ผลการท้ากิจกรรม
ผลการท้ากิจกรรม เมื่อปล่อยน้้าผ่าน การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น กองกรวด กองทราย กรวดจะเคลื่อนที่ออกจากกองตะกอน และเคลื่อนที่ออกจากกองตะกอน ได้น้อยกว่าทราย มีรูปร่างเปลี่ยนไปน้อยกว่ากองทราย ทรายจะเคลื่อนที่ออกจากกองตะกอน และเคลื่อนที่ออกจากกอง ตะกอนได้มากกว่ากรวด มีรูปร่างเปลี่ยนไปมากกว่ากองทราย
ผลการท้ากิจกรรม การเปลี่ยนแปลงของกองกรวด การเปลี่ยนแปลงของกองทราย Photo by คู่มือครู สสวท.
ค้าถามท้ายกิจกรรม
1. หลังจากปล่อยน้้าลงไปที่กองกรวดและกองทราย แล้ว มีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร เพราะเหตุใดจึงเป็น เช่นนั้น
2. ผลการท้ากิจกรรม เหมือนหรือแตกต่างจากที่ ตั้งสมมติฐานไว้หรือไม่ อย่างไร
3. ถ้าก้าหนดให้กองกรวดและกองทรายแทนผิวโลกในธรรมชาติที่ ประกอบไปด้วยตะกอนต่างชนิดกัน น้้าที่ปล่อยลงบนกองตะกอนแทน ฝน นักเรียนคิดว่า การกระท้าของน้้าและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น เทียบได้กับปรากฏการณ์ใดในธรรมชาติ
4. จากกิจกรรมตอนที่ 1 สรุปได้ว่าอย่างไร
กระบวนการที่ท้าให้วัตถุบนผิวโลกเคลื่อนที่ หลุด ไปหรือละลายไป เนื่องด้วยตัวน้าพา และปัจจัยต่าง ๆ ดังกล่าว เรียกว่า การกร่อน (Erosion)
สรุปบทเรียน
การกร่อน (Erosion) คือ กระบวนการที่ท้าให้วัตถุบนผิวโลกเคลื่อนที่ หลุด ไปหรือละลายไป เนื่องด้วยตัวน้าพา และปัจจัยต่าง ๆ
การกร่อนและการสะสมตัวของ ตะกอนในธารน ้า
จุดประสงค์ อธิบายกระบวนการสะสมตัวของ ตะกอนจากแบบจ าลอง
การกร ่ อนและการสะสมตว ั ของ ตะกอนเก ิ ดข ้ ึ นได ้ อย ่ างไร กิจกรรมที่ 7.4 ตอนที่ 2 การกร่อนและการสะสมตัวของตะกอนในธารน ้า
อธิบายกระบวนการกร่อน และการสะสมตัวของตะกอน ในธารน าจากแบบจ าลอง จุดประสงค์ของกิจกรรมนี คือ อะไร?
วัสดุและอุปกรณ์ กระบะพลาสติก Photo by คู่มือครู สสวท.
วัสดุและอุปกรณ์ ภาชนะใส่น ้า Photo by คู่มือครู สสวท.
วัสดุและอุปกรณ์ ทราย Photo by คู่มือครู สสวท.
วัสดุและอุปกรณ์ Photo by คู่มือครู สสวท. ช้อนปลูก
วัสดุและอุปกรณ์ เทปกาว Photo by คู่มือครู สสวท.
วัสดุและอุปกรณ์ ถังน ้า Photo by คู่มือครู สสวท.
วัสดุและอุปกรณ์ สายยางขนาดเล็ก Photo by คู่มือครู สสวท.
วัสดุและอุปกรณ์ น ้า Photo by คู่มือครู สสวท.
วิธีด้าเนินกิจกรรม
วิธีด้าเนินกิจกรรม
วิธีด้าเนินกิจกรรม Photo by คู่มือครู สสวท. เจาะรู 1 cm กึ่งกลางกระบะ
วิธีด้าเนินกิจกรรม
สมมติฐานของนักเรียน คือ
วิธีด้าเนินกิจกรรม
วิธีด้าเนินกิจกรรม
ผลการท้ากิจกรรม
สื่อวีดิทัศน์นี ใช้เพื่อการศึกษาเท่านั น ขอขอบคุณสื่อวีดิทัศน์ การกร่อนและการสะสมตัวของตะกอนในธารน ้ามีลักษณะอย่างไร เผยแพร่โดย : Compulsory-Science IPST ที่มา : https://www.youtube.com/watch?v=iPmzwwQ x27I&feature=emb_title
ค้าถามท้ายกิจกรรม
1. ลักษณะภูมิประเทศจ้าลองเมื่อเปรียบเทียบ ระหว่างก่อนปล่อยน ้า ระหว่างปล่อยน ้า และหลัง ปล่อยน ้ามีลักษณะเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร เพราะเหตุใดจึงเป็นเช่นนั น
2. ถ้าก้าหนดให้ทรายในภูมิประเทศจ้าลองแทนผิว โลกในธรรมชาติ น ้าแทนน ้าผิวดิน นักเรียนคิดว่า การไหลของน ้าผ่านภูมิประเทศจ้าลองเทียบได้กับ ปรากฏการณ์ใดในธรรมชาติ
3. นักเรียนพบการกัดเซาะและการสะสมตัวของทราย ณ บริเวณใดของภูมิประเทศจ้าลองบ้าง และบริเวณดังกล่าวเทียบ ได้กับบริเวณพื นที่ใดในธรรมชาติ
4. สิ่งที่เกิดขึ นจากกิจกรรมเทียบได้กับ ปรากฏการณ์ใดในธรรมชาติ