20308-2104การออกแบบกราฟิกป้ายโฆษณา

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที.่ ........5............
จานวน.......5......ชว่ั โมง
วิชา การออกแบบป้ายโฆษณา สัปดาห์ท่ี...........15.........
ช่ือหนว่ ย การใชเ้ คร่ืองมือพ้ืนฐานกบั ป้ายโฆษณา
ชือ่ เร่ือง การปรับรูปดว้ ยวธิ ี (Transform)

1. สาระสาคัญ

ผปู้ ระกอบการหรือบริษทั ที่เป็นเจา้ ของสินคา้ และบริการ มีหนา้ ท่ีในการประสานงานร่วมกบั ฝ่ าย
การตลาดสาหรับการโฆษณา โดยผโู้ ฆษณาจะตอ้ งเป็ นฝ่ ายรับผดิ ชอบงบประมาณคา่ ใชจ้ า่ ยในการลงสื่อโฆษณา
ท้งั หมด และในโฆษณาจะตอ้ งมีการระบุช่ือบริษทั ผูผ้ ลิตสินคา้ และบริการใหช้ ดั เจน โฆษณาท่ีถูกสร้างข้ึนเพ่ือ
นาเสนอขอ้ มูลขา่ วสารของผลิตภณั ฑไ์ ปยงั กลุ่มเป้าหมาย โดยภายในสื่อจะตอ้ งประกอบไปดว้ ยขอ้ ความ และ
รูปภาพที่สามารถแสดงถึงตวั ของผลิตภณั ฑช์ นิดน้นั ๆ ได้ ส่ือท่ีผผู้ ลิตหรือผปู้ ระกอบการเลือกใชส้ าหรับเผยแพร่
สิ่งโฆษณาไปยงั สาธารณชน ตวั อยา่ งเช่น ส่ือวทิ ยุ ส่ือหนงั สือพิมพ์ หรือสื่อโทรทศั น์ เป็ นตน้ ซ่ึงสื่อโฆษณาท่ีใช้
นาเสนอจะตอ้ งมีความสอดคลอ้ งเหมาะสมกบั สินคา้ และบริการชนิดน้นั ๆ เพื่อจะสามารถเขา้ ถึงผบู้ ริโภคได้
อยา่ งมีประสิทธิภาพ ผบู้ ริโภคสินคา้ และบริการ หรือบุคคลทว่ั ไปที่ไดร้ ับชมผลิตภณั ฑ์ผา่ นส่ือโฆษณาแลว้ มี
ความช่ืนชอบจนนาไปสู่การตดั สินใจบริโภคสินคา้ และบริการชนิดน้นั

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้

อธิบายการปรับรูปดว้ ยวธิ ี (Transform)
3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ (จุดประสงคท์ วั่ ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จุดประสงค์ทัว่ ไป

1. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้การปรับรูปดว้ ยวธิ ี (Transform)

จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม

1. อธิบายการปรับรูปดว้ ยวธิ ี (Transform)
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย

2. การปรับรูปดว้ ยวธิ ี (Transform)
3. วธิ ีการออกแบบตา่ งๆ
4. อธิบายการสร้างและใชง้ านคอมโพเนน้ ท์ (Component)

51

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ขัน้ นา ข้นั ให้เนือ้ หา ข้ันพยายาม ข้ันผลสาเรจ็ ) สปั ดาหท์ ่ี 15

ภาคทฤษฏี

ขั้นนา

1. อธิบายการปรับรูปดว้ ยวธิ ี (Transform)

2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ขั้นการจัดกิจกรรม

1. บรรยายการปรับรูปดว้ ยวธิ ี (Transform)

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ข้นั สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ให้นกั เรียนเขา้ ใจถึงการปรับรูปดว้ ยวธิ ี (Transform)เป็นสิ่ง
สาคญั ตอ่ การทางานออกแบบตา่ งๆ

ภาคปฏบิ ัติ

1. ศึกษาวธิ ีการ
2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน
3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน
4. ตรวจผลงาน
5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ่ีกาหนด

6. สอื่ และแหลง่ การเรยี นรู้

6.1 แหล่งคน้ ควา้ https://www.1belief.com

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรื่อง การปรับรูปดว้ ยวธิ ี (Transform)

6.3 ใบงาน 1.1 เร่ือง การปรับรูปดว้ ยวธิ ี (Transform)

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง การปรับรูปดว้ ยวธิ ี (Transform)

7. หลกั ฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนที่ปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมินผล

8.1 เคร่ืองมือประเมิน (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)
เคร่ืองมือประเมนิ
- แบบทดสอบ
- แบบสังเกตพฤติกรรม
- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ
เกณฑก์ ารประเมนิ

52

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน
- กระบวนการทางาน
- ผลงานของนกั เรียน
หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน
8.2 เกณฑ์การประเมนิ (ประเมินพฤติกรรมตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ....5....ประเมินความรู้ตอ้ งไดไ้ มต่ ่ากวา่ ...20...
ประเมินภาคปฏิบตั ิตอ้ งไดไ้ ม่ต่า.....25....คะแนน

53

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยท่ี.........5............
จานวน.......5......ชั่วโมง
วชิ า การออกแบบป้ายโฆษณา สัปดาห์ที่...........16.........

ชือ่ หน่วย การใชเ้ ครื่องมือพ้นื ฐานกบั ป้ายโฆษณา

ชอื่ เร่ือง การปรับแต่งตวั อกั ษรใหพ้ ลิ้วไหว

1. สาระสาคัญ

ผปู้ ระกอบการหรือบริษทั ที่เป็นเจา้ ของสินคา้ และบริการ มีหนา้ ท่ีในการประสานงานร่วมกบั ฝ่ าย
การตลาดสาหรับการโฆษณา โดยผโู้ ฆษณาจะตอ้ งเป็ นฝ่ ายรับผดิ ชอบงบประมาณค่าใชจ้ ่ายในการลงสื่อโฆษณา
ท้งั หมด และในโฆษณาจะตอ้ งมีการระบุช่ือบริษทั ผผู้ ลิตสินคา้ และบริการใหช้ ดั เจน โฆษณาท่ีถูกสร้างข้ึนเพอื่
นาเสนอขอ้ มูลข่าวสารของผลิตภณั ฑไ์ ปยงั กลุ่มเป้าหมาย โดยภายในสื่อจะตอ้ งประกอบไปดว้ ยขอ้ ความ และ
รูปภาพท่ีสามารถแสดงถึงตวั ของผลิตภณั ฑช์ นิดน้นั ๆ ได้ สื่อที่ผผู้ ลิตหรือผปู้ ระกอบการเลือกใชส้ าหรับเผยแพร่
สิ่งโฆษณาไปยงั สาธารณชน ตวั อยา่ งเช่น ส่ือวทิ ยุ ส่ือหนงั สือพมิ พ์ หรือสื่อโทรทศั น์ เป็ นตน้ ซ่ึงสื่อโฆษณาที่ใช้
นาเสนอจะตอ้ งมีความสอดคลอ้ งเหมาะสมกบั สินคา้ และบริการชนิดน้นั ๆ เพ่ือจะสามารถเขา้ ถึงผบู้ ริโภคได้
อยา่ งมีประสิทธิภาพ ผบู้ ริโภคสินคา้ และบริการ หรือบุคคลทวั่ ไปท่ีไดร้ ับชมผลิตภณั ฑ์ผา่ นส่ือโฆษณาแลว้ มี
ความชื่นชอบจนนาไปสู่การตดั สินใจบริโภคสินคา้ และบริการชนิดน้นั

2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้

อธิบายการปรับแต่งตวั อกั ษรใหพ้ ลิ้วไหว
3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ (จุดประสงคท์ ว่ั ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จดุ ประสงค์ทวั่ ไป

1. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้การปรับแต่งตวั อกั ษรใหพ้ ลิ้วไหว

จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม

1. อธิบายการปรับแต่งตวั อกั ษรใหพ้ ลิ้วไหว
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรยี นรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย

2. การปรับแตง่ ตวั อกั ษรใหพ้ ลิ้วไหว
3. วธิ ีการออกแบบตา่ งๆ
4. อธิบายการปรับแตง่ ตวั อกั ษรใหพ้ ลิ้วไหว

54

5. กิจกรรมการเรียนรู้ (ข้นั นา ข้นั ใหเ้ น้ือหา ขั้นพยายาม ข้นั ผลสาเรจ็ ) สปั ดาหท์ ่ี 16

ภาคทฤษฏี

ขนั้ นา

1. อธิบายการปรับแต่งตวั อกั ษรใหพ้ ลิ้วไหว

2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ขน้ั การจัดกจิ กรรม

1. บรรยายการปรับแต่งตวั อกั ษรใหพ้ ลิ้วไหว

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ขั้นสรปุ

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงการปรับแต่งตวั อกั ษรใหพ้ ลิ้วไหวเป็น
ส่ิงสาคญั ตอ่ การทางานออกแบบต่างๆ

ภาคปฏบิ ัติ

1. ศึกษาวธิ ีการ
2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน
3. สงั เกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน
4. ตรวจผลงาน
5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ี่กาหนด

6. สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้

6.1 แหล่งค้นคว้า https://www.1belief.com

6.2 ใบความรู้ 1.1 เรื่อง การปรับแต่งตวั อกั ษรใหพ้ ลิ้วไหว

6.3 ใบงาน 1.1 เร่ือง การปรับแต่งตวั อกั ษรใหพ้ ลิ้วไหว

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เร่ือง การปรับแตง่ ตวั อกั ษรใหพ้ ลิ้วไหว

7. หลักฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั ิงาน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนท่ีปฏิบตั ิผลงาน

8. การวดั และประเมนิ ผล

8.1 เครอ่ื งมือประเมนิ (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เครอ่ื งมอื ประเมิน
- แบบทดสอบ
- แบบสังเกตพฤติกรรม
- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑ์การประเมนิ

55

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน
- กระบวนการทางาน
- ผลงานของนกั เรียน
หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน
8.2 เกณฑ์การประเมนิ (ประเมินพฤติกรรมตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ....5....ประเมินความรู้ตอ้ งไดไ้ มต่ ่ากวา่ ...20...
ประเมินภาคปฏิบตั ิตอ้ งไดไ้ ม่ต่า.....25....คะแนน

56

หน่วยที่.........5............

แผนการจัดการเรียนรู้ จานวน.......5......ชั่วโมง

สัปดาห์ท.่ี ..........17.........

วิชา การออกแบบป้ายโฆษณา

ชื่อหน่วย การใชเ้ ครื่องมือพ้ืนฐานกบั ป้ายโฆษณา

ชอื่ เรื่อง การเปลี่ยนโหมดสี

1. สาระสาคญั

ผปู้ ระกอบการหรือบริษทั ที่เป็นเจา้ ของสินคา้ และบริการ มีหนา้ ที่ในการประสานงานร่วมกบั ฝ่ าย
การตลาดสาหรับการโฆษณา โดยผโู้ ฆษณาจะตอ้ งเป็ นฝ่ ายรับผดิ ชอบงบประมาณคา่ ใชจ้ ่ายในการลงส่ือโฆษณา
ท้งั หมด และในโฆษณาจะตอ้ งมีการระบุชื่อบริษทั ผผู้ ลิตสินคา้ และบริการใหช้ ดั เจน โฆษณาท่ีถูกสร้างข้ึนเพ่ือ
นาเสนอขอ้ มูลข่าวสารของผลิตภณั ฑไ์ ปยงั กลุ่มเป้าหมาย โดยภายในสื่อจะตอ้ งประกอบไปดว้ ยขอ้ ความ และ
รูปภาพท่ีสามารถแสดงถึงตวั ของผลิตภณั ฑช์ นิดน้นั ๆ ได้ สื่อที่ผผู้ ลิตหรือผปู้ ระกอบการเลือกใชส้ าหรับเผยแพร่
ส่ิงโฆษณาไปยงั สาธารณชน ตวั อยา่ งเช่น ส่ือวทิ ยุ สื่อหนงั สือพิมพ์ หรือสื่อโทรทศั น์ เป็ นตน้ ซ่ึงส่ือโฆษณาที่ใช้
นาเสนอจะตอ้ งมีความสอดคลอ้ งเหมาะสมกบั สินคา้ และบริการชนิดน้นั ๆ เพื่อจะสามารถเขา้ ถึงผบู้ ริโภคได้
อยา่ งมีประสิทธิภาพ ผบู้ ริโภคสินคา้ และบริการ หรือบุคคลทว่ั ไปท่ีไดร้ ับชมผลิตภณั ฑ์ผา่ นส่ือโฆษณาแลว้ มี
ความชื่นชอบจนนาไปสู่การตดั สินใจบริโภคสินคา้ และบริการชนิดน้นั

2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้

อธิบายการเปล่ียนโหมดสี
3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ (จุดประสงคท์ ว่ั ไปและจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม)

จดุ ประสงคท์ ่วั ไป

1. เพ่ือใหม้ ีความรู้การเปล่ียนโหมดสี

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม

1. อธิบายการเปล่ียนโหมดสี
2. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. สาระการเรียนรู้

1. สาระสาคญั ประจาหน่วย

2. การเปลี่ยนโหมดสี
3. วธิ ีการออกแบบตา่ งๆ
4. อธิบายการประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ในการสร้างงาน

5. กิจกรรมการเรยี นรู้ (ข้ันนา ข้ันใหเ้ น้อื หา ข้นั พยายาม ข้ันผลสาเร็จ) สปั ดาห์ที่ 17

57

ภาคทฤษฏี

ข้ันนา

1. อธิบายการเปล่ียนโหมดสี

2. จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้

ขั้นการจัดกจิ กรรม

1. บรรยายการเปล่ียนโหมดสี

2. ผเู้ รียนลงมือปฏิบตั ิงานตามทีไดร้ ับมอบหมาย

ขนั้ สรุป

ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเน้ือหา ใหน้ กั เรียนเขา้ ใจถึงการเปล่ียนโหมดสีเป็นสิ่งสาคญั ต่อการ
ทางานออกแบบต่างๆ

ภาคปฏบิ ตั ิ

1. ศึกษาวธิ ีการ
2. แนะนาการปฏิบตั ิงาน
3. สังเกตและควบคุมการปฏิบตั ิงาน
4. ตรวจผลงาน
5. ประเมินผลตามเกณฑท์ ่ีกาหนด

6. ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้

6.1 แหลง่ ค้นควา้ https://www.1belief.com

6.2 ใบความรู้ 1.1 เร่ือง การเปลี่ยนโหมดสี

6.3 ใบงาน 1.1 เรื่อง การเปล่ียนโหมดสี

6.4 ใบมอบหมายงาน 1.1 เรื่อง การเปล่ียนโหมดสี

7. หลักฐานการเรียนรู้ (หลกั ฐานความรู้ เช่น แบบฝึกหดั /แบบทดสอบ หลกั ฐานการปฏิบตั ิงาน เช่น ชิ้นงาน/ภาระงาน)

- ชิ้นงาน/ผลงาน ของผทู้ ีเรียนที่ปฏิบตั ิผลงาน

8. การวัดและประเมินผล

8.1 เคร่ืองมอื ประเมนิ (แบบประเมินพฤติกรรม/แบบทดสอบ/แบบประเมินภาคปฏิบตั ิ)

เคร่ืองมือประเมนิ
- แบบทดสอบ
- แบบสังเกตพฤติกรรม
- แบบประเมินรายบุคคล โดยวธิ ีการลงมือปฏิบตั ิ

เกณฑก์ ารประเมนิ

58

- การวางแผนการปฏิบตั ิงาน
- กระบวนการทางาน
- ผลงานของนกั เรียน
หมายเหตุ คะแนนเตม็ 10 คะแนน
8.2 เกณฑ์การประเมนิ (ประเมินพฤติกรรมตอ้ งไดไ้ ม่ต่ากวา่ ....5....ประเมินความรู้ตอ้ งไดไ้ มต่ ่ากวา่ ...20...
ประเมินภาคปฏิบตั ิตอ้ งไดไ้ ม่ต่า.....25....คะแนน

59

รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้

ช่ือ-สกุลผสู้ อน......สรัล วจิ ิตรพานิชกุล...... รหสั ..... 20308-2104 .......ชื่อวชิ า.....การออกแบบป้ายโฆษณา.......

 ควรอนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้
 ควรปรับปรุงเกี่ยวกบั
.........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

........................................................................
ลงช่ือ (....................................................................)

หวั หนา้ หมวด / แผนกวชิ า
............../.................................../....................

 เห็นควรอนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้
 ควรปรับปรุงดงั เสนอ
 อื่น ๆ
........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

........................................................................
ลงช่ือ (....................................................................)

ผชู้ ่วยอานวยการฝ่ ายวชิ าการ
............../.................................../....................

 อนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้
 อ่ืน ๆ
.......................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

........................................................................
ลงช่ือ (....................................................................)

ผอู้ านวยการ
............../.................................../....................

60