รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

1

Self – Assessment Report : SAR

ศนู ยว์ ิทยำศำสตรเ์ พื่อกำรศึกษำพระนครศรีอยุธยำ

สำนักงำนส่งเสรมิ กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอธั ยำศยั
สำนักงำนปลดั กระทรวงศึกษำธิกำร
กระทรวงศกึ ษำธิกำร

ก

คำนำ

ตามกฎกระทรวงการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 แหง่ พระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ
พ.ศ. 2542 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ได้กำหนดให้
สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการกำหนด
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดบั แต่ละประเภทการศึกษา
ที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศกำหนด พร้อมทั้งจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ
สถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้ จัดให้มีการ
ประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเอง
ให้แก่หนว่ ยงานตน้ สังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี ประกอบกับกฎกระทรวง
ศึกษาธิการ กำหนดระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพภายใน สำหรับสถานศึกษาที่จัด
การศึกษานอกระบบ พ.ศ. 2555 ทีอ่ าศัยอำนาจตามความในมาตรา 20 วรรคสาม และมาตรา 25 วรรคหนึ่ง
แห่งพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 ได้กำหนดให้
สถานศึกษาต้องดำเนินการ ดงั น้ี 1) จัดใหม้ มี าตรฐานการศึกษานอกระบบท่ีกระทรวงศึกษาธิการประกาศกำหนด
2) จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏบิ ัติการประจำปี 3) ดำเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพ
การศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปี 4) จัดให้มีการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา 5) จัดให้มีการ
ประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 6) จัดทำรายงานการประเมินตนเอง
ประจำปี 7) เสนอรายงานการประเมินคุณภาพภายในต่อคณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด
และภาคีเครือข่าย และเผยแพร่ต่อสาธารณชน 8) นำผลการประเมินคุณภาพภายในมาเป็นส่วนหนึ่งของ
การวางแผนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา
และภาคีเครือข่าย 9) จัดระบบบริหารและสารสนเทศ 10) ยึดหลกั การมีส่วนรว่ มของสถานศึกษา บคุ ลากร
ทกุ คนในสถานศึกษา ภาคีเครอื ขา่ ย และผู้รับบรกิ าร

ในการน้ี เพือ่ เป็นการดำเนนิ งานใหส้ อดคล้องกบั กฎกระทรวงดังกล่าวขา้ งตน้ ศนู ย์วทิ ยาศาสตร์เพ่ือการศึกษา
พระนครศรีอยุธยา จึงได้ดำเนินการแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา เพื่อประเมิน
คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยวิเคราะห์จากแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
และแผนปฏิบัติการประจำปีร่วมกับผลการดำเนินงานของสถานศึกษา และจัดให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
รว่ มกนั ระหว่างคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ครู เจ้าหน้าท่ี และผู้ที่
เกี่ยวข้อง เพื่อประเมินคุณภาพภายใน และจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา พร้อมท้ัง
ร่วมกันเสนอแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในปีถัดไป ทั้งนี้ คณะกรรมการประเมินตนเองของ
สถานศึกษา ได้ดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องตามสภาพจริงของสถานศึกษา เพื่อมุ่งสู่
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างย่งั ยืน

(นายธีรภัทร อนิ ทร์ศวร)
ผอู้ ำนวยการศูนย์วิทยาศาสตรเ์ พ่ือการศึกษาพระนครศรีอยุธยา

วนั ท่ี 14 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2564

ข

สารบัญ

หน้า

คำนำ ก

สารบญั ข

บทสรปุ สำหรับผบู้ ริหาร ค

บทท่ี 1 ข้อมลู พ้นื ฐานของสถานศึกษา 1

• สภาพทั่วไปของสถานศึกษา 1

• ทิศทางการดำเนินงานของสถานศกึ ษา 1

• จำนวนผูเ้ รยี น ผูร้ บั บริการ และจำนวนผูจ้ ัดการเรียนรู้ 2

• จำนวนบุคลากร 2

• งบประมาณประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 2

• แหล่งเรียนรู้ 2

• ภาคีเครือขา่ ย 4

• แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 6

• รางวัล เกยี รตบิ ตั ร การเชิดชเู กยี รตทิ ี่สถานศึกษาได้รบั 14

• ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ที่ผ่านมา 16

บทท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 17

• ผลการประเมนิ คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั

(เฉพาะมาตรฐานที่ 1 - 2) 18

• ผลการประเมินคณุ ภาพคณุ ภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา

(มาตรฐานท่ี 3) 27

บทที่ 3 สรุปผลการประเมินตนเอง และแนวทางการพัฒนาคณุ ภาพของสถานศกึ ษา 44

• มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศยั 44

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก ประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเพ่ือการประกันคุณภาพภายใน

ของสถานศึกษา 47

ภาคผนวก ข คำส่งั แต่งต้ังคณะกรรมการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 51

ภาคผนวก ค คำส่ังแต่งต้ังคณะทำงานตรวจทาน (ตรวจไขว้)

ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 56

ภาคผนวก ง ร่องรอย และหลักฐานท่ีสำคัญจากการดำเนินงานตามสภาพจริง

ของสถานศึกษาท่ีสนับสนุนการดำเนินงานของสถานศึกษา 60

คณะผจู้ ัดทำ 71

ค

บทสรปุ สำหรบั ผู้บรหิ าร

ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาพระนครศรีอยุธยา ตั้งอยู่เลขที่ 115 หมู่ 6 ถนนโรจนะ
ตำบลไผล่ งิ อำเภอพระนครศรีอยุธยา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา สงั กดั สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอก
ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สำนักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร มีการจัด
การศึกษาตามอธั ยาศัย

คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ไดด้ ำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาตาม
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ในวันที่ 15 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2564 ซึ่งจากการประเมิน
คณุ ภาพภายในสถานศึกษา สามารถสรุป ได้ดงั น้ี

สถานศึกษามีผลการประเมนิ ตนเองในภาพรวม อย่ใู นระดบั ยอดเย่ียม มีคะแนนรวมเท่ากับ
87.08 คะแนน และเมือ่ พิจารณาผลการประเมนิ ตนเองตามประเภทการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
พบว่า มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย สถานศึกษามีผลการประเมินตนเอง อยู่ในระดับ ดีเลิศ
มีคะแนนรวมเทา่ กับ 87.08 คะแนน

ท้งั น้ี จากการสรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
โดยภาพรวมของสถานศึกษา จึงได้มีการกำหนดแนวทางเพื่อรักษาคุณภาพหรือพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา ท่ีสถานศกึ ษาคาดว่าจะนำไปดำเนนิ การในปีงบประมาณถัดไป ดงั นี้

1) สถานศึกษาควรสำรวจความต้องการของผู้รับบริการให้ครอบคลุมทุกช่วงวัย และชุมชนในเขต
พ้ืนทใี่ หบ้ ริการ เพ่ือใช้ในการวางแผนการดำเนินงานจัดกจิ กรรมตามบริบทของสถานศึกษา

2) สถานศึกษาควรส่งเสริม สนับสนุนให้บุคลากรทางการศึกษา ครูผู้สอน วิทยากร หรือผู้จัดการ
เรียนรู้การศกึ ษาตามอัธยาศัยไดร้ ับการพฒั นาศักยภาพด้านการจดั การเรยี นรู้การศึกษา โดยอาจสง่ ไปเข้าร่วม
การอบรม หรือเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับหน่วยงานต้นสังกัด หรือนอกสังกัดสำนักงาน กศน.
เพ่ือใหว้ ิทยากร หรือผูจ้ ัดการเรียนรกู้ ารศกึ ษาต่อเน่ืองได้รับการพฒั นาอย่างต่อเน่ือง

3) สถานศึกษาควรวางแผนการจัดกิจกรรมใหเ้ หมาะสมและสถานการณ์ในปัจจบุ ัน
4) สถานศึกษาควรมีการติดตามผลการดำเนินกิจกรรมและโครงการ เพื่อนำผลประเมินไปใช้ในการ
พัฒนากจิ กรรม/โครงการ/แหล่งเรยี นรู้ โดยนำวงจรคุณภาพ PDCA มาใชเ้ พื่อใหเ้ กิดการพัฒนาที่ย่ังยนื
5) สถานศึกษาควรมีการวางแผนและดำเนินการขับเคลื่อนกิจกรรมร่วมกับองค์กร/หน่วยงาน
เครือข่ายโดยการชี้แจงและประชุมประสานเครือข่ายเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและจัดทำแนวทางการ
ขบั เคลอ่ื นกิจกรรมร่วมกันในการส่งเสรมิ สนับสนนุ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
คณะกรรมการการประเมินตนเองของสถานศึกษา หวังเป็นอย่างยิ่งว่า สถานศึกษาจะนำผล
การประเมินจากรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ไปใช้เป็นข้อมูลในการกำหนดแนว
ทางการพฒั นาคุณภาพการศึกษาต่อไป

(นายธรี ภทั ร อินทร์ศวร)
ผู้อำนวยการศูนย์วทิ ยาศาสตร์เพือ่ การศกึ ษาพระนครศรอี ยธุ ยา

วันท่ี 14 เดอื น ธันวาคม พ.ศ. 2564

ง

ทั้งนี้ คณะกรรมการสถานศึกษาได้รับทราบผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเป็นที่
เรียบร้อยแล้ว และหวังเป็นอย่างยิ่งว่า สถานศึกษาจะนำผลการประเมินจากรายงานการประเมิน
ตนเองของสถานศกึ ษา ไปใช้เป็นขอ้ มลู ในการกำหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อไป

(นายธนา คลอ่ งณรงค)์
ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา
วันท่ี 14 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2564

1

บทท่ี 1
ขอ้ มลู พน้ื ฐานของสถานศกึ ษา

 สภาพท่ัวไปของสถานศึกษา
ชอ่ื สถานศกึ ษา : ศนู ย์วิทยาศาสตรเ์ พอื่ การศกึ ษาพระนครศรีอยุธยา
ที่ตั้ง/การติดต่อ : ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาพระนครศรีอยุธยา เลขที่ 115 หมู่ 6 ถนนโรจนะ
ตำบลไผล่ งิ อำเภอพระนครศรีอยุธยา จงั หวดั พระนครศรีอยุธยา รหัสไปรษณยี ์ 13000
โทรศพั ท์ : 035-352558 โทรสาร : 035-352559
E-mail: [email protected] Website : www.ay-sci.go.th
สงั กดั : สำนกั งานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

สำนกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธิการ

 ทศิ ทางการดำเนินงานของสถานศึกษา
วิสยั ทัศน์
ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาพระนครศรีอยุธยา จัดการศึกษาตลอดชีวิต ด้าน

วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อม เพื่อสร้างโอกาสในการเรยี นรู้ให้กบั นักเรียน นักศึกษาทั้งใน
ระบบ นอกระบบโรงเรยี น และประชาชนทว่ั ไปอยา่ งมคี ุณภาพและท่ัวถึง

พันธกจิ
1. จัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมแก่นักเรียน

นักศกึ ษาทัง้ ในระบบ นอกระบบโรงเรยี น และประชาชนท่ัวไปในเขตพืน้ ท่ีบรกิ าร
2. ศึกษา ค้นคว้า วิจัยและพัฒนารูปแบบกิจกรรม หลักสูตร สื่อและกระบวนการ

เรยี นร้ดู ้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยแี ละสิ่งแวดลอ้ ม
3. เผยแพร่ บริการ หลักสูตร สื่อ และรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ด้านวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสง่ิ แวดล้อม
4. พัฒนาครู และบุคลากรผู้รับผิดชอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์

เทคโนโลยี และสิง่ แวดล้อม
5. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ และประสานงานร่วมกบั ภาคีเครือข่ายในการจดั กจิ กรรมการ

เรียนร้ดู ้านวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสงิ่ แวดลอ้ ม
อัตลกั ษณ์
รู้คดิ มีจิตวิทยาศาสตร์
เอกลกั ษณ์
วิทยาศาสตรส์ ญั จร นครประวัติศาสตร์

2

 จำนวนผูเ้ รยี น ผู้รบั บรกิ าร และจำนวนผู้จัดการเรียนรู้ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

หลักสตู ร/ประเภท ในระบบ นอกระบบ ประชาชน รวม
ครู นักเรยี น ครู นกั ศกึ ษา ท่ัวไป
19,436
การศกึ ษาตามอธั ยาศัย
3,488
1. การเรียนรู้ 1,033 15,981 14 - 2,408 59,402
244,612
ผ่านนิทรรศการ 326,938

2. ค่ายวิทยาศาสตร์ 730 2,758 - - -

3. กิจกรรมการศึกษา 2,914 45,188 474 337 10,489

4. บริการวชิ าการ 23,377 62,521 15,205 7,556 135,953

รวมจำนวน (คน) 28,054 126,448 15,679 7,893 146,442

จำนวนบคุ ลากร ต่ำกวา่ ป.ตรี จำนวน รวมจำนวน
ป.ตรี
ประเภท/ตำแหน่ง ป.โท ป.เอก 6
-3 1
ข้าราชการครู 3- 4
ลกู จ้างประจำ -1 -- 11
พนักงานราชการ -- 22
อัตราจ้าง (จา้ งเหมาบริการ) 13 --
3-
รวมจำนวน 56

6 13

 งบประมาณ จำนวน 5,294,032 บาท
- เงินงบประมาณประจำปี พ.ศ. 2564

 แหลง่ เรยี นรู้ ประเภทแหล่งเรียนรู้ ที่ต้ัง
แหล่งเรยี นรู้อ่นื
อุทยาน ตำบลหอรัตนไชย
1. อุทยานประวัติศาสตร์พระนครศรอี ยุธยา
อำเภอพระนครศรอี ยุธยา
2. พพิ ธิ ภณั ฑ์สถานแหง่ ชาติเจ้าสามพระยา
จังหวดั พระนครศรีอยธุ ยา
3. ศูนย์ศกึ ษาประวตั ศิ าสตรพ์ ระนครศรีอยธุ ยา
พิพธิ ภัณฑ์ ตำบลหอรัตนไชย
4. พพิ ิธภณั ฑ์เรอื ไทย
อำเภอพระนครศรอี ยธุ ยา

จังหวัดพระนครศรีอยธุ ยา

พพิ ิธภณั ฑ์ ตำบลประตชู ยั

อำเภอพระนครศรอี ยธุ ยา

จังหวดั พระนครศรอี ยธุ ยา

พพิ ธิ ภัณฑ์ ตำบลภูเขาทอง

อำเภอพระนครศรอี ยธุ ยา

จังหวดั พระนครศรีอยธุ ยา

3

แหลง่ เรยี นรูอ้ น่ื ประเภทแหล่งเรียนรู้ ทตี่ ั้ง
5. พิพธิ ภัณฑสถานแห่งชาตจิ นั ทร์เกษม
6. ศนู ย์การเรยี นรู้ตนั แลนด์ดนิ แดนแหง่ ความสมดลุ พพิ ธิ ภณั ฑ์ ตำบลหวั รอ
7. วหิ ารหลวงพอ่ มงคลบพติ ร
8. วดั หนา้ พระเมรุ อำเภอพระนครศรอี ยธุ ยา
9. วัดใหญ่ชัยมงคล
10. วดั ทา่ การ้อง จงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา
11. วัดพนญั เชงิ
12. วัดนิเวศธรรมประวตั ริ าชวรวหิ าร ศนู ยก์ ารเรยี นรู้ ตำบลอุทยั
13. ศูนยข์ ้อมลู ท่องเทีย่ วพระนครศรอี ยธุ ยา
14. ศูนยก์ ารเรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพียงบา้ นของพอ่ อำเภออทุ ยั
15. ตลาดน้ำอโยธยา
16. หมบู่ ้านโปรตเุ กส จังหวดั พระนครศรีอยุธยา

วัด ตำบลหอรตั นไชย

อำเภอพระนครศรอี ยธุ ยา

จังหวดั พระนครศรอี ยธุ ยา

วดั ตำบลคลองสระบวั

อำเภอพระนครศรอี ยุธยา

จังหวดั พระนครศรอี ยธุ ยา

วดั ตำบลคลองสวนพลู

อำเภอพระนครศรีอยธุ ยา

จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

วดั ตำบลบา้ นป้อม

อำเภอพระนครศรีอยธุ ยา

จงั หวัดพระนครศรีอยุธยา

วัด ตำบลคลองสวนพลู

อำเภอพระนครศรอี ยุธยา

จงั หวัดพระนครศรีอยุธยา

วัด ตำบลบา้ นเลน

อำเภอบางปะอิน

จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา

แหล่งท่องเที่ยว ตำบลหอรัตนไชย

อำเภอพระนครศรอี ยุธยา

จงั หวัดพระนครศรีอยุธยา

แหล่งท่องเทย่ี วเชงิ ตำบลภเู ขาทอง

เกษตร อำเภอพระนครศรอี ยธุ ยา

จงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา

แหล่งทอ่ งเท่ียว ตำบลไผล่ งิ

อำเภอพระนครศรีอยธุ ยา

จังหวัดพระนครศรอี ยุธยา

แหลง่ ท่องเที่ยว ตำบลสำเภาลม่

อำเภอพระนครศรีอยธุ ยา

จังหวดั พระนครศรีอยธุ ยา

4

แหล่งเรียนรอู้ ่นื ประเภทแหลง่ เรียนรู้ ท่ีตงั้
17. หมู่บา้ นญปี่ นุ่
แหลง่ ทอ่ งเท่ียว ตำบลเกาะเรียน
18. บ้านฮอลนั ดา
อำเภอพระนครศรอี ยุธยา

จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

แหล่งทอ่ งเทย่ี ว ตำบลคลองสวนพลู

อำเภอพระนครศรีอยธุ ยา

จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา

 ภาคเี ครือข่าย ท่ีตัง้ /ที่อยู่
ภาคีเครือข่าย
99 หมทู่ ี่5 ถนนสายเอเชีย-นครสวรรค์
1. บริษัทไทยอนิ ดัสเตรียล เอสเตท จำกัด ตำบลบ้านหวา้ อำเภอบางปะอิน
จงั หวัดพระนครศรีอยุธยา
2. สำนักงานโบราณคดแี ละพิพิธภณั ฑ์สถานแห่งชาติ
ถนนอู่ทอง ตำบลประตชู ยั
3. อุทยานประวตั ิศาสตร์พระนครศรีอยธุ ยา อำเภอพระนครศรีอยธุ ยา
4. พพิ ิธภณั ฑส์ ถานแห่งชาติเจ้าสามพระยา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

5. โรงเรียนประตชู ยั ถนนศรีสรรเพชญ์ ตำบลประตูชัย
อำเภอพระนครศรีอยุธยา
6. สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ถนนโรจนะ ตำบลประตชู ัย
อำเภอพระนครศรีอยธุ ยา
จังหวดั พระนครศรีอยุธยา

ถนนอ่ทู อง ตำบลท่าวาสุกรี
อำเภอพระนครศรีอยุธยา
จงั หวัดพระนครศรีอยธุ ยา

924 ถนนสขุ ุมวทิ แขวงพระโขนง
เขตคลองเตย กรุงเทพฯ

7. องค์การพิพิธภณั ฑ์วิทยาศาสตร์แหง่ ชาติ เทคโนธานี ตำบลคลองห้า
8. การไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย อำเภอคลองหลวง จังหวดั ปทุมธานี
9. โรงเรียนอยุธยาวิทยาลยั
53 หม่2ู ถนนจรัญสนิทวงศ์
10. โรงเรยี นจอมสรุ างค์อปุ ถัมภ์ อำเภอบางกรวย จงั หวัดนนทบุรี

56 ถนนปา่ โทน หมู่ท่ี2 ตำบลประตูชัย
อำเภอพระนครศรีอยธุ ยา
จังหวัดพระนครศรีอยธุ ยา

117 หมู่ 5 ถนนอู่ทอง ตำบลหอรัตนไชย
อำเภอพระนครศรีอยธุ ยา
จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

5

ภาคเี ครือข่าย ท่ตี งั้ /ท่ีอยู่
11. มหาวทิ ยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยธุ ยา
96 ถนนปรีดีพนมยงค์ ตำบลประตูชยั
12. คณะวศิ วกรรมศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ อำเภอพระนครศรีอยุธยา
13. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสวุ รรณภมู ิ ศูนยห์ นั ตรา จงั หวัดพระนครศรีอยธุ ยา

14. วทิ ยาลัยเทคนิคพระนครศรีอยธุ ยา 50 ถนนงามวงศว์ าน แขวงลาดยาว
เขตจตุจักร กรุงเทพมหานคร

60 หมู่ 3 ถ.สายเอเซยี (กรุงเทพฯ -
นครสวรรค์ ) ตำบลหันตรา
อำเภอพระนครศรีอยธุ ยา
จงั หวดั พระนครศรีอยุธยา

29 ถนนอู่ทอง ตำบลท่าวาสุกรี
อำเภอพระนครศรีอยุธยา
จังหวัดพระนครศรีอยธุ ยา

6

 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ก

โครงการคา่ ย 1. เพือ่ สร้างโอกาสให้กลุ่มเปา้ หมายได้ นกั เรีย
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี เข้าถงึ และใช้ประโยชน์จากแหล่ง ประชา
และส่ิงแวดล้อม เรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์
2. เพอ่ื ให้กลุ่มเป้าหมายมีความรคู้ วาม ภูมิทัศ
โครงการกิจกรรม 5 ส เข้าใจและเกดิ ทักษะกระบวนการทาง
“BIG Cleaning Day” วิทยาศาสตร์ นักเรีย
ประจำปีงบประมาณ 3. เพือ่ ให้กล่มุ เปา้ หมายมีความพึง และป
พ.ศ. 2564 พอใจและมีเจตคติท่ีดีต่อวทิ ยาศาสตร์ ในเขต

โครงการกิจกรรมวนั เดก็ เพอ่ื พฒั นาภูมทิ ัศนใ์ ห้สะอาดร่มร่ืน
แห่งชาติ ประจำปี และแหล่งเรียนรดู้ า้ นวิทยาศาสตร์
งบประมาณ พ.ศ. 2564 เทคโนโลยี และสง่ิ แวดลอ้ ม
สถานศกึ ษาใหม้ ีความพร้อมและ
เหมาะสมสำหรบั ในการใหบ้ ริการ

1. เพื่อส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนในเขต
พน้ื ที่บริการและใกลเ้ คยี งได้มโี อกาส
แสดงออก ทงั้ ความสามารถในทางความคิด
ริเรม่ิ สร้างสรรค์ มีความภาคภูมิใจและมี
ความเช่ือมน่ั ในตนเอง

7

กลุ่มเป้าหมาย จำนวน พน้ื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ
เป้าหมาย เขตพ้นื ทบ่ี รกิ าร
ยน นักศึกษาและ ต.ค. 63 - 144,500
าชนในชมุ ชน 25 คร้งั ส.ค. 64
2,250 คน

ศน์สถานศึกษา 4 ครง้ั ศูนย์วิทยาศาสตร์ ต.ค. 63 - 10,000
เพ่ือการศึกษา ก.ย. 64
พระนครศรีอยุธยา

ยน นกั ศึกษา 5,000 คน เขตพืน้ ทบ่ี ริการ 9 ม.ค. 64 35,700
ประชาชนท่ัวไป
ตพืน้ ท่บี ริการ

โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ ก

โครงการสปั ดาห์ 2. เพื่อส่งเสริมการร่วมมือให้หน่วยงานของ 1. ผ้บู
วทิ ยาศาสตรแ์ ห่งชาติ รฐั และเอกชน ได้มีสว่ นรว่ มในการจัด บุคลา
ประจำปีงบประมาณ กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติสรา้ งความสามัคคี วทิ ยาศ
พ.ศ. 2564 ให้เกดิ ในชมุ ชน การศึก
1. เพ่ือจัดกิจกรรมเทิดพระเกียรติ พระน
โครงการจัดกจิ กรรม พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยูห่ วั 2. นกั
อบรมให้ความร้ใู นการ พระบิดาแหง่ วทิ ยาศาสตรไ์ ทย และป
ผลติ สบูเ่ หลวล้างมอื เจล 2. เพ่ือจดั กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ในเขต
แอลกอฮอล์ และเย็บ เทคโนโลยแี ละสิ่งแวดล้อม ให้เกิดทกั ษะ
หนา้ กากอนามยั การเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ทเ่ี หมาะสมกับ นักเรีย
ประจำปีงบประมาณ ผู้ใชบ้ รกิ าร และป
พ.ศ. 2564
1. ผูเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรมมีความรู้ในการ
ผลิตสบเู่ หลวล้างมือ เจลแอลกอฮอล์
เย็บหนา้ กากอนามยั ได้
2. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมนำความรทู้ ี่ไดไ้ ป
ใชใ้ นการป้องกันตนเองจากการแพร่
ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส
โคโรนา 2019 (COVID-19)

8

กลุ่มเป้าหมาย จำนวน พืน้ ที่ ระยะเวลา งบประมาณ
เป้าหมาย

บริหาร และ 1. 21 คน เขตพน้ื ท่ีบริการ 16 – 18 40,000
ากรของศูนย์ 2. 1,500 คน ก.ค. 64 15,000
ศาสตรเ์ พ่ือ
กษา 100 คน จงั หวดั ม.ค. -
นครศรอี ยุธยา พระนครศรีอยุธยา มี.ค. 64
กเรยี น นักศึกษา
ประชาชนทว่ั ไป
ตพน้ื ที่บริการ

ยน นักศึกษา
ประชาชนทว่ั ไป

โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ ก

โครงการจัดกิจกรรม ผ้เู ข้ารว่ มกิจกรรมมกี ารทำกจิ กรรม นกั เรยี
ส่งเสรมิ ความรกั และ ร่วมกันและเกดิ ความรักความสัมพนั ธ์ และป
ความสัมพันธ์ใน ในครอบครัว
ครอบครัว ประจำปี ข้าราช
งบประมาณ พ.ศ. 2564 1. เพ่อื นเิ ทศกจิ กรรมการเรียนรู้ ด้าน บุคลา
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และ วทิ ยาศ
โครงการจดั กจิ กรรม ส่ิงแวดลอ้ ม ของศนู ยว์ ทิ ยาศาสตร์เพื่อ การศึก
บริการวชิ าการ ประจำปี การศกึ ษาพระนครศรีอยุธยา พระน
งบประมาณ พ.ศ. 2564 2. เพ่อื ปรบั ปรงุ พฒั นาหลักสูตรทุก
ระดับ ทุกประเภทให้ทนั สมัย
สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทสภาวะปัจจุบนั
และความต้องการของผเู้ รยี น
3. เพื่อสร้างความรว่ มมอื และความ
เข้าใจให้การปฏบิ ตั ิงานของศูนย์
วิทยาศาสตรเ์ พื่อการศกึ ษา
พระนครศรีอยธุ ยา กบั เครือข่าย ใหม้ ี
ความชัดเจน มากขนึ้
4. เพื่อให้มีการใชว้ ิจยั อย่างง่ายเพ่อื
การสร้างนวตั กรรมใหม่

9

กลุ่มเป้าหมาย จำนวน พื้นท่ี ระยะเวลา งบประมาณ
เปา้ หมาย
ยน นกั ศึกษา
ประชาชนทว่ั ไป 50 คน เขตพื้นท่บี ริการ 4-14 ก.พ. 15,000
64

ชการและ 22 คน ศนู ย์วิทยาศาสตร์ ต.ค. 63 - 35,000
ากรศนู ย์ เพ่อื การศึกษา ก.ย. 64
ศาสตร์เพ่ือ พระนครศรีอยุธยา
กษา
นครศรอี ยธุ ยา

โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ ก
โครงการสือ่ สารรอบรูส้ ู่
ข่าวงานประชาสมั พนั ธ์ 1. เพือ่ ประสานงานรว่ มกับภาคี ครู นัก
ประจำปงี บประมาณ เครอื ข่ายในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ และป
พ.ศ. 2564 ด้านวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี เขตพ้นื
และสงิ่ แวดลอ้ มของศูนยว์ ทิ ยาศาสตร์
โครงการวทิ ยาศาสตร์ เพื่อการศึกษาพระนครศรีอยธุ ยา ครู นกั
สัญจรสู่สถานศกึ ษาใน 2. เพ่ือเผยแพร่ข่าวสาร ความรู้ และ และป
เขตพืน้ ท่บี รกิ าร ผลการดำเนนิ งานศนู ยว์ ิทยาศาสตร์ เขตพื้น
ประจำปีงบประมาณ เพื่อการศึกษาพระนครศรีอยธุ ยา
พ.ศ. 2564
1. เพื่อสรา้ งโอกาสใหก้ ลมุ่ เป้าหมายได้
เขา้ ถึงและใช้ประโยชนจ์ ากแหลง่
เรยี นร้ทู างวิทยาศาสตร์
2. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความ
เข้าใจ และเกดิ ทักษะกระบวนการทาง
วทิ ยาศาสตร์
3. เพื่อให้กล่มุ เป้าหมายทีอ่ ยู่ในเขต
พนื้ ท่ีบรกิ ารรูจ้ ักและมีความต้องการ
เขา้ รบั บรกิ ารจากศูนย์วทิ ยาศาสตร์
เพ่อื การศึกษาพระนครศรีอยธุ ยา
เพม่ิ ขน้ึ

10

กลุ่มเปา้ หมาย จำนวน พนื้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ
เปา้ หมาย เขตพ้นื ท่ีบริการ

กเรยี น นักศึกษา 25,000 คน ต.ค. 63 - 42,000
ก.ย. 64
ประชาชนทว่ั ไปใน

นทบ่ี ริการ

กเรียน นักศึกษา 25,000 คน เขตพนื้ ทีบ่ ริการ ธ.ค.63 - 181,000
ประชาชนทั่วไปใน ก.ย.64
นทบี่ ริการ

โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ก

โครงการสง่ เสรมิ และ 1. เพ่ือพัฒนาบุคลากรใหม้ ีความรู้ ความ 1. บคุ
พฒั นาระบบประกัน เข้าใจ และสามารถดำเนินการประกนั วทิ ยาศ
คุณภาพภายใน คุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่าง การศกึ
สถานศกึ ษา ประจำปี ตอ่ เนื่อง ตามระบบบริหารงานคณุ ภาพ พระน
งบประมาณ พ.ศ. 2564 (PDCA) 2. ราย
2. เพื่อพัฒนาระบบประกันคุณภาพของ ตนเอง
โครงการสง่ เสรมิ การ สถานศึกษาให้มีคุณภาพและสอดคล้อง 2564
เรียนรูว้ ิทยาศาสตรเ์ พื่อ กบั บรบิ ทของสถานศึกษา Asses
พฒั นาชุมชน ประจำปี 3. เพ่ือจัดทำรายงานประเมินตนเองของ (SAR)
งบประมาณ พ.ศ. 2564 สถานศึกษา : Self-Assessment
Report (SAR) ครู นัก
โครงการพัฒนาการจดั และป
กจิ กรรมการเรยี นร้ใู น เพือ่ สง่ เสรมิ ให้กลมุ่ เป้าหมายมคี วามรู้ เขตพ้ืน
รูปแบบการแสดงทาง ความเขา้ ใจ สามารถนำความรไู้ ป
วทิ ยาศาสตร์ (Science ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวัน และนำ ครู บุค
ความรูไ้ ปเผยแพรใ่ หก้ ับประชาชนใน ศึกษา
ชมุ ชนของตนเองได้ นอกร
เขตพ้ืน
1. เพอ่ื พัฒนาการจัดกิจกรรมการ
เรียนรู้ในรูปแบบการแสดงทาง
วิทยาศาสตร์ (Science Show)

11

กลุ่มเป้าหมาย จำนวน พน้ื ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ
เป้าหมาย
คลากรศูนย์ ศนู ยว์ ิทยาศาสตร์ ต.ค. 63 - 20,000
ศาสตร์เพ่ือ 21 คน เพ่ือการศึกษา ก.ย. 64
กษา 1 เลม่ พระนครศรีอยธุ ยา
นครศรีอยธุ ยา
ยงานประเมิน
ง ปีงบประมาณ
: Self-
ssment Report

กเรยี น นกั ศึกษา 300 คน เขตพื้นทบี่ รกิ าร ต.ค. 63 - 34,000
ประชาชนท่ัวไปใน ก.ย. 64
นท่ีบริการ

คลากรทางการ 50 คน เขตพืน้ ท่บี ริการ เม.ย. – 40,000
าในระบบโรงเรียน มิ.ย. 64
ระบบโรงเรียน ใน
นท่บี ริการและ

โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ก

Show) ประจำปี 2. เพือ่ ใหม้ ีการเตรยี มความพร้อมในการ บคุ ลา
งบประมาณ พ.ศ. 2564
เตรยี มทีมเพื่อเขา้ รว่ มประกวดการแสดง วทิ ยาศ
โครงการสบื สานศาสตร์
พระราชาตามหลกั ทางวิทยาศาสตร์ ในระดบั ภูมภิ าค การศึก
ปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง ประจำปี ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 พระน
งบประมาณ พ.ศ. 2564
1. เพ่อื สง่ เสรมิ ความรดู้ ้านวิทยาศาสตร์ 1. ครู
โครงการวทิ ยค์ ดิ
สร้างสรรค์ด้วยโครงงาน การผลิตถงั หมกั ก๊าซชีวภาพจากขยะ สำนกั ง
วิทยาศาสตร์ ประจำปี
งบประมาณ พ.ศ. 2564 อินทรยี ใ์ นครวั เรือนให้แก่ ครู กศน. ใน พ้นื ท่ีบ

เขตพนื้ ที่บรกิ าร นำความรทู้ ่ีไดร้ บั ไป 2. บคุ

ขยายผลแกน่ กั ศึกษา กศน. และ วิทยาศ

ประชาชนทวั่ ไป นอ้ มนำหลกั ความ การศกึ

พอเพียงมาประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวนั พระน

2. เพื่อพฒั นาแหล่งเรยี นรูเ้ ศรษฐกจิ

พอเพยี งของศนู ย์วทิ ยาศาสตร์เพ่ือ

การศกึ ษาพระนครศรีอยุธยา ให้มี

ความพร้อมให้บริการแก่นกั เรียน

นักศึกษา และประชาชนทั่วไป

เพื่อเปิดโอกาสใหน้ ักศึกษา กศน. ใน ครู นกั

เขตพืน้ ท่บี รกิ ารแสดงผลงานในรูปแบบ ประชา

โครงงานวทิ ยาศาสตร์ บริการ

12

กลุ่มเป้าหมาย จำนวน พนื้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ
เป้าหมาย เขตพน้ื ทีบ่ ริการ

ากรศูนย์

ศาสตร์เพื่อ

กษา

นครศรีอยธุ ยา

กศน. สงั กดั 62 คน ต.ค. 63 - 45,000
ก.ย. 64
งาน กศน. ในเขต

บรกิ าร

คลากรศูนย์

ศาสตรเ์ พื่อ

กษา

นครศรีอยธุ ยา

กศกึ ษา และ 150 คน เขตพ้ืนท่บี ริการ ก.ค. -ก.ย. 90,000
าชนในเขตพืน้ ท่ี 64
ร

โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ก

โครงการ“science for 1. เพื่อให้ความรู้หลกั การทาง ครู นกั
kids” จดุ ประกาย วทิ ยาศาสตร์ ในเขต
ความคดิ แบบ 2. ฝกึ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ บุคลา
วิทยาศาสตร์ ให้กบั นกั เรียนและนกั ศึกษา กศน. พระน
ประจำปงี บประมาณ 3. เพื่อส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี น และนกั ศึกษา
พ.ศ. 2564 กศน. ได้มเี วทีแสดงความสามารถในการ ครู กศ
นำเสนอและใหค้ วามรูห้ ลักการทาง พืน้ ทบ่ี
โครงการพัฒนาคุณภาพ วทิ ยาศาสตร์อย่างสนกุ สนาน บุคลา
ครแู ละบคุ ลากร ด้าน พระน
วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี เพ่อื พัฒนาศกั ยภาพในการจัดกจิ กรรม
และสง่ิ แวดลอ้ ม การเรียนการสอนวชิ าวิทยาศาสตร์ ขา้ ราช
ประจำปีงบประมาณ เทคโนโลยี และสงิ่ แวดล้อม ใหก้ บั ครู บคุ ลา
พ.ศ. 2564 กศน. และบุคลากรของศนู ย์วทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาศ
โครงการพฒั นาบุคลากร เพอื่ การศึกษาพระนครศรอี ยธุ ยา ใหม้ ี การศกึ
เพ่อื เพ่มิ ประสทิ ธิภาพ ประสิทธภิ าพมากยงิ่ ข้ึน พระน
การปฏบิ ตั ิงาน
ประจำปงี บประมาณ 1. เพ่อื พัฒนาศักยภาพบคุ ลากรอย่าง
พ.ศ. 2564 ต่อเนอื่ ง และสามารถนำความรทู้ ไ่ี ด้จาก
การประชมุ อบรม สมั มนา และศกึ ษาดู
งาน มาพัฒนาการปฏิบตั ิงานใหเ้ กิด
ประสิทธภิ าพ

13

กลุ่มเปา้ หมาย จำนวน พน้ื ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ
เป้าหมาย เขตพื้นทบ่ี รกิ าร

กเรยี น นักศึกษา 120 คน ต.ค. 63 - 90,000
ก.ย. 64
ตพน้ื ที่บรกิ ารและ

ากร ศว.

นครศรีอยุธยา

ศน. ตำบลในเขต 80 คน เขตพืน้ ที่บริการ พ.ค. 64 97,000
บริการและ
ากรของศว.
นครศรีอยุธยา

ชการและ 22 คน ศนู ยว์ ิทยาศาสตร์ ต.ค. 63 - 102,420
ากรศนู ย์ เพ่ือการศึกษา ก.ย. 64
ศาสตร์เพ่ือ พระนครศรอี ยธุ ยา
กษา
นครศรีอยุธยา

โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ ก

2. เพอ่ื กำหนดทิศทาง และแนวทางการ

วางแผนการปฏิบัตงิ าน ประจำปี

งบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถานศกึ ษา

3. เพือ่ พฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา

ดา้ นวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี และ

สิง่ แวดลอ้ ม ใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ

4. เพอ่ื ใหบ้ ุคลากรในสังกัด ไดม้ ีโอกาสได้

พบปะ เชือ่ มความสมั พันธ์ ความรกั

ความสามคั คใี นองคก์ ร

โครงการพัฒนา เพื่อพฒั นาภาพลักษณ์ และแหลง่ นกั เรีย

ภาพลักษณศ์ นู ย์ เรยี นรูด้ ้านวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี และป

วทิ ยาศาสตร์เพ่ือ และสิ่งแวดล้อมของสถานศึกษา ให้มี

การศึกษา ความพร้อมและเหมาะสมสำหรบั ต่อ

พระนครศรีอยุธยา การให้บรกิ าร

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.

2564

14

กลุ่มเป้าหมาย จำนวน พนื้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ
เปา้ หมาย

ยน นกั ศึกษา 5,000 คน เขตพื้นท่บี รกิ าร ต.ค.63 - 321,000

ประชาชนทั่วไป ก.ย. 64

15

รางวัล เกียรติบัตร การเชิดชูเกียรติที่สถานศึกษาได้รับ (ตั้งแต่ปีงบประมาณที่จัดทำรายงานการ

ประเมินตนเอง ยอ้ นหลังไปไมเ่ กนิ 3 ปีงบประมาณ)

ท่ี ชอื่ หลักสูตรอบรม วัน / เดือน/ ปี หนว่ ยจัด หลกั ฐานและ
เอกสารอ้างอิง

1. ร่วมแสดงผลงานและประสานการจัด 19 มกราคม ศนู ยว์ ิทยาศาสตร์เพ่ือการศกึ ษา เกยี รตบิ ตั ร

แสดงผลงานของนักศึกษา กศน. งาน 2562

มหกรรมโครงงานวิทยาศาสตรข์ อง

นกั ศึกษา กศน.(ONIE Science Project

Festival)

2. ไดเ้ ขา้ ร่วมและนำเสนอผลงานในการ 10 – 12 ศนู ย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษา เกยี รติบตั ร

ประชมุ เชิงวชิ าการด้านวิทยาศาสตรแ์ ละ กรกฎาคม

เทคโนโลยี 2562

3. ใหค้ วามอนุเคราะห์สนับสนุนโครงการ 15 – 16 โรงเรยี นเสนา “เสนาประสิทธิ”์ เกยี รติบัตร

“สสี ันวันนักอ่าน” งานสปั ดาห์หอ้ งสมุด สงิ หาคม 2562

ประจำปีงบประมาณ 2562

4. การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ 18 สิงหาคม ศนู ยว์ ทิ ยาศาสตร์เพื่อการศกึ ษา เกียรติบตั ร

ระดบั ประเทศ สำหรบั นักศกึ ษา กศน. 2562

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562เรือ่ ง

เครอ่ื งรดน้ำพลังงานแสงอาทิตย์

5. การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ 18 สงิ หาคม ศูนย์วทิ ยาศาสตร์เพ่ือการศึกษา เกยี รตบิ ตั ร

ระดับประเทศ สำหรับนักศกึ ษา กศน. 2562

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 เรื่อง

รถยนตไ์ ฟฟ้าประหยดั พลงั งานขับเคล่ือน

โดยพลังงานแสงอาทติ ย์

6. ให้การสนับสนนุ การประกวดการแสดง 21 สิงหาคม อทุ ยานวิทยาศาสตรพ์ ระจอมเกลา้ เกยี รติบัตร

ทางวิทยาศาสตร์ (Science Show) 2562 ณ หวา้ กอ จังหวดั ประจวบคีรขี นั ธ์

ระดบั ประเทศ ประจำปี พ.ศ. 2562

7. ให้การสนบั สนนุ วันวิทยาศาสตร์สำหรับ 13 ธันวาคม บรษิ ทั ศูนย์เทคโนโลยีไฮเทคอยุธยา โล่เกียรติคุณ

เยาวชน คร้งั ท่ี 10 ปี 2562 2562 จำกดั สภาอุสาหกรรมจงั หวัด

พระนครศรีอยุธยา

8. ได้เขา้ ร่วมเปน็ พนั ธมติ รสร้างเสรมิ สุขภาวะ 12 มิถุนายน สำนกั งานกองทุนสนับสนนุ การสรา้ ง โล่เกียรติคุณ

2562 เสริมสุขภาพ

9. ได้ใหก้ ารสนับสนุนกิจกรรมเดินการกศุ ล 18 มกราคม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคล เกยี รติบัตร

"ราชมงคลสุวรรณภมู สื มั พันธ์ ครัง้ ที่ 13 2563 สุวรรณภูมิ

10. ใหก้ ารส่งเสรมิ สนบั สนนุ และรว่ ม 14 สิงหาคม ศนู ย์วทิ ยาศาสตรเ์ พื่อการศึกษา เกยี รตบิ ตั ร

กิจกรรมการประกวดโครงงาน 2563 รงั สิต

วทิ ยาศาสตร์ สำหรับนักศกึ ษา กศน.

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.

ระดับประเทศ ด้านการใช้และการ

อนุรักษ์พลงั งานไฟฟ้าเพื่อชวี ิตและสังคม

16

ที่ ชื่อหลกั สูตรอบรม วัน / เดือน/ ปี หน่วยจัด หลกั ฐานและ
เอกสารอ้างอิง
11. ใหก้ ารส่งเสริมสนับสนุนและร่วม 15 สงิ หาคม ศูนย์วิทยาศาสตรเ์ พ่ือการศึกษา เกยี รติบัตร
กจิ กรรมการประกวดโครงงาน 2563 รงั สิต
วิทยาศาสตรพ์ ฒั นานวตั กรรมดา้ น เกยี รติบัตร
สิ่งแวดล้อม ประเภทการจดั การขยะมูล 19 สงิ หาคม อทุ ยานวิทยาศาสตรพ์ ระจอมเกลา้ เกยี รตบิ ตั ร
ฝอย สำหรับนักศึกษา กศน. ประจำปี 2563 ณ หวา้ กอ จังหวดั ประจวบครี ีขนั ธ์ เกียรตบิ ัตร
งบประมาณ พ.ศ. 2563 ระดับประเทศ อทุ ยานวิทยาศาสตรพ์ ระจอมเกลา้
20 สิงหาคม ณ หว้ากอ จังหวดั ประจวบคีรีขนั ธ์ เกยี รตบิ ัตร
12. ให้การสนบั สนนุ การประกวดการแสดง 2563 ศูนย์วิทยาศาสตรเ์ พื่อการศึกษา
ทางวิทยาศาสตร์ (Science Show) รงั สิต เกียรตบิ ตั ร
ระดับประเทศ ระดับประถมศกึ ษา 14 สิงหาคม
2563 ศูนยว์ ิทยาศาสตรเ์ พื่อการศึกษา เกียรติบัตร
13. ให้การสนบั สนนุ การประกวดการแสดง รังสิต
ทางวิทยาศาสตร์ (Science Show) 14 สิงหาคม เกยี รติบตั ร
ระดบั ประเทศ ระดบั มธั ยมศกึ ษา 2563 ศนู ย์วทิ ยาศาสตรเ์ พ่ือการศกึ ษา
รงั สิต
14. ให้การส่งเสรมิ สนับสนนุ นักศึกษาเขา้ 15 สงิ หาคม
ร่วมประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ 2563 ศนู ย์วทิ ยาศาสตร์เพ่ือการศกึ ษา
สำหรับนักศึกษา กศน. ประจำปี รังสติ
งบประมาณ พ.ศ. 2563 เรื่อง ไฟนอนนา 8 สิงหาคม
พลงั งานแสงอาทิตย์ 2564 ศูนยว์ ิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษา
รงั สติ
15. ใหก้ ารสง่ เสรมิ สนับสนนุ นักศกึ ษาเขา้ 10 สิงหาคม
รว่ มประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ 2564
สำหรับนักศึกษา กศน. ประจำปี
งบประมาณ พ.ศ. 2563 ระดับประเทศ
เร่อื ง เคร่ืองตัดหญา้ พลังงานแสงอาทติ ย์

16. ให้การสง่ เสริม สนับสนนุ นักศกึ ษาเขา้
ร่วมประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์
พฒั นานวตั กรรมด้านสิ่งแวดล้อม
ประเภทการจัดการขยะมลู ฝอย สำหรบั
นักศกึ ษา กศน. ประจำปีงบประมาณ
พ.ศ. 2563 ระดบั ประเทศ เรือ่ ง เคร่ือง
พ่นหมอกควันไล่ยงุ รีไซเคลิ

17. ใหก้ ารสง่ เสริม สนับสนุน นกั ศึกษาเขา้
ร่วมการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์
ดา้ นส่ิงแวดลอ้ ม ประเภทนวตั กรรมจาก
ขยะ สำหรับนักศกึ ษา กศน.
ระดับประเทศ ประจำปี 2564

18. ได้รับรางวลั ชมเชย ชื่อโครงงานหุ่นลอย
สบู น้ำพลังแสงอาทิตย์ การประกวด
โครงงานวิทยาศาสตร์ สำหรบั นักศกึ ษา
กศน. ระดบั ประเทศ “ดา้ นการใช้และ
อนรุ กั ษ์พลังงานไฟฟ้าเพ่ือชวี ติ และ

17

ที่ ชอ่ื หลักสูตรอบรม วนั / เดือน/ ปี หนว่ ยจัด หลักฐานและ
เอกสารอ้างอิง
สงั คม” ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 เกียรตบิ ัตร

รูปแบบออนไลน์ ผา่ นระบบ Zoom เกยี รติบัตร
เกยี รตบิ ัตร
19. ได้รบั รางวัลชมเชย ชื่อโครงงานเคร่ือง 10 สิงหาคม ศูนยว์ ทิ ยาศาสตร์เพื่อการศกึ ษา
เกียรตบิ ัตร
บำบดั น้ำเสียจากพลงั งานแสงอาทิตย์ 2564 รังสติ

การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์

สำหรบั นักศึกษา กศน. ระดับประเทศ

“ด้านการใช้และอนรุ ักษพ์ ลังงานไฟฟ้า

เพื่อชีวิตและสงั คม” ประจำปี

งบประมาณ พ.ศ. 2564 รปู แบบออนไลน์

ผ่านระบบ Zoom

20. ใหก้ ารสนับสนุนการประกวดการแสดง 23 สงิ หาคม อุทยานวิทยาศาสตรพ์ ระจอมเกล้า

ทางวิทยาศาสตร์ (Science Show) 2564 ณ หวา้ กอ จังหวดั ประจวบคีรขี นั ธ์

ระดบั ประเทศ ระดบั มัธยมศึกษา

ตอนต้น ประจำปี พ.ศ. 2564

21. ใหก้ ารสนบั สนนุ การประกวดการแสดง 23 สงิ หาคม อุทยานวิทยาศาสตร์พระจอมเกล้า

ทางวิทยาศาสตร์ (Science Show) 2564 ณ หวา้ กอ จังหวดั ประจวบคีรีขนั ธ์

ระดบั ประเทศ สำหรบั นักศึกษา กศน.

ระดับมธั ยมศกึ ษา ตอนตน้ ประจำปี

พ.ศ. 2564

22. ไดร้ ่วมถ่ายทอดองคค์ วามรู้ Influencer 30 ตุลาคม สำนักงานกองทนุ สนับสนุนสร้าง

Campaign “New normal สุขภาพวถิ ี 2564 เสริมสุขภาพ (สสส.)

ใหม”่

 ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ที่ผ่านมา

1. ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปงี บประมาณ ที่ผา่ นมา

ผลการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาตามอัธยาศยั

มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา นำ้ หนัก ผลการประเมนิ ตนเอง
(คะแนน) คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้รบั บริการการศกึ ษาตาม 50 46.02 ยอดเยี่ยม

อัธยาศัย

1.1 ผ้รู ับบริการมีความรู้ หรือทกั ษะ หรือประสบการณ์ 50 46.02 ยอดเยยี่ ม

สอดคล้องกับวตั ถุประสงคข์ องโครงการ หรอื กิจกรรม

การศึกษาตามอัธยาศยั

มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย 20 19.00 ยอดเยีย่ ม

2.1 การกำหนดโครงการ หรือกจิ กรรมการศกึ ษาตาม 5 4.00 ดีเลิศ

อธั ยาศัย

18

มาตรฐาน/ประเดน็ การพจิ ารณา นำ้ หนกั ผลการประเมินตนเอง
(คะแนน) คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคณุ ภาพ

2.2 ผจู้ ดั กจิ กรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจดั กจิ กรรม 5 5.00 ยอดเยีย่ ม

การศึกษาตามอธั ยาศยั

2.3 สื่อ หรอื นวตั กรรม และสภาพแวดลอ้ มที่เอ้ือต่อการจดั 5 5.00 ยอดเย่ียม

การศกึ ษาตามอธั ยาศัย

2.4 ผูร้ บั บริการมีความพึงพอใจตอ่ การจัดการศึกษาตาม 5 5.00 ยอดเยย่ี ม

อธั ยาศยั

มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบริหารจดั การของ 30 25.80 ดีเลศิ

สถานศกึ ษา

3.1 การบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษาท่เี น้นการมีสว่ นร่วม 3 2.40 ดีเลศิ

3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา 4 3.60 ยอดเยี่ยม

3.3 การพฒั นาครู และบคุ ลากรของสถานศึกษา 3 3.00 ยอดเย่ียม

3.4 การใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การ 3 3.00 ยอดเยี่ยม

3.5 การกำกบั นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของ 3 2.40 ดีเลิศ

สถานศกึ ษา

3.6 การปฏิบัตหิ นา้ ท่ขี องคณะกรรมการสถานศึกษาท่ี 3 3.00 ยอดเยย่ี ม

เป็นไปตามบทบาททีก่ ำหนด

3.7 การสง่ เสริม สนับสนนุ ภาคีเครอื ขา่ ยใหม้ สี ่วนรว่ มใน 3 3.00 ยอดเยีย่ ม

การจัดการศึกษา

3.8 การส่งเสริม สนบั สนุนการสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้ 5 3.00 ยอดเยีย่ ม

3.9 การวิจยั เพือ่ การบรหิ ารจดั การศึกษาสถานศึกษา 3 2.40 ดีเลิศ

รวม 100 90.82 ยอดเย่ียม

ผลการประเมินคุณภาพภายนอก
 สถานศึกษายังไมเ่ คยได้รับการประเมนิ จากภายนอก
 สถานศกึ ษาได้รับการประเมินคุณภาพภายนอก

โดยสถานศกึ ษาได้คะแนนจากผลการประเมินภายนอก รวม - คะแนน อยู่ในระดับคุณภาพ -

ซง่ึ สถานศึกษา
 ไม่ได้รบั การรองรับมาตรฐานการศกึ ษา
 ได้รับรองมาตรฐานการศึกษา

19

บทท่ี 2
ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา

ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาพระนครศรีอยุธยา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษา
นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สำนกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ มีการ
จัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ซงึ่ ไดม้ กี ารกำหนด และประกาศมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาไว้แล้ว
เมื่อวันที่ 20 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2563 จึงได้ดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องเป็นไปตาม
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
ประกาศ ณ วนั ที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2562 ซึ่งมีผลการประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา ดังนี้

สรปุ ผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาตามอัธยาศัย

มาตรฐาน/ประเดน็ การพจิ ารณา น้ำหนกั ผลการประเมนิ ตนเอง
(คะแนน) คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคณุ ภาพ

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้รับบริการการศึกษา 50 40.47 ดีเลิศ

ตามอัธยาศัย

มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษาตาม 20 19.21 ยอดเยย่ี ม

อธั ยาศยั

มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจดั การของ 30 27.40 ยอดเยยี่ ม

สถานศกึ ษา

รวม 100 87.08 ดีเลิศ

ผลการประเมินตนเองภายในสถานศึกษา ได้คะแนนภาพรวม 87.08 อยู่ในระดับคุณภาพ
ดีเลิศ แยกเป็นรายมาตรฐาน ดังนี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัยได้
คะแนน 40.47 อยู่ในระดับคุณภาพดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ได้
คะแนน 19.21 อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม และมาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของ
สถานศึกษา ได้คะแนน 27.40 อยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม ซึ่งสถานศึกษาได้มีการจัดการศึกษาท่ี
ส่งผลให้ผู้เรียน/ผู้รับบริการบรรลุ ตามปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจและวัตถุประสงค์การจัดต้ัง
สถานศึกษา ที่กำหนดไว้เป็นอัตลักษณ์ของสถานศึกษา ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นและจุดเด่น
เป็นที่ยอมรับจากสังคม ชุมชน และท้องถิ่น ผู้บริหาร ครู บุคลากร และกรรมการสถานศึกษา
มีส่วนร่วมในการกำหนดแผนปฏิบัติงาน ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความพึงพอใจต่อกิจกรรม มีผลการ
ดำเนินงาน โครงการ/กิจกรรม บรรลุตามปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ และวัตถุประสงค์การจัดต้ัง
สถานศึกษา ผู้เรียนมีอัตลักษณ์ตามปรัชญา วิสัยทัศน์ และ พันธกิจ ด้านผู้เรียนตามที่สถานศึกษา
กำหนด และเปน็ ท่ยี อมรบั ของชมุ ชน ทอ้ งถิน่ มกี ารสรา้ งระบบการมสี ว่ นร่วมของผ้เู รยี น และบุคลากร
ในการปฏิบัติตามกลยุทธ์ที่กำหนด สถานศึกษามีเอกลักษณ์ตามจุดเน้น จุดเด่นและได้รับการยอมรับ
จากองค์กรภายนอกสถานศกึ ษา

20

ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั (เฉพาะมาตรฐานที่ 1
การศกึ ษาตามอัธยาศยั

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ ง
ของสถานศึกษา
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน)

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพ 50
ของผูร้ ับบรกิ ารการศึกษา
ตามอัธยาศัย

1.1 ผรู้ บั บริการมีความรู้ 50 1. ประชุมวางแผนศึกษานโยบายแ
หรอื ทักษะ หรือ จดุ เน้นการดำเนนิ งานของสำนักงา
ประสบการณ์ สอดคล้อง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 แ
กับวตั ถุประสงค์ของ แนวทางการเกบ็ และร่องรอย หลัก
โครงการหรือกิจกรรม เกิดขึ้นจากการดำเนินงานตามสภา
การศึกษาตามอัธยาศัย 2. ส่งแบบสำรวจความต้องการของ
ผรู้ บั บริการไปยังสถานศึกษา
3. จัดทำโครงการจัดการศึกษาตาม
อธั ยาศัย ท่ีสอดคล้องกับนโยบายแ
จดุ เน้นการดำเนนิ งานของสำนักงา
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 แ
ความต้องการของผ้รู ับบริการ

21

1 คุณภาพของผรู้ ับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย และมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั

งาน ผลการดำเนนิ งานที่เกดิ ข้นึ ผลการประเมินคุณภาพ
และร่องรอย หลักฐานท่ีเกดิ ขึ้น คะแนนท่ี ระดับ

จากการดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ได้ คณุ ภาพ

และ 1. แผนคณุ ภาพการศึกษา/ แผนการ 40.47 ดีเลศิ
าน กศน. ปฏบิ ตั งิ านประจำปี
และ 2. โครงการ/ หลกั สตู รของสถานศกึ ษา/
กฐานท่ี คมู่ อื การจดั กิจกรรม/ ฐานการเรียนรู้/
าพจริง กิจกรรมการศึกษา /กจิ กรรมที่เกยี่ วข้อง
ง 3. แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

4. บนั ทกึ รายงานการประชุมวางแผนงาน
ม จดั โครงการ / กจิ กรรมที่เกีย่ วขอ้ ง /
และ รายงานผลการดำเนินการรายไตรมาส
าน กศน. 5. คำสัง่ แตง่ ตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน
และ โครงการ /กิจกรรมทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง

6. เคร่อื งมือการประเมนิ / แบบทดสอบ
กอ่ นเรยี น - หลังเรยี น/ สมุดบันทึกหรอื

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ ง
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

4. ดำเนินการตามโครงการจัดการศ
ตามอธั ยาศัย ท่ีกำหนดไว้
5. ประเมินโครงการจดั การศึกษาต
อัธยาศัยทุกโครงการ
6. จัดทำรายงานการประเมินโครงก
การศึกษาตามอธั ยาศัยทุกโครงการ
7. รายงานการประเมินโครงการจัด
การศึกษาตามอธั ยาศัยทุกโครงการ
แกผ่ ู้เกี่ยวข้อง

รวมคะแนน 70

22

งาน ผลการดำเนนิ งานท่เี กดิ ขนึ้ ผลการประเมินคุณภาพ
และร่องรอย หลักฐานท่ีเกิดขึ้น
ศึกษา จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนนที่ ระดับ
ได้ คณุ ภาพ
ตาม บันทกึ รายงานการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู/้
ใบความร้/ู ใบงาน
การจัด 7. ขอ้ มลู จำนวนผูร้ ับบรกิ ารท่ีเข้ารว่ ม
ร โครงการหรือกจิ กรรมทุกโครงการ/
ด กจิ กรรม / สถติ ิผู้รับบริการ
ร 8. สรุปรายงานผลการจัดกจิ กรรม/
รายงานสรุปผลความพงึ พอใจ/ รายงานผล
การดำเนนิ โครงการ/ ทะเบียนคมุ วฒุ ิบตั ร
ผูผ้ า่ นกจิ กรรมพร้อมวฒุ ิบตั ร / การติดตาม
ผูเ้ รยี นหลังการให้บรกิ ารกิจกรรมตา่ ง ๆ
9. สอ่ื การสอน/ สอ่ื การเรยี นรู้ออนไลน/์
สอ่ื สิง่ พมิ พ/์ ส่ือของจรงิ
10. ภาพถา่ ยการจัดกจิ กรรม /ช้นิ งาน/
ผลงานของผู้เรยี น

40.47 ดีเลิศ

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ ง
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพ 20
การจัดการศึกษาตาม
อธั ยาศัย 5 1. สถานศกึ ษาสำรวจสภาพปัญหาแ
ความตอ้ งการ ความจำเปน็ ของ
2.1 การกำหนดโครงการ กลมุ่ เปา้ หมายในเขตพ้นื ท่ีบรกิ าร แ
หรอื กจิ กรรมการศึกษา นโยบายของหนว่ ยงานตน้ สงั กัด เพ
ตามอธั ยาศัย กำหนดโครงการ และกิจกรรมการศ
ตามอธั ยาศยั
2. มีการประชมุ ชแ้ี จงการดำเนนิ งาน
กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั เพ
สอดคล้องกับสภาพปญั หาและความ
ต้องการของกลมุ่ เปา้ หมาย
3. สถานศึกษาไดด้ ำเนนิ กจิ กรรมตา
โครงการ/กจิ กรรมการศกึ ษาตามที่ก
ไว้ ออกแบบการจัดกิจกรรมทส่ี อดค
กบั วตั ถุประสงค์ และกลมุ่ เป้าหมาย
โครงการและกิจกรรมการศึกษาตาม
อัธยาศัย

23

งาน ผลการดำเนนิ งานท่เี กิดข้ึน ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และร่องรอย หลกั ฐานที่เกดิ ข้ึน คะแนนท่ี ระดับ

จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ ได้ คุณภาพ

และ 1. หลกั สตู ร/ แผนปฏบิ ัติงานประจำป/ี 5.00 ยอดเย่ียม

แผนการจดั กิจกรรม

และ 2. คำส่ัง/ บนั ทึกรายงานการประชมุ กลุ่มยอ่ ย

พื่อการ 3. ขอ้ มูลสภาพปัญหาผรู้ ับบริการหรือ

ศกึ ษา ผจู้ ัดการอบรม / แบบสำรวจ/ รายงานผล

ความต้องการของผรู้ ับบรกิ าร/ การตดิ ตามผล

นการจัด ผู้เข้ารับบรกิ ารหลังการจดั กจิ กรรม อบรม

พื่อให้ การนำเอาไปใช้

าม 4. โครงการ/ กิจกรรม

5. รายงานสรุปผลการจดั โครงการ/ กจิ กรรม

าม 5.1 รายงานการประเมินโครงการ

กำหนด 5.2 รายงานผลการจัดกิจกรรม

คล้อง 5.3 สรุปผลการดำเนินงานประจำปี

ยของ 6. หนังสอื เชญิ / หนงั สือขอบคุณ

ม 6.1 หนงั สอื ขอเขา้ รว่ มกจิ กรรมของ

ผู้รับบริการ

มาตรฐาน/ ค่านำ้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดำเนนิ ง
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

2.2 ผูจ้ ดั กจิ กรรมมีความรู้ 4. ดำเนนิ การจดั โครงการและกจิ กร
ความสามารถในการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั ทก่ี ำหนดไว้
กิจกรรมการศึกษาตาม 5. จดั ทำรายงานสรุปผลการจดั โครง
อัธยาศัย และกิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั
เสนอตอ่ ผบู้ รหิ ารสถานศึกษาและ
ผู้เก่ียวขอ้ ง

5 สถานศึกษาได้ประชุมชี้แจง แต่งตั้ง
คณะกรรมการดำเนินการจัดกิจกรร
โครงการและกจิ กรรมการศึกษาตา
อัธยาศัย โดยผ้จู ัดกิจกรรมมหี น้าท
ดำเนินงานตามโครงการและกิจกรร
การศึกษาตามอธั ยาศัย ตามขัน้ ตอน
1.ผ้จู ัดกิจกรรมศึกษารายละเอ
โครงการ และกิจกรรมการศึกษาตา
อธั ยาศัย ตามท่ีกำหนด
2.ผู้จัดกิจกรรมได้รับการพัฒนา
ศกั ยภาพ และการพฒั นาตนเองในเ
เก่ียวข้องกับการจัดการศึกษาตามอ
เช่น การจัดทำสื่อวิดที ัศน์ การจัดก

24

งาน ผลการดำเนินงานทเ่ี กดิ ขึน้ ผลการประเมินคณุ ภาพ
และร่องรอย หลักฐานท่ีเกิดข้ึน คะแนนที่ ระดับ

จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง ได้ คณุ ภาพ

รรม 6.2 หนงั สอื ขอบคณุ จากผ้รู บั บรกิ าร 4.71 ยอดเยี่ยม

7. ชิ้นงาน / ผลงาน

รงการ 7.1 สมดุ บนั ทกึ ของผรู้ ับบรกิ าร/ ใบงาน

ย และ แตล่ ะฐานการเรยี นรู้

7.2 ชน้ิ งานของผ้รู บั บริการ

7.3 ภาพการจัดกิจกรรม

ง 1. คำส่งั มอบหมายความรับผิดชอบโครงการ

รมตาม ทีเ่ กี่ยวข้อง/ บันทึกรายงานการประชุมกลุ่ม

าม ยอ่ ย

ท่ี 2. โครงการทีเ่ ก่ียวข้องกับการพัฒนา

รม บคุ ลากร/ ศกึ ษาดูงาน

อนดังนี้ 3. คมู่ ือฐานการเรียนร/ู้ แผนการจดั กิจกรรม

อียด การเรยี นรู้/ หลักสูตรสถานศึกษา

าม 4. หนังสือเชญิ / แบบตอบรับ

5. ใบประกาศ/ เกียรตบิ ัตร/ โล่

นา 6.แบบรายงานผลการจดั กจิ กรรมการ

นเรื่องท่ี เรียนรู้

อัธยาศยั

กิจกรรม

มาตรฐาน/ คา่ น้ำหนกั กระบวนการ/วิธกี ารดำเนนิ ง
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

2.3 ส่ือ หรือนวตั กรรม การเรยี นรู้ออนไลน์ การจัดทำบทเร
และสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อ ออนไลน์ การพฒั นาหลักสตู รการจ
ต่อการจัดการศึกษาตาม กจิ กรรมการเรียนรู้ของสถานศึกษา
อัธยาศัย 3. ผ้จู ัดกิจกรรมนำความรู้ที่ได้รับจ
พฒั นาและการพัฒนาตนเองไปใช้
ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนร
รายละเอียดโครงการและกิจกรรมท
กำหนด ของสถานศึกษา

5 1. พฒั นา จดั หาส่ือ นวตั กรรม และ
สภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้
ระบบ Online และ Onsite ให้มคี
พร้อมในการให้บรกิ ารและการจดั ก
สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการ
โครงการกิจกรรมการศึกษาตามอัธ
2. จัดทำทำเนียบสื่อการจัดกิจกรร
เรียนรู้ แหล่งเรยี นรู้ และภูมิปัญญา
ทอ้ งถน่ิ ให้เปน็ ปัจจุบนั ในรูปแบบเ
และรูปแบบ QR Code

25

งาน ผลการดำเนินงานทเี่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมินคณุ ภาพ
และร่องรอย หลักฐานที่เกิดข้ึน
รียน จากการดำเนินงานตามสภาพจริง คะแนนที่ ระดับ
จัด ได้ คุณภาพ
า
จากการ

รู้ตาม
ท่ี

ะจัด 1. คำสง่ั บันทึกรายงานการประชุม 5.00 ยอดเย่ียม

ด้วย 2. ทะเบียนคุมส่ือ มี QR Code

ความ 3. ทำเนียบแหล่งเรยี นรู้ และภูมปิ ัญญา

กิจกรรม ท้องถนิ่

รจัด 4. รายงานผลประเมินความพึงพอใจ

ธยาศัย 5. โครงการ/กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย

รมการ 6. รายงานผลการจัดโครงการ/กิจกรรม

า การศึกษาตามอธั ยาศัย

เอกสาร 7. รูปภาพการจดั กจิ กรรม

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธีการดำเนนิ ง
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษา

2.4 ผู้รบั บริการมีความพึง 3. แนะนำ ใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับการใช
พอใจต่อการจัดการศึกษา จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ แหล่งเรียนร
ตามอธั ยาศัย ภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ แก่กลมุ่ เป้าหมา
รบั บริการ
4. มกี ารประเมินความพึงพอใจเกี่ย
การใชส้ ่อื การจัดกิจกรรมการเรียนร
เรียนรู้ และภมู ปิ ัญญา โดยวิธีการท
หลากหลายท้งั ในรูปแบบเอกสารกา
ประเมิน การประเมนิ ผ่าน Google
5. นำผลการประเมนิ ความพึงพอใจ
ในการพฒั นาหรือจัดหาสื่อ แหล่งเร
และภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น

5 1. ดำเนินงานตามโครงการ กิจกรร
การศึกษาตามอธั ยาศัยตามท่ีกำหน
แผนการดำเนินงาน
2. จัดทำแบบสอบถามความพงึ พอ
ตอ่ โครงการ/กิจกรรมการศึกษาตาม
อัธยาศัย ตามแผนการดำเนินงานท
โครงการ/กิจกรรม

26

งาน ผลการดำเนนิ งานที่เกิดขึ้น ผลการประเมินคณุ ภาพ
และร่องรอย หลักฐานที่เกิดข้ึน
ชส้ ื่อการ จากการดำเนินงานตามสภาพจรงิ คะแนนท่ี ระดับ
รู้ และ ได้ คุณภาพ
ายท่ีเขา้

ยวกับ
รู้ แหล่ง
ที่
การ
e form
จไปใช้
รียนรู้

รม 1. แผนปฏิบตั ิการประจำปีของสถานศึกษา 4.50 ยอดเยี่ยม
นดไว้ใน 2. โครงการ/กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย

3. แบบประเมินความพึงพอใจ
อใจทม่ี ี 4. รายงานสรุปผลการประเมินความพึงพอใจ
าม
ทุก

มาตรฐาน/ คา่ นำ้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินง
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษา

รวมคะแนน 3. นำแบบสอบถามความพึงพอใจท
โครงการ /กิจกรรมการศึกษาตามอ
ไปเก็บข้อมลู จากผู้รับบริการแต่ละ
โครงการ/กิจกรรมการศึกษาตามอัธ

70

27

งาน ผลการดำเนนิ งานทเ่ี กดิ ข้นึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ
และร่องรอย หลักฐานท่ีเกิดข้ึน คะแนนที่ ระดับ
ทีม่ ตี ่อ จากการดำเนนิ งานตามสภาพจริง
อัธยาศยั ได้ คณุ ภาพ
ะ
ธยาศัย 19.50 ยอดเย่ียม

28

จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามอัธยาศัย ในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของ
ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย มีคะแนนรวมเท่ากับ 40.47 คะแนน อยู่ในระดับ ดีเลิศ และใน
มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย มีคะแนนรวมเท่ากับ 19.21 คะแนน อยู่ใน
ระดบั ยอดเย่ียม ซ่ึงจากผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาตามอัธยาศัย พบว่า สถานศกึ ษามจี ุดเด่น และ
จุดทค่ี วรพฒั นา ดังน้ี

จุดเด่น
สถานศึกษามีการกำหนดเป็นนโยบาย และสร้างความเข้าใจให้กับครู บุคลากรทางการศึกษาใน
การพัฒนาผรู้ ับบริการให้มีความรู้ หรอื ทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ/
กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย บรรลุตามเป้าหมายที่วางไว้ในทุก ๆ กิจกรรม โดยสถานศึกษามีการ
กำหนดให้ครู/บุคลากรทางการศึกษาออกแบบกิจกรรม พัฒนารูปแบบและนำสื่อ เทคโนโลยีการเรียนรู้ที่
หลากหลาย มาใช้ในการจัดโครงการ/ กิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้รับบริการ ส่งเสริมให้ครู/บุคลากรทางการ
ศึกษา ได้รับการพัฒนาตนเองในการนำเทคโนโลยีต่าง ๆ มาใช้ในกระบวนการจัดกิจกรรม สามารถทำให้
ผู้รับบริการ เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยได้อย่างมีความสุข สามารถปฏิบัติงานตามที่ได้รับ
มอบหมายได้อย่างครบถว้ นสมบรู ณ์และถูกต้อง เกิดความพึงพอใจในการเข้ารบั บริการ

จดุ ควรพฒั นา
1. ควรมีการจัดทำรายงานผลการจัดกิจกรรมทุกกิจกรรม โดยจัดทำรายงานผลทันทีหลังจากการ
จัดกิจกรรมอย่างน้อยเป็นรายสัปดาห์หรือรายเดือน และควรมีรูปแบบการรายงานที่เป็นแนวทางเดียวกัน
โดยนำวงจรคณุ ภาพ PDCA มาใช้เพือ่ ให้เกิดการพัฒนาท่ียั่งยนื
2. ควรมีการวางแนวทางในการติดตามผลการจัดกิจกรรมจากผู้รับบริการทุกกิจกรรมให้เป็น
ระบบและมอบหมายหน้าที่ให้ชัดเจน โดยมกี ารตอบแบบสอบถามหรือสัมภาษณ์หลังการจัดกิจกรรม
3. ควรมีการสำรวจความต้องการของผู้รับบริการในการจัดกิจกรรม เพื่อนำไปพัฒนารูปแบบ
กระบวนการจัดกจิ กรรมที่สอดคล้องกับความต้องการต่อไป
4. ครู/ ผู้จัดกิจกรรมมีความความรู้ ความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยีในการจัดกิจกรรม แต่ยัง
ขาดความชำนาญ ในการใช้เทคโนโลยีดังกล่าว ควรสนับสนุนให้บุคลากรมีโอกาสในการพัฒนา
ศักยภาพในการใช้เทคโนโลยี ให้มากข้ึน
5. ควรพัฒนาในรูปแบบการจัดกิจกรรมให้เข้ากับสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรัส
โคโรน่า 2019 (COVID-19) เชน่ การจดั กจิ กรรมในรูปแบบออนไลน์ (On-line) ชุดฝึกปฏิบตั ิ (On-hand)

29

ผลการประเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา (มาตรฐาน
ทัง้ การจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน การศกึ ษาต่อเน่ือง

มาตรฐาน/ ค่าน้ำหนกั กระบวนการ/วิธกี ารดำเนินง
ของสถานศึกษา
ประเด็นการพิจารณา (คะแนน)

มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพ 30
การบริหารจดั การของ
สถานศกึ ษา

3.1 การบริหารจัดการของ 3 ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาและบคุ ลาก

สถานศึกษาท่เี น้นการมี สถานศกึ ษาได้รว่ มกันดำเนนิ งานตอ่

สว่ นร่วม 1. กำหนดทิศทางในการจัดการศึกษ

เปา้ หมายการจดั การศกึ ษา วสิ ัยทศั น

กจิ และ อัตลักษณข์ องสถานศกึ ษา

2. กำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของ

สถานศกึ ษา

3. จดั ทำแผนพฒั นาการจดั การศกึ ษ

2560 - 2564 และแผนปฏิบตั ิการป

งบประมาณ พ.ศ. 2564

4. ใชข้ อ้ มลู ความตอ้ งการของชมุ ชน

ทอ้ งถน่ิ และผรู้ ับบรกิ ารในการจัดท