SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan KANDUNGAN BIL PERKARA MUKA SURAT BINGKISAN PENGETUA I A PENGENALAN SEKOLAH CARTA ORGANISASI 1 PELAN SEKOLAH 2 MAKLUMAT AM 3-33 PENGGAL PERSEKOLAHAN TAHUN 2023/2024 34 CUTI UMUM TAHUN 2023/2024 35 JADUAL PERSEKOLAHAN SESI PAGI TAHUN 2023/2024 36 JADUAL PERSKOLAHAN SESI PETANG TAHUN 2023/2024 37 JADUAL PERSKOLAHAN BULAN PUASA SESI PETANG TAHUN 2023/2024 38 BAYARAN PELBAGAI BAGI MURID TAHUN 2023/2024 39 B PENGURUSAN, PENTADBIRAN DAN ORGANISASI SENARAI NAMA GURU DAN OPSYEN SESI PAGI 41-45 SENARAI NAMA GURU DAN OPSYEN SESI PETANG 45-47 SENARAI NAMA ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA (AKP) 48 SENARAI NAMA PENYELARAS DAN GURU TINGKATAN 49-51 JADUAL BERTUGAS HARIAN PENTADBIR 2023/2024 52 JADUAL BERTUGAS PROGRAM GURU PENYAYANG (KAUNSELOR) 52 SENARAI GURU BERTUGAS MINGGUAN SESI 2023/2024 53-59 JADUAL PENTADBIR/GURU BERTUGAS CUTI SEKOLAH SESI 2023/2024 60-62 CUTI PERISTIWA 62 JAWATANKUASA PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN 63 JAWATANKUASA PENGURUSAN SESI PETANG 63 JAWATANKUASA ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA (AKP) 64 JAWATANKUASA PENGURUSAN PEJABAT, FAIL, EMEL & REKOD 64 JAWATANKUASA PENGURUSAN SEKOLAH 65-89 JAWATANKUASA TAMBAHAN PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN 90-97 C PENGURUSAN KURIKULUM CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA KURIKULUM SESI 2023/2024 99 JAWATANKUASA PENGURUSAN KURIKULUM 100-112 PAKEJ MATA PELAJARAN YANG DITAWARKAN BAGI SESI 2023/2024 113-114
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan GRED MARKAH PENTAKSIRAN MENENGAH RENDAH (TING 1, 2 DAN 3) 115 GRED MARKAH MENENGAH ATAS (TING 4 DAN 5) 115 SENARAI PENCERAP, GURU YANG DICERAP, PBPPP DAN PENYEMAKAN eRPH SESI 2023/2024 116-120 KETETAPAN DASAR KURIKULUM 121-126 PROGRAM UNIT KURIKULUM 2023/2024 127-128 AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE 21 (PAK 21) 128-134 PAKEJ MATA PELAJARAN 135-138 ENROLMEN PILIHAN MATA PELAJARAN MENGIKUT TINGKATAN 2023/2024 139-140 JADUAL ALIRAN KERJA UJIAN DAN PEPERIKSAAN DALAMAN TAHUN 2023/2024 141 PEMARKAHAN PENTAKSIRAN MENENGAH ATAS (T4&T5) 142 CARTA ALIR PELAKSANAAN PENTAKSIRAN DAN PEPERIKSAAN DALAMAN 143-144 CARTA GANTT KURIKULUM 2023/2024 145 PROGRAM PUSAT SUMBER SEKOLAH 2023 / 2024 146 TAKWIM PUSAT SUMBER SEKOLAH 2023 / 2024 147-148 CARTA GANTT PUSAT SUMBER SEKOLAH 2023 / 2024 148 D PENGURUSAN HAL EHWAL MURID CARTA ORGANISASI HAL EHWAL MURID 2023/2024 150 JAWATANKUASA PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) 151-159 JAWATANKUASA PENGURUSAN DISPLIN MURID 160-164 JAWATANKUASA PENGURUSAN 3K (KEBERSIHAN, KESIHATAN, KESELAMATAN) 164-168 JAWATANKUASA BIMBINGAN DAN KAUNSELING 169 KETETAPAN DASAR PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID 170-193 PERINCIAN TUGAS JAWATANKUASA DISPLIN 193-196 GURU BERTANGGUNGJAWAB KEY IN KEHADIRAN DI APDM 196 JADUAL TUGASAN PENGAWALAN BLOK 197 HARI DIALOG PRESTASI KEHADIRAN 2023/2024 198 PROGRAM UNIT DISIPLIN TAHUN 2023/2024 199-201 PROGRAM UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2023/2024 SESI PAGI 201-204 PROGRAM UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING TAHUN 2023/2024 SESI PETANG 204-207 PROGRAM UNIT PENCEGAHAN DADAH (PPDa) TAHUN 2023/2024 208-209 PROGRAM UNIT UNIT HAL EHWAL MURID TAHUN 2023/2024 209-218 CARTA GANT HEM TAHUN 2023/2024 219-222 E PENGURUSAN KOKURIKULUM CARTA ORGANISASI PENGURUSAN KOKURIKULUM 224
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan PENGURUSAN KOKURIKULUM 225-240 JAWATANKUASA PEMBANGUNAN SUKAN SEKOLAH 240-243 JAWATANKUASA SUKAN TAHUNAN SEKOLAH 243-245 JAWATANKUASA KOPERASI SEKOLAH 246 KETETAPAN DASAR PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID 247-262 TAKWIM UNIT KOKURIKULUM TAHUN 2023/2024 263-268 F PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI) PENGURUSAN PPKI 2023/2024 CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA PENDIDIKAN KHAS SEKOLAH (JPKS) 271 CARTA ORGANISASI PENGURUSAN INDUK PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI SEKOLAH 272 VISI, MISI, MATLAMAT & MOTTO PPKI 273 JAWATANKUASA PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PPKI 274-275 JAWATANKUASA PENYELENGGARAAN FIZIKAL & BILIKBILIK KHAS 275-276 JAWATANKUASA PENGURUSAN ASET ALIH DAN STOR KERAJAAN 276-277 JAWATANKUASA DATA PPKI 277 JAWATANKUASA BADAN PERMUAFAKATAN SEKOLAH 278 TAKWIM PENGURUSAN PPKI 2023/2024 279 CARTA GANT PENGURUSAN PPKI 2023/2024 279 SENARAI GURU DAN PPM BERTUGAS SESI 2023 / 2024 280-281 PELAN KEDUDUKAN KELAS PPKI SMKTG 2023/2024 281 PENGURUSAN KURIKULUM PPKI 2023/2024 CARTA ORGANISASI PENGURUSAN KURIKULUM PPKI 283 JAWATANKUASA PENGURUSAN KURIKULUM PPKI 284-287 JAWATANKUASA PENINGKATAN 3M 287-288 JAWATANKUASA KSSMPK 288 JAWATANKUASA JADUAL WAKTU, GURU GANTI DAN MMI 289 JAWATANKUASA INKLUSIF 290 JAWATANKUASA RANCANGAN PELAJARAN INDIVIDU (RPI) 290 JAWATANKUASA NILAM PPKI 291 JAWATANKUASA PUSAT SUMBER DAN BAHAN BANTU MENGAJAR PPKI 291-292 JAWATANKUASA PEMBELAJARAN ABAD 21 DAN GOOGLE CLASSROOM PPKI 292 KELAS – KELAS PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI) 2023/2024 292 JADUAL WAKTU PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI) 293 MATA PELAJARAN YANG DITAWARKAN 2023/2024 (MENGIKUT KEFUNGSIAN MURID) 293
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan SISTEM PEMARKAHAN PPKI 294 TAKWIM UNIT KURIKULUM PPKI 2023/2024 294-295 CARTA GANT PENGURUSAN KOKURIKULUM PPKI 2023/2024 295 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID PPKI CARTA ORGANISASI PENGURUSAN HAL EHWAL MURID 298 JAWATANKUASA PENGURUSAN HAL EHWAL MURID PPKI 299 JAWATANKUASA DISIPLIN, ANTI VANDALISME DAN JENAYAH & PPDA PPKI 300 JAWATANKUASA PENGAWAS PPKI 300-301 JAWATANKUASA KERJAYA & VOKASIONAL PPKI 301 JAWATANKUASA BIMBINGAN DAN KAUNSELING PPKI 302 JAWATANKUASA PUSAT PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KHAS (3PK) PPKI 302 JAWATANKUASA KERJASAMA PINTAR PPKI 303 JAWATANKUASA SKIM PINJAMAN BUKU TEKS (SPBT) PPKI 303 JAWATANKUASA KEBAJIKAN PPKI 304 JAWATANKUASA GRADUASI DAERAH PENDIDIKAN KHAS 304 JAWATANKUASA KESIHATAN, KECERIAN DAN KEBERSIHAN (3K) 305 JAWATANKUASA PENYELARAS TINGKATAN PPKI 305 KELAS – KELAS PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI) 306 JAWATANKUASA APLIKASI PANGKALAN DATA MURID (APDM) PPKI 307 JAWATANKUASA BUKU KAWALAN KELAS (BKK) PPKI 307 TAKWIM UNIT HEM PPKI 2023/2024 308 CARTA GANT UNIT HEM PPKI 2023/2024 309 PENGURUSAN KOKURIKULUM PPKI 2023/2024 CARTA ORGANISASI PENGURUSAN KOKURIKULUM 311 JAWATANKUASA PENGURUSAN KOKURIKULUM PPKI 312 JAWATANKUASA PERSATUAN KO AKADEMIK PPKI 313 JAWATANKUASA SUKAN DAN PERMAINAN PPKI 313-314 JAWATANKUASA KELAB SKUBA DAN PENDIDIKAN MARIN 314-315 JAWATANKUASA TERTINGGI PENGAKAP PPKI 315 TAKWIM UNIT KOKURIKULUM PPKI 2023/2024 316 CARTA GANT UNIT KOKURIKULUM PPKI 2023/2024 318 SENARAI NAMA GURU MENGIKUT KUMPULAN PERJUMPAAN 318 G TAKWIM PERSEKELOHAN 2023/2024 TAKWIM SESI PERSEKOLAHAN 2023/2024 320-345
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah lagi Maha Mengasihani, selawat dan salam ke atas junjungan besar Nabi Muhammad S. A.W serta keluarga dan para sahabat Baginda. Syabas dan terima kasih kepada semua warga SMK Telok Gadong yang telah bersedia untuk menunaikan khidmat bagi menghadapi cabaran sesi persekolahan 2023/2024. Bagi menghadapi cabaran yang bakal ditempuhi pada tahun ini, marilah kita bersamasama memahami dan menghayati setiap intipati yang terkandung dalam Buku Pengurusan ini. Diharapkan Buku Pengurusan ini menjadi panduan kepada guru-guru dalam melaksanakan tugas dan amanah dalam memacu kecemerlangan sekolah. Selain itu, Buku Pengurusan ini juga diharapkan dapat membantu guru-guru membuat perancangan dan penyediaan awal bagi melaksanakan program-program yang merangkumi aktiviti akademik, hal ehwal murid dan kokurikulum sepanjang tahun 2023. Pelaksanaan Program Transformasi Sekolah (TS25) juga merupakan salah satu inisiatif ke arah menrealisasikan hasrat kerajaan ke arah kemenjadian murid dan pembentukan sekolah berkualiti. Sejajar dengan itu, seluruh warga SMKTG perlu berganding bahu dalam memikul tanggung jawab besar dalam memberikan pendidikan, menyampaikan ilmu, membentuk peribadi dan sahsiah, seterusnya menjana potensi murid ke arah yang lebih optimum selaras dengan hala tuju SMKTG iaitu Menjadikan SMKTG Sekolah Yang Berkualiti dan Memacu Kemenjadian Murid Menjelang Tahun 2025. Peranan kita sebagai warga pendidik perlu sentiasa memperlengkap diri dengan pelbagai ilmu dan kemahiran bagi mendepani cabaran masa hadapan. Dalam hal ini, warga SMKTG seharusnya bekerja sebagai satu pasukan bermula di peringkat panitia masing-masing sehinggalah ke peringkat yang lebih tinggi. Harapan saya SMKTG akan menjadi sebuah sekolah yang tersohor dan menjadi kebanggaan murid-murid, guru-guru serta masyarakat sekeliling melalui prestasi akademik yang membanggakan dan dapat melakar kejayaan yang gemilang dalam semua bidang baik dalam bidang akademik, kokurikulum serta sahsiah dan juga disiplin. Akhirul kalam, marilah kita bersama-sama melaksanakan tugas kita dengan sempurna dan memikul amanah sebagai pendidik dengan penuh ikhlas kerana keikhlasan bekerja akan menyerlahkan kewibawaan kita sebagai seorang guru yang berdedikasi, dihormati, menjadi teladan masyarakat dan memartabatkan profesion perguruan yang kita cintai. Selamat Bertugas “SMKTG Towards The Best” Transformasi Ke Arah Kecemerlangan HJH NORAZLINDA BINTI KASSIM Pengetua SMK Telok Gadong
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan CARTA ORGANISASI PENGURUSAN SEKOLA PENGETUA HJH NORAZLINDA BINT PENOLONG KANAN HEM AMLI BIN JUSOH PENOLONG KANA PENTADBIRAN NOOR ANITA BINTI J PENOLONG KANAN KOKURIKULUM ROHAYA BINTI AROF KOKURIKULUM HAL EHWAL MURID KURIKULUM 1. PUSAT SUMBER 2. JADUAL WAKTU 3. PEPERIKSAAN 4. STAF SOKONGAN 5. ASET ALIH KERAJAAN 6. PPSMI,PBS,SPSK,I-THIN 7. TEKNOLOGI MAKLUMAT 8. MOEIS/ GOOGLE CLASS 9. KEWANGAN 10.MAKMAL KOMPUTER 11. SPLG 12. PROGRAM GURU BAHA 1. DISIPLIN 2. BIMBINGAN KAUNSELING 3. KESELAMATAN & INSURANS 4. KEBAJIKAN 5. KESIHATAN 6. SPBT 7. KANTIN 8. KEDAI BUKU 9. MAJLIS KETUA TINGKATAN 10.BIASISWA & KWAMP 11.BADAN EKSEKUTIF MURID 12. PENGHAYATAN ISLAM 13.PENGHAYATAN NILAI MURNI 14.LEMBAGA DISIPLIN 15. PENYELENGGARAAN PERSATUAN DAN KELAB, SUKAN DAN PERMAINAN, UNIT BERUNIFORM PEMBANGUNAN/ KECERIAAN,5S KOPERASI RIMUP MAJALAH GKMP BAHASA JUHANA BINTI MD NOOR GKMP SAINS & MAT ROSIATI BINTI ENE SETIAUSAHA SUKAN / PENYELARAS KOKURIKULUM 1. SAINS 2. BIOLOGI 3. KIMIA 4. FIZIK 5. MATEMATIK 6. MATEMATIK TAMBA 7. SAINS TAMBAHAN 1. BAHASA MELAYU & AMALAN BAHASA MELAYU 2. BAHASA INGGERIS 3. BAHASA CINA 4. BAHASA TAMIL 5. BAHASA ARAB PAJSK 1. STREAM / STEM 2. TIMSS PISA 3. MMI 4. JADUAL WAKTU 5. KBAT 6. TS25 1. LADAP 2. PEPERIKSAAN 3. MAJALAH 4. MBMMBI 5. INTERVENSI 6. HIP KAUNSELOR
1 AH MENENGAH DI SMK TELOK CADONG 1. SEJARAH 2. GEOGRAFI 3. PENDIDIKAN ISLAM 4. PENDIDIKAN MORAL 5. PENDIDIKAN SENI VOKASIONAL 6. SAINS SUKAN 7. EKONOMI 8. TASAWUR ISLAM 9. PJPK 10. SYARIAH/AL-QURAN SUNNAH 11. PENYELARAS KKQ A TI KASSIM PIBG STAF SOKONGAN PENOLONG KANAN PETANG HJH SAKINAH BINTI HASSAN AN JAAFAR PENOLONG KANAN PENDIDIKAN KHAS EDAWATI BINTI ARUDIN PENTADBIRAN PETANG PPKI NK T SROOM ARU 1.KELAB KEBAJIKAN GURU DAN STAF 2.BADAN IKHSAN 3.PERHUBUNGAN 4.PBS 5.SURAU 6.PENYELENGARAAN 1. Setiausaha PPKI 2. Penyelaras Kurikulum 3. Penyelaras HEM 4. Penyelaras Kokurikulum GKMP KEMANUSIAAN HALIMAH BINTI AMAN SHAH TEMATIK ET GHANI GKMP TEKNIK & VOKASIONAL SITI ZUHAIDAH BINTI MD ZUBIR 1. REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 2. PERNIAGAAN 3. PRINSIP PERAKAUNAN 4. PERTANIAN 5. SAINS KOMPUTER 6. ASK AHAN 1. KECERIAAN/ KEBERSIHAN 2. ICT SEKOLAH/ MAKMAL KOMPUTER 3. GOOGLE CLASSROOM 4. SPSK 5. I-THINK 6. SKPM Kualiti@Sekolah 7. idMe 1. ASET 2. PERABOT 3. PROTOKOL 4. SEGAK 5. PLC 6. PROGRAM GURU BAHARU & REDEPLOYMENT
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan BLOK I B/P 5K1 5K2 2M 1K 1B B. MASAK T T BLOK H 33 BILIK MORAL 3P 1P 2Ps 5Ps 3M T UTIL BENGKEL SAINS PERTANIAN MAKMAL KOMPUTER 2 MAKMAL KOMPUTER 1 TANGGA BLOK G B BLOK F BLOK E BILIK SENI 2 1 KAA 2 KAA BLOK D TAPAK REFSIOL OGI 30 S.GAS M.KIMIA 31 M. FIZIK 32 M.BIOL 24 25 TD TD 26 B. SENI 1 27 B. RBT B. RBT B. RBT 23 3K 2A 3G 2D 3A 2US 3D 2GG 3US 2KS 3GG BLOK C TD 20 21 22 B.GERAKAN PUSAT SUMBER MATE 14 15 TP2 16 B. MASAK B. JAHIT 17 18 19 AKA TPP 11 12 M.SAINS 4 B. PPDA B & K B. DISIPLIN GELANGGANG BOLA KERANJANG 8 9 10 3UT 1UT 3L 1L 3E 1E 3T 1T 3M 1M BLOK B TD 6 7 5US 1GG 5D 1US 5A 1D 5G 1A 5K 1G TGP TP1 TGL 5 BILIK GURU 1 B. FAIL TPL 1 2 M. SAINS 3 M. SAINS 2 3 M. SAINS 1 4 PELAN SEKOLAH MENENGAH K 1. BILIK ELEKTRIK 2.BILIK PERSEDIAAN MAKMAL 3 3.BILIK PERSEDIAAN MAKMAL 1 & 2 4. KEDAI BUKU 5. BILIK RAWATAN 6. STOR PERKHIDMATAN 1 7. BILIK BOSS 1 8. BILIK KRS 9. STOR PELUPUSAN BUKU TEKS 10. BILIK SPBT PAGI 11. B. KOKURIKULUM 12. B. PERSEDIAAN MAKMAL 4 13. B. PENGAWAS 14. STOR PERKHIDMATAN 2 15. B. RISO 16. B. PEPERIKSAAN 17. B. PENGURUSAN DIRI 18. B. MAJALAH 19. B. KETUA BIDANG 20. B. PUTERI ISLAM 21. B. PROFIL DIRI 22. B. BBM 23. BILIK SPBT PETAN 24. BILIK PEKERJA 25. STOR SENI 26. STOR KECERIAAN 27. STOR KAYU 28. BILIK BOSS 2 29. BILIK BOSS 3 30. STOR ALATAN SUK 31. BILIK PERSEDIAAN DAN FIZIK 32. BILIK PERSEDIAAN PARKIR KERETA KETUA PANITIA & SU UNIT
2 5L 5E 5T 5M 5KAA TD 4L 4E 4T 4M 4 KAA T TD BLOK J BILIK GURU 2 BILIK SEMINAR B.MUZIK T TD LITI BILIK TERAPI 34 35 4B 4MM 3MM BILIK SIBER PPKI T TD TANGKI AIR 4U 2S 4GG 2M 4G 2T 4A 2E 4D 2L BLOK K BLOK M BILIK MULTIMEDIA 4US 2G 4S 2K 5S 2UT TD Bengkel Pastri 36 4K 5GG 37 TK 38 RUMAH PAM LALUAN INFORMASI 3 KAA SURAU BLOK L BLOK N LOGI T 28 29 PARKIR PENTADBIR RUMAH JAGA G KP ASTAKA DATARAN PERHIMPUNAN EMATIK DATARAN PERHIMPUNAN PINTU MASUK ADEMIK 13 3S 1S KANTIN PARKIR MOTOSIKA L GURU 5U 1K PEJABAT KOPERASI LALUAN EBANGSAAN TELOK GADONG G KAN N KIMIA N BIOLOGI 33. BILIK SUKAN 34. PERPUSTAKAAN (PPKI) 35. BBM PPKI 36. BILIK PPM / BILIK PERGIGIAN 37. BILIK X 38. STOR PEKERJA T - TANGGA TD - TANDAS TPL - TANDAS PELAJAR LELAKI TPP - TANDAS PELAJAR PEREMPUAN TGL - TANDAS GURU LELAKI TGP - TANDAS GURU PEREMPUAN TP - TANDAS PELAWAT TK - TANDAS KHAS GELANGGANG PARKIR MOTOSIKAL PELAJAR LELAKI
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 3 MAKLUMAT AM PENGENALAN SEKOLAH Sekolah Menengah Kebangsaan Telok Gadong, Klang telah ditubuhkan pada 1 Disember 1991. Sekolah ini bertaraf sekolah Gred B pada 1 Jan 1991 hingga Januari 1998. Kemudian SMKTG telah bertukar taraf menjadi sekolah Gred A pada Januari 1998 sehingga kini. Keluasan sekolah adalah lebih kurang 6.5 ekar. Matlamat utama SMKTG adalah untuk mencapai kecemerlangan dalam bidang akademik dan kokurikulum serta sahsiah murid. Adalah menjadi harapan melalui pendidikan yang disalurkan, SMKTG berjaya menghasilkan modal insan yang cemerlang dan dapat membangunkan bangsa, masyarakat dan negara. Oleh yang demikian, perancangan pendidikan sekolah amat menitikberatkan pencapaian akademik dan sahsiah murid, agar insan yang bakal dilahirkan merupakan insan yang memiliki segala ilmu pengetahuan serta kemahiran yang diperlukan untuk hidup, disamping mempunyai nilai-nilai murni yang unggul agar dapat menyumbang kepada pembentukan sebuah masyarakat yang sejahtera. PRESTASI PENTAKSIRAN DAN PEPERIKSAAN TAHUN GPS SPM 2018 6.23 2019 6.09 2020 6.18 2021 5.76 2022 VISI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA / SEKOLAH Pendidikan Berkualiti, Insan Terdidik, Negara Sejahtera. MISI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA / SEKOLAH Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti untuk Membangunkan Potensi Individu bagi Memenuhi Aspirasi Negara. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri, serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 4 MATLAMAT SEKOLAH Kami pentadbir, guru-guru dan staf sokongan SMK Telok Gadong berazam dan berikrar dengan penuh iltizam akan: • Memberi perkhidmatan yang terbaik dalam semua aspek kepada setiap pelanggan kami dengan menitipkan adab dengan program agama dan moral yang terbaik • Mengamalkan pengurusan pendidikan selaras FPN dan PIPP • Menyampaikan ilmu yang benar dan seimbang • Melayani pelanggan dengan senyuman dan mesra alam sekitar • Menunaikan tanggungjawab dan amanah dengan ikhlas • Bersama-sama menyumbangkan idea, tenaga dan masa untuk kecemerlangan PIAGAM PELANGGAN SMK TELOK GADONG Kami berjanji akan memastikan anda; 1. Menerima pendidikan yang sempurna dan berterusan berdasarkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Aspirasi Negara. 2. Menerima layanan yang mesra dan berhemah bagi semua urusan penyampaian perkhidmatan kami. 3. Mendapat maklumat yang lengkap dan jelas dari mana-mana guru dan kakitangan kami 4. Merasa selamat, selesa dan berpuas hati dengan kemudahan yang kami sediakan semasa menerima perkhidmatan yang diperlukan. 5. Menjadi insan yang berpendidikan seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. MOTO SEKOLAH ❖ Ilmu Menara Hidup DASAR KUALITI SMK Telok Gadong berusaha dengan bersungguh-sungguh dan berterusan untuk mempertingkatkan kecekapan dan keberkesanan pengurusan organisasi secara professional, telus dan adil bagi memenuhi kehendak dan kepuasan hati pelanggan sejajar dengan matlamat Porgram Transformasi Sekolah (TS25). SLOGAN SEKOLAH ❖ Ke Arah Terbaik (Towards The Best) ❖ SMKTG Transformasi ke Arah Kecemerlangan
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 5 HURAIAN VISI PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA 1. Sekolah berkualiti dalam semua aspek pengurusan Kurikulum, Kokurikulum, Hal Ehwal Murid, Kewangan, Sumber Manusia, Prasarana dan Pembestarian ICT dan Sumber Pendidikan. 2. Berkualiti bermaksud bernilai tinggi, bermutu tinggi, cemerlang dan mencapai tahap yang ditetapkan. 3. Unsur kualiti dalam Pendidikan : ● Kualiti sumber – Guru, staf sokongan dan pelajar ● Kualiti proses – Proses pengajaran dan pembelajaran ● Kualiti hasil / output – Pelajar yang dilahirkan berkualiti dan seimbang dari segi JERI. 4. Unsur-unsur kualiti dalam Pentadbiran : ● Pengurusan berkualiti sumber manusia ● Pengurusan berkualiti sistem fail semua maklumat segera, tepat dan berkesan ● Perkhidmatan berkualiti untuk staf, murid, waris, PPD, JPN, KPM dan agensi-agensi lain di sekeliling organisasi HURAIAN MISI MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA Melahirkan insan berkualiti dengan ciri-ciri unggul seperti tersurat dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan. 1. Berusaha meletakkan pencapaian kurikulum pada tahap yang terbaik dan berkualiti. 2. Mempertingkatkan sahsiah, disiplin dan dan ketakwaan murid. 3. Menggalakkan penglibatan dan kejayaan menyeluruh dalam kokurikulum. 4. Memanfaatkan penggunaan ICT untuk membangun dan memantapkan pengurusan, pengajaran & pembelajaran. 5. Menjadikan sekolah sebagai taman ilmu yang kondusif, bersih, ceria, harmoni dan selamat. 6. Membangunkan semangat kerja berpasukan dengan matlamat kerja yang sama, telus dan tulus. 7. Menjalin hubungan kerjasama dan pemuafakatan dengan PPD, JPN, KPM, PIBG, agensi luar dan masyarakat setempat.
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 6 HURAIAN VISI SEKOLAH ❖ PENDIDIKAN BERKUALITI KURIKULUM 1. Mencapai GPS 5.50 dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM). 2. Mencapai 90% Layak Mendapat Sijil (LMS) 3. Mencapai sekurang-kurangnya TP3 dalam Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) bagi semua murid Tingkatan 1 hingga 5. 4. Semua murid membaca sekurang-kurangnya 20 buku dalam setahun. 5. Berusaha melahirkan murid berkeperluan pendidikan khas yang berkemahiran, berdikari, bersahsiah tinggi dan boleh menguruskan diri sendiri. ❖ PENDIDIKAN BERKUALITI HAL EHWAL MURID 1. Mencapai sekurang-kurangnya 90% murid yang mengamalkan sifat-sifat baik, amat baik dan terpuji seperti membantu guru, sahsiah terpuji dengan memperlihatkan kekemasan diri, kesopanan dan ketepatan masa. 2. Peratus kehadiran murid ke sekolah mencapai sekurang-kurangnya 85%. 3. 20% murid mempunyai daya kepimpinan yang tinggi. 4. 80% murid mempunyai motivasi untuk meningkatkan keyakinan dan kejayaan diri. 5. Meningkatkan kecintaan terhadap sekolah dalam kalangan murid. 6. Menerapkan konsep Sekolahku SEJAHTERA berteraskan 14 elemen nilai kehidupan. 7. Penurunan kes salah laku murid sebanyak 10%. 8. Mempertingkatkan aktiviti yang berbentuk kemahiran dan pengurusan kehidupan murid berkeperluan pendidikan khas. ❖ PENDIDIKAN BERKUALITI KOKURIKULUM 1. Memastikan 90% murid terlibat aktif dalam aktiviti kokurikulum dan 0.7% murid mencapai gred A. 90% murid memperoleh sekurang-kurangnya gred C dalam Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK). 2. Mencapai GPS 2.85 dalam Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK). 3. Mencapai sekurang-kurangnya tempat ketiga dalam satu pertandingan di peringkat antarabangsa, dua pertandingan di peringkat kebangsaan, lima pertandingan di peringkat negeri dan dua puluh lima pertandingan di peringkat daerah bagi Pasukan Badan Beruniform, Kelab dan Persatuan, serta Permainan dan Sukan. 4. Menyertai sekurang-kurangnya 2 pertandingan di peringkat antarabangsa. 5. Memperkembang bakat dan potensi murid dalam meningkatkan kemahiran memimpin. 6. Mampu melahirkan murid yang kreatif dan inovatif khususnya dalam bidang Olahraga. 7. Menjalankan aktiviti kokurikulum yang bersesuaian dengan kebolehan murid serta mampu mengembangkan potensi murid berkeperluan pendidikan khas secara menyeluruh dari aspek JERIS.
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 7 ❖ KUALITI KEWANGAN Penarafan pengurusan kewangan mencapai tahap cemerlang ❖ PENDIDIKAN BERKUALITI SUMBER MANUSIA 1. Semua guru dan AKP menghadiri Latihan Dalam Perkhidmatan sekurangkurangnya 5 hari setahun dengan sekurang-kurangnya 42 mata kredit sehingga Jun. 2. 100% guru dan AKP terlibat sebagai ketua dalam PLC sekurangkurangnya 2 kali setahun. 3. Bimbingan dan pementoran dalam kalangan guru dan AKP sekurangkurangnya 2 kali setahun. 4. 90% guru dan AKP mempunyai budaya kerja cemerlang. ❖ PENDIDIKAN BERKUALITI PRASARANA DAN PEMBESTARIAN ICT 1. Meningkatkan prasarana sekolah ke tahap yang lebih kondusif bagi kesejahteraan warga sekolah. 2. Meningkatkan prasarana ICT dari semasa ke semasa mengikut keperluan. 3. Membugarkan EKSA di peringkat sekolah. ❖ PENDIDIKAN BERKUALITI SUMBER PENDIDIKAN 1. Sumber pendidikan diurus dengan sistematik dan terancang 2. Membudayakan penggunaan sumber pendidikan dalam kalangan guru dan murid selaras dengan sistem Pembelajaran Abad ke 21. Pendidikan berkualiti SMK Telok Gadong adalah bermatlamatkan KEMENJADIAN MURID dan SEKOLAH BERKUALITI.
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 8 SLOGAN PEJABAT PELAJARAN DAERAH KLANG Klang Cemerlang Klang Terbilang SLOGAN JABATAN PENDIDIKAN SELANGOR (JPS) T – Teliti E – Efisien R – Rajin B – Bijaksana I – Istiqamah L – Laju A – Amanah N – Niat Yang Betul G - Gembira
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 9 BUDAYA KERJA CEMERLANG Tonggak kecemerlangan sesebuah organisasi terletak kepada jentera pengurusannya yang berwawasan. Oleh itu dalam organisasi sekolah, pentadbir dan guru – guru perlulah mengamalkan budaya kerja cemerlang bagi menghasilkan perkhidmatan yang berkualiti. Ciri-ciri dan amalan budaya kerja yang cemerlang: 1. BERUSAHA MENJADI INDIVIDU YANG SENTIASA BERMOTIVASI DAN BERKEMAMPUAN ● Bersemangat, bertenaga dan berwawasan ● Mengutamakan kepentingan organisasi ● Proaktif, inovatif dan kreatif ● Tugas sebagai ibadah ● Masalah sebagai peluang 2. KEPATUHAN KEPADA ARAHAN DAN PERATURAN ● Menghormati ketua anda / memahami segala prosedur dan peraturan ● Buat persediaan sewajarnya setiap kali anda berjumpa dengan ketua anda ● Sanggup melakukan tugas yang diberi ● “Win-win situation" 3. KEMAMPUAN MEWUJUDKAN KUMPULAN KERJA YANG BERFUNGSI SAMA ADA DALAM KUMPULAN BESAR ATAU KECIL ● Sedia menganggotai ● Sedia mematuhi arahan ● Sedia memberi idea ● Sedia melaksana ● Pelengkap sesama ahli dan bukan bersaing ● Moto “Towards the BEST” 4. MENERIMA JAWATAN DAN MELAKSANAKAN TUGAS YANG DIBERI SECARA PROFESIONAL ● Tidak kata “TIDAK‟ ● “I will do, I can do” ● Penghasilan yang terbaik (Pencapaian dan kecemerlangan) 5. TERBUKA DAN IKHLAS MENERIMA TEGURAN DAN BIMBINGAN ● Berprasangka baik dan berfikiran positif ● Telus dan jujur ● Tidak memberi pelbagai alasan ● Tidak menyalahkan pihak lain
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 10 6. PERSEFAHAMAN PENDAPAT SECARA MUSYAWARAH ● Menggunakan fikiran bukan emosi ● Bermatlamat kebenaran bukan populariti ● Berdasarkan fakta bukan persepsi ● Suasana mesra dan saling hormat menghormati ● Perdebatan dan penghujahan yang terkawal dalam suasana harmoni 7. KEBERKESANAN DOKUMENTASI ● Mematuhi format dan keseragaman penulis ● Kebolehpercayaan fakta dan ketepatan data ● Relevan dan berfungsi ● Jelas dan mudah difahami 8. PENAMPILAN BERWATAK ● Mesra, ceria, menarik, berwibawa, berkeyakinan dan “self leadership” ● Akauntabiliti dan Integriti ● Komited menjaga imej organisasi / melindungi maklumat sulit ● Sentiasa mematuhi peraturan ● Komunikasi berkesan ● Berbakat dan berkemahiran ● “Doing the right thing right‟
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 11 ETIKA PROFESIONALISME PERGURUAN Profesion perguruan mempunyai kod etika yang tersendiri. Setiap guru dikehendaki mematuhi kod etikanya demi menjaga status, akhlak dan maruah dalam profesion keguruannya. Di Malaysia, “Tatasusila Profesion Keguruan” yang disarankan oleh Kementerian Pendidikan: 1. TANGGUNGJAWAB TERHADAP MURID ⮚ Lebih mengutamakan kebajikan murid dan keselamatan murid kami daripada hal-hal lain. Bersikap adil terhadap setiap orang murid tanpa mengira faktorfaktor jasmani, mental, emosi, politik, ekonomi, sosial keturunan dan agama. ⮚ Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. ⮚ Membimbing atau mengajar seseorang murid dalam darjah sendiri atau dalam mata pelajaran yang diajar di bilik darjah tanpa sebarang bayaran. ⮚ Menunjukkan satu cara pakaian, peraturan dan tingkah laku yang dapat memberikan contoh yang baik kepada rakyat. ⮚ Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan, lawatan dan menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya pengajaran kami mencapai mutu yang tinggi. 2. TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA ⮚ Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka. ⮚ Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat antara institusi pendidikan dan rumahtangga. ⮚ Menganggap bahawa semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan rumah tangga atau mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak membocorkannya kepada sesiapa kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. ⮚ Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka, dan menggunakan maklumat yang diterima daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana. ⮚ Mengelakkan diri daripada menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial atau ekonomi ibu bapa murid. ⮚ Mengelakkan diri daripada mengeluarkan kata-kata atau melakukan sesuatu yang boleh menjejaskan kepercayaan pelajar terhadap ibu bapa atau menjaga mereka.
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 12 3. TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA ⮚ Mengelakkan diri daripada menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan murid, masyarakat atau negara ataupun yang bertentangan dengan Rukun Negara. ⮚ Memupuk dalam diri setiap murid sikap dan nilai yang boleh membantu dan membimbing mereka menjadi warganegara yang taat setia, bertanggungjawab dan berguna, menghormati adanya perbezaan kebudayaan, keturunan dan agama. ⮚ Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala tanggungungjawab sebagai seorang warganegara yang sentiasa sanggup mengambil bahagian dalam sebarang kegiatan masyarakat. ⮚ Menggalakkan kerjasama dan persefahaman antara guru dengan ibu bapa, dan institusi pendidikan dengan masyarakat. ⮚ Memberi sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan, moral kebudayaan dan kecendekiawan masyarakat. ⮚ Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan menjalin kehidupan kami sehari-hari dengan baik. 4. TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION PERGURUAN ⮚ Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan ulasan yang boleh mencemarkan nama baik seorang guru di hadapan pelajar atau ibu bapa atau berbuat sesuatu yang boleh menjatuhkan maruah seseorang guru. ⮚ Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai guru. ⮚ Berusaha dengan sepenuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan rajin dan bersungguh-sungguh sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial. ⮚ Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya mereka yang baru dalam profesion perguruan. ⮚ Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion perguruan. ⮚ Akan menjadi ahli sesebuah pertubuhan guru.
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 13 LENCANA SEKOLAH HURAIAN LENCANA SEKOLAH Bentuk "V" Kejayaan murid dalam pelbagai bidang PENERANGAN WARNA : Biru Perpaduan Biru Muda Ketenangan murid menimba ilmu Kuning Setia pada agama, raja, sekolah, negeri dan negara Hijau Keharmonian alam sekeliling dan saling bertoleransi Merah Keberanian PENERANGAN LAMBANG : Obor Semangat berkobar untuk maju Buku Sumber ilmu Sayap Sentiasa berusaha gigih Bumbung Gedung ilmu LAGU SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH TELOK GADONG KEBANGAAN PUTERA PUTERI MENUJU BANGSA MENCURAH BAKTI PADA IBU PERTIWI ILMU MENARA HIDUP COGAN KATA KITA SIKAP MAJU DAN JAYA MEMBINA DISIPLIN KITA HORMAT PADA GURU CINTA PADA ILMU BERAKHLAK BERDISIPLIN BERSATU WAWASAN JAYA KITA TUJU
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 14 IKRAR SEKOLAH Maka kami, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip yang berikut: KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA KELURUHAN PERLEMBAGAAN KEDAULATAN UNDANG-UNDANG KESOPANAN DAN KESUSILAAN IKRAR PENJAWAT AWAM Kami yang telah dilantik berkhidmat dengan kerajaan Malaysia membuat ikrar di sini bahawa semasa dan selagi kami berkhidmat dengan Kerajaan, kami akan patuh dengan mengamalkan teras-teras perkhidmatan semasa menjalankan tugas. Ke arah ini kami: 1. Berazam meningkatkan mutu perkhidmatan 2. Bekerja dengan penuh tanggungjawab 3. Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri 4. Berkhidmat dengan penuh muhibah dan kemesraan 5. Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan negara 6. Bekerjasama dalam membanteras kelemahan dan musuh-musuh negara 7. Berpegang teguh kepada ajaran agama
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 15 IKRAR GURU LAGU GURU MALAYSIA Kami akan berbakti Kepada masyarakat Dan negara kami Kami sentiasa menjunjung Perlembagaan negara Kami mengamalkan Prinsip-prinsip Rukun Negara Pada setiap masa Bahawasanya kami Guru-guru negara Malaysia Dengan ini berikrar Mendukung terus cita-cita kami Terhadap tugas kami Dan menyatakan keyakinan kami Pada cita-cita murni pekerjaan kami Kami Guru Malaysia Di bidang pembangunan Berikrar dan berjanji Kami tetap bersama Mendidik dan memimpin Membantu membina Putera puteri negara kita Negara yang tercinta Pada Seri Paduka Amanah yang diberi Kami tumpahkan setia Kami tak persiakan Rukun Negara kita Apa yang kami janji Panduan hidup kami semua Tunai tetap kami tunaikan IKRAR GURU Kami akan berbakti Kepada masyarakat Dan negara kami Kami sentiasa menjunjung Perlembagaan negara Kami mengamalkan Prinsip-prinsip Rukun Negara Pada setiap masa LAGU GURU MALAYSIA Kami akan berbakti Kepada masyarakat Dan negara kami Kami sentiasa menjunjung Perlembagaan negara Kami mengamalkan Prinsip-prinsip Rukun Negara Pada setiap masa Bahawasanya kami Guru-guru negara Malaysia Dengan ini berikrar Mendukung terus cita-cita kami Terhadap tugas kami Dan menyatakan keyakinan kami Pada cita-cita murni pekerjaan kami Kami Guru Malaysia Di bidang pembangunan Berikrar dan berjanji Kami tetap bersama Mendidik dan memimpin Membantu membina Putera puteri negara kita Negara yang tercinta Pada Seri Paduka Amanah yang diberi Kami tumpahkan setia Kami tak persiakan Rukun Negara kita Apa yang kami janji Panduan hidup kami semua Tunai tetap kami tunaikan IKRAR GURU Kami akan berbakti Kepada masyarakat Dan negara kami Kami sentiasa menjunjung Perlembagaan negara Kami mengamalkan Prinsip-prinsip Rukun Negara Pada setiap masa LAGU GURU MALAYSIA
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 16 Sekolahku SEJAHTERA Konsep Sekolahku Sejahtera dilancarkan sebagai satu inisiatif ke arah pembentukan budaya amalan baik di sekolah oleh guru dan murid. Konsep tersebut bertujuan untuk memperkenal, mempromosi dan meningkatkan pemahaman terhadap elemen-elemen sejahtera yang perlu sentiasa diterap, dididik, diamalkan dan dihayati sehingga menjadi budaya semua warga sekolah. 14 elemen nilai-nilai murni ditekankan di bawah Konsep Sekolahku Sejahtera iaitu;
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 17 PANDUAN AM UNTUK STAF SEKOLAH ARAHAN AM 1. Selaku pegawai kerajaan, guru adalah tertakhluk kepada segala arahan yang terdapat dalam Perintah Am Kerajaan. Oleh itu, semua guru dikehendaki membaca, memahami dan mematuhi Perintah Am tersebut. 2. Guru dan staf sokongan dinasihatkan supaya membaca, memahami dan boleh mentafsirkan dengan tepat akan kandungan Perintah Am dan arahan Perkhidmatan lain. 3. Guru hendaklah menghayati tatasusila profesion keguruan dan menjunjungnya sebagai satu profesion dan bukan sebagai satu pekerjaan/mata pencarian semata-mata 4. Semua guru dan staf sokongan hendaklah mengamalkan dan menghayati prinsip-prinsip Perkhidmatan Cemerlang. 5. Guru hendaklah mengamalkan dan menghayati Falsafah dan Matlamat Pendidikan Negara. 6. Guru perlu meletakkan kepentingan murid dan sekolah lebih dari kepentingan diri dalam menjalankan tugas. 7. Guru dan staf sokongan hendaklah bertanggungjawab menjaga dan menjamin keselamatan murid ketika berada di sekolah dan menjaga harta benda sekolah. 8. Guru dan staf sokongan juga perlu sentiasa mengamalkan kepimpinan yang bekesan dan dinamik serta cekap sewaktu menjalankan tugas. KEHADIRAN 1. Jadual kehadiran mesti dipatuhi seperti ketetapan pihak sekolah. Sesi pagi bermula jam 7.20 pagi dan sesi petang bermula pada jam 12.30 tengah hari. Kehadiran selepas waktu yang ditetapkan dianggap lewat. Guru yang hadir lewat tiga kali berturut-turut tanpa alasan yang munasabah, akan dirujuk kepada pengetua dan senarai nama akan dipaparkan. 2. Jadual di bawah boleh dirujuk sebagai panduan. HARI SESI PAGI SESI PETANG HADIR PULANG HADIR PULANG ISNIN 7.20 pagi 2.15 petang 12.30 tgh 6.50 petang SELASA RABU 1.40 petang KHAMIS 11.30 pagi (jika ada Sesi Info) JUMAAT 12.30 tgh 2.10 petang 3. Guru dikehendaki berada di dalam kawasan sekolah mengikut ketetapan sebelum waktu mula sekolah dan dikehendaki “thumb in” serta “thumb out” sebagai bukti kehadiran semasa sampai dan waktu balik sekolah. 4. Guru yang tidak dapat hadir atau terpaksa datang lewat hendaklah mendapatkan kebenaran daripada pengetua dan memaklumkan kepada jawatankuasa guru ganti dengan kadar segera untuk tindakan selanjutnya. 5. Semua urusan peribadi guru hendaklah dibuat di luar waktu sekolah kecuali dalam keadaan kecemasan dengan kebenaran pengetua dan mengisi maklumat kebenaran keluar pejabat dalam HRMIS.
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 18 CUTI 1. Cuti Rehat / Cuti Penggal Mengikut Surat Pekeliling Kementerian Pendidikan KP(99)0046 SJ/A(30) bertarikh 24 Disember 1993, guru berkelayakan mendapat cuti penggal sekolah untuk menggantikan cuti rehat. Tetapi guru boleh dipanggil bertugas oleh Pengetua tidak melebihi sepertiga dari jumlah cuti sesuatu tahun untuk menjalankan tugas-tugas seharian dari tugas mengajar. 2. Cuti Sakit Sijil sakit yang dikeluarkan oleh pihak swasta yang melebihi dua hari berturutturut hendaklah disahkan oleh Pegawai Perubatan Kerajaan. Cuti sakit yang dikeluarkan oleh doktor swasta tidak boleh melebihi 14 hari dalam setahun. Cuti sakit yang melebihi 90 hari setahun sama ada berterusan atau putus-putus akan dilaporkan ke Jabatan Pelajaran Negeri dan Kementerian Pendidikan untuk menentukan pembayaran gaji. Surat doktor hendaklah disampaikan kepada Pengetua secepat mungkin pada keesokan hari. 3. Cuti Tanpa Gaji Mengikut Perintah Am Bab C, Cuti Tanpa Gaji boleh dipohon atas sebabsebab peribadi. Cuti Tanpa Gaji daripada kakitangan bukan guru hanya boleh diambil selepas habis semua cuti rehatnya. Kelayakan Cuti Tanpa Gaji adalah minimum 30 hari bagi setiap tahun perkhidmatan tetapi tidak melebihi 360 hari sepanjang perkhidmatan. Kelulusan Cuti Tanpa gaji yang tidak melebihi 14 hari setahun adalah diluluskan oleh Pengarah Pelajaran Negeri. Cuti yang melebihi 15 hari diluluskan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. Borang pemohonan hendaklah dihantar ke Jabatan Pendidikan Negeri 10 minggu sebelum tarikh mula bercuti. 4. Cuti Rehat Khas Guru layak untuk Cuti Rehat Khas sebanyak lima belas (15) hari setahun bagi perkhidmatan melebihi 10 tahun dan perkhidmatan kurang daripada 10 tahun layak sebanyak 10 hari. Baki cuti yang tidak dapat digunakan boleh dikumpul bagi tujuan Pemberian Wang Tunai Gantian Cuti Rehat (GCR) mengikut ketetapan pekeliling GCR yang berkuat kuasa dari semasa ke semasa. Kuasa meluluskan cuti adalah daripada Pengetua. Dalam menimbangkan pemberian kemudahan Cuti Rehat Khas, pihak yang meluluskan akan memastikan keberkesanan pengurusan pengajaran dan pembelajaran tidak terjejas. 5. Cuti Keluar Negara Semua guru yang hendak bercuti ke luar negera mesti mendapat kelulusan daripada Jabatan Pendidikan Negeri /Pejabat Pendidikan Daerah dan perlu mengisi borang permohonan di pejabat selewat-lewatnya 2 bulan dari tarikh bercuti.
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 19 6. Cuti Kuarantin Tujuan utama adalah untuk memudahkan urusan pegawai kerajaan yang ditahan di mana-mana stesen kuarantin pelabuhan atau lapangan terbang kerana berlakunya wabak penyakit berjangkit dan diperluas kepada pegawai yang anaknya menghidap penyakit berjangkit dan perlu dikuarantin. Pegawai boleh memohon cuti kuarantin penjawat awam selama lima hari untuk menjaga anak yang sakit. Pegawai yang layak memohon hanyalah ibu bapa yang sah kepada anak-anak berikut: Anak kandung, anak tiri tanggungan, anak angkat ‘de facto’, anak angkat, anak pelihara. Anak angkat ‘de facto’ bermaksud seseorang kanak-kanak itu berada dalam jagaan, sedang dibesarkan, ditanggung dan dididik oleh pegawai sebagai anaknya di bawah sesuatu pengangkatan ‘de facto’, dan bagi suatu tempoh tidak kurang daripada dua (2) tahun yang berterusan dan sebelum sahaja dari tarikh permohonan tersebut di bawah Akta Pendaftaran Pengangkatan 1952 [Akta 253]. Kemudahan kuarantin ini diberikan dengan syarat: Anak yang dikuarantin berumur bawah 18 tahun atau jika masih belajar berumur 21 tahun ke bawah. Tidak kira apa jua umurnya dan yang cacat otak atau hilang upaya dari segi jasmani dan secara kekal dan yang tidak berupaya untuk menanggung dirinya sendiri, dengan syarat anak itu adalah cacat otak atau hilang upaya dari segi jasmani dan secara kekal sebelum anak itu mencapai umur 21 tahun. 7. Cuti Keagamaan/Umrah Cuti tanpa rekod untuk pegawai perkhidmatan awam persekutuan yang bukan beragama Islam mengunjungi dan melaksanakan aktiviti keagamaan di tempat-tempat keagamaan. ETIKA PAKAIAN 1. Guru hendaklah berpakaian kemas, sesuai dengan profesion keguruan dan masyarakat timur. 2. Pakaian yang berbentuk mini skirt, pakaian yang terlampau mendedahkan bahagian hadapan dan belakang, seluar pendek, seluar jeans dan seluar yang ketat adalah tidak dibenarkan. 3. Guru lelaki dikehendaki mempunyai potongan rambut dan panjang rambut yang sesuai. 4. Guru yang mengajar Pendidikan Jasmani dikehendaki memakai pakaian yang sesuai ● Guru Perempuan : seluar trek atau panjang yang sesuai, kemeja T, Kemeja sukan. ● Guru Lelaki : seluar trek atau seluar panjang yang sesuai. Kemeja T, kemeja sukan, baju trek atau jersi. Kasut sukan atau kasut getah tanpa tumit. TANDA NAMA Semua guru hendaklah memakai tanda nama pada hari persekolahan, majlis rasmi sekolah / di luar sekolah. PERHUBUNGAN SESAMA GURU 1. Guru sewajarnya memupuk hubungan peribadi atau profesional yang baik dan sihat sesama guru. 2. Guru tidak dibenarkan mempengaruhi atau memaksa pandangan/ fahaman/ pendapat/ kepercayaan kepada guru ataupun murid atau staf sokongan sekolah yang lain. 3. Perhubungan yang berbentuk kumpulan yang berdasarkan kepada kaum, status sosial, sosioekonomi, kelulusan dan sebagainya adalah tidak dibenarkan sama sekali wujud di sekolah. BILIK GURU 1. Kebersihan dan keselamatan bilik guru adalah menjadi tanggungjawab semua guru. Perkara ini termasuklah keselamatan harta benda di dalam bilik guru.
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 20 2. Guru hendaklah berada di bilik guru semasa tidak mengajar di dalam kelas. Masa ini hendaklah dianggap sebagai “non teaching period” dan bukannya “free period”. Oleh itu guru hendaklah menggunakan masa tersebut di bilik guru untuk perkara-perkara yang berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran sahaja. 3. Guru tidak digalakkan membenarkan murid berada di bilik guru. 4. Guru yang berada di bilik guru hendaklah bersama-sama bertanggungjawab memastikan suasana yang selesa dan selamat serta tidak mengganggu ketenteraman mana-mana pihak. PERJAWATAN DAN PENGAJARAN 1. Sebarang masalah yang berkaitan dengan perjawatan, guru-guru boleh berhubung terus dengan pembantu tadbir atau pengetua. 2. Sebarang masalah yang berkaitan pengajaran dan pembelajaran guru-guru boleh berurusan dengan Ketua Panitia , Guru Kanan Mata Pelajaran atau Penolong Kanan. TUGAS 1. Tugas-tugas dalam bidang kurikulum, kokurikulum dan pentadbiran perlu dilaksanakan dengan dedikasi, cekap dan bertanggungjawab. 2. Apabila diarahkan untuk melaksanakan sesuatu tugas/arahan, misalnya menghadiri mesyuarat, hadir ke Jabatan Pelajaran atau sekolah lain, guru hendaklah mengambil tindakan sendiri. Guru yang ditugaskan tidak boleh mengarahkan guru lain melaksanakannya tanpa pengetahuan Pengetua. Jika tugas itu terpaksa dilaksanakan oleh orang lain atas persetujuan sesama sendiri, maka perkara ini mesti mendapat kebenaran daripada pengetua terlebih dahulu. PENGURUSAN FOLDER RPH/ERPH 1. Semua guru dibekalkan dengan Fail Rekod Mengajar dan Folder RPH serta perlu bertanggungjawab terhadap keselamatan fail tersebut. Semua butiran hendaklah disempurnakan dengan teliti, kemas dan lengkap untuk disemak dan disahkan pada awal persekolahan. Manakala Folder RPH/ eRPH ini hendaklah diserahkan secara soft copy berformat PDF dalam Google Classroom kepada penyemak yang telah ditetapkan selewat-lewatnya atau pada hari Sabtu untuk disemak dan ditandatangani oleh Pengetua /Penolong Kanan / Ketua Bidang /Penolong Kanan Petang. 2. Jika seseorang guru bercuti, folder tersebut hendaklah diserahkan kepada Penolong Kanan. 3. Folder RPH / Rekod mengajar hendaklah diserahkan ke pejabat pada akhir tahun persekolahan. JADUAL WAKTU 1. Guru kelas hendaklah menyediakan satu salinan jadual waktu untuk dipamerkan dalam kelas. 2. Guru tidak dibenarkan mengubah jadual waktu yang telah ditetapkan tanpa kebenaran. KESELAMATAN HARTA BENDA SEKOLAH Semua guru dikehendaki memberi kerjasama sepenuhnya dalam menjaga keselamatan harta benda sekolah. Murid yang merosakkan harta benda sekolah sama ada dengan sengaja atau tidak sengaja hendaklah dimaklumkan kepada pihak sekolah. Peraturan dan maklumat penggunaan bilik mahupun alatan di bilik-bilik tersebut perlu dipamerkan bagi memastikan keceriaan dan keselamatan bilik terpelihara. Buku Log Penggunaan perlu disediakan dan diisi dengan lengkap di bilik-bilik khas. KEBERSIHAN 1. Kebersihan kawasan sekolah adalah bertanggungjawab semua guru , staf sokongan dan murid. 2. Jadual giliran tugas murid hendaklah disediakan oleh guru tingkatan. Alatan kebersihan kelas juga perlu digunakan dengan baik dan disimpan dengan selamat. 3. Program 5M 2M perlu dibudayakan sebelum sesi PdPc dimulakan.
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 21 SURAT MENYURAT 1. Semua surat rasmi hendaklah ditandatangi oleh pengetua sebelum disampaikan kepada pihak yang berkenaan. 2. Setiap surat keluar perlu mempunyai nombor rujukan mengikut unit masing-masing (rujuk PO pejabat). SURAT YANG DITERIMA 1. Surat yang diterima oleh sekolah hendaklah direkodkan dan diserahkan kepada guru yang berkenaan. Guru berkenaan perlu mengambil tindakan segera terhadap surat tersebut. 2. Jika surat tersebut ditujukan kepada guru dengan dinyatakan melalui salinan kepada Pengetua, surat tersebut boleh disimpan sendiri setelah mengambil tindakan. 3. Jika surat tersebut ditujukan kepada Pengetua dan pengetua mengedarkan untuk : - mengambil fail yang berkenaan di pejabat. - mengambil tindakan yang diperlukan. - memulangkan semula fail itu di pejabat dan semua fail perlu disimpan di pejabat. PELAWAT 1. Semua pelawat DIMESTIKAN berjumpa dengan Pengetua / Penolong Kanan terlebih dahulu. 2. Guru tidak dibenarkan berbincang dengan wakil-wakil firma atau jurujual kecuali dengan kebenaran daripada Pengetua/Penolong Kanan. PENGURUSAN PERBELANJAAN 1. Guru yang hendak membuat perbelanjaan menggunakan wang kerajaan, mesti memohon kebenaran dengan menggunakan borang nota minta yang ada di pejabat. 2. Guru perlu mendapatkan 3 sebut harga daripada pembekal yang berbeza sebelum mengisi nota minta. 3. Borang tersebut mesti mendapat pengesahan daripada Ketua Panitia /GKMP/ Penolong Kanan sebelum diluluskan oleh pengetua. 4. Semua pesanan mesti dibuat melalui Borang Pesanan Dalaman / Pra Pesanan. 5. Segala invois mesti ditandatangi oleh guru yang menerima dan direkodkan dalam buku stok dengan kemas. KEGIATAN KOKURIKULUM Semua guru akan ditugaskan menjadi penasihat kegiatan kokurikulum. Tugas ini hendaklah dijalankan dengan cekap dan teratur. PERHIMPUNAN RASMI SEKOLAH 1. Semua guru diwajibkan menghadiri perhimpunan rasmi sekolah pada hari yang ditetapkan. 2. Guru lelaki hendaklah memakai tali leher dan baju kemeja berlengan panjang semasa perhimpunan rasmi hari Isnin. 3. Guru akan bersama-sama murid menyanyikan Lagu Negaraku , Lagu Negeri Selangor dan Lagu Sekolah MESYUARAT GURU 1. Mesyuarat guru telah ditetapkan dalam takwim. Kedatangan semua guru dalam mesyuarat ini adalah diwajibkan. Sebarang pindaan tarikh mesyuarat guru akan dimaklumkan kepada guru-guru. 2. Guru diwajibkan menghadiri mesyuarat yang dikendalikan oleh GKMP / Ketua Panitia. FOLDER STOK Ketua Panitia bertanggungjawab menguruskan Folder Stok dan memastikan maklumat dalam Folder Stok adalah tepat, lengkap dan sentiasa dikemaskini. Folder ini akan disemak dari semasa ke semasa oleh Pengetua / Penolong Kanan
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 22 KEAHLIAN KELAB GURU/ PIBG 1. Semua guru secara automatik menjadi ahli kelab guru dan PIBG sekolah 2. Jumlah yuran kelab guru tertakluk kepada keputusan mesyuarat Kelab Guru. PENGGUNAAN PERALATAN 1. Pengunaan peralatan sekolah perlu mengikut garis panduan yang telah ditetapkan. 2. Penggunaan peralatan perlu mendapat kebenaran daripada Ketua Jabatan, Ketua Bahagian atau Penjaga stok . 3. Guru bertanggungjawab menggunakan peralatan dengan baik dan memulangkan kembali dengan segera serta dalam keadaan baik. 4. Jika peralatan rosak, hendaklah dilaporkan dengan segera kepada pihak sekolah. 5. Sila pastikan pengambilan dan pemulangan peralatan direkodkan dalam buku rekod penggunaan. ARAHAN DAN PEKELILING 1. Setiap arahan dan pekeliling yang disebarkan oleh Pengetua hendaklah dibaca dengan teliti dan dipatuhi selepas membacanya. 2. Sekiranya arahan dan pekeliling itu diberi kepada guru, arahan tersebut hendaklah disimpan di dalam fail khusus. 3. Sekiranya guru mendapat pekeliling daripada Kementerian, Jabatan atau PPD, guru hendaklah mengembalikan dengan segera ke pejabat setelah tindakan diambil. TELEFON 1. Penggunaan telefon pejabat hanyalah untuk urusan rasmi sahaja. Guru hendaklah menggunakan telefon bimbit atas urusan peribadi. KUNCI 1. Semua kunci mesti disimpan di pejabat. 2. Guru-guru yang menyimpan kunci di bilik-bilik khas, perlu mendapat kebenaran daripada Pengetua terlebih dahulu. Guru tersebut perlu bertanggungjawab terhadap bilik tersebut sepenuhnya. ACARA / MAJLIS SEKOLAH Semua guru diwajibkan hadir dalam semua majlis atau acara rasmi sekolah. Sekiranya tidak dapat hadir, perlu terlebih dahulu mendapat kebenaran Pengetua dan memberi surat rasmi kepada Pengetua. URUSAN KE PPD /JPS 1. Guru-guru tidak digalakkan pergi ke PPD/JPS untuk urusan peribadi. 2. Semua urusan ke PPD/JPS perlu melalui Pengetua atau mendapat nasihat pengetua terlebih dahulu. PANDUAN GURU BERTUGAS 1. Seramai 6 - 8 orang guru akan bertugas setiap minggu mengikut jadual yang ditetapkan. 2. Hari bertugas ialah dari ISNIN hingga SABTU (sekiranya Sabtu adalah hari persekolahan). Guru bertugas dikehendaki: - Hadir ke sekolah 15 minit lebih awal dan balik 30 minit selepas sekolah bersurai (guru sesi pagi) - Hadir ke sekolah 30 minit lebih awal dan balik 30 minit selepas sekolah bersurai (guru sesi petang) 3. Guru bertugas hendaklah bersikap peka dan prihatin setiap masa kepada semua perkara yang sedang berlaku di sekolah pada/minggu berkenaan. 4. Guru bertugas hendaklah sentiasa bersedia melaporkan kepada pihak pengurusan sekolah sebarang perkara yang timbul sepanjang tempoh bertugas. 5. Tugasan adalah meliputi kawalan di pintu masuk sekolah, kawalan disiplin, laporan dan perhimpunan.
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 23 SENARAI TUGAS 1. Memastikan bilik-bilik darjah dalam keadaan bersih, sampah-sarap telah dibuang serta lampu dan kipas/tingkap telah ditutup setelah tamat persekolahan. 2. Mengawasi disiplin murid semasa waktu rehat, waktu sebelum pengajaran dan pembelajaran pertama dan waktu tamat persekolahan (sesi pagi dan petang) sekitar kawasan sekolah dan mengambil tindakan segera dan munasabah jika perlu. 3. Mengawasi kebersihan bilik-bilik darjah, tandas, kantin, bilik-bilik khas dan kawasan sekolah. 4. Menguruskan murid yang tidak sihat di bilik rawatan dan menghubungi ibu bapa/penjaga murid yang sakit. 5. Mengeluarkan surat kebenaran ke hospital dan merekodkan nama murid yang memohon. 6. Mengawasi murid menepati waktu datang dan pulang ke sekolah, waktu rehat dan masa pertukaran guru (rondaan dibuat dari semasa ke semasa). 7. Menerima laporan hal-hal berkaitan dengan kehilangan barang-barang dan merujuk kepada Unit Disiplin. 8. Menentukan keselamatan murid-murid di kawasan sekolah serta mengawasi harta benda sekolah. 9. Mencatatkan kegiatan-kegiatan sekolah seperti sukan, persatuan-persatuan, unit beruniform dan aktiviti-aktiviti lain yang dijalankan. 10. Membuat laporan di dalam Buku Laporan Bertugas yang disediakan dan perlu melaporkan terus kepada pengetua supaya tindakan segera boleh diambil. 11. Perhimpunan: a) memastikan semua guru dan murid menghadiri perhimpunan yang ditetapkan. b) memastikan bendera-bendera, pembesar suara dan tempat duduk guru telah disediakan c) memastikan sistem pembesar suara berfungsi dengan baik d) menyusun agenda perhimpunan dan memastikan pentadbir yang akan berucap (rujuk manual perhimpunan rasmi) e) memastikan murid beratur dengan kemas mengikut kelas f) mencatat pengisian perhimpunan mingguan dalam Borang Laporan Perhimpunan 12. Guru bertugas dikehendaki berada di setiap pintu pagar sekolah bagi mengawasi murid datang ke sekolah iaitu pintu pagar utama (berhampiran kantin). 13. Ketua guru bertugas (nama pertama dalam senarai) mesti memastikan perkara-perkara berikut a) Menyediakan jadual giliran bertugas (mengikut format) bagi memastikan seluruh kawasan sekolah dipantau sepanjang minggu b) Memastikan guru pengganti sekiranya ada guru yang tidak dapat bertugas kerana tugasan di luar/berkursus (rujuk pemantau/pentadbir) 14. Semua guru diminta peka dengan jadual minggu giliran bertugas dan memaklumkan seminggu lebih awal kepada ketua guru bertugas sekiranya tidak dapat bertugas pada minggu berkenaan. 15. Membuat pengumuman berkaitan maklumat terkini kepada warga sekolah pada waktu yang ditetapkan.
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 24 MODEL GURU MALAYSIA
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 25 EKOSISTEM TRANSFORMASI PENDIDIKAN MURID GURU PENGETUA DAN GURU BESAR IBU BAPA, KOMUNITI SEKTOR SWASTA Memastikan guru diberi sokongan melalui PIAGAM GURU. (Peningkatan kompetansi Instrumen Bersepadu, CPD, dan PLC) Membangunkan potensi individu secara holistik untuk mencapai aspirasi murid melalui inisiatif seperti KBAT, Saranan ibu bapa kumpulan sokongan dan ibu bapa Meningkatkan kepimpinan Pengetua dan Guru Besar
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 26 MELANGKAH KE HADAPAN
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 27 PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) PENGENALAN Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) merupakan sebahagian daripada usaha Kementerian Pendidikan Malaysia ke arah meningkatkan kemenjadian murid dan sekolah berkualiti. Mengaplikasikan amalan terbaik dalam pelaksanaan pengurusan dan kepimpinan serta pedagogi dalam pembelajaran dan pengajaran (Pdpc) selari dengan hasrat yang terkandung dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 - 2025. VISI Penggerak Pembelajaran Bermakna MISI Melahirkan modal insan unggul melalui persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan, disokong oleh kepimpinan yang berkualiti dan berwawasan, guru yang kompeten dan beraspirasi tinggi serta komitmen komuniti yang padu.
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 28 TS25 adalah satu usaha ke arah melahirkan modal insan unggul melalui :- OBJEKTIF TS25
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 29
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 30 PEMBELAJARAN ABAD KE-21 A ) KERANGKA KONSEP PELAKSANAAN Pelaksanaan Pembelajaran Abad Ke-21 di sekolah-sekolah adalah berasaskan Komuniti Pembelajaran Profesional [Professional Learning Community (PLC)]. Menurut Martha Hampson dan rakannya dari Innovation Unit, United Kingdom, terdapat sepuluh (10) idea yang praktikal boleh digunakan oleh pengurus sekolah untuk melaksanakan pembelajaran abad ke-21 iaitu: 1. Open up lessons Menghabiskan sukatan pelajaran dalam masa yang ditetapkan merupakan masalah utama semua guru di sekolah. Sama ada murid memperoleh kemahiran tertentu atau sebaliknya menjadi perkara kedua. Dalam pembelajaran abad ke-21, pembelajaran secara individu atau kumpulan perlu dirancang secara fleksibel dan tidak terlalu rigid. Murid hendaklah diberi peluang dan masa yang mencukupi untuk menyelesaikan tugasan yang diberi dan seterusnya mencapai objektif yang ditetapkan oleh guru. Guru pula perlu menyokong dan memantau sepanjang proses pembelajaran. 2. Think outside the classroom box Menjadi kebiasaan setiap bilik darjah, murid akan duduk dalam barisan di meja masing-masing mengadap guru. Susunan sebegini dibuat bagi menyenangkan guru menyampaikan maklumat secara berkesan kepada sekumpulan murid. Keadaan ini sesuai apabila guru merupakan sumber utama kepada murid. Namun, keperluan kemahiran abad ke-21 seperti penyelesaian masalah secara kolaboratif, teknologi maklumat, literasi maklumat dan ekonomi, memerlukan kaedah pengajaran yang baru. Peranan guru bukan lagi sebagai penyampai maklumat tetapi membimbing, berbincang, dan mentaksir perkembangan seseorang murid dan seterusnya memberi sokongan. Oleh itu, konsep sesebuah bilik darjah lebih kepada bilik sumber di mana maklumat senang diakses dan mempamerkan hasil-hasil kerja murid. Susunan meja dan kerusi bilik darjah perlu sesuai untuk aktiviti berkumpulan seperti perbincangan, eksperimen dan kajian. 3. Get personal Selalunya kita menganggap murid yang memerlukan perhatian khusus ialah murid berkeperluan khas (special educational needs) seperti murid masalah pembelajaran (slow learners). Hakikatnya semua murid sebenarnya memerlukan perhatian khusus kerana mempunyai keupayaan pelbagai. Walau bagaimanapun, guru menghadapi kekangan masa untuk menangani keperluan murid secara induvidu. Dalam pembelajaran abad ke-21, pembelajaran berasaskan projek (project-based learning) memberi peluang dan tanggungjawab kepada murid melaksanakan projek mengikut minat, kreativiti dan kemahiran masing-masing. 4. Tap into students digital expertise; Teknologi telah mengubah cara kita mengakses maklumat. Apa lagi bagi generasi muda yang lahir dalam era teknologi yang canggih. Generasi sekarang secara semula jadi merupakan seorang penyiasat, penyelidik dan juga pengumpul maklumat. Kemahiran-kemahiran ini sepatutnya digunakan oleh guru dalam merancang pembelajaran kendiri (Self-access Learning), pembelajaran berasaskan inquiri (Inquiry-based Learning) dan kerja secara kolaboratif (Peer Collaboration). Hasil kerja murid boleh dijadikan sebagai showcases terbaik apabila projek yang dihasil melibatkan audio, teks, imejan dan video. 5. Get real with projects; Penyediaan sesuatu projek melibatkan tiga (3) langkah penting iaitu proses penyediaan draf (lebih dari sekali), perbincangan/sumbangsaran/kritikan dan persembahan/pameran. Ketiga-tiga proses ini adalah kritikal kerana akan menghasilkan kualiti kerja yang sangat tinggi oleh murid dan juga guru. Projek sebegini akan memberi pengalaman kepada murid bekerja dalam kumpulan, mengurus masa dan membuat persembahan/pameran kepada rakan lain/guru/ibu bapa atau pihak luar.
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 31 6.Expect (and help) students to be teachers; Murid perlu diberi peluang terlibat secara aktif menjadi mentor dan pembimbing kepada rakan sebaya. Kaedah yang digunakan ini akan lebih relevan dan dapat meningkatkan pengetahuan, kemahiran berkomunikasi dan jati diri murid tersebut. 7.Help (and expect) teachers to be students; Guru sebenarnya sangat ghairah untuk mendapat sebanyak mungkin ilmu bagi meningkatkan pengetahuan mereka dalam bidang pendidikan. Untuk itu, platform yang sesuai perlu disediakan kepada guru-guru sama ada di peringkat sekolah, daerah atau jabatan. Pembelajaran melalui kajian perlu menjadi amalan dalam kalangan guru untuk inovasi dan juga peningkatan dalam kualiti pengajaran serta pencapaian murid 8. Measure what matters; Keupayaan untuk menyimpan maklumat dan fakta menjadi kurang relevan dalam era digital sekarang. Sebaliknya, kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT), memperoleh, menganalisis dan menyusun maklumat adalah lebih penting. Begitu juga dengan kemahiran bekerja dalam kumpulan, mengguna ikhtiar, menyelesai masalah dan kreatif. Semua kemahiran ini sangat diperlukan dalam abad ke-21. Oleh itu, pentaksiran yang dilaksana oleh guru juga perlu berfokus kepada kemahiran-kemahiran tersebut. 9. Work with families, not just children; Terdapat hubungan yang signifikan antara penglibatan ibu bapa dengan pencapaian murid. Penglibatan ibu bapa dan komuniti di sekolah merupakan perkongsian akauntabiliti dalam pencapaian dan pembangunan murid-murid. Sebagai contoh, Mayfield Primary School di London memberi peluang kepada ibu bapa selama 30 minit untuk belajar bersama dengan anak-anak mereka waktu persekolahan. Terdapat sekolah yang melibatkan ibu bapa dalam penyediaan projek oleh anak-anak mereka seperti membuat persembahan atau pameran. Jaringan sosial seperti Facebook perlu diwujudkan sebagai platform untuk perbincangan dan menyampaikan maklumat terkini kepada ibu bapa tentang program yang dijalankan di sekolah. 10. Power to the student; Murid merupakan rakan kongsi yang berpotensi dalam pembelajaran. Melibatkan murid dalam beberapa pengurusan pendidikan (terutama isu yang melibatkan murid) sebenarnya melatih mereka bertanggungjawab, berminat dan menjadi warga negara yang aktif apabila dewasa kelak. Jika ini dilaksanakan, bermakna sekolah telah berjaya mewujudkan budaya di mana semua warga sekolah dilibatkan dalam pendidikandan pembelajaran.
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 32 B) Kemahiran pembelajaran dan pembelajaran (PdP) yang terdapat dalam abad ke-21 ialah: • Kemahiran pembelajaran dan inovasi (Learning and innovation skills) • Kemahiran maklumat, media dan teknologi (Information, media and technology skills) • Kemahiran hidup dan kerjaya (Life and career skills) C ) Elemen-elemen yang terkandung dalam kemahiran abad ke-21 ialah: • Kreativiti dan Inovasi (Creativity and Innovation) • Pemikiran kritis dan Penyelesaian Masalah (Critical Thinking and Problem Solving) • Komunikasi dan Kolaborasi (Communication and Collaboration) • Literasi Maklumat (Information Literacy) • Literasi Media (Media Literacy) • Literasi Teknologi, Maklumat dan Komunikasi (TMK) (ICT (Information, Communications and Technology Literacy) • Fleksibiliti dan mempunyai keupayaan menyesuaikan diri (Flexibility and Adaptability) • Berinisiatif dan Mempunyai Haluan Diri (Initiative and Self-Direction) • Kemahiran Sosial dan Antara-Budaya (Social and Cross-Cultural Skills) • Produktiviti dan Akauntabiliti (Productivity and Accountability) • Kepimpinan dan Tanggungjawab (Leadership and Responsibility) D) Guru-guru abad ke-21 perlu mempunyai ciri-ciri guru berikut: • Menguasai subjek (Kandungan Kurikulum) • Mahir dan berketerampilan dalam pedagogi • Mengesan perkembangan murid-murid dan menyokong mereka • Memahami psikologi pembelajaran (Cognitive Psychology) • Memiliki kemahiran kaunseling • Menggunakan teknologi terkini E) Manakala ciri-ciri murid yang diharapkan hasil pembelajaran abad ke-21 ialah: Berupaya membuat hubung-kait Bijak menyoal Yakin berkomunikasi Mendengar dan membuat refleksi Berintegriti Mengambil risiko Mampu bekerja dengan orang lain Dahagakan ilmu Ingin tahu Berkeperibadian tinggi Menjana idea Fleksibel Tidak berputus asa Menguasai kemahiran literasi Berkemahiran kritis Berani mencuba Mampu berfikir sendiri Membuat perubahan Mampu berfikir sendir Membuat inisiatif BILIK DARJAH ABAD KE-21 Konsep bilik darjah abad ke-21 yang akan dibangunkan ialah: • Mentransformasikan bilik darjah dengan ruang pembelajaran kreatif hasil usaha murid supaya menarik dan bermakna. • Suasana atau iklim bilik darjah dapat merangsang murid untuk bersaing, belajar secara koperatif dan memperoleh kemahiran kolaboratif.
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 33 Prasarana / Fizikal bilik darjah abad ke-21 yang dicadangkan ialah: Bilik darjah sebagai bilik sumber • Murid duduk dalam kumpulan (4 — 6 orang). • Jika boleh, bilik darjah dilengkapi komputer yang dirangkaikan (2 atau 3 unit) — Instant Access / Interactive/ dilengkapi LCD dan / atau direct projector / Papan putih /soft board. • Hasil kerja murid dipamerkan. Bilik darjah berasaskan mata pelajaran (Subject-based Classroom - SBC) • Murid duduk dalam kumpulan (4 — 6 orang). • Mata pelajaran yang dicadangkan ialah mata pelajaran teras atau kritikal • Jika boleh, dilengkapi komputer yang dirangkaikan ( 2 atau 3 unit) — Instant Access/ Interactive /dilengkapi LCD dan / atau direct projector / Papan putih / soft board. • Hasil kerja murid dipamerkan. • SBC ini juga sesuai dilaksanakan oleh sekolah kurang murid (SKM) / kelas yang mempunyai murid melebihi 25 orang / mempunyai banyak kelas kosong • Bilik darjah terbuka (Outdoor Classroom) • Lorong bermaklumat • Ruang santai
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 34 PENGGAL PERSEKOLAHAN TAHUN 2023/2024 PENGGAL MULA PERSEKOLAHAN AKHIR PERSEKOLAHAN JUMLAH HARI JUMLAH MINGGU 1 20.03.2023 31.03.2023 10 5 01.04.2023 21.04.2023 13 JUMLAH HARI 23 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024 1 22.04.2023 – 30.04.2023 9 01.05.2023 26.05.2023 18 4 JUMLAH HARI 18 CUTI PENGGAL 1, 2023/2024 1 27.05.2023 - 04.06.2023 9 2 05.06.2023 30.06.2023 16 12 01.07.2023 31.07.2023 20 01.08.2023 25.08.2023 19 JUMLAH HARI 55 CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024 1 26.08.2023 – 03.09.2023 9 3 04.09.2023 30.09.2023 19 15 01.10.2023 31.10.2023 22 01.11.2023 30.11.2023 20 01.12.2023 15.12.2023 11 JUMLAH HARI 72 CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024 2 16.12.2023 – 01.01.2024 17 02.01.2024 31.01.2024 22 6 01.02.2024 09.02.2024 6 JUMLAH HARI 28 CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 4 10.02.2024 – 10.03.2024 30
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan 35 CUTI UMUM TAHUN 2023/2024 2023 TARIKH HARI CUTI 01 Januari Ahad Tahun Baru 2023 10 Januari Sabtu Tahun Baru Cina 11 Januari Ahad Tahun Baru Cina 05 Februari Ahad Hari Thaipusam 08 April Sabtu Hari Nuzul Al-Quran 22 April Sabtu Hari Raya Aidilfitri 23 April Ahad Hari Raya Aidilfitri 01 Mei Isnin Hari Pekerja 04 Mei Khamis Hari Wesak 05 Jun Isnin Hari Keputeraan YDP Agong 29 Jun Khamis Hari Raya Haji 19 Julai Rabu Awal Muharam 31 Ogos Khamis Hari Kebangsaan 16 September Sabtu Hari Malaysia 28 September Khamis Maulidur Rasul 12 November Khamis Hari Deepavali 11 Disember Ahad Hari Keputeraan Sultan Selangor 25 Disember Sabtu Hari Krismas 2024 TARIKH HARI CUTI 01 Jan Isnin Tahun Baru 10 Feb – 11 Feb Sabtu - Ahad Tahun Baru Cina 04 Feb Sabtu Thaipusam
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan JADUAL WAKTU PERSEKOLAHAN WAKTU 1 2 3 4 5 6 MASA HARI 7.30 - 8.05 8.05 - 8.40 8.40 - 9.15 9.15 - 9.50 9.15-9.35(R1) 9.50-10.25(T5) 9.50 - 10.10 (R2) 9.35-10.10(T3) 10.10-10.45 10.25 - 10. ISNIN SELASA RABU WAKTU 1 2 3 4 5 6 MASA HARI 7.30 - 8.05 8.05 - 8.40 8.40 - 9.15 9.15 - 9.50 9.15-9.35(R1) 9.50-10.25(T5) 9.50 - 10.10 (R2) 9.35-10-10(T3) 10.10-10.45 10.25 - 10.4 KHAMIS WAKTU 1 2 3 4 5 6 MASA HARI 7.45 - 8.15 8.15 - 8.45 8.45 - 9.15 9.15 - 9.50 9.15-9.35(R1) 9.50-10.25(T5) 9.50 - 10.10 (R2) 9.35-10-10(T3) 10.10-10.45 10.25 - 10.4 JUMAAT ** Rehat 1 (W4 T3 ) – 9.15 hingga 9.35 * Waktu Rehat 2 (W5 T4 ) - 9.50 hingga 10.10 * Waktu Rehat 3 (W6 T5 ) – 10.25 hingga 10.45 * Waktu
36 N SESI PAGI TAHUN 2023/2024 7 8 9 10 11 12 13 14 5(T3T4) 45 (R3) 10.45- 11.20 11.20 - 11.55 11.55 - 12.30 12.30 - 1.05 1.05 - 1.40 1.40- 2.15 2.15- 2.50 2.50- 3.25 7 8 9 5(T3T4) 45 (R3) 10.45- 11.20 11.20 - 11.55 11.55 - 12.30 7 8 9 5(T3T4) 45 (R3) 10.45- 11.20 11.20 - 11.55 11.55 - 12.30 5 T3 9.35-10.10 6 T4 10.10-10.45 7 T5 10.45-11.20
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan JADUAL WAKTU PERSEKOLAHAN S PERALIHAN DAN TINGKATAN 1 TINGKATAN 2 WAKTU 1 2 3 4/R1 4/R MASA HARI 1.05-1.40 1.40-2.15 215-2.50 2.50-3.10 3.10- ISNIN R SELASA E RABU H KHAMIS A MASA HARI 2.20-2.55 2.55-3.30 3.30- JUMAAT T SOLAT ZOHOR (ISNIN-KHAMIS) : 2.40-2.50 petang SOLAT ZOHOR (JUMAAT) : Di rumah masing-masing WAKTU 1 2 3 4/R1 4/R MASA HARI 1.05-1.40 1.40-2.15 215-2.50 2.50-3.25 3.25- ISNIN R SELASA E RABU H KHAMIS A MASA HARI 2.20-2.55 2.55-3.30 3.30- JUMAAT SOLAT ZOHOR (ISNIN-KHAMIS) : 3.15-3.25 petang SOLAT ZOHOR (JUMAAT) : Di rumah masing-masing
37 SESI PETANG TAHUN 2023/2024 R2 5 6 7 8 9 -3.45 3.45-4.20 4.20-4.55 4.55-5.30 5.30-6.05 6.05-6.40 -3.50 3.50-4.25 4.25-5.00 5.00-5.35 5.35-6.10 6.10-6.45 T SOLAT ASAR (ISNIN-KHAMIS) : 5.20-5.30 petang SOLAT ASAR (JUMAAT) : 5.25-5.35 petang R2 5 6 7 8 9 -3.45 3.45-4.20 4.20-4.55 4.55-5.30 5.30-6.05 6.05-6.40 R E H A -4.05 4.05-4.25 4.25-5.00 5.00-5.35 5.35-6.10 6.10-6.45 T SOLAT ASAR (ISNIN-KHAMIS) : 6.30-6.40 petang SOLAT ASAR (JUMAAT) : 6.00-6.10 petang
SMKTG : Transformasi Ke Arah Kecemerlangan JADUAL WAKTU PERSEKOLAHAN B PERALIHAN DAN TINGKATAN 1 1 2 3 4/R1 1.05-1.35 1.35-2.05 2.05-2.35 2.35-2.55 2.5 ISNIN R SELASA E RABU H KHAMIS A 2.25-2.50 2.50-3.15 3.1 JUMAAT TINGKATAN 2 1 2 3 4/R1 1.05-1.35 1.35-2.05 2.05-2.35 2.35-3.05 3.0 ISNIN SELASA RABU KHAMIS 2.25-2.50 2.50-3.15 3.1 JUMAAT # Solat Zohor Isnin-Khamis pada waktu rehat dikawal # Solat Asar di rumah masing-masing # Solat Zohor dan Asar pada hari Jumaat di rumah ma # Murid bukan Islam dan murid Islam yang uzur akan