กลุ่ม PLC ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6
และความสำคัญหรือปัญหากลุ่มที่นำมาทำ PLC
ตามที่ได้เกิดสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า (COVID-19) ส่งผลให้โรงเรียนไม่สามารถดำเนินการเรียนการสอนได้ตามปกตินั้น เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนดำเนินการไปตามกำหนดการ และอยู่ภายใต้มาตรการของหน่วยงานต้น จึงจัดให้มีการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า (COVID-19) เพื่อกำกับ ติดตาม ดูแล ช่วยเหลือ สนับสนุน และร่วมกันแก้ปัญหาต่างๆ ร่วมกับนักเรียน ผู้ปกครอง ในปีการศึกษา 2564
ในการจัดการเรียนการสอนที่ผู้เรียน ผู้สอนไม่สามารถปฏิสัมพันธ์กันได้โดยตรง ต้องใช้การเรียนในรูปแบบออนไลน์นั้น เครื่องมือที่จะช่วยให้ผู้เรียนและผู้สอนพูดคุยสื่อสารกันได้ง่ายขึ้น ทั้งในและนอกสถานศึกษา ทั้งยังช่วยประหยัดเวลาและกระดาษ อำนวยความสะดวกในการสร้างชั้นเรียน แจกจ่ายงาน สื่อสาร และ ครูผู้สอนสามารถสร้างและเก็บงานได้โดยไม่ต้องสิ้นเปลืองกระดาษ มีคุณลักษณะที่ช่วยประหยัดเวลา เช่น สามารถทำสำเนาของ Google เอกสารสำหรับผู้เรียน แต่ละคนได้โดยอัตโนมัติ โดยระบบจะสร้างโฟลเดอร์ของ Drive สำหรับแต่ละงานและผู้เรียนแต่ละคน เพื่อช่วยจัดระเบียบให้ทุกคน ผู้เรียนสามารถติดตามว่ามีอะไรครบกำหนดบ้างในหน้างาน และเริ่มทำงานได้ด้วยการคลิกเพียงครั้งเดียวผู้สอนสามารถดูได้อย่างรวดเร็วว่าใครทำงานเสร็จหรือไม่เสร็จบ้างตลอดจนสามารถให้คะแนนและแสดงความคิดเห็นร่วมกันระว่างครูผู้สอนและผู้เรียน รวมถึงเป็นเครื่องมือให้ผู้สอนสามารถจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญนั่นคือ Google Classroom เป็นแพลตฟอร์มฟรีที่เปิดให้บริการสำหรับทุกคนที่ใช้ Google Apps for Education ซึ่งเป็นชุดเครื่องมือเพื่อประสิทธิภาพการทำงานที่ให้บริการฟรี ประกอบด้วย Gmail, เอกสาร และ Drive Classroom ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้ผู้สอน ในการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า (COVID-19) ได้เป็นอย่างดี
การจัดการเรียนการสอนออนไลน์โดยใช้ Google Classroom เป็นรูปแบบใหม่ที่ครูผู้สอนได้เริ่มใช้ จึงต้องมีการศึกษาและพัฒนาอยู่เสมอ ในส่วนของกลุ่มสาระการเรียนที่ครูผู้สอนพร้อมใช้ในระดับดี คือกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ และเพื่อการพัฒนาตนเองและพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนโดยการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ด้วยแพลตฟอร์ม Google Classroom จึงรวมตัว ร่วมใจร่วมพลัง ร่วมทำ และร่วมเรียนรู้ร่วมกันของครูทั้ง 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ดำเนินการตามรูปแบบชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ( PLC ) บนพื้นฐานวัฒนธรรมความสัมพันธ์แบบกัลยาณมิตร มีวิสัยทัศน์ คุณค่า เป้าหมาย และภารกิจร่วมกัน โดยทำงานร่วมกันแบบทีม เรียนรู้ที่ครูเป็นผู้นำร่วมกัน และมีผู้บริหาร หัวหน้างานวิชาการเป็นผู้ดูแลสนับสนุน สู่การเรียนรู้และพัฒนาวิชาชีพเปลี่ยนแปลงคุณภาพตนเอง สู่คุณภาพการจัดการเรียนรู้ที่เน้นความสำเร็จหรือ ประสิทธิผลของผู้เรียนเป็นสำคัญและความสุขของการทำงานร่วมกันของสมาชิกในชุมชนการเรียนรู้
-
Follow
-
0
-
Embed
-
Share
-
Upload
