แบบประเมิน “เลน่ สำนวนชวนฝนั
กลุ่ม มคี วามรู้ความ สามารถนำ
ท่ี เขา้ ใจเกยี่ วกับ สำนวนไทยมาใช
ชอื่ - นามสกุล สำนวนไทย ในการแตง่
ประโยคจากเรื่อง
เสยี แล้วไม่
กลับคนื ได้ถกู ตอ้ ง
๑๒๓๑๒๓
๑
น” ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ สรุปผล
ความรว่ มมือใน ความสะอาดเป็น คะแนน
ช้ การทำงานกลุม่ ระเบยี บของ เตม็
กิจกรรม
ง
ง
๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑๒ ผา่ น ไมผ่ า่ น
แบบประเมิน “เลน่ สำนวนชวนฝนั
กลุ่ม มคี วามรู้ความ สามารถนำ
ท่ี เขา้ ใจเกยี่ วกับ สำนวนไทยมาใช
ชอื่ - นามสกุล สำนวนไทย ในการแตง่
ประโยคจากเรื่อง
เสยี แล้วไม่
กลับคนื ได้ถกู ตอ้ ง
๑๒๓๑๒๓
๒
น” ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ สรุปผล
ความรว่ มมือใน ความสะอาดเป็น คะแนน
ช้ การทำงานกลุม่ ระเบยี บของ เตม็
กิจกรรม
ง
ง
๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑๒ ผา่ น ไมผ่ า่ น
แบบประเมิน “เลน่ สำนวนชวนฝนั
กลุ่ม มคี วามรู้ความ สามารถนำ
ท่ี เขา้ ใจเกยี่ วกับ สำนวนไทยมาใช
ชอื่ - นามสกุล สำนวนไทย ในการแตง่
ประโยคจากเรื่อง
เสยี แล้วไม่
กลับคนื ได้ถกู ตอ้ ง
๑๒๓๑๒๓
๓
น” ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ สรุปผล
ความรว่ มมือใน ความสะอาดเป็น คะแนน
ช้ การทำงานกลุม่ ระเบยี บของ เตม็
กิจกรรม
ง
ง
๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑๒ ผา่ น ไมผ่ า่ น
แบบประเมิน “เลน่ สำนวนชวนฝนั
กลุ่ม มคี วามรู้ความ สามารถนำ
ท่ี เขา้ ใจเกยี่ วกับ สำนวนไทยมาใช
ชอื่ - นามสกุล สำนวนไทย ในการแตง่
ประโยคจากเรื่อง
เสยี แล้วไม่
กลับคนื ได้ถกู ตอ้ ง
๑๒๓๑๒๓
๔
น” ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ สรุปผล
ความรว่ มมือใน ความสะอาดเป็น คะแนน
ช้ การทำงานกลุม่ ระเบยี บของ เตม็
กิจกรรม
ง
ง
๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑๒ ผา่ น ไมผ่ า่ น
แบบประเมิน “เลน่ สำนวนชวนฝนั
กลุ่ม มคี วามรู้ความ สามารถนำ
ท่ี เขา้ ใจเกยี่ วกับ สำนวนไทยมาใช
ชอื่ - นามสกุล สำนวนไทย ในการแตง่
ประโยคจากเรื่อง
เสยี แล้วไม่
กลับคนื ได้ถกู ตอ้ ง
๑๒๓๑๒๓
๕
น” ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ สรุปผล
ความรว่ มมือใน ความสะอาดเป็น คะแนน
ช้ การทำงานกลุม่ ระเบยี บของ เตม็
กิจกรรม
ง
ง
๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑๒ ผา่ น ไมผ่ า่ น
แบบประเมิน “เลน่ สำนวนชวนฝนั
กลุ่ม มคี วามรู้ความ สามารถนำ
ท่ี เขา้ ใจเกยี่ วกับ สำนวนไทยมาใช
ชอื่ - นามสกุล สำนวนไทย ในการแตง่
ประโยคจากเรื่อง
เสยี แล้วไม่
กลับคนื ได้ถกู ตอ้ ง
๑๒๓๑๒๓
๖
น” ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ สรุปผล
ความรว่ มมอื ใน ความสะอาดเป็น คะแนน
ช้ การทำงานกล่มุ ระเบยี บของ เต็ม
กจิ กรรม
ง
ง
๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ ๑๒ ผา่ น ไมผ่ ่าน
ลงชอ่ื ………………………………….ผปู้ ระเมิน
(……………………….…………………..…)
…………/..…………/……….....
เกณฑ์การให้คะแนนใบกิจกรรม
เรอื่ ง เลน่ สำนวนชวนฝนั
ประเด็นการประเมิน รายละเอยี ดการให้คะแนน
มีความรู้ความเข้าใจ ๑ คะแนน คอื มีความรู้ความเข้าใจเกย่ี วกับสำนวนไทย ไมช่ ัดเจน
เก่ียวกับสำนวนไทย ๒ คะแนน คอื มีความรูค้ วามเข้าใจเก่ียวกับสำนวนไทย ในบางประเด็น
๓ คะแนน คือ มคี วามรูค้ วามเข้าใจเกยี่ วกับสำนวนไทย
(๓ คะแนน)
สามารถนำสำนวน ๑ คะแนน คอื สามารถนำสำนวนไทยมาใช้ในการแต่งประโยคจากเรอ่ื ง เสียแล้ว
ไทยมาใชใ้ นการแตง่ ไมก่ ลบั คืน ได้ไม่ชดั เจน
ประโยคจากเร่อื ง ๒ คะแนน คือ สามารถนำสำนวนไทยมาใช้ในการแต่งประโยคจากเรอื่ ง เสียแล้ว
เสยี แลว้ ไม่กลบั คนื ได้ ไม่กลบั คนื ได้ในบางประเด็น
ถูกต้อง (๓ คะแนน) ๓ คะแนน คือ สามารถนำสำนวนไทยมาใช้ในการแต่งประโยคจากเรื่อง เสยี แลว้
ไม่กลับคืน ได้ถกู ตอ้ ง
ความร่วมมือในการ ๑ คะแนน คือ มขี ้อขดั แย้งในการทำงานกลุ่ม
ทำงานกลมุ่ อย่าง ๒ คะแนน คอื มีสมาชิกบางคนให้ความรว่ มมือในการทำงานกลุม่
๓ คะแนน คอื ความร่วมมือในการทำงานกล่มุ อยา่ งสามคั คี
สามคั คี
(๓ คะแนน) ๑ คะแนน คอื มคี วามสะอาดแต่ขาดความเปน็ ระเบียบของกจิ กรรม
ความสะอาดเป็น ๒ คะแนน คือ มคี วามสะอาดแตไ่ ม่เป็นระเบยี บ
ระเบียบของกจิ กรรม ๓ คะแนน คือ ความสะอาดเปน็ ระเบยี บของกิจกรรม
(๓ คะแนน)
เกณฑก์ ารประเมินใบกิจกรรม
เรอื่ ง เล่นสำนวนชวนฝัน
ระดบั คะแนน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
๑-๔ ปรบั ปรุง
๕-๙ ดี
๑๐ - ๑๒ ดีมาก
*หมายเหตุ แบบประเมนิ ใบกิจกรรม เลน่ สำนวนชวนฝัน
ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ คิดเปน็ ๗ คะแนน จากคะแนนเตม็ ๑๒ คะแนน อยู่ในระดับดี
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
นางสาวสุนิดา-ศรีสมัย-เลขที่-17-ห้อง-1
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search