สรุปรายงานผลประจำปี66

1

1 คำนำ รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ของสำนักงาน ศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อสรุปผลการดำเนินงานตามบทบาท หน้าที่และโครงการ ที่สำคัญตามแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ในการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาให้กับ สถานศึกษาในสังกัด เพื่อให้ประชากรในวัยเรียนได้รับการศึกษาภาคบังคับอย่างทั่วถึง และมีคุณภาพ ตามหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษา ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้คู่คุณธรรม จริยธรรม มีทักษะในการดำรงชีวิตก้าวทัน ต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมทั้งในปัจจุบันและอนาคต การพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยใช้กลยุทธ์ เป้าหมายตัวชี้วัด ที่สนองต่อนโยบายรัฐบาล นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ให้บรรลุตาม วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ และจุดเน้นการดำเนินงาน โดยได้รวบรวมผลการดำเนินงานตามภารกิจและโครงการ ที่สำคัญตามแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ภายใต้ วิสัยทัศน์ของแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดชัยนาท (พ.ศ.2566 - 2570) คือ “การจัดการศึกษาของจังหวัดชัยนาท มีคุณภาพตามมาตรฐาน ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีคุณธรรม จริยธรรม มีทักษะที่จำเป็นพร้อมเรียนรู้ ตลอดชีวิต และปรับตัวได้สอดคล้องกับวิถีโลกยุคใหม่บนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรฐกิจพอเพียง” โดยมีผล การดำเนินงานจำแนกตามยุทธศาสตร์ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 6 ยุทธศาสตร์ ดังนี้ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 สร้างเสริมการบูรณาการการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง ปลอดภัย ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 การพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษารองรับการเปลี่ยนแปลงวิถีโลกยุคใหม่ ได้อย่างมี ประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพเท่าทันการเปลี่ยนแปลงวิถีโลกยุคใหม่ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 สร้างโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับประชากรชาวชัยนาท ทุกช่วงวัย อย่างเท่าเทียมทั่วถึงและเสมอภาค ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 5 ยกระดับคุณภาพผู้เรียน ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 ส่งเสริมการสร้างคุณภาพชีวิตที่ดีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท หวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้เกี่ยวข้อง สาธารณชนและทุกภาคส่วน สำหรับใช้ใน การวางแผนการบริหารจัดการศึกษาในจังหวัดชัยนาท รวมทั้งได้ทราบข้อมูลผลสำเร็จและความก้าวหน้าของการจัด การศึกษาในจังหวัดชัยนาท ขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องทุกท่านที่ให้ความร่วมมือในการให้ข้อมูล แนวคิด และ ข้อเสนอแนะ ที่เป็นประโยชน์ต่อการนำไปสู่การกำหนดนโยบายและการวางแผนพัฒนาการศึกษาในปีต่อ ๆ ไป กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท กันยายน 2566

2 สารบัญ หน้า คำนำ สารบัญ ส่วนที่ 1 บทนำ ข้อมูลสภาพทั่วไปของจังหวัดชัยนาทโดยสังเขป 1 ข้อมูลพื้นฐานสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 4 โครงสร้างการบริหารงาน 4 การบริหารงาน ภายในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 5 ข้อมูลด้านการศึกษาของจังหวัดชัยนาท 5 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษา วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ ประเด็นยุทธศาสตร์ 17 ส่วนที่ 3 ผลการดำเนินงานตามประเด็นยุทธศาสตร์แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดชัยนาท 5 ปี (พ.ศ. 2566-2570) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 สร้างเสริมการบูรณาการการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง ปลอดภัย 23 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 การพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษารองรับการเปลี่ยนแปลงวิถี 34 โลกยุคใหม่ได้อย่างมี ประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพผู้บริหาร ครู 41 และบุคลากรทางการศึกษา เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ เท่าทันการเปลี่ยนแปลงวิถีโลกยุคใหม่ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 สร้างโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับประชากร 48 ชาวชัยนาททุกช่วงวัย อย่างเท่าเทียมทั่วถึงและเสมอภาค ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 5 ยกระดับคุณภาพผู้เรียน 53 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 ส่งเสริมการสร้างคุณภาพชีวิตที่ดีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 69 โครงการนอกแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 75 กิจกรรมผลการดำเนินงานของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 80 การบริหารงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 83 ส่วนที่ 4 การกำกับ ติดตาม ประเมินผล การกำกับ ติดตาม และประเมินผลแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 84 ภาคผนวก QR-Code การเผยแพร่และประชาสัมพันธ์รายงานผลการดำเนินงานฯ 87 คณะผู้จัดทำ 88

3 สารบัญตาราง หน้า ตารางที่ 1 : แสดงจำนวนสถานศึกษา/สถาบันการศึกษา ปีการศึกษา 2565 5 ตารางที่ 2 : แสดงจำนวนผู้บริหาร ครู และอาจารย์ผู้สอน ปีการศึกษา 2566 6 ตารางที่ 3 : แสดงจำนวนสถานศึกษา/ครู,อาจารย์/นักเรียน,นักศึกษา ปีการศึกษา 2566 จำแนกตามสังกัด 6 ตารางที่ 4 : แสดงจำนวนนักเรียนก่อนปฐมวัยและปฐมวัย ปีการศึกษา 2566 จำแนกตามสังกัด 7 ตารางที่ 5 : แสดงจำนวนนักเรียนประถมศึกษา ปีการศึกษา 2566 จำแนกตามสังกัด 8 ตารางที่ 6 : แสดงจำนวนนักเรียนมัธยมศึกษา ปีการศึกษา 2566 จำแนกตามสังกัด 9 ตารางที่ 7 : แสดงนักเรียนสายอาชีพ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ปีการศึกษา 2566 9 ตารางที่ 8 : แสดงนักศึกษาอุดมศึกษา ปีการศึกษา 2566 10 ตารางที่ 9 : แสดงจำนวนนักเรียน กสร. ปีการศึกษา 2566 จำแนกตามอำเภอ 10 ตารางที่ 10 : แสดงการสรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ปีการศึกษา 2565 11 ระดับประถมศึกษาปีที่ 6 ตารางที่ 11 : แสดงการสรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ปีการศึกษา 2565 11 ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตารางที่ 12 : แสดงการสรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ปีการศึกษา 2565 12 ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 ตารางที่ 13 : สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET)ของสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ 13 (สกร.) ระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2565 (คะแนนเฉลี่ยร้อยละที่ทำได้) ตารางที่ 14 : สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ของสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ 14 (สกร.) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ปีการศึกษา 2565 (คะแนนเฉลี่ยร้อยละที่ทำได้) ตารางที่ 15 : สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ของสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ 15 (สกร.) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2565 (คะแนนเฉลี่ยร้อยละที่ทำได้) ตารางที่ 16 : สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (V-NET) วิทยาลัยเทคนิคชัยนาทสมรรถนะ 16 ที่จำเป็นในการเข้าสู่อาชีพ ระดับ ปวช. (1-8) ปีการศึกษา 2565 ตารางที่ 17 : แสดงการสรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (V-NET) วิทยาลัยการอาชีพเนินขาม 16 สมรรถนะที่จำเป็นในการเข้าสู่อาชีพ ระดับ ปวช. (1-8) ปีการศึกษา 2565 ตารางที่ 18 : สรุปโครงการตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 21 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ตารางที่ 19 : สรุปโครงการนอกแผนปฏิบัติราชการและกิจกรรมดำเนินงาน 23 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ตารางที่ 20 : ตารางสรุปการบริหารงบประมาณ 83

๑ 1. สภาพทั่วไปและข้อมูลพื้นฐานของจังหวัดชัยนาท เมืองชัยนาทเป็นเมืองโบราณ ตัวเมืองเดิมตั้งอยู่ตรงทางแยกฝั่งขวาของแม่น้ำเจ้าพระยา ที่ปากน้ำ เมืองสรรค์ (ปากคลองแพรกศรีราชาใต้ปากลำน้ำเก่า)ตั้งขึ้นภายหลังเมืองพันธุมวดี (สุพรรณบุรี) เป็นเมืองหน้าด่าน ของกรุงสุโขทัย จากศิลาจารึกสมัยพ่อขุนรามคำแหงมีแต่ชื่อเมืองแพรก ส่วนเมืองชัยนาทเพิ่งมาปรากฏในรัชกาล สมเด็จพระรามาธิบดีที่ 1 เมื่อ พ.ศ.1890 ซึ่งเป็นปีที่พระเจ้าเลอไทสวรรคต กรุงสุโขทัยเกิดการแย่งชิงราชสมบัติ สมเด็จพระรามาธิบดีที่ 1 ทรงเห็นเป็นโอกาสเหมาะ จึงยกกองทัพเข้ายึดเมืองชัยนาท หลังจากพระยาลิไท ขึ้นครองราชย์ ทางกรุงศรีอยุธยาซึ่งสมเด็จพระรามาธิบดีที่ 1 ได้สถาปนาให้เป็นราชธานีมีกำลังเข้มแข็งมาก จึงได้ โปรดให้ขุนหลวงพะงั่วซึ่งครองเมืองสุพรรณบุรียกทัพมาตีเมืองชัยนาท ซึ่งเป็นเมืองหน้าด่านของกรุงสุโขทัย เมืองชัยนาทจึงตกเป็นเมืองขึ้นของกรุงศรีอยุธยา โดยมีขุนหลวงพะงั่วเป็นผู้รักษาเมือง เมื่อกรุงสุโขทัยสงบแล้ว พระยาลิไทได้ส่งทูตมากรุงศรีอยุธยา เพื่อเจรจาขอเมืองชัยนาทคืนให้แก่กรุงสุโขทัย โดยจะยอมให้เป็นอิสระและมี สัมพันธไมตรีต่อกัน กล่าวคือ ต่างฝ่ายต่างก็มีอิสระต่อกัน ในที่สุดกรุงศรีอยุธยาได้คืนเมืองชัยนาทให้แก่กรุงสุโขทัย นักประวัติศาสตร์สันนิษฐานว่าการที่แคว้นกัมพุช (ลพบุรี) เข้าร่วมในการรบ ประกอบกับกรุงศรีอยุธยา กำลังสถาปนาได้ไม่นาน ถ้ามีศึกขนาบสองด้านจะสร้างปัญหาให้ไม่น้อย ด้วยเหตุผลนี้เองที่ทำให้กรุงศรีอยุธยา คืนเมืองชัยนาทแก่กรุงสุโขทัยโดยดี สำหรับเมืองชัยนาทนี้ จะได้นามมาแต่เมื่อใดไม่ปรากฏหลักฐานที่แน่นอน ถ้าจะแปลความหมายของ “ชัยนาท” ก็น่าจะได้ความว่า เมืองที่มีชื่อเสียงในทางความมีชัย เป็นที่สันนิษฐานว่า ชื่อเมืองชัยนาทนี้คงจะได้ ตั้งขึ้นภายหลังจาก พ.ศ.1702 เจ้าเมืองฟังคำอพยพผู้คนลงมาที่เมืองแปบ (กำแพงเพชร)แล้วสร้างเมืองตรัยตรึงษ์ ที่ตำบลแพรก (ตำบลแพรกศรีราชาในปัจจุบัน) หลังจากนั้นคงจะได้สร้างเมืองชัยนาทขึ้น คำว่าชัยนาท คงจะได้ชื่อ มาก่อนปี พ.ศ.1946 อย่างไรก็ตาม คำว่า “ชัยนาท” ก็เป็นนามที่เป็นสิริมงคลมาแต่โบราณกาลจนถึงปัจจุบัน และ ยังบันลือไปด้วยชัยชนะต่อความอดอยากหิวโหย ยังความผาสุกให้แก่ชาวชัยนาทและจังหวัดใกล้เคียงตลอด ลุ่ม แม่น้ำเจ้าพระยา แม่น้ำท่าจีนและแม่น้ำน้อย จนถึงปัจจุบัน 2. ข้อมูลสภาพทั่วไปของจังหวัดโดยสังเขป คำขวัญประจำจังหวัดชัยนาท หลวงปู่ศุขลือชา เขื่อนเจ้าพระยาลือชื่อ นามระบือสวนนก ส้มโอดกขาวแตงกวา ต้นไม้ประจำจังหวัดชัยนาท “ต้นมะตูม” ดอกไม้ประจำจังหวัดชัยนาท “ดอกชัยพฤกษ์” วิสัยทัศน์จังหวัดชัยนาท (Vision) “เมืองเกษตรมาตรฐาน ย่านท่องเที่ยวเพื่อการเรียนรู้ มุ่งสู่สิ่งแวดล้อมสมดุลและสังคมเป็นสุข” ตราประจำจังหวัดชัยนาท รูปพญาครุฑมีความหมายว่า "แม้นแต่พญาครุฑศักดานุภาพก็ยังซาบซึ้ง ในพระธรรมจักร อันเป็นสัญลักษณ์สูงสุดของพระศาสนาแม่น้ำและภูเขา เพื่อแสดงให้เห็นสภาพทางภูมิศาสตร์ของจังหวัดชัยนาท

๒ พันธกิจ ( Mission) 1. พัฒนาการผลิตสินค้าให้มีคุณภาพได้มาตรฐานสอดคล้องกับความต้องการของตลาด 2. เพิ่มมูลค่าสินค้าเกษตร พร้อมทั้งพัฒนาการตลาดและระบบ Logistics 3. เพิ่มศักยภาพด้านการท่องเที่ยวเพื่อการเรียนรู้และวิถีชีวิตชุมชน 4. บริหารจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างสมดุลและยั่งยืน 5. พัฒนาคนให้มีคุณภาพมีทักษะการประกอบอาชีพมีความรู้คู่คุณธรรมและมีสุขภาวะที่ดี 6. สร้างความมั่นคงและปลอดภัยทางสังคม 7. น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นกรอบในการพัฒนาในทุกมิติ เป้าประสงค์ภาพรวม (Goals) 1. เศรษฐกิจของจังหวัดชัยนาทขยายตัวเพิ่มขึ้น 2. ทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ และคุณภาพสิ่งแวดล้อมอยู่ในเกณฑ์มาตรฐาน 3. ประชาชนมีความสุขเพิ่มขึ้น ประเด็นการพัฒนา (ยุทธศาสตร์ของจังหวัดชัยนาท) 1. การพัฒนาการผลิต การแปรรูป การตลาดและระบบ Logistics สินค้าเกษตรมาตรฐาน 2. การเพิ่มศักยภาพด้านท่องเที่ยว เพื่อการเรียนรู้และวิถีชีวิตชุมชน 3. การบริหารจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างสมดุลและยั่งยืน 4. การพัฒนาคุณภาพคน และเสริมสร้างความมั่นคงปลอดภัยทางสังคม 3. ที่ตั้งและอาณาเขต จังหวัดชัยนาท ตั้งอยู่ในกลุ่มจังหวัดภาคกลางตอนบน ประกอบด้วย 6 จังหวัด ได้แก่ จังหวัด พระนครศรีอยุธยา สระบุรี อ่างทอง สิงห์บุรี ลพบุรี และชัยนาท ห่างจากกรุงเทพมหานครประมาณ 195 กิโลเมตร มีอาณาเขตติดต่อกับจังหวัดต่าง ๆ ดังนี้ ที่มา : เว็บไซต์จังหวัดชัยนาท (www.chainat.go.th) 3.1 ขนาดและพื้นที่ พื้นที่จังหวัดทั้งหมด 2,469.746 ตารางกิโลเมตร หรือประมาณ 1,543,591 ไร่ หรือเท่ากับ ร้อยละ 15.5 ของพื้นที่ในภาคกลางตอนบน 3.2 ข้อมูลการปกครอง/ประชากร แบ่งเขตการปกครองออกเป็น 8 อำเภอ 51 ตำบล 505 หมู่บ้าน 39 เทศบาล (1 เทศบาลเมือง 38 เทศบาลตำบล) และ 20 องค์การบริหารส่วนตำบล ทิศเหนือ : ติดต่อกับจังหวัดนครสวรรค์ และจังหวัดอุทัยธานี ทิศใต้ : ติดต่อกับจังหวัดสุพรรณบุรี และจังหวัดสิงห์บุรี ทิศตะวันออก : ติดต่อกับจังหวัดนครสวรรค์ และจังหวัดสิงห์บุรี ทิศตะวันตก : ติดต่อกับจังหวัด สุพรรณบุรี และจังหวัด อุทัยธานี

๓ 3.3 ประชากร จังหวัดชัยนาท มีประชากร 321,844 คน ชาย ๑54,720 คน หญิง ๑67,124 คน พื้นที่ 69.746 ตารางกิโลเมตร คิดเป็นอัตราส่วน 1 ตารางกิโลเมตร ต่อประชากร 131 คน 3.4 การบริหารราชการ จังหวัดชัยนาทมีส่วนราชการ 34 แห่ง มี 8 อำเภอ (เมืองชัยนาท สรรพยา สรรคบุรี วัดสิงห์ มโนรมย์ หัน คา หนองมะโมง และเนินขาม) ส่วนราชการส่วนกลางตั้งอยู่ในจังหวัด 54 แห่งสังกัดกระทรวงเกษตรและสหกรณ์ มากที่สุด 30 แห่ง หน่วยงานรัฐวิสาหกิจ 6 แห่ง (ภาคเอกชน,รัฐ 5 แห่ง) 4. สถานที่ท่องเที่ยวที่มีศักยภาพ จังหวัดชัยนาทมีสถานที่ท่องเที่ยวที่สามารถสร้างรายได้และชื่อเสียงให้แก่จังหวัดชัยนาทเป็นอย่างมากหลาย แห่ง อาทิเช่น 4.1 สวนนกชัยนาท ตั้งอยู่บริเวณเชิงเขาพลอง หมู่ที่ 4 ตำบลเขาท่าพระ อำเภอเมืองชัยนาท จังหวัดชัยนาท 4.2 เขื่อนเจ้าพระยา ตั้งอยู่ตำบลบางหลวง อำเภอสรรพยา จังหวัดชัยนาท ลักษณะเขื่อนมีความยาว 237.50 เมตร มีช่องระบายน้ำ 16 ช่อง มีประตูเรือติดกับเขื่อนด้านขวา กว้าง 14 เมตร ให้เรือขนาดใหญ่ผ่านเข้าออกได้ เป็นเขื่อนชลประทาน ประเภททดน้ำ–ส่งน้ำ และผลิตกระแสไฟฟ้าใช้ในกิจการของเขื่อน 4.3 วัดปากคลองมะขามเฒ่าตั้งอยู่ ตำบลปากคลองมะขามเฒ่า อำเภอวัดสิงห์ จังหวัดชัยนาท เป็นวัดเก่าแก่ที่มีชื่อเสียงทางพระเครื่อง คือ หลวงปู่ศุข 4.4 วัดธรรมามูลวรวิหาร ตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำเจ้าพระยา ด้านทิศตะวันออก ห่างจากจังหวัดชัยนาท ขึ้นไป 8 กิโลเมตร บริเวณเชิงเขาธรรมามูล อำเภอเมืองชัยนาท จังหวัดชัยนาท 4.5 วัดพระบรมธาตุวรวิหาร ตั้งอยู่ที่บ้านท้ายเมืองฝั่งขวาของแม่น้ำเจ้าพระยา ตำบลชัยนาท อำเภอเมืองชัยนาท จังหวัดชัยนาท 4.6 หมู่บ้านวัฒนธรรมลาวครั่งบ้านกุดจอก บ้านกุดจอก ตำบลกุดจอก อำเภอหนองมะโมง จังหวัดชัยนาท ชุมชนวัฒนธรรมลาวครั่ง บ้านกุดจอก มีเอกลักษณ์ที่โดดเด่นในด้านการอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณี ของตนเองไว้อย่างเหนียว 4.7 หมู่บ้านวัฒนธรรมลาวเวียง บ้านเนินขาม ตั้งอยู่บ้านเนินขาม ตำบลเนินขาม อำเภอเนินขาม เป็นชุมชนเก่าแก่ มีอายุยาวนานหลายร้อยปี มีวัฒนธรรมการทอผ้าและการแต่งกาย ภาษาที่ใช้สื่อสารกัน ในท้องถิ่น ยังเป็นภาษา “ลาว”

๔ 5. ข้อมูลพื้นฐานสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 5.1 ประวัติความเป็นมา สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ในสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ ตั้งขึ้นตามคำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 เรื่องการปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาค ของกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 3 เมษายน พ.ศ.2560 (ข้อ 11) เพื่อปฏิบัติภารกิจของกระทรวงศึกษาธิการ เกี่ยวกับการบริหารและจัดการศึกษาที่กฎหมายกำหนดตามอำนาจหน้าที่นโยบายและยุทธศาสตร์ของส่วนราชการ ต่าง ๆ ที่มอบหมาย มีอำนาจหน้าที่ในเขตจังหวัด ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาในทุกระดับ ทุกประเภท และทุกสังกัดในจังหวัดชัยนาท 5.2 โครงสร้างสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท การติดต่อ โทรศัพท์ : 0-5641-0671 โทรสาร : 0-5641-0672 e-mail : [email protected] website : www.cntpeo.go.th Facebook : สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท

๕ 5.3 การบริหารงาน ภายในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ดร.กันตธี เนื่องศรี ศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท นางปัถมา ดวงแก้ว รองศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ประกอบด้วย 8 กลุ่มงาน ดังนี้ 1. กลุ่มอำนวยการ ข้าราชการ 5 คน พนักงานจ้างเหมาบริการ 3 คน 2. กลุ่มบริหารงานบุคคล ข้าราชการ 5 คน 3. กลุ่มนโยบายและแผน ข้าราชการ 2 คน พนักงานจ้างเหมาบริการ 1 คน 4. กลุ่มพัฒนาการศึกษา ข้าราชการ 5 คน 5. กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน ข้าราชการ 1 คน พนักงานจ้างเหมาบริการ 1 คน 6. กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผล ข้าราชการ 3 คน พนักงานจ้างเหมาบริการ 1 คน 7. กลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน ข้าราชการ 3 คน 8. หน่วยตรวจสอบภายใน ข้าราชการ 1 คน 9. คุรุสภา ข้าราชการ 1 คน ผู้บริหารและบุคลากร 28 คน พนักงานจ้างเหมาบริการ 6 คน รวมทั้งสิ้น 34 คน *ข้อมูล ณ วันที่ 30 สิงหาคม 2566 6. ข้อมูลด้านการศึกษาในจังหวัดชัยนาท จังหวัดชัยนาท มีการเปิดสอนตั้งแต่ระดับเตรียมอนุบาล (ปฐมวัย) ไปจนถึงปริญญาตรี ซึ่งมีทั้งในสังกัด และนอกสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ดังนี้ ตารางที่ 1 : แสดงจำนวนสถานศึกษา/สถาบันการศึกษา ปีการศึกษา 2566 แยกตามสังกัดรวม 210 แห่ง ที่ หน่วยงาน/สถานศึกษา จำนวน (แห่ง) หมายเหตุ สถานศึกษาสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 199 แห่ง จำแนกสังกัด ดังนี้ 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท (สพป.) 163 รร.หลัก 157 แห่ง เรียนรวม 6 แห่ง 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท (สพม.อนชน) 13 3 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) 9 นอกระบบ 36 แห่ง 4 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) 3 5 สำนักงาน สกร. จังหวัดชัยนาท 8 6 สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ (สศศ.) 3 สถานศึกษาต่างสังกัด จำนวน 11 แห่ง จำแนกสังกัด ดังนี้ 7 สังกัดองค์การปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดชัยนาท 8 ศพด. 107 แห่ง 8 สำนักงานพระพุทธศาสนาจังหวัดชัยนาท 1 9 กระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) 1 10 กระทรวงสาธารณสุข 1 : ข้อมูล ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2566

๖ 6.1 ข้อมูลด้านผู้บริหาร ครู และอาจารย์ผู้สอน ข้อมูลปีการศึกษา ของจำนวนผู้บริหารรวมทุกสังกัดรวม 227 คน ครู และอาจารย์ผู้สอนรวมทุกสังกัด จำนวน 2,795 คน รวมทั้งสิ้น 3,022 คน โดยมีรายละเอียดแยกตามสังกัด ดังนี้ ตารางที่ 2 : แสดงจำนวนผู้บริหาร ครู และอาจารย์ผู้สอน ปีการศึกษา 2566 ที่ หน่วยงาน/สถานศึกษา ผู้บริหาร ครู/อาจารย์ (คน) 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (สพป.) 157 1,565 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา (สพม.) 28 544 3 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) 9 234 4 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) 8 187 5 สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดชัยนาท (สกร.) 8 79 6 สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ (สศศ.) 10 125 7 สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ (พศ.) 1 7 8 กระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) 1 3 9 กระทรวงสาธารณสุข 5 51 รวม 227 2,795 รวมทั้งสิ้น 3,022 หมายเหตุ ไม่รวมองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในพื้นที่จังหวัดชัยนาท : ข้อมูล ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2566 ตารางที่ 3 : แสดงจำนวนสถานศึกษา/ครู,อาจารย์/นักเรียน,นักศึกษา ปีการศึกษา 2566 จำแนกตามสังกัด ที่ หน่วยงาน/สถานศึกษา สถานศึกษา (แห่ง) ครู/ อาจารย์ (คน) นักเรียน/ นักศึกษา (คน) 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (สพป.) (ร.ร.หลัก 157 แห่ง ร.ร.เรียนรวม 6 แห่ง) 163 1,565 18,768 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท (สพม.อนชน) 13 544 9,996 3 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) 9 234 3,668 4 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) 3 187 4,198 5 สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดชัยนาท (สกร.) 8 79 4,641 6 สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ (สศศ.) 3 125 933 7 สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ (พศ.) 1 7 23 8 กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น (อปท.) 8 - 3,546 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในพื้นที่จังหวัดชัยนาท 107 - 2,570 9 กระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) 1 3 107 10 กระทรวงสาธารณสุข 1 51 454 รวม 317 2,795 48,904 : ข้อมูล ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2566

๗ ตารางที่ 4 : แสดงจำนวนนักเรียนก่อนปฐมวัยและปฐมวัย ปีการศึกษา 2566 จำแนกตามสังกัด ที่ หน่วยงาน/สถานศึกษา เตรียม อ. อ.1 อ.2 อ.3 รวม 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (สพป.) - 238 1,652 1,868 3,758 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท (สพม.อนชน) - - - - - 3 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) 53 275 373 377 1,078 4 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) - - - - - 5 สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย (สกร.) - - - - - 6 สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ (สศศ.) 170 - - 2 172 7 สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ (พศ.) - - - - - 8 กรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น (ไม่รวมจำนวนนักเรียน ศพด.) - 161 224 239 624 9 กระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) - - - - - 10 กระทรวงสาธารณสุข - - - - - รวม 223 674 2,249 2,486 5,632 : ข้อมูล ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2566 แสดงจำนวนนักเรียนก่อนปฐมวัย และ ปฐมวัย ปีการศึกษา 2566 จำแนกตามสังกัด …………………….…………

๘ ตารางที่ 5 : แสดงจำนวนนักเรียนประถมศึกษา ปีการศึกษา 2566 จำแนกตามสังกัด ที่ หน่วยงาน/สถานศึกษา ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวม 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา (สพป.) 1,902 1,991 2,084 2,158 2,289 2,405 12,829 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท (สพม.อนชน) - - - - - - - 3 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริม การศึกษาเอกชน (สช.) 366 379 439 429 437 447 2,497 4 สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา (สอศ.) - - - - - - - 5 สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย (สกร.) - - - - - 477 477 6 สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ(สศศ.) 23 20 33 52 50 65 243 7 สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ(พศ.) - - - - - - - 8 กรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น (ไม่รวมจำนวนนักเรียน ศพด.) 239 219 254 259 309 314 1,594 9 กระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม (อว.) - - - - - - - 10 กระทรวงสาธารณสุข - - - - - - - รวม 2,530 2,609 2,810 2,898 3,399 3,708 17,954 : ข้อมูล ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2566 แสดงจำนวนนักเรียน ประถมศึกษา ปีการศึกษา 2566 จำแนกตามสังกัด …………………….…………

๙ ตารางที่ 6 : แสดงจำนวนนักเรียนมัธยมศึกษา ปีการศึกษา 2566 จำแนกตามสังกัด ที่ หน่วยงาน/สถานศึกษา ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 รวม 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (สพป.) 742 750 689 - - - 2,181 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท (สพม.อนชน) 1,694 1,735 1,813 1,694 1,548 1,512 9,996 3 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) 26 33 28 1 3 2 93 4 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) - - - - - - - 5 สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย (สกร.) - - 1,541 - - 2,623 4,164 6 สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ (สศศ.) 103 109 108 89 60 49 518 7 สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ (พศ.) - - 23 - - - 23 8 กรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น (ไม่รวมจำนวนนักเรียน ศพด.) 361 395 297 126 79 70 1,328 9 กระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม (อว.) - - - - - - - 10 กระทรวงสาธารณสุข - - - - - - - รวม 2,926 3,022 4,476 1,910 1,690 4,256 18,280 : ข้อมูล ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2566 ตารางที่ 7 : แสดงนักเรียนสายอาชีพ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ปีการศึกษา 2566 ที่ ชื่อสถานศึกษา ปวช. 1 ปวช. 2 ปวช. 3 ปวส. 1 ปวส. 2 รวม 1 วิทยาลัยเทคนิค ชัยนาท 724 583 628 646 699 3,250 2 วิทยาลัยการ อาชีพเนินขาม 93 92 94 87 111 477 3 วิทยาลัยเกษตร และเทคโนโลยี ชัยนาท 68 139 137 34 67 445 รวม 885 814 859 898 847 4,172 : ข้อมูล ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2566 แสดงจำนวนนักเรียนมัธยมศึกษา ปีการศึกษา 2566 จำแนกตามสังกัด …………………….………… แสดงจำนวนนักเรียนสายอาชีพ สังกัด สำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา ปีการศึกษา 2566 วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีชัยนาท วิทยาลัยการอาชีพเนินขาม วิทยาลัยเทคนิคชัยนาท

๑๐ ตารางที่ 8 : แสดงนักศึกษาอุดมศึกษา ปีการศึกษา 2566 ที่ ชื่อสถานศึกษา รวม ทั้งสิ้น 1 วิทยาลัยเทคนิคชัยนาท 50 2 มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม-ชัยนาท 107 3 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ชัยนาท 454 รวม 611 : ข้อมูล ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2566 ตารางที่ 9 : แสดงจำนวนนักเรียน กสร. ปีการศึกษา 2566 จำแนกตามอำเภอ ที่ อำเภอ ประถมศึกษา มัธยมตอนต้น มัธยมตอนปลาย รวม 1 อำเภอเมืองชัยนาท 101 237 414 752 2 อำเภอมโนรมย์ 67 175 273 515 3 อำเภอวัดสิงห์ 84 261 347 692 4 อำเภอสรรพยา 65 129 290 484 5 อำเภอสรรคบุรี 61 178 383 622 6 อำเภอหันคา 24 286 405 715 7 อำเภอหนองมะโมง 42 138 291 471 8 อำเภอเนินขาม 33 137 220 390 รวม 477 1,541 2,623 4,641 : ข้อมูล ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2566

๑๑ 7.ข้อมูลด้านคุณภาพการศึกษาของจังหวัดชัยนาท 7.1 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติพื้นฐาน O-NET (Ordinary National Educational Test) การศึกษาและวิเคราะห์ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติพื้นฐาน O-NET (Ordinary National Educational Test) ปีการศึกษา 2565 จังหวัดชัยนาท จำแนกผลการทดสอบตามระดับชั้นได้ดังนี้ ตารางที่ 10 : แสดงการสรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ระดับประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัด คะแนนเฉลี่ย ไทย คะแนนเฉลี่ย อังกฤษ คะแนนเฉลี่ย คณิตศาสตร์ คะแนนเฉลี่ย วิทยาศาสตร์ ระดับประเทศ 53.89 37.62 28.06 39.34 สพป. 52.69 35.05 26.61 37.82 เอกชน 55.12 35.05 30.02 41.29 การศึกษาพิเศษ 42.26 39.13 21.27 31.3 ท้องถิ่น 50.75 27.38 26.56 37.12 ตารางที่ 11 : แสดงการสรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัด คะแนนเฉลี่ย ไทย คะแนนเฉลี่ย อังกฤษ คะแนนเฉลี่ย คณิตศาสตร์ คะแนนเฉลี่ย วิทยาศาสตร์ ระดับประเทศ 52.95 32.05 24.39 33.32 สพม. 53.67 32.33 25.12 34.79 สพป. 47.58 26.47 21.23 30.08 เอกชน 57.42 26.46 18.77 30.87 การศึกษาพิเศษ 42.8 27 19.75 29.73 ท้องถิ่น 42.67 26.76 19.21 28.94 สำนักงานพระพุทธฯ 50.78 20.74 20.3 31.07

๑๒ ตารางที่ 12 : แสดงการสรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ปีการศึกษา 2565 ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 สังกัด คะแนนเฉลี่ย ไทย คะแนนเฉลี่ย สังคม คะแนนเฉลี่ย อังกฤษ คะแนนเฉลี่ย คณิตศาสตร์ คะแนนเฉลี่ย วิทยาศาสตร์ ระดับประเทศ 44.09 33 23.44 21.61 28.08 สพม. 44.92 32.57 22.73 20.57 29.08 การศึกษาพิเศษ 35.3 29.46 18.87 17.31 24.21 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 ระดับประเทศ สพม. การศึกษาพิเศษ

๑๓ 7.2 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติพื้นฐาน N-NET (Non-Format National Educational Test) การศึกษานอกระบบโรงเรียน ปีการศึกษา 2565 จังหวัดชัยนาท จำแนกผลการทดสอบตามระดับชั้นได้ดังนี้ ตารางที่ 13 : สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ของสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) ระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2565 (คะแนนเฉลี่ยร้อยละที่ทำได้) ที่ ระดับ ผู้เข้าสอบ คะแนน เฉลี่ย คะแนนสูงสุด คะแนน ต่ำสุด ส่วน เบี่ยงเบน มาตรฐาน 1 สาระทักษะการเรียนรู้ ประเทศ 6,321 47.36 100.00 0.00 20.98 ศธภ.1 797 56.27 100.00 6.67 18.23 จังหวัดชัยนาท 26 48.72 73.33 13.33 15.44 2 สาระความรู้พื้นฐาน ประเทศ 6,321 48.73 94.29 0.00 18.30 ศธภ.1 797 55.29 85.71 11.43 15.66 จังหวัดชัยนาท 26 44.51 68.57 22.86 13.12 3 สาระการประกอบอาชีพ ประเทศ 6,316 46.58 100.00 0.00 20.56 ศธภ.1 797 53.11 95.00 5.00 18.30 จังหวัดชัยนาท 26 39.23 70.00 5.00 15.61 4 สาระทักษะการดำเนินชีวิต ประเทศ 6,313 48.47 100.00 0.00 21.52 ศธภ.1 796 55.04 100.00 0.00 19.26 จังหวัดชัยนาท 26 41.54 66.67 13.33 14.00 5 สาระการพัฒนาสังคม ประเทศ 6,314 44.00 93.33 0.00 19.67 ศธภ.1 796 50.57 86.67 6.67 19.94 จังหวัดชัยนาท 26 41.03 73.33 6.67 15.10 จากตารางที่ 13 คะแนนในภาพรวมพบว่าจังหวัดชัยนาท มีคะแนนเฉลี่ย N-net ระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2565 ในสาระทักษะการเรียนรู้ คะแนนเฉลี่ยของจังหวัดชัยนาทมีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่า ระดับประเทศและระดับ ศธภ.1 สาระความรู้พื้นฐาน สาระการประกอบอาชีพ สาระการดำเนินชีวิต และ สาระการพัฒนาสังคมมีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ และระดับ ศธภ.1

๑๔ ตารางที่ 14 : สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ของสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ปีการศึกษา 2565 (คะแนนเฉลี่ยร้อยละที่ทำได้) ที่ ระดับ ผู้เข้าสอบ คะแนนเฉลี่ย คะแนน สูงสุด คะแนนต่ำสุด ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1 สาระทักษะการเรียนรู้ ประเทศ 38,680 37.91 93.33 0.00 15.45 ศธภ.1 5,214 40.24 93.33 0.00 15.34 จังหวัดชัยนาท 191 36.68 66.67 6.67 13.23 2 สาระความรู้พื้นฐาน ประเทศ 38,680 35.77 88.57 0.00 12.92 ศธภ.1 5,214 37.28 85.71 5.71 13.06 จังหวัดชัยนาท 191 33.42 60.00 5.71 10.98 3 สาระการประกอบอาชีพ ประเทศ 38,655 43.93 95.00 0.00 17.10 ศธภ.1 5,211 47.23 90.00 5.00 16.78 จังหวัดชัยนาท 191 42.07 90.00 5.00 17.81 4 สาระทักษะการดำเนินชีวิต ประเทศ 38,652 46.75 100.00 0.00 17.59 ศธภ.1 5,211 49.44 93.33 0.00 16.47 จังหวัดชัยนาท 191 45.34 80.00 6.67 15.99 5 สาระการพัฒนาสังคม ประเทศ 38,649 35.64 93.33 0.00 15.29 ศธภ.1 5,209 37.18 86.67 0.00 14.73 จังหวัดชัยนาท 190 33.79 66.67 0.00 14.27 จากตารางที่ 14 คะแนนในภาพรวมพบว่าจังหวัดชัยนาท มีคะแนนเฉลี่ย N-net ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น ปีการศึกษา 2565 ในสาระทักษะการเรียนรู้ สาระความรู้พื้นฐาน สาระการประกอบอาชีพ สาระทักษะ การดำเนินชีวิต และสาระการพัฒนาสังคม มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ และระดับ ศธภ.1

๑๕ ตารางที่ 15 : สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) ของสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2565 (คะแนนเฉลี่ยร้อยละที่ทำได้) ที่ ระดับ ผู้เข้าสอบ คะแนนเฉลี่ย คะแนน สูงสุด คะแนน ต่ำสุด ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน 1 สาระทักษะการเรียนรู้ ประเทศ 6,321 47.36 100.00 0.00 20.98 ศธภ.1 797 56.27 100.00 6.67 18.23 จังหวัดชัยนาท 26 48.72 73.33 13.33 15.44 2 สาระความรู้พื้นฐาน ประเทศ 6,321 48.73 94.29 0.00 18.30 ศธภ.1 797 55.29 85.71 11.43 15.66 จังหวัดชัยนาท 26 44.51 68.57 22.86 13.12 3 สาระการประกอบอาชีพ ประเทศ 6,316 46.58 100.00 0.00 20.56 ศธภ.1 797 53.11 95.00 5.00 18.30 จังหวัดชัยนาท 26 39.23 70.00 5.00 15.61 4 สาระทักษะการดำเนินชีวิต ประเทศ 6,313 48.47 100.00 0.00 21.52 ศธภ.1 796 55.04 100.00 0.00 19.26 จังหวัดชัยนาท 26 41.54 66.67 13.33 14.00 5 สาระการพัฒนาสังคม ประเทศ 6,314 44.00 93.33 0.00 19.67 ศธภ.1 796 50.57 86.67 6.67 19.94 จังหวัดชัยนาท 26 41.03 73.33 6.67 15.10 จากตารางที่ 15 คะแนนในภาพรวมพบว่าจังหวัดชัยนาท มีคะแนนเฉลี่ย N-net ระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย ปีการศึกษา 2565 รายวิชาสาระทักษะการเรียนรู้ สาระความรู้พื้นฐาน สาระการประกอบอาชีพ สาระทักษะการดำเนินชีวิต และสาระการพัฒนาสังคม มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศ และระดับ ศธภ.1

๑๖ 7.3 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติพื้นฐานV-NET (Vocational National Educational) (อาชีวศึกษา) ปีการศึกษา 2565 จังหวัดชัยนาท จำแนกผลการทดสอบตามระดับชั้นได้ดังนี้ ตารางที่ 16 : สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (V-NET) วิทยาลัยเทคนิคชัยนาทสมรรถนะ ที่จำเป็นในการเข้าสู่อาชีพ ระดับ ปวช. (1-8) ปีการศึกษา 2565 ที่ ระดับ ผู้เข้าสอบ คะแนนเฉลี่ย คะแนนสูงสุด คะแนนต่ำสุด 1 ประเทศ 79,708 41.02 84.21 1.43 2 ภาคกลาง 14,960 40.67 82.86 2 3 จังหวัดชัยนาท 641 39.26 75.54 12.71 ตารางที่ 17 : แสดงการสรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (V-NET) วิทยาลัยการอาชีพเนินขาม สมรรถนะที่จำเป็นในการเข้าสู่อาชีพ ระดับ ปวช. (1-8) ปีการศึกษา 2565 ที่ ระดับ ผู้เข้าสอบ คะแนนเฉลี่ย คะแนนสูงสุด คะแนนต่ำสุด 1 ประเทศ 79,708 41.02 84.21 1.43 2 ภาคกลาง 14,960 40.67 82.86 2 3 จังหวัดชัยนาท 641 39.26 75.54 12.71 หมายเหตุ : วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีจังหวัดชัยนาท ไม่มีการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (V-NET)

๑๗ 1. วิสัยทัศน (Vision) การจัดการศึกษาของจังหวัดชัยนาทมีคุณภาพตามมาตรฐาน ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีคุณธรรม จริยธรรม มีทักษะที่จำเป็นพร้อมเรียนรู้ตลอดชีวิต และปรับตัว ได้สอดคล้องกับวิถีโลกยุคใหม่ บนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. พันธกิจ (Mission) 1. ส่งเสริม สนับสนุน จัดการศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีคุณธรรม จริยธรรม ความสำนึก ใน สถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ 2. ส่งเสริมสนับสนุน การพัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาให้ทันสมัยมีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล 3. ส่งเสริม สนับสนุน ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีองค์ความรู้และสมรรถนะ เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของวิถีโลกยุคใหม่ 4.ส่งเสริม สนับสนุน การสร้างโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิต และลดความเหลื่อมล้ำ ทางการศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน 5.ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพผู้เรียนที่มีคุณภาพสอดคล้องกับวิถีโลกยุคใหม่ ตลาดแรงงานและความต้องการของประเทศและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3. เป้าประสงค์ (Goals) 1. หน่วยงานทางการศึกษาของจังหวัดชัยนาทมีการจัดการศึกษาแบบบูรณาการที่มีประสิทธิภาพ และคุณภาพตามมาตรฐาน 2. สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท มีการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพตามหลักธรรมมาภิบาล 3. ประชากรทุกช่วงวัยของจังหวัดชัยนาทได้รับโอกาสทางการศึกษา และการเรียนรู้ตลอดชีวิต อย่างทั่วถึงและเสมอภาค 4. ผู้เรียนได้รับการศึกษาและการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ มีคุณธรรม จริยธรรม สอดคล้องกับ การเปลี่ยนแปลงของวิถีโลกยุคใหม่ ตลาดแรงงาน ความต้องการของประเทศและมีคุณภาพชีวิตที่ดี 5. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษามีสมรรถนะ ที่ส่งผลต่อการพัฒนาผู้เรียนให้เท่าทัน การเปลี่ยนแปลงของวิถีโลกยุคใหม่ และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4. ประเด็นยุทธศาสตร์ (Strategic Issues) ของแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดชัยนาท 1. สร้างเสริมการบูรณาการการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง ปลอดภัย 2. การพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษารองรับการเปลี่ยนแปลงวิถีโลกยุคใหม่ได้อย่างมี ประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล 3. ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพ ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนา การเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ เท่าทันการเปลี่ยนแปลงวิถีโลกยุคใหม่ 4. สร้างโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับประชากรชาวชัยนาททุกช่วงวัย อย่างเท่าเทียมทั่วถึง และเสมอภาค

๑๘ 5. ยกระดับคุณภาพผู้เรียน 6. ส่งเสริมการสร้างคุณภาพชีวิตที่ดีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 5. เป้าหมาย และ กลยุทธ์ตามประเด็นยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ที่ 1 สร้างเสริมการบูรณาการการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง ปลอดภัย เป้าหมาย 1.1 สถานศึกษาจัดการเรียนรู้ปลูกฝังค่านิยมที่ถูกต้อง และเสริมสร้างภูมิคุ้มกันให้ผู้เรียน สามารถปรับตัวรับมือกับภัยคุกคามในทุกรูปแบบ 1.2 ผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีค่านิยมที่ถูกต้อง และมีภูมิคุ้มกันที่ดี สามารถปรับตัว รับมือกับภัยคุกคามรูปแบบต่าง ๆ ได้ตามสถานการณ์ 1.3 สร้างเสริมการบูรณาการภาคีเครือข่ายและภาคส่วนที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ ให้เข้ามามีส่วน ร่วมในการพัฒนาการศึกษาเพื่อความมั่นคง ปลอดภัย กลยุทธ์ 1.1 ปลูกฝังทัศนคติ พฤติกรรม ค่านิยมและหลักคิดที่ถูกต้อง เพื่อเสริมสร้างเสถียรภาพสถาบัน หลักของชาติตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 1.2 สร้างความปลอดภัยในสถานศึกษาเพื่อเพิ่มความเชื่อมั่นทางสังคม และพัฒนาความร่วมมือ สร้างภูมิคุ้มกันและระบบบริหารจัดการป้องกันภัยคุกคามรูปแบบต่าง ๆ 1.3 เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจบทบาทและภารกิจของหน่วยงาน ด้านความปลอดภัย ใน จังหวัดชัยนาทให้ดำเนินการแบบบูรณาการ อย่างคล่องตัวและมีประสิทธิภาพ ยุทธศาสตร์ที่ 2 การพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษารองรับการเปลี่ยนแปลงวิถีโลกยุคใหม่ได้ อย่างมีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล เป้าหมาย 2.1 สร้างเครือข่ายความร่วมมือในการบริหารจัดการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล หลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง และหลักประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 2.2 ส่งเสริม สนับสนุนการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการบริหารจัดการศึกษา 2.3 บูรณาการเชื่อมโยงระบบข้อมูลสารสนเทศหน่วยงานและสถานศึกษาทุกสังกัดในชัยนาท กลยุทธ์ 2.1 ส่งเสริม สนับสนุนการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาล หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง และหลักประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 2.2 ส่งเสริม สนับสนุนการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาประยุกต์ใช้ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการ บริหารจัดการศึกษา ให้เชื่อมโยงระบบข้อมูลสารสนเทศในทุกระดับทุกพื้นที่สอดคล้องกับวิถีโลกยุคใหม่ 2.3 ปรับปรุงประสิทธิภาพเครือข่ายเทคโนโลยี สารสนเทศของหน่วยงานและสถานศึกษาใน จังหวัดชัยนาท ให้เชื่อมโยงและใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2.4 สร้างความเข้มแข็งของเครือข่ายความร่วมมือในการบริหารจัดการศึกษาของทุกภาคส่วนที่ เกี่ยวข้อง

๑๙ ยุทธศาสตร์ที่ 3 ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ เท่าทันการเปลี่ยนแปลงวิถีโลกยุคใหม่ เป้าหมาย 3.1 พัฒนาผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ 3.2 พัฒนาหน่วยงาน และสถานศึกษาให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ กลยุทธ์ 3.1 ส่งเสริมการวิจัยและนวัตกรรมการบริหารจัดการศึกษา พัฒนาบุคลากรวิจัยทางการศึกษา 3.2 ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาขีดความสามารถ และสมรรถนะทางด้านเทคโนโลยีดิจิทัล ของบุคลากรทุกระดับ 3.3 พัฒนาบุคลากรทุกระดับให้มีความพร้อมด้านวิชาการ และทักษะการจัดการเรียนรู้ให้เป็นผู้ วางแผนเส้นทางการเรียนรู้ อาชีพ การดำเนินชีวิตของผู้เรียน ตามความสนใจและความถนัดของแต่ละบุคคล 3.4 ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาหน่วยงานและสถานศึกษาให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้สำหรับ ผู้เรียน และสาธารณชนตามวิถีโลกยุคใหม่ ยุทธศาสตร์ที่ 4 สร้างโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับประชากรชาวชัยนาททุก ช่วง วัยอย่างเท่าเทียมทั่วถึง และเสมอภาค เป้าหมาย 4.1 ส่งเสริมประชากรชาวชัยนาททุกช่วงวัยเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา และได้รับการศึกษาจน จบภาคบังคับอย่างเสมอภาค 4.2 ส่งเสริมการจัดการศึกษาทางเลือก โดยเน้นผู้ด้อยโอกาส กลุ่มเปราะบางเด็กที่มีความ ต้องการจำเป็นพิเศษให้ได้รับการศึกษาที่เหมาะสม 4.3 ส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตที่สอดคล้องกับวิถีโลกยุคใหม่ กลยุทธ์ 4.1 พัฒนาระบบฐานข้อมูลนักเรียนรายบุคคล เพื่อป้องกันเด็กตกหล่น และเด็กออกกลางคัน เด็กกลุ่มเป้าหมายพิเศษ เด็กกลุ่มเปราะบาง และใช้เป็นฐานข้อมูลในการส่งต่อไปเรียนในระดับที่สูงขึ้น 4.2 ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาทางเลือกรูปแบบต่าง ๆ เพื่อรองรับความพร้อมของ เด็กแต่ละกลุ่มในการเข้าถึงการศึกษา การเรียนรู้ และการฝึกอาชีพ 4.3 ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัลที่เหมาะสมต่อการเข้าถึง และพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สอดคล้องกับวิถีโลกยุคใหม่ ยุทธศาสตร์ที่ 5 ยกระดับคุณภาพผู้เรียน เป้าหมาย 5.1 ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนทุกระดับ 5.2 ผู้เรียนมีคุณภาพ ทักษะ และคุณลักษณะที่เหมาะสมต่อการเรียนรู้ในวิถีโลกยุคใหม่ 5.3 ผู้เรียนมีสมรรถนะและองค์ความรู้ที่ตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงานและความ ต้องการของประเทศ กลยุทธ์ 5.1 เพิ่มระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนทุกระดับ และส่งเสริมให้สถานศึกษานำผล การทดสอบระดับชาติไปใช้ในการวางแผนพัฒนาการจัดการเรียนการสอน

๒๐ 5.2 ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษา สร้างการเรียนรู้เพื่อสร้างสมรรถนะการเรียนรู้ที่สำคัญ จำเป็นสำหรับโลกวิถีใหม่ ให้ผู้เรียนได้ค้นพบพรสวรรค์ความสนใจ ความถนัดของตนเองด้วยการเรียนรู้ การลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งในและนอกห้องเรียน 5.3 ส่งเสริมให้สถานศึกษาจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง และศีลธรรม ให้ มี ความทันสมัย น่าสนใจ เหมาะสมกับวัยของผู้เรียนควบคู่ไปกับการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของท้องถิ่น และ การเสริมสร้าง วิถีชีวิตของความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง 5.4 เสริมสร้างผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม ความรับผิดชอบ มีวินัย ซื่อสัตย์ สุจริต มีความรู้ ทักษะที่จำเป็นในชีวิตเช่น การเงินและการออม (Financial Literacy) ดิจิทัลและภาษาคอมพิวเตอร์ Coding) ยุทธศาสตร์ที่ 6 ส่งเสริมการสร้างคุณภาพชีวิตที่ดีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เป้าหมาย 6.1 สถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องสร้างความรู้ ความเข้าใจและความตระหนักรู้ คุณภาพชีวิตที่ดีและเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์ 6.1 ส่งเสริมสนับสนุนสถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทุกภาคส่วน สร้างการเรียนรู้ให้ ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ เพื่อคุณภาพชีวิตที่ดีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม

๒๑ การรายงานผลการดำเนินงานในครั้งนี้ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทได้แบ่งการดำเนินงานโครงการ/ กิจกรรม ตามประเด็นยุทธศาสตร์ทั้ง 6 ยุทธศาสตร์ ของแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดชัยนาท พ.ศ.2566-2570 เป็นสำคัญ โดยแยกเป็นโครงการตามแผนปฏิบัติราชการของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และโครงการตาม แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้ ตารางที่ 18 : สรุปโครงการตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท จำแนกตามประเด็นยุทธศาสตร์ ที่ โครงการ งบ ประมาณ แหล่งงบประมาณ ผู้ รับผิดชอบ สป. ศธจ. อื่น ๆ ยุทธศาสตร์ที่ 1 สร้างเสริมการบูรณาการการจัดการศึกษาเพื่อ ความมั่นคง ปลอดภัย (ย.1 = 7 โครงการ) 1 ตรวจ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานตามนโยบาย และ ยุทธศาสตร์ ของ กระทรวงศึกษาธิการ 65,300 กลุ่มนิเทศฯ 2 สร้างเสริมภูมิคุ้มกันและป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา 20,000 กลุ่มพัฒนาฯ 3 อบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อเพิ่มศักยภาพครูผู้สอนเพศศึกษา เพื่อป้องกัน ปัญหาการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร “ฝึกทักษะการปฏิเสธ ป้องกันเหตุ ท้องก่อนวัย” 28,000 4 ชัยนาทเมืองเด็กดี To Be Number One ป้องกันปัญหายาเสพติดใน สถานศึกษา 36,000 5 ผู้ว่าฯ พบหน้าเสาธง ส่งเสริมคุณธรรม นำเยาวชนเข้มแข็ง จังหวัด ชัยนาท ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 19,300 6 การศึกษาการบริหารจัดการด้านอาหารกลางวัน และโภชนาการ ในสถานศึกษาจังหวัดชัยนาท 26,000 7 กิจกรรมวันสำคัญของชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ 12,000 กลุ่ม อำนวยการ ยุทธศาสตร์ที่ 2 การพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษารองรับ การเปลี่ยนแปลงวิถีโลกยุคใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพตาม หลักธรรมาภิบาล (ย.2 = 5 โครงการ) 8 จัดทำแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดชัยนาท 30,300 กลุ่ม นโยบายและ แผน 9 ขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาและประสิทธิภาพการศึกษา จังหวัดโดยผ่านกลไกของ กศจ. 90,900 10 ขับเคลื่อนการบริหารจัดการสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชิงบูรณาการ และพัฒนาบุคลากรเพื่อพัฒนาระบบสนับสนุนการบริหารจัดการ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท (Province Education Management Support System : PMSS) 25,000 11 การพัฒนางานเบิกจ่ายเงินอุดหนุน งานสนับสนุนและข้อมูลสารสนเทศ โรงเรียนเอกชน จังหวัดชัยนาทประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2556 20,000 กลุ่มเอกชน 12 จัดทำคำรับรองการปฏิบัติราชการ ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ชัยนาท ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 3,100 กลุ่ม อำนวยการ

๒๒ ยุทธศาสตร์ที่ 3 ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนที่มี ประสิทธิภาพเท่าทันการเปลี่ยนแปลงวิถีโลกยุคใหม่ (ย.3= 3 โครงการ) 13 เสริมสร้างศักยภาพบุคลากรของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด 40,000 กลุ่มบุคคล 14 พัฒนาครูโรงเรียนเอกชนตามบริบทของพื้นที่-พัฒนาการจัดประสบการณ์ ระดับปฐมวัย ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 30,000 กลุ่มเอกชน 15 ประชุมเครือข่ายพัฒนาการศึกษาเอกชน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 10,000 ยุทธศาสตร์ที่ 4 สร้างโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอด ชีวิตให้กับประชากรชาวชัยนาททุกช่วงวัยอย่างเท่าเทียมทั่วถึง และเสมอภาค (ย.4 = 4 โครงการ) 16 ขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพื้นที่ 45,000 กลุ่มนิเทศฯ 17 วันเด็กแห่งชาติ ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 30,000 กลุ่มพัฒนาฯ 18 สร้างโอกาสทางการศึกษาเพื่อพัฒนา คุณภาพชีวิตนักเรียน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.256๖ 20,000 19 การส่งเสริมโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา "พาน้องกลับมาเรียน" จังหวัดชัยนาท 3,000 ยุทธศาสตร์ที่ 5 ยกระดับคุณภาพผู้เรียน (ย.5 = 8 โครงการ) 20 ขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเอกชนในระบบ (ประเภทสามัญศึกษา) สู่การประกันคุณภาพภายนอกที่มีคุณภาพ ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 23,600 กลุ่มนิเทศฯ 21 Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนา คุณภาพและยกระดับการศึกษาไทยในระดับพื้นที่จังหวัดชัยนาท ประจำปี งบประมาณ พ.ศ.2566 86,000 22 ส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดทำรูปแบบและการพัฒนาหลักสูตร ต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา (Continuous and Linking Curriculum : CLC) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 70,000 23 สร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษา สู่การปฏิบัติ 160,000 กลุ่มลูกเสือฯ 24 พัฒนาศักยภาพการตรวจติดตามความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา 16,500 25 ส่งเสริมการจัดงานวันคล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย 40,000 26 ชุมนุมยุวกาชาดและกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ยุวกาชาดเฉลิมพระ เกียรติ 10,000 27 อาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ.) 59,000 กลุ่มนิเทศฯ ยุทธศาสตร์ที่ 6 ส่งเสริมการสร้างคุณภาพชีวิตที่ดีเป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อม (ย.6 = 4 โครงการ) 28 สวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียนในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจาก พระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ปีงบ 2566 9,500 กลุ่มนิเทศฯ 29 ปรับภูมิทัศน์ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 48,570 กลุ่ม อำนวยการ 30 ประชาสัมพันธ์และเสริมสร้างภาพลักษณ์สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ชัยนาท 14,400 31 บริหารสำนักงาน 16,740 รวมทั้งสิ้น 31 โครงการ รวมงบประมาณ 1,108,210 775,600272,610 60,000

๒๓ ตารางที่ 19 : สรุปโครงการนอกแผนปฏิบัติราชการและกิจกรรมดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ที่ โครงการ งบประมาณ แหล่งงบประมาณ ผู้ รับผิดชอบ สป. ศธจ. อื่นๆ ยุทธศาสตร์ที่ 3 ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพ ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียน การสอนที่มีประสิทธิภาพเท่าทันการเปลี่ยนแปลงวิถีโลกยุค ใหม่ 1 โครงการนิเทศการจัดกิจกรรมลูกเสือ 10,000 2 โครงการคัดเลือกโรงเรียนดีวิถีลูกเสือ 6,000 กลุ่มลูกเสือฯ 3 โครงการคัดเลือกผู้มีผลงานดีเด่น 6,220 ยุทธศาสตร์ที่ 5 ยกระดับคุณภาพผู้เรียน 1 โครงการส่งเสริมระเบียบวินัยลูกเสือ เนตรนารี 24,540 กลุ่มลูกเสือฯ กิจกรรมดำเนินงานสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 1 กิจกรรม การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงาน ของหน่วยงานภาครัฐ (ITA) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 3,675 กลุ่มบุคคล 1 โครงการตรวจ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานตามนโยบาย และยุทธศาสตร์ ของ กระทรวงศึกษาธิการ 2 โครงการสร้างเสริมภูมิคุ้มกันและป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา 3 โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อเพิ่มศักยภาพครูผู้สอนเพศศึกษา เพื่อป้องกันปัญหาการ ตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร “ฝึกทักษะการปฏิเสธ ป้องกันเหตุท้องก่อนวัย” 4 โครงการชัยนาทเมืองเด็กดี To Be Number One ป้องกันปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา 5 โครงการผู้ว่าฯ พบหน้าเสาธง ส่งเสริมคุณธรรม นำเยาวชนเข้มแข็ง จังหวัดชัยนาท ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 6 โครงการการศึกษาการบริหารจัดการด้านอาหารกลางวัน และโภชนาการในสถานศึกษาจังหวัด ชัยนาท 7 โครงการกิจกรรมวันสำคัญของชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์

๒๔ 1) โครงการ สนับสนุนการตรวจ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานตามนโยบายและยุทธศาสตร์ ในระดับจังหวัด ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 วัตถุประสงค์ 1 เพื่อส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานเครือข่ายการตรวจราชการ โดยบูรณาการข้อมูลที่สนับการตรวจ ราชการ การติดตาม ตรวจราชการ และประเมินผลการจัดการศึกษาในระดับจังหวัดทั้งในกรณีปกติและกรณีพิเศษ 2 เพื่อร่วมลงพื้นที่ตรวจราชการกับคณะผู้ตรวจราชการกระทรวง ตามแผนปฏิบัติการตรวจราชการ การติดตาม ตรวจราชการ และประเมินผลการจัดการศึกษาตามนโยบายรัฐบาลการตรวจราชการกรณีปกติตามนโยบาย รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ การตรวจราชการกรณีพิเศษ และการตรวจราชการในกรณีต่าง ๆ 3 เพื่อนิเทศ ติดตามและประเมินผลในการจัดการศึกษาของโรงเรียน/สถานศึกษาภายในจังหวัดชัยนาท ถึงสภาพปญหา อุปสรรค ความกาวหนา รวมทั้งประเมินประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และความคุมคา ในการปฏิบัติงาน หรือการจัดทําภารกิจของหนวยงานของรัฐในการขับเคลื่อนการดำเนินงานตามนโยบายการตรวจราชการการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ 4 เพื่อรายงานผลสภาพปญหา อุปสรรค ความกาวหนา รวมทั้งประเมินประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และ ความคุมคาในการปฏิบัติงานหรือการจัดทําภารกิจของหนวยงานของรัฐในการขับเคลื่อนการดำเนินงานตามนโยบาย การตรวจราชการการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการต่อผู้บริหารระดับสูง และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 5 เพื่อสอบถามความพึงพอใจและจัดทำงานวิจัยสำหรับพัฒนาการตรวจราชการการติดตาม ตรวจสอบและ ประเมินผลการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน 1 หน่วยรับตรวจราชการของจังหวัดชัยนาท ได้รับการส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานเครือข่าย การตรวจราชการ โดยบูรณาการข้อมูลที่สนับการตรวจราชการ การติดตาม ตรวจราชการ และประเมินผลการจัด การศึกษาในระดับจังหวัดทั้งในกรณีปกติและกรณีพิเศษ โดยได้ดำเนินการประชุมชี้แจงสถานศึกษา/หน่วยรับตรวจ ปฏิบัติการตรวจราชการตามนโยบายการตรวจราชการของกระทรวงศึกษาธิการ ทั้งนี้ผู้บริหารของหน่วยรับตรวจราชการ หรือผู้แทน ผู้รับผิดชอบงานตรวจราชการ ผู้อำนวยการกลุ่มและบุคลากรของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท และผู้ที่ มีส่วนเกี่ยวข้องที่รับทราบ มีความเข้าใจ มีความพร้อมในการจัดเตรียมข้อมูล มีความพร้อมในการรับตรวจราชการของ ผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการและสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการสนับสนุนการ ตรวจราชการ ติดตาม ประเมินผลตามนโยบายการตรวจราชการของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ข้อมูลสารสนเทศบุคลากรสนับสนุนการตรวจราชการ และจัดตั้งกลุ่ม Line ประสานงานตรวจราชการ จังหวัดชัยนาท เพื่อการประสานงานด้านข้อมูล รวบรวมข้อมูล และการสนับสนุนการตรวจราชการ ติดตาม ประเมินผล ตามนโยบายการตรวจราชการของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของผู้ตรวจราชการ กระทรวงศึกษาธิการเป็นไปด้วยความเรียบร้อยทันต่อสถานการณ์ บรรลุตามวัตถุประสงค์ 2 ร่วมลงพื้นที่ตรวจราชการกับคณะผู้ตรวจราชการกระทรวง ตามแผนปฏิบัติการตรวจราชการ การติดตาม ตรวจราชการ และประเมินผลการจัดการศึกษาตามนโยบายรัฐบาลการตรวจราชการกรณีปกติตามนโยบาย รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ การตรวจราชการกรณีพิเศษ และการตรวจราชการในกรณีต่าง ๆ ประกอบด้วย สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท และสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดชัยนาท ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดชัยนาท โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 46 จังหวัดชัยนาท วิทยาลัยเกษตรและ เทคโนโลยีชัยนาท ศูนย์ กศน.อำเภอมโนรมย์โรงเรียนคุรุประชาสรรค์ และโรงเรียนวัดศรีมงคล( สถิตมงคลราษฎร์ อุปถัมภ์ ) ได้รับทราบข้อมูลของหน่วยรับตรวจราชการของจังหวัดชัยนาทตามประเด็นได้แก่ ข้อมูลพื้นฐานทั่วไป ของหน่วยงานราชการ ทิศทางการบริหารในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 และการขับเคลื่อนนโยบาย

๒๕ ของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 โดยนายสุรศักดิ์อินศรีไกร ผู้ตรวจราชการ กระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบนโยบาย แนวทางในการขับเคลื่อนตามนโยบายการตรวจราชการรวมทั้งข้อเสนอแนะ รับทราบ รับฟังปัญหาและตอบข้อซักถาม รวมทั้งการตรวจราชการในพื้นที่จังหวัดชัยนาทสำเร็จลุล่วงด้วยดี 3 สถานศึกษา/โรงเรียน ได้รับการนิเทศ ติดตามและประเมินผลในการจัดการศึกษาของโรงเรียน/สถานศึกษา ภายในจังหวัดชัยนาท ทำให้ได้รับทราบถึงสภาพปญหา อุปสรรค ความกาวหนา รวมทั้งประเมินประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และความคุมคา ในการปฏิบัติงานหรือการจัดทําภารกิจของหนวยงานของรัฐในการขับเคลื่อนการดำเนินงาน ตามนโยบายการตรวจราชการการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ 4 ประชุมสนับสนุนปฏิบัติการตรวจราชการกับผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ ตามนโยบายการตรวจ ราชการในการลงพื้นที่ตรวจราชการของนายสุรศักดิ์ อินศรีไกร ผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ระยะที่ 3 (สิงหาคม 2566 -กันยายน 2566) ในวันที่ 6 กันยายน 2566 เวลา 08.30 น. เป็นต้นไป ณ ห้องประชุมชั้น 2 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท โดยดร.กันตธี เนื่องศรี ศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ได้นำเสนอ รูปแบบการทำงาน MOE One Team ของจังหวัด และผลการขับเคลื่อนการดำเนินงานตามนโยบาย ของกระทรวงศึกษาธิการ ของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จากนั้นหน่วยงาน แต่ละสังกัดนำเสนอผลการขับเคลื่อนการดำเนินงานตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการของสถานศึกษาในสังกัด ทั้งนี้สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทได้จัดทำเอกสารรายงานการตรวจราชการและติดตามประเมินผลนโยบาย และจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ระยะที่ 3 (เดือนสิงหาคม 2566 - เดือนกันยายน 2566)สังกัด สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท เพื่อรายงานผลการขับเคลื่อนนโยบายและ จุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการฯ ตามบทบาทหน้าที่ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท รวมทั้งผล การขับเคลื่อนนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการฯ ตามบทบาทหน้าที่ของหน่วยงานและสถานศึกษา ในแต่ละสังกัด รวมทั้งผลสภาพปญหา อุปสรรค ความกาวหนา รวมทั้งประเมินประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ในการปฏิบัติงานหรือการจัดทําภารกิจของหนวยงานของรัฐในการขับเคลื่อนการดำเนินงานตามนโยบายการตรวจราชการ การติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการต่อผู้บริหารระดับสูงและหน่วยงาน ที่เกี่ยวข้อง 5 หน่วยรับตราชราชการของจังหวัดชัยนาท และผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องมีความพึงพอใจในภาพรวม ในการดำเนินงานตรวจราชการ ฯ ระดับ มากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 95.00 ภาพกิจกรรม

๒๖ 6. งบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 65,300 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน 1)สถานศึกษาและหน่วยงานที่จัดการศึกษาในจังหวัดส่งรายงานล่าช้า ไม่เป็นไปตามกำหนดเวลา เนื่องจากขาดความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการสรุปรายงานตามแบบตรวจราชการ 2)ผู้ประสานงานหรือบุคลากรที่ทำหน้าที่ในการรวบรวมข้อมูลในการรายงานข้อมูล ตามแบบจัดเก็บข้อมูล เพื่อความสมบูรณ์ของข้อมูลในการนำเสนอ บางหน่วยงานยังขาดความรู้ ความเข้าใจ 3) ในการลงพื้นที่ปฏิบัติการตรวจราชการกับผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการตามนโยบาย การตรวจราชการจะได้รับการประสานงานในระยะเวลาที่จำกัด ส่งผลให้การประสานงาน ตลอดจนการจัดเตรียมข้อมูล ไม่เป็นไปตามกรอบระยะเวลา 2 แนวทางแก้ไข 1) สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดดำเนินการชี้แจงวิธีการดำเนินงานจัดทำรายงานตามแบบรายงาน การตรวจราชการ 2)สร้างความรู้ ความเข้าใจให้กับผู้รับผิดชอบงานตรวจราชการ เช่น การประชุมชี้แจง การประสานงาน เป็นต้น 3) ในการลงพื้นที่ปฏิบัติการตรวจราชการกับผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการตามนโยบาย การตรวจราชการจะได้รับการประสานงานในระยะเวลาที่จำกัด อันส่งผลให้การจัดเตรียมข้อมูลไม่เป็นไปตามกรอบ ระยะเวลาจึงต้องมีการประสานงานภายใน รวมทั้งวางระบบช่องทางการประสานงานที่รวดเร็ว เช่น กลุ่ม Line เป็นต้น ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ 1) มีข้อมูลสารเทศเพื่อสนับสนุนการตรวจราชการตามนโยบายการตรวจราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 25๖6 ส่งผลต่อการปฏิบัติการตรวจราชการ ติดตามและประเมินผลอย่างมีประสิทธิภาพ 2) มีเครือข่ายการตรวจราชการในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท เขตตรวจราชการที่ 1 มีแผนปฏิบัติการตรวจราชการเพื่อเป็นแนวทางสำหรับรองรับการตรวจราชการอย่างมีประสิทธิภาพ 3) ผลการตรวจราชการของผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ สามารถพัฒนาขีดสมรรถนะ การดำเนินงานตามนโยบายต่อหน่วยรับตรวจ รวมทั้งผู้บริหารระดับสูงและระดับล่างนำไปปรับปรุงแก้ไข การดำเนินงานตามนโยบายให้เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาการศึกษา 2) โครงการการขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติในพื้นที่เพื่อการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดใน สถานศึกษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้หน่วยงานทางการศึกษาในจังหวัดชัยนาท ตระหนักถึงโทษและพิษภัยจากยา เสพติด และเสริมสร้างการมีส่วนร่วมในการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดอย่างต่อเนื่อง ในสถานศึกษา 2. เพื่อให้มีบุคลากรในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ สามารถเป็นคณะกรรมการประเมินโครงการ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขและเป็นวิทยากรแกนนำสามารถขยายผลให้กับผู้ที่สนใจเป็น คณะกรรมการประเมินผลการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวฯ ต่อไป

๒๗ สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน 1) จัดอบรมวิทยากรแกนนำโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข เพื่อแต่งตั้งเป็น คณะกรรมการประเมินระดับจังหวัด เมื่อวันที่ 16 มีนาคม 2566 ณ ห้องประชุมเจ้าสามพระยา สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท 2) แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินผลการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและ อบายมุข 3) ดำเนินการประเมินผลการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวฯ ตามเกณฑ์การประเมิน ที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด สรุปผลการประเมิน "สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขดีเด่น" ประจำปีการศึกษา 2565 ระดับเงิน สังกัด สพป.ชัยนาท โรงเรียนวัดศรีสโมสร,โรงเรียนวัดกำแพง,โรงเรียนวัดหนองแขม,โรงเรียนวัด โบสถ์ราษฎร์บำรุง /สังกัด สพม.อุทัยธานี ชัยนาท โรงเรียนวัดสิงห์/สังกัด สกร.จ.ชัยนาท ศสกร.อำเภอวัดสิงห์ ,ศสกร.อำเภอหันคา,ศสกร.อำเภอหนองมะโมง,ศสกร.อำเภอเนินขาม ระดับทอง โรงเรียนวัดสกุณาราม (ประสิทธิ์ชัยประชาสรรค์) สังกัด สพป.ชัยนาท ระดับเพชร โรงเรียนวัดธรรมามูล สังกัด สพป.ชัยนาท รักษามาตรฐานระดับเพชร โรงเรียนอนุบาลสรรพยา สังกัด สพป.ชัยนาท ภาพกิจกรรม

๒๘ แหล่งงบประมาณ สป.ศธ. จำนวน 22,000.-บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน - ผู้เข้าร่วมโครงการไม่เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ 2 แนวทางแก้ไข - จัดทำกำหนดการและแต่งตั้งคณะทำงานเพื่อกำหนดเป้าหมายผู้ร่วมโครงการให้ชัดเจน ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ หน่วยงานทางการศึกษามีการบูรณาการความร่วมมือในการดำเนินงานป้องกันและแก้ไขปัญหายา เสพติดในสถานศึกษาและมีบุคลากรสามารถเป็นผู้ประเมินผลการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวฯ ของ สถานศึกษาในจังหวัดชัยนาทได้ 3) โครงการ อบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อเพิ่มศักยภาพครูผู้สอนเพศศึกษา เพื่อป้องกันปัญหาการตั้งครรภ์ ก่อนวัยอันควร “ฝึกทักษะการปฏิเสธ ป้องกันเหตุท้องก่อนวัย” วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้รับผิดชอบงานการสอนเพศวิถีศึกษาในจังหวัดชัยนาทได้รับการพัฒนาส่งเสริมทักษะ การจัดการเรียนการสอนให้กับนักเรียนในการปฏิเสธการมีเพศสัมพันธ์ ก่อนวัยอันควร,ทักษะการป้องกันตัว จากเพศตรงข้าม,พฤติกรรมทางเพศ สุขอนามัยทางเพศ,พัฒนาการทางเพศและโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ ลดปัญหานักเรียนออกกลางคัน ปัญหาการตั้งครรภ์ในวัยรุ่นในจังหวัดชัยนาทได้อย่างเป็นรูปธรรม ส่วนของสังคม ได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็กและเยาวชน ให้เป็นคนดีของสังคมเติบโตอย่างมีคุณภาพต่อไป สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท จัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อเพิ่มศักยภาพครูผู้สอน เพศศึกษาเพื่อป้องกันปัญหาการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร “ฝึกทักษะการปฏิเสธ ป้องกันเหตุท้องก่อนวัย”เมื่อวันศุกร์ที่ 1 กันยายน 2566 ณ ห้องประชุมศิริสุวรรณรังษี โรงเรียนชัยนาทพิทยาคม อำเภอเมืองชัยนาท จังหวัดชัยนาท ผู้เข้ารับการอบรม เป็นครูผู้สอนเพศศึกษาฯ ทุกสังกัดในจังหวัดชัยนาทและบุคลากรสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งสิ้น 50 คน โดยได้รับการสนับสนุนคณะวิทยากรจาก โครงการเลิฟแคร์ป้องกันและแก้ไข ปัญหาการตั้งครรภ์วัยรุ่นกรุงเทพมหานคร มูลนิธิแพททูเฮลท์ เป็นผู้ให้ความรู้ พัฒนาส่งเสริมทักษะการจัด การเรียนการสอนให้กับนักเรียนในการปฏิเสธการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร,ทักษะการป้องกันตัวจาก เพศตรงข้าม,พฤติกรรมทางเพศ สุขอนามัยทางเพศ,พัฒนาการทางเพศและโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ลดปัญหา นักเรียนออกกลางคัน ปัญหาการตั้งครรภ์ในวัยรุ่นในจังหวัดชัยนาทได้อย่างเป็นรูปธรรม สังคมได้มีส่วนร่วม ในการพัฒนาเด็กและเยาวชนให้เป็นคนดีของสังคมเติบโตอย่างมีคุณภาพต่อไป ภาพกิจกรรม

๒๙ แหล่งงบประมาณ สป.ศธ. จำนวน 28,000.-บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน - ผู้เข้าร่วมโครงการไม่เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ 2 แนวทางแก้ไข - จัดทำกำหนดการและแต่งตั้งคณะทำงานเพื่อกำหนดเป้าหมายผู้ร่วมโครงการให้ชัดเจน ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ ครูที่เข้ารับการอบรมฯ สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปสอนให้กับนักเรียนของตนเองให้มีทักษะในการปฏิเสธ เพื่อป้องกันการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร,ทักษะการป้องกันตัวจากเพศตรงข้าม,พฤติกรรมทางเพศ,สุขอนามัย ทางเพศ,พัฒนาการทางเพศและโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ สามารถลดปัญหานักเรียนออกกลางคัน ปัญหาการตั้งครรภ์ในวัยรุ่นในจังหวัดชัยนาทได้อย่างเป็นรูปธรรม 4) โครงการชัยนาทเมืองเด็กดี To Be Number One ป้องกันปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียน นักศึกษา ได้แสดงความสามารถตามที่ตนเองถนัดใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ และไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด 2. เพื่อให้นักเรียน นักศึกษา ได้แสดงความจงรักภักดี ต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ มีความ ตระหนักในบทบาทและหน้าที่ของตนเอง ตลอดจนส่งเสริมให้มีคุณธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย มีความสามัคคี มีจิตสำนึกที่ดีต่อสังคมและประเทศชาติสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ผลการดำเนินงาน 1. ผลการคัดเลือกผลงานประเภทคลิปวิดีโอเพื่อรณรงค์ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ภายใต้ หัวข้อ “เยาวชนรุ่นใหม่ รักในชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์และไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด” 1) รางวัลชนะเลิศ ทีมหัวใจเด็กบ้าน โรงเรียนวัดคงคารามฯ 2) รองชนะเลิศ อันดับ 1 ทีม The Gang Super Star โรงเรียนหันคาราษฎร์รังสฤษดิ์ 3) รองชนะเลิศ อันดับ 2 ทีมโรงเรียนสาครพิทยาคม 2 โรงเรียนสาครพิทยาคม 4) รางวัลชมเชย ทีม 4U Dreams โรงเรียนชัยนาทพิทยาคม ทีม KITTIKORN STAR KIDS โรงเรียนอนุบาลกิตติกร 2. ผลการคัดเลือกผลงานประเภทเต้นประกอบเพลง ส่งเสริมเวลาว่างให้เป็นประโยชน์ เพื่อรณรงค์ป้องกันและ แก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา 1) รางวัลชนะเลิศ ทีม 2s:sweety and spicy โรงเรียนชัยนาทพิทยาคม 2) รองชนะเลิศ อันดับ 1 ทีม Stage Color โรงเรียนวัดสิงห์ 3) รองชนะเลิศ อันดับ 2 ทีม Boabah โรงเรียนหันคาพิทยาคม 4) รางวัลชมเชย ทีม Unforgiven girl โรงเรียนห้วยกรดวิทยา ทีมพฤกษาวสันต์ Teenage โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 46 จังหวัดชัยนาท

๓๐ ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย สะสม ร้อยละ จำนวน ผลการดำเนินงาน ร้อยละ เชิงปริมาณ นักเรียน นักศึกษา ที่กำลังศึกษาในจังหวัด ชัยนาท เข้าร่วมโครงการไม่น้อยกว่า 10 ทีม 10 ทีม 30 ทีม 300 เชิงคุณภาพ คุณภาพ นักเรียน/นักศึกษา ที่ร่วมโครงการ มีความจงรักภักดีในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีความตระหนักในบทบาท และหน้าที่ของตนเองมีประสบการณ์ในการ ทำงานร่วมกับผู้อื่น มีสื่อคลิปวีดีโอ ที่สามารถเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ให้กับผู้อื่นไม่ เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ชัยนาทมีสื่อคลิปวีดีโอที่ สามารถเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ให้กับผู้อื่น ไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด ภาพกิจกรรม

๓๑ งบประมาณ ศธจ.ชัยนาท จำนวน 36,000 .-บาท (สามหมื่นหกพันบาทถ้วน) ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1. ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน การดำเนินโครงการไม่เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดไว้เนื่องจาก ไม่มีเงินงบประมาณ 2. แนวทางแก้ไข แนวทางแก้ไข ดำเนินโครงการเมื่อมีเงินงบประมาณทันที ปัญหา อุปสรรคของการใช้จ่ายงบประมาณ และแนวทางแก้ไข 1. ปัญหา อุปสรรคของการใช้จ่ายงบประมาณ งบประมาณล่าช้า 2. แนวทางแก้ไข ดำเนินโครงการทันทีเมื่อมีเงินงบประมาณ แผนที่จะดำเนินการต่อไป เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์สื่อคลิปวิดีโอ เพื่อรณรงค์ป้องกันปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ นักเรียน/นักศึกษา ที่ร่วมโครงการ มีความจงรักภักดีในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีความ ตระหนักในบทบาทและหน้าที่ของตนเองมีประสบการณ์ในการทำงานร่วมกับผู้อื่น มีสื่อคลิปวิดีโอที่สามารถ เผยแพร่ประชาสัมพันธ์รณรงค์ป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา 5) โครงการพบผู้ว่าฯหน้าเสาธง ส่งเสริมคุณธรรม นำเยาวชนเข้มแข็ง จังหวัดชัยนาท ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ วัตถุประสงค์ 1 เพื่อเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ทัศนคติและแนวทางการดำเนินชีวิต การศึกษาเล่าเรียนให้เป็นไป ในทางที่ถูกต้องเหมาะสม 2 เพื่อเป็นช่องทางการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร ความคิดเห็น เพื่อรวบรวมข้อมูลในการกำหนด แนวทางการแก้ไขปัญหา และสร้างความปลอดภัยให้กับนักเรียน นักศึกษาในจังหวัดชัยนาท สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน 1) ประกาศแต่งตั้งกรรมดำเนินงานโครงการพบผู้ว่าฯหน้าเสาธง ส่งเสริมคุณธรรม นำเยาวชนเข้มแข็ง จังหวัดชัยนาท ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ๒) จัดทำปฏิทินกำหนดการลงพื้นที่พบปะนักเรียนหน้าเสาธง พร้อมแจ้งหน่วยงาน สถานศึกษา และ คณะกรรมการ ฯ ทราบ ๓) จัดทำสติ๊กเกอร์ “โรงเรียนเป็นเขตปลอดบุหรี่” มอบให้สถานศึกษา ติดตั้งประชาสัมพันธ์ในพื้นที่ บริเวณโรงเรียน เพื่อเตือนใจให้นักเรียน คณะครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้ที่เข้ามาในพื้นที่บริเวณโรงเรียน ได้ปฏิบัติ ภาพกิจกรรม

๓๒ แหล่งงบประมาณ ศธจ.ชัยนาท จำนวน ๑๙,๓๐๐.- บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน - ผู้ว่าราชการจังหวัดชัยนาทมีภารกิจจำนวนมาก และมีภารกิจเร่งด่วนที่ตรงกับปฏิทินกำหนดการลงพื้นที่ พบปะนักเรียนหน้าเสาธงตามที่กำหนดไว้ ทำให้การดำเนินงานไม่สามารถเป็นไปตามแผนที่กำหนด 2 แนวทางแก้ไข - สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ได้ปรับรูปแบบโดยดำเนินการกิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกับ ผู้ว่าราชการจังหวัดชัยนาท และหน่วยงานต่าง ๆ เพื่อเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และทัศนคติในการดำเนิน ชีวิตโดยการเป็นหน่วยงานผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการสื่อสารนโยบายจากผู้ว่าราชการจังหวัดชัยนาทให้หน่วยงาน ทางการศึกษารับทราบ ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ นักเรียนเป็นคนดีของสังคม มีความประพฤติดี มีคุณธรรม จริยธรรม ปฏิบัติตนอยู่ในระเบียบ วินัย และกฎหมายต่าง ๆ ที่สังคมกำหนด ผู้ปกครองก็มีความสุข ประชาชนที่พบเห็นและสัมผัสก็จะชื่นชมยินดี ชุมชน และสังคมจะเกิดความรัก ความสามัคคี และมีแต่ความสงบสุข 6) โครงการ ศึกษาการบริหารจัดการด้านอาหารกลางวันและโภชนาการในสถานศึกษาจังหวัดชัยนาท วัตถุประสงค์ 1 เพื่อศึกษาข้อมูลการบริหารจัดการด้านอาหารกลางวันและโภชนาการในสถานศึกษาจังหวัดชัยนาท 2 เพื่อจัดทำแนวทางการบริหารจัดการด้านอาหารกลางวันและโภชนาการของสถานศึกษาจังหวัดชัยนาท สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน 1. ดำเนินการแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินโครงการศึกษาการบริหารจัดการด้านอาหารกลางวันและ โภชนาการในสถานศึกษาจังหวัดชัยนาท 2. จัดประชุมคณะกรรมการฯ เพื่อจัดทำแบบสอบถามการบริหารจัดการด้านอาหารกลางวันฯ ส่งไปยัง สถานศึกษากลุ่มเป้าหมาย 3. วิเคราะห์ สังเคราะห์ และสรุปผลการศึกษา พร้อมทั้งจัดประชุมเพื่อรับฟังความคิดเห็นของผู้ที่ เกี่ยวข้อง เพื่อนำมาจัดทำข้อเสนอการบริหารจัดการด้านอาหารกลางวันและโภชนาการในสถานศึกษาจังหวัด ชัยนาท 4. จัดทำรายงานผลการศึกษาการบริหารจัดการด้านอาหารกลางวันและโภชนาการในสถานศึกษาจังหวัดชัยนาท เพื่อเผยแพร่ไปยังหน่วยงานที่เกี่ยวข้องนำไปใช้ประโยชน์ต่อไป ภาพกิจกรรม แหล่งงบประมาณ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท

๓๓ ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน : แบบสอบถามมีข้อคำถามที่มีรายละเอียดจำนวนมาก ซึ่งแต่ละ คำถามมีความเชื่อมโยงกัน อาจส่งผลให้สถานศึกษามีความเข้าใจคลาดเคลื่อน 2 แนวทางแก้ไข : ชี้แจง สร้างความเข้าใจ อย่างใกล้ชิด เพื่อตอบข้อสงสัยสถานศึกษากลุ่มตัวอย่าง ด้วยความรวดเร็ว ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท มีข้อมูลและแนวทางการบริหารจัดการด้านอาหารกลางวัน และโภชนาการของสถานศึกษาในจังหวัดชัยนาท เพื่อให้หน่วยงานทางการศึกษาทุกสังกัด และหน่วยงาน ที่เกี่ยวข้องได้นำไปใช้ประโยชน์ในการดำเนินงานด้านอาหารในโรงเรียนให้มีคุณภาพ ชัดเจน เป็นรูปธรรม นำไปสู่เด็กวัยเรียนมีภาวะโภชนาการที่ดีและเติบโตได้เต็มตามศักยภาพ เป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศชาติ ต่อไปในอนาคต 7) โครงการ กิจกรรมวันสำคัญของชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ วัตถุประสงค์ 1 เพื่อแสดงถึงความจงรักภักดีและเทิดทูนสถาบันชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ 2 เพื่อปลูกฝัง และสร้างความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของสถาบันหลักของชาติ 3 เพื่อตอบสนองนโยบาย และเจตนารมณ์ของรัฐบาลในการสร้างความเข้มแข็งแก่สถาบันหลักของชาติ และเพื่อรักษาขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมอันดีงามของไทย สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน จากการดำเนินงานโครงการบริหารสำนักงานสรุปภาพรวมผลการดำเนินงานได้ดังนี้ 1 บุคลากรสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ได้เข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญของชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ของจังหวัดชัยนาท 2 บุคลากรสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท มีความตระหนักรู้ มีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง และเป็นจริงเกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์และพระราชกรณียกิจเพื่อประชาชน ตลอดจนพระมหากรุณาธิคุณ ของพระมหากษัตริย์ทุกพระองค์ ภาพกิจกรรม แหล่งงบประมาณ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท

๓๔ ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน ความไม่พร้อมเพรียงของบุคลากรบางส่วนติดภารกิจไม่สามารถเข้าร่วมกิจกรรมได้ครบทุกด้าน 2 แนวทางแก้ไข แจ้งกำหนดการให้ทราบล่วงหน้า เพื่อวางแผนการเข้าร่วมกิจกรรม ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ บุคลากรสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท มีความจงรักภักดี มีความเลื่อมใสต่อสถาบันหลัก ของชาติ มีส่วนร่วมให้การสร้างความมั่นคงให้กับประเทศชาติ บ้านเมืองและอยู่ร่วมกันอย่างปรองดองสงบสุข 1 โครงการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษา 2 โครงการขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาและประสิทธิภาพการศึกษาจังหวัดโดยผ่านกลไก ของ กศจ. 3 โครงการขับเคลื่อนการบริหารจัดการสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชิงบูรณาการและพัฒนาบุคลากร เพื่อพัฒนาระบบสนับสนุนการบริหารจัดการสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท (Province Education Management Support System : PMSS) 4 โครงการการพัฒนางานเบิกจ่ายเงินอุดหนุน งานสนับสนุนและข้อมูลสารสนเทศโรงเรียนเอกชน จังหวัดชัยนาทประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2556 5 โครงการจัดทำคำรับรองการปฏิบัติราชการ ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ประจำปี งบประมาณ 2566

๓๕ 8) โครงการ จัดทำแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท วัตถุประสงค์ เพื่อจัดทำแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท กลุ่มเป้าหมายโครงการ ผู้เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการและวิทยากร รวมทั้งสิ้น 30 คน ผลการดำเนินงาน ได้แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖6 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท จำนวน ๑ แผน ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ดำเนินการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี ตามกรอบนโยบาย ที่หน่วยงานต้นสังกัดกำหนด และใช้แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖6 เป็นเครื่องมือในการ ดำเนินกิจกรรม/โครงการ ตลอดจนการนิเทศ กำกับติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานโครงการที่มีระบบ ถูกต้อง สามารถแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นได้อย่างรวดเร็วทันเหตุการณ์ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย สะสม ร้อยละ จำนวน ผลการดำเนินงาน ร้อยละ เชิงปริมาณ จำนวนผู้เข้าร่วมประชุมเชิง ปฏิบัติการจัดทำแผนปฏิบัติ ราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖6 90 2 ครั้ง 2 ครั้ง 90 เชิงคุณภาพ แผนปฏิบัติราชการประจำปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖6 จำนวน 1 แผน 100 1 แผน 1 แผน 100 ภาพกิจกรรม แหล่งงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 30,300 บาท

๓๖ ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน : ช่วงระยะเวลาของการจัดกิจกรรมกับความพร้อมของผู้เข้าร่วมประชุม 2 แนวทางแก้ไข : สื่อสาร สร้างความเข้าใจของความสำคัญในการจัดทำแผนของหน่วยงาน ให้กับบุคลากร ปัญหา อุปสรรคของการใช้จ่ายงบประมาณ และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการใช้จ่ายงบประมาณ - งบประมาณจำกัด 2 แนวทางแก้ไข - เพิ่มงบประมาณสำหรับการจัดกิจกรรม แผนที่จะดำเนินการต่อไป จัดทบทวนแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดชัยนาทระยะ 5 ปี (พ.ศ.๒๕๖๖ – ๒๕๗๐) และจัดทำแผนปฏิบัติ ราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ บุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท หน่วยงานทางการศึกษา ผู้เกี่ยวข้อง และผู้ที่สนใจ สามารถศึกษาและมีใช้แนวทางจากแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 ของ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท เป็นแนวทางทางในการปฏิบัติงาน หรือการดำเนินกิจกรรม/โครงการ 9) โครงการ ขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาและประสิทธิภาพการศึกษาจังหวัด โดยผ่านกลไกของคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด (กศจ.) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 วัตถุประสงค์ 1 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนภาษาไทย และพัฒนาครูผู้สอนภาษาไทย และนักเรียน ของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดชัยนาท 2 เพื่อพัฒนาศักยภาพของบุคลากรในสำนักงาน ให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในอำนาจหน้าที่ที่เปลี่ยนแปลง ไปจากผลของการเปลี่ยนของคำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน 1. จัดประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาศักยภาพบุคลากรของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทและผู้เกี่ยวข้อง ด้วยกระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทและภารกิจที่เปลี่ยนแปลงไปจากผลของการเปลี่ยนแปลง คำสั่ง คสช.ที่ 19/2560 2 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทได้ดำเนินการให้โรงเรียนคัดกรองความสามารถในการอ่านและ การเขียนของนักเรียนโรงเรียนเอกชนทุกคน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในช่วงต้น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 วิเคราะห์ รายงานผลการคัดกรองให้สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาททราบ นำผลการคัดกรองมาแบ่งกลุ่มนักเรียนที่มีผลการอ่าน เขียนต่ำ วางแผนการพัฒนาโดยใช้สื่อการสอน ในการแก้ปัญหาการอ่าน เขียนของผู้ผ่านผลงานชำนาญการพิเศษที่เจ้าของผลงานอนุญาตให้ใช้ โรงเรียนเลือกใช้ ให้เหมาะสมกับบริบทของนักเรียน ดำเนินการสอนเพิ่มเติมให้ในช่วงเช้า คาบพัก และหลังเลิกเรียน เพื่อแก้ปัญหา ให้นักเรียนสามารถอ่านออก เขียนได้ และอ่านคล่อง เขียนคล่อง ทั้งนี้ กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลได้ ดำเนินการนิเทศ ติดตามการสอนวิชาภาษาไทยของครูโรงเรียนเอกชนทุกโรงเรียน ให้คำแนะนำ ส่งเสริม สนับสนุน ครูมีความรู้ ความสามารถดำเนินการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในการนี้ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทได้ขับเคลื่อนโครงการอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ.) เพื่อส่งและพัฒนาการพูด อ่าน เขียน ภาษาไทยของนักเรียนจังหวัดชัยนาท ซึ่งมีนักเรียนโรงเรียนเอกชน ในระบบ จำนวน 3 โรงเรียน (77 คน) ได้แก่ โรงเรียนวรรณรัตน์วิทยา โรงเรียนอนุบาลเกียรติคุณ และโรงเรียน อักษรประสิทธิ์ ได้รับการพัฒนาการอ่าน การเขียน โดยใช้สื่อการสอนของสภากาชาดไทย สื่อการสอนที่ อส.ศธ. จังหวัดชัยนาท จัดทำขึ้น

๓๗ ภาพกิจกรรม ผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัด ร้อยละ 90 ของบุคลากรของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ เพื่อพัฒนาศักยภาพด้วยกระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับอำนาจหน้าที่ที่เปลี่ยนแปลงไปจาก ผลของการเปลี่ยนแปลงคำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 คิดเป็นร้อยละ 90 ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย สะสม ร้อยละ จำนวน ผลการดำเนินงาน ร้อยละ เชิงปริมาณ จำนวนผู้เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการ พัฒนาศักยภาพฯ 90 1 ครั้ง 1 ครั้ง 90 เชิงคุณภาพ บุคลากรมีความรู้ ความเข้าใจ 100 32 คน 32 คน 100 แหล่งงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 90,900 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน ช่วงระยะเวลาของการจัดกิจกรรมกับความพร้อมของผู้เข้าร่วมประชุม 2 แนวทางแก้ไข สื่อสาร สร้างความเข้าใจของความสำคัญในการเข้ารับการพัฒนาศักยภาพให้กับบุคลากรทุกคนทราบ ปัญหา อุปสรรคของการใช้จ่ายงบประมาณ และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการใช้จ่ายงบประมาณ - งบประมาณจำกัด 2 แนวทางแก้ไข - เพิ่มงบประมาณสำหรับการจัดกิจกรรม แผนที่จะดำเนินการต่อไป - ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ บุคลากรของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท สามารถปฏิบัติหน้าที่ตามกรอบภารกิจ และอำนาจ หน้าที่ที่ได้รับมอบหมายจากหน่วยเหนือ ได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

๓๘ 10) โครงการ ขับเคลื่อนการบริหารจัดการสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชิงบูรณาการและพัฒนาบุคลากร เพื่อพัฒนาระบบสนับสนุนการบริหารจัดการสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท (Province Education Management Support System : PMSS) และระบบสำนักงานดิจิทัล (MOE Digital Office : MOE DO) วัตถุประสงค์ 1 เพื่อพัฒนาการบริหารจัดการสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชิงบูรณาการ สอดคล้องและเชื่อมโยง กับสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 2 เพื่อพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้และสามารถใช้ระบบสนับสนุนการบริหารจัดการสำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดชัยนาท และระบบสำนักงานดิจิทัลในการปฏิบัติงานได้อย่างเต็มศักยภาพ สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน ขั้นก่อนดำเนินงาน 1 ปรับกิจกรรมโครงการขับเคลื่อนการบริหารจัดการสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชิงบูรณาการและพัฒนา บุคลากรเพื่อพัฒนาระบบสนับสนุนการบริหารจัดการสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท (Province Education Management Support System : PMSS) และระบบสำนักงานดิจิทัล (MOE Digital Office : MOE DO) เพื่อเพิ่มระบบ สำนักงานดิจิทัล (MOE Digital Office : MOE DO) ของสำนักงานปลัดกระทรวง ศึกษาธิการ โดยการดำเนินการในระยะแรก ได้มีการพัฒนาระบบ (ส่วนงานรับ-ส่ง หนังสือราชการ) เรียบร้อย แล้ว และมีเป้าหมายในการขับเคลื่อนการพัฒนาระบบสำนักงานดิจิทัล (MOE Digital Office : MOE DO) เพื่อสนับสนุนการปฏิบัติงานของบุคลากรภายในสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 2 แต่งตั้งคณะกรรมการขับเคลื่อนการบริหารจัดการการบริหารจัดการสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชิงบูรณา การและพัฒนาบุคลากรเพื่อพัฒนาระบบสนับสนุนการบริหารจัดการสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท (Province Education Management Support System : PMSS) และระบบสำนักงานดิจิทัล (MOE Digital Office : MOE DO) ขั้นดำเนินงาน 3 จัดประชุมเชิงปฏิบัติการการใช้งานระบบสนับสนุนการบริหารจัดการสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ชัยนาท (Province Education Management Support System : PMSS) และระบบสำนักงานดิจิทัล (MOE Digital Office : MOE DO) วันศุกร์ที่ 11 สิงหาคม 2566 ณ ห้องประชุมศิริภัทร์ แฟนตาซีรีสอร์ท อำเภอเมืองชัยนาท จังหวัดชัยนาท จัดโดยกลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาททำหนังสือ แจ้งเชิญวิทยากร หน่วยงานทางการศึกษา และบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ตามประกาศฯ เข้าร่วมการประชุมฯ ขั้นสรุปผล 4 สรุปรายงานผลการดำเนินงานฯ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทมีระบบสนับสนุนการบริหารจัดการ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท และบุคลากรมีความรู้ ความเข้าใจในการใช้งานระบบฯ สามารถนำไปใช้เพื่อ เพิ่มประสิทธิภาพในการทำงานได้เป็นอย่างดี สรุปผลการตอบแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการเข้าร่วมโครงการฯ ภาพกิจกรรม

๓๙ แหล่งงบประมาณ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 25,000 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน : ระบบอยู่ในช่วงระยะแรกของการพัฒนา ทำให้ระบบยังไม่สมบูรณ์ ใช้งานได้เพียงในส่วนงาน รับ-ส่ง หนังสือราชการ 2 แนวทางแก้ไข : ใช้ระบบสำนักงานดิจิทัล (MOE Digital Office : MOE DO) ควบคู่กับระบบสนับสนุนการบริหาร จัดการสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท (Province Education Management Support System : PMSS) ในบางส่วนของการใช้งาน ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท มีระบบสนับสนุนการบริหารจัดการสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ชัยนาท (Province Education Management Support System : PMSS) และระบบสำนักงานดิจิทัล (MOE Digital Office : MOE DO) เพื่อติดต่อประสานงาน ส่งหนังสือราชการกับหน่วยงานทางการศึกษาจังหวัด ชัยนาท ช่วยลดขั้นตอน ลดระยะเวลา ลดการใช้ทรัพยากรกระดาษ (paperless) และจัดเก็บเอกสารอย่างเป็น ระบบบุคลากรสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท สามารถนำระบบสนับสนุนฯ ไปใช้ในการบริหารงาน ที่เกี่ยวข้อง ให้มีประสิทธิผล และคุ้มค่าได้เป็นอย่างดี 11) โครงการ พัฒนากระบวนงานเบิกจ่ายเงินอุดหนุน งานธุรการและข้อมูลสารสนเทศโรงเรียนเอกชน จังหวัดชัยนาท ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๖ วัตถุประสงค์ 1 เพื่อสร้างความรู้ ทักษะในการปฏิบัติงานด้านการเงิน ธุรการ วิชาการ ให้แก่บุคลากรโรงเรียนเอกชน ในระบบ ประเภทสามัญศึกษา 2 เพื่อสร้างเครือข่ายในการดำเนินงานเกี่ยวกับข้อมูลสารสนเทศ 3 เพื่อตรวจติดตามการใช้จ่ายงบประมาณที่สนับสนุนในการจัดการศึกษาเอกชนให้แก่โรงเรียนในระบบ ประเภทสามัญศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ และ ๒๕๖๖ สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน - โรงเรียนเอกชนมีบุคลากรที่มีทักษะในการปฏิบัติงานด้านการเงิน ธุรการ และวิชาการ ผ่านระบบ PMSS ระบบ REGIS โปรแกรม ORSS PSIS EDOC ระบบ Thai School Lunch และมีเครือข่ายในการดำเนินงานด้าน ข้อมูลสารสนเทศ - โรงเรียนมีการใช้จ่ายงบประมาณที่ถูกต้องเป็นไปตามระเบียบ ภาพกิจกรรม

๔๐ แหล่งงบประมาณ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน 20.000 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน - โรงเรียนขอส่งรายชื่อครูและเจ้าหน้าเพิ่มเติมเพื่อขอเข้ารับการอบรม จึงทำให้จำนวนผู้เข้าอบรมเพิ่มขึ้น เกินจำนวนที่ตั้งเป้าหมายไว้จึงทำให้การบริหารงบประมาณไม่เป็นไปตามงบที่ตั้งไว้เนื่องจากต้องจัดอาหารว่าง และเครื่องดื่มเพิ่มเติมให้ครบกับจำนวนครูที่มาเข้ารับการอบรม ในครั้ง นั้น ๆ - โรงเรียนมีการเปลี่ยนผู้รับผิดชอบบ่อย ทำให้การดำเนินงานไม่ต่อเนื่อง - โรงเรียนมีการใช้งานโปรแกรมที่ไม่ต่อเนื่อง 2 แนวทางแก้ไข - กลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน ได้ดำเนินส่งหนังสือเพื่อแจ้งให้โรงเรียนทราบและดำเนินการคัดเลือกครู เข้าร่วมประชุมโดยให้ทางโรงเรียนตอบรับทางไลน์กลุ่มของโรงเรียนเพื่อยืนยันคนเข้าร่วมอบรม - สร้างความตระหนักให้กับโรงเรียนถึงความสำคัญของโปรแกรมต่าง ๆ ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ 1. มีความรู้ทางวิชาการด้านต่าง ๆ 2. มีความสามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการเรียนไปใช้ในการเรียนการสอนและการพัฒนาวิชาชีพของตน 12) โครงการ การจัดทำคำรับรองการปฏิบัติราชการ ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 วัตถุประสงค์ 1 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทจัดทำคำรับรองการปฏิบัติราชการได้อย่างเหมาะสม มีระบบการ ติดตามประเมินผลงานตามคำรับรองฯ อย่างมีคุณภาพ บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ 2 บุคลากรของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท มีความรู้ความเข้าใจในแนวทางหรือกรอบการประเมินผล การปฏิบัติราชการตามที่สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการกำหนดและสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการ ปฏิบัติราชการให้เกิดผลสัมฤทธิ์ 3 ส่งเสริมสนับสนุนให้เกิดการพัฒนาระบบราชการอย่างมีประสิทธิภาพ โดยการมีส่วนร่วมของราชการ และลูกจ้างในสังกัดทุกหน่วยงาน และนำไปใช่ในการปฏิบัติราชการให้เกิดผลสัมฤทธิ์ สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน 1 ขั้นก่อนการดำเนินงาน (1) จัดทำโครงการเสนอผู้บริหารอนุมัติ (2) แต่งตั้งคณะทำงาน/ผู้รับผิดชอบตัวชี้วัด ประชุมคณะทำงาน/ผู้รับผิดชอบ เพื่อชี้แจง กรอบการประเมิน 2 ขั้นดำเนินงาน (1) สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการได้จัดประชุมชี้แจงแนวทางการจัดทำคำรับรอง การปฏิบัติราชการของหน่วยงานในสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ในวันที่ 26 ธันวาคม 2565 ผ่านระบบออนไลน์ โดยให้หน่วยงานมอบหมายบุคลากรที่รับผิดชอบงานการจัดทำ คำรับรองฯ จำนวน 1 คน เข้าร่วมรับฟังการประชุมชี้แจง ซึ่งหลังจากเสร็จสิ้นการประชุมชี้แจงได้ให้หน่วยงาน จัดทำคำรับรองฯ เสนอผู้บริหารหน่วยงานลงนามและเสนอศึกษาธิการภาค 1 ลงนาม จากนั้นให้หน่วยงานนำ คำรับรองฯ ที่ผู้บริหารลงนามแล้วและรายละเอียดตัวชี้วัดต่าง ๆ เข้าสู่ระบบการติดตาม ประเมินผลและรายงาน ผลการปฏิบัติราชการของหน่วยงานในสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (Monitoring Evaluation and Reporting System : MERS)

๔๑ (2) สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการได้จัดประชุมนิเทศให้คำปรึกษาการดำเนินการ ตามกรอบการประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคำรับรองการปฏิบัติราชการของหน่วยงานในสังกัด สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ในวันที่ 26 พฤษภาคม 2566 เวลา 09.00 – 12.00 น. ผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ ด้วยวิธีวิดีโอคอนเฟอร์เรนซ์ (Video Conference) ซึ่งเป็นการประชุม เพื่อถาม-ตอบ ข้อซักถามและปัญหาต่าง ๆ ที่สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพบจากการดำเนินงาน (3) สำนักงานศึกษาธิการภาค 1 โดยคณะกรรมการชี้แจงและติดตามคำรับรองการปฏิบัติราชการ ตามคำรับรองการปฏิบัติราชการของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดในพื้นที่รับผิดชอบ ได้ลงพื้นที่เพื่อชี้แจงและ ติดตามความก้าวหน้าการดำเนินการการปฏิบัติราชการตามคำรับรองการปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ในวันที่ 18 กรกฎาคม 2566 (4) ได้ดำเนินการรายงานผลการปฏิบัติราชการตามคำรับรองการปฏิบัติราชการของสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 รอบ 6 เดือน (1 ตุลาคม 2565 – 31 มีนาคม 2566) และรายงานรอบ 9 เดือน (1 ตุลาคม 2565 – 30 มิถุนายน 2566) ระบบการติดตาม ประเมินผลและ รายงานผลการปฏิบัติราชการของหน่วยงานในสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (Monitoring Evaluation and Reporting System : MERS) เรียบร้อยแล้วแล้ว พร้อมทั้งแจ้งยืนยันไปยังสำนักงานศึกษาธิการภาค 1 3 ขั้นสรุปผล การดำเนินงานเป็นไปตามแนวทางและกรอบการประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคำรับรอง การปฏิบัติราชการที่ กพร. กำหนด ซึ่งประกอบด้วย 2 องค์ประกอบ ได้แก่ องค์ประกอบที่ 1 การประเมิน ประสิทธิผลการดำเนินงาน (Performance Base) และองค์ประกอบที่ 2 การประเมินศักยภาพในการดำเนินงาน (Potential Base) โดยได้รายงานผ่านระบบการติดตาม ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติราชการของ หน่วยงานในสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (Monitoring Evaluation and Reporting System : MERS) รอบ 6 เดือน (1 ตุลาคม 2565 – 31 มีนาคม 2566) และรายงานรอบ 9 เดือน (1 ตุลาคม 2565 – 30 มิถุนายน 2566) และยังคงต้องรายงานรอบ 12 เดือน (1 ตุลาคม 2565 – 30 กันยายน 2566) ซึ่งจะ กำหนดให้รายงานระหว่างวันที่ 2 – 16 ตุลาคม 2566 ดังนั้น จึงยังไม่มีการประเมินผลการปฏิบัติราชการตาม คำรับรองการปฏิบัติราชการของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ภาพกิจกรรม

๔๒ แหล่งงบประมาณ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 3,100 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน ปัญหาความไม่เข้าใจของผู้รับผิดชอบตัวชี้วัดเกี่ยวกับหลักฐาน/เอกสารอ้างอิง เพื่อประกอบในการ รายงานบางตัวชี้วัด เนื่องจากเป็นการดำเนินงานที่พัฒนาต่อเนื่องจากระดับพื้นฐาน (Basic) เป็นระดับก้าวหน้า (Advance) 2 แนวทางแก้ไข สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการได้จัดประชุมนิเทศให้คำปรึกษาการดำเนินการตามกรอบ การประเมิน ผลการปฏิบัติราชการตามคำรับรองการปฏิบัติราชการ ตลอดจนสำนักงานศึกษาธิการภาค 1 ซึ่งเป็นหน่วยงานที่กำกับดูแลก็ได้มีการลงพื้นที่เพื่อชี้แจง ให้คำแนะนำ ตอบคำถามต่าง ๆ ที่เกิดจากการ ปฏิบัติงานคำรับรองของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด

๔๓ 13) โครงการการเสริมสร้างศักยภาพบุคลากรของ ศธจ.ชัยนาท วัตถุประสงค์ 1 เพื่อพัฒนาศักยภาพและเสริมสร้างความรู้ให้กับบุคลากรของหน่วยงาน สู่การปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพ 2 รายงานผลการปฏิบัติงานการเสริมสร้างศักยภาพบุคลากร จำนวน 1 เล่ม สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน 1) ศึกษาเอกสารเพื่อจัดทำโครงการและเสนอขออนุมัติโครงการ 2) กำหนดปฏิทินการดำเนินงาน โดยกำหนดจัดอบรมในวันที่ 25 มกราคม 2566 ณ มิสตี้เวล รีสอร์ท อำเภอเขาค้อ จังหวัดเพชรบูรณ์ มีกลุ่มเป้าหมายประกอบด้วยบุคลากรสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ชัยนาท จำนวน 32 คน 3) แต่งตั้งคณะกรรมการ/คณะทำงานดำเนินการจัดอบรมตามโครงการ 4) ประชุมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการดำเนินงานตามโครงการและแจ้งขั้นตอนวิธีการในการ ปฏิบัติงาน และเชิญคณะกรรมการ/คณะทำงานร่วมประชุมในวันที่ 12 มกราคม 2566 ณ ห้องประชุม ชั้น 2 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 5) ประสานงานและเรียนเชิญวิทยากร (ว่าที่ ร.อ.สาคร กิ่งจันทร์ ศึกษาธิการจังหวัดสระบุรีและคณะ) 6) ดำเนินการฝึกอบรมเกี่ยวกับการบริหารจัดการข้อมูลสู่ระบบการจัดเก็บข้อมูล (PMSS) ในวันที่ 25 มกราคม 2566 ณ มิสตี้เวล รีสอร์ท อำเภอเขาค้อ จังหวัดเพชรบูรณ์ตามกำหนดการที่กำหนด 7) ผู้เข้าร่วมอบรมตามโครงการตอบแบบสอบถามความพึงพอใจ และจากผลการประเมินความพึงพอใจ คิดเป็นร้อยละ 100 8) สรุปผลการดำเนินการ - สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ได้ดำเนินการจัดอบรมตามโครงการเสริมสร้างศักยภาพบุคลากร ประจำปีงบประมาณ 2566 โดยจัดอบรมเกี่ยวกับการบริหารจัดการข้อมูลสู่ระบบการจัดเก็บข้อมูล PMSS เมื่อวันที่ 25 มกราคม 2566 ณ มิสตี้เวล รีสอร์ท อำเภอเขาค้อ จังหวัดเพชรบูรณ์ โดยมีว่าที่ ร.อ.สาคร กิ่งจันทร์ ศึกษาธิการจังหวัดสระบุรีและคณะ เป็นวิทยากร - มีผู้เข้าร่วมอบรมตามโครงการดังกล่าว จำนวน 29 คน คิดเป็นร้อยละ 90.62 1 โครงการเสริมสร้างศักยภาพบุคลากรของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด 2 โครงการพัฒนาครูโรงเรียนเอกชนตามบริบทของพื้นที่-พัฒนาการจัดประสบการณ์ระดับปฐมวัย ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 3 โครงการประชุมเครือข่ายพัฒนาการศึกษาเอกชน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566

๔๔ - ในการอบรมครั้งนี้ทำให้บุคลากรได้รับความรู้ระบบงาน PMSS เพื่อเพิ่มศักยภาพในการปฏิบัติงานให้มี ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ลดขั้นตอนการปฏิบัติงาน หรือการประสานงานของหน่วยงานทางการศึกษาที่เกี่ยวข้อง ทำให้การปฏิบัติงานเป็นไปอย่างมีระบบ บริการได้อย่างถูกต้อง รวดเร็ว ซึ่งมีหัวข้อที่ต้องเรียนรู้ 7 กลุ่มงาน คือ บริหารงานทั่วไป บริหารงานบุคคล บริหารงบประมาณ บริหารงานวิชาการ ระบบภายนอกการแจ้งเตือน และผู้ใช้ และในแต่ละกลุ่มงานจะมีหัวข้อย่อยในการปฏิบัติงาน - สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทมีระบบงาน PMSS เพื่อใช้ในการปฏิบัติงานที่มีประสิทธิภาพ อีกหนึ่งโปรแกรม ซึ่งในครั้งแรกได้เริ่มใช้งานเกี่ยวกับการขออนุญาตใช้ห้องประชุม/การลา/การขออนุญาต ไปราชการ/การรับ-ส่งหนังสือราชการ เป็นต้น - เมื่อวันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2566 สำนักงานฯ ได้จัดอบรมให้กับโรงเรียนเอกชนในสังกัด จำนวน 10 โรงเรียน ๆ ละ 2 คน เพื่อต่อยอดระบบงาน PMSS ให้ครอบคลุมการใช้งานในพื้นที่โรงเรียนเอกชนในสังกัด ข้อเสนอแนะ เพื่อการใช้งานที่มีประสิทธิภาพและครอบคลุมกับบริบทในระดับพื้นที่ ควรใช้งานในระบบ PMSS เชื่อมโยงกับระบบ Moe Do ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ภาพกิจกรรม แหล่งงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 40,000 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหาอุปสรรคของการดำเนินงาน 1) ผู้เข้ารับการอบรมมีภารกิจในการปฏิบัติงานไม่สามารถเข้ารับการอบรม 2) ระยะเวลาที่ดำเนินการมีการซ้ำซ้อนกับโครงการอื่น และรับจัดสรรงบประมาณไม่เพียงพอ 3) เป็นระบบใหม่ที่นำมาใช้ในการปฏิบัติงาน มีบางขั้นตอนที่หายไปซึ่งไม่สามารถแก้ไขในระบบเองได้ 2 แนวทางแก้ไข 1) กำหนดวันเวลาให้เหมาะสมมากที่สุด 2) ปรับช่วงเวลาการจัดอบรม และบูรณาการโครงการร่วมกับโครงการอื่น 3) มอบหมายให้ผู้รับผิดชอบระบบของสำนักงานฯ ประสานงานกับผู้ทำระบบ PMSS โดยตรง ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ 1. บุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ได้เรียนรู้ระบบงาน PMSS เพื่อเพิ่มศักยภาพในการปฏิบัติงานของสำนักงานให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ลดขั้นตอนการปฏิบัติงาน

๔๕ หรือการประสานงานของหน่วยงานทางการศึกษาที่เกี่ยวข้อง ทำให้การปฏิบัติงานเป็นไปอย่างมีระบบ บริการได้อย่างถูกต้อง รวดเร็ว และทำให้มีระบบการทำงานที่มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น 2. มีระบบงาน PMSS ใช้ปฏิบัติงานในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 3. สรุปรายงานผลการปฏิบัติงานการเสริมสร้างศักยภาพบุคลากร จำนวน 1 เล่ม 14) โครงการ พัฒนาครูโรงเรียนเอกชนตามบริบทของพื้นที่ – พัฒนาการจัดประสบการณ์ระดับปฐมวัย ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 วัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาสมรรถนะครูปฐมวัยโรงเรียนเอกชนด้านการจัดประสบการณ์ด้วยกระบวนการทักษะทางสมอง EF เด็กปฐมวัย และเพื่อประเมินความพึงพอใจของครูปฐมวัยที่ได้รับการพัฒนาด้านการจัดประสบการณ์ด้วย กระบวนการทักษะทางสมอง EF ของเด็กปฐมวัย สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท โดยกลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน ร่วมกับกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล ดำเนินการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการ “การเสริมสร้างพลังบวกครูปฐมวัยจังหวัดชัยนาท ด้วยกระบวนการทักษะ ทางสมอง EF” โดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปนัดดา ธนเศรษฐกร และคณะ เป็นวิทยากร เมื่อวันพฤหัสบดีที่ 21 กุมภาพันธ์ 2566 เวลา 09.00–16.30 น. ณ ห้องประชุมนันทภรณ์ โรงแรมแฟนตาซีรีสอร์ท อำเภอเมืองชัยนาท จังหวัดชัยนาท โดยมีผู้เข้าร่วมประชุม ได้แก่ครูปฐมวัย ในทุกสังกัด ในจังหวัดชัยนาท จำนวน 60 คนประกอบด้วย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท จำนวน 11 คน สังกัดท้องถิ่นจังหวัดชัยนาท จำนวน 12 คน สังกัดโรงเรียนเอกชนในกำกับสำนักงาน ศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท จำนวน 36 คน และโรงเรียนการศึกษาพิเศษ 1 คน ผลการประเมินความพึงพอใจ ในการจัดประชุม ฯ ครั้งนี้มีผู้เข้าร่วมประชุมตอบแบบสอบถาม จำนวน 50 คน คิดเป็นร้อยละ 83.33 มีความพึงพอใจในภาพรวม ระดับมากที่สุด ( X = 4.74 SD.=0.56) เมื่อพิจารณารายข้อ พบว่ามีความพึงพอใจ ด้านความรอบรู้ของเนื้อหาของวิทยากร ระดับมากที่สุด ( X = 4.76 SD.=0.47) รองลงมาคือด้านความสามารถ ในการถ่ายทอดความรู้ ระดับมากที่สุด ( X = 4.74 SD.=0.48) ข้อเสนอแนะความต้องการจัดอบรมให้ความรู้ ที่ต่อเนื่อง เรื่องที่ต้องการพัฒนา ได้แก่ กระบวนการสร้างวินัยเชิงบวกของเด็กปฐมวัย สื่อการสอนทันสมัย ที่ส่งเสริมพัฒนาการทางสมองของเด็ก ภาพกิจกรรม

๔๖ แหล่งงบประมาณ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทได้รับจัดสรรจากสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ตามแผนงานพื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ รายการค่าใช้จ่ายโครงการส่งเสริม และพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา งบรายจ่ายอื่น รหัสงบประมาณ 00023400520050000049 เป็นเงิน 30,000.- บาท (สามหมื่นบาทถ้วน) ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน - ครูปฐมวัยในแต่ละสังกัด มีความต้องการเข้ารับการพัฒนาเป็นจำนวนมาก แต่งบประมาณ มีจำกัด - ครูปฐมวัยโรงเรียนเอกชนที่ได้รับการพัฒนา ฯ ส่วนใหญ่ได้นำไปประยุกต์ใช้ในจัดประสบการณ์ ตามบริบทของโรงเรียน แต่ไม่ครอบคลุมทุกห้องเรียน เนื่องจากครูโรงเรียนเอกชนมีการปรับเปลี่ยนบ่อย 2 แนวทางแก้ไข - บูรณาการงบประมาณจากทุกสังกัด หรือเสนอของบประมาณจังหวัด ในการร่วมพัฒนาครูปฐมวัย ทุกสังกัดของจังหวัดชัยนาท - นิเทศ ติดตาม ให้คำแนะนำ ประเมินผลการนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในห้องเรียน ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ โรงเรียนเอกชนในระบบ สามารถจัดการประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยได้อย่างมีคุณภาพ ส่งผลให้ เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการเหมาะสมกับวัย 15) โครงการประชุมเครือข่ายพัฒนาการศึกษาเอกชนประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 วัตถุประสงค์ 1 เพื่อชี้แจงนโยบายและแนวทางการดำเนินงานของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 2 เพื่อชี้แจงและรายงานผลการดำเนินงานของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 3 เพื่อรับฟังความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ แลกเปลี่ยนและหาแนวทางแก้ไขร่วมกันในการจัดการเรียนการสอน สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน 1 ผู้เข้าร่วมประชุมมีความเข้าใจในนโยบายและแนวทางการดำเนินงานของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 2 ผู้เข้าร่วมประชุมได้รับทราบผลการดำเนินงานสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 3 ผู้เข้าร่วมประชุมได้รับฟังความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ แลกเปลี่ยนและหาแนวทางแก้ไขร่วมกัน ภาพกิจกรรม