6.หลักสูตรสถานศึกษาปลาค้าวหนองน้ำเที่ยง64

51

ส๑๑๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ คาอธบิ ายรายวชิ าพนื ฐาน
ชันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ

ศกึ ษาการใช้ปฏิทินในการบอกวัน เดอื น ปี และการนับช่วงเวลาตามปฏิทนิ ที่ใช้ในชวี ิตประจ้าวัน เรยี งล้าดับ
เหตกุ ารณใ์ นชวี ิตประจา้ วันตามวันเวลาทเี่ กิดขึน และบอกประวตั ิความเปน็ มาของตนเองและครอบครัวอยา่ งง่าย ๆ
โดยสอบถามผเู้ กย่ี วขอ้ ง

ศึกษาเพ่ือบอกความเปล่ียนแปลงของสภาพแวดล้อม ส่ิงของ เครื่องใช้ หรือการดา้ เนินชีวิตของตนเอง
ในสมัยปัจจุบัน กับสมัยของพ่อแม่ ปู่ย่า ตายาย รวมทังบอกเหตุการณ์ท่ีเกิดขึนในอดีตที่มีผลกระทบต่อตนเอง
ในปจั จบุ ัน

อธิบายความหมายและความส้าคญั ของสัญลักษณ์ส้าคัญของชาติไทย และปฏิบตั ิตนได้ถูกต้องตามกาลเทศะ
รวมทังรู้จักสถานที่ส้าคัญซึ่งเป็นแหล่งวัฒนธรรมในชุมชน ศาสนสถาน ตลาด พิพิธภัณฑ์ และ ระบุสิ่งท่ีตนรัก
และเปน็ ความภาคภมู ใิ จในทอ้ งถิน่

มำตรฐำน/ตัวช้ีวัด

ส ๔.๑ ป.๑/๑,๒/๑.ป , ป.๑/๓
ส ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ส ๔.๓ ป.๑/๑๓/๑.ป ,๒/๑.ป ,
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตัวชีวัด

52

ส๑๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ คาอธิบายรายวิชาพนื ฐาน
ชันประถมศกึ ษาปที ี่ ๒
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

คำอธิบำยรำยวิชำ

ใช้คา้ ระบุเวลาท่ีแสดงเหตุการณ์ในอดีต ปัจจบุ ัน และอนาคต ล้าดับเหตุการณ์ท่ีเกิดขึนในครอบครวั หรอื ใน
ชวี ิตของตนเอง โดยใช้หลักฐานที่เกี่ยวข้อง

สบื คน้ ถงึ การเปล่ียนแปลงในวถิ ีชวี ติ ประจ้าวันของคนในชุมชนของตนจากอดีตถงึ ปัจจุบนั และอธบิ าย
ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่มีตอ่ วิถชี ีวิตของคนในชุมชน

ระบบุ ุคคลทที่ ้าประโยชนต์ ่อท้องถ่ินหรือประเทศชาติ ยกตัวอย่างวฒั นธรรม ประเพณี และภูมปิ ัญญาไทย
ที่ภาคภูมิใจและควรอนรุ ักษ์ไว้

มำตรฐำน/ตวั ชี้วดั

ส ๔.๑ ป.๒/๑.ป ,๒/๒
ส ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๔.๓ ป.๒/๑.ป ,๒/๒
รวม ๓ มาตรฐาน ๖ ตวั ชวี ัด

53

ส๑๓๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ คาอธบิ ายรายวชิ าพนื ฐาน
ชนั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

ศกึ ษาการเทยี บศักราชที่ส้าคัญตามปฏิทินทใ่ี ช้ในชวี ิตประจา้ วนั แสดงล้าดับเหตกุ ารณ์ท่ีส้าคญั ของโรงเรียน
และชมุ ชนโดยระบหุ ลักฐานและแหล่งขอ้ มูลทีเ่ กยี่ วข้อง

ระบุปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อการตังถ่ินฐานและพัฒนาการชุมชน สรุปลักษณะที่ส้าคัญของขนมธรรมเนียม
ประเพณี และวัฒนธรรมในชุมชน ตลอดถึงการเปรียบเทียบความเหมือนและความต่างทางวัฒนธรรมของชุมชน
ตนเองกบั ชมุ ชนอ่ืน ๆ

ระบุพระนามและพระราชกรณียกิจโดยสังเขปของพระมหากษัตริยไ์ ทยท่ีเป็นผู้สถาปนาอาณาจักรไทย
อธบิ ายพระราชประวัตแิ ละพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ในรชั กาลปัจจุบันได้โดยสังเขป และสามารถเล่า
ถึงวรี กรรมของบรรพบุรษุ ไทยทีม่ ีสว่ นปกปอ้ งประเทศชาติไว้ให้คงอยู่ถงึ ปัจจบุ นั

มำตรฐำน/ตัวชี้วัด

ส ๔.๑ ป.๓/๑.ป ,๓/๒
ส ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๔.๓ ป.๓/๑.ป ,๓/๒.ป ,๓/๓
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ชวี ัด

54

ส๑๔๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ คาอธิบายรายวชิ าพนื ฐาน
ชนั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔
กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

ศกึ ษาการนับชว่ งเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ อธิบายยคุ สมัยในการศึกษาประวัตขิ องมนุษยชาติ
โดยสังเขป รวมทังสามารถแยกแยะประเภทหลักฐานท่ใี ชใ้ นการศกึ ษาความเป็นมาของท้องถ่นิ ได้

อธิบายการตงั หลกั แหล่งและพฒั นาการของมนุษย์ยุคกอ่ นประวัติศาสตร์ และยุคประวตั ิศาสตรโ์ ดยสังเขป
และยกตัวอย่างหลกั ฐานทางประวตั ศิ าสตรท์ ่ีพบในทอ้ งถ่ินท่ีแสดงพฒั นาการของมนษุ ยชาตใิ นดินแดนไทย

อธบิ ายพัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยโดยสงั เขป บอกประวตั ิและผลงานของบุคคลส้าคัญสมยั สุโขทัย
และสามารถอธบิ ายภมู ิปัญญาไทยทสี่ า้ คญั สมัยสโุ ขทยั ท่ีนา่ ภาคภูมิใจและควรค่าแกก่ ารอนุรกั ษ์

มำตรฐำน/ตวั ชี้วดั

ส ๔.๑ ป.๔/๑.ป ,๔/๒, ป.๔/๓
ส ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ส ๔.๓ ป.๔/๑.ป ,๔/๒.ป ,๔/๓
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ชวี ัด

55

ส๑๕๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ คาอธบิ ายรายวชิ าพนื ฐาน
ชันประถมศกึ ษาปที ี่ ๕
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

ศึกษาสืบค้นความเปน็ มาของท้องถิน่ โดยใช้หลักฐานท่ีหลากหลาย ศกึ ษารวบรวมข้อมลู จากแหลง่ ต่าง ๆ
เพื่อตอบค้าถามทางประวัติศาสตร์อย่างมีเหตุผล และสามารถบอกประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครวั
โดยสอบถามผู้เกยี่ วข้อง

อธิบายอิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีนที่มีต่อไทย และเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ได้โดยสังเขป
รวมทังสามารถอธบิ ายอทิ ธิพลของวัฒนธรรมตา่ งชาตทิ ่มี ีต่อสังคมไทยปจั จบุ ันโดยสังเขป

อธิบายพัฒนาการของอาณาจักรอยธุ ยาและธนบรุ ีโดยสังเขป อธิบายปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุง่ เรอื ง
ทางเศรษฐกิจและการปกครองของอาณาจักรอยุธยา บอกเลา่ ถึงประวตั แิ ละผลงานของบุคคลส้าคัญในสมัยอยุธยา
และธนบรุ ที ่ีน่าภาคภมู ิใจ และสามารถอธิบายภูมปิ ัญญาไทยท่ีส้าคัญสมัยอยุธยาและธนบรุ ีทน่ี ่าภาคภูมิใจและควรค่า
แก่การอนรุ ักษ์ไว้

มำตรฐำน/ตวั ช้ีวดั

ส ๔.๑ ป.๕/๑.ป ,๕/๒, ป.๕/๓
ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ส ๔.๓ ป.๕/๑.ป ,๕/๒.ป ,๕/๓, ป.๕/๔
รวม ๓ มาตรฐาน ๙ ตัวชวี ดั

56

ส๑๖๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ คาอธิบายรายวชิ าพนื ฐาน
ชนั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖
กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

ศึกษาค้นควา้ เพอ่ื อธิบายความสา้ คัญของวธิ ีการทางประวัติศาสตร์ในการศกึ ษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์
อยา่ งงา่ ย ๆ น้าเสนอข้อมลู หลกั ฐานท่ีหลากหลายในการท้าความเข้าใจเร่ืองราวส้าคัญในอดีต

อธิบายสภาพสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศเพ่ือนบ้านในปัจจุบัน และบอกความสัมพันธ์
ของกลุ่มอาเซยี นโดยสงั เขป

อธิบายพัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสินทร์โดยสังเขป สามารถอธิบายปัจจัยท่ีส่งเสริมความเจริญร่งุ เรือง
ทางเศรษฐกิจและการปกครองของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ และยกตัวอย่างผลงานของบุคคลส้าคัญด้านต่าง ๆ
สมัยรัตนโกสินทร์ ตลอดทังสามารถอธิบายภูมิปัญญาไทยที่ส้าคัญสมัยรัตนโกสินทร์ที่น่าภาคภูมิใจและควรค่า
แกก่ ารอนุรักษไ์ ว้

มำตรฐำน/ตวั ชี้วดั

ส ๔.๑ ป.๖/๑.ป ,๖/๒
ส ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๔.๓ ป.๖/๑.ป ,๖/๒.ป ,๖/๓, ป.๖/๔
รวม ๓ มาตรฐาน ๘ ตวั ชีวัด

57

คาอธบิ ายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษา
และพลศกึ ษา

58

คาอธิบายรายวิชาพนื ฐาน

พ๑๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา กลุม่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

รู้เข้าใจธรรมชาติการเจริญเติบโต อธิบายลักษณะและหน้าท่ีของอวัยวะภายนอก และอธิบายวิธีดูแล
รักษาอวัยวะภายนอก ระบุสมาชิกในครอบครัวและความรัก ความผูกพันของสมาชิกที่มีต่อกัน บอกสิ่งท่ีชื่นชอบ
และภาคภูมิใจในตนเอง และสามารถบอกลกั ษณะความแตกต่างระหวา่ งเพศชายและเพศหญิง

มที กั ษะในการด้าเนินชีวิต การเคล่ือนไหวร่างกายขณะอย่กู ับท่ี เคลอ่ื นท่ี และใช้อุปกรณ์ประกอบกิจกรรม
การเลน่ เกมเบ็ดเตลด็ และเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางกายท่ีใช้การเคลือ่ นไหวตามธรรมชาติ

การออกก้าลังกายและเล่นเกมตามค้าแนะน้าอย่างสนุกสนาน โดยสามารถปฏิบัติตนตามกฎ กตกิ า ขอ้ ตกลง
ในการเล่นเกมตามค้าแนะน้า

การปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติตามค้าแนะน้า การบอกอาการเจ็บป่วยท่ีเกิดขึนกับตนเอง
และสามารถปฏิบัติตนตามค้าแนะน้าเมื่อมอี าการเจบ็ ปว่ ย

ศึกษาระบุสิ่งท่ีทา้ ให้เกดิ อันตรายที่บา้ น โรงเรียน และการป้องกัน บอกสาเหตุและการป้องกันอันตราย
ที่เกิดจากการเล่น และแสดงค้าพูดหรอื ท่าทางขอความช่วยเหลอื จากผอู้ ่นื เม่อื เกิดเหตุรา้ ยทบี่ ้านและโรงเรียน

มำตรฐำน/ตัวช้ีวัด

พ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
พ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
พ ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๕ ตวั ชวี ัด

59

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื ฐาน

พ๑๒๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชันประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

ร้เู ข้าใจธรรมชาตกิ ารเจริญเตบิ โต อธบิ ายลักษณะและหน้าท่ขี องอวยั วะภายใน อธบิ ายวธิ ดี ูแลรักษาอวัยวะ
ภายใน และอธบิ ายธรรมชาติของชวี ิตมนุษย์ ระบบุ ทบาทหน้าที่ของตนเองและสมาชกิ ในครอบครวั บอกความส้าคัญ
ของเพ่ือน ระบพุ ฤตกิ รรมท่ีเหมาะสมกบั เพศ อธิบายความภาคภูมใิ จในความเป็นเพศหญงิ หรือเพศชาย

มที ักษะในการด้าเนินชีวิต ควบคุมการเคล่ือนไหวร่างกายขณะอยู่กับท่ี เคล่ือนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ
กิจกรรม การเล่นเกมเบ็ดเตล็ดและเข้าร่วมกิจกรรมทางกายท่ีวิธีเล่นอาศัยการเคล่ือนไหวเบืองต้นทังแบบอยู่กับที่
เคลื่อนท่ี และใช้อุปกรณป์ ระกอบกิจกรรม

บอกลักษณะของการมีสุขภาพดี การเลือกกินอาหารทีม่ ีประโยชน์ ระบุของใช้และของเล่นที่มีผลเสีย
ต่อสุขภาพ อธิบายอาการและวิธีป้องกันการเจ็บป่วย การบาดเจ็บที่อาจเกิดขึน และการปฏิบัติตามค้าแนะน้า
เมือ่ มีอาการเจบ็ ป่วยและบาดเจ็บ

การปฏิบัติตนในการป้องกนั อบุ ัติเหตุท่ีอาจเกิดขึนทางนา้ และทางบก บอกชื่อยาสามัญประจา้ บ้านและ
ใช้ยาตามค้าแนะน้า ระบุโทษของสารเสพตดิ สารอันตรายใกล้ตัวและวิธีการป้องกัน การปฏิบัติตนตามสัญลกั ษณ์
และป้ายเตือนของส่ิงของหรือสถานที่ที่เป็นอันตราย และอธิบายสาเหตุ อันตราย วิธีป้องกันอัคคีภัย และแสดง
การหนีไฟ

มำตรฐำน/ตัวช้ีวดั

พ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
พ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
พ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒
พ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
พ ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
พ ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๑ ตัวชวี ดั

60

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื ฐาน

พ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา กลุม่ สาระการเรียนร้สู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชันประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

เข้าใจลักษณะการเจริญเติบโต อธิบายลักษณะและการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์ เปรียบเทียบ
การเจริญเติบโตของตนเองกบั เกณฑม์ าตรฐาน และระบุปจั จัยทมี่ ีผลตอ่ การเจริญเติบโต

อธบิ ายความส้าคญั และความแตกต่างของครอบครวั ทม่ี ีต่อตนเอง อธิบายวิธีสรา้ งสมั พนั ธภาพในครอบครัว
และกลมุ่ เพื่อน บอกวธิ ีหลีกเลีย่ งพฤตกิ รรมทีน่ า้ ไปสู่การถูกล่วงละเมิดทางเพศ

ควบคุมการเคลื่อนไหวของร่างกายขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมีทิศทาง
การเคลอ่ื นไหวรา่ งกายท่ีใชท้ ักษะการเคลือ่ นไหวแบบบังคับทิศทางในการเลน่ เกมเบด็ เตลด็

เลือกออกก้าลังกาย การละเล่นพืนเมือง และเล่นเกมที่เหมาะสมกับจุดเด่น จุดด้อย และข้อจา้ กัด
ของตนเอง การปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลงของการออกกา้ ลังกาย การเล่นเกม การละเล่นพืนเมอื งได้ดว้ ย
ตนเอง

อธิบายการตดิ ตอ่ และวธิ กี ารป้องกนั การแพรก่ ระจายของโรค จา้ แนกอาหารหลัก ๕ หมู่ เลือกกินอาหาร
ทห่ี ลากหลายครบ ๕ หมู่ ในสัดส่วนท่ีเหมาะสม แสดงการแปรงฟันให้สะอาดอย่างถูกวิธี สร้างเสริมสมรรถภาพ
ทางกายไดต้ ามคา้ แนะนา้

การปฏบิ ตั ิตนเพื่อความปลอดภัยจากอุบัติเหตุในบ้าน โรงเรียน และการเดินทาง แสดงวธิ ขี อความช่วยเหลือ
จากบุคคลและแหลง่ ตา่ ง ๆ เมือ่ เกดิ เหตุร้ายหรอื อบุ ตั ิเหตุ และแสดงวิธปี ฐมพยาบาลเมอื่ บาดเจบ็ จากการเลน่

มำตรฐำน/ตัวช้ีวัด

พ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
พ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
พ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
พ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
พ ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
พ ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตวั ชีวัด

61

คาอธิบายรายวชิ าพนื ฐาน

พ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชนั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

ศึกษาการเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกายและจิตใจตามวัย อธิบายความส้าคัญของกล้ามเนือ
กระดกู และข้อทมี่ ีผลต่อสุขภาพ การเจรญิ เติบโตและพฒั นาการ อธบิ ายวธิ ดี ูแลกล้ามเนือกระดูกและข้อให้ท้างาน
อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

อธิบายคุณลกั ษณะของความเป็นเพอ่ื นและสมาชกิ ทด่ี ีของครอบครัว แสดงพฤติกรรมทีเ่ หมาะสมกับเพศ
ของตนตามวฒั นธรรมไทย ยกตัวอย่างวิธกี ารปฏิเสธการกระทา้ ทีเ่ ป็นอนั ตรายและไม่เหมาะสมในเรื่องเพศ

การควบคุมตนเองเมื่อใช้ทักษะการเคลื่อนไหวในลกั ษณะผสมผสานได้ทงั แบบอย่กู ับที่ เคลื่อนที่ และใช้
อปุ กรณป์ ระกอบ ฝกึ กายบรหิ ารท่ามือเปล่าประกอบจงั หวะ การเล่นเกมเลยี นแบบและกจิ กรรมแบบผลัด การเล่น
กฬี าพนื ฐานอย่างน้อย ๑ ชนิด

การออกกา้ ลังกาย เล่นเกม และกีฬาที่ตนเองชอบ และมีความสามารถในการวิเคราะห์ผลพัฒนาการ
ของตนเองตามตวั อย่างและแบบปฏิบัติของผอู้ น่ื การปฏิบตั ติ ามกฎ กตกิ าการเลน่ กฬี าพืนฐานตามชนิดกีฬาที่เล่น

อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสุขภาพ อธิบายสภาวะอารมณ์ ความรู้สึกท่ีมีผลต่อสุขภาพ
วิเคราะห์ข้อมลู บนฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ เพอื่ การเลือกบริโภค และการทดสอบและปรบั ปรงุ สมรรถภาพ
ทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

อธิบายความส้าคัญของการใช้ยาและการใช้ยาอย่างถูกวิธี แสดงวิธีปฐมพยาบาลเมื่อได้รับอนั ตรายจาก
การใชย้ าผดิ สารเคมี แมลงสตั วก์ ัดต่อย และการบาดเจบ็ จากการเล่นกฬี า รวมทังวเิ คราะหผ์ ลเสียของการสูบบุหร่ี
และการดื่มสุราทมี่ ตี ่อสขุ ภาพและการปอ้ งกัน

มำตรฐำน/ตวั ชี้วดั

พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
พ ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๙ ตัวชวี ัด

62

คาอธบิ ายรายวิชาพนื ฐาน

พ๑๕๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชนั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

ศึกษาอธิบายความส้าคัญของระบบย่อยอาหาร และระบบขับถ่ายท่ีมีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโต
และพฒั นาการ อธิบายวิธดี ูแลระบบย่อยอาหารและระบบขบั ถา่ ยใหท้ ้างานตามปกติ

อธบิ ายการเปลี่ยนแปลงทางเพศ และปฏบิ ัติตนได้เหมาะสม อธิบายความส้าคญั ของการมีครอบครวั ที่อบอุ่น
ตามวัฒนธรรมไทย และระบุพฤตกิ รรมท่ีพึงประสงค์และไม่พึงประสงค์ในการแกไ้ ขปญั หาความขดั แย้งในครอบครวั
และกลุ่มเพ่ือน

การจัดรปู แบบการเคล่อื นไหวแบบผสมผสาน และควบคุมตนเองเม่ือใช้ทักษะการเคลอ่ื นไหวตามแบบที่
กา้ หนด วิธีการเลน่ เกมนา้ ไปส่กู ฬี าท่ีเลือกและกิจกรรมการเคล่อื นไหวแบบผลัด การควบคุมการเคลื่อนไหวในเร่ือง
การรับแรง การใช้แรง และความสมดุล การแสดงทกั ษะกลไกในการปฏบิ ัติกิจกรรมทางกายและเลน่ กฬี า การเล่น
กฬี าไทยและกีฬาสากล ประเภทบุคคลและประเภททมี อยา่ งละ ๑ ชนิด และอธบิ ายหลกั การและเข้ารว่ มกจิ กรรม
นนั ทนาการอยา่ งนอ้ ย ๑ กิจกรรม

การออกก้าลังกายอย่างมีรูปแบบ เล่นเกมที่ใช้ทักษะการคิดและตัดสินใจ การเล่นกีฬาที่ตนเองชอบ
อย่างสม่า้ เสมอ โดยสร้างทางเลือกในวิธีปฏิบัติของตนเองอย่างหลากหลาย และมนี ้าใจนกั กีฬา การปฏิบัตติ ามกฎ
กตกิ าการเลน่ เกม กีฬาไทยและกฬี าสากลตามชนิดกีฬาทเี่ ลน่ ตลอดถึงการปฏิบตั ิตนตามสทิ ธิของตนเอง ไมล่ ะเมดิ
สทิ ธิผอู้ น่ื และยอมรบั ในความแตกต่างระหว่างบุคคลในการเล่นเกมและกีฬาไทย กฬี าสากล

การแสดงพฤติกรรมทเ่ี หน็ ความส้าคญั ของการปฏบิ ัตติ นตามสุขบญั ญตั แิ หง่ ชาติ การค้นหาขอ้ มูลขา่ วสาร
เพือ่ ใชส้ ร้างเสรมิ สุขภาพ การวเิ คราะห์สื่อโฆษณาในการตัดสินใจเลือกซืออาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพอย่างมีเหตุผล
การปฏิบัติตนในการป้องกันโรคที่พบบ่อยในชีวิตประจ้าวัน และการทดสอบและปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย
ตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

การวิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้สารเสพติด วิเคราะห์ผลกระทบของการใช้ยาและสารเสพติด
ท่ีมีผลต่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา การปฏิบัติตนเพ่ือความปลอดภัยจากการใช้ยาและหลีกเล่ียง
สารเสพติด การวิเคราะห์อทิ ธิพลของส่ือท่ีมีต่อพฤติกรรมสุขภาพ ตลอดทังการปฏิบัติตนเพื่อป้องกันอันตรายจาก
การเล่นกฬี า

63

มำตรฐำน/ตัวชี้วดั

พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
พ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖
พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
พ ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตวั ชวี ัด

64

คาอธิบายรายวชิ าพนื ฐาน

พ๑๖๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลา ๘๐ ช่วั โมง

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ

ศึกษาอธิบายความส้าคัญของระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจท่ีมีผลต่อสุขภาพ
การเจริญเติบโต และพัฒนาการ อธิบายวิธีดูแลระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจให้ท้างาน
ตามปกติ

อธิบายความส้าคัญของการสร้างและรกั ษาสมั พนั ธภาพกับผอู้ ื่น และวเิ คราะหพ์ ฤติกรรมเสย่ี งทอ่ี าจน้าไปสู่
การมีเพศสัมพนั ธ์ การติดเชอื เอดส์ และการตงั ครรภก์ ่อนวัยอนั ควร

แสดงทักษะการเคลื่อนไหวร่วมกับผอู้ ่นื ในลกั ษณะแบบผลัดและแบบผสมผสานได้ตามล้าดับ ทงั แบบอยู่กับที่
เคลอ่ื นที่ และใช้อปุ กรณ์ประกอบ และการเคล่ือนไหวประกอบเพลง การจา้ แนกหลักการเคล่อื นไหวในเร่อื งการรับแรง
การใชแ้ รง และความสมดลุ ในการเคลอื่ นไหวร่างกายในการเลน่ เกม เล่นกีฬา และน้าผลมาปรับปรุง เพมิ่ พูนวธิ ปี ฏิบัติ
ของตนและผู้อ่ืน การเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล ประเภทบุคคลและประเภททีมอยา่ งละ ๑ ชนิด การใช้ทักษะกลไก
เพื่อปรับปรุงเพ่ิมพูนความสามารถของตนเองและผู้อ่ืนในการเล่นกีฬา และร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย
๑ กิจกรรม แลว้ น้าความรูแ้ ละหลกั การทไ่ี ดไ้ ปใชเ้ ป็นฐานการศกึ ษาหาความรเู้ ร่อื งอนื่ ๆ

อธิบายประโยชนแ์ ละหลักการออกกา้ ลังกายเพือ่ สุขภาพ สมรรถภาพทางกาย และการสรา้ งเสรมิ บคุ ลิกภาพ
การเล่นเกมที่ใช้ทักษะการวางแผน และสามารถเพ่ิมพูนทักษะการออกก้าลังกายและเคลื่อนไหวอย่างเป็นระบบ
การเล่นกีฬาทีต่ นเองช่ืนชอบและสามารถประเมนิ ทักษะการเลน่ ของตนเป็นประจ้า การปฏบิ ตั ติ ามกฎ กติกาตามชนิด
กีฬาที่เล่น โดยค้านึงถึงความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น การจ้าแนกกลวิธกี ารรุก การป้องกันและการน้าไปใช้
ในการเลน่ กีฬา รวมถึงการเล่นเกมและกฬี าดว้ ยความสามัคคแี ละมนี า้ ใจนกั กีฬา

การแสดงพฤติกรรมในการป้องกนั และแก้ไขปญั หาสิง่ แวดลอ้ มท่ีมีผลต่อสุขภาพ การวิเคราะห์ผลกระทบ
ทเ่ี กดิ จากการระบาดของโรคและเสนอแนวทางการป้องกันโรคติดต่อส้าคัญทพ่ี บในประเทศไทย การแสดงพฤติกรรม
ท่ีบ่งบอกถึงความรับผิดชอบต่อสุขภาพของส่วนรวม การสร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ
อยา่ งต่อเน่ือง

การวิเคราะห์ผลกระทบจากความรนุ แรงของภยั ธรรมชาตทิ มี่ ีต่อร่างกาย จติ ใจ และสังคม ระบุวธิ ีปฏบิ ัตติ น
เพอื่ ความปลอดภัยจากธรรมชาติ การวิเคราะห์สาเหตขุ องการติดสารเสพติดและชักชวนให้ผูอ้ น่ื หลกี เล่ียงสารเสพติด

65

มำตรฐำน/ตวั ช้ีวัด

พ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
พ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
พ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
พ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
พ ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
พ ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๒ ตัวชวี ดั

66

คาอธบิ ายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

67

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื ฐาน

ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ชันประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

คำอธิบำยรำยวิชำ

อภิปรายเกี่ยวกับรูปร่าง ลักษณะ และขนาดของส่ิงต่าง ๆ รอบตัวในธรรมชาติและส่ิงท่ีมนุษย์สร้างขนึ
บอกความรู้สึกท่ีมีต่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมรอบตัว มีทักษะพืนฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างงานทัศนศิลป์
สร้างงานทัศนศิลปโ์ ดยการทดลองใช้สีด้วยเทคนิคง่าย ๆ วาดภาพระบายสีภาพธรรมชาติตามความรู้สึกของตนเอง
และระบงุ านทศั นศิลปใ์ นชวี ติ ประจา้ วันได้

เรียนรวู้ า่ สิ่งตา่ ง ๆ สามารถกอ่ ก้าเนิดเสยี งทแี่ ตกต่างกนั บอกลกั ษณะของเสยี งดัง-เบา และความชา้ -เร็ว
ของจังหวะ ทอ่ งบทกลอน ร้องเพลงง่าย ๆ มสี ่วนร่วมในกจิ กรรมดนตรอี ย่างสนุกสนาน บอกความเกีย่ วข้องของเพลง
ทีใ่ ชใ้ นชีวิตประจา้ วนั เล่าถึงเพลงในท้องถนิ่ ระบสุ ิ่งท่ีชนื่ ชอบในดนตรที อ้ งถิ่น

ศึกษาเลยี นแบบการเคลอื่ นไหว แสดงท่าทางงา่ ย ๆ เพื่อส่อื ความหมายแทนค้าพูด บอกส่งิ ท่ีตนเองชอบ
จากการดหู รอื รว่ มการแสดง ระบุและเลน่ การละเลน่ ของเด็กไทย บอกสง่ิ ทต่ี นเองชอบในการแสดงนาฏศลิ ป์

มำตรฐำน/ตวั ชี้วัด

ศ ๑.๑ ป.๑/๑,๒/๑.ป , ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๑.๒ ป.๑/๑
ศ ๒.๑ ป.๑/๑๓/๑.ป ,๒/๑.ป ,, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๒.๒ ป.๑/๑๒/๑.ป ,
ศ ๓.๑ ป.๑/๑,๒/๑.ป , ป.๑/๓
ศ ๓.๒ ป.๑/๑๒/๑.ป ,
รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตวั ชีวัด

68

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื ฐาน

ศ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ชนั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๘๐ ช่วั โมง

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

บรรยายรูปร่าง รปู ทรงท่ีพบในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ระบทุ ศั นธาตุที่อยู่ในส่ิงแวดล้อมและงานทัศนศิลป์
โดยเน้นเร่ืองเสน้ สี รปู รา่ ง และรปู ทรง สร้างงานทัศนศิลป์ตา่ ง ๆ โดยใชท้ ัศนธาตทุ เ่ี น้นเส้น รูปรา่ ง มที ักษะพืนฐาน
ในการใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ สร้างงานทัศนศิลป์ ๓ มิติ สรา้ งภาพปะติดโดยการตัดหรือฉีกกระดาษ วาดภาพเพื่อถ่ายทอด
เรอื่ งราวเก่ียวกับครอบครัวของตนเองและเพื่อนบ้าน เลือกงานทัศนศิลป์ และบรรยายถึงสิ่งที่มองเหน็ รวมถงึ เนือหา
เร่ืองราว สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เปน็ รูปแบบงานโครงสร้างเคล่ือนไหว บอกความส้าคญั ของงานทัศนศิลป์ที่พบเห็น
ในชีวิตประจ้าวัน อภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ประเภทต่าง ๆ ในท้องถิ่น โดยเน้นถึงวิธีการสร้างงาน และวัสดุ
อุปกรณท์ ี่ใช้

จ้าแนกแหล่งก้าเนิดของเสียงที่ได้ยิน จ้าแนกคุณสมบัติของเสียงสูง-ต่้า ดัง-เบา ยาว-สัน ของดนตรี
เคาะจังหวะหรือเคล่อื นไหวร่างกายให้สอดคลอ้ งกับเนือหาของเพลง รอ้ งเพลงงา่ ย ๆ ท่ีเหมาะสมกับวัย บอกความหมาย
และความส้าคญั ของเพลงท่ีได้ยิน บอกความสมั พนั ธ์ของเสยี งรอ้ ง เสยี งเครื่องดนตรีในเพลงท้องถ่ิน โดยใชค้ า้ งา่ ย ๆ
แสดงและเขา้ ร่วมกิจกรรมทางดนตรใี นทอ้ งถนิ่

เคลื่อนไหวขณะอยู่กับที่และเคลื่อนที่ แสดงการเคลื่อนไหวที่สะท้อนอารมณ์ของตนเองอย่างอิสระ
แสดงท่าทางเพอื่ ส่ือความหมายแทนค้าพูด แสดงท่าทางประกอบจังหวะอยา่ งสรา้ งสรรค์ มีมารยาทในการชมการแสดง
ระบแุ ละเล่นการละเล่นพืนบ้าน เช่อื มโยงสิง่ ท่พี บเหน็ ในการละเลน่ พนื บ้านกับสงิ่ ที่พบเห็นในการด้ารงชวี ิตของคนไทย
ระบสุ ่ิงท่ีช่นื ชอบและภาคภมู ิใจในการละเลน่ พืนบ้าน

มำตรฐำน/ตวั ช้ีวดั

ศ ๑.๑ ป.๒/๑.ป ,๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘
ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ศ ๒.๑ ป.๒/๑.ป ,๒/๒.ป ,๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๒.๒ ป.๒/๑.ป ,๒/๒
ศ ๓.๑ ป.๒/๑.ป ,๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๓.๒ ป.๒/๑.ป ,๒/๒, ป.๒/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตวั ชีวัด

69

คาอธบิ ายรายวิชาพนื ฐาน

ศ๑๓๑๐๑ ศิลปะ กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ
ชันประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๘๐ ชั่วโมง

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ

บรรยายรปู ร่าง รูปทรงในธรรมชาติ ส่งิ แวดล้อม และงานทัศนศิลป์ ระบุวัสดุ อปุ กรณท์ ีใ่ ชส้ ร้างผลงานเมื่อ
ชมงานทศั นศลิ ป์ จา้ แนกทศั นธาตขุ องสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติ สง่ิ แวดล้อมและงานทศั นศลิ ป์ โดยเนน้ เรื่องเสน้ สี รูปรา่ ง
รปู ทรง และพืนผิว วาดภาพระบายสสี ิ่งของรอบตัว มที กั ษะพืนฐานในการใช้วัสดุ อปุ กรณส์ รา้ งสรรคง์ านป้นั วาดภาพ
ถ่ายทอดความคิด ความร้สู ึกจากเหตุการณ์ชีวิตจริง โดยใช้เส้น รปู ร่าง รปู ทรง สี และพืนผวิ บรรยายเหตุผลและวิธีการ
ในการสร้างงานทัศนศิลป์ โดยเนน้ ถงึ เทคนคิ และวัสดุ อปุ กรณ์ ระบสุ ิง่ ทช่ี น่ื ชมและส่ิงท่ีควรปรับปรุงในงานทัศนศิลป์
ของตนเอง ระบุและจัดกลุ่มของภาพตามทัศนธาตุ ท่เี นน้ ในงานทัศนศิลปน์ ัน ๆ บรรยายลักษณะรูปร่าง รปู ทรง ในงาน
การออกแบบสิ่งต่าง ๆ ที่มีในบ้านและโรงเรียน เล่าถึงที่มาของงานทัศนศิลป์ในท้องถ่ิน อธิบายเกีย่ วกับวัสดุ อุปกรณ์
และวธิ ีการสรา้ งงานทัศนศิลปใ์ นทอ้ งถิน่

ระบุรูปร่าง ลักษณะของเครื่องดนตรีท่ีเห็นและไดย้ ินในชีวิตประจ้าวนั ใช้รูปภาพหรือสัญลักษณ์แทนเสยี ง
และจงั หวะเคาะ บอกบทบาทหนา้ ทีข่ องเพลงท่ีได้ยนิ ขับรอ้ งและบรรเลงดนตรีง่าย ๆ เคลื่อนไหวทา่ ทางสอดคล้องกับ
อารมณ์ของเพลงที่ฟัง แสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับเสียงดนตรี เสียงขับร้องของตนเองและผู้อืน่ น้าดนตรไี ปใชใ้ น
ชีวิตประจ้าวันหรือโอกาสต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม ระบุลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของดนตรีในท้องถ่ิน ระบุ
ความส้าคญั และประโยชน์ของดนตรีต่อการดา้ เนินชีวิตของคนในท้องถ่ิน

สร้างสรรคก์ ารเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ ในสถานการณ์สนั ๆ การแสดงท่าทางประกอบเพลง ตามรูปแบบ
นาฏศิลป์ การเปรยี บเทียบถงึ บทบาทหน้าที่ของผู้แสดงและผู้ชม มสี ่วนรว่ มในกิจกรรมการแสดงท่ีเหมาะสมกับวัย
บอกประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจ้าวัน เล่าการแสดงนาฏศิลป์ที่เคยเห็นในท้องถ่ิน ระบุสิ่งท่ีเป็น
ลกั ษณะเด่นและเอกลกั ษณข์ องการแสดงนาฏศลิ ป์ อธบิ ายความส้าคญั ของการแสดงนาฏศิลป์

มำตรฐำน/ตัวช้ีวัด

ศ ๑.๑ ป.๓/๑.ป ,๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖.ป ,๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐
ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๒.๑ ป.๓/๑.ป ,๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖.ป ,๓/๗
ศ ๒.๒ ป.๓/๑.ป ,๓/๒
ศ ๓.๑ ป.๓/๑.ป ,๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
ศ ๓.๒ ป.๓/๑.ป ,๓/๒, ป.๓/๓
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตวั ชีวัด

70

คาอธิบายรายวิชาพนื ฐาน

ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ชันประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

เปรียบเทียบรปู ลกั ษณะของรูปรา่ ง รปู ทรงในธรรมชาติ ส่ิงแวดลอ้ ม และงานทัศนศลิ ป์ อภปิ รายเกย่ี วกับ
อิทธิพลของสีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็น ท่ีมีต่ออารมณ์ของมนุษย์ จ้าแนกทัศนธาตุของส่ิงต่าง ๆ ในธรรมชาติ
ส่ิงแวดล้อม และงานทัศนศลิ ป์ โดยเน้นเรอื่ งเส้น สี รปู ร่าง รูปทรง พนื ผิว และพืนทวี่ ่าง มีทกั ษะพืนฐานในการใช้วัสดุ
อุปกรณ์สร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพและงานวาดภาพระบายสี บรรยายลักษณะของภาพโดยเน้นเร่ืองการจัดระยะ
ความลึก น้าหนักและแสงเงาในภาพ วาดภาพระบายสี โดยใช้สีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็น ถ่ายทอดความรู้สึก
และจินตนาการ เปรียบเทียบความคิด ความรู้สึกที่ถ่ายทอดผ่านงานทัศนศิลป์ของตนเองและบุคคลอื่น เลือกใช้
วรรณะสเี พ่ือถ่ายทอดอารมณ์ ความรสู้ ึกในการสร้างงานทัศนศิลป์ ระบุและอภิปรายเกยี่ วกับงานทัศนศิลป์ในเหตุการณ์
และงานเฉลิมฉลองของวฒั นธรรมในทอ้ งถิ่น บรรยายเก่ยี วกับงานทัศนศลิ ปท์ ี่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ

บอกประโยคเพลงอย่างงา่ ย จ้าแนกประเภทของเครอื่ งดนตรที ี่ใช้ในเพลงที่ฟัง ระบุทิศทางการเคลื่อนที่
ขึน-ลงง่าย ๆ ของทา้ นอง รปู แบบจงั หวะ และความเร็วของจังหวะในเพลงท่ฟี งั อ่าน เขยี นโน้ตดนตรไี ทยและสากล
รอ้ งเพลงโดยใช้ชว่ งเสยี งที่เหมาะสมกบั ตนเอง ใช้และเก็บเคร่ืองดนตรีอย่างถกู ต้องและปลอดภยั ดนตรี ระบวุ ่าดนตรี
สามารถใชใ้ นการสื่อเร่อื งราว บอกแหลง่ ทีม่ าและความสมั พนั ธ์ของวิถีชีวิตไทย ทสี่ ะทอ้ นในดนตรีและเพลงท้องถ่ิน
ระบคุ วามสา้ คัญในการอนรุ กั ษ์ส่งเสรมิ วฒั นธรรมทางดนตรี

ระบทุ ักษะพนื ฐานทางนาฏศลิ ปแ์ ละการละครท่ีใชส้ ่ือความหมายและอารมณ์ ใชภ้ าษาท่าและนาฏยศัพท์
หรอื ศัพท์ทางการละครงา่ ย ๆ ในการถ่ายทอดเรอ่ื งราว แสดงการเคลอื่ นไหวในจังหวะตา่ ง ๆ ตามความคดิ ของตน
แสดงนาฏศลิ ป์เปน็ คู่และหมู่ เล่าส่งิ ท่ีชน่ื ชอบในการแสดง โดยเน้นจดุ สา้ คัญของเร่ืองและลกั ษณะเด่นของตัวละคร
อธิบายประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์ หรือชดุ การแสดงอย่างง่าย ๆ เปรยี บเทียบการแสดงนาฏศิลป์กับการแสดง
ทีม่ าจากวฒั นธรรมอื่น อธบิ ายความส้าคัญของการแสดงความเคารพในการเรียนและการแสดงนาฏศิลป์ ระบเุ หตุผล
ที่ควรรักษาและสืบทอดการแสดงนาฏศิลป์

มำตรฐำน/ตวั ชี้วดั

ศ ๑.๑ ป.๔/๑.ป ,๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕.ป ,๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙
ศ ๑.๒ ป.๔/๑.ป ,๔/๒
ศ ๒.๑ ป.๔/๑.ป ,๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕.ป ,๔/๖, ป.๔/๗
ศ ๒.๒ ป.๔/๑.ป ,๔/๒
ศ ๓.๑ ป.๔/๑.ป ,๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ศ ๓.๒ ป.๔/๑ ,ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๙ ตวั ชวี ัด

71

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื ฐาน

ศ๑๕๑๐๑ ศิลปะ กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ
ชนั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

บรรยายเก่ียวกับจังหวะ ต้าแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ท่ีปรากฏในสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ เปรียบเทียบ
ความแตกต่างระหว่างงานทศั นศิลป์ ทส่ี รา้ งสรรค์ด้วยวสั ดุ อุปกรณ์ และวิธกี ารทต่ี า่ งกนั วาดภาพโดยใชเ้ ทคนคิ ของ
แสงเงา น้าหนัก และวรรณะสี สร้างสรรค์งานป้ันจากดินน้ามันหรือดินเหนียว โดยเน้นการถ่ายทอดจินตนาการ
สรา้ งสรรคง์ านพมิ พภ์ าพ โดยเนน้ การจดั วางต้าแหนง่ ของสง่ิ ต่าง ๆ ในภาพ ระบปุ ญั หาในการจดั องคป์ ระกอบศิลป์
และการสอ่ื ความหมายในงานทัศนศิลป์ของตนเอง และบอกวธิ กี ารปรบั ปรุงงานให้ดีขึน บรรยายประโยชนแ์ ละคุณค่า
ของงานทัศนศิลป์ท่ีมีผลต่อชีวิตของคนในสังคม ระบุและบรรยายเกี่ยวกับลักษณะรูปแบบของงานทัศนศิลป์ในแหลง่
เรยี นรู้หรือนิทรรศการศลิ ปะ อภิปรายเกย่ี วกับงานทศั นศลิ ปท์ ี่สะท้อนวฒั นธรรมและภูมปิ ัญญาในท้องถ่ิน

ระบุองค์ประกอบดนตรีในเพลงที่ใช้ในการสื่ออารมณ์ จ้าแนกลักษณะของเสียงขับรอ้ งและเคร่ืองดนตรี
ที่อยู่ในวงดนตรีประเภทต่าง ๆ อ่าน เขียนโน้ตดนตรีไทยและสากล ๕ ระดับเสียง ใช้เครื่องดนตรีบรรเลงจังหวะ
และท้านอง รอ้ งเพลงไทยหรือเพลงสากล หรอื เพลงไทยสากลท่ีเหมาะสมกับวยั ดน้ สดง่าย ๆ โดยใช้ประโยคเพลง
แบบถาม-ตอบ ใช้ดนตรีร่วมกับกิจกรรมในการแสดงออกตามจินตนาการ อธิบายความสัมพันธร์ ะหว่างดนตรีกบั
ประเพณใี นวัฒนธรรมตา่ ง ๆ อธบิ ายคณุ คา่ ของดนตรีท่มี าจากวัฒนธรรมทตี่ ่างกนั

บรรยายองค์ประกอบนาฏศิลป์ แสดงท่าทางประกอบเพลงหรอื เร่อื งราวตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป์
โดยเน้นการใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ในการสื่อความหมายและการแสดงออก มีส่วนร่วมในกลุ่มกับการเขียน
เค้าโครงเรอื่ งหรอื บทละครสัน ๆ เปรยี บเทยี บการแสดงนาฏศิลป์ชดุ ต่าง ๆ บอกประโยชนท์ ่ไี ดร้ ับจากการชมการแสดง
เปรียบเทียบการแสดงประเภทต่าง ๆ ของไทยในแต่ละท้องถนิ่ ระบุหรือแสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พืนบา้ นที่สะท้อน
ถงึ วฒั นธรรมและประเพณี

มำตรฐำน/ตัวช้ีวดั

ศ ๑.๑ ป.๕/๑.ป ,๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ศ ๑.๒ ป.๕/๑.ป ,๕/๒
ศ ๒.๑ ป.๕/๑.ป ,๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ศ ๒.๒ ป.๕/๑.ป ,๕/๒
ศ ๓.๑ ป.๕/๑.ป ,๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖
ศ ๓.๒ ป.๕/๑.ป ,๕/๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๖ ตัวชวี ัด

72

คาอธบิ ายรายวิชาพนื ฐาน

ศ๑๖๑๐๑ ศิลปะ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ
ชันประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ

ระบุสีคู่ตรงข้าม และอภิปรายเกี่ยวกับการใช้สีคู่ตรงข้ามในการถ่ายทอดความคิดและอารมณ์ อธิบาย
หลกั การจดั ขนาด สัดส่วน ความสมดุลในการสร้างงานทัศนศิลป์ สร้างงานทศั นศลิ ป์จากรูปแบบ ๒ มิติ เป็น ๓ มติ ิ
โดยใช้หลักการของแสงเงาและน้าหนัก สร้างสรรค์งานปั้นโดยใช้หลักการเพิ่มและลด สร้างสรรคง์ านทัศนศลิ ป์
โดยใช้หลักการของรูปและพืนท่ีว่าง สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดยใช้สีคู่ตรงข้าม หลักการจัดขนาด สัดส่วน และ
ความสมดุล สร้างงานทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบ เพ่ือถ่ายทอดความคิดหรือเร่ืองราว
เกี่ยวกับเหตุการณ์ต่าง ๆ บรรยายบทบาทของงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนชวี ิตและสงั คม อภิปรายเกี่ยวกับอิทธิพล
ของความเชือ่ ความศรัทธาในศาสนาที่มีผลต่องานทัศนศิลปใ์ นท้องถิ่น ระบุและบรรยายอทิ ธิพลทางวฒั นธรรม
ในท้องถน่ิ ทีม่ ผี ลต่อการสรา้ งงานทศั นศลิ ป์ของบคุ คล

บรรยายเพลงท่ีฟัง โดยอาศัยองค์ประกอบดนตรีและศัพท์สังคีต จ้าแนกประเภทและบทบาทหน้าที่
เครื่องดนตรีไทยและเครื่องดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ อ่าน เขียนโน้ตไทยและโน้ตสากลท้านองง่าย ๆ
ใช้เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลง ด้นสด ท่ีมีจังหวะและท้านองงา่ ย ๆ บรรยายความรู้สึกที่มีต่อดนตรี
แสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกับท้านอง จังหวะ การประสานเสียง และคุณภาพเสียงของเพลงที่ฟัง อธิบายเรื่องราว
ของดนตรีไทยในประวัติศาสตร์ จา้ แนกดนตรีท่ีมาจากยุคสมัยที่ต่างกัน อภิปรายอิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรี
ในท้องถ่ิน

สรา้ งสรรค์การเคลอ่ื นไหวและการแสดง โดยเน้นการถา่ ยทอดลีลาหรืออารมณ์ ออกแบบเครอื่ งแต่งกาย
หรอื อปุ กรณ์ประกอบการแสดงอยา่ งง่าย ๆ แสดงนาฏศิลปแ์ ละการละครอยา่ งงา่ ย ๆ บรรยายความรู้สึกของตนเอง
ที่มีต่องานนาฏศิลป์และการละครอย่างสร้างสรรค์ แสดงความคิดเห็นในการชมการแสดง อธิบายความสัมพันธ์
ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกับสิ่งที่ประสบในชีวิตประจ้าวัน อธิบายส่ิงท่ีมีความส้าคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์
และละคร ระบปุ ระโยชน์ที่ไดร้ บั จากการแสดงหรอื การชมการแสดงนาฏศลิ ป์และละคร

มำตรฐำน/ตัวชี้วดั

ศ ๑.๑ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗
พ ๑.๒ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๒.๑ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๒.๒ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๓.๑ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๓.๒ ป.๖/๑.ป ,๖/๒
รวม ๖ มาตรฐาน ๒๗ ตวั ชวี ดั

73

คาอธบิ ายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี

74

ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ คาอธิบายรายวิชาพนื ฐาน
ชนั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑
กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ
เวลา ๔๐ ช่วั โมง

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

ศึกษาวิธีการท้างานเพื่อช่วยเหลือตนเอง การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือง่าย ๆ ในการท้างานอยา่ ง
ปลอดภัย การท้างานเพื่อช่วยเหลอื ตนเองอย่างกระตอื รือรน้ และตรงเวลา

มำตรฐำน/ตวั ชี้วัด

ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ชวี ดั

75

ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ คาอธิบายรายวิชาพนื ฐาน
ชนั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒
กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ
เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

ศึกษาวิธีการและประโยชน์การท้างานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ
เครื่องมอื ในการท้างานท่เี หมาะสมและประหยดั การทา้ งานเพอ่ื ช่วยเหลือตนเองและครอบครัวอยา่ งปลอดภัย

มำตรฐำน/ตัวชี้วดั

ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ชีวัด

76

ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ คาอธบิ ายรายวิชาพนื ฐาน
ชันประถมศกึ ษาปที ่ี ๓
กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ
เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

คำอธิบำยรำยวิชำ

ศกึ ษาวธิ กี ารและประโยชนก์ ารท้างาน เพอ่ื ช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม การใช้วสั ดุ อปุ กรณ์
และเครื่องมือตรงกับลกั ษณะงาน การท้างานอย่างเป็นขันตอนตามกระบวนการท้างานด้วยความสะอาด ความรอบคอบ
และอนุรกั ษ์ส่ิงแวดลอ้ ม

มำตรฐำน/ตวั ช้ีวัด

ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวม ๑ มาตรฐาน ๓ ตวั ชีวัด

77

ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ คาอธิบายรายวิชาพนื ฐาน
ชันประถมศกึ ษาปที ี่ ๔
กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
เวลา ๔๐ ช่วั โมง

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

ศึกษาถึงเหตุผลในการท้างานให้บรรลุเป้าหมาย การท้างานบรรลุเป้าหมายที่วางไว้ อย่างเป็นขันตอน
ด้วยความขยัน อดทน รับผิดชอบ และซ่ือสัตย์ การปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการท้างาน การใช้พลังงานและ
ทรัพยากรในการท้างานอย่างประหยดั และค้มุ คา่ และศึกษาความหมายและความส้าคัญของอาชีพ

มำตรฐำน/ตัวชี้วัด

ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ง ๒.๑ ป.๔/๑
รวม ๒ มาตรฐาน ๕ ตวั ชวี ดั

78

ง๑๕๑๐๑ การงานอาชพี คาอธบิ ายรายวชิ าพนื ฐาน
ชันประถมศกึ ษาปที ่ี ๕
กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
เวลา ๔๐ ชั่วโมง

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

ศกึ ษาเหตผุ ลในการท้างานแต่ละขนั ตอนตามกระบวนการท้างาน การใช้ทกั ษะการจัดการในการท้างาน
อย่างเป็นระบบ ประณีต และมีความคิดสร้างสรรค์ การปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการใท้างานกับสมาชิก
ในครอบครัว ตลอดจนการมีจิตส้านึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า การสา้ รวจข้อมูล
ที่เกย่ี วกบั อาชพี ตา่ ง ๆ ในชุมชน รวมถึงการระบคุ วามแตกตา่ งของอาชีพ

มำตรฐำน/ตวั ช้ีวัด

ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ง ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
รวม ๒ มาตรฐาน ๖ ตวั ชวี ดั

79

ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ คาอธบิ ายรายวชิ าพนื ฐาน
ชันประถมศกึ ษาปที ี่ ๖
กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี
เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

คำอธิบำยรำยวิชำ

ศึกษาแนวทางในการทา้ งานและปรบั ปรุงการท้างานแตล่ ะขันตอน การใชท้ กั ษะการจดั การในการท้างาน
และมีทักษะการท้างานรว่ มกนั การปฏิบัตติ นอย่างมมี ารยาทในการท้างานกับครอบครับและผู้อื่น และการส้ารวจ
ตนเองเพอ่ื วางแผนในการเลอื กอาชีพ การระบุความรู้ ความสามารถ และคุณธรรมทสี่ ัมพนั ธก์ บั อาชพี ท่สี นใจ

มำตรฐำน/ตัวช้ีวดั

ง ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ง ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
รวม ๒ มาตรฐาน ๕ ตัวชวี ัด

80

คาอธิบายรายวิชา
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ

81

อ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ คาอธิบายรายวชิ าพนื ฐาน
ชนั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาองั กฤษ
เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง

คำอธิบำยรำยวิชำ

ปฏิบัติตามค้าส่ังง่าย ๆ ท่ีฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียง และสะกดค้าง่าย ๆ ถูกต้องตามหลัก
การอา่ น เลือกภาพตรงตามความหมายของค้าและกลุ่มค้าทฟ่ี ัง ตอบค้าถามจากการฟงั เรื่องใกล้ตวั การพูดโต้ตอบ
ด้วยค้าสัน ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหวา่ งบุคคลตามแบบที่ฟัง การใช้ค้าสั่งง่าย ๆ ตามแบบที่ฟัง บอกความต้องการ
ง่าย ๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง การพูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เก่ียวกับตนเองตามแบบที่ฟัง การพูดให้ข้อมูล
เก่ยี วกบั ตนเองและเร่อื งใกล้ตัว

การพดู และทา้ ท่าประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชอ่ื และค้าศัพท์เก่ยี วกับเทศกาลส้าคัญ
ของเจา้ ของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมทเ่ี หมาะสมกับวัย การระบตุ วั อักษรและเสยี งอกั ษร
ของภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และภาษาไทย

บอกค้าศัพทท์ ่เี กีย่ วขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรยี นร้อู ื่น
การฟัง/พดู ในสถานการณง์ ่าย ๆ ทีเ่ กิดขึนในห้องเรียน การใชภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) เพอื่ รวบรวม
ค้าศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตวั

มำตรฐำน/ตวั ช้ีวดั

อ ๑.๑ ป.๑/๑,๒/๑.ป , ป.๑/๓, ป.๑/๔
อ ๑.๒ ป.๑/๑,๒/๑.ป , ป.๑/๓, ป.๑/๔
อ ๑.๓ ป.๑/๑
อ ๒.๑ ป.๑/๑๓/๑.ป ,๒/๑.ป ,
อ ๒.๒ ป.๑/๑
อ ๓.๑ ป.๑/๑
อ ๔.๑ ป.๑/๑
อ ๔.๒ ป.๑/๑
รวม ๘ มาตรฐาน ๑๖ ตัวชวี ัด

82

อ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ คาอธบิ ายรายวิชาพนื ฐาน
ชนั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาอังกฤษ
เวลา ๑๒๐ ชั่วโมง

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

ปฏิบัติตามค้าสั่ง และค้าขอร้องง่าย ๆ ท่ีฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงค้า สะกดค้า และอ่าน
ประโยคง่าย ๆ ถูกต้องตามหลกั การอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของค้า กลุ่มค้า และประโยคทฟี่ งั ตอบคา้ ถาม
จากการฟังประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ ที่มีภาพประกอบ พูดโต้ตอบด้วยค้าสัน ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสาร
ระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้ค้าสั่งและค้าขอร้องง่าย ๆ ตามแบบท่ีฟัง บอกความต้องการง่าย ๆ ของตนเอง
ตามแบบท่ฟี งั พดู ขอและใหข้ ้อมูลง่าย ๆ เกีย่ วกับตนเองตามแบบท่ีฟงั พดู ใหข้ ้อมลู เกยี่ วกับตนเองและเร่อื งใกล้ตัว

พูดและท้าท่าทางประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกช่ือและค้าศัพท์เก่ียวกับเทศกาลส้าคัญ
ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงอักษรของ
ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และภาษาไทย

บอกคา้ ศพั ทท์ ีเ่ กยี่ วข้องกับกล่มุ สาระการเรียนร้อู ื่น
ฟงั /พดู ในสถานการณง์ ่าย ๆ ที่เกดิ ขนึ ในห้องเรียน ใชภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) เพื่อรวบรวมค้าศัพท์
ท่เี ก่ียวขอ้ งใกล้ตัว

มำตรฐำน/ตัวชี้วดั

อ ๑.๑ ป.๒/๑.ป ,๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
อ ๑.๒ ป.๒/๑.ป ,๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
อ ๑.๓ ป.๒/๑
อ ๒.๑ ป.๒/๑.ป ,๒/๒, ป.๒/๓
อ ๒.๒ ป.๒/๑
อ ๓.๑ ป.๒/๑
อ ๔.๑ ป.๒/๑
อ ๔.๒ ป.๒/๑
รวม ๘ มาตรฐาน ๑๖ ตวั ชีวัด

83

อ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ คาอธบิ ายรายวชิ าพนื ฐาน
ชันประถมศกึ ษาปที ี่ ๓
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาองั กฤษ
เวลา ๑๒๐ ช่ัวโมง

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

ปฏิบตั ิตามค้าสงั่ และค้าขอร้องทีฟ่ ังหรืออ่าน อ่านออกเสียงค้า สะกดค้า อ่านกลมุ่ คา้ ประโยค และบทพูด
เข้าจังหวะ (chant) ง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มคา้
และประโยคที่ฟงั ตอบคา้ ถามจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานงา่ ย ๆ พดู โตต้ อบด้วยค้าสัน ๆ งา่ ย ๆ
ในการส่ือสารระหว่างบุคคลตามแบบท่ีฟัง ใช้ค้าสั่งและค้าขอร้องง่าย ๆ ตามแบบที่ฟัง บอกความต้องการง่าย ๆ
ของตนเองตามแบบท่ฟี ัง พูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เก่ียวกบั ตนเองและเพื่อนตามแบบท่ฟี งั บอกความร้สู กึ ของตนเอง
เก่ียวกบั ส่ิงตา่ ง ๆ ใกล้ตวั หรือกจิ กรรมตา่ ง ๆ ตามแบบทฟี่ งั พดู ใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเร่ืองใกลต้ ัว จัดหมวดหมู่
คา้ ตามประเภทของบุคคล สัตว์ และส่ิงของตามที่ฟงั หรืออ่าน

พูดและทา้ ทา่ ประกอบตามมารยาทสังคม/วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา บอกช่ือและคา้ ศพั ทง์ า่ ย ๆ เกยี่ วกับ
เทศกาล/วันส้าคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ท่ีเหมาะสมกับวัย บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร ค้า กลุ่มค้า และประโยคง่าย ๆ ของภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) และภาษาไทย

บอกค้าศัพท์ทีเ่ กยี่ วขอ้ งกบั กล่มุ สาระการเรยี นรูอ้ ืน่
ฟงั /พดู ในสถานการณง์ ่าย ๆ ท่เี กดิ ขึนในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) เพ่ือรวบรวมค้าศัพท์
ทีเ่ ก่ยี วข้องใกลต้ ัว

มำตรฐำน/ตัวชี้วดั

อ ๑.๑ ป.๓/๑.ป ,๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
อ ๑.๒ ป.๓/๑.ป ,๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
อ ๑.๓ ป.๓/๑.ป ,๓/๒
อ ๒.๑ ป.๓/๑.ป ,๓/๒, ป.๓/๓
อ ๒.๒ ป.๓/๑
อ ๓.๑ ป.๓/๑
อ ๔.๑ ป.๓/๑
อ ๔.๒ ป.๓/๑
รวม ๘ มาตรฐาน ๑๘ ตวั ชีวัด

84

อ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ คาอธิบายรายวชิ าพนื ฐาน
ชันประถมศกึ ษาปที ี่ ๔
กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาองั กฤษ
เวลา ๘๐ ช่ัวโมง

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ

ปฏิบัติตามค้าสั่ง คา้ ขอร้อง และค้าแนะนา้ (instructions) งา่ ย ๆ ทฟ่ี ังหรืออ่าน อา่ นออกเสยี งค้า สะกดค้า
อา่ นกลมุ่ คา้ ประโยค ข้อความงา่ ย ๆ และบทพูดเข้าจงั หวะ ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน เลือก/ระบภุ าพหรือสัญลักษณ์
หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอ้ ความสัน ๆ ที่ฟังหรืออ่าน ตอบค้าถามจากการฟังหรือ
อ่านประโยค บทสนทนา และนิทานงา่ ย ๆ พูด/เขียนโตต้ อบในการส่ือสารระหว่างบุคคล ใช้คา้ ส่ัง คา้ ขอร้อง และ
ค้าขออนุญาตง่าย ๆ พูด/เขียนแสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูด/เขียน
เพ่อื ขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพือ่ น และครอบครัว พูดแสดงความรู้สึกของตนเองเก่ียวกับเร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว
หรือกิจกรรมต่าง ๆ ตามแบบที่ฟัง พูด/เขียนให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูด/วาดภาพแสดงความสัมพันธ์
ของสงิ่ ต่าง ๆ ใกลต้ ัวที่ฟงั หรืออ่าน พูดแสดงความคิดเหน็ ง่าย ๆ เกี่ยวกบั เรือ่ งตา่ ง ๆ ใกล้ตวั

พดู และท้าทา่ ประกอบอยา่ งสุภาพตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ตอบคา้ ถามเกี่ยวกับ
เทศกาล/วันส้าคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่าย ๆ ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ
วฒั นธรรมท่เี หมาะสมกับวัย บอกความแตกต่างของเสียงตวั อักษร คา้ กลุ่มค้า ประโยค และข้อความของภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) และภาษาไทย บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองตามวฒั นธรรม
ของเจา้ ของภาษากับของไทย

ค้นคว้า รวบรวมค้าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน และน้าเสนอด้วยการพูด/การเขียน ฟังและ
พูด/อ่านในสถานการณ์ท่ีเกิดขึนในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ในการสืบค้นและ
รวบรวมข้อมูลต่าง ๆ

มำตรฐำน/ตวั ชี้วัด

อ ๑.๑ ป.๔/๑ ,ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
อ ๑.๒ ป.๔/๑.ป ,๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
อ ๑.๓ ป.๔/๑.ป ,๔/๒, ป.๔/๓
อ ๒.๑ ป.๔/๑.ป ,๔/๒, ป.๔/๓
อ ๒.๒ ป.๔/๑.ป ,๔/๒
อ ๓.๑ ป.๔/๑
อ ๔.๑ ป.๔/๑
อ ๔.๒ ป.๔/๑
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวั ชีวัด

85

อ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ คาอธิบายรายวชิ าพนื ฐาน
ชันประถมศกึ ษาปที ี่ ๕
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาองั กฤษ
เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

ปฏิบัติตามค้าสั่ง ค้าขอร้อง และค้าแนะน้างา่ ย ๆ ที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสยี งประโยค ข้อความ และ
บทกลอนสนั ๆ ถกู ต้องตามหลกั การอ่าน ระบุ/วาดภาพ สัญลกั ษณ์ หรือเครือ่ งหมายตรงตามความหมายของประโยค
และข้อความสัน ๆ ทฟ่ี งั หรอื อา่ น บอกใจความส้าคัญและตอบค้าถามจากการฟงั หรืออ่านบทสนทนา และนทิ านง่าย ๆ
หรือเร่อื งสัน ๆ พดู /เขยี นโต้ตอบในการส่ือสารระหว่างบุคคล ใชค้ ้าสงั่ คา้ ขอร้อง ค้าขออนญุ าตและให้ค้าแนะน้าง่าย ๆ
พูด/เขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่าย ๆ
พดู /เขยี นเพอ่ื ขอและให้ข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และเรือ่ งใกล้ตวั พูด/เขียนแสดงความรู้สึกของตนเอง
เกยี่ วกับเร่ืองตา่ ง ๆ ใกลต้ ัว และกิจกรรมตา่ ง ๆ พรอ้ มทงั ให้เหตุผลสัน ๆ ประกอบ พดู /เขยี นใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกับตนเอง
และเรื่องใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผัง และแผนภมู ิแสดงขอ้ มูลต่าง ๆ ตามทีฟ่ งั หรืออ่าน พดู แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับ
เรอื่ งตา่ ง ๆ ใกลต้ วั

ใช้ถ้อยค้า น้าเสียง และกิริยาท่าทางอยา่ งสุภาพตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
ตอบค้าถาม/บอกความส้าคัญของเทศกาล/วันส้าคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่าย ๆ ของเจ้าของภาษา
การเขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียง
ประโยคชนดิ ตา่ ง ๆ การใช้เคร่อื งหมายวรรคตอน และการล้าดบั ค้า (order) ตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) และภาษาไทย บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลอง ของเจ้าของภาษา
กบั ของไทย

คน้ ควา้ รวบรวมคา้ ศพั ทท์ ่เี กย่ี วข้องกับกล่มุ สาระการเรยี นรู้อ่ืน และน้าเสนอดว้ ยการพดู /การเขียน
ฟัง พูด และอ่าน/เขียนในสถานการณ์ต่าง ๆ ท่เี กิดขนึ ในหอ้ งเรยี นและสถานศึกษา ใช้ภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) ในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลตา่ ง ๆ

มำตรฐำน/ตัวชี้วัด

อ ๑.๑ ป.๕/๑.ป ,๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
อ ๑.๒ ป.๕/๑.ป ,๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
อ ๑.๓ ป.๕/๑.ป ,๕/๒, ป.๕/๓
อ ๒.๑ ป.๕/๑.ป ,๕/๒, ป.๕/๓
อ ๒.๒ ป.๕/๑.ป ,๕/๒
อ ๓.๑ ป.๕/๑
อ ๔.๑ ป.๕/๑
อ ๔.๒ ป.๕/๑
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวั ชีวัด

86

อ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ คาอธบิ ายรายวชิ าพนื ฐาน
ชนั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาอังกฤษ
เวลา ๘๐ ช่ัวโมง

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ

ปฏิบตั ติ ามคา้ ส่งั คา้ ขอร้อง และค้าแนะนา้ ทฟี่ งั และอ่าน อ่านออกเสยี งข้อความ นิทาน และบทกลอนสนั ๆ
ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุประโยค หรือข้อความสัน ๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายที่อ่าน
บอกใจความสา้ คัญ และตอบคา้ ถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทานง่าย ๆ และเรื่องเล่า พูด/เขียนโต้ตอบ
ในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คา้ ส่ัง คา้ ขอร้อง คา้ ขออนุญาต และให้คา้ แนะนา้ พูด/เขียนแสดงความต้องการ
ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณง์ ่าย ๆ พดู และเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูล
เก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว พูด/เขียนแสดงความรู้สึกของตนเองเก่ียวกับเร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว
กจิ กรรมต่าง ๆ พรอ้ มทังให้เหตุผลสัน ๆ ประกอบ พูด/เขยี นให้ขอ้ มูลเก่ียวกับตนเอง เพือ่ น และสง่ิ แวดล้อมใกล้ตัว
เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดงข้อมูลต่าง ๆ ตามท่ีฟังหรืออ่าน พูด/เขียนแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับ
เร่ืองต่าง ๆ ใกลต้ ัว

ใช้ถ้อยคา้ นา้ เสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ เหมาะสม ตามมารยาท สงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษา ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล/วนั ส้าคญั /งานฉลอง/ชีวติ ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา การเขา้ ร่วมกิจกรรม
ทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ
การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการล้าดับคา้ ตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
และภาษาไทย เปรียบเทียบความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลองและประเพณีของเจ้าของภาษา
กบั ของไทย

ค้นคว้า รวบรวมค้าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ และน้าเสนอ
ด้วยการพดู /การเขียน

ใช้ภาษาสือ่ สารในสถานการณ์ต่าง ๆ ท่เี กดิ ขึนในห้องเรียนและสถานศกึ ษา ใช้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
ในการสบื คน้ และรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ

87

มำตรฐำน/ตัวช้ีวัด

อ ๑.๑ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
อ ๑.๒ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
อ ๑.๓ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓
อ ๒.๑ ป.๖/๑.ป ,๖/๒, ป.๖/๓
อ ๒.๒ ป.๖/๑.ป ,๖/๒
อ ๓.๑ ป.๖/๑
อ ๔.๑ ป.๖/๑
อ ๔.๒ ป.๖/๑
รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวั ชวี ัด

88

คาอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ

วชิ า ภาษาอังกฤษเพอื่ การส่อื สาร

89

คาอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เติม

อ๑๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพอื่ การส่ือสาร ๑ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาอังกฤษ
ชันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๘๐ ช่วั โมง

คำอธิบำยรำยวิชำ

อ่านและเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ เข้าใจและใช้ประโยคค้าสั่งท่ีใช้ในห้องเรียน การอ่านออกเสียงคา้
กลุ่มค้า ประโยค ข้อความ บทอ่าน บทสนทนา การพูดให้ข้อมูลเกย่ี วกับตนเองและเรือ่ งใกล้ตัว การขอบคุณ ขอโทษ
และการใช้ภาษาท่าทาง การใช้ภาษาในการฟัง พูด ในสถานการณ์ที่เกิดขึนในห้องเรียนโดยใช้กระบวนการเรยี นรู้
เพ่ือการสื่อสาร ฝึกการใช้ภาษา เพ่ือให้มีความรู้ เข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีทักษะทางภาษา เห็นประโยชน์
ในการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ และนา้ ไปใช้ในชวี ติ ประจา้ วันไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

ผลกำรเรียนรู้

๑. อา่ นและเขยี นตวั อกั ษรภาษาอังกฤษ ออกเสยี งค้าศพั ทไ์ ด้ถกู ต้อง
๒. ใช้ค้าทักทาย ขอบคณุ ขอโทษ รวมถึงค้าส่ังงา่ ย ๆ เป็นภาษาองั กฤษไดถ้ ูกต้อง
๓. ใชภ้ าษาอังกฤษสือ่ สารและใหข้ ้อมลู เกีย่ วกับเรอ่ื งใกล้ตวั ไดอ้ ย่างเหมาะสม
๔. ใช้ภาษาส่ือสารไดต้ ามวยั อย่างมัน่ ใจ และกลา้ แสดงออก
๕. ใชภ้ าษาได้ตามมารยาททางสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา
รวมทังหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

90

คาอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เตมิ

อ๑๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพือ่ การสือ่ สาร ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาอังกฤษ
ชันประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

คำอธิบำยรำยวิชำ

เขา้ ใจและใช้ประโยคค้าสง่ั ง่าย ๆ ในห้องเรยี น ค้าขอรอ้ ง อา่ นและเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ ค้าศัพท์สัน ๆ
ง่าย ๆ เข้าใจความหมายค้า กลุ่มค้า และประโยคสัน ๆ ที่มีความหมายสัมพันธ์กับสิ่งต่าง ๆ ใกล้ตัว เข้าใจบทอา่ น
บทสนทนาง่าย ๆ และนิทานทีม่ ภี าพประกอบ ใหข้ อ้ มลู และความต้องการเกย่ี วกับตนเองสนั ๆ เชน่ การพูดแนะน้า
ตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ เรยี นร้คู ้าศพั ท์เกย่ี วกับเทศกาล ขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งานฉลอง โดยใชก้ ระบวนการ
เรยี นรูเ้ พ่ือการสอื่ สาร ฝึกการใชภ้ าษาเพ่อื ให้มีความรู้ความเข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เหน็ ประโยชนใ์ นการเรียนรู้
ภาษาอังกฤษ และน้าไปใชใ้ นชีวิตประจา้ วันไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

ผลกำรเรียนรู้

๑. อา่ นและเขยี นตวั อักษรภาษาองั กฤษ และค้าศัพทง์ า่ ย ๆ ได้ถกู ตอ้ ง
๒. ใช้ภาษาองั กฤษในการแนะน้าตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ ขอและให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเอง และเรอื่ งใกล้ตัว
ได้อย่างเหมาะสม
๓. บอกความหมายของคา้ กลุ่มค้า และประโยคสนั ๆ ได้ถูกตอ้ ง
๔. ตอบค้าถามจากการฟงั หรืออ่านเร่อื งง่าย ๆ หรือนทิ านท่ีมภี าพประกอบได้ถกู ตอ้ ง
๕. ใช้ภาษาอังกฤษได้ตามมารยาททางสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
รวมทังหมด ๕ ผลการเรียนรู้

91

คาอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เติม

อ๑๓๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพอื่ การสือ่ สาร ๓ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ
ชันประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

อ่านออกเสยี งคา้ และประโยคง่าย ๆ ทีเ่ ก่ียวกับเรอ่ื งใกล้ตวั บอกความหมายของค้า ตอบค้าถามจากการฟัง
หรืออา่ นได้ สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการส่ือสารระหว่างบุคคลได้เหมาะสมตามวยั ใชภ้ าษาในการพูดและท้าท่า
ประกอบตามมารยาทสังคม วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ใชบ้ ทสนทนา การทักทายได้ถูกต้องตามเวลาและถูกกาลเทศะ
แนะน้าตนเองได้ ให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง บอกลักษณะของบุคคลรอบตัว พูดประโยคบอกความชอบและไมช่ อบ
บอกความต้องการของตนเองเกีย่ วกับเร่อื งกฬี า งานอดเิ รก บอกสถานที่ตา่ ง ๆ รอบตัว และตา้ แหนง่ ของสถานท่ีต่าง ๆ
โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เพ่ือการส่ือสาร ฝึกการใช้ภาษาเพือ่ ให้มีความรู้ เข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีทักษะ
ทางภาษา เห็นประโยชน์ในการเรยี นร้ภู าษาองั กฤษ และน้าไปใชใ้ นชีวิตประจ้าวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

ผลกำรเรียนรู้

๑. อ่านออกเสยี งค้าและประโยคง่าย ๆ ท่เี กี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว
๒. บอกความหมายของค้าและตอบคา้ ถามจากการฟงั หรืออ่านได้
๓. ใชภ้ าษาอังกฤษในการส่ือสาร สนทนา ทักทายและแนะน้าตนเอง และใชภ้ าษาท่าทางประกอบการพูด
ได้เหมาะสม
๔. ใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกับตนเอง และอธิบายเกี่ยวกบั สงิ่ ต่าง ๆ ใกลต้ วั โดยใช้ภาษาองั กฤษอย่างง่ายได้
๕. ใชภ้ าษาอังกฤษได้ตามมารยาททางสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
รวมทังหมด ๕ ผลการเรียนรู้

92

คาอธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม

อ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาอังกฤษ
ชนั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ

เข้าใจค้าสั่ง ค้าขอร้อง ค้าแนะน้าเรื่องราว บทสนทนา นิทาน สามารถถ่ายโอนเป็นภาพหรือสัญลักษณ์
อ่านออกเสียงค้า กลุ่มค้า ประโยค ข้อความ บทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง และใช้ถ้อยค้า น้าเสียงได้
เหมาะสม ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้ค้าส่ัง ค้าขอร้อง และให้ค้าแนะน้าแสดงความต้องการ
แสดงความรูส้ ึก แสดงความช่วยเหลือ ตอบรบั และปฏิเสธ ในสถานการณง์ า่ ย ๆ พดู และเขยี นเพื่อขอและให้ข้อมูล
เกีย่ วกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตวั ซง่ึ อยู่ในทอ้ งถ่ินของตน โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรู้เพอ่ื การสื่อสาร
ฝึกการใช้ภาษาเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เห็นประโยชน์ในการเรยี นร้ภู าษาอังกฤษ
และน้าไปใชใ้ นชีวิตประจ้าวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

ผลกำรเรียนรู้

๑. ปฏบิ ตั ิตามค้าสง่ั คา้ ขอร้อง และค้าแนะน้าง่าย ๆ ตามทฟ่ี งั และอ่านได้ถูกตอ้ ง
๒. เข้าใจเรอ่ื งราว บทสนทนา นทิ าน สามารถถา่ ยโอนเปน็ ภาพหรือสญั ลักษณ์ได้
๓. พูด/อา่ นออกเสยี งคา้ วลี ประโยค ขอ้ ความสัน ๆ บทสนทนาไดถ้ กู ตอ้ งตามหลักการออกเสียง
๔. ใช้ภาษาอังกฤษในการสอ่ื สารระหว่างบุคคล ให้ค้าแนะนา้ แสดงความรสู้ ึก ตอบรบั และปฏิเสธในสถานการณ์
งา่ ย ๆ ขอและให้ข้อมูลเก่ียวกบั ตนเองและเรือ่ งใกล้ตัว
๕. ใช้ภาษาอังกฤษได้ตามมารยาททางสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
รวมทงั หมด ๕ ผลการเรยี นรู้

93

คาอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ

อ๑๕๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่อื สาร ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาองั กฤษ
ชันประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

เข้าใจค้าสั่ง คา้ ขอรอ้ ง ค้าแนะนา้ เขา้ ใจความหมายของคา้ กล่มุ ค้า และประโยค รูปประโยคและโครงสร้าง
ประโยค โดยสามารถตอบคา้ ถามจากการฟังหรืออ่านข้อความ บทสนทนา เร่ืองสนั เร่อื งเล่า นิทาน บทกลอนสัน ๆ
อ่านออกเสียงค้า กลุ่มค้า ประโยค ข้อความ บทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง และการใช้ถ้อยค้า น้าเสียง
การพูดและเขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้ค้าส่ัง ค้าขอร้อง และให้ค้าแนะน้า แสดงความต้องการ
แสดงความรู้สึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณ์ง่าย ๆ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล
เกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตัวซ่ึงอยู่ในท้องถ่ินของตน โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ เพื่อการสื่อสาร
ฝึกการใช้ภาษาเพื่อให้มีความรู้ เข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีทักษะทางภาษา เห็นประโยชน์ในการเรียนรู้
ภาษาอังกฤษ และนา้ ไปใช้ในชีวิตประจ้าวนั ได้อย่างเหมาะสม

ผลกำรเรยี นรู้

๑. ปฏบิ ตั ติ ามคา้ ส่ัง คา้ ขอร้อง และคา้ แนะนา้ งา่ ย ๆ ตามท่ฟี งั และอ่านได้ถกู ต้อง
๒. พดู /อ่านออกเสยี งคา้ วลี ประโยค ข้อความสัน ๆ บทสนทนา บทอา่ น ไดถ้ ูกต้องตามหลกั การอา่ นออกเสียง
๓. ใช้ประโยคภาษาอังกฤษในการสอื่ สารระหว่างบคุ คล และแลกเปล่ยี นข้อมูลต่าง ๆ ได้ถูกตอ้ ง
๔. ตอบค้าถามจากการฟังหรืออ่านข้อความ บทสนทนา เรือ่ งสัน เรือ่ งเลา่ นทิ าน บทกลอนสนั ๆ ได้ถกู ตอ้ ง
๕. ใชภ้ าษาองั กฤษได้ตามมารยาททางสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
รวมทังหมด ๕ ผลการเรียนรู้

94

คาอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม

อ๑๖๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่อื การส่ือสาร ๖ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาอังกฤษ
ชันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลา ๔๐ ช่วั โมง

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

เขา้ ใจคา้ สง่ั ค้าขอร้อง รปู ประโยคและโครงสรา้ งประโยค คา้ กล่มุ คา้ และประโยค วิเคราะหแ์ ละสรุปเรอ่ื งราว
บทอา่ น บทสนทนา เรอ่ื งสนั เรื่องเลา่ นทิ าน บทกลอนสัน ๆ สา้ นวนท่ีใช้ในเทศกาล การพดู และการเขียนโต้ตอบ
ในการสือ่ สารระหวา่ งบคุ คล ใชค้ า้ ส่ัง ค้าขอรอ้ ง และให้ค้าแนะน้า แสดงความต้องการ แสดงความรสู้ กึ ขอความช่วยเหลือ
ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณ์ต่าง ๆ ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตัวซ่ึงอยูใ่ น
ทอ้ งถ่ินของตน โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรู้เพ่ือการสือ่ สาร ฝกึ การใชภ้ าษาเพ่ือให้มีความรู้ เข้าใจวฒั นธรรมของเจ้าของ
ภาษา มที กั ษะทางภาษา เหน็ ประโยชนใ์ นการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ และน้าไปใชใ้ นชวี ิตประจ้าวันไดอ้ ย่างเหมาะสม

ผลกำรเรียนรู้

๑. วิเคราะหเ์ ร่ืองและสรุปความเรื่องทฟ่ี งั และอ่านได้
๒. ใชป้ ระโยคคา้ ส่ัง คา้ ขอรอ้ ง การขออนญุ าต ประโยคบอกเล่า ประโยคค้าถาม ประโยคปฏิเสธ ตามโครงสร้าง
ประโยคได้
๓. ใช้ภาษาอังกฤษในการขอและให้ข้อมลู เกย่ี วกบั ตนเอง เพอ่ื น ครอบครวั และเรือ่ งใกล้ตัวซงึ่ อยู่ในทอ้ งถ่ิน
ของตนได้
๔. ใชภ้ าษาอังกฤษในการพูดและเขยี นโตต้ อบและสอ่ื สารตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้อยา่ งเหมาะสม
๕. ใชภ้ าษาไดต้ ามมารยาททางสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
รวมทงั หมด ๕ ผลการเรยี นรู้

95

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม

รายวิชา หน้าทีพ่ ลเมือง

96

ส๑๑๒๐๑ หน้าทพี่ ลเมือง ๑ คาอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม
ชนั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑
กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

ปฏิบัติตนเป็นผู้มมี ารยาทไทย ในเร่ืองการแสดงความเคารพ การรับประทานอาหาร การทักทายด้วยวาจา
และยิม แสดงออกถงึ ความกตญั ญูกตเวทีต่อพ่อแม่และญาติผู้ใหญ่ เห็นความสา้ คัญของภาษาไทย ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผ้มู ีวินัย
ในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสตั ย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตงั ใจปฏบิ ัติหนา้ ที่ และยอมรบั ผลทเี่ กิดจาก
การกระทา้ ของตนเอง

เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท
ในเรื่องการออมและการประหยัด หลักการทรงงาน ในเรื่องการประหยัด ความเรียบง่าย ได้ประโยชน์สูงสุด
ความซ่ือสัตย์สุจริตและจริงใจต่อกัน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตังใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจาก
การกระท้าของตนเอง

ปฏบิ ัตติ นตามขอ้ ตกลง กตกิ า และหน้าท่ที ่ีตอ้ งปฏบิ ตั ใิ นห้องเรยี น ในเรื่องการรักษาความสะอาด การรักษา
ของใชร้ ่วมกนั และการสง่ งาน ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหนา้ ท่ีในฐานะสมาชกิ ทดี่ ีของครอบครัวและหอ้ งเรยี น ในเรื่อง
การเชื่อฟังคา้ สั่งสอนของพ่อแม่ ญาติผู้ใหญ่และครู ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต
ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตงั ใจปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ และยอมรับผลท่เี กิดจากการกระท้าของตนเอง

ยอมรับความเหมอื นและความแตกตา่ งของตนเองและผอู้ น่ื ในเร่อื งเชอื ชาติ ภาษา เพศ สขุ ภาพ ความพกิ าร
ความสามารถ ถ่นิ กา้ เนิด ฯลฯ ยกตัวอยา่ งความขดั แยง้ ในห้องเรยี น ในกรณคี วามคดิ เห็นไมต่ รงกนั การละเมิดสิทธิ
ของผอู้ ่นื และเสนอวธิ ีการแก้ปัญหาโดยสันติวธิ ี ปฏบิ ตั ิตนเป็นผมู้ วี นิ ัยในตนเอง ในเรอื่ งความซื่อสัตย์สุจริต อดทน
และยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระท้าของตนเอง

โดยใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการกล่มุ กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และกระบวนการ
แก้ปัญหา

เพอื่ ให้ผู้เรียนมลี ักษณะทด่ี ขี องคนไทย ภาคภูมใิ จและรักษาไว้ซึง่ ความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ
ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ด้าเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ
สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสนั ตวิ ธิ ี และมีวนิ ัยในตนเอง

97

ผลกำรเรียนรู้

๑. ปฏบิ ัตติ นเป็นผู้มีมารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตญั ญูกตเวทตี อ่ บุคคลในครอบครัว
๓. เหน็ ความส้าคัญของภาษาไทย
๔. เข้าร่วมกิจกรรมเกยี่ วกับชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตริย์
๕. ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๖. ปฏิบตั ิตนตามขอ้ ตกลง กตกิ า และหน้าที่ท่ตี อ้ งปฏิบตั ิในห้องเรียน
๗. ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหนา้ ท่ีในฐานะสมาชิกท่ีดีของครอบครัวและห้องเรียน
๘. ยอมรับความเหมอื นและความแตกตา่ งของตนเองและผูอ้ ่นื
๙. ยกตวั อย่างความขดั แย้งในหอ้ งเรยี นและเสนอวิธีการแกป้ ญั หาโดยสันตวิ ธิ ี
๑๐. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผมู้ ีวินัยในตนเอง
รวมทังหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

98

ส๑๒๒๐๑ หน้าทพี่ ลเมอื ง ๒ คาอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เตมิ
ชนั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒
กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

ปฏิบัตติ นเป็นผมู้ ีมารยาทไทย ในเรอื่ งการพดู ดว้ ยถ้อยค้าไพเราะและการมกี ิริยาสุภาพอ่อนน้อม แสดงออก
ถงึ ความกตญั ญกู ตเวทตี อ่ บุคคลในโรงเรียน เห็นประโยชนข์ องการแต่งกายด้วยผ้าไทย ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผูม้ วี นิ ยั ในตนเอง
ในเร่ืองความซอื่ สตั ย์สจุ ริต ขยนั หมั่นเพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตังใจปฏิบตั หิ นา้ ท่ี และยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระท้า
ของตนเอง

เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท
ในเรื่องความขยันและความอดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องการพ่ึงตนเองและรู้รักสามัคคี และหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินยั ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยส์ ุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้
ตังใจปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี และยอมรบั ผลทีเ่ กิดจากการกระท้าของตนเอง

ปฏบิ ตั ติ นตามกฎ ระเบียบ และหนา้ ทที่ ีต่ ้องปฏิบตั ใิ นโรงเรยี น ในเรอ่ื งการแต่งกาย การเข้าแถว การดูแล
พนื ทที่ ่ีได้รบั มอบหมาย ปฏิบตั ติ นตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชกิ ท่ีดีของห้องเรียนและโรงเรยี น ในเร่อื งการเป็นผู้น้า
และการเป็นสมาชิกท่ีดี หน้าที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต
ขยนั หมนั่ เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตังใจปฏิบตั ิหน้าท่ี และยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระท้าของตนเอง ยอมรับความเหมือน
และความแตกต่างของตนเองและผู้อ่ืน ในเรื่องเชือชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถ่ินก้าเนิด ฯลฯ
ยกตัวอย่างความขัดแย้งในโรงเรยี น ในกรณีหน้าที่และความรับผิดชอบ และการใช้ของส่วนรวม และเสนอวิธกี าร
แก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง ในเร่ืองความซอื่ สัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจาก
การกระทา้ ของตนเอง

โดยใช้กระบวนการคดิ กระบวนการกล่มุ กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการ
แก้ปัญหา

เพอื่ ให้ผูเ้ รยี นมีลกั ษณะทดี่ ขี องคนไทย ภาคภมู ิใจและรกั ษาไวซ้ งึ่ ความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรักชาติ
ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ด้าเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ
สามารถจัดการความขดั แยง้ ด้วยสนั ตวิ ธิ ี และมีวนิ ัยในตนเอง

99

ผลกำรเรยี นรู้

๑. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผูม้ ีมารยาทไทย
๒. แสดงออกถงึ ความกตัญญูกตเวทีต่อบุคคลในโรงเรียน
๓. เห็นประโยชน์ของการแต่งกายดว้ ยผ้าไทย
๔. เขา้ ร่วมกจิ กรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษตั รยิ ์
๕. ปฏบิ ตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๖. ปฏบิ ัตติ นตามกฎ ระเบยี บ และหน้าท่ีทีต่ อ้ งปฏิบตั ใิ นโรงเรียน
๗. ปฏิบตั ติ นตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกท่ีดีของหอ้ งเรยี นและโรงเรยี น
๘. ยอมรบั ความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผอู้ ืน่
๙. ยกตัวอยา่ งความขดั แยง้ ในโรงเรียนและเสนอวธิ ีการแก้ปญั หาโดยสันตวิ ธิ ี
๑๐. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผ้มู วี ินัยในตนเอง
รวมทังหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้

100

ส๑๓๒๐๑ หนา้ ทพี่ ลเมือง ๓ คาอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม
ชนั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓
กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
เวลา ๔๐ ช่วั โมง

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ

ปฏบิ ัติตนเป็นผ้มู ีมารยาทไทย ในเรือ่ งการตอ้ นรับผู้มาเยือน และการปฏิบตั ิตนตามกาลเทศะ แสดงออก
ถึงความกตัญญูกตเวทีต่อบุคคลในชุมชน เห็นคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถ่ินในเร่ืองต่าง ๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัย
ในตนเอง ในเรื่องความซ่อื สตั ยส์ จุ ริต ขยนั หม่ันเพยี ร อดทน และยอมรับผลท่ีเกดิ จากการกระทา้ ของตนเอง

เข้าร่วมกิจกรรมเก่ียวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท
ในเร่ืองความซื่อสัตย์และความเสียสละ หลักการทรงงาน ในเรื่องการมสี ่วนร่วมและความเพียร และหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่อื สัตย์สุจรติ ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้
ตังใจปฏิบตั ิหนา้ ที่ และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทา้ ของตนเอง

ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหน้าท่ที ่ตี อ้ งปฏบิ ัติในหอ้ งเรียนและโรงเรยี น ในเรือ่ งการใช้
และการดูแลรักษาสิ่งของ เคร่ืองใช้และสถานท่ีของส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีในฐานะสมาชิกท่ีดี
ของห้องเรยี นและโรงเรยี น ในเร่อื งการใชส้ ิทธิและหน้าท่ี และการใช้เสรภี าพอยา่ งรับผิดชอบ มีส่วนร่วมในกจิ กรรม
ต่าง ๆ ของหอ้ งเรียนและโรงเรยี น ปฏบิ ตั ติ นเป็นผมู้ ีวินัยในตนเอง ในเรือ่ งความซื่อสัตย์สุจริต ขยนั หมัน่ เพียร อดทน
ใฝห่ าความรู้ ตงั ใจปฏบิ ัติหน้าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทา้ ของตนเอง

ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งบุคคล ในเร่ืองเชือชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ
ความสามารถ ถ่นิ กา้ เนดิ สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่รว่ มกบั ผู้อนื่ อย่างสนั ติและพ่ึงพาซึง่ กนั และกัน ดว้ ยการไม่รังแก
ไม่ทา้ รา้ ย ไม่ล้อเลยี น ชว่ ยเหลือซ่ึงกันและกนั และแบ่งปัน ยกตัวอยา่ งความขัดแย้งในชุมชน ในกรณีการใช้สาธารณสมบัติ
และการรักษาสิง่ แวดลอ้ ม และเสนอวิธกี ารปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มีวนิ ยั ในตนเอง ในเรือ่ งความซอื่ สัตย์
สจุ ริต อดทน และยอมรบั ผลท่เี กดิ จากการกระท้าของตนเอง

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการ
แกป้ ัญหา

เพ่ือใหผ้ ้เู รยี นมลี ักษณะท่ดี ีของคนไทย ภาคภูมิใจและรกั ษาไวซ้ ึ่งความเปน็ ไทย แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ
ยึดม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ด้าเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ
สามารถจัดการความขัดแยง้ ด้วยสนั ติวิธี และมีวินยั ในตนเอง