The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

นวัตกรรมหน่อย เล่มที่ 8 อังกฤษ

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by n_n_yajee, 2022-03-23 14:09:17

นวัตกรรมหน่อย เล่มที่ 8 อังกฤษ

นวัตกรรมหน่อย เล่มที่ 8 อังกฤษ



คำนำ

แบบฝึกเสรมิ ความรหู้ ลักการใช้ภาษาไทย เร่ือง คาภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัส ท23102 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 เล่มที่ ๘ คาภาษาอังกฤษ
จัดทาขึ้นเพื่อใช้ในการเสริมความรู้เร่ืองหลักการใช้ภาษาไทยให้แก่นักเรียนช้ันมัธยมศึกษา
ปีที่ 3 ซ่ึงจะเน้นให้นักเรียนรู้ความเป็นมา ลักษณะ หลักการสังเกตและการจาแนก
คาภาษาอังกฤษที่เข้ามาใช้ในภาษาไทย โดยใช้เน้ือหาวรรณคดี วรรณกรรม บทความ ข่าว
โฆษณา เพลงและบทประพันธ์ มาเป็นแนวทางในการสร้างแบบฝึกเสริมความรู้และนักเรียน
มีความสุขกับการทาแบบฝึกเสริมความรู้ ส่งผลให้นักเรียนมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียน
วิชาภาษาไทย

แบบฝึกเสริมความรู้เล่มนี้ประกอบด้วย แบบทดสอบก่อนเรียน ใบความรู้ แบบฝึก
และแบบทดสอบหลังเรียน นักเรียนได้ปฏิบัติตามขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ทาให้นักเรียน
มคี วามรู้เพมิ่ มากขึน้ ตามขั้นตอนของกจิ กรรมการเรยี น

ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่า แบบฝึกเสริมความรู้นี้จะช่วยให้นักเรียนมีความรู้
ความเข้าใจในเรื่องคาภาษาองั กฤษทเ่ี ข้ามาใช้ในภาษาไทยมากยง่ิ ข้ึน

จรี นนั ท์ พักนา



สำรบัญ

เรอื่ ง หนำ้
คานา..................................................................................................................... ก
สารบัญ.................................................................................................................. ข
คาช้แี จงสาหรบั ครู................................................................................................. ค
คาชแ้ี จงสาหรับนักเรยี น......................................................................................... จ
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด/จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ .............................................................. ช
แบบทดสอบก่อนเรียน........................................................................................... ๑
ใบความร้ทู ี่ ๑ เรอ่ื ง ประวตั ิความเปน็ มาของภาษาอังกฤษในภาษาไทย .................. ๖

แบบฝึกเสรมิ ความร้ทู ่ี ๘.๑ สากลของภาษาบอกทม่ี าให้เข้าใจ...................... ๑๓
ใบความรู้ท่ี ๒ เรื่อง ลกั ษณะคาอังกฤษในภาษาไทย............................................... ๑๕

แบบฝกึ เสรมิ ความรู้ที่ ๘.๒ ภาษาอังกฤษน้ีสาคัญใช้กันทุกอาชพี ................... ๑๘
ใบความรู้ที่ ๓ เรือ่ ง การนาคาภาษาองั กฤษมาใช้สอื่ สารในภาษาไทย ..................... ๒๐

แบบฝึกเสรมิ ความรทู้ ี่ ๘.๓ แยกคาประจาวันให้รู้ทันสากลเอย ...................... ๒4
แบบฝกึ เสรมิ ความรู้ที่ ๘.๔ ศึกษาคาทบั ศัพท์แล้วปรบั มาใชใ้ นชีวิตประจาวนั . ๒5
แบบฝกึ เสริมความรู้ที่ ๘.๕ ฟังเพลงรู้คิดอังกฤษหลากหลาย. ......................... ๒8
แบบทดสอบหลงั เรียน ........................................................................................... ๓๑
ภาคผนวก ............................................................................................................. ๓๕
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน.......................................................................... ๓๖
เฉลยแบบฝึกเสริมความรทู้ ่ี ๘.๑ สากลของภาษาบอกท่มี าใหเ้ ขา้ ใจ ............... ๓๗
เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ความรู้ที่ ๘.๒ ภาษาอังกฤษน้ีสาคัญใชก้ นั ทกุ อาชีพ ........... ๓๘
เฉลยแบบฝึกเสรมิ ความรทู้ ่ี ๘.๓ แยกคาประจาวันใหร้ ู้ทนั สากลเอย .............. ๓๙
เฉลยแบบฝกึ เสรมิ ความรู้ท่ี ๘.๔ ศึกษาคาทับศพั ทแ์ ลว้ ปรบั มาใช้

ในชวี ติ ประจาวัน......................................... ๔๐
เฉลยแบบฝกึ เสริมความรทู้ ี่ ๘.๕ ฟังเพลงรูค้ ิดองั กฤษหลากหลาย.................. ๔3
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน .......................................................................... ๔6
บรรณานกุ รม......................................................................................................... ๔7



คำชแ้ี จงสำหรบั ครู

แบบฝึกเสริมความรู้หลักการใช้ภาษาไทย เรื่อง คาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย รหัสวิชา ท๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ จดั ทาขน้ึ เพ่ือเป็น
สอื่ ประกอบแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพ่ือฝึกให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับ
หลักการใช้ภาษาไทย เรื่อง คาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย แบบฝึกเสริมความรู้มีจานวน
๙ เล่ม ดงั นี้

เล่มท่ี ๑ สาเหตุของคาภาษาต่างประเทศทเี่ ขา้ มาปะปนในภาษาไทย
เล่มที่ ๒ คาภาษาบาลี
เล่มที่ ๓ คาภาษาสนั สกฤต
เลม่ ที่ ๔ คาภาษาเขมร
เลม่ ท่ี ๕ คาภาษาจนี
เลม่ ท่ี ๖ คาภาษาชวา
เลม่ ท่ี ๗ คาภาษามลายู
เล่มที่ ๘ คาภาษาองั กฤษ
เล่มที่ ๙ คาภาษาอนื่ ๆ

สาหรบั เลม่ นี้เป็นแบบฝกึ เสรมิ ความร้เู ล่มที่ ๘ คาภาษาอังกฤษ ซง่ึ มีแบบฝึกทง้ั หมด
จานวน ๕ แบบฝึก โดยเริม่ จากแบบฝกึ ท่ี ๘.1 – ๘.5



ข้นั ตอนกำรใช้แบบฝกึ เสรมิ ควำมรสู้ ำหรบั ครู

1. ครูควรศึกษาแบบฝกึ เสรมิ ความรู้หลกั การใช้ภาษาไทย เรื่อง คาภาษาตา่ งประเทศ
ในภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท๒๓๑๐๒ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ เล่มท่ี 8
คาภาษาอังกฤษ ให้เขา้ ใจอย่างละเอียดรอบคอบ

2. ครูดาเนินการจัดกจิ กรรมการเรยี นรตู้ ามกระบวนการในแผนการจัดการเรียนรู้ ดงั นี้
2.๑ แจกแบบฝึกเสริมความรู้ เรอ่ื ง คาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย เลม่ ท่ี 8

คาภาษาอังกฤษ
2.2 ขณะท่ีนักเรียนทาแบบฝึกเสริมความรู้ ครูคอยดแู ล และให้คาแนะนา

สาหรบั นักเรยี นท่มี ีปัญหาข้อสงสัย
3. ครจู ัดเตรยี มการวัดผลประเมินผลโดยใช้แบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลงั เรียน

จานวน ๑๐ ขอ้
4. ครคู วรสนับสนุนส่งเสริมให้ผเู้ รยี นไดใ้ ช้ส่อื และแหลง่ เรียนรู้ดว้ ยตนเอง คอื

แบบฝึกเสรมิ ความรู้ เรอื่ ง คาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย เล่มท่ี 8 คาภาษาอังกฤษ
5. ครูแนะนาให้นักเรียนปฏบิ ัติตามข้ันตอนของการใชแ้ บบฝกึ เสริมความรู้

เรอ่ื ง คาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย เล่มที่ 8 คาภาษาอังกฤษ



คำชแี้ จงสำหรบั นกั เรียน

แบบฝึกเสริมความรู้หลักการใช้ภาษาไทย เร่ือง คาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย รหัสวิชา ท๒๓๑๐๒ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ จดั ทาขน้ึ เพื่อเป็น
สือ่ ประกอบแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อฝกึ ให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ
หลักการใช้ภาษาไทย เร่ือง คาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย แบบฝกึ เสริมความรู้มีจานวน
๙ เลม่ ดงั น้ี

เลม่ ที่ ๑ สาเหตุของคาภาษาต่างประเทศท่ีเขา้ มาปะปนในภาษาไทย
เลม่ ท่ี ๒ คาภาษาบาลี
เลม่ ที่ ๓ คาภาษาสนั สกฤต
เล่มท่ี ๔ คาภาษาเขมร
เล่มที่ ๕ คาภาษาจนี
เล่มท่ี ๖ คาภาษาชวา
เล่มที่ ๗ คาภาษามลายู
เล่มที่ ๘ คาภาษาอังกฤษ
เล่มท่ี ๙ คาภาษาอน่ื ๆ

สาหรบั เล่มนีเ้ ป็นแบบฝึกเสริมความรู้เล่มที่ ๘ คาภาษาอังกฤษ ซ่งึ มแี บบฝึกทง้ั หมด
จานวน ๕ แบบฝึก โดยเริม่ จากแบบฝกึ ท่ี ๘.1 – ๘.5



ขนั้ ตอนกำรใชแ้ บบฝกึ เสริมควำมรสู้ ำหรบั นกั เรียน

1. นักเรยี นอ่านจดุ ประสงค์การเรียนรกู้ อ่ นลงมือศกึ ษาแบบฝึกเสรมิ ความรู้
2. นกั เรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น จานวน ๑๐ ขอ้
3. นักเรยี นตอ้ งปฏิบตั ิตามคาช้ีแจงสาหรับนกั เรียนในแบบฝกึ เสริมความรู้
4. นกั เรียนหา้ มขดี เขียนข้อความใดๆ ลงในแบบฝกึ เสริมความรู้
5. นกั เรยี นทกุ คนทางานด้วยความตัง้ ใจ มีความซื่อสตั ย์ ไม่ควรดูเฉลยกอ่ นตอบ
6. นักเรียนศกึ ษาแบบฝึกเสริมความรู้ เรือ่ ง คาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
เล่มท่ี 8 คาภาษาองั กฤษ ตามลาดบั โดยไม่ต้องรีบรอ้ น เม่อื เข้าใจแลว้ ใหท้ าแบบฝกึ
7. นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน ๑๐ ขอ้
9. นกั เรียนเก็บแบบฝกึ เสรมิ ความรูส้ ่งครใู ห้เรยี บร้อยหลงั เรียนเสรจ็

อ่ำนคำช้ีแจงแลว้ ปฏิบัติตำมข้นั ตอนนะครบั



สวสั ดคี รบั แบบฝกึ เสรมิ ควำมรู้
เล่มที่ ๘ คำภำษำอังกฤษ มอี ะไรบ้ำง มำดกู นั ครบั

สำระ/มำตรฐำนกำรเรยี นร/ู้ ตัวชวี้ ดั

แบบฝึกเสริมควำมรู้ เรือ่ ง คำภำษำต่ำงประเทศในภำษำไทย
เล่มที่ 8 เร่ือง คำภำษำองั กฤษ

สำระที่ ๔ หลักการใชภ้ าษาไทย

มำตรฐำน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย
การเปล่ยี นแปลงของภาษา และพลังของภาษา
ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทย
ไว้เปน็ สมบตั ขิ องชาติ

ตัวชีว้ ดั ม.๓/๑ จาแนกคาในภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย



สำระสำคญั /จุดประสงค์

สำระสำคัญ

การจาแนกคาภาษาอังกฤษได้ ทาใหเ้ ข้าใจคาศัพท์และความหมายท่ีสอ่ื สารกนั ได้
ชัดเจนและยังใช้คาภาษาอังกฤษในการสื่อสารในชีวิตประจาวันแ ละความเป็นสากล
ท่ีจาเปน็ ตอ้ งใช้

ดงั น้ัน เม่อื ศกึ ษาเรือ่ งคาภาษาอังกฤษแลว้ จะช่วยให้มคี วามรคู้ วามเข้าใจและ
ใช้คาภาษาอังกฤษในภาษาไทยได้อย่างถกู ต้อง

จดุ ประสงค์กำรเรียนรู้

๑. บอกประวตั คิ วามเปน็ มาของคาภาษาองั กฤษในภาษาไทยได้
๒. บอกหลักการสงั เกตคาทม่ี าจากภาษาอังกฤษในภาษาไทยได้
๓. จาแนกคาภาษาองั กฤษในภาษาไทยได้

กำรประเมนิ ผล

แบบทดสอบก่อนเรยี น แบบฝกึ เสริมความรู้ท่ี 8.1-8.5
และแบบทดสอบหลังเรยี น เกณฑ์การผ่านร้อยละ ๘๐

อ่ำนจดุ ประสงค์แลว้ ลองทำแบบทดสอบ
กอ่ นเรยี นหน้ำต่อไปนะครบั

1

แบบทดสอบก่อนเรยี น
เลม่ ท่ี 8 คำภำษำองั กฤษ
กล่มุ สำระกำรเรยี นร้ภู ำษำไทย รหัสวชิ ำ ท2310๒ ชัน้ มธั ยมศึกษำปีท่ี 3

คำช้ีแจง เลอื กคาตอบท่ถี ูกต้องที่สดุ เพยี งขอ้ เดยี ว แล้วทาเคร่ืองหมายกากบาท ( X )
ลงในกระดาษคาตอบหน้าที่ ๔ (จานวน ๑๐ ขอ้ ๑๐ คะแนน)

๑. ข้อใดเปน็ คำท่ีมำจำกภำษำอังกฤษทกุ คำ
ก. ไนลอน เชต้ิ ซอี ้วิ มะละกอ
ข. ออสเมยี ม ซาลาเปา แชร์ แสตมป์
ค. ซินแส ไมโครเวฟ โน้ต เย็นตาโฟ
ง. แบคทีเรีย แกง๊ ช็อกโกแลต ออนซ์

๒. ขอ้ ใดกลำ่ วถงึ คำอังกฤษได้ถูกตอ้ ง
ก. นามาเป็นช่ืออาหารการกิน
ข. ภาษาคาโดด จดั อยู่ในตระกลู มอญ
ค. ตดั เสยี งพยัญชนะต้นคาและทา้ ยคา
ง. มโี ครงสร้างงา่ ยๆ ไม่สลบั ซับซ้อน สะดวกสามารถนาไปปรับใชก้ บั ภาษาอืน่ ๆ ได้ดี

๓. ขอ้ ใดเปน็ คำศัพทท์ ห่ี มำยถงึ “โทรทศั น์”
ก. teletype
ข. telescope
ค. telegraph
ง. television

2

๔. “เรอ่ื งสวยงำมมีจงั หวะฟลคุ ทีค่ ำดไม่ถงึ สว่ นทเ่ี สยี งหรือหวงั พลกิ ล็อค
อำจเปน็ ที่ช่ืนชอบอยกู่ ็ไดผ้ ลด”ี จำกขอ้ ควำมมคี ำทม่ี ำจำกภำษำอังกฤษคือขอ้ ใด
ก. จงั หวะ พลิกล็อค
ข. พลิกล็อค ชอบ
ค. ฟลคุ พลกิ ล็อค
ง. สวย หวัง

5. ข้อใดมคี ำทม่ี ำจำกภำษำองั กฤษ
ก. ครูโบกมือห้ามนักเรียนสง่ เสยี งดงั
ข. ดาขอขอ้ มูลจากพนกั งานโรงแรม
ค. เขยี วเชยี รก์ ฬี าในสนามกีฬา
ง. แดงตะโกนเรียกเพ่อื น

๖. พยญั ชนะอังกฤษสมยั ใหมป่ ระกอบด้วยอกั ษรทั้งหมดก่ตี ัว
ก. 25 ตัว
ข. 26 ตัว
ค. 27 ตัว
ง. 28 ตัว

๗. ประเทศใดทใี่ ชภ้ ำษำอังกฤษเปน็ ภำษำหลกั
ก. สวเี ดน
ข. ไตห้ วนั
ค. โปรตเุ กส
ง. นิวซแี ลนด์

3

๘. ประเทศใดที่ใชภ้ ำษำอังกฤษเปน็ ภำษำรำชกำร
ก. ญปี่ นุ่
ข. สเปน
ค. ไลบเี รยี
ง. ออสเตรเลยี

๙. ภำษำองั กฤษได้แพรห่ ลำยท่วั โลกในครสิ ตศ์ ตวรรษที่เท่ำใด
ก. คริสตศ์ ตวรรษท่ี 20
ข. คริสตศ์ ตวรรษที่ 21
ค. ครสิ ตศ์ ตวรรษท่ี 22
ง. คริสตศ์ ตวรรษท่ี 23

๑๐. ภำษำอังกฤษจัดเปน็ ภำษำในกลมุ่ ใด
ก. กลมุ่ ภาษา มาเลเซยี บรไู น
ข. กลมุ่ ภาษาเจอรเ์ มนกิ ตะวนั ตก
ค. กลุ่มภาษาฟิลิปปนิ ส์ มาเลเซยี
ง. กลมุ่ ภาษาเจอรเ์ มนิกตะวันออก

เพอื่ น ๆ ต้ังใจทำแบบทดสอบนะครบั

4

กระดำษคำตอบแบบทดสอบก่อนเรยี น
เลม่ ที่ 8 คำภำษำองั กฤษ

กล่มุ สำระกำรเรียนรภู้ ำษำไทย รหสั วชิ ำ ท2310๒ ชัน้ มธั ยมศกึ ษำปีท่ี 3

ข้อ ก ข ค ง
๑.
๒.
๓.
๔.
๕.
๖.
๗.
๘.
๙.
10.

5

ใบควำมรทู้ ี่ ๑

แบบฝกึ เสริมควำมรทู้ ี่ ๘.๑

6

ใบควำมรู้ที่ ๑

เรื่อง ประวตั ิ ควำมเปน็ มำของภำษำองั กฤษในภำษำไทย

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาในกลุ่มภาษาเจอร์เมนิกตะวันตกที่ใช้คร้ังแรกในอังกฤษ
สมยั ต้นยคุ กลาง และปจั จุบันเปน็ ภาษาที่ใชก้ ันแพร่หลายที่สดุ ในโลก ประชากรสว่ นใหญ่
ในหลายประเทศ รวมท้ัง สหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา แคนาดา ออสเตรเลีย ไอร์แลนด์
นิวซีแลนด์ และประเทศในแคริบเบียน พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่หนึ่ง ภาษาอังกฤษ
เปน็ ภาษาแมท่ ่ีมผี ู้พูดมากท่ีสดุ เป็นอันดับสามของโลก รองจากภาษาจนี กลางและภาษาสเปน
มักมีผู้เรียนภาษาอังกฤษเปน็ ภาษาที่สองอยา่ งกวา้ งขวาง และภาษาอังกฤษเป็นภาษาราชการ
ของสหภาพยุโรปหลายประเทศเครือจักรภพแห่งชาติและสหประชาชาติ ตลอดจน
องค์การระดับโลกหลายองค์การ

ภาษาอังกฤษเจริญข้ึนในราชอาณาจักรแองโกล-แซ็กซอนอังกฤษ และบริเวณ
สกอตแลนด์ตะวันออกเฉียงใต้ในปัจจุบัน หลังอิทธิพลอย่างกว้างขวางของบริเตนใหญ่
และสหราชอาณาจักร ตั้งแต่คริสต์ศตวรรษที่ 17 จนถึงกลางคริสต์ศตวรรษท่ี 20
ผ่านจักรวรรดิอังกฤษและรวมสหรัฐอเมริกาด้วยตั้งแต่กลางคริสต์ศตวรรษที่ 20
ภาษาอังกฤษได้แพร่หลายท่ัวโลกกลายเป็นภาษาช้ันนาของวจนิพนธ์ระหว่างประเทศ
และเปน็ ภาษากลางในหลายภูมิภาค

ในประวัตศิ าสตร์ ภาษาองั กฤษกาเนิดจากการรวมภาษาถนิ่ หลายภาษาท่ีสมั พนั ธ์
อย่างใกล้ชิด ซ่งึ ปจั จุบันเรียกรวมว่า ภาษาอังกฤษเกา่ ซ่ึงผู้ตัง้ นคิ มนามายังฝ่ังตะวันออก
ของบริเตนใหญ่เมื่อคริสต์ศตวรรษท่ี 5 คาในภาษาอังกฤษจานวนมากสร้างขึ้นบนพ้ืนฐาน
รากศัพท์ภาษาละติน เพราะภาษาละตินบางรูปแบบเป็นภาษากลางของคริสตจักรและ
ชีวิตปัญญาชนยุโรป ภาษาอังกฤษได้รับอิทธิพลเพ่ิมจากภาษานอร์สเก่าเพราะการบุกครอง
ของไวกิ้งในคริสตศ์ ตวรรษที่ 9 และ 10

7

การพิชิตอังกฤษของชาวนอร์มันในคริสต์ศตวรรษที่ 11 ทาให้ภาษาอังกฤษ
ยมื คามาจากภาษานอร์มันอย่างมาก และสัญนิยมคาศัพท์และการสะกดเริ่มให้ลักษณะ
ความสัมพนั ธใ์ กล้ชิดกับกลุ่มภาษาโรมานซ์แก่ภาษาทตี่ ่อมากลายเปน็ ภาษาอังกฤษกลาง
การเลื่อนสระครั้งใหญ่ (Great Vowel Shift) ซึ่งเริ่มขึ้นทางตอนใต้ของอังกฤษใน
คริสต์ศตวรรษที่ 15 เป็นหน่ึงในเหตุการณ์ประวัตศิ าสตร์ซ่ึงเป็นเคร่ืองหมายของการกาเนิด
ของภาษาองั กฤษใหม่จากภาษาองั กฤษกลาง

เน่ืองจากการกลมกลืนคาจากภาษาอื่นมากมายตลอดประวัติศาสตร์ภาษาอังกฤษใหม่
จึงมีคาศัพท์ใหญ่มาก โดยเฉพาะอย่างย่ิงสระ ภาษาอังกฤษใหม่ไม่เพียงแต่กลมกลืนคา
จากภาษาอื่นของยุโรปเท่านั้น แต่ยังรวมภาษาอื่นทั่วโลก พจนานุกรมภาษาอังกฤษ
ฉบับออกซฟอร์ดแสดงรายการคาไว้กว่า 250,000 คา ซ่ึงยังไม่รวมศัพท์เทคนิควทิ ยาศาสตร์
และสแลง

ควำมสำคัญของภำษำองั กฤษ

ภาษาอังกฤษใหม่ ทบี่ างคร้ังมีผอู้ ธบิ ายวา่ เป็นภาษากลางภาษาแรกของโลก
เป็นภาษาท่ีใช้กันมากท่ีสุดหรือในบางกรณีเป็นภาษาระหว่างประเทศ
ที่ต้องใช้ในการสื่อสาร วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ ธุรกิจ การเดินเรือ
การบิน การบันเทิง วิทยุและการทูต ภาษาอังกฤษเร่ิมแพร่ออกนอกหมู่เกาะ
อังกฤษ จากการเติบโตของจักรวรรดิอังกฤษและเม่ือถึงปลายคริสต์ศตวรรษ
ท่ี 19 ภาษาองั กฤษกไ็ ปท่ัวโลกอยา่ งแทจ้ ริงหลังการยึดอาณานิคมขององั กฤษ
ต้งั แต่คริสต์ศตวรรษที่ 16 ถึง 19 ภาษาอังกฤษได้กลายเป็นภาษาเด่นในสหรัฐอเมริกา
แคนาดา ออสเตรเลียและนิวซีแลนด์ อิทธิพลทางเศรษฐกิจและวัฒนธรรมทเี่ พิ่มขึ้นของ
สหรัฐอเมริกาและสถานภาพอภิมหาอานาจตั้งแต่สงครามโลกคร้ังที่สองยิ่งเร่งการแพร่
ของภาษาไปทั่วโลก ภาษาอังกฤษเป็นภาษาเด่นของผู้ได้รับ รางวัลโนเบลทาง
วิทยาศาสตร์แทนภาษาเยอรมันในช่วงคร่ึงหลังของคริสต์ศตวรรษที่ 20 ภาษาอังกฤษ
เป็นภาษาเด่นเทียบเท่าและอาจแซงหน้าภาษาฝรง่ั เศสในทางการทูตต้ังแต่คร่ึงหลังของ
คริสตศ์ ตวรรษที่ 19

8

ความรู้ภาษาอังกฤษในการปฏิบัติงานกลายเป็นส่ิงจาเป็นในหลายสาขาอาชีพ
และวิชาชีพ เช่น แพทยศาสตร์และวิชาการคอมพิวเตอร์ ผลคือกว่าหน่ึงพันล้านคน
สามารถพูดภาษาอังกฤษได้อย่างน้อยในระดับพ้ืนฐานและยังเป็นหน่ึงในหกภาษา
ราชการของสหประชาชาติ

ผลกระทบหน่ึงของการเติบโตของภาษาอังกฤษ คือ การลดความหลากหลาย
ทางภาษาพ้ืนเมืองในหลายส่วนของโลก อิทธิพลของภาษาอังกฤษยังมีบทบาทสาคัญ
ในการลดจานวนภาษา ในทางตรงข้าม ความหลากหลายภายในโดยธรรมชาติของ
ภาษาอังกฤษร่วมกับภาษาผสม (creole) และภาษาแก้ขัด (pidgin) มีศักยะผลิตภาษา
ใหมท่ ่ีแยกกันชดั เจนจากภาษาองั กฤษตามกาล

มีผู้พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่หนึ่งราว 360 ล้านคน ปัจจุบันภาษาอังกฤษ
อาจเป็นภาษาท่ีมีผู้พูดเป็นภาษาแม่มากท่ีสุดเป็นอันดับสาม รองจากภาษาจีนกลางและ
ภาษาสเปน อย่างไรก็ดี เม่ือรวมผู้ท่ีพูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่และมิใช่ภาษาแม่แล้ว
ภาษาอังกฤษก็อาจเป็นภาษาท่ีมีผู้พูดมากท่ีสุดในโลก แม้อาจน้อยกว่าผู้พูดภาษาจีน
รวมกนั (ขึ้นอยกู่ บั วา่ นบั รวมเปน็ "ภาษา" หรือนบั แยกเปน็ "ภาษาถนิ่ ")

การประมาณซ่ึงรวมผูพ้ ูดเปน็ ภาษาท่ีสองนน้ั แปรผันอยา่ งมากต้ังแต่ 470 ลา้ นคน
ถงึ กว่าหน่ึงพันล้านคน ข้ึนอยู่กับว่านิยามและวัดการรู้หนังสือหรือความชานาญอย่างไร
เดวิด คริสทอล (David Crystal) ศาสตราจารย์ด้านภาษาศาสตร์ คานวณว่าผู้ท่ีพูดมิใช่
ภาษาแมน่ ัน้ มีมากกวา่ ผพู้ ูดเปน็ ภาษาแม่เปน็ สดั สว่ น 3 ต่อ 1

ประเทศท่ีมีประชากรผู้พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่มากท่ีสุด ได้แก่ สหรัฐอเมริกา
(226 ล้านคน) สหราชอาณาจักร (61 ล้านคน) แคนาดา (18.2 ล้านคน) ออสเตรเลีย
(15.5 ล้านคน) ไนจีเรยี (3-5 ล้านคน) ไอร์แลนด์ (3.8 ล้านคน) แอฟริกาใต้ (3.7 ล้านคน)
และนวิ ซีแลนด์ (3.6 ล้านคน) ตามลาดับ ขอ้ มูลมาจากสามะโนปี 2549

หลายประเทศ อย่างฟิลิปปินส์ จาเมกาและไนจีเรียยัง มีผู้พูดภาษาถ่ินต่อเน่ือง
(dialect continuum) เป็นภาษาแม่อีกหลายล้านคน ซึ่งมีตั้งแต่ภาษาครีโอล (creole
language) อิงภาษาองั กฤษไปจนถงึ ภาษาองั กฤษร่นุ ทเี่ ปน็ มาตรฐานมากกว่า
ประเทศอนิ เดยี เป็นประเทศทม่ี ีผู้พดู ภาษาอังกฤษเปน็ ภาษาทส่ี อง
มากท่สี ดุ คริสทอลอ้างว่าเมอื่ รวมผูพ้ ูดภาษาอังกฤษเปน็ ภาษาแม่
และไม่เป็นภาษาแมร่ วมกัน ปัจจุบนั ประเทศอนิ เดยี มีประชากร
ท่ีพดู หรอื เข้าใจภาษาองั กฤษมากกวา่ ประเทศใดในโลก

9

ประเทศทภ่ี ำษำอังกฤษเปน็ ภำษำหลกั

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลักในแองกวิลลา แอนติกาและบาร์บูดา ออสเตรเลีย
บาฮามาส บาร์บาโดส เบลีซ เบอร์มิวดา บริติชอินเดียนโอเชียนเทร์ริทอรี
หมู่เกาะบริติชเวอร์จิน แคนาดา หมู่เกาะเคย์แมน ดอมินีกา หมู่เกาะฟอลค์ แลนด์
ยิบรอลตาร์ เกรนาดา กวม เกิร์นซีย์ กายอานา ไอร์แลนด์ เกาะแมน จาไมกา
เจอร์ซีย์ มอนต์เซอร์รัต นาอูรู นิวซีแลนด์ หมู่เกาะพิตแคร์น เซนต์เฮเลนา
อัสเซนชันและตริสตันดากูนยา เซนต์คิตส์และเนวิส เซนต์วินเซนต์และ
เกรนาดีนส์ สิงคโปร์ เกาะเซาท์จอร์เจียและหมู่เกาะเซาท์แซนด์วิช ตรินิแดดและ
โตเบโก หมู่เกาะเตกิ ส์และหม่เู กาะเคคอส สหราชอาณาจกั รและสหรฐั อเมริกา
ในบางประเทศซ่ึงภาษาอังกฤษมิใช่ภาษาท่ีมีผู้พูดมากท่ีสุด แต่เป็นภาษาราชการ ได้แก่
บอตสวานา แคเมอรูน สหพันธรัฐไมโครนีเซีย ฟิจิ แกมเบีย กานา อินเดีย เคนยา คิริบาส
เลโซโท ไลบีเรีย มอลตา หมู่เกาะมาร์แชลล์ มอริเชียส นามิเบีย ไนจีเรีย ปากีสถาน ปาเลา
ปาปัวนิวกินี ฟิลิปปินส์ รวันดา เซนต์ลูเซีย ซามัว เซเชลส์ เซียร์ราลีโอน หมู่เกาะโซโลมอน
ศรีลังกา ซูดาน เซาท์ซูดาน สวาซิแลนด์ แทนซาเนีย ยูกันดา แซมเบียและซิมบับเว
นอกจากน้ียังมีบางประเทศท่ีภาษาอังกฤษเป็นภาษาราชการร่วมในบางดินแดน เช่น
กลุ่มเกาะซันอันเดรส โปรบีเดนเซีย และซันตากาตาลีนาของโคลอมเบีย และมัสคีโทโคสท์
ของนิการากวั ซึ่งเป็นผลจากการยึดเป็นอาณานิคมขององั กฤษในพน้ื ท่ี
ภาษาอังกฤษยังเป็นหน่ึงใน 11 ภาษาราชการที่ได้รับสถานภาพเท่ากัน
ในแอฟริกาใต้ ภาษาอังกฤษยังเป็นภาษาราชการในดินแดนในภาวะพึ่งพิงปัจจุบันของ
ออสเตรเลีย (เกาะนอร์ฟอล์ก เกาะคริสต์มาสและเกาะโคคอส) และสหรัฐอเมริกา
(อเมริกัน ซามัวกวม หมู่เกาะนอร์เทิรน์ มาเรียนา เปอรโ์ ตริโกและหมู่เกาะเวอร์จินของ
สหรฐั อเมรกิ า และอดตี อาณานิคมอังกฤษ ฮ่องกง
แม้รัฐบาลกลางสหรัฐอเมริกาจะไม่มีภาษาราชการ แต่ภาษาอังกฤษได้รับ
สถานะราชการโดยรัฐบาลของ 30 จาก 50 รัฐ แม้จะมิได้ระบุสถานะราชการ ภาษาอังกฤษ
ยังเปน็ ภาษาสาคัญในอดตี อาณานคิ มและรัฐในอารกั ขาของสหราชอาณาจกั ร
หลายแหง่ เช่น บาห์เรน บังกลาเทศ บรูไน ไซปรัส มาเลเซยี
และสหรัฐอาหรบั เอมิเรตส์

10

ภำษำองั กฤษในฐำนะภำษำสำกล

ภาษาอังกฤษมักถูกเรียกว่าเป็น "ภาษาสากล" เพราะมีการพูดอย่างกว้างขวาง
และแม้จะมิใช่ภาษาราชการในประเทศส่วนใหญ่ แต่ปัจจุบันมีการสอน
ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศมากท่ีสุดตามสนธิสัญญาระหว่าง
ประเทศ ภาษาอังกฤษเป็นภาษาราชการของการสื่อสารการบินและในทะเล
ภาษาอังกฤษเป็นภาษาราชการของสหประชาชาติและองค์การระหว่าง
ประเทศอีกหลายแห่ง ซ่งึ รวมถึงคณะกรรมการโอลมิ ปิกสากล
ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่มีการศึกษาเป็นภาษาต่างประเทศมากที่สุดในสหภาพยุโรป
ถึง 89% ในเด็กวัยเรียน นาหน้าภาษาฝรั่งเศสท่ี 32% ขณะที่การรับรู้ประโยชน์ของ
ภาษาต่างประเทศในบรรดาชาวยุโรป คือ 68% สนับสนุนภาษาอังกฤษมากกวา่ ภาษาฝร่งั เศส
ท่ี 25% ในบรรดาบางประเทศสหภาพยุโรปทไี่ ม่พดู ภาษาอังกฤษ ประชากรผู้ใหญ่จานวนมาก
อ้างว่าสามารถสนทนาภาษาอังกฤษได้ โดยเฉพาะอย่างย่ิง สวีเดน 85%, เดนมาร์ก 83%,
เนเธอร์แลนด์ 79%, ลักเซมเบิร์ก 66% และในฟินแลนด์ สโลวีเนีย ออสเตรเลีย เบลเยียม
และเยอรมนี กวา่ 50% ในปี 2555 หากไม่นับผู้พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาแมช่ าวยโุ รป
38% มองว่าตนสามารถพดู ภาษาองั กฤษ แตช่ าวญี่ปนุ่ เพียง 3% ท่มี องเช่นน้ัน
หนังสือนิตยสารและหนังสือพิมพ์ที่เขียนเป็นภาษาอังกฤษพบได้ในหลายประเทศ
ทั่วโลกและภาษาอังกฤษเป็นภาษาทใี่ ช้มากท่ีสุดในแวดวงวทิ ยาศาสตร์ โดยดัชนีการอ้างอิง
วิทยาศาสตร์ รายงานเม่ือปี 2540 ว่า บทความของดัชนีฯ 95% เขียนในภาษาอังกฤษ
แมเ้ พียงครง่ึ หนงึ่ จะมาจากผู้ประพันธใ์ นประเทศที่พูดภาษาองั กฤษ
วรรณกรรมภาษาอังกฤษคิดเป็น 28% ของวรรณกรรมท้ังหมดท่ีตีพิมพ์ทั่วโลก
และคดิ เป็น 30% ของเน้ือหาเว็บในปี 2554 (จาก 50% ในปี 2543)

11

ระบบกำรเขยี น

พยัญชนะอังกฤษสมัยใหม่ประกอบดว้ ยอกั ษร 26 ตัว ได้แก่ a, b, c, d, e,
f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z (รูปอักษรใหญ่
เป็น A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W,
X, Y, Z ตามลาดับ) สัญลักษณ์อื่นซ่ึงใช้ในการเขียนภาษาอังกฤษมีการผูก æ
และ œ ซึ่งพบได้น้อย นอกจากนี้ยังมีการใช้เครื่องหมายเสริมสัทอักษรบ้าง
ส่วนใหญ่ในคายืมจากภาษาต่างประเทศ (เช่น เครื่องหมายลงน้าหนัก
เด่นชัดในคาว่า café และ exposé) และในการใช้เครื่องหมายไดเอเรซิส
(diaeresis) บางครงั้ เพ่ือชี้ว่าสระสองตัวนั้นออกเสียงแยกกัน (เช่น ในคาว่า
naïve และ Zoë)
ระบบการสะกด หรืออกั ขรวิธี ของภาษาอังกฤษน้ันมีหลายช้ัน โดยมสี ว่ นการสะกดภาษา
ฝร่งั เศส ละตนิ และกรีกบนระบบเจอร์เมนิกพื้นเมอื ง
แมอ้ กั ษรและเสียงอาจไม่สมั พันธก์ ันเมื่อแยกกันแตก่ ฎการสะกดซ่ึงพิจารณา
โครงสร้างพยางค์ สัทศาสตร์และการลงน้าหนกั นน้ั นา่ เช่ือถอื ไม่น้อยกวา่ 75% การสะกด
เสียงบางอย่างสนับสนุนข้ออ้างท่ีว่าภาษาอังกฤษนั้นสอดคล้องกับการออกเสียงกว่า
80% อย่างไรก็ดีภาษาอังกฤษมีความสัมพันธ์สอดคล้องระหว่างเสียงกับอักษรน้อยกว่า
ภาษาอื่น จานวนมาก ตัวอย่างเช่น ลาดับอักษร ough สามารถออกเสียงได้ถึง 10 วิธี
ผลของประวัติอักขรวิธีซับซ้อนนี้ คือ การอ่านอาจเป็นส่ิงท้าทาย ผู้เรยี นต้องใช้เวลานานกว่า
ภาษาอ่ืนจึงจะเป็นนักอ่านภาษาอังกฤษได้คล่องอย่างสมบูรณ์ ซ่ึงรวมถึงภาษาฝร่ังเศส
กรีกและสเปน พบว่า เด็กที่พูดภาษาอังกฤษใช้เวลาเรียนอ่านนานกว่าเด็กในประเทศ
ยโุ รปอน่ื 12 ประเทศสองปี

12

สาหรับพยัญชนะ ความสอดคล้องระหว่างการสะกดกับการออกเสียงนั้น
ค่อนข้างสม่าเสมอ อักษร b, d, f, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, v, w, z แทนหน่วยเสียง
/b/, /d/, /f/, /h/, /dʒ/, /k/, /l/, /m/, /n/, /p/, /r/, /s/, /t/, /v/, /w/, /z/
ตามลาดับ อักษร c และ g ปกติจะแทน /k/ และ /g/ แต่ยังมีเสียง c อ่อนที่ออกเสียง
เป็น /s/ และเสียง g อ่อนท่ีออกเสียงเป็น /dʒ/ บางเสียงน้ันแทนด้วยทวิอักษร ได้แก่
ch แทน /tʃ/, sh แทน /ʃ/, th แทน /θ/ หรือ /ð/, ng แทน /ŋ/ (นอกจากนี้ ph
ออกเสียงเป็น /f/ ในคาท่ีมาจากภาษากรีก) อักษรพยัญชนะซ้อน (และ ck) โดยท่ัวไป
ออกเสียงเป็นพยัญชนะเดี่ยว และ qu และ x ออกเสียงเป็น /kw/ และ /ks/ อักษร y
เม่อื ใช้เป็นพยัญชนะ แทน /j/ อยา่ งไรก็ดี ชุดกฎน้ีมขี ้อยกเว้นเช่นกนั หลายคามีพยญั ชนะ
ทไ่ี มอ่ อกเสียงหรือออกเสยี งพเิ ศษ

ส่วนสระน้ัน ความสอดคล้องระหว่างการสะกดและการออกเสียงยิ่งไม่สม่าเสมอ
ภาษาอังกฤษมีหน่วยเสียงสระมากกว่าอักษรสระ (a, e, i, o, u) มาก ซึ่งหมายความว่า
การประสมอักษรมักจาเป็นต้องใช้ระบุสระประสมสองเสียงและสระยาวอื่น ๆ (เช่น oa
ในคาว่า boat และ ay ในคาว่า stay) หรือการใช้ e ที่ไม่ออกเสียงหรืออุบายคล้ายกันแทน
(เช่นในคาว่า note และ cake) ทว่า อุบายเหล่าน้ีก็ยังไม่ใช้คงเส้นคงวา ฉะนั้นการออกเสียงสระ
จงึ ยงั เป็นแหลง่ ความไม่สมา่ เสมอหลกั ในอักขรวิธีภาษาองั กฤษ

ทมี่ ำ : คำภำษำไทยทีย่ ืมมำจำกภำษำต่ำงประเทศ. ออนไลน.์ แหลง่ ที่มา : http://ruangrat.wordpress.com
สบื คน้ เมอ่ื วนั ท่ี ๑๐ เมษายน ๒๕๕๖.

เพ่อื น ๆ ศกึ ษำใบควำมรเู้ ขำ้ ใจแล้วทำ
แบบฝกึ เสรมิ ควำมรหู้ น้ำต่อไปเลยนะครบั

13

แบบฝกึ เสริมควำมรู้ท่ี ๘.๑
สำกลของภำษำบอกทมี่ ำใหเ้ ขำ้ ใจ

คำชแี้ จง ตอบคาถามต่อไปนี้ใหถ้ ูกตอ้ งมากทส่ี ดุ (๖ คะแนน)

1. ภำษำองั กฤษเปน็ ภำษำในกลุม่ ใด
………………………………………………...…………………………………………………………………
………………………………………………...…………………………………………………………………

2. ภำษำองั กฤษได้แพรห่ ลำยทั่วโลกในครสิ ตศ์ ตวรรษทเี่ ท่ำใด
………………………………………………...…………………………………………………………………
………………………………………………...…………………………………………………………………

3. ในครสิ ตศ์ ตวรรษที่ 16 ถึง 19 ภำษำอังกฤษได้กลำยเปน็ ภำษำเด่นในประเทศใดบำ้ ง
………………………………………………...…………………………………………………………………
………………………………………………...…………………………………………………………………

4. ประเทศใดบำ้ ง ที่ใช้ภำษำองั กฤษเปน็ ภำษำรำชกำร
………………………………………………...…………………………………………………………………
………………………………………………...…………………………………………………………………

5. ภำษำองั กฤษเปน็ ภำษำท่ีมกี ำรศกึ ษำเปน็ ภำษำตำ่ งประเทศมำกทส่ี ดุ ในสหภำพใด
………………………………………………...…………………………………………………………………
………………………………………………...…………………………………………………………………

6. ประเทศใดบ้ำงทใ่ี ชภ้ ำษำองั กฤษเปน็ ภำษำหลกั
………………………………………………...…………………………………………………………………
………………………………………………...…………………………………………………………………

เกณฑก์ ำรใหค้ ะแนน
ตอบไดถ้ ูกตอ้ ง ข้อละ ๑ คะแนน
ตอบผดิ หรือไม่ตอบ ข้อละ ๐ คะแนน

14

ใบควำมรทู้ ี่ 2

แบบฝกึ เสริมควำมรทู้ ี่ ๘.2

15

ใบควำมรู้ท่ี 2

เร่อื ง ลกั ษณะคำองั กฤษในภำษำไทย

คำทม่ี ำจำกภำษำอังกฤษในภำษำไทย

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาในตระกูลอินโด-ยุโรเปียนมีรูปลักษณะภาษาเป็นภาษา
มีวิภัตติปัจจัยเช่นเดียวกับภาษาบาลี-สันสกฤต สมัยรัชกาลท่ี ๓ และ ๔ ทรงเห็นประโยชน์
ของการศึกษาภาษาอังกฤษมากด้วย เนื่องจากไทยเร่ิมมีการค้าขายกับต่างประเทศ
ตลอดจนเจ้านายและข้าราชการท่ีได้ศึกษาภาษาอังกฤษและมิชชันนารีก็เข้ามาเผยแพร่
ศาสนาคริสต์

ดังน้ันไทยเรานาคาภาษาอังกฤษมาใช้โดยการทับศัพท์ ทับศัพท์เสียงเปล่ียนไปใช้
คาไทยแปล ใช้คาสันสกฤตแปล ใช้คาบาลีสันสกฤตหรือคาอังกฤษซ้อนหรือประสมกับ
คาไทยและเปล่ยี นความหมาย

ลักษณะภำษำองั กฤษในภำษำไทย

1. ภาษาอังกฤษมีการเปลี่ยนแปลงรูปคาหรือ เติมท้ายศัพท์ในลักษณะต่าง ๆ กัน
เพื่อแสดงลักษณะไวยากรณ์ เช่น การบอกเพศ พจน์ กาล (go-went-gone) หรือทาให้
คาเปลีย่ นความหมายไป

2. คาในภาษาอังกฤษมีการลงน้าหนัก ศัพท์คาเดยี วกันถา้ ลงน้าหนกั ต่างพยางค์กัน
กย็ อ่ มเปลีย่ นความหมายและหนา้ ที่ของคา เชน่ record – record

3. ภาษาอังกฤษมีตัวอักษร 26 ตัว สระเด่ียว (สระแท้) 5 ตัว สระประสมมากมาย
4. ภาษาอังกฤษมีพยัญชนะควบกล้ามากมาย ทั้งควบกล้า 2 เสียง 3 เสียง 4 เสียง
ปรากฏได้ทั้งต้นและท้ายคา เช่น spring , grease , strange พยัญชนะต้นควบ desk ,
past , text พยัญชนะทา้ ยควบ

16

กำรสร้ำงคำในภำษำอังกฤษในภำษำไทย

1. การใช้หน่วยคาเติมท้ังหน้าศัพท์ (prefix) และหลังศัพท์ (suffix) โดยศัพท์นั้น
เม่ือเติมอุปสรรค , ปัจจัยจะทาให้เกิดศัพท์ความหมายใหม่ หรือความหมายเกี่ยวกันก็ได้
การปัจจัย (suffix) เช่น draw (วาด) - drawer (ลิ้นชัก) , write (เขียน) - writer (ผู้เขียน)
การเติมอุปสรรค (prefix) เช่น - polite (สุภาพ) - impolite (ไม่สุภาพ) , action (การกระทา)
- reaction (การตอบสนอง)

2. การประสมคาโดยการนาคาศัพท์ 2 คาข้ึนไปมาเรยี งตดิ ต่อกันทาใหเ้ กิดคาใหม่
ความหมายกว้างข้ึน อาจใช้ นาม + นาม , นาม + กริยา , นาม + คุณศัพท์ ก็ได้ โดยคาขยาย
จะอยหู่ นา้ คาศัพท์ คาประสมอาจเขยี นตดิ หรือแยกกนั ก็ได้

คำภำษำอังกฤษทเ่ี ปลีย่ นแปลงตำมระบบเสียงทแี่ ตกต่ำงกนั

1. การตดั เสียงพยัญชนะต้นคาและทา้ ยคา
2. การเพม่ิ เสียง มที ้งั เสียงสระและเสียงพยัญชนะ โดยเฉพาะสระระหวา่ งพยัญชนะควบ
เชน่ copy – กอ๊ ปป้ี , meeting - มต้ี ต้ิง เพิ่มเสยี งพยัญชนะ slang – สแลง , screw - สกรู
เพิ่มเสยี งสระ
3. การเปลยี่ นแปลงเสียงพยัญชนะทงั้ ตน้ คาและพยัญชนะท้ายคา เชน่
g = k-golf = กอลฟ์ , g หรอื j = y-jam = แยม gypsy = ยปิ ซม , sh = ch-shirt = เชิ้ต ,
v = w-vote = โหวต เปลี่ยนเสียงพยญั ชนะตน้ คา , jazz = แจส๊ , bugalow = บังกาโล
เปลยี่ นเสยี งพยญั ชนะทา้ ยคา

17

กำรสงั เกตคำทม่ี ำจำกภำษำองั กฤษในภำษำไทย

1. ใชว้ ธิ ลี ากเขา้ ความ เป็นวิธขี องคนสมัยก่อน ทยี่ ังไม่คุ้นเคยกบั ภาษาอังกฤษนกั
เชน่ คัดชู กาแฟ น้ามะเน็ด

2. ใช้วธิ ีเปลีย่ นเสยี งและคาให้สะดวกในการออกเสียงภาษาไทย เชน่ องั กฤษ
เรือบด ฝรง่ั เศส สถิติ แปป๊

3. ใช้การทบั ศัพทภ์ าษาอังกฤษด้วยภาษาไทย เช่น เชิ้ต แท็กซ่ี สูท โบนัส ลปิ สตกิ
ปมั๊ ทีม แบตเตอรี่

4. ใชว้ ธิ ีการบัญญัตศิ พั ท์ เช่น ปฏวิ ัติ (revolution) โทรทัศน์ (television)
ประสบการณ์ (experience) ปฏิรปู (reform) สโมสร (club)

5. ใช้วธิ กี ารตัดคา หมายความว่า คาภาษาอังกฤษมหี ลายพยางค์ ไทยนามาใช้
โดยการตัดบางพยางคท์ าให้สน้ั ลงแตย่ งั ได้ความเหมือนเดมิ เช่น กิโล บาส บอล ไมค์

ศกึ ษำใบควำมรู้เขำ้ ใจแล้ว
ทำแบบฝกึ เสรมิ ควำมรู้

หน้ำตอ่ ไปนะคะ

18

แบบฝึกเสริมควำมรู้ท่ี ๘.2
ภำษำอังกฤษนีส้ ำคัญใช้กนั ทกุ อำชีพ

คำช้แี จง โยงเส้นจบั คู่คาภาษาองั กฤษทส่ี ัมพนั ธ์เกีย่ วข้องกัน (๑๐ คะแนน)

ตัวอย่ำง ☺ พนกั งำนเกบ็ คำ่ ทำงดว่ น   กำแฟ,เคก้ ,ไอศกรมี
☺ พนกั งำนรำ้ นอำหำร   รถแทก็ ซ่ี,รถบสั

๑. นกั กีฬำ   เชต้ิ , สทู
 ทวั ร,์ วซี ำ่
๒. พอ่ ครัว   วคั ซนี , คลนิ กิ
 รถแทรกเตอร,์ ฟำรม์
๓. นกั บนิ   กอลฟ์ , ฟตุ บอล
 ซดี รี อม, อินเตอร์เน็ต
๔. ช่ำงตดั ผ้ำ   แอร์โฮสเตส, แอรไ์ ลน์
 เลนส์, นวิ เคลียร์
๕. มคั คุเทศก์   ซอส, ซฟี ู้ด, แยม
 พยญั ชนะ A-Z, สระ a,e,i,o,u
๖. นกั วิทยำศำสตร์ 

๗. ครสู อนภำษำองั กฤษ 

๘. ชำ่ งซอ่ มคอมพิวเตอร์ 

๙. ชำวนำ 

๑๐. แพทย์ 

เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน
ตอบไดถ้ กู ตอ้ ง ข้อละ ๑ คะแนน
ตอบผดิ หรือไม่ตอบ ข้อละ ๐ คะแนน

19

ใบควำมรทู้ ่ี 3

แบบฝึกเสรมิ ควำมรู้ที่
๘.3 - 8.5

20

ใบควำมรู้ที่ 3

เรื่อง กำรนำคำภำษำองั กฤษมำใชส้ อื่ สำรในภำษำไทย

ภาษาอังกฤษมาใช้ส่อื สารในภาษาไทยโดยทั่วไปจะแบง่ ออกเปน็ 3 วิธี คือ
1. กำรแปลศัพท์

การยืมคาภาษาอังกฤษในภาษาไทยโดยวิธีการแปลศัพท์ หมายถึง การยืมคา
ท่ีเราไม่เคยมีหรือไม่เคยรู้จัก หรือการกล่าวถึงความคิดหรือนามธรรม ซึ่งไม่ใช่ความคิด
หรือนามธรรมท่ีเรานึกคิดมาก่อน (ปราณี กุลละวณิชย์ และอื่น ๆ, 2535 : 67) การยืมคา
โดยวิธีการนี้จะต้องใช้วิธีการคิดแปลเป็นคาภาษาไทยให้มีความหมายตรงกับคาใน
ภาษาอังกฤษ แลว้ นาคาน้ันมาใชส้ ื่อสารในภาษาไทยต่อไป ดังตัวอยา่ งเช่น

คำภำษำอังกฤษ คำภำษำไทย

tea spoon ช้อนชา
table spoon ชอ้ นโต๊ะ
electricity ไฟฟ้า
electric fan พดั ลม
airplane เครื่องบิน
typewriter เครอ่ื งพิมพ์ดดี
war ship เรอื รบ
blackboard กระดานดา
black market ตลาดมืด
short story เร่อื งสนั้
middle-man คนกลาง
dry cleaning ซกั แหง้
horse power แรงม้า
honeymoon น้าผึ้งพระจนั ทร์
loan word คายืม
handbook หนังสอื คมู่ อื
blacklist บญั ชดี า

21

2. กำรบญั ญตั ศิ พั ท์
การบัญญัติศัพท์เป็นวิธีการยืมคาโดยรับเอาเฉพาะความคิดเกี่ยวกับเร่ืองนั้น

มาสร้างคาขนึ้ ใหม่ ซ่ึงมเี สียงแตกต่างจากคาในภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะศัพท์ทางวิชาการ
จะใช้วิธีการนี้มาก ผู้ท่ีทาหน้าท่ีในการบัญญัติศัพท์ข้ึนมาใช้มักจะเป็นนักวิชาการสาขาต่างๆ
หน่วยงานราชการท่ีมีหน้าที่รับผิดชอบในการบัญญตั ิศัพทภ์ าษาไทยขึ้นใชแ้ ทนคายืมจาก
ภาษาต่างประเทศโดยตรง คือ ราชบัณฑิตยสถาน แต่ก็มีบางคาที่นักวิชาการแต่ละคน
หรอื แตล่ ะหน่วยงานบญั ญัตศิ พั ทภ์ าษาไทยมาใชแ้ ทนคาภาษาอังกฤษไม่ตรงกัน การยืมคา
จากภาษาอังกฤษมาสร้างเป็นคาใหม่เพ่ือใช้ส่ือสารโดยวิธีการบัญญัติศัพท์มีมากมาย
ดงั ตัวอยา่ งเช่น

คำภำษำอังกฤษ คำภำษำไทย

telegraph โทรเลข
telephone โทรศพั ท์
telescope โทรทรรศน์
television โทรทัศน์
teletype โทรพมิ พ์
telecommunication โทรคมนาคม
ecology นเิ วศวทิ ยา
pedology ปฐพีวทิ ยา
reform ปฏริ ูป
globalization โลกาภวิ ตั น์
federal state สหพนั ธรัฐ

22

3. กำรทับศัพท์
การทบั ศัพท์เป็นวิธกี ารยืมจากภาษาหน่ึงมาใช้ในอีกภาษาหนึ่งโดยการถ่ายเสียง

และถอดอักษร การยืมคาภาษาอังกฤษโดยวิธีการนี้เป็นวิธีการท่ีทาได้ง่ายและปรากฏ
เด่นชัดที่สุดว่าเป็นคายืมจากภาษาอังกฤษ คายืมจากภาษาอังกฤษโดยวิธีการทับศัพท์
มมี ากมาย คาบางคาราชบณั ฑิตยสถานได้บัญญัติศัพท์เป็นคาไทยแล้ว แต่คนไทยนิยมใช้
คาทับศัพท์มากกว่า คาทับศัพท์บางคาจึงคุ้นหูผู้รับสารมากกว่าศัพท์บัญญัติ คาทับศัพท์
ภาษาองั กฤษทใ่ี ช้ส่อื สารโดยทว่ั ไป ดงั ตัวอยา่ งเชน่

คำภำษำองั กฤษ คำภำษำไทย

graph กราฟ
captain กปั ตนั
clinic คลนิ ิก
quota โควตา
chimpanzee ชิมแปนซี
draft ดราฟต์
dinosaur ไดโนเสาร์
transistor ทรานซิสเตอร์
technology เทคโนโลยี
nuclear นวิ เคลียร์
bungalow บังกะโล
plaster พลาสเตอร์
protein โปรตนี
physics ฟิสิกส์
cock ก๊อก
gauze กอซ
copy กอ๊ บปี้

23

คำภำษำอังกฤษ คำภำษำไทย

golf กอลฟ์
carat กะรตั
captain กัปตัน
gass กา๊ ซ, แกส๊
card การ์ด
cartoon การ์ตูน
guitar กตี าร์
cook กกุ๊
game เกม

ที่มา : วรววธน์ ศรยี าภยั . ภำษำศำสตรภ์ ำษำไทย. พมิ พ์ครั้งท่ี ๒. นนทบรุ ี : สมั ปชญั ญะ,
25๕๖, หน้า ๑๓๐ - ๑๓๓.

ศกึ ษำใบควำมรู้เขำ้ ใจแลว้
ทำแบบฝกึ เสริมควำมรู้

หนำ้ ต่อไปนะครบั

24

แบบฝึกเสรมิ ควำมรู้ท่ี ๘.3
เลอื กคำเติมควำมให้สมบูรณ์

คำช้แี จง เลือกคาทก่ี าหนดใหแ้ ล้วเขียนเติมคาในช่องวา่ งให้ไดใ้ จความท่ีสมบูรณ์ (๑๐ คะแนน)

แซนวชิ ฟำรม์ กอลฟ์ คกุ กี้ เตน็ ท์
พลำสตกิ
กำรต์ นู เคก้ กีตำร์ ลอ็ ก

“ช่วงปิดภำคเรียนท่ีผ่ำนมำ ครอบคร(ัว1ข)องฉันไปเท่ียวท่ีภูชี้ฟ้ำ
จังหวัดเชียงรำย ก่อนออกจำกบ้ำนคุณแม่ ประตูและหน้ำต่ำง

ทุกบำนเพรำะกลัวฝนตก ระหว่ำงกำรเดินทำงฉันน่ังมองไปนอกกระจก
(2) (3)
ฉนั เห็น โคนม และสนำม ตลอดแนวถนน พ่ีชำยนง่ั กระบะ
(4) (5)
ท้ำยรถท่ีเต็มไปด้วย และผ้ำห่ม เล่น คลอเพลง เบำ ๆ
(6) (7) (8) (9)
ในตะกรำ้ ข้ำงฉนั มีขนม หนงั สอื
(10)
ถุง ท่ใี สส่ บู่ ยำสฟี นั และอนื่ ๆ อกี มำกมำย”

เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน
ตอบได้ถกู ตอ้ ง ข้อละ ๑ คะแนน
ตอบผิดหรือไม่ตอบ ข้อละ ๐ คะแนน

25

แบบฝึกเสรมิ ควำมรู้ท่ี ๘.4
ศกึ ษำคำทบั ศัพท์แลว้ ปรับใชใ้ นชีวติ ประจำวัน

ตอนที่ ๑ คำทับศัพท์

คำช้ีแจง เปลีย่ นคาทับศพั ท์จากบทสนทนาใหเ้ ป็นคาศัพทบ์ ัญญตั ิในภาษาไทย (10 คะแนน)

1. ปา้ ย : นา่ เสยี ดายจังทีมไทยไม่น่าฟำวล์เลย มิฉะนนั้ เราชนะแน่
.................................................................................................................................

2. พี : นนั่ นะซิ ผมแทบจะกระโดดเข้าไปชว่ ยในทีวีเลยล่ะ
.................................................................................................................................

3. ป้าย : คุณจะโอเวอร์ไปหนอ่ ยมัง่ ฉนั วา่ กรรมการเขาก็ตดั สนิ แฟร์แลว้
.................................................................................................................................

4. พี : เออ ! คณุ มีโปรแกรมการแขง่ ขนั ต่อไปไหม
.................................................................................................................................

๕. ป้าย : คุณดใู นแมกกำซนี เลม่ น้ีซิ
.................................................................................................................................

6. พี : ขอบคุณครบั เด๋ียวผมตอ้ งรีบไปซ้อื ลอ็ ตเตอร่ีท่คี ณุ ยายฝากซ้ือ
.................................................................................................................................

7. ปา้ ย : รบี กลบั มาเรว็ ๆนะ เพราะเย็นนเี้ ราต้องไปงานปำรต์ ี้กัน
.................................................................................................................................

8. พี : โอเค ครับ
.................................................................................................................................

9. ป้าย : ออ่ อยา่ งลืมปิดออฟฟิตกอ่ นไปนะจ๊ะ
.................................................................................................................................

10. พี : ครับผม แลว้ ผมจะโทรมาคอนเฟิรม์ งานเย็นน้ีนะครับ
.................................................................................................................................

26

ตอนที่ 2 คำบัญญัติศพั ท์

คำชี้แจง เขยี นคาบัญญัติศัพท์ทเี่ ปน็ คาภาษาองั กฤษตอ่ ไปน้ี (๑๐ คะแนน)

ตวั อยำ่ ง คำภำษำอังกฤษ คำบญั ญตั ิศพั ท์
copy คดั ลอก, สาเนา

๑. black market .............................
๒. bonus .............................
๓. culture .............................
๔. cement .............................
๕. cream .............................
๖. mouse .............................
๗. sofa .............................
๘. social .............................
๙. television .............................
๑๐. telephone .............................

27

ตอนที่ 3 คำแปลศัพท์

คำชแี้ จง เขียนคาแปลศัพทท์ เี่ ปน็ คาภาษาอังกฤษต่อไปน้ี (๑๐ คะแนน)

ตัวอย่ำง คำภำษำองั กฤษ คำแปลศพั ท์
blacklist บัญชีดา

๑. network .............................
๒. menu .............................
๓. column .............................
๔. mobile phone .............................
๕. airplane .............................
๖. broker .............................
๗. robot .............................
๘. dry ice .............................
๙. handbook .............................
๑๐. short story .............................

เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน
ตอบได้ถูกต้อง ขอ้ ละ ๑ คะแนน
ตอบผดิ หรือไม่ตอบ ขอ้ ละ ๐ คะแนน

28

แบบฝึกเสรมิ ควำมรู้ที่ ๘.5
ฟังเพลงรูค้ ิดอังกฤษหลำกหลำย

คำช้แี จง ขดี เสน้ ใต้คาองั กฤษจากบทเพลงต่อไปนี้ไมน่ ับคาซา้ (๓๐ คะแนน)

เพลง ดำวมหำลยั

ศิลปิน : สาวมาด เมกะแดนซ์

แม่ : ฮัลโหล ดาวบ่ลูกหล่า
ดาว : คา่
แม่ : ปดิ เทอมแล้วกลับมาซอยแม่เฮด็ นาแหน่เด๊อ
ดาว : โอเคคา่ คุณแม่ขา แค่นนี้ ะคะ
แม่ : เออ
หนูดาวเป็นลกู สาวกก
จบชั้น ม.6 โรงเรียนบ้านหนองใหญ่
คุณแม่ขายไรข่ ายนา ส่งดาวเข้ามาเรียนมหาลยั
มาเรียนอยู่ในกรุงเทพ ยูนิเวอร์ซติ ้ที ี่ทันสมยั
ดาวสวยดาวเรด่ิ ดาวเด่น คนมันสวยทาอะไรก็เด่น
กเ็ ลยถูกพรเี ซ้นต์ให้เป็นดาวมหาลัย
เพอ่ื น ๆ ทคี่ ณะ ปลื้มดาวสดุ ๆ เลยนะฮะ
ซมั เมอร์แมเ่ รียกตัวกลับมา
ชว่ ยทาไรท่ านาอยูท่ บี่ า้ นหนองใหญ่
ไปอย่บู ้านป่ากับดงดาวบอกตรง ๆ ว่ามันไม่ใช่
บ้านนอกขาดการพฒั นามแี ต่ทงุ่ นาและหมูหมากาไก่
ชาวบ้านก็ด้อยการศกึ ษากนิ แต่ปลาร้าท่ีไมพ่ าสเจอร์ไรซ์

29

กนิ กบกนิ อ่งึ กนิ แย้ แมงจินูน แมงจโิ ปม่ ดกั แด้
กนิ แมแ้ ต่กดุ จีท่ อี่ ยใู่ นกองขค้ี วาย
ฮ้ือ กนิ เขา้ ไปไดไ้ งอะ แวะ

หน่มุ ๆ มีแต่ซมุ โลโซ
เมาเหล้าขาว เหล้าโท ซ่ิงมอเตอร์ไซค์
ไมเ่ หมอื นหนุ่ม ม.กรงุ เทพ
ขเ่ี บนซ์ ข่ีเชฟ บเี อ็ม รุน่ ใหม่
ลูกท่งุ ฟังไมเ่ ปน็ จริง ๆ
ดาวชอบสตรงิ โฟร์ มด กอลฟ์ ไมค์

อยากไปเมอื งทองธานี ดอู คาเดมแ่ี ฟนตาเซีย
ก็มแี ตเ่ สยี งอีสาน นกน้อย ปอยฝ้าย
คามอด ลกู แพร เง๊ียะ หมอล้า หมอลา
เซ็นทรลั โรบนิ สัน เดอะมอลล์
เซเว่น บ๊กิ ซี ไมม่ ที บ่ี ้านหนองใหญ่

มแี ตต่ ลาดนัดคลองถม ไร้รสนยิ ม ดาวรบั ไมไ่ ด้
เสือ้ ยืดตัว 199 ไมร่ ูว้ ่าเขาใสไ่ ด้ยังไง
เคยเดินเลน่ แถวเซ็นเตอร์พอยท์
ตอ้ งมาเดินต้อย ๆ ไล่วัวไลค่ วาย
คดิ มาเศรา้ ใจอดสู คิดถึงสงั คมหรู ๆ
ตอนที่ดาวเรยี นอยู่เป็นดาวมหาลยั
เจอสงั คมบา้ นนอก ๆ อย่างน้ี ดาวปรบั ตัวไมท่ นั นะ
ไปนาใสเ่ กิบส้นสงู ตกคนั นาหงายทอ้ งดาวนั่งร้องไห้
ใสเ่ อวต่าสายเดยี่ วเก่ียวขา้ ว
ควายเถิกควายเฒา่ ยนื นา้ ลายไหล
คุณแมพ่ านงั่ รถอแี ตก๊ หวั สั่นด๊อกแดก๊
กลบั ถึงบ้านเป็นไข้ อยมู่ หาลยั เป็นเชียรล์ ดี เดอร์

เปน็ พรติ ตี้ เปน็ พรีเซ็นเตอร์ใหม้ าเปน็ ฟาร์เมอร์
ดาววา่ มันไม่ใช่ มันไมใ่ ช่ตัวตนที่แทจ้ รงิ ของดาวอะ
แม่ขาอยากกลับกรงุ เทพ คดิ ถึงเพื่อน ๆ ท่มี หาลยั
หนเู บือ่ บา้ นนอกคอกนา
หยะแหยง ปลารา้ และกลิ่นโคน สาปควาย

30

ดาวเบ่ือชวี ิตคนั ทรี่ อยากไปอยู่ ซิต้ี เปน็ ดาวมหาลยั
อยา่ งหนมู ันต้องอยกู่ รุงเทพ ถึงจะตรงคอนเซป็ ต์ทด่ี าวต้งั ไว้อะ
แม่ : คณุ สไิ ปตายไสกะไปโลด

ไหไ้ ปเรยี นกะบ่มีประโยชน์ มาอย่บู า้ นกะบม่ ปี ระโยชน์
ไปตายไสกะไปโลด ผมกะรับบไ่ ด้ ผมกะรับบไ่ ด้ ผมกะรบั บ่ได้
แม่ : อีด่ าวมหาลยั อี่พรีเซ็นเตอรใ์ หญ่ ผมเบิดนาไปจักท่งแลว่
มื่อได๋ คุณสิเรยี นจบกับเขาจักเทยี ละหือ
ดาว : คณุ แมข่ า มาวา่ หนู่อยา่ งนไ้ี ด้ยงั ไง
มนั เส่อื มเสยี เกียรตภิ ูมิดาวมหาลัย นะคะ คุณแมข่ า
แม่ : วา่ ซอื ๆ กะไคตวั๊ ผมบ่ตีนยันตกคันแท กะบุญหัวคณุ แล่วตัว๊
ดาว : แมไ่ ม่เขา้ ใจดาว แมไ่ มเ่ ขา้ ใจความเป็นดาวมหาลัย
แม่ไมเ่ ซ้นสถิ ฟี แมไ่ ม่เซ้นสิถีฟออ่ นไหวกบั เร่ืองอยา่ งนหี้ รอก
แม่ : มีแตผ่ มสิถบี คุณนั่นหละ อด่ี าวมหาลยั ใหญ่

เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน
ตอบไดถ้ ูกตอ้ ง ขอ้ ละ ๑ คะแนน
ตอบผิดหรอื ไม่ตอบ ขอ้ ละ ๐ คะแนน

31

แบบทดสอบหลังเรียน
เล่มท่ี 8 คำภำษำอังกฤษ
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย รหัสวชิ ำ ท2310๒ ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ่ี 3

คำชีแ้ จง เลอื กคาตอบทถี่ ูกต้องทส่ี ดุ เพียงข้อเดยี ว แล้วทาเครอื่ งหมายกากบาท ( X )
ลงในกระดาษคาตอบหนา้ ท่ี 3๔ (จานวน ๑๐ ขอ้ ๑๐ คะแนน)

1. ภำษำองั กฤษจดั เปน็ ภำษำในกลมุ่ ใด
ก. กลุม่ ภาษามาเลเซีย บรูไน
ข. กลมุ่ ภาษาเจอร์เมนกิ ตะวนั ตก
ค. กลมุ่ ภาษาฟลิ ิปปินส์ มาเลเซีย
ง. กลุ่มภาษาเจอร์เมนกิ ตะวันออก

2. ภำษำองั กฤษได้แพรห่ ลำยท่วั โลกในครสิ ต์ศตวรรษที่เท่ำใด
ก. ครสิ ต์ศตวรรษที่ 20
ข. ครสิ ต์ศตวรรษท่ี 21
ค. ครสิ ต์ศตวรรษท่ี 22
ง. คริสต์ศตวรรษท่ี 23

3. ประเทศใดทใี่ ชภ้ ำษำอังกฤษเปน็ ภำษำรำชกำร
ก. ญี่ปุ่น
ข. สเปน
ค. ไลบีเรีย
ง. ออสเตรเลีย

32

4. ประเทศใดท่ใี ชภ้ ำษำอังกฤษเปน็ ภำษำหลัก
ก. สวเี ดน
ข. ไต้หวนั
ค. โปรตเุ กส
ง. นิวซแี ลนด์

5. พยญั ชนะองั กฤษสมยั ใหมป่ ระกอบดว้ ยอักษร ทง้ั หมดกต่ี ัว
ก. 25 ตัว
ข. 26 ตัว
ค. 27 ตัว
ง. 28 ตัว

6. ข้อใดมคี ำทม่ี ำจำกภำษำองั กฤษ
ก. ครโู บกมอื ห้ามนกั เรียนส่งเสียงดัง
ข. ดาขอข้อมลู จากพนกั งานโรงแรม
ค. เขยี วเชียรก์ ีฬาในสนามกีฬา
ง. แดงตะโกนเรยี กเพอ่ื น

7. “เรอ่ื งสวยงำมมจี งั หวะฟลคุ ทค่ี ำดไมถ่ งึ ส่วนทเ่ี สยี งหรือหวงั พลกิ ล็อค
อำจเปน็ ท่ีชนื่ ชอบอยู่กไ็ ดผ้ ลดี” จำกข้อควำมมีคำทม่ี ำจำกภำษำองั กฤษคือขอ้ ใด
ก. จงั หวะ พลิกลอ็ ค
ข. พลิกล็อค ชอบ
ค. ฟลคุ พลิกลอ็ ค
ง. สวย หวัง

33

8. ข้อใดเปน็ คำศพั ทท์ ห่ี มำยถงึ “โทรทศั น”์
ก. teletype
ข. telescope
ค. telegraph
ง. television

9. ข้อใดกลำ่ วถึงคำองั กฤษไดถ้ ูกตอ้ ง
ก. นามาเป็นชอ่ื อาหารการกนิ
ข. ตัดเสยี งพยัญชนะตน้ คาและทา้ ยคา
ค. ภาษาคาโดด จัดอยู่ในตระกูลมอญ
ง. มีโครงสร้างง่ายๆ ไม่สลับซับซ้อน สะดวกสามารถนาไปปรับใช้
กบั ภาษาอ่นื ๆ ได้ดี

10. ข้อใดเปน็ คำท่ีมำจำกภำษำองั กฤษทกุ คำ
ก. ไนลอน เชิ้ต ซอี ้ิว มะละกอ
ข. ซินแส ไมโครเวฟ โน้ต เยน็ ตาโฟ
ค. ออสเมียม ซาลาเปา แชร์ แสตมป์
ง. แบคทีเรีย แกง๊ ชอ็ กโกแลต ออนซ์

ไมย่ ำกเลยใช่ไหมครบั เพอ่ื น ๆ

34

กระดำษคำตอบแบบทดสอบหลงั เรียน
เลม่ ท่ี 8 คำภำษำองั กฤษ

กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำไทย รหสั วิชำ ท2310๒ ชนั้ มธั ยมศกึ ษำปที ่ี 3

ข้อ ก ข ค ง
๑.
๒.
๓.
๔.
๕.
๖.
๗.
๘.
๙.
10.

35

ภำคผนวก

36

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
เล่มที่ 8 คำภำษำองั กฤษ
กลุ่มสำระกำรเรียนรภู้ ำษำไทย รหสั วชิ ำ ท2310๒ ช้ันมธั ยมศกึ ษำปที ่ี 3

ขอ้ ก ข ค ง
๑. X
๒. X
๓. X
๔. X
๕. X
๖. X
๗. X
๘. X
๙. X
10. X

37

เฉลยแบบฝึกเสรมิ ควำมรู้ท่ี ๘.๑
สำกลของภำษำบอกท่ีมำให้เขำ้ ใจ

คำชีแ้ จง ตอบคาถามตอ่ ไปน้ีใหถ้ กู ต้องมากท่สี ุด (๖ คะแนน)

1. ภำษำองั กฤษเปน็ ภำษำในกล่มุ ใด
ภำษำองั กฤษ เปน็ ภำษำในกลมุ่ ภำษำเจอรเ์ มนกิ ตะวนั ตก

2. ภำษำองั กฤษได้แพรห่ ลำยทัว่ โลกในครสิ ตศ์ ตวรรษท่ีเท่ำใด
คริสตศ์ ตวรรษที่ 20

3. ในคริสต์ศตวรรษที่ 16 ถงึ 19 ภำษำอังกฤษได้กลำยเป็นภำษำเด่นในประเทศใดบำ้ ง
สหรัฐอเมรกิ ำ แคนำดำ ออสเตรเลยี และนวิ ซแี ลนด์

4. ประเทศใดบ้ำง ทใ่ี ชภ้ ำษำองั กฤษเปน็ ภำษำรำชกำร
บอตสวำนำ แคเมอรูน สหพนั ธรฐั ไมโครนเี ซยี ฟิจิ แกมเบีย กำนำ

อินเดยี เคนยำ คริ ิบำส เลโซโท ไลบีเรยี มอลตำ หมู่เกำะมำร์แชลล์ มอรเิ ชียส
นำมิเบยี ไนจีเรยี ปำกีสถำน ปำเลำ ปำปัวนิวกินี ฟลิ ปิ ปินส์ รวันดำ เซนต์ลูเซยี
ซำมัว เซเชลส์ เซียร์รำลีโอน หมเู่ กำะโซโลมอน ศรีลงั กำ ซดู ำน เซำทซ์ ดู ำน
สวำซิแลนด์ แทนซำเนยี ยกู ันดำ แซมเบียและซิมบับเว กลุม่ เกำะซนั อนั เดรส
โปรบเี ดนเซีย และซนั ตำกำตำลีนำของโคลอมเบีย และมสั คีโทโคสท์ของนกิ ำรำกวั
5. ภำษำองั กฤษเปน็ ภำษำท่ีมกี ำรศึกษำเปน็ ภำษำต่ำงประเทศมำกทสี่ ดุ ในสหภำพใด

ภำษำองั กฤษเปน็ ภำษำทมี่ กี ำรศกึ ษำเปน็ ภำษำต่ำงประเทศมำกท่ีสดุ
ในสหภำพ “ยโุ รป”
6. ประเทศใดบำ้ งท่ีใชภ้ ำษำอังกฤษเปน็ ภำษำหลกั

แองกวิลลำ แอนติกำและบำรบ์ ูดำ ออสเตรเลีย บำฮำมำส บำรบ์ ำโดส
เบลซี เบอรม์ วิ ดำ บริติชอนิ เดียนโอเชียนเทร์ริทอรี หม่เู กำะบริติชเวอรจ์ นิ แคนำดำ
หม่เู กำะเคย์แมน ดอมินกี ำ หม่เู กำะฟอลค์ แลนด์ ยิบรอลตำร์ เกรนำดำ กวม เกิรน์
ซีย์ กำยอำนำ ไอร์แลนด์ เกำะแมน จำไมกำ เจอร์ซีย์ มอนต์เซอรร์ ตั นำอรู ู
นวิ ซแี ลนด์ หมเู่ กำะพิตแครน์ เซนตเ์ ฮเลนำ อัสเซนชนั และตรสิ ตนั ดำกนู ยำ เซนต์
คิตสแ์ ละเนวิส เซนตว์ ินเซนต์และเกรนำดีนส์ สิงคโปร์ เกำะเซำทจ์ อร์เจยี และหมู่
เกำะเซำท์แซนด์วชิ ตรนิ ิแดดและโตเบโก หมูเ่ กำะเตกิ ส์และหมเู่ กำะเคคอส สหรำช
อำณำจักรและสหรัฐอเมริกำ

38

เฉลยแบบฝกึ เสริมควำมรู้ที่ ๘.2
ภำษำอังกฤษนส้ี ำคญั ใชก้ ันทุกอำชีพ

คำชี้แจง โยงเส้นจบั คคู่ าภาษาอังกฤษท่ีสัมพนั ธ์เก่ียวข้องกัน (๑๐ คะแนน)

ตัวอยำ่ ง ☺ พนกั งำนเกบ็ ค่ำทำงด่วน   กำแฟ,เคก้ ,ไอศกรมี
☺ พนกั งำนรำ้ นอำหำร   รถแทก็ ซ่ี,รถบสั

๑. นกั กีฬำ   เชิต้ , สทู
 ทัวร,์ วีซ่ำ
๒. พ่อครวั   วคั ซนี , คลนิ กิ
 รถแทรกเตอร,์ ฟำรม์
๓. นกั บนิ   กอลฟ์ , ฟตุ บอล
 ซดี ีรอม, อินเตอร์เนต็
๔. ชำ่ งตดั ผ้ำ   แอร์โฮสเตส, แอรไ์ ลน์
 เลนส,์ นวิ เคลยี ร์
๕. มคั คเุ ทศก์   ซอส, ซฟี ู้ด, แยม
 พยญั ชนะ A-Z, สระ a,e,i,o,u
๖. นกั วทิ ยำศำสตร์ 

๗. ครูสอนภำษำอังกฤษ 

๘. ช่ำงซอ่ มคอมพวิ เตอร์ 

๙. ชำวนำ 

๑๐. แพทย์ 

39

เฉลยแบบฝึกเสรมิ ควำมรู้ที่ ๘.3
เลือกคำเติมควำมใหส้ มบูรณ์

คำช้แี จง เลอื กคาท่กี าหนดให้แลว้ เขียนเติมคาในชอ่ งว่างใหไ้ ดใ้ จความท่ีสมบรู ณ์ (๑๐ คะแนน)

แซนวชิ ฟำร์ม กอลฟ์ คกุ ก้ี เตน็ ท์
พลำสตกิ
กำรต์ นู เคก้ กีตำร์ ลอ็ ก

“ช่วงปิดภำคเรียนที่ผ่ำนมำ ครอบคร(ัว1ข)องฉันไปเท่ียวที่ภูชี้ฟ้ำ
จงั หวดั เชยี งรำย กอ่ นออกจำกบำ้ นคณุ แม่ ล็อค ประตูและหน้ำต่ำง

ทุกบำนเพรำะกลัวฝนตก ระหว่ำงกำรเดินทำงฉันน่ังมองไปนอกกระจก
(2) (3)
ฉนั เห็น ฟำรม์ โคนม และสนำม กอล์ฟ ตลอดแนวถนน พีช่ ำยนัง่ กระบะ
(4) (5)
ท้ำยรถท่ีเต็มไปด้วย เต็นท์ และผ้ำห่ม เล่น กีตำร์ คลอเพลง เบำ ๆ
(6) (7) (8) (9)
ในตะกรำ้ ข้ำงฉนั มีขนม แซนวชิ เคก้ คุ้กกี้ หนังสอื กำร์ตนู
(10)
ถงุ พลำสตกิ ทใ่ี ส่สบู่ ยำสฟี นั และอ่ืน ๆ อกี มำกมำย”

หมำยเหตุ ขอ้ 6, 7, 8 คำตอบสำมำรถสลับท่ีกันได้

40

เฉลยแบบฝกึ เสริมควำมรู้ที่ ๘.4
ศึกษำคำทับศพั ท์แล้วปรับใช้ในชีวติ ประจำวนั

ตอนท่ี ๑ คำทับศพั ท์

คำช้ีแจง เปล่ยี นคาทับศพั ท์จากบทสนทนาให้เป็นคาศพั ท์บญั ญัติในภาษาไทย (10 คะแนน)

1. ปา้ ย : นา่ เสียดายจังทมี ไทยไมน่ า่ ฟำวล์เลย มิฉะนนั้ เราชนะแน่
น่าเสยี ดายจังคณะนกั กฬี ำไทยไมน่ ่าผดิ กตกิ ำเลย มฉิ ะนน้ั เราชนะแน่

2. พี : น่ันนะซิ ผมแทบจะกระโดดเขา้ ไปช่วยในทีวีเลยล่ะ
นนั่ นะซิ ผมแทบจะกระโดยเข้าไปช่วยในโทรทศั น์เลยล่ะ

3. ป้าย : คุณจะโอเวอร์ไปหน่อยมงั่ ฉันวา่ กรรมการเขาก็ตดั สนิ แฟร์แลว้
คุณจะมำกไปหน่อยมง้ั ฉนั ว่ากรรมการเขากต็ ัดสินยตุ ิธรรมแล้ว

4. พี : เออ ! คณุ มีโปรแกรมการแขง่ ขันต่อไปไหม
เออ ! คุณมีตำรำงการแขง่ ขันตอ่ ไปไหม

๕. ป้าย : คุณดใู นแมกกำซนี เลม่ น้ซี ิ
คุณดใู นนติ ยสำรเล่มนี้ซิ

6. พี : ขอบคุณครับ เดี๋ยวผมต้องรบี ไปซอื้ ล็อตเตอร่ีท่คี ณุ ยายฝากซ้อื
ขอบคณุ ครบั เด๋ียวผมต้องรีบไปซอื้ สลำกที่คุณยายฝากซ้อื

7. ปา้ ย : รบี กลับมาเรว็ ๆนะ เพราะเยน็ นีเ้ ราต้องไปงานปำรต์ ี้กนั
รบี กลับมาเร็วๆนะ เพราะเย็นนเี้ ราตอ้ งไปงำนเลยี้ งกนั

8. พี : โอเค ครบั
ตกลง ครบั

9. ปา้ ย : ออ่ อย่างลืมปดิ ออฟฟิตกอ่ นไปนะจะ๊
อ่อ อย่างลมื ปิดสำนกั งำน กอ่ นไปนะจะ๊

10. พี : ครับผม แลว้ ผมจะโทรมาคอนเฟิรม์ งานเย็นนี้นะครับ
ครับผม แล้วผมจะโทรมายนื ยนั งานเย็นนนี้ ะครบั

41

ตอนท่ี 2 คำบัญญัติศัพท์

คำชี้แจง เขยี นคาบัญญตั ิศพั ท์ท่ีเปน็ คาภาษาอังกฤษตอ่ ไปนี้ (๑๐ คะแนน)

ตวั อยำ่ ง คำภำษำอังกฤษ คำบญั ญตั ิศพั ท์
copy คดั ลอก, สาเนา

๑. black market ตลำดมดื
๒. bonus โบนัส
๓. culture วฒั นธรรม
๔. cement ซเี มนต์
๕. cream ครมี
๖. mouse เมำส์
๗. sofa โซฟำ
๘. social สังคม
๙. television โทรทศั น์
๑๐. telephone โทรศพั ท์


Click to View FlipBook Version
Previous Book
India Adoption Thank You Booklet
Next Book
แผนปฏิบัติราชการปี65โรงเรียนบ้านตันหยง