สังกัดส ำนักงำนเขตพื้นทีก่ำรศึกษำประถมศึกษำ เขต 3 ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขัน้พื้นฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร โรงเรียนนำโพธิชีวิท ์ยำ ผลการปฏิบัติตน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ครั้งท ี่ 2 แฟ้มประกอบการประเมิน ต าแหน่งครูผู้ช่วย นายปริญญา สอนลิลา ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย
การปฏิบัติตน 1.1 วินัยและการรักษาวินัย 1.2 คุณธรรม จริยธรรม 1.3 จรรยาบรรณวิชาชีพ 1.4 การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 1.5 จิตวิญญาณความเป็นครู 1.6 จิตส านึกความรับผิดชอบ ในวิชาชีพครู ด้านที่ 1 การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 1
วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจในการประพฤติปฏิบัติตน ตามข้อปฏิบัติทางวินัย และไม่ฝ่าฝืนข้อห้าม ตามที่ก าหนดไว้ เกณฑ์การประเมิน 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์กริยา ท่าทาง และการสื่อสาร ได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์กริยา ท่าทาง และการสื่อสาร ได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น 1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ 1.4 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับ ความเป็นข้าราชการ 1.5 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับ ความเป็นข้าราชการครู 1.6 ปฏิบัติตนตามกฎหมาย กำรปฏิบัติตน 1.1 1. วินัยและการรักษาวินัย ด้านที่ 1 การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 2
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 3 ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้ามีทักษะในการควบคุมอารมณ์ตนเองและการสื่อสารตามระเบียบ แบบแผน ข้อบังคับ ให้ถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะต่อผู้เรียนทั้งในช่วงเวลา การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและนอกเวลาเรียน 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน 1 วินัยและการรักษาวินัย ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 4 ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้ามีทักษะในการควบคุมอารมณ์ตนเองและการสื่อสาร ตามระเบียบ แบบแผน ข้อบังคับ ข้อก าหนด เพื่อให้บรรลุตามเป้าหมาย และวัตถุประสงค์ อย่างมีประสิทธิภาพ โดยการปฏิบัติหน้าที่ต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่นให้ถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์กริยา ท่าทาง และการสื่อสาร ได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น 1 วินัยและการรักษาวินัย ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 5 ร่วมแสดงมุฑิตาจิตงานเกษียณอายุราชการ หลักฐานอ้างอิง ร่วมมอบทุนการศึกษาในแก่นักเรียน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 6 ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนพร้อมทั้งมีเจตคติที่ดีเป็นพลเมืองดีของประเทศชาติคือ 1. เคารพกฎหมายและปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับของสังคม 2. เป็นผู้น า มีน้ าใจ ยึดมั่นในหลักประชาธิปไตย และเห็นประโยชน์ส่วนรวม 3. มีความรับผิดชอบต่อตนเอง สังคม ชุมชน ประเทศชาติ 4. มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมือง การปกครอง ในสังคมประชาธิปไตย 1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ 1 วินัยและการรักษาวินัย ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 7 ร่วมจัดกิจกรรมเลือกตั้งประธานนักเรียน เพื่อเป็นการส่งเสริมกิจกรรมด้านประชาธิปไตยในโรงเรียน หลักฐานอ้างอิง ร่วมกิจกรรมกีฬาสีภายใน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 8 1 วินัยและการรักษาวินัย ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้ามีความรับผิดชอบ รักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่าง เคร่งครัดสม่ าเสมอโดยศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบต่างๆ ไม่เคยขาดราชการและ มาปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเต็มใจเต็มก าลังและเต็มเวลาตามวันเวลาราชการอย่าง สม่ าเสมอ เพื่อรักษาผลประโยชน์ของทางราชการ 1.4 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 9 สวมเครื่องแบบราชการอย่างถูกต้อง หลักฐานอ้างอิง สวมเครื่องแบบลูกเสืออย่างถูกระเบียบ
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 10 1 วินัยและการรักษาวินัย ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้ามีความรับผิดชอบรักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติพฤติกรรม ที่พึงประสงค์และไม่พึงประสงค์อย่างเคร่งครัดสม่ าเสมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบต่างๆ ไม่เคยขาดราชการ ไม่เคยมาสาย เข้าสอนตรงเวลา และมาปฏิบัติ หน้าที่ด้วยความเต็มใจ ตามวันเวลาราชการอย่างสม่ าเสมอ เพื่อรักษาผลประโยชน์ ของทางราชการหรือสถานศึกษา 1.5 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 11 เข้าร่วมประชุมตามค าสัง่ต่างๆ ของโรงเรยีนอย่างสม่ าเสมอ หลักฐานอ้างอิง ปฏิบัติหน้าที่เป็นครูเวรและอบรมนัเรียนหน้าเสาธง
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 12 1 วินัยและการรักษาวินัย ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตามกฎหมายและปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี ค านึงถึงสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ และหน้าที่ในการปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีคือ 1. เคารพกฎหมายและปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับของสังคม 2. เป็นผู้น ามีน้ าใจประชาธิปไตย และเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม 3. มีความรับผิดชอบต่อตนเอง สังคม ชุมชน ประชาชาติ 4. มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเมือง การปกครองในสังคมประชาธิปไตย 5. เคารพในสิทธิเสรีภาพของผู้อื่น 6.ยอมรับมติของเสียงส่วนใหญ่เมื่อมีความขัดแย้งกันในการด าเนินกิจกรรมอัน เกิดจากความคิดเห็นที่แตกต่าง 7. เป็นผู้มีเหตุผล และรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น 1.6 ปฏิบัติตามกฎหมาย
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 13 ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู หลักฐานอ้างอิง มีส่วนร่วมในการรับฟังผลการด าเนินงานของโรงเรียน
วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจ และการประพฤติปฏิบัติ ตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ และจารีตประเพณีของสังคม เกณฑ์การประเมิน 2.1 การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งคัด 2.2 การเข้าร่วม ส่งเสริมสนับสนุน ศาสนกิจของศาสนาที่นับถือ อย่างสม่ าเสมอ 2.3 การเห็นความส าคัญ เข้าร่วม ส่งเสริมสนับสนุนเคารพกิจกรรม ที่แสดงถึงจารีตประเพณีวัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน 2.4 การเห็นความส าคัญ เข้าร่วม ส่งเสริมสนับสนุน เคารพ กิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณีวัฒนธรรมของชาติ 2.5 การมีจิตบริการ และจิตสาธารณะ 2.6 การต่อต้านการกระท าของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อ ความมั่นคงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม กำรปฏิบัติตน 1.1 2. คุณธรรม จริยธรรม ด้านที่ 1 การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 14
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 15 2 คุณธรรม จริยธรรม ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถือด้วยการเป็นพุทธศาสนิกชนที่ดีพร้อม ทั้งการศึกษาหลักธรรมค าสอนของพระพุทธศาสนาและปฏิบัติตนตามหน้าที่อยู่เสมอ เอาใจใส่บ าเพ็ญประโยชน์ต่อวัดและพระสงฆ์ในวันส าคัญทางศาสนาเมื่อมีโอกาส นอกจากนี้ยังน าหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาใช้ในการด าเนินชีวิตประจ าวัน อาทิ เบญจศีลเบญจธรรม และในการท างาน อาทิ อิทธิบาท 4 และอริยสัจ 4 2.1 การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งคัด
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 16 2 คุณธรรม จริยธรรม ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้ามีความสนใจเข้าร่วมในศาสนกิจของศาสนาเอาใจใส่ท านุบ ารุง สนับสนุน และบ าเพ็ญประโยชน์ต่อพุทธศาสนา วัด พระสงฆ์ เมื่อมีโอกาสและในวัน ส าคัญศาสนา อาทิ วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา เป็นต้น เพื่อแสดงออกถึงการเห็น ความส าคัญและ สนับสนุนศาสนกิจของพุทธศาสนา 2.2 การเข้าร่วม ส่งเสริมสนับสนุน ศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่ าเสมอ
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 17 ร่วมท าบุญตักบาตรในวันส าคัญต่างๆ หลักฐานอ้างอิง น านักเรียนร่วมท าบุญเนื่องในวันเข้าพรรษา
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 18 2 คุณธรรม จริยธรรม ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจารีตประเพณีของท้องถิ่นที่อาศัยอยู่ โดยยึดหลักความ ถูกต้องและดีงามของวัฒนธรรมของท้องถิ่นโดยชุมชนนั้นๆ ข้าพเจ้าจึงเล็งเห็นถึง ความส าคัญ ในประเพณีต่างๆ ด้วยการเข้าร่วม สนับสนุน และส่งเสริมอยู่เสมอ อาทิ มีงานบุญต่างๆ วัฒนธรรมการเคารพผู้อาวุโสกว่าการมีความกตัญญูต่อผู้มีพระคุณ 2.3 การเห็นความส าคัญ เข้าร่วม ส่งเสริมสนับสนุนเคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณีวัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน เข้าร่วมประเพณีผูกเสี่ยว
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 19 หลักฐานอ้างอิง ร่วมเป็นพิธีกรในงานการประกวดสรภัญญะ ณ วัดสระทอง หมู่บ้านนาโพธิ์ต าบลโนนสะอาด อ าแวงใหญ่จังหวัดขอนแก่น
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 20 2 คุณธรรม จริยธรรม ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนในการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมต่างๆ ที่ แสดงออกถึงขนบธรรมเนียม จารีตประเพณีของชาติ อาทิ วันขึ้นปีใหม่ ท าบุญ วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา การแสดงต่างๆ ของชาติไทยนอกจากนี้ยังเห็นถึงความส าคัญ ในการเป็นแบบอย่างที่ดี แก่ผู้เรียนในการเข้าร่วมงานพร้อมทั้ง เชิญชวนบุคคลที่ ใกล้ชิดเข้าร่วมด้วย 2.4 การเห็นความส าคัญ เข้าร่วม ส่งเสริมสนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณีวัฒนธรรมของชาติ
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 21 ร่วมจัดกิจกรรมวันแม่แห่งชาติ หลักฐานอ้างอิง ร่วมกิจกรรมเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ในพิธีถวายพระพรชัยมงคล เพื่อแสดงถึงความจงรักภักดี และส านึกในพระมหากรุณาธิคุณ
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 22 2 คุณธรรม จริยธรรม ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้ามีจิตส านึกที่ดีในการรู้จักหน้าที่ความรับผิดชอบพร้อมที่จะช่วยเหลือ ผู้อื่นอยู่เสมอ มีใจรักในการมีจิตบริการ ยินดีที่จะเสียสละเพื่อรักษาประโยชน์ของ ส่วนรวม 2.5 การมีจิตบริการ และจิตสาธารณะ
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 23 หลักฐานอ้างอิง ครูให้บริการผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการอย่างเต็มใจ น านักเรียนเก็บขยะ ท าความสะอาด และพัฒนาชุมชน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 24 2 คุณธรรม จริยธรรม ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้ามีจิตส านึกที่ต่อต้านในการกระท าที่จะส่งผลต่อความมั่นคงของชาติ หรือสังคม โดยการไม่สนับสนุนการกระท าเชิงลบที่เป็นภัยต่อความมั่นคงทุกรูปแบบ 2.6 การต่อต้านการกระท าของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคง ของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม น านักเรียนเดินรณรงค์เนื่องในวันต่อต้านยาเสพติดโลก เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงพิษภัยยาเสพติด
วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจ และการประพฤติปฏิบัติตนตาม มาตรฐานการปฏิบัติงานและจรรยาบรรณวิชาชีพ เกณฑ์การประเมิน 3.1 การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง 3.2 การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจสนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง ด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคมการเมืองของไทยและนานาชาติในปัจจุบัน 3.3 การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง 3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน 3.5 การให้ความส าคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ วิชาชีพครูอย่างสม่ าเสมอ 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค 3.7 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหารเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง ชุมชน 3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจของนักศึกษา 3.9 การท างานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคีเกื้อกูล ซึ่งกันและกัน 3.10 การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ น าให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทาง พัฒนา ให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชน ในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการ อนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม) 3.11 การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข กำรปฏิบัติตน 1.1 3. จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ 1 การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 25
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 26 3 จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้าพัฒนาวิชาชีพของตนเองให้ก้าวหน้าอย่างสม่ าเสมอ อาทิ การศึกษา หาความรู้เพิ่มเติม การเข้ารับการอบรม เพื่อน าความรู้ใหม่ๆ มาประยุกต์ใช้กับ การประกอบวิชาชีพ ตลอดจนประเมินตนเองในด้านบุคลิกภาพอยู่เสมอ เพื่อน าไปสู่ การปรับเปลี่ยนและพัฒนาบุคลิกภาพของตนเอง ทั้งในด้านการแต่งกาย ด้านการสื่อสาร และการเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ 3.1 การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 27 3 จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารอย่างสม่ าเสมอ ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศ อาทิการเมืองเศรษฐกิจ สังคม และข่าวการศึกษา เพื่อให้สามารถทันต่อสถานการณ์ ปัจจุบันการเปลี่ยนแปลงของโลก และเป็นการรับข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้องสามารถ ให้ความรู้แก่ศิษย์หรือเพื่อนร่วมงานในเรื่องต่างๆได้ 3.2 การมีวิสัยทัศน์รู้และเข้าใจสนใจ ติดตามความเปลี่ยน แปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคมการเมืองของไทยและนานาชาติในปัจจุบัน ผลการปฏิบัติ
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 28 เข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักฐานอ้างอิง เข้าร่วมโครงการสัมมนาการพัฒนาศักยภาพครูและ บุคลากรทางการศึกษาสู่ศตวรรษที่ 21
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 29 3 จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้ารักษาวินัยอย่างเคร่งครัด และปฏิบัติหน้าที่ราชการด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต เที่ยงธรรม ปราศจากอคติใดๆ ไม่อาศัยวิชาชีพในการแสวงหาผลประโยชน์ ส่วนตนอันเป็นที่ผิดวินัยทางข้าราชการผิดกฎหมายและเสื่อมเสีย เกียรติ จรรยาบรรณวิชาชีพครูโดยเด็ดขาด 3.3 การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 30 มอบทุนการศึกษาให้แก่นักเรียน หลักฐานอ้างอิง ปฏิบัติหน้าที่ราชการด้วยความซื่อสัตย์สุจริต
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 31 3 จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการพัฒนาผู้เรียนโดยการใช้ความรู้ ความพยายาม อย่างเต็มความสามารถที่จะพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ให้มากที่สุดตามความ ถนัด ความสนใจ ความต้องการ โดยวิเคราะห์วินิจฉัยปัญหาความต้องการที่ แท้จริงของผู้เรียนน าไปสู่การออกแบบการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลาย รูปแบบสื่อการสอนที่เร้าความสนใจในการใช้ค าถามกระตุ้นผู้เรียนเกิด กระบวนการคิด รวมทั้งการส่งเสริมพัฒนาการที่ครอบคลุมทุกด้านให้เป็นไปตาม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 32 พัฒนาการเรยีนรู้และเพิ่มทักษะใหม่ๆ แก่นักเรียน ในด้านการประกอบหุ่นยนต์ หลักฐานอ้างอิง จัดกิจกรรมและชิ้นงานให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็น
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 33 3 จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้าเห็นถึงความส าคัญของวิชาชีพครูและปฏิบัติตนโดยการเข้าร่วม ส่งเสริมสนับสนุนและความร่วมมือในกิจกรรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู อาทิ เข้ารับการอบรมเพื่อพัฒนาความรู้แก่ตนเองอยู่เสมอ การแข่งขันกีฬาใน ระดับต่างๆ 3.5 การให้ความส าคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง กับวิชาชีพครูอย่างสม่ าเสมอ
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 34 รับผิดชอบครูผู้ฝึกสอนในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน หลักฐานอ้างอิง ร่วมกิจกรรมพิธีไหว้ครู
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 35 ร่วมกิจกรรมกีฬาภายใน หลักฐานอ้างอิง ร่วมส่งเสริมและร่วมกิจกรรมกีฬาของคณะครู
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 36 3 จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้าให้บริการแก่ผู้เรียนด้วยความรัก ความเมตตา ความเอาใจใส่ต่อ ผู้เรียนทุกด้าน อาทิ ด้านการเรียน ด้านความประพฤติ ด้านความเป็นอยู่ของ ผู้เรียนและให้ความช่วยเหลืออย่างเต็มก าลังและความเสมอภาค พฤติกรรม ปราศจากอคติ 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียน ทุกคนด้วยความเสมอภาค
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 37 หลักฐานอ้างอิง จัดการเรียนการสอนอย่างเต็มก าลังด้วยความเสมอภาค
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 38 3 จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียนโดยการให้ความรัก ความเอาใจใส่ ความเสมอภาค มีอัธยาศัย ที่เป็นมิตร และเป็นแบบอย่างในด้านต่างๆ อาทิ มารยาท การแต่งกาย ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้บริหารเพื่อนร่วมงานผู้ปกครองและ ชุมชนในการปฏิบัติงานในหน้าที่ความรับผิดชอบของตนเองและหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมายอย่างครบถ้วนสมบูรณ์ และเต็มความสามารถ ให้ความเคารพผู้ที่อาวุโส กว่ามีความอ่อนน้อมถ่อมตน พร้อมที่จะเป็นกัลยาณมิตรกับทุกคน มีจิตอาสา ช่วยเหลือผู้อื่นที่นอกเหนือจากงานของตนเองเพื่อประโยชน์ต่อส่วนรวมและองค์กร 3.7 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหารเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง ชุมชน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 39 3 จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้าให้บริการแก่ผู้เรียนในด้วยความรัก ความเมตตา และความเอาใจใส่ ต่อผู้เรียน ไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและจิตใจของผู้เรียนโดยเด็ดขาด และ ใช้วิธีการอื่นในการแก้ปัญหาหรือการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ของผู้เรียน เช่น การใช้จิตวิทยา การศึกษาผู้เรียนรายกรณี เพื่อน าไปสู่การแก้ปัญหาในล าดับ ต่อไป 3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจของนักศึกษา
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 40 3 จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่กับผู้อื่นด้วยความเป็นกัลยาณมิตรที่ดีเสมอมา ช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน มีความร่วมมือร่วมใจกันปฏิบัติงานให้บรรลุผลตาม เป้าหมาย ไม่เอารัดเอาเปรียบ อีกทั้งยอมรับฟังเหตุผลของผู้อื่น ยอมรับความ แตกต่างระหว่างบุคคล ตลอดจนมีความสมานฉันท์ รู้บทบาทของตนทั้งในฐานะผู้น า และผู้ตามเพื่อให้งานส าเร็จลุล่วง แก้ปัญหาและขจัดความขัดแย้งด้วยเหตุผล ประนีประนอมและปรับตัวเพื่ออยู่ร่วมกันอย่างสันติ 3.9 การท างานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคีเกื้อกูล ซึ่งกันและกัน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 41 3 จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้าน าความรู้ ความสามารถที่มีน ามาจัดการเรียนการสอน และจัดท าสื่อ การเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปในทิศทางที่ดีขึ้นและ พัฒนาการเป็นไป ตามช่วงวัย พัฒนาโรงเรียนในการจัดสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนภายในห้องเรียน ให้เหมาะสมและมีบรรยากาศที่ดีในการเรียนรู้ รวมไปถึงการให้ค าแนะน ากับ ผู้ปกครอง ชุมชน ในเรื่องส่งเสริมผู้เรียน 3.10 การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่น าให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทาง พัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชน ในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ ศิลปวัฒนธรรมภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม)
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 42 หลักฐานอ้างอิง ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้นอกห้องเรียน น าเทคโนโลยีและเพิ่มสื่อในการเรยีนการสอน มาปรับใช้เพื่อพัฒนาผู้เรียน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 43 3 จรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้าเป็นผู้ที่ยึดมั่นและด ารงชีวิตโดยมั่น ในหลักการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขปฏิบัติตนตามกฎหมายยึดหลัก เสียงข้างมากและรับฟังเสียงข้างน้อยและส่งเสริมกิจกรรมในระบบประชาธิปไตย อาทิ ไปใช้สิทธิ์เลือกตั้ง น าหลักการของประชาธิปไตยมาใช้ในการจัดการเรียน การสอน เป็นต้น 3.11 การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 44 จัดกิจกรรมเลือกตั้งประธานนักเรียน เพื่อเป็นการส่งเสริมกิจกรรมด้านประชาธิปไตยในโรงเรียน หลักฐานอ้างอิง
วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจ และด ารงชีวิตตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เกณฑ์การประเมิน 4.1 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 4.2 มีการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน 4.3 มีการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น 4.4 มีการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับการด ารงชีวิตของตนเอง 4.5 เป็นแบบอย่างในการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ หรือการ ด ารงชีวิตของตน กำรปฏิบัติตน 1.1 ด้านที่ 1 การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 45 4. การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 46 การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 4 ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้าศึกษา สอบถามผู้รู้เกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงจะมีความ เข้าใจและน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในการด าเนินชีวิตประจ าวัน และปลูกฝังความพอเพียงแก่ผู้เรียน 4.1 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 47 ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้าน าความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่มีมา ประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนและการจัดกิจกรรมต่างๆ เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และ รู้จักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงจากการสอนง่าย ๆ การใช้วัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ ให้ พอดีกับความต้องการ ไม่เหลือทิ้ง การน าวัสดุเหลือใช้มาใช้ซ้ า ไม่เปิดน้ าทิ้งไว้ เป็นต้น 4.2 มีการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ การจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 4 ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้นอกห้องเรียน โดยการปลูกผักสวนครัวตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 48 ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้าน าความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่มีมา ประยุกต์ใช้ ในภารกิจที่ได้รับมอบหมายต่างๆ ที่นอกเหนือจากงานสอนงานวิชาการ ในห้องเรียน โดยยึดหลักมัชฌิมาปฏิปทาและความไม่ประมาทซึ่งสอดคล้องกับ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4.3 มีการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจ ที่ได้รับมอบหมายอื่น การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 4 ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน
การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม : หน้า 49 ผลการปฏิบัติ ข้าพเจ้าน าความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่มีมา ประยุกต์ใช้ในภารกิจต่าง ๆ น ามาสอดแทรกในการจัดการเรียนการสอนและการจัด กิจกรรมต่าง ๆ น ามาปรับใช้กับการท างาน น ามาปรับใช้ในการด าเนิน ชีวิตประจ าวัน และการเป็นแบบอย่างความพอเพียงให้กับผู้เรียนและบุคคลอื่น 4.5 เป็นแบบอย่างในการน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ หรือการด ารงชีวิตของตน การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 4 ด้านที่1 ผลการปฏิบัติตน น าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในการด าเนินชีวิต