SET 1 Koleksi Soalan dan Skema Jawapan Tingkatan 1

PRAKTIS 2 70°U

3 Nyatakan kedudukan bagi tempat-tempat berikut.

TTPP

44 KU

YW

Z 0° 50°TT 0°
35°B X 30°S

Bandar Latitud KS Kedudukan
(a) W
(b) X Longitud
(c) Y
(d) Z

4 Berdasarkan peta di bawah, nyatakan anggaran kedudukan beberapa tempat di Semenanjung
TP Malaysia.

5

Kota Bharu U

Georgetown Kuala Terengganu 6°U

Kuala Lipis 4°U
Kuala Lumpur

Melaka 2°U

100°T 102°T 104°T 106°T

Bandar Latitud Longitud Kedudukan
(a) Kota Bharu
(b) Kuala Terengganu
(c) Kuala Lipis
(d) Kuala Lumpur
(e) Melaka
(f) Georgetown

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 8

5 Nyatakan kedudukan bagi bandar-bandar berikut. PRAKTIS 2
135°T
TP
5 15°U

100°T 105°T 110°T 115°T 120°T 125°T 130°T
Manila
Bangkok

Ho Chi Minh LAUTAN PASIFIK 10°U
5°U
LAUT CHINA Kota 0°
SELATAN Kinabalu
Kuala Bandar Seri
Lumpur Begawan

Kuching
Singapura

5°S

Jakarta

Bandar Kedudukan
(a) Bangkok
(b) Kuala Lumpur © Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018
(c) Singapura
(d) Jakarta
(e) Ho Chi Minh
(f) Manila

9

PRAKTIS 3 Peta Lakar

3Praktis

Arahan: Jawab semua soalan. U

3.1 Ciri-ciri Peta Lakar

Labelkan ciri-ciri peta lakar di bawah.

TP

1 PETA LAKAR PEKAN AMAN
1

S. Laguna 2

Kg. Setiu

5 B.P.

Sek.

3
S. Jelawat
Bukit Pekan
Merah Aman

Petunjuk:

4 Kontur Jambatan

Sungai Petempatan

Getah B.P. Balai Polis
Kelapa sawit

3.2 Simbol-simbol dalam Peta Lakar

1 Namakan contoh simbol-simbol berikut. ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲
▲▲▲▲ ▲▲ ▲▲▲▲
TP
2 (b) B.P.
B.P. B.P.
(a) B.P.

(c) (d)

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 10

PRAKTIS 3

(e) (f) .
2 Jawab semua soalan di bawah. .

(a) Simbol pandang darat fizikal mewakili

(b) Simbol pandang darat budaya mewakili

3.3 Pandang Darat Fizikal dan Pandang Darat Budaya

1 Nyatakan objek berdasarkan simbol yang berikut.

TP Simbol Objek
3

(a)

(b)

Sek.

(c) Sek.

Sek.
Sek.

(d) HSoeskp..

Hosp.

(e) Hosp.

HSoeskp..

(f) HSoespk.

Sek.
Sek.

(g)

Hosp.
Hosp.

(h) Hosp.

Hosp.

(i)

(j)

11 © Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018

PRAKTIS 3

2 Berikan nama penuh bagi singkatan di bawah.
(a) P.
(b) P.P.
(c) Tg.
(d) Bt.
(e) Sek.
(f) Ldg.
(g) Sg.
(h) Kg.

3 Lukiskan empat contoh simbol pandang darat fizikal dalam peta lakar.

TP (a) (b)
3

(c) (d)

4 Lukiskan empat contoh simbol pandang darat budaya dalam peta lakar.

TP (a) (b)
3

(c) (d)

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 12

PRAKTIS 3

5 Namakan simbol berdasarkan foto yang berikut.

TP
3

(a) (b) (c)

Sek.
(d) (e) (f)

(g) (h) (i)

(j) (k) (l)
13 © Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018

PRAKTIS 3

3.4 Langkah-langkah Melukis Peta Lakar

1 Lukiskan peta lakar kawasan tempat tinggal anda. Lengkapkan peta dengan petunjuk peta, petunjuk
TP arah dan tajuk.

4

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 14

PRAKTIS 3

2 Lakarkan peta kawasan persekitaran sekolah anda yang lengkap dengan ciri-ciri peta, simbol
TP pandang darat fizikal serta pandang darat budaya dan persembahkannya di hadapan kelas.

4&5

3 Andaikan anda pengakap, bagaimanakah anda menjadikan peta lakar sebagai panduan untuk
KBAT mencari lokasi yang hendak dituju? Huraikan dan berikan contoh yang sesuai.

15 © Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018

PRAKTIS 4 Lakaran Peta Malaysia

4Praktis

Arahan: Jawab semua soalan.

4.1 Kedudukan Negeri-negeri di Malaysia

Isi tempat kosong di bawah dengan jawapan yang betul.

1 Malaysia mempunyai (a) buah negeri. Setiap negeri mempunyai ibu negeri

masing-masing. Ibu negara Malaysia ialah (b) . Malaysia mempunyai tiga

buah Wilayah Persekutuan, iaitu (c) , (d)

dan (e) . Pusat pentadbiran

Malaysia terletak di (f) .

2 Tuliskan negeri-negeri di Malaysia dalam rajah di bawah.

(a) (b) (c) (d)

(m) (e)

(l) (f)
Negeri-negeri di
Malaysia

(k) (g)

(j) (i) (h)

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 16

4.2 Kedudukan Ibu Negeri, Ibu Negara dan Pusat Pentadbiran PRAKTIS 4
Kerajaan Persekutuan di Malaysia U

1 Nyatakan nama negeri dan Wilayah Persekutuan berdasarkan peta di bawah.

TP
1

N1 N5
N2 N6

N3
N4

N7 Laut China Selatan
N8

WP1
WP2

N9

N10

N11

WP3 N13

N12

17 © Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018

PRAKTIS 4 Negeri-negeri N9
N10
N1 N11 Wilayah Persekutuan
N2 N12
N3 N13
N4
N5 WP1
N6 WP2
N7 WP3
N8

2 Nyatakan ibu negeri bagi negeri-negeri di Malaysia di bawah.

U

A E
CB
F M
D G
K Laut China Selatan
H L
I

J

A Ibu Negeri
B H
C I
D J
E K
F L
G M

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 18

PRAKTIS 4

3 Berpandukan sebuah peta sebenar, lakarkan peta Malaysia tanpa melabel nama negeri, ibu negeri
TP dan Wilayah Persekutuan.

3

19 © Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018

PRAKTIS 4

4 Berpandukan sebuah peta sebenar, lakarkan peta Malaysia dengan melabel nama negeri dan
TP Wilayah Persekutuan sahaja.

1&4

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 20

PRAKTIS 4

5 Berpandukan sebuah peta sebenar, lakarkan peta Malaysia dengan melabel nama negeri, ibu negeri,
TP Wilayah Persekutuan, ibu negara dan pusat pentadbiran Kerajaan Persekutuan.

2&5

21 © Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018

PRAKTIS 4

6 Berpandukan sebuah peta sebenar, lakarkan peta Malaysia dengan melabel nama negeri, ibu negeri,
TP Wilayah Persekutuan, ibu negara dan pusat pentadbiran Kerajaan Persekutuan yang lengkap dengan
6 tajuk, petunjuk arah utara, bingkai peta dan petunjuk peta.

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 22

5Praktis Bumi

Arahan: Jawab semua soalan.

5.1 Sistem Fizikal Bumi

1 Nyatakan sistem fizikal bumi berdasarkan pernyataan dalam rajah di bawah.

TP

1 Lapisan udara yang mengelilingi
bumi serta mempengaruhi cuaca
dan iklim.

Lapisan kerak bumi paling luar (a) Kehidupan di permukaan bumi,
dan paling nipis. Bersifat pepejal iaitu di daratan dan lautan
meliputi bahagian atas tengah (manusia dan binatang) serta di
bumi. Ketebalan lebih kurang atmosfera (burung).
100 km.

Lapisan air yang meliputi

(d) sebahagian besar permukaan (b)
bumi termasuk air di laut, sungai,

tasik dan paya.

(c) © Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018
23

PRAKTIS 5

2 Lengkapkan rajah berikut dengan kepentingan setiap sistem fizikal bumi kepada manusia.

TP
2

(a) Atmosfera (d) Biosfera

Kepentingan
Sistem Fizikal
Bumi kepada

Manusia

(b) Litosfera (c) Hidrosfera

5.2 Struktur Bumi

1 Berdasarkan rajah di bawah, namakan struktur bumi berikut.

TP
1

(a)

(b)

(c)

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 (d)
24

PRAKTIS 5

2 Jelaskan ciri-ciri struktur bumi di bawah.
TP (a) Kerak bumi

2

(b) Mantel

(c) Teras bumi

5.3 Benua, Lautan, Laut Utama dan Selat Bentuk Muka Bumi

1 Lengkapkan jadual berikut dengan jawapan yang sesuai.

TP

3 Huraian

(a) Daratan yang sangat luas dan dikelilingi air
laut dengan pelbagai bentuk muka bumi

(b) Kawasan perairan di permukaan bumi

(c) Kawasan laut yang sempit yang
memisahkan dua daratan atau pulau-pulau

25 © Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018

PRAKTIS 5

2 Lengkapkan peta buih di bawah dengan nama benua-benua utama yang terdapat di dunia.

TP
3

(a)

(g) (b)

(f) Benua-benua (c)

Utama Dunia

(e) (d)

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 26

PRAKTIS 5

3 Jawab teka silang kata di bawah berdasarkan perairan laut dan lautan di dunia.
KBAT (a)

(b) P K
(d)

(e)
K

(f) A

(c)

(g) H N

L

Menegak
(a) Lautan terkecil dan tercetek di dunia
(b) Lautan yang mengelilingi benua Antartika
(c) Laut yang terletak di antara Sabah dengan Filipina

Melintang

(d) Lautan yang terbesar di dunia

(e) Kawasan perairan sempit yang memisahkan Semenanjung Malaysia dengan Singapura

(f) Indonesia dan Malaysia dipisahkan oleh Selat .

(g) Kawasan perairan Malaysia yang kaya dengan petroleum dan gas asli

27 © Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018

PRAKTIS 5 Petunjuk:

4 Berdasarkan peta di bawah, kenal pasti plat-plat benua dan plat-plat lautan. Sempadan plat
Pergerakan plat
TTPP

33 U

Bulatan Artik Plat Eurasia 6612 °U
Plat

Amerika Utara

Garisan Sartan Plat 23 1 °U
Plat Cocos Arab 2
Plat Afrika
Plat Caribbean Plat Filipina

Khatulistiwa Plat Amerika Selatan Plat Pasifik
Nazca 0°

Garisan Jadi Plat Indo Australia 23 1 °S
2

Plat Antartik Plat Scotia Plat Antartik
Bulatan Antartik
66 1 °S
2

Plat Benua Plat Lautan
(a) (g)
(b) (h)
(c)
(d)
(e)
(f)

5.4 Kesan Pergerakan Kerak Bumi

Nyatakan kesan pergerakan kerak bumi berdasarkan pernyataan di bawah.

TP Kesan Pergerakan Kerak Bumi

3 Pernyataan

1 Gegaran kuat akibat dua plat tektonik tergelincir

2 Kawasan gunung berapi yang terbentuk di
Lautan Pasifik

3 Magma di dalam kerak bumi keluar dalam bentuk
lava

4 Diukur dengan unit skala Richter

5 Ombak besar yang disebabkan oleh gempa bumi
di dasar laut

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 28

6Praktis Bentuk Muka Bumi

Arahan: Jawab semua soalan.

6.1 Bentuk Muka Bumi di Malaysia

Nyatakan jenis-jenis bentuk muka bumi berdasarkan pernyataan di bawah.

TP
1

1

• Terdiri daripada bukit, gunung dan banjaran
• Terbentuk daripada proses lipatan kerak bumi
• Semakin rendah menganjur ke selatan

Semenanjung Malaysia
• Terdapat di pedalaman Semenanjung Malaysia

serta pedalaman Sabah dan Sarawak

2

• Tanah rata dan beralun yang terdiri daripada
lembah sungai, dataran dan delta

• Terdapat di sepanjang pantai barat, pantai timur
dan pantai selatan Semenanjung Malaysia, pantai
barat Sarawak serta pantai timur dan pantai barat
Sarawak

• Ketinggiannya kurang daripada 180 meter
• Lebih lebar di pantai barat Semenanjung Malaysia

berbanding pantai timur

3 © Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018
• Kawasan yang disaliri sungai utama dan

cawangannya
• Selain sungai, terdapat tasik semula jadi dan tasik

buatan manusia

4
• Meliputi pantai, tanjung, teluk, tebing tinggi, pulau,

gua, gerbang laut, batu tunggul dan batu sisa
• Bentuk muka bumi ini dipengaruhi hakisan dan

pemendapan ombak

29

PRAKTIS 6

6.2 Lokasi Pelbagai Bentuk Muka Bumi di Malaysia

Namakan kawasan-kawasan yang bertanda A hingga E dalam peta di bawah.

TP
2&3

A U
B E

A: D
C

Nama Kawasan

B:

C:

D:

E:

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 30

PRAKTIS 6

6.3 Kepentingan Pelbagai Bentuk Muka Bumi di Malaysia

1 Huraikan kepentingan berserta contoh kawasan bentuk muka bumi berikut.

TP Kepentingan

4 Bentuk Muka Bumi

(a) Tanah tinggi

(b) Tanah pamah

(c) Saliran

(d) Pinggir laut

31 © Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018

PRAKTIS 6

2 Bandingkan kepentingan bentuk muka bumi di Malaysia dan persembahkan hasil dapatan di dalam
TP kelas.

5

3 Bina beberapa kumpulan kecil dan bincangkan potensi kepelbagaian bentuk muka bumi di kawasan
TP persekitaran anda. Bentangkan di dalam kelas dengan menggunakan pelbagai media.

6

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 32

6Praktis Persamaan Linear

PRAKTIS FORMATIF

6.1 Persamaan linear dalam satu (b) Zunaidah mendapat m markah dan 70
pemboleh ubah markah dalam dua ujian Matematik.
Jumlah markah ujian Matematik Zunaidah
1 Bulatkan persamaan linear dalam satu ialah 150.

TP pemboleh ubah.

1

x2 = 4 2h + 7 = 0 5m = 3
m

9 + p = 20 3ab – a = 10 4 = y 5 Rajah menunjukkan sebuah segi tiga sama
y 4 TP kaki.

2 Tentukan sama ada setiap persamaan yang 2
TP berikut ialah persamaan linear dalam satu (2x + 3) cm
1 pemboleh ubah.
10 cm
(a) – 4 + r = 9s
23 cm
(b) 7t = 10 – t
Bulatkan persamaan linear yang dapat
(c) 8y + 5 = 3( y – 1) dibentuk daripada rajah tersebut.

(d) 11k = k(3k + 2) 2x + 3 = 10 2x + 3 = 23

3 Padankan yang berikut.

TP (a) Hasil tambah a 6 Padankan persamaan linear dengan
2 TP penyelesaiannya.
3 = a + 10
dan 3 ialah 10. a + 3 = 10 3

(b) Tiga kali a 3a = 10 (a) p – 3 = – 8 4
ialah 10. a – 10 = 3
(b) p + 7 = 11 – 8

(c) Beza antara a (c) –5p = 10 –5
dengan 10 ialah 3. –2

(d) 3 ialah 10 lebih (d) 3p = – 6
daripada a. 4

4 Bentukkan satu persamaan linear dalam satu 7 Bulatkan persamaan linear yang
TP pemboleh ubah berdasarkan maklumat diberi.
2 (a) Karrim membeli 5 batang pen dengan TP penyelesaiannya ialah 2.

jumlah bayaran RM12. Harga bagi 3
sebatang pen itu ialah RMx.
4x = 2 – 2y = –1

4 = 3q – 8 3k – 2 = 4

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 32

8 Bulatkan nilai z yang memuaskan persamaan PRAKTIS 6

TP 1– z = 3. 13 Masa perjalanan sebuah kereta dan sebuah
3 2 TP bas dari bandar A ke bandar B masing-masing
4 ialah 3 12 jam dan 5 jam. Masa perjalanan
–1 –2 – 4 1 2 4
kereta itu adalah x jam kurang daripada masa
9 Penyelesaian bagi persamaan linear 2y = 3 – 2y perjalanan bas.
(a) Bentukkan satu persamaan linear dalam
TP ialah
3 sebutan x.
1 3
A 4 C 4 (b) Cari nilai x.

B 1 D 4
3 3

10 Lengkapkan langkah kerja bagi penyelesaian

TP persamaan linear: 9 – 2k = k + 2.
3 5

9–2=k+ 1 4 Rajah berikut menunjukkan dua bekas air.

TP
4

7= 900 m

k= xm
AB

11 Tandakan ‘✓’ bagi persamaan linear yang Isi padu air dalam bekas A adalah empat kali
TP penyelesaiannya ialah –1.
isi padu air dalam bekas B.
3 (a) Lengkapkan persamaan berikut.

(a) x = 2x + 1 900 = x

(b) 6x – 11 = 5x – 10 (b) Hitung nilai x.

(c) 1  x + 3 = x + 4
2

(d) 3x – 8 = 7x – 4

12 Selesaikan persamaan linear 6.2 Persamaan linear dalam dua
TP 3(2m + 5) = 10 – 7m. pemboleh ubah

3

15 Tandakan ‘✓’ bagi persamaan linear dalam
TP dua pemboleh ubah atau ‘✗’ jika bukan
2 persamaan linear dalam dua pemboleh ubah.

(a) 3h = k + 12

(b) 4 + 5n = 20
m

(c) 6p – r 2 = 36

(d) 2x – 7y = 14

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 33

PRAKTIS 6 19 Nyatakan sama ada pasangan nilai x dan
TP nilai y berikut merupakan penyelesaian bagi
16 (a) Harga setin minuman ringan ialah RMx 3 persamaan 2x − 3y = 6 atau tidak.
TP dan harga sebotol susu ialah RMy. Siti (a) x = 6, y = 2
2 membayar sejumlah RM35 bagi pembelian
(b) x = 7, y = 3
6 tin minuman ringan dan 4 botol susu.
Bentukkan satu persamaan linear dalam
sebutan x dan y.

(c) x = 9, y = 8

(d) x = 12, y = 6

(b) Wani dan Zaleha masing-masing berumur 20 Bulatkan penyelesaian yang mungkin bagi
43 tahun dan x tahun. Zaleha adalah y TP persamaan linear diberi.
tahun lebih muda daripada Wani. Bentukkan 3 (a) 5x – 8y = 18
satu persamaan linear dalam sebutan x
dan y.

x = –1, y = 2   x = 2, y = –1

(b) 7x + y = 26

1 7 Rajah berikut menunjukkan sebuah segi empat x = 3, y = 5   x = –2, y = 12
TP tepat dengan panjang x cm dan lebar y cm.
(c) x – 10y = –5
2
x = 5, y = 1   x = –7, y = –5
y cm
(d) –2x + 3y = – 4
x cm
x = –3, y = –3   x = –1, y = –2
Bulatkan persamaan linear yang betul.
(a) Panjang segi empat tepat adalah 16 cm

lebih daripada lebarnya.

y = x + 16 x = y + 16 2 1 Padankan persamaan linear dengan grafnya.

TP (a) y

4

(b) Nisbah panjang kepada lebar segi empat x=2 4
tepat ialah 5 : 3. 2

3x = 5y 5x = 3y –2 0 x
24

(b) y

4

1 8 Lengkapkan jadual yang berikut. y=3 2

TP Persamaan Nilai Nilai –2 0 24 x
3 linear x y –2
Penyelesaian

(a) 3x + y = 12 2 (2,  ) (c) y
y=x–4
4
(b) 7x – 2y = 8 ( )– 4   , – 4  2
–2 0 2 4 x
–2

(  ,  ) (d) y
y=3–x
(c) 5x – 13y = –2 –3 2

( )–3   ,   –2 0 24 x
–2
(d) – 4x + 9y = 5 –4

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 34

2 2 (a) Lengkapkan jadual nilai yang berikut bagi PRAKTIS 6
TP 2x – 3y = 10.
24 (a) Pada grid segi empat sama berikut, lukis
4 TP graf yang mewakili persamaan linear
4 serentak 2x – y = 6 dan 3x + y = 4.
x – 4 2 8

y

(b) Wakilkan persamaan linear 2x – 3y = 10
pada grid segi empat sama di bawah.

y

0x

(b) Bulatkan jawapan yang betul berdasarkan

graf di (a).
(i) Dua garis lurus itu

bersilang selari bertindih

6.3 Persamaan linear serentak (ii) Persamaan linear serentak 2x – y = 6
dalam dua pemboleh ubah dan 3x + y = 4 mempunyai

2 3 I y II y penyelesaian unik
8 tiada penyelesaian
TP penyelesaian tak terhingga
4 4 6
2
KBAT 4
–4 –2–20
x 2
246
–2–20 x (c) Tentukan penyelesaian bagi persamaan
246 linear serentak 2x – y = 6 dan 3x + y = 4.

III y x= ,y=

4 2 5 x + y = 2
TP
2 4 2x – y = –5
–4 –2–20 2 4 x

–4

Rajah menunjukkan tiga graf I, II dan III. Selesaikan persamaan linear serentak di atas
Lengkapkan jadual berikut.
dengan
Persamaan (a) kaedah graf
linear
Graf Jenis
serentak penyelesaian

(a) 3x + y = 7 Penyelesaian: x = ,y=
x + 2y = 4

(b) x – y = 4
y=x+3

(c) 2x – 5y = 10
15y = 6x – 30

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 35

PRAKTIS 6 (b) Cari markah Ganesan dan markah Hassan
dalam ujian Sejarah.
(b) kaedah algebra
(i) Kaedah penggantian Markah Ganesan =
Markah Hassan =
(ii) Kaedah penghapusan
28 Hasil tambah bagi dua nombor a dan b ialah
TP 72. Nombor a adalah dua kali nombor b.
4 (a) Tulis dua persamaan linear serentak dalam
KBAT sebutan a dan b.

(b) Tentukan nilai a dan nilai b.

2 6 Padankan persamaan linear serentak berikut

TP dengan penyelesaiannya. x = –2
4 (a) x + y = 5

x – y = –3 y = 6

(b) 2x – y = 7 x = –3 29 Rajah berikut menunjukkan sebuah segi empat
x + y = 8 y = –2
TP tepat.
(c) x + 3y = 16 26 cm
4x + y = –2 5

x = 1 KBAT
y = 4
12 cm (x + 4y) cm

(d) 3x – 7y = 5 x = 5 (3x + 7y) cm
5x – 2y = –11 y = 3
(a) Bentukkan dua persamaan linear serentak
27 Dalam satu ujian Sejarah, Ganesan mendapat dalam sebutan x dan y.
TP 14 markah lebih daripada Hassan. Jumlah
4 markah yang diperoleh Ganesan dan Hassan (b) Cari nilai x dan nilai y.
KBAT ialah 154.
(a) Anggapkan x = markah Ganesan dan

y = markah Hassan, bentukkan dua
persamaan linear serentak daripada
maklumat diberi.

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 36

PRAKTIS 6

PRAKTIS SUMATIF

1 Hasil tambah bagi tiga integer berturutan ialah 5 Selesaikan persamaan linear yang berikut.
TP 123. Jika integer yang pertama ialah p, tulis TP (a) 4k – 9 = 6 – k
6 satu persamaan linear dalam sebutan p. 4 (b) 2(2 – 3y) = 9y + 14

KBAT Jawapan:
(a)
Jawapan:

2 Sebuah motosikal lama dijual pada diskaun 3
daripada harga asal. Jika harga jualan ialah 8
TP
5

KBAT RM1 560, cari harga asal, dalam RM, bagi
motosikal itu.

Jawapan: (b)

3 Tulis satu persamaan linear dalam sebutan x 6 Hasil tambah bagi tiga nombor ialah 480. Diberi
TP berdasarkan maklumat yang diberi di bawah
4 dan cari nilai x. TP bahawa nombor kedua ialah dua kali nombor
6 pertama dan nombor ketiga ialah tiga kali
KBAT
KBAT nombor pertama. Cari tiga nombor itu.
Lima kurang daripada suatu nombor x
ialah 23.

Jawapan:

Jawapan:

4 Pendapatan bulanan Amir dan Awang masing-

TP masing ialah RMr dan RM 21  r. Jika jumlah
5

KBAT pendapatan bulanan mereka ialah RM1 950,

tulis satu persamaan linear berdasarkan

maklumat yang diberi. Seterusnya, cari nilai r.

Jawapan:

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 37

PRAKTIS 6

7 Kadar telefon yang dicaj oleh sebuah syarikat 9 Dalam sekumpulan 32 orang pekerja, bilangan

TP bagi panggilan nasional ialah RM2 untuk satu TP pekerja perempuan adalah 8 orang lebih
5 minit pertama dan 50 sen untuk setiap minit 5 daripada bilangan pekerja lelaki.

KBAT yang berikut. Diberi bahawa bayaran bagi satu K BA T (a) Anggapkan x sebagai bilangan pekerja

panggilan nasional selama t minit ialah RM9. lelaki dan y sebagai bilangan pekerja

(a) Tulis suatu persamaan linear dalam sebutan t. perempuan, bentukkan dua persamaan

(b) Cari nilai t. linear dalam sebutan x dan y.

(b) Pada kertas graf yang disediakan, lukis graf

Jawapan: bagi dua persamaan linear serentak yang

(a) dibentuk di (a).

(c) Daripada graf di (b), nyatakan nilai x dan

nilai y.

Jawapan:
(a)

(b)

8 Aida menukar RM825 kepada m keping wang (b)
TP kertas yang bernilai RM5 dan n keping wang
5 kertas yang bernilai RM20.
K BA T (a) Bentukkan satu persamaan linear dalam

sebutan m dan n.
(b) Diberi nilai m terletak di antara 30 dan 40,

hitung pasangan nilai m dan nilai n yang
mungkin.

Jawapan:
(a)

(b) (c)

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 38

10 Diberi 2y = 7x + 5, cari PRAKTIS 6
TP (a) nilai y apabila x = 1,
3 (b) nilai x apabila y = 13. 14 Pada tahun 2015, umur Rahman adalah 30
Jawapan: TP tahun lebih tua daripada umur Zainal. Pada
(a) 6 tahun 2022, umur Rahman adalah tiga kali
KBAT umur Zainal.
(b) (a) Anggapkan x dan y masing-masing

mewakili umur Rahman dan umur
Zainal pada tahun 2015, bentukkan dua
persamaan linear dalam bentuk
ax + by = c.
(b) Cari umur Rahman dan umur Zainal pada
tahun 2015.

Jawapan:
(a)

11 Selesaikan persamaan linear serentak berikut (b)
TP dengan kaedah penggantian.
3 k – 5m = 12
3k + 2m = 2

Jawapan:

1 2 Dengan menggunakan kaedah penghapusan, 1 5 Diberi persamaan linear 3x – y = 9.
TP selesaikan persamaan linear serentak berikut. (a) Tentukan tiga pasang penyelesaian bagi
3 2x + y = 9 3x – y = 9 dalam bentuk (x, y).
4x + 3y = 19 (b) Seterusnya, lukis graf 3x – y = 9 pada grid
segi empat sama yang berikut.
Jawapan:

Jawapan:

13 Hitung nilai p dan nilai t yang memuaskan y
TP kedua-dua persamaan linear berikut.
3 4p + t = −14 4

p− 1  t = 1 2
5 0 246 x
–2
Jawapan:
–4

–6
–8

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2018 39

BAHAGIAN A
20 SOALAN

(60 markah)

1. Tandakan (√) untukcontohkesatuan yang betuldan (x) untuk yang salahpadapetak yang
disediakan.

( 3markah )

2. Padankanjenis-jenisgarisanberikutdengancontoh yang sesuai.
(a) Garisanberalun

(b) Garisanmemancar

(c) Garisanberserabut

( 3markah )
3. Tandakantigasahaja(√) untukkomponenutamapengurusanprojekdalampengurusansumber.

Skopkerja
Skopprojek
Kos projek
Skopproduk
Tempoh masa

( 3markah )

1

4. Mock-updikenalisebagai model olokan yang diperbuatdaripadabahan yang mudahdidapati,
mudahdibentukdanbahankitarsemula. Nyatakanbahan-bahan yang
bolehdigunakanuntukmenghasilkanMock-up.

a) __________________________________ ( 3markah )
b) __________________________________
c) __________________________________

5. Padankanciri-ciriprojekbriefberikutdenganketerangan yang betul.

i. Melibatkankajianrekabentukprodukdankajianpasaran Lakaran idea
ii. Dilukisolehperekabentukdalambentukvisual yang AnalisaKajian
Mock-upatau Model
menarikdanmemenuhikehendakpelanggan
iii. Sebagai model yang

dapatberfungsisepenuhnyaatauseparaberfungsi

( 3markah )

6. Rajah dibawahmenunjukkantigatekniklakaranpiktorial. TuliskantekniklakaranA , B dan C
dalampetak yang disediakan.

LakaranIsometrik– A
LakaranOblik – B
LakaranPerspektif – C

( 3markah )

2

7. Susunmengikuturutan yang betullangkahmelakarbulatandenganmenulis1 , 3 dan 4. Langkah 2
telahdiberi.

2

( 3markah )

8. Susunsebahagianlangkah-
langkahpemasangansistemfertigasiberikutmengikuturutan yang betuldenganmenulis1 , 2 dan 3
padaruang yang disediakan. Jawapan 4 dan 5 telahdiberi.

Membuatlubanguntuk nipple padapaiptertier 4
Memotongpaippoli
Penyediaan set penitis 5
Menyediakanlakaranrekabentuksistemfertigasi ( 3markah )
Penyambungpaiptertierpada set penitis

3

9. Berikutmenunjukkankomponen yang digunakanuntukmembinasistemfertigasi.

AB C

Padankanalatan yang berikutberdasarkannama yang betuldenganmenulis A, B dan C di
petak yang disediakan.

Set penitis (dripper)

Tiubmikro

Nipple

( 3markah )

10. Rajah di bawahmenunjukkansebuahlakaranperspektif 2 titik. Nyatakannamagarisandannamatitik
yang terdapatpada rajah tersebut.

TL bermaksud : ________________________________________________________________
GU bermaksud : _______________________________________________________________
GB bermaksud : _______________________________________________________________

4

( 3markah )
11. Nyatakantigaaspek yang perludiambilkirasemasamenilaimock-up di ruang yang

disediakan.

Pilihjawapan yang diberidengantepat.

Keseimbangan Warnaproduk kestabilan Kekuatancantuman

( 3markah )

12. Namakanjenisgarisan yang digunakandalamrekabentukfesyen.Pilihjawapan yang
diberidengantepat.

Garisanmenegak Garisanmendatar Garisanmenyerong Garisanmencapah

i) ii) iii)
( 3markah )

5

13. Kirakanjumlahkospengeluaranuntuk 100 unit projekberikutdenganmenuliskanjawapanpadaruang
yang disediakan.

Kos pengeluaran Kos bahan Kos upah Kos overhed
Jumlahkos modal RM2000 RM1000 RM500
a)

Kos Pegeluaranuntuksatu b)
unit projek

Kos c)
Jualandengankeuntungan
50%

( 3markah )
14. Padankanteknikcantumandalamrekabentukfesyen yang berikutdenganpenyataannya yang betul.

a) Tam i. Menyusunbahan yang hendakditampalmengikutguntinganfabrik, kulitataubahan
pala lain
n
ii. Menyambungataumenyatukanbeberapapotonganfabriksupayamenjadisatubentuk
b) Sula yang dikehendaki
man
iii. Menggunakantekniksulamanbikuataukerawang,
teknikappliquedantekniksulamanmanik

c) Jahitan

( 3markah )
15. Tandakan (√) padaobjekdengankesancahayadanbayang yang betuldan (x) untuk yang salah
padapetak yang disediakan.

6

( 3markah )
16. Tandakantigasahaja (√) padaelemenrekabentuk yang betulpadapetak yang disediakan.

Bentuk
Fungsi
Bahan
Ruang
Saiz
Kemasan

( 3markah )
17. Rajah berikutmenunjukkanteknikdalamsistemhidroponik.

AB C
( 3markah )
NyatakanteknikA , B dan C 7
A : _______________________________________________
B : _______________________________________________
C : _______________________________________________

18. Senaraikantigajenis media tanaman yang bolehdigunakan.
A : _______________________________________________

B : _______________________________________________

C : _______________________________________________

( 3markah )
19. Lengkapkanjadualberikutdenganmenulisjenissistempengairanberdasarkanpenyataan yang

diberi.Pilihjawapan yang tepat.

Pengairanpercikan Pengairansemburankabus Pengairantitis Aeroponik

Penyataan Sistempengairan
a) Air disembursepertikabus

b) Air dibekalkansecarateruskezonakarpokok
c) Air jatuhseperti air hujan

( 3markah )

20. Rajah berikutmenunjukkansistemfertigasi di sebuahladang.

Namakanbahagian yang berlabel
X : ___________________________________________
Y : ___________________________________________
Z : ___________________________________________

( 3markah )

8

BAHAGIAN B
4 SOALAN

(40 markah)

21. Rajah berikutmenunjukkanlakaranbaju yang dibuatolehSwee Lin.

a. Nyatakanempatbahan yang akandigunakanolehSwee Lin untukmenghasilkanbajutersebut.
i. _________________________________
ii. _________________________________
iii. _________________________________
iv. _________________________________
( 4markah )

b. Nyatakanempatalatan yang diperlukanSwee Lin untukmenghasilkanbajutersebut.
i. _________________________________
ii. _________________________________
iii. _________________________________
iv. _________________________________
( 4markah )

c. Swee Lin inginmenghasilkanmock-upbajutersebut. Nyatakanduateknikcantuman yang
sesuaidigunakannya.
i. ___________________________________________________________________
ii. ___________________________________________________________________
( 2markah )

9

22. Encik Ismail merupakanseorangpetanisawitradisional.PadabulanOgos yang lepas,
tanamanEncik Ismail diserangpenyakit yang menyebabkantanamansawinyamati.

Berdasarkansituasi di atas,
a. Nyatakanmasalah yang dihadapiolehEncik Ismail
_____________________________________________________________________
( 1markah )

b. NyatakanperbandinganantaraSistemfertigasidenganKonvensional

Perbandingan SistemFertigasi Konvensional
i) Tanamanjenissayurdanbuah Seemuajenistanaman

Air Air bersih ii)
Keseragaman
Risikopenyakit iii) Tidakseragam

Rendah iv)

( 4markah )

c. NyatakanduakelebihanSistemFertigasi
i. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
ii. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
( 2markah )

d. Senaraikanduatanaman yang sesuaimengikutcaraSistemFertigasi
i. ______________________________________
ii. ______________________________________
( 2markah )

e. Nyatakansatujenis media tanaman yang bolehdigunakan.
i. ______________________________________

10

( 1markah )

23. Rajah berikutmenunjukkankeadaanmejatulisSiti

Mana pemadamni?

Berdasarkan rajah itu,

a.Nyatakanmasalah yang dihadapiolehSiti
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(1 Markah)

b. Terangkanduacarabagimengatasimasalah di 22(a).
i. ________________________________________________________________
ii. ________________________________________________________________
(2 Markah)

c. Nyatakanempatcaramenjana idea rekabentukprodukuntukmenyelesaikan
masalah.

i. __________________________________________________________________
ii. __________________________________________________________________

iii, __________________________________________________________________
iv. __________________________________________________________________
(4 Markah)

d. Nyatakantigakomponenpengurusanprojekrekabentuk

i. __________________________________________
ii. __________________________________________
iii. __________________________________________

11

(3 Markah)
24. Berdasarkanpandangan 2D di bawahsediakanLakaran 3D mengikutLakaranOblik 45°.

a. Lukis LakaranOblikdalamruang yang disediakan

12

(5 Markah)

b. NyatakantigatekniklakaranPerspektif (3 Markah)
i. ___________________________________________________________ (2 Markah)

ii. ___________________________________________________________
iii. ___________________________________________________________

c. NyatakanduaelemendalammenghasilkanlakaranPerspektif
i. ___________________________________________________________
ii. ___________________________________________________________

- SOALAN TAMAT -

13

Hari: .............................. Tarikh: ..............................

KERTAS MODEL PRA-PT3 (1)

Arahan: Jawab semua soalan. Masa: 2 jam
Instructions: Answer all questions.
Alat pengukur
1 (a) Padankan kegunaan dengan alat pengukur yang betul. Measuring tools
Match the uses with the correct measuring tools.

Kegunaan
Uses

(i) Mengukur ketebalan
seutas dawai
To measure the thickness of

a wire

(ii) Mengukur 10 ml air
suling

To measure 10 ml of
distilled water

(b) Bulatkan cara mengambil bacaan yang betul pada alat pengukur. [2 markah/2 marks]
Circle the correct method of taking the reading on a measuring tool.
(i) (ii) 25
20
16

15 0 5

14

© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X) [2 markah/2 marks]
1 PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains Tingkatan 1

Kertas Model Pra-PT3 (1) 55

2 Rajah 2 menunjukkan struktur satu sel.
Diagram 2 shows the structure of a cell.

Rajah 2/Diagram 2

Tandakan ( ✓ ) pada pernyataan yang betul dan ( ✗ ) pada pernyataan yang palsu mengenai sel yang
ditunjukkan dalam Rajah 2.
Tick ( ✓ ) for a correct statement and ( ✗ ) for a false statement regarding the cell shown in Diagram 2.

(a) Sel itu tidak dapat menjalankan fotosintesis. ✗
The cell is unable to carry out the photosynthesis. ✓
✓
(b) Sel itu dapat menjalankan fotosintesis. ✗
The cell is able to carry out the photosynthesis. [4 markah/4 marks]

(c) Sel itu mempunyai kloroplas, dinding sel dan mitokondria. ovum
The cell has cloroplasts, cell wall and mitochondria. ovum

(d) Sel itu tidak mempunyai kloroplas, dinding sel dan bentuk tetap.
The cell does not have chloroplasts, cell wall and a fixed shape.

3 Peta alir dalam Rajah 3 menunjukkan keadaan uterus dalam satu kitar haid.
The flow map in Diagram 3 shows the condition of the uterus in a menstrual cycle.

ovum
ovum

Penguraian Pembinaan semula Pembebasan ovum Dinding uterus
dinding uterus dinding uterus Release of an ovum terus menebal
The breaking down Rebuilding of the The uterus wall
of the uterus wall uterus wall continues to thicken

(a) Fasa haid (b) Fasa (c) Fasa subur (d) Fasa
Menstruation pemulihan Fertile phase prahaid
phase Recovery phase Premenstrual
phase

Rajah 3/Diagram 3

Kenal pasti fasa yang ditunjukkan dalam setiap rajah dan lengkapkan peta alir itu.
Identify the phase shown in each diagram and complete the flow map.

[4 markah/4 marks]

2

55 Kertas Model Pra-PT3 (1)

4 (a) Gariskan ciri-ciri logam dan bukan logam yang betul.
Underline the correct characteristics of metals and non-metals.

(i) Logam adalah (mulur/keras). Oleh sebab itu, logam dapat diketuk kepada bentuk yang
dikehendaki.
Metals are (ductile/hard). Therefore, the metals can be knocked into wanted shapes.

(ii) Bukan logam mempunyai takat didih yang (rendah/tinggi).
Non-metals have (low/high) boiling point.

[2 markah/2 marks]

(b) Rajah 4 menunjukkan sejenis perkakas dapur.
Diagram 4 shows a kitchen utensil.

✓P

R✓

QS

Rajah 4/Diagram 4

Tandakan ( ✓ ) pada bahagian yang diperbuat daripada bahan penebat haba.
Tick ( ✓ ) the parts that are made of heat insulator materials.

[2 markah/2 marks]

5 Rajah 5.1 menunjukkan susunan zarah dalam jirim.
Diagram 5.1 shows the arrangement of particles in matter.

X Y

Rajah 5.1/Diagram 5.1

(a) Namakan keadaan jirim bagi X dan Y.
Name the states of matter of X and Y.
X: Pepejal
Solid

Y: Gas
Gas

(b) Bagaimanakah cara untuk mengubah susunan zarah daripada X kepada Y? [2 markah/2 marks]
How to change the arrangement of particles from X to Y? [2 markah/2 marks]
– Membekalkan tenaga haba

Supply heat energy

– Zarah-zarah yang mengandungi lebih banyak tenaga akan terpisah jauh

Particles that contain more energy will be further apart

© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X) 3 PINTAR BESTARI KSSM PT3 Sains Tingkatan 1

Kertas Model Pra-PT3 (1) 55

(c) Rajah 5.2 menunjukkan sebiji belon.
Diagram 5.2 shows a balloon.

Rajah 5.2/Diagram 5.2

Cadangkan dua cara untuk membesarkan belon itu tanpa membuka ikatannya.
Suggest two methods to enlarge the balloon without untying it.

– Biarkannya di bawah cahaya matahari yang terik

Leave it in the hot Sun

– Letakkannya di dalam balang gas yang disambungkan kepada pam vakum

Place it in a gas jar that is connected to a vacuum pump

[2 markah/2 marks]

6 Rajah 6.1 menunjukkan Suzie sedang berdiri di hadapan sebuah cermin.
Diagram 6.1 shows Suzie who is standing in front of a mirror.

Rajah 6.1/Diagram 6.1

(a) Lengkapkan pernyataan tentang ciri-ciri imej Suzie pada cermin.
Complete the statement regarding the characteristics of the image of Suzie in the mirror.

songsang songsang sisi maya
inverted laterally inverted virtual

Imej Suzie adalah songsang sisi dan maya kerana imej itu tidak dapat
dibentukkan pada cermin. and virtual because the image cannot be

The image of Suzie is laterally inverted [2 markah/2 marks]
formed on a mirror.

4