โครงการ ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมาย ๒๕๖๖ ๒๕๖๗ ๒๕๖๘ ๕. โครงการเฝ้าระวัง และป้องกันการแพร่ ระบาดของโรคไวรัสโค วิด – ๑๙ ๑. ร้อยละนักเรียนที่มีความรู้ ความ เข้าใจและรู้จักวิธีป้องกันการแพร่ ระบาดของโรคไวรัสโควิด-๑๙ ๙๐ ๙๑ ๙๒ ๒. ร้อยละนักเรียนที่ได้รับการตรวจ คัดกรอง เฝ้าระวังและป้องกันการ แพร่ระบาดของโรคไวรัสโควิด-๑๙ ๙๐ ๙๑ ๙๒ ๓. ร้อยละของนักเรียน มีวัสดุ อุปกรณ์ ของใช้ส่วนตัว เช่น ช้อน แก้วน้ำ ฯลฯ ๙๐ ๙๑ ๙๒ ๔. ร้อยละของห้องเรียนและสถานที่ ต่าง ๆ ในโรงเรียน ปลอดภัยต่อการ แพร่ระบาดของโรคไวรัส โควิด-๑๙ ๙๐ ๙๑ ๙๒ ๖. โครงการงาน กิจการนักเรียน ๑. ร้อยละของนักเรียนที่มีการ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมให้เป็น พฤติกรรมอันพึงประสงค์ ๘๐ ๘๑ ๘๒ ๒. ร้อยละของนักเรียนที่สามารถ ปฏิบัติตนตามวิถีการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย คือ คารวะ ธรรม สามัคคีธรรม ปัญญาธรรม ๘๕ ๘๖ ๘๗
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนบ้านวังคาง พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐ ๗๘ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ ๒๕๖๙ ๒๕๗๐ ๒๕๖๖ ๒๕๖๗ ๒๕๖๘ ๒๕๖๙ ๒๕๗๐ ๙๓ ๙๔ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ งาน บริหารงาน ทั่วไป ๙๓ ๙๔ ๙๓ ๙๔ ๙๓ ๙๔ ๘๓ ๘๔ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ ๕,๐๐๐ งาน บริหารงาน ทั่วไป ๘๘ ๘๙
โครงการ ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมาย ๒๕๖๖ ๒๕๖๗ ๒๕๖๘ ๗. โครงการ สถานศึกษาปลอดภัย ๑. ร้อยละของบุคลากร ครู นักเรียน ที่มีแนวทางบริหารป้องกันความ ปลอดภัยโรงเรียนบ้านวังคาง ๙๐ ๙๑ ๙๒ ๒. ร้อยละของบุคลากร ครู นักเรียน ที่มีความรู้ความเข้าใจในการป้องกัน และปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของ บุคลากรเพื่อความปลอดภัยใน สถานศึกษา ๙๐ ๙๑ ๙๒ ๓.ร้อยละของนักเรียนที่มีจิตอาสา รักษาความสะอาดในโรงเรียนบ้านวัง คางและชุมชน ๙๐ ๙๑ ๙๒
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนบ้านวังคาง พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐ ๗๙ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ ๒๕๖๙ ๒๕๗๐ ๒๕๖๖ ๒๕๖๗ ๒๕๖๘ ๒๕๖๙ ๒๕๗๐ ๙๓ ๙๔ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ งาน บริหารงาน ทั่วไป ๙๓ ๙๔ ๙๓ ๙๔
โครงการ ตัวชี้วัดความสำเร็จ เป้าหมาย ๒๕๖๖ ๒๕๖๗ ๒๕๖๘ ๘. โครงการส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรม นักเรียนและค่านิยมที่ พึงประสงค์ ๑. ร้อยละของนักเรียนที่มีคุณ ลักษณะที่พึงประสงค์และค่านิยมที่ดี ตามที่สถานศึกษากำหนด ๙๕ ๙๕ ๙๖ ๒. ร้อยละของนักเรียนที่มีความ ภูมิใจในความเป็นไทย ๙๐ ๙๑ ๙๒ ๓. ร้อยละของนักเรียนที่เข้าร่วม กิจกรรมทางวัฒนธรรมไทยและ วัฒนธรรมอื่นๆ ที่แตกต่าง ๙๐ ๙๑ ๙๒ ๔. ร้อยละของนักเรียนที่รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม ๙๐ ๙๑ ๙๒ ๕. ร้อยละของนักเรียนที่เข้าร่วม โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม นักเรียนและค่านิยมที่พึงประสงค์ ๙๕ ๙๕ ๙๖
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนบ้านวังคาง พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐ ๘๐ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ ๒๕๖๙ ๒๕๗๐ ๒๕๖๖ ๒๕๖๗ ๒๕๖๘ ๒๕๖๙ ๒๕๗๐ ๙๖ ๙๖ ๑๕,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐ งาน บริหารงาน ทั่วไป ๙๓ ๙๔ ๙๓ ๙๔ ๙๓ ๙๔ ๙๖ ๙๖
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนบ้านวังคาง พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐ ๗๙ ส่วนที่ ๖ การบริหารแผนสู่ การปฏิบัติ
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนบ้านวังคาง พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐ ๘๐ การบริหารงาน โรงเรียนบ้านวังคาง ใช้หลักธรรมาภิบาล (Good Governance) ในการบริหารแผนพัฒนาคุณภาพการ จัดการศึกษาของโรงเรียน ซึ่งมีองค์ประกอบที่สำคัญ ๖ ประการดังนี้ ๑. หลักนิติธรรม คือ การดำเนินการ จะต้องถูกต้องตาม กฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ คำสั่งต่างๆที่ เกี่ยวข้องเป็นหลักในการดำเนินการในทุกขั้นตอน ๒. หลักคุณธรรม คือ การดำเนินการ จะต้องคำนึงถึงความถูกต้องไม่ผิดศีลธรรมอันดี ไม่ทำให้ผู้ที่มีส่วน เกี่ยวข้องและมีส่วนได้ส่วนเสียเดือดร้อน ๓. หลักความโปร่งใส คือ การดำเนินการจะต้องสามารถตรวจสอบได้ทุกขั้นตอน ๔. หลักความมีส่วนร่วม คือ การดำเนินการจะต้องเปิดโอกาสให้ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องและมีส่วนได้ส่วนเสีย เข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินการ ๕. หลักความรับผิดชอบ คือ การดำเนินการจะมีผู้ได้รับมอบหมายและต้องมีความรับผิดชอบพร้อมที่จะ ปรับปรุงและแก้ไขได้ต่อไป ๖. หลักความคุ้มค่า คือ การดำเนินการต้องตระหนักว่ามีทรัพยากรค่อนข้างจำกัด ดังนั้น ในการบริหาร จัดการจำเป็นจะต้องยึดหลักความประหยัด ความคุ้มค่า และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การกำกับติดตาม โรงเรียนบ้านวังคาง กำหนดแนวทางการกำกับติดตามการดำเนินงานในการบริหารแผนพัฒนาคุณภาพ การจัดการศึกษาของโรงเรียน พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐ โดยยึดหลักวงจรคุณภาพ (PDCA : DEMING) ของ DR.Edward W. Deming ดังนี้ ๑. P : PLAN การวางแผนจัดทำโครงการ - วัตถุประสงค์เหมาะสมและสอดคล้องกับแผนของพันธกิจหรือไม่ - มีการกำหนดผู้รับผิดชอบหรือไม่ - ระยะเวลาดำเนินการที่กำหนดไว้เหมาะสมหรือไม่ - งบประมาณที่กำหนดเหมาะสมหรือไม่ - มีการเสนอเพื่อขออนุมัติก่อนดำเนินการหรือไม่ ส่วนที่ ๖ การบริหารแผนสู่การปฏิบัติ
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนบ้านวังคาง พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐ ๘๑ ๒. D : DO การกำกับติดตามการปฏิบัติงานตามโครงการ - มีการกำหนดขั้นตอนหรือวิธีการดำเนินการหรือไม่ - มีผู้รับผิดชอบดำเนินการได้ตามที่กำหนดไว้หรือไม่ - มีการประสานงานกับผู้ที่เกี่ยวข้องมากน้อยเพียงไร - สามารถดำเนินการตามระยะเวลาที่กำหนดหรือไม่ - สามารถดำเนินการตามระยะงบประมาณที่กำหนดไว้หรือไม่ ๓. C : CHECK ตรวจสอบและติดตามผลการดำเนินงาน - ได้มีการกำหนดวิธี / รูปแบบการประเมินหรือไม่ - มีรูปแบบของการประเมินเหมาะสมหรือไม่ - ผลของการประเมินตรงกับวัตถุประสงค์ที่วางไว้หรือไม่ - ปัญหา / จุดอ่อน ที่พบในการดำเนินการมีหรือไม่ - ข้อดี / จุดแข็ง ของการดำเนินการมีหรือไม่ ๔. A : ACTION นำข้อมูลที่ได้จากการกำกับติดตามการดำเนินงานไปปรับปรุงต่อไป - มีการระดมสมองเพื่อหาทางแก้ปัญหา / จุดอ่อนที่ค้นพบ - มีการระดมสมองเพื่อหาทางเสริมข้อดี / จุดแข็งเพิ่มขึ้น - มีการนำผลที่ได้จากการระดมสมองเสนอผู้บริหารเพื่อพิจารราสำหรับใช้วางแผนจัดทำโครงการ ในครั้งต่อไป - กำหนดกลยุทธ์ในการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาในครั้งต่อไป ระบบการติดตามประเมินผล โรงเรียนบ้านวังคาง ได้กำหนดให้มีระบบการติดตามและประเมินผลการบริหารจัดการแผนพัฒนา คุณภาพการจัดการศึกษาโรงเรียนบ้านวังคาง พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐ ดังนี้ ๑. มอบหมายหน้าที่รับผิดชอบ ๒. จัดทำคำสั่งแต่งตั้งผู้รับผิดชอบ ๓. จัดทำปฏิทินการปฏิบัติงานและการติดตามประเมินผล ๔. ดำเนินการตามปฏิทินการปฏิบัติงานและการติดตามประเมินผล ๕. รายงานผลการปฏิบัติงานและการติดตามประเมินผล โดยแบ่งเป็น ๒ ระยะ คือ ๕.๑ ระยะที่ ๑ รายงานผลการปฏิบัติงานและการติดตามประเมินผลระหว่างปฏิบัติ ๕.๒ ระยะที่ ๒ รายงานผลการปฏิบัติงานและการติดตามประเมินผลเมื่อดำเนินการเสร็จสิ้นแล้ว ๖. นำข้อมูลที่ได้จากการรายงานทั้ง ๒ ระยะ มาศึกษาวิเคราะห์ เพื่อนำผลการศึกษาวิเคราะห์ดังกล่าวไป พัฒนาการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้ดีขึ้นต่อไป
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนบ้านวังคาง พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐ ๘๒ การรายงานผล ๑. รายงานผลการดำเนินงาน เมื่อสิ้นสุดแต่ละกิจกรรมที่กำหนดให้ โดยผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม ๒. เมื่อสิ้นปีการศึกษาโรงเรียนประเมินคุณภาพภายใน สรุปและรายงานต่อผู้ที่เกี่ยวข้องและหน่วยงาน ต้นสังกัด นำผลจากการสรุปการไปเป็นข้อมูลในการวางแผนแก้ไข ปรับปรุงพัฒนาการดำเนินงานในปีการศึกษา ต่อไป
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนบ้านวังคาง พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐ ๘๓ ภาคผนวก
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนบ้านวังคาง พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐ ๘๔ คำสั่งโรงเรียนบ้านวังคาง ที่ ๑๙/2566 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566-2570) ……………………………………………………………………………………………… ด้วยโรงเรียนบ้านวังคาง กำหนดให้มีการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566- 2570) โดยมีการระดมความคิดเห็นและข้อเสนอแนะจากคณะครู บุคลากร ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน ตลอดจนผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านวังคาง เพื่อเป็นเครื่องมือในการพัฒนา คุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียน เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย บรรลุวัตถุประสงค์ที่วางไว้ อาศัยอำนาจมาตรา 27 (1) แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 และมาตร 39 แห่ง พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และฉบับแก้ไขเพิ่มเติม แต่งตั้ง คณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566-2570) ดังนี้ ๑. นางสาวสาริศา ชิณสีดา ผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นายสมบัติ ชลภิญโญสกุล ครู คศ.3 กรรมการ 3. นางสาวเบญพร วงศ์ชื่น ครูคศ.๑ กรรมการ 4. นายวิทยา อินสิงห์ ครูคศ.๑ กรรมการ 5. นายกิตติศักดิ์ คณทา ครูอัตราจ้าง กรรมการ ๖. นางสาวสรญา โชติช่วง ครูคศ.๑ กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ วิเคราะห์สภาพปัจจุบัน ปัญหา วิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกและภายในโรงเรียน ผลการ ดำเนินงานตามฌโครงการ/กิจกรรม ตามแผนปฏิบัติการ ประเมินสถานภาพของโรงเรียนและจัดทำแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566-2570) ให้แล้วเสร็จ ให้ผู้ได้รับแต่งตั้งปฏิบัติหน้าที่เต็มความรู้ ความสามารถและให้เกิดผลดีต่อราชการ สั่ง ณ วันที่ 2 พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕66 ลงชื่อ (นางสาวสาริศา ชิณสีดา) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านวังคาง
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนบ้านวังคาง พ.ศ. ๒๕๖๖ – ๒๕๗๐ ๘๕