วิจัย ฉบับสมบูรณ์

43 รูปแบบสื่อผสมต่างๆ ได้แก่ ข้อความ ภาพนิ่ง กราฟิก แผนภูมิ กราฟ ภาพเครลื่อนไหว วีดีทัศน์ และ เสียงที่ บรรจุเนื้อหาบบทเรียนไว้ในแผ่นแก็บข้อมูลล เพื่อให้นักเรียน นักศึกษาสามารถนำไปศึกษาได้ด้วยตนเอง 5.3 นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วย สอน เรื่องการใช้งานโปรแกรม Photoshop ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับ พึงพอใจมากที่สุด ( X = 4.67 ) ทั้งนี้อาจเนื่องมาจาก นักเรียนมีความพึงพอใจในด้านการนำเสนอเนื้อหาที่ เหมาะสม การเรียงลำดับเนื้อหาเข้าใจง่ายซึ่งเหมาะสมกับผู้เรียน และคำถามมีความสอดคล้อง ครอบคุลม เนื้อหา จากผลการศึกษาสรุปได้ว่า การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วย สอน เรื่องการใช้งานโปรแกรม Photoshop ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ .05 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการพัฒนา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการใช้งานโปรแกรม Photoshop ของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระดับพอใจมากที่สุด ( X = 4.67 , S.D. = 0.61) แสดงว่าการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการใช้งานโปรแกรม Photoshop ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิผลในการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมที่จะนำไปใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนใน โรงเรียนเป็นอย่างมาก 6. ข้อเสนอแนะ 6.1 ข้อเสนอแนะในการนำไปใช้ 6.1.1 ครูผู้สอนควรศึกษาแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้ สื่อการใช้งานโปรแกรม Photoshop และตรวจสอบคุณสมบัติของเครื่องคอมพิวเตอร์ที่รองรับตามคู่มือการใช้งานก่อนนำไปใช้ เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด 6.1.2 ควรให้คำแนะนำและอธิบายการใช้สื่อการใช้งานโปรแกรม Photoshop อย่าง ละเอียดแก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนมีความพร้อมมากที่สุด 6.2 ข้อเสนอแนะเพื่อทำการศึกษาครั้งต่อไป 6.2.1 ศึกษาเปรียบเทียบระหว่างการเรียนใน สื่อการใช้งานโปรแกรม Photoshop กับการ เรียนการสอนโดยตรงกับครูผู้สอน มีความแตกต่างกันมากหรือไม่ 6.2.2 ศึกษาเนื้อหาที่จะนำมาใช้ในการเรียนใน สื่อการใช้งานโปรแกรม Photoshop ว่ามี ความเหมาะสมหรือไม่ 6.2.3 ควรมีการเปรียบเทียบโดยการนำ สื่อการใช้งานโปรแกรม Photoshop ที่พัฒนาขึ้น ไปสอนเปรียบเทียบกับวิธีสอนอื่น ๆ ในเนื้อหาอื่นวิชาเดียวกันเพื่อจะได้เป็นการส่งเสริมและการหาแนวทาง ในการปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ

44 6.2.3 ควรมีการศึกษาตัวแปรต่าง ๆ ที่มีผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียนหลังจากเรียน สื่อการ ใช้งานโปรแกรม Photoshop ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าพัฒนาขึ้น เช่น เจตคติ ความคงทนในการเรียนรู้ เป็นต้น

45 บรรณานุกรม กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. ไชยยัณห์ ชาญปรีชารัตน์. (2543). ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีผลต่อการวัดการเรียนการสอนของ นักเรียนโรงเรียนเทคโนโลยีภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จังหวัดขอนแก่น. สารนิพนธ์ครุศาสตร์ มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ถวิล ธาราโรจน์. (2536). จิตวิทยสังคม. กรุงเทพฯ: อักษริพัฒน์. ทิศนา แขมมณี. (2545). ศาสตร์การสอน องค์ความรู้เพื่อกระบวนการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ. กรุงเทพฯ. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ประภากร โล่ทองคํา; และคนอื่นๆ. (2522). กลุ่มการสอนกลุ่มสัมพันธ์ในโรงเรียนนครราชสีมา. ประหยัด พิมพา. (2561). Current Thai Studies. ร้อยเอ็ด: วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราช วิทยาลัยวิทยาเขตร้อยเอ็ด พิมพันธ์ เตชะคุปต์. (2548). การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง. กรุงเทพฯ: เดอะมาสเตอร์กรุ๊ป แบเนจเม็นท์. พรไพลิน เฉิดลออ. (2562). การพัฒนาสื่อการสอนมัลติมีเดีย วิชาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียน ชั้น จินตนา แก้วคูณ. (2550) . “ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4จากการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกับการ สอนตามคู่มือครู.” วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. ทองอินทร์ จาระงับ. (2552). “การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง ระบบสุริยะ กลุ่ม สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4” วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์บัณฑิตสาขาการพัฒนา หลักสูตรและการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. พัชรี ใจโต.(2559). “การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบเกมด้วยเทคนิคช่วยจำ เรื่อง ชนิดของคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1โรงเรียนบ้านหัววัง”. Veridian E-Journal, Silpakorn University 9, 1 (มกราคม –เมษายน): 679 มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. (2540). เอกสารการสอนชุดวิชาการพัฒนาแบบทดสอบวัด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยที่ 1-7. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยสุ โขทัยธรรมาธิราช วารินทร์ รัศมีพรหม. (2531). สื่อการสอนทางเทคโนโลยีการศึกษาและการสอนร่วมสมัย. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชวนพิมพ์. วิรุฬ พรรณเทวี. (2542). ความพึงพอใจของประชาชนต่อการให้บริการของหน่วยงาน

46 บรรณานุกรม (ต่อ) กระทรวงมหาดไทยในอำเภอเมืองจังหวัดแม่ฮ่องสอน. วิทยานิพนธปริญญาศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต,สาขา การบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย,มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. เวสท์และคณะ (West and Others, 1991). ความแตกต่างของแนวความคิดระหว่างพฤติกรรม นิยมและปัญญานิยม. สืบค้นจาก https://www.gotoknow.org/posts/552335 สุกรี รอดโพธิ์ ทอง, อรจรีย์ณ ตะกั่วทุ่ง และวิชุดา รัตนเพียร. (2542). “รายงานผลการวิจัยทุน วิจัยรัชกาภิเษกสมโภช เรื่องการวิเคราะห์โปรแกรมช่วยสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน”. วารสารครุศาสตร์ 28, 1(2542) : 52-66. มัธยมศึกษาปีที่3โดยใช้วิธีการจัดการเรียนการสอนแบบ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองกับการจัดการเรียนการสอนตามปกติ. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (หลักสูตรและการ สอน). พระนครศรีอยุธยา: บัณฑิตวิทยาลัย สถาบันราชภัฏพระนครศรีอยุธยา. สงวนศรี วิรัชชัย. จิตวิทยาสังคมเพื่อการศึกษา. กรุงเทพฯ : ศึกษาพร; 2527 Saowapha Wichadee. (2011). Learners' Learning Styles : The Perspectives from the theory of Experiential Learning. Executive Journal. Bangkok : BU Printing. Wassana Thongdee.(2010). The Development of Computer -Assisted Instruction on BodySystems Lesson for Mathayomsuksa 2student of Suantangwittaya School,Suphanburi Province.An Independent Study. Master of Education. EducationalTechnology. Silpakorn University.

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา

49 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 วิชา การออกแบบโปรแกรมกราฟิก รหัสวิชา ว21283 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2566 แผนการสอนที่ 3 เรื่อง การสร้างหน้ากระดาษและนำเข้ารูปภาพ เรียน 2 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายณัฐกานต์ โหมดนอก วันที่สอน ....................... 1. ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายการสร้างหน้าาหน้ากระดาษขนานต่างๆ และการนำรูปภาพเข้าโปรแกรมกราฟิกได้ 2. สาระสำคัญ คอมพิวเตอร์เข้ามามีบทบาทมากขึ้นในชีวิตประจำวัน โปรแกรม Adobe Photoshop จึงมีความ จำเป็นต่อนักเรียน วิธีการสร้างหน้าาหน้ากระดาษขนานต่างๆ และการนำรูปภาพเข้าโปรแกรมกราฟิก เบื้องต้น 3. สาระการเรียนรู้ การสร้างหน้าาหน้ากระดาษขนานต่างๆ และการนำรูปภาพเข้าโปรแกรมกราฟิก 4. ทักษะ/กระบวนการ - อธิบาย 5. คุณลักษณะอัน พึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มุ่งมั่นในการทำงาน 6. สมรรถนะสำคัญ ผู้เรียน การคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้ 7. ชิ้นงาน ใบงานที่ 3 เรื่อง การสร้างหน้ากระดาษและนำเข้ารูปภาพ 8. กิจกรรมการเรียนรู้ 8.1 กิจกรรมนำเข้าสู่บทเรียน 8.1.1. เมื่อผู้เรียนมาถึงห้องแล้ว ผู้สอนกล่าวทักทายผู้เรียน และให้ผู้เรียนแนะนำตัว เพื่อเป็น การเช็คชื่อผู้เรียนไปด้วย 8.1.2. ผู้สอนเตรียมความพร้อมผู้เรียนโดยการให้ปรบมือพร้อมกัน และหลังจากนั้นผู้สอนถาม นักเรียนว่า “นักเรียนคนไหนเคยมีประสบการณ์ในการสร้างหน้ากระดาบไหมหรือนำเข้ารูปภาพหรือไม่ ยก มือขึ้น” ผู้สอนตรวจสอบหากมีผู้เรียนยกมือ ให้ถามเกริ่นนำก่อนเข้าสู่บทเรียนว่า การสร้างหน้ากระดาษคือ อะไรและการนำเข้ารูปภาพมีขั้นตอนอย่างไร

50 8.2 ขั้นสอน 8.2.1. ครูเปิดสไลด์อธิบายเกี่ยวกับ การสร้างหน้าาหน้ากระดาษขนานต่างๆ และการนำ รูปภาพเข้าโปรแกรมกราฟิก นักเรียนสามารถยกมือถามได้ทุกเมื่อ 8.2.1 นักเรียนจับคู่กันแล้วปฏิบัติงานโดยใช้การร่วมมือในการใช้งานคอมพิวเตอร์ เพื่อเข้า ใช้งานโปรแกรม แล้วทำงานตามขึ้นตอนครูจะทำให้ดูเป็นตัวอย่าง พร้อมจะอธิบายควบคู่ไปด้วย จากนั้นครู จะสั่งให้นักเรียนทำตามงานที่ครูกำหนดให้ และทำใบงาน 8.2.3. หลังจากผู้เรียนทำเสร็จ ผู้สอนสุ่มเลือกนักเรียนออกมาอภิปรายคำตอบหน้าชั้น เพื่อ แสดงความคิดเห็นในคำตอบร่วมกัน 8.3 ขั้นสรุปบทเรียน 8.3.1. ผู้สอนสรุปและทบทวนบทเรียนร่วมกันกับนักเรียนอีกครั้ง 8.3.2 ผู้สอนชี้แจงรายละเอียดเกี่ยวกับเนื้อหาที่จะเรียนในคาบหน้าให้ผู้เรียนทราบ เพื่อให้ ผู้เรียนได้ไปศึกษาเนื้อหามาก่อนล่วงหน้า และอนุญาตให้นักเรียนไปเรียนในรายวิชาต่อไป 9. สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ 9.1 สื่อการเรียนรู้ - บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Photoshop 9.2 แหล่งเรียนรู้ - Youtube

51 การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด เกณฑ์ในการประเมิน 1. ผู้เรียนสามารถอธิบาย เกี่ยวกับการสร้าง หน้ากระดาษและนำเข้า รูปภาพ - แบบฝึกหัด - ผู้เรียนตอบคำถามจาก ใบงานลงในสมุดของ ตนเอง นักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ขึ้นไป 2. ผู้เรียนสามารถบอก องค์ประกอบของการ สร้างหน้ากระดาษและ นำเข้ารูปภาพ - แบบฝึกหัด - ผู้เรียนตอบคำถามจาก ใบงานลงในสมุดของ ตนเอง 3.ผู้เรียนมีความมุ่งมั่นใน การทำงานที่ได้รับ มอบหมาย - การสังเกตพฤติกรรม - สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานที่ได้รับมอบหมาย ภายในชั้นเรียน นักเรียนมีการแสดงออกของ พฤติกรรมอยู่ในระดับดี (เชิง บวก)

52 แบบบันทึกหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................... ........................................... .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ปัญหาและอุปสรรคในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ข้อเสนอแนะและแนวทางการแก้ไข ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................... ........................................... .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ............................................................... (นายณัฐกานต์ โหมดนอก) วันที่ .......... เดือน ............... พ.ศ. ................

53 ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................... ........................................... .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................. ......................................... .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................... ........................................... .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................... (..................................................................) ตำแหน่ง...............................................................

54 แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่..................... สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้วันที่.......................เดือน........................พ.ศ................... ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม ความสนใจ การแสดง ความ คิดเห็น การตอบ คำถาม การรับฟัง ความ คิดเห็น ทำงาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย รวม 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

55 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 ลงชื่อ……………….......……………….............ผู้สังเกต (นายณัฐกานต์ โหมดนอก) วันที่ .............. เดือน ............... พ.ศ. .................. เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ = ดีมาก ให้ 4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง = ดี ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง = พอใช้ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง = ปรับปรุง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 17 – 20 ดีมาก 13 – 16 ดี 9 – 12 พอใช้ 5 - 8 ปรับปรุง เกณฑ์การสรุปผลการประเมิน นักเรียนที่ได้ระดับคุณภาพพอใช้ขึ้นไป ถือว่า ผ่าน

56 ใบงานที่ 3 เรื่อง การสร้างหน้ากระดาษ คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนอธิบายจากโจทย์ที่กำหนดให้ 1. Width มีหน้าที่อะไรในหน้าต่างตั้งค่าหน้ากระดาษ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. 2. Height มีหน้าที่อะไรในหน้าต่างตั้งค่าหน้ากระดาษ ............................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................. 3. Orientation มีหน้าที่อะไรในหน้าต่างตั้งค่าหน้ากระดาษ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................................. ............. ..................................................................................................................... ..................................................... ............................................................................................................................. ............................................. 4. Background Contents มีหน้าที่อะไรในหน้าต่างตั้งค่าหน้ากระดาษ ................................................................................................................................................. ......................... ......................................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ............................................. 5. ทำไมต้องตั้งค่าหน้ากระดาษ ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................

57 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 วิชา การออกแบบโปรแกรมกราฟิก รหัสวิชา ว21283 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2566 แผนการสอน 4 เรื่อง เครื่องมือในโปรแกรม Adobe Photoshop เรียน 2 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายณัฐกานต์ โหมดนอก วันที่สอน ....................... 1. ผลการเรียนรู้ อธิบายเครื่องมือต่างๆ ในโปรแกรม Adobe Photoshop เบื้องต้นได้ 2. สาระสำคัญ คอมพิวเตอร์เข้ามามีบทบาทมากขึ้นในชีวิตประจำวัน โปรแกรม Adobe Photoshop จึงมีความ จำเป็นต่อนักเรียน ความรู้ทางด้านเครื่องมือต่างๆ ในโปรแกรม Adobe Photoshop จึงมีความสำคัญใน การที่จะเริ่มต้นใช้งาน 3. สาระการเรียนรู้ - เครื่องมือต่างๆ ในโปรแกรม Adobe Photoshop 4. ทักษะ/กระบวนการ - อธิบาย 5. คุณลักษณะอัน พึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มุ่งมั่นในการทำงาน 6. สมรรถนะสำคัญ ผู้เรียน - การคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้ 7. ชิ้นงาน - ใบงานที่ 4 เรื่อง เครื่องมือต่างๆ ในโปรแกรม Adobe Photoshop 8. กิจกรรมการเรียนรู้ 8.1 กิจกรรมนำเข้าสู่บทเรียน 8.1.1 ครูกล่าวทักทายนักเรียน พร้อมกับ ถามนักเรียนว่าโปรแกรม Photoshop มี เครื่องมืออะไรบ้างให้นักเรียนตอบ คนละ 1 อย่าง 8.2 ขั้นสอน 8.2.1 ครูเปิดสไลด์อธิบายเกี่ยวกับ เครื่องมือในโปรแกรม Photoshop ว่าใช้งานอย่างไร ทำอะไรได้บ้าง และ มีประโยชน์อย่างไร

58 8.2.3. จากที่นักเรียนได้ดูครูเปิดสไลด์อธิบายเครื่องมือต่างๆ รวมทั้งวิธีการใช้งานเบื้องต้น หลังได้เรียนรู้วิธีการใช้งานแล้ว ครูจะให้นักเรียนเลือกเครื่องใช้เครื่องมือที่ครูกำหนดให้ จะใช้ เครื่องมือใดก็ได้ 1 เครื่องมือแล้วใช้งานถ้าใช้งานได้ถูกต้อง ว่าเครื่องมือนี้ใช้ทำอะไรได้ 8.3 ขั้นสรุป 8.3.1.ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปเรื่องที่เรียนไป . 9. สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ 9.1 สื่อการเรียนรู้ - บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Photoshop 9.2 แหล่งเรียนรู้ - Youtube

59 การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด เกณฑ์ในการประเมิน 1. ผู้เรียนสามารถอธิบาย เกี่ยวกับเครื่องมือใน โปรแกรม Adobe Photoshop - แบบฝึกหัด - ผู้เรียนตอบคำถามจาก ใบงานลงในสมุดของ ตนเอง นักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ขึ้นไป 2. ผู้เรียนสามารถบอก องค์ประกอบของ เครื่องมือในโปรแกรม Adobe Photoshop - แบบฝึกหัด - ผู้เรียนตอบคำถามจาก ใบงานลงในสมุดของ ตนเอง 3.ผู้เรียนมีความมุ่งมั่นใน การทำงานที่ได้รับ มอบหมาย - การสังเกตพฤติกรรม - สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานที่ได้รับมอบหมาย ภายในชั้นเรียน นักเรียนมีการแสดงออกของ พฤติกรรมอยู่ในระดับดี (เชิง บวก)

60 แบบบันทึกหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................... ........................... ........................................................................................................ .................................................................. ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................................. ......................... .......................................................................................................... ................................................................ ปัญหาและอุปสรรคในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะและแนวทางการแก้ไข ............................................................................................................................ .............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ..................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ....................................................................................................................................................................... ... ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ............................................................... (นายณัฐกานต์ โหมดนอก) วันที่ .......... เดือน ............... พ.ศ. ................

61 ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ......................................................................................................................... ................................................. ............................................................................................................................. ............................................. .................................................................................................................................................................. ........ ........................................................................................................................... ............................................... ............................................................................................................................. ............................................. .................................................................................................................................................................... ...... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................. ............................................. ........................................................................................................................................................... ............... .................................................................................................................... ...................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................................. ............. ...................................................................................................................... .................................................... ลงชื่อ.................................................................... (..................................................................) ตำแหน่ง...............................................................

62 แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่..................... สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้วันที่.......................เดือน........................พ.ศ................... ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม ความสนใจ การแสดง ความ คิดเห็น การตอบ คำถาม การรับฟัง ความ คิดเห็น ทำงาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย รวม 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

63 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 ลงชื่อ……………….......……………….............ผู้สังเกต (นายณัฐกานต์ โหมดนอก) วันที่ .............. เดือน ............... พ.ศ. .................. เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ = ดีมาก ให้ 4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง = ดี ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง = พอใช้ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง = ปรับปรุง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 17 – 20 ดีมาก 13 – 16 ดี 9 – 12 พอใช้ 5 - 8 ปรับปรุง เกณฑ์การสรุปผลการประเมิน นักเรียนที่ได้ระดับคุณภาพพอใช้ขึ้นไป ถือว่า ผ่าน

64 ใบงานที่ 4 เรื่อง เครื่องมือต่างๆ ในโปรแกรม Adobe Photoshop คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนอธิบายจากโจทย์ที่กำหนดให้ 1. นักเรียนชอบใช้เครื่องมือชนิดใดในโปรแกรม Photoshop มีชื่อว่าอะไร ............................................................................................................................. ............................................. .................................................................................................................................................. ........................ 2. เครื่องที่นักเรียนใช้งาน มีหน้าตาแบบไหน (วาดภาพในช่อง สี่เหลียม ) 3. เครื่องที่นักเรียนชอบใช้สามารถทำอะไรได้บ้าง ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. 4. นักเรียนคิดว่าเครื่องมือที่นักเรียนชอบใช้ไม่สามารถทำอะไรได้ ............................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................. ............................................................ 5. บอกประโยชน์ที่ได้รับจากเครื่องมือนี้ (อย่าง 3 ข้อ ) ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................

65 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 วิชา การออกแบบโปรแกรมกราฟิก รหัสวิชา ว21283 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2566 แผนการสอน เรื่อง การใช้งานเครื่องมือวาดรูป เรียน 2 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายณัฐกานต์ โหมดนอก วันที่สอน ....................... 1. ผลการเรียนรู้ อธิบายการใช้งานเครื่องมือวาดรูปให้เป็นรูปต่างๆและลบเมื่อวาดผิดได้ 2. สาระสำคัญ คอมพิวเตอร์เข้ามามีบทบาทมากขึ้นในชีวิตประจำวัน โปรแกรม Adobe Photoshop จึงมีความ จำเป็นต่อนักเรียน ความรู้ทางด้านเครื่องมือต่างๆ ในโปรแกรม Adobe Photoshop จึงมีความสำคัญใน การที่จะเริ่มต้นใช้งาน 3. สาระการเรียนรู้ เการใช้งานเครื่องมือวาดรูปให้เป็นรูปต่างๆและลบเมื่อวาดผิด 4. ทักษะ/กระบวนการ - อธิบาย 5. คุณลักษณะอัน พึงประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มุ่งมั่นในการทำงาน 6. สมรรถนะสำคัญ ผู้เรียน - การคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้ 7. ชิ้นงาน ใบงานที่ 5 เรื่อง การใช้งานเครื่องมือวาดรูป 8. กิจกรรมการเรียนรู้ 8.2 กิจกรรมนำเข้าสู่บทเรียน 8.2.1. ครูถามนักเรียนว่าเคยใช้เครื่องวาดรูปในโปรแกรม Photoshop หรือ ไม่ 8.2 ขั้นสอน 8.2.1 ครูเปิดสไลด์อธิบาย เกี่ยวกับหลักการใช้งานเครื่องมือสำหลับวาดรูป วาดเส้นต่าง ๆ 8.2.2 ครูให้นัดเรียนนั่งจับคู่ปฏิบัติงานตามที่ ครูกำหนดให้นักเรียนใช้เครื่องที่กำหนดให้ใน การวาดรูปตามความคิดของตนเอง และ ตามหน้ากระดานที่ครูกำหนดไว้ให้เหมือนที่สุด 8.2.3 ครูแจกใบงานให้ทักเรียน เรื่อง ทักษะการวาดรูปโดยใช้โปรแกรม Photoshop

66 8.3 ขั้นสรุปบทเรียน 8.3.1 ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปเรื่องที่เรียนไป 9. สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ 9.1 สื่อการเรียนรู้ - บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Photoshop 9.2 แหล่งเรียนรู้ - Youtube

67 การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด เกณฑ์ในการประเมิน 1. ผู้เรียนสามารถอธิบาย เกี่ยวกับการใช้งาน เครื่องมือวาดรูป - แบบฝึกหัด - ผู้เรียนตอบคำถามจาก ใบงานลงในสมุดของ ตนเอง นักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ขึ้นไป 2. ผู้เรียนสามารถบอก องค์ประกอบของการใช้ งานเครื่องมือวาดรูป - แบบฝึกหัด - ผู้เรียนตอบคำถามจาก ใบงานลงในสมุดของ ตนเอง 3.ผู้เรียนมีความมุ่งมั่นใน การทำงานที่ได้รับ มอบหมาย - การสังเกตพฤติกรรม - สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานที่ได้รับมอบหมาย ภายในชั้นเรียน นักเรียนมีการแสดงออกของ พฤติกรรมอยู่ในระดับดี (เชิง บวก)

68 แบบบันทึกหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................... ........................... ........................................................................................................ .................................................................. ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................................. ......................... .......................................................................................................... ................................................................ ปัญหาและอุปสรรคในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะและแนวทางการแก้ไข ............................................................................................................................ .............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ..................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ....................................................................................................................................................................... ... ลงชื่อ............................................................... (นายณัฐกานต์ โหมดนอก) วันที่ .......... เดือน ............... พ.ศ. ................

69 ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ............................................................................................................................. ............................................. .............................................................................................................................................. ............................ ....................................................................................................... ................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................................ .......................... ......................................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ............................................. .................................................................................................................................................. ........................ ........................................................................................................... ............................................................... ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................... ........................................... .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................... (..................................................................) ตำแหน่ง...............................................................

70 แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่..................... สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้วันที่.......................เดือน........................พ.ศ................... ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม ความสนใจ การแสดง ความ คิดเห็น การตอบ คำถาม การรับฟัง ความ คิดเห็น ทำงาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย รวม 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

71 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 ลงชื่อ……………….......……………….............ผู้สังเกต (นายณัฐกานต์ โหมดนอก) วันที่ .............. เดือน ............... พ.ศ. .................. เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ = ดีมาก ให้ 4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง = ดี ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง = พอใช้ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง = ปรับปรุง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 17 – 20 ดีมาก 13 – 16 ดี 9 – 12 พอใช้ 5 - 8 ปรับปรุง เกณฑ์การสรุปผลการประเมิน นักเรียนที่ได้ระดับคุณภาพพอใช้ขึ้นไป ถือว่า ผ่าน

72 ใบงานที่ 5 เรื่อง ทักษะการวาดรูป คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนอธิบายจากโจทย์ที่กำหนดให้ 1. วาดภาพที่นักเรียนวาดในโปรแกรม Photoshop 2. บอกขั้นตอนในการสร้างสรรค์รูปภาพของนักเรียนตั้งแต่เปิดโปรแกรมขึ้นมา .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................ .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ..........................................................................................................................................................................

73 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 วิชา การออกแบบโปรแกรมกราฟิก รหัสวิชา ว21283 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2566 แผนการสอน 6 เรื่อง การสร้างข้อความเบื้องต้น เรียน 2 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายณัฐกานต์ โหมดนอก วันที่สอน ....................... 1. ผลการเรียนรู้ อธิบายการใช้งานเครื่องมือการการสร้างข้อความและสามารถออกแบบอักษรให้สวยงามได้ 2. สาระสำคัญ คอมพิวเตอร์เข้ามามีบทบาทมากขึ้นในชีวิตประจำวัน โปรแกรม Adobe Photoshop จึงมีความ จำเป็นต่อนักเรียน ความรู้ทางด้านเครื่องมือต่างๆ ในโปรแกรม Adobe Photoshop จึงมีความสำคัญใน การที่จะเริ่มต้นใช้งาน 3. สาระการเรียนรู้ การใช้งานเครื่องมือการการสร้างข้อความและสามารถออกแบบอักษรให้สวยงามได้ 4. ทักษะ/กระบวนการ - อธิบาย 5. คุณลักษณะอัน พึงประสงค์ - 6. สมรรถนะสำคัญ ผู้เรียน - การคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้ 7. ชิ้นงาน ใบงานที่ 6 เรื่อง ทักษะการสร้างข้อความ 8. กิจกรรมการเรียนรู้ 8.1 กิจกรรมนำเข้าสู่บทเรียน 8.1.1. ครูถามนักเรียนว่าเคยตกแต่งข้อความให้เป็นรูปแบบต่างหรือไม่ 8.2 ขั้นสอน 8.2.1 ครูสาธิตหลักการใช้งาน และให้นักเรียนเปิดใช้งานคอมพิวเตอร์เพื่อเข้าใช้งาน โปรแกรมสำการออกแบบ Photoshop ใช้นักเรียนทำตามไปทีละขั้นตอน ถ้าเกิดนักเรียนไม่ได้ให้

74 ยกมือถาม หลังจากทำตามครูแล้วครูจะกำหนด รูปแบบข้อความแล้วให้นักเรียนทำด้วยตัวเอง ให้ เหมือนมากที่สุด 8.2.2 ครูตรวจสอบความถูกต้องว่านักเรียนแต่ละคนช่วยกันไหมทำงานได้ถูกตามที่สั่งไป หรือไม่ 8.2.3 ครูแจกใบงานให้นักเรียน เรื่อง ทักษะการสร้างข้อความ 8.3 ขั้นสรุปบทเรียน 8.3.1 ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปเรื่องที่เรียนไป 9. สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ 9.1 สื่อการเรียนรู้ - บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Photoshop 9.2 แหล่งเรียนรู้ - Youtube

75 การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด เกณฑ์ในการประเมิน 1. ผู้เรียนสามารถอธิบาย เกี่ยวกับการสร้าง ข้อความเบื้องต้น - แบบฝึกหัด - ผู้เรียนตอบคำถามจาก ใบงานลงในสมุดของ ตนเอง นักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ขึ้นไป 2. ผู้เรียนสามารถบอก องค์ประกอบของการ สร้างข้อความเบื้องต้น - แบบฝึกหัด - ผู้เรียนตอบคำถามจาก ใบงานลงในสมุดของ ตนเอง 3.ผู้เรียนมีความมุ่งมั่นใน การทำงานที่ได้รับ มอบหมาย - การสังเกตพฤติกรรม - สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานที่ได้รับมอบหมาย ภายในชั้นเรียน นักเรียนมีการแสดงออกของ พฤติกรรมอยู่ในระดับดี (เชิง บวก)

76 แบบบันทึกหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................... ........................... ........................................................................................................ .................................................................. ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................................. ......................... .......................................................................................................... ................................................................ ปัญหาและอุปสรรคในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะและแนวทางการแก้ไข ............................................................................................................................ .............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ..................................................................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ....................................................................................................................................................................... ... ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ............................................................... (นายณัฐกานต์ โหมดนอก) วันที่ .......... เดือน ............... พ.ศ. ................

77 ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ....................................................................................................................... ................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................................................ .......... ......................................................................................................................... ................................................. ............................................................................................................................. ............................................. .................................................................................................................................................................. ........ ........................................................................................................................... ............................................... ............................................................................................................................. ............................................. .................................................................................................................................................................... ...... ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................... ........................................... .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ลงชื่อ.................................................................... (..................................................................) ตำแหน่ง............................................................... วันที่ .............. เดือน ............... พ.ศ. ..................

78 แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่..................... สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้วันที่.......................เดือน........................พ.ศ................... ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม ความสนใจ การแสดง ความ คิดเห็น การตอบ คำถาม การรับฟัง ความ คิดเห็น ทำงาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย รวม 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

79 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 ลงชื่อ……………….......……………….............ผู้สังเกต (นายณัฐกานต์ โหมดนอก) วันที่ .............. เดือน ............... พ.ศ. .................. เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ = ดีมาก ให้ 4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง = ดี ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง = พอใช้ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง = ปรับปรุง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 17 – 20 ดีมาก 13 – 16 ดี 9 – 12 พอใช้ 5 - 8 ปรับปรุง เกณฑ์การสรุปผลการประเมิน นักเรียนที่ได้ระดับคุณภาพพอใช้ขึ้นไป ถือว่า ผ่าน

80 ใบงานที่ 6 เรื่อง การสร้างข้อความ คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนอธิบายจากโจทย์ที่กำหนดให้ 1. เครื่องที่ใช้ในการสร้างข้อความมีชื่อว่าอะไร ............................................................................................................................. ............................................. .................................................................................................................................................................... ...... ............................................................................................................................ .............................................. ............................................................................................................................. ............................................. 2. การ Stroke ตัวอักษรคืออะไร .................................................................................................................................... ...................................... .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................... ....................................... 3. การ Stroke ตัวอักษรมีความสำคัญอย่างไร ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... 4. ประโยชน์ของการตกแต่งตัวอักษร ทำไมต้องตกแต่ง .......................................................................................................................... ................................................ ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................................................. ......... ............................................................................................................................. ............................................. ..........................................................................................................................................................................

81 5. จากรูปภาพ 1 กับ 2 จงเขียนอธิบายว่าใช้ทำอะไร .................................................................................................................. ........................................................ ............................................................................................................................. ............................................. ......................................................................................................................................................... ................. ................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ......................................................................................................................................................... ................. ................................................................................................................. ........................................................ ............................................................................................................................. ............................................. ......................................................................................................................................................... .................

82 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 วิชา การออกแบบโปรแกรมกราฟิก รหัสวิชา ว21283 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2566 แผนการสอน เรื่อง การใช้งานเครื่องมือการปรับขนาดรูปทรง เรียน 2 ชั่วโมง ครูผู้สอน นายณัฐกานต์ โหมดนอก วันที่สอน ....................... 1. ผลการเรียนรู้ อธิบายการใช้งานเครื่องมือการปรับขนาดรูปทรงและตั้งค่าตำแหน่งเบื้องต้น 2. สาระสำคัญ คอมพิวเตอร์เข้ามามีบทบาทมากขึ้นในชีวิตประจำวัน โปรแกรม Adobe Photoshop จึงมีความ จำเป็นต่อนักเรียน ความรู้ทางด้านเครื่องมือต่างๆ ในโปรแกรม Adobe Photoshop จึงมีความสำคัญใน การที่จะเริ่มต้นใช้งาน 3. สาระการเรียนรู้ การใช้งานเครื่องมือการปรับขนาดรูปทรงและตั้งค่าตำแหน่งเบื้องต้น 4. ทักษะ/กระบวนการ - อธิบาย 5. คุณลักษณะอัน พึงประสงค์ - 6. สมรรถนะสำคัญ ผู้เรียน - การคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้ 7. ชิ้นงาน ใบงานที่ 7 เรื่อง ทักษะการใช้งานเครื่องมือ 8. กิจกรรมการเรียนรู้ 8.1 กิจกรรมนำเข้าสู่บทเรียน 8.1.1 ครูถามนักเรียนว่าเคยใช้งานการตั้งปรับขนาน หรือ ตั้งค่าตำแหน่งหรือไม่ 8.2 ขั้นสอน 8.2.1 ครูเปิดสไลด์อธิบาย เกี่ยวกับหลักการใช้งานการปรับตั้งค่า รูปภาพ รูปทรง ตำแหน่ง ขนาน และให้นักเรียนเปิดใช้งานคอมพิวเตอร์เพื่อเข้าใช้งานโปรแกรมสำการออกแบบ Photoshop ใช้นักเรียนทำตามไปทีละขั้นตอน ถ้าเกิดนักเรียนไม่ได้ให้ยกมือถาม หลังจากนั้นครูจะให้นักเรียนทำ

83 ตามโจทย์ที่กำหนดเมื่อเสร็จแล้วครูตรวจจนครับ ครูตั้งอีกหนึ่งโจทย์ ให้นักเรียนทำให้เป็นรูป สี่สเห ลียมจัตุรัส หรือ สี่เหลียมผืนผ้า คละกันไปในแต่ละกลุ่มตามที่นักเรียนได้นั่ง 8.2.2 ครูตรวจสอบความถูกต้องว่านักเรียนแต่ละคนช่วยกันไหมทำงานได้ถูกตามที่สั่งไป หรือไม่ 8.2.3 ครูแจกใบงานให้นักเรียน เรื่อง ทักษะการใช้งานเครื่องมือ 8.3 ขั้นสรุปบทเรียน 8.3.1 ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปเรื่องที่เรียนไป 9. สื่อการเรียนรู้/ แหล่งการเรียนรู้ 9.1 สื่อการเรียนรู้ - บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Photoshop 9.2 แหล่งเรียนรู้ - Youtube

84 การวัดผลและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ เครื่องมือที่ใช้ วิธีการวัด เกณฑ์ในการประเมิน 1. ผู้เรียนสามารถอธิบาย เกี่ยวกับการรู้จัก เครื่องมือชนิดต่างๆ - แบบฝึกหัด - ผู้เรียนตอบคำถามจาก ใบงานลงในสมุดของ ตนเอง นักเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ขึ้นไป 2. ผู้เรียนสามารถบอก องค์ประกอบของการ รู้จักเครื่องมือชนิดต่างๆ - แบบฝึกหัด - ผู้เรียนตอบคำถามจาก ใบงานลงในสมุดของ ตนเอง 3.ผู้เรียนมีความมุ่งมั่นใน การทำงานที่ได้รับ มอบหมาย - การสังเกตพฤติกรรม - สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานที่ได้รับมอบหมาย ภายในชั้นเรียน นักเรียนมีการแสดงออกของ พฤติกรรมอยู่ในระดับดี (เชิง บวก)

85 แบบบันทึกหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................... ........................... ........................................................................................................ .................................................................. ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................................. ......................... .......................................................................................................... ................................................................ ปัญหาและอุปสรรคในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะและแนวทางการแก้ไข ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................... ........................................... .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................. ......................................... ลงชื่อ............................................................... (นายณัฐกานต์ โหมดนอก) วันที่ .......... เดือน ............... พ.ศ. ................

86 ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ........................................................................................................................................................ .................. ................................................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................... ................ ................................................................................................................... ....................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................................ .............. ..................................................................................................................... ..................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................. ............................................. ........................................................................................................................................................... ............... .................................................................................................................... ...................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................................. ............. ...................................................................................................................... .................................................... ลงชื่อ.................................................................... (..................................................................) ตำแหน่ง............................................................... วันที่ .............. เดือน ............... พ.ศ. ..................

87 แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่..................... สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้วันที่.......................เดือน........................พ.ศ................... ลำดับ ที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรม ความสนใจ การแสดง ความ คิดเห็น การตอบ คำถาม การรับฟัง ความ คิดเห็น ทำงาน ตามที่ได้รับ มอบหมาย รวม 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

88 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 ลงชื่อ……………….......……………….............ผู้สังเกต (นายณัฐกานต์ โหมดนอก) วันที่ .............. เดือน ............... พ.ศ. .................. เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ = ดีมาก ให้ 4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง = ดี ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง = พอใช้ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง = ปรับปรุง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 17 – 20 ดีมาก 13 – 16 ดี 9 – 12 พอใช้ 5 - 8 ปรับปรุง เกณฑ์การสรุปผลการประเมิน นักเรียนที่ได้ระดับคุณภาพพอใช้ขึ้นไป ถือว่า ผ่าน

89 ใบงานที่ 7 เรื่อง การใช้งานเครื่องมือการปรับขนาดและรูปทรงเบื้องต้น คำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนอธิบายจากโจทย์ที่กำหนดให้ จากรูปภาพที่กำหนดจงอธิบายว่าใช้ทำอะไร 1 จงอธิบายภาพนี้ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. 2. จงอธิบายภาพนี้ ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. .............................................

90 3. จงอธิบายภาพนี้ ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... 4. จงอธิบายภาพนี้ ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. 5. จงอธิบายภาพนี้ .................................................................................................................................................................... ...... ............................................................................................................................ .............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ................................................................................................................................................................... ....... ........................................................................................................................... .............................................

ภาคผนวก ข แบบประเมินและผลการหาคุณภาพเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา

92 แบบประเมินความสอดคล้องของแบบทดสอบย่อย เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การใช้งานโปรแกรม Photoshop ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เกณฑ์การประเมิน ให้คะแนน +1 เมื่อแน่ใจว่า แบบทดสอบนั้นวัดตรงตามจุดประสงค์การเรียนรู้ ให้คะแนน 0 เมื่อไม่แน่ใจว่า แบบทดสอบนั้นวัดตรงตามจุดประสงค์การเรียนรู้ ให้คะแนน -1 เมื่อแน่ใจว่า แบบทดสอบนั้นวัดไม่ตรงตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การ เรียนรู แบบทดสอบ ความคิดเห็นของผู้ เชียวชาญ ข้อเสนอแนะ +1 0 -1 การทำงานของ โปรแกรม Photoshop. 1. โปรแกรม Adobe Photoshop เป็น โปรแกรมที่ใช้ทำอะไร 1. ใช้สำหรับดูหนัง ฟังเพลง 2. ใช้สำหรับค้นหาเว็บไซต์ต่าง ๆ 3. ใช้สำหรับทำภาพกราฟิกต่าง ๆ 4. ใช้จัดทำเว็บไซต์ต่าง ๆ ความสำคัญของ โปรแกรม Photoshop. 2. ความสำคัญงานกราฟิกคืออะไร 1.เพื่อช่วยในการสร้างเว็บไซต์ 2.เพื่อช่วยในการตกแต่งภาพ 3.เพื่อช่วยให้คุณภาพงานดียิ่งขึ้น 4.ถูกทุกข้อที่กล่าวมา การทำงานของ โปรแกรม Photoshop. 3. ข้อใดคือไฟล์ของโปรแกรม Photoshop? 1. .ACDC 2. .MPEG 3. .PSD 4. .AVI การทำงานของ โปรแกรม Photoshop. 4. ข้อใดคือคำสั่ง Save As…? 1. บันทึกข้อมูลทับไฟล์เดิม 2. ยืนยันการบันทึกข้อมูล 3. บันทึกข้อมูลเป็นไฟล์ใหม่ 4. ไม่ต้องการบันทึกข้อมูล