รายงานโรงเรียนดีเด่น

๙๓

• ด้านคณุ ธรรมจริยธรรมคา่ นยิ มและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ( A )

วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล เครื่องมอื วดั และประเมินผล เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล
• ผ่านเกณฑเ์ ฉล่ีย 2 ขนึ้ ไป
• สังเกตพฤตกิ รรมการ •แบบประเมนิ คณุ ธรรมจริยธรรม

แสดงออกของนักเรียน คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึง

ประสงค*์

• ด้านทักษะ/ กระบวนการ ( P )

วธิ ีการวัดและประเมินผล เครื่องมอื วัดและประเมินผล เกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล
• สังเกตพฤตกิ รรมการ •แบบประเมนิ ทกั ษะ/ กระบวนการ* • ผ่านเกณฑ์เฉลยี่ 2 ขึน้ ไป
แสดงออกของนักเรียน

สาระการเรยี นรู้

• การแก้ไขปัญหาความขดั แย้ง
– ปัจจัยที่ก่อให้เกิดความขัดแยง้

กระบวนการจดั การเรียนรู้
ขั้นที่ 1 นำเขา้ สูบ่ ทเรียน

• ครเู ล่าเร่อื ง การปฏบิ ัตติ นท่ีถกู ต้องในครอบครัว และใหน้ ักเรยี นยกตวั อย่างเหตกุ ารณ์ ก่อใหเ้ กดิ ความ
ขดั แยง้ ในครอบครวั และให้นักเรยี นร่วมกนั คดิ หาทางออกในการแก้ปัญหาในครอบครัวจาก เหตกุ ารณ์ท่ีนักเรยี น
ยกตวั อยา่ ง
ขน้ั ท่ี 2 กจิ กรรมการเรยี นรู้

• ครูให้ความรู้เรื่อง ปัจจัยที่ก่อให้เกิดความขัดแย้งแล้ว ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มกลุ่มละ 4–5 คน ปฏิบัติ
กิจกรรมสิ่งใดทำให้ขัดแย้ง ช่วยแสดงเครื่องหมายเพื่อแยกออกไป ดังรายละเอียดในหนังสือเรียนฯ/หรือสื่อการ
เรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา สมบรู ณแ์ บบ ป.5
ขน้ั ท่ี 3 ฝึกฝนทกั ษะและประสบการณ์

• นักเรียนนำผลการปฏิบัติกิจกรรมสิ่งใดทำให้ขัดแย้ง ช่วยแสดงเครื่องหมายเพื่อแยกออกไป ดัง
รายละเอียดในหนังสือเรียนหรือสื่อการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา สมบูรณแบบ ป.5 ออกมานำเสนอหนา ช้ัน
เรยี นโดยครูให้ความรูเ้ พิม่ เติม
ขั้นที่ 4 การนำไปใช้

• นกั เรียนนำวิธีการลดความขัดแย้งภายในครอบครัวไปปฏิบัติในชวี ติ ประจำวนั
ขั้นที่ 5 สรปุ ความรู้

• ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จาการศึกษาและการปฏิบัติกิจกรรม โดยให้นักเรียน บันทึก
ความร้โู ดยสงั เขปลงในสมุดบันทกึ

๙๔

ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้
1. หนังสือเรียน รายวิชาพ้นื ฐานสุขศึกษาและพลศึกษา ป .5 บรษิ ัทสำนกั พิมพว์ ฒั นาพานิช จำกดั
2. ส่ือการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศึกษาสมบรู ณ์แบบ ป.5 บริษัทสำนักพิมพ์วัฒนาพานชิ จำกัด
3. แบบฝึกทักษะ รายวิชาพื้นฐานสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.5 บริษทั สำนกั พิมพ์วฒั นาพานิช จำกดั

๙๕

บันทกึ หลงั การสอน

1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................................. ..................
........................................................................................................................... .........................................................
............................................................................................................................. .......................................................

2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาท่ีพบ
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................................... ...........................
........................................................................................................ ............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

3. แนวทางการแกป้ ญั หา
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................................................. ..................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ลงช่ือ...............................................
(.............................................)
ครผู สู้ อน

4. ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะผบู้ ริหาร
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ลงช่ือ...............................................
(.............................................)
ผู้อำนวยการสถานศึกษา

๙๖

บันทกึ ขอ้ ความ

สว่ นราชการ โรงเรยี นบา้ นควนสระแก้ว
ที่ พิเศษ / ๒๕๖๓ วนั ที่ ๒๑ เดือน มกราคม พ.ศ. 25๖๔
เรอื่ ง ขออนุมัติใช้แผนการจัดการเรยี นรู้
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านควนสระแกว้

ด้วย นางสาวเสาวลักษณ์ พฒุ สม ตำแหน่ง ครูผสู้ อน ปฏบิ ัติงานสอนรายวิชาสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
(บูรณาการเพศวิถีศึกษาและทักษะชีวิต ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ จำนวน ๓ หน่วยการเรียน เวลาเรียน ๓
ชว่ั โมง

ในการนี้ ได้วางแผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยจดั ทำแผนการจัดการเรียนรู้ โครงการสอน
และแผนการวดั ผลประเมินผล ในรายวิชาดงั กล่าวข้างตน้ เปน็ ที่เรียบรอ้ ยแล้ว

จึงเรียนมาเพ่อื ทราบและโปรดพิจารณาอนุมัติ

ลงชอ่ื

(นางสาวเสาลกั ษณ์ พุฒสม)
.................../..................../...............

ผลการพจิ ารณาอนมุ ตั ิ

อนุมตั ิให้ใช้แผนการจดั การเรยี นรไู้ ดโ้ ครงการสอน และแผนการวัดผลประเมนิ ผล
ไมอ่ นมุ ัติ

เพราะ…………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ ………………………………………………
(นางสาวเพียงตะวนั วคิ บำเพงิ )

ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านควนสระแกว้

……/……../……

๙๗

แผนการจดั การเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา (บรู ณาการเพศวถิ ศี กึ ษาและทักษะชีวติ )
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖

นางสาวเสาวลกั ษณ์ พุฒสม ผู้สอน
เบอรโ์ ทรศพั ท์ 08๙ – ๔๗๐๗๕๒๗ โรงเรียนบ้านควนสระแกว้ ต.นาโต๊ะหมิง อ.เมือง จ.ตรัง

แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 1 รจู้ กั ตนเอง

เรื่อง : รจู้ ักตนเอง
เวลาเรยี น : ๑ ชวั่ โมง

มาตรฐาน พ ๑.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องการเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์

ตัวชวี้ ัด อธบิ ายลักษณะและการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
ด้านความรู้
1. อธิบายความหมายของเพศศึกษา
2. อธิบายการเปลย่ี นแปลงทางร่างกาย และอวยั วะสบื พนั ธ์ุ
3. นำข้อมลู เรือ่ งเพศไปประยุกตใ์ ชอ้ ยา่ งเหมาะสม
4. อธิบายความหมายของวถิ ีทางเพศ
ด้านทักษะ

1. บรรยายความรสู้ ึกของตนเองเมอื่ เป็นวัยร่นุ
2. อธบิ ายสว่ นต่าง ๆ ของระบบอวยั วะสบื พนั ธข์ องตน
3. สรปุ สาระของเจรญิ เติบโตและพฒั นาการของวัยรุ่น
4. อธิบายถงึ การเปล่ียนแปลงดา้ นร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาของวัยรุ่น

สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด
การเขา้ ใจวตั ถุประสงค์ของหลักสตู ร การยอมรบั กติกาการเรียนรู้ร่วมกัน ตลอดจนการเคารพซึ่งกันและกัน

ไว้วางใจกนั เปน็ ส่งิ สำคัญสำหรับกระบวนการเรยี นรเู้ ร่ืองเพศ เม่อื รา่ งกายเจรญิ เติบโตเข้าสู่วัยรุ่นท้ังหญงิ และชาย
ยอ่ มเกิดการเปล่ียนแปลง ซ่ึงเปน็ พัฒนาการตามธรรมชาติของมนุษย์ ด้านร่างกาย จติ ใจ สงั คม และพฒั นาการทาง
เพศรวมถึงความจำเป็นที่ตอ้ งดูแลสุขภาพอนามัย เข้าใจกลไกการสืบพันธ์ุของรา่ งกาย เพ่ือทีจ่ ะดำรงอยู่ได้อยา่ งมี
สุขภาวะทดี่ ี

ส่วนข้อมูลเกย่ี วกบั เรื่องเพศ มีทัง้ ท่เี ปน็ ข้อเทจ็ จริงและความเชื่อ โดยท่วั ไปข้อเทจ็ จริงในเร่ืองเพศจะมีส่วน
ช่วยใหผ้ ้เู รียนนำไปปรบั ใช้ เปน็ ประโยชนต์ อ่ สุขภาพทางเพศ แตค่ วามเชอ่ื ในเร่อื งเพศมักจะเป็นเร่อื งบอกเลา่ ต่อ ๆ

๙๘

กันมาโดยไมม่ ขี ้ออา้ งอิงในเชิงวทิ ยาศาสตร์ นอกจากนี้การเรยี นรูว้ า่ ตนเองเปน็ เพศใด มักเกดิ จากการพิจารณาสรรี ะ

รา่ งกายของตนเอง ซง่ึ แบ่งเป็นเพศหญิงกบั เพศชาย แตใ่ นความเปน็ จรงิ ยงั มีคนที่แตกต่างจากสองกลุม่ ดังกลา่ ว เช่น

มีรสนยิ มในเร่ืองการรกั เพศเดียวกนั อาจได้รับผลกระทบและการเลือกปฏิบัตจิ ากคนรอบขา้ งและสังคม

สาระการเรียนรู้
1. รจู้ ักเพศศึกษา
เพศศึกษา หมายถงึ การเรียนรูว้ ิถีชีวติ มนุษยต์ ้งั แตเ่ กดิ จนตาย หรือเรียกว่าการเรียนรูต้ ลอดชวี ิตในเร่ือง

เพศที่มหี ลากหลายมติ ิเข้ามาเก่ียวขอ้ งเพื่อให้มนุษย์ได้พฒั นาความรู้ ความคิด อารมณ์ ทัศนคติ รวมถงึ ทักษะที่
สำคญั และจำเป็นในการดำรงชวี ติ เพือ่ รักษาสัมพนั ธภาพในการอย่รู ว่ มกับผอู้ ่ืนอย่างเปน็ สุข เพศศึกษาไมใ่ ช่เฉพาะ
เปน็ เรอื่ งของการมเี พศสมั พันธ์อย่างทห่ี ลายคนคดิ และเข้าใจแต่เพศศกึ ษามีเนื้อหาครอบคลมุ ดังต่อไปน้ี

1.1 พฒั นาการของมนษุ ย์
1.2 สมั พนั ธภาพ
1.3 พฤติกรรมทางเพศ
1.4 สขุ ภาพทางเพศ
1.5 สังคมและวัฒนธรรม
1.6 ทักษะทีจ่ ำเป็นในการดำเนินชวี ิต

2. รู้จักร่างกายตนเอง
วยั รุ่น ใช้คำภาษาองั กฤษ คอื “Adolescence” แปลวา่ พัฒนาการสู่ความเจรญิ เติบโตพ้นจากความ

เปน็ เด็ก ซ่งึ มีการเปลีย่ นแปลงและการเจรญิ เติบโตของวยั รุน่ ดังน้ี
1.2.1 การเปล่ียนแปลงและการเจรญิ เติบโตของวยั รุ่น
1.2.2 ระบบอวยั วะสืบพันธ์ุ

3. รจู้ กั ขอ้ มลู เรอื่ งเพศ
ในสังคมปัจจุบันมีข้อมูลเรื่องเพศอยู่มากมาย บางเรื่องเป็นความเชื่อที่บอกเล่ากันโดยไม่มีการอ้างองิ

ในเชิงวิทยาศาสตร์ ซึ่งหากนำความเชื่อไปปรับใช้ในชีวิตตนเอง ก็อาจเกิดผลกระทบเชิงลบต่อสุขภาพทางเพศ
ขณะเดียวกัน ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องเพศที่เป็นข้อเท็จจริง จะมีส่วนช่วยให้เกิดประโยชน์ต่อสุขภาพทางเพศและการ
ดำเนนิ ชวี ิต หากนำไปประยกุ ต์ใช้อย่างเหมาะสม

ตัวอย่างความเช่ือผดิ ๆ ในเร่ืองเพศ
3.1 การชว่ ยตัวเองบ่อยๆ จะทำใหจ้ ิตใจไม่ปกตหิ รอื เปน็ โรคจติ ประสาทได้
3.2 ผ้ชู ายมคี วามต้องการทางเพศมากกวา่ ผหู้ ญิง
3.3 ความสุขทางเพศของผหู้ ญิงข้ึนอยู่กับขนาดของอวยั วะเพศชาย
3.4 มวี ธิ ีการท่ีจะบอกได้วา่ ผหู้ ญงิ คนไหนเคยมเี พศสัมพนั ธ์มาแลว้
3.5 การหลัง่ น้ำอสจุ ทิ ำใหห้ มดกำลังและเส่อื มสมรรถภาพทางเพศเร็ว
3.6 ผู้หญิงควรใช้น้ำยาทำความสะอาดชอ่ งคลอด

๙๙

3.7 ผหู้ ญงิ เมอ่ื เป็นสาวจะมหี วั นมสชี มพู
3.8 หากมีคำถามหรือปัญหาเรอ่ื งเพศให้ปรึกษาเพือ่ นสนิทดีกว่าจะปรกึ ษาพ่อแมห่ รือครู

4. รู้ตวั ตน
4.1 ความหมายของคำท่ีเกย่ี วขอ้ ง
4.2 ประเดน็ ควรทราบเก่ียวกับความหลากหลายของวถิ ที างเพศ

กิจกรรมการเรียนรู้

ขน้ั นำ
๑. ครใู ห้นักเรียนทดสอบก่อนเรียน หนว่ ยที่ 1
๒. ครูตัง้ คำถามเพ่ือนำเข้าสบู่ ทเรยี นเรือ่ ง รูจ้ กั ตนเอง
๓. นกั เรยี นตอบคำถามท่ีครถู าม

ขน้ั สอน

๔. ครอู ธิบาย ถาม-ตอบในหัวขอ้ ร้จู ักเพศศึกษา
๕. ครูให้นักเรยี นทำแบบฝกึ หดั หนว่ ยที่ 1 ข้อ 1–2
๖. ครูให้นักเรียนจบั กลมุ่ ปฏิบตั กิ จิ กรรมท่ี 1.1
๗. ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั เฉลยแบบฝกึ หัดและกิจกรรม

ขั้นสรุป

๘. ครูสรปุ เนอื้ หาสาระสำคัญในบทเรยี น

การวดั ผลและประเมนิ ผล
๑. ความสนใจและตั้งใจเรยี นในการทำกิจกรรม
๒. ความถูกต้องในการตอบคำถาม
๓. การมีสว่ นร่วมและอภปิ รายในชัน้ เรยี น

สอ่ื / แหลง่ การเรียนรู้
1. หนงั สือเพศวถิ ีศึกษา หน่วยท่ี 1
2. แบบฝกึ หดั ใบกจิ กรรมของหนว่ ยที่ 1
3. แบบทดสอบและแบบประเมินพฤตกิ รรม หนว่ ยท่ี 1
4. แหลง่ สืบค้นขอ้ มูลหอ้ งสมุดวิทยาลัย ศูนย์วิทยบรกิ าร ห้อง Internet

๑๐๐

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

2. ผลการเรียนของนกั เรียน/ผลการสอนของครู/ปญั หาที่พบ
............................................................................................................................. .......................................................
...................................................................... ............................................................................................ ..................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

3. แนวทางการแกป้ ญั หา
............................................................................................................................................. .......................................
............................................................................................ ...................................................................... ..................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ลงชื่อ...............................................
(.............................................)
ครูผูส้ อน

4. ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะผ้บู ริหาร
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ลงช่ือ...............................................
(.............................................)
ผูอ้ ำนวยการสถานศกึ ษา

๑๐๑

แผนการจัดการเรียนร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา (บูรณาการเพศวิถีศึกษาและทักษะชีวิต)
ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๖

นางสาวเสาวลักษณ์ พุฒสม ผ้สู อน
เบอร์โทรศพั ท์ 08๙ – ๔๗๐๗๕๒๗ โรงเรียนบ้านควนสระแก้ว ต.นาโตะ๊ หมิง อ.เมือง จ.ตรงั

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๒ รจู้ กั คนอื่น

เรอ่ื ง : รู้จกั คนอ่นื
เวลาเรยี น : ๑ ชว่ั โมง

มาตรฐาน พ ๑.๑ เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์

ตัวชว้ี ัด อธิบายลกั ษณะและการเจรญิ เตบิ โตของร่างกายมนุษย์

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
ดา้ นความรู้

1. อธิบายความหมายและความสำคัญของสัมพันธภาพ
2. อธิบายความสำคญั ของมิตรภาพและสัมพนั ธภาพในการคบเพ่ือน
3. อธบิ ายการมีแฟนในวยั รนุ่ และวิธปี ฏบิ ัติท่ถี กู ต้องเหมาะสมเพื่อพฒั นาความสมั พนั ธ์
4. อธบิ ายความหมายของครอบครวั

ด้านทักษะ
1. ทดสอบระดบั ความสัมพนั ธใ์ นครอบครวั ของตนเอง
2. แสดงความคิดเห็นของบุคคลตา่ ง ๆ เกีย่ วกบั การมีแฟนของวัยรนุ่
3. แสดงความคดิ เหน็ ของตนเองเกย่ี วกับเร่อื งการมสี ัมพันธภาพกบั คนอน่ื
4. สำรวจความคดิ เหน็ ของตนเองในเร่อื งต่าง ๆ
ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ตรงตอ่ เวลา มวี นิ ัย มีความรบั ผิดชอบ ละเอยี ดรอบคอบ ทำงานเรยี บร้อย สนใจใฝร่ ู้ มคี วาม
ซอ่ื สัตย์ ขยนั หมัน่ เพยี ร ปฏิบัตติ นในแนวทางท่ีดี

สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด
การเข้าใจวตั ถุประสงค์ของหลักสูตร การยอมรบั กติกาการเรียนร้รู ว่ มกัน ตลอดจนการเคารพซ่งึ กนั และกนั

ไว้วางใจกัน เปน็ สิง่ สำคัญสำหรับกระบวนการเรียนรูเ้ ร่ืองเพศ เมือ่ รา่ งกายเจรญิ เติบโตเขา้ สวู่ ัยรุ่นทง้ั หญงิ และชาย

ยอ่ มเกิดการเปลยี่ นแปลง ซ่ึงเปน็ พฒั นาการตามธรรมชาติของมนุษย์ ด้านรา่ งกาย จิตใจ สงั คม และพัฒนาการทาง

เพศรวมถึงความจำเปน็ ทตี่ อ้ งดแู ลสขุ ภาพอนามยั เขา้ ใจกลไกการสบื พันธ์ขุ องร่างกาย เพื่อทจ่ี ะดำรงอยู่ได้อยา่ งมี

สขุ ภาวะท่ีดี

ส่วนข้อมลู เกี่ยวกบั เร่ืองเพศ มีทัง้ ทเี่ ปน็ ข้อเท็จจรงิ และความเชื่อ โดยทว่ั ไปขอ้ เทจ็ จรงิ ในเรื่องเพศจะมีสว่ น

๑๐๒

ช่วยใหผ้ ้เู รียนนำไปปรับใช้ เป็นประโยชน์ต่อสขุ ภาพทางเพศ แต่ความเชอ่ื ในเร่ืองเพศมักจะเปน็ เร่ืองบอกเลา่ ตอ่ ๆ

กนั มาโดยไมม่ ีข้ออ้างอิงในเชิงวทิ ยาศาสตร์ นอกจากนี้การเรยี นร้วู ่าตนเองเป็นเพศใด มักเกิดจากการพจิ ารณาสรีระ

รา่ งกายของตนเอง ซ่งึ แบ่งเป็นเพศหญงิ กบั เพศชาย แตใ่ นความเป็นจรงิ ยงั มคี นทีแ่ ตกต่างจากสองกลมุ่ ดงั กลา่ ว เช่น

มีรสนิยมในเรอ่ื งการรกั เพศเดียวกัน อาจไดร้ ับผลกระทบและการเลือกปฏิบตั จิ ากคนรอบข้างและสังคม

สาระการเรียนรู้
ความหมายและความสำคัญของสมั พันธภาพ
๑. สัมพนั ธภาพ (Relationship) หมายถงึ กระบวนการนำสัมพันธภาพท่ีบุคคลตั้งแต่ 2 คนขึน้ ไปทำความ

รู้จักกัน ติดต่อสัมพนั ธ์สรา้ งความคุ้นเคยสนิทสนมกนั บคุ คลท่ีสมั พันธภาพกันจะไดร้ ับผลกระทบจากกนั และกนั

- องคป์ ระกอบการสร้างสัมพันธภาพ
- ความสำคญั ในการสรา้ งสัมพนั ธภาพท่ดี ี
- การสอ่ื สารเพือ่ ความสมั พนั ธ์ระหว่างบคุ คล
2. เพอื่ น–มิตรภาพ
มิตรภาพ (Friendship) คือ คุณธรรมหรือภาวะคุณธรรมที่สำคญั ในการดำรงชีวิตของมนุษย์นับตั้งแต่
วัยเด็กจนเติบโตเป็นผู้ใหญ่ มิตรภาพเป็นส่ิงท่ีชว่ ยให้มนุษย์มีความสขุ เรยี นรู้ข้อผิดพลาด ฟันฝ่าอุปสรรคได้อย่างไม่
โดดเด่ยี ว รวมทัง้ ช่ืนชมยนิ ดเี มื่อมีความสำเร็จในชวี ิต มนุษย์จึงไมอ่ าจอยโู่ ดดเดี่ยว ปราศจากการมเี พ่อื น
2.1 ความสำคัญของมติ รภาพ
2.2 การรักษาสมั พนั ธภาพในการคบเพ่อื น
3. วัยรุ่นกับการมีแฟน
การพัฒนาความสมั พันธข์ องตัววัยรนุ่ และแฟนเพอ่ื ให้ก้าวหนา้ ต่อไป เปน็ เรื่องสำคญั ท่ีคนสองคนต้อง
ร่วมมือกันโดยปฏบิ ตั ดิ ังน้ี
3.1 การเปน็ ตัวของตัวเอง
3.2 มคี วามเขา้ ใจกนั
3.3 การสื่อสารตรงไปตรงมา
3.4 ให้เกียรตกิ นั และกนั
4. ครอบครวั อบอนุ่
4.1 ความหมายของครอบครัว

ครอบครัว หมายถึง กลุ่มบุคคลที่มีความสัมพันธ์กันในทางสายโลหิตหรือทางกฎหมายที่อาศัย
อยใู่ นบ้านเดยี วกัน มคี วามรกั ความเอาใจใส่ และมคี วามปรารถนาดีต่อกันและใชจ้ ่ายทรพั ยส์ นิ ที่หามาได้ร่วมกัน

4.2 การควบคมุ พฤตกิ รรมในครอบครวั
การควบคุมพฤติกรรมในครอบครัว หมายถึง วิธีการที่ครอบครัวควบคุมหรือจัดการกับ

พฤติกรรมของสมาชิกในสถานการณ์ต่าง ๆ การควบคุมพฤติกรรมเป็นสิ่งที่จำเป็น ทั้งนี้เพื่อให้สมาชิกประพฤติตน
อยู่ในขอบเขตอันเหมาะสม ไม่ให้เกดิ ความเดอื ดร้อนแก่ตนเองและผู้อนื่

4.3 การสรา้ งความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งบุคคลในครอบครวั

๑๐๓

4.4 แนวทางปฏบิ ัติตัวเพื่อป้องกนั และแกไ้ ขความขัดแย้งกับพอ่ แม่

กิจกรรมการเรียนรู้
ขนั้ เตรียม

1. ครูขานช่ือผเู้ รยี น
2. ครูตรวจสอบความพรอ้ ม

ขน้ั นำเขา้ สบู่ ทเรยี น
3. ครใู ห้นักเรียนทดสอบก่อนเรียน หนว่ ยท่ี 2
4. ครูต้ังคำถามเพอื่ นำเข้าสู่บทเรยี นเรอ่ื งสัมพนั ธภาพ
5. นักเรยี นตอบคำถามท่ีครถู าม

ขน้ั เรยี นรู้
6. ครูอธิบาย ถาม-ตอบในหัวข้อ ความหมายและความสำคัญของสัมพันธภาพและ เพื่อน–มิตรภาพ
7. ครูใหน้ ักเรียนทำแบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 1 ขอ้ 1–3
8. ครูให้นกั เรียนจบั กลมุ่ ปฏิบตั กิ ิจกรรมท่ี 2.1
9. ครูและนกั เรียนรว่ มกันเฉลยแบบฝึกหดั และกิจกรรม

ข้ันสรุป
10. ครสู รุปเน้ือหาสาระสำคญั ในบทเรียน

การวัดผลและประเมินผล
๑. ความสนใจและต้ังใจเรียนในการทำกจิ กรรม
๒. ความถกู ตอ้ งในการตอบคำถาม
๓. การมสี ่วนรว่ มและอภปิ รายในชัน้ เรยี น

สอ่ื / แหล่งการเรยี นรู้
1. หนงั สือเพศวิถีศึกษา หน่วยที่ 2
2. แบบฝึกหดั ใบกจิ กรรมของหนว่ ยที่ 2
3. แบบทดสอบและแบบประเมินพฤตกิ รรม หนว่ ยที่ 2
4. แหลง่ สบื ค้นข้อมลู หอ้ งสมุดวิทยาลัย ศูนยว์ ทิ ยบรกิ าร ห้อง Internet

๑๐๔

บนั ทกึ หลงั การสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

2. ผลการเรียนของนักเรยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................................... ...........................
........................................................................................................ ............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

3. แนวทางการแก้ปญั หา
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ลงช่ือ...............................................
(.............................................)
ครูผสู้ อน

4. ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะผบู้ รหิ าร
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
......................................................................................................................................................................... ...........
........................................................................................................................ ............................................................

ลงชื่อ...............................................
(.............................................)
ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา

๑๐๕

แผนการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (บูรณาการเพศวถิ ศี ึกษาและทักษะชีวิต)
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖

นางสาวเสาวลกั ษณ์ พฒุ สม ผู้สอน
เบอรโ์ ทรศพั ท์ 08๙ – ๔๗๐๗๕๒๗ โรงเรียนบา้ นควนสระแก้ว ต.นาโต๊ะหมิง อ.เมือง จ.ตรงั

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ แสวงหาคำตอบ

เร่ือง : แสวงหาคำตอบ
เวลาเรยี น : ๑ ช่วั โมง

มาตรฐาน พ ๑.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของการเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์
ตวั ชว้ี ัด อธิบายลักษณะและการเจรญิ เติบโตของร่างกายมนุษย์
จดุ ประสงค์การเรียนรู้
ด้านความรู้

1. อธบิ ายผลที่เกดิ จากการมเี พศสัมพันธท์ ่ีไมพ่ ร้อม
2. อธบิ ายการคมุ กำเนดิ
3. อธบิ ายลกั ษณะของโรคเอดสแ์ ละการป้องกัน
4. บอกโรคตดิ ตอ่ ทางเพศสมั พันธ์

ดา้ นทกั ษะ
1. สรุปความจากขา่ วเกยี่ วกบั วยั รุ่นกบั การมีเพศสัมพันธ์
2. ฝกึ การซือ้ อปุ กรณ์คุมกำเนดิ
3. ฟังความคิดเหน็ ของบุคคลตา่ ง ๆ เกยี่ วกับเรอ่ื งวยั ร่นุ กับการคมุ กำเนิด เพื่อปรบั ใช้
4. ประยกุ ตใ์ ช้ผลจากการวิเคราะห์ไปใชใ้ นชวี ติ
5. ประยกุ ตใ์ ช้ผลจากการวเิ คราะหไ์ ปใชใ้ นชวี ติ
6. รว่ มกจิ กรรมการรณรงค์ปอ้ งกันโรคเอดส์
7. ระบพุ ฤติกรรมเส่ียงท่ีจะทำให้ตดิ เชื้อเอดส์
ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ตรงตอ่ เวลา มีวนิ ัย มีความรับผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ ทำงานเรยี บร้อย สนใจใฝร่ ู้ มคี วาม
ซื่อสัตย์ ขยนั หม่ันเพียร ปฏบิ ัติตนในแนวทางท่ดี ี

สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด
กาคน้ หาคำตอบในเรือ่ งต่าง ๆ ท้ังเรื่องวยั รนุ่ กับการมีเพศสมั พันธ์ โรคเอดส์และการป้องกัน

๑๐๖

สาระการเรียนรู้
1. เพศสัมพนั ธ์
1.1 ความหมายของเพศสัมพันธ์
เพศสมั พนั ธ์ หมายถึง ขนั้ ตอนหนง่ึ ของการสืบพนั ธข์ุ องมนษุ ย์เปน็ สิ่งทเี่ กดิ ข้นึ จากปจั จยั ทาง

ธรรมชาติของร่างกาย เพ่ือการสืบพนั ธ์ุของมนษุ ย์ เพศสมั พันธ์ทำใหม้ ีการต้ังครรภ์และกำเนิดชวี ติ ใหมข่ นึ้ มาซ่ึง
กระบวนการน้ีพร้อมท่จี ะทำงานได้เมื่อเริ่มเขา้ สู่วยั รุ่น นัน่ คอื หญิงสาวเริ่มมปี ระจำเดือนคร้งั แรกและชายหนุ่มเรม่ิ มี
การหลั่งน้ำอสุจใิ นขณะหลับที่เรยี กว่า “ฝนั เปยี ก” นัน่ เอง

1.2 ผลที่ตามมาจากการมเี พศสัมพันธ์
1.3 ทำอยา่ งไรหากไม่พร้อมจะมีเพศสัมพันธ์

2. การคมุ กำเนิด
2.1 ความหมายของยาคมุ กำเนิด
การคุมกำเนิด หมายถงึ การป้องกนั ไม่ใหเ้ กิดการตง้ั ครรภเ์ มื่อมเี พศสัมพนั ธ์ โดยการป้องกัน

ไมใ่ หเ้ ช้อื อสจุ ผิ สมกบั ไข่หรือป้องกันไมใ่ ห้มีไขส่ กุ จึงไม่เกิดการตัง้ ครรภ์
2.2 วธิ กี ารคมุ กำเนิดแบบตา่ ง ๆ

3. โรคเอดส์
3.1 สถานการณ์โรคเอดส์
องคก์ ารอนามยั โลก (WHO) ไดก้ ำหนดให้ วันที่ 1 ธันวาคม ของทกุ ปีเป็น “วนั เอดสโ์ ลก”

(World AIDS Day) โดยได้กำหนดขึ้นครั้งแรก เมื่อวันที่ 1 ธันวาคม พ.ศ. 2532 ในวันดังกล่าวจะมีการจัด
กจิ กรรมรณรงคต์ ่อต้านโรคเอดสห์ ลายรูปแบบพรอ้ มกันทว่ั โลก

3.2 ความหมายและความเป็นมาของโรคเอดส์
3.3 อาการของโรคเอดส์
3.4 หลักการ QQR
3.5 ขอ้ สงสัยเรื่องเอดส์
3.6 การปอ้ งกันโรคเอดส์
3.7 การปฏบิ ตั ติ นสำหรับผูต้ ดิ เช้อื เอดส์
3.8 รายชื่อสถานบริการดา้ นเอชไอวีและเอดส์
4. โรคติดตอ่ ทางเพศสัมพนั ธ์
4.1 ความหมายของโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์

โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ คือ กลุ่มโรคติดต่อที่สามารถแพร่เชื้อติดต่อกันได้โดยการร่วมเพศ
บางโรคอาจตดิ ตอ่ กนั โดยการสมั ผสั หรือถ่ายทอดสลู่ ูกขณะอยูใ่ นครรภ์

4.2 ตวั อยา่ งโรคตดิ ตอ่ ทางเพศสมั พันธ์
โรคจากเช้อื แบคทเี รีย โรคจากเชือ้ ไวรัส โรคติดเช้ือพยาธิ โรคจากเช้อื รา โรคทีเ่ กิดจากเชอื้

พาราสติ
4.3 การป้องกนั โรคตดิ ต่อทางเพศสัมพันธ์

๑๐๗

1. หลีกเลี่ยงการมีเพศสมั พนั ธ์ 2. การปฏิบัตทิ างเพศทปี่ ลอดภยั (Safe Sex)

กจิ กรรมการเรียนรู้
ขั้นเตรยี ม

1. ครูขานชอื่ ผู้เรยี น
2. ครตู รวจสอบความพรอ้ มในการเรยี น
ขั้นนำเข้าส่บู ทเรยี น
3. ครูใหน้ กั เรยี นทดสอบกอ่ นเรยี น หนว่ ยท่ี 3
4. ครตู ้ังคำถามเพ่ือนำเข้าสบู่ ทเรยี นเรื่องเพศสัมพนั ธ์
5. นกั เรยี นตอบคำถามท่คี รูถาม
ขนั้ เรียนรู้
6. ครอู ธิบาย ถาม-ตอบในเพศสัมพันธ์
7. ครูใหน้ กั เรียนทำแบบฝกึ หัดหนว่ ยที่ 1 ข้อ 1–2
8. ครูใหน้ กั เรียนจับกลมุ่ ปฏิบัตกิ ิจกรรมที่ 3.1
9. ครูและนกั เรียนร่วมกันเฉลยแบบฝกึ หดั และกจิ กรรม
ขนั้ สรปุ
10. ครูสรปุ เน้ือหาสาระสำคญั ในบทเรยี น

การวดั ผลและประเมินผล
๑. ความสนใจและตง้ั ใจเรยี นในการทำกจิ กรรม
๒. ความถูกตอ้ งในการตอบคำถาม
๓. การมีสว่ นรว่ มและอภิปรายในชั้นเรียน

ส่ือ / แหลง่ การเรียนรู้

1. หนังสือเพศวิถศี ึกษา หน่วยที่ 3
2. แบบฝกึ หดั ใบกจิ กรรมของหนว่ ยที่ 3
3. แบบทดสอบและแบบประเมินพฤตกิ รรม หนว่ ยท่ี 3
4. แหล่งสืบคน้ ขอ้ มูลห้องสมุดวทิ ยาลัย ศนู ยว์ ิทยบรกิ าร ห้อง Internet

๑๐๘

บันทึกหลงั การสอน

1. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
............................................................................................................................. .......................................................
................................................................................................................................................. ...................................
................................................................................................ ....................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

2. ผลการเรยี นของนักเรียน/ผลการสอนของครู/ปญั หาท่ีพบ
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

3. แนวทางการแก้ปัญหา
................................................................................................................................................... .................................
.................................................................................................. ................................................................ ..................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ลงชอ่ื ...............................................
(.............................................)
ครูผสู้ อน

4. ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะผูบ้ รหิ าร
...................................................................................................... ..............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ...............................................
(.............................................)
ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา



๑๐๙

(เอกสารหมายเลข ๕)



๑๑๐

ตารางเรียน โรงเรียนบ้านควนสระแก้ว ภาคเรียน
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี

วัน /เวลา 07.00-8.00 น. 8.30-9.30 น. 9.30-10.30 น. 10.30-11.30 น. 11.3

จนั ทร์ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย
ทาความสะอาดตามเขต ีส ** ิกจกรรมเ ิชญธงชา ิต**
อังคาร ภาษาไทย วิทยาการคานวณ คณิตศาสตร์( ูบรณาการห ้นา ี่ทพลเ ืมอง)

พุธ ภาษาอังกฤษ ภาษาไทย คณิตศาสตร์

พฤหัสบดี วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษาไทย

ศุกร์ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์

................................................... ...................................
(นางอุมามาศ มาบุญธรรม) (นางพิมพ์วิไล จินด
ครูประจาชน้ั หัวหน้ากลุ่มงานวิช

นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ๑๑๑
14.30-15.00 15.00-15.30
3 12.30-13.30 น. 13.30-14.30

30-12.30 น.

ัพกกลาง ัวน -แปรง ัฟน - ่ันงสมา ิธ ่กอนเ ้ขาเ ีรยน ภาษาอังกฤษ การงานฯ PLC ซ่อมเสริม
ประวัติศาสตร์ ซ่อมเสริม
ลดเวลาเรียนเพ่ิม ภาษาอังกฤษ ซ่อมเสริม
ศิลปะ เวลารู้

สุขศึกษา/พละ/ แนะแนว/ชุมนุม
เพศวิถีศึกษา

สังคมฯ ลูกเสือ ซ่อมเสริม ซ่อมเสริม

ภาษาอังกฤษ หน้าที่/ต้านทุจริต บรู ณาการจริยธรรม/ประชุมสุดสปั ดาห์
(เพ่ิมเติม)

................. ...................................................
ดามณ)ี (นางสาวเพียงตะวัน วิคบาเพิง)
ชาการ ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านควนสระแก้ว



๑๑๒



๑๑๓



๑๑๔

ส่อื และแหล่งการเรยี นรู้ ๑๑๕

แหล่งเรยี นรภู้ ายนอกสถานศึกษา ( เอกสารแนบหมายเลข 6 )
เลขทะเบียนท่ี 1

ชอื่ แหล่งเรียนรู้ วทิ ยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ตรงั ร่วมกัน โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพ
ขอ้ มูลรายละเอียด ตำบลนาโตะ๊ หมิง จังหวดั ตรัง
จุดประสงค์การเรยี นรู้ หมู่ท่ี6 บ้านควนสระแก้ว ตำบลนาโต๊ะหมิง อำเภอเมือง จังหวัดตรัง 92000
ระดับทเี่ ปิดสอน อนุบาล-ประถมศึกษา ปีการก่อตัง้ 2519 เว็ปไซตโ์ รงเรยี น
ผรู้ ับผดิ ชอบ https://data.bopp-obec.info/web/?School_ID=1092140052
1.เพอ่ื ให้นกั เรยี นไดเ้ รยี นรู้ของพฒั นาการทางเพศเมอื่ เปล่ียนแปลงเขา้ สวู่ ยั รุ่น
2. เพ่ือให้นกั เรยี นดูแลสุขภาพทางเพศ
3.เพอื่ ใหน้ ักเรยี นทราบถึงพฤติกรรมทางเพศของนกั เรียน

ชมุ ชน

๑๑๖

แหลง่ เรียนรภู้ ายในสถานศกึ ษา
เลขทะเบียนที่ 2

ช่ือแหล่งเรยี นรู้ โรงเรยี นบา้ นควนสระแก้ว
ขอ้ มูลรายละเอยี ด
หมู่ท่6ี บา้ นควนสระแกว้ ตำบลนาโต๊ะหมิง อำเภอเมือง จังหวัดตรงั
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 92000 ระดับที่เปิดสอน อนุบาล-ประถมศึกษา ปกี ารก่อต้ัง 2519 เวป็
ไซต์โรงเรยี น https://data.bopp-
obec.info/web/?School_ID=1092140052

1.เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเข้าใจท่ีถูกต้องเก่ียวกบั สขุ อนามยั ของระบบ
สืบพันธุ์
2.เสรมิ สร้างสัมพนั ธภาพท่ีดกี ับผูอ้ ่นื ตามหลักการ
3.สามารถประเมินโอกาสเสี่ยงจากพฤตกิ รรมทางเพศ และปัญหาจากการมี
เพศสัมพนั ธ์ไม่พร้อม

ผู้รับผิดชอบ คณะครโู รงเรียนบ้านควนสระแกว้

๑๑๗

( เอกสารแนบหมายเลข 7 )

คำสั่งโรงเรียนบ้านควนสระแก้ว
ที่ 30 / 2563

เรอื่ ง แตง่ ต้ังคณะกรรมการดำเนนิ การนเิ ทศภายใน
……………………………………………………………………………….
การนิเทศภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนจัดการเรียนการสอน ซึ่งเป็นการบริหาร
วิชาการที่มีเป้าหมายให้ครูมีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ เทคนิค วิธีการจัดการเรียนการสอนให้บรรลุ
เป้าหมายของหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และมีความรอบรู้ รวมทั้งสามารถใช้การวิจัยพัฒนา
กระบวนการเรียนรู้ โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน และการใช้หลักสูตร เพศวิถี
ศึกษาและทักษะชีวิต ให้บรรลุจุดหมายท่ีกำหนดไว้ ให้การพัฒนาคุณภาพการศึกษาเป็นไปอย่างตอ่ เน่อื ง
ดังนั้น เพื่อให้การดำเนินการเกี่ยวกับการนิเทศภายใน ดำเนินไปด้วยความเรียบร้อย จึงแต่งต้ัง
คณะกรรมการนเิ ทศภายใน ดงั น้ี

1. นางสาวเพียงตะวนั วิคบำเพิง ประธานกรรมการ

2. นางวรรดี แก้วจร กรรมการ

3 นางอุมามาศ มาบุญธรรม กรรมการ

4. นางกาญจนา ฤทธิเดช กรรมการและเลขานุการ

5. นางณฐั พล ทับทิม ผชู้ ่วยเลขานกุ าร

มหี น้าท่ี ชีแ้ จงทำความเข้าใจเกี่ยวกับการนิเทศภายในโรงเรยี นใหก้ บั บคุ ลากรทุกคนได้

ทราบ สร้างเครื่องมือนเิ ทศกำหนดปฏทิ ินการนิเทศ ประเมินการนเิ ทศครผู สู้ อน ดำเนนิ การนิเทศ สรปุ ผล

การนิเทศ และ จัดทำรายงาน

ขอใหค้ ณะกรรมการท่มี รี ายชื่อตามคำสั่งน้ี ปฏิบัติหน้าทีด่ ว้ ยความรบั ผดิ ชอบ เพ่อื เกดิ

ผลดีต่อการพฒั นาคุณภาพผู้เรียน อย่างมีประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลต่อไป

ท้ังนี้ ตง้ั แต่บดั นเี้ ป็นตน้ ไป
สั่ง ณ วนั ที่ 1 เดือนกรกฎาคม พ.ศ. 256๓

(นางสาวเพยี งตะวนั วิคบำเพงิ )

รับทราบ ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นควนสระแกว้

1 ) ............................................. 2 ) .............................................

3 ) ............................................. 4) .............................................
5 ) .............................................

๑๑๘

คณะกรรมการการนิเทศภายในโรงเรยี น
ปีการศึกษา 2563

คณะกรรมการนิเทศ

1. นางสาวเพียงตะวนั วคิ บำเพิง ประธาน

2. นางวรรดี แก้วจร กรรมการ

3 นางอมุ ามาศ มาบญุ ธรรม กรรมการ

4. นางกาญจนา ฤทธิเดช กรรมการและเลขานุการ

คณะกรรมการจัดทำแผนการนิเทศภายใน

1. นางสาวเพยี งตะวนั วคิ บำเพงิ ประธาน

2. นางวรรดี แกว้ จร กรรมการ

3 นางอุมามาศ มาบุญธรรม กรรมการ

4. นางกาญจนา ฤทธเิ ดช กรรมการและเลขานุการ

คณะกรรมการจัดพมิ พ์ รูปเล่ม ปก แผนและเคร่ืองมือ

1. นางสาวเพียงตะวนั วิคบำเพงิ ประธาน

2. นางวรรดี แกว้ จร กรรมการ

3 นางอุมามาศ มาบุญธรรม กรรมการ

4. นางกาญจนา ฤทธเิ ดช กรรมการ

5. นายณัฐพล ทบั ทิม กรรมการและเลขานุการ

แผนดำเนนิ การนิเทศภายใน

กิจกรรม การเยย่ี มหอ้ งเรยี นรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา(บรู ณาการเพศวิถศี ึกษาแล

วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ขั้นตอนการดำเนนิ งาน

1. เพื่อให้ครทู ุกคนมี 1. ครูประจำชนั้ และ 1. ผบู้ รหิ าร ผ้ชู ว่ ยผู้บริหาร ค

ความรคู้ วามเข้าใจใน ครปู ระจำห้องเรียน วชิ าการโรงเรียนร่วมกันจ

การจดั หอ้ งเรยี นให้ ไดจ้ ดั กิจกรรมการ กจิ กรรมเยีย่ มช้ันเรยี น

ไดต้ ามเกณฑ์ เรยี นการสอน 2. คณะกรรมสรา้ งขอ้ ตกลงใ

2. เพื่อเป็นการตดิ ตาม รายวชิ าสขุ ศึกษา เยีย่ มช้ันเรยี นรว่ มกัน

การจัดกิจกรรมการ และพลศึกษา โดย - เกณฑ์การจดั ห้องเรีย

เรยี นการสอนเพศวิถี ไดบ้ รู ณาการกบั หอ้ งพิเศษ

ศกึ ษาและทักษะชวี ิต หลกั สูตรเพศวถิ ี - ปฏทิ นิ การเยีย่ ม

3. เพ่ือสร้างขวญั และ ศึกษาและทักษะ 3. แจ้งคณะครู

กำลงั ใจท่ดี ีแก่ ชีวิต 4. ดำเนินการเยี่ยมชน้ั เรียน

ครูผู้สอน 2. มกี ารเย่ยี มชั้นเรียน ข้อมูลในแบบบันทึก

4. เพื่อเปน็ การให้ และหอ้ งพิเศษ 5. วิเคราะหก์ ารเย่ยี มช้นั เรยี

คำปรกึ ษาและแนะ อยา่ งน้อยเดอื นละ 6. ประชมุ ชี้แจงผลการเยยี่ ม

แนวการปฏิบตั ิงาน 1 คร้งั เรยี นเพ่ือครผู รู้ บั ผิดชอบไ

ร่วมกันของครผู ู้สอน 3. ครทู ุกคนมีขวญั ข้อเด่และปรบั ปรงุ เพม่ิ เติม

กำลงั ใจท่ีดีในการ ส่วนที่ด้อย

ปฏบิ ัติงาน 7. สรุปประเมินผลการดำเนนิ

๑๑๙

( เอกสารแนบหมายเลข 8 )

นโรงเรียนบา้ นควนสระแกว้ ผู้ปฏบิ ตั ิ วิธกี าร
ประเมินผล
ละทกั ษะชีวิต) ผอ.เพยี งตะวัน
และกรรมการ ตรวจสอบจาก
น สอ่ื เครื่องมอื นิเทศ ระยะเวลา 1. บนั ทึกการ
ดำเนนิ การ
เยีย่ มช้นั เรียน
ครู 1. เอกสารการ ตลอดปี 2. แบบประเมิน
จัด เย่ียม การศึกษา
เอกสารงาน
ห้องเรียน 2563 ธุรการในชั้น
ในการ 2. แบบ เรียน
3. บนั ทึกการ
ประเมนิ ผล ประชุม
ยนและ การเยย่ี ม

หอ้ งเรยี น
3. แบบประเมนิ

เอกสารงาน
บนั ทกึ ธุรการในชน้ั

4. แบบประเมิน
ยน การจดั
มชนั้ บรรยากาศใน
ได้ทราบ ห้องเรยี น
มใน

นงาน

ตารางการนเิ ทศการจัดการเรียนร/ู้ การ

โรงเรียนบา้ นค

สงั กดั สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศ

ลำดบั ชือ่ – สกุล ผรู้ ับการนิเทศ วนั /เดอื น/ปี ชัว่ โมง (เวลา) สถานที่ ระ

1. นางวรรดี แกว้ จร 1 ก.ค.63 09.30-10.30 น. หอ้ งอนบุ าล อน

(ครั้งที่ 1)

2. นางอุมามาศ มาบุญธรรม 1 ก.ค.63 08.30-09.30 น. ห้องเรียน ชั้น

(ครั้งที่ 1) ป.1-3

3. นางกาญจนา ฤทธิเดช 1 ก.ค.63 10.30-11.30 น. ห้องเรยี น ช้ัน
(ครั้งท่ี 1) ป.4-6

4. นางวรรดี แกว้ จร 16 ก.ย.63 08.30-09.30 น. หอ้ งอนุบาล อน
(ครงั้ ที่ 2)

5. นางอมุ ามาศ มาบุญธรรม 16 ก.ย.63 10.30-11.30 น. หอ้ งเรียน ชั้น

(ครง้ั ที่ 2) ป.1-3

6. นางกาญจนา ฤทธิเดช 16 ก.ย.63 09.30-10.30 น. ห้องเรยี น ชั้น

(ครั้งที่ 2) ป.4-6

ลงช่ือ......................................................................
(นางกาญจนา ฤทธิเดช)
หวั หนา้ งานนเิ ทศ

หมายเหตุ 1. ผรู้ ับการนิเทศ ต้องสง่ แผนการจัดการเรยี นรใู้ หห้ วั หน้ากลมุ่ สาระ/งาน
2. กรณมี กี ารเปลย่ี นแปลง ตอ้ งแจง้ คณะกรรมการประเมินลว่ งหนา้ อย่า

๑๒๐

( เอกสารแนบหมายเลข ๙ )

รตรวจเย่ยี มหอ้ งเรยี น ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563

ควนสระแก้ว อ.เมอื ง จ.ตรงั

ศกึ ษาประถมศกึ ษา ตรงั เขต 1

ะดบั ชั้น รหสั /วชิ า เรื่อง ช่ือ-สกุล ผนู้ เิ ทศ
1.นางสาวเพยี งตะวนั วิคบำเพงิ
นบุ าล 3 เคลื่อนไหวและจงั หวะ 2.นางกาญจนา ฤทธิเดช

:การเดินรอบหว่ งฮลู าฮปู

น ป.1-3 อ11101 ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 1.นางสาวเพียงตะวนั วิคบำเพงิ
2.นางวรรดี แก้วจร

น ป.4-6 ว 16101 วทิ ยาศาสตร์ 1.นางสาวเพยี งตะวัน วิคบำเพิง
2.นางอมุ ามาศ มาบุญธรรม

นบุ าล ๓ เคลอ่ื นไหวและจงั หวะ 1.นางสาวเพียงตะวัน วิคบำเพงิ

เคลอ่ื นไหวรา่ งกายแบบผู้นำผู้ตาม 2.นางอมุ ามาศ มาบุญธรรม

น ป.1-๓ ท1๓101 ภาษาไทย 1.นางสาวเพียงตะวนั วิคบำเพงิ
2.นางกาญจนา ฤทธิเดช

น ป.4-6 ค15101 คณติ ศาสตร์ 1.นางสาวเพียงตะวัน วิคบำเพงิ
2.นางวรรดี แกว้ จร

ลงชือ่ ......................................................................
(นางสาวเพยี งตะวนั วคิ บำเพงิ )

ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นควนสระแก้ว

น กอ่ นเขา้ รับการนิเทศ
างน้อย 1 สปั ดาห์

ตารางการนิเทศการจดั การเรียนรู้/การตรวจเย่ีย
โรงเรียนบ้านค

สังกัดสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศ

ลำดบั ช่ือ – สกุล ผูร้ บั การนเิ ทศ วนั /เดือน/ ชัว่ โมง (เวลา) สถานท่ี ระ
อน
ปี
ชนั้
1. นางสาวณฐั พร นลิ วงค์ 3 ธ.ค.63 08.30-09.30 หอ้ งอนบุ าล ชนั้
ชน้ั
น. ช้ัน

(ครง้ั ที่ 1)

2. นางสาวกนกวรรณ วนิ ฉว้ น 3 ธ.ค.63 09.30-10.30 น. ห้องเรยี น

(ครง้ั ท่ี 1) ชัน้ ป.1-2

3. นางอมุ ามาศ มาบุญธรรม 3 ธ.ค.63 10.30-11.30 น. หอ้ งเรียน

(ครั้งที่ 1) ช้ัน ป.3-4

4. นางพิมพว์ ไิ ล จินดามณี 3 ธ.ค.63 12.30-13.30 น. ห้องเรียน

(ครง้ั ที่ 1) ชั้น ป.5

5. นางสาวเสาวลักษณ์ พฒุ สม 3 ธ.ค.63 13.30-14.30 น. ห้องเรยี น

(ครง้ั ท่ี 1) ชน้ั ป.6

ลงช่อื ......................................................................

(นางพิมพ์วิไล จินดามณ)ี

หัวหนา้ งานนิเทศ

หมายเหตุ 1. ผรู้ บั การนิเทศ ตอ้ งสง่ แผนการจดั การเรียนรู้ให้หัวหน้ากลุ่มสาระ/งาน
2. กรณมี ีการเปลย่ี นแปลง ตอ้ งแจง้ คณะกรรมการประเมินลว่ งหนา้ อยา่

๑๒๑

ยมห้องเรยี น (ครั้งที่ 1) ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563
ควนสระแก้ว อ.เมอื ง จ.ตรัง

ศึกษาประถมศึกษา ตรัง เขต 1

ะดับชัน้ รหัส/วิชา เรอื่ ง ชอื่ -สกุล ผู้นเิ ทศ

นบุ าล 3 เคลอื่ นไหวและจังหวะ 1.นางสาวเพียงตะวัน วคิ บำเพิง

:การเดินรอบหว่ งฮูลาฮปู 2.นางพมิ พ์วิไล จินดามณี

น ป.1-2 1.นางสาวเพยี งตะวัน วิคบำเพงิ

2.นางพิมพ์วิไล จินดามณี

น ป.3-4 อ11101 ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 1.นางสาวเพยี งตะวัน วิคบำเพงิ

2.นางพิมพ์วิไล จนิ ดามณี

น ป.5 ว 16101 วทิ ยาศาสตร์ 1.นางสาวเพียงตะวัน วคิ บำเพงิ

2.นางอมุ ามาศ มาบุญธรรม

น ป.6 1.นางสาวเพยี งตะวนั วคิ บำเพงิ

2.นางพิมพว์ ิไล จนิ ดามณี

ลงช่ือ....... ...............................................................

(นางสาวเพียงตะวัน วิคบำเพิง)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านควนสระแกว้

น ก่อนเขา้ รบั การนเิ ทศ
างน้อย 1 สปั ดาห์

ตารางการนเิ ทศการจดั การเรียนรู้/การตรวจเย่ียมห้อง
โรงเรยี นบ้านควนสระแ

สังกดั สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศ

ลำดับ ช่ือ – สกุล ผู้รบั การนเิ ทศ วนั /เดอื น/ ช่วั โมง (เวลา) สถานที่ ระด
อน
ปี ชัน้
ชน้ั
1. นางสาวณฐั พร นิลวงค์ 18 ม.ค. 09.30-10.30 น. หอ้ งอนุบาล ชัน้
ชั้น
(ครั้งที่ 2) 64

2. นางสาวกนกวรรณ วินฉว้ น 18 ม.ค. 08.30-09.30 น. หอ้ งเรยี น

(ครั้งที่ 2) 64 ชั้น ป.1-2

3. นางอุมามาศ มาบุญธรรม 18 ม.ค. 10.30-11.30 น. ห้องเรยี น

(คร้งั ที่ 2) 64 ชัน้ ป.3-4

4. นางพมิ พว์ ไิ ล จนิ ดามณี 18 ม.ค. 12.30-13.30 น. ห้องเรียน

(คร้ังท่ี 2) 64 ช้ัน ป.5

5. นางสาวเสาวลักษณ์ พฒุ สม 18 ม.ค. 13.30-14.30 น. ห้องเรยี น

(คร้งั ท่ี 2) 64 ชัน้ ป.6

ลงช่ือ......................................................................

(นางพิมพว์ ิไล จินดามณี)

หัวหนา้ งานนเิ ทศ

หมายเหตุ 1. ผรู้ ับการนิเทศ ตอ้ งส่งแผนการจดั การเรยี นรู้ให้หวั หน้ากลมุ่ สาระ/งาน
2. กรณีมกี ารเปล่ยี นแปลง ต้องแจ้งคณะกรรมการประเมนิ ลว่ งหน้าอย่า

๑๒๒

งเรยี น (คร้งั ท่ี 2) ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563
แก้ว อ.เมอื ง จ.ตรัง

ศึกษาประถมศึกษา ตรงั เขต 1

ดบั ชนั้ รหสั /วชิ า เร่ือง ชอ่ื -สกุล ผูน้ เิ ทศ

นบุ าล 3 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา บูรณาการ 1.นางสาวเพยี งตะวัน วคิ บำเพงิ
ป.1-2
ป.3-4 เพศวถิ ีศกึ ษาและทักษะชวี ติ 2.นางพมิ พ์วิไล จนิ ดามณี
น ป.5
น ป.6 พ11101 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา บูรณาการ 1.นางสาวเพียงตะวนั วคิ บำเพิง

พ1๒101 เพศวถิ ีศกึ ษาและทักษะชีวติ 2.นางพิมพว์ ิไล จนิ ดามณี

พ1๓101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา บรู ณาการ 1.นางสาวเพยี งตะวัน วคิ บำเพงิ

พ1๔101 เพศวถิ ีศกึ ษาและทกั ษะชวี ติ 2.นางพมิ พ์วิไล จนิ ดามณี

พ1๕101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา บูรณาการ 1.นางสาวเพียงตะวนั วคิ บำเพงิ

เพศวถิ ีศกึ ษาและทักษะชีวติ 2.นางอมุ ามาศ มาบุญธรรม

พ1๖101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา บรู ณาการ 1.นางสาวเพียงตะวนั วคิ บำเพงิ

เพศวิถีศึกษาและทักษะชีวิต 2.นางพิมพว์ ิไล จินดามณี

ลงชอื่ ......................................................................

(นางสาวเพยี งตะวัน วิคบำเพงิ )

ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นควนสระแกว้

น กอ่ นเขา้ รับการนิเทศ
างนอ้ ย 1 สัปดาห์

๑๒๓

( เอกสารแนบหมายเลข ๑๐)

แบบการนิเทศการสอน ประจำภาคเรยี นท่ี ........./...........
โรงเรียนบ้านควนสระแก้ว อำเภอเมือง จังหวดั ตรงั

ชอ่ื ผรู้ บั การนิเทศ กลุ่มสาระการเรียนร.ู้ ...........................................................................

รหสั วิชา ชอ่ื วชิ า

ระดับช้ัน ว/ด/ป ทส่ี อน เวลา

ชือ่ ผนู้ เิ ทศ ครัง้ ท่ี

****************************************************************************

คำชี้แจง กรณุ าเขยี นเคร่อื งหมาย  ในช่องระดับคะแนน เพอ่ื แสดงผลการประเมนิ พฤตกิ รรมการสอนของครู

เกณฑ์ระดบั คะแนน 5 = ดมี าก 4 = ดี 3 = พอใช้ 2 = ควรปรับปรงุ
1 = ไมผ่ ่าน

หัวขอ้ การประเมนิ ระดบั คะแนน 1 หมายเหตุ
543 2

1. สภาพทั่วไป

1.1 การตรงตอ่ เวลา

1.2 การควบคมุ ความเป็นระเบยี บในช้ันเรียน

1.3 การรกั ษาความสะอาดในชน้ั เรยี น

2. บุคลกิ ภาพ

2.1 การแตง่ กายสภุ าพ เหมาะสม

2.2 การใชน้ ำ้ เสียง มคี วามชดั เจน

2.3 ความเชอ่ื ม่ันใจตนเอง

2.4 การใชภ้ าษาสอ่ื สารและสรา้ งบรรยากาศการเรียนรู้

3. การดำเนินการสอน

3.1 เน้ือหาสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

3.2 การสอดแทรกความรูท้ ่วั ไปและคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

๓.๓ จดั ให้มกี ารเรยี นการสอนเพศวถิ ศี ึกษาเหมาะสมกับช่วง

วยั ของนักเรียน

3.4 การใชว้ ิธกี ารสอนที่หลากหลาย

( การบรรยาย, การสาธิต, เรียนเปน็ กลุ่ม, การรายงานหน้าช้นั ,

การค้นคว้านอกห้อง, การปฏิบตั ิจรงิ และอน่ื ๆ )

3.5 การเปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รยี นซักถามหรอื แสดงความคดิ เห็น

3.6 มกี ารตงั้ คำถามทกี่ ระตุ้นผเู้ รยี นใชก้ ระบวนการคิดและ

ร่วมแสดงความคิดเห็น

๓.๗ การสรุปเนือ้ หา ไดต้ รงตามจดุ ประสงค์

3.8 การชีแ้ นะการเรียนรู้ / การศกึ ษาค้นควา้ และแหล่ง

ค้นคว้าเพ่มิ เตมิ

๑๒๔

หวั ขอ้ การประเมิน ระดบั คะแนน หมายเหตุ
54 3 21

4. การวัดและประเมนิ ผล

4.1 สอดคล้องและครอบคลุมจดุ ประสงค์

4.2 การประเมินผลตามสภาพจริง

(สอบปรนัย,สอบอตั นัย,สอบปฏิบตั ิ,การรายงาน,การมอบหมาย

งาน,การทำแบบฝกึ หดั ,สงั เกตพฤติกรรม,

อ่นื ๆระบุ ........................................................................)

รวมคะแนน คิดเป็น %

(วิธีการคดิ เปอร์เซ็นต์ นำผลรวมของคะแนนทไ่ี ด้ คณู ดว้ ย 100 หารดว้ ยผลรวมระดับคะแนนสูงสดุ (80) จะได้

ผลลัพธ์เป็นเปอรเ์ ซน็ ต์ )

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะ

สรปุ ผลการนิเทศ ตามเกณฑ์ ดีมาก 
91 % - 100 % = ดี 
81 % - 90 % = พอใช้ 
71 % - 80 % = ควรปรบั ปรุง 
61 % - 70 % = ไมผ่ า่ น 
ตำ่ กวา่ 60 % =

ลงชื่อ………………………………………………… ผ้รู ับการนิเทศ ลงช่ือ ...................................................ผู้นเิ ทศ
( นางอมุ ามาศ มาบุญธรรม) (…………………………………………..)

ตำแหนง่ ครูโรงเรยี นบา้ นควนสระแกว้ ตำแหน่ง ครโู รงเรยี นบ้านควนสระแก้ว .

ลงช่ือ ………………………………………… ลงช่อื ………………........……………
(นางพิมพ์วิไล จินดามณี) (นางสาวเพียงตะวัน วิคบำเพงิ )
หัวหนา้ งานนเิ ทศการสอน ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านควนสระแก้ว

หมายเหตุ
1. ประเมนิ ท้ังส้นิ จำนวน 2 คร้งั ตอ่ ภาคเรียน

ประเมนิ ครัง้ ท่ี 1 เกณฑผ์ า่ น 60%
ประเมินคร้ังท่ี 2 เกณฑผ์ า่ น 70%
2. ผู้นิเทศสรุปคะแนนแล้วสง่ หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ของผรู้ บั การนิเทศ
3. หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรรู้ วบรวมผลการนเิ ทศแล้วสรปุ ภาพรวมของกลุ่มสาระการเรยี นรู้
4. นำผลการประเมินสง่ วชิ าการภายในเวลาทกี่ ำหนดตามปฏิทนิ การปฏิบัตงิ าน

๑๒๕

แบบการนเิ ทศการสอน ปีการศกี ษา ๒๕๖๓
โรงเรียนบา้ นควนสระแกว้ อำเภอเมือง จงั หวดั ตรงั

ช่อื ผูร้ ับการนิเทศ นางอุมามาศ มาบญุ ธรรม

รหสั วชิ า พ ๑๓๑๐๑ ช่ือวชิ า สุขศกึ ษาและพลศกึ ษาบรู ณาการเพศวถิ ีศกึ ษาและทกั ษะชวี ิต

ระดบั ชน้ั ป.๓ - ๔ ว/ด/ป ท่สี อน ๑๘ มกราคม ๒๕๖๔ เวลา ๑๐.๓๐ - ๑๑.๓๐ น.

ชอ่ื ผนู้ ิเทศ นางสาวเพียงตะวนั วิคบำเพงิ ครัง้ ที่ ๒
****************************************************************************

คำช้ีแจง กรุณาเขียนเคร่ืองหมาย  ในช่องระดบั คะแนน เพือ่ แสดงผลการประเมนิ พฤตกิ รรมการสอนของครู

เกณฑร์ ะดบั คะแนน 5 = ดมี าก 4 = ดี 3 = พอใช้ 2 = ควรปรบั ปรุง 1 = ไมผ่ า่ น

หวั ข้อการประเมิน ระดบั คะแนน 1 หมายเหตุ
543 2

1. สภาพทั่วไป 

1.1 การตรงตอ่ เวลา

1.2 การควบคมุ ความเปน็ ระเบยี บในชั้นเรยี น 

1.3 การรักษาความสะอาดในชั้นเรียน 

2. บุคลิกภาพ 

2.1 การแต่งกายสภุ าพ เหมาะสม

2.2 การใช้นำ้ เสยี ง มคี วามชดั เจน 

2.3 ความเชื่อม่นั ใจตนเอง 

2.4 การใช้ภาษาสอื่ สารและสร้างบรรยากาศการเรยี นรู้ 

3. การดำเนนิ การสอน 

3.1 เนอ้ื หาสอดคล้องกับจดุ ประสงค์การเรยี นรู้

3.2 การสอดแทรกความรทู้ ่วั ไปและคณุ ธรรม จริยธรรม 

๓.๓ จดั ให้มีการเรยี นการสอนเพศวถิ ีศกึ ษาเหมาะสมกับชว่ ง 

วัยของนักเรยี น

3.4 การใชว้ ธิ ีการสอนท่หี ลากหลาย

( การบรรยาย, การสาธติ , เรียนเปน็ กลมุ่ , การรายงานหน้าชน้ั , 

การคน้ ควา้ นอกห้อง, การปฏบิ ตั จิ รงิ และอื่น ๆ )

3.5 การเปิดโอกาสใหผ้ ู้เรยี นซกั ถามหรือแสดงความคดิ เห็น 

3.6 มกี ารตั้งคำถามทีก่ ระตนุ้ ผูเ้ รยี นใช้กระบวนการคดิ และ 

รว่ มแสดงความคดิ เห็น

๓.๗ การสรปุ เนอื้ หา ไดต้ รงตามจดุ ประสงค์ 

3.8 การช้แี นะการเรยี นรู้ / การศกึ ษาค้นควา้ และแหลง่ 

คน้ ควา้ เพ่มิ เตมิ

๑๒๖

หัวข้อการประเมนิ ระดบั คะแนน หมายเหตุ
54 3 21

4. การวัดและประเมินผล 

4.1 สอดคล้องและครอบคลมุ จุดประสงค์

4.2 การประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ 

(สอบปรนยั ,สอบอัตนยั ,สอบปฏิบตั ิ,การรายงาน,การมอบหมาย

งาน,การทำแบบฝกึ หดั ,สงั เกตพฤตกิ รรม,

อื่นๆระบุ ........................................................................)

รวมคะแนน ๗๐ ๑๒ คิดเป็น ๘๒.๓๕ %

(วธิ กี ารคิดเปอรเ์ ซ็นต์ นำผลรวมของคะแนนท่ีได้ คณู ด้วย 100 หารดว้ ยผลรวมระดับคะแนนสงู สดุ (80) จะได้

ผลลพั ธเ์ ป็นเปอรเ์ ซน็ ต์ )

ความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะ

สรุปผลการนเิ ทศ ตามเกณฑ์ ดมี าก 
91 % - 100 % = ดี 
81 % - 90 % = พอใช้ 
71 % - 80 % = ควรปรบั ปรุง 
61 % - 70 % = ไมผ่ า่ น 
ตำ่ กว่า 60 % =

ลงชอ่ื ………………………………………………… ผรู้ ับการนเิ ทศ ลงช่ือ ...................................................ผนู้ เิ ทศ
( นางอุมามาศ มาบุญธรรม) (นางพิมพ์วไิ ล จินดามณี)

ตำแหน่ง ครโู รงเรียนบ้านควนสระแกว้ ตำแหน่ง ครูโรงเรยี นบ้านควนสระแก้ว .

ลงชอื่ …………………….…………………… ลงชือ่ ………………........……………
(นางพมิ พ์วิไล จนิ ดามณี) (นางสาวเพียงตะวัน วิคบำเพิง)
หวั หนา้ งานนิเทศการสอน
ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านควนสระแกว้

หมายเหตุ
1. ประเมนิ ท้งั สิ้นจำนวน 2 ครง้ั ต่อภาคเรยี น

ประเมินครง้ั ท่ี 1 เกณฑผ์ า่ น 60%
ประเมนิ ครั้งท่ี 2 เกณฑผ์ า่ น 70%
2. ผู้นิเทศสรุปคะแนนแลว้ ส่งหวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรขู้ องผรู้ ับการนเิ ทศ
3. หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรรู้ วบรวมผลการนเิ ทศแลว้ สรปุ ภาพรวมของกล่มุ สาระการเรยี นรู้
4. นำผลการประเมินสง่ วิชาการภายในเวลาท่กี ำหนดตามปฏทิ ินการปฏิบตั ิงาน

๑๒๗

( เอกสารแนบหมายเลข 1๑ )

คำส่ังโรงเรยี นบ้านควนสระแกว้
ที่ 33/๒๕๖3

เรอ่ื ง มอบหมายใหค้ รปู ระจำช้ันนักเรยี นชนั้ อนบุ าล ๑ ถึงช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๖
เยย่ี มบา้ นนกั เรยี น ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖3
-------------------------------------------

เพื่อให้การดูแลช่วยเหลือนักเรียน ดำเนินไปด้วยความเรียบร้อย มีประสิทธิภาพ บังเกิด
ประสทิ ธิผลอยา่ งแท้จริงต่อนักเรียน และโรงเรยี น และสามารถทราบข้อเท็จจริงถึงสภาพความเป็นอยู่ของ
นกั เรียน เพอื่ ให้การชว่ ยเหลอื นกั เรียนในด้านต่าง ๆ ไดอ้ ย่างเหมาะสม และเพอ่ื ดแู ลการเรยี นของนักเรียน
ในสถานการณ์ Covid 19 อาศยั อำนาจตามพระราชบญั ญตั ิ ระเบียบบรหิ ารราชการ กระทรวงศกึ ษาธิการ
พ.ศ. 2546 มาตรา 39 (2) สถานศึกษาและ ส่วนราชการตามมาตรา 34 (2) มีอำนาจหน้าที่ตามที่
กำหนดไว้ ให้เป็นไปตามหน้าท่ีของสว่ นราชการนั้น ๆ โดยให้มี ผู้อำนวยการสถานศึกษา หรือหัวหน้าส่วน
ราชการท่เี รยี กชอื่ อย่างอนื่ เปน็ ผบู้ งั คับบญั ชาขา้ ราชการ จึงขอแต่งต้ัง คณะกรรมการเย่ยี มบา้ นนักเรียน ปี
การศึกษา 2563 ดงั ต่อไปนี้

1. คณะกรรมการอำนวยการ บคุ ลากร ประกอบดว้ ย

มีหน้าทีอ่ ำนวยการ กำกับ ตดิ ตาม ให้คำปรึกษา เพ่ือกจิ กรรมการเยีย่ มบา้ นนักเรยี น ดำเนินไป

ด้วย ความเรียบรอ้ ย

นางสาวเพียงตะวนั วคิ บำเพิง ประธานกรรมการ

นางกาญจนา ฤทธิเดช รองประธานกรรมการ

นางอมุ ามาศ มาบุญธรรม กรรมการ

นายสนุ ทร สขุ ย่ิง กรรมการ

นางวรรดี แก้วจร กรรมการและเลขานุการ

นายณัฐพล ทบั ทิม กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานุการ

2. คณะกรรมการเยยี่ มบ้านนักเรียน บุคลากร ประกอบด้วย

๑. นางวรรดี แกว้ จร ครู ครปู ระจำชน้ั อนบุ าล 1 – ๓
๒. นางอุมามาศ มาบญุ ธรรม ครู ครปู ระจำช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑-๓
๓. นางกาญจนา ฤทธิเดช ครู ครปู ระจำชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๔-๖
มีหน้าที่

๑๒๘

1. ออกเย่ียมบ้านนักเรียนทุกคนในหอ้ งทรี่ ับผิดชอบแล้วบนั ทึกลงในแบบบันทึกเยย่ี มบ้านนักเรียน
ในส่วนของระบบ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน 1 ฉบับ และบันทึกเยี่ยมบ้านนักเรียน รายงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาตรังเขต 1 จำนวน ๑ ฉบับ โดยออกเยี่ยมบ้านนักเรียน ในวันที่ 16 กรกฎาคม
2563

2. ส่งรายงานผลการดำเนินงานในการเยี่ยมบ้านนักเรียน ในวันที่ ๗ กันยายน 2563 ให้
คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้งทุกคน ปฏิบัติตามคำสั่งนี้โดยเคร่งครัด เพื่อให้บังเกิดผลดีต่อการดูแล
นกั เรยี นของโรงเรยี นบ้านควนสระแกว้ สบื ไป

ส่ัง ณ วันที่ ๑๖ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖3

(นางสาวเพียงตะวนั วิคบำเพิง)
ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นควนสระแกว้

๑๒๙

( เอกสารแนบหมายเลข 1๒ )

รายงานผลการขบั เคลื่อนการสอนเพศวถิ ศี กึ ษาและทกั ษะชวี ิตของสถานศึกษา
*******************************************************************************************

๑. หลักสตู ร
ชื่อหลักสูตรภาษาไทย การสอนเพศวิถีศึกษา : การพัฒนาการเรียนรู้แบบ E-Learning เพ่ือ

พัฒนาสมรรถนะครสู อนเพศวิถีศึกษาและทักษะชวี ิตในระบบการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน
เรยี นรู้รวมเป็นเวลาจำนวน ๒๒ ชวั่ โมง เรียนรู้จาก http://cse-elearning.obec.go.th/

การจัดการเรียนการสอนเพศวิถีศึกษาและทักษะชีวิตของสถานศึกษา โรงเรียนบ้านควนสระแกว้
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรังเขต ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ครูเข้าร่วมอบรมหลักสูตรเพศ
วถิ ีศึกษา จำนวน ๓ คน ดงั น้ี

๑. นางอมุ ามาศ มาบุญธรรม
๒. นางกาญจนา ฤทธเิ ดช
๓. นางพมิ พ์วิไล จินดามณี

๒. ความรู้ความสามารถ ประสบการณ์ ทกั ษะ หรืออืน่ ๆ ท่ีไดร้ บั ในการอบรมนำมาเพ่ือพัฒนางานของ
หน่วยงาน ดังนี้

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการได้ออกกฎกระทรวงกำหนดประเภทของสถานศึกษาและการ
ดำเนินการของสถานศึกษาในการป้องกันและแก้ไขปัญหาการตั้งครรภ์ในวัยรุ่น พ.ศ.๒๕๖๑ ซึ่ง ออกตาม
พ.ร.บ.การป้องกันและแก้ไขปัญหาการตั้งครรภ์ในวัยรุ่น พ.ศ.๒๕๕๙ ในมาตรา ๖ ของกฎหมาย
กำหนดให้สถานศึกษาดำเนินการป้องกันและแก้ปัญหาการตั้งครรภ์ในวัยรุ่น โดย ๑ จัดให้มีการเรียนการ
สอนเรื่องเพศวิถีศึกษาให้เหมาะสมกับช่วงวัยของนักเรียนหรือนักศึกษา ๒ จัดหาและพัฒนาผู้สอนให้
สามารถสอนเพศวิถีศึกษาและใหค้ ำปรึกษาเร่ืองการป้องกนั และแก้ปัญหาการต้งั ครรภ์ในวัยรุ่นแก่นักเรียน
หรือนกั ศกึ ษา และ ๓ จดั ใหม้ ีระบบการดูแล ช่วยเหลอื และคมุ้ ครองนักเรียน หรือ นกั ศึกษา ซง่ึ ตงั้ ครรภ์ให้
ได้รับการศึกษาดว้ ยรูปแบบที่เหมาะสมและต่อเนื่อง รวมทั้งจัดให้มีระบบการส่งต่อให้ได้รับบรกิ ารอนามัย
การเจรญิ พันธ์แุ ละการจดั สวสั ดกิ ารสังคมอยา่ งเหมาะสม

หลักสูตรการสอนเพศวถิ ีศกึ ษาชดุ นี้ พัฒนาข้ึนสำหรับครแู ละบคุ คลากรทางการศึกษาท่ีได้รับ
มอบหมายใหส้ อนเพศวิถีศึกษาทุกคน ใหเ้ ป็นไปตามพระราชบญั ญตั ิการป้องกนั และแกไ้ ขปัญหาการ
ตั้งครรภ์ในวยั รนุ่ พ.ศ. ๒๕๕๙ มาตรา ๕ และ ๖ และกฎกระทรวงกำหนดประเภทของสถานศึกษาและ
การดำเนินการของสถานศึกษาในการป้องกนั และแก้ไขปญั หาการตั้งครรภ์ในวัยรุ่น พ.ศ. ๒๕๖๑ ซึ่งออก
ตาม พระราชบญั ญตั ดิ งั กล่าว

๑๓๐

ครูทจ่ี บหลกั สูตรนสี้ ามารถนำชว่ั โมงทีไ่ ด้เรียนรูไ้ ปบนั ทึกเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาวิชาชพี หรือ
การทำวทิ ยฐานะได้ ซ่ึงสามารถเข้าไปลงทะเบยี นอบรมได้ที่ http://cse-elearning.obec.go.th/

รายละเอยี ดเนอื้ หาหลักสูตร ประกอบด้วย
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑ : เพศวิถีศกึ ษา
๑. ความหมายของเพศวิถี และขอบเขตของเพศวถิ ีศกึ ษา
๒. แนวคิดและเปา้ หมายการจดั การเรียนรู้เพศวถิ ีศกึ ษา

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๒ : มองเรื่องเพศรอบดา้ น

๑. การเรียนรู้-รบั รู้เรอ่ื งราวของตนเอง
๒. การแยกแยะขอ้ เท็จจริง ความเช่อื และมายาคติในเร่ืองเพศของตน
๓. ผลกระทบของความเช่ือ และอคติในเร่ืองเพศ (เพศสัมพนั ธ์ทปี่ ลอดภัย ความรุนแรงทางเพศ
ความร่นื รมยท์ างเพศ)

หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๓ : สังคม วัฒนธรรม และเพศวิถี

๑. อิทธิพลทางสังคม วฒั นธรรม กระบวนการเล้ียงดู และความคาดหวงั ที่สง่ ผลตอ่ ความเป็นหญิง
ความเป็นชาย

๒. ค่านิยมเร่อื งเพศในสังคมไทยทีส่ ง่ ผลด้านบวก ดา้ นลบต่อพฤติกรรมทางเพศ และสขุ ภาพทาง
เพศ

๓. แนวทางการสรา้ งการเรียนรใู้ นเรือ่ งคุณคา่ คุณลักษณะ ทศั นคติ ทีส่ ่งผลตอ่ สุขภาวะทางเพศ
ของบุคคลและสงั คม และการอยู่รว่ มกนั อย่างเท่าเทยี ม

หน่วยการเรยี นรู้ ๔ : ครกู บั การสื่อสารเรื่องเพศ
๑. ทัศนะของตนเอง ที่สร้างความรสู้ กึ ไม่สะดวกใจในการสอ่ื สารเร่ืองเพศ
๒. การเลือกคำพูดและทา่ ทีในการสอื่ สาร ที่สอดคลอ้ งกับหลกั การเรียนรเู้ พศวิถีศกึ ษา ท้งั ใน
ห้องเรยี นและบริบทอ่นื ๆ

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๕ : การเรียนรแู้ ละการเปลยี่ นแปลงพฤติกรรม
๑. รปู แบบการจัดการเรียนรู้จากประสบการณ์
๒. ทัศนคติและทักษะทจ่ี ำเป็นสำหรบั ผู้จดั การเรียนร้จู ากประสบการณ์
๓. การออกแบบการจัดการเรยี นรทู้ ่ีคำนึงถงึ ความต้องการของผเู้ รียน และนำไปสูก่ าร
เปล่ียนแปลงพฤติกรรม

๑๓๑

หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๖ : ห้องเรียนเพศวถิ ีท่นี ักเรียนมีส่วนร่วม
๑. วธิ ีการสร้างความรู้สึกทป่ี ลอดภยั
๒. วธิ สี รา้ งการมสี ว่ นรว่ มและการใช้คำถามและการตอบรับ
๓. ลกั ษณะคำถามท่ใี ช้ประจำ และคำถามท่ีไม่คุน้ เคย

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ ๗ : ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น / การช่วยเหลือนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล
๑. ความกงั วลใจของวัยร่นุ ที่เผชิญปญั หาเมอื่ ต้องเข้าสกู่ ระบวนการชว่ ยเหลอื
๒. หลกั การและทักษะพ้นื ฐานการให้ความชว่ ยเหลือรายบุคคล

๓. การชว่ ยเหลอื รายบคุ คลในกรณีเรอ่ื งเพศ และการตง้ั ครรภ์ในวัยเรียนกับการสร้างระบบ
สนับสนุนในโรงเรียน

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๘ :โรงเรียนทม่ี ีประสทิ ธิภาพในการสรา้ งกระบวนการเรยี นรู้เรอ่ื งเพศ
๑. การวางแผนการทำงานเรือ่ งเพศในสถานศกึ ษาอย่างเป็นระบบ
๒. บทบาทผ้เู กี่ยวขอ้ งเพ่ือสนับสนนุ การขับเคล่ือนเรอื่ งเพศในสถานศึกษา
๓. การวางแผนการจัดการเรียนรู้เพศวถิ ศี ึกษาภายใตบ้ รบิ ทของโรงเรยี น ทงั้ ๖ มติ ขิ องเพศวถิ ี
ศกึ ษา
๔. แนวทางดูแลช่วยเหลือนกั เรียนทปี่ ระสบปญั หาทางเพศได้อย่างเหมาะสมกับเงอื่ นไขของแตล่ ะ
บุคคล โดยคำนึงถึงสทิ ธทิ างการศกึ ษาและสทิ ธิดา้ นต่างๆ ของผูเ้ รยี น
๕. แนวทางสร้างความร่วมมอื กบั ผ้ปู กครองและชุมชนในการทำงานเร่ืองเพศ

๓. การเผยแพรค่ วามรู้ ประสบการณ์ ทักษะ และอน่ื ๆ แกผ่ ทู้ เ่ี กีย่ วขอ้ ง คอื
๓.๑ ถ่ายทอดความรู้ต่อเพื่อนครู และบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครองและนักเรียนให้มีความ

เข้าใจ ตระหนักถึงการสอนเพศวิถีศึกษาในสถานศึกษารวมถึงสร้างความสัมพันธภาพที่ดีกับผู้อื่นตาม
หลักการท่ีถูกต้องและเหมาะสม

๓.๒ สามารถประเมินโอกาสเสี่ยงจากพฤติกรรมทางเพศ และปัญหาจากการมีเพศสัมพันธ์ไม่
พร้อมไดอ้ ย่างเหมาะสม

๓.๓ สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับหน่วยงานภาครัฐ/เอกชน และหน่วยงานภายนอกให้มีส่วน
รว่ มในการดูแลการสอนเพศวถิ ศี กึ ษาในสถานศึกษา

๓.๔ ร่วมประชุมวางแผนเพื่อจัดทำแผน การดูแลตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและระบบการ
ส่งต่อกับนักเรียนวยั อนามัยเจรญิ พันธุใ์ หก้ บั การบรกิ ารท่เี หมาะสม

๑๓๒

๓.๕ ร่วมออกแบบหลักสูตรการสอนเพศวิถีศึกษาในสถานศึกษา และนำหลักสูตรไปใช้จัดการ
เรียนรู้ในห้องเรยี น ให้ความรู้ในการปฏบิ ัตติ นแก่นกั เรียน ตระหนกั รใู้ นคุณค่าของตนเอง สร้างแรงจูงใจใน
การตัดสินใจเลอื กแนวทางการดำเนินชีวติ อย่างมสี ขุ ภาวะที่ดีตอ่ ไป

๓.๖ รว่ มสร้างแนวทางในการดำเนนิ ชวี ิตที่ถูกต้องแกเ่ ยาวชนตามวัฒนธรรมอนั เหมาะสม รวมถงึ
แนวทางในการประพฤติ ปฏิบัติ โดยมหี ลักจรยิ ธรรม และศลี ธรรมอนั ดีตามความเช่ือและการนับถือใน
ศาสนาท่หี ลากหลาย เพ่ือการอยรู่ ว่ มกนั อยา่ งสันติสขุ

๔. ปญั หา / อปุ สรรค ในการเข้ารว่ มประชมุ / อบรม /สัมมนา
ไม่ปรากฏปัญหาและอุปสรรคขณะปฏิบตั หิ น้าท่ี

(นางสาวเพียงตะวัน วคิ บำเพิง)
ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นควนสระแก้ว

๒๖ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๓