รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหัสวิชา ว14101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง...การจ าแนกสิ่งมีชีวิต (3) ผู้สอน 1. ครูธัญลักษณ์ ศิริแข็ง 2. ครูสุดารัตน์ ศรีแก้ว
กิจกรรมที่ 1 เราจ าแนกสิ่งมีชีวิตได้อย่างไร จุดประสงค์ 1.จ าแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม โดยใช้ลักษณะ ของสิ่งมีชีวิตเป็นเกณฑ์
เกณฑ์ในการจ าแนก หมายความว่าอย่างไร?
เกณฑ์ในการจ าแนก หมายถึง สิ่งที่น ามาพิจารณา เพื่อใช้ในการจัดกลุ่ม
ที่มาภาพจากเว็บไซต์ Pixabay โดย congerdesign มาจ าแนกแมวกันเถอะ
ที่มาภาพจากเว็บไซต์ Pixabay โดย congerdesign กลุ่มที่ 2 ขนสีขาวสลับเทา กลุ่มที่ 1 ขนสีด า เกณฑ์ที่ใช้ในการจ าแนก คือ................... สีขน
ที่มาภาพจากเว็บไซต์ Pixabay โดย congerdesign กลุ่มที่ 2 ขนสีขาวสลับเทา กลุ่มที่ 1 ขนสีด า จ านวนแมวก่อน จ าแนก 3 ตัว 1ตัว 2 ตัว เกณฑ์ที่ใช้ในการจ าแนก คือ................... สีขน
วิธีท ากิจกรรม กิจกรรมที่ 1 เราจ าแนกสิ่งมีชีวิตได้อย่างไร 3. ก าหนดเกณฑ์ในการจ าแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม โดยใช้ลักษณะ ของสิ่งมีชีวิต ในตาราง 4. จัดกลุ่มบัตรภาพสิ่งมีชีวิตตามเกณฑ์ที่ร่วมกันก าหนดขึ้น บันทึกผล 5. น าเสนอผลการจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิตในรูปแบบที่น่าสนใจ เปรียบเทียบ ผลการจัดกลุ่ม สิ่งมีชีวิตของกลุ่มตนเองกับเพื่อน
จ าแนกสิ่งมีชีวิต กลุ่ม ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 1 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 1 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 2 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 2 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 3 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 3 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 4 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 4 ได้แก่ การเคลื่อนไหว 2 เคลื่อนที่ได้ คางคก ปลา คน งู ไก่ ม้า ปู เคลื่อนที่ไม่ได้ เกณฑ์ในการจ าแนกสิ่งมีชีวิต คือ
ตามเกณฑ์ที่ก าหนด แจกใบงาน 01 ค าชี้แจงบทบาทครูปลายทาง ให้ค าแนะน าในการจ าแนก ค าชี้แจงกิจกรรมนักเรียน 1 2 การจ าแนกสิ่งมีชีวิต(หน้า9) สิ่งมีชีวิต ก าหนดเกณฑ์ จัดกลุ่มบัตรภาพของสิ่งมีชีวิต 1 2 น าเสนอผลการจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิต ในการจ าแนก กิจกรรมที่ 1 เราจ าแนกสิ่งมีชีวิตได้อย่างไร สิ่งมีชีวิตโดยใช้ลักษณะสิ่งมีชีวิต ในตาราง 3
เกณฑ์ในการจ าแนกสิ่งมีชีวิต คือ จ าแนกสิ่งมีชีวิต กลุ่ม ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 1 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 1 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 2 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 2 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 3 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 3 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 4 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 4 ได้แก่ การเคลื่อนไหว 2 เคลื่อนที่ได้ เคลื่อนที่ไม่ได้
จ าแนกสิ่งมีชีวิต กลุ่ม ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 1 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 1 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 2 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 2 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 3 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 3 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 4 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 4 ได้แก่ การเคลื่อนไหว 2 เคลื่อนที่ได้ คางคก ปลา คน งู ไก่ ม้า ปู เคลื่อนที่ไม่ได้ เห็ด รา กุหลาบ ข้าว ปรง เกณฑ์ในการจ าแนกสิ่งมีชีวิต คือ
ผลการจ าแนกสิ่งมีชีวิต ของนักเรียนเหมือนกับเพื่อน หรือไม่ อย่างไร
นอกจากเกณฑ์ที่แต่ละกลุ่มก าหนดแล้ว ยังสามารถใช้เกณฑ์อะไร ในการจ าแนกได้อีกบ้าง
จ าแนกสิ่งมีชีวิต กลุ่ม ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 1 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 1 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 2 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 2 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 3 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 3 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 4 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 4 ได้แก่ เกณฑ์ในการจ าแนกสิ่งมีชีวิต คือ ลักษณะของสิ่งมีชีวิต การกินอาหาร สร้างอาหารได้ กุหลาบ ข้าว ปรง สร้างอาหารไม่ได้ 2 คางคก ปลา คน เห็ด งู รา ไก่ ม้า ปู
จ าแนกสิ่งมีชีวิต กลุ่ม ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 1 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 1 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 2 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 2 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 3 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 3 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 4 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 4 ได้แก่ เกณฑ์ในการจ าแนกสิ่งมีชีวิต คือ ที่อยู่อาศัย บนบกและในน้ า คางคก ปู บนบก 3 คน เห็ด งู รา กุหลาบ ไก่ ข้าว ปรง ม้า ลักษณะของสิ่งมีชีวิต ในน้ า ปลา
ลักษณะที่ไม่สามารถ น ามาเป็นเกณฑ์ได้ ในตารางบันทึกผลนี้
บนบกและในน้ า บนบก ในน้ า ใช้ที่อยู่อาศัยเป็นเกณฑ์
สร้างอาหารได้ สร้างอาหารไม่ได้ ใช้การกินอาหารเป็นเกณฑ์
เคลื่อนที่ได้ เคลื่อนที่ไม่ได้ ใช้การเคลื่อนไหวได้ด้วยตนเองเป็นเกณฑ์
ถ้าใช้ลักษณะของสิ่งมีชีวิต 2 ลักษณะ เป็นเกณฑ์ร่วมกันในการจ าแนกสิ่งมีชีวิต จะจ าแนกได้หรือไม่
สรุปผลการท ากิจกรรม เราสามารถจ าแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม ได้ด้วยลักษณะบางลักษณะเป็นเกณฑ์ ถ้าเกณฑ์ที่ใช้ในการจ าแนกสิ่งมีชีวิต แตกต่างกัน ชนิดของสิ่งมีชีวิตในแต่ละกลุ่ม อาจแตกต่างกัน
รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหัสวิชา ว14101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง...การจ าแนกสิ่งมีชีวิต (4) ผู้สอน 1. ครูธัญลักษณ์ ศิริแข็ง 2. ครูสุดารัตน์ ศรีแก้ว
ในภาพมีสิ่งมีชีวิตอะไรบ้าง กบ และบัว ที่มาภาพจากเว็บไซต์ Pixabay โดย JillWellington
กบและบัวมีลักษณะใดที่เหมือนกันบ้าง มีสีเขียว เหมือนกัน ที่มาภาพจากเว็บไซต์ Pixabay โดย JillWellington
กบและบัวมีลักษณะใดที่ต่างกันบ้าง กบเคลื่อนที่ได้ บัวเคลื่อนที่ไม่ได้ กบสร้างอาหารไม่ได้ บัวสร้างอาหารได้ ที่มาภาพจากเว็บไซต์ Pixabay โดย JillWellington
คางคก ปลา คน เห็ด งู รา
กุหลาบ ไก่ ข้าว ปรง ม้า ปู
1. รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับ ลักษณะต่าง ๆ 2. ก าหนดเกณฑ์ ที่ใช้จ าแนก 3. จ าแนก และตรวจสอบ จ านวนก่อนและหลัง ขั้นตอนการจ าแนกสิ่งต่าง ๆ
จากภาพสิ่งมีชีวิตทั้ง 12 ชนิด ถ้าใช้เกณฑ์การเคลื่อนที่กับการสร้างอาหาร จะจ าแนกสิ่งมีชีวิตนี้ออกเป็นกลุ่มอย่างไร
กิจกรรมที่ 1 เราจ าแนกสิ่งมีชีวิตได้อย่างไร จุดประสงค์ 2.จ าแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม โดยใช้ การเคลื่อนที่และการสร้างอาหารเป็นเกณฑ์
วิธีท ากิจกรรม กิจกรรมที่ 1 เราจ าแนกสิ่งมีชีวิตได้อย่างไร 6. จัดกลุ่มบัตรภาพสิ่งมีชีวิตอีกครั้ง โดยใช้การเคลื่อนที่และการสร้างอาหาร เป็นเกณฑ์บันทึกผล
ลักษณะของสิ่งมีชีวิต จ าแนกสิ่งมีชีวิต กลุ่ม ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 1 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 1 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 2 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 2 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 3 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 3 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 4 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 4 ได้แก่ สร้างอาหารเองได้และเคลื่อนที่ไม่ได้ กุหลาบ ข้าว ปรง
แจกใบงาน 01 ค าชี้แจงบทบาทครูปลายทาง ให้ค าแนะน าในการจัดกลุ่ม ค าชี้แจงกิจกรรมนักเรียน 1 2 การจ าแนกสิ่งมีชีวิต(หน้า10) สิ่งมีชีวิต จัดกลุ่มบัตรภาพสิ่งมีชีวิต บันทึกผล 1 2 อีกครั้ง กิจกรรมที่ 1 เราจ าแนกสิ่งมีชีวิตได้อย่างไร โดยใช้การเคลื่อนที่และการสร้าง อาหารเป็นเกณฑ์
จ าแนกสิ่งมีชีวิต กลุ่ม ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 1 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 1 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 2 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 2 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 3 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 3 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 4 คือ สิ่งมีชีวิตกลุ่มที่ 4 ได้แก่ ลักษณะของสิ่งมีชีวิต 3 สร้างอาหารเองได้และเคลื่อนที่ไม่ได้ สร้างอาหารเองไม่ได้และเคลื่อนที่ได้ สร้างอาหารเองไม่ได้และเคลื่อนที่ไม่ได้ กุหลาบ ข้าว ปรง คางคก ปลา คน งู ไก่ ม้า ปู เห็ด รา
สร้างอาหารเองได้ และเคลื่อนที่ไม่ได้ สร้างอาหารเองไม่ได้ และเคลื่อนที่ได้ สร้างอาหารเองไม่ได้ และเคลื่อนที่ไม่ได้ ใช้การเคลื่อนที่กับการสร้างอาหารเป็นเกณฑ์ร่วมกัน
สร้างอาหารเองได้ และเคลื่อนที่ไม่ได้ สร้างอาหารเองไม่ได้ และเคลื่อนที่ได้ สร้างอาหารเองไม่ได้ และเคลื่อนที่ไม่ได้ กลุ่มพืช กลุ่มสัตว์ กลุ่มไม่ใช่พืชไม่ใช่สัตว์
สรุปผลการท ากิจกรรม เมื่อใช้การเคลื่อนที่และการสร้างอาหาร เป็นเกณฑ์ จะจ าแนกสิ่งมีชีวิตได้เป็น กลุ่มพืช กลุ่มสัตว์ และกลุ่มไม่ใช่พืชไม่ใช่สัตว์
สรุปผลการท ากิจกรรม กลุ่มสัตว์ สิ่งมีชีวิต กลุ่มไม่ใช่พืชไม่ใช่สัตว์ จ าแนกโดยใช้การเคลื่อนที่กับการสร้างอาหารเป็นเกณฑ์ แบ่งเป็น สร้างอาหารเองได้ และเคลื่อนที่ไม่ได้ สร้างอาหารเองไม่ได้ และเคลื่อนที่ได้ สร้างอาหารเองไม่ได้ และเคลื่อนที่ไม่ได้ กลุ่มพืช เรียกว่า เรียกว่า เรียกว่า
รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหัสวิชา ว14101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง...การจ าแนกสิ่งมีชีวิต (5) ผู้สอน 1. ครูธัญลักษณ์ ศิริแข็ง 2. ครูสุดารัตน์ ศรีแก้ว
2.ผึ้ง ขอขอบคุณภาพ ต้นไม้ จาก Pixabay 4.ต้นหญ้า 3.ต้นดอกไม้ 7.เห็ด 6.ยีราฟ 1.ช้าง 5.ต้นไม้
สร้างอาหารเองได้ และเคลื่อนที่ไม่ได้ สร้างอาหารเองไม่ได้ และเคลื่อนที่ได้ สร้างอาหารเองไม่ได้ และเคลื่อนที่ไม่ได้ เกม พาฉันกลับบ้าน ขอขอบคุณภาพ ต้นไม้ จาก Pixabay
สร้างอาหารเองได้ และเคลื่อนที่ไม่ได้ สร้างอาหารเองไม่ได้ และเคลื่อนที่ได้ สร้างอาหารเองไม่ได้ และเคลื่อนที่ไม่ได้ เกมพาฉันกลับบ้าน ขอขอบคุณภาพ ต้นไม้ จาก Pixabay
จากเกมพาฉันกลับบ้าน เกณฑ์ที่ครูใช้ในการจ าแนกสิ่งมีชีวิต คืออะไร ใช้การเคลื่อนที่และการสร้างอาหาร เป็นเกณฑ์ร่วมกัน
เมื่อใช้การเคลื่อนที่และการสร้างอาหารเป็นเกณฑ์ จะจ าแนกสิ่งมีชีวิตได้เป็นกี่กลุ่ม แต่ละกลุ่มชื่อกลุ่มอะไรบ้าง 3 กลุ่ม กลุ่มพืช กลุ่มสัตว์ กลุ่มที่ไม่ใช่พืชและสัตว์
กิจกรรมที่ 1 เราจ าแนกสิ่งมีชีวิตได้อย่างไร จุดประสงค์ 2.จ าแนกสิ่งมีชีวิตออกเป็นกลุ่ม โดยใช้ การเคลื่อนที่และการสร้างอาหารเป็นเกณฑ์
วิธีท ากิจกรรม กิจกรรมที่ 1 เราจ าแนกสิ่งมีชีวิตได้อย่างไร 1. สังเกตรูปสิ่งมีชีวิต ในใบงานที่ 02 2. จ าแนกสิ่งมีชีวิตโดยใช้การเคลื่อนที่ และการสร้างอาหารเป็นเกณฑ์บันทึกผล
มอสมีลักษณะเป็นอย่างไร มอสจะขึ้นเรียงแน่นติดกัน ดูคล้าย ๆ กับพรมที่ปกคลุมต้นไม้หรือโขดหินเอาไว้ มอสมีส่วนที่คล้าย ราก ล าต้น ใบ และมีสปอร์เพื่อใช้ในการสืบพันธุ์ มอสสามารถสร้างอาหารได้ และไม่สามารถเคลื่อนที่ได้ ปรับปรุงข้อมูลจาก : หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4 เล่ม 1 สสวท. และ http://bit.phrae.mju.ac.th/cultural/pmp/moss.php ขอขอบคุณภาพมอส จาก หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.4 เล่ม 1 สสวท. และ https://pixabay.com/th/photos/มอส-tautropfen-พื้นป่า-ชื้น-3101476/