สังคมศึกษา ป.5

๙๔ ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรบั นักเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (ประวัตศิ าสตร์ ป.๕)
ใบงานท่ี ๙ เร่อื ง การเข้ามาของอารยธรรมต่างชาตทิ ่มี ตี ่อสังคมไทย
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๒ เรือ่ ง อิทธิพลของอารยธรรมต่างชาตทิ ี่มตี อ่ ไทย

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ ๙ เร่ือง การเข้ามาของอารยธรรมต่างชาตทิ ่ีมตี ่อสังคมไทย
รายวิชาประวตั ศิ าสตร์ รหัสวิชา ส๑๕๑๐๒ ภาคเรยี นที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๕
คำชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นรว่ มกันแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับการเขา้ มาของอารยธรรมตา่ งชาตใิ นดา้ นต่าง ๆ ที่มผี ล
ตอ่ การดำเนนิ ชีวติ ของคนในสังคมไทย โดยใช้แผนภาพความคดิ แล้วสรุปเป็นความคดิ รวบยอด

ดา้ นภาษา

ดา้ นการแตง่ กาย

ด้านอาหาร

ด้านดนตรี

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ ๒ เรอื่ ง อิทธพิ ลของอารยธรรมต่างชาติทม่ี ตี อ่ ไทย ๙๕

ใบงานท่ี ๑๐ เรอื่ ง อิทธิพลของวัฒนธรรมตา่ งชาติทีม่ ีต่อสงั คมไทย
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๒ เรอ่ื ง อทิ ธิพลของอารยธรรมตา่ งชาตทิ มี่ ีต่อไทย
แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี ๑๐ เรื่อง อิทธพิ ลของวัฒนธรรมต่างชาตทิ มี่ ตี ่อสังคมไทย
รายวิชาประวตั ศิ าสตร์ รหสั วชิ า ส๑๕๑๐๒ ภาคเรียนที่ ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕

คำช้ีแจง ให้นักเรียนรว่ มแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั อทิ ธิพลของอารยธรรมตะวันตกในด้านต่าง ๆ ทมี่ ีผลต่อ
การดำเนนิ ชีวติ ของคนในสังคม แล้วสรปุ เปน็ แผนผงั ความคิดลงในกระดาษ

อิทธพิ ลของวัฒนธรรม
ตา่ งชาติท่ีมตี ่อสงั คมไทย

๙๖ ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ประวัตศิ าสตร์ ป.๕)

ใบความร้ทู ี่ ๒ เร่ือง อิทธพิ ลของชาติตะวนั ตกท่มี ตี ่อสังคมไทย
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๒ เรื่อง อิทธิพลของอารยธรรมต่างชาติท่ีมีต่อไทย
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๑๑ เรอื่ ง อิทธิพลของชาตติ ะวนั ตกท่มี ตี ่อสงั คมไทย

(โปรตุเกส ฮอลันดา ฝร่ังเศส องั กฤษ)
รายวิชาประวตั ิศาสตร์ รหัสวชิ า ส๑๕๑๐๒ ภาคเรยี นที่ ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๕

อทิ ธพิ ลของชาตติ ะวนั ตกทมี่ ีต่อสงั คมไทย

วัฒนธรรมชาตินยิ มตะวันตกท่ีมอี ทิ ธพิ ลตอ่ วัฒนธรรมไทย
โปรตุเกส เป็นชาติตะวันตกชาติแรกที่เข้ามาในสมัยสมเด็จพระรามาธิบดีที่ ๒ นำวัฒนธรรมการทำ

ปืนไฟ การสร้างป้อมต่อต้านปืนไฟ ยุทธวิธีทางการทหาร การทำขี้ผึ้งรักษาแผล การทำขนมฝอยทอง ขนม
ฝรง่ั เป็นทหารอาสาสมัยพระชยั ราชาธริ าช รบกบั พม่า ๑๒๐ คน

ฮอลันดาเข้ามาในสมัยพระนเรศวรมหาราช อาคารที่ฮอลันดาสร้าง ไทยเรียกว่า “ตึกวิลันดา”
นำอาวุธปืนมาขาย รวมทั้งเครื่องแก้ว กล้องยาสูบ เครื่องเพชรเครื่องพลอย ในสมัยสมเด็จพระนารายณ์
มหาราชกท็ รงพอพระทยั แวน่ ตา และกลอ้ งส่องทางไกลจากฮอลนั ดา

องั กฤษ เข้ามาในราชสำนักสมัยพระเอกาทศรถ มงุ่ ทางด้านการคา้ แต่ส้ฮู อลนั ดาไมไ่ ด้ เชน่ ยอรช์ ไวต์
มตี ำแหน่งเป็นออกหลวงวิชติ สาคร สว่ น แซมมวล ไวต์ ได้เป็นนายท่าเมืองมะรดิ

ฝรั่งเศส เข้ามาสมัยพระนารายณ์มหาราช เพื่อเผยแผ่ศาสนาคริสต์ คณะบาทหลวงได้นำความรู้ด้าน
การแพทย์ การศกึ ษา การทหาร ดาราศาสตร์ การวางทอ่ ประปา การสรา้ งหอดดู าวทลี่ พบุรีและอื่น ๆ อีกหลายแหง่

ในสมัยอยุธยาตอนปลายความสัมพันธ์กับชาติตะวนั ตกลดลงและหยุดชะงกั ไปในสมัยพระบาทสมเด็จ
พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงปรับปรุงประเทศตามแบบตะวันตกโดยมีการเปิดสัมพันธ์ทางการทูต เพราะ
ตระหนักถึงภยันตรายที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ เป็นการป้องกันการแทรกแซงภายใน วัฒนธรรมตะวันตกจึงเร่ิม
ผสมผสานจนเปน็ ทีย่ อมรับและเข้ามามบี ทบาทในด้านต่าง ๆ ดงั นี้

๑. การเมืองการปกครอง รับเอาประเพณี ค่านิยม วัฒนธรรม เข้ามาในประเทศ เพราะมีพระบรม
วงศานุวงศ์ไปเรียนต่างประเทศ มีการปฏิรูปการปกครองแบบชาติตะวันตก ตั้งกระทรวง ๑๒ กระทรวง

๒. เศรษฐกิจ ยกเลิกระบบไพร่ เลิกทาส ใช้เงินตราเป็นตัวกลางในการซื้อขาย ตั้งธนาคารแห่งแรก
คือ บุคคลภั ย์ (Book Club) ต่อมาคอื ธนาคารไทยพาณิชย์

๓. ด้านสังคม เลิกระบบหมอบคลานมาเป็นแสดงความเคารพให้นั่งเก้าอี้แทน เปลี่ยนแปลงการ
แต่งกาย จัดการศึกษาเป็นระบบโรงเรียน ต่อมาในสมัยรัชกาลที่ ๖ ได้ออกพระราชบัญญัติประถมศึกษา พ.ศ.
๒๔๖๔ การศกึ ษาขยายถงึ ระดับมหาวิทยาลัย มีพระราชบญั ญัตนิ ามสกลุ และคำนำหนา้ ช่อื นาย นาง นางสาว
เดก็ หญิง เด็กชาย

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๒ เรอื่ ง อิทธิพลของอารยธรรมตา่ งชาติทีม่ ตี อ่ ไทย ๙๗

สรุปไดว้ ่า คนไทยมีวฒั นธรรมที่เป็นของตนเองมาตง้ั แต่สโุ ขทัย ซ่งึ แสดงออกถึงความเป็นชาติที่มีความ
รัก ความสามัคคี และสงบสุข อย่างไรก็ตาม วัฒนธรรมไทยก็เหมือนวัฒนธรรมของชนชาติอื่นท่ีเป็นวัฒนธรรม
แบบผสมผสาน คือ

๑. มีวฒั นธรรมด้ังเดิมเป็นของตนเอง
๒. รบั เอาวฒั นธรรมอ่นื จากภายนอกทไ่ี ดต้ ิดต่อสัมพนั ธก์ ัน มาผสมผสานให้เกิดประโยชน์ตอ่ สว่ นรวม

อ้างอิง/แหล่งทีม่ า : http://www.legendnews.net/index.php?lay=show&ac=article&Id=539362698

๙๘ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (ประวตั ศิ าสตร์ ป.๕)

ใบงานที่ ๑๑ เรื่อง อทิ ธิพลของชาตติ ะวนั ตกที่มีต่อสังคมไทย (โปรตเุ กส ฮอลนั ดา ฝรั่งเศส อังกฤษ)
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๒ เร่ือง อิทธพิ ลของอารยธรรมตา่ งชาติทม่ี ีต่อไทย

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี ๑๑ เรือ่ ง อิทธิพลของชาตติ ะวันตกทมี่ ตี ่อสังคมไทย
(โปรตุเกส ฮอลันดา ฝรง่ั เศส อังกฤษ)

รายวิชาประวตั ิศาสตร์ รหสั วิชา ส๑๕๑๐๒ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๕
คำสง่ั ให้นกั เรยี นตัดภาพด้านข้างทเ่ี กี่ยวกบั อิทธิพลตา่ งชาติให้ตรงกบั ประเทศท่ีกำหนด

ประเทศโปรตเุ กส ประเทศฝรั่งเศส ท่มี าของภาพ : ทม่ี าของภาพ :
http://www.digitalschool.club https://commons.wiki
/digitalschool/social1_1_1/ media.org/wiki/File:Au
social1_4/more/page42.php dience_with_Narai,_16
85-10-18_(b).jpg

ประเทศฮอลันดา ประเทศองั กฤษ ที่มาของภาพ : https://
bankanhomthai/home
/prawati-khwam-pen-
ma-khxng-khnm-thiy

คำช้ีแจง ให้นกั เรยี นรว่ มกันวิเคราะห์ผลดแี ละผลเสยี ของการรบั วัฒนธรรมจากชาตติ ะวนั ตก โดยใชแ้ ผนภาพ
ความคดิ แลว้ สรุปเป็นความคิดรวบยอด

อารยธรรม
ตะวนั ตก

ผลดี ผลเสีย

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๒ เร่ือง อิทธิพลของอารยธรรมตา่ งชาติทมี่ ีตอ่ ไทย ๙๙

ใบงานที่ ๑๒ เรื่อง ผลกระทบของวัฒนธรรมต่างชาตทิ ่ีมีต่อสังคมไทย
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๒ เรอ่ื ง อิทธิพลของอารยธรรมตา่ งชาตทิ ่มี ีต่อไทย
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๑๒ เรอื่ ง ผลกระทบของวฒั นธรรมตา่ งชาติท่ีมีตอ่ สงั คมไทย
รายวิชาประวตั ิศาสตร์ รหัสวิชา ส๑๕๑๐๒ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕

คำชแ้ี จง ให้นกั เรยี นวเิ คราะหผ์ ลกระทบของวฒั นธรรมตา่ งชาตทิ ่มี ีต่อสงั คมไทยทง้ั ด้านเศรษฐกจิ และสงั คม
โดยใช้แผนภาพความคดิ แล้วสรุปความคิดรวบยอด

ผลต่อเศรษฐกจิ

ผลกระทบของ
วัฒนธรรมตา่ งชาติ
ท่มี ีต่อสังคมไทย

ผลตอ่ สงั คม

๑๐๐ ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนักเรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (ประวัตศิ าสตร์ ป.๕)

คำถามพฒั นากระบวนการคดิ

๑. การรบั วัฒนธรรมของชาติตะวันตกมากเกินไป อาจกอ่ ใหเ้ กดิ ผลอยา่ งไร
ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..

๒. นกั เรยี นเหน็ ดว้ ยกบั การรับวฒั นธรรมจากต่างชาตหิ รือไม่ เพราะเหตุใด
ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..

๓. วัฒนธรรมของชาติตะวนั ตกวฒั นธรรมใดที่กอ่ ใหเ้ กิดประโยชน์ตอ่ ชาติไทย
ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..

๔. วฒั นธรรมไทยในปัจจบุ ันแตกตา่ งจากอดตี อย่างไร
ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..

๕. นกั เรยี นจะสบื ทอดวัฒนธรรมไทยใหค้ งอย่สู ืบต่อไปไดอ้ ย่างไร
ตอบ………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..

ชื่อ-นามสกลุ ..............................................................................ชนั้ ...................เลขท.่ี ................

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๒ เรอ่ื ง อิทธิพลของอารยธรรมต่างชาติทม่ี ีต่อไทย ๑๐๑

แบบประเมนิ ตนเอง

ชื่อ : __________________ สกุล : _________________วนั ____ เดอื น___________พ.ศ. ____
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๒ เรอื่ ง อทิ ธิพลของอารยธรรมต่างชาติที่มตี อ่ ไทย
๑. ประเมนิ การเรียนรู้ของตนเอง

กาเครือ่ งหมาย ✓ ในช่องระดบั ความสามารถของแตล่ ะกจิ กรรมทนี่ ักเรยี นคิดว่าทำได้ เพ่อื ประเมนิ ความสามารถ
ของตนเอง

ที่ รายการ ระดับความสามารถ

ดีมาก คอ่ น ดี พอใช้ ปรบั

ข้างดี ปรุง

๑ นกั เรยี นมีความรู้ความเข้าใจเก่ยี วกับอารยธรรมอินเดีย
และจนี

๒ อธบิ ายลกั ษณะการเขา้ มาของอารยธรรมอินเดียและจนี สู่
ประเทศไทยได้

๓ สามารถสบื คน้ อิทธพิ ลของอารยธรรมอนิ เดียและจีนท่มี ตี ่อ
สังคมไทยและภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ได้

๔ อธบิ ายลักษณะความแตกตา่ งของอิทธิพลของอารยธรรม
อนิ เดียและจนี ที่มีต่อไทยได้

๕ อธบิ ายและวิเคราะห์การเขา้ มาของอารยธรรมต่างชาติทมี่ ี
ต่อสงั คมไทย

๑๐๒ ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ สำหรับนักเรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ประวตั ิศาสตร์ ป.๕)

๒. ส่งิ ทฉี่ นั ยงั ไมเ่ ข้าใจ/ยงั ทำไดไ้ มด่ ี คอื ……(สามารถเขยี นไดม้ ากกวา่ ๑ อย่าง)

……………………………………………......................................................................................... ....................
……………………………………………................................................................................................... .........
............................................................................................................................. .................................
............................................................................................................................. .................................

๓. ส่ิงที่ฉนั ตัง้ ใจจะทำใหด้ ีขึ้นในการเรยี นหนว่ ยต่อไป (สามารถเขยี นไดม้ ากกว่า ๑ อยา่ ง)

…………………………………………….......................................................................................................
……………………………………………......................................................................................... ...............
............................................................................................................................. ..............................
............................................................................................ ...............................................................

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๒ เรอ่ื ง อิทธิพลของอารยธรรมตา่ งชาติทม่ี ตี ่อไทย ๑๐๓

บนั ทึกการเรยี นรู้ (Learning logs)

ช่อื : __________________ สกุล : _________________วัน____ เดอื น_______________ พ.ศ. _____

สิ่งหน่ึงทฉ่ี นั ได้เรยี นรู้จากการเรียนวิชาน้ีในปลายภาคเรยี น คือ……………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………………………………………………….…

ฉนั นา่ จะเรยี นร้ไู ดด้ กี วา่ น้ีหาก……………………………………………………...…………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………………………………………………….…

สงิ่ ท่ีฉนั อยากจะบอกคณุ ครู คือ………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………………………………………………….…

สิ่งที่ฉันควรปรบั ปรงุ ตัวเองให้ดีขึ้น คือ……………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………………………………………………….…

ปญั หาในการเรยี นของฉัน คอื ……………………………………………………………..…………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………………………………………………….…

มลู นิธกิ ารศึกษาทางไกลผานดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถมั ภ
http://www.dltv.ac.th