แผนการสอนภาษาอังกฤษ ป.3_06

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 6 เรื่อง My Free Time 561

ใบงานท่ี 12 เรือ่ ง Time for Sports
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 6 เร่อื ง My Free Time
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 11 เรอื่ ง Time for Sports
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3

Instructions: Read the text and answer the questions.
คำชี้แจง: อา่ นเรอ่ื งและตอบคำถาม

A B

D C
E
H
F G

At my school, many students can play
sports. Tom and Tim can play table tennis.
Pam and Mark can play tennis. Mick can
play basketball. Jack and Jim can play
rugby. I can play football.

On Friday afternoon is my school sport
time. It is fun.

ชอื่ __________________สกลุ ________________ชนั้ __________เลขที่______

562 คมู่ อื ครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)

ตวั อย่าง

1. Which letter is Tom?

He is letter A.

2. Is rugby easy or difficult for the writer?

________________________________________.

3. What sport can Mark play?

________________________________________.

4. Can Mick play basketball?

________________________________________.

5. When is my school sport time?

________________________________________.

ชอื่ __________________สกลุ ________________ชนั้ __________เลขท่ี______

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 6 เรอ่ื ง My Free Time 563

เฉลยใบงานท่ี 12 เร่ือง Time for Sports
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6 เรอ่ื ง My Free Time
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 11 เร่ือง Time for Sports
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรียนที่ 2 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3

Instructions: Read the text and answer the questions.
คำชี้แจง: อา่ นเรอ่ื งและตอบคำถาม

A B

D C
E
H
F G

At my school, many students can play
sports. Tom and Tim can play table tennis.
Pam and Mark can play tennis. Mick can
play basketball. Jack and Jim can play
rugby. I can play football.

On Friday afternoon is my school sport
time. It is fun.

564 คมู่ ือครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)

ตวั อย่าง

1. Which letter is Tom?

He is letter A.

2. Is rugby easy or difficult for the writer?

___I_t_is__d_i_ff_ic__u_lt_.__________________________

3. What sport can Mark play?

___H__e__c_a_n__p_l_a_y__t_e_n_n_i_s.___________________

4. Can Mick play basketball?

___Y_e__s,_h__e_c__a_n_.__________________________

5. When is my school sport time?

___F_r_id_a__y_. _______________________________

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 6 เร่ือง My Free Time 565

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 12 เรือ่ ง My Favourite Sport

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6 เรือ่ ง My Free Time

หนว่ ยย่อยที่ 2 เรอ่ื ง Sports

รหสั วชิ า อ13101 รายวิชา ภาษาอังกฤษ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 1 ช่ัวโมง

1. มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ช้ีวัด

สาระที่ 1 ภาษาเพ่ือการสือ่ สาร

มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดง

ความคิดเห็นอยา่ งมเี หตุผล

ตวั ชวี้ ดั ป.3/2 อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่านกลุม่ คำ ประโยค และบทพดู เขา้

มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง

ความรูส้ กึ และความคิดเห็นอย่างมปี ระสิทธิภาพ

ตัวช้วี ดั ป.3/1 พูดโต้ตอบดว้ ยคำสัน้ ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหวา่ งบุคคลตามแบบท่ีฟัง

มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ

โดยการพูดและการเขียน

ตวั ชี้วัด ป.3/1 พูดให้ขอ้ มลู เกีย่ วกบั ตนเองและเรื่องใกลต้ วั

มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และ

สังคม

ตัวชี้วดั ป.3/1 ฟัง-พูด ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ทเี่ กดิ ขน้ึ ในห้องเรียนและสถานศึกษา

2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
ความสามารถในการเล่นกีฬาจะทำให้นักเรียนรู้สึกภาคภูมิใจ รู้จักและเข้าใจตัวเองได้ดียิ่งขึ้น ดังน้ัน

นักเรียนควรไดฝ้ กึ ฝนทักษะเกีย่ วกับการออกเสียงและเข้าใจความหมายของคำศัพทเ์ กี่ยวกับการเลน่ กีฬา และ
ฝึกอ่านข้อความง่าย ๆ ที่บรรยายเกี่ยวกับความสามารถในการเล่นกีฬา เพื่อประโยชน์ในการสื่อสารด้วย
ภาษาองั กฤษทดี่ ยี ิ่งขนึ้

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
3.1 ดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจ (K)
1) ออกเสยี งและคำศัพท์ กลุ่มคำ และประโยคเกีย่ วกบั กิจกรรมกฬี า
2) บอกความหมายคำศัพท์ กลมุ่ คำและประโยคเกีย่ วกับกจิ กรรมกีฬา
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P)
- เขยี นคำศัพท์หรือประโยคได้ตรงกับภาพกจิ กรรมกีฬาท่กี ำหนดให้
3.3 ดา้ นคุณลกั ษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)
- ตั้งใจเรยี นพยายามและสนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรียนรู้

566 คู่มอื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)

4. สาระการเรยี นรู้ sports, football, volleyball, tennis , badminton, table tennis,
คำศัพท์ทบทวน soccer, basketball, baseball, rugby, ping-pong, futsal,
gymnastic, judo
คำศพั ทใ์ หม่ boxing, surfing, rafting, biking, skating
โครงสรา้ งทบทวน Can you play_______?
Yes, I can./No, I can’t.
โครงสรา้ งใหม่ What’s your favourite sport?
My favourite sport is ______ .
หนา้ ทีท่ างภาษา การถามและให้ข้อมลู เกี่ยวกับกฬี าท่ีชอบ
(Asking and giving information about one’s favourite sport)

5. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร
5.2 ความสามารถในการคิด

6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 ซื่อสัตยส์ จุ รติ
6.2 มวี นิ ยั
6.3 ใฝ่เรยี นรู้
6.4 มงุ่ ม่ันในการทำงาน

7. กิจกรรมการเรยี นรู้

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 6 เร่ือง My Free Time

การจัดกจิ กรรมการเรียน
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 6 เรอ่ื ง My F
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ13101 หน่วยย่อยที่ 2 เรือ่ ง Sports แผ

ลำดบั ที่ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนการจัด เวลา กจิ กรร
การเรียนรู้ ที่ใช้
1. 1. ออกเสยี งและคำศัพท์ 1. ครทู กั ทายนักเ
กลุ่มคำ และประโยค ขนั้ นำ 10 นาที 2. ครแู จง้ จดุ ประ
เกย่ี วกบั กิจกรรมกีฬา กจิ กรรมการเรยี น
3. ครูทกั ทาย ทบ
และโครงสร้างปร
you play_____
บัตรภาพคำศัพท์ช
Favourite sport
football, volley
tennis, badmin
tennis, soccer,
futsal รวมทั้ง bo
surfing, rafting,
skating

567

นรู้ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3
Free Time จำนวน 14 ชว่ั โมง
ผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 12 เร่ือง My Favourite Sport จำนวน 1 ช่วั โมง

แนวการจัดการเรียนรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ การประเมนิ
การเรียนรู้
มครู กิจกรรมนกั เรียน
- ส่อื - แบบประเมนิ ท่ี 3
เรยี น - ตอบคำถามและออกเสยี ง PowerPoint
ะสงค์และ คำศัพท์กีฬา
นรู้
บทวนคำศัพท์
ระโยค Can
___? โดยใช้
ชดุ
t ดงั น้ี
yball,
nton, table

ping-pong,
oxing,
biking,

568

ลำดับท่ี จุดประสงค์การเรยี นรู้ ขน้ั ตอนการจดั เวลา กจิ กรร
การเรียนรู้ ทใี่ ช้
2. 2. บอกความหมายคำศัพท์ 1. ครูนำเสนอโคร
กลุ่มคำและประโยค ข้นั สอน 25 นาที ประโยค โดยอธบิ
เก่ียวกับกจิ กรรมกีฬา ประโยคถามตอบ
ท่นี กั เรยี นช่นื ชอบ
T: What’s your
sport?
Ss: My favourite s
2. ครูใชบ้ ัตรภาพ
volleyball, ten
badminton, tab
soccer, ping-po
รวมทั้ง boxing,
rafting, biking, s
เพอ่ื ใหน้ กั เรียนฝกึ
ถามตอบเก่ยี วกบั
ที่นักเรยี นชืน่ ชอบ
ภาพ surfing
T: What’s your
sport?
Ss: My favourit
surfing.

คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)

แนวการจัดการเรยี นรู้ ส่ือการเรียนรู้ การประเมิน
การเรยี นรู้
มครู กจิ กรรมนักเรียน - สอ่ื
1. นกั เรยี นออกเสียงตามครู PowerPoint
รงสร้าง
บายการใช้
บเก่ยี วกบั กฬี า
บ ดงั นี้
favourite

sport is biking.
พ football, 2. สนทนาถาม-ตอบกับครู
nnis, 3. นักเรยี นตอบคำถามเก่ียวกับ
ble tennis, กฬี าที่ชอบจากบัตรภาพ
ong, futsal
surfing,
skating
กใช้ประโยค
บกีฬา
บ เชน่ ครยู ก

r favourite

te sport is

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 6 เร่ือง My Free Time

ลำดบั ท่ี จุดประสงค์การเรยี นรู้ ขน้ั ตอนการจดั เวลา กจิ กรร
การเรียนรู้ ทใี่ ช้
3. 3. เขยี นคำศัพท์หรือ 1. ครใู ห้นกั เรียนฝ
ประโยคได้ตรงกบั ภาพ ข้ันปฏิบตั ิ 10 นาที กับเพ่ือนเก่ยี วกับ
กจิ กรรมกีฬาท่กี ำหนดให้ ชื่อชอบ โดยนักเร
ใช้คำศัพทเ์ ก่ียวกับ
นักเรียนเรยี นรู้ ห
อ่ืน ๆ ทรี่ ู้ตามควา
2. ครใู ห้นักเรียนท
เรื่อง My Favou
จากนน้ั ร่วมกนั เฉ
(ทกั ษะการเขียน)

4. ขนั้ สรปุ 5 นาที 1. ครสู มุ่ นักเรยี น
ถามตอบประโยค
ที่นกั เรยี นชื่นชอบ
2. นักเรียนและค
บทเรียนรว่ มกนั โค
ประโยคและคำศั
(สอดแทรกคุณธร
พยายาม มีความม
ในกีฬาทตี่ นชอบ)

569

แนวการจดั การเรยี นรู้ ส่ือการเรยี นรู้ การประเมนิ
การเรียนรู้
มครู กิจกรรมนกั เรยี น - ใบงานที่ 13
เรื่อง My
ฝกึ ถามตอบ 1. นักเรยี นฝกึ ถามตอบกบั Favourite
บกีฬาทต่ี นเอง เพอื่ น Sport
รยี นสามารถ
บกีฬาท่ี
หรอื คำศพั ท์
ามเหมาะสม
ทำใบงานที่13 2. นักเรียนทำใบงานที่ 13
urite Sport เร่อื ง My Favourite Sport
ฉลยคำตอบ
)

นบางคู่ออกมา 1. จบั คถู่ ามตอบกับเพื่อน - แบบประเมินท่ี10
คเก่ียวกบั กีฬา
บหนา้ ช้ันเรยี น
ครูสรุป 2. นกั เรียนทำใบงาน
ครงสรา้ ง 3. เฉลยใบงาน นกั เรียน
พท์ ออกมาสนทนาหน้าหอ้ งเป็น
รรมเร่ืองความ ตัวอยา่ งแก่เพ่ือน
ม่งุ มั่นฝกึ เลน่
)

570 คมู่ ือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)

8. ส่อื การเรยี นรู้/แหล่งเรยี นรู้
1) ใบงานท่ี 13 เรอื่ ง My Favourite Sport
2) สือ่ PowerPoint เรื่อง My Favourite Sport
- บตั รภาพคำศัพท์ชดุ Favourite Sport

9. การประเมินผลรวบยอด
ชน้ิ งานหรือภาระงาน
1) ใบงานท่ี 13 เร่ือง My Favourite Sport
2) ตรวจความถกู ตอ้ งของใบงาน

สง่ิ ท่ีต้องการวดั /ประเมนิ วธิ กี าร *เครือ่ งมอื เกณฑก์ ารประเมนิ

ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K) - ตรวจความถูกต้อง -ใบงานท่ี 13 เร่ือง ผา่ นเกณฑ์การ
1. ออกเสยี งและคำศัพท์ ในการทำใบงาน My Favourite Sport ประเมินร้อยละ 80
กลุม่ คำ และประโยคเกีย่ วกบั
กจิ กรรมกฬี า ขึ้นไป
2. บอกความหมายคำศพั ท์
กลุม่ คำและประโยคเกย่ี วกบั
กิจกรรมกฬี า

ดา้ นทักษะ/กระบวนการ (P) - ประเมนิ การพดู ออก - แบบประเมนิ ที่ 3 ผา่ นเกณฑ์
1. เขยี นคำศัพทห์ รือประโยคได้ เสียงคำศัพท์ การประเมนิ
ตรงกบั ภาพกิจกรรมกฬี าที่ ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป
กำหนดให้
2. พดู ถามตอบเก่ียวกับกิจกรรม
กฬี าท่ีชอบ

ดา้ นคุณลักษณะ เจตคติ - ประเมนิ ความมีวินยั - แบบประเมนิ ท่ี 9 ผ่านเกณฑ์
ค่านยิ ม (A) ความใฝเ่ รยี นรู้ และ การประเมินระดับ
- ตงั้ ใจเรียนพยายามและสนใจ ความม่งุ มน่ั ใน คุณภาพ “ผา่ น”
เข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้ การทำงาน
ผ่านเกณฑ์
สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น - ประเมินความสามารถ - แบบประเมินท่ี 10 การประเมินระดบั
1. ความสามารถในการสื่อสาร ในการสอื่ สาร การคิด คณุ ภาพ “ผ่าน”
2. ความสามารถในการคดิ และการแกป้ ญั หา
3. ความสามารถใน
การแกป้ ัญหา
4. ความสามารถในการใช้
ทกั ษะชีวิต

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6 เร่อื ง My Free Time 571

สงิ่ ท่ีต้องการวดั /ประเมนิ วธิ กี าร *เครอ่ื งมือ เกณฑก์ ารประเมนิ

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ - ประเมนิ ความมวี ินัย - แบบประเมนิ ท่ี 9 ผา่ นเกณฑ์
1. มีวนิ ัย ความใฝ่เรยี นรู้ และ การประเมนิ ระดับ
2. ใฝเ่ รียนรู้ ความม่งุ มัน่ ใน คุณภาพ “ผา่ น”
3. ม่งุ ม่ันในการทำงาน การทำงาน

* หมายเหตุ: ดูแบบประเมนิ ในภาคผนวก ก

572 คูม่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)

10. บนั ทกึ ผลหลังสอน*
ผลการจดั การเรยี นการสอน

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ความสำเรจ็
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................. .............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ปญั หาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................................................ ..
............................................................................................................................. .................................................

ขอ้ จำกดั การใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ และขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แก้ไข
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
* หมายเหตุ: ดูแนวคำถามการบนั ทกึ ผลหลงั สอนสำหรบั ครูในภาคผนวก ค

ลงชอื่ ......................................................ผสู้ อน
(..........................................................)

วนั ท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............

11. ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารหรือผทู้ ีไ่ ดร้ บั มอบหมาย
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................... ..........................
........................................................................................................ ......................................................................

ลงชื่อ ...................................................... ผู้ตรวจ
(..........................................................)

วนั ที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 6 เร่อื ง My Free Time 573

ใบงานท่ี 13 เรอื่ ง My Favourite Sport
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6 เรอ่ื ง My Free Time
แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 12 เรื่อง My Favourite Sport
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรียนที่ 2 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3

Instructions: Change the picture into a word to complete the sentence.
Rewrite the new text below the box.

คำชแี้ จง: เปลยี่ นรปู ภาพทกี่ ำหนดใหเ้ ปน็ คำศพั ท์แลว้ นำไปเขยี นใหมใ่ หถ้ ูกต้อง

My name is James. I am nine years old.

I like very much. I cannot

but I can play many sports such as ,

, and .

My friends like to play , ,

and . My favourite sport Is .

It is fun to play. I like to play it after lunch

with my friends. Playing sport makes me

healthy.

ช่ือ__________________สกลุ ________________ชัน้ __________เลขท่ี______

574 คมู่ อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

ชื่อ__________________สกลุ ________________ชน้ั __________เลขที่______

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 6 เร่ือง My Free Time 575

เฉลยใบงานท่ี 13 เร่อื ง My Favourite Sport
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 12 เรอ่ื ง My Favourite Sport
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3

Instructions: Change the picture into a word to complete the sentence.
Rewrite the new text below the box.

คำชี้แจง: เปลยี่ นรปู ภาพท่กี ำหนดให้เปน็ คำศพั ท์แลว้ นำไปเขียนใหมใ่ หถ้ ูกต้อง

My name is James. I am nine years old.

I like very much. I cannot

but I can play many sports such as ,

, and .

My friends like to play , ,

and . My favourite sport Is .

It is fun to play. I like to play it after lunch

with my friends. Playing sport makes me

healthy.

576 คมู่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)

_____________________________________________________________________________

My name is James. I am nine years old._____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

I like sports very much. I cannot play_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

badminton but I can play many sports_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

such as baseball, soccer, futsal and_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

tennis. My friends like to play basketball,_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

rugby, and volleyball. My favourite_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

sport is table tennis. It is fun to play._____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

I like to play it after lunch with my friends._____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Playing sport makes me healthy._____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรอื่ ง My Free Time 577

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 13 เรอื่ ง Fun Time

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรอื่ ง My Free Time
หน่วยยอ่ ยที่ 2
รหัสวิชา อ13101 เร่อื ง Sports
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ภาคเรียนที่ 2 เวลา 1 ชั่วโมง

1. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวช้ีวัด

สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสอื่ สาร

มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดง

ความคิดเหน็ อย่างมเี หตผุ ล

ตัวชี้วัด ป.3/1 พูดใหข้ ้อมูลเกีย่ วกบั ตนเองและเรอ่ื งใกล้ตัว

ตัวชว้ี ดั ป.3/2 อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อา่ นกลุ่มคำ ประโยค และบทพูดเข้า

ตวั ช้วี ดั ป.3/4 ตอบคำถามจากการฟงั หรืออา่ นประโยค บทสนทนา หรอื นทิ านง่าย ๆ

2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
การฟังประโยคคำสั่งใหเ้ ข้าใจเป็นส่ิงที่มีประโยชน์ โดยเฉพาะการฟังคำสง่ั ในการเล่นกีฬาเพราะจะทำ

ให้ผู้เล่นเล่นได้อย่างไม่ตดิ ขัด มีประโยชน์ต่อการฝึกซอ้ มเปน็ ทีมได้เข้มแข็งยิ่งข้ึน ดังนั้น นักเรียนควรไดร้ บั การ
ฝกึ ฝนทักษะการสอ่ื สาร การรบั ฟังคำสงั่ เก่ียวกบั การเลน่ กีฬาให้เข้าใจ

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
3.1 ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K)
- การบอกความหมายคำศัพท์ กลมุ่ คำและประโยคเกยี่ วกบั การออกคำสัง่ และปฏิบตั ติ ามคำส่ัง
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P)
1) ปฏิบัตติ ามคำสั่ง และคำขอร้องง่าย ๆ ท่ฟี ังได้
2) ตอบคำถามจากการฟังประโยคทีม่ ภี าพประกอบได้
3.3 ดา้ นคุณลักษณะ เจตคติ คา่ นยิ ม (A)
- ตงั้ ใจเรียนพยายามและสนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้

4. สาระการเรยี นรู้ Throw the ball., Catch the ball., Pick up the ball., Drop the
คำศพั ท์ทบทวน ball. Bounce the ball.
Jump up and catch the ball.
คำศัพท์ใหม่ Catch the ball., Throw the ball.
โครงสรา้ งทบทวน -
โครงสรา้ งใหม่ การออกคำสัง่ และปฏิบัตติ ามคำสัง่
หน้าทีท่ างภาษา (Commanding and following the command)

578 คูม่ ือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)

5. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร
5.2 ความสามารถในการคิด

6. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
6.1 ซ่อื สตั ยส์ จุ ริต
6.2 มวี นิ ัย
6.3 ใฝเ่ รยี นรู้
6.4 มุ่งมน่ั ในการทำงาน

7. กจิ กรรมการเรยี นรู้

หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 6 เร่อื ง My Free Time

การจัดกิจกรรมการเรยี น
หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 6 เรอ่ื ง My
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ13101 หน่วยย่อยที่ 2 เรื่อง S

ลำดับที่ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ข้นั ตอนการจดั เวลา กิจกรรม
1. การเรียนรู้ ที่ใช้
1. การบอกความหมาย 1. ครูทกั ทายนักเ
คำศัพท์ กลุ่มคำและ ขัน้ นำ 10 นาที 2. ครูแจง้ จุดประส
ประโยคเกี่ยวกบั การออก กิจกรรมการเรยี น
คำส่งั และปฏบิ ัติตามคำสงั่ 3. ครทู ักทาย และ
ประโยค Jump u
catch the ball.,
ball., Catch the
up the ball., Dr
ball. และ Boun
บนกระดาน จาก
ประกอบประโยค
เพือ่ ใหน้ ักเรยี นออ
ประโยคบนกระด

579

นรู้ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3
Free Time จำนวน 1 ช่ัวโมง
Sports แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 13 เรื่อง Fun Time จำนวน 1 ชวั่ โมง

แนวการจดั การเรยี นรู้ สอื่ การเรยี นรู้ การประเมนิ
การเรยี นรู้
มครู กิจกรรมนักเรยี น
- ลกู บอล - แบบประเมนิ ที่ 1
เรียน
สงค์และ
นรู้
ะเขยี น - อา่ นประโยคและทำท่าตาม
up and ครู
, Throw the
e ball., Pick
rop the
nce the ball.
กนนั้ ครทู ำท่า
คทลี ะประโยค
อกมาชี้
ดาน

580

ลำดับท่ี จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ขัน้ ตอนการจดั เวลา กิจกรรม
การเรยี นรู้ ท่ีใช้
2. 2. ปฏบิ ตั ิตามคำสงั่ และ 1. ครูนำเสนอประ
คำขอร้องง่าย ๆ ทฟ่ี ังได้ ขนั้ สอน 25 นาที up and catch t
การทำท่ากระโดดแ
พร้อมออกเสียงประ
หลายคร้ัง เพ่อื ให้น
และเรียนร้ปู ระโยค
นกั เรยี นทำท่ากระโ
บอล พรอ้ มออกเสีย
Jump up and ca
2. ครใู ห้นกั เรยี นฝ
Jump up and c
ball., Throw th
Catch the ball.
the ball., Drop
และ Bounce th
สง่ ลูกบอลให้นักเร
เพือ่ ทำท่าตามประ
บอก จากน้ัน นัก
บอลตอ่ ให้เพ่ือนด
ของนักเรยี น เพ่ือ
ครูบอกไปเรื่อย ๆ

คู่มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)

แนวการจัดการเรียนรู้ สอ่ื การเรียนรู้ การประเมนิ
การเรียนรู้
มครู กจิ กรรมนกั เรยี น - ส่อื
PowerPoint
ะโยค Jump
the ball. โดย
และรับลกู บอล
ระโยคชา้ ๆ
นกั เรียนสงั เกต
ค จากน้นั ให้
ะโดดและรับลกู
ยงประโยค
atch the ball.
ฝึกประโยค - อา่ นประโยคและสง่ ลูกบอล
catch the
he ball.,
., Pick up
the ball.
he ball. โดย
รยี นแต่ละคน
ะโยคท่คี รู
กเรยี นส่งลกู
ด้านขวามอื
อทำท่าตามที่
ๆ

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 6 เร่อื ง My Free Time

ลำดบั ที่ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา
การเรยี นรู้ ทใี่ ช้ กจิ กรรม
3. 3. ตอบคำถามจากการฟัง
ประโยคที่มภี าพประกอบ ขัน้ ปฏบิ ัติ 10 นาที 1. ครแู บง่ นกั เรยี น
ได้ กลมุ่ กล่มุ ละ 4 -5
ตวั แทนทีละ 1 คน
กจิ กรรม Ball To
2. นกั เรียนทำใบง
เร่ือง Jack and J
อ่านเนอ้ื เร่ืองและ
จากบทอา่ น แลว้ ต
นกั เรยี นออกมาแส
สมมติเปน็ John
สอดคลอ้ งกับบทอ
แสดงความเข้าใจ
(ทักษะการเขียน)

4. 4. ต้งั ใจเรยี นพยายามและ ขน้ั สรุป 5 นาที - ครแู ละนักเรยี น
สนใจเขา้ ร่วมกจิ กรรมการ คะแนนของแตล่ ะ
เรยี นรู้ ปรบมอื ชมเชยกล
มากทสี่ ดุ และช่นื
ทุกคนท่รี ่วมกิจกร
ตง้ั ใจ

581

แนวการจดั การเรยี นรู้ ส่ือการเรยี นรู้ การประเมนิ
การเรยี นรู้
มครู กิจกรรมนกั เรียน - ใบงานที่ 14
เรอ่ื ง Jack and
นออกเป็น 1. เล่นกจิ กรรม Ball To Ball John
5 คน เพ่ือสง่
น มาเล่น
o Ball
งานที่ 14 2. ทำใบงานที่ 14 เรื่อง Jack
John โดย and John
ะตอบคำถาม
ตวั แทน
สดงบทบาท
และ Jack ให้
อ่านเปน็ การ
จเนื้อเรอ่ื ง
)

นร่วมกันสรุป - ร่วมกันสรปุ บทเรียน 1. แบบประเมนิ ที่ 9
ะกลุม่ พร้อม 2. แบบประเมินที่ 10
ล่มุ ท่ไี ด้คะแนน
นชมนักเรียน
รรมอย่าง

582 ค่มู ือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)

8. ส่ือการเรียนร/ู้ แหล่งเรยี นรู้
1) ลูกบอล
2) เกม Action one, two, three
3) ใบงานท่ี 14 เรอ่ื ง Jack and John
4) ส่อื PowerPoint เรือ่ ง Fun Time

9. การประเมนิ ผลรวบยอด
ช้นิ งานหรือภาระงาน
1) ใบงานท่ี 14 เรือ่ ง Jack and John
2) ตรวจความถกู ตอ้ งของใบงาน

ส่ิงทีต่ ้องการวัด/ประเมนิ วิธีการ *เครื่องมอื เกณฑ์การประเมนิ

ดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจ (K) - ตรวจความถูกต้องใน - ใบงานที่ 14 เร่อื ง ผา่ นเกณฑ์การประเมิน
- การบอกความหมายคำศัพท์ การทำใบงาน Jack and John ร้อยละ 80 ข้ึนไป
กลุม่ คำและประโยคเก่ียวกับ
การออกคำสง่ั และปฏิบตั ติ าม
คำสัง่

ดา้ นทักษะ/กระบวนการ (P) - ประเมินการพูดออก - แบบประเมินที่ 1 ผ่านเกณฑ์การประเมิน
1. ปฏิบตั ติ ามคำส่งั และคำ เสยี งคำศัพท์ ร้อยละ 80 ขึ้นไป
ขอร้องงา่ ย ๆ ท่ีฟังได้
2. ตอบคำถามจากการฟงั
ประโยคทมี่ ีภาพประกอบได้

ด้านคณุ ลักษณะ เจตคติ - ประเมนิ ความมวี ินยั - แบบประเมินที่ 9 ผ่านเกณฑ์การประเมนิ
ระดับคุณภาพ “ผ่าน”
คา่ นยิ ม (A) ความใฝ่เรยี นรู้ และ

- ตง้ั ใจเรยี นพยายามและสนใจ ความมงุ่ มัน่ ใน

เขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ การทำงาน

สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น - ประเมนิ ความสามารถ - แบบประเมินท่ี 10 ผ่านเกณฑ์การประเมิน
1. ความสามารถในการส่ือสาร ในการส่อื สาร การคิด ระดบั คุณภาพ “ผ่าน”
2. ความสามารถในการคิด และการแกป้ ัญหา
3. ความสามารถใน
การแก้ปัญหา
4. ความสามารถในการใช้
ทกั ษะชีวติ

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 6 เรือ่ ง My Free Time 583

ส่งิ ท่ตี ้องการวัด/ประเมนิ วิธกี าร *เคร่อื งมือ เกณฑก์ ารประเมนิ
- แบบประเมนิ ท่ี 9
คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ - ประเมนิ ความมวี นิ ัย ผา่ นเกณฑ์การประเมิน
1. มวี นิ ยั ความใฝ่เรียนรู้ และ ระดบั คุณภาพ “ผา่ น”
2. ใฝเ่ รยี นรู้ ความม่งุ ม่ันในการ
3. มงุ่ มั่นในการทำงาน ทำงาน

* หมายเหตุ: ดแู บบประเมนิ ในภาคผนวก ก

584 คู่มอื ครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)

10. บนั ทกึ ผลหลังสอน*
ผลการจัดการเรยี นการสอน

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ความสำเร็จ
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................. .............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ปัญหาและอุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................................................ ..
............................................................................................................................. .................................................

ขอ้ จำกัดการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ และข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรับปรุงแก้ไข
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................................... ..........
* หมายเหตุ: ดูแนวคำถามการบันทึกผลหลงั สอนสำหรับครูในภาคผนวก ค

ลงชอ่ื ......................................................ผสู้ อน
(..........................................................)

วันที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............

11. ความคดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ทีไ่ ด้รบั มอบหมาย
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................... ..........................
........................................................................................................ ......................................................................

ลงชอ่ื ...................................................... ผ้ตู รวจ
(..........................................................)

วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 6 เรอื่ ง My Free Time 585

ใบงานท่ี 14 เร่ือง Jack and John
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 6 เร่ือง My Free Time
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 13 เรือ่ ง Fun Time
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ13101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3

Instructions: Read the passage and answer the questions.
คำชแ้ี จง: ตอบคำถามจากบทอา่ นตอ่ ไปนี้

Jack and John catch the ball. Jack picks
up the ball. He throws the ball to John. John
catches the ball. John throws the ball back.
Jack catches the ball. Jack throws the ball
to John. John drops the ball. John picks it
up. He throws it to Jack. Jack jumps up and
catches the ball.

1. How many people are there in the story?

___________________________________________.

2. What do they do?

___________________________________________.

3. Who drops the ball?

___________________________________________.

4. Who jumps and catches the ball?

___________________________________________.

ชื่อ__________________สกลุ ________________ช้นั __________เลขที่______

586 คมู่ ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)

เฉลยใบงานท่ี 14 เรื่อง Jack and John
หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 6 เรื่อง My Free Time
แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 13 เรอ่ื ง Fun Time
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรียนท่ี 2 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3

Instructions: Read the passage and answer the questions.
คำชี้แจง: ตอบคำถามจากบทอา่ นต่อไปนี้

Jack and John catch the ball. Jack picks
up the ball. He throws the ball to John. John
catches the ball. John throws the ball back.
Jack catches the ball. Jack throws the ball
to John. John drops the ball. John picks it
up. He throws it to Jack. Jack jumps up and
catches the ball.

1. How many people are there in the story?

T_w__o__.______________________________________

2. What do they do?

T_h__e_y__t_h_r_o_w___th__e__b_a__ll_a__n_d__t_h_e__y__c_a__tc__h__t_h_e__b__a_ll_.

3. Who drops the ball?

J_o__h_n__d__ro__p__t_h_e__b__a_l_l._______________________

4. Who jumps and catches the ball?

J_a__c_k__j_u_m__p__s_u_p___a_n_d___c_a_t_c__h_e_s__t_h_e__b__a_l_l.____

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 6 เรื่อง My Free Time 587

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 14 เรอ่ื ง Sports Day

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 เร่ือง My Free Time
หนว่ ยยอ่ ยท่ี 2
รหสั วิชา อ13101 เร่ือง Sports
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3
รายวิชา ภาษาอังกฤษ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 1 ชั่วโมง

1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วัด

สาระท่ี 1 ภาษาเพ่ือการส่อื สาร

มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดง

ความคดิ เหน็ อยา่ งมีเหตผุ ล

ตัวชีว้ ดั ป.3/1 พูดโตต้ อบด้วยคำสัน้ ๆ งา่ ย ๆ ในการส่ือสารระหวา่ งบุคคลตามแบบท่ฟี งั

มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ

โดยการพูดและการเขียน

ตวั ชว้ี ดั ป.3/1 พดู ให้ขอ้ มลู เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกลต้ วั

มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบ

อาชพี และการแลกเปลี่ยนเรยี นรูก้ บั สังคมโลก

ตัวชี้วัด ป.3/1 ใช้ภาษาต่างประเทศ เพ่อื รวบรวมคำศัพท์ทีเ่ ก่ยี วข้องใกล้ตวั

2. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
การให้ความสำคัญต่อการจัดกิจกรรมกีฬา จะส่งเสริมให้นักเรียนมีความสนใจและตระหนักถึง

ประโยชน์และความสำคัญของกีฬาที่มีต่อสุขภาพร่างกาย และการดำเนินชีวิตในสังคม ดังนั้น นักเรียนควรได้
เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางดา้ นกีฬา และฝกึ ทกั ษะการสือ่ สารด้วยภาษาอังกฤษในบรบิ ทท่ีน่าต่นื เต้นสนกุ สนาน

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
3.1 ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K)
1) การออกเสียงคำศัพทท์ ่ีเกยี่ วข้องกับกจิ กรรมกีฬาได้
2) บอกความหมายของคำศพั ทท์ ่ีเก่ยี วข้องกับกจิ กรรมกีฬาได้
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P)
- เขียนโปสเตอร์การแขง่ ขนั กีฬาได้
3.3 ดา้ นคุณลักษณะ เจตคติ คา่ นยิ ม (A)
- ตัง้ ใจเรยี นพยายามและสนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้

4. สาระการเรยี นรู้ ping-pong, futsal, gymnastic, judo, boxing, surfing,
คำศพั ท์ทบทวน rafting, biking, skating
indoor sport, outdoor sport
คำศพั ท์ใหม่ …….(ชอ่ื กฬี า……… is an indoor sport.
โครงสรา้ งทบทวน …….(ช่ือกฬี า……… is an outdoor sport.

588 ค่มู อื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)

โครงสร้างใหม่ -

หน้าทท่ี างภาษา การให้ข้อมูลเกย่ี วกบั กีฬา

(Giving information about sports)

5. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน

5.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร

5.2 ความสามารถในการคิด

6. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
6.1 ซือ่ สตั ยส์ ุจรติ
6.2 มีวินยั
6.3 ใฝ่เรยี นรู้
6.4 ม่งุ มนั่ ในการทำงาน

7. กจิ กรรมการเรียนรู้

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 6 เรอื่ ง My Free Time

การจดั กจิ กรรมการเรียน
หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 6 เรื่อง My F
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ13101 หน่วยย่อยท่ี 2 เร่ือง S

ลำดบั ที่ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ขน้ั ตอนการจดั เวลา
การเรยี นรู้ ทใี่ ช้ กจิ กรร
1. 1. การออกเสียงคำศัพท์ที่
เกี่ยวข้องกับกิจกรรมกีฬา ข้ันนำ 10 นาที 1. ครูทักทายนักเ
ได้ 2. ครูแจ้งจุดประ
กิจกรรมการเรยี น
3. ครทู กั ทาย แล
ทบทวนคำศัพท์เก
(ping-pong, fut
gymnastic, judo
surfing, rafting,
skating) โดยการ
ประกอบกีฬาแตล่
เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นทา

2. 2. บอกความหมายของ ขนั้ สอน 25 นาที 1. ครูนำเสนอคำศ
คำศัพท์ทเี่ กี่ยวข้องกับ “indoor sport”
กิจกรรมกีฬาได้ “outdoor sport
นกั เรยี นสังเกตคว
ประโยค เชน่ “G
an indoor spor

589

นรู้ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3
Free Time จำนวน 14 ชวั่ โมง
Sports แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 14 เรอ่ื ง Sports Day จำนวน 1 ชั่วโมง

แนวการจดั การเรียนรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ การประเมนิ
การเรยี นรู้
มครู กจิ กรรมนกั เรยี น
- ออกเสยี งคำศัพท์ - บตั รภาพ - แบบประเมนิ ท่ี 1
เรียน คำศัพท์
ะสงคแ์ ละ
นรู้
ละใหน้ ักเรียน
กย่ี วกบั กีฬา
tsal,
o, boxing,

biking,
รทำทา่
ละชนิด
าย

ศพั ทใ์ หม่ 1. สื่อ
” และ PowerPoint
t” โดยให้
วามหมายจาก
Gymnastic is
rt.” และ

590

ลำดับท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอนการจัด เวลา
การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กจิ กรร

“Biking is an ou
sport.” ทั้งนี้ คร
ช่วยเหลือนักเรยี น
ความหมายของค
ความเหมาะสม
2. ครใู หน้ ักเรยี นฝ
ถาม-ตอบโดยใช้
เกยี่ วกับ indoor
outdoor sports
ภาพกีฬา และบัต
โดยใชข้ ้ันตอนดังน
3. ครูแสดงภาพก
เพ่อื ยกตวั อย่างปร
“Football is an
sport."
T: Is football a
outdoor sport?
Ss: An outdoor
It’s an outdoor
Football is an
sport.

ค่มู อื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)

แนวการจดั การเรียนรู้ สื่อการเรยี นรู้ การประเมิน
การเรยี นรู้
มครู กิจกรรมนกั เรยี น
utdoor
รสู ามารถ
นในการแปล
คำศัพท์ได้ตาม

ฝกึ พูดประโยค - จับค่ฝู ึกพดู ประโยคจากภาพ 2. สอื่
or question PowerPoint
และ
s โดยใชบ้ ัตร
ตรคำศัพท์
น้ี
กีฬาฟุตบอล
ระโยค
n outdoor

an indoor or
?
r sport.
r sport.
outdoor

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 6 เรอ่ื ง My Free Time

ลำดบั ที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา
3. 3. เขียนโปสเตอร์การ การเรียนรู้ ทใ่ี ช้ กจิ กรร
แข่งขนั กฬี าได้ ขั้นปฏิบัติ
10 นาที 1. ครแู บง่ นักเรียน
4. ขัน้ สรุป กลุม่ เพ่ือฝกึ สนทน
2. ครูแบง่ นักเรยี น
ย่อย กลุ่มละ 4-5
ศึกษาใบงานที่ 15
Indoor/Outdoo
โดยการทายกนั ก
กลุ่มวา่ ภาพกีฬา
เรยี กเป็นภาษาอัง
อย่างไร และกีฬา
กฬี าในร่ม (Indoo
และกีฬากลางแจ
sports) (ทักษะก

5 นาที 1. ครูและนกั เรยี น
บทเรียนและนักเร
นำเสนอโปสเตอร
กีฬาของกลมุ่ ตน
2. ครูให้นักเรยี นท
ประเมินตนเองแล
การเรยี นรู้

591

แนวการจดั การเรยี นรู้ สอื่ การเรยี นรู้ การประเมิน
มครู กิจกรรมนกั เรยี น การเรียนรู้

นออกเปน็ 1.ทำกิจกรรมกลุ่ม ฝกึ พูด - ใบงานที่ 15 - แบบประเมนิ ท่ี 6

นาประโยค ประโยค เร่ือง Indoor/

นเป็นกลมุ่ 2. นักเรยี นทำใบงานท่ี 15 Outdoor Sports

5 คน เพ่ือ เรอ่ื ง Indoor/ Outdoor Sports

5 เรอื่ ง

or Sports

กบั สมาชกิ ใน

าแต่ละภาพ

งกฤษวา่

าชนดิ ใดเปน็

or sports)

จ้ง (Outdoor

การเขยี น)

นร่วมกันสรปุ 1. รว่ มกันสรปุ บทเรียน 1. แบบประเมนิ 1. แบบประเมนิ ที่ 9

รยี นแต่ละกลุ่ม 2. นกั เรียนนำเสนอผลงาน ตนเอง 2. แบบประเมินที่10

รก์ ารแขง่ ขนั 2. แบบบันทึก

การเรียนรู้

ทำแบบ 3. นักเรยี นทำ

ละแบบบนั ทึก แบบประเมิน

ตนเองและแบบ

บนั ทึกการเรียนรู้

592 คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)

8. สอื่ การเรยี นรู/้ แหลง่ เรยี นรู้
1) ใบงานท่ี 15 เร่ือง Indoor/Outdoor Sports
2) กรรไกร
3) บอร์ด
4) สอื่ PowerPoint เร่อื ง Sport Day
- บัตรภาพคำศพั ทช์ ุด Sports

9. การประเมนิ ผลรวบยอด
ช้ินงานหรอื ภาระงาน
1) ใบงานที่ 15 เรอื่ ง Indoor/Outdoor Sports
2) ตรวจความถูกต้องของใบงาน

ส่ิงท่ตี ้องการวัด/ประเมนิ วธิ ีการ *เครื่องมือ เกณฑ์การประเมนิ

ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K) - ตรวจความถกู ต้อง - ใบงานที่ 15 เรือ่ ง ผ่านเกณฑ์
Indoor/Outdoor การประเมิน
1. การออกเสยี งคำศัพท์ที่ ในการทำใบงาน Sports ร้อยละ 80 ข้นึ ไป

เกี่ยวข้องกับกิจกรรมกีฬาได้ ผา่ นเกณฑ์
การประเมิน
2. บอกความหมายของคำศัพท์ท่ี ร้อยละ 80 ขึ้นไป

เก่ียวข้องกับกิจกรรมกีฬาได้ ผ่านเกณฑ์การ
ประเมินระดับคุณภาพ
ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ(P) - ประเมนิ การพูดออก - แบบประเมนิ ที่ 1 “ผา่ น”
- เขียนโปสเตอรก์ ารแข่งขันกีฬา เสียงคำศัพท์
ได้ ประเมนิ การเขียน ผ่านเกณฑ์การ
ประเมินระดับคุณภาพ
ด้านคณุ ลักษณะ เจตคติ - ประเมินความมวี นิ ัย - แบบประเมินที่ 9 “ผา่ น”
ค่านิยม (A) ความใฝ่เรียนรู้ และ
- ตงั้ ใจเรยี นพยายามและสนใจ ความมงุ่ มัน่ ใน
เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ การทำงาน

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน - ประเมนิ ความสามารถ - แบบประเมินที่ 10
1. ความสามารถในการส่อื สาร ในการส่ือสาร การคิด
2. ความสามารถในการคิด และการแกป้ ญั หา
3. ความสามารถใน
การแก้ปัญหา
4. ความสามารถในการใช้
ทกั ษะชีวติ

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 เรื่อง My Free Time 593

สงิ่ ที่ต้องการวดั /ประเมนิ วธิ ีการ *เครอื่ งมือ เกณฑ์การประเมนิ
- แบบประเมนิ ท่ี 9
คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ - ประเมินความมวี ินยั ผ่านเกณฑ์ประเมนิ
1. มวี นิ ัย ความใฝ่เรยี นรู้ และ ระดับคุณภาพ “ผา่ น”
2. ใฝ่เรยี นรู้ ความมุ่งมนั่ ในการ
3. มุ่งมั่นในการทำงาน ทำงาน

* หมายเหตุ: ดูแบบประเมนิ ในภาคผนวก ก

594 คมู่ ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)

10. บันทึกผลหลังสอน*
ผลการจดั การเรียนการสอน

............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ความสำเรจ็
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................................... ...............
................................................................................................................... ...........................................................

ปัญหาและอุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................. .............................................
..............................................................................................................................................................................

ข้อจำกัดการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ และขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรุงแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................. .............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
*หมายเหตุ: ดูแนวคำถามการบนั ทกึ ผลหลังสอนสำหรบั ครูในภาคผนวก ค

ลงชอื่ ......................................................ผู้สอน
(..........................................................)

วนั ที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............

11. ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผทู้ ่ีได้รบั มอบหมาย
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................. .............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ...................................................... ผตู้ รวจ
(..........................................................)

วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6 เร่ือง My Free Time 595

ใบงานที่ 15 เร่อื ง Indoor/Outdoor Sports
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 เร่อื ง My Free Time

แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 14 เรอ่ื ง Sports Day

รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ13101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3

Instructions: Cut the pictures and the words given and stick them in
the correct place on the poster.

คำชแ้ี จง: ตดั ภาพและคำศพั ทท์ ี่กำหนดให้ แลว้ นำไปติดบนโปสเตอรบ์ รเิ วณช่องวา่ งให้

สอดคลอ้ งกับประเภทของกฬี า

1.  2. 3.

judo bikinggymnastic

 

4. 5. 6.

ping-pong  surfing boxing


7.

swimming

rafting futsal

ชื่อ__________________สกลุ ________________ช้ัน__________เลขที่______

596 คู่มอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)

Instructions: Stick the pictures and the words in the correct place.
คำชแ้ี จง: นำภาพและคำศัพท์ทีต่ ัดมาตดิ ในช่องว่างใหส้ อดคลอ้ งกบั ประเภทของกฬี า

ช่ือ__________________สกลุ ________________ชนั้ __________เลขที่______

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 6 เรือ่ ง My Free Time 597

แบบประเมินตนเอง

ชือ่ : ___________________________ สกลุ : ______________________ชั้น_____เลขท่ี _____
หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 6 หนว่ ยยอ่ ยที่ 2 เร่อื ง Sports

คำชี้แจง 1. ระบายสีลงใน ของแต่ละกิจกรรมที่นักเรียนคิดว่าทำได้เพื่อประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน
ตามระดับการประเมนิ ต่อไปนี้

ปรับปรงุ พอใช้ ค่อนข้างดี

ดี ดมี าก

กิจกรรม ระดับความสามารถ
1. การออกเสียงคำศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องกับกจิ กรรมกีฬาได้
2. บอกความหมายของคำศัพท์ท่เี ก่ียวข้องกบั กจิ กรรมกีฬาได้
3. เขียนโปสเตอร์การแข่งขนั กีฬาได้
4. ตง้ั ใจเรยี นพยายามและสนใจเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้

2. นบั จำนวนดาวจากตารางข้างบนเพื่อบนั ทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ดงั น้ี

จำนวน.............................. จำนวน..............................

จำนวน.............................. จำนวน..............................

จำนวน..............................

3. วงกลมรอบผลการเรยี นรู้ของนักเรียน โดยนบั จากข้อทีไ่ ด้ดาวมากทสี่ ุด
ปรับปรงุ พอใช้ คอ่ นขา้ งดี ดี ดีมาก

4. กาเครื่องหมาย ✓ลงใน  ท่ีนักเรยี นวางแผนจะทำเพอ่ื พัฒนาการเรยี นในคร้งั ตอ่ ไป (เลือกไดม้ ากกว่า 1 ข้อ)

 ตั้งใจฟงั -พูดคำศัพท์ บทสนทนา  ฝกึ สะกดคำศพั ทแ์ ละอ่านประโยค

 ฝกึ เขียนคำศัพท์และประโยค  สนใจทำกิจกรรมต่าง ๆ มากขึ้น

598 คู่มือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.3)

แบบบันทึกการเรยี นรู้ (Learning log)

ชื่อ............................................สกุล.................................ชั้น..............เลขท.่ี ......

ประจำ :  กลางภาค  ปลายภาค  หน่วยการเรียนรทู้ ่ี.......

ส่ิงทฉี่ นั ชอบในการเรียนวชิ านี้ คอื
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
.

สงิ่ ที่ฉนั ไม่ชอบในการเรยี นวิชาน้ี คอื
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
.

ส่ิงทฉี่ นั จะทำให้ดขี น้ึ คือ
..............................................................

..............................................................
..............................................................

..............................................................
.

ภาคผนวก ก 601

ภาคผนวก ก

แบบประเมินรวม

- แบบประเมนิ การเรยี นรตู้ ามสาระการเรยี นรู้
- แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
- แบบประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น

602 คู่มอื ครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.3)

แบบประเมนิ ที่ 1

แบบประเมินการออกเสียงคำศพั ท์

ช้นั ประถมศึกษาปีที่ _______ โรงเรยี น __________________________________________________
คำชแ้ี จง ครูผสู้ อนประเมนิ การออกเสียงของนักเรียนและใสค่ ะแนนในช่องรายการประเมนิ

4 = ดมี าก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรบั ปรุง

เลขที่ รายการประเมิน ความถกู ต้อง ความคลอ่ งแคลว่ รวมคะแนน ระดับ
ช่อื –สกลุ (4) (4) (8) คุณภาพ

เกณฑก์ ารประเมิน ระดับคุณภาพ ดีมาก
8 คะแนน ระดับคุณภาพ ดี
ระดบั คุณภาพ พอใช้
6-7 คะแนน ระดับคุณภาพ ปรับปรงุ
4-5 คะแนน
1-3 คะแนน

____________________________ ผู้ประเมิน
วันท่ี ________________________________

ภาคผนวก ก 603

แบบประเมนิ ท่ี 1

เกณฑ์การใหค้ ะแนนการออกเสยี งคำศัพท์

ความถกู ตอ้ ง 4 หมายถึง ออกเสียงคำศัพท์ไดถ้ ูกต้องตามหลักการออกเสยี ง
3 หมายถึง ออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียงเปน็ ส่วนใหญ่
2 หมายถงึ ออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกตอ้ งบางสว่ น
1 หมายถงึ ออกเสียงคำศัพท์ผิดหลักการออกเสียง

ความคล่องแคล่ว 4 หมายถึง ออกเสียงคำไดช้ ัดเจน ไม่ติดขัด
3 หมายถึง ออกเสียงคำได้ค่อนข้างชดั เจน ติดขัดน้อย
2 หมายถึง ออกเสียงคำได้บ้าง แตต่ ดิ ขัดเป็นส่วนใหญ่
1 หมายถึง ออกเสียงคำไม่ได้ และตะกกุ ตะกัก