PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK PAKK1084, PAKK1074, PAKK1132, PAKK1112 NUR ALISYA SYAURAH BINTI SALAHUDIN SUFIAN flipbook
PENTAKSIRAN BERTERUSAN (PAKK 1084) ASAS PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK (PAKK1132) ENGLISH LANGUAGE FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION (PAKK1042) SEJARAH DAN FALSAFAH PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK (PAKK1112) KEMAHIRAN HIDUP PRAKTIK UNTUK PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK Nama : NUR ALISYA SYAURAH BINTI SALAHUDIN SUFIAN No Matriks : P23201534 No Kad Pengenalan : 050922050174 Program : PPISMP Ambilan : JUN 2023 Kumpulan/Unit : PPT1S1.12 Nama Pensyarah Kursus : DR. NOORUL HIDAYAH BINTI AZMAN DR. ROHANI BINTI HUSAINI
Penghasilan buku digital ini bertujuan untuk menggabungkan segala subjek berkaitan dengan pendidikan awal kanak-kanak iaitu Asas Pendidikan Awal Kanak-kanak (PAKK1084), English Language For Early Childhood (PAKK1132), Sejarah dan Falsafah Pendidikan Awal Kanak-kanak (PAKK1074) dan Kemahiran Hidup Praktik untuk Pendidikan Awal Kanak-kanak (PAKK1112). Ini merangkumi empat subjek yang perlu dikaitkan. Selain itu, semua subjek ini menggunakan aspek perkembangan kognitif dan psikomotor. PENGENALAN
ISI KANDUNGAN Perkembangan Pembelajaran My Experience Learning English as a Second Language Perkembangan Profesional Prinsip-prinsip ABP Kurikulum Sebagai Asas Perkembangan PAKK Contoh Aktivit ABP Menanam Menjahit Memasak Program Perkhidmatan Jean piaget Perkembangan Teknologi Asas Teknologi Ikan Hiasan
Sebagai seorang pendidik Pendidikan Awal Kanak-kanak, perkembangan pembelajaran dapat membantu saya untuk melakukan aktiviti daripada pelbagai perspektif. Penilaian dari masa ke masa atau dari peningkatan usia merupakan perkara penting untuk pendidik mengetahui perkembangan kognitif setiap anak muridnya. Topik perkembangan pembelajaran ini dapat berkait dengan pengalaman saya semasa belajar bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua. Secara keseluruhannya, perkembangan pembelajaran ini akan merangkumi dari aspek kognitif, bahasa, emosi, sosial dan rohani seseorang. PENGENALAN PAKK1084 & PAKK1132
PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN P A K K 1 0 8 4
Konsep Asas Perkembangan Kanak-kanak Perkembangan kanak-kanak merujuk kepada urutan perubahan fizikal, emosi, bahasa dan pemikiran yang berlaku pada kanak-kanak daripada mereka lahir sehingga dewasa. KOGNITIF BAHASA ROHANI EMOSI SOSIAL
Jasmani Emosi APA ITU JERIS? Sosial Intelek Rohani
Penting untuk memahami tahap perkembangan kanak-kanak Pemahaman Kanak-kanak Ibu bapa dan pendidik perlu berinteraksi secara positif, mendengar dan menggunakan perkataan yang sesuai. Komunikasi yang berkesan AspekPenting Dalam Pengenalan danPembelajaran Kanak-kanak
4 PERINGKAT PERKEMBANGAN KOGNITIF MENURUT JEAN PIAGET TAHAP SENSORIMOTOR ( 0- 2 TAHUN) Bayi mengembangkan pemahaman tentang dunia melalui melihat dan mendengar dengan menggapai serta menyentuh objek. Contoh : Bayi menggunakan mulut untuk gigit mainan getahnya. Perkembangan pergerakan motor bertukar kepada mental. Peringkat ini kanak-kanak mula bertutur mengenai dirinya sendiri. Contoh: Menulis huruf dengan perkataan yang mudah seperti ayam. TAHAP PRA-OPERASIONAL ( 2-7 TAHUN) Kanak-kanak dapat menyelesaikan masalah melibatkan objek yang konkrit, memperoleh masa, sebab dan dapat menerima pandangan orang lain Contoh: Memberi puzzle untuk menyelesaikannya. TAHAP OPERASIONAL KONKRIT ( 7-11 TAHUN) Tahap akhir untuk perkembangan kognitif kanak-kanak menurut Jean Piaget. Menunjukkan kemahiran hipotesis dan prinsip menyelesaikan masalah Contoh: Remaja boleh mengira, membaca dan membuat keputusan sendiri. TAHAP OPERASI FORMAL (12 TAHUN DAN KE ATAS)
MY EXPERIENCE IN LEARNING ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE EnglishLanguageFor Early Childhood Education
INTRODUCTION English is being acknowledge as a global language nowadays. This means it has become a language of international business communication. This is one of the three main language. The English language is one of the most wanted language to learn and speak too. Many people tend to learn it and even more bilingual. However, it is a hard job to learn the language and use it in proper way. From this point, a question arises whether English as a second language with all the obstacles to learn it really worth learning. It is evident that learning English as a second language has its challenges but considering all the facts does not outweigh its benefits.
People with English as a second language always stumble upon difficulties. However, the determination of learning a new language do not decrease easily as the motivation is still surrounding my mind. The first time I am motivated to learn English as a second language was from my teacher. When I at SM Teknik Tuanku Jaafar, the teacher who taught me English was very fluent and had a lot of knowledge about English such as the differences in accents and words in each country. In addition, my family always encouraged me to learn English. This can motivate me to achieve my goal of speaking with native English speakers more confidently that they understand what I want to convey. I also set a goal to learn English and teach it to children so that they get early exposure to English and can use it more confidently. PERSONAL MOTIVATIONS AND GOALS FOR LEARNING ENGLISH
LANGUAGE BARRIERS AND CHALLENGES IN LEARNING ENGLISH One of the challenges I faced was the way English text appears on the page and the way pronunciation was quite different. This can be very challenging and quite confusing. One way to overcome this challenge is to participate in various learning activities related to such as access online speaking and listening activities where participants can listen and then use short sentences to speak. Apart from that, I found that there is a lot of slang that used when English spoken in a less formal context. It can be very confusing. One way to overcome this challenge is to watch television programs and listen to radio stations where English spoken. Watching and listening to television, radio and movie can help I gain conversations that take place and the tone of intonation.
By learning English, I can increase my confidence in speaking English with native speakers. In addition, I do not have to worry about going abroad because I have fluently spoken English, which is the national language. One of the benefits of learning English is therefore that it significantly prove to have increased hiring potential. Another reason to study English is the access it can give you to some of the best education systems and institutes in the world. Many of the world’s best univesities situated in the UK and USA use English as the main language for their courses. Now, I at Institute Pendidikan Guru try to communicate with friend in English. PERSONAL GROWTH AND BENEFITS
In conclusion, it should be stated that though, the English language is hard to learn but it is worthwhile learning it is a second language and even more beneficial is a bilingual. The English language is most likely to stand the severe history test and survive as a second language, as too many people depend on its usage. Then the methods of teaching English are continuing to be improved, make more fun and easy, which makes the learning process interesting. Finally, a good command of English benefits to the employee rate, the stability and the salary, proposed as a reward for the language fluency and the good communication skill. CONCLUSION
PENGENALAN PAKK1084 & PAKK1074 Pendidikan awal kanak-kanak merupakan satu perubahan tempoh pembesaran dari mereka lahir sehingga 8 tahun. Subjek Asas Pendidikan Awal Kanak-kanak bagi tajuk Perkembangan Profesional dapat dikaitkan dengan subjek Kemahiran Hidup Praktik Pendidikan Awal Kanak-kanak dengan melakukan aktiviti menanam, menjahit dan memasak. Hal ini dikatakan demikian kerana aktiviti menanam, menjahit dan memasak menggunakan kemahiran perkembangan psikomotor kanak-kanak. Seabagai contoh, mereka menggunkan motor halus dalam setiap aktiviti yang mereka lakukan. Daripada perkembangan profesional, ini dapat memberi impak yang meluas kepada pendidik awal kanak-kanak kerana pendidik dapat menilai, membuat pemerhatian dan pentaksiran daripada melakukan aktiviti memasak, menanam dan menjahit bersama anak muridnya.
PERKEMBANGAN PROFESIONAL
Perkataan profesionalisme berasal daripada perkataan “profesi” yang bermaksud sesuatu bidang pekerjaan. Profesionalisme adalah satu nilai yang berkait rapat dengan fungsi pekerjaan seseorang dalam mencapai keberkesanan, produktiviti dan kecekapan dalam suatu profession. APA ITU PROFESIONALISME?
Melibatkan proses mengumpul maklumat tentang kemajuan kanakkanak melalui ujian, tugasan dan penilaian formal Pentaksiran Pemerhatian Melibatkan pemantauan aktif terhadap tingkah laku, interaksi dan kemajuan kanak-kanak Peme r hat ian , pe n tak s i ran dan pe n i laian pe r k emban gan kanak - kanak
Ini merupakan langkah terakhir di mana hasil pemerhatian dan pentaksiran digunakan untuk menilai prestasi dan perkembangan kanak-kanak. Penilaian Peme r hat ian , pe n tak s i ran dan pe n i laian pe r k emban gan kanak - kanak
PERKEMBANGAN DOMAIN KOGNITIF, AFEKTIF DAN PSIKOMOTOR PRINSIPPRINSIP ABP Kanak-kanak berkembang dalam domain fizikal, emosi, kognitif dan sosial yang saling berkaitan antara satu sama lain. PERKEMBANGAN BERLAKU MENGIKUT URUTAN Perkembangan kanak-kanak berlaku mengikut urutan dengan mengikuti kemahiran, pengetahuan dan kebolehan yang dipupuk seperti guru menyediakan persekitaran dengan pelbagai warna-warni. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN YANG MERANGSANG Memberikan pengalaman yang merangsang dan mendukung pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak di semua aspek kehidupan.
4 KURIKULUM SEBAGAI ASAS PERKEMBANGAN PAKK 1 2 3 Kognitif Fizikal Sosial Emosi Memenuhi Perkembangan Kanak-kanak
CONTOH AKTIVITI AMALAN BERSESUAIAN DENGAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK
AKTIVITI AMALAN BERSESUAIAN DENGAN PERKEMBANGAN KANAK-KANAK (ABP) Menjahit Menanam Memasak
MENANAM BIODATA POKOK Nama pokok: Tarikh mula semai: Bayam Brazil Jenis Tanaman Sayuran: Pamologi (Daun) 14 September 2023
alatan menanam Cangkul Polybag Baja Organik Penyiram Pokok Sarung Tangan
Proses penjagaan MENYEMAI ANAK POKOK DI DALAM POLYBAG MEMBERSIHKAN TEMPAT UNTUK MENANAM MEMINDAHKAN TANAMANDARI POLIBAG KECIL KEPOLYBAG BESAR MASUKKAN TANAH BAJA KE DALAM POLYBAG BESAR
PROSES PENUMBUHAN 27/9/2023 9/10/2023 21/10/2023 31/10/2023 2.7 cm 6.4 cm 10cm 15.2 cmKetinggian: Ketinggian: Ketinggian: Ketinggian:
Mencegah Kanser Meningkatkan kesihatan mata Mengawal tekanan darah tinggi Melawan radikel bebas Mengelakkan sembelit Sumber vitamin K Khasiat Bayam Brazil
JAHITAN ASAS
ALATAN MENJAHIT Gunting Benang Jarum Peniti Hiasan Benang kait Jarum Jahit
JENIS JAHITAN Jahitan Jelujur Halus Jahitan Insang Pari Jahitan Kia
Langkah-langkah Menjahit Mengait benang untuk menjadikan hiasan tali drawstring bag Mengukur kain menggunakan tali pengukur untuk membuat tandaan Menggunting kain mengikut ukuran
Langkah-langkah Menjahit Ukuran untuk lapisan dalam beg Ukuran tali beg
Memasukkan benang kait untuk dijadikan drawstring bag Langkah-langkah Menjahit Menjahit poket beg hadapan Menjahit hiasan pada poket beg
Hasil Jahitan
RESEPI BUBUR NASI: Secawan beras 6 cawan air 1/2 lobak merah yang dipotong dadu Brokoli 1/2 inchi halia yang dikisar 200gram isi dada ayam 2 sudu kecil garam 1 sudu kecil lada sulah
Bersihkan ayam dengan menggunakan tepung gandum Masukkan beras selepas air telah mendidih Setelah mendidih, masukkan isi ayam dan halia 1 2 3
Tunggu selama 10 minit, tambahkan air supaya tidak kering Masukkan sayur lobak merah dan brokoli Sedia untuk dihidang ! 4 5 6
MASAKAN BUBUR NASI
MASAK BERSAMA RAKAN SEKELAS Merebus mee sup Menggoreng donut
PROGRAM PERKHIDMATAN PAKK1084
Taman Asuhan Kanak-kanak Menerima pendaftaran 10 orang atau lebih kanak-kanak yang berumur di bawah empat tahun. TASKA Perkhidmatan ini dilaksanakan mengikut kadar jam, separuh hari dan separuh masa kepada kesesuaian waktu ibu bapa bekerja. Komponen pembelajaran di taska ialah bahasa dan komunikasi, pendidikan kerohanian dan moral, perkembangan kognitif, perkembangan fizikal dan perkembangan sosioemosi 01 02 03
Menerapkan nilai-nilai murni supaya kanak-kanak dapat menghayarti dan mengamalkannya sejak mereka kecil lagi. Menggalakkan kecerdasan dan kemahiran fizikal serta amalan kesihatan, keselamatan dan kebersihan yang baik. Objektif TASKA Menyediakan makanan yang seimbang dan berkhasiat serta mengamalkan gaya hidup sihat. Menyediakan perkhidmatan pengasuhan kanak-kanak dalam suasana yang selamat, ceria dan selesa. Menggalakkan pertumbuhan dan perkembangan kanakkanak secara menyeluruh, seimbang dan bersepadu. 1 2 3
Taman Didikan Kanakkanak Berpandukan Kurikulum Prasekolah Kebangsaan Menerima kanak-kanak berumur 4-6 tahun TADIKA Memastikan perkembangan kognitif dan emosi kanak-kanak lebih optimum. Menerapkan nilai murni, keagamaan, moral, rohani dan sosial. Memastikan kanak-kanak menguasai psikomotor iaitu motor halus dan motor kasar. Membentuk kanak-kanak yang berkeyakinan tinggi, berani emnempuh cabaran dan berilmu. Melahirkan murid yang seimbang dari segi Jasmani, Emosi, Rohani, Intelek dan Sosial (JERIS)
PROGRAM DAN PERKHIDMATAN KANAKKANAK DI MALAYSIA
01 02 03 PUSAT JAGAAN ANAK Pusat jagaan kanak-kanak ditubuhkan bertujuan untuk memberikan perkhidamatan jagaan kepada kanak-kanak yang memberi perlindungan, pengawasan, pemulihan dan latihan khusus. Menyediakan program perkhidmatan kepada kanak-kanak berumur 4-6 tahun dalam jangka masa setahun atau lebih. Persediaan sebelum melangkah ke alam persekolahan diperingkat sekolah rendah. Penjagaan komuniti anak-anak adalah penting untuk memastikan anak-anak mendapat perlindungan dan sokongan yang mereka perlukan untuk penumbuhan dan berkembang dengan baik. PENJAGAAN KOMUNITI PRASEKOLAH
Sejarah dan Falsafah Pendidikan Awal Kanak-kanak PAKK1074
Ahli Kumpulan Nursyarifah Hana binti Hamid Nur Aina Shaqeera binti Rozlan Nur Alisya Syaurah binti Salahudin Sufian