แผนการสอน ppt

52

บันทึกหลงั สอน

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง แนะนาโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016

1. ผลการสอน
1.1 ดา้ นความรู้
นกั เรยี นผ่านเกณฑร์ ะดับดีมาก จานวน 13 คน คดิ เป็นร้อยละ 43.33
นกั เรียนผ่านเกณฑ์ระดบั ดี จานวน 14 คน คดิ เป็นร้อยละ 46.67
นักเรียนผา่ นเกณฑ์ระดับพอใช้ จานวน 3 คน คิดเปน็ ร้อยละ 10.00
1.2 ด้านทกั ษะ/กระบวนการ
นักเรียนผา่ นเกณฑร์ ะดบั ดมี าก จานวน 9 คน คดิ เป็นร้อยละ 30.00
นกั เรียนผ่านเกณฑ์ระดับดี จานวน 14 คน คิดเป็นร้อยละ 46.67
นกั เรยี นผ่านเกณฑ์ระดบั พอใช้ จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 23.33
1.2 ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
นกั เรยี นผ่านเกณฑ์ระดบั ดีมาก จานวน 17 คน คิดเปน็ ร้อยละ 56.67
นกั เรยี นผา่ นเกณฑ์ระดบั ดี จานวน 12 คน คดิ เป็นร้อยละ 40.00
นกั เรียนผ่านเกณฑ์ระดับพอใช้ จานวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 3.33

2. ปัญหา / อุปสรรค
นักเรยี นบางคนทางานไม่เปน็ ไปตามกระบวนการ ตามระยะเวลาและขน้ั ตอนทีค่ รูมอบหมาย

3. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
ครไู ด้ชแ้ี นะและช้แี จงให้นกั เรียนใหท้ ราบกระบวนการทางาน ให้นกั เรยี นเขา้ ใจ

ลงชื่อ ครูผสู้ อน
(นางมนิตย์ แชม่ ช้อย)

4. ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของผูบ้ รหิ าร
เปน็ แผนการสอนทพ่ี รอ้ มกับแบบฝกึ ทกั ษะทดี่ ีมาก เห็นควรนาไปสอนได้

ลงชื่อ
(นายปรญิ ญา ดาเตะ๊ )

ผู้อานวยการโรงเรียนอนบุ าลละงู

53

แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนเรยี น
เร่อื ง โปรแกรมนาเสนอ (Microsoft PowerPoint 2016

คาชแี้ จง 1. แบบทดสอบชดุ นม้ี จี านวน 20 ขอ้ คะแนนเต็ม 20 คะแนน
2. ใหน้ กั เรียนเลอื กคาตอบท่ีถูกท่ีสุด แล้วทาเครื่องหมาย X ลงใน กระดาษคาตอบ

1. โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 เหมาะกบั งานประเภทใด
ก. นาเสนองาน
ข. พมิ พ์แผน่ พบั

ค. คานวณหาค่าต่าง ๆ
ง. ตกแตง่ ภาพตดั ตอ่ ภาพ

2. ส่วนประกอบใดของโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 ทแี่ สดงชอ่ื ไฟล์และชอ่ื โปรแกรม
ก. แถบเลอื่ น

ข. แถบชือ่ เรื่อง
ค. แถบเครื่องมอื ลัด
ง. แถบแสดงสถานะ

3. ขอ้ ใดต่อไปนีเ้ ปน็ ขั้นตอนในการสร้างงานนาเสนอ

ก. 1.เตรยี มขอ้ มูล 2.จดั ทา 3.นาเสนอจรงิ
3.ซกั ซอ้ ม นาเสนอจรงิ
ข. 1.เตรยี มข้อมูล 2.จัดทา 3.ประเมนิ ผลนาเสนอจรงิ
3.ซกั ซอ้ มนาเสนอจริง
ค. 1.เตรียมข้อมูล 2.จดั ทา

ง. 1.เตรยี มขอ้ มลู 2.จดั ทา

4. หลังจากเปดิ โปรแกรม Microsoft PowerPoint ขัน้ มาแลว้ จะแสดงหนา้ จอใหส้ รา้ งงาน นาเสนอใหม่แบบใด
ก. ว่างและล่าสุด
ข. แม่แบบท่ีติดตงั้
ค. ชดุ รูปแบบท่ตี ดิ ต้ัง
ง. แมแ่ บบของฉัน (My Template)

5. มุมมองใดทใี่ ชส้ าหรับนาเสนอผลงานผ่านหน้าจอคอมพิวเตอร์แบบเตม็ จอ
ก.
ข.

ค.

ง.

54

6.หลังจากแทรกสไลด์เข้ามาภายหลงั ต้องการเปลี่ยนรปู แบบของสไลด์เปน็ รูปแบบอื่นๆเราสามารถเปลีย่ นได้
ด้วยวธิ ใี ด

ก. คลกิ ท่ปี ุ่ม แลว้ เลอื กรูปแบบ

ข. คลกิ ทป่ี มุ่ แล้วเลือกสรา้ งใหม่

ค. คลิกทีป่ ุ่ม แล้วเลือกรปู แบบใหม่

ง. คลกิ ทีป่ มุ่ แล้วเลอื กรปู แบบใหม่

7. หลงั จากท่ีบนั ทึกงานนาเสนอแลว้ นามสกุลของไฟล์ Powerpoint เรมิ่ ต้นท่ไี ดจ้ ะเปน็ นามสกุลใด
ก. pptx
ข. .potx
ค. .pppx
ง. .powx

8. ข้อใดคือป่มุ คาสัง่ ท่ใี ชใ้ นการสรา้ งกล่องขอ้ ความ

ก.
ข.

ค.

ง.

9. ขอ้ ความทีเ่ ห็น นาเสนอข้อมูล เปน็ การกาหนดรปู แบบในลักษะใด
ก. ตวั หนา
ข.3 ตัวหนา + เงา
ค. ตวั เอยี ง + เงา
ง. ตวั หนา + ตวั เอียง

10. เมือ่ เราต้องการเตมิ ลักษณะพ้นื หลงั ใหก้ ับภาพน่ิง ต้องคลิกเลือกทป่ี ่มุ คาส่ังใด

ก.

ข.
ค.

ง.

11. จากภาพ เป็นการใสพ่ ้ืนหลังแบบใด

ก. สเี ตมิ แบบทึบ

ข. การเติมพ้ืนผิว

ค. สีเติมแบบไล่ระดบั สี

ง. การเตมิ รูปภาพหรอื พ้ืนผวิ

55

12. ขอ้ ใดคอื ปุ่มคาสั่งแทรกรูปภาพจากภายนอก

ก.

ข.

ค.

ง.

13. หากเราตอ้ งการตดั สว่ นท่ีไมต่ ้องการออกจากรูป ตอ้ งใช้คาสง่ั ในขอ้ ใด

ก.

ข.

ค.

ง.

14. ข้อใด ไม่ จดั อย่ใู นกล่มุ ลกั ษณะพิเศษของรูปภาพ
ก. สี
ข. ยกนูน
ค. เรอื งแสง
ง. การสะทอ้ น

15. จากภาพ เป็นการแทรกรปู ร่างในกลุ่มใด
ก. รูปร่างพ้ืนฐาน
ข. ลูกศรแบบบล็อก
ค. แผนผังลาดับงาน
ง. ดาวและป้ายประกาศ

16.ถ้าตอ้ งการขยายรูปรา่ งอัตโนมตั ใิ หด้ไดส้ ัดสว่ นเท่ากนั ต้องทาอย่างไร
ก. กดป่มุ Ctrt ค้างไวข้ ณะขยายขนาด
ข. กดปมุ่ Shift คา้ งไว้ขณะขยายขนาด
ค. กดปุ่ม Alt + Shift ค้างไวข้ ณะขยายขนาด
ง. กดป่มุ Ctrt + Shift คา้ งไว้ขณะขยายขนาด

17. ข้อใดคือประโยชน์ของการสร้างเทคนิคใหก้ ับภาพนง่ิ ทีถ่ กู ต้องท่สี ุด
ก. เพือ่ ใหง้ านนาเสนอดูน่าสนใจมากขน้ึ
ข. เพ่อื ใหง้ านนาเสนอมีความเล็กกะทัดรัด
ค. เพื่อสร้างงานนาเสนให้ดีและประหยัดเนื้อหา
ง. เพือ่ สร้างงานนาเสนอใหเ้ กดิ ประโยชน์ในการใชส้ อย

56

18. การกาหนดใหว้ ตั ถุนัน้ เคล่ือนแลว้ หาย เมอ่ื ไมต่ อ้ งการใหว้ ัตถุแสดงในภาพนิ่งอกี ตรงกบั คาตอบในขอ้ ใด
ก. เข้า
ข. ตวั เนน้
ค. จบการทางาน
ง. เสน้ ทางเคลื่อนที่

19. จากรูปภาพคือเครื่องมอื ใด
ก. การแรเงาข้อความ
ข. การเปล่ียนสีรูปภาพ
ค. การเปลี่ยนสีตัวอกั ษร
ง. การเปล่ยี นสีเสน้

20. การพิมพเ์ อกสารออกทางเครื่องพิมพ์คาสั่งใดถูกต้อง
ก. 1.แทรก 2.พมิ พ์
ข. 1.มมุ มอง 2.พมิ พ์
ค. 1.Office 2.พมิ พ์
ง. 1.ออกแบบ 2.พิมพ์

57

แบบประเมินผลการทาแบบฝึกหัดและแบบทดสอบหลังเรยี น

คาช้ีแจง : ใหค้ รูผ้สู อนกรอกคะแนนผลการตรวจแบบ‘ฝกึ หัดและแบบทดสอบหลงั เรียน ลงในแบบประเมิน
เกณฑ์การประเมิน

- คะแนนจากการทาแบบฝึกหดั รอ้ ยละ 60 ขึน้ ไปผ่านเกณฑ์
- คะแนนการทาแบบทดสอบหลังเรยี น รอ้ ยละ 60 ขึน้ ไปผ่านเกณฑ์

ระดับคุณภาพ

ร้อยละ 80 ข้ึนไป ระดับ ดมี าก
ร้อยละ 70-79 ระดบั ดี
ร้อยละ 60-69 ระดบั พอใช้
ร้อยละ 0-59 ระดับ ปรบั ปรุง

ท่ี ชอื่ - สกุล แบบฝึกหดั ท่ี รวม คะแนน คิดเปน็
รอ้ ยละ
1 2 3 4 (42) แบบทดสอบ

(5) (5) (5) (5) หลังเรยี น

1 ด.ช.ปพนวิช อรุ ามา 5 8 16 98 38 8 88.46
2 ด.ช.ธนวฒั น์ หลงสลา
3 ด.ช.วฒุ ิชัย ทมุ มาลี 5 8 15 8 36 7 67.31
4 ด.ช.สวุ ิชาญ หยงสะตา
5 ด.ช.กติ ตินันท์ ไฉนวงศ์ 5 8 16 9 37 8 71.15
6 ด.ช.เกา้ ไตรคณู ทองเพ็ชร
7 ด.ช.ธโี ร หมีนพราน 5 8 17 9 39 8 73.08
8 ด.ช.ศิรวทิ ย์ วงศ์ววิ ฒั น์
9 ด.ช.กิตตกิ รณ์ รัตนพนั ธ์ุ 5 8 18 9 40 9 76.92
10 ด.ช.นภนต์ ทอ่ ทพิ ย์
11 ด.ช.นัควตั กาเส็มสะ 5 8 20 9 42 9 80.77

5 8 20 9 42 9 80.77

5 8 18 9 40 8 75.00

5 8 18 9 40 8 75.00

5 8 17 9 39 8 73.08

5 8 18 9 40 8 75.00

12 ด.ญ.ธมลวรรณ อังศุกาญจนกลุ 5 8 20 9 42 58
13 ด.ญ.เดียลดา เอม็ เล่ง 5 8 20 9 42
14 ด.ญ.วรารมย์ ยมิ้ ยวน 5 8 16 9 38 8 78.85
15 ด.ญ.บญุ ญฉัตร บุญรตั น์ 5 8 20 9 42 8 78.85
16 ด.ญ.กลุ กญั ญา มัดจารุ 5 8 20 9 42 7 69.23
17 ด.ญ.สโรชา คงอินตนั 5 8 17 9 39 9 80.77
18 ด.ญ.ณิชกุล เรยี บรอ้ ย 5 8 20 9 42 9 80.77
19 ด.ญ.พรปวีณ์ แสงสวัสดิ์ 5 8 19 9 41 8 73.08
20 ด.ญ.ดารียะ๊ หมัดศริ ิ 5 8 20 9 42 9 80.77
21 ด.ญ.กญั ญรัตน์ อานนั 5 8 18 9 40 8 76.92
22 ด.ญ.จุลลดา กาดเส็น 5 8 20 9 42 9 80.77
23 ด.ญ.จิรนันท์ ไชยศกั ด์ิ 5 8 17 8 38 8 75.00
24 ด.ญ.ศศเิ กตุ แซ่หลี 5 8 20 9 42 8 78.85
25 ด.ญ.บลุ ภรณ์ ภาณทุ ัต 5 8 20 9 42 7 71.15
26 ด.ญ.ทัณฑิมา เบญจกลุ 5 8 16 9 38 8 78.85
27 ด.ญ.ศรารตั น์ เกษม 5 8 20 9 42 8 78.85
28 ด.ญ.อลันนา หม่ืนอาด 5 8 20 9 42 7 69.23
29 ด.ญ.พิชญาภา จติ ต์หลัง 5 8 17 9 39 9 80.77
30 ด.ญ.ซาลาเบยี พืชผล 5 8 16 9 37 9 80.77
31 8 73.08
8 71.15

ลงชือ่
(นางมนิตย์ แช่มช้อย)
ครูโรงเรยี นอนบุ าลละงู

59

สรปุ ผลการประเมนิ การทาแบบฝึกหัดและแบบทดสอบหลังเรยี น
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง แนะนาโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016

ท่ี ช่ือ - สกลุ ระดับคณุ ภาพ ผลการ
ประเมนิ

1 ด.ช.ปพนวชิ อุรามา ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ป ผา่ น ไม่
2 ด.ช.ธนวัฒน์ หลงสลา รงุ ผ่าน
3 ด.ช.วุฒชิ ยั ทุมมาลี
4 ด.ช.สวุ ิชาญ หยงสะตา 
5 ด.ช.กติ ตินันท์ ไฉนวงศ์ 
6 ด.ช.เก้าไตรคูณ ทองเพ็ชร
7 ด.ช.ธีโร หมนี พราน 
8 ด.ช.ศิรวิทย์ วงศว์ ิวฒั น์ 
9 ด.ช.กิตติกรณ์ รัตนพนั ธ์ุ 
10 ด.ช.นภนต์ ทอ่ ทพิ ย์ 
11 ด.ช.นัควัต กาเสม็ สะ 
12 ด.ญ.ธมลวรรณ องั ศกุ าญจนกุล 
13 ด.ญ.เดียลดา เอม็ เล่ง 
14 ด.ญ.วรารมย์ ยิม้ ยวน 
15 ด.ญ.บุญญฉตั ร บุญรัตน์ 
16 ด.ญ.กุลกญั ญา มัดจารุ 
17 ด.ญ.สโรชา คงอินตนั 
18 ด.ญ.ณิชกุล เรยี บรอ้ ย







19 ด.ญ.พรปวีณ์ แสงสวสั ด์ิ  60
20 ด.ญ.ดารีย๊ะ หมัดศิริ 
21 ด.ญ.กัญญรตั น์ อานนั  
22 ด.ญ.จลุ ลดา กาดเส็น  
23 ด.ญ.จริ นันท์ ไชยศักดิ์  
24 ด.ญ.ศศิเกตุ แซ่หลี 
25 ด.ญ.บลุ ภรณ์ ภาณทุ ัต  
26 ด.ญ.ทณั ฑมิ า เบญจกลุ  
27 ด.ญ.ศรารัตน์ เกษม 
28 ด.ญ.อลันนา หมนื่ อาด  
29 ด.ญ.พิชญาภา จติ ตห์ ลงั  
30 ด.ญ.ซาลาเบยี พชื ผล 
31  
 


นักเรยี น จานวน 30 คน ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ดังน้ี

ระดบั ดมี าก จานวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 43.33
ระดับดี จานวน 14 คน คิดเป็นร้อยละ 46.67
ระดับพอใช้ จานวน 3 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 10.00

ระดับปรับปรง จานวน _ คน คิดเป็นรอ้ ยละ _

61

ประเมนิ ทกั ษะกระบวนการ

คาชแี้ จง : ให้ครูผู้สอนสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏิบัติงานของนักเรียนและ  ลงในซ่อง คะแนนตามประเด็น
การพจิ ารณา

ประเด็นการพิจารณา

1. ปฏบิ ตั ิตามขนั้ ตอน

2. ทกั ษะกระบวนการ

3. ความสนใจในการฝกึ ปฏบิ ตั ิ

4. ตง้ั ใจและรบั ผดิ ชอบในการ ปฏิบัติหน้าทีก่ ารทางาน

เกณฑ์การประเมนิ ผล

คะแนนรวมตง้ั แต่ 8 คะแนนข้ึนไปจงึ จะผา่ นเกณฑ์

ระดบั คุณภาพ ระดับ ปรับปรุง
ระดับ พอใช้
คะแนน 0-8 คะแนน
คะแนน 9-10 คะแนน ระดบั ดี
คะแนน 11-12 คะแนน ระดับ ดีมาก
คะแนน 13-15 คะแนน

ทักษะกระบวนการ รวม ผลการประเมิน

ท่ี ช่ือ สกลุ 1 2 3 4 12 ผ่าน ไมผ่ ่าน

(3) (3) (3) (3)

1 ด.ช.ปพนวิช อรุ ามา 2222 8 

2 ด.ช.ธนวัฒน์ หลงสลา 2222 8 

3 ด.ช.วฒุ ชิ ยั ทมุ มาลี 2223 8 

4 ด.ช.สุวิชาญ หยงสะตา 3 2 3 2 11 

5 ด.ช.กิตตนิ ันท์ ไฉนวงศ์ 3223 9 

6 ด.ช.เกา้ ไตรคูณ ทองเพ็ชร 3 3 3 3 12 

62

ทักษะกระบวนการ รวม ผลการประเมิน

ท่ี ชือ่ สกลุ 1 2 3 4 12 ผ่าน ไม่ผ่าน

(3) (3) (3) (3)

7 ด.ช.ธโี ร หมนี พราน

8 ด.ช.ศิรวทิ ย์ วงศว์ วิ ฒั น์ 3 2 3 3 11 

9 ด.ช.กติ ตกิ รณ์ รตั นพันธุ์ 2 3 3 3 11 

10 ด.ช.นภนต์ ท่อทพิ ย์ 2 2 3 3 10 

11 ด.ช.นัควตั กาเส็มสะ 3 2 3 3 11 

12 ด.ญ.ธมลวรรณ องั ศกุ าญจนกุล 3 2 3 3 11 

13 ด.ญ.เดียลดา เอ็มเลง่ 2 3 3 3 11 

14 ด.ญ.วรารมย์ ย้มิ ยวน 2222 8 

15 ด.ญ.บญุ ญฉตั ร บญุ รัตน์ 3 3 3 3 12 

16 ด.ญ.กุลกญั ญา มัดจารุ 3 3 3 3 12 

17 ด.ญ.สโรชา คงอินตัน 2 2 3 3 10 

18 ด.ญ.ณิชกลุ เรยี บรอ้ ย 2 2 3 3 10 

19 ด.ญ.พรปวณี ์ แสงสวสั ด์ิ 3 3 3 3 12 

20 ด.ญ.ดารยี ะ๊ หมดั ศริ ิ 3 3 3 3 12 

21 ด.ญ.กัญญรตั น์ อานัน 2 2 3 3 10 

22 ด.ญ.จุลลดา กาดเส็น 2 2 3 3 10 

23 ด.ญ.จิรนนั ท์ ไชยศักด์ิ 2222 8 

24 ด.ญ.ศศเิ กตุ แซห่ ลี 2 2 3 3 10 

25 ด.ญ.บลุ ภรณ์ ภาณทุ ตั 2 2 3 3 10 

26 ด.ญ.ทณั ฑมิ า เบญจกลุ 3 3 3 3 12 

63

ท่ี ช่ือ สกุล ทักษะกระบวนการ รวม ผลการประเมนิ
1234 12 ผ่าน ไมผ่ ่าน
27 ด.ญ.ศรารัตน์ เกษม (3) (3) (3) (3)
28 ด.ญ.อลันนา หมนื่ อาด 3333 12 
29 ด.ญ.พชิ ญาภา จิตตห์ ลัง 3333 12 
30 ด.ญ.ซาลาเบยี พืชผล 2233 10 
3333 12 

ลงชอ่ื
(นางมนิตย์ แช่มชอ้ ย)
ครูโรงเรียนอนบุ าลละงู

64

เกณฑก์ ารประเมินผล ระดบั คณุ ภาพ
ประเดน็ การพิจารณา
ปฏิบัติตามข้นั ตอน 3 21

ทกั ษะกระบวนการ ปฏิบัติตามข้ันตอน อย่างปฏิบตั ิตามข้ันตอน ต้องท า ง า น ไ ม่ เป็ น ต า ม

โดยไม่ต้อง คอยแนะนา ข้นั ตอน ต้องแนะนา

แนะนา ในบางคร้งั

ปฏิบัติได้อย่าง ถูกต้องปฏิบัติได้อย่าง ถูกต้องปฏิบัติไต้อย่าง ถูกต้อง

และรวดเร็ว แตไ่ ม่ รวดเร็ว แตต่ ้อง ได้รบั คาแนะนา

ความสนใจในการฝกึ ปฏิบตั ิ มีความตั้งใจและ มคี วามต้ังใจและ มีความตั้งใจในการฝึก
ป ฏิ บั ติ แ ต่ ต้ อ ง ค อ ย
พยายาม ในการฝึกปฎิบัติพยายามในการฝกึ แนะนา
และรู้จักพัฒนาตวั เอง ปฎิบตั ิ

ต้ั ง ใ จ แ ล ะ รั บ ผิ ด ช อ บ ใ น ก า ร ตั้ ง ใจ แ ล ะ รั บ ผิ ด ชอ บ ใน ตั้งใจและรับผิดชอบใน ตั้งใจและรับผิดชอบใน

ปฏิบัตหิ น้าท่ีการทางาน การปฏิบัติหน้าที่ท่ีได้รับการปฏิบตั ิหน้าที่ทไ่ี ด้รับการปฏิบัติหน้าที่ท่ีได้รับ

มอบหมายให้สาเร็จมีการ ม อ บ ห ม า ย ให้ ส าเร็ จ มี ม อ บ ห ม า ย ใ ห้ ส า เร็ จ มี

ปรับปรุงและพัฒนาการก า ร ป รั บ ป รุ ง แ ล ะก า ร ป รั บ ป รุ ง แ ล ะ

ทางานให้ดีขนึ้ ดว้ ยตัวเอง พัฒนาการทางานให้ดีพัฒนาการทางานให้ดี

ข้ึนดว้ ยตวั เอง ขนึ้ ด้วยตวั เอง

65

สรปุ ผลการประเมนิ ทักษะกระบวนการ

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1 เร่ือง แนะนาโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016

ท่ี ช่อื สกุล ระดับคณุ ภาพ ผลการประเมนิ

ดี ดี พอใช้ ปรับ ผา่ น ไม่ผา่ น
มาก ปรงุ

1 ด.ช.ปพนวิช อรุ ามา   
2 ด.ช.ธนวฒั น์ หลงสลา  
3 ด.ช.วุฒิชัย ทุมมาลี   
4 ด.ช.สุวชิ าญ หยงสะตา   
5 ด.ช.กติ ตนิ นั ท์ ไฉนวงศ์ 
6 ด.ช.เกา้ ไตรคูณ ทองเพ็ชร   
7 ด.ช.ธีโร หมนี พราน  
8 ด.ช.ศริ วิทย์ วงศ์ววิ ฒั น์  
9 ด.ช.กติ ติกรณ์ รตั นพนั ธุ์  
10 ด.ช.นภนต์ ท่อทพิ ย์  
11 ด.ช.นคั วัต กาเส็มสะ  
12 ด.ญ.ธมลวรรณ 
13 ด.ญ.เดียลดา องั ศุกาญจนกุล  
14 ด.ญ.วรารมย์  
15 ด.ญ.บุญญฉัตร เอม็ เล่ง 
16 ด.ญ.กลุ กัญญา ยิ้มยวน  
17 ด.ญ.สโรชา บุญรตั น์  
18 ด.ญ.ณชิ กลุ มัดจารุ  
19 ด.ญ.พรปวณี ์ คงอินตนั 
เรียบรอ้ ย
แสงสวสั ดิ์

66

20 ด.ญ.ดารยี ๊ะ หมัดศริ ิ   
21 ด.ญ.กัญญรตั น์ อานัน   
22 ด.ญ.จุลลดา กาดเสน็  
23 ด.ญ.จิรนนั ท์ ไชยศักดิ์ 
24 ด.ญ.ศศิเกตุ แซห่ ลี  
25 ด.ญ.บลุ ภรณ์ ภาณุทตั  
26 ด.ญ.ทณั ฑมิ า เบญจกลุ  
27 ด.ญ.ศรารตั น์ เกษม 
28 ด.ญ.อลันนา หมื่นอาด  
29 ด.ญ.พชิ ญาภา จิตต์หลัง  
30 ด.ญ.ซาลาเบีย พืชผล  

นกั เรยี นจานวน 30 คน ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ดังน้ี 30.00
ระดับดมี าก จานวน 9 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 46.67
ระดบั ดี จานวน 14 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 23.33
ระดบั พอใช้ จานวน 7 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ
ระดบั ปรับปรงุ จานวน - คน คิดเป็นรอ้ ยละ -

67

แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์

คาชี้แจง : ให้ครสู ังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ัติงานของนกั เรียนและใสค่ ะแนนลงในช่องตัวชว้ี ดั

รายการพฤติกรรม

1. ตง้ั ใจเพียรพยายามในการเรยี น และเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้

2. แสวงหาความรจู้ ากแหล่งเรียนร้ตู า่ ง ๆ ทงั้ ภายในและภายนอกโรงเรียน

เกณฑก์ ารให้คะแนน

การปฏบิ ตั ิเปน็ ประจา ใหค้ ะแนน 3 คะแนน
การปฏบิ ตั เิ ปน็ บางคร้งั ให้คะแนน 2 คะแนน
การปฏบิ ตั นิ ้อย ใหค้ ะแนน 1 คะแนน
ไมไ่ ดป้ ฏิบัติเลย ใหค้ ะแนน 0 คะแนน

ระดับคุณภาพ

คะแนนเฉลย่ี 2.51 - 3.00 ระดบั ดเี ย่ียม

คะแนนเฉลยี่ 1.51 - 2.50 ระดบั ดี
คะแนนเฉลย่ี 1.00 - 1.50 ระดบั ผ่าน
คะแนนเฉล่ยี 0.00 - 0.99 ระดับ ไมผ่ ่าน

68

ท่ี สกลุ คณุ ลกั ษณะอันพงึ เฉล่ยี ระดบั
ชอ่ื ประสงค์ คณุ ภาพ

1 ด.ช.ปพนวชิ อรุ ามา 1 2 รวม 2 ดี
2 ด.ช.ธนวัฒน์ หลงสลา (3) (3) (6) 1.5 ดี
3 ด.ช.วุฒชิ ัย ทุมมาลี 224 2 ดี
4 ด.ช.สวุ ชิ าญ หยงสะตา 213 2.5 ดี
5 ด.ช.กิตตินนั ท์ ไฉนวงศ์ 224 2.5 ดี
6 ด.ช.เก้าไตรคณู ทองเพช็ ร 235 3 ดเี ยี่ยม
7 ด.ช.ธโี ร หมีนพราน 235 3 ดีเยย่ี ม
8 ด.ช.ศริ วทิ ย์ วงศ์ววิ ัฒน์ 336 3 ดีเยย่ี ม
9 ด.ช.กิตตกิ รณ์ รัตนพนั ธุ์ 336 3 ดเี ยย่ี ม
10 ด.ช.นภนต์ ทอ่ ทิพย์ 336 3 ดีเยย่ี ม
11 ด.ช.นัควตั กาเสม็ สะ 336 3 ดเี ยย่ี ม
12 ด.ญ.ธมลวรรณ 336 3 ดเี ยย่ี ม
13 ด.ญ.เดยี ลดา อังศกุ าญจนกุล 336 3 ดีเยย่ี ม
14 ด.ญ.วรารมย์ 336 2 ดี
15 ด.ญ.บุญญฉัตร เอม็ เลง่ 336 3 ดีเยย่ี ม
16 ด.ญ.กลุ กัญญา ย้มิ ยวน 224 3 ดีเยย่ี ม
17 ด.ญ.สโรชา บุญรัตน์ 336 2.5 ดี
18 ด.ญ.ณชิ กุล มัดจารุ 336 3 ดเี ยีย่ ม
คงอินตนั 325
เรียบรอ้ ย 336

69

19 ด.ญ.พรปวีณ์ แสงสวัสด์ิ 3 3 6 3 ดเี ย่ยี ม
20 ด.ญ.ดารยี ะ๊ หมดั ศริ ิ
21 ด.ญ.กัญญรัตน์ อานนั 3 2 5 2.5 ดี
22 ด.ญ.จลุ ลดา กาดเสน็
23 ด.ญ.จริ นันท์ ไชยศักดิ์ 2 2 4 2 ดี
24 ด.ญ.ศศิเกตุ แซ่หลี
25 ด.ญ.บลุ ภรณ์ ภาณทุ ตั 2 2 4 2 ดี
26 ด.ญ.ทณั ฑมิ า เบญจกุล
27 ด.ญ.ศรารัตน์ เกษม 224 2 ดี
28 ด.ญ.อลันนา หมน่ื อาด
29 ด.ญ.พชิ ญาภา จิตต์หลงั 224 2 ดี
30 ด.ญ.ซาลาเบยี พชื ผล
336 3 ดเี ยีย่ ม

336 3 ดีเยย่ี ม

3 2 5 2.5 ดี

336 3 ดีเยี่ยม

224 2 ดี

336 3 ดีเยย่ี ม

ลงซ่อื
(นางมนติ ย์ แช่มชอ้ ย)
ครูโรงเรยี นอนบุ าลละงู

70

สรุปผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1 เรื่อง แนะนา่ โปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016

ท่ี ช่อื สกุล ระดับคณุ ภาพ ผลการประเมนิ

ดี ดี ผ่าน ไม่ ผ่าน ไมผ่ ่าน
มาก ผ่าน

1 ด.ช.ปพนวิช อรุ ามา  

2 ด.ช.ธนวฒั น์ หลงสลา  

3 ด.ช.วฒุ ชิ ยั ทุมมาลี  

4 ด.ช.สวุ ชิ าญ หยงสะตา  

5 ด.ช.กติ ตินนั ท์ ไฉนวงศ์  

6 ด.ช.เกา้ ไตรคณู ทองเพช็ ร  

7 ด.ช.ธีโร หมีนพราน  

8 ด.ช.ศิรวิทย์ วงศว์ วิ ัฒน์  

9 ด.ช.กิตตกิ รณ์ รัตนพันธ์ุ  

10 ด.ช.นภนต์ ทอ่ ทพิ ย์ 

11 ด.ช.นัควตั กาเสม็ สะ 

12 ด.ญ.ธมลวรรณ องั ศุกาญจนกลุ 

13 ด.ญ.เดยี ลดา เอม็ เลง่ 

14 ด.ญ.วรารมย์ ย้มิ ยวน 

15 ด.ญ.บญุ ญฉตั ร บุญรัตน์ 

16 ด.ญ.กลุ กัญญา มดั จารุ 

17 ด.ญ.สโรชา คงอินตนั 

18 ด.ญ.ณชิ กุล เรยี บรอ้ ย  71
19 ด.ญ.พรปวีณ์ แสงสวัสด์ิ 
20 ด.ญ.ดารียะ๊ หมัดศิริ 
21 ด.ญ.กัญญรตั น์ อานัน  
22 ด.ญ.จลุ ลดา กาดเสน็  
23 ด.ญ.จริ นันท์ ไชยศกั ดิ์  
24 ด.ญ.ศศเิ กตุ แซ่หลี  
25 ด.ญ.บลุ ภรณ์ ภาณทุ ัต  
26 ด.ญ.ทัณฑมิ า เบญจกุล  
27 ด.ญ.ศรารตั น์ เกษม  
28 ด.ญ.อลันนา หมืน่ อาด  
29 ด.ญ.พชิ ญาภา จติ ตห์ ลงั  
30 ด.ญ.ซาลาเบยี พืชผล  
 


นกั เรียน จานวน 30 คน ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ดงั น้ี
ระดบั ดมี าก จานวน 17 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 56.67
ระดับดี จานวน 12 คน คดิ เป็นร้อยละ 40.00
ระดบั พอใช้ จานวน 1 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 3.33
ระดบั ปรบั ปรง จานวน - คน คดิ เป็นรอ้ ยละ -

72

72

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยสี ารสนเทศ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 โปรแกรมนาเสนอ (Microsoft PowerPoint 2016) เวลา 2 ช่ัวโมง

เรื่อง การจดั การสไลด์ เวลา 2 ชัว่ โมง

สอนวันที่ 10 เดอื น ธันวาคม พ.ศ. 2561

มาตรฐาน

มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สืบค้น
ขอ้ มูล การเรียนรู้ การสอื่ สาร การแก้ปญั หา การทางาน และอาชีพอย่างมี ประสิทธภิ าพ ประสทิ ธิผล
และมคี ณุ ธรรม

สาระสาคัญ

การสร้างงานนาเสนอด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 2016 น้ันสามารถสร้างได้หลาย
รูปแบบ ได้แก่ สร้างสไลด์เปล่า (Blank and recent) สร้างโดยใช้เท็มเพลต (Installed Template) สร้าง
จากธีมหรือชุดรูปแบบ (Installed Themes) สร้างจาก เท็มเพลตฃองเราเอง (My Template) เป็นต้นซึ่งใน
แผนการจดั การเรียนรู้ในการสร้างงาน นาเสนอจะเน้นไปที่การสรา้ งงานนาเสนอแบบสไลด์เปล่า (Blank and
recent)

ผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวัง

ความรู้ (K)
1. อธิบายชั้นตอนการสร้างสไลด์เปล่าได้
2. อธบิ ายข้ันตอนการบันทึก และเปดิ งานนาเสนอได้
3. อธิบายการแทรก คดั ลอก ยา้ ยและลบสไลดไ์ ด้

ทักษะ/กระบวนการ (P)
1. สามารถสรา้ งสไลดเ์ ปลา่ ได้
2. สามารถบนั ทกึ งานและเปิดงานนาเสนอเกา่ ขึน้ มาแก้ไขได้

3. สามารถแทรก คดั ลอก ย้าย และลบสไลด์

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A)
1. นกั เรยี นมคี วามสนใจใฝ่เรียนรู้

สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น
1. ความสามารถในการคดิ

• ทักษะการคิดวเิ คราะห์

2. ความสามารถในการใช้ ทกั ษะชีวติ

• กระบวนการทางานกล่มุ

73

3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
สาระการเรยี นรู้

1. การสรา้ งไฟล์งานนาเสนอและกาหนดรปู แบบสไลด์
2. การบันทกึ และเปดิ ไฟลง์ านนาเสนอ
3. การแทรก คัดลอก ย้ายและลบสไลด์

กระบวนการจดั การเรียนรู้ (ใชต้ ามแนว,ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์)

1. ข้ันทดสอบก่อนเรยี น
นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรยี น

2. ขน้ั นาเช้าสูบ่ ทเรยี น/ทบทวนความร้เู ดิม
2.1 นกั เรยี นนงั่ ประจาเครอื่ งตามกล่มุ เดมิ
2.2 ครแู จ้งตวั ชวี้ ัดและจุดประสงค์ไห้นกั เรยี นทราบ
2.3 ครูนาเข้าสู่บทเรียนโดยถามนักเรยี นเพอ่ื เปน็ การกระต้นุ ให้นักเรยี นอยากรู้ และทบทวน

ความรเู้ ดมิ ท่เี รยี นผ่านมา เช่น นกั เรียนรู้ไหมวา่ การนาเสนองานคืออะไร / เราสร้าง งานนาเสนอไดอ้ ยา่ งไร/
การสรา้ งงานนาเสนอนักเรยี นตอ้ งเตรยี มอะไรบ้าง/แล้วถา้ เราจะต้องสรา้ งงานนาเสนอหลาย ๆ หน้าเราจะทา
ไดอ้ ยา่ งไรเปน็ ตน้

3. ขั้นศกึ ษาวเิ คราะห์/ปรบั เปลี่ยนความคิด

ครูใหน้ กั เรียนแต่ละกลมุ่ มารบั แบบฝกึ ทกั ษะการใช้โปรแกรมนาเสนอ เลม่ ท่ี 2 เร่ือง การจัดการ
กบั สไลด์ ตามจานวนสมาชกิ ในกล่มุ และใหน้ กั เรียนศึกษาความรจู้ าก แบบฝึกทักษะการใช้โปรแกรมนาเสนอ
ดังน้ี

1. การสร้างไฟลง์ านนาเสนอและกาหนดรปู แบบสไลด์
2. การบันทึกและเปิดไฟลง์ านนาเสนอ

3. การแทรก คัดลอก ยา้ ยและลบสไลด์และรว่ มกนั อภปิ ราย และเปลี่ยนเรียนรู้ กันภายในกล่มุ
ใหเ้ ข้าใจ รวบรวมเปน็ ความรูใ้ หม่

4. ขัน้ สาธิต/สงั เกตรบั รู้

4.1 ครอู ธิบายเพิม่ เติม พรอ้ มสาธติ การสร้างไฟลง์ านนาเสนอและกาหนด รปู แบบสไลด์ การ
บนั ทึกและเปิดไฟล์งานนาเสนอ

4.2 ใหน้ ักเรยี นสังเกตการสาธติ และซกั ถามปญั หา/ข้อสงสยั

74

5. ขน้ั ปฏิบัต/ิ ฝึกหดั
5.1 นักเรียนแตล่ ะคนเขา้ น่ังประจาเครอ่ื งคอมพิวเตอร์เพอ่ื ฝึกปฏิบตั ติ ามแบบฝกึ ทกั ษะการใช้

โปรแกรมนาเสนอ เล่มที่ 2 เรื่อง การจดั การกบั สไลด์
5.2 ให้นกั เรยี น‘ฝกึ ปฏิบัตโิ ดยอิสระเมอ่ื มีปญั หาให้ศึกษาทบทวนในแบบฝกึ ทักษะ การใช้

โปรแกรมนาเสนออกี ครงั้ ปรกึ ษาเพือ่ นหรือครูผูส้ อน
5.3 ครผู ูส้ อนสังเกตการฝึกปฏิบัติของนกั เรียนอยา่ งใกลช้ ิดคอยช้ีแนะแก่นักเรียน ท่ีมีปญั หา

พรอ้ มทาแบบฝึกหัด
5.3.1 แบบฝกึ หัดท่ี 1 เร่อื ง การสร้างไฟล์งานนาเสนอและกาหนดรปู แบบ

สไลด์
5.3.2 แบบฝึกหดั ท่ี 2 เร่อื ง บนั ทกึ และเปิดไฟล์งานนาเสนอเกา่
5.3.3 แบบฝกึ หัดที่ 3 เร่อื ง การแทรก คดั ลอก ย้ายและลบสไลด์

6. ข้นั สรุปผล
6.1 ครูและนักเรยี นร่วมกนั สรปุ และอภปิ รายความรทู้ ่ีไดจ้ ากการศกึ ษาแบบ‘ฝกึ ทกั ษะการใช้

โปรแกรมนาเสนอ เลม่ ที่ 2 เรื่อง การจัดการกับสไลด์
7. ขั้นทดสอบหลงั เรียน
7.1 นกั เรียนทาแบบทดสอบหลังเรยี น เร่อื ง การจัดการกับสไลด์ จานวน

10 ขอ้
7.2 นกั เรียนจบั คู่ตรวจคาตอบแบบทดสอบหลงั เรยี นจากเฉลยคาตอบ

สอ่ื อุปกรณ์ และแหล่งการเรยี นรู้

1. เครือ่ งคอมพิวเตอร์
2. แบบฝึกทกั ษะการใช้โปรแกรมนาเสนอ เลม่ ท่ี 2 เร่ือง การจดั การกบั สไลด์

การวัดและประเมินผล เครือ่ งมอื ที่ใช้ 75
การวดั ผล - แบบฝกึ หดั
การประเมินผล
- ตรวจการทาแบบฝกึ หดั - แบบทดสอบ
- การทาแบบฝึกหัด
- ทาแบบทดสอบ รอ้ ยละ 60 ขึ้นไปผา่ นเกณฑ์

- สงั เกตพฤติกรรม ระหว่าง - แบบประเมนิ ทักษะ - การทาแบบทดสอบหลัง
การฝกึ ปฏิบตั ิ (ประเมนิ จากสภาพ กระบวนการ เรยี น ได้คะแนนรอ้ ยละ 60 ข้ึนไป
จริง) ผ่านเกณฑ์

- ผลการประเมนิ ระดับ
คณุ ภาพ พอใช้ขน้ึ ไป จึงจะ ผา่ น
เกณฑ์

- สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั - ผลการประเมนิ ระดับ
ระหว่าง เรียน (ประเมนิ จาก
สภาพจรงิ ) พงึ ประสงค์ คุณภาพ ผา่ นข้นึ ไป จึงจะ ผ่าน

เกณฑ์

76

บันทึกหลังสอน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 2 การจดั การสไลด์

1. ผลการสอน
1.1 ด้านความรู้
นกั เรียนผ่านเกณฑร์ ะดบั ดีมาก จานวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 43.33
นักเรยี นผา่ นเกณฑ์ระดับดี จานวน 14 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 46.67
นักเรียนผ่านเกณฑร์ ะดบั พอใช้ จานวน 3 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 10.00
1.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ
นักเรยี นผา่ นเกณฑ์ระดับดีมาก จานวน 9 คน คิดเปน็ ร้อยละ 30.00
นกั เรียนผา่ นเกณฑ์ระดบั ดี จานวน 14 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 46.67
นกั เรยี นผ่านเกณฑ์ระดบั พอใช้ จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 23.33
1.2 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
นกั เรียนผา่ นเกณฑร์ ะดับดีมาก จานวน 17 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 56.67
นกั เรยี นผ่านเกณฑร์ ะดบั ดี จานวน 12 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 40.00
นกั เรียนผ่านเกณฑร์ ะดบั พอใช้ จานวน 1 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 3.33

2. ปญั หา / อุปสรรค
นกั เรยี นเปน็ ส่วนน้อย ยงั ไม่เขา้ ใจกระบวนการแบบฝกึ ทักษะ ไมก่ ลา้ ท่ีจะลงมอื ปฏบิ ตั ิ

3. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแกไ้ ข
ครูช้แี นะและชแ้ี จงนกั เรียนเปน็ รายบุคคล ทาให้นักเรยี นมคี วามเขา้ ใจมากขึ้น

ลงชื่อ........................................ ครูผู้สอน
(นางมนติ ย์ แชม่ ชอ้ ย)

ความคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร
แผนการสอนมขี น้ั ตอนทีเ่ หมาะแกก่ ารสอน สมควรนาไปสอนได้

ลงชอ่ื ........................................
(นายปรญิ ญา ดาเตะ๊ )

ผูอ้ านวยการโรงเรยี นอนุบาลละงู

77

แบบประเมิน
ผลการทาแบบฝึกหัดและแบบทดสอบหลังเรียน

คาซ้ีแจง : ให้ครผู ้สู อนกรอกคะแนนผลการตรวจแบบฝกึ หดั และแบบทดสอบหลังเรยี นลงในแบบประเมิน
เกณฑก์ ารประเมิน
- คะแนนจากการทาแบบฝกึ หดั ร้อยละ 60 ขนึ้ ไปผ่านเกณฑ์

- คะแนนการทาแบบทดสอบหลงั เรยี น ร้อยละ 60 ขึ้นไปผ่านเกณฑ์

ระดบั คณุ ภาพ

รอ้ ยละ 80 ขึ้นไป ระดบั ดมี าก
ร้อยละ 70-79 ระดับ ดี
รอ้ ยละ 60-69 ระดับ พอใช้
ร้อยละ 0-59 ระดับ ปรับปรงุ

ท่ี ซอื่ -สกลุ แบบฝึกหัดที่ รวม แบบทดสอบ รอ้ ยละ
(31) หลงั เรยี น
1 ด.ช.ปพนวชิ อุรามา 123 82.93
2 ด.ช.ธนวฒั น์ หลงสลา (11) (10) (10) (10) 73.17
3 ด.ช.วฒุ ชิ ยั ทุมมาลี 898 25 9 78.05
4 ด.ช.สุวิชาญ หยงสะตา 788 23 7 85.37
5 ด.ช.กิตตินันท์ ไฉนวงศ์ 888 24 8 85.37
6 ด.ช.เก้าไตรคูณ ทองเพช็ ร 899 26 9 90.24
7 ด.ช.ธโี ร หมนี พราน 899 26 9 75.61
8 ด.ช.ศริ วทิ ย์ วงศว์ ิวฒั น์ 9 10 10 29 8 82.93
9 ด.ช.กติ ติกรณ์ รัตนพันธุ์ 888 24 7 87.80
10 ด.ช.นภนต์ ทอ่ ทพิ ย์ 899 26 8 80.49
11 ด.ช.นคั วัต กาเสม็ สะ 8 10 10 28 8 90.24
12 ด.ญ.ธมลวรรณ องั ศกุ าญจนกลุ 889 25 8 85.37
13 ด.ญ.เดยี ลดา เอม็ เลง่ 8 9 10 28 9 85.37
14 ด.ญ.วรารมย์ ยิ้มยวน 999 27 8 70.73
15 ด.ญ.บญุ ญฉัตร บุญรตั น์ 9 10 8 27 8 90.24
887 23 6
8 10 9 29 8

78

16 ด.ญ.กุลกญั ญา มดั จารุ 9 10 10 29 8 90.24

17 ด.ญ.สโรชา คงอินตนั 8 8 8 24 7 75.61

18 ด.ญ.ณชิ กลุ เรยี บร้อย 10 10 10 30 8 92.68

19 ด.ญ.พรปวณี ์ แสง 10 10 30 8 92.68
สวสั 9ดิ์ 10 9 28
20 ด.ญ.ดารีย๊ะ หมัดศริ ิ 8 87.80

21 ด.ญ.กญั ญรัตน์ อานัน 10 10 10 30 8 92.68

22 ด.ญ.จลุ ลดา กาดเส็น 9 9 9 27 8 85.37

23 ด.ญ.จริ นนั ท์ ไชยศักดิ์ 9 10 9 28 8 87.80

24 ด.ญ.ศศเิ กตุ แซห่ ลี 8 8 9 25 8 80.49

25 ด.ญ.บุลภรณ์ ภาณุทตั 8 9 10 28 9 90.24

26 ด.ญ.ทณั ฑมิ า เบญจกุล 9 9 9 27 8 85.37

27 ด.ญ.ศรารัตน์ เกษม 9 10 8 27 8 85.37

28 ด.ญ.อลนั นา หม่ืนอาด 9 10 10 30 8 92.68

29 ด.ญ.พิชญาภา จิตต์หลัง 9 10 9 28 8 87.80

30 ด.ญ.ซาลาเบีย พชื ผล 10 10 10 30 8 92.68

ลงชื่อ
(นางมนิตย์ แช่มชอ้ ย)
ครโู รงเรียนอนบุ าลละงู

79

สรุปผลการประเมนิ การทาแบบฝกึ หดั และแบบทดสอบหลังเรยี น
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เร่อื งการจดั การสไลด์

ท่ี ช่อื สกลุ ระดับคุณภาพ ผลการประเมนิ

ดี ดี พอใช้ ปรับ ผ่าน ไมผ่ ่าน
มาก ปรงุ

1 ด.ช.ปพนวิช อุรามา 
2 ด.ช.ธนวัฒน์ หลงสลา
3 ด.ช.วุฒชิ ยั ทมุ มาลี 
4 ด.ช.สุวชิ าญ หยงสะตา
5 ด.ช.กิตตนิ นั ท์ ไฉนวงศ์ 
6 ด.ช.เกา้ ไตรคูณ ทองเพ็ชร
7 ด.ช.ธีโร หมีนพราน 
8 ด.ช.ศิรวทิ ย์ วงศว์ วิ ัฒน์
9 ด.ช.กติ ติกรณ์ รัตนพนั ธ์ุ 
10 ด.ช.นภนต์ ทอ่ ทิพย์
11 ด.ช.นคั วตั กาเส็มสะ 
12 ด.ญ.ธมลวรรณ
13 ด.ญ.เดยี ลดา อังศกุ าญจนกลุ 
14 ด.ญ.วรารมย์
15 ด.ญ.บุญญฉัตร เอม็ เลง่ 
16 ด.ญ.กุลกัญญา ยมิ้ ยวน
17 ด.ญ.สโรชา บญุ รตั น์ 
18 ด.ญ.ณชิ กุล มดั จารุ
19 ด.ญ.พรปวณี ์ คงอนิ ตนั 
เรยี บร้อย
แสงสวสั ด์ิ 

















20 ด.ญ.ดารีย๊ะ หมดั ศริ ิ   80
21 ด.ญ.กญั ญรัตน์ อานนั  
22 ด.ญ.จุลลดา กาดเสน็  
23 ด.ญ.จิรนนั ท์ ไชยศักด์ิ 
24 ด.ญ.ศศิเกตุ แซห่ ลี  
25 ด.ญ.บลุ ภรณ์ ภาณุทัต  
26 ด.ญ.ทัณฑิมา เบญจกลุ  
27 ด.ญ.ศรารัตน์ เกษม 
28 ด.ญ.อลนั นา หมื่นอาด  
29 ด.ญ.พชิ ญาภา จิตต์หลงั  
30 ด.ญ.ซาลาเบยี พชื ผล  



นักเรยี นจานว นักเรยี นจานวน 30 คน ผ่านเกณฑก์ ารประเมิน ดังน้ี
ระดับดมี าก ระดับดีมาก จานวน 9 คน คิดเปน็ ร้อยละ 30.00
ระดับดี ระดบั ดี จานวน 14 คน คดิ เป็นร้อยละ 46.67
ระดับพอใช้ ระดับพอใช้ จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 23.33
ระดับปรับปรงุ ระดบั ปรบั ปรุง จานวน - คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ
-

81

แบบประเมินทกั ษะกระบวนการ

คาชแ้ี จง : ให้ ครูสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั ิงานของนกั เรยี นและ ร ลงในซอ่ งคะแนนตาม ประเด็นการ

พจิ ารณา

ประเดน็ การพจิ ารณา

1. ปฏบิ ัติตามข้ันตอน

2. ทกั ษะกระบวนการ

3. ความสนใจในการฝึกปฏบิ ตั ิ

4. ตง้ั ใจและรับผดิ ชอบในการ ปฏิบตั หิ น้าทีก่ ารทางาน

เกณฑ์การประเมินผล

คะแนนรวมตง้ั แต่ 8 คะแนนข้ึนไปจงึ จะผ่านเกณฑ์

ระดับคุณภาพ

คะแนน 12 ระดับ ดีมาก

คะแนน 10-11 ระดับ ดี

คะแนน 8-9 ระดับ พอใช้

ท่ี ชือ่ สกลุ ทักษะกระบวนการ รวม ผลการ
คะแนน ประเมิน
1 ด.ช.ปพนวชิ อุรามา 123 4 ผา่ น ไม่
2 ด.ช.ธนวฒั น์ หลงสลา (3) (3) (3) (3) ผา่ น
3 ด.ช.วุฒชิ ัย ทมุ มาลี 222 28 
4 ด.ช.สวุ ชิ าญ หยงสะตา 232 29 
5 ด.ช.กติ ตนิ ันท์ ไฉนวงศ์ 222 28 
6 ด.ช.เกา้ ไตรคณู ทองเพ็ชร 323 3 11 
7 ด.ช.ธีโร หมนี พราน 322 29 
8 ด.ช.ศิรวิทย์ วงศ์ววิ ัฒน์ 333 3 12 
9 ด.ช.กติ ตกิ รณ์ รตั นพนั ธ์ุ 333 3 12 
10 ด.ช.นภนต์ ท่อทิพย์ 323 3 11 
11 ด.ช.นัควตั กาเส็มสะ 233 3 11 
223 3 10 
323 3 11 

12 ด.ญ.ธมลวรรณ อังศกุ าญจนกลุ 82
13 ด.ญ.เดียลดา
14 ด.ญ.วรารมย์ เอม็ เล่ง 3 2 3 3 11 
15 ด.ญ.บุญญฉตั ร ยม้ิ ยวน 2 3 3 3 11 
16 ด.ญ.กลุ กัญญา บุญรัตน์ 2 2 2 28 
17 ด.ญ.สโรชา มดั จารุ 3 3 3 3 12 
18 ด.ญ.ณิชกุล คงอนิ ตัน 3 3 3 3 12 
19 ด.ญ.พรปวณี ์ เรยี บร้อย 2 2 3 3 10 
20 ด.ญ.ดารียะ๊ แสงสวัสด์ิ 2 2 3 3 10 
21 ด.ญ.กญั ญรัตน์ หมดั ศริ ิ 3 3 3 3 12 
22 ด.ญ.จลุ ลดา อานัน 3 3 3 3 12 
23 ด.ญ.จริ นนั ท์ กาดเสน็ 2 2 3 3 10 
24 ด.ญ.ศศเิ กตุ ไชยศกั ด์ิ 2 2 3 3 10 
25 ด.ญ.บุลภรณ์ แซ่หลี 2 2 2 28 
26 ด.ญ.ทณั ฑิมา ภาณทุ ตั 2 2 2 28 
27 ด.ญ.ศรารตั น์ เบญจกลุ 3 3 3 3 12 
28 ด.ญ.อลันนา เกษม 3 3 3 3 12 
29 ด.ญ.พิชญาภา หม่นื อาด 2 2 2 28 
30 ด.ญ.ซาลาเบีย จติ ต์หลัง 3 3 3 3 12 
พชื ผล 3 3 3 3 12 
3 3 3 3 12 

83

เกณฑก์ ารประเมนิ ผล

ประเดน็ การพจิ ารณา 3 ระดบั คุณภาพ 1
2

ปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอน ปฏิบัติตามขั้นตอน อย่างโดยปฏิบัติตามขั้น ตอนทางานไม่เปน็ ตาม

ไม่ต้อง ต้องคอยแนะนาในข้นั ตอน ต้อง

แนะนา บางคร้ัง แนะนา

ทักษะกระบวนการ ปฏบิ ตั ไิ ด้อยา่ ง ถกู ตอ้ งและ ปฏิบตั ไิ ด้อย่าง ปฏิบัติได้อย่าง ถูกต้อง
รวดเรว็ ถูกต้องแตไ่ ม่ รวดเรว็ แต่ตอ้ ง ไดร้ บั คาแนะนา

ความสนใจในการฝกึ มคี วามตง้ั ใจและพยายามใน มคี วามต้ังใจและ มีความตั้งใจในการฝกึ
ปฏิบตั ิ การฝกึ ปฎิบตั แิ ละร้จู กั พัฒนา พยายามในการฝกึ ปฎิบัติแต่ต้องคอย
ตวั เอง ปฎิบตั ิ แนะนา

ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบในการ ตั้งใจแ ล ะ รั บ ผิ ด ช อ บ ใน ก า ร ตั้ งใน รั บ ผิ ด ช อบ ใน ตัง้ ใจรบั ผดิ ชอบในการ
ปฏิบัตหิ นา้ ทกี่ ารทางาน
ปฎิบตั ิหน้าท่ีทีไ่ ด้รับมอบหมายการฎิบัติหนา้ ท่ีท่ีไดร้ ับปฏิบัติหนา้ ท่ีทไี่ ดร้ ับ

ให้สาเร็จมีการปรับปรุงและมอบหมายให้สาเร็จมีมอบหมายให้สาเรจ็ มี

พัฒนาการทางานให้ดีข้ึนด้วยก าร ป รับ ป รุ ง แ ล ะการปรับปรุงการทางาน

ตนเอง พัฒนาการทางานให้ดีให้ดขี ึ้น

ข้นึ

84

สรุปผลการประเมนิ ทกั ษะกระบวนการ

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2 เร่อื ง การจัดการกบั สไลด์

ท่ี ช่อื สกลุ ระดับคณุ ภาพ ผลการประเมนิ

ดี ดี พอใช้ ปรบั ผ่าน ไม่ผ่าน
มาก ปรุง

1 ด.ช.ปพนวชิ อุรามา   
2 ด.ช.ธนวัฒน์ หลงสลา  
3 ด.ช.วุฒิชยั ทุมมาลี   
4 ด.ช.สุวิชาญ หยงสะตา   
5 ด.ช.กติ ตินนั ท์ ไฉนวงศ์ 
6 ด.ช.เกา้ ไตรคณู ทองเพช็ ร   
7 ด.ช.ธโี ร หมีนพราน  
8 ด.ช.ศิรวทิ ย์ วงศ์วิวัฒน์  
9 ด.ช.กิตตกิ รณ์ รตั นพนั ธ์ุ  
10 ด.ช.นภนต์ ทอ่ ทพิ ย์  
11 ด.ช.นัควัต กาเส็มสะ  
12 ด.ญ.ธมลวรรณ 
13 ด.ญ.เดียลดา อังศกุ าญจนกลุ  
14 ด.ญ.วรารมย์  
15 ด.ญ.บญุ ญฉัตร เอม็ เลง่ 
16 ด.ญ.กลุ กญั ญา ยิ้มยวน  
17 ด.ญ.สโรชา บุญรตั น์  
18 ด.ญ.ณิชกลุ มดั จารุ  
19 ด.ญ.พรปวีณ์ คงอินตนั 
เรียบร้อย
แสงสวสั ด์ิ

20 ด.ญ.ดารีย๊ะ หมัดศิริ   85
21 ด.ญ.กญั ญรตั น์ อานนั  
22 ด.ญ.จุลลดา กาดเสน็  
23 ด.ญ.จริ นันท์ ไชยศกั ด์ิ 
24 ด.ญ.ศศเิ กตุ แซห่ ลี  
25 ด.ญ.บุลภรณ์ ภาณทุ ตั  
26 ด.ญ.ทณั ฑมิ า เบญจกลุ  
27 ด.ญ.ศรารัตน์ เกษม 
28 ด.ญ.อลนั นา หม่นื อาด  
29 ด.ญ.พิชญาภา จิตต์หลัง  
30 ด.ญ.ซาลาเบยี พืชผล  



-

86

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
คาชแี้ จง :ใหค้ รูสังเกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ัติ งานของนกั เรียนและใส่คะแนนลงในซ่อง ตวั ช้ีวัด

รายการพฤติกรรม

1. ตง้ั ใจเพียรพยายามในการเรยี น และเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้

2. แสวงหาความรู้จากแหล่งเรยี นรู้ต่าง ๆ ท้ังภายในและภายนอกโรงเรยี น

เกณฑก์ ารให้คะแนน

การปฏิบตั เิ ปน็ ประจา ใหค้ ะแนน 3 คะแนน

การปฏิบัติเป็นบางครั้ง ใหค้ ะแนน 2 คะแนน

การปฏิบตั นิ อ้ ย ใหค้ ะแนน 1 คะแนน

ไมไ่ ดป้ ฏิบตั ิเลย ให้คะแนน 0 คะแนน

ระดบั คุณภาพ คะแนนเฉล่ยี 2.51 - 3.00 ระดับ ดีเยยี่ ม
คะแนนเฉลี่ย 1.51 - 2.50 ระดบั ดี
คะแนนเฉล่ีย 1.00 - 1.50 ระดบั ผ่าน
คะแนนเฉลย่ี 0.00 - 0.99 ระดับ ไม่ผ่าน

ท่ี ชอ่ื สกุล คณุ ลกั ษณะอันพึง เฉลีย่ ระดับ
ประสงค์ คณุ ภาพ

1 ด.ช.ปพนวิช อุรามา 1 2 รวม 2 ดี
2 ด.ช.ธนวัฒน์ หลงสลา (3) (3) (6) 1.5 ดี
3 ด.ช.วุฒิชัย ทุมมาลี 224 2 ดี
4 ด.ช.สวุ ิชาญ หยงสะตา 213 2.5 ดี
5 ด.ช.กติ ตนิ นั ท์ ไฉนวงศ์ 224 2.5 ดี
6 ด.ช.เก้าไตรคูณ ทองเพช็ ร 235 3 ดเี ยี่ยม
7 ด.ช.ธีโร หมนี พราน 235 3 ดีเย่ียม
336
336

87

8 ด.ช.ศิรวทิ ย์ วงศ์วิวฒั น์ 3 3 6 3 ดเี ยย่ี ม
9 ด.ช.กติ ตกิ รณ์ รตั นพนั ธุ์
10 ด.ช.นภนต์ ท่อทพิ ย์ 3 3 6 3 ดีเยย่ี ม
11 ด.ช.นัควตั กาเสม็ สะ
12 ด.ญ.ธมลวรรณ 3 3 6 3 ดีเยี่ยม
13 ด.ญ.เดียลดา อังศกุ าญจนกุล
14 ด.ญ.วรารมย์ 3 3 6 3 ดีเย่ียม
15 ด.ญ.บุญญฉตั ร เอ็มเล่ง
16 ด.ญ.กุลกญั ญา ยิ้มยวน 3 3 6 3 ดเี ยี่ยม
17 ด.ญ.สโรชา บญุ รตั น์
18 ด.ญ.ณชิ กุล มดั จารุ 3 3 6 3 ดเี ย่ยี ม
19 ด.ญ.พรปวีณ์ คงอนิ ตนั
20 ด.ญ.ดารียะ๊ เรียบรอ้ ย 224 2 ดี
21 ด.ญ.กญั ญรัตน์ แสงสวสั ดิ์
22 ด.ญ.จลุ ลดา หมดั ศริ ิ 3 3 6 3 ดีเยีย่ ม
23 ด.ญ.จิรนนั ท์ อานัน
24 ด.ญ.ศศเิ กตุ กาดเส็น 3 3 6 3 ดีเย่ยี ม
25 ด.ญ.บุลภรณ์ ไชยศักดิ์
26 ด.ญ.ทัณฑมิ า แซห่ ลี 3 2 5 2.5 ดี
27 ด.ญ.ศรารตั น์ ภาณทุ ตั
28 ด.ญ.อลนั นา เบญจกุล 3 3 6 3 ดีเยี่ยม
29 ด.ญ.พิชญาภา เกษม
30 ด.ญ.ซาลาเบยี หมน่ื อาด 3 3 6 3 ดีเย่ียม
จิตต์หลัง
พืชผล 3 2 5 2.5 ดี

224 2 ดี

224 2 ดี

224 2 ดี

224 2 ดี

336 3 ดเี ยยี่ ม

336 3 ดีเยย่ี ม

3 2 5 2.5 ดี

336 3 ดเี ยี่ยม

224 2 ดี

336 3 ดเี ย่ยี ม

88

สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่อื งการจดั การกบั สไลด์

ท่ี ชอื่ สกุล ระดับคุณภาพ ผลการประเมนิ

1 ด.ช.ปพนวิช อรุ ามา ดี ดี ผ่าน ไม่ ผ่าน ไมผ่ ่าน
2 ด.ช.ธนวฒั น์ หลงสลา มาก ผา่ น
3 ด.ช.วฒุ ชิ ัย ทมุ มาลี
4 ด.ช.สุวิชาญ หยงสะตา 
5 ด.ช.กิตตินันท์ ไฉนวงศ์
6 ด.ช.เกา้ ไตรคูณ ทองเพ็ชร 
7 ด.ช.ธโี ร หมนี พราน
8 ด.ช.ศิรวทิ ย์ วงศว์ วิ ฒั น์ 
9 ด.ช.กติ ติกรณ์ รัตนพันธ์ุ
10 ด.ช.นภนต์ ทอ่ ทิพย์ 
11 ด.ช.นัควัต กาเส็มสะ
12 ด.ญ.ธมลวรรณ 
13 ด.ญ.เดียลดา องั ศกุ าญจนกลุ
14 ด.ญ.วรารมย์ 
15 ด.ญ.บุญญฉตั ร เอ็มเลง่
16 ด.ญ.กลุ กัญญา ยมิ้ ยวน 
17 ด.ญ.สโรชา บญุ รัตน์
18 ด.ญ.ณิชกลุ มดั จารุ 
คงอินตนั
เรยี บร้อย 



















19 ด.ญ.พรปวณี ์ แสงสวัสดิ์  89
20 ด.ญ.ดารียะ๊ หมัดศิริ 
21 ด.ญ.กัญญรัตน์ อานนั  
22 ด.ญ.จุลลดา กาดเสน็  
23 ด.ญ.จริ นนั ท์ ไชยศักด์ิ  
24 ด.ญ.ศศเิ กตุ แซห่ ลี  
25 ด.ญ.บุลภรณ์ ภาณทุ ัต 
26 ด.ญ.ทณั ฑมิ า เบญจกลุ  
27 ด.ญ.ศรารัตน์ เกษม  
28 ด.ญ.อลันนา หมน่ื อาด 
29 ด.ญ.พิชญาภา จติ ต์หลงั  
30 ด.ญ.ซาลาเบีย พชื ผล  
 
 

นักเรยี น จานวน 30 คน ผ่านเกณฑก์ ารประเมิน ดงั น้ี
ระดบั ดมี าก จานวน 17 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 56.66

ระดบั ดี จานวน 12 คน คดิ เป็นร้อยละ 40.00
ระดับพอใช้ จานวน 1 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 33.33
ระดับปรับปรงุ จานวน - คน คดิ เป็นร้อยละ -

90

แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 3

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยีสารสนเทศ ขัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 โปรแกรมนาเสนอ (Microsoft PowerPoint 2016) เวลา 20 ชัว่ โมง

เรื่อง การพิมพ์และการจดั รูปแบบขอ้ ความ เวลา 2 ชัว่ โมง

สอนวนั ที่ 16 เดอื น ธันวาคม พ.ศ. 2559

มาตรฐาน
มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สบื ค้นข้อมลู

การเรยี นรู้ การสือ่ สาร การแก้ปัญหา การทางาน และอาชพี อยา่ งมี ประสิทธิภาพ ประสิทธผิ ล และมี
คุณธรรม

สาระสาคญั

การพมิ พ์ข้อความใน Microsoft PowerPoint แตกต่างจากโปรแกรม Microsoft Word คอื อาจ
ไมเ่ ป็นประโยคทส่ี มบูรณ์ เปน็ เพียงคา หรือข้อความสนั้ ๆ เพราะเป็นขอ้ ความ ประกอบการบรรยาย การ
จดั รปู แบบขอ้ ความใน Microsoft PowerPoint มีการทางาน เหมือนกับการจดั รปู แบบข้อความใน
Microsoft Word

ผลการเรยี นรู้

ความรู้ (K)

1. อธิบายขั้นตอนการพมิ พข์ อ้ ความลงในสไลดไ์ ด้
2. อธิบายขั้นตอนการคดั ลอก ย้ายและลบขอ้ ความได้
3. อธบิ ายการจดั รปู แบบขอ้ ความตวั หนา้ ตวั เอง ขีดเส้นใต้ เปลีย่ นแบบ รปู แบบ ขนาด
และสอี กั ษรได้
4. อธิบายการจดั รปู แบบข้อความตวั หนา้ ตวั เอง ขดี เสน้ ใต้ เปล่ยี นแบบ รูปแบบ
ขนาด และสีอักษรได้
5. อธบิ ายการจัดตาแหนง่ ข้อความชิดซ้าย กึ่งกลาง ชิดขวา ได้

ทักษะ/กระบวนการ (P)

1. สามารถพิมพ์ข้อความโดยใช้กรอบเคา้ โครง กลอ่ งขอ้ ความและอักษรศลิ ป๋ ไค้อย่าง
สวยงามเหมาะสม

2. สามารถคัดลอก ย้าย หรือลบขอ้ ความไคอ้ ยา่ งสวยงามเหมาะสม
3. สามารถจัดรปู แบบขอ้ ความตวั หน้า ตวั เอง ขีดเส้นใต้ เปลีย่ นแบบรูปแบบ ขนาด และ
สอี ักษรได้
4. สามารถจัดตาแหน่งขอ้ ความชิดซ้าย ก่งึ กลาง ชดิ ขวา ได้

91

คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
1. นกั เรียนมีความสนใจใฝเ่ รียนรู้
2. นักเรียนมีความมงุ่ มนั่ ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

1. ความสามารถในการคดิ
• ทกั ษะการคิดวิเคราะห์
• ทักษะความคิดสรา้ งสรรค์

2. ความสามารถในการใช้ ทกั ษะชีวติ
• กระบวนการทางานกลุ่ม

3. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
สาระการเรียนรู้

1. การพมิ พข์ ้อความลงในสไลด์
2. การทางานกบั กรอบขอ้ ความ
3. การจดั รปู แบบขอ้ ความ
กระบวนการจัดการเรียนรู้ (ใช้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคตวิ สิ ต)์
1. ข้ันทดสอบกอ่ นเรียน

1.1 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน

2. ขั้นนา่ เช้าสู่บทเรยี น/ทบทวนความรู้เติม

2.1 นกั เรยี นนัง่ ประจาเครอ่ื งตามกลมุ่ เดิม
2.2 ครูแจง้ ตัวชว้ี ดั และจุดจุดประสงค์ไหน้ กั เรยี นทราบ
2.3 ครนู าเข้าสบู่ ทเรียนโดยถามนักเรียนและสาธิตเพอ่ื กระตนุ้ ในนักเรียนอยากรู้ และทบทวน
ความรู้เดิมท่ีผ่านมา เซ่น การสร้างสไลด์มีวิธีการสรา้ งอยา่ งไร การจดั การกับ สไลด์มีวธิ กี ารอะไรบา้ ง และทา
อย่างไร แล้วถ้าเราต้องการพิมพ์ข้อความลงไปในสไลด์เรา จะทาอย่างไร แล้วจัดรูปแบบข้อความให้สวยงาม
ด้วยวธิ ีใดได้บ้าง เปนี ต้น
3. ข้ันศึกษาวเิ คราะห/์ ปรบั เปลย่ี นความคิด
ครใู ห้นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มมารับแบบ‘ฝึกทักษะการใข้โปรแกรมนาเสนอ เล่มที่ 3 เร่อื ง การพิมพ์
และจัดรปู แบบข้อความ ตามจานวนสมาซกิ ในกลุ่มและให้นกั เรยี นศึกษา ความร้จู ากแบบฝกึ ทกั ษะการใช้
โปรแกรมนาเสนอ ดงั น้ี

92

1. การพิมพ์ข้อความลงในสไลด์

2. การทางานกบั กรอบขอ้ ความ

3. การจดั รปู แบบขอ้ ความ

และรว่ มกันอภปิ ราย และเปลี่ยนเรียนรู้ กันภายในกลมุ่ ใหเ้ ขา้ ใจ รวบรวมเปีนความรูใ้ หม่
4. ข้นั สาธติ /สังเกตรบั รู้
4.1 ครูอธิบายเพิ่มเติม พร้อมสาธิต การพิมพ์ข้อความลงในสไลด์ การทางานกับ กรอบ

ขอ้ ความ และการจดั รปู แบบขอ้ ความ

4.2 ให้นักเรยี นสงั เกตการสาธติ และซักถามปัญหา/ขอ้ สงสยั
5. ขั้นปฏิบตั /ิ ฝึกหดั
5.1 นกั เรียนแตล่ ะคนเข้านั่งประจาเครอ่ื งคอมพิวเตอรเ์ พอ่ื ฝกึ ปฏิบตั ิการพมิ พ์ และจัดรูปแบบ
ข้อความ
5.2 ใหน้ กั เรียนฝกึ ปฏบิ ตั ิโดยอสิ ระเม่อื มีปญั หาให้ศกึ ษาทบทวนในแบบฝึก ทักษะการใชโ้ ปรแกรม
นาเสนออกี ครง้ั ปรกึ ษาเพอื่ นหรอื ครูผูส้ อน
5.3 ครผู ูส้ อนสังเกตการฝึกปฏิบตั ขิ องนกั เรยี นอย่างใกลช้ ิดคอยชแ้ี นะแกน่ กั เรียนทีม่ ปี ญั หาพรอ้ ม
ทาแบบฝกึ หัด

5.3.1 แบบฝกึ หัดท่ี 1 เรื่อง การพิมพ์ข้อความลงในสไลด์
5.3.2 แบบฝกึ หัดที่ 2 เรอ่ื ง การทางานกบั กรอบข้อความ
5.3.3 แบบฝึกหดั ที่ 3 เร่อื ง การจัดรปู แบบข้อความ
5.3.4 แบบฝึกปฏิบัตทิ ี่ 1 การพมิ พแ์ ละจดั รปู แบบขอ้ ความลงในสไลด์
6. ขนั้ สรุปผล
ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปและอภิปรายความรู้ที่ได้จากการศึกษาแบบฝึกทักษะ การใชโ้ ปรแกรม
นาเสนอ เลม่ ท่ี 3 เรื่อง การพิมพ์และจัดรปู แบบตัวขอ้ ความ

7. ขนั้ ทดสอบหลังเรยี น

7.1 นักเรยี นแต่ละคนทาแบบทดสอบหลงั เรยี น เรอื่ ง การพมิ พแ์ ละจดั รูปแบบ ขอ้ ความ จานวน
10 ข้อ

7.2 นกั เรียนจบั คู่ตรวจคาตอบแบบทดสอบหลงั เรยี นจากบัตรคาตอบ
ส่ือ อุปกรณ์ และแหล่งการเรียนรู้

1. เครอ่ื งคอมพิวเตอร์
2. แบบฝกึ ทักษะการใชโ้ ปรแกรมนาเสนอ เลม่ ท่ี 3 เรอื่ ง การพิมพแ์ ละจัดรูปแบบ ข้อความ

93

การวดั และประเมนิ ผล

การวดั ผล เครือ่ งมือทใ่ี ช้ การประเมินผล
- ตรวจการทาแบบฝกึ หัด - แบบฝึกหัด - การทาแบบฝึกจาก

- ทาแบบทดสอบ - แบบทดสอบ แบบฝึกหัด รอ้ ยละ 60 ขนึ้ ไป
ผา่ นเกณฑ์
- สังเกตพฤติกรรม ระหวา่ ง - แบบประเมนิ ผลงาน - การทาแบบทดสอบหลัง
การฝึกปฏิบัติ (ประเมินจาก นกั เรยี น เรียนได้ คะแนนร้อยละ 60
สภาพจรงิ ) ขึน้ ไปผ่านเกณฑ์
- คะแนนรวมต้งั แต่ 9 ข้นึ ไป
ผา่ นเกณฑ์

- สงั เกตพฤติกรรม ระหวา่ ง - แบบประเมนิ คุณลักษณะ - ผลการประเมินระดบั
เรยี น (ประเมนิ จาก อันพงึ ประสงค์ คณุ ภาพ ผา่ น ขน้ึ ไปจงึ จะ
สภาพจริง) ผ่านเกณฑ์

บนั ทึกหลังสอน

94

แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 3 เรื่อง พมิ พแ์ ละการจัดรูปแบบขอ้ ความ

1. ผลการสอน
1.1 ดา้ นความรู้
นกั เรียนผา่ นเกณฑร์ ะดบั ดมี าก จานวน 17 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 73.91
นกั เรยี นผา่ นเกณฑร์ ะดับดี จานวน 4 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 17.39
นกั เรยี นผา่ นเกณฑร์ ะดับพอใช้ จานวน 2 คน คดิ เป็นร้อยละ 8.70
1.2 ด้านทกั ษะ/กระบวนการ
นกั เรียนผ่านเกณฑ์ระดับดีมาก จานวน 8 คน คิดเปน็ ร้อยละ 34.78
นกั เรยี นผา่ นเกณฑร์ ะดับดี จานวน 10 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 43.48
นกั เรยี นผ่านเกณฑ์ระดับพอใช้ จานวน 5 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 21.74
1.3 ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
นกั เรียนผ่านเกณฑ์ระดับดีมาก จานวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 56.52
นกั เรียนผ่านเกณฑ์ระดับดี จานวน 10 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 43.48
นกั เรยี นผ่านเกณฑร์ ะดับพอใช้ จานวน - คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ -

2. ปญั หา / อปุ สรรค
นักเรียนสว่ นนอ้ ย ยงั มีความไม่เข้าใจและไมก่ ลา้ ลงมือปฏบิ ัตติ ามแบบทักษะอยา่ งมัน่ ใจ

3. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
ครชู ้ีแนะและชีแ้ จงแบบตัวตอ่ ตัวเพิ่มเตมิ

ลงช่อื ครูผู้สอน
(นางสาวพรชนก พดั ช)ู

ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหาร
สมควรนาไปปฏิบตั กิ ารสอนได้

ลงชอื่
(นายสทุ ัศน์ นาคเวช)

ผู้อานวยการโรงเรยี นเทศบาลวดั ด่านประชากร

109

แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 4

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยสี ารสนเทศ ขน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 4 โปรแกรมนาเสนอ (Microsoft PowerPoint 2016) เวลา 20 ช่วั โมง

เรอื่ ง การเพิ่มสสี ันใหก้ บั สไลด์ เวลา 2 ช่วั โมง

สอนวนั ท่ี 24 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2561

มาตรฐาน

มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เหน็ คุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สืบคน้ ข้อมลู การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ัญหา การทางาน และอาชพี อย่างมี ประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

สาระสาคัญ

งานนาเสนอทด่ี ีจะตอ้ งมคี วามสวยงามทางศิลปะลามารถส่ือความหมายเข้าถึง อารมณ์ของผูซ้ ม
นบั เป็นสงิ่ ท่ีดึงดดู ความลนใจได้เป็นอย่างดี เราจงึ ไม่ควรมองขา้ มเร่ืองนี้ โปรแกรม Microsoft
PowerPoint 2016 มีคาส่งั และตวั ชว่ ยสร้างมากมายที่จะทาใหง้ าน นาเสนอออกมาดี และสวยงาม
ตามความตง้ั ใจของผ้นู าเสนอ

ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวัง

ความรู้ (K)
1. อธบิ ายข้นั ตอนการตกแต่งพ้นื หลังของสไลดไ์ ด้

ทักษะ/กระบวนการ (P)
1. สามารถตกแต่งพนื้ หลงั ของสไลดโ์ ดยใช้แถบเคร่ืองมือในสไลด์ได้อยา่ ง
2. สามารถตกแต่งพ้ืนหลงั ของสไลดโ์ ดยใช้แถบเคร่อื งมือแม่แบบในสไลดไ์ ด้

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
1. นกั เรยี นมคี วามสนใจใฝ่เรียนรู้
2. นักเรยี นมีความมุ่งมน่ั ในการทางาน

สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน

1. ความสามารถในการคิด

110

• ทกั ษะการคดิ วิเคราะห์

• ทักษะความคดิ สรา้ งสรรค์
2. ความสามารถในการใช้ ทักษะชวี ิต

• กระบวนการทางานกลุ่ม
3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
สาระการเรยี นรู้
การตกแตง่ พ้ืนหลงั สไลด์
กระบวนการจัดการเรียนรู้ (ใช้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรคั ติวสิ ค)์
1. ขนั้ ทดสอบก่อนเรียน

นกั เรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน

2. ขัน้ นา่ เช้าสบู่ ทเรยี น/ทบทวนความรู้เตมิ
2.1 นกั เรยี นนงั่ ประจาเครอ่ื งตามกล่มุ เดมิ
2.2 ครูแจ้งตัวช้ีวดั และจุดประสงค์ใหน้ กั เรียนทราบ
2.3 ครูนาเชา้ สู่บทเรยี นโดยถามนกั เรียนและสาธิตเพื่อกระตนุ้ ในนักเรยี นอยากรู้ และทบทวน

ความร้เู ดมิ ท่ีผา่ นมา เซน่ การพิมพ์ข้อความลงไปในสไลดแ์ บบต่าง ๆ การ
2.4 คดั ลอก ย้าย ลบข้อความ การจดั รูปแบบอักษร การจัดรปู แบบข้อความ แลว้ เราควรทา

อยา่ งไรใหง้ านนาเสนอของเราน่าสนใจ เปน็ ต้น

3. ขนั้ ศกึ ษาวเิ คราะห/์ ปรับเปลย่ี นความคดิ

ครูใหน้ ักเรียนแต่ละกลุ่มมารับแบบฝกึ ทักษะการใช้โปรแกรมนาเสนอ เล่มท่ี 4 เร่ือง การเพิ่มสีสัน
ให้กบั สไลด์ ตามจานวนสมาซกิ ในกลุ่มและใหน้ กั เรียนศึกษาจากความรู้ จากแบบฝึกทกั ษะการใชโ้ ปรแกรม
นาเสนอ เร่อื ง การตกแต่งพื้นหลงั สไลด์ และรว่ มกนั อภปิ ราย และแลกเปลีย่ นเรยี นรกู้ ันภายในกลุม่ ให้เขา้ ใจ
รวบรวมเป็นความร้ใู หม่

4. ข้นั สาธิต/สังเกตรับรู้

4.1 ครูอธิบายเพ่มิ เตมิ พร้อมสาธิต การใสพ่ น้ื หลงั ของสไลดส์ เี ตมิ แบบธมี สีเติม แบบไลร่ ะดบั สี
การเติมรปู ภาพหรือพื้นผิว การเตมิ พ้ืนผวิ และการใสพ่ นื้ หลังดว้ ยสไลด์ สาเรจ็ รูป

111

4.2 ให้นกั เรยี นสงั เกตการสาธิต และซกั ถามปญั หา/ขอ้ สงสยั
5. ขัน้ นาความคิดไปใช้

5.1 นกั เรียนแต่ละคนเข้านัง่ ประจาเครื่องคอมพวิ เตอรเ์ พ่ือฝึกปฏบิ ตั ิการเปลี่ยน พื้นหลงั สไลด์
5.2 ให้นักเรียนฝึกปฏบิ ัติโดยอสิ ระเม่อื มปี ัญหาให้ศกึ ษาทบทวนในแบบฝกึ ทกั ษะ การใช้โปรแกรม
นาเสนอ เล่มท่ี 4 เร่อื ง การเพิม่ สีสนั ให้กบั สไลด์ อีกคร้ัง ปรกึ ษาเพื่อน หรือครูผสู้ อน
5.3 ครูผู้สอนสงั เกตการฝึกปฏิบัติของนักเรยี นอย่างใกลช้ ดิ คอยชี้แนะแกน่ ักเรียน ที่มปี ญั หาพรอ้ ม
ทาแบบฝกึ หดั

5.3.1 แบบฝึกหดั ที่ 1 เรอ่ื ง การตกแตง่ พื้นหลงั ภาพนงิ่
5.3.2 แบบฝึกปฏบิ ัติท่ี 1 เร่ือง การตกแต่งพน้ื หลงั ภาพนงิ่
6. ขน้ั สรปุ ผล
6.1 ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันสรปุ และอภปิ รายความรู้ท่ีได้จากการศกึ ษาแบบฝกึ ทกั ษะการใช้
โปรแกรมนาเสนอ เล่มท่ี 4 เรื่อง การเพม่ิ สีสันให้กับสไลด์
7. ขนั้ ทดสอบหลังเรยี น
7.1 ให้นกั เรียนแต่ละคนทาแบบทดสอบหลงั เรียนเรื่องการเพ่มิ สีสนั ใหก้ ับสไลดจ์ านวน 10 ข้อ
7.2 นักเรียนจับคตู่ รวจคาตอบแบบทดสอบหลงั เรียนจากเฉลยคาตอบ
สอ่ื อุปกรณ์ และแหล่งการเรียนรู้
1. เครือ่ งคอมพวิ เตอร์
2. แบบฝึกทกั ษะการใชโ้ ปรแกรมนาเสนอ เล่มท่ี 4 เรอ่ื ง การเพิ่มสสี นั ใหก้ ับสไลด์

การวัดและประเมินผล เครอ่ื งมือทีใ่ ช้ 112
การวดั ผล - แบบฝึกหัด
การประเมินผล
- ตรวจการทาแบบฝกึ หัด - แบบทดสอบ - การทาแบบฝกึ จาก

- ทาแบบทดสอบ แบบฝกึ หดั ร้อยละ 60 ขึ้น ไป
ผ่านเกณฑ์
- สังเกตพฤตกิ รรม ระหวา่ ง - แบบประเมินผลงาน - การทาแบบทดสอบหลัง
การฝึกปฏบิ ัติ (ประเมนิ จาก นกั เรียน เรยี นได้ คะแนนรอ้ ยละ 60
สภาพจริง) ขึ้นไปผา่ นเกณฑ์
- คะแนนรวมตั้งแต่ 9 ขึน้ ไป
ผ่านเกณฑ์

- สังเกตพฤตกิ รรม ระหว่าง - แบบประเมิน คุณลกั ษณะ - ผลการประเมนิ ระดบั
เรยี น (ประเมินจาก อันพึงประสงค์ คุณภาพ ผา่ น ขึ้นไปจงึ จะ
สภาพจรงิ ) ผา่ นเกณฑ์

113

บนั ทกึ หลงั สอน

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 4 เรอ่ื ง การเพ่มิ สีสันใหก้ บั สไลด์ (Microsoft PowerPoint 2016)

1. ผลการสอน
1.1 ด้านความรู้
นักเรยี นผ่านเกณฑ์ระดับดมี าก จานวน 13 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 43.33
นกั เรียนผ่านเกณฑ์ระดับดี จานวน 14 คน คดิ เป็นร้อยละ 46.67
นกั เรยี นผ่านเกณฑ์ระดับพอใช้ จานวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 10.00
1.2 ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ
นกั เรียนผา่ นเกณฑร์ ะดับดีมาก จานวน 9 คน คดิ เป็นร้อยละ 30.00
นักเรยี นผ่านเกณฑร์ ะดับดี จานวน 14 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 46.67
นกั เรียนผา่ นเกณฑ์ระดับพอใช้ จานวน 7 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 23.33
1.2 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
นักเรียนผา่ นเกณฑ์ระดับดีมาก จานวน 17 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 56.67
นักเรียนผ่านเกณฑร์ ะดบั ดี จานวน 12 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 40.00
นักเรียนผา่ นเกณฑ์ระดับพอใช้ จานวน 1 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 3.33

2. ปญั หา / อปุ สรรค
นักเรียนบางคนใชค้ าสงั่ บางคาสง่ั ยังไม่คอ่ ยชานาญ

3. ขอ้ เสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
ครูให้นักเรียนทาคาสัง่ นั้นๆใหย้ า้ ๆบอ่ ยๆขึน้ เพ่อื ฝึกความชานาญ

ลงชื่อ ครูผูส้ อน
(นางมนติ ย์ แช่มช้อย)

ความคดิ เหน็ และข้อเสนอแนะของผูบ้ รหิ าร
เป็นแผนการสอนท่ดี ี สมควรแก่การนาไปสอนเปน็ อยา่ งยงิ่

ลงชื่อ

(นายปริญญา ดาเต๊ะ)

ผู้อานวยการโรงเรยี นอนุบาลละงู

128

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 5

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยีสารสนเทศ ขั้นประถมศึกษาปีที่ 5

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 โปรแกรมนาเสนอ (Microsoft PowerPoint 2016) เวลา 20 ชวั่ โมง

เรือ่ ง การตกแต่งสไลด์ดว้ ยรปู ภาพ เวลา 2 ช่ัวโมง

สอนวนั ท่ี 31 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2561

มาตรฐาน

มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เหน็ คุณคา่ และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ สบื ดน้ ขอ้ มูล การ
เรยี นรู้ การสือ่ สาร การแก้ปัญหา การทางาน และอาชีพอยา่ งมี
ประสิทธภิ าพ ประสทิ ธิผล และมคี ณุ ธรรม
สาระสาคญั

การนารปู ภาพมาประกอบงานนาเสนอน้ัน จะชว่ ยให้งานดงั กลา่ วส่อื ความหมายและ อธิบายเร่อื งราวท่ี
จะนาเสนอได้ดียิ่งขึ้น อกี ทง้ั ยงั เพมิ่ ความสวยงามนาสนใจใหก้ บั สไลดไ์ ด้ เปน็ อย่างดี โดยผู้ใช้งานสามารถนาไฟล์
รูปภาพไมว่ ่าจะเปน็ ภาพโลโก้ สัญลักษณ์ต่าง ๆ มา ใช้งานในโปรแกรมได้ ทั้งในรูปแบบของไฟล์ jpeg gif หรือ
Clip Art

ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวัง

ความรู้ (K)

1. อธิบายขั้นตอนการแทรกรปู ภาพได้อย่างถูกต้อง

ทักษะ/กระบวนการ (P)

1. สามารถแทรกรปู ภาพแตล่ ะประเภทไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง

2. สามารถปรบั แต่งรปู ภาพได้สวยงามเหมาะสม
คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A)

1. นกั เรียนมคี วามใฝร่ ู้ใฝ่เรียน
2. นักเรยี นมคี วามมุ่งม่ันในการทางาน
สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน

1. ความสามารถในการคดิ

• ทักษะการคดิ วเิ คราะห์

• ทักษะความคดิ สร้างสรรค์
2. ความสามารถในการใช้ ทกั ษะชวี ติ