หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดกรมธรรม์ 2565

๔๗

คำอธบิ ายรายวชิ า ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕
เวลา 8๐ ช่ัวโมง
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม
รหัสวชิ า ส ๑๕๑๐๑

ศกึ ษาพระพทุ ธศาสนา ศาสนาท่ตี นเองนับถือเกี่ยวกับประวัติ ความสำคัญประโยชนข์ อง

พระพทุ ธศาสนา ประวัตศิ าสดาและสาวก หลักธรรมพระไตรปิฎก การบรหิ ารจติ เจริญปัญญา ศาสนพธิ ี

พธิ ีกรรมวันสำคัญ บคุ คลตวั อย่างในระดบั ชมุ ชน ท้องถน่ิ เพ่อื ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ ยึดมน่ั ศรทั ธาใน

ศาสนาทตี่ นนบั ถือ สามารถนำหลกั ธรรมคำสอนและแนวปฏบิ ัติทดี่ งี ามของศาสนา บุคคลตวั อย่าง ไปใช้ใน

ชวี ติ ประจำวันอย่ใู นสงั คมอย่างสันติสขุ

ศึกษาลักษณะของการเปน็ คนดใี นสังคมประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นพระ

ประมุขในเร่ืองวิถีประชาธปิ ไตย บทบาท สิทธิ หน้าที่ เสรภี าพ สิทธิมนุษยชน ความเชื่อ ค่านิยม กตกิ า การ

ใชอ้ ำนาจประชาธปิ ไตย ในการปกครองประเทศ กฎหมายรัฐธรรมนญู กฎหมายเกยี่ วขอ้ งกบั ตนเองและ

ครอบครัว เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ ศรัทธา ยึดม่ัน การปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มี

พระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ พระประมุข เคารพและปฏิบัตติ ามกฎหมายวิถปี ระชาธิปไตย รวมทั้งนำไป

ประยุกตใ์ ห้ในการดำเนนิ ชวี ิตในสงั คมอย่างสงบสขุ

ศึกษาการใช้ทรัพยากรอยา่ งประหยัดและคุ้มค่า ระบบสินเช่ือและผลกระทบการผลิต การ

บริโภคและเศรษฐกิจพอเพยี ง การเงิน การแลกเปลี่ยน สถาบนั การเงิน ภาษอี ากร ความสัมพันธท์ าง

เศรษฐกิจเพอ่ื ให้มคี วามรู้ความเขา้ ในและเหน็ ความสำคญั ในหลกั เศรษฐศาสตรแ์ ละสามารถบรหิ ารจัดการ

ทรัพยากรให้เกดิ ประโยชน์สูงสดุ

ศึกษาลักษณะทางกายภาพ ทำเลทตี่ ้ัง ภูมิประเทศ ภูมอิ ากาศ ปรากฎการณ์ธรรมชาติใน

ทอ้ งถิน่ อทิ ธิพลของสิง่ แวดลอ้ มทางสงั คมและวัฒนธรรม ภาวะประชากร ผลกระทบจากการกระทำของ

มนุษย์ เปล่ียนแปลงสงิ่ แวดล้อม การอนุรกั ษส์ ่ิงแวดล้อม ข้อมูลข่าวสารของส่งิ แวดล้อมที่อยู่ในท้องถน่ิ

เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจเหน็ ความสำคัญเกย่ี วกับลักษณะภมู ิศาสตร์ท้องถน่ิ สง่ิ แวดล้อม

ทรพั ยากร ภูมปิ ัญญา วถิ ชี ีวิต คา่ นิยมของท้องถ่ิน เอกลักษณ์ประจำจังหวดั คำขวญั ประจำจงั หวัด และ

ประเพณีท้องถ่ิน ในการทจี่ ะอนรุ กั ษ์ให้ย่ังยนื ต่อไป

ตัวชวี้ ดั

มฐ.ส ๑.๑ ป.๕/๑,๒,๕,๖,๗ มฐ.ส ๑.๒ ป.๕/๒

มฐ.ส ๒.๑ ป.๕/๑-๔ มฐ.ส ๒.๒ ป.๕/๑-๓

มฐ.ส ๓.๑ ป.๕/๑-๓ มฐ.ส ๓.๒ ป.๕/๑-๒

มฐ.ส ๔.๑ ป.๕/๑-๓ มฐ.ส ๔.๒ ป.๕/๑-๓

มฐ.ส ๕.๑ ๒ ตัวช้วี ัด

มฐ.ส ๕.๒ ๓ ตัวชวี้ ัด

รวม ๓๓ ตัวช้ีวัด

๔๘

คำอธิบายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๖
รหัสวิชา ส ๑๖๑๐๑ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง

ศึกษา ค้นคว้า อธิบาย รวบรวมขอ้ มูล สรุป และปฏบิ ัตเิ ก่ียวกบั พระพุทธศาสนา ศาสนาที่
ตนเองนับถือเกย่ี วกบั ประวัติ ความสำคญั ประโยชน์ของพระพุทธศาสนา ประวตั ศิ าสดาและสาวก
หลกั ธรรมพระไตรปฎิ ก การบรหิ ารจิต เจริญปญั ญา ศาสนพิธี พธิ กี รรมวันสำคัญ บุคคลตัวอย่างทท่ี ำความ
ดี หลักปฏิบตั ิข้อมูลข่าวสาร สารสนเทศ เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ ยึดมน่ั ศรทั ธาในศาสนาที่ตนนบั ถือ
สามารถนำหลักธรรมคำสอนและแนวปฏบิ ัติท่ดี งี ามของศาสนา บคุ คลตัวอย่าง ไปใช้ในชีวติ ประจำวันอย่ใู น
สังคมอยา่ งสันติสุข บทบาทความสำคัญในการใชส้ ิทธเิ ลอื กต้งั ตามระบอบประชาธิปไตย สภาพสังคม
เศรษฐกิจและการเมือง ปัจจัยท่สี ง่ เสริมความเจริญร่งุ เรืองทางเศรษฐกจิ บทบาทผผู้ ลิต ผูบ้ ริโภค ธนาคาร
และรฐั บาล พฒั นาการของไทยสมยั รตั นโกสนิ ทร์ ภูมปิ ญั ญาไทยและการปกครอง ความสำคญั ทางพิธีการ
ทางประวัตศิ าสตร์ การเปลยี่ นแปลงสภาพธรรมชาติจากอดีตถงึ ปัจจบุ นั ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งลักษณะทาง
กายภาพกับปรากฎการณท์ างธรรมชาติ ขอ้ มูลขา่ วสาร เหตุการณใ์ นชวี ิตประจำวนั

วเิ คราะหค์ วามสำคัญของพทุ ธศาสนา เคารพหลักธรรม การเปล่ยี นแปลงวัฒนธรรมตาม
กาลเวลาและธำรงรกั ษาวัฒนธรรมอนั ดีงาม ความสมั พันธร์ ะหว่างสิง่ แวดล้อมทางธรรมชาติ เปรียบเทียบ
บทบาท หน้าที่ ขององค์กรปกครองส่วนทอ้ งถน่ิ และรัฐบาลเข้าร่วมกจิ กรรมส่งเสริมประชาธิปไตยใน
ท้องถิ่นและประเทศ ความสมั พันธ์ของกกลุ่มอาเซยี น การปฏบิ ตั ติ นเป็นศาสนิกชนท่ดี ี มีมารยาทที่
เหมาะสม การใช้เครื่องมือทางภูมศิ าสตร์ ทรพั ยากรอย่างย่ังยืนใหเ้ กิดประโยชนแ์ ละค้มุ คา่

เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ เห็นความสำคญั เกยี่ วกบั ลักษณะภูมศิ าสตร์ ทอ้ งถิ่นและ
ประเทศ ส่งิ แวดล้อมทรัพยากร ภูมปิ ัญญา วิถชี ีวติ ค่านิยมของท้องถนิ่ เอกลักษณ์ประจำอำเภอ จงั หวัด คำ
ขวญั ประจำอำเภอ จงั หวัด เพลงประจำจังหวดั ประเพณที ้องถน่ิ ผลผลิตจากทรัพยากรในทอ้งถิน่ การ
อนุรกั ษ์ใหย้ ั่งยืนตลอดไป

ตวั ชี้วัด
มฐ.ส ๑.๑ ป.๖/๑,๒,๔,๘,๙
มฐ.ส ๑.๒ ป.๖/๓
มฐ.ส ๒.๑ ป.๖/๑-๕
มฐ.ส ๒.๒ ป.๖/๑-๓
มฐ.ส ๓.๒ ป.๖/๑-๒
มฐ.ส ๓.๑ ป.๖/๑-๓
มฐ.ส ๔.๑ ป.๖/๑-๒
มฐ.ส ๔.๒ ป.๖/๑,๓
มฐ.ส ๕.๑ ๒ ตัวชี้วดั
มฐ.ส ๕.๒ ๓ ตวั ชี้วดั

รวม ๓๐ ตวั ชีว้ ัด

๔๙

คำอธบิ ายรายวิชา รายวชิ าประวัติศาสตร์

คำอธบิ ายรายวชิ า

ส ๑๑๑๐๒ กลุ่มสาระการเรยี นรปู้ ระวตั ิศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

ศึกษาอธบิ าย ความหมายและความสำคัญของชาติไทย กำแพงเมือง (วัดโพธญิ าณ สถานี
ตำรวจภธู ร คเู มอื งหลงั มหาวิทยาลยั ราชภฏั พิบลู สงคราม สว่ นวังแก้ว) เปน็ สถานทส่ี ำคัญซ่งึ เป็นแหล่ง
วัฒนธรรม พระครศู รีสธุ รรมาภรณเ์ จ้าอาวาสวดั มะขามเต้ียเป็นพระคณุ เจา้ ทีค่ นรกั และภูมิใจในท้องถนิ่ สิ่ง
ตา่ ง ๆ รอบตัวท่เี กิดขึน้ เองตามธรรมชาติ ความสมั พนั ธ์ทางตำแหน่ง ระยะ ทิศของส่งิ ของ ทิศหลกั และท่ตี ั้ง
ของสง่ิ ตา่ ง ๆ แผนผงั ง่าย ๆการเปลย่ี นแปลงของสภาพอากาศในรอบวนั เปรียบเทยี บการเปล่ียนแปลงของ
สภาพแวดล้อม การจัดระเบียบสิง่ แวดล้อมท่ีบา้ นและโรงเรียน

บอก ช่ืนชม เหน็ คุณค่า บำเพ็ญประโยชน์ แสดงตน ยกตัวอยา่ ง ระบุ มสี ว่ นรว่ ม อธบิ าย
เรยี งลำดบั แยกแยะ และสังเกต

เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ช่ืนชม เห็นคณุ คา่ ใชค้ วามคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ คดิ อยา่ งมเี หตุผล
มีส่วนร่วมในการตัดสินใจตามกระบวนการประชาธิปไตย ใช้ชีวติ ประจำวนั อย่างประหยัด การทำงานอยา่ ง
สุจรติ เลือกใชส้ ิง่ ทต่ี ้องการอย่างฉลาด

ตวั ชวี้ ัด
ส ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ส ๔.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ส ๔.๓ ป.๑/๑ ป.๑/๒

รวม ๗ ตัวชี้วดั

๕๐

คำอธิบายรายวิชา

ส ๑๒๑๐๒ กลุ่มสาระการเรียนร้ปู ระวตั ศิ าสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒

คำอธบิ ายรายวชิ า เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

ศึกษาอธบิ าย เวลาทีแ่ สดงเหตุการณใ์ นอดตี ปัจจุบนั และอนาคต เหตกุ ารณ์ทีเ่ กิดขึ้นในครอบครวั หรือ
ในชวี ิตของตนเอง โดยหลักฐานทีเ่ ก่ียวข้องการเปลย่ี นแปลงในวิถชี ีวติ -ประจำวันของคนในชุมชนของตนจากอดีต
ถงึ ปจั จุบนั ผลกระทบของการเปลย่ี นแปลง จา่ สบิ เอก ดร.ทวี บรู ณเขตตเ์ ป็นบุคคลทที่ ำประโยชน์ต่อท้องถ่ิน
หรือประเทศชาติ ประเพณีออกพรรษาตกั บาตรเทโวโรหณะเปน็ ตวั อย่างวฒั ธรรมประเพณแี ละภูมปิ ญั ญาท่ี
ภาคภูมิใจและควรอนรุ ักษ์

บอก สรุป ชืน่ ชม เห็นคณุ คา่ ปฏบิ ตั ติ น แสดงพฤตกิ รรม เคารพ อธิบาย ระบุ บนั ทึก ลำดบั
เหตุการณ์ สืบคน้ แยกแยะ และมีสว่ นรว่ ม

เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ ชืน่ ชม เห็นคณุ ค่า ใชค้ วามคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ คดิ อย่างมีเหตุผล
ยอมรับความคดิ ความเชื่อโดยปราศจากอคติ สามารถตัดสินใจเลือกใช้ส่ิงที่ตอ้ งการอยา่ งฉลาด ใชท้ รัพยากรอยา่ ง
คมุ้ ค่า

ตัวช้ีวัด
ส ๔.๑ ป.๒/๑-๒
ส ๔.๒ ป.๒/๑-๒
ส ๔.๓ ป.๒/๑-๒

รวม ๖ ตัวชว้ี ัด

๕๑

คำอธิบายรายวิชา

ส ๑๓๑๐๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ประวัตศิ าสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓

คำอธบิ ายรายวชิ า เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

ศกึ ษา อธบิ าย ศักราชทีส่ ำคญั ตามปฏิทนิ ตน้ เต็งหนามเปน็ หลักฐานสำคญั ของเหตุการณ์สำคญั ของ
โรงเรยี นและชุมชน ปจั จัยที่มีอิทธพิ ลต่อการตัง้ ถน่ิ ฐานและพฒั นาการของชมุ ชน ลักษณะทสี่ ำคญั ของขนบธรรม
เนยี นประเพณีและวฒั นธรรม ความเหมอื นและความแตกตา่ งของวัฒนธรรมของชมุ ชนตนเองและชุมชนอนื่ พระ
นามและพระราชกรณยี กจิ ของพระมหากษัตริยไ์ ทย พระราชประวตั ิและพระราชกรณียกิจของกษตั ริยร์ ัชกาล
ปจั จุบนั วรี กรรมของบรรพบรุ ุษไทย

บอก สรปุ ชื่นชม แสดงความเคารพ เหน็ คณุ คา่ ปฏบิ ัติตน อธิบาย ยกตัวอย่าง ระบุ วเิ คราะห์
จำแนก เทยี บศกั ราช แสดงลำดับเหตกุ ารณ์ เปรยี บเทยี บ เลา่ วีรกรรม และตระหนกั

เพอื่ ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ชืน่ ชม เห็นคุณคา่ ใช้ความคดิ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ คดิ อย่างมีเหตุผล
ใชแ้ ผนผงั แผนทีแ่ ละภาพถา่ ยในการหาขอ้ มลู ทางภมู ิสาสตรใ์ นชมุ ชนได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ สามารถตดั สนิ ใจ
เลือกใช้ส่ิงท่ีตอ้ งการอย่างฉลาด

ตัวชวี้ ดั

ส ๔.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒
ส ๔.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
ส ๔.๓ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓

รวม ๘ ตัวช้ีวดั

๕๒

คำอธบิ ายรายวิชา

ส ๑๔๑๐๒ กลุม่ สาระการเรียนร้วู ชิ าประวตั ศิ าสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔

คำอธบิ ายรายวิชา เวลา ๔๐ ชั่วโมง

มคี วามรู้ ความเข้าใจ ความหมายและการใช้ช่วงเวลา ทศวรรษ ศตวรรษและสหสั วรรษ เกณฑ์
การแบง่ ยคุ ประวตั ศิ าสตร์สมัยก่อนสโุ ขทัย สมยั สุโขทัยสมัยอยธุ ยา สมัยธนบุรีและสมัยรัตนโกสินทร์
หลักฐานประวัติศาสตร์ ชน้ั ต้นและชนั้ รอง พฒั นาการของมนษุ ย์ยคุ กอ่ นประวัติศาสตรใ์ นไทย การตั้งถ่นิ
ฐานของมนุษย์ยคุ ก่อนประวัติศาสตรใ์ นไทยหลักฐานท่ีสามารถก่อต้ังเปน็ อาณาจักรโบราณในดนิ แดนไทย

กระบวนการกลมุ่ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า ทักษะการอ่าน ตคี วาม ทำความเขา้ ใจ การ
จำแบบยั่งยนื การนำไปใช้ การคน้ หามูล การวิเคราะห์ข้อมูล การประมวลผลขอ้ มูล การนำเสนอข้อมูล
บอกชนื่ ชม เห็นคณุ ค่า บำเพ็ญประโยชน์ แสดง พฤติกรรมท่ีเหมาะสม จัดเรยี งลำดับ สังเกต มีส่วนร่วม
คิด ร่วมทำ รว่ มรบั ผิดชอบ

คณุ ลกั ษณะเพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ชนื่ ชม เห็นคณุ ค่า มีวจิ ารณญาณ มีความเป็น
ประชาธปิ ไตย ใช้ชวี ิตอย่างพอเพยี ง ขยนั ประหยัด ซอ่ื สตั ย์ มวี นิ ัย อนุรกั ษส์ ง่ิ แวดล้อม ดำเนนิ ชวี ติ ที่
สามารถเปน็ แบบอย่างได้ดี ไม่ขอ้ งเกี่ยวกับอบายมุข ถือศีลห้า

ตวั ช้ีวดั

ส ๔.๑ ป.๔/๑ป.๔/๒ ป.๔/๓
ส ๔.๒ ป.๔/๑ป.๔/๒
ส ๔.๓ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓

รวม ๘ ตัวช้ีวัด

๕๓

คำอธบิ ายรายวิชา

ส ๑๕๑๐๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๕

คำอธบิ ายรายวชิ า จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง

มีความรู้ ความเขา้ ใจ วิธีการสืบค้นแหลง่ ข้อมลู และหลักฐานทางประวัติศาสตร์ทมี่ ีอย่ใู นท้องถนิ่
การนำเสนอความเป็นมาของหมู่บ้าน การสถาปนาอาณาจักรอยุธยา ผลงานของบุคคลสำคัญในสมัย
อยุธยา เช่น สมเดจ็ พระรามาธิบดที ี่ ๑ สมเดจ็ พระบรมไตรโลกนารถ สมเดจ็ พระนารายณม์ หาราช สมเดจ็
พระนเรศวรมหาราช ชาวบา้ นบางระจัน ภูมิปญั ญาไทยสมัยอยธุ ยา พระราชประวตั แิ ละผลงานของพระ
เจ้าตากสินมหาราช การเขา้ มาของอารยธรรมอินเดียในดนิ แดนไทยและเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ อทิ ธิพล
ของอารยธรรมอินเดียและจนี ทมี่ ตี อ่ ไทยและคนในเอเซียตะวนั อออกเฉียงใต้ ด้านศาสนา และความเช่ือ
อาหาร การแต่งกาย ภาษา ภูมิปัญญาไทยสมัยธนบรุ ี โดยสังเขป เช่น ศิลปกรรม การค้า วรรณกรรม

กระบวนการกล่มุ วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า ทักษะการอ่าน ตีความ ทำความเข้าใจ การ
จำแบบยัง่ ยนื การนำไปใช้ การค้นหามูล การวเิ คราะห์ขอ้ มูล การประมวลผลขอ้ มลู การนำเสนอข้อมูล
บอกช่ืนชม เหน็ คุณค่า บำเพ็ญประโยชน์ แสดง พฤตกิ รรมที่เหมาะสม จดั เรียงลำดบั สงั เกต มสี ว่ นร่วมคดิ
รว่ มทำ ร่วมรับผดิ ชอบ

คุณลกั ษณะเพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความเข้าใจ ชนื่ ชม เห็นคณุ ค่า มวี จิ ารณญาณ มีความเปน็
ประชาธิปไตย ใช้ชวี ติ อยา่ งพอเพยี ง ขยัน ประหยัด ซอ่ื สัตย์ มวี ินยั อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ดำเนินชวี ิตที่
สามารถเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ไมข่ ้องเกีย่ วกับอบายมุข ถือศีลห้า

ตวั ช้วี ัด

ส ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔
ส ๔.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒
ส ๔.๓ ป.๕/๑ ป.๕/๒

รวม ๘ ตัวช้ีวัด

๕๔

อธบิ ายรายวชิ า ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖
จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง
ส ๑๖๑๐๒ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ประวตั ิศาสตร์
คำอธิบายรายวิชา

มคี วามรู้ ความเข้าใจ วธิ กี ารทางประวตั ิศาสตร์ ไปใชศ้ ึกษาเร่อื งราวในท้องถนิ่ การออมกบั
ธนาคาร การลงทุน ภาษี การสถาปนาอาณาจักรรัตนโกสินทร์ ผลงานของบุคคลสำคัญทางด้านตา่ งๆใน
สมัยรตั นโ์ กสินทร์ ภมู ิปญั ญาไทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์ ความเปน็ มาของกลุ่มอาเซยี น สมาชิก และ
ความสัมพนั ธ์ของกลุ่มอาเซยี นทางเศรษฐกจิ

กระบวนการกลุ่ม วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมนิ ค่า ทักษะการอา่ น ตคี วาม ทำความเขา้ ใจ การ
จำแบบยง่ั ยืน การนำไปใช้ การค้นหามูล การวเิ คราะหข์ ้อมูล การประมวลผลข้อมลู การนำเสนอข้อมูล
บอกช่ืนชม เหน็ คุณค่า บำเพ็ญประโยชน์ แสดง พฤตกิ รรมที่เหมาะสม จดั เรียงลำดบั สงั เกต มีสว่ นรว่ มคิด
รว่ มทำ รว่ มรับผิดชอบ

คณุ ลักษณะเพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ ชื่นชม เห็นคณุ ค่า มวี ิจารณญาณ มีความเป็น
ประชาธิปไตย ใช้ชีวิตอยา่ งพอเพียง ขยนั ประหยดั ซ่ือสตั ย์ มีวินยั อนรุ กั ษ์ส่ิงแวดลอ้ ม ดำเนินชีวิต
ทส่ี ามารถเป็นแบบอยา่ งทดี่ ี ไมข่ ้องเกี่ยวกบั อบายมุข ถือศีลหา้

ตวั ช้วี ัด

ส ๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔
ส ๔.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒
ส ๔.๓ ป.๖/๑ ป.๖/๒

รวม ๘ ตวั ช้วี ดั

๕๕

คำอธิบายรายวชิ า
กลุม่ สาระสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑
รหัสวิชา พ ๑๑๑๐๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

ศกึ ษา รวบรวม ความรแู้ ละข้อปฏิบัติต่าง ๆ ในเร่ืองการเจริญเตบิ โตและการพัฒนาของมนุษย์ที่มี
ผลต่อชวี ิตและครอบครวั คุณคา่ อาหารและโภชนาการอาหารในทอ้ งถ่ิน สุขภาพผู้บริโภค การดูแลรกั ษา
ตนเอง มีอทิ ธิพลต่อการสรา้ งเสริมสขุ ภาพ และการป้องกันตนเอง ปฎบิ ัติกจิ กรรมการเคล่อื นไหว ออก
กำลงั กาย การเลน่ เกม สังเกตพฤตกิ รรมท่ีทำใหข้ าดความปลอดภัย หาทางป้องกนั หลีกเล่ยี งปจั จัยจาก
ความเสี่ยงต่อสุขภาพ อบุ ัตเิ หตุ การใช้ยาผิด การใชส้ ารเสพตดิ และความรนุ แรง ปอ้ งกันไดโ้ ดยการ
เคารพสิทธิ ข้อตกลง กฎ ในการเลน่ เกม สร้างความมีนำ้ ใจนักกีฬา นำผลมาเปรยี บเทยี บจัดลำดบั ช่ืน
ชมสนุ ทรยี ภาพของเกมการละเลน่ พืน้ บ้าน กีฬาไทย

ตวั ชวี้ ดั
มฐ. พ ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒
มฐ. พ ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
มฐ. พ ๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒
มฐ. พ ๓.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒
มฐ. พ ๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
มฐ. พ ๕.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓
รวม ๑๕ ตัวชี้วัด

๕๖

คำอธบิ ายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๒
รหัสวิชา พ ๑๒๑๐๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

ศึกษา รวบรวม ความรแู้ ละขอ้ ปฏิบัติตา่ ง ๆ ในดา้ น หนา้ ท่ขี องอวัยวะต่าง ๆ คุณคา่ อาหารและ
โภชนาการอาหารในท้องถิน่ สขุ ภาพผบู้ ริโภค การดูแลรักษาตนเอง การดแู ลสุขภาพ การปอ้ งกนั ดูแล
รกั ษา ชว่ ยเหลือตนเองจากอุบตั ิเหตุ มลพษิ สารเคมี การปฐมพยาบาลอย่างง่าย ๆ สุขบัญญตั ิอาหาร
พฤติกรรมตามวัยและเพศ การเคลอื่ นไหวเบื้องตน้ การออกกำลังกาย การเลน่ เกมตามกฎ กตกิ า ร้จู กั
สทิ ธิของตนเองและผูอ้ น่ื แลว้ นำมาอภปิ รายซกั ถาม จดั กลุ่มลำดบั ขนั้ ตอนการปฏิบัติ เปรียบเทยี บผลดี
ผลเสีย ของการปฏบิ ัตแิ ละไมป่ ฏบิ ตั ิ กำหนดเป็นแนวปฏิบัติของตนและปฏบิ ัติในการเสรมิ สรา้ งสุขภาพ
การละเลน่ พ้ืนบ้านและกฬี าไทย

ตวั ชี้วัด
มฐ. พ ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓
มฐ. พ ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔
มฐ. พ ๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒
มฐ. พ ๓.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒
มฐ. พ ๔.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕
มฐ. พ ๕.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕
รวม ๒๑ ตัวช้ีวดั

๕๗

คำอธิบายรายวิชา

กล่มุ สาระการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๓
รหัสวชิ า พ ๑๓๑๐๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง

ศึกษา รวบรวม ความรู้เก่ียวกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ คุณค่าอาหารและ
โภชนาการอาหารในท้องถ่ิน สุขภาพผู้บริโภค การดูแลรักษาตนเอง ครอบครัวเพศศึกษา และการดำเนิน
ชีวติ ธรรมชาติ และความสำคัญของการเคล่ือนไหว การออกกำลังกาย เกม กีฬา การปฏิบัติตามกติกา
การป้องกันสุขภาพของตนเอง เพอ่ื หลีกเล่ียงพฤตกิ รรมท่มี ผี ลเสยี่ งอนั ตรายต่อสขุ ภาพ และนำมาอภิปราย
ซักถาม เปรียบเทียบ เพื่อกำหนดเป็นแนวปฏิบัติและนำไปปฏิบัติเพ่ือเสริมสร้างสุขภาพ การละเล่น
พน้ื บ้านและกีฬาไทย

ตวั ชวี้ ดั
มฐ. พ ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
มฐ. พ ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
มฐ. พ ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒
มฐ. พ ๓.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒
มฐ. พ ๔.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕
มฐ. พ ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓
รวม ๑๘ ตัวช้ีวัด

๕๘

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๔
รหัสวิชา พ ๑๔๑๐๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

มคี วามรเู้ กย่ี วกับการเจริญเติบโตของมนุษย์ การทำงานของระบบอวัยวะตา่ ง ๆ การเปล่ียนแปลง
ดา้ นรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สติปัญญา มีความเข้าใจในครอบครัวท่ีอบอุน่ เห็นคุณคา่ ของความเป็น
เพศหญงิ เพศชาย มสี ุขภาพอนามัยดี เขา้ ใจพฤติกรรมทจ่ี ะนำไปสกู่ ารมีเพศสัมพันธ์ การต้งั ครรภ์ มี
ทักษะในการออกกำลังกาย รูจ้ ักการละเล่นพื้นบ้าน กีฬาไทย กีฬาสากล มีทกั ษะในการควบคุมตนเองใน
การเคลื่อนไหวในลักษณะต่าง ๆ การเข้าร่วมกจิ กรรม เกม การแข่งขันกีฬา มีนิสัยรกั การออกกำลงั กาย
มีวินัย เคารพสทิ ธิ กฎกตกิ า มนี ้ำใจนักกีฬา รจู้ กั การปอ้ งกันโรค เลอื กบรโิ ภคอาหารเพ่ือสขุ ภาพ คณุ คา่
อาหารและโภชนาการในทอ้ งถิน่ สุขภาพผู้บริโภค รูจ้ ักระงับอารมณ์ รจู้ ักใชเ้ วลาว่างให้เป็นประโยชน์
เลือกแหลง่ บริการสขุ ภาพได้เหมาะสมกบั ตนเอง รู้จักการใชย้ า รู้จักหลีกเลี่ยงตนเองให้ปลอดภยั จากสงิ่
เสพติด เขา้ ใจผลกระทบของการใช้สารเสพติด รูจ้ กั การปฐมพยาบาลเบื้องตนเปน็ อยา่ งดี

ตัวชว้ี ดั
มฐ. พ ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
มฐ. พ ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
มฐ. พ ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔
มฐ. พ ๓.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒
มฐ. พ ๔.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔
มฐ. พ ๕.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓
รวม ๑๙ ตัวชี้วัด

๕๙

คำอธิบายรายวิชา

กล่มุ สาระการเรียนรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๕
รหสั วชิ า พ ๑๕๑๐๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

มคี วามรเู้ กี่ยวกับการเจริญเติบโตของมนุษย์ การทำงานของระบบอวัยวะต่าง ๆ
การเปลย่ี นแปลงดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม สตปิ ญั ญา มีความเข้าใจในครอบครัวที่อบอุ่น
เหน็ คุณคา่ ของความเป็นเพศหญงิ เพศชาย มีสขุ ภาพอนามัยดี เข้าใจพฤติกรรมที่จะนำไปสกู่ ารมี
เพศสมั พนั ธ์ การตัง้ ครรภ์ มีทกั ษะในการออกกำลงั กาย รจู้ กั การละเลน่ พืน้ บา้ น กีฬาไทย กีฬาสากล
มีทักษะในการควบคุมตนเองในการเคล่ือนไหวในลกั ษณะต่าง ๆ การเข้าร่วมกจิ กรรม เกม การแข่งขันกีฬา
มนี สิ ัยรักการออกกำลงั กาย มวี ินัย เคารพสิทธิ กฎกติกา มีนำ้ ใจนกั กีฬา รจู้ กั การป้องกันโรค เลอื ก
บรโิ ภคอาหารเพื่อสขุ ภาพ คุณค่าอาหารและโภชนาการในทอ้ งถน่ิ สุขภาพผบู้ รโิ ภค รู้จักระงบั อารมณ์
รู้จกั ใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชน์ เลอื กแหล่งบรกิ ารสุขภาพได้เหมาะสมกบั ตนเอง รูจ้ กั การใชย้ า รจู้ กั
หลีกเลย่ี งตนเองใหป้ ลอดภัยจากสงิ่ เสพติด เข้าใจผลกระทบของการใช้สารเสพตดิ รจู้ กั การปฐมพยาบาล
เบอื้ งตนเปน็ อยา่ งดี

ตวั ชว้ี ัด
มฐ. พ ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒
มฐ. พ ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓
มฐ. พ ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖
มฐ. พ ๓.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔
มฐ. พ ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕
มฐ. พ ๕.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕
รวม ๒๕ ตัวชี้วดั

๖๐

คำอธบิ ายรายวิชา

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖
รหัสวชิ า พ ๑๖๑๐๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

มคี วามรูเ้ กีย่ วกับการเจริญเติบโตของมนุษย์ การทำงานของระบบอวยั วะต่าง ๆ
การเปลย่ี นแปลงดา้ นรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สังคม สติปัญญา มคี วามเขา้ ใจในครอบครัวทอ่ี บอุ่น เห็น
คุณค่าของความเป็นเพศหญิง เพศชาย มีสุขภาพอนามัยดี เขา้ ใจพฤตกิ รรมทจี่ ะนำไปสู่การมีเพศสัมพนั ธ์
การต้ังครรภ์ มที ักษะในการออกกำลังกาย รู้จักการละเลน่ พื้นบา้ น กีฬาไทย กฬี าสากล มที กั ษะในการ
ควบคุมตนเองในการเคลื่อนไหวในลกั ษณะตา่ ง ๆ การเขา้ รว่ มกจิ กรรม เกม การแขง่ ขนั กีฬา มีนสิ ยั รกั การ
ออกกำลังกาย มวี ินยั เคารพสทิ ธิ กฎกติกา มีน้ำใจนกั กีฬา รู้จักการป้องกันโรค เลือกบรโิ ภคอาหารเพอ่ื
สุขภาพ คณุ ค่าอาหารและโภชนาการในท้องถิ่น สุขภาพผูบ้ รโิ ภค รู้จักระงบั อารมณ์ รู้จักใชเ้ วลาว่างให้
เป็นประโยชน์ เลอื กแหล่งบริการสุขภาพได้เหมาะสมกับตนเอง รูจ้ กั การใชย้ า รู้จักหลกี เลย่ี งตนเองให้
ปลอดภัยจากสิง่ เสพติด เขา้ ใจผลกระทบของการใช้สารเสพตดิ รู้จักการปฐมพยาบาลเบื้องตนเป็นอย่างดี

ตวั ชี้วดั
มฐ. พ ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒
มฐ. พ ๒.๑ ป.๖/๑ ป./๒
มฐ. พ ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕
มฐ. พ ๓.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖
มฐ. พ ๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔
มฐ. พ ๕.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓
รวม ๒๒ ตัวช้ีวัด

๖๑

คำอธบิ ายรายวิชา
กลุ่มสาระศลิ ปะ

คำอธิบายรายวชิ า ศลิ ปะ (ทศั นศลิ ป)์ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๑
รหัสวชิ า ศ ๑๑๑๐๑ จำนวนเวลา ๒๐ ช่ัวโมง

สังเกต รับรสู้ ิ่งท่ีอยู่รอบ ๆ ตัว และถา่ ยทอดสิง่ ทรี่ ับรู้เปน็ งานทศั นศิลป์ใชว้ ัสดุ
อุปกรณ์ ในการทำงานอยา่ งถกู ต้อง สร้างสรรค์ผลงานโดยการใชก้ ระบวนการคิดจนิ ตนาการของตนเอง
รูจ้ ักงานทศั นศลิ ป์ท่ีมีอยใู่ นท้องถ่ิน รับรู้คุณธรรมทอ่ี ยรู่ อบ ๆ ตัว และปฏบิ ัตงิ านทัศนศลิ ปด์ ้วยความ
สนกุ สนานเพลดิ เพลนิ

ตัวชี้วดั

มฐ.ศ ๑.๑ ป ๑/๑, ป ๑/๒, ป ๑/๓, ป ๑/๔, ป ๑/๕

มฐ.ศ.๑.๒ ป.๑/๑

รวม ๖ ตัวชี้วัด

---------------------------------------------------------------------

คำอธิบายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ (ดนตรี) ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑

รหัสวชิ า ศ ๑๑๑๐๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง

รู้แหลง่ กำเนิด และคุณสมบตั ิของเสยี งธรรมชาติ เสยี งมนุษย์ เสยี งการขับร้อง และ
เสยี งเครอื่ งดนตรี ขบั รอ้ ง การใช้ ดูแล และเกบ็ รักษา เคร่ืองดนตรปี ระเภทเคาะจังหวะ การแสดงออกถึง
การรบั รเู้ รอื่ งเสียง แสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั เสยี งท่ีไดย้ นิ ร้คู วามเปน็ มา วิวัฒนาการ สนใจและเห็นคุณค่า
ดนตรที ้องถ่นิ ทีเ่ ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ญั ญาไทย

ตวั ชีว้ ัด
มฐ.ศ ๒.๑ ป ๑/๑, ป ๑/๒, ป ๑/๓, ป ๑/๔, ป ๑/๕
มฐ.ศ.๒.๒ ป.๑/๑, ป ๑/๒
รวม ๗ ตัวชี้วัด

๖๒

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ (นาฏศิลป)์ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๑
รหสั วชิ า ศ ๑๑๑๐๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง

รบั ร้คู วามรพู้ ืน้ ฐานทางนาฏศิลป์เบื้องตน้ สามารถปฏบิ ัติทา่ ทางการเคล่ือนไหว
ท่าทางธรรมชาติ ลลี างดงามอยา่ งอสิ ระเพื่อสอ่ื ความคดิ โดยการนำทา่ ทางธรรมชาตมิ าสอดแทรกบทเพลง
ได้ รู้จกั จินตนาการ สร้างสรรค์การแสดงออกทางนาฏศลิ ป์ สนุกสนานรบั รนู้ าฏศิลปอ์ ันเป็นมรดกไทยและ
พ้นื บา้ น

ตวั ชว้ี ัด
มฐ.ศ ๓.๑ ป ๑/๑, ป ๑/๒, ป ๑/๓
มฐ.ศ.๓.๒ ป.๑/๑, ป๑/๒
รวม ๕ ตัวชี้วดั

---------------------------------------------------------------------

คำอธิบายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศลิ ป)์ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๒
รหัสวิชา ศ ๑๒๑๐๑ เวลา ๒๐ ช่วั โมง

รูค้ ณุ สมบัติ วิธีการใช้ วสั ดุอุปกรณ์ ร้เู ทคนคิ และวธิ กี ารสรา้ งงานทัศนศลิ ป์ รู้หลักการใช้
เลือกใชเ้ ทคโนโลยมี าประกอบการทำงานทัศนศลิ ป์ สรา้ งสรรคผ์ ลงานของตนเอง มีความช่ืนชมผลงาน
เขา้ ใจ เห็นคุณคา่ ยุคสมยั ของทัศศลิ ป์ วัฒนธรรมประเพณี ภูมิปญั ญาท้องถนิ่ ภูมปิ ญั ญาไทย

ตวั ชว้ี ัด
มฐ.ศ ๑.๑ ป ๒/๑, ป ๒/๒, ป ๒/๓, ป ๒/๔, ป ๒/๕, ป ๒/๖, ป ๒/๗, ป ๒/๘
มฐ.ศ.๑.๒ ป.๒/๑, ป ๒/๒
รวม ๑๐ ตัวช้ีวัด

๖๓

คำอธิบายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ (ดนตรี) ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๒
รหสั วิชา ศ ๑๒๑๐๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง

เขา้ ใจการกำเนิดเสยี งจากธรรมชาติ เสียงมนุษย์ ขับร้อง เคาะจงั หวะ ใช้เก็บ
รกั ษาเครื่องเคาะจงั หวะ อย่างถูกต้อง และปลอดภัย รับรู้ความไพเราะของเสียงดนตรี แสดงความคดิ เห็น
เกยี่ วกับเสยี งขับร้องของตนเองและผอู้ ่นื มีความสนใจ ดนตรีไทย เหน็ คณุ ค่าของดนตรสี ากลและดนตรีไทย

ตัวช้วี ดั ป ๒/๑, ป ๒/๒, ป ๒/๓, ป ๒/๔, ป ๒/๕
มฐ.ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป ๒/๒
มฐ.ศ.๒.๒
รวม ๗ ตวั ชี้วัด

---------------------------------------------------------------------

คำอธิบายรายวชิ า ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๒
เวลา ๒๐ ช่วั โมง
กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ (นาฏศิลป)์
รหสั วิชา ศ ๑๒๑๐๑

เขา้ ใจการปฏบิ ตั นิ าฏศลิ ป์เบื้องตน้ ส่ือสาร ภาษาท่าทางได้ตามแบบแผน รู้จกั
การละเลน่ ของเด็กไทยอยา่ งอิสระ และมีรปู แบบเบ้ืองต้นจินตนาการ สร้างสรรค์นำลลี าทา่ ทางมาประกอบ
เพลงได้อยา่ งดงาม แสดงความคิดเหน็ ผลงานของตนเองและผ้อู ่นื รับรู้นาฏศลิ ปอ์ นั เป็นมรดกทางวฒั นธรรม
ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน

ตัวชวี้ ัด ป ๒/๑, ป ๒/๒, ป ๒/๓, ป ๒/๔, ป ๒/๕
มฐ.ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป ๒/๒, ป ๒/๓
มฐ.ศ.๓.๒
รวม ๘ ตัวช้ีวดั

๖๔

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ (ทัศนศลิ ป์) ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓
รหัสวชิ า ศ ๑๓๑๐๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง

ถา่ ยทอดความคดิ จนิ ตนาการ ความรู้สึกประทับใจในสิ่งแวดลอ้ มเป็นผลงาน
ทศั นศลิ ป์ โดยใชค้ วามรทู้ างทศั นะธาตุ รู้และอธบิ ายความรู้ แสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั ทศั นธาตุใน
สงิ่ แวดลอ้ ม และสงิ่ ต่าง ๆ รอบตวั ในวสั ดุอปุ กรณ์ในการทำงานได้อยา่ งถกู ต้อง ปลอดภัย สรา้ งสรรค์
ผลงานของตนเองโดยใชจ้ ินตนาการ ใช้ความร้ทู างทศั นศิลป์ กบั กลุ่มสาระอืน่ และชีวิตประจำวนั ชนื่ ชม
ผลงาน และรู้ความเป็นมางานทัศนศิลปใ์ นทอ้ งถนิ่

ตัวชวี้ ัด
มฐ.ศ ๑.๑ ป ๓/๑, ป ๓/๒, ป ๓/๓, ป ๓/๔, ป ๓/๕,ป ๓/๖, ป ๓/๗, ป ๓/๘, ป ๓/๙, ป ๓/๑๐
มฐ.ศ.๑.๒ ป.๓/๑, ป ๓/๒
รวม ๑๒ ตัวช้ีวัด

---------------------------------------------------------------------

คำอธิบายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ (ดนตร)ี ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓
รหัสวิชา ศ ๑๓๑๐๑ เวลา ๒๐ ช่วั โมง

รู้ เข้าใจ การกำเนิดเสียงจากธรรมชาติ เสยี งมนุษย์ เสยี งดนตรี ขบั ร้องตามทำนอง
เคาะจงั หวะ ใช้ เก็บรักษา เครอ่ื งเคาะจังหวะ เครอื่ งดนตรีอย่างถูกต้องและปลอดภัย รับรคู้ วามไพเราะ
จำแนกเสียงดนตรีแสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั เสยี งขับรอ้ งของตนเองและผู้อน่ื รู้เขา้ ใจ แสดงท่าทาง
ประกอบจงั หวะ สนใจ ดนตรีไทย เหน็ คุณค่าของดนตรี และดนตรีไทย

ตวั ชว้ี ดั
มฐ.ศ ๒.๑ ป ๓/๑, ป ๓/๒, ป ๓/๓, ป ๓/๔, ป ๓/๕, ป ๓/๖, ป ๓/๗
มฐ.ศ.๒.๒ ป.๓/๑, ป ๓/๒
รวม ๙ ตัวชี้วัด

๖๕

คำอธบิ ายรายวิชา

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ (นาฏศลิ ป)์ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๓
รหัสวชิ า ศ ๑๓๑๐๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง

รบั รแู้ ละเขา้ ใจพร้อมปฏบิ ัตนิ าฏศิลป์เบอื้ งต้นและนาฏศิลป์ไทยได้อยา่ งงดงาม
เคลื่อนไหว อยา่ งมีรูปแบบ แสดงความร้สู ึก ชื่นชม สามคั คีในหมคู่ ณะยอมรบั ผลงานการแสดง รับรู้
นาฏศิลป์อันเปน็ มรดกทางวฒั นธรรมไทย

ตวั ชีว้ ดั
มฐ.ศ ๓.๑ ป ๓/๑, ป ๓/๒, ป ๓/๓, ป ๓/๔, ป ๓/๕
มฐ.ศ.๓.๒ ป.๓/๑, ป ๓/๒, ป ๓/๓
รวม ๘ ตัวชี้วัด

---------------------------------------------------------------------

คำอธิบายรายวิชา ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๔
เวลา ๒๐ ชวั่ โมง
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ (ทัศนศลิ ป์)
รหสั วิชา ศ ๑๔๑๐๑

ถ่ายทอดจินตนาการ ความรู้สึก ความประทับใจธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม รบั รู้ เหน็
คณุ ค่า ธรรมชาติสงิ่ แวดล้อม ศลิ ปะไทย ศลิ ปะท้องถิ่น อธิบายความหมายของทัศนศิลป์ และทัศนธาตุ
สำรวจ ทดลอง เทคนิควธิ กี ารใหมๆ่ ทางการถา่ ยทอดความคดิ ความประทบั ใจ จนิ ตนาการ จากธรรมชาติ
และส่ิงแวดล้อมด้วยวิธีการตา่ ง ๆ ทางทัศนศิลป์ นำความรู้ทางทัศนศลิ ป์ นำความรู้ทางทศั นศิลป์ นำความ
ทางทศั นศิลป์ไปใช้ สรา้ งสรรคง์ านให้เกิดการเรียนรู้ สนใจรู้ความเป็นมาศิลปะพน้ื บ้าน ภูมิปญั ญาไทย ภูมิ
ปัญญาท้องถ่ินและสากล

ตวั ชี้วดั
มฐ.ศ ๑.๑ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓, ป ๔/๔, ป ๔/๕, ป ๔/๖, ป ๔/๗, ป ๔/๘, ป ๔/๙
มฐ.ศ.๑.๒ ป.๔/๑, ป ๔/๒
รวม ๑๑ ตัวชี้วดั

๖๖

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ (ดนตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
รหสั วิชา ศ ๑๔๑๐๑ เวลา ๒๐ ช่วั โมง

รู้องค์ประกอบดนตรี จำแนกเสียงดนตรี ดนตรีประเภทบรรเลงเดย่ี วประเภท
บรรเลงกลุ่ม ประเภทบรรเลงเป็นวง มีทักษะการปฏิบัติเคร่ืองดนตรีไทยและสากล ในเพลงอตั ราจงั หวะสอง
ช้ัน ชน้ั เดียว การฟัง การใช้ การดแู ลและการเกบ็ รักษา การแสดงออกถึงความรู้สึกถึงความไพเราะของ
เสยี งดนตรี รปู้ ระวตั คิ วามเปน็ มาของดนตรี ผลงานของสังคีต เห็นคณุ ค่ายอมรบั ดนตรีทเ่ี ก่ียวข้องกับ
วฒั นธรรม และภมู ปิ ญั ญาท้องถิ่น ภูมปิ ญั ญาไทย และภูมิปัญญาสากล

ตวั ชี้วดั
มฐ.ศ ๒.๑ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓, ป ๔/๔, ป ๔/๕, ป ๔/๖, ป ๔/๗
มฐ.ศ.๒.๒ ป.๔/๑, ป ๔/๒
รวม ๙ ตัวช้ีวดั

----------------------------------------------------------------------------

คำอธบิ ายรายวิชา ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔
เวลา ๒๐ ช่ัวโมง
กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ (นาฏศลิ ป์)
รหัสวิชา ศ ๑๔๑๐๑

ศกึ ษาและปฏิบัตพิ น้ื ฐานการละครสรา้ งสรรค์ มีความรู้พ้ืนฐานด้านนาฏศิลป์
ภาษาทา่ รำ รำวงมาตรฐาน นาฏศลิ ปพ์ น้ื เมือง การใชน้ าฏยศพั ท์ การประดษิ ฐท์ ่าทางอยา่ งอสิ ระ มสี มาธิ
เปน็ ผูช้ มท่ดี ี สามารถนำประสบการณก์ ารเรียนรู้ทไ่ี ด้มาเช่ือมโยงกบั ชีวติ ประจำวนั และตระหนักในคุณค่า
ของการจัดกิจกรรมนาฏศิลป์ พงึ พอใจและยอมรับในภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่น ภมู ิปญั ญาไทย

ตัวชว้ี ดั
มฐ.ศ ๓.๑ ป ๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓, ป ๔/๔, ป ๔/๕
มฐ.ศ.๓.๒ ป.๔/๑, ป ๔/๒, ป ๔/๓, ป ๔/๔
รวม ๙ ตัวชว้ี ัด

๖๗

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ (ทัศนศิลป์) ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕
รหสั วิชา ศ ๑๕๑๐๑ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง

ถ่ายทอดจนิ ตนาการ ความรูส้ ึก ความประทับใจ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อมด้วย
เทคนิค วิธีการสรา้ งสรรคง์ านทศั นศลิ ป์ ดว้ ยวิธกี ารต่าง ๆ ใช้วสั ดุอุปกรณใ์ นการทำงานอย่างปลอดภยั และ
รบั ผิดชอบ ร้แู ละอธบิ ายความหมายทศั นศลิ ป์ ทศั นธาตุ สนใจรูค้ วามเป็นมา ศิลปะพ้นื บ้าน ภูมิปญั ญา
ท้องถนิ่ ภูมิปญั ญาไทยและสากล

ตวั ช้วี ัด
มฐ.ศ ๑.๑ ป ๕/๑, ป ๕/๒, ป ๕/๓, ป ๕/๔, ป ๕/๕, ป ๕/๖, ป ๕/๗
มฐ.ศ.๑.๒ ป ๕/๑, ป ๕/๒
รวม ๙ ตวั ช้ีวดั

----------------------------------------------------------------------------

คำอธบิ ายรายวิชา

กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ (ดนตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
รหสั วชิ า ศ ๑๕๑๐๑ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง

รู้ จำแนก บอกความรู้สึกจากการฟงั เสยี งดนตรี ประเภทเพลงเดยี่ ว บรรเลง
กลมุ่ และบรรเลงเป็น ปฏบิ ตั ิเคร่ืองดนตรีไทย (อังกะลุง) ในเพลงอตั ราจังหวะสองชน้ั และชนั้ เดยี ว ใช้และ
เก็บรักษาเครื่องดนตรีอย่างถูกตอ้ งและปลอดภยั รู้ประวัติความเปน็ มา และเห็นคุณค่าของผลงานของสังคีต
กวีดนตรีทีเ่ ก่ยี วข้องกบั วัฒนธรรมไทย

ตวั ชี้วดั
มฐ.ศ ๒.๑ ป ๕/๑, ป ๕/๒, ป ๕/๓, ป ๕/๔, ป ๕/๕, ป ๕/๖, ป ๕/๗
มฐ.ศ.๒.๒ ป.๕/๑, ป ๕/๒
รวม ๙ ตัวชีว้ ัด

๖๘

คำอธิบายรายวชิ า

กลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ (นาฏศลิ ป์) ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕
รหัสวิชา ศ ๑๕๑๐๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง

ศกึ ษา และปฏิบตั พิ นื้ ฐานการละครหุน่ มือสร้างสรรค์รู้ นาฏยศพั ท์ ภาษาทา่ ทาง
รำวงมาตรฐาน นาฏศลิ ปพ์ นื้ เมือง การแสดงท่ารำประกอบเพลงเพ่ือวิเคราะห์สื่อความ ปฏบิ ัติทา่ รำ
ประกอบเพลงต่าง ๆได้อย่างถูกต้อง สวยงาม เป็นผู้ชมท่ีดี มสี ่วนในการรว่ มสืบสาน เห็นคณุ ค่าพงึ พอใจ
และยอมรบั ในภมู ปิ ัญญาทางนาฏศลิ ป์และนำไปใชป้ ระโยชน์ได้ใช้ในชวี ิตประจำวนั

ตวั ชวี้ ัด
มฐ.ศ ๓.๑ ป ๕/๑, ป ๕/๒, ป ๕/๓, ป ๕/๔, ป ๕/๕, ป ๕/๖
มฐ.ศ.๓.๒ ป ๕/๑, ป ๕/๒
รวม ๘ ตัวชี้วัด

----------------------------------------------------------------------------
คำอธิบายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ (ทัศนศิลป)์ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖

รหสั วชิ า ศ ๑๖๑๐๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง

ถา่ ยทอดความคดิ จนิ ตนาการ ความรู้สึกประทบั ใจความงามของธรรมชาตดิ ว้ ย

การสรา้ งสรรคง์ านทัศนศลิ ป์โดยใช้ทัศนธาตุ สำรวจทดลองดว้ ยวธิ ีการตา่ ง ๆ ทางทัศนศิลป์ ให้เปน็ รปู รา่ ง

รูปทรง ตามความสนใจด้วยการใช้วสั ดอุ ุปกรณไ์ ด้อยา่ งเหมาะสม ปลอดภยั และรบั ผดิ ชอบ อธิบาย

ความหมายของทัศนธาตุ และบอกความรู้สกึ ในการรับรู้ความงามและแสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับความงาม

ของทศั นธาตุ รูปรา่ งรูปทรงต่าง ๆ ในธรรมชาติ ส่ิงแวดลอ้ ม และสามารถใช้กิจกรรมศิลปะสรา้ งสรรค์ให้

เกดิ การเรียนรู้ รวมทงั้ บอกความเป็นมา และมีความสนใจศิลปะพ้นื บา้ น ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ

และสากล

ตวั ชี้วดั
มฐ.ศ ๑.๑ ป ๖/๑, ป ๖/๒, ป ๖/๓, ป ๖/๔, ป ๖/๕, ป ๖/๖, ป ๖/๗
มฐ.ศ.๑.๒ ป ๖/๑, ป ๖/๒, ป ๖/๓
รวม ๑๐ ตัวช้ีวดั

๖๙

คำอธิบายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ (ดนตรี) ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๖

รหสั วิชา ศ ๑๖๑๐๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง

จำแนก บอกความรู้สกึ จากการฟัง เสยี งดนตรี ประเภทบรรเลงเด่ยี ว บรรเลง

กลุ่ม และบรรเลงเป็นวง ปฏิบัติเครื่องดนตรไี ทย (ขลุ่ย) ในเพลงอัตราจังหวะสองชั้น และช้นั เดียว ใชแ้ ละ

เกบ็ รกั ษาเคร่ืองดนตรีอย่างถูกต้อง และปลอดภัย จำแนกความไพเราะของเสยี งดนตรีตามความสนใจ รู้

ประวัติความเปน็ มา เหน็ คุณคา่ สืบทอด ผลงานของสงั คตี กวี ดนตรีท่ีเกี่ยวข้องกบั วัฒนธรรม ภมู ิปัญญาไทย

และสากล

ตวั ชว้ี ัด
มฐ.ศ ๒.๑ ป ๖/๑, ป ๖/๒, ป ๖/๓, ป ๖/๔, ป ๖/๕
มฐ.ศ.๒.๒ ป ๖/๑, ป ๖/๒, ป ๖/๓
รวม ๘ ตัวชีว้ ดั

----------------------------------------------------------------------------
คำอธบิ ายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะ (นาฏศลิ ป)์ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖
รหสั วชิ า ศ ๑๖๑๐๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง

ศกึ ษา และปฏิบตั ิพื้นฐานการละครสำหรับเดก็ นาฏยศัพท์ ภาษาทา่ รำ รำวง
มาตรฐานนาฏศิลป์พืน้ เมือง การแสดงท่ารำเพ่ือวิเคราะห์ส่ือความ ปฏิบัติท่ารำเพลงตา่ งๆ ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง
สวยงาม มสี ว่ นรว่ มในการสืบสานศลิ ปวัฒนธรรม เหน็ คณุ ค่าพงึ พอใจ และยอมรบั ในภูมปิ ญั ญาทางด้าน
นาฏศิลป์ และนำประโยชนท์ ไี่ ด้ไปใช้ในชวี ิตประจำวนั

ตัวช้ีวัด
มฐ.ศ ๓.๑ ป ๖/๑, ป ๖/๒, ป ๖/๓, ป ๖/๔, ป ๖/๕, ป ๖/๖
มฐ.ศ.๓.๒ ป ๖/๑, ป ๖/๒
รวม ๘ ตวั ชี้วดั

๗๐

กลมุ่ สาระการงานอาชพี
คำอธิบายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑
รหัสวิชา ง ๑๑๑๐๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

รจู้ ักแหล่งข้อมลู ทม่ี ีอยใู่ นท้องถ่ิน การประกอบอาหารพ้นื บ้าน การเล้ยี งสนุ ขั ไทยพนั ธุ์บางแก้ว การ
ประดษิ ฐ์ของเล่นตกแต่งจากเศษวสั ดุ
มคี วามรับผิดชอบตามบทบาทหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมาย รู้จกั วิธีการใชพ้ ลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัด

โดยผเู้ รยี นจะเรียนรูจ้ ากทฤษฎ/ี หลักการและจากกระบวนการในการปฏิบัติงาน ไดแ้ ก่ ด้านความ
ปลอดภัย การตรงต่อเวลา การชว่ ยเหลือตนเองและต่อครอบครัว ความมีวินัย มุง่ ม่นั ในการทำงาน
มีความซื่อสัตย์สจุ รติ ตอ่ เองและผอู้ นื่

ตวั ช้ีวัด
มฐ. ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

รวม ๓ ตัวชี้วัด

๗๑

คำอธบิ ายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒
รหสั วชิ า ง ๑๒๑๐๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

เพือ่ ใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเข้าใจ ร้จู กั แหล่งขอ้ มลู ท่ีมีอยใู่ นทอ้ งถิ่นการประกอบอาหารพื้นบา้ น
การเลี้ยงสนุ ัขไทยพันธบุ์ างแก้ว การประดษิ ฐ์ของเล่นตกแต่งจากเศษวสั ดุ และนำมาใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์ มี
ความรับผดิ ชอบตามบทบาทหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย รู้จักวธิ กี ารใช้พลงั งานและทรพั ยากรอย่างประหยัด

โดยผู้เรียนจะเรียนรจู้ ากทฤษฎ/ี หลกั การและจากกระบวนการในการปฏิบัติงาน ไดแ้ ก่ ด้านความ
ปลอดภยั การตรงตอ่ เวลา การชว่ ยเหลอื ตนเองและต่อครอบครัว ความมีวินัย มีความเปน็ ระเบียบ
เรยี บร้อยม่งุ มั่นในการทำงาน มีความซ่ือสตั ยส์ ุจริตต่อเองและผอู้ น่ื และนำความรู้ที่ได้นำไปประยุกตใ์ น
การสรา้ งช้ินงาน

ตวั ชวี้ ดั
มฐ. ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
มฐ. ง. ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

รวม ๗ ตัวชี้วดั

๗๒

คำอธบิ ายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓
รหสั วิชา ง ๑๓๑๐๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

เพ่ือให้ผเู้ รียนมีความรู้ความเข้าใจ รู้จักวธิ ีการใชพ้ ลงั งานและทรพั ยากรอย่างประหยัดและไม่
ทำลายธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม

โดยผู้เรยี นจะเรียนรจู้ ากทฤษฎี/หลกั การและจากกระบวนการในการปฏบิ ตั ิงาน ได้แก่ ด้านความ
ปลอดภยั การตรงต่อเวลา การชว่ ยเหลอื ตนเองและต่อครอบครวั ความมวี ินยั มีความเป็นระเบยี บ
เรียบร้อย ความสะอาดในการทำงาน มีความมุ่งมนั่ ต่องานที่ทำ มีความซ่ือสตั ยส์ ุจริตต่อเองและผู้อน่ื และ
นำความรทู้ ไ่ี ด้นำไปประยกุ ต์ในการสรา้ งสรรค์ชน้ิ งาน และมีทักษะในการดัดแปลงสิ่งของทเ่ี หลอื ใชน้ ำ
กลบั มาใชใ้ หม่

ตวั ชว้ี ัด
มฐ. ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
มฐ. ง. ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
รวม ๖ ตัวชี้วัด

๗๓

คำอธิบายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔
รหัสวชิ า ง ๑๔๑๐๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง

สงั เกตการเปรยี บเทยี บและจำแนกประเภทของงาน การปลูก การขยายพันธุ์พชื การบำรุงรกั ษา
การเกบ็ เก่ยี ว ผลผลิตจากพืช การเล้ียงสัตว์ การจัดจำหนา่ ย การเลือกใช้เสื้อผ้าเคร่ืองแต่งกาย การทำความ
สะอาดเส้ือผ้า เคร่ืองแตง่ กาย การประกอบอาหาร การถนอมอาหารจากผลผลิตในทอ้ งถ่ิน
การอนุรักษ์พลงั งานและสิ่งแวดล้อม การติดต่อส่ือสาร การประดิษฐข์ องเลน่ ของใช้จากเศษวัสดุแล้วนำมา
อภปิ รายสรปุ และรายงานผล

สังเกตการใช้เครื่องมือ เครอื่ งใชแ้ ละวธิ ีการทำงานจากการสาธิตของครูและนักเรยี นทดลองปฏิบัติ
แลว้ นำผลมาอภปิ ราย กำหนดเปน็ แนวทางในการทำงาน

ฝกึ การทำความสะอาดเครอ่ื งใช้ในบา้ น การเปน็ สมาชิกที่ดีของครอบครวั และชุมชน การเลือกใช้
เสอื้ ผ้าเคร่ืองแต่งกาย การรกั ษาความสะอาดของเสื้อผา้ เคร่ืองแตง่ กาย การจัดเกบ็ และถนอมอาหาร
การประกอบอาหารดว้ ยวิธกี ารงา่ ย ๆ ตามสภาพท้องถนิ่ การอนรุ กั ษ์พลงั งานและสงิ่ แวดล้อม การ
ติดตอ่ สอ่ื สาร การขยายพันธพ์ ชื การเลยี้ งสตั ว์ เช่น การเลี้ยงปลา สุนัขบางแก้ว การประดษิ ฐข์ องเล่น
ของใช้จากเศษวสั ดุ โดยเน้นขั้นตอนกระบวนการ และนิสัยในการทำงาน สังเกตการปฏบิ ัตงิ านและผลงาน
แลว้ นำมาอภิปรายหาจดุ บกพร่องและวธิ แี ก้ไข

ตัวชีว้ ัด
มฐ. ง ๑.๑ ๔ ตวั ชี้วดั
มฐ. ง ๔.๑ ๑ ตัวชี้วดั
รวม ๕ ตัวชี้วดั

๗๔

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชพี ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๕
รหัสวิชา ง ๑๕๑๐๑ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง

รวบรวมขอ้ มลู เก่ียวกับการจดั ตกแตง่ และบรเิ วณบ้าน การดูแลรักษาเสือ้ ผ้าอยา่ งประหยัด
การปลูกการขยายพนั ธพุ์ ชื การกำจัดศตั รูพชื การบำรงุ รกั ษา การเกบ็ เก่ียวผลผลติ จากพืช การอนุรกั ษ์
พลงั งานและสิ่งแวดล้อม การประดษิ ฐข์ องเล่นของใช้จากเศษวัสดุแลว้ นำมาอภิปราย สรุปและรายงานผล

สงั เกตการใชเ้ คร่ืองมอื เคร่ืองใชว้ ธิ กี ารรกั ษา จากการสาธติ ของครแู ละนักเรียนทดลองปฏบิ ัติ
แล้วนำผลมาอภปิ รายกำหนดเปน็ แนวทางในการทำงาน

ฝกึ การจัดตกแตง่ บา้ น การเป็นสมาชกิ ที่ดีของครอบครวั และชมุ ชน การเลอื กใช้เส้อื ผ้าเครอ่ื ง
แตง่ กาย การรกั ษาความสะอาดของเสื้อผ้าเครื่องแตง่ กาย การเลอื กซือ้ การจดั เก็บและถนอมอาหาร
การประกอบอาหารจากผลผลิตในท้องถ่นิ การอนรุ กั ษ์พลงั งานและสงิ่ แวดล้อม การติดต่อสื่อสาร
การจดั เกบ็ ขอ้ มลู ลงในเคร่ืองคอมพิวเตอร์ การขยายพันธ์ุพชื และสัตว์ เช่น สุนัขบางแกว้ การเล้ยี งปลา
สังเกตการปฏิบตั ิงานและผลงานแลว้ นำมาอภปิ รายหาข้อบกพร่องและวิธีการปรับปรงุ แก้ไข

เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจ และมีประสบการณใ์ นการทำงานอยา่ งเปน็ ระบบ มที ักษะในการใช้
เคร่อื งมอื เครื่องใช้ในการทำงาน สามารถทำงานตามขน้ั ตอน และ สามารถทำงานรว่ มกับผูอ้ ่ืนได้อยา่ งมี
ความสขุ ใชพ้ ลังงานทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อมอย่างประหยดั ปรับปรุงอยู่เสมอ เห็นคณุ ค่าของ
การทำงานและมีนสิ ยั รักการทำงาน

ตวั ชวี้ ดั
มฐ. ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
มฐ. ง ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
รวม ๖ ตัวชี้วัด

๗๕

คำอธบิ ายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖

รหสั วชิ า ง ๑๖๑๐๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง

รวบรวมข้อมูลเก่ยี วกับการจัดตกแตง่ บ้านและบริเวณบา้ น การปลกู การขยายพันธ์พุ ืช

การกำจดั ศัตรพู ชื การบำรุงรักษา การเก็บเกย่ี วผลผลติ จากพชื การขยายพันธุส์ ัตว์ การจัดจำหนา่ ย

การดแู ลรกั ษาผ้าอยา่ งประหยัด การประกอบอาหารจากผลผลติ ในท้องถนิ่ การถนอมอาหาร

การอนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อม ตวั อยา่ งงานประดิษฐข์ องใชจ้ ากเศษวัสดุ แล้วนำผลมาอภิปราย

สรปุ และรายงานผล

สังเกตการใช้เครอ่ื งมือ เครื่องใช้ วิธีการทำงานจากการสาธติ ของครแู ละนักเรียน ทดลอง

ปฏิบตั ิ แลว้ นำผลมาอภปิ รายกำหนดเป็นแนวทางในการทำงาน

ฝึกการจัดตกแต่งบา้ นและบรเิ วณบ้าน การเปน็ สมาชกิ ทด่ี ีของครอบครวั และชมุ ชน

การเลือกซื้อเสื้อผา้ สำเรจ็ รปู การซักรีดเสื้อผ้า การจัดเก็บและถนอมอาหาร การประกอบอาหารที่มี

ขั้นตอนมากขน้ึ การทำบญั ชี การออมทรัพย์ การอนรุ ักษ์พลังงานและสิง่ แวดลอ้ ม การขยายพันธ์ุพืช

และสตั ว์ เชน่ การเลีย้ งสุนขั บางแกว้ การคัดเลือกพนั ธ์ุ การจำหนา่ ย ประดษิ ฐข์ องใช้จากเศษวัสดุ ดว้ ย

วิธกี ารตา่ งๆ โดยเน้นขัน้ ตอน กระบวนการและนิสัยในการทำงาน สังเกตการปฏบิ ตั ิงานและผลงาน แลว้

นำมาอภิปรายหาขอ้ บกพร่องและวธิ ีการปรับปรุง แก้ไข

เพื่อใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจ มปี ระสบการณก์ ารทำงานอย่างเป็นระบบ และมีทักษะในการ

ใชเ้ ครอ่ื งมือ เครื่องใช้ ในการทำงาน สามารถทำงานตามขั้นตอน และ สามารถทำงานร่วมกบั ผู้อื่นได้

อยา่ งมีความสขุ ด้วยความรับผดิ ชอบตามบทบาทหน้าที่ ใชพ้ ลงั งาน ทรพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อม

อยา่ งประหยัด ปลอดภยั ปรบั ปรงุ งานอยู่เสมอ เห็นคณุ ค่าของ การทำงานและมนี ิสัยรักการทำงาน

ตวั ชี้วดั
มฐ. ง ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
มฐ. ง ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
รวม ๕ ตัวชี้วดั

๗๖

กลมุ่ สาระภาษาต่างประเทศ
คำอธบิ ายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑
รหัสวิชา อ ๑๑๑๐๑ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง

ปฏบิ ัตติ ามคำสั่งง่าย ๆ ทีฟ่ ัง ระบตุ ัวอกั ษรและเสียง อ่านออกเสียงคำ และสะกดคำง่าย ๆ
ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำท่ีฟัง ตอบคำถามจากการฟัง
เร่อื งใกลต้ วั พูดโตต้ อบดว้ ยคำส้นั ๆง่ายๆในการสอ่ื สารระหว่างบคุ คลตามแบบท่ีฟงั ใชค้ ำสง่ั งา่ ยๆตามแบบที่
ฟงั บอกความต้องการง่ายๆของตนเองตามแบบที่ฟงั พูดขอและให้ขอ้ มูลงา่ ยๆเกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟัง
พูดให้ข้อมูลเกยี่ วกบั ตนเองและเรอื่ งใกล้ตวั พดู และทำท่าประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกช่ือ
และคำศพั ท์เกีย่ วกบั เทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่เี หมาะสม
กบั วยั ระบตุ ัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย บอกคำศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องกับกลมุ่
สาระการเรยี นรู้อนื่ ฟัง พูดในสถานการณ์งา่ ยๆทีเ่ กดิ ขึ้นในหอ้ งเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศเพ่ือรวบรวม
คำศัพทท์ เ่ี กีย่ วขอ้ งใกลต้ วั ศลิ ปะ ประเพณที ้องถิ่น

ตวั ช้ีวัด
ต. ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ต. ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ต. ๑.๓ ป.๒/๑
ต. ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ต .๒.๒ ป.๒/๑
ต. ๓.๑ ป.๒/๑
ต. ๔.๑ ป.๒/๑
ต. ๔.๒ ป.๒/๑
รวม ๑๖ ตัวชี้วัด

๗๗ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
เวลา ๑๖๐ ช่วั โมง
คำอธิบายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
รหัสวิชา อ ๑๒๑๐๑

ปฏบิ ตั ิตามคำสั่งและคำขอร้องงา่ ย ๆ ทีฟ่ ัง ระบตุ ัวอักษรและเสยี ง อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ
และอ่านประโยคง่าย ๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ กล่มุ คำและ
ประโยคที่ฟงั ตอบคำถามจากการฟังประโยค บทสนทนา หรอื นิทานง่ายๆที่มีภาพประกอบ พูดโตต้ อบดว้ ย
คำสน้ั ๆง่ายๆในการส่ือสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟงั ใช้คำสง่ั ง่ายๆตามแบบที่ฟัง บอกความต้องการง่ายๆ
ของตนเองตามแบบที่ฟงั พดู ขอและให้ข้อมูลง่ายๆเกีย่ วกบั ตนเองตามแบบที่ฟัง พดู ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง
และเรอื่ งใกล้ตวั พดู และทำท่าประกอบตามวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา บอกช่ือและคำศัพทเ์ กยี่ วกับ
เทศกาลสำคญั ของเจา้ ของภาษา เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมทเี่ หมาะสมกับวัย ระบตุ ัวอักษะ
และเสยี งตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกคำศัพทท์ เ่ี กี่ยวข้องกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อน่ื
ฟงั พูด ในสถานการณ์งา่ ย ๆ ทเ่ี กิดข้นึ ในหอ้ งเรยี น ใช้ภาษา ต่างประเทศเพอ่ื รวบรวมคำศัพทท์ ่ีเกี่ยวขอ้ ง
ใกล้ตวั ศิลปะ ประเพณที อ้ งถิ่น

ตัวช้วี ัด
ต. ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ต. ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ต. ๑.๓ ป.๒/๑
ต. ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ต .๒.๒ ป.๒/๑
ต. ๓.๑ ป.๒/๑
ต. ๔.๑ ป.๒/๑
ต. ๔.๒ ป.๒/๑
รวม ๑๖ ตัวชี้วดั

๗๘ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๓
เวลา ๑๖๐ ช่วั โมง
คำอธิบายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
รหสั วชิ า อ ๑๓๑๐๑

ปฏิบัติตามคำสั่งและคำขอร้องง่าย ๆ ท่ีฟังหรืออ่าน ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงคำ
สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยค และบทพูดเข้าจังหวะ(chant) ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุภาพ
หรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มคำและประโยคท่ีฟัง ตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านประโยค
บทสนทนา หรือนิทานงา่ ยๆ พดู โตต้ อบด้วยคำสน้ั ๆงา่ ยๆในการสอ่ื สารระหว่างบุคคลตามแบบทีฟ่ ัง ใช้คำส่ัง
ง่ายๆตามแบบที่ฟัง บอกความต้องการง่ายๆของตนเองตามแบบท่ีฟัง พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆเก่ียวกับ
ตนเองและเพ่ือนตามแบบที่ฟัง บอกความรู้สึกของตนเองเก่ียวกับส่ิงต่างๆใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่างๆตาม
แบบที่ฟัง พูดให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว จัดหมวดหมู่คำตามประเภทของบุคคล สัตว์ และ
ส่ิงของตามที่ฟังหรืออ่าน พูดและทำท่าประกอบตามมารยาท สังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อ
และคำศพั ท์เกยี่ วกบั เทศกาล/วนั สำคญั /งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจา้ ของภาษา เข้าร่วมกิจกรรม
ทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะสมกับวัย บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยค
ง่ายๆของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟัง พูดใน
สถานการณ์ง่ายๆท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศเพ่ือรวบรวมคำศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องใกล้ตัว ศิลปะ
ประเพณีท้องถน่ิ

ตวั ชีว้ ดั
ต. ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ต. ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
ต. ๑.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ต. ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ต. ๒.๒ ป.๓/๑
ต. ๓.๑ ป.๓/๑
ต. ๔.๑ ป.๓/๑
ต. ๔.๒ ป.๓/๑
รวม ๑๘ ตัวช้ีวดั

๗๙

คำอธบิ ายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔
รหสั วิชา อ ๑๔๑๐๑ เวลา ๑๖๐ ช่วั โมง

ปฏบิ ัติตามคำสงั่ คำขอร้องง่ายและคำแนะนำ(instructions) งายๆทีฟ่ งั หรืออ่าน อา่ นออกเสยี ง
คำ สะกดคำ อา่ นกลุ่มคำ ประโยค ข้อความงา่ ยๆและบทพูดเขา้ จังหวะถูกต้องตามหลักการอา่ น เลือก/
ระบุภาพหรอื สัญลกั ษณ์ หรอื เคร่ืองหมายตรงตามความหมายของประโยคและข้อความส้ันๆทีฟ่ ังหรืออ่าน
ตอบคำถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนา และนิทานงา่ ยๆ พูด/เขียนโตต้ อบในการสือ่ สาร
ระหว่างบุคคล ใช้คำส่ัง คำขอร้อง และคำขออนุญาตงา่ ยๆ พดู /เขยี นแสดงความต้องการของตนเอง และขอ
ความชว่ ยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูด/เขียนเพื่อขอและให้ข้อมลู เกย่ี วกบั ตนเอง เพื่อนและครอบครวั พดู
แสดงความรู้สกึ ของตนเองเกี่ยวกับเรอื่ งต่างๆใกลต้ ัว และกิจกรรมต่างๆตามแบบทฟ่ี ัง พูด/เขยี นใหข้ ้อมลู
เกีย่ วกับตนเองและเร่อื งใกล้ตัว พูด/วาดภาพแสดงความสัมพันธ์ของสงิ่ ต่างๆใกล้ตัวตามที่ฟงั หรอื อา่ น พูด
แสดงความคดิ เหน็ งา่ ยๆเก่ียวกับเรือ่ งต่างๆใกลต้ ัว พูดและทำท่าประกอบอย่างสภุ าพตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตอบคำถามเก่ยี วกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง และชวี ติ ความเปน็ อยงู่ ่ายๆ
ของเจา้ ของภาษา เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมท่เี หมาะกับวยั บอกความแตกตา่ งของเสยี ง
ตัวอักษร คำ กลุ่ม ประโยค และข้อความ ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกความเหมือน/ความ
แตกตา่ งระหว่างเทศกาลและงานฉลอง ตามวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย คน้ คว้ารวบรวม
คำศัพท์ท่เี กย่ี วข้องกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อน่ื และนำเสนอดว้ ยการพูด/การเขยี น ฟังและพดู /อ่านใน
สถานการณ์ทีเ่ กดิ ข้นึ ในห้องเรียนและสถานศึกษา ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูล
ตา่ งๆ ศิลปะ ประเพณที ้องถ่นิ

ตัวช้ีวดั
ต. ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ต. ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ต. ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ต. ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ต. ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ต. ๓.๑ ป.๔/๑
ต. ๔.๑ ป.๔/๑
ต. ๔.๒ ป.๔/๑
รวม ๒๐ ตัวช้ีวดั

๘๐

คำอธบิ ายรายวชิ า ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
เวลา ๑๖๐ ช่วั โมง
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ
รหสั วชิ า อ ๑๕๑๐๑

ปฏบิ ตั ติ ามคำสงั่ คำขอร้องง่ายและคำแนะนำ ง่ายๆท่ีฟังหรืออา่ น อ่านออกเสียงประโยค
ขอ้ ความและบทกลอนส้นั ๆถูกต้องตามหลกั การอ่าน ระบุ/วาดภาพสัญลกั ษณ์ หรือเคร่ืองหมายตรงตาม
ความหมายของประโยคและข้อความสัน้ ๆที่ฟงั หรืออ่าน บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟัง
และอา่ นบทสนทนา และนิทานง่ายๆ หรือเร่อื งสั้นๆ พูด/เขียนโตต้ อบในการส่ือสารระหว่างบคุ คล ใช้คำสั่ง
คำขอรอ้ ง คำขออนญุ าตและใหค้ ำแนะนำงา่ ยๆ พูด/เขยี นแสดงความตอ้ งการ ขอความชว่ ยเหลือ ตอบรบั
และปฏิเสธการใหค้ วามช่วยเหลอื ในสถานการณ์งา่ ยๆ พูด/เขยี นเพ่ือขอและให้ข้อมลู เกยี่ วกบั ตนเอง เพ่อื น
และครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว พูด/เขยี นแสดงความร้สู ึกของตนเองเกีย่ วกับเร่อื งต่างๆใกล้ตัว และกิจกรรม
ต่างๆพร้อมทั้งใหเ้ หตุผลส้นั ๆประกอบ พดู /เขยี นให้ข้อมูลเกีย่ วกบั ตนเองและเรื่องใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผงั
และแผนภมู ิแสดงขอ้ มูลตา่ งๆตามท่ีฟังหรืออา่ น พูดแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับเรอ่ื งต่างๆใกลต้ วั ใช้ถอ้ ยคำ
นำ้ เสยี ง และกริ ยิ าทา่ ทางอยา่ งสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ตอบคำถาม/บอก
ความสำคญั ของเทศกาล/วนั สำคญั /งานฉลอง และชวี ิตความเป็นอยู่งา่ ยๆของเจ้าของภาษา เข้ารว่ ม
กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความแตกตา่ งระหว่างการออกเสียง
ประโยคชนิดต่างๆการใชเ้ ครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำ(Order) ตามโครงสร้างประโยคของ
เจ้าของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย บอกความเหมอื น/ความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาลและงานฉลอง
ของเจา้ ของภาษากบั ของไทย คน้ คว้ารวบรวมคำศัพทท์ ่ีเกยี่ วขอ้ งกับกลุม่ สาระการเรียนรู้อืน่ และนำเสนอ
ด้วยการพดู /การเขียน ฟงั /พูดและอ่าน/เขยี นในสถานการณ์ตา่ งๆที่เกดิ ขึ้นในหอ้ งเรยี นและสถานศึกษา ใช้
ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมลู ตา่ งๆ ศิลปะ ประเพณีท้องถ่นิ
ตัวชว้ี ัด

ต. ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ต. ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ต. ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ต. ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ต. ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ต. ๓.๑ ป.๕/๑
ต. ๔.๑ ป.๕/๑
ต. ๔.๒ ป.๕/๑
รวม ๒๐ ตัวช้ีวดั

๘๑

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๖
รหสั วิชา อ ๑๖๑๐๑ เวลา ๑๖๐ ชัว่ โมง

ปฏบิ ตั ติ ามคำส่ัง คำขอร้องและคำแนะนำ งา่ ยๆทฟี่ ังหรอื อ่าน อา่ นออกเสียงขอ้ ความ นทิ านและ
บทกลอนสัน้ ๆถูกต้องตามหลกั การอ่าน เลือก/ระบุประโยคหรอื ข้อความสน้ั ๆตรงตามภาพสัญลกั ษณห์ รอื
เคร่อื งหมายท่ีอา่ น บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟงั และอ่านบทสนทนา นิทานง่ายๆ และ
เรอ่ื งเล่า พูด/เขยี นโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสงั่ คำขอร้อง คำขออนุญาตและใหค้ ำแนะนำ
พดู /เขยี นแสดงความต้องการ ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลอื ในสถานการณ์
งา่ ยๆ พูดและเขยี นเพ่ือขอและให้ข้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง เพื่อนและครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว พูด/เขียน
แสดงความรูส้ ึกของตนเองเก่ียวกบั เร่อื งต่างๆใกลต้ วั กิจกรรมตา่ งๆพรอ้ มท้งั ให้เหตุผลสนั้ ๆประกอบ พูด/
เขียนใหข้ ้อมลู เก่ยี วกับตนเอง เพอื่ น และสิง่ แวดล้อมใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดง
ข้อมลู ตา่ งๆที่ฟังหรืออา่ น พดู /เขยี นแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั เรื่องต่างๆใกลต้ ัว ใชถ้ อ้ ยคำ นำ้ เสยี ง และ
กริ ิยาทา่ ทางอยา่ งสภุ าพตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ใหข้ ้อมลู เก่ียวกบั เทศกาล/วัน
สำคญั /งานฉลอง และชีวิตความเปน็ อยู่ง่ายๆของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ตามความสนใจ บอกความเหมอื น/ความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆการใช้
เครอ่ื งหมายวรรคตอน และการลำดับคำ ตามโครงสร้างประโยคของเจา้ ของภาษาต่างประเทศและ
ภาษาไทย เปรยี บเทียบความเหมอื น/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลงานฉลองและประเพณีของเจ้าของ
ภาษากบั ของไทย ค้นควา้ รวบรวมคำศพั ท์ท่ีเก่ยี วขอ้ งกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อน่ื จากแหล่งการเรียนรู้ และ
นำเสนอด้วยการพูด/การเขยี น ใช้ภาษาสอ่ื สาร ในสถานการณต์ า่ งๆที่เกิดขึ้นในหอ้ งเรยี น และสถานศึกษา
ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ และรวบรวมข้อมูลต่างๆ

ตัวช้วี ดั
ต. ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
ต. ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
ต. ๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ต. ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ต. ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ต. ๓.๑ ป.๖/๑
ต. ๔.๑ ป.๖/๑
ต. ๔.๒ ป.๖/๑
รวม ๒๐ ตัวช้ีวัด

๘๒

สาระเพิ่มเตมิ
ตวั ชี้วดั ชั้นปีและสาระการเรียนรู้ภาษาไทย/ภาษาจนี

๘๓

คำอธิบายรายวิชา
กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑
รหัสวิชา ท ๑๑๑๐2 เวลา 40 ชัว่ โมง

อ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และข้อความท่ีประกอบด้วยคำ
พ้ืนฐาน คือคำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ไม่น้อยกว่า ๖๐๐ คำ รวมท้ังคำที่ใช้เรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน
ประกอบด้วย คำท่ีมีรูปวรรณยุกต์ และไม่มีรูปวรรณยุกต์ คำท่ีมีตัวสะกดตรงตามมาตราและไม่ตรงตาม
มาตรา คำท่ีมีพยัญชนะควบกลำ้ คำทม่ี ีอักษรนำ อ่านจับใจความจากสื่อต่าง ๆ และอ่านวรรณกรรมร้อย
แก้วและร้อยกรองสำหรับเดก็ เช่น นทิ าน เรอื่ งส้ันง่าย ๆ ปริศนาคำทาย บทอาขยาน บทร้อยกรอง บท
ร้องเล่น บทเพลง วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียน เรื่องราวจากบทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาไทยและกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน อ่านหนังสือตามความสนใจ และเหมาะสมกับวัย อ่ าน
เครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ต่าง ๆที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน เคร่ืองหมายแสดงความปลอดภัยและแสดง
อันตราย คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามแบบอักษรไทย เขียนส่ือสารคำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน คำ
พื้นฐานในบทเรียน คำคล้องจอง ประโยคง่าย ๆ ใช้ภาษาเขียนเหมาะสมกับเวลา สถานที่และบุคคล ฟัง
และปฏิบัติตามคำสั่ง คำแนะนำง่าย ๆ จับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกจากเรื่องท่ีฟังและดู
ท้ังท่ีเป็นความรู้และความบันเทิง เช่นเรื่องเล่าและสารคดีสำหรับเด็ก นิทาน การ์ตูน เรื่องขบขัน พูด
สื่อสารในชีวิตประจำวัน เช่นแนะนำตนเอง ขอความช่วยเหลือ กล่าวคำขอบคุณ กล่าวคำขอโทษ บอก
และเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ตแ์ ละเลขไทย สะกดคำแจกลูก และอ่านเป็นคำ การผันคำ แต่งประโยค
และตอ่ คำคล้องจองง่าย ๆ

โดยใช้ทักษะการอ่านออกเสียง อ่านจับใจความ การเขียน การฟัง การดู การพูด ตอบ
คำถาม แสดงความคิดเห็นสรปุ ข้อคดิ จากเรือ่ งทอี่ า่ นฟังและดกู ารทอ่ งจำบทอาขยานท่กี ำหนดและสนใจ

เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้อง นำความรู้และ
ข้อคิดท่ีได้จากการเรียนรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการอ่าน เขียน ฟัง ดู และพูด ใฝ่
เรียนรู้มีนิสัยรักการอ่าน รักความเป็นไทย มีความภาคภู มิใจในภาษาถิ่นในชุมชน หมู่บ้าน
ภูมิปัญญาทางภาษาและนิทาน ตำนานพืน้ บ้าน

ตวั ช้วี ัด รวม ๒๒ ตัวชีว้ ัด
มฐ.ท ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕ , ป.๑/๖ , ป.๑/๗ , ป.๑/๘
มฐ.ท ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓
มฐ.ท ๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕
มฐ.ท ๔.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔
มฐ.ท ๕.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒

๘๔

คำอธิบายรายวิชา

กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๒
รหัสวิชา ท ๑๒๑๐2 เวลา 40 ช่วั โมง

บอกความหมายของคำ คำคล้องจองข้อความและบทรอ้ ยกรองง่าย ๆ บอกสาระสำคัญของ
เร่ืองท่ีฟังและดู บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์และเลขไทย วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรอง
สำหรับเด็กเพ่ือนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน อ่านออกเสียงคำคล้องจอง ข้อความ บทร้อยกรอง อ่านจับ
ใจความจากส่ือต่าง ๆ ต้ังคำถามและตอบคำถามจากเรื่องท่ีอ่าน ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดจาก
เร่ือง แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ์จากเร่ืองที่อ่าน อ่านหนังสือตามความสนใจ อ่าน
ข้อเขียนเชิงอภิปรายและปฏิบัติตามคำสั่ง อ่านสะกดคำแจกลูกคำท่ีตรงและไม่ตรงมาตราตัวสะกด ผัน
อักษรสูง กลางต่ำ คำท่ีมีตัวการันต์ คำควบกล้ำ อักษรนำ คำตรงข้าม คำรร คัดลายมือตัวบรรจงเต็ม
บรรทัด คร่ึงบรรทัด เขียนเรื่องส้ันตามประสบการณ์ ตามจินตนาการ ฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ จับ
ใจความและพูดแสดงความคิดเห็นความรู้สึกจากเร่ืองที่ฟัง, ดู ท้ังที่เป็นความรู้และความบันเทิง พูด
ส่ือสารในชวี ิตประจำวนั แตง่ ประโยค คำคลอ้ งจอง ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถน่ิ

โดยใช้ทักษะการอ่านออกเสียง อ่านจับใจความ การเขียน การฟัง การดู การพูด ตอบ
คำถาม แสดงความคิดเห็น สรุปข้อคิดจากเร่ืองที่อ่าน ฟัง และดู การท่องจำบทอาขยานที่กำหนด และ
สนใจ

เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้อง นำความรู้และ
ข้อคิดท่ีได้จากการเรียนรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการอ่าน เขียนฟังดูและพูด ใฝ่
เรียนรู้มีนิสัยรักการอ่าน รักความเป็นไทย มีความภ าคภูมิใจใน ภ าษาถ่ินในชุมชน หมู่บ้าน
ภูมปิ ญั ญาทางภาษาและนิทาน ตำนานพน้ื บ้าน

ตวั ชีว้ ัด รวม ๒๗ ตวั ช้ีวดั
มฐ.ท ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕ , ป.๒/๖ , ป.๒/๗ , ป.๒/๘
มฐ.ท ๒.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔
มฐ.ท ๓.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕ , ป.๒/๖ , ป.๒/๗
มฐ.ท ๔.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕
มฐ.ท ๕.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓

๘๕

คำอธิบายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓
รหัสวชิ า ท ๑๓๑๐2 เวลา 40 ชว่ั โมง

อา่ นออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง ข้อความและบทร้อยกรองงา่ ย ๆ คำท่ี
มีตัวการันต์ คำที่มี รร คำที่มีพยัญชนะและสระไม่ออกเสียง คำพ้อง คำพิเศษอื่น ๆ เช่น คำที่ใช้ ฑ ฤ ฤๅ
วรรณยุกต์ อ่านจับใจความจากส่ือต่าง ๆ เช่น นิทานหรือเรื่องเกี่ยวกับท้องถ่ิน เรื่องส้ันๆ บทเพลงและ
บทร้อยกรอง บทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน ข่าวและเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันในท้องถิ่นและ
ชุมชน อ่านหนังสือตามความสนใจและเหมาะสมกับวัย อ่านข้อเขียนเชิงอภิปรายและปฏิบัติตามคำสั่ง
หรือข้อแนะนำ อ่านข้อมูลจากแผนภาพ แผนท่ีและแผนภูมิ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามแบบ
อักษรไทย เขียนบรรยายเก่ียวกับลักษณะของคน สัตว์ ส่ิงของ สถานที่ เขียนบันทึกประจำวัน เขียน
จดหมายลาครู เขียนเรื่องตามจินตนาการจากคำ ภาพ และหัวข้อที่กำหนดให้ ใช้ภาษาเขียนเหมาะสมกับ
เวลา สถานที่และบุคคล จับใจความและพูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกจากเรื่องท่ีฟังและดูท้ังท่ีเป็น
ความรแู้ ละความบันเทิง พูดสื่อสารในชวี ิตประจำวนั สะกดคำแจกลูก และอ่านเป็นคำ มาตราตัวสะกด
ท่ีตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา การผันอักษรกลาง อักษรสูง และอักษรต่ำ คำที่มีพยัญชนะควบ
กล้ำ คำท่ีมีอักษรนำ คำที่ประวิสรรชนีย์ และคำท่ีไม่ประวิสรรชนีย์คำที่มี ฤ ฤๅ คำท่ีใช้บัน บรร คำที่ใช้ รร
คำทีม่ ีตัวการันต์ ความหมายของคำ ชนิดและหน้าท่ีของคำในประโยค การใช้พจนานุกรม แต่งประโยคเพ่ือ
การสื่อสาร แต่งคำคล้องจองและคำขวัญ ศึกษาวรรณคดี วรรณกรรม และเพลงพื้นบ้าน บทอาขยานและ
บทรอ้ ยกรองท่มี ีคุณคา่

โดยใช้ทักษะการอ่านออกเสียง อ่านในใจ อ่านจับใจความ การเขียน การฟัง การดู การ
พูด ตอบคำถาม แสดงความคิดเห็น สรุปข้อคิดจากเร่ืองท่ีอ่าน ฟัง และดู การท่องจำบทอาขยานที่
กำหนด และสนใจ

เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาไทยในการส่ือสาร การ
เรยี นรู้ได้อยา่ งถูกต้อง นำความรู้และข้อคิดที่ได้จากการเรยี นร้ไู ปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีมารยาท
ในการอ่าน เขียน ฟัง ดู และพูด ใฝ่เรียนรู้มีนิสัยรักการอ่าน เห็นคุณค่าของภาษาไทย ช่ืนชมวัฒนธรรม
ท้ อ ง ถิ่ น แ ล ะ รั ก ค ว า ม เป็ น ไท ย มี ค ว า ม ภ า ค ภู มิ ใจ ใน ภ า ษ า ถ่ิ น ใน ชุ ม ช น ห มู่ บ้ า น
ภูมิปัญญาทางภาษาและนิทาน ตำนานพื้นบา้ น
ตวั ชีว้ ดั รวม ๓๑ ตวั ช้วี ัด

มฐ.ท ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖ , ป.๓/๗ , ป.๓/๘ , ป.๓/๙

มฐ.ท ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖

มฐ.ท ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖

มฐ.ท ๔.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖

มฐ.ท ๕.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔

๘๖

คำอธิบายรายวิชา

กลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
รหสั วิชา ท ๑๔๑๐2 เวลา 40 ชวั่ โมง

บอกความหมายของบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรอง บอกความหมายของประโยคและสำนวนจาก
เรอื่ งท่ีอา่ น คำในบรบิ ทต่าง ๆ ระบุชนิดและหนา้ ที่ของคำในประโยค ใชพ้ จนานุกรมค้นหาความหมาย
ของคำ บอกความหมายของสำนวน วรรณคดแี ละวรรณกรรม นทิ านพ้นื บ้าน ตำนานบึงตะเค็ง นิทานคติ
ธรรม เพลงพืน้ บา้ น บทอาขยาน อ่านออกเสียงบทรอ้ ยแก้วและบทรอ้ ยกรองเป็นทำนองเสนาะ อ่านจบั
ใจความจากสื่อตา่ ง ๆ อ่านหนังสอื ตามความสนใจ คดั ลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทัดและครึง่ บรรทดั เขียน
ส่อื สาร การทำแผนภาพโครงเร่ือง แผนภาพความคิด เขยี นยอ่ ความจากสื่อต่าง ๆ เขียนจดหมายถึงเพอ่ื น
บดิ ามารดา เขียนบนั ทกึ และรายงาน เขยี นเรื่องตามจินตนาการ จำแนกข้อเทจ็ จรงิ และข้อคิดเหน็ จาก
เรือ่ งท่ีฟงั และดใู นชีวิตประจำวัน จับใจความ พูดแสดงความรู้ ความคดิ ในเร่ืองทีฟ่ ังและดจู ากส่อื ต่าง ๆ
แต่งประโยค แตง่ บทร้อยกรอง และคำขวัญ ภูมิปัญญาท้องถ่ิน

โดยใช้ทกั ษะการอ่านออกเสยี ง อ่านในใจ อ่านจับใจความ การเขียน การฟัง การดู การพูด
ตอบคำถาม แสดงความคิดเห็น สรุปขอ้ คิดจากเรื่องที่อ่าน ฟัง และดู การท่องจำบทอาขยานทีก่ ำหนด
และสนใจ

เพอ่ื ให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถใช้ภาษาไทยในการส่อื สาร การเรียนรไู้ ด้
อยา่ งถูกต้อง นำความรแู้ ละข้อคิดท่ีได้จากการเรียนรู้ไปใช้ประโยชนใ์ นชีวิตประจำวัน มมี ารยาทในการ
อ่าน เขยี น ฟัง ดู และพดู ใฝเ่ รียนรมู้ ีนิสยั รกั การอา่ น เห็นคุณค่าของภาษาไทย ชนื่ ชมวัฒนธรรมทอ้ งถ่ิน
และ รกั ความเป็นไทย เกดิ ความภาคภูมใจในภูมิปญั ญาทางภาษาและภาษาถนิ่ ในชุมชน อำเภอและ
จังหวดั

ตวั ช้ีวัด รวม ๓๓ ตัวชว้ี ดั

มฐ.ท ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗ , ป.๔/๘

มฐ.ท ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗ , ป.๔/๘

มฐ.ท ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๕/๖

มฐ.ท ๔.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗

มฐ.ท ๕.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔

๘๗

คำอธบิ ายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๕
รหสั วชิ า ท ๑๕๑๐2 เวลา 40 ช่ัวโมง

บอกความหมายของบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรอง คำท่ีมพี ยัญชนะควบกล้ำ อักษรนำ ตัว
การันต์ คำทม่ี าจากภาษาตา่ งประเทศ อกั ษรยอ่ เคร่ืองหมายวรรคตอน ข้อความท่ีมีความหมายโดยนยั
การทำแผนภาพโครงเร่ืองและแผนภาพความคดิ ไปพฒั นางานเขียน ชนิดและหนา้ ท่ีของคำ ประโยคและ
ส่วนประกอบของประโยค ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถ่ิน คำราชาศัพท์ คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ
กาพยย์ าน๑ี ๑ สำนวนทีเ่ ป็นคำพังเพยและสุภาษิต วรรณคดแี ละวรรณกรรม

โดยใช้ทักษะการอ่านออกเสยี งบทร้อยแก้ว บทรอ้ ยกรอง การอา่ นจับใจความจากส่ือตา่ ง ๆ การ
อา่ นงานเชิงอธบิ าย คำสั่งข้อแนะนำและปฏิบัติตาม การอ่านหนงั สอื ตามความสนใจ การคดั ลายมือ
เขียนสื่อสาร เขยี นยอ่ ความจากสื่อต่าง ๆ เขยี นจดหมายถึงผปู้ กครองและญาติ เขียนแสดงความรสู้ ึกและ
ความคิดเห็น กรอกแบบรายการ เขียนเร่อื งตามจนิ ตนาการ จับใจความและพูดแสดงความรู้ ความคดิ ใน
เร่ืองท่ีฟงั และดจู ากสื่อตา่ ง ๆ วิเคราะห์ความนา่ เชื่อถือจากเร่ืองท่ีฟงั และดใู นชีวิตประจำวนั การรายงาน
ทอ่ งบทอาขยานและบทรอ้ ยกรอง

เพือ่ ให้ผู้เรยี นมมี ารยาทในการอ่าน เขียน ฟังดแู ละพดู มีนสิ ยั รักการอ่าน มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ มน่ั ใน
การทำงาน และรกั ความเปน็ ไทย เกิดความภาคภมู ใจในภูมิปญั ญาทางภาษาและภาษาถิ่นในชุมชน อำเภอ
และจังหวดั

ตวั ช้วี ัด รวม ๓๓ ตัวชี้วัด
มฐ.ท ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗ , ป.๕/๘
มฐ.ท ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗ , ป.๕/๘ , ป.๕/๙
มฐ.ท ๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕
มฐ.ท ๔.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗
มฐ.ท ๕.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔

๘๘

คำอธิบายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๖
รหสั วิชา ท ๑๖๑๐2 เวลา 40 ชว่ั โมง

บอกความหมายของบทรอ้ ยแก้วและบทร้อยกรอง คำที่มพี ยัญชนะควบกล้ำ อักษรนำ ตัว
การนั ต์ คำทม่ี าจากภาษาตา่ งประเทศ อกั ษรย่อ เคร่ืองหมายวรรคตอน วัน เดอื น ปี แบบไทย โวหาร
ต่าง ๆ สำนวนเปรยี บเทียบ ชนิดและหนา้ ท่ีของคำ คำราชาศัพท์ ระดับภาษา ภาษาถ่ิน กลุ่มคำหรอื วลี
ประโยคสามัญ ประโยครวม ประโยคซอ้ น กลอนสภุ าพ สำนวนท่ีเป็นคำพังเพยและสุภาษติ วรรณคดแี ละ
วรรณกรรม นทิ านพื้นบา้ น นิทานคุณธรรม นทิ านคตธิ รรม เพลงพ้ืนบา้ น

โดยใชท้ กั ษะการอ่านออกเสยี งบทร้อยแกว้ บทรอ้ ยกรอง ทำนองเสนาะ การอ่านจบั ใจความจาก
สื่อต่าง ๆ การอา่ นเรว็ การอ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสง่ั ข้อแนะนำและปฏบิ ตั ิตาม อ่านขอ้ มลู จาก
แผนผัง แผนทลี่ ะกราฟ อ่านหนังสือตามความสนใจ คดั ลายมือ เขียนส่ือสาร เขียนแผนภาพโครงเรือ่ ง
เขยี นเรียงความ เขยี นย่อความ เขยี นจดหมายสว่ นตวั การกรอกแบบรายการ เขียนเร่ืองตามจนิ ตนาการ
พดู แสดงความรู้ความเข้าใจในจุดประสงคข์ องเรื่องที่ฟงั และดูจากสือ่ ต่าง ๆวเิ คราะห์ความน่าเช่ือถอื จาก
การฟังและดสู ่ือโฆษณา การรายงานการพดู โน้มน้าวในสถานการณต์ ่าง ๆ ท่องบทอาขยานและบทร้อย
กรองตามท่ีกำหนดและตามความสนใจ

เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รยี นเกิดนิสยั ใฝ่การเรียนรู้ รกั การอา่ นมมี ารยาทในการอ่าน เขียน ฟงั ดแู ละพูดมี
ระเบียบวินยั มคี วามรับผดิ ชอบ และรกั ความเปน็ ไทย เกิดความภาคภูมใจในภมู ปิ ัญญาทางภาษาและ
ภาษาถ่ินในชุมชน อำเภอและจังหวดั

ตัวชี้วดั รวม ๓๔ ตัวช้วี ดั

มฐ.ท ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙

มฐ.ท ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙

มฐ.ท ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖

มฐ.ท ๔.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖

มฐ.ท ๕.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔

๘๙

ภาษาจีน

สาระที่ 1: ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องท่ีฟังและอา่ นจากส่ือประเภทตา่ งๆ และแสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตุผล

ช้นั ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรูภ้ าษาจีน

ป.1 1. ปฏิบัติตามคำส่งั ง่ายๆ ที่ฟงั ⬧ คำส่ังทีใ่ ช้ในหอ้ งเรียน
ตัวอย่าง

请脱鞋qǐng tuō xié、请进qǐng jìn 、 起立qǐlì

请坐qǐng zuò 、坐下zuò xià、安静ānjìng

听老师…… tīng lǎoshī……、打开书dǎ kāi shū

请看qǐng kàn、看黑板kàn hēibǎn、

2. ระบสุ ัทอกั ษรตามระบบพินอนิ 别说话bié shuōhuà
(拼音) อ่านออกเสยี ง และประสมเสียง
คำงา่ ยๆ ตามหลักการออกเสียง ⬧ พยญั ชนะ สระเดย่ี ว และวรรณยกุ ต์
⬧ หลักการออกเสียง
3. ระบุภาพ หรือสญั ลักษณ์ ตรงตาม ⬧ การประสมเสยี ง
ความหมายของคำ กล่มุ คำ และ
ประโยคจากการฟังหรอื อ่าน ⬧ คำ กลุม่ คำ และประโยคที่มีความหมายเกย่ี วกับ
ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิง่ แวดล้อมใกลต้ ัว อาหาร
4. ตอบคำถามจากการฟังหรือการอา่ น และเครื่องดม่ื คำศัพท์ 50-100 คำ
ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานงา่ ยๆ ⬧ ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานทม่ี ีภาพประกอบ
ทม่ี ภี าพประกอบ ⬧ ประโยคคำถามและคำตอบ
ตวั อย่าง

这/ 那是狗zhè/nà shì gǒu、鸡jī、大象dàxiàng、

熊猫xióngmāo。

……什么？……shénme?

A: 这 / 那是什么? Zhè /nà shì shénme?

B: 这/ 那是猫。Zhè/nà shì māo.

A: 你好吗? Nǐ hǎo ma ? B: 我很好。Wǒ hěn hǎo.

ป.2 1. ปฏบิ ตั ติ ามคำสงั่ และคำขอรอ้ งง่ายๆ ⬧ คำสง่ั และคำขอร้องที่ใชใ้ นห้องเรยี น
ทฟี่ งั ตัวอยา่ ง

请进qǐng jìn 、 起立qǐlì 、请坐qǐng zuò

坐下zuò xià、安静ānjìng 、听老师…… tīng lǎoshī……

打开书dǎ kāi shū 、请看…… qǐng kàn…

请问qǐng wèn 、请回答qǐng huídá、坐下来zuò xià lái

一起读yìqǐ dú、跟老师读gēn lǎoshī dú、

2. ระบุสทั อกั ษรตามระบบพินอิน(拼音) 请准备qǐng zhǔnbèi
อ่านออกเสียง ประสมเสยี ง อ่านอกั ษร
จนี คำศัพท์ และประโยคง่ายๆ ตาม ⬧ พยัญชนะ สระเดีย่ ว สระประสม และวรรณยุกต์
หลกั การออกเสยี ง ⬧ หลักการออกเสยี ง การประสมเสยี ง
⬧ ตัวอักษรจีน คำศัพท์ และประโยคงา่ ยๆ

๙๐

ช้นั ตวั ชว้ี ดั ชั้นปี สาระการเรียนรู้ภาษาจีน

3. ระบุภาพ หรือสัญลักษณ์ ตรงตาม ⬧ คำ กลุ่มคำ ประโยคความเดียวท่ีมีความหมายเกย่ี วกับ
ความหมายของคำ กลุม่ คำ และ ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น สิ่งแวดล้อมใกลต้ วั อาหาร
ประโยค เครอ่ื งด่ืม และนันทนาการ คำศพั ทส์ ะสม 150-200 คำ
จากการฟงั หรอื การอา่ น
⬧ ประโยค บทสนทนาหรอื นิทานทมี่ ภี าพประกอบ
4. ตอบคำถามจากการฟงั หรือการอา่ น ⬧ ประโยคคำถามและคำตอบ
ประโยค บทสนทนาหรือนิทานงา่ ยๆ ตัวอย่าง
ทมี่ ีภาพประกอบ

是……吗? Shì……ma ?

A: 你是学生吗？Nǐ shì xuéshēngma?

B: 是 / 不是。Shì/búshì.

……是不是? …… shìbushì?

A: 这是不是笔? zhèshìbúshìbǐ?

B: 是/ 不是。shì/búshì.

ป.3 1. ปฏบิ ัติตามคำส่ัง และคำขอร้องทีฟ่ ัง ⬧ คำส่งั คำขอร้องที่ใช้ในห้องเรียน

หรืออา่ น ตัวอยา่ ง

请进qǐng jìn 、起立qǐlì 、请坐qǐng zuò

坐下zuò xià、安静ānjìng

听老师…… tīng lǎoshī……、打开书dǎ kāi shū

请看qǐng kàn 、 请问qǐng wèn 、请回答qǐng huídá

坐下来zuò xià lái 、请举手qǐng jǔ shǒu

请准备qǐng zhǔnbèi 、一起读yìqǐ dú

跟老师读gēn lǎoshī dú 、一个一个读yígè yígè dú

请你读一遍qǐngnǐdúyíbiàn

2. ประสมเสยี ง อ่านออกเสียงคำ 请你再读一遍，qǐngnǐzàidúyíbiàn。
กลมุ่ คำ ประโยค และบทฝึกออกเสียง
งา่ ยๆ ⬧ หลกั การออกเสียงพยญั ชนะ สระ วรรณยุกต์ และ
ตามหลกั การออกเสยี ง พยางค์ เสียงเนน้ หนัก-เบาในคำ กลมุ่ คำตามระดับ
เสียงสูง-ต่ำ เชน่ ประโยคคำถาม และเสียงสมั ผสั
ในประโยค
⬧ การประสมเสียง
⬧ คำศพั ท์ กลมุ่ คำ ประโยคเดี่ยว และบทฝึกออกเสยี ง
เชน่ 绕口令ràokǒulìng
⬧ การหาคำศัพท์จากพจนานุกรมภาพ

3. ระบภุ าพ หรอื สญั ลกั ษณ์ ตรงตาม ⬧ คำ กลุ่มคำ ประโยคความเดียว สัญลกั ษณ์ทีม่ ี
ความหมายของคำ กลุ่มคำ และ ความหมายเกย่ี วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรียน
ประโยค ส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครือ่ งดมื่ เสื้อผา้ และ
จากการฟงั หรอื การอ่าน นนั ทนาการ คำศพั ท์สะสม 250-300 คำ

4. ตอบคำถามจากการฟงั หรือการอ่าน ⬧ ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานท่ีมภี าพประกอบ
ประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ ⬧ ประโยคคำถามและคำตอบ
ทม่ี ภี าพประกอบ ตัวอยา่ ง是……吗？shì……ma？

๙๑

ช้นั ตัวชวี้ ดั ช้นั ปี สาระการเรยี นรู้ภาษาจีน

A：她是泰国人吗？tāshìtàiguórénma？

B: 是。她是泰国人shì. tāshìtàiguórén。

在……哪儿？zài……nǎr？

A：小吃店在哪儿xiǎochīdiànzàinǎr？

B：在哪儿。Zàinǎr.

……是不是? ……shìbúshì?

A: 这是不是你的笔？zhèshìbúshìnǐdebǐ?

B: 是/ 不是。shì /búshì.

A: 他是不是老师？tāshìbushìlǎoshī?

B: 不是búshì

……谁？……shuí(shéi)?

A: 他是谁? tāshìshuí(shéi) ?

ป.4 1. ปฏิบตั ติ ามคำสงั่ คำขอร้อง และ B: 他是老师。tāshìlǎoshī.
คำแนะนำงา่ ยๆ ที่ฟงั หรืออา่ น
⬧ คำสัง่ คำขอร้อง และคำแนะนำที่ใชใ้ นห้องเรยี น
เช่น การเล่นเกม การวาดภาพ กฎระเบยี บของห้องเรียน
ตวั อยา่ ง

看黑板kànhēibǎn 、看地图kàndìtú

再说一遍zàishuōyībiàn

读后请画画儿dúhòuqǐnghuàhuàr

放在里面fàngzàilǐmiàn、不要去búyàoqù

请排队qǐngpáiduì

你应该天天练习nǐyīnggāitiāntiānliànxí

你要用心听nǐyàoyòngxīntīng

2. ประสมเสียง อ่านออกเสยี งคำ 上课不可以吃东西shàngkèbúkěyǐchīdōngxi
กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ และบทฝึก
ออกเสียง ตามหลกั การออกเสียง ⬧ หลกั การออกเสยี ง
⬧ การประสมเสียง
3. ระบภุ าพ สญั ลักษณ์ เครอื่ งหมาย ⬧ คำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ และบทฝึกออกเสยี ง
ตรงตามความหมายของคำ กล่มุ คำ ⬧ การใชพ้ จนานกุ รม
ประโยค และข้อความสั้นๆ ท่ีฟังหรือ ตัวอยา่ ง
อา่ น วรรณยกุ ต์เสยี ง 3 ตามดว้ ยเสียง 3 ต้องออกเสียงตัว
4. ตอบคำถามจากการฟังและอา่ น แรกเปน็ เสยี ง 2 เช่น Nǐhǎo、hěnměi、hǎojiǔ
ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานง่ายๆ
ทีม่ ภี าพประกอบ ⬧ กลุ่มคำ ประโยคความเดียว สัญลักษณ์ เครื่องหมาย
ทม่ี ีความหมายเกีย่ วกับตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น
อาหาร สงิ่ แวดล้อมรอบตัว เครอ่ื งดื่ม งานอดิเรก
นันทนาการ คำศพั ท์สะสม 300-400 คำ

⬧ ประโยค บทสนทนา นิทานที่มีภาพประกอบ
⬧ คำถามเกยี่ วกับใจความสำคัญของเร่ือง เชน่ ใคร
ทำอะไร ท่ีไหน

๙๒

ชนั้ ตวั ชี้วดั ช้นั ปี สาระการเรยี นรภู้ าษาจนี

ตวั อยา่ ง

……谁? ……shuí(shéi)？ ……什么? ……shénme？

……哪里? ……nǎli？

ป.5 1. ปฏบิ ัตติ ามคำสงั่ คำขอร้อง และ ……在做什么? ……zàizuòshénme？
คำแนะนำงา่ ยๆ ที่ฟงั และอา่ น
⬧ คำส่งั คำขอร้อง และคำแนะนำท่ใี ช้ในห้องเรยี น
เช่น การเลน่ เกม การวาดภาพ
ตวั อย่าง

请放下去qǐngfàngxiàqù 、请回答qǐnghuídá

注意听zhùyìtīng、请排队qǐngpáiduì

请帮我…… qǐngbāngwǒ……

请等一下qǐngděngyíxià

慢慢说mànmànshuō 、不要吵闹búyàochǎonào

你应该多看多写nǐyīnggāiduōkànduōxiě

2. อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และ 先举手，再说话yàoshuōhuàxiānjǔshǒu
บทกลอนสั้นๆ ตามหลักการออกเสียง
⬧ หลกั การออกเสียง
3. ระบภุ าพ สัญลกั ษณ์ เคร่อื งหมาย ⬧ ประโยค ข้อความ และบทกลอนส้ันๆ
ตรงตามความหมายของกลมุ่ คำ ⬧ การใช้พจนานุกรม
ประโยค และข้อความสัน้ ๆ ท่ีฟงั หรอื ตัวอย่าง
อ่าน การเปลย่ี นเสียงของ yī 一 、bù 不

⬧ กลุ่มคำ ประโยคความรวม ข้อความ สัญลักษณ์
เครื่องหมาย ท่มี คี วามหมายเกย่ี วกับตนเอง ครอบครัว
โรงเรียน สิ่งแวดลอ้ ม อาหาร เคร่ืองดื่ม งานอดิเรก
สขุ ภาพ นนั ทนาการ การซ้ือ-ขาย
คำศัพท์สะสม 400-500 คำ

4. บอกใจความสำคัญ และตอบคำถาม ⬧ ประโยค บทสนทนา นทิ านงา่ ยๆ หรอื เรือ่ งสน้ั ๆ
จากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทาน ⬧ คำถามเก่ยี วกับใจความสำคัญของเรื่อง เชน่ ใคร
งา่ ยๆ หรอื เรือ่ งส้นั ๆ ทำอะไร ที่ไหน เม่ือไร
ตวั อยา่ ง

……谁？……shuí？

……什么？……shénme？

……哪里？……nǎli？

……在做什么？……zàizuòshénme？

ป.6 1. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และ ……什么时候？……shénmeshíhòu？
คำแนะนำทฟ่ี ังและอ่าน
⬧ คำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำ เชน่ การเลน่ เกม
การวาดภาพ
ตัวอยา่ ง

请排队qǐngpáiduì 、分组fēnzǔ 、准备zhǔnbèi

开始kāishǐ 、请站起来qǐngzhànqǐlái

๙๓

ช้ัน ตัวชวี้ ัดช้ันปี สาระการเรียนรู้ภาษาจนี

2. อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน และ 再做一次zàizuòyícì
บทกลอน ตามหลักการออกเสียง
请帮助他qǐngbāngzhùtā
3. ระบปุ ระโยค ข้อความส้นั ๆ ตรงตาม
ภาพ สญั ลักษณ์ หรือเครอื่ งหมาย ท่ีฟัง 请再画qǐngzàihuà
หรืออ่าน
注意听zhùyìtīng
4. บอกใจความสำคัญ และตอบคำถาม
จากการฟงั และอ่านบทสนทนา นทิ าน 要回答先举手yàohuídáxiānjǔshǒu
หรือเรอ่ื งเล่าง่ายๆ
先听后说xiāntīnghòushuō

⬧ หลักการออกเสียง
⬧ ข้อความ นิทาน และบทกลอน
⬧ การใชพ้ จนานุกรม
ตัวอย่าง
การออกเสยี งเบา 轻声qīngshēng
การออกเสียงมว้ นล้นิ 儿化音érhuàyīn
⬧ ประโยค ข้อความ สญั ลกั ษณ์ เครือ่ งหมายที่มี
ความหมายเกีย่ วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น
สงิ่ แวดล้อม อาหาร เครื่องดมื่ งานอดิเรก นนั ทนาการ
สขุ ภาพ สวัสดกิ าร การซื้อ-ขาย และลมฟ้าอากาศ
คำศัพทส์ ะสม 500-600 คำ
⬧ ประโยค บทสนทนา นิทาน หรอื เรอ่ื งเลา่
⬧ คำถามเก่ยี วกบั ใจความสำคัญของเรื่อง เช่น ใคร
ทำอะไร ที่ไหน เม่ือไร อย่างไร ทำไม
ตัวอยา่ ง

……谁？……shuí(shéi)？

……什么？……shénme？

……哪里？……nǎli？

……在做什么？……zàizuòshénme？

……什么时候？……shénmeshíhòu？

怎么样？zěnmeyàng？、为什么？wèishénme？

๙๔

สาระที่ 1: ภาษาเพื่อการสอื่ สาร
มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการส่อื สารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นข้อมลู ขา่ วสาร แสดงความรสู้ ึก และ

ความคดิ เห็นอย่างมปี ระสิทธิภาพ

ช้ัน ตัวชว้ี ัดชน้ั ปี สาระการเรยี นร้ภู าษาจีน

ป.1 1. พดู โต้ตอบดว้ ยคำสั้นๆ ง่ายๆ ในการ ⬧ บทสนทนาท่ีใช้ในการทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ
สื่อสารระหว่าง บุคคล ตามแบบทฟ่ี งั ขอโทษ
⬧ ประโยคหรือข้อความท่ใี ชแ้ นะนำตนเอง
ตวั อยา่ ง

你好! nǐhǎo! 、你们好! nǐmenhǎo!

我叫……。wǒjiào……、再见! zàijiàn!

A: 对不起。duìbuqǐ. B: 没关系。méiguānxi.

2. ใช้คำสงั่ ง่ายๆ ตามแบบทีฟ่ ัง A: 谢谢! xièxie ! B:不客气。búkèqì.

⬧ คำส่งั ทใี่ ชใ้ นหอ้ งเรยี น
ตัวอยา่ ง

请进qǐng jìn 、 起立qǐ lì 、请坐qǐng zuò

打开书dǎ kāi shū 、请看qǐng kàn

请听qǐng tīng 、请安静qǐng ān jìng

3. บอกความต้องการง่ายๆ ของตนเอง ⬧ คำศัพท์ กลุ่มคำ และประโยคทีใ่ ช้บอกความต้องการ

ตามแบบที่ฟัง ตวั อยา่ ง

我要…… wǒyào……、我不要…… wǒbúyào……

4. พูดขอและให้ข้อมูลงา่ ยๆ เกีย่ วกบั 我可以……吗？wǒkěyǐ……ma?
ตนเอง ตามแบบที่ฟัง
⬧ คำ กลุม่ คำ และประโยคที่ใชข้ อและให้ข้อมลู เกี่ยวกับ
ตนเอง
ตวั อย่าง

我叫…… wǒjiào……、我爱……wǒài……

请问，…… qǐng wèn，……

你叫什么名字？nǐ jiào shénme míng zì?

你几岁了？nǐ jǐ suì le?

我喜欢红色。wǒ xǐhuan hóngsè.

我爱妈妈。wǒ ài māma.

ป.2 1. พูดโตต้ อบดว้ ยคำสั้นๆ งา่ ยๆ ในการ ⬧ บทสนทนาทใ่ี ชใ้ นการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ
สือ่ สารระหว่างบุคคล ตามแบบท่ฟี งั ขอโทษ
⬧ ประโยคหรือข้อความทใ่ี ชแ้ นะนำตนเอง
ตัวอยา่ ง

老师好! lǎoshīhǎo! 、大家好! dàjiāhǎo!

早上好! zǎoshanghǎo!、晚安!wǎn’ān!

明天见! míng tiān jiàn! 、谢谢! xièxie!

我姓……。wǒxìng……、我叫……。wǒjiào……

๙๕

ช้นั ตวั ชี้วดั ช้ันปี สาระการเรยี นร้ภู าษาจนี

我……。岁wǒ……suì.

我上……（一年级 ）。wǒshàng……（yīniánjí ）.

A: 你好吗？nǐhǎoma?

2. ใช้คำส่ัง และคำขอร้องงา่ ยๆ ตาม B: 我很好。 wǒhěnhǎo.
แบบทฟ่ี ัง
⬧ คำส่ัง และคำขอร้องทใ่ี ชใ้ นห้องเรยี น
ตัวอย่าง

请听老师qǐngtīnglǎoshī 、跟老师读gēnlǎoshīdú

看黑板、kànhēibǎn、打开书dǎkāishū

合上书héshàngshū

3. บอกความต้องการงา่ ยๆ ของตนเอง ⬧ คำศพั ท์ กลุ่มคำ และประโยคทีใ่ ช้บอกความตอ้ งการ

ตามแบบที่ฟัง ตัวอย่าง

我要…… wǒyào……、我不要…… wǒbúyào……

我可以……吗? wǒkěyǐ……ma？

我想…… wǒxiǎng……

4. พดู ขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เก่ียวกบั 我吃苹果wǒchīpíngguǒ，我喝果汁wǒhēguǒzhī，
ตนเอง ตามแบบที่ฟัง
⬧ คำ กลมุ่ คำ และประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมลู เกี่ยวกบั
ตนเอง
ตัวอยา่ ง

我叫…… wǒjiào ……、我爱…… wǒài……

我喜欢…… wǒxǐhuan……、我家在…… wǒjiāzài……

你上几年级了？nǐshàngjǐniánjíle?

你学习什么？nǐxuéxíshénme?

你是哪国人？nǐshìnǎguórén?

我是……人。wǒshì……rén.

我的眼睛很大。wǒdeyǎnjīnghěndà.

我的头发很长。wǒdetóufàhěncháng.

我喜欢打球。wǒxǐhuandǎqiú.

ป.3 1. พดู โต้ตอบดว้ ยคำสั้นๆ ง่ายๆ ในการ ⬧ บทสนทนาที่ใชใ้ นการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ
ส่ือสารระหว่างบคุ คลตามแบบทฟ่ี งั ขอโทษ
⬧ ประโยคหรอื ข้อความทใ่ี ชแ้ นะนำตนเอง
ตวั อยา่ ง

老师好！lǎoshīhǎo！、同学们好！tóngxuémenhǎo！

我姓……，叫……。wǒxìng……，jiào……

今年……岁。jīnnián……suì.

上……年级。shàng……niánjí.

我家有…… 口人，有……

wǒjiāyǒu …… kǒurén,yǒu……

我喜欢…… 。wǒxǐhuan……

๙๖

ช้ัน ตวั ช้วี ัดชน้ั ปี สาระการเรียนร้ภู าษาจนี

2. ใช้คำสัง่ และคำขอร้องง่ายๆ ตาม ⬧ คำส่ัง และคำขอร้องทใ่ี ชใ้ นหอ้ งเรยี น

แบบท่ีฟัง ตวั อยา่ ง

请听老师…… qǐngtīnglǎoshī ……

跟老师读gēnlǎoshīdú

看黑板kànhēibǎn

先听老师说xiāntīnglǎoshīshuō

翻到第……页fāndàodì……yè

请给我…… qǐnggěiwǒ……

3. บอกความต้องการง่ายๆ ของตนเอง ⬧ คำศัพท์ กล่มุ คำ และประโยคทีใ่ ชบ้ อกความตอ้ งการ

ตามแบบท่ีฟงั ตัวอยา่ ง

我要…… wǒyào……

我不要…… wǒbúyào……

我可以……吗？wǒkěyǐ…….ma?

给我…… gěiwǒ……

我想…… wǒxiǎng……

4. พดู ขอและให้ขอ้ มูลงา่ ยๆ เกีย่ วกับ 我想当…… wǒxiǎngdāng……
ตนเองและสงิ่ ใกลต้ ัว ตามแบบทฟ่ี งั
⬧ คำ กลุ่มคำ และประโยคที่ใช้ขอและให้ข้อมลู เก่ียวกับ
ตนเองและสิ่งใกล้ตัว
ตัวอยา่ ง

我叫…… wǒjiào ……

我爱…… wǒài……

你是哪国人？nǐshìnǎguórén?

我是……人。wǒshì…….rén.

现在几点了？xiànzàijǐdiǎnle?

现在…… 点。xiànzài……diǎn.

今天星期几？jīntiānxīngqījǐ?

我在洗衣服。wǒzàixǐyīfú.

5. บอกความรู้สึกของตนเอง เกีย่ วกบั 我在上网。wǒzàishàngwǎng.
ส่ิงใกล้ตวั หรอื กจิ กรรมต่างๆ ตามแบบ
ท่ีฟงั ⬧ คำ กลุ่มคำ และประโยคท่ีใชบ้ อกความรูส้ ึก
เช่น ดีใจ เสียใจ ดี ไมด่ ี ชอบ ไมช่ อบ
ตัวอยา่ ง

怎么样？zěnmeyàng?、

好hǎo、 很好 hěnhǎo

不好bùhǎo、高兴gāoxìng

不高兴búgāoxìng

我喜欢…… wǒxǐhuan……

我不喜欢…… wǒbúxǐhuan……