ใบงาน เรื่อง บทบาทและหน้าที่ของฝ่ายในการจัดแสดง คำชี้แจง ให้นักเรียนบอกบทบาทหน้าที่ของบุคคลที่กำหนดให้ 1. ผู้แสดง มีบทบาทหน้าที่ ดังนี้ ………………………………………………… …………………… 3. ผู้กำกับการแสดง มีบทบาท หน้าที่ ดังนี้ 2. ฝ่ายดนตรีมีบทบาทหน้าที่ ดังนี้ ....................................................... 4. ฝ่ายอุปกรณ์และฉาก มี บทบาทหน้าที่ ดังนี้ ……………………………………………….
ใบงาน เรื่อง บทบำทหน้ำที่ในกำรแสดง คำชี้แจง ให้นักเรียนบอกบทบาทหน้าที่ของบุคคลที่กำหนดให้ (ตัวอย่าง) 1. ผู้แสดง มีบทบาทหน้าที่ ดังนี้ ตั้งใจฝึกซ้อมการแสดงอย่าง เต็มที่เพื่อถ่ายทอดเรื่องราวและ ความหมายของเรื่องให้ผู้ชมได้รับรู้ และเข้าใจ 3. ผู้กำกับการแสดง มีบทบาท หน้าที่ ดังนี้ เลือกผู้แสดง ควบคุมการแสดง ให้เป็นไปตามจุดมุ่งหมายของเรื่อง 2. ฝ่ายดนตรีมีบทบาทหน้าที่ ดังนี้ บรรเลงเพลงประกอบการแสดง รวมถึงการเปิดเพลงจากเครื่องเสียง 4. ฝ่ายอุปกรณ์และฉาก มี บทบาทหน้าที่ ดังนี้ เตรียมอุปกรณ์ประกอบการ แสดงตกแต่งฉากและเวทีให้ สอดคล้องกับการแสดง (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน)
บัตรภาพประกอบการสอน
เรื่อง บทบาทนั้นสำคัญนัก ............................................................................................................................. ......... ............................................................................................................................. ......... .......................................................................................................... ............................ ............................................................................................................................. ......... ............................................................................................................................. ......... ....................................................................................................................... ............... ............................................................................................................................. ......... ....................................................................................................................... ............... ............................................................................................................................. ......... ....................................................................................................................... ............... ใบงาน ผู้ฝึกซ้อม ผู้แสดง ฝ่ายเครื่องแต่ง กาย ฝ่ายอุปกรณ์ และฉาก ฝ่ายดนตรี
แบบประเมินการสังเกตพฤติกรรม คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ✓ ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริง พฤติกรรมที่สังเกต คะแนน 3 2 1 1. มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น 2. มีความกระตือรือร้นในการทำงาน 3. รับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย 4. มีขั้นตอนในการทำงานอย่างเป็นระบบ 5. ใช้เวลาในการทำงานอย่างเหมาะสม รวม เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นประจำ ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นบางครั้ง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ทำน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 13-15 ดี 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรับปรุง
ภาพประกอบการสอน
เกมส์ ต่อค ำย ้ำคิด สิ่งที่ควรปฏิบัติ สิ่งที่ไม่ควรปฏิบัติ เขา้ไปนงั่ชมใหเ้รียบร้อยก่อนการแสดงเริ่ม นงั่ชมการแสดงอยา่งมีสมาธิ รับประทานอาหาร ตะโกนเสียงดัง ไม่รับประทานอาหารขณะชมการแสดง พูดคุยกันตามสะบาย ไม่มีอคติต่อนักแสดง หัวเราะเสียงดัง ปิ ดเสียงโทรศัพท์ เดินเข้าเดินออกบ่อยๆ
คำชี้แจง ให้นักเรียนสรุปองค์ความรู้เกี่ยวกับเรื่องการชมการแสดงตามความเข้าใจของ นักเรียนพร้อมกับตกแต่งให้สวยงาม ชื่อ............................................................................................ ......................................ชั้นป.6/.......เลขที่......... ใบงาน เรื่องการชมการแสดง
แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม กลุ่ม .......................................................................................................... สมาชิกในกลุ่ม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3....................................................................... 4....................................................................... 5....................................................................... คำชี้แจง : ให้ครูผู้สอน ทำเครื่องหมาย ✓ ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริง พฤติกรรมที่สังเกต คะแนน 3 2 1 1. ทุกคนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น 2. มีความกระตือรือร้นในการทำงาน 3. รับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย 4. มีขั้นตอนในการทำงานอย่างเป็นระบบ 5. ใช้เวลาในการทำงานอย่างเหมาะสม รวม เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นประจำ ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นบางครั้ง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ทำน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 13-15 ดี 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรับปรุง
แบบประเมินการสังเกตพฤติกรรม คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ✓ ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริง พฤติกรรมที่สังเกต คะแนน 3 2 1 1. มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น 2. มีความกระตือรือร้นในการทำงาน 3. รับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย 4. มีขั้นตอนในการทำงานอย่างเป็นระบบ 5. ใช้เวลาในการทำงานอย่างเหมาะสม รวม เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นประจำ ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นบางครั้ง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ทำน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 13-15 ดี 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรับปรุง
ใบงาน เรื่ององค์ประกอบนาฏศิลป์และการละคร บัตรภำพ
ตอนที่ 1 คำชี้แจง ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลการแสดงนาฏศิลป์จากภาพ แล้ววิเคราะห์ว่า มีความสัมพันธ์ กับชีวิตมนุษย์อย่างไร ระบ าร่อนเร่ เซิ้งสวิง ใบงาน เรื่องความสัมพันธ์ของ นาฏศิลป์และละครกับชีวิต มนุษย์ ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………
ตอนนี้ ๒ ค ำชี้แจง ให้นักเรียนยกตัวอย่างการแสดงที่นักเรียนชื่นชอบและมีสัมพันธ์กับชีวิตประจ าวันได้ของ นักเรียนมากที่สุด ( ๔ การแสดง) เซิ้งสวิง เซิ้งแหย่ไข่มดแดง เซิ้งกระติบ ฟ้อนสาวไหม เต้นก าร าเคียว ระบ ากรีด ยาง ระบ าร่อนเร่ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................
ตอนที่ ๑ ค ำชี้แจง ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลการแสดงนาฏศิลป์ จากภาพ แล้ววิเคราะห์ว่า มี ความสัมพันธ์กับชีวิตมนุษย์อย่างไร ระบ าร่อนเร่ เซิ้งสวิง ใบงาน เรื่องความสัมพันธ์ของ นาฏศิลป์และละครกับชีวิต เป็นการแสดงพื้นเมืองภาคใต้ที่น าเอาอาชีพ ของคนท้องถิ่นภาคใต้ (การร่อนแร่) มา ประยุกต์สร้างสรรค์เป็นการแสดงนาฏศิลป์ พื้นเมือง ซึ่งมีท่าร่ายร าที่ใช้ในการแสดง คิดค้นมาจากท่าทางการร่อนแร่โดยใช้เลียง เป็นอุปกรณ์ในการร่อนแร่ เป็นการแสดงพื้นเมืองภาคอีสานที่น าเอา วิถีชีวิต การท ามาหากินของคนท้องถิ่น (การหา ปลา) มาประยุกต์สร้างสรรค์ให้เป็นการ แสดงนาฏศิลป์ ท่าร าคิดค้นมาจากท่าทาง การจับปลาโดยใช้สวิงและข้องเป็นอุปกรณ์ ในการจับปลา
ตอนนี้ ๒ ค ำชี้แจง ให้นักเรียนยกตัวอย่างการแสดงที่นักเรียนชื่นชอบและมีสัมพันธ์กับชีวิตประจ าวันได้ของ นักเรียนมากที่สุด ( ๔ การแสดง) เซิ้งสวิง เซิ้งแหย่ไข่มดแดง เซิ้งกระติบ ฟ้อนสาวไหม เต้นก าร าเคียว ระบ ากรีด ยาง ระบ าร่อนเร่ ................................................พิจารณาจากค าตอบของนักเรียน ....................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ............................................................................
แบบประเมินการสังเกตพฤติกรรม คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ✓ ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริง พฤติกรรมที่สังเกต คะแนน 3 2 1 1. มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น 2. มีความกระตือรือร้นในการทำงาน 3. รับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย 4. มีขั้นตอนในการทำงานอย่างเป็นระบบ 5. ใช้เวลาในการทำงานอย่างเหมาะสม รวม เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นประจำ ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นบางครั้ง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ทำน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 13-15 ดี 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรับปรุง
ภำพประกอบกำรสอน
คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมคำตอบลงในช่องว่างให้ถูกต้อง 1.นักเรียนชอบละครเรื่องใด เพราะอะไร .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 2.ละครเรื่องที่นักเรียนชอบมีความสัมพันธ์กับชีวิตมนุษย์อย่างไร .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... 3.ละครเรื่องนี้ให้ข้อคิดกับนักเรียนในเรื่องใดบ้าง และสามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ชื่อ.................................................................................................................................ชั้นป.6/.......เลขที่......... ใบงาน เรื่องละครสอนใจ
แบบประเมินการสังเกตพฤติกรรม คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ✓ ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริง พฤติกรรมที่สังเกต คะแนน 3 2 1 1. มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น 2. มีความกระตือรือร้นในการทำงาน 3. รับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย 4. มีขั้นตอนในการทำงานอย่างเป็นระบบ 5. ใช้เวลาในการทำงานอย่างเหมาะสม รวม เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นประจำ ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นบางครั้ง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ทำน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 13-15 ดี 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรับปรุง
ใบงาน เรื่อง นาฏศิลป์และละครในวันสำคัญของโรงเรียน คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนแผนผังความคิดแสดงประโยชน์ที่ได้รับจากการชมการแสดงและละครในโรงเรียน ชื่อ……………………………………………………………………………………………………………………..ชั้นป.6/…….เลขที่………
ภาพการแสดงนาฏศิลป์และละครในวันสำคัญของโรงเรียน
แบบประเมินการสังเกตพฤติกรรม คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ✓ ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริง พฤติกรรมที่สังเกต คะแนน 3 2 1 1. มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น 2. มีความกระตือรือร้นในการทำงาน 3. รับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย 4. มีขั้นตอนในการทำงานอย่างเป็นระบบ 5. ใช้เวลาในการทำงานอย่างเหมาะสม รวม เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นประจำ ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นบางครั้ง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ทำน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 13-15 ดี 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรับปรุง
ใบงาน เรื่อง ที่มาของนาฏศิลป์ไทย คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมคำตอบให้ถูกต้อง 1.นาฏศิลป์ไทย หมายถึง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. จงบอกที่มาของนาฏศิลป์ไทย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ชื่อ……………………………………………………………………………………………………………………..ชั้นป.6/…….เลขที่………
ใบงาน เรื่อง ที่มาของละครไทย คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมคำตอบให้ถูกต้อง 1.ละครไทย หมายถึง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. จงบอกที่มาของละครไทย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ชื่อ……………………………………………………………………………………………………………………..ชั้นป.6/…….เลขที่………
แบบประเมินการสังเกตพฤติกรรม คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ✓ ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริง พฤติกรรมที่สังเกต คะแนน 3 2 1 1. มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น 2. มีความกระตือรือร้นในการทำงาน 3. รับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย 4. มีขั้นตอนในการทำงานอย่างเป็นระบบ 5. ใช้เวลาในการทำงานอย่างเหมาะสม รวม เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นประจำ ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นบางครั้ง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ทำน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 13-15 ดี 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรับปรุง
ใบงาน เรื่อง ความสำคัญของนาฏศิลป์และละคร คำชี้แจง ให้นักเรียนสรุปความสำคัญของนาฏศิลป์และละครตามความเข้าใจของนักเรียน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ใบงาน เรื่อง คุณค่าของนาฏศิลป์และละคร คำชี้แจง ให้นักเรียนสรุปคุณค่าของนาฏศิลป์และละครตามความเข้าใจของนักเรียน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม กลุ่ม .......................................................................................................... สมาชิกในกลุ่ม 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3....................................................................... 4....................................................................... 5....................................................................... คำชี้แจง : ให้ครูผู้สอน ทำเครื่องหมาย ✓ ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริง พฤติกรรมที่สังเกต คะแนน 3 2 1 1. ทุกคนมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น 2. มีความกระตือรือร้นในการทำงาน 3. รับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย 4. มีขั้นตอนในการทำงานอย่างเป็นระบบ 5. ใช้เวลาในการทำงานอย่างเหมาะสม รวม เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นประจำ ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นบางครั้ง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ทำน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 13-15 ดี 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรับปรุง
แบบประเมินการสังเกตพฤติกรรม คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ✓ ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริง พฤติกรรมที่สังเกต คะแนน 3 2 1 1. มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น 2. มีความกระตือรือร้นในการทำงาน 3. รับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย 4. มีขั้นตอนในการทำงานอย่างเป็นระบบ 5. ใช้เวลาในการทำงานอย่างเหมาะสม รวม เกณฑ์การให้คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นประจำ ให้ 3 คะแนน พฤติกรรมที่ทำเป็นบางครั้ง ให้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ทำน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 13-15 ดี 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรับปรุง