กรรมยามวา่ งได้ I like singing in my
I like eating in my
I like sleeping in m
I like dancing in m
I like reading in m
I like drawing in m
I like cooking in m
I like gardening in m
คมู่ อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)
แนวการจัดการเรยี นรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ การประเมิน
การเรยี นรู้
มครู กิจกรรมนักเรยี น 1. สอื่
PowerPoint
รมยามว่างหรอื 1. นักเรยี นดภู าพและฝึกออกเสียง
ามรู้ My ตามครู 2. ใบความรู้
รียนดูภาพและ My Hobby
singing,
dancing,
cooking,
มว่ากิจกรรมยาม 2. นกั เรยี นตอบคำถามครู
ชอบและมักจะ
เย็นหรือวันหยดุ
3. นักเรยี นดูภาพและฝึกออกเสียง
y free time. ตามครู
y free time.
my free time.
my free time.
my free time.
my free time.
my free time.
my free time.
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 6 เรอ่ื ง My Free Time
ลำดบั ที่ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ขั้นตอนการจัด เวลา กิจกรรม
3. การเรียนรู้ ทใี่ ช้
1. ครใู ห้นกั เรียนจับคแู่
ขัน้ ปฏบิ ตั ิ 15 นาที คำศัพทโ์ ดยทายคำศัพ
แสดงทา่ ทางของเพ่ือ
สลบั กนั ทำ โดยใชโ้ คร
เรยี นมา
2. ครูสงั เกตและประ
ประเมนิ ท่ี 1
4. ขั้นสรุป 5 นาที 1. ครใู หน้ กั เรียนทำใ
Match Them! เก่ียว
ยามว่าง
2. นักเรยี นและครสู ร
ร่วมกัน
457
แนวการจัดการเรยี นรู้ สื่อการเรียนรู้ การประเมนิ
การเรยี นรู้
มครู กิจกรรมนกั เรียน
และฝึกออกเสยี ง - นักเรยี นร่วมกันทำกิจกรรม - สังเกตและ
พท์จากการ ประเมินโดยใช้
อน จากนั้น แบบประเมนิ
รงสรา้ งตามที่ ที่ 10
ะเมนิ โดยใชแ้ บบ
บงานท่ี 5 เรือ่ ง - นกั เรยี นทำใบงานที่ 5 เร่อื ง - ใบงานที่ 5
วกบั กิจกรรม Match Them! เกีย่ วกับกจิ กรรม เรอ่ื ง Match
Them!
ยามวา่ ง
รุปบทเรียน
458 คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)
8. สอื่ การเรยี นร/ู้ แหล่งเรียนรู้
1) ใบงานท่ี 5 เร่ือง Match Them!
2) ใบความรู้ที่ 2 เร่ือง My Hobby
3) บตั รภาพคำศัพท์ชุด Hobbies
9. การประเมนิ ผลรวบยอด
ชน้ิ งานหรือภาระงาน
1) ใบงานที่ 5 เร่ือง Match Them
2) ความถูกต้องของการทำใบงาน
สง่ิ ทต่ี ้องการวดั /ประเมิน วิธีการ *เครอื่ งมือ เกณฑ์การประเมนิ
- ใบงานท่ี 5 เรอื่ ง ผา่ นเกณฑ์การประเมิน
ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K) - ตรวจสอบความถกู Match Them! รอ้ ยละ 80 ขึ้นไป
1. การบอกความหมายของ ตอ้ งในการทำใบงาน - ใบงานท่ี 5 เรือ่ ง ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ
Match Them! รอ้ ยละ 80 ขึ้นไป
คำศัพท์ทเ่ี กี่ยวกับงานอดิเรก
- แบบประเมนิ ที่ 9 ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ
และกจิ กรรมยามวา่ งได้ ระดับคุณภาพ “ผ่าน”
- แบบประเมินที่ 10
2. ออกเสยี งคำศัพท์ท่ีเกย่ี วกบั ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ
ระดบั คุณภาพ “ผา่ น”
งานอดเิ รกและกจิ กรรม
ยามวา่ งได้
ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) 1. ตรวจสอบการออก
- พดู บอกโครงสรา้ งประโยค เสยี งคำศัพท์
ถาม-ตอบเก่ยี วกับงานอดิเรก 2. ประเมินพูดเพื่อให้
และกิจกรรมยามว่างได้ ขอ้ มูลเกี่ยวกบั งาน
อดเิ รกและกจิ กรรม
ยามวา่ ง
ดา้ นคณุ ลักษณะ เจตคติ - ประเมนิ ความมีวินัย
คา่ นิยม (A) ความใฝ่เรียนรู้ และ
- ตัง้ ใจเรียนพยายามและ ความม่งุ มั่นใน
สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการ การทำงาน
เรียนรู้
สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น - ประเมนิ ความสามารถ
1.ความสามารถในการสอื่ สาร ในการส่ือสาร การคิด
2.ความสามารถในการคิด และการแก้ปญั หา
3. ความสามารถในการ
แก้ปัญหา
4. ความสามารถในการใช้
ทักษะชวี ติ
หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 6 เรอื่ ง My Free Time 459
ส่งิ ท่ีต้องการวดั /ประเมนิ วิธีการ *เครื่องมือ เกณฑก์ ารประเมนิ
- แบบประเมินท่ี 9 ผ่านเกณฑ์ประเมิน
คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ - ประเมนิ ความมวี นิ ัย ระดับคุณภาพ “ผา่ น”
1. มีวินัย ความใฝ่เรยี นรู้ และ
2. ใฝ่เรียนรู้ ความมุ่งมนั่ ใน
3. มงุ่ มั่นในการทำงาน การทำงาน
* หมายเหตุ: ดูแบบประเมนิ ในภาคผนวก ก
460 คมู่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)
10. บนั ทกึ ผลหลังสอน*
ผลการจดั การเรยี นการสอน
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ความสำเรจ็
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................................... .......................
........................................................................................................... ...................................................................
ปัญหาและอุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................. .............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ขอ้ จำกดั การใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ และข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรงุ แกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
*หมายเหตุ: ดูแนวคำถามการบนั ทึกผลหลังสอนสำหรบั ครูในภาคผนวก ค
ลงชื่อ......................................................ผสู้ อน
(..........................................................)
วนั ท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............
11. ความคดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารหรือผู้ที่ไดร้ ับมอบหมาย
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................... ..........................
............................................................................................................................. .................................................
ลงชอ่ื ...................................................... ผ้ตู รวจ
(..........................................................)
วนั ที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6 เรอ่ื ง My Free Time 461
ใบความรู้ท่ี 2 เร่ือง My Hobby
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 6 เรื่อง My Free Time
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรอื่ ง Fun Hobbies (1)
dรา.ยวcชิ oา oภาkษiาnองั gกฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3
ขน้ั ตอนการทำกิจกรรม:
A. Look, listen, and read.
ดูภาพ ฝึกอา่ นคำศพั ท์และประโยค
singing eating sleeping dancing reading drawing
cooking การทำอาหาร
gardening การทำสวน
cooking gardening
B. Listen and read.
ฟงั และอ่าน
I like singing in my free time.
I like eating in my free time.
I like sleeping in my free time.
I like dancing in my free time.
I like reading in my free time.
I like drawing in my free time.
I like cooking in my free time.
I like gardening in my free time.
free time เวลาวา่ ง
462 คมู่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)
ใบงานท่ี 5 เรอ่ื ง Match Them!
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 6 เรอ่ื ง My Free Time
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 5 เร่ือง Fun Hobbies (1)
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรียนที่ 2 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3
Instructions: Match the pictures with the words.
คำชี้แจง: นกั เรียนทำกจิ กรรมคู่ โดยจบั คู่โยงภาพกบั คำศพั ท์
1. a. sleeping
2. b. eating
3. c. drawing
4. d. singing
5. e. reading
6. d. gardening
7. e. dancing
8. d. cooking
ช่ือ__________________สกลุ ________________ชนั้ __________เลขท่ี______
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6 เรอื่ ง My Free Time 463
เฉลยใบงานที่ 5 เรื่อง Match Them!
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรือ่ ง My Free Time
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 5 เร่ือง Fun Hobbies (1)
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3
Instructions: Match the pictures with the words.
คำชี้แจง: นกั เรยี นทำกจิ กรรมคู่ โดยจบั คู่โยงภาพกบั คำศพั ท์
1. a. sleeping
2. b. eating
3. c. drawing
4. d. singing
5. e. reading
6. d. gardening
7. e. dancing
8. d. cooking
464 คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)
สือ่ สำหรับครู
บัตรภาพคำศพั ท์ชดุ Hobbies
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 6 เร่อื ง My Free Time
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 5 เรื่อง Fun Hobbies (1)
8ร.ายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรียนท่ี 2 ชนั้ ปdร.ะถcมศoึกoษาkปiทีnี่ 3g
singing eating
sleeping dancing
drawing reading
cooking gardening
แหลง่ อา้ งอิง: จากส่ือ 60 พรรษา สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 6 เร่อื ง My Free Time 465
สอ่ื สำหรบั ครู
บตั รภาพคำศัพท์ชดุ Hobbies
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 6 เร่อื ง My Free Time
แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 5 เรื่อง Fun Hobbies (1)
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3
singing
แหล่งอ้างองิ : http://www.cliparthut.com
466 คูม่ อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)
สือ่ สำหรบั ครู
บตั รภาพคำศพั ท์ชดุ Hobbies
หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 6 เรอ่ื ง My Free Time
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เร่ือง Fun Hobbies (1)
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3
eating
แหลง่ อา้ งอิง: http://www.healthiestregards.com
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 6 เรอื่ ง My Free Time 467
สอ่ื สำหรบั ครู
บัตรภาพคำศัพทช์ ดุ Hobbies
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรอ่ื ง My Free Time
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 5 เร่อื ง Fun Hobbies (1)
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรียนที่ 2 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3
sleeping
แหลง่ อา้ งองิ : http://www.mycutegraphics.com
468 คมู่ อื ครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)
สอื่ สำหรับครู
บัตรภาพคำศพั ท์ชุด Hobbies
หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 6 เรือ่ ง My Free Time
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 5 เรอ่ื ง Fun Hobbies (1)
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3
dancing
แหล่งอา้ งอิง: จากสื่อ 60 พรรษา สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 6 เรื่อง My Free Time 469
สอ่ื สำหรบั ครู
บตั รภาพคำศัพท์ชดุ Hobbies
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 6 เรือ่ ง My Free Time
แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 5 เรื่อง Fun Hobbies (1)
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรียนที่ 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3
reading
แหล่งอ้างองิ : http://www.clipart.com
470 ค่มู อื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)
สือ่ สำหรบั ครู
บตั รภาพคำศัพทช์ ดุ Hobbies
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 6 เร่อื ง My Free Time
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 5 เรื่อง Fun Hobbies (1)
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ13101 ภาคเรียนท่ี 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3
drawing
แหล่งอา้ งองิ : www.clipartpanda.com
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 6 เรื่อง My Free Time 471
สอื่ สำหรบั ครู
บัตรภาพคำศัพทช์ ุด Hobbies
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6 เร่อื ง My Free Time
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรือ่ ง Fun Hobbies (1)
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3
cooking
แหลง่ อา้ งองิ : www.clipartpanda.com
472 คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)
ส่อื สำหรับครู
บัตรภาพคำศพั ท์ชดุ Hobbies
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 6 เรื่อง My Free Time
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 5 เร่ือง Fun Hobbies (1)
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ13101 ภาคเรียนท่ี 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3
gardening
แหลง่ อา้ งองิ : www.clipartpanda.com
หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 6 เร่ือง My Free Time 473
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 6 เร่ือง Fun Hobbies (2)
หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 6 เรอื่ ง My Free Time
หน่วยย่อยท่ี 1
รหัสวิชา อ13101 เรือ่ ง Hobbies
ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3
รายวิชา ภาษาอังกฤษ กล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 1 ชั่วโมง
1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวดั
สาระท่ี 1 ภาษาเพ่ือการสอ่ื สาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดง
ความคดิ เห็นอยา่ งมเี หตุผล
ตวั ชว้ี ดั ป.3/2 อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยค และบทพูดเข้าจังหวะ
(chant) งา่ ย ๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน
ตวั ชี้วัด ป.3/3 เลือก/ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ตามตามความหมายของกลุ่มคำและ
ประโยคทฟ่ี งั
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง
ความรู้สกึ และความคิดเหน็ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
ตวั ชว้ี ดั ป.3/4 พดู ขอและใหข้ ้อมลู งา่ ย ๆ เก่ียวกบั ตนเองและเพอ่ื นตามแบบทฟ่ี งั
สาระท่ี 3 ภาษากับความสมั พนั ธ์กบั กลุ่มสาระการเรียนรูอ้ น่ื
มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชอื่ มโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อื่น และ
เป็นพนื้ ฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทศั น์ของตน
ตวั ชี้วดั ป.3/1 บอกคำศัพท์ท่ีเกย่ี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้
สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพนั ธ์กับชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และ
สังคม
ตวั ช้ีวัด ป. 3/1 ฟัง/พูดในสถานการณง์ า่ ย ๆ ท่เี กิดขึ้นในหอ้ งเรยี น
2. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
การพัฒนาทักษะการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารเกี่ยวกับการทำกิจกรรมในสนามเด็กเล่น งานอดิเรก
กิจกรรมยามว่าง ดนตรี กีฬา และความสามารถในการเล่นกีฬา โดยใช้คำศัพท์และโครงสร้างทางภาษางา่ ย ๆ
เข้าใจได้ และสื่อความหมาย จะนำไปสู่การพัฒนาทักษะเพื่อการสื่อสารในระดับที่สูงขึ้นต่อไปสำหรับนักเรียน
รวมทั้งสามารถนำไปใช้สอ่ื สารไดจ้ รงิ ในชีวติ ประจำวนั
3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
3.1 ดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจ (K)
1) การบอกความหมายของคำศพั ทท์ เ่ี ก่ียวกบั งานอดเิ รกและกจิ กรรมยามวา่ งได้
2) ออกเสียงคำศัพท์ทเ่ี กี่ยวกับงานอดิเรกและกจิ กรรมยามวา่ งได้
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P)
- พดู ถาม-ตอบเกีย่ วกบั งานอดิเรกและกิจกรรมยามว่างได้
474 คู่มอื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)
3.3 ด้านคณุ ลกั ษณะ เจตคติ ค่านยิ ม (A)
- ตง้ั ใจเรยี นพยายามและสนใจเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้
4. สาระการเรยี นรู้ singing, eating, sleeping, dancing, reading, drawing
คำศัพท์ทบทวน cooking, gardening
คำศพั ทใ์ หม่ What do you like doing in your free time?
โครงสรา้ งใหม่ I like singing in my free time.
การถามและการให้ข้อมูล
หน้าทท่ี างภาษา (Asking and giving information)
5. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
5.1 ความสามารถในการส่อื สาร
5.2 ความสามารถในการคิด
5.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา
5.4 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 มวี ินัย
6.2 ใฝ่เรยี นรู้
6.3 มุ่งมนั่ ในการทำงาน
7. กิจกรรมการเรียนรู้
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 6 เร่อื ง My Free Time
การจัดกิจกรรมการเรียน
หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 6 เรื่อง My F
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ13101 หน่วยย่อยที่ 1 เรื่อง Hobbies
ลำดับท่ี จุดประสงค์การเรียนรู้ ข้นั ตอนการจดั เวลา
การเรียนรู้ ทีใ่ ช้ กจิ กรร
1. 1. การออกเสยี งคำศัพท์
ท่ีเก่ียวกับงานอดิเรกและ ขน้ั นำ 2 นาที 1. ครทู กั ทายนักเรยี
กจิ กรรมยามว่างได้ออก บอกหัวข้อบทเรียนท
การบอกความหมายของ 2. ครถู าม จากทีน่ ัก
คำศัพทท์ ีเ่ ก่ียวกับงาน ได้ฟังชื่อเรือ่ งในวนั น
อดิเรกและกิจกรรมยาม ได้ไหมว่าเราจะไดเ้ ร
วา่ งได้ ในวันนี้?
3. ครูแจง้ จุดประสง
4. ครทู บทวนคำศัพ
ท่ี 2 My Hobby ต
ภาพและออกเสยี ง
5. ครชู บู ัตรภาพพร
บอกคำศัพท์อกี คร้ัง
475
นรู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
Free Time จำนวน 14 ชวั่ โมง
s แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 6 เรือ่ ง Fun Hobbies (2) จำนวน 1 ชั่วโมง
แนวการจัดการเรียนรู้ สอื่ การเรียนรู้ การประเมนิ
การเรียนรู้
รมครู กิจกรรมนกั เรียน
1. สือ่
ยนปลายทางและ PowerPoint
ท่จี ะเรยี นชั่วโมงนี้
กเรียนปลายทาง 1. นักเรียนตอบชอื่ เร่ืองท่ีจะเรยี น
น้แี ลว้ พอจะเดา
รียนเรือ่ งอะไรกัน
งค์ 2. นกั เรยี นฟังและปฏิบตั ติ ามครู 2. ใบความรู้
พท์ในใบความรู้ 3. นักเรียนฟังครูและออกเสียงตาม ท่ี 2 เรือ่ ง My
ตอน A นักเรียนดู ครู Hobby
(จากแผนการ
รอ้ มกบั ให้นักเรียน 4. นกั เรียนดูภาพและฝึกออกเสียง จดั การเรยี นรู้
ง ตามครู ท่ี 5)
476
ลำดับที่ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขน้ั ตอนการจดั เวลา
การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กิจกรร
2. 2. พดู บอกโครงสร้าง
ประโยคถาม-ตอบเกี่ยวกบั ขัน้ สอน 28 นาที 1. ครูสอนคำศัพท์ค
งานอดิเรกและกจิ กรรม คอื Free time และ
ยามวา่ งได้ ว่านกั เรียนชอบทำอ
โดยใชป้ ระโยคดงั นี้
2. ครสู อนประโยคค
A: What do you
your free time?
3. ครูแนะนำการตอ
ประโยค I like sing
time. โดยใชภ้ าพรอ้
ภาพคนภาพวาดรูป
T: What do you
your free time?
Ss: I like drawing
time.
4. ครเู ขียนประโยค
กระดาน ฝกึ การถา
อน่ื ๆ
ค่มู อื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)
แนวการจดั การเรียนรู้ สื่อการเรยี นรู้ การประเมนิ
การเรียนรู้
รมครู กจิ กรรมนักเรียน - สือ่
PowerPoint
คำว่า เวลาวา่ ง 1. นักเรยี นร่วมกนั อา่ นประโยคและ
ะนำเสนอคำถาม ออกเสยี งตามครู
อะไรในเวลาว่าง
คำถาม 2. นักเรียนรว่ มกนั อา่ นประโยคและ
like doing in ออกเสียงตามครู
อบคำถามโดยใช้
ging in my free
องเพลง และใช้
ป
like doing in
g in my free
คคำตอบบน
ามตอบกับภาพ
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 6 เร่ือง My Free Time
ลำดบั ที่ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ขนั้ ตอนการจัด เวลา
3. 3. พดู บอกโครงสรา้ ง การเรียนรู้ ที่ใช้ กจิ กรร
ประโยคถาม-ตอบเกี่ยวกับ ขัน้ ปฏบิ ัติ
งานอดเิ รกและกิจกรรม 15 นาที 1. ครใู ห้นกั เรยี นจับ
ยามว่างได้ ขน้ั สรุป 2. ครูแจกบัตรภาพ
ให้นักเรยี นคลู่ ะ 1 ภ
4. 4. ตงั้ ใจเรียนพยายามและ ถามตอบโดยใชโ้ ครง
สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการ มาแล้ว เช่น
เรียนรู้ A: What do you
your free time?
B: I like eating in
A: What do you
your free time?
B: I like reading i
time.
5 นาที 1. ครูติดบัตรภาพท
กระดาน 2. ครถู าม
คนที่ 1 ถามนักเรยี น
ตอ่ เน่อื งกันไปจนคร
T: What do you
your free time?
Ss: I like singing in
3. นกั เรยี นและครสู
รว่ มกนั
477
แนวการจัดการเรยี นรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ การประเมนิ
การเรียนรู้
รมครู กิจกรรมนกั เรยี น
บคู่สนทนา 1. นักเรียนฟังและอ่านประโยค - ครูสังเกต
การพดู ของ
พกจิ กรรมยามว่าง กจิ กรรมยามว่าง ตอน B ใน นกั เรียนใช้
แบบประเมิน
ภาพและฝึก ใบความรู้ที่ 2 เร่ือง Hobby ที่ 2
งสรา้ งทไี่ ด้เรียน
like doing in 2. นักเรียนรว่ มกนั ทำกิจกรรม
n my free time.
like doing in
in my free
ท้ังหมดบน - นักเรยี นร่วมกันทำกิจกรรม
มนักเรยี นคนท่ี 1
นคนที่ 2
รบทุกคน
like doing in
my free time.
สรปุ บทเรยี น
478 คมู่ ือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)
8. ส่ือการเรียนร้/ู แหลง่ เรยี นรู้
1) ใบความรู้ท่ี 2 เรื่อง My Hobby (จากแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 5 เร่ือง Fun Hobbies (1))
2) ใบงานที่ 5 เรอ่ื ง Match Them! (จากแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 5 เรอ่ื ง Fun Hobbies (1))
3) บัตรภาพคำศัพทช์ ดุ Hobbies (จากแผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 5 เร่ือง Fun Hobbies (1))
9. การประเมินผลรวบยอด
ช้นิ งานหรอื ภาระงาน
1) ใบงานที่ 5 เรื่อง Match Them!
2) ความถูกต้องของการทำใบงาน
ส่งิ ที่ต้องการวัด/ประเมนิ วิธกี าร *เครือ่ งมือ เกณฑก์ ารประเมิน
ผ่านเกณฑ์การประเมนิ
ดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจ (K) - ตรวจสอบความ - ใบงานท่ี 5 เรอ่ื ง ร้อยละ 80 ขนึ้ ไป
1. การบอกความหมายของคำศัพท์ ถกู ต้องในการทำ Match Them! ผ่านเกณฑ์การประเมนิ
ร้อยละ 80 ขึน้ ไป
ทเี่ กยี่ วกับงานอดิเรกและกิจกรรม ใบงานที่ 5 เรอ่ื ง
ผ่านเกณฑ์การประเมิน
ยามว่างได้ Match Them! ระดับคุณภาพ “ผ่าน”
2. ออกเสยี งคำศัพท์ทีเ่ กย่ี วกับงาน ผา่ นเกณฑ์การประเมิน
ระดบั คุณภาพ “ผ่าน”
อดิเรกและกิจกรรมยามว่างได้
ผา่ นเกณฑ์การประเมิน
ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) 1. ตรวจสอบการ 1. แบบประเมนิ ที่ 1 ระดับคุณภาพ “ผ่าน”
- พูดบอกโครงสรา้ งประโยคถาม- ออกเสยี งคำศัพท์ 2. แบบประเมินที่ 2
ตอบเกย่ี วกับงานอดเิ รกและกจิ กรรม 2. ประเมนิ พูดเพ่ือ
ยามว่างได้ ให้ข้อมลู เกย่ี วกบั งาน
อดิเรกและกิจกรรม
ยามว่าง
ดา้ นคณุ ลกั ษณะ เจตคติ ค่านยิ ม(A) - ประเมนิ ความมี - แบบประเมนิ ท่ี 9
- ตงั้ ใจเรียนพยายามและสนใจเข้า วนิ ยั ความใฝเ่ รียนรู้
รว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ และความมุ่งมั่นใน
การทำงาน
สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น - ประเมินความสามารถ - แบบประเมินที่ 10
1.ความสามารถในการสอื่ สาร ในการส่อื สาร การคิด
2.ความสามารถในการคิด และการแกป้ ญั หา
3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา
4. ความสามารถในการใชท้ ักษะ
ชวี ติ
คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ - ประเมินความ - แบบประเมินที่ 9
1. มีวนิ ัย มวี นิ ัย ความใฝ่เรียนรู้
2. ใฝเ่ รียนรู้ และความมงุ่ มั่นใน
3. มุ่งมั่นในการทำงาน การทำงาน
* หมายเหตุ: ดแู บบประเมินในภาคผนวก ก
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search