20308-2104การออกแบบกราฟิกป้ายโฆษณา

แผนการจัดการเรียนรู้
มุ่งเนน้ สมรรถนะอาชพี และบูรณาการหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง

รหสั วิชา 20308-2104 วชิ า การออกแบบปา้ ยโฆษณา
หลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาชพี ( ปวช )

ประเภทวชิ า ศิลปกรรม สาขา คอมพิวเตอรก์ ราฟิก
ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

จดั ทาโดย
นายสรลั วิจติ รพานิชกลุ

วทิ ยาลัยเทคโนโลยวี ศิ วกรรม บริหารธุรกจิ
Technological College of Engineering and Business Administration

สงั กดั ศนู ย์สง่ เสริมการอาชีวศึกษาเอกชน สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา

คานา

แผนการจดั การเรียนรู้วชิ าการออกแบบป้ายโฆษณาจดั ทาข้ึนเพือ่ พฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีความรู้ ทกั ษะ
สมรรถนะ และกิจนิสยั ในการประกอบอาชีพ โดยจดั แบ่งเน้ือหาความรู้ออกเป็ น 5 หน่วยการเรียนรู้ แต่ละหน่วย
จดั ทา เพอื่ ใชใ้ นการประกอบการเรียนการสอน การจดั การเรียนรู้ ดงั น้นั จึงเหมาะท่ีจะนาไปใชป้ ระกอบการเรียน
การสอน ในการน้ีไดน้ อ้ มนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง การมีภูมิคุม้ กนั ในตวั ซื่อสตั ย์ สุจริต อดทน
หมน่ั เพยี ร เพื่อนาไปสู่ชีวติ เศรษฐกิจและสงั คมที่ดี สู่ความกา้ วหนา้ และความมน่ั คง พร้อมรับกบั การ
เปล่ียนแปลง ครูผจู้ ดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ มีทงั่ ความรู้และความอุตสาหะท่ีจะทาให้เป็นประโยชน์สาหรับ
ผสู้ อนและนกั เรียน โดยใหค้ วามสาคญั แบบเนน้ ผเู้ รียนเป็ นสาคญั และประเมินตามสภาพจริง

หวงั วา่ แผนการจดั การเรียนรู้ จะช่วยใหผ้ สู้ อนไดใ้ ชเ้ ป็นแนวทางในการประกอบการเรียน การสอน
วชิ าการออกแบบป้ายโฆษณา

ขอขอบคุณวทิ ยาลยั เทคโนโลยวี ศิ วกรรม บริหารธุรกิจ ในการพฒั นาบุคลากร ทาใหแ้ ผนการจดั การ
เรียนรู้ เสร็จสมบูรณ์เป็นประโยชน์ในการเรียนการสอน เพื่อพฒั นาผเู้ รียนตอ่ ไป

ลงชื่อ ……………………………………………..
(นายสรัล วจิ ิตรพานิชกุล)

2

รหัสวิชา 20308-2104 ลักษณะรายวชิ า
หนว่ ยกติ (ช่วั โมง) 3 (5)
ชือ่ วิชา การออกแบบป้ายโฆษณา
เวลาเรียนตอ่ ภาค 90 ช่วั โมง

รายวชิ าตามหลกั สูตร

จุดประสงค์รายวชิ า
1. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบปฏิบตั ิการขององคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์
2. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูปในการทางานออกแบบกราฟิ กป้ายโฆษณา
3. มีทกั ษะในการใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูปในการออกแบบกราฟิ กป้ายโฆษณา
4. มีกิจนิสัยท่ีดีและเห็นคุณคา่ ในการเรียนรู้คอมพิวเตอร์เพื่องานออกแบบ

สมรรถนะรายวชิ า
1. แสดงความรู้เก่ียวกบั ระบบปฏิบตั ิการขององคป์ ระกอบของคอมพวิ เตอร์
2. ประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูปท่ีใชใ้ นการทางานออกแบบป้ายโฆษณา

คาอธิบายรายวชิ า
ศึกษาและปฏิบตั ิเก่ียวกบั ระบบปฏิบตั ิการขององคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์การใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูปเพ่อื การ

ทางานกราฟิ กในการออกแบบป้ายโฆษณา

3

การแบง่ หนว่ ยการเรยี นร้ตู ามสมรรถนะรายวชิ า

หน่วยที่ สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้ (กรยิ า กรรม เงอื่ นไข) จานวนคาบเรยี น (ชวั่ โมง)
ทฤษฎี ปฏิบัติ รวม
1 หลกั การและข้นั ตอนการออกแบบ
2 จิตวทิ ยาการใชส้ ี 8 2 10
3 กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา 7 3 10
4 องคป์ ระกอบของการโฆษณา
5 การใชเ้ คร่ืองมือพ้ืนฐานกบั ป้ายโฆษณา 6 4 10

สอบกลางภาค 10 10 20
สอบปลายภาค
5 25 30

- 55
- 55

รวม 36 54 90

4

รหสั 20308-2104 ตารางวิเคราะห์หลกั สูตร
ช้นั ปวช.3
วชิ า การออกแบบกราฟิ กป้ายโฆษณา หน่วยกิต 3
พฤติกรรม สาขาวิชา/กลุม่ วชิ า/ ศิลปกรรม (คอมพิวเตอร์กราฟิ ก)

พทุ ธิพิสยั
ความ ูร้
ชื่อหน่วย ความข้าใจ
นาไปใ ้ช
1. หลกั การและข้นั ตอนการออกแบบ ิวเคราะห์
2. จิตวทิ ยาการใชส้ ี สังเคราะห์
3. กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา ประเ ิมนค่า
4. องคป์ ระกอบของการโฆษณา ทักษะ ิพสัย
5. การใชเ้ คร่ืองมือพ้ืนฐานกบั ป้ายโฆษณา จิต ิพสัย
สอบกลางภาค
สอบปลายภาค รวม
ลา ัดบความสาคัญ

จานวนคาบ

1 2 2 - - - 5 2 12 3 10
1 2 1 1 - - 5 2 12 3 10
- 2 2 1 - - 5 2 12 3 10
2 2 2 1 - 3 5 2 17 1 20
2 2 2 1 - 3 5 2 17 1 30
-------- - -5
-------- - -5

รวม 5 14 14 6 - 12 35 14 100 - 90
ลาดบั ความสาคัญ
5224 312 - - -

5

กาหนดการสอน

หนว่ ยท่ี ช่อื หน่วย / รายการสอน สปั ดาห์ท่ี ชั่วโมงท่ี
1 หลกั การและข้นั ตอนการออกแบบ 1-3 1 - 15
2 จิตวทิ ยาการใชส้ ี 4-6 16 - 30
3 กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา 7-8 31 - 40
สอบกลางภาค 9 41 - 45
4 องคป์ ระกอบของการโฆษณา 10-13 46 - 65
5 การใชเ้ ครื่องมือพ้ืนฐานกบั ป้ายโฆษณา 14 - 17
61 - 85
สอบปลายภาค 18 86 - 90

6

ปฏทิ นิ การสอน - การสอบ ภาคเรยี นที่ 1 / 2563

รหัส 20308-2104 วิชา การออกแบบป้ายโฆษณา

สปั ดาห์ วัน เดอื น ปี หนว่ ยการเรยี นรู้ จานวนคาบ วธิ ีการจดั กิจกรรมการเรียนรู้

ท่ี สอน / สอบ

1 หลกั การออกแบบ 5 -เช็คชื่อ , ตรวจเครื่องแตง่ กาย

- ความหมายของการออกแบบ -อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี

-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น

-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั

- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน

2 องคป์ ระกอบในการออกแบบงานกราฟิ ก 5 -เช็คช่ือ , ตรวจเครื่องแต่งกาย

-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี

-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น

-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั

- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน

3 คุณสมบตั ิในการออกแบบงานกราฟิ ก 5 -เช็คช่ือ , ตรวจเคร่ืองแตง่ กาย

-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี

-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น

-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย

- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน

4 จิตวทิ ยาการใชส้ ี 5 -เช็คชื่อ , ตรวจเคร่ืองแต่งกาย
-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี

-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น

-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั

- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน

5 สีและความหมาย 5 -เช็คชื่อ , ตรวจเคร่ืองแตง่ กาย

-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี

-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น

-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั

7

6 น้าหนกั สี - มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน
7 กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา 5 -เช็คช่ือ , ตรวจเครื่องแตง่ กาย
8 การหาแนวความคิดสร้างสรรค์
-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี
9 สอบกลางภาค -สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
10 องคป์ ระกอบของการโฆษณา -ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น
-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย
11 หลกั ในการโฆษณา - มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน
5 -เช็คช่ือ , ตรวจเครื่องแต่งกาย
12 ประโยชนข์ องการโฆษณา -อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี
-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น
-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย
- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน
5 -เช็คชื่อ , ตรวจเคร่ืองแต่งกาย
-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี
-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น
-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย
- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน
5
5 -เช็คชื่อ , ตรวจเครื่องแต่งกาย
-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี
-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น
-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั
- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน
5 -เช็คช่ือ , ตรวจเครื่องแตง่ กาย
-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี
-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน
-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น
-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย
- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน
5 -เช็คช่ือ , ตรวจเคร่ืองแต่งกาย

8

-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี

-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน

13 โครงสร้างโฆษณา 5 -เช็คชื่อ , ตรวจเครื่องแต่งกาย
-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี

-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน

-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น

-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย

- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน

14 การใชเ้ ครื่องมือพ้ืนฐานกบั ป้ายโฆษณา 5 -เช็คชื่อ , ตรวจเคร่ืองแตง่ กาย

-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี

-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน

-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น

-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัย

- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน

15 การปรับรูปดว้ ยวธิ ี Transform 5 -เช็คช่ือ , ตรวจเคร่ืองแต่งกาย

-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี

-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน

-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น

-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั

- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน

16 ปรับแตง่ ตวั อกั ษรใหพ้ ลิ้วไหว 5 -เช็คช่ือ , ตรวจเครื่องแตง่ กาย

-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี

-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน

-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น

-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั

- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน

17 การเปลี่ยนโหมดสี 5 -เช็คช่ือ , ตรวจเครื่องแตง่ กาย

-อธิบาย ,บรรยายทฤษฎี

-สาธิตข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน

-ใหน้ กั เรียนแสดงความคิดเห็น

-ซกั ถามปัญหาขอ้ สงสยั

- มอบหมายงานปฏิบตั ิงาน

18 สอบปลายภาค 5

9

การสอบวัด - ประเมนิ ผล (ตามปฏิทินวิชาการ)

รหัสวชิ า 20308-2104 ชือ่ วชิ า การออกแบบป้ายโฆษณา ปกี ารศึกษา 1 / 2563

การวัดประเมนิ วิธวี ดั ผล กาหนดคะแนน

คร้งั ที่ เนอื้ หา สมรรถนะ เครอ่ื งมอื /ภาระงาน พุทธิ ทักษะ จติ หมายเหตุ

พสิ ัย พสิ ัย พสิ ัย

1

หลักการและข้ันตอนการออกแบบ -ตรวจแบบฝกึ หดั แบบประเมิน 3 16 1 20
-การปฏิบตั ิงาน ช้ินงาน
-ตรวจสอบชิน้ งาน

2 -แบบฝกึ หัด
-แบบประเมนิ การ
จิตวิทยาการใชส้ ี -ตรวจแบบฝกึ หัด ทางาน 6 8 1 15
-การปฏบิ ัติงาน -แบบประเมินชิ้นงาน
-ตรวจสอบชนิ้ งาน

3 -แบบฝกึ หัด
-แบบประเมนิ การ
กลยทุ ธก์ ารสร้างสรรคโ์ ฆษณา -ตรวจแบบฝกึ หัด ทางาน 7 7 1 15
-การปฏิบตั งิ าน -แบบประเมนิ ชน้ิ งาน
-ตรวจสอบช้ินงาน

4

สอบกลางภาค แบบสงั เกต แบบประเมิน 541 10
พฤติกรรม ชิน้ งาน
ชน้ิ งาน/ผลงาน

5 องคป์ ระกอบของการโฆษณา -ตรวจแบบฝึกหัด -แบบฝึกหัด 5 9 1 15
-การปฏบิ ัตงิ าน -แบบประเมินการ
-ตรวจสอบชิ้นงาน ทางาน
-แบบประเมินช้ินงาน

6 การใชเ้ คร่ืองมือพนื้ ฐานกบั ปา้ ยโฆษณา -ตรวจแบบฝกึ หัด -แบบฝกึ หดั 5 9 1 15
-การปฏบิ ัตงิ าน -แบบประเมินการ
-ตรวจสอบชนิ้ งาน ทางาน
-แบบประเมินชน้ิ งาน

7 สอบปลายภาค แบบสังเกต แบบประเมนิ 541 10
พฤติกรรม ชน้ิ งาน
ชิ้นงาน/ผลงาน

รวม 36 57 7 100

10

งานทีม่ อบหมายหรอื กิจกรรมการวดั ผลและประเมินผล

คาช้ีแจงและการทาความเขา้ ใจในเรื่องตา่ ง ๆ กบั นกั ศึกษาก่อน ดงั น้ี

1. กิจกรรมช้ีแจงขอ้ ตกลงของการเรียนของนกั เรียนนกั ศึกษาจะตอ้ งมีเวลาเรียนไมน่ อ้ ยกวา่ 80% ของ

เวลาเรียนท้งั หมด

2. การใหค้ ะแนนในการเรียน จะแบง่ คะแนนออกเป็ นคะแนนคุณธรรม จริยธรรมในการเรียน 10%

คะแนน เก็บระหวา่ งเรียน 40% คะแนนกลางภาคเรียน 20% และคะแนนปลายภาคเรียน 30%

การตดั เกรด จะมีอยู่ 8 เกรด คือ

คะแนน 80 ข้ึนไป ไดเ้ กรด 4.0

คะแนน 75 – 79 ไดเ้ กรด 3.5

คะแนน 70 – 74 ไดเ้ กรด 3.0

คะแนน 65 - 69 ไดเ้ กรด 2.5

คะแนน 60 - 64 ไดเ้ กรด 2.0

คะแนน 55 - 59 ไดเ้ กรด 1.5

คะแนน 50 - 54 ไดเ้ กรด 1.0

คะแนนต่ากวา่ 50 คะแนน ไดเ้ กรด 0

ขณะเรียน

1. ปฏิบตั ิตามท้งั การบรรยายหรืออธิบายเน้ือหาต่าง ๆ ดว้ ยความต้งั ใจ

2. ลงมือปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ละเอียดและสมบูรณ์

3. สรุปเน้ือหาตามที่ไดร้ ับมอบหมาย

4. ตอบคาถามตามที่ครูซกั ถาม

หลงั เรียน

1. นกั ศึกษาสามารถปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งสมบูรณ์

2. นกั ศึกษาสามารถสรุปเน้ือหาบอกข้นั ตอนการวาดภาพหนา้ ช้นั เรียน

11

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยท่ี.........1............
จานวน.......5......ชั่วโมง
สัปดาหท์ ี่...........1.........

วิชา การออกแบบป้ายโฆษณา
ช่อื หนว่ ย หลกั การและข้นั ตอนการออกแบบ
ชือ่ เรือ่ ง ความหมายของการออกแบบ

1. สาระสาคัญ

การออกแบบกราฟิ กเป็นลกั ษณะของการออกแบบพ้นื ผวิ 2 มิติ เพ่ือเป็นส่ือกลางสาหรับถ่ายทอด
ขอ้ ความ ความรู้สึกนึกคิด และอารมณ์ จากบุคคลหน่ึงไปยงั อีกบุคคลหน่ึง เพื่อใหเ้ ขา้ ใจและรู้เร่ืองโดยใช้
ประสาทตาในการรับรู้เป็นส่วนใหญ่ งานกราฟิ กมีอิทธิพลต่อชีวติ ประจาวนั ของเราเป็ นอยา่ งมาก สิ่งท่ีเรา
มองเห็นดว้ ยตาจะโนม้ นา้ วจิตใจไดด้ ีกวา่ การรับรู้ประเภทอ่ืน งานกราฟิ กท่ีดีตอ้ งข้ึนอยกู่ บั การออกแบบที่ดีดว้ ย
นบั ต้งั แตห่ ลกั การเบ้ืองตน้ ของศิลปะ รวมถึงการเลือกใชว้ สั ดุอุปกรณ์ต่างๆ ที่นามาใชใ้ นการผลิตวสั ดุกราฟิ ก
นอกจากน้ียงั ตอ้ งมีความรู้ในเร่ืองเทคโนโลยใี หมๆ่ ซ่ึงจะสามารถนามาใชใ้ นการออกแบบกราฟิ กดว้ ย เพ่ือท่ีจะ
สามารถพฒั นางานออกแบบใหท้ นั ยคุ สมยั ท่ีมีการเปล่ียนแปลงตลอดเวลา

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้
อธิบายความหมายของการออกแบบ ได้

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)
จุดประสงค์ทว่ั ไป

1. เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั คุณสมบตั ิ วธิ ีการออกแบบ
2. เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั พ้ืนฐานในการออกแบบ

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

1. อธิบายความสาคญั ของการออกแบบได้
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรยี นรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. การใชห้ ลกั การออกแบบพ้ืนฐาน
3. วธิ ีการออกแบบต่างๆ
4. อธิบายการออกแบบเบ้ืองตน้ ได้

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ขนั้ นา ข้นั ให้เนือ้ หา ขัน้ พยายาม ขัน้ ผลสาเร็จ) สปั ดาหท์ ี่ 1
ภาคทฤษฏี

12

ข้ันนา

1. อธิบายหลกั การออกแบบ

2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ข้ันการจัดกิจกรรม

1. บรรยาย ข้นั ตอนหลกั การออกแบบท่ีดี

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้ันสรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงการวาดเขียนพ้นื ฐานเป็นสิ่งสาคญั ต่อ

การทางานออกแบบตา่ งๆ

ภาคปฏบิ ัติ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ่ีกาหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้

6.1 แหล่งคน้ คว้า https://bowtysnoo.blogspot.com/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรื่อง หลกั การออกแบบพ้ืนฐาน

6.3 ใบงาน 1.1 เร่ือง หลกั การออกแบบพ้นื ฐาน

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง หลกั การออกแบบพ้ืนฐาน

7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวัดและประเมนิ ผล

8.1 เคร่ืองมือประเมนิ (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เครอ่ื งมอื ประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสังเกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑก์ ารประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

13

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน
8.2 เกณฑ์การประเมิน (ประเมินพฤติกรรมตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ....5....ประเมินความรู้ตอ้ งไดไ้ มต่ ่ากวา่ ...20...
ประเมินภาคปฏิบตั ิตอ้ งไดไ้ ม่ต่า.....25....คะแนน)

14

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.ี่ ........1............
จานวน.......5......ชวั่ โมง
วิชา การออกแบบป้ายโฆษณา สัปดาหท์ .ี่ ..........2.........
ชอ่ื หนว่ ย หลกั การและข้นั ตอนการออกแบบ
ชอ่ื เร่ือง องคป์ ระกอบในการออกแบบงานกราฟิ ก

1. สาระสาคญั

การออกแบบกราฟิ กเป็นลกั ษณะของการออกแบบพ้นื ผิว 2 มิติ เพ่ือเป็นสื่อกลางสาหรับถ่ายทอด
ขอ้ ความ ความรู้สึกนึกคิด และอารมณ์ จากบุคคลหน่ึงไปยงั อีกบุคคลหน่ึง เพื่อใหเ้ ขา้ ใจและรู้เร่ืองโดยใช้
ประสาทตาในการรับรู้เป็นส่วนใหญ่ งานกราฟิ กมีอิทธิพลตอ่ ชีวติ ประจาวนั ของเราเป็ นอยา่ งมาก สิ่งที่เรา
มองเห็นดว้ ยตาจะโนม้ นา้ วจิตใจไดด้ ีกวา่ การรับรู้ประเภทอ่ืน งานกราฟิ กที่ดีตอ้ งข้ึนอยกู่ บั การออกแบบท่ีดีดว้ ย
นบั ต้งั แตห่ ลกั การเบ้ืองตน้ ของศิลปะ รวมถึงการเลือกใชว้ สั ดุอุปกรณ์ตา่ งๆ ที่นามาใชใ้ นการผลิตวสั ดุกราฟิ ก
นอกจากน้ียงั ตอ้ งมีความรู้ในเร่ืองเทคโนโลยใี หมๆ่ ซ่ึงจะสามารถนามาใชใ้ นการออกแบบกราฟิ กดว้ ย เพื่อที่จะ
สามารถพฒั นางานออกแบบใหท้ นั ยคุ สมยั ท่ีมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้
อธิบายรูปลกั ษณ์และคุณประโยชนข์ องการออกแบบได้

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ (จุดประสงคท์ ว่ั ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)
จดุ ประสงค์ท่วั ไป

1. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั คุณประโยชน์ของการออกแบบ

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

1. อธิบายความสาคญั ของการออกแบบได้
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. การใชห้ ลกั การออกแบบพ้ืนฐาน
3. วธิ ีการออกแบบต่างๆ
4. อธิบายการออกแบบเบ้ืองตน้ ได้

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ขนั้ นา ขน้ั ให้เนื้อหา ขนั้ พยายาม ข้ันผลสาเร็จ) สปั ดาหท์ ่ี 2

ภาคทฤษฏี

ขัน้ นา

15

1. อธิบายคุณประโยชนข์ องการออกแบบ
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ขน้ั การจัดกิจกรรม

1. บรรยาย คุณประโยชน์ของการออกแบบ

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ขน้ั สรปุ

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงการหลกั การพ้นื ฐานเป็นส่ิงสาคญั ต่อ
การทางานออกแบบตา่ งๆ

ภาคปฏิบัติ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สงั เกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหลง่ คน้ ควา้ https://bowtysnoo.blogspot.com/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรื่อง คุณประโยชน์ของการออกแบบ

6.3 ใบงาน 1.1 เร่ือง คุณประโยชนข์ องการออกแบบ

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง คุณประโยชน์ของการออกแบบ

7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั ิงาน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนที่ปฏิบตั ิผลงาน

8. การวัดและประเมินผล

8.1 เคร่ืองมือประเมนิ (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เครื่องมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสังเกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

16

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน
8.2 เกณฑ์การประเมิน (ประเมินพฤติกรรมตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ....5....ประเมินความรู้ตอ้ งไดไ้ มต่ ่ากวา่ ...20...
ประเมินภาคปฏิบตั ิตอ้ งไดไ้ ม่ต่า.....25....คะแนน)

17

แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยที.่ ........1............
จานวน.......5......ชว่ั โมง
วชิ า การออกแบบป้ายโฆษณา สัปดาห์ท่ี...........3.........
ชอื่ หน่วย หลกั การและข้นั ตอนการออกแบบ
ช่ือเร่ือง คุณสมบตั ิในการออกแบบงานกราฟิ ก

1. สาระสาคัญ

การออกแบบกราฟิ กเป็ นลกั ษณะของการออกแบบพ้ืนผวิ 2 มิติ เพ่อื เป็ นส่ือกลางสาหรับถ่ายทอดขอ้ ความ
ความรู้สึกนึกคิด และอารมณ์ จากบุคคลหน่ึงไปยงั อีกบุคคลหน่ึง เพื่อให้เขา้ ใจและรู้เรื่องโดยใชป้ ระสาทตาใน
การรับรู้เป็นส่วนใหญ่ งานกราฟิ กมีอิทธิพลต่อชีวติ ประจาวนั ของเราเป็นอยา่ งมาก ส่ิงที่เรามองเห็นดว้ ยตาจะ
โนม้ นา้ วจิตใจไดด้ ีกวา่ การรับรู้ประเภทอื่น งานกราฟิ กท่ีดีตอ้ งข้ึนอยกู่ บั การออกแบบท่ีดีดว้ ย นบั ต้งั แต่
หลกั การเบ้ืองตน้ ของศิลปะ รวมถึงการเลือกใชว้ สั ดุอุปกรณ์ต่างๆ ที่นามาใชใ้ นการผลิตวสั ดุกราฟิ ก นอกจากน้ี
ยงั ตอ้ งมีความรู้ในเร่ืองเทคโนโลยใี หมๆ่ ซ่ึงจะสามารถนามาใชใ้ นการออกแบบกราฟิ กดว้ ย เพอ่ื ท่ีจะสามารถ
พฒั นางานออกแบบใหท้ นั ยคุ สมยั ท่ีมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้
อธิบายความหมายคุณสมบตั ิและองคป์ ระกอบของการออกแบบ

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ (จุดประสงคท์ ว่ั ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)
จดุ ประสงคท์ ่วั ไป

1. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั คุณสมบตั ิและองคป์ ระกอบของการออกแบบ

จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม

1. อธิบายความสาคญั คุณสมบตั ิและองคป์ ระกอบของการออกแบบ
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรยี นรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. การใชห้ ลกั การออกแบบพ้นื ฐาน
3. วธิ ีการออกแบบตา่ งๆ
4. อธิบายการออกแบบเบ้ืองตน้ ได้

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (ข้นั นา ข้ันให้เนื้อหา ข้ันพยายาม ขน้ั ผลสาเร็จ) สปั ดาหท์ ี่ 3

ภาคทฤษฏี

ขน้ั นา

18

1. อธิบายคุณสมบตั ิและองคป์ ระกอบของการออกแบบได้

2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ขั้นการจดั กิจกรรม

1. บรรยาย ข้นั ตอนหลกั การออกแบบที่ดี

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ขัน้ สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงหลกั การพ้ืนฐานเป็ นส่ิงสาคญั ต่อการ

ทางานออกแบบตา่ งๆ

ภาคปฏิบัติ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. สือ่ และแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหลง่ คน้ ควา้ https://bowtysnoo.blogspot.com/

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง คุณสมบตั ิและองคป์ ระกอบของการออกแบบ

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง คุณสมบตั ิและองคป์ ระกอบของการออกแบบ

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง คุณสมบตั ิและองคป์ ระกอบของการออกแบบ

7. หลักฐานการเรยี นรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนที่ปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมินผล

8.1 เครื่องมอื ประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เครอื่ งมอื ประเมิน

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑก์ ารประเมนิ

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

19

8.2 เกณฑ์การประเมิน (ประเมินพฤติกรรมตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ....5....ประเมินความรู้ตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ...20...
ประเมินภาคปฏิบตั ิตอ้ งไดไ้ ม่ต่า.....25....คะแนน

20

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยที.่ ........2............
จานวน.......5......ชว่ั โมง
วิชา การออกแบบป้ายโฆษณา สปั ดาห์ที่...........4.........
ชอ่ื หนว่ ย จิตวิทยาการใชส้ ี
ช่อื เร่ือง จิตวทิ ยาการใชส้ ี (1)
1. สาระสาคญั

ลกั ษณะความเขม้ ของแสงท่ีปรากฏแก่สายตาใหเ้ ป็นสี โดยผา่ นกระบวนการรับรู้ดว้ ยตามองจะรับ
ขอ้ มูลจากตา โดยที่ตาไดผ้ า่ นกระบวนการวเิ คราะห์ขอ้ มูลพลงั งานแสงมาแลว้ ผา่ นประสาทสัมผสั การมองเห็น
ผา่ นศูนยส์ บั เปลี่ยนในสมองไปสู่ศูนยก์ ารมองเห็นภาพ การสร้างภาพ หรือการมองเห็นก็คือ การที่ขอ้ มูลไดผ้ า่ น
การวเิ คราะห์แยกแยะใหเ้ รารับรู้ถึงสรรพสิ่งรอบตวั เช่น สีเขียว สีแดง สีเหลือง สีน้าเงิน เป็นตน้ สีท่ีเราเห็น
ไดเ้ ป็นรังสีชนิดหน่ึง ซ่ึงมีช่วงแสงความหมายของสีตา่ งๆ เราใชก้ ารอา้ งอิงจากประสบการณ์ในการเห็นสีสัน
ของส่ิงของตา่ งๆ ซ่ึงแตกต่างกนั ไปตาม ประเพณี วฒั นธรรม ภูมิภาค และอื่นๆ เป็นตน้ ดงั น้นั ความหมายของ
สีจึงไม่ใช่หลกั ตายตวั และยงั สามารถเปล่ียนแปลงความหมายไดต้ ามกาลเวลาที่ผา่ นไป แต่เราควรท่ีจะรู้
ความหมายของสีหลกั ๆ ซ่ึงเป็นความหมายท่ีคนทว่ั ไปเขา้ ใจตรงกนั เพื่อประโยชน์ ในการออกแบบภาพงาน
กราฟิ ก ใหส้ ื่อความหมายไดใ้ นระดบั หน่ึง

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้

อธิบายความหมายของจิตวทิ ยาการใชส้ ี
3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จดุ ประสงค์ทว่ั ไป

1. เพือ่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั คุณสมบตั ิและองคป์ ระกอบของจิตวทิ ยาการใชส้ ี

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม

1. อธิบายจิตวทิ ยาการใชส้ ี
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรยี นรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. การใชห้ ลกั การออกแบบพ้นื ฐาน

21

3. วธิ ีการออกแบบตา่ งๆ

4. อธิบายการออกแบบเบ้ืองตน้ ได้

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนือ้ หา ข้ันพยายาม ขนั้ ผลสาเรจ็ ) สปั ดาห์ท่ี 4

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายจิตวทิ ยาการใชส้ ี

2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ข้ันการจัดกจิ กรรม

1. บรรยาย จิตวทิ ยาการใชส้ ี

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ขนั้ สรปุ

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงจิตวทิ ยาการใชส้ ีเป็นสิ่งสาคญั ตอ่ การ

ทางานออกแบบต่างๆ

ภาคปฏิบัติ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหลง่ ค้นคว้า https://sites.google.com

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง จิตวทิ ยาการใชส้ ี

6.3 ใบงาน 1.1 เร่ือง จิตวทิ ยาการใชส้ ี

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง จิตวทิ ยาการใชส้ ี

7. หลักฐานการเรยี นรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวัดและประเมนิ ผล

8.1 เคร่อื งมอื ประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เครื่องมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

22

เกณฑก์ ารประเมนิ
- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน
- กระบวนการทางาน
- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน
8.2 เกณฑก์ ารประเมนิ (ประเมินพฤติกรรมตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ....5....ประเมินความรู้ตอ้ งไดไ้ มต่ ่ากวา่ ...20...
ประเมินภาคปฏิบตั ิตอ้ งไดไ้ ม่ต่า.....25....คะแนน)

23

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่.ี ........2............
จานวน.......5......ช่วั โมง
วชิ า การออกแบบป้ายโฆษณา สปั ดาห์ที่...........5.........
ช่อื หนว่ ย จิตวิทยาการใชส้ ี
ช่ือเร่ือง สีและความหมาย
1. สาระสาคัญ

ลกั ษณะความเขม้ ของแสงที่ปรากฏแก่สายตาใหเ้ ป็นสี โดยผา่ นกระบวนการรับรู้ดว้ ยตามองจะรับ
ขอ้ มูลจากตา โดยที่ตาไดผ้ า่ นกระบวนการวเิ คราะห์ขอ้ มูลพลงั งานแสงมาแลว้ ผา่ นประสาทสัมผสั การมองเห็น
ผา่ นศูนยส์ ับเปล่ียนในสมองไปสู่ศูนยก์ ารมองเห็นภาพ การสร้างภาพ หรือการมองเห็นก็คือ การท่ีขอ้ มูลไดผ้ า่ น
การวเิ คราะห์แยกแยะใหเ้ รารับรู้ถึงสรรพส่ิงรอบตวั เช่น สีเขียว สีแดง สีเหลือง สีน้าเงิน เป็นตน้ สีท่ีเราเห็น
ไดเ้ ป็นรังสีชนิดหน่ึง ซ่ึงมีช่วงแสงความหมายของสีตา่ งๆ เราใชก้ ารอา้ งอิงจากประสบการณ์ในการเห็นสีสัน
ของสิ่งของต่างๆ ซ่ึงแตกต่างกนั ไปตาม ประเพณี วฒั นธรรม ภูมิภาค และอ่ืนๆ เป็นตน้ ดงั น้นั ความหมายของ
สีจึงไม่ใช่หลกั ตายตวั และยงั สามารถเปลี่ยนแปลงความหมายไดต้ ามกาลเวลาที่ผา่ นไป แตเ่ ราควรท่ีจะรู้
ความหมายของสีหลกั ๆ ซ่ึงเป็นความหมายท่ีคนทวั่ ไปเขา้ ใจตรงกนั เพอื่ ประโยชน์ ในการออกแบบภาพงาน
กราฟิ ก ใหส้ ื่อความหมายไดใ้ นระดบั หน่ึง

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้
อธิบายความหมายและความสาคญั ของสี

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)
จดุ ประสงค์ทัว่ ไป
1. เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั จิตวทิ ยาการใชส้ ี
จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

1. อธิบายจิตวทิ ยาการใชส้ ี
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรยี นรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. การใชห้ ลกั การออกแบบพ้นื ฐาน

24

3. วธิ ีการออกแบบตา่ งๆ

4. อธิบายการออกแบบเบ้ืองตน้ ได้

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (ข้นั นา ข้นั ให้เนือ้ หา ข้ันพยายาม ขนั้ ผลสาเรจ็ ) สปั ดาหท์ ่ี 5

ภาคทฤษฏี

ข้นั นา

1. อธิบายจิตวทิ ยาการใชส้ ี

2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ข้ันการจัดกจิ กรรม

1. บรรยาย จิตวทิ ยาการใชส้ ี

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ขนั้ สรปุ

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงจิตวทิ ยาการใชส้ ีเป็นสิ่งสาคญั ตอ่ การ

ทางานออกแบบต่างๆ

ภาคปฏิบัติ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหลง่ ค้นคว้า https://sites.google.com

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง จิตวทิ ยาการใชส้ ี

6.3 ใบงาน 1.1 เร่ือง จิตวทิ ยาการใชส้ ี

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง จิตวทิ ยาการใชส้ ี

7. หลักฐานการเรยี นรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวัดและประเมนิ ผล

8.1 เคร่อื งมอื ประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เครื่องมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

25

เกณฑก์ ารประเมนิ
- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน
- กระบวนการทางาน
- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน
8.2 เกณฑ์การประเมิน (ประเมินพฤติกรรมตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ....5....ประเมินความรู้ตอ้ งไดไ้ มต่ ่ากวา่ ...20...
ประเมินภาคปฏิบตั ิตอ้ งไดไ้ ม่ต่า.....25....คะแนน

26

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่.ี ........2............
จานวน.......5......ช่วั โมง
วิชา การออกแบบป้ายโฆษณา สปั ดาหท์ .ี่ ..........6.........
ช่อื หน่วย จิตวทิ ยาการใชส้ ี
ชอื่ เรื่อง น้าหนกั สี
1. สาระสาคญั

ลกั ษณะความเขม้ ของแสงที่ปรากฏแก่สายตาใหเ้ ป็นสี โดยผา่ นกระบวนการรับรู้ดว้ ยตามองจะรับ
ขอ้ มูลจากตา โดยที่ตาไดผ้ า่ นกระบวนการวิเคราะห์ขอ้ มูลพลงั งานแสงมาแลว้ ผา่ นประสาทสัมผสั การมองเห็น
ผา่ นศูนยส์ ับเปลี่ยนในสมองไปสู่ศูนยก์ ารมองเห็นภาพ การสร้างภาพ หรือการมองเห็นก็คือ การที่ขอ้ มูลไดผ้ า่ น
การวเิ คราะห์แยกแยะใหเ้ รารับรู้ถึงสรรพส่ิงรอบตวั เช่น สีเขียว สีแดง สีเหลือง สีน้าเงิน เป็นตน้ สีท่ีเราเห็น
ไดเ้ ป็นรังสีชนิดหน่ึง ซ่ึงมีช่วงแสงความหมายของสีต่างๆ เราใชก้ ารอา้ งอิงจากประสบการณ์ในการเห็นสีสนั
ของส่ิงของต่างๆ ซ่ึงแตกต่างกนั ไปตาม ประเพณี วฒั นธรรม ภูมิภาค และอ่ืนๆ เป็นตน้ ดงั น้นั ความหมายของ
สีจึงไมใ่ ช่หลกั ตายตวั และยงั สามารถเปล่ียนแปลงความหมายไดต้ ามกาลเวลาท่ีผา่ นไป แต่เราควรที่จะรู้
ความหมายของสีหลกั ๆ ซ่ึงเป็นความหมายท่ีคนทว่ั ไปเขา้ ใจตรงกนั เพอ่ื ประโยชน์ ในการออกแบบภาพงาน
กราฟิ ก ใหส้ ื่อความหมายไดใ้ นระดบั หน่ึง

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้
อธิบายจิตวิทยาการใชส้ ี

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ (จุดประสงคท์ ว่ั ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จดุ ประสงค์ทั่วไป

1. เพื่อใหม้ ีความรู้จิตวทิ ยาการใชส้ ี

จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

1. อธิบายจิตวทิ ยาการใชส้ ี
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. การใชห้ ลกั การออกแบบพ้ืนฐาน
3. วธิ ีการออกแบบต่างๆ

27

4. อธิบายการออกแบบเบ้ืองตน้ ได้

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ขน้ั นา ขัน้ ให้เนอ้ื หา ขน้ั พยายาม ข้นั ผลสาเร็จ) สปั ดาหท์ ี่ 6

ภาคทฤษฏี

ขนั้ นา

1. อธิบายจิตวทิ ยาการใชส้ ี

2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ข้นั การจดั กจิ กรรม

1. บรรยาย จิตวทิ ยาการใชส้ ี

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ขนั้ สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ให้นกั เรียนเขา้ ใจจิตวทิ ยาการใชส้ ีเป็นส่ิงสาคญั ตอ่ การ

ทางานออกแบบต่างๆ

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สงั เกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหลง่ คน้ ควา้ https://sites.google.com

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรื่อง จิตวทิ ยาการใชส้ ี

6.3 ใบงาน 1.1 เร่ือง จิตวทิ ยาการใชส้ ี

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง จิตวทิ ยาการใชส้ ี

7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนที่ปฏิบตั ิผลงาน

8. การวัดและประเมนิ ผล

8.1 เคร่อื งมอื ประเมนิ (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เครอ่ื งมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสังเกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

28

เกณฑ์การประเมิน
- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน
- กระบวนการทางาน
- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน
8.2 เกณฑ์การประเมนิ (ประเมินพฤติกรรมตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ....5....ประเมินความรู้ตอ้ งไดไ้ มต่ ่ากวา่ ...20...
ประเมินภาคปฏิบตั ิตอ้ งไดไ้ ม่ต่า.....25....คะแนน

29

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยท่ี.........3............
จานวน.......5......ช่วั โมง

สัปดาห์ท.ี่ ..........7.........

วชิ า การออกแบบป้ายโฆษณา

ชอื่ หนว่ ย กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา

ชื่อเรื่อง กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา (1)

1. สาระสาคัญ

กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณาและการนาเสนอความคิดสร้างสรรค์ เป็นปัจจยั ส่วนหน่ึงท่ีสาคญั อยา่ งยงิ่
ท่ีจะนาขอ้ มูลหรือสารจากผโู้ ฆษณาส่งตอ่ ไปยงั ผชู้ มหรือผูร้ ับสาร โดยอาศยั ตวั กลางซ่ึงเรียกวา่ โฆษณา ทาใหผ้ ู้
คิดและออกแบบงานโฆษณาจาเป็นตอ้ งกาหนดกลยทุ ธ์หรือหาแนวทางท่ีมีความสอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค์
ทางการตลาดและวตั ถุประสงคใ์ นการโฆษณา ตลอดจนปัจจยั หรือตวั แปรอ่ืนๆที่เกี่ยวขอ้ งโดยผา่ นข้นั ตอนการ
สร้างสรรคง์ านโฆษณา

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้
อธิบายกลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทว่ั ไป

1. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา

จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. อธิบายกลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความคิดสร้างสรรคก์ บั งานโฆษณา
3. วธิ ีการออกแบบต่างๆ
4. อธิบายการออกแบบเบ้ืองตน้ ได้

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ข้ันนา ขนั้ ใหเ้ นอื้ หา ขั้นพยายาม ขน้ั ผลสาเรจ็ ) สปั ดาห์ท่ี 7

ภาคทฤษฏี

ข้ันนา

1. อธิบายกลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา

30

2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ข้ันการจัดกิจกรรม

1. บรรยาย กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ขนั้ สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ให้นกั เรียนเขา้ ใจถึงกลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณาเป็นสิ่ง

สาคญั ต่อการทางานออกแบบต่างๆ

ภาคปฏิบัติ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สงั เกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. ส่อื และแหลง่ การเรียนรู้

6.1 แหลง่ ค้นควา้ http://human.bsru.ac.th

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรื่อง กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา

6.3 ใบงาน 1.1 เร่ือง กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา

7. หลักฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนที่ปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมินผล

8.1 เครือ่ งมอื ประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เคร่อื งมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑก์ ารประเมิน

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

31

8.2 เกณฑ์การประเมิน (ประเมินพฤติกรรมตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ....5....ประเมินความรู้ตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ...20...
ประเมินภาคปฏิบตั ิตอ้ งไดไ้ ม่ต่า.....25....คะแนน

32

แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยที่.........3............
จานวน.......5......ชว่ั โมง

สัปดาหท์ .่ี ..........8.........

วชิ า การออกแบบป้ายโฆษณา

ชอ่ื หนว่ ย กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา

ชื่อเรื่อง การหาแนวความคิดสร้างสรรค์

1. สาระสาคัญ

กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณาและการนาเสนอความคิดสร้างสรรค์ เป็นปัจจยั ส่วนหน่ึงที่สาคญั อยา่ งยงิ่
ท่ีจะนาขอ้ มูลหรือสารจากผโู้ ฆษณาส่งตอ่ ไปยงั ผชู้ มหรือผรู้ ับสาร โดยอาศยั ตวั กลางซ่ึงเรียกวา่ โฆษณา ทาใหผ้ ู้
คิดและออกแบบงานโฆษณาจาเป็นตอ้ งกาหนดกลยทุ ธ์หรือหาแนวทางที่มีความสอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค์
ทางการตลาดและวตั ถุประสงคใ์ นการโฆษณา ตลอดจนปัจจยั หรือตวั แปรอื่นๆที่เกี่ยวขอ้ งโดยผา่ นข้นั ตอนการ
สร้างสรรคง์ านโฆษณา

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้
อธิบายกลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จดุ ประสงคท์ ่วั ไป

1. เพือ่ ใหม้ ีความรู้กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

1. อธิบายกลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรยี นรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย
2. ความคิดสร้างสรรคก์ บั งานโฆษณา
3. วธิ ีการออกแบบตา่ งๆ
4. อธิบายการออกแบบเบ้ืองตน้ ได้

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (ข้ันนา ข้ันให้เนอื้ หา ข้ันพยายาม ขัน้ ผลสาเรจ็ ) สปั ดาหท์ ี่ 8

ภาคทฤษฏี

ขน้ั นา

1. อธิบายกลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา

33

2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ข้ันการจัดกิจกรรม

1. บรรยาย กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ขนั้ สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงกลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณาเป็นสิ่ง

สาคญั ต่อการทางานออกแบบต่างๆ

ภาคปฏิบัติ

1. ศึกษาวธิ ีการ

2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน

3. สงั เกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน

4. ตรวจผลงาน

5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. ส่อื และแหลง่ การเรียนรู้

6.1 แหลง่ ค้นควา้ http://human.bsru.ac.th

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรื่อง กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา

6.3 ใบงาน 1.1 เร่ือง กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง กลยทุ ธ์การสร้างสรรคโ์ ฆษณา

7. หลักฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนที่ปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมินผล

8.1 เครือ่ งมอื ประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เคร่อื งมือประเมนิ

- แบบทดสอบ

- แบบสงั เกตพฤติกรรม

- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑก์ ารประเมิน

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

- กระบวนการทางาน

- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

34

8.2 เกณฑ์การประเมิน (ประเมินพฤติกรรมตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ....5....ประเมินความรู้ตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ...20...
ประเมินภาคปฏิบตั ิตอ้ งไดไ้ ม่ต่า.....25....คะแนน

35

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท.่ี ........4............
จานวน.......5......ชว่ั โมง
วิชา การออกแบบป้ายโฆษณา สัปดาห์ท.ี่ ..........10.........
ชื่อหน่วย องคป์ ระกอบของการโฆษณา

ช่ือเรื่อง องคป์ ระกอบของการโฆษณา (1)

1. สาระสาคัญ

ผปู้ ระกอบการหรือบริษทั ที่เป็นเจา้ ของสินคา้ และบริการ มีหนา้ ท่ีในการประสานงานร่วมกบั ฝ่ าย
การตลาดสาหรับการโฆษณา โดยผโู้ ฆษณาจะตอ้ งเป็ นฝ่ ายรับผดิ ชอบงบประมาณคา่ ใชจ้ ่ายในการลงส่ือโฆษณา
ท้งั หมด และในโฆษณาจะตอ้ งมีการระบุช่ือบริษทั ผผู้ ลิตสินคา้ และบริการใหช้ ดั เจน โฆษณาท่ีถูกสร้างข้ึนเพือ่
นาเสนอขอ้ มูลขา่ วสารของผลิตภณั ฑไ์ ปยงั กลุ่มเป้าหมาย โดยภายในสื่อจะตอ้ งประกอบไปดว้ ยขอ้ ความ และ
รูปภาพที่สามารถแสดงถึงตวั ของผลิตภณั ฑช์ นิดน้นั ๆ ได้ ส่ือท่ีผผู้ ลิตหรือผปู้ ระกอบการเลือกใชส้ าหรับเผยแพร่
ส่ิงโฆษณาไปยงั สาธารณชน ตวั อยา่ งเช่น ส่ือวทิ ยุ สื่อหนงั สือพมิ พ์ หรือสื่อโทรทศั น์ เป็ นตน้ ซ่ึงส่ือโฆษณาท่ีใช้
นาเสนอจะตอ้ งมีความสอดคลอ้ งเหมาะสมกบั สินคา้ และบริการชนิดน้นั ๆ เพื่อจะสามารถเขา้ ถึงผบู้ ริโภคได้
อยา่ งมีประสิทธิภาพ ผบู้ ริโภคสินคา้ และบริการ หรือบุคคลทวั่ ไปท่ีไดร้ ับชมผลิตภณั ฑผ์ า่ นส่ือโฆษณาแลว้ มี
ความชื่นชอบจนนาไปสู่การตดั สินใจบริโภคสินคา้ และบริการชนิดน้นั

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้

อธิบายองคป์ ระกอบของการโฆษณา
3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ (จุดประสงคท์ ว่ั ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป

1. เพอื่ ใหม้ ีความรู้เร่ืององคป์ ระกอบของการโฆษณา

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

1. อธิบายองคป์ ระกอบของการโฆษณา
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย

2. องคป์ ระกอบของการโฆษณา
3. วธิ ีการออกแบบต่างๆ
4. อธิบายการออกแบบเบ้ืองตน้ ได้

36

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (ขน้ั นา ข้นั ใหเ้ น้ือหา ขน้ั พยายาม ขั้นผลสาเร็จ) สปั ดาห์ท่ี 10
ภาคทฤษฏี
ขน้ั นา

1. อธิบายองคป์ ระกอบของการโฆษณา
2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ขน้ั การจัดกจิ กรรม

1. บรรยาย องคป์ ระกอบของการโฆษณา

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้ันสรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ให้นกั เรียนเขา้ ใจถึงองคป์ ระกอบของการโฆษณาเป็ นส่ิง
สาคญั ต่อการทางานออกแบบตา่ งๆ

ภาคปฏิบัติ

1. ศึกษาวธิ ีการ
2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน
3. สงั เกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน
4. ตรวจผลงาน
5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. สือ่ และแหล่งการเรียนรู้

6.1 แหลง่ ค้นควา้ https://www.1belief.com

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรื่อง องคป์ ระกอบของการโฆษณา

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง องคป์ ระกอบของการโฆษณา

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง องคป์ ระกอบของการโฆษณา

7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั ิงาน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวัดและประเมนิ ผล

8.1 เคร่อื งมอื ประเมนิ (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เคร่ืองมอื ประเมิน
- แบบทดสอบ
- แบบสังเกตพฤติกรรม
- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

37

เกณฑก์ ารประเมนิ
- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน
- กระบวนการทางาน
- ผลงานของนกั เรียน

หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน
8.2 เกณฑ์การประเมิน (ประเมินพฤติกรรมตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ....5....ประเมินความรู้ตอ้ งไดไ้ มต่ ่ากวา่ ...20...
ประเมินภาคปฏิบตั ิตอ้ งไดไ้ ม่ต่า.....25....คะแนน

38

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยท.่ี ........4............
จานวน.......5......ช่ัวโมง

สัปดาหท์ ี.่ ..........11.........

วชิ า การออกแบบป้ายโฆษณา

ชือ่ หนว่ ย องคป์ ระกอบของการโฆษณา

ชอื่ เร่ือง หลกั ในการโฆษณา

1. สาระสาคญั

ผปู้ ระกอบการหรือบริษทั ที่เป็นเจา้ ของสินคา้ และบริการ มีหนา้ ท่ีในการประสานงานร่วมกบั ฝ่ าย
การตลาดสาหรับการโฆษณา โดยผโู้ ฆษณาจะตอ้ งเป็ นฝ่ ายรับผดิ ชอบงบประมาณคา่ ใชจ้ ่ายในการลงสื่อโฆษณา
ท้งั หมด และในโฆษณาจะตอ้ งมีการระบุช่ือบริษทั ผูผ้ ลิตสินคา้ และบริการใหช้ ดั เจน โฆษณาที่ถูกสร้างข้ึนเพือ่
นาเสนอขอ้ มูลข่าวสารของผลิตภณั ฑไ์ ปยงั กลุ่มเป้าหมาย โดยภายในส่ือจะตอ้ งประกอบไปดว้ ยขอ้ ความ และ
รูปภาพท่ีสามารถแสดงถึงตวั ของผลิตภณั ฑช์ นิดน้นั ๆ ได้ ส่ือท่ีผผู้ ลิตหรือผปู้ ระกอบการเลือกใชส้ าหรับเผยแพร่
ส่ิงโฆษณาไปยงั สาธารณชน ตวั อยา่ งเช่น ส่ือวทิ ยุ สื่อหนงั สือพิมพ์ หรือสื่อโทรทศั น์ เป็ นตน้ ซ่ึงส่ือโฆษณาท่ีใช้
นาเสนอจะตอ้ งมีความสอดคลอ้ งเหมาะสมกบั สินคา้ และบริการชนิดน้นั ๆ เพ่ือจะสามารถเขา้ ถึงผบู้ ริโภคได้
อยา่ งมีประสิทธิภาพ ผบู้ ริโภคสินคา้ และบริการ หรือบุคคลทว่ั ไปท่ีไดร้ ับชมผลิตภณั ฑผ์ า่ นสื่อโฆษณาแลว้ มี
ความชื่นชอบจนนาไปสู่การตดั สินใจบริโภคสินคา้ และบริการชนิดน้นั

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้

อธิบายหลกั ในการโฆษณา
3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ (จุดประสงคท์ ว่ั ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ท่วั ไป

1. เพ่ือใหม้ ีความรู้หลกั ในการโฆษณา
จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

1. อธิบายหลกั ในการโฆษณา

2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรยี นรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย

2. หลกั ในการโฆษณา

3. วธิ ีการออกแบบต่างๆ

39

4. อธิบายการออกแบบเบ้ืองตน้ ได้

5. กิจกรรมการเรียนรู้ (ขั้นนา ข้นั ใหเ้ นือ้ หา ขั้นพยายาม ข้นั ผลสาเรจ็ ) สปั ดาหท์ ่ี 11
ภาคทฤษฏี
ขน้ั นา

1. อธิบายหลกั ในการโฆษณา

2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ขั้นการจดั กจิ กรรม

1. บรรยาย หลกั ในการโฆษณา

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ขนั้ สรปุ
ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ให้นกั เรียนเขา้ ใจถึงหลกั ในการโฆษณาเป็ นส่ิงสาคญั ต่อ

การทางานออกแบบต่างๆ

ภาคปฏบิ ัติ

1. ศึกษาวธิ ีการ
2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน
3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน
4. ตรวจผลงาน
5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ่ีกาหนด

6. สือ่ และแหลง่ การเรยี นรู้

6.1 แหล่งค้นควา้ https://www.1belief.com

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง หลกั ในการโฆษณา

6.3 ใบงาน 1.1 เร่ือง หลกั ในการโฆษณา

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง หลกั ในการโฆษณา

7. หลักฐานการเรยี นรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั ิงาน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนที่ปฏิบตั ิผลงาน

8. การวัดและประเมินผล

8.1 เครือ่ งมอื ประเมนิ (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)
เครือ่ งมอื ประเมนิ
- แบบทดสอบ

40

- แบบสังเกตพฤติกรรม
- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ
เกณฑ์การประเมนิ
- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน
- กระบวนการทางาน
- ผลงานของนกั เรียน
หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน
8.2 เกณฑ์การประเมนิ (ประเมินพฤติกรรมตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ....5....ประเมินความรู้ตอ้ งไดไ้ มต่ ่ากวา่ ...20...
ประเมินภาคปฏิบตั ิตอ้ งไดไ้ ม่ต่า.....25....คะแนน

41

แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยท่ี.........4............
จานวน.......5......ช่วั โมง
วิชา การออกแบบป้ายโฆษณา สปั ดาห์ที่...........12.........
ชือ่ หน่วย องคป์ ระกอบของการโฆษณา

ชื่อเร่ือง ประโยชนข์ องการโฆษณา

1. สาระสาคญั

ผปู้ ระกอบการหรือบริษทั ท่ีเป็นเจา้ ของสินคา้ และบริการ มีหนา้ ที่ในการประสานงานร่วมกบั ฝ่ าย
การตลาดสาหรับการโฆษณา โดยผโู้ ฆษณาจะตอ้ งเป็ นฝ่ ายรับผดิ ชอบงบประมาณค่าใชจ้ ่ายในการลงสื่อโฆษณา
ท้งั หมด และในโฆษณาจะตอ้ งมีการระบุชื่อบริษทั ผูผ้ ลิตสินคา้ และบริการใหช้ ดั เจน โฆษณาท่ีถูกสร้างข้ึนเพ่ือ
นาเสนอขอ้ มูลข่าวสารของผลิตภณั ฑไ์ ปยงั กลุ่มเป้าหมาย โดยภายในสื่อจะตอ้ งประกอบไปดว้ ยขอ้ ความ และ
รูปภาพที่สามารถแสดงถึงตวั ของผลิตภณั ฑช์ นิดน้นั ๆ ได้ ส่ือท่ีผผู้ ลิตหรือผปู้ ระกอบการเลือกใชส้ าหรับเผยแพร่
ส่ิงโฆษณาไปยงั สาธารณชน ตวั อยา่ งเช่น สื่อวทิ ยุ ส่ือหนงั สือพมิ พ์ หรือส่ือโทรทศั น์ เป็ นตน้ ซ่ึงสื่อโฆษณาที่ใช้
นาเสนอจะตอ้ งมีความสอดคลอ้ งเหมาะสมกบั สินคา้ และบริการชนิดน้นั ๆ เพื่อจะสามารถเขา้ ถึงผบู้ ริโภคได้
อยา่ งมีประสิทธิภาพ ผบู้ ริโภคสินคา้ และบริการ หรือบุคคลทวั่ ไปที่ไดร้ ับชมผลิตภณั ฑผ์ า่ นสื่อโฆษณาแลว้ มี
ความชื่นชอบจนนาไปสู่การตดั สินใจบริโภคสินคา้ และบริการชนิดน้นั

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้

อธิบายประโยชนข์ องการโฆษณา
3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทั่วไป

1. เพื่อใหม้ ีความรู้เรื่องประโยชน์ของการโฆษณา

จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม

1. อธิบายประโยชน์ของการโฆษณา
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรยี นรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย

2. ประโยชนข์ องการโฆษณา
3. วธิ ีการออกแบบตา่ งๆ
4. อธิบายการออกแบบเบ้ืองตน้ ได้

42

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ขัน้ นา ขั้นใหเ้ น้อื หา ขน้ั พยายาม ข้ันผลสาเรจ็ ) สปั ดาหท์ ่ี 12

ภาคทฤษฏี

ขน้ั นา

1. อธิบายประโยชนข์ องการโฆษณา

2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ขั้นการจัดกจิ กรรม

1. บรรยาย ประโยชน์ของการโฆษณา

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรปุ

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ให้นกั เรียนเขา้ ใจถึงประโยชนข์ องการโฆษณาเป็นสิ่ง
สาคญั ต่อการทางานออกแบบต่างๆ

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาวธิ ีการ
2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน
3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน
4. ตรวจผลงาน
5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. สอ่ื และแหลง่ การเรยี นรู้

6.1 แหล่งคน้ คว้า https://www.1belief.com

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง ประโยชนข์ องการโฆษณา

6.3 ใบงาน 1.1 เร่ือง ประโยชน์ของการโฆษณา

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง ประโยชนข์ องการโฆษณา

7. หลักฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครือ่ งมอื ประเมนิ (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)
เครอื่ งมือประเมิน
- แบบทดสอบ
- แบบสังเกตพฤติกรรม
- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ
เกณฑ์การประเมนิ

43

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน
- กระบวนการทางาน
- ผลงานของนกั เรียน
หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน
8.2 เกณฑ์การประเมนิ (ประเมินพฤติกรรมตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ....5....ประเมินความรู้ตอ้ งไดไ้ มต่ ่ากวา่ ...20...
ประเมินภาคปฏิบตั ิตอ้ งไดไ้ ม่ต่า.....25....คะแนน

44

หนว่ ยท.่ี ........4............

แผนการจดั การเรียนรู้ จานวน.......5......ชว่ั โมง

สปั ดาห์ท่.ี ..........13.........

วิชา การออกแบบป้ายโฆษณา

ชอ่ื หน่วย องคป์ ระกอบของการโฆษณา

ชื่อเร่ือง โครงสร้างโฆษณา

1. สาระสาคญั

ผปู้ ระกอบการหรือบริษทั ท่ีเป็นเจา้ ของสินคา้ และบริการ มีหนา้ ท่ีในการประสานงานร่วมกบั ฝ่ าย
การตลาดสาหรับการโฆษณา โดยผโู้ ฆษณาจะตอ้ งเป็ นฝ่ ายรับผดิ ชอบงบประมาณค่าใชจ้ า่ ยในการลงสื่อโฆษณา
ท้งั หมด และในโฆษณาจะตอ้ งมีการระบุชื่อบริษทั ผผู้ ลิตสินคา้ และบริการใหช้ ดั เจน โฆษณาที่ถูกสร้างข้ึนเพอ่ื
นาเสนอขอ้ มูลข่าวสารของผลิตภณั ฑไ์ ปยงั กลุ่มเป้าหมาย โดยภายในส่ือจะตอ้ งประกอบไปดว้ ยขอ้ ความ และ
รูปภาพท่ีสามารถแสดงถึงตวั ของผลิตภณั ฑช์ นิดน้นั ๆ ได้ สื่อที่ผผู้ ลิตหรือผปู้ ระกอบการเลือกใชส้ าหรับเผยแพร่
สิ่งโฆษณาไปยงั สาธารณชน ตวั อยา่ งเช่น สื่อวทิ ยุ ส่ือหนงั สือพมิ พ์ หรือส่ือโทรทศั น์ เป็ นตน้ ซ่ึงสื่อโฆษณาที่ใช้
นาเสนอจะตอ้ งมีความสอดคลอ้ งเหมาะสมกบั สินคา้ และบริการชนิดน้นั ๆ เพื่อจะสามารถเขา้ ถึงผบู้ ริโภคได้
อยา่ งมีประสิทธิภาพ ผบู้ ริโภคสินคา้ และบริการ หรือบุคคลทวั่ ไปท่ีไดร้ ับชมผลิตภณั ฑ์ผา่ นสื่อโฆษณาแลว้ มี
ความช่ืนชอบจนนาไปสู่การตดั สินใจบริโภคสินคา้ และบริการชนิดน้นั

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้

อธิบายโครงสร้างโฆษณา
3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ (จุดประสงคท์ ว่ั ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทั่วไป

1. เพ่ือใหม้ ีความรู้โครงสร้างโฆษณา

จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

1. อธิบายโครงสร้างโฆษณา
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย

2. โครงสร้างโฆษณา
3. วธิ ีการออกแบบต่างๆ
4. อธิบายการคดั ลอกวตั ถุ

5. กิจกรรมการเรียนรู้ (ข้ันนา ข้นั ให้เนือ้ หา ข้นั พยายาม ข้ันผลสาเรจ็ ) สปั ดาห์ท่ี 13

45

ภาคทฤษฏี

ขั้นนา

1. อธิบายโครงสร้างโฆษณา

2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ขน้ั การจัดกิจกรรม

1. บรรยาย โครงสร้างโฆษณา

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรปุ

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ให้นกั เรียนเขา้ ใจถึงโครงสร้างโฆษณาเป็ นส่ิงสาคญั ตอ่ การ
ทางานออกแบบต่างๆ

ภาคปฏบิ ัติ

1. ศึกษาวธิ ีการ
2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน
3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน
4. ตรวจผลงาน
5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. สือ่ และแหล่งการเรยี นรู้

6.1 แหลง่ คน้ ควา้ https://www.1belief.com

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรื่อง โครงสร้างโฆษณา

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง โครงสร้างโฆษณา

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง โครงสร้างโฆษณา

7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั ิงาน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนที่ปฏิบตั ิผลงาน

8. การวัดและประเมนิ ผล

8.1 เคร่ืองมอื ประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เครอื่ งมอื ประเมิน
- แบบทดสอบ
- แบบสังเกตพฤติกรรม
- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑก์ ารประเมนิ
- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน

46

- กระบวนการทางาน
- ผลงานของนกั เรียน
หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน
8.2 เกณฑก์ ารประเมิน (ประเมินพฤติกรรมตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ....5....ประเมินความรู้ตอ้ งไดไ้ มต่ ่ากวา่ ...20...
ประเมินภาคปฏิบตั ิตอ้ งไดไ้ ม่ต่า.....25....คะแนน

47

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยที.่ ........5............
จานวน.......5......ชว่ั โมง
วชิ า การออกแบบป้ายโฆษณา สัปดาห์ท.่ี ..........14.........
ชื่อหนว่ ย การใชเ้ คร่ืองมือพ้ืนฐานกบั ป้ายโฆษณา
ชอ่ื เรื่อง การใชเ้ คร่ืองมือพ้ืนฐานกบั ป้ายโฆษณา (1)

1. สาระสาคัญ

ผปู้ ระกอบการหรือบริษทั ที่เป็นเจา้ ของสินคา้ และบริการ มีหนา้ ที่ในการประสานงานร่วมกบั ฝ่ าย
การตลาดสาหรับการโฆษณา โดยผโู้ ฆษณาจะตอ้ งเป็ นฝ่ ายรับผดิ ชอบงบประมาณคา่ ใชจ้ า่ ยในการลงส่ือโฆษณา
ท้งั หมด และในโฆษณาจะตอ้ งมีการระบุช่ือบริษทั ผผู้ ลิตสินคา้ และบริการใหช้ ดั เจน โฆษณาท่ีถูกสร้างข้ึนเพอ่ื
นาเสนอขอ้ มูลข่าวสารของผลิตภณั ฑไ์ ปยงั กลุ่มเป้าหมาย โดยภายในสื่อจะตอ้ งประกอบไปดว้ ยขอ้ ความ และ
รูปภาพท่ีสามารถแสดงถึงตวั ของผลิตภณั ฑช์ นิดน้นั ๆ ได้ ส่ือที่ผผู้ ลิตหรือผปู้ ระกอบการเลือกใชส้ าหรับเผยแพร่
สิ่งโฆษณาไปยงั สาธารณชน ตวั อยา่ งเช่น สื่อวทิ ยุ ส่ือหนงั สือพิมพ์ หรือส่ือโทรทศั น์ เป็ นตน้ ซ่ึงสื่อโฆษณาท่ีใช้
นาเสนอจะตอ้ งมีความสอดคลอ้ งเหมาะสมกบั สินคา้ และบริการชนิดน้นั ๆ เพ่ือจะสามารถเขา้ ถึงผบู้ ริโภคได้
อยา่ งมีประสิทธิภาพ ผบู้ ริโภคสินคา้ และบริการ หรือบุคคลทวั่ ไปท่ีไดร้ ับชมผลิตภณั ฑ์ผา่ นสื่อโฆษณาแลว้ มี
ความช่ืนชอบจนนาไปสู่การตดั สินใจบริโภคสินคา้ และบริการชนิดน้นั

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้

อธิบายการใชเ้ คร่ืองมือพ้นื ฐานกบั ป้ายโฆษณา
3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ (จุดประสงคท์ ว่ั ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทว่ั ไป

1. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้การใชเ้ ครื่องมือพ้ืนฐานกบั ป้ายโฆษณา

จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

1. อธิบายการใชเ้ คร่ืองมือพ้ืนฐานกบั ป้ายโฆษณา
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรยี นรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย

2. การใชเ้ ครื่องมือพ้ืนฐานกบั ป้ายโฆษณา
3. วธิ ีการออกแบบต่างๆ
4. อธิบายการสร้างและการใชเ้ คร่ืองมือพ้นื ฐานกบั ป้ายโฆษณา

48

5. กิจกรรมการเรียนรู้ (ข้ันนา ขนั้ ให้เนื้อหา ข้ันพยายาม ข้ันผลสาเรจ็ ) สปั ดาหท์ ่ี 14

ภาคทฤษฏี

ขน้ั นา

1. อธิบายการใชเ้ คร่ืองมือพ้ืนฐานกบั ป้ายโฆษณา

2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ขนั้ การจัดกิจกรรม

1. บรรยายการใชเ้ ครื่องมือพ้ืนฐานกบั ป้ายโฆษณา

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ขัน้ สรปุ

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ให้นกั เรียนเขา้ ใจถึงการการใชเ้ คร่ืองมือพ้ืนฐานกบั ป้าย

โฆษณา

ภาคปฏิบัติ

1. ศึกษาวธิ ีการ
2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน
3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน
4. ตรวจผลงาน
5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ่ีกาหนด

6. สอื่ และแหลง่ การเรยี นรู้

6.1 แหล่งคน้ ควา้ https://www.1belief.com

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรื่อง การใชเ้ ครื่องมือพ้ืนฐานกบั ป้ายโฆษณา

6.3 ใบงาน 1.1 เร่ือง การใชเ้ คร่ืองมือพ้ืนฐานกบั ป้ายโฆษณา

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง การใชเ้ คร่ืองมือพ้นื ฐานกบั ป้ายโฆษณา

7. หลักฐานการเรยี นรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครื่องมอื ประเมนิ (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เคร่อื งมอื ประเมนิ
- แบบทดสอบ
- แบบสงั เกตพฤติกรรม
- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑก์ ารประเมิน

49

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน
- กระบวนการทางาน
- ผลงานของนกั เรียน
หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน
8.2 เกณฑ์การประเมนิ (ประเมินพฤติกรรมตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ....5....ประเมินความรู้ตอ้ งไดไ้ มต่ ่ากวา่ ...20...
ประเมินภาคปฏิบตั ิตอ้ งไดไ้ ม่ต่า.....25....คะแนน

50