๔๗ แหล่งงบประมาณ สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน 10,000 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน 1.1 การประชุมในแต่ครั้งไม่ต่อเนื่องในการประสานงาน เนื่องจากผู้เข้าร่วมประชุมแต่ละครั้ง มีความ หลากหลายของตำแหน่ง เช่น ผู้อำนวยการโรงเรียน ผู้รับใบอนุญาต ครู หรือบุคลากรที่มาร่วมประชุมแทน จึงทำให้การประสานงานในแต่ละครั้งไม่ต่อเนื่อง 1.2 โรงเรียนคริสเตียน มโนรมย์นานาชาติ ซึ่งเป็นโรงเรียนที่ไม่อยู่ในกลุ่มเป้าหมาย จึงไม่มาเข้าร่วม ประชุมตาม วัน เวลา ที่กำเนื่องเนื่องจากบางนโยบายไม่มีข้อที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน 1.3 ผู้บริหารโรงเรียนที่มาเข้าร่วมประชุม ไม่ยอมแสดงความคิดเห็นหรือบอกปัญหาหรือที่เกิดภายใน โรงเรียนให้ที่ประชุมได้รับทราบ เพื่อหาข้อสรุป 2 แนวทางแก้ไข 2.1 ทำหนังสือเชิญประชุมโดยระบุตำแหน่งผู้เข้าร่วมประชุม พร้อมส่งวาระการประชุมทางไลน์เพื่อให้ ทางผู้เข้าร่วมประชุมได้รับทราบ 2.2 ทำหนังสือเชิญประชุมเป็นครั้งคราว เพื่อแจ้งให้โรงเรียนได้มารับทราบเรื่องที่เกี่ยวข้อง 2.3 ให้เขียนแสดงความคิดเห็น ปัญหา แนวทาง ใส่กระดาษโยไม่ต้องลงชื่อผู้แสดงความคิดเห็น แล้วนำ กลับมาวิเคราะห์หาแนวทางแก้ไข ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ 1 ช่วยในการระดมความคิดเห็นผู้เข้าร่วมประชุมทุกคน ด้วยการเปิดโอกาสให้ทุกคน สามารถมีส่วนร่วม แสดงความคิดเห็นอย่างเท่าเทียมกัน 2 ช่วยให้สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทนำเสนอข้อมูลให้ที่ประชุมทราบไปพร้อม ๆ กับการ รับทราบความคิดเห็น ของผู้อื่นในที่ประชุมด้วย 3 ช่วยให้สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทได้ข้อมูลที่มีความหลากหลายในเวลาที่จำกัด
๔๘ 16)โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพื้นที่ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 วัตถุประสงค์ 1 เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้เด็กปฐมวัยทุกคน ได้รับการดูแลและพัฒนาด้านร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์สังคม สติปัญญา และทักษะการเรียนรู้ที่สมวัย มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงเข้มแข็ง 2. เพื่อส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย รวมทั้งผู้ปฏิบัติงานด้านการจัดการศึกษาปฐมวัย ให้มีความรู้ความเข้าใจและมีคุณภาพตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ 3. เพื่อพัฒนาเครือข่ายขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพื้นที่อย่างบูรณาการทุกภาคส่วน โดยสอดคล้องตามบริบทของพื้นที่ สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน 1 จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการ “การเสริมสร้างพลังบวกครูปฐมวัยจังหวัดชัยนาทด้วยกระบวนการทักษะทาง สมอง EF” ภายใต้โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพื้นที่ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ เมื่อวันที่ ๒๓ กุมภาพันธ์๒๕๖๖ ณ ห้องประชุมนันทภรณ์ โรงแรมแฟนตาซีรีสอร์ท จังหวัดชัยนาท 2 จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการ “การอบรมเสริมสร้างความรู้และประชุมปฏิบัติการจัดทำแผนพัฒนา เด็กปฐมวัย ของศูนย์เครือข่ายการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยจังหวัดชัยนาท” ภายใต้โครงการขับเคลื่อน การพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพื้นที่ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑๘ - ๑๙ มีนาคม ๒๕๖๖ ณ ห้องประชุมนันทภรณ์ โรงแรมแฟนตาซีรีสอร์ท จังหวัดชัยนาท 3 จัดนิทรรศการ แลกเปลี่ยนเรียรู้ และคัดเลือกนวัตกรรม (Best Practices) จำนวน 2 ด้าน ประกอบด้วย 1) ด้านการบริหารจัดการศึกษาระดับปฐมวัย (สำหรับผู้บริหาร) และ 2) ด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ระดับ ปฐมวัย (สำหรับครูผู้สอน) เมื่อวันที่ ๒๓ มิถุนายน ๒๕๖๖ ณ ห้องประชุมชั้น 2 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท โดยผลการคัดเลือกนวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) เป็นดังนี้ ๑. ด้านการบริหารจัดการศึกษาระดับปฐมวัย (สำหรับผู้บริหาร) ๑.๑ รางวัลชนะเลิศ ได้รับเงินรางวัล ๒,๐๐๐ บาท พร้อมเกียรติบัตร ได้แก่ นางกิ่งขวัญ นวลศรี ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดเนินถ่าน ๑.๒ รางวัลรองชนะเลิศ ได้รับเงินรางวัล ๑,๐๐๐ บาท พร้อมเกียรติบัตร ได้แก่ นางสาวพัชรี แซ่เล้า ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดหนองตาตน 1 โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพื้นที่ 2 โครงการวันเด็กแห่งชาติ ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 3 โครงการสร้างโอกาสทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตนักเรียน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.256๖ 4 โครงการการส่งเสริมโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา "พาน้องกลับมาเรียน" จังหวัดชัยนาท
๔๙ ๑.๓ รางวัลชมเชย ได้รับเงินรางวัล ๕๐๐ บาท พร้อมเกียรติบัตร ได้แก่ นางสาวอธิพร เกิดผล หัวหน้าฝ่ายปฐมวัย โรงเรียนวัฒนาชัยนาท ๒. ด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ระดับปฐมวัย (สำหรับครูผู้สอน) ๒.๑ รางวัลชนะเลิศ ได้รับเงินรางวัล ๒,๐๐๐ บาท พร้อมเกียรติบัตร ได้แก่ นางสาวสุจารี จันทร์โสภา ครูโรงเรียนบ้านดอนใหญ่ ๒.๒ รางวัลรองชนะเลิศ ได้รับเงินรางวัล ๑,๐๐๐ บาท พร้อมเกียรติบัตร ได้แก่ นางสาวสิรารัตน์ เอี่ยมคุ้ม ครูโรงเรียนวัฒนาชัยนาท ๒.๓ รางวัลชมเชย จำนวน ๒ รางวัล ได้รับเงินรางวัล ๕๐๐ บาท พร้อมเกียรติบัตร ได้แก่ นางสาวชุติมา จำปาไทย ครูโรงเรียนอนุบาลหันคา (วัดท่ากฤษณา-สุชัยประสรรค์) นางสาวพิมพา วิเศษนันท์ ครูโรงเรียนวัดดอนรังนก ภาพกิจกรรม แหล่งงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ๔๕,๐00 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน งบประมาณที่ได้รับจัดสรรมาช้า ไม่เป็นไปตามระยะเวลาที่กำหนด ทำให้การจัดกิจกรรมเป็นไปด้วยความ ยากลำบาก 2 แนวทางแก้ไข : บูรณาการกิจกรรมของโครงการ ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ 1. เด็กปฐมวัยทุกคน ได้รับการดูแลและพัฒนาด้านร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม สติปัญญา และทักษะการเรียนรู้ที่สมวัย มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงเข้มแข็ง 2. สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย รวมทั้งผู้ปฏิบัติงานด้านการจัดการศึกษาปฐมวัย มีความรู้ความเข้าใจ และมีคุณภาพ ตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ 3. เครือข่ายขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพื้นที่ ทำงานร่วมกันอย่างบูรณาการ ทุกภาคส่วน โดยแก้ไขปัญหาได้สอดคล้องตามบริบทของพื้นที่
๕๐ 17) โครงการการจัดงานวันเด็กแห่งชาติ จังหวัดชัยนาท ประจำปี 2566 วัตถุประสงค์ 1 เพื่อเป็นการสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมให้กับเด็ก และเยาวชนทุกกลุ่ม ทั้งกลุ่มเด็กทั่วไป เด็กด้อยโอกาส เด็กที่มีความสามารถพิเศษได้กล้าแสดงออกมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ กล้าคิด กล้าทำ ได้พัฒนาตนเอง และมีความสุข ทุกคน 2 เพื่อส่งเสริม สนับสนุนให้เด็ก และเยาวชนได้ตระหนักในสิทธิ และหน้าที่ มีระเบียบวินัย อยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ 3 เพื่อส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนมีกำลังใจที่ดีที่จะปฏิบัติตนเป็นคนดีของสังคมและประเทศชาติ 4 เพื่อให้ทุกภาคส่วนของสังคมได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็กและเยาวชน ให้เป็นคนดีของสังคมเติบโต สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทร่วมกับจังหวัดชัยนาทและองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยนาท ดำเนินการจัดงานวันเด็กแห่งชาติ จังหวัดชัยนาท ประจำปี ๒๕๖6 ในวันเสาร์ที่ 14 มกราคม 2566 ณ บริเวณ สวนนกจังหวัดชัยนาท โดยดำเนินการประชาสัมพันธ์การจัดงานของจังหวัดชัยนาทและเชิญชวนให้หน่วยงานต่าง ๆ เข้าร่วมกิจกรรมโดยการจัดบูธกิจกรรมหรือร่วมสนับสนุนของขวัญ ของรางวัล เพื่อนำไปเป็นของรางวัลในการ จับรางวัลให้กับ “เด็กดี มีรางวัล” บนเวทีกลาง จากการดำเนินการจัดกิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ จังหวัดชัยนาท ประจำปี 2566 ในครั้งนี้ทุกฝ่ายที่มีส่วนเกี่ยวข้องได้ร่วมกันวางแผน จัดเตรียมงาน ให้มีความพร้อมในทุก ๆ ด้าน เพื่อให้เด็กและเยาวชนได้มีความสุข ความสนุกสนานในวันสำคัญของเด็ก ๆ แสดงให้เห็นว่าคณะทำงานได้มีการ เตรียมการเตรียมของขวัญ ของรางวัล กิจกรรมการละเล่นต่าง ๆ ให้กับเด็ก ๆ ได้มีส่วนร่วมให้มากที่สุด โดยเฉพาะ อย่างยิ่งกิจกรรมการแจกของขวัญ ของรางวัลต่าง ๆที่หน่วยงานราชการ บริษัท ห้างร้านเอกชนในจังหวัดชัยนาท ได้ร่วมกันบริจาคสามารถทำให้เด็ก ๆ และเยาวชนสนใจกับของขวัญ ของรางวัลและได้รับความพอใจมาก เด็กและ เยาวชนได้เห็นคุณค่า คุณประโยชน์ของตนเอง ส่งผลให้เป็นแรงจูงใจในการบำเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครัว สถาบันการศึกษา และสังคม เพื่อพัฒนาชาติ มีโอกาสแสดงออกทางด้านความรู้ ความสามารถ มีความคิด สร้างสรรค์ในกิจกรรมที่เข้าร่วมและนำไปพัฒนาชาติต่อไป ภาพกิจกรรม แหล่งงบประมาณ สป.ศธ. จำนวน 30,000.-บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน - ขนมเครื่องดื่มไม่เพียงพอกับปริมาณเด็ก และที่เข้าร่วมงาน 2 แนวทางแก้ไข - แนวทางแก้ไข ประชาสัมพันธ์หน่วยงานราชการรวมถึงภาคเอกชน ร่วมสนับสนุนการจัดกิจกรรม
๕๑ ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ 1) เด็กและเยาวชน ได้มีโอกาสแสดงออกทางด้านความรู้ ความสามารถ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ เห็นคุณประโยชน์ของตนเอง ส่งผลให้เป็นแรงจูงใจในการบำเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครัว สถาบันการศึกษา และสังคม เพื่อพัฒนาชาติต่อไป 2) หน่วยงานภาครัฐและเอกชน รัฐวิสาหกิจ องค์กรต่าง ๆ ตลอดจนประชาชนเห็นความสำคัญของ เด็กและเยาวชน ตระหนักในการร่วมมือเพื่อพัฒนาและส่งเสริมคุณภาพชีวิตของเด็กและเยาวชน สร้างคุณภาพ ทรัพยากรของชาติในอนาคตต่อไป 18) โครงการสร้างโอกาสทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตนักเรียน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 วัตถุประสงค์ 1 เพื่อประชาสัมพันธ์ สร้างแรงจูงใจให้กับนักเรียน นักศึกษา ที่มีคุณสมบัติตามหลักเกณฑ์ มีความสนใจสมัครเข้ารับการคัดเลือกเพื่อขอรับทุนการศึกษาเพิ่มมากขึ้น 2 เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักเกณฑ์ วิธีการการคัดเลือกนักเรียน นักศึกษาเพื่อรับ ทุนการศึกษาพระราชทานให้สถานศึกษาสามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง 3 เพื่อดำเนินการคัดเลือกนักเรียน นักศึกษาที่ประสงค์ขอรับทุนการศึกษาพระราชทาน ตามหลักเกณฑ์ ที่กำหนด 4 เพื่อกำกับ ติดตาม ดูแล ช่วยเหลือนักเรียน นักศึกษาผู้ได้รับทุนการศึกษาพระราชทาน ให้สามารถประพฤติ ปฏิบัติตนอยู่ในหลักเกณฑ์และสามารถเรียนจบชั้นสูงสุดที่ทุนการศึกษาพระราชทานกำหนด สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน 1) คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการคัดเลือก คัดสรร ผู้รับพระราชทานทุนและประสานงานระดับจังหวัด โครงการ ทุนการศึกษาฯ มูลนิธิทุนการศึกษาพระราชทานสมเด็จพระบรมโอรสาธิราชฯ สยามมกุฎราชกุมาร (ม.ท.ศ.) รุ่นที่ 1๕ ปีการศึกษา 256๖ จังหวัดชัยนาท 2) จัดประชุมคณะกรรมการฯ เพื่อรับฟังคำชี้แจงแนวทางการขับเคลื่อนโครงการฯ ผ่านระบบ วีดิทัศน์ทางไกล เกี่ยวกับการพิจารณาคัดเลือกนักเรียนเพื่อรับทุนการศึกษาพระราชทาน ม.ท.ศ. รุ่นที่ 1๕ 3) แจ้งหน่วยงานสถานศึกษา เพื่อเสนอรายชื่อนักเรียนที่มีคุณสมบัติตามหลักเกณฑ์และเงื่อนไข เข้ารับการ พิจารณาคัดเลือกนักเรียนเพื่อรับทุนการศึกษา 4) ผลการลงพื้นที่ทำให้ได้ข้อมูลเชิงประจักษ์ของนักเรียนผู้เสนอขอรับทุนการศึกษาพระราชทาน ม.ท.ศ. รุ่นที่ 1๕ 5) จัดประชุมคณะกรรมการฯ ระดับจังหวัด เพื่อพิจารณาคัดเลือกนักเรียนที่เสนอชื่อขอรับทุนการศึกษา พระราชทาน ม.ท.ศ. รุ่นที่ 1๕ ให้สำนักงานศึกษาธิการภาค ๑ ๖) ร่วมประชุมพิจารณาคัดเลือกนักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกระดับจังหวัด กับคณะกรรมการกลั่นกรองระดับภาค ๗) มอบทุนการศึกษามูลนิธิร่วมจิตต์น้อมเกล้าฯ เพื่อเยาวชน ในพระบรมราชินูปถัมภ์ จำนวน 24 ราย ๘) ตรวจเยี่ยม ติดตาม ดูแล ช่วยเหลือนักเรียนผู้ได้รับทุนการศึกษาพระราชทาน จำนวน ๒๙ ราย (ทุน ม.ท.ศ. จำนวน ๕ ราย/ทุนร่วมจิตต์น้อมเกล้าฯ จำนวน ๒๔ ราย) ภาพกิจกรรม
๕๒ แหล่งงบประมาณ ศธจ.ชัยนาท จำนวน 20,000.-บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน - นักเรียนผู้ได้รับทุนการศึกษา ไม่สามารถปฏิบัติตามระเบียบ หลักเกณฑ์ของผู้ได้รับทุนการศึกษา ได้ตลอดระยะเวลาการรับทุน - จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ทำให้กระบวนการ ดำเนินงานในกิจกรรมต่าง ๆ รวมถึงกระบวนการสื่อสารและการประสานงาน เกิดความล่าช้า ไม่เป็นไปตาม แผนที่วางไว้ 2 แนวทางแก้ไข - ดำเนินการตรวจเยี่ยม ติดตาม ดูแล ช่วยเหลือนักเรียนผู้ได้รับทุนการศึกษา อย่างต่อเนื่อง - ปรับเปลี่ยนรูปแบบการสื่อสารและการประสานงาน เป็นการสื่อสารและการประสานงานออนไลน์ ผ่านแอปพลิเคชันไลน์ (Line) ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ นักเรียนได้รับทุนการศึกษามีจำนวนเพิ่มมากขึ้น สามารถดำรงสภาพผู้รับทุนการศึกษาจนจบหลักสูตร การศึกษาของแต่ละทุนที่ได้รับ และสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมั่นคงและมีความสุข 19) โครงการ การส่งเสริมโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา "พาน้องกลับมาเรียน" วัตถุประสงค์ เพื่อติดตาม ค้นหา และให้ความช่วยเหลือผู้เรียนในจังหวัดชัยนาท ที่เป็นกลุ่มเปราะบางตกอยู่ในภาวะ ยากลำบาก และขาดโอกาสทางการศึกษา สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน ดำเนินการประสานหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และลงพื้นที่ เพื่อติดตาม ค้นหา และให้ความช่วยเหลือผู้เรียน ในจังหวัดชัยนาท ที่เป็นกลุ่มเปราะบางตกอยู่ในภาวะยากลำบาก และขาดโอกาสทางการศึกษา โดยบูรณาการ ทำงานร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง อาทิ หน่วยงานทางการศึกษาที่เกี่ยวข้อง สำนักงานพัฒนาสังคม และความมั่นคงของมนุษย์จังหวัดชัยนาท หน่วยงานองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในพื้นที่ สำนักงานเหล่ากาชาด จังหวัดชัยนาท ชมรมแม่บ้านมหาไทยจังหวัดชัยนาท และหน่วยงานสาธารณสุขในพื้นที่ ภาพกิจกรรม แหล่งงบประมาณ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) สายพันธุ์ใหม่ มีการแพร่ระบาดอย่างต่อเนื่อง อาจส่งผลกระทบต่อดำเนินกิจกรรมของโครงการฯ
๕๓ การบริหารความเสี่ยง 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน : สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) สายพันธุ์ใหม่มีการแพร่ระบาดอย่างต่อเนื่อง อาจส่งผลกระทบต่อดำเนินกิจกรรมของโครงการฯ 2 แนวทางแก้ไข : ปรับเปลี่ยนแนวปฏิบัติของกิจกรรมให้สอดคล้องตามสถานการณ์ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ ตามเป้าหมายของโครงการ ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ ผู้เรียนในจังหวัดชัยนาท ที่เป็นกลุ่มเปราะบาง ตกอยู่ในภาวะยากลำบาก และขาดโอกาสทางการศึกษา ได้รับการ ติดตาม ค้นหา และให้ความช่วยเหลือเพื่อให้ได้รับโอกาสทางการศึกษา และมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น 1 โครงการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเอกชนในระบบ (ประเภทสามัญ ศึกษา) สู่การประกันคุณภาพภายนอกที่มีคุณภาพ ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 2 โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพและ ยกระดับการศึกษาไทยในระดับพื้นที่จังหวัดชัยนาท ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 3 โครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดทำรูปแบบและการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยง การศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา (Continuous and Linking Curriculum : CLC) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 4 โครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ 5 โครงการพัฒนาศักยภาพการตรวจติดตามความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา 6 โครงการส่งเสริมการจัดงานวันคล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย 7 โครงการชุมนุมยุวกาชาดและกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ยุวกาชาดเฉลิมพระเกียรติ 8 โครงการอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ.) 9 โครงการส่งเสริมระเบียบวินัยลูกเสือ เนตรนารี
๕๔ 20) โครงการ นิเทศ ติดตามการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเอกชนในระบบ (ประเภทสามัญศึกษา) จังหวัดชัยนาท ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕66 วัตถุประสงค์ ๑ เพื่อนิเทศ ติดตามการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเอกชนในระบบ (ประเภทสามัญศึกษา) ประเภทสามัญศึกษาของจังหวัดชัยนาท จำนวน 8 โรงเรียน ให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ ๒ เพื่อพัฒนาผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชนในระบบ (ประเภทสามัญศึกษา) ของจังหวัดชัยนาท จำนวน 8 โรงเรียน มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบการประกันคุณภาพการศึกษา สามารถดำเนินงาน การประกันคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3 ผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชนในระบบ (ประเภทสามัญศึกษา) ของจังหวัดชัยนาท มีความพึงพอใจ ต่อการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพการศึกษา 4 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท มีคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม เจ้าหน้าที่รับผิดชอบเข้านิเทศ ติดตาม การดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาของจังหวัดชัยนาท สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน โรงเรียนเอกชนในระบบ (ประเภทสามัญศึกษา) ประเภทสามัญศึกษาของจังหวัดชัยนาท จำนวนทั้ง 8 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 100 มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษา เป็นไปตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 รวมทั้งผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชนในระบบ (ประเภทสามัญ ศึกษา) ของจังหวัดชัยนาท มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบการประกันคุณภาพการศึกษา สามารถดำเนินงาน การประกันคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถรายงานผล E-SAR ในระบบ Single Sign-On ครบถ้วนทุกโรงเรียน เป็นไปตามกรอบระยะเวลาที่กำหนด ทั้ง 8 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 100 รวมทั้งผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชนในระบบ (ประเภทสามัญศึกษา) ของจังหวัดชัยนาท มีความพึงพอใจ ต่อการขับเคลื่อนระบบ การประกันคุณภาพการศึกษา ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 97.00 ภาพกิจกรรม
๕๕ แหล่งงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 6,300 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน 1) การเล็งเห็นถึงความสำคัญ ความจำเป็น ความพร้อมเกี่ยวกับการดำเนินงานประกันคุณภาพ การศึกษาของโรงเรียนเอกชนในระบบ (ประเภทสามัญศึกษา) ของโรงเรียน ทั้ง 8 โรงเรียน 2) การนิเทศ ติดตาม ไม่เป็นไปตามกรอบกำหนดระยะเวลา 3) การเก็บร่องรอยหลักฐานยังไม่ครบถ้วนในบางประเด็น บางมาตรฐาน แนวทางแก้ไข 1) สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดดำเนินการประสานงาน สร้างความตระหนักให้เห็นถึงความสำคัญ ความจำเป็น ความพร้อมเกี่ยวกับการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเอกชนในระบบ (ประเภทสามัญศึกษา) ของจังหวัดชัยนาท ของทั้ง 8 โรงเรียน 2) ใช้วิธีการนิเทศ ติดตาม ในรูปแบบออนไลน์ หรือปรับปฏิทินการนิเทศ 3) ศึกษานิเทศก์และผู้ที่เกี่ยวข้องลงพื้นที่ในการสนับสนุน ช่วยเหลือโรงเรียนในการเก็บร่องรอยหลักฐาน ให้ครบถ้วนตามประเด็น ตามมาตรฐานทั้งในระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ ๑) โรงเรียนเอกชนในระบบ (ประเภทสามัญศึกษา) ของจังหวัดชัยนาท เกิดความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับระบบการประกันคุณภาพการศึกษา จนสามารถดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน โรงเรียนได้อย่างเป็นระบบ มีประสิทธิภาพ ตลอดจนสามารถเขียนรายงานการประเมินคุณภาพภายใน สถานศึกษา (SAR) ได้ถูกต้อง จากนิเทศ ติดตาม ฯ การดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา ๒) สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ข้อมูลเกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษา สามารถ นำผลนิเทศ ติดตามในการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเอกชนในระบบ (ประเภทสามัญ ศึกษา) ของจังหวัดชัยนาท มาใช้เพื่อรายงานให้สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) และเป็นข้อมูลสำหรับสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ใช้ในการพัฒนาโรงเรียนเอกชนโรงเรียนเอกชน ในระบบ (ประเภทสามัญศึกษา) ของจังหวัดชัยนาท 21) โครงการ IFTE (Innovation For Thai Education) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท วัตถุประสงค์ 1 เพื่อส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา นวัตกรรมการบริหารจัดการ การจัดการเรียนรู้และการนิเทศการศึกษา รวมทั้งการยกระดับคุณภาพ และประสิทธิภาพการจัดการศึกษาอย่างบูรณาการร่วมกันของหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 2 เพื่อพัฒนาศูนย์กลางข้อมูลสารสนเทศอย่างบูรณาการ ด้านนวัตกรรม และการวิจัยทางการศึกษาในระดับ จังหวัด 3 เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน โครงการ IFTE (Innovation For Thai Education) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา นวัตกรรมการบริหารจัดการ การจัดการเรียนรู้และการนิเทศการศึกษา รวมทั้งการยกระดับคุณภาพ และ ประสิทธิภาพการจัดการศึกษาอย่างบูรณาการร่วมกันของหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 2) พัฒนาศูนย์กลางข้อมูล
๕๖ สารสนเทศอย่างบูรณาการ ด้านนวัตกรรม และการวิจัยทางการศึกษาในระดับจังหวัด และ 3) สร้างเครือข่าย ความร่วมมือในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ซึ่งจากการดำเนินโครงการทำให้ได้นวัตกรรมการศึกษา ในด้านต่าง ๆ ดังนี้ 1. ด้านการบริหารจัดการศึกษา จำนวน ๔ นวัตกรรม ได้แก่ 1) แนวทางการบริหารจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนโรงเรียนเนินขามรัฐประชานุเคราะห์ จังหวัดชัยนาท ของนายศักดา ใจตรง ผู้อำนวยการโรงเรียนเนินขามรัฐประชานุเคราะห์ 2) นวัตกรรม Meet Model “รูปแบบ New Normal แนวทางการยกระดับคุณภาพ การศึกษาและการ เรียนรู้” ของนายอนุสรณ์ สีมะสิทธิกุล ผู้อำนวยการโรงเรียนหันคาพิทยาคม 3) การพัฒนานวัตกรรม CNP Application เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของครูที่ปรึกษา โรงเรียน ชัยนาทพิทยาคม ของนางวรนุช อยู่เล่ห์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนชัยนาทพิทยาคม 4) การบริหารจัดการรูปแบบ “ULIT CARE Model ขับเคลื่อนความรู้คู่คุณธรรม” ของ นายวรวิทย์ สุขจุ่น รองผู้อำนวยการโรงเรียนอุลิตไพบูลย์ชนูปถัมภ์ 2. ด้านการจัดการเรียนรู้ จำนวน 11 นวัตกรรม ได้แก่ 1) กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมออนไลน์จาก โปรแกรม สำเร็จรูป vonder go เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ร่วมกับการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) วิชา ภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของนางสาวจันทร์จิรา เข็มมาลา ครูโรงเรียนอักษรประสิทธิ์ 2) การพัฒนาแบบฝึกทักษะภาษาไทยเรื่อง การอ่านอย่างมีวิจารณญาณสำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชัยนาทพิทยาคม โดยใช้เทคนิคบันได 6 ขั้น ของนายนัชนันท์ นครคง ครูโรงเรียน ชัยนาทพิทยาคม 3) การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยโดยใชรูปแบบการเรียนการสอนเชิงรุก Active Learning ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของนางสาวกฤษณีนาท เนียมนงค์ ครูโรงเรียนชัยนาทพิทยาคม 4) การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านจับใจความและการทำงานร่วมกันของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 โดยใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิด ของนางสาวนันทนา ช้างหัวหน้า ครูโรงเรียนชัยนาทพิทยาคม 5) นวัตกรรมทางการศึกษาด้านการจัดการเรียนการสอน “STEM Model” ของนางสาวทัศนีย์ วงทองดี ครูโรงเรียนหันคาราษฎร์รังสฤษดิ์ ๖) HKRS GAME พัฒนาทักษะการสื่อสารของนักเรียนที่บกพร่องทางสติปัญญา ของว่าที่ร้อยตรีหญิงดวงจันทร์ ขำคม โรงเรียนหันคาราษฎร์รังสฤษดิ์ 6) การพัฒนาการอ่านคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณโดยใช้กระบวนการ TTG (Team Thinking Game) เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้ไขปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 โรงเรียนอุลิตไพบูลย์ชนูปถัมภ์ ของนางสาวปาวียา เอมอ่อน ครูโรงเรียนอุลิตไพบูลย์ชนูปถัมภ์ 7) การพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ABDP MODEL เพื่อพัฒนาการคิดเชิงวิพากษ์ผ่านวรรณกรรม ไทย โดยใช้กระดานแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (Padlet) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอุลิตไพบูลย์ ชนูปถัมภ์ ของนางสาวกนกวรรณ เพชรไทย ครูโรงเรียนโรงเรียนอุลิตไพบูลย์ชนูปถัมภ์ 8) การพัฒนากระบวนการเรียนรู้สู่ศตวรรษที่ ๒๑ ด้วยนวัตกรรม PORPEANG MODEL เพื่อความเป็น พลเมืองโลกตามกรอบเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน Sustainable Development Goals (SDGs) ของ นางสาวกรรณิการ์ ละออง ครูโรงเรียนหันคาพิทยาคม 9) การจัดการเรียนรู้รูปแบบ ANNIMATH 2PC Model เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีทักษะการคิดวิเคราะห์และ แก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เรื่อง ลิมิตของลำดับอนันต์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของ นางสาวธัชฌาธิณี แสงทอง ครูโรงเรียนหันคาพิทยาคม
๕๗ 10) การจัดการเรียนรู้รูปแบบ RABBIT Model เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีทักษะการคิดวิเคราะห์การคิด แก้ปัญหา สามารถสะท้อนความรู้และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องการหาค่าความจริงของประพจน์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของนางสาวสลินทิพย์ อิ่มปาน ครูโรงเรียนหันคาพิทยาคม ภาพกิจกรรม แหล่งงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 86,๐๐๐ บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน 1) บุคลากรของกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมิน ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทมีน้อย ทำให้การดำเนินงานในแต่ละโครงการ ในแต่ละกิจกรรมเป็นไปด้วยความล่าช้า 2) งบประมาณที่ได้รับจัดสรร โอนมาในวงเงินที่ไม่เพียงพอต่อการจัดกิจกรรมในแต่ละไตรมาส (โดยงวดแลกโอน 50% งวดที่ 2 โอน 25% และงวดสุดท้ายโอน 25%) แนวทางแก้ไข จัดกิจกรรมแบบบูรณาการและให้บุคลากรกลุ่มอื่น ๆ ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท มามีส่วนร่วมในการกิจกรรมของโครงการ ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ 1 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทมีข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษา เพื่อนำมาวางแผนส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาเพื่อยกระดับคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O–NET) ของนักเรียน ได้อย่างเหมาะสม 2 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทมีผลงานที่ส่งเสริมให้เกิดเครือข่ายความร่วมมือและ แนวทางการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการบริหารการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับจังหวัด ที่สอดคล้อง เหมาะสมตามบริบทของพื้นที่
๕๘ 22) โครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดทำรูปแบบและการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยง การศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 วัตถุประสงค์ 1 เพื่อพัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีความเชื่อมโยงการจัดการเรียนรู้ในระดับการศึกษ า ขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่อย่างบูรณาการ 2 เพื่อส่งเสริมให้หน่วยงานในระดับพื้นที่ร่วมมือกันในการบูรณาการหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาอย่างยั่งยืน อันจะนำไปสู่การส่งเสริมการมีอาชีพและการมีงานทำ 3 เพื่อส่งเสริมให้สถานประกอบการเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดทำหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีความเชื่อมโยง การจัดการเรียนรู้ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของ ความต้องการของตลาดแรงงาน สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน จากการดำเนินโครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดทำรูปแบบและการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่อง เชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 มีสถานศึกษา ส่งหลักสูตรเข้าร่วมคัดเลือก จำนวน 3 หลักสูตร ได้แก่ ๑. หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม “งานช่างเชื่อม งานผลิตภัณฑ์” โรงเรียนรัฐเขื่อนพลเทพอุปถัมภ์สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท ๒. หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม “ธุรกิจเครื่องดื่ม” โรงเรียนวัดโบสถ์ราษฎร์บำรุง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท ๓. หลักสูตรบูรณาการหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ไส้เดือนดิน โดยกระบวนการ QSCCS โรงเรียนหันคาพิทยา คม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท ซึ่งหลักสูตรที่ได้รับการคัดเลือก ได้แก่ หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม “งานช่างเชื่อม งานผลิตภัณฑ์” โรงเรียนรัฐเขื่อนพลเทพอุปถัมภ์ เหตุผลที่โรงเรียนจัดทำหลักสูตรนี้เนื่องมาจากการสำรวจความความสนใจของ ผู้เรียนที่มีต่องานเชื่อม ของกลุ่มเป้าหมายที่สอดคล้องกับทักษะและความสามารถของตนเอง โดยการทำ แบบสอบถามและแบบสำรวจ ซึ่งผลวิเคราะห์สภาพและความต้องการของผู้เรียน พบว่า ผู้เรียนมีความสนใจด้าน งานเชื่อม ประกอบกับสภาพชุมชนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเชื่อมโลหะ ซึ่งโรงเรียนได้บูรณาการการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับศักยภาพในด้านต่าง ๆ ของพื้นที่ โดยการพัฒนาความรู้ ทักษะและเสริมสร้างประสบการณ์ด้านงาน เชื่อมงานผลิตภัณฑ์ให้กับนักเรียน ที่สนใจในงานเชื่อม เป็นการเปิดโอกาสทางการศึกษาให้กับผู้ที่สนใจต้องการ ศึกษาต่อในระดับอาชีวศึกษาและ นักเรียนที่ต้องการพัฒนาทักษะอาชีพ ต้องการเพิ่มรายได้ให้กับตนเอง ครอบครัว อีกทั้งยังเป็นการพัฒนาผู้เรียนได้นำความรู้ไปใช้ประโยชน์และศึกษาต่อ ภาพกิจกรรม
๕๙ แหล่งงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ๗0,๐๐๐ บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน 1) บุคลากรของกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมิน ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทมีน้อย ทำให้การดำเนินงานในแต่ละโครงการ ในแต่ละกิจกรรมเป็นไปด้วยความล่าช้า 2) งบประมาณที่ได้รับจัดสรร โอนมาในวงเงินที่ไม่เพียงพอต่อการจัดกิจกรรมในแต่ละไตรมาส (โดยงวดแลกโอน 50% งวดที่ 2 โอน 25% และงวดสุดท้ายโอน 25%) แนวทางแก้ไข จัดกิจกรรมแบบบูรณาการและให้บุคลากรกลุ่มอื่นๆ ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทมา มีส่วนร่วมในการกิจกรรมของโครงการ ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ ผู้เรียนที่จบการศึกษาในแต่ละระดับสามารถใช้ความรู้และประสบการณ์ไปใช้ในการประกอบอาชีพได้ตาม ความถนัดและความสนใจ 23) โครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ วัตถุประสงค์ 1 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนในจังหวัดชัยนาทได้เรียนรู้พระราชกรณียกิจของราชวงศ์จักรีและมีเจตคติที่ดี ต่อบ้านเมือง มีโอกาสทำหน้าที่เป็นพลเมืองดี มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงและมีคุณธรรม 2 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนในจังหวัดชัยนาทได้เรียนรู้ถึงนวัตวิถีของท้องถิ่นและชุมชนมีจิตสำนึกรักและ ภูมิใจในท้องถิ่นและชุมชนของตนเอง 3 เพื่อคัดเลือกผลงานวิธีปฏิบัติหรือแนวทางการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่น้อมนำ พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) จังหวัดชัยนาท สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 1 “ค่ายพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาท” ตามโครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดี ตามรอยพระยุคลบาท ด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ผู้เข้าร่วมกิจกรรม “ค่ายพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาท” ตามโครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดี ตามรอยพระยุคลบาท ด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 1. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา อุทัยธานี-ชัยนาท (จังหวัดชัยนาท) จำนวน 100 คน- โรงเรียนชัยนาทพิทยาคม - โรงเรียนสาครพิทยาคม - โรงเรียนวัดสิงห์ 2. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท จำนวน 30 คน - โรงเรียนวัดนางลือ - โรงเรียนวัดศรีวิชัย - โรงเรียนชุมชนวัดดัดคะนน 3. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสังกัดสำนักงานบริหารการศึกษาพิเศษ(จังหวัดชัยนาท) จำนวน 10 คน - โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 46 จังหวัดชัยนาท 4. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น (จังหวัดชัยนาท) จำนวน 10 คน - โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยนาท 5. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (จังหวัดชัยนาท) จำนวน 10 คน - โรงเรียนอักษรประสิทธิ์ 6. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 32 คน
๖๐ สถานที่ดำเนินงาน ศูนย์การเรียนรู้ชุมชน "ป๋วย อึ๊งภากรณ์" อำเภอเมืองชัยนาท จังหวัดชัยนาท ตัวชี้วัด นักเรียนเกิดความรักสถาบันหลักของชาติและยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์เป็นประมุข รักษ์ท้องถิ่นและชุมชนของตนเอง และสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวันได้ ผลผลิต การจัดกิจกรรม “ค่ายพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาท” ตามโครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดี ตามรอยพระยุคลบาท ด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ระหว่างวันที่ 6 – 7 กรกฎาคม 2566 ณ ศูนย์การเรียนรู้ชุมชน "ป๋วย อึ๊งภากรณ์" อำเภอเมืองชัยนาท จังหวัดชัยนาท เพื่อส่งเสริม ให้นักเรียน นักศึกษา ได้เรียนรู้ถึงนวัตวิถี ของท้องถิ่น ชุมชนมีจิตสำนึกรักภูมิใจในท้องถิ่นและชุมชนของตนเอง ผ่านกระบวนการเรียนรู้ 4 ฐานกิจกรรม ดังนี้ ฐานที่ ๑ กิจกรรม พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ๔ ด้าน ฐานที่ ๒ กิจกรรม นวัตวิถีของท้องถิ่นและชุมชน ฐานที่ ๓ กิจกรรม จิตสำนึกรักและภูมิใจในท้องถิ่นและชุมชน ฐานที่ ๔ กิจกรรม อาชีพ – รายได้ โดยมีนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา เข้าร่วมกิจกรรมฯ ดังกล่าว จำนวนทั้งสิ้น 192 คน กิจกรรมที่ 2 การคัดเลือกผลงานวิธีปฏิบัติหรือแนวทางการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่น้อมนำ พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) จังหวัดชัยนาท ผู้เข้าร่วมกิจกรรม สถานศึกษาในจังหวัดชัยนาทที่สนใจสมัครเข้าร่วมฯ ผลผลิต การคัดเลือกผลงานวิธีปฏิบัติหรือแนวทางการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่น้อมนำ พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) จังหวัดชัยนาท เพื่อเป็นตัวแทนไปแข่งขันระดับภาค(ศึกษาธิการภาค 1) โดยโรงเรียนที่ได้รับการคัดเลือกให้เป็นตัวแทนฯ คือ โรงเรียนหันคาพิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท ภาพกิจกรรม แหล่งงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 160,000 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน 1 ระยะเวลาในการเรียนรู้มีจำกัด ทำให้นำเสนอไม่คลอบคลุม 2 กิจกรรม เนื้อหาที่ตอบโจทย์กับช่วงวัยที่เน้นการลงมือปฏิบัติจริง Active Learning
๖๑ 3 สถานที่ไม่สะอาดและในการจัดงานยังขาดความพร้อมในบางเรื่อง เช่น อุปกรณ์โสต 4 เนื่องจากโรงเรียนมีกิจกรรมมาก โรงเรียนจึงไม่มีความพร้อมที่จะจัดทำผลงานเข้าร่วมแข่งขัน แนวทางแก้ไข 1 เพิ่มเติมจำนวนวันในการจัดกิจกรรม 2 ปรับกิจกรรมให้เหมาะสม และประสานวิทยากร 3 พิจารณา สถานที่ที่เหมาะสมกับจำนวนผู้ที่เข้าร่วม พื้นที่กว้างและสะดวก 4 ประชาสัมพันธ์ให้ทางโรงเรียนที่ร่วมกิจกรรมทราบความเข้าใจหลักเกณฑ์ก่อน เพื่อเตรียมความพร้อม ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ นักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่เข้าร่วมโครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคล บาทด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 “ค่ายพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาท”ได้เรียนรู้ พระราชกรณียกิจของราชวงศ์จักรีและมีเจตคติที่ดีต่อบ้านเมือง มีโอกาสทำหน้าที่เป็นพลเมืองดี มีพื้นฐานชีวิต ที่มั่นคงและมีคุณธรรม รวมไปถึงได้เรียนรู้นวัตวิถีของท้องถิ่นและชุมชนมีจิตสำนึกรักและภูมิใจในท้องถิ่นและ ชุมชนของตนเองส่งผลให้นักเรียนเกิดความรักสถาบันหลักของชาติและยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข รักษ์ท้องถิ่นและชุมชนของตนเอง และสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวันได้ 24) โครงการ ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ วัตถุประสงค์ ๑ เพื่อวางแผน และกำหนดปฏิทิน การปฏิบัติงานของพนักงานส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและ นักศึกษาจังหวัดชัยนาท ๒ เพื่อออกตรวจ ติดตาม ดูแลความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบ และเฝ้าระวัง สถานการณ์ปัญหาความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา สรุปภาพรวมผล เจ้าหน้าที่ศูนย์เสมารักษ์สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท สามารถบูรณาการกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ในการติดตาม สอดส่อง ดูแลความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถบูรณาการกับ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการออกตรวจ ติดตาม ดูแลความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาในพื้นที่ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ไม่พบนักเรียนและนักศึกษาที่ประพฤติผิด ภาพกิจกรรม
๖๒ แหล่งงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ๓๓,๐๐๐ บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน - ปัญหาในการตรวจ เจ้าหน้าที่ส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาแต่ละคน มีงานประจำ จึงมาปฏิบัติหน้าที่ในวันดังกล่าวไม่ได้ในบางครั้ง - เจ้าหน้าที่ มีจำนวนไม่เพียงพอ ในการปฏิบัติหน้าที่ 2 แนวทางแก้ไข - สร้างเครือข่ายเจ้าหน้าที่ส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา - มีการอบรมเจ้าหน้าที่ส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาเพิ่มเติม ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ เจ้าหน้าที่ศูนย์เสมารักษ์สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท สามารถบูรณาการกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องใน การออกตรวจ ติดตาม ดูแลความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาในพื้นที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 25) โครงการส่งเสริมการจัดงานวันคล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย ประจำปี ๒๕๖๖ วัตถุประสงค์ ๑ เพื่อระลึกถึงบุคคลสำคัญผู้ก่อตั้งกิจการยุวกาชาดขึ้นในประเทศไทย ๒ เพื่อให้ผู้บังคับบัญชายุวกาชาดและสมาชิกยุวกาชาด ได้ร่วมเดินสวนสนามเสริมสร้างความมีระเบียบวินัย ได้ร่วมกล่าวคำปฏิญาณตน สร้างความมีคุณธรรม จริยธรรมได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ได้แสดงออกในทางสร้างสรรค์ รู้จักบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์แก่ส่วนรวม ๓ เพื่อส่งเสริมให้มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนยุวกาชาดเพิ่มมากขึ้น สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน ผู้บังคับบัญชายุวกาชาด สมาชิกยุวกาชาด และเจ้าหน้าที่ จากสถานศึกษาที่เปิดสอนกิจกรรม ยุวกาชาดในจังหวัดชัยนาท จำนวน ๓๐๐ คน เข้าร่วมโครงการคิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ได้ร่วมระลึกถึงบุคคลสำคัญ ที่เป็นผู้ก่อตั้งกิจการยุวกาชาดขึ้นในประเทศไทย ตระหนักและเห็นคุณค่าความสำคัญของการเป็นสมาชิกยุวกาชาด ได้ร่วมเดินสวนสนามเสริมสร้างความมีระเบียบวินัย ได้ร่วมกล่าวคำปฏิญาณตน สร้างความมีคุณธรรม จริยธรรม ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ได้แสดงออกในทางสร้างสรรค์ รู้จักบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์แก่ส่วนรวม ตลอดจนมีการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนยุวกาชาดเพิ่มมากขึ้น ภาพกิจกรรม
๖๓ แหล่งงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ๔๐,๐๐๐ บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน - สถานศึกษามีกิจกรรมหลายกิจกรรมในช่วงเวลาจัดงาน จึงทำให้ไม่สามารถเข้าร่วมกิจกรรมวันสถาปนา ยุวกาชาดได้ครบทุกแห่ง 2 แนวทางแก้ไข - ควรกำหนดให้ดำเนินการโครงการฯ ในช่วงเวลาที่เหมาะสม ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ ผู้บังคับบัญชายุวกาชาดและสมาชิกยุวกาชาด ได้ร่วมระลึกถึงบุคคลสำคัญผู้ก่อตั้งกิจการยุวกาชาดขึ้นใน ประเทศไทย และร่วมเดินสวนสนามและกล่าวคำปฏิญาณตน สร้างความมีคุณธรรม จริยธรรมได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ได้แสดงออกในทางสร้างสรรค์ และได้ร่วมทำกิจกรรมจิตอาสาบำเพ็ญประโยชน์ในสถานศึกษาและในที่สาธารณะ 26) โครงการนิเทศการจัดกิจกรรมยุวกาชาดในสถานศึกษา วัตถุประสงค์ ๑ เพื่อระลึกถึงบุคคลสำคัญผู้ก่อตั้งกิจการยุวกาชาดขึ้นในประเทศไทย ๒ เพื่อให้ผู้บังคับบัญชายุวกาชาดและสมาชิกยุวกาชาด ได้ร่วมเดินสวนสนามเสริมสร้างความมีระเบียบวินัย ได้ ร่วมกล่าวคำปฏิญาณตน สร้างความมีคุณธรรม จริยธรรมได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ได้แสดงออกในทางสร้างสรรค์ รู้จัก บำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์แก่ส่วนรวม ๓ เพื่อส่งเสริมให้มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนยุวกาชาดเพิ่มมากขึ้น สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน ผู้บังคับบัญชายุวกาชาด ตระหนักและเห็นความสำคัญในการส่งเสริมให้สถานศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะ ในการจัดกระบวนการกิจกรรมการเรียนการสอน ยุวกาชาดได้อย่างถูกต้อง และสามารถจัดตั้ง หมู่ยุวกาชาดได้ ภาพกิจกรรม
๖๔ แหล่งงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 1๐,๐๐0 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน - ไม่มีการจัดทำแบบประเมินความเข้าใจให้ผู้เข้ารับการนิเทศ - มีสถานศึกษาที่เข้าร่วมน้อย ไม่ครบตามเป้าหมาย - วัตถุประสงค์ของโครงการ ไม่ครอบคลุมส่งผลให้การกำหนดกิจกรรมไม่ตอบสนองโครงการ ขาดการประสานงานและกำหนดระยะเวลาที่ชัดเจน 2 แนวทางแก้ไข - จัดให้มีแบบสอบถามความพึงพอใจต่อโครงการ - จัดให้มีการประเมินความเข้าในในการจัดกิจกรรมยุวกาชาดในสถานศึกษา - ส่งเสริมให้สถานศึกษาจัดการเรียนการสอนยุวกาชาดเพิ่มขึ้น - กำกับติดตามเพื่อวิเคราะห์สาเหตุที่สถานศึกษาเข้าร่วมน้อย - ควรกำหนดวัตถุประสงค์ให้สอดคล้องกับเป้าหมาย และตัวชี้วัด - ประชุมชี้แจงเพื่อสร้างความตระหนักถึงความสำคัญให้กับสถานศึกษาก่อนการดำเนินการตามโครงการ ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ ครูผู้สอนกิจกรรมยุวกาชาดและผู้เกี่ยวข้อง มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถจัดกิจกรรมยุวกาชาดใน สถานศึกษาได้อย่างมีคุณภาพ 27) โครงการ อาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) เพื่อส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียนภาษาไทย ของนักเรียนจังหวัดชัยนาท วัตถุประสงค์ 1 เพื่อสนับสนุนใหมีอาสาสมัครจิตอาสาในพื้นที่สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด เพื่อช่วยงานด้านการศึกษา และพัฒนาเด็กที่อยู่ในวัยเรียนด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย 2 เพื่อสงเสริมการมีสวนร่วมในการพัฒนาการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ระหว่างสถานศึกษา ครู ผู้ปกครอง ชุมชน และทุกภาคสวนที่เกี่ยวของ 3 เพื่อนิเทศ ติดตามผลการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านเขียนภาษาไทยด้วยเทคนิคสแกฟโฟลดิง (Scaffolding) ตามโครงการส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียนภาษาไทย ของสภากาชาดไทย สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน กิจกรรม สำรวจข้อมูลด้านการอ่าน การเขียน /ประชุมคณะกรรมการดำเนินงาน กิจกรรม การคัดเลือกอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) ของจังหวัดชัยนาท 1) การรับสมัครอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) ระหว่างวันที่ 2 – 14 กุมภาพันธ์ 2566 2) การพิจารณาคัดเลือกอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ)ของจังหวัดชัยนาท เมื่อ วันที่ 4 เมษายน 2566 ณ ห้องประชุมชั้น 2 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ผลการพิจารณาคัดเลือกอาสาสมัคร กระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ)จำนวน 50 คน และอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ)ของจังหวัดชัยนาทที่จะมา ปฏิบัติงานในพื้นที่จำนวน 82 คน รวมทั้งสิ้นจำนวน 131 คน โดยแยกเป็นรายอำเภอ ดังนี้ อำเภอเมืองชัยนาท จำนวน 12 คน อำเภอหันคา จำนวน 27 คน อำเภอสรรคบุรี จำนวน 22 คน อำเภอสรรพยา จำนวน 27 คน
๖๕ อำเภอวัดสิงห์ จำนวน 10 คน อำเภอหนองมะโมง จำนวน 12 คน อำเภอมโนรมย์ จำนวน 12 คน อำเภอเนินขาม จำนวน 12 คน 3) การจัดทำทะเบียนผู้สมัครอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) กิจกรรม ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะทำงานการรายงานผลออนไลน์ ผ่านระบบ MOE VTP สำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดชัยนาท จัดทำระบบการรายงานผลการปฏิบัติงานของอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ.) (Ministry of Education Volunteers Platform : MOE VTP) สำหรับดำเนินงานในการส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียนภาษาไทย ของนักเรียนจังหวัดชัยนาท โดยมีวิทยากรจากศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และจากสำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประชุม วางแผน ออกแบบและ จัดทำระบบการรายงานผลการปฏิบัติงานฯ ร่วมกับบุคลากร เจ้าหน้าที่ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ทั้งนี้ ได้ดำเนินการขอความอนุเคราะห์ข้อมูลนักเรียนที่พบปัญหาด้านการอ่านในปีการศึกษา 2565 ของนักเรียนในระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 – 3 จากโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท และโรงเรียนเอกชนในระบบ (ประเภทสามัญศึกษา) ทุกโรงเรียน ซึ่งข้อมูล ณ วันที่ 13 มิถุนายน 2566 มีนักเรียนที่พบปัญหาด้านการอ่าน ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 – 3 ที่ทางโรงเรียนรายงานเข้ามามีจำนวนทั้งสิ้น 646 คน โดยแยกเป็นรายอำเภอ ดังนี้ อำเภอเมืองชัยนาท จำนวน 117 คน อำเภอหันคา จำนวน 103 คน อำเภอสรรคบุรี จำนวน 176 คน อำเภอสรรพยา จำนวน 35 คน อำเภอวัดสิงห์ จำนวน 30 คน อำเภอหนองมะโมง จำนวน 73 คน อำเภอมโนรมย์ จำนวน 72 คน อำเภอเนินขาม จำนวน 40 คน ทั้งนี้เมื่ออาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) ของจังหวัดชัยนาท ได้ลงพื้นที่แล้ว หากพบนักเรียน ที่มีปัญหาในด้านการอ่านที่นอกเหนือจากข้อมูลที่ทางโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท และโรงเรียนเอกชนในระบบ (ประเภทสามัญศึกษา) ทุกโรงเรียนได้รายงานเข้ามา สามารถเพิ่มรายชื่อข้อมูลนักเรียนในระบบ การรายงานผล(MOE VTP) ได้ด้วยตนเองหรือสามารถประสานมายังผู้ประสานงานของทางสำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดชัยนาทที่รับผิดชอบในแต่ละอำเภอ กิจกรรม การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ เพื่อชี้แจงบทบาทหน้าที่ กรอบการดำเนินงานและการฝึกปฏิบัติในการ ลงพื้นที่ของอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) ของจังหวัดชัยนาท สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ได้ดำเนินจัดการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) ของจังหวัดชัยนาท ตามโครงการอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) เพื่อส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียนภาษาไทยของนักเรียนจังหวัดชัยนาท เพื่อชี้แจงบทบาทหน้าที่ กรอบการดำเนินงาน และเป็นการฝึกปฏิบัติในการลง พื้นที่ของอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการของจังหวัดชัยนาทในการจัดกิจกรรมส่งเสริมให้กับนักเรียนที่พบปัญหาด้าน การอ่านคำพื้นฐานรวมทั้งช่วยทำหน้าที่ส่งเสริมพัฒนาเกี่ยวกับการศึกษาให้กับนักเรียนในพื้นที่จังหวัดชัยนาท โดยเมื่อ วันที่ 7 มิถุนายน 2566 เวลา 09.00 น. ณ อาคารหอประชุมโรงเรียนชัยนาทพิทยาคม สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ชัยนาท จัดให้มีการเปิดโครงการ (KICK OFF) เปิดตัวอาสาสมัครผู้สูงอายุกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ.) เพื่อช่วยงาน การศึกษาของจังหวัดชัยนาท พร้อมฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ.) ของจังหวัดชัยนาท ตามโครงการอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการเพื่อส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียนภาษาไทย ของนักเรียนจังหวัด ชัยนาท มีผู้บริหาร ผู้แทนจากหน่วยงานทางการศึกษาสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ประกอบด้วย สำนักงานเขตพื้นที่
๖๖ การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท อาชีวศึกษาจังหวัดชัยนาท สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดชัยนาท ประธานกรรมการประสานและส่งเสริมการศึกษาเอกชนจังหวัดชัยนาท และสำนักงานเหล่ากาชาดจังหวัดชัยนาท พร้อมด้วยผู้มีเกียรติ รวมทั้งบุคลากรของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท พร้อมทั้งผู้เข้ารับการฝึกอบรมอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) ของจังหวัดชัยนาท รวมจำนวนทั้งสิ้น 210 คน มีนายศัจธร วัฒนะมงคล ศึกษาธิการภาค 1 เป็นประธานการเปิดงาน พร้อมทั้งมอบเกียรติบัตร และ บัตรประจำตัว ให้กับ (อส.ศธ) ของจังหวัดชัยนาท ในการฝึกอบรม ฯ ครั้งนี้ ดร.กันตธี เนื่องศรี ศึกษาธิการจังหวัด ชัยนาท ได้ชี้แจงถึงบทบาทหน้าที่ กรอบการดำเนินงาน รูปแบบการบริหารจัดการงานอาสาสมัคร กระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) ภายใต้Chainat MOE Volunteer Model ส่งเสริมให้กับนักเรียน ที่พบปัญหาด้านการ อ่านของนักเรียนในพื้นที่ ทั้ง 8 อำเภอ ได้รับการพัฒนาส่งเสริม ภายในงานอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ ของจังหวัดชัยนาท มีการรวมกลุ่มเพื่อคัดเลือกประธานของแต่ละอำเภอ ร่วมระดมความคิด วางแผนวิธีการ ดำเนินงานที่เหมาะสมกับบริบทของแต่ละอำเภอ นอกจากนี้มีการฝึกปฏิบัติการรายงานผลผ่านระบบ MOE VTP ในรูปแบบ Real time กิจกรรม อาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) ของจังหวัดชัยนาท ลงปฏิบัติหน้าที่ อาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) ของจังหวัดชัยนาท ในแต่ละอำเภอดำเนินการขับเคลื่อนและลง พื้นที่จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านเขียนภาษาไทยจาก อส.ศธ. โดยใช้ชุดพัฒนาการอ่านการเขียน ภาษาไทย บัญชีคำพื้นฐาน ป.๑ - ป.3 อาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) ตามโครงการอาสาสมัคร กระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) เพื่อส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียนภาษาไทย ของนักเรียนจังหวัดชัยนาท ตามบริบทของแต่ละอำเภอ โดยมีการแลกเปลี่ยนผลการดำเนินงานผ่านกลุ่มไลน์อาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ)ของทั้ง 8 อำเภอ โดยมีศึกษานิเทศก์ บุคลากรของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท เจ้าหน้าที่ ที่เกี่ยวข้องให้การสนับสนุนด้านข้อมูล ประสานงาน ประชาสัมพันธ์ในประเด็นต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับ การดำเนินงานโครงการอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการเพื่อส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียนภาษาไทย ของนักเรียนจังหวัดชัยนาท รวมทั้งรายงานผลผ่านระบบ MOE VTP ในกรณีที่อาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) สามารถรายงานผลได้ด้วยตนเอง กิจกรรม การประชุมเชิงปฏิบัติการติดตามผลการดำเนินงานอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) ของ จังหวัดชัยนาท ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 โดยผู้แทนอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) ของจังหวัดชัยนาท ทั้ง 8 อำเภอ และบุคลากรสำนักงาน ศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ร่วมสรุปผลการส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียนภาษาไทยให้กับนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย และติดตามจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา ปัญหาอุปสรรค จากการดำเนินงานและปฏิบัติหน้าที่ของอาสาสมัคร กระทรวงศึกษาธิการ (อส.ศธ) ของจังหวัดชัยนาท เป็นแนวทางในการขับเคลื่อนในปีงบประมาณต่อไป ภาพกิจกรรม
๖๗ แหล่งงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 59,000 บาท สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท จำนวน 61,000 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน 1) จำนวนอาสาสมัครที่สมัครเข้าร่วมการคัดเลือกมีบางส่วนที่สมัครด้วยตัวเองและมีบางส่วนที่ทางสำนักงาน สกร.ส่งรายชื่อสมัครมาให้ในเบื้องต้น จึงทำให้อาสาสมัครบางท่านทราบว่าตนเองนั้นเป็นอาสาสมัคร นอกจากนี้มีอาสาสมัครมีความถนัด มีความแตกต่างในสาขาวิชาชีพและความชำนาญ ซึ่งในระยะแรกนั้น สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทมุ่งที่จะพัฒนาในด้านการอ่าน ดังนั้นอาสาสมัครบางรายจึงไม่สามารถ จัดกิจกรรมในด้านการส่งเสริมการอ่านได้ เนื่องจากไม่มีประสบการณ์ในด้านการสอน นอกจากนี้ อาสาสมัครบางรายมีปัญหาสุขภาพ และมีข้อจำกัดในบางประเด็น เช่น ต้องย้ายไปอยู่กับบุตร การปฏิบัติ ภารกิจประจำวัน เป็นต้น
๖๘ 2) ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง เช่น ผู้อำนวยการโรงเรียน ซึ่งบางโรงเรียนนั้นเป็นเพียงครูที่ทำหน้าที่รักษาการ ผู้อำนวยการโรงเรียน ผู้ปกครอง ผู้นำท้องถิ่น ชุมชน ในบางส่วนยังไม่ทราบถึงแนวทางการดำเนินงานของ อาสาสมัคร 3) จำนวนนักเรียนกลุ่มเป้าหมายที่มีปัญหาด้านการอ่าน มีเพิ่มเติมจากข้อมูลที่โรงเรียนของแต่ละสังกัด รายงาน เช่น ไปพบกลุ่มนักเรียนต่างด้าวในบางอำเภอ (ตำบลเด่นใหญ่ อำเภอหันคา) และนักเรียนที่อยู่ใน ระดับชั้น ป.5 ป.6 เป็นต้น ที่พบปัญหาในด้านการอ่าน 4) มีข้อมูลนักเรียน เช่น มีรายชื่อซ้ำ ชื่อโรงเรียนผิดพลาด 5) จากการลงพื้นที่พบนักเรียนที่มีปัญหานอกจากด้านการอ่าน เช่น ปัญหาครอบครัว ปัญหาปัจจัยพื้นฐาน ในการดำรงชีวิต เป็นต้น รวมทั้งมีผู้ปกครองบางส่วนไม่ให้เด็กนักเรียนมาเรียนกับอาสาสมัคร 6) ขาดสื่อ เอกสารที่ใช้ในการพัฒนา ส่งเสริมในด้านการอ่านสำหรับอาสาสมัครนำลงไปใช้ 7) นักเรียนกลุ่มเป้าหมายมีที่ระยะทางที่อยู่อาศัยห่างจากที่พักของอาสาสมัคร 8) การประสานระหว่างอาสาสมัครในแต่ละอำเภอ ทั้งนี้เนื่องจากในบางอำเภอนั้นไม่สามารถดำเนินการได้ เช่น ไม่มีผู้นำของอำเภอ ไม่สามารถแบ่งงาน แบ่งความรับผิดชอบได้ เพราะไม่มีการประชุมระหว่าง อาสาสมัครของอำเภอนั้น ๆ แต่ในบางอำเภอสามารถดำเนินการได้โดยไม่ต้องมีการประชุม ขึ้นอยู่กับ การบริหารจัดการ และรูปแบบการดำเนินงานของอาสาสมัครในแต่ละอำเภอ 9) ระบบการรายงานผลการดำเนินงาน VTP การเข้าใช้งานมีหลายขั้นตอนและมีความไม่เสถียร ไม่สามารถ เข้าใช้งานได้บางระยะ แนวทางแก้ไข 1) กำหนดวิธีการสรรหาอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ รวมทั้งสำรวจข้อมูลอาสาสมัครกระทรวงศึกษาธิการ ของจังหวัดชัยนาทที่พร้อมปฏิบัติหน้าที่ และสามารถลงพื้นที่หรือปฏิบัติงานได้จริงว่ามีจำนวนกี่ราย มีความสามารถในด้านการสนับสนุน พัฒนา เกี่ยวกับการศึกษาในสาขาใด 2) สร้างความเข้าใจให้กับผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง เช่น ผู้อำนวยการโรงเรียน หรือรักษาการผู้อำนวยการโรงเรียน โดยการประสานกับทางต้นสังกัดให้มีการชี้แจง ทำความเข้าใจ ในส่วนของผู้ปกครอง อาจมีการชี้แจง ทำความเข้าใจในการประชุมผู้ปกครองให้รับทราบ ในส่วนของผู้นำท้องถิ่น ชุมชนนั้นทำหนังสือเพื่อ ประสานงาน ทำความเข้าใจ และมีส่วนในการประชาสัมพันธ์ หรือสนับสนุนงานอาสาสมัคร กระทรวงศึกษาธิการ เช่น นายอำเภอ กำนัน ผู้ใหญ่ เป็นต้น รวมทั้งสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท นำนโยบาย/โครงการ/กิจกรรม ดังกล่าวนำเสนอให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้รับทราบและถือปฏิบัติ 3) ให้อาสาสมัครรายงานข้อมูลเพิ่มเติมมายังผู้ประสานงาน เพื่อนำเข้าระบบและแจ้งให้ต้นสังกัดทราบต่อไป 4) ผู้ประสานงานแต่ละอำเภอคัดกรองในเบื้องต้น รวมทั้งเน้นย้ำ เข้าเข้าใจในการกรอกข้อมูลของทางโรงเรียน 5) มีการแจ้งผู้ประสานงาน เพื่อร่วมบูรณาการหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เช่น กลุ่มพัฒนาการศึกษา ของสำนักงาน ศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท กลุ่มส่งเสริมฯ ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท สำนักงาน พัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์จังหวัดชัยนาท บ้านพักเด็กชัยนาท สาธารณะสุข เป็นต้น 6) ประสานทางเหล่ากาชาดเพื่อสนับสนุนชุดฝึกในเบื้องต้น หาช่องทางในการจัดหางบประมาณ เพื่อสนับสนุน และประสานหน่วยงานเพื่อสนับสนุน เป็นต้น 7) อาสาสมัคร วิเคราะห์นักเรียนกลุ่มเป้าหมายว่า นักเรียนคนใดที่มีพื้นที่สะดวกในการเดินทางหรือ ลงพื้นที่ สามารถดำเนินการพัฒนา ส่งเสริม สนับสนุนได้โดยไม่สร้างภาระให้กับอาสาสมัคร 8) อาสาสมัครของอำเภอจะดำเนินการจัดประชุมทบทวนอีกครั้ง โดยเมื่อจะมีการประชุมจะได้เรียนเชิญ ในส่วนของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทเข้าร่วมประชุมดังกล่าวด้วย เพื่อรับทราบแนวทาง การดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรค พร้อมทั้งแนวทางในการแก้ปัญหา 9) ศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท จะได้ดำเนินการพัฒนาเพื่อให้สามารถใช้งานได้สะดวกยิ่งขึ้น
๖๙ ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ 1) มีอาสาสมัครจิตอาสาที่มีคุณภาพในพื้นที่จังหวัดชัยนาท เพื่อช่วยงานด้านการศึกษาและพัฒนาเด็ก ที่อยู่ในวัยเรียนด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย 2) สถานศึกษา ครู ผู้ปกครอง ชุมชนและทุกภาคสวนที่เกี่ยวของมีสวนร่วมในการพัฒนาการศึกษา อย่างมีประสิทธิภาพ 3) สถานศึกษา/โรงเรียน สามารถส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียนภาษาไทย ใช้ชุดฝึกทักษะการ อ่านเขียนภาษาไทย ด้วยเทคนิคสแกฟโฟลดิง (Scaffolding) ตามโครงการส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียน ภาษาไทย ของสภากาชาดไทย 4) ผู้เรียน พูด อ่าน เขียนภาษาไทย ผ่านการทดสอบ ผ่านเกณฑ์การประเมิน 28) โครงการขับเคลื่อนงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่อง มาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ระดับพื้นที่ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 256๖ วัตถุประสงค์ 1 เพื่อส่งเสริมสนับสนุนสถานศึกษาสมัครเป็นสมาชิกสวนพฤกษศสตร์โรงเรียนในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช อันเนืองมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 2 เพื่อติดตามการดำเนินงานสวนพฤกษศสตร์โรงเรียน ในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพิชอันเนื่องมาจาก พระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 1 โครงการสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียนในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ปีงบ 2566 2 โครงการปรับภูมิทัศน์ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 3 โครงการประชาสัมพันธ์และเสริมสร้างภาพลักษณ์สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 4 โครงการบริหารสำนักงาน
๗๐ สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน อบรมแนวทางการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน จัดเมื่อวันที่ ๙ กรกฎาคม ๒๕๖๖ โดยมีผู้เข้าร่วม อบรมในครั้งนี้จำนวนทั้งสิ้น ๖๐ โรงเรียน ซึ่งประกอบด้วยโรงเรียนที่อยู่ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาชัยนาท จำนวน ๕๖ โรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท จำนวน ๑ โรงเรียน สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น จำนวน ๑ โรงเรียน และสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริม การศึกษาเอกชน จำนวน ๒ โรงเรียน ซึ่งการจัดอบรมในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมสนับสนุน / สถานศึกษา ให้สมัครเป็นสมาชิกสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน โดยได้รับความอนุเคราะห์จากนางวรนุช ปานบุตร รองผู้อำนวยการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔๖ จังหวัดชัยนาท นางธีราภรณ์ มาแจ้ง ครูชำนาญการพิเศษโรงเรียนชัยนาทพิทยา คม และนางสาววราภรณ์ โมคลา ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔๖ จังหวัดชัยนาท เป็นวิทยากร ในการให้ความรู้พื้นฐานการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนและให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการ สมัครสมาชิกสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ภาพกิจกรรม แหล่งงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ๙,๕00 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 7.1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน - 7.2 แนวทางแก้ไข - ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ หน่วยงานสถานศึกษาสามารถดำเนินการขับเคลื่อนงานสวนพฤกษศาสตร์ในสถานศึกษาได้ตามคู่มือ การดำเนินงาน สวนพฤกษศาสตร์ในเว็บไซต์ของโครงการ อพ.สธ. ได้เเละสถานศึกษสมัครเข้าเป็นสมาชิกสวนพฤกษศาสตร์ เพิ่มมากขึ้น
๗๑ 29) โครงการปรับภูมิทัศน์ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท วัตถุประสงค์ 1 เพื่อให้อาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม สิ่งอำนวยความสะดวกของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท สะอาด ร่มรื่น ปลอดภัย และเอื้อต่อการการปฏิบัติงานของบุคลากรในสังกัด 2 เพื่อให้อาคารสถานที่และห้องปฏิบัติงานได้รับการดูแลพร้อมใช้งานอยู่เสมอ 3 เพื่อแก้ไขปัญหาด้านอาคารสถานที่และเสริมสร้างภาพลักษณ์ที่ดีของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท เกิดความประทับใจต่อผู้ที่มาติดต่อราชการ สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน 1 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ได้ดำเนินกิจกรรม 5 ส ทำความสะอาดบริเวณอาคารสำนักงาน และบริเวณโดยรอบ จำนวน 2 ครั้ง 2 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ได้ดำเนินการจัดจ้างซ่อมครุภัณฑ์ที่ชำรุดให้ใช้งานได้อยู่เสมอ และดำเนินการจัดจ้างล้างเครื่องปรับอากาศประจำปี จำนวน 20 เครื่อง 3 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทได้ดำเนินกิจกรรมจิตอาสาพัฒนา เนื่องในโอกาสวันเฉลิม พระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ภาพกิจกรรม
๗๒ แหล่งงบประมาณ เงินงบประมาณประจำปี พ.ศ. 2566 งบดำเนินงาน 48,570 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน 1) งบประมาณสำหรับปรับปรุง/ซ่อมแซม อาคารสถานที่ที่ชำรุดและระบบสาธารณูปโภคน้อยเกินไป ทำให้ไม่สามารถดำเนินการซ่อมแซมหลังคาและฝ้าเพดานของสำนักงานศึกษาธิการได้ 2) ไม่ได้ดำเนินการปรับปรุงภูมิทัศน์บริเวณโดยรอบ เนื่องจากสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทมีพื้นที่ จำกัดและอยู่ในรั้วเดียวกับสำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาชัยนาท แนวทางแก้ไข 1) เพิ่มงบประมาณสำหรับปรับปรุง/ซ่อมแซม อาคารสถานที่ที่ชำรุดและระบบสาธารณูปโภค 2) ลดงบประมาณสำหรับปรับปรุงภูมิทัศน์บริเวณโดยรอบ ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ 1. สภาพแวดล้อมสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท สะอาด ร่มรื่น สวยงาม มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการ ปฏิบัติราชการ และพร้อมให้บริการแก่ผู้มาติดต่อราชการ 2. สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทมีอาคารสถานที่ที่มั่นคง ปลอดภัย มีระบบสาธารณูปโภคที่ ถูกสุขลักษณะ เอื้อต่อการปฏิบัติงาน 30) โครงการประชาสัมพันธ์และเสริมสร้างภาพลักษณ์สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท วัตถุประสงค์ 1 เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจของสาธารณชนต่อกิจการ โดยการเผยแพร่และชี้แจงผ่านสื่อต่าง ๆ เพื่อให้ สาธารณชนได้รู้และเข้าใจเกี่ยวกับนโยบาย วัตถุประสงค์ การดำเนินงาน และกิจกรรมต่างๆ ขององค์กร 2 เพื่อสร้าง ปกป้องและรักษาชื่อเสียงขององค์การ และสร้างความสัมพันธ์อันดีให้องค์กรต่อสาธารณชน ความนิยมให้เกิดขึ้นกับสาธารณชน เพื่อให้องค์การได้รับการสนับสนุนและความร่วมมือ รวมถึงการกระตุ้น ให้สาธารณชนเกิดความนิยม เชื่อถือไว้วางใจ และศรัทธาในนโยบายและการดำเนินงานกิจกรรมต่าง ๆ ขององค์กร เพื่อให้กิจการดำเนินงานไปได้อย่างราบรื่น สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน 1 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ได้ดำเนินการเผยแพร่ข่าวสารทางหนังสือพิมพ์ชัยมงคล ทุก ๆ เดือน เดือนละ 2 ครั้ง 2 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ได้เผยแพร่ข่าวสารกิจกรรมของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ทาง เพจ Facebook และเว็บไซต์ ของสำนักงานฯ ภาพกิจกรรม
๗๓ แหล่งงบประมาณ เงินงบประมาณประจำปี พ.ศ. 2566 งบดำเนินงาน 14,400 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน เนื่องจากปัจจุบันมีเจ้าหน้าที่ที่รับผิดชอบหน้าที่ประชาสัมพันธ์ข่าวสารของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท โดยตรง จึงไม่ได้แต่งตั้งคณะคณะกรรมการประชาสัมพันธ์ฯ และมอบหมายหน้าที่ 2 แนวทางแก้ไข แต่งตั้งคณะกรรมการประชาสัมพันธ์ฯ ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ 1. ประชาชน ชุมชน องค์กรภาครัฐ ภาคเอกชน มีส่วนร่วมสนับสนุนการจัดการศึกษาของจังหวัดชัยนาท 2. คุณภาพการศึกษาของจังหวัดชัยนาทสูงขึ้น และพัฒนาได้มาตรฐาน 3. มีเครือข่ายประชาสัมพันธ์ครอบคลุมทุกพื้นที่ในสังกัด 4. ผู้รับบริการมีความพึงพอใจในการให้บริการ 31) โครงการบริหารสำนักงาน วัตถุประสงค์ 1 เพื่อให้บุคลากรในสังกัดรับทราบเป้าหมายการดำเนินการร่วมกันในการพัฒนาการบริหารจัดการตาม ภารกิจของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท และนำสู่การปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2 เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทิศทางและนโยบายการบริหารจัดการของกระทรวง ศึกษาธิการ เพื่อประสานความร่วมมือในการปฏิบัติงานร่วมกัน ให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น 3 เพื่อให้บุคลากรได้มีโอกาสพบปะแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน เป็นการเสริมสร้างความสมานสามัคคี ในหมู่คณะตลอดจนให้ความร่วมมือในการจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพร่วมกัน สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน จากการดำเนินงานโครงการบริหารสำนักงานสรุปภาพรวมผลการดำเนินงานได้ดังนี้ 1) บุคลากรสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทเข้าร่วมประชุม จำนวน 33 คน จำนวน 2 ครั้ง/ปี และ ผู้อำนวยการกลุ่ม เข้าร่วมประชุม จำนวน 10 คน จำนวน 12 ครั้ง/ปี ตามเป้าหมายที่กำหนด ดังนี้ 4.1.1 ดำเนินการประชุมข้าราชการและลูกจ้าง ศธจ.ชัยนาท ครั้งที่ 1/2566 ในวันพุธที่ 12 เมษายน 2566 เวลา 09.00 – 16.30 น. ณ ห้องประชุมชั้น 2 สำนักงานศึกษาจังหวัดชัยนาท และ ครั้งที่ 2/2566 ในวันพุธที่ 24 พฤษภาคม 2566 เวลา 09.00 –12.00 น. ณ ห้องประชุมชั้น 2 สำนักงานศึกษาจังหวัดชัยนาท
๗๔ 4.1.2 การประชุมศึกษาธิการจังหวัด รองศึกษาธิการจังหวัด ผู้อำนวยการกลุ่ม เป็นไปตามปฏิทิน ที่กำหนด มีการประชุมทุกเดือน 2) บุคลากรสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท มีความเข้าใจนโยบายและทิศทางการบริหารจัดการ ภายใต้บริบทของจังหวัดชัยนาท ที่ตอบสนองต่อนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ และรับทราบเป้าหมาย การดำเนินการร่วมกันในการพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา ภาพกิจกรรม แหล่งงบประมาณ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 16,740 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน ความไม่พร้อมเพรียงของบุคลากรบางส่วนติดภารกิจไม่สามารถเข้าร่วมประชุมข้าราชการและลูกจ้าง ศธจ.ชัยนาท และกำหนดการประชุมมีการเปลี่ยนแปลง แนวทางแก้ไข แจ้งประชาสัมพันธ์ให้ทราบถึงการเปลี่ยนแปลงกำหนดการล่วงหน้า ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ การปฏิบัติงานตามภารกิจของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทเป็นไปอย่างมีคุณภาพ ปฏิบัติโดยยึด นโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด
๗๕ โครงการนอกแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 1) โครงการนิเทศการจัดกิจกรรมลูกเสือในสถานศึกษา วัตถุประสงค์ ๑ เพื่อนิเทศผู้บังคับบัญชาลูกเสือ เนตรนารี ให้มีความรู้และทักษะเพิ่มมากขึ้นในการจัดกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารีในสถานศึกษา 2 เพื่อให้ผู้บังคับบัญชาลูกเสือ เนตรนารี มีแนวทางในการถ่ายทอดความรู้กิจกรรมลูกเสือ ในสถานศึกษา ให้แก่นักเรียนและนักศึกษาได้อย่างถูกต้องและเป็นแนวทางเดียวกัน สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน ผู้บังคับบัญชาลูกเสือ เนตรนารีและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ตระหนักและเห็นความสำคัญการส่งเสริม ให้กิจกรรมวิชาลูกเสือ มีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะ สามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนลูกเสือ ได้ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้อย่าง มีประสิทธิภาพ และสามารถนำไปใช้ได้อย่างถูกต้องเป็นแนวทางเดียวกัน สถานที่ดำเนินงาน ศูนย์การเรียนรู้ชุมชน "ป๋วย อึ๊งภากรณ์" ตำบลบ้านกล้วย อำเภอเมืองชัยนาท จังหวัดชัยนาท ภาพกิจกรรม ยุทธศาสตร์ที่ 3 ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อ พัฒนาการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ เท่าทันการเปลี่ยนแปลง วิถีโลกยุคใหม่ 1 โครงการนิเทศการจัดกิจกรรมลูกเสือ 2 โครงการโรงเรียนดีวิถีลูกเสือ 3 โครงการคัดเลือกผู้มีผลงานดีเด่น
๗๖ แหล่งงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ๑๐,๐๐๐ บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน - บุคลากรขาดความรู้ ความเข้าใจในงานลูกเสือ - ผู้บังคับบัญชา ไม่มี ไม่ตรงวุฒิตรงตามกองลูกเสือ - ผู้บริหารขาดการนิเทศติดตาม - การแต่งตั้งผู้กำกับลูกเสือและกองลูกเสือ แนวทางแก้ไข - จัดฝึกอบรมให้กับผู้บริหารและครูที่ไม่มีวุฒิทางลูกเสือ - จัดประชุมเชิงปฏิบัติการทบทวน ให้ผู้บริหารและครูที่ผ่านการฝึกอบรมแล้ว ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ ๑ ผู้บังคับบัญชาลูกเสือ เนตรนารี ที่ได้รับความรู้ในการนิเทศการจัดกิจกรรมลูกเสือ สามารถจัดกิจกรรม การเรียนการสอนลูกเสือได้ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๒ ผู้บังคับบัญชาลูกเสือ เนตรนารี มีแนวทางในการถ่ายทอดความรู้กิจกรรมลูกเสือ ให้แก่เด็ก เยาวชน นักเรียนและนักศึกษาได้อย่างถูกต้องและเป็นแนวทางเดียวกันในการจัดกิจกรรมลูกเสือ ตระหนักถึงความสำคัญ ในกระบวนการของกิจกรรมลูกเสือให้เป็นไปตามอุดมการณ์ของลูกเสือ 2) โครงการโรงเรียนดีวิถีลูกเสือ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ วัตถุประสงค์ ๑ เพื่อพิจารณาคัดเลือกสถานศึกษาที่นำวิธีการ และกระบวนการของลูกเสือ ไปจัดการเรียน การสอนในสถานศึกษา 2 เพื่อส่งเสริมให้สถานศึกษาปลูกฝังหลักคิดที่ถูกต้องแก่ลูกเสือ เนตรนารี ด้านคุณธรรม จริยธรรม ให้เป็นผู้มี ความพอเพียง มีระเบียบวินัย มีความสุจริต มีจิตอาสา มีความรับผิดชอบและความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ โดยใช้กระบวนการด้านลูกเสือ 3 เพื่อส่งเสริมให้ลูกเสือ เนตรนารี ได้พัฒนาตนเองและยึดมั่นปฏิบัติตามคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน การคัดเลือกโรงเรียนดีวิถีลูกเสือ สถานศึกษาที่มีการเรียนการสอนลูกเสือ เนตรนารี ในสถานศึกษาได้ ถูกต้อง และมีศูนย์การเรียนรู้โรงเรียนดีวิถีลูกเสือในจังหวัดชัยนาท คือ โรงเรียนลัดดาประชาสรรค์ สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท ภาพกิจกรรม
๗๗ แหล่งงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 6,000 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน - โรงเรียนที่เข้าร่วมการคัดเลือกมีจำนวนน้อย เมื่อเทียบกับจำนวนโรงเรียนที่จัดกิจกรรมลูกเสือ - ระยะเวลาในการเตรียมตัวเพื่อคัดเลือกน้อยเกินไป เนื่องจากการกำหนดระยะเวลาของแต่ละกิจกรรม ไม่ชัดเจน - ขาดการประชาสัมพันธ์หลักเกณฑ์ในการประเมิน แนวทางแก้ไข - ประชาสัมพันธ์ ประชุมชี้แจง ให้สถานศึกษารับทราบเกี่ยวกับเกณฑ์ และระยะเวลาในการประเมิน - กำหนดระยะเวลาของแต่ละกิจกรรมให้ชัดเจนและมีระยะเวลาห่างกันพอสมควร เพื่อการเตรียมตัว สำหรับการคัดเลือกของสถานศึกษา ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ สถานศึกษาที่นำวิธีการและกระบวนการของลูกเสือ ไปจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา ได้รับการพิจารณาคัดเลือกเป็นโรงเรียนดีวิถีลูกเสือ ประจำปี ๒๕๖๖ จำนวน ๑ แห่ง 3) โครงการ คัดเลือกผู้มีผลงานดีเด่นต่อการพัฒนากิจกรรมลูกเสือ ของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปี ๒๕๖๖ ระดับจังหวัด วัตถุประสงค์ ๑ เพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ สร้างขวัญกำลังใจสำหรับผู้มีผลงานดีเด่นเป็นที่ประจักษ์และเป็นแบบอย่างที่ดี ทางการลูกเสือ ๒ เพื่อส่งเสริมให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งภาครัฐและเอกชนให้การสนับสนุนกิจกรรมลูกเสือและมีเจตคติที่ดี ต่อการพัฒนากิจกรรมลูกเสือ ๓ เพื่อส่งเสริมให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เกิดความภาคภูมิใจและมีเจตคติที่ดีต่อการพัฒนากิจกรรมลูกเสือ สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน ตัวชี้วัด ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน บุคลากรทางการลูกเสือ เนตรนารี และผู้ให้การสนับสนุนกิจกรรมลูกเสือ และผู้ที่เกี่ยวข้องได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ เกิดขวัญกำลังใจ ให้การสนับสนุนการจัดกิจกรรมลูกเสือ เกิดเจตคติที่ดีต่อการพัฒนากิจกรรมลูกเสือ ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ผู้มีผลงานดีเด่นต่อการพัฒนากิจกรรมลูกเสือ ในระดับจังหวัด จำนวน ๓ ประเภท 1. ประเภทผู้บริหารสถานศึกษา 2. ประเภทครูผู้สอน 3. ประเภทผู้ให้การสนับสนุน สถานที่ดำเนินงาน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ผลผลิต สรุปผลการตัดสิน ผู้มีผลงานดีเด่นต่อการพัฒนากิจการลูกเสือ ประเภทผู้สนับสนุน ได้แก่ นายยุทธนา เอี่ยมสมบูรณ์ เจ้าหน้าที่ฝ่ายปกครอง วิทยาลัยเทคนิคชัยนาทประเภทครูผู้สอน ได้แก่ นายวีรภัทร ราโช โรงเรียนราชประชานุเคราะ 46 จังหวัดชัยนาท
๗๘ ภาพกิจกรรม แหล่งงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ๖,๒๒๐ บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน - มีผู้ส่งผลงานเข้าร่วมโครงการน้อย เมื่อเทียบกับจำนวนผู้บังคับบัญชาลูกเสือที่อยู่ในจังหวัด - ผู้ส่งผลงานเข้าร่วมขาดคุณสมบัติ - ไม่มีการประเมินความพึงพอใจ - การประเมินไม่ได้ลงพื้นที่ดูสภาพจริงในการจัดกิจกรรมลูกเสือของผู้รับการคัดเลือก แนวทางแก้ไข - ประชาสัมพันธ์ ให้สถานศึกษาทราบถึงหลักเกณฑ์ในการประเมิน และแนวทางการได้มาของ คุณสมบัติต่าง ๆ - จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจ - ลงพื้นที่เพื่อประเมินเชิงประจักษ์ หรือผู้คัดเลือกควรนำเสนอผลงานต่อคณะกรรมการ - เผยแพร่ผลงานของผู้ได้รับรางวัลในแต่ละปี เพื่อเป็นแบบอย่างที่ดี ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ ๑ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และบุคลากรทางการลูกเสือ ได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ สร้างขวัญกำลังใจสำหรับผู้มีผลงานดีเด่นเป็นที่ประจักษ์และเป็นแบบอย่าง ที่ดีทางการลูกเสือ ๒ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งภาครัฐและเอกชนให้การสนับสนุนกิจกรรมลูกเสือและมีเจตคติ ที่ดีต่อการพัฒนากิจกรรมลูกเสือ
๗๙ 4) โครงการส่งเสริมระเบียบวินัยลูกเสือ เนตรนารี ประจำปี ๒๕๖๖ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ ลูกเสือ เนตรนารี มีระเบียบวินัย มีคุณธรรม จริยธรรม เป็นพลเมืองดีมีความเข้มแข็ง อดทน มีความเป็นผู้นำ มีความพร้อมเพรียง มีความสามัคคี รู้จักเสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่นมีทักษะการอยู่ร่วมกัน สร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีคุณภาพ ๒. เพื่อให้ผู้บังคับบัญชาลูกเสือ มีความเข้าใจแนวทางและหลักเกณฑ์การประกวดระเบียบแถว ลูกเสือประเภทสามัญรุ่นใหญ่ สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน ผู้บังคับบัญชาลูกเสือ เนตรนารี ที่เข้าร่วมโครงการฯ ได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ได้เพิ่มพูน ทักษะ และเป็นตัวแทนระดับจังหวัดเข้าประกวดระดับจังหวัดเข้าประกวดระดับประเทศ และสามารถนำ ประสบการณ์จากการแข่งขันไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีคุณภาพ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท ดังนี้1. โรงเรียนหันคาพิทยาคม 2. โรงเรียนหันคาราษฎร์รังสฤษฏ์ 3. โรงเรียนสรรพยาวิทยา 4. โรงเรียนอักษรประสิทธิ์ ผลผลิต ผลการตัดสินในการประกวดระเบียบแถว เพื่อเป็นตัวแทนไปแข่งขันระดับประเทศ โดย โรงเรียนที่ชนะเลิศ คือ โรงเรียนหันคาราษฎร์รังสฤษฏ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท ภาพกิจกรรม 1 โครงการส่งเสริมระเบียบวินัยลูกเสือ เนตรนารี
๘๐ แหล่งงบประมาณ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 24,540 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน - สถานศึกษาต้องใช้ระยะเวลาในการฝึกซ้อม และความรู้ ความเข้าใจในการประกวดระเบียบแถว แนวทางแก้ไข - ประชาสัมพันธ์ให้สถานทราบช่วงระยะเวลาในการประกวดระเบียบแถวฯ และหลักเกณฑ์การประกวด ทราบล่วงหน้า ประโยชน์ที่สาธารณชนได้รับ ลูกเสือ เนตรนารี ที่เข้าร่วมโครงการฯ มีระเบียบวินัย มีคุณธรรม จริยธรรม เป็นพลเมืองดีมีความเข้มแข็ง อดทน มีความเป็นผู้นำ มีความพร้อมเพรียง มีความสามัคคี รู้จักเสียสละ ช่วยเหลือผู้อื่น มีทักษะการอยู่ร่วมกัน สร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต เห็นคุณค่ากิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ อย่างมีคุณภาพ กิจกรรมผลการดำเนินงานของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท กิจกรรม การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ (ITA) ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ความเป็นมาและความสำคัญ ด้วยสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ จะดำเนินการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ในการ ดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ (Integrity and Transparency Assessment : ITA) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 โดยจะดำเนินการตรวจการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ (Open Data Integrity and Transparency Assessment : OIT) ตามตัวชี้วัดที่ ๙ การเปิดเผยข้อมูล จำนวน ๒๙ ข้อ และตัวชี้วัดที่ ๑๐ การป้องกันการทุจริต จำนวน ๑๐ ข้อ เพื่อรองรับการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ และ เพื่อให้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและมีผลการดำเนินงานที่เป็นรูปธรรม เพื่อให้สอดคล้องกับการประเมินคุณธรรม และความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ ที่ได้ถูกกำหนด เป็นกลยุทธ์ที่สำคัญของยุทธศาสตร์ชาติ ว่าด้วยการป้องกันและปราบปรามการทุจริตซึ่งถือเป็นการยกระดับการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ให้เป็น “มาตรการป้องกันการทุจริตเชิงรุก” ประกอบกับคณะรัฐมนตรีได้มีมติเมื่อวันที่ ๒๓ มกราคม ๒๕๖๑ เห็นชอบให้หน่วยงานภาครัฐทุกหน่วยงานให้ความร่วมมือและเข้าร่วมการประเมินดังกล่าว ขั้นตอนการดำเนินการ 3.1 เชิญท่านศึกษาธิการจังหวัด รองศึกษาธิการจังหวัด ผู้อำนวยการกลุ่ม/หน่วย และผู้รับผิดชอบ ประชุม เพื่อกำหนด ดังนี้ 1) กำหนดผู้รับผิดชอบแต่ละตัวชี้วัดหรือผู้เกี่ยวข้อง 2) กำหนดขั้นตอนหรือวิธีการปฏิบัติ 3) กำหนดแนวทางการกำกับติดตามให้นำไปสู่การปฏิบัติและการรายงานผลการดำเนินการ 3.2 แต่งตั้งคณะทำงานขับเคลื่อนการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงาน ภาครัฐ (ITA) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 3.3 เชิญคณะกรรมการฯ ตามข้อ 3.2 ประชุมเพื่อรับทราบรายละเอียดในการดำเนินการแต่ละตัวชี้วัดฯ ที่ตนเองรับผิดชอบ และกำหนดปฏิทินในการดำเนินการ
๘๑ 3.4 เชิญท่านศึกษาธิการจังหวัด รองศึกษาธิการจังหวัด ผู้อำนวยการกลุ่ม/หน่วย นางสาวภัทรมน เกษสุวรรณ์ ตำแหน่งนิติกรชำนาญการพิเศษ และนายสัญทัต กอนผึ้ง ตำแหน่งนักทรัพยากรบุคคลชำนาญการ เพื่อติดตาม การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ (ITA) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 (ครั้งที่ 1) 3.5 เชิญท่านศึกษาธิการจังหวัด รองศึกษาธิการจังหวัด ผู้อำนวยการกลุ่ม/หน่วย นางสาวภัทรมน เกษสุวรรณ์ ตำแหน่งนิติกรชำนาญการพิเศษ และนายสัญทัต กอนผึ้ง ตำแหน่งนักทรัพยากรบุคคลชำนาญการ เพื่อติดตามการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ (ITA) ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 (ครั้งที่ 2) 3.6 รายงานผลการดำเนินการขับเคลื่อนการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ หน่วยงานภาครัฐ (ITA) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 ให้ท่านศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ทราบ สรุปภาพรวมผลการดำเนินงาน ตามประกาศสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ผลการประเมินการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสใน การดำเนินงานของหน่วยงาน สังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (Open Data Integrity and Transparency Assessment : OIT) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ลงวันที่ 12 กันยายน 2566 ได้ประกาศ ผลการประเมินฯ ทั้งนี้ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ได้รับคะแนนระดับ AA (คะแนน 95 – 100)
๘๒ ภาพกิจกรรม แหล่งงบประมาณ งบดำเนินงาน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 3,675 บาท ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน และแนวทางแก้ไข 1 ปัญหา อุปสรรคของการดำเนินงาน ความเสถียรของเว็บไซต์สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 2 แนวทางแก้ไข แต่งตั้งผู้รับผิดชอบตรวจสอบข้อมูลรายละเอียด ส่งข้อมูลขึ้นบนเว็บไซต์ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ชัยนาทและคอยดูแลระมัดระวังอย่าให้ข้อมูลรายละเอียดตามตัวชี้วัดถูกลบหรือสูญหาย ประโยชน์ที่ได้รับ 1. เพื่อรองรับการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ และเพื่อให้ เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและมีผลการดำเนินงานที่เป็นรูปธรรม 2. เพื่อให้สอดคล้องกับการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ ที่ได้ถูกกำหนด เป็นกลยุทธ์ที่สำคัญของยุทธศาสตร์ชาติว่าด้วยการป้องกันและปราบปรามการทุจริตซึ่งถือเป็นการ ยกระดับการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสให้เป็น “มาตรการป้องกันการทุจริตเชิงรุก”
๘๓ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทได้รับจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 จากสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อดำเนินงานบริหารจัดการตามภารกิจของหน่วยงาน รวมทั้งสิ้น ดังนี้ ตารางที่ 20 : ตารางสรุปการบริหารงบประมาณ ที่ แผนงาน โครงการ กิจกรรม งบรายจ่าย และรายการ จำนวนเงิน(บาท) งบประมาณที่ได้รับจัดสรร รวมทั้งสิ้น 3,985,800 1 แผนงานบุคลากรภาครัฐ 872,600 รายการบุคลากรภาครัฐ 1. งบดำเนินงาน 1.1 ค่าตอบแทน ใช้สอยและวัสดุ 1) ค่าเช่าบ้าน 872,600 2 แผนงานยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์ 3,113,200 โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรม การขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาในส่วนภูมิภาค 1. งบดำเนินงาน 2,886,700 1.1 ค่าตอบแทน ใช้สอยและวัสดุ 2,356,660 1.2 ค่าสาธารณูปโภค 530,040 2. งบรายจ่ายอื่น 226,500 2.1 ค่าใช้จ่ายโครงการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัด 2.2 ค่าใช้จ่ายโครงการเสริมสร้างศักยภาพบุคลากรของ ศธจ.ชัยนาท 2.3 ค่าใช้จ่ายโครงการตรวจ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานตามนโยบาย และยุทธศาสตร์ 2.4 ค่าใช้จ่ายโครงการขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาและ ประสิทธิภาพการศึกษาจังหวัดโดยผ่านกลไกของ กศจ. ในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ 30,300 40,000 65,300 90,900
๘๔ การติดตามและประเมินผล การติดตาม ประเมินผลแผนปฏิบัติราชการประจำปงบประมาณ พ.ศ.2566 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ชัยนาท กำหนดให้แตละกลุม/หน่วย ของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ดำเนินการดังนี้ 1. การติดตามและประเมินผล เปนการติดตามและรายงานผลความกาวหนาของแผน/งาน/โครงการ โดยพิจารณาจากผลการดำเนินงานเปรียบเทียบกับเปาหมายที่กำหนดในแตละแผน/งาน/โครงการ ซึ่งกำหนดให มีการรายงาน 2 รูปแบบ ไดแก 1.1 การรายงานตามเอกสารงบประมาณรายจายประจำป โดยใชแบบรายงาน สงป.301 , สงป.302 ซึ่งจะเนนการรายงานผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดและการใชจายงบประมาณตามเอกสารงบประมาณ รายจายประจำป 1.2 การรายงานตามแบบรายงานผลการดำเนินงานของสำนักงานศึกษาธิการประจำปีที่จัดทำขึ้น เปนการรายงานผลการดำเนินงานในแต่ละโครงการเปรียบเทียบกับเปาหมายที่กำหนดไว้ตามแตละยุทธศาสตร ของแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดชัยนาท พรอมทั้งปญหาอุปสรรคในการดำเนินงาน การรายงานทั้ง 2 รูปแบบกำหนดใหรายงานเปนรายไตรมาส รวม 4 ไตรมาส ดังนี้ ไตรมาสที่ 1 – ผลการดำเนินงานตั้งแต่ 1 ตุลาคม 2565 ถึง 31 ธันวาคม 2565 ไตรมาสที่ 2 – ผลการดำเนินงานตั้งแต่ 1 มกราคม 2566 ถึง 30 มีนาคม 2566 ไตรมาสที่ 3 – ผลการดำเนินงานตั้งแต่ 1 เมษายน 2566 ถึง 30 มิถุนายน 2566 ไตรมาสที่ 4 – ผลการดำเนินงานตั้งแต่ 1 กรกฎาคม 2566 ถึง 30 กันยายน 2566 1.3 การจัดทํารายงานผลการดําเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2566 เมื่อ สิ้นสุดแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ โดยดําเนินการจัดทําสรุปรายงานผลการดำเนินงาน ตามแผนปฏิบัติราชการประจําปของสํานักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 2. การประเมินผลเมื่อสิ้นสุดแผน เปนการประเมินผลลัพธ/ผลสัมฤทธิ์ ตามตัวชี้วัดที่กำหนดเมื่อสิ้นสุด การดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจำป โดยมีขั้นตอนการดำเนินงาน ดังนี้ 2.1 ศึกษาและวิเคราะหเปาหมายของโครงการที่กําหนดไวในแผนปฏิบัติราชการประจำปีเพื่อใช เปนกรอบในการประเมินผล 2.2 การเก็บรวบรวมขอมูล ประกอบดวย - เก็บรวบรวมขอมูล เป็นประมวลผลแผนปฏิบัติราชการประจำปี เพื่อสรุปผลการปฏิบัติงานและผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้นและรายงานต่อผู้บังคับบัญชา เมื่อสิ้นสุดการดําเนินงานในแตละปงบประมาณ - รวบรวมขอมูลจากการรายงานผลการดําเนินงานตามไตรมาสของหนวยงาน 2.3 จัดทำรายงานผลการประเมินความสำเร็จของแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 โดยจัดทำเป็นสรุปผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของสำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดชัยนาทรายงาน เสนอสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท สำนักงานศึกษาธิการภาค 1 สำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ รวมทั้งเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและสาธารณชน
๘๕ การติดตาม ประเมินผลและรายงานความกาวหนาการดำเนินงานผานระบบติดตาม และประเมินผลแหงชาติ (eMENSCR) สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท มีการประเมินผลการดำเนินโครงการกิจกรรมภายหลังจากเสร็จสิ้น การจัดกิจกรรม โดยนำผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดและคาเปาหมาย และการใชจายงบประมาณโครงการ รายงานผลการดำเนินงานในระบบติดตามและประเมินผลแหงชาติ (eMENSCR) ทุกโครงการทั้งที่ใชและไมใช งบประมาณสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดชัยนาทมีการประเมินผลการดำเนินโครงการกิจกรรมภายหลังจากเสร็จสิ้น การจัดกิจกรรม โดยได้กำหนดแบบรายงานผลตามตัวชี้วัดของกิจกรรมหรือแผนงาน เพื่อเป็นข้อมูลให้งานนโยบาย และแผน ตรวจสอบและนำข้อมูลเข้าระบบการรายงานความก้าวหน้าการดำเนินงานโครงการเพื่อติดตามผลการ ดำเนินงาน การรายงานผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดผ่านแบบที่กำหนด และรายงานผ่านระบบติดตามและ ประเมินผลแห่งชาติ (eMENSCR) คือ ที่ ขั้นตอน ช่วงเวลา ผู้รับผิดชอบ 1 รายงานผลการดำเนินงานตามแบบฟอร์ม ที่กำหนด หลังเสร็จสิ้นการจัด กิจกรรม 15 วันทำการ ผู้รับผิดชอบโครงการ 2 ตรวจสอบและรวบรวมข้อมูลการรายงานผล สัปดาห์แรก ของเดือนถัดไป กลุ่มนโยบายและแผน 3 จัดเตรียมข้อมูลเพื่อกรอกในระบบ eMENSCR สัปดาห์แรก ของเดือนถัดไป กลุ่มนโยบายและแผน 4 เสนอข้อมูลภาพรวมต่อผู้บริหาร สิ้นปีงบประมาณ กลุ่มนโยบายและแผน 2. รายงานผลการดำเนินงานและการบริหารงบประมาณ - รายงานผลการดำเนินงานต่อผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ - รายงานผลการบริหารการเบิก - จ่ายเงินงบประมาณ ต่อที่ประชุมคณะกรรมการบริหารการ ใช้จ่ายเงินงบประมาณของจังหวัดชัยนาท โดยศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท 3. รายงานผลการดำเนินงานผ่านระบบ eMENSCR นำผลการดำเนินงานตามตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย และผลการใช้จ่ายงบประมาณรายงานผ่านระบบ ติดตามและประเมินผลแห่งชาติ (eMENSCR) ทุกโครงการทั้งที่ใช้และไม่ใช้งบประมาณเป็นรายไตรมาส ตามช่วงระยะเวลาที่กำหนด
๘๖ ภาคผนวก
๘๗
๘๘ คณะผู้จัดทำ ที่ปรึกษา • ดร.กันตธี เนื่องศรี ศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท • นางปัถมา ดวงแก้ว รองศึกษาธิการจังหวัดชัยนาท ผู้จัดทำ • นางเนาวรัตน์ สอนสุข ผู้อำนวยการกลุ่มนโยบายและแผน • นายติสรณ์ ยิ้มปุย นักวิเคราะห์นโยบายและแผนปฏิบัติการ • นางสาวศศิภา นามเจริญ นักวิชาการคอมพิวเตอร์ สรุปรวบรวมรายงานผล ออกแบบปก • นายติสรณ์ ยิ้มปุย นักวิเคราะห์นโยบายและแผนปฏิบัติการ
๘๙