PSO UNIT PEMULIHAN KHAS 2022

HALA TUJU

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi
Individu secara menyeluruh dab bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis
dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.

Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, keterampilan,
berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri, serta memberi

sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

VISI

Pendidikan Berkualiti, Insan Terdidik, Negara Sejahtera

MISI

Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti untuk Membangunkan Potensi
Individu bagi Memenuhi Aspirasi Negara.

HALA TUJU

MATLAMAT

Pejabat Pendidikan Daerah Petaling Perdana Dalam
Kelompok 10 PPD Terbaik Di Malaysia Pada
Tahun 2023

SLOGAN

Sehati Petaling Perdana Di Persada

UNIT PEMULIHAN KHAS,
SEKTOR PEMBELAJARAN
PPD PETALING PERDANA

SWOT ORGANISASI UPKHAS

KEKUATAN ( STRENGTH) KELEMAHAN ( WEAKNESS)

(S) KEKUATAN (W) KELEMAHAN

S1. Timbalan SPB seorang yang berpengalaman dalam W1. 5% murid masih tidak menguasai kemahiran asas 3M .
pengurusan kurikulum.
W2. 30% Guru kurang mahir dalam menganalisa data
S2. 4 orang Pegawai Pemulihan berpengalaman dan mahir penguasaan murid.
dalam pengurusan pemulihan .
W3 Pentadbir sekolah yang kurang cakna tentang bidang tugas
S3. 10 orang Jurulatih yang mahir dan berpotensi untuk Guru Pemulihan Khas.
memberi bimbingan pada rakan-rakan di sekolah lain.

S4. Pihak pentadbir memberi komitmen dalam setiap
program yang dianjurkan di Peringkat PPD.

S5. 100% guru-guru pemulihan adalah opsyen pemulihan

SWOT ORGANISASI UPKHAS

PELUANG ( OPPORTUNITY) CABARAN
O) PELUANG
(C) CABARAN

O1. Sekolah berada di kawasan fizikal yang mempunyai banyak C1 Bilangan Ibu bapa B40 masih tinggi.
kemudahan

O2. Sokongan dari komuniti, ,agensi kerajaan,NGO, swasta, C2. Harapan ibu bapa terlalu tinggi terhadap sekolah
pemimpin dan masyarakat setempat.
C3. Ibu bapa tidak faham tentang Program
O3. . Kerjasama PIBG dan PIBK. Pemulihan/Program Outreach

O4. Sokongan dari kumpulan sokongan pentadbir seperti C4 Normal baharu akibat wabak.
MAPEN, MEKAR, MAHEP yang baik.

MATLAMAT STRATEGIK

Pencapaian prestasi yang cemerlang
dalam kepimpinan dan pengurusan.

Pencapaian prestasi akademik yang tinggi
oleh semua murid.

Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua
murid

Pencapaian prestasi sukan dan
kokurikulum yang tinggi oleh semua
murid.

PERANCANGAN STRATEGIK ORGANISASI ( JADUAL 1)

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2021 SASARAN 2025
Strategik (KPI) [2020] [AR] 2022 2023 2024 [AR]

[AR] [AR] [AR]

% Pencapaian Tahun 1: 97.06 97.26 97.46 97.66 97.86 98.06

Pencapaian prestasi 2D Pentaksiran Bilik % Pencapaian Tahun 2: 97.61 97.81 98.01 98.21 98.41 98.61
akademik yang tinggi Darjah @Meningkatkan % Pencapaian Tahun 3: 98.74 98.84 98.94 99.04 99.14 99.24
% Pencapaian Tahun 4: 99.44 99.54 99.64 99.74 99.84 99.94
oleh semua murid. peratus pencapaian

PBD (Bahasa Melayu –

Sekolah Rendah)

% Pencapaian Tahun 5: 99.45 99.55 99.65 99.75 99.85 99.95

% Pencapaian Tahun 6: 99.65 99.71 99.77 99.83 99.89 99.95

PERANCANGAN STRATEGIK ORGANISASI ( JADUAL 1A)

TOV SASARAN

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi Utama [2020] OTR 1 OTR 2 ETR
Strategik (KPI)

% Pencapaian Tahun 1: [AR] [AR] [AR]
% Pencapaian Tahun 2:
Pencapaian prestasi % Pencapaian Tahun 3: 97.06 97.13 97.19 97.26
% Pencapaian Tahun 4: 97.61 [ ][ ][ ]
akademik yang tinggi 2D Pentaksiran Bilik Darjah % Pencapaian Tahun 5: 98.74
99.44 97.67 97.76 97.81
oleh semua murid. @Meningkatkan peratus % Pencapaian Tahun 6: 99.45 [ ][ ][ ]
99.65
pencapaian PBD (Bahasa 98.77 98.80 98.84
Melayu – Sekolah Rendah) [ ][ ][ ]

99.47 99.50 99.54
[ ][ ][ ]

99.48 99.52 99.55
[ ][ ][ ]
99.67 99.69 99.71
[ ][ ][ ]

PERANCANGAN STRATEGIK ORGANISASI ( JADUAL 1)

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2021 SASARAN 2025
Strategik (KPI) [2020] [AR] 2022 2023 2024 [AR]

[AR] [AR] [AR]

% Pencapaian Tahun 1: 98.25 98.37 98.49 98.61 98.73 98.85

Pencapaian prestasi 2D. Pentaksiran Bilik % Pencapaian Tahun 2: 98.50 98.62 98.74 98.86 98.98 99.10
akademik yang tinggi Darjah @ Meningkatkan % Pencapaian Tahun 3: 98.84 98.94 99.04 99.14 99.24 99.34
% Pencapaian Tahun 4: 98.40 98.52 98.64 98.76 98.88 99.00
oleh semua murid. peratus pencapaian

PBD (Matematik –

Sekolah Rendah)

% Pencapaian Tahun 5: 98.98 99.12 99.26 99.39 99.53 99.67

% Pencapaian Tahun 6: 99.25 99.30 99.35 99.40 99.45 99.50

PERANCANGAN STRATEGIK ORGANISASI ( JADUAL 1A)

TOV SASARAN

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi Utama [2020] OTR 1 OTR 2 ETR
Strategik (KPI)

% Pencapaian Tahun 1: [AR] [AR] [AR]
% Pencapaian Tahun 2:
% Pencapaian Tahun 3: 98.29 98.33 98.37
% Pencapaian Tahun 4: 98.25 [ ] [ ] [ ]
% Pencapaian Tahun 5:
Pencapaian prestasi % Pencapaian Tahun 6: 98.54 98.58 98.62
akademik yang tinggi 2D Pentaksiran Bilik Darjah 98.50 [ ] [ ] [ ]

oleh semua murid. @Meningkatkan peratus 98.87 98.90 98.94
pencapaian PBD 98.84 [ ] [ ] [ ]

(Matematik – Sekolah

Rendah) 98.44 98.48 98.52
98.40 [ ] [ ] [ ]

99.03 99.07 99.12
98.98 [ ] [ ] [ ]

99.27 99.28 99.30
99.25 [ ] [ ] [ ]

PERANCANGAN STRATEGIK ORGANISASI ( JADUAL 1)

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV 2021 SASARAN 2021 2025
Strategik (KPI) [AR] 2022 2023 2024 [AR]
[2021]
Penurunan bilangan APRIL [AR] [AR] [AR]
murid pemulihan
Bahasa Melayu dan SEKOLAH RENDAH
Matematik
Bil murid tidak menguasai kemahiran pemulihan Bahasa Melayu

Meningkatkan dan Matematik :

kemahiran asas Bahasa BAHASA MELAYU

Melayu dan TOV 2021 2022 2023 2024 2025
Matematik@Meningkat
kan peratus pencapaian TAHUN 3 1062 531 265 133 0 -
PBD (Bahasa Melayu (-50%) [608] [ ] [ ] [ ]
dan Matematik –
Sekolah Rendah) MATEMATIK

TOV 2021 2022 2023 2024 2025

TAHUN 3 851 426 213 107 0 -
(-50%) [405] [ ] [ ] [ ]

PERANCANGAN STRATEGIK ORGANISASI ( JADUAL 1A)

Matlamat Objektif Petunjuk Prestasi Utama TOV SASARAN (2021)
Strategik (KPI) OTR 1 OTR 2 ETR
[2021] [AR] [AR] [AR]
APRIL

Bil murid tidak menguasai kemahiran pemulihan Bahasa Melayu :

Penurunan bilangan Meningkatkan kemahiran Bil Murid Pemulihan Tahun 3: 1062 885 708 531
murid pemulihan asas Bahasa Melayu dan 16.7% [ 966 ] [ 785] [608]
Bahasa Melayu dan Matematik@Meningkat
Matematik kan peratus pencapaian PBD
(Bahasa Melayu dan
Matematik – Sekolah Bil murid tidak menguasai kemahiran pemulihan Matematik :
Rendah)

Bil Murid Pemulihan Tahun 3: 851 709 567 426
16.7% [ 608] [511] [405]

STRATEGI / INISIATIF

1. Meningkatkan Kualiti Kepimpinan dan
Pengurusan

PERANCANGAN 2. Meningkatkan Kualiti Guru
STRATEGIK 3.
ORGANISASI 4. Menjajarkan antara Pedagogi dengan
5. Kurikulum dan Pentaksiran

Mewujudkan Persekitaran Pengajaran dan
Pembelajaran Bermakna

Meningkatkan Sokongan PIBG dan Komuniti

6. Membangunkan Kemahiran Insaniah
(soft skill) Murid

PELAN TAKTIKAL 2021 ( JADUAL 2)

PELAN TAKTIKAL 1/2022

STRATEGI 1 : Meningkatkan Kualiti Kepimpinan dan Pengurusan

BIL PROGRAM / PROJEK / TANGGUNG- TEMPOH / SASARAN OUTPUT / OUTCOME PELAN
AKTIVITI / TINDAKAN JAWAB HARI / KOS /SUMBER KONTINGENSI

KEKERAPAN Pelaksanaan
program secara
1. GemPITA Serlah Minda PPPDUPMK Mei - Jun 89 online
- Pengurusan Pemulihan 2022 89 orang Memastikan Pelaksanaan Program

Guru Besar/ Pemulihan khas mengikut Garis
Pentadbir Panduan yang telah ditetapkan.

PELAN TAKTIKAL 2022 ( JADUAL 2)

PELAN TAKTIKAL 1/2022

STRATEGI 2 : Meningkatkan kualiti guru pemulihan khas melalui bimbingan

PROGRAM / PROJEK / TANGGUNG- TEMPOH / PELAN
AKTIVITI / TINDAKAN JAWAB KONTINGENSI
BIL HARI / KOS /SUMBER SASARAN OUTPUT / OUTCOME
PPPPUMK Pelaksanaan
1. Bimbingan berfokus kepada Guru KEKERAPAN Guru Berupaya mengurangkan jumlah program secara
Pemulihan Murid TP 1 dan TP 2 dengan online.
Pemulihan Khas Jan– Dis menguasai kemahiran asas 32 BM
Khas dan 22 Matematik
- Menggalakkan melaksanakan 2022 Tiada 1 :22

amalan terbaik dan

menghasilkan bahan inovasi.

- Jadual Bimbingan disediakan

2. MASTer Sentuhan Nurani PPPPUMK Mac Tiada 89 orang Guru Pembudayaan PLC dalam kalangan Pelaksanaan
2022 Pemulihan guru pemulihan program PLC secara
-Pembudayaan CPD dan PLC online yang
dalam kalangan guru pemulihan melibatkan semua
khas melalui jaringan dan jalinan. guru pemulihan.

PELAN TAKTIKAL 2022 ( JADUAL 2)

PELAN TAKTIKAL 3/2022

STRATEGI 3 : S3 Melaksanakan bengkel pemantapan pedagogi dan analisa data kepada guru pemulihan

BIL PROGRAM / PROJEK / TANGGUNG- TEMPOH / KOS SASARAN OUTPUT / OUTCOME PELAN
AKTIVITI / TINDAKAN JAWAB HARI / /SUMBER KONTINGENSI

PPPPUMK KEKERAPAN Tiada

1. MASTer Bengkel Idea Jun 89 Sasaran berupaya membina Pelaksanaan
2022 Guru bahan pdp untuk murid program secara
Kreatif pemulihan pemulihan khas bagi menarik online yang
- Pedagogi Pembelajaran minat murid belajar. melibatkan
Berfokus Terbeza 89 penceramah
Guru Mempertingkatkan kemahiran luar/dalaman.
2 MASTer Tiada Pemulihan dalam kalangan Guru
Bengkel Peka khas Pemulihan dalam pelaksanaan Pelaksanaan
Data PPPPUMK Mei PdPc di sekolah. program secara
- Menganalisis data dan 2022 online yang
Intervensi melibatkan semua
Guru Pemulihan.

PELAN TAKTIKAL 2022 ( JADUAL 2)

PELAN TAKTIKAL 3/2021

STRATEGI 5 : S5 Menjalinkan kerjasama, jalinan dan jaringan yang efektif dengan agensi dan NGO bagi
membantu kefahaman berkaitan Program Pemulihan Khas

BIL PROGRAM / PROJEK / TANGGUNG- TEMPOH / KOS SASARAN OUTPUT / OUTCOME PELAN
AKTIVITI / TINDAKAN JAWAB HARI / /SUMBER KONTINGENSI

1. Bengkel MASTer PPPPUMK KEKERAPAN Tiada 89 orang Mengesan murid yang School Based
Program Outreach April Guru mempunyai ciri-ciri
2022 berkeperluan khas(MBK)
Pemulihan
khas

TERIMA KASIH