Buku pengurusan sekolah SMKBC 2019

BUKU PANDUAN PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG 2019

Muka Surat 1 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Sekapur Sireh Dari Meja Pengetua

Assalamualaikum wbh. Salam sejahtera.

Alhamdulillah dengan izin Allah dapat kita, warga SMK Bukit Changgang melaksanakan tanggungjawab yang
diamanahkan sepanjang 2018 dan diharapkan segala apa yang dicurahkan dapat memberikan impak yang baik kepada
semua khususnya anak didik SMK Bukit Changgang. Tahniah dan terima kasih di atas usaha gigih tanpa jemu dari tuan
puan yang tentunya mengharumkan nama SMK Bukit Changgang. Semoga pengalaman tahun ini mematangkan kita
dalam setiap perancangan dan tindakan bagi memastikan 2019 yang lebih gemilang. Ayuh bersama melangkah ke
hadapan dengan tekad dan azam meletakkan SMK Bukit Changgang sebagai sebuah institusi pendidikan yang ulung yang
melahirkan anak didik yang seimbang dari aspek, jasmani, emosi, rohani dan intelek.

Dalam usaha kita memajukan sekolah, pertama kita mesti percaya bahawa semua murid boleh belajar, diajar dan
mencapai kemajuan. Percayalah tidak ada seorang murid pun yang tidak boleh diajar dan belajar. Usaha membangunkan
sekolah perlu mengambil kira langkah memajukan setiap orang murid yang pastinya setiap orang murid berbeza
fizikal,mental,emosi,kemahiran dan latar belakang. Di sini budaya “Headcount” akan terus diamalkan secara menyeluruh
bukan sahaja dalam bidang pengurusan akademik malah dalam bidang kokurikulum dan Hal Ehwal Murid . Kita sama-
sama bertanggungjawab mewujudkan persekitaran dan suasana sekolah yang dapat menarik murid untuk belajar.
Kehadiran murid ke sekolah menandakan mereka ingin belajar dan salah satu matlamat kemajuan dalam sekolah adalah
untuk meningkatkan kehadiran murid. Kehadiran murid berkait rapat dengan tahap pencapaian akademik dan
keterlibatan dalam aktiviti kokurikulum.

Pengurusan bilik darjah yang berkesan merupakan aspek penting untuk meningkatkan pencapaian akademik sekolah.
Bilik darjah merupakan unit terpenting di sekolah. Di sini tempat berlakunya proses PdPc, interaksi guru dan murid, murid
dengan murid. Pembelajaran berkesan bergantung kepada guru yang mengajar, cara guru mengelola dan mengurus bilik
darjah, kaedah pengajaran yang digunakan, persediaan mengajar,strategi yag digunakan untuk menyelesaikan masalah
disiplin dalam bilik darjah serta aktiviti pembelajaran yang dijalankan. Oleh itu, tumpuan akan terus diberikan kepada
aspek ini dengan menekankan kepada pendekatan pembelajaran abad ke-21. Instrumen pemantauan proses PdPc yang
digunakan adalah seperti pada Standard 4 , SKPMg2 sebagai panduan asas tindakan guru dalam bilik darjah. Pengajaran
bukan sekadar menyampaikan isi kandungan pelajaran. Hasil pengajaran adalah pembelajaran. Jika pembelajaran tidak
berlaku, maka tidak berlaku pengajaran. Kita sebagai guru perlu memastikan murid jelas tentang apa yang diajar dengan
menggunakan pelbagai kaedah atau strategi pengajaran yang sesuai, sering memberi dan menerima maklumbalas yang
jelas serta memantau perkembangan dan pencapaian setiap murid. Aktiviti pembelajaran seharusnya berkesan dan
menyeronokkan dan ianya bermula dengan perancangan yang teliti dan penilaian beterusan. Kerjasama sepasukan
dalam meningkatkan kualiti PdPc melalui Komuniti Pembelajaran Profesional, PLC , adalah menjadi keutamaan.
Perkongsian pintar melalui pekongsiaan amalan terbaik mampu mewujudkan persekitaran kerja yang positif.

Pembangunan kemajuan sekolah perlu dilakukan secara usaha sama dan bukanlah semata-mata usaha pengetua
seorang sahaja. Matlamat sekolah adalah matlamat bersama setiap ahli dalam sekolah ini. Sama-sama kita merancang
dan melaksanakan aktiviti pembangunan kemajuan SMK Bukit Changgang. Komunikasi dua hala adalah penting, oleh
itu semua warga SMK Bukit Changgang adalah diharapkan dapat memberikan pandangan, buah fikiran serta tenaga
dalam usaha menjadikan SMK Bukit Changgang sekolah yang berprestasi tinggi yang mementingkan pembangunan
keupayaan setiap individu murid dari aspek pembangunan sahsiah, penglibatan dalam gerakerja kokurikulum dan
pencapaian akademik. Semoga visi kita melahirkan insan terdidik demi kesejahteraan negara melalui pendidikan yang
berkualiti akan tercapai.

Selain merancang dan melaksanakan program pembangunan kemajuan dalam sekolah, maklumbalas yang berterusan
adalah mekanisme penting yang mesti dilaksanakan secara terancang dan efekktif. Maklumat yang diperolehi penting

Muka Surat 2 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

untuk menentukan samada usaha yang dijalankan mencapai matlamat atau tidak. Pelbagai kaedah pengukuran boleh
dibuat seperti pemerhatian dan pengawasan, pengumpulan data daripada rekod seperti data kehadiran dari rekod
kedatangan, analisis pencapaian ujian dan peperiksaan, data kes disiplin, surat aduan atau pujian, pandangan atau
pendapat daripada ibu bapa atau komuniti setempat,soal selidik dan temu bual. Oleh itu adalah ditegaskan untuk kita
memastikan kaedah pengumpulan data diurus dengan baik dan dianalisis serta diambil tindakan. Ketetapan untuk
pegawai pada Gred DG 48 dan ke atas melaksanakan sekurang-kurangnya satu Kajian Tindakan samada secara individu
atau berkumpulan adalah relevan bagi sekolah mendapatkan maklum balas berterusan bagi membantu SMK Bukit
Changgang berfungsi dengan lebih berkesan.

Kita juga perlu mempercayai dan mengakui bahawa ibu bapa dan komuniti setempat mempunyai pelbagai kemahiran
dan sumber tenaga yang dapat membantu pihak sekolah. Maka kita harus mewujudkan hubungan,kerjasama dan
persefahaman yang baik supaya sumber tenaga, material dan buah fikiran daripada masyarakat dapat digunakan
sepenuhnya untuk pembangunan kemajuan sekolah. Berasaskan konsep sekolah sebagai institusi masyarakat yang mana
sekolah adalah sebahagian daripada masyarakat dan harus berfungsi untuk kepentingan masyarakat, SMK Bukit
Changgang mengamalkan dasar terbuka yang memberi peluang kepada ibu bapa dan komuniti menyertai pihak sekolah.
Kita selaku warga sekolah perlu memastikan ruang dan peluang diberikan kepada mereka untuk sama-sama membantu
memastikan anak-anak murid SMK Bukit Changgang diberi perhatian oleh pendidik, warga kerja SMKBC serta ibu bapa
dan komuniti agar mereka rasa dikasihi, disayangi dihargai serta dihormati. Semoga dengan usaha bersama
membangunkan potensi individu dapat melahirkan insan yang terdidik, bahagia yang mampu mensejahterakan keluarga
serta akhirnya negara kita Malaysia.

Segalanya bermula di sini, SMK Bukit Changgang yang tercinta.

Terima kasih cikgu! Terima kasih semua.

Sekolahku Sayangku.

Saya yang menjalankan amanah,

(SITI MARYAM BT HAJI MOHD TALIF)
Pengetua SMK Bukit Changgang.

“Educating the mind without educating the heart is no education at all.” - Aristole

Alone we can do so little; together we can do so much. Hellen Keller
Muka Surat 3 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

KANDUNGAN

BIL PERKARA

1. TERAS PERKHIDMATAN PENDIDIKAN MALAYSIA………..(5-39)
2. TERAS PERKHIDMATAN PENDIDIKAN

SMK BUKIT CHANGGANG……………………………………..(40-48)
3. SENARAI NAMA GURU DAN

KAKITANGAN SOKONGAN ...…………………………………(49-55)
4. PENGURUSAN PENTADBIRAN SEKOLAH…………………...(56-72)
5. PENGURUSAN KURIKULUM ..………………………………..(73-84)
6. PENGURUSAN HAL EHWAL MURID ……………………… (85-94)
7. PENGURUSAN KOKURIKULUM ………………………… (95-115)
8. BIMBINGAN DAN KAUNSELING …………………………..(116-121)
9. SENARAI NAMA GURU TINGKATAN DAN

PELAN KEDUDUKAN KELAS ………………………………(122-125)
10. JADUAL PENTADBIR BETUGAS DAN

SENARAI GURU BERTUGAS SESI PAGI DAN PETANG ... (126-151)
11. PENGGAL PERSEKOLAHAN, TAKWIM,

JADUAL PENCERAPAN PdP GURU,
JADUAL PENGHANTARAN BUKU NOTA,
BUKU LATIHAN DAN BUKU AMALI ………………………(152-173)
12. KOD TATA KELAKUAN PENJAWAT AWAM……………...(174-180)
13. TUGAS-TUGAS KHAS 2017 ………………………………….(181-172)
14. LAMPIRAN – LAMPIRAN ……………………………………(186-232)

Muka Surat 4 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

1

TERAS
PERKHIDMATAN

PENDIDIKAN
MALAYSIA

Muka Surat 5 daripada 231

1.1 FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha
ke arah lebih memperkembangkan potensi individu

secara menyeluruh dan bersepadu
untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis

dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani
berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.
Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia
yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia,

bertanggungjawab dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

1.2 MISI KEMENTERIAN PELAJARAN

Membangunkan sistem pendidikan berkualiti yang bertaraf dunia (world class)
bagi memperkembangkan potensi individu sepenuhnya
dan memenuhi aspirasi negara Malaysia.

1.3 OBJEKTIMFukaKSurEat 6MdariEpadNa 2T31ERIAN
PELAJARAN MALAYSIA

 Melahirkan bangsa Malaysia yang taat setia dan bersatu padu;

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

1.4 TUJUH AGENDA PENGISIAN
WAWASAN PENDIDIKAN

 Perpaduan
 Stail Pengurusan Dan Kepimpinan
 Perkhidmatan Penyayang
 ‘Empowerment’
 Budaya Ilmu
 Sekolah Penyayang
 Budaya Cemerlang

Muka Surat 7 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

1.5 TONGGAK 12

Kebijaksanaan Berhemat Keutamaan Kesabaran

Kekuatan Sifat Baik Hati Kewajiban Menjalankan
Tugas
Kemuliaan
Kesederhanaan Menghargai Masa

Keseronokan Bekerja Nikmat Mencipta

Ketinggian Peribadi Peningkatan Bakat

Ketekunan Membawa Pengaruh Teladan
Kejayaan

1.6 TERAS PERKHIDMATAN CEMERLANG

 Berazam meninggikan mutu perkhidmatan
 Bekerja dengan penuh tanggungjawab
 Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri
 Berkhidmat dengan penuh muhibbah dan kemesraan
 Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan Negara
 Berpegang teguh kepada ajaran agama

1.7 PELAN INTEGRITI NASIONAL (PIN)

Mengurangkan gejala rasuah, salah guna kuasa, dan
penyelewengan secara berkesan.
Muka Surat 8 daripada 231

Meningkatan kecekapan dalam sistem penyampaian khidmat
awam, mengatasi karenah birokrasi dan penyelewengan.

Meningkatkan tadbir urus korporat dan etika perniagaan.

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

1.8 BIDANG KEBERHASILAN UTAMA NEGARA
(NKRA) (NATIONAL KEY RESULT AREA)

ENAM TERAS
1. Menurunkan kadar jenayah
2. Memerangi rasuah
3. Meluaskan akses pendidikan bermutu
4. Meningkatkan taraf hidup rakyat
5. Memperkasakan prasarana luar bandar
6. Menambahbaik khidmat pengangkutan awam

1.9 IKRAR GURU

Bahawasanya kami guru Malaysia dengan ini berikrar
Muka Surat 9 daripada 231

 Mendukung terus cita-cita kami terhadap tugas kami
dan menyatakan keyakinan kami pada cita-cita murni pekerjaan kami.

 Kami sedia berbakti kepada masyarakat dan negara kami.

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 10 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 11 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 12 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

STEM Sebagai Agenda Penting Pendidikan Negara 2016-2020

STEM DALAM KONTEKS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN STEM ialah akronim
kepada Sains, Teknologi, Engineering (Kejuruteraan) dan Matematik. STEM dalam
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dan Kurikulum Standard Sekolah Menengah
(KSSM) merangkumi pengetahuan, kemahiran dan nilai yang sedia ada dalam semua mata
pelajaran STEM. STEM dalam konteks p&p merangkumi tiga aspek, iaitu:

1. Bidang pembelajaran

2. Pakej mata pelajaran

3. Pendekatan p&p.

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 – 2025 (PPPM 2013 – 2025) PPPM 2013
– 2025 telah meletakkan pendidikan STEM sebagai satu agenda yang penting dalam
transformasi pendidikan bagi menyediakan generasi muda untuk menghadapi cabaran
abad ke-21. Pendidikan STEM dalam PPPM dilaksanakan dalam 3 fasa;

• Gelombang 1 (2013 – 2015): pengukuhan kualiti pendidikan STEM dimulakan melalui
peneguhan kurikulum, pengujian dan latihan guru, dan penggunaan model pembelajaran
pelbagai mod

• Gelombang 2 (2016 – 2020): kempen dan kerjasama dengan badanbadan berkaitan
dilaksanakan untuk menarik minat dan kesedaran masyarakat dalam STEM

• Gelombang 3 (2021 – 2025): STEM akan dianjak ke arah kecemerlangan melalui
peningkatan keluasan operasi.

Pengajaran dan pembelajaran (p&p) STEM yang berfokuskan murid dapat menghasilkan
pengalaman pembelajaran yang bermakna dan menyeronokkan. P&p yang menarik dapat
meningkatkan minat dan kecenderungan murid dalam STEM. Pelaksanaan p&p STEM
yang mengintegrasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam mata pelajaran secara
mendalam melalui pendekatan inkuiri, pembelajaran berasaskan projek dan pembelajaran
berasaskan masalah dalam konteks dunia sebenar. Murid yang mengikuti p&p STEM
mempunyai kemahiran berfikir aras tinggi, inovatif, berhemah tinggi, berdikari, celik
teknologi, mampu mereka cipta, boleh menyelesaikan masalah dan membuat keputusan.

Muka Surat 13 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

PROGRAM VOKASIONAL
MENENGAH ATAS(PVMA)

Muka Surat 14 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 15 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 16 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 17 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 18 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 19 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 20 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 21 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 22 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 23 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 24 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 25 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 26 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 27 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 28 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 29 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 30 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 31 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 32 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 33 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 34 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 35 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 36 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 37 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 38 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 39 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

2

TERAS
PERKHIDMATAN

PENDIDIKAN

SMK BUKIT CHANGGANG

Muka Surat 40 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

2.1 COGAN KATA SEKOLAH

BERUSAHA, BERJAYA,
BERBAKTI

2.2 VISI

PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK
NEGARA SEJAHTERA

2.3 MISI

MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG
BERKUALITI UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI

INDIVIDU BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA

Muka Surat 41 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

2.4 OBJEKTIF SEKOLAH

 Memperkasakan pengurusan dan pentadbiran sekolah ke arah yang terbaik dan berkualiti.
 Mencemerlangkan akademik secara bersepadu dan menyeluruh berteraskan sains dan teknologi.
 Memperkukuhkan iman, sahsiah, akhlak dan budaya murni pelajar untuk melahirkan masyarakat

yang harmoni dan bersatu padu.
 Mengembangkan potensi pelajar secara menyeluruh melalui aktiviti kokurikulum.
 Melaksanakan sistem pengurusan kewangan dan akaun yang sistematik, amanah dan adil.
 Mewujudkan permuafakatan dengan agensi luar demi kebaikan warga sekolah, ibu bapa dan

masyarakat.

2.5 FALSAFAH SEKOLAH

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT CHANGGANG
SENTIASA BERUSAHA UNTUK MEMBERIKAN PENDIDIKAN

YANG SEIMBANG, MENYELURUH DAN BERSEPADU
KEPADA PELAJAR-PELAJARNYA.

MENGIKUT POTENSI DAN KEBOLEHAN MASING-MASING
SUPAYA MENJADI INDIVIDU YANG SENTIASA BERUSAHA

UNTUK MENCAPAI KESEMPURNAAN DIRI
BERLANDASKAN KEPERCAYAAN DAN KEPATUHAN KEPADA TUHAN.

DENGAN DEMIKIAN MEREKA AKAN DAPAT
MEMAINKAN PERANAN DAN MEMBERI SUMBANGAN YANG POSITIF
SEJAJAR DENGAN HASRAT FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
DAN ASPIRASI NEGARA YANG MAMPU MENYUMBANGKAN KHIDMAT BAKTI KEPADA

DIRI, IBU BAPA, MASYARAKAT, BANGSA DAN AGAMA.

Muka Surat 42 daripada 231
MENYUMBANG KHIDMAT BAKTI KEPADA DIRI, IBU BAPA,

MASYARAKAT, BANGSA DAN AGAMA.

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

2.6 PIAGAM SEKOLAH

KAMI KAKITANGAN SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT CHANGGANG
BERIKRAR DAN BERUSAHA

 MENJALANKAN TUGAS DENGAN JUJUR DAN IKHLAS
 MEMPERTINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK DAN KOKURIKULUM AGAR

SENTIASA CEMERLANG.
 MEMBENTUK SAHSIAH DAN AKHLAK PELAJAR SEJAJAR DENGAN FALSAFAH

PENDIDIKAN KEBANGSAAN.
 BERUSAHA MENERAPKAN PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN YANG TELUS

DAN TULUS.
 MEWUJUDKAN SUASANA SEKOLAH YANG SELESA, INDAH, BERSIH,

HARMONI DAN SELAMAT.
 MELAYAN DAN MEMBANTU IBUBAPA SERTA TETAMU DENGAN MESRA.
 BERUSAHA MEWUJUDKAN HUBUNGAN HARMONI DENGAN KOMUNITI,

AGENSI KERAJAAN DAN SWASTA.

Muka Surat 43 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

2.7 WAKTU PERSEKOLAHAN 2019

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT CHANGGANG

PERSEKOLAHAN DUA SESI

HARI SESI PAGI SESI PETANG
ISNIN ~ KHAMIS
7.15 PAGI ~ 1.00 TENGAH 1.00 TENGAH HARI ~
JUMAAT
HARI 6.35 PETANG

7.15 PAGI ~ 12.00 2.30 PETANG ~ 6.35
TENGAH HARI PETANG

2.8 WAKTU PEJABAT

SEOLAH MENENGAHSEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT CHANGGANG

HARI KEBMAANSAGSAANREHBAUT KIT MASA
1.00 TENGAH
HARI ~ 2.00

PETANG
ISNIN ~ CHANGGANG7.00 PAGI ~ 1.00 2.00 ~ 4.00
PETANG
TENGAH HARI

KHAMIS 8.00 PAGI ~ 12.30 1.00 TENGAH 2.00 ~ 5.00
TENGAH HARI HARI ~ 2.00 PETANG

PETANG

JUMAAT 8.00 PAGI ~ 12.15 12.15 TENGAH 2.45 ~ 5.00
TENGAH HARI HARI ~2.45 PETANG
PETANG

***Pada Waktu Rehat Pembantu Tadbir Hendaklah Bertugas Secara Bergilir-Gilir, Mengikut
Jadual Yang Telah Ditetapkan.

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT CHANGGANG
42700 BANTING SELANGOR

Muka Surat 44 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

WAKTU PENGAJARAN & PEMBELAJARAN 2019
SESI PETANG

WAKTU ISNIN HINGGA KHAMIS
MASA
1
2 1.00 – 1.30
3 1.30 – 2.00
4 2.00 – 2.30
Solat Zohor & Rehat 2.30 – 3.00
5 3.00 – 3.40
6 3.40 – 4.10
7 4.10 – 4.40
8 4.40 – 5.10
9 5.10 – 5.40
Solat Asar 5.40 – 6.10
6.10 - 6.35

ISNIN

Solat Asar 5.40 – 6.05
Perhimpunan 6.05 – 6.35

JUMAAT

1 2.30 – 3.00
2 3.00 – 3.30
3 3.30 – 4.00
4 4.00 – 4.30
Rehat 4.30 – 4.50
5 4.50 – 5.20
6 5.20 – 5.45
7 5.45 – 6.10
Solat Asar 6.10 – 6.35

Catatan :
Waktu Kokurikulum ialah pada Hari RABU, pukul 8.00 – 10.00 pagi.

Muka Surat 45 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

WAKTU PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
SESI PAGI

ISNIN, SELASA, RABU DAN KHAMIS

WAKTU TINGKATAN 3 TINGKATAN 4 & 5

NILAM 7.15 – 7.25 7.15 – 7.25
PERHIMPUNAN 7.25 – 7.35 7.25 – 7.35
7.35 – 8.10 7.35 – 8.10
1 8.10 – 8.45 8.10 – 8.45
2 8.45 – 9.20 8.45 – 9.20
3 9.20 – 9.55 9.20 – 9.55
4

5 9.55 – 10.15 ( R ) 9.55 – 10.30

6 10.15 – 10.50 10.30 – 10.50 ( R )

7 10.50 – 11.25 10.50 – 11.25

8 11.25 – 12.00 11.25 – 12.00

9 12.00 – 12.30 12.00 – 12.30

10 12.30 – 01.00 12.30 – 01.00

11 01.00 – 01.40 01.00 – 01.40

12 01.40 – 02.15 01.40 – 02.15

JUMAAT (BACAAN YASIN)

WAKTU TINGKATAN 3 TINGKATAN 4 & 5
BACAAN YASIN 7.20 – 7.45 7.20 – 7.45
7.45 – 8.15 7.45 – 8.15
1 8.15 – 8.45 8.15 – 8.45
2 8.45 – 9.20 8.45 – 9.20
3 9.20 – 9.55 9.20 – 9.55
4 9.55 – 10.30
5 9.55 – 10.15 ( R )
6 10.15 – 10.50 10.30 – 10.50 ( R )
7 10.50 – 11.25 10.50 – 11.25
8 11.25 – 12.00 11.25 – 12.00

Catatan :

Waktu Kokurikulum ialah pada Hari RABU, pukul 3.30 – 5.30 petang.

Muka Surat 46 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

Muka Surat 47 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

CADANGANCAKDPANI GSAMN KKPIBSUMKK BITUKCITHCHAANNGGGGAANGN2G01T9AHUN 2018

BIL KPI SASARAN 2018 TERAS STRATEGIK TINDAKAN

1 Pencapaian Murid Dalam Peperiksaan PT3 PPD 2.87 TS1 PEMBELAJARAN PK DAN PENYELARAS TING3
Berdasarkan Gred Putara Sekolah (GPS) SPM PPD (5.28) 4.71 MURID PK DAN PENYELARAS TING5
PK DAN PENYELARAS TING3
2 Pencapaian Murid Dalam Peperiksaan PT3 40 TS1 PEMBELAJARAN PK DAN PENYELARAS TING5
Berdasarkan Peratus Kelulusan SPM 97.9 MURID PK DAN PENYELARAS TING3
PK DAN PENYELARAS TING5
3 Pencapaian Murid Dalam Peperiksaan PT3 6/344 1.744 TS1 PEMBELAJARAN
Berdasarkan Peratus Gred A/Cemerlang SPM 7 /310 2.25 MURID PK DAN SU LADAP

4 Peratus guru mencapai Tahap minimum kualiti 100% TS2 GURU DAN PK HEM DAN SU HEM
guru sebanyak 80% - SKPM Standard 4 untuk 95% PEMIMPIN SEKOLAH
PdP 0.03% PK HEM DANGURU DISIPLIN
83% TS1 PEMBELAJARAN
5 Kedatangan murid ke sekolah 81% MURID PK KOKO DAN SU SUKAN
Band 4
6 Penurunan peratus salah laku murid 30% TS1 PEMBELAJARAN PK KOKO DAN SU KOKU
MURID
7 Peratus pencapaian kemenangan dalam PENGURUSAN TERTINGGI
pertandingan sukan MSSD TS1 PEMBELAJARAN
MURID PK DAN ADMIN VLE
8 Peratus pencapaian kemenangan dalam
pertandingan Kokurikulum di peringkat Daerah TS1 PEMBELAJARAN PK DAN PENYELARAS PSS
MURID
9 Peningkatan Band 5 kepada Band 4 sekolah.
TS2 GURU DAN
10 Peratus penggunaan VLE dalam kalangan murid PEMIMPIN SEKOLAH
dalam PDPC
TS1 PEMBELAJARAN
MURID

11 Peratus Pencapaian NILAM sekolah 100% TS1 PEMBELAJARAN
MURID

Muka Surat 48 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

3

SENARAI NAMA
GURU
DAN

KAKITANGAN
SOKONGAN

Muka Surat 49 daripada 231

BUKU PENGURUSAN SMK BUKIT CHANGGANG TAHUN 2019

NAMA SEKOLAH: SMK BUKIT CHANGGANG
PPD: PPD KUALA LANGAT NEGERI: SELANGOR
GRED SEKOLAH: A STATUS BEROPERASI: BEROPERASI
NO. TEL SEKOLAH: 31491295
NAMA PENGETUA: PN. SITI MARYAM BINTI MOHD TALIF
NAMA GUTU PENOLONG KANAN: PN. HANAM BINTI MUSA
LOKASI SEKOLAH: LUAR BANDAR PPD: PPD KUALA LANGAT
PIB/PPSA: 1981 SESI: PAGI DAN PETANG PUSAT ASKSES: YA

SENARAI GURU DAN AKP SEKOLAH

BIL Nama Gred Kelulusan IKHTISAS Opsyen 1 OPSYEN 2
1 SITI MARYAM BINTI MOHD TALIF TESL
DG52 B. Ed (Hons) UM Bac. Ed BIOLOGI
PENGETUA KESUSASTERAAN
2 HANAM BINTI MUSA DG48 B.A (Hons) USM Dip. Ed SEJARAH MELAYU
SAINS
PENOLONG KANAN DG48 B. Sc (Hons) UKM Dip. Ed BIOLOGI
3 LIZA BINTI MOHAMAD IDRIS PENDIDIKAN
DG48 B.A (Hons) UM Bac. Ed BAHASA ISLAM
PENOLONG KANAN HEM MELAYU
4 HALIJAH BINTI MOHD HAROWI PENDIDIKAN
DG48 B. Ed (Hons) UM Bac. Ed BAHASA SENI
PENOLONG KANAN MELAYU SYARIAH
KOKURIKULUM DG48 B.A (Hons)UM Dip. Ed BAHASA
5 MUOLIFAH BINTI WASIS DG48 M.A Linguistik UPM MELAYU SEJARAH
PENOLONG KANAN PETANG Sijil
6 JAMALUDDIN BIN HASHIM B.A (Hons) UKM Perguruan PENGAJIAN RBT
GKMP BAHASA Bac. Ed ISLAM
DG48 B.Sc.Ed (Hons) USM BIOLOGI
7 SITI AMNA’A BINTI MD NOOR
GKMP KEMANUSIAAN DG52 B.Ed Sc.Pertanian Bac. Ed SAINS
(UPM) PERTANIAN
8 AISHAH BINTI HASAN
GKMP SAINS & MATEMATIK

9 ZALIHA BINTI M.ATAN
GKMP TEKNIK DAN VOKASIONAL

10 ADIBA BINTI MAHMOR DG48 B.A (Hons) UM KPLI TESL TESL

11 AHMAD RAFIZEE BIN AB KADIR DG44 B. Ed (Hons) UM Bac. Ed FIZIK MATEMATIK

12 AHMAD SHAMIMI BIN ABU BAKAR DG41 B. Ed (Hons) UUM Bac. Ed BIMBINGAN DAN BAHASA
KPLI KAUNSELING MELAYU
13 ALINA BINTI SABAR DG48 B.A (Econs) UM
EKONOMI / PRINSIP AKAUN
PENGAJIAN
EKONOMI ASAS

14 ANIZAH BINTI SALBINI DG48 B.A (Hons) UKM Dip. Ed SEJARAH GEOGRAFI

15 ASLIZA BINTI TOROJI DG48 B.A (Hons) UKM Dip. Ed PENGAJIAN BAHASA ARAB
16 AZAM BIN DAUD DG48 B. Ed (Hons) UTM ISLAM
B. Ed KEMAHIRAN SENI
(Hons) HIDUP PERUSAHAAN
UTM

17 AZIAN BINTI OTHMAN DG41 B.A (Teknik & Vokasional) Bac. Ed PENDIDIKAN TEK KEJURUTERAAN
KUITHO & VOK

Muka Surat 50 daripada 231