แผนพัฒนาการศึกษา จังหวัดระนอง(พ.ศ.2566 - 2570) ฉบับทบทวน ประจำ ปีงบประมาณ พ.ศ.2567 เอกสารลำ ดับดัที่ 4/2567 กลุ่มลุ่นโยบายและแผน สำ นักนังานศึกษาธิกธิารจังจัหวัดวัระนอง สำ นักนังานปลัดกระทรวงศึกษาธิกธิาร กระทรวงศึกษาธิกธิาร
พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 1. มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ➢ ความรู้ความเข้าใจต่อชาติบ้านเมือง ➢ ยึดมั่นในศาสนา ➢ มั่นคงในสถาบันกษัตริย์ ➢ มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัวและชุมชน 2. มีพื้นฐานชีวิติที่มั่นคง - มีคุณธรรม ➢ รู้จักแยกแยะสิ่งที่ผิด - ชอบ / ชั่ว - ดี ➢ ปฏิบัติแต่สิ่งที่ชอบ สิ่งที่ดีงาม ➢ ปฏิเสธสิ่งที่ผิด สิ่งที่ชั่ว ➢ ช่วยกันสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง 3. มีงานทำ - มีอาชีพ ➢ การเลี้ยงดูลูกหลานในครอบครัวหรือการฝึกอบรมในสถานศึกษาต้องมุ ่งให้เด็ก และเยาวชน รักงาน สู้งาน ทำจนงานสำเร็จ ➢ การฝึกฝนอบรมทั้งในหลักสูตร และนอกหลักสูตรต้องมีจุดมุ ่งหมายให้ผู้เรียนทำงานเป็น และมีงานทำในที่สุด ➢ ต้องสนับสนุนผู้สำเร็จหลักสูตรมีอาชีพ มีงานทำ จนสามารถเลี้ยงตนเอง และครอบครัว 4. เป็นพลเมืองที่ดี ➢ การเป็นพลเมืองดี เป็นหน้าที่ของทุกคน ➢ ครัวครัว – สถานศึกษาและสถานประกอบการต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสทำหน้าที่เป็นพลเมืองดี ➢ การเป็นพลเมืองดี คือ “เห็นอะไรที ่จะทำเพื ่อบ้านเมืองได้ก็ต้องทำ” เช ่นงานอาสาสมัคร งานบำเพ็ญประโยชน์ งานสาธารณกุศลให้ทำด้วยความมีน้ำใจ และความเอื้ออาทร
ก คำนำ ตามที่ได้มีการประกาศยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ.2561- 2580) แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ ชาติ 20 ปี แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห ่งชาติ ฉบับที ่ 12 รวมถึงร ่างแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ ฉบับที่ 13 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 แผนระดับที่ 2 และระดับ 3 ที่เกี่ยวข้อง นโยบายรัฐบาล รวมถึงบริบทของจังหวัดระนอง เพื่อวางกรอบเป้าหมายและทิศทางในการพัฒนาประเทศ และที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาของประเทศ โดยเป้าหมายหลักเพื่อให้ผู้เรียนทุกช่วงวัยได้รับการพัฒนาใน ทุกมิติ เป็นคนเก่ง คนดี มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 สังคมไทยมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อและ สนับสนุนต่อการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต และมีความพร้อมขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศสู่ความมั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืน คำสั ่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห ่งชาติ ที ่ 19/2560 เรื ่อง การปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาคของ กระทรวงศึกษาธิการ กำหนดให้สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด มีหน้าที่จัดทำแผนพัฒนาการศึกษา ประกอบกับ พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2562 กำหนดให้รัฐ จัดให้มียุทธศาสตร์ชาติเป็นเป้าหมายการพัฒนาประเทศอย ่างยั ่งยืน ปรับการจัดทำแผนปฏิบัติราชการของ ส่วนราชการให้มีความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติและแผนอื่นที่เกี่ยวข้อง เป็นการจัดทำแผนปฏิบัติการระยะ 5 ปี สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดระนองจึงได้จัดทำแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดระนอง (พ.ศ.2566 -2570) ที่มี ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ.2561- 2580) แผนแม่บท ภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี และ แผนอื่นที ่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาทุกระดับ มาใช้เป็นแนวทางในการดำเนินการจัดการศึกษา โดยให้ ความสำคัญกับการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดระนอง คณะอนุกรรมการศึกษาธิการจังหวัด ผู้บริหารหน่วยงานทางการศึกษาและสถานศึกษา เพื่อให้การขับเคลื่อน การดำเนินงานการจัดการศึกษาของจังหวัดระนอง เป็นไปตามทิศทางการพัฒนาประเทศ นโยบายการจัด การศึกษาของรัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดระนอง ขอขอบคุณคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดระนอง คณะอนุกรรมการ หน่วยงานทางการศึกษาและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องที่ให้ความร่วมมือให้การดำเนินการจัดทำแผน แล้วเสร็จสมบูรณ์ และใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาการศึกษาในจังหวัดระนอง ได้อย่างมีประสิทธิภาพและ บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายต่อไป สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดระนอง
ข สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบัญ ข สารบัญตาราง ง สารบัญแผนภูมิ ช บทสรุปผู้บริหาร ฌ ส่วนที่ 1 ข้อมูลสภาพทั่วไป 1 ➢ ข้อมูลทั่วไปจังหวัดระนอง 1 ➢ บริบทสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดระนอง 5 ➢ ข้อมูลพื้นฐานด้านการศึกษาในจังหวัดระนอง 8 ➢ ข้อมูลด้านคุณภาพการศึกษา 18 ➢ ดัชนีทางการศึกษาจังหวัดระนอง 30 ส่วนที่ 2 บริบทที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา 38 ➢ พระบรมราโชบายด้านการศึกษาในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร 39 ➢ รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 39 ➢ ยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) 40 ➢ แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ 41 ➢ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566 – 2570) 45 ➢ นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566 – 2570) 46 ➢ แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 47 ➢ แผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา (ฉบับปรับปรุง) 51 ➢ นโยบายรัฐบาล (นายเศรษฐา ทวีสิน นายกรัฐมนตรี) 52 ➢ นโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (พ.ต.อ.เพิ่มพูน ชิดชอบ) ข้อสั่งการ และแนวทางปฏิบัติ 53 ➢ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ (ระยะ 5 ปี พ.ศ. 2566 – 2570) 56 ➢ นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567-2568 56 ➢ แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566 - 2570) ของสำนักงานปลัดกระทรวง ศึกษาธิการ 57 ➢ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) 58 ➢ นโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2567-2568 59 ➢ แผนพัฒนาการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2560 – 2579 63 ➢ นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานกรมส ่งเสริมการเรียนรู้ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 64
ค สารบัญ (ต่อ) หน้า ➢ แผนปฏิบัติราชการมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ศูนย์การศึกษาจังหวัดระนอง (พ.ศ.2566 –2570) 66 ➢ แผนพัฒนาจังหวัดระนอง (พ.ศ.2566 – 2570) 66 ➢ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในและภายนอก (SWOT Analysis) 68 ส่วนที่ 3 สาระสำคัญของแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดระนอง (พ.ศ. 2566 – 2570) ฉบับ ทบทวนประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 71 ➢ 3.1 การประเมินสถานการณ์ ปัญหา และความจำเป็นของแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัด ระนอง (พ.ศ. 2566 – 2570)ฉบับทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 71 ➢ 3.2 สาระสำคัญของแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดระนอง (พ.ศ.2566-2570) ฉบับ ทบทวนประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 72 ➢ วิสัยทัศน์พันธกิจ เป้าประสงค์หลัก 72 ➢ ประเด็นยุทธศาสตร์ 73 ยุทธศาสตร์ที่ 1 จัดการศึกษาสู่ความเป็นเมืองแห่งความจงรักภักดีและมีความสุข 74 ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนากำลังคน การวิจัย และนวัตกรรมเพื่อพัฒนาขีด ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ 78 ยุทธศาสตร์ที่ 3 : การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดชีวิต 82 ยุทธศาสตร์ที่ 4 สร้างโอกาสให้คนทุกช่วงวัยเข้าถึงบริการทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ตลอดชีวิต 87 ยุทธศาสตร์ที่ 5 : การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการศึกษา 90 ส่วนที่ 4 การขับเคลื่อนแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดระนอง (พ.ศ.2566-2570) ฉบับทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 สู่การปฏิบัติ 94 ภาคผนวก • ประกาศสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดระนอง เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนพัฒนา การศึกษา (พ.ศ. 2566 – 2570) จังหวัดระนอง ฉบับทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 และแผนปฏิบัติการด้านการศึกษาประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 จังหวัดระนอง • คณะผู้จัดทำ
ง สารบัญตาราง หน้า ตารางที่ 1 ข้อมูลการแบ่งเขตการปกครองของจังหวัดระนอง 4 ตารางที่ 2 ข้อมูลประชากรจังหวัดระนอง จำแนกเป็นรายอำเภอ 4 ตารางที่ 3 จำนวนบุคลากรในสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดระนอง 6 ตารางที่ 4 แสดงข้อมูลจำนวนสถานศึกษา จำนวนห้องเรียน จำนวนครู จำนวนนักเรียน ปีการศึกษา 2566 8 ตารางที่ 5 แสดงจำนวนข้อมูลผู้บริหารสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 ตามหน่วยงาน 10 ตารางที่ 6 แสดงข้อมูลจำนวนนักเรียนระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2566 แยกตามสังกัด 11 ตารางที่ 7 แสดงข้อมูลจำนวนนักเรียนระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2566 แยกรายสังกัด ตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 12 ตารางที่ 8 แสดงข้อมูลจำนวนนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ปีการศึกษา 2566 13 ตารางที่ 9 แสดงข้อมูลจำนวนนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีการศึกษา 2566 14 ตารางที่ 10 แสดงข้อมูลนักเรียนระดับอนุปริญญา ปีการศึกษา 2566 15 ตารางที่ 11 แสดงข้อมูลนักเรียนระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2566 16 ตารางที่ 12 แสดงข้อมูลจำนวนนักเรียน Home School ปีการศึกษา 2566 16 ตารางที่ 13 จำนวนนักเรียน นักศึกษาต่างสัญชาติปีการศึกษา 2566 จำแนกตามสัญชาติ และตามสังกัด 17 ตารางที่ 14 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 18 ตารางที่ 15 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563-2565 19 ตารางที่ 16 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 20 ตารางที่ 17 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563-2565 21 ตารางที่ 18 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 22 ตารางที่ 19 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563-2565 23 ตารางที่ 20 ผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 24 ตารางที่ 21 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 - 2565 24 ตารางที่ 22 ผลการทดสอบความสามารถด้านการอ่านออกของผู้เรียน (Reading Test : RT) ปีการศึกษา 2565 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 25
จ สารบัญตาราง (ต่อ) หน้า ตารางที่ 23 ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2563 - 2565 25 ตารางที่ 24 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอาชีวศึกษา (V-NET) ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 3 (ปวช.3) ปีการศึกษา 2565 26 ตารางที่ 25 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอาชีวศึกษา (V-NET) ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 3 (ปวช.3) ปีการศึกษา 2563 - 2565 26 ตารางที่ 26 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ตอนกลาง ปีการศึกษา 2565 27 ตารางที่ 27 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ตอนกลาง ปีการศึกษา 2563-2565 27 ตารางที่ 28 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ตอนปลาย รายวิชา ปีการศึกษา 2565 28 ตารางที่ 29 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ตอนปลาย รายวิชา ปีการศึกษา 2563-2565 29 ตารางที่ 30 จำนวนนักเรียนและจำนวนประชากรจำแนกตามระดับการศึกษาและกลุ่มอายุ ปีการศึกษา 2566 31 ตารางที่ 32 จำนวนนักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษในกลุ่มอายุวัยเรียน (3 – 17 ปี) จำแนกเป็นรายสังกัด ปีการศึกษา 2566 32 ตารางที่ 33 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 33 ตารางที่ 34 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 34 ตารางที่ 35 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 35 ตารางที่ 36 สัดส่วนผู้เรียนเอกชนเทียบกับรัฐ ปีการศึกษา 2566 36 ตารางที่ 37 สัดส่วนผู้เรียนอาชีวศึกษาเทียบกับผู้เรียนสามัญศึกษา ปีการศึกษา 2566 37
ช สารบัญแผนภูมิ หน้า แผนภูมิที่ 1 ร้อยละของผู้บริหารสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 จำแนกหน่วยงาน 10 แผนภูมิที่ 2 แสดงร้อยละของจำนวนนักเรียนระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2566 แยก ตามสังกัด 11 แผนภูมิที่ 3 แสดงการเปรียบเทียบจำนวนนักเรียนระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2566 แยกรายสังกัดตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 12 แผนภูมิที่ 4 แสดงข้อมูลจำนวนนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ปีการศึกษา 2566 แยกรายสังกัด 13 แผนภูมิที่ 5 แสดงการเปรียบเทียบข้อมูลจำนวนนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีการศึกษา 2566 14 แผนภูมิที่ 6 แสดงการเปรียบเทียบข้อมูลจำนวนนักเรียนระดับอนุปริญญา ปีการศึกษา 2566 จำแนกตามสาขาวิชาของวิทยาลัยชุมชนระนอง 15 แผนภูมิที่ 7 แสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 รายวิชาเปรียบเทียบ ระดับประเทศ ระดับภาค 6 ระดับจังหวัด 18 แผนภูมิที่ 8 แสดงการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563-2565 19 แผนภูมิที่ 9 แสดงการเปรียบเทียบคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้น พื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 รายวิชา เปรียบเทียบระดับประเทศ ระดับภาค 6 ระดับจังหวัด 20 แผนภูมิที่ 10 แสดงการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน (O-NET)ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563-2565 21 แผนภูมิที่ 11 แสดงการเปรียบเทียบคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 ปีการศึกษา 2565 เปรียบเทียบ ระดับประเทศระดับภาค 6 ระดับจังหวัด 22 แผนภูมิที่12 แสดงการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยระดับจังหวัดผลการทดสอบทาง การศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563-2565 23 แผนภูมิที่ 13 แสดงการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการประเมินความสามารถพื้นฐานของ ผู้เรียนระดับชาติ (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 - 2565 24 แผนภูมิที่ 14 แสดงการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการประเมินความสามารถด้าน การอ่านของผู้เรียน (Reading Test : RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2563 – 2565 25
ซ สารบัญแผนภูมิ(ต่อ) หน้า แผนภูมิที่ 15 แสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอาชีวศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 3 (ปวช.3) ปีการศึกษา 2563 - 2565 26 แผนภูมิที่ 16 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2563- 2565ตอนกลาง 27 แผนภูมิที่ 17 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ตอนปลาย ปีการศึกษา 2565 รายวิชาเปรียบเทียบตามระดับ 28 แผนภูมิที่ 18 แสดงการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้าน อิสลามศึกษา (I-NET) ตอนปลายรายวิชาเปรียบเทียบ ปีการศึกษา 2563-2565 29 แผนภูมิที่ 19แสดงจำนวนนักเรียนและจำนวนประชากรจำแนกตามระดับการศึกษาและกลุ่มอายุ ปีการศึกษา 2566 31 แผนภูมิที่ 20จำนวนนักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษในกลุ่มอายุวัยเรียน (3 –17 ปี) จำแนกเป็นรายสังกปีการศึกษา 2566 33 แผนภูมิที่ 21แสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 รายวิชาเปรียบเทียบระดับประเทศ ระดับภาค 6 ระดับจังหวัด 34 แผนภูมิที่ 22แสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 รายวิชาเปรียบเทียบระดับประเทศ ระดับภาค 6 ระดับจังหวัด 35 แผนภูมิที่ 23 แสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 ปีการศึกษา 2565 ระดับประเทศ ระดับภาค 6 ระดับจังหวัด 36 แผนภูมิที่ 24 แสดงการเปรียบเทียบผู้เรียนเอกชนเทียบกับรัฐ ปีการศึกษา 2566 36 แผนภูมิที่ 25 แสดงการเปรียบเทียบผู้เรียนอาชีวศึกษาเทียบกับผู้เรียนสามัญศึกษา ปีการศึกษา 2566 37
ฌ บทสรุปผู้บริหาร ตามรัฐธรรมนูญแห ่งราชอาณาจักรไทยปี 2560 มาตรา 65 กำหนดให้มียุทธศาสตร์ชาติ เป็นเป้าหมายในการพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืน จึงทำให้มียุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561 - 2580) แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ และแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566 - 2570) เพื ่อนำพาประเทศไปสู่ความมั ่นคง มั ่งคั ่ง และยั ่งยืน และสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาได้จัดทำ แผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2561 - 2580 เพื่อให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องนำไปใช้เป็นแนวทางในการพัฒนา การศึกษา เพื่อเป็นกรอบทิศทางในการพัฒนาการศึกษาของจังหวัดระนอง สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด ระนอง ได้จัดทำแผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. 2566 – 2570) จังหวัดระนอง ฉบับทบทวน ประจำปี งบประมาณ พ.ศ.2567 ซึ่งมีสาระสำคัญ ดังนี้ 1. วิสัยทัศน์ “คนระนองมีคุณภาพการศึกษาที่ดี มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงอย่างยั่งยืน” 2. พันธกิจ 1. พัฒนาการศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ความมั่นคงให้เป็นสังคมแห่งการ เรียนรู้และสังคมที่ทุกคนอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. สร้างโอกาสความเสมอภาคทางการศึกษา แก ่ผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายอย ่างทั่วถึง เหมาะสมตามศักยภาพและช่วงวัยเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา 3. พัฒนาคุณภาพคนระนองให้เป็นผู้มีความรู้ คุณลักษณะ และทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 สามารถพัฒนาศักยภาพและเรียนรู้ได้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต 4. ผลิตและพัฒนากำลังคนให้มีคุณภาพและมาตรฐานสากลที่สอดคล้องกับความต้องการ ของตลาดงานและการพัฒนาประเทศ 5. พัฒนาระบบบริหารจัดการการศึกษาเชิงบูรณาการตามหลักธรรมาภิบาลและส่งเสริม ให้ทุกภาคส ่วนมีส ่วนร ่วมในการจัดการศึกษาสู ่การพัฒนาสังคม เศรษฐกิจสร้างสรรค์ ธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมยั่งยืน 3. เป้าประสงค์หลัก 1. คนทุกช่วงวัยเป็นคนดีมีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีจิตสำนึก รักและหวง แหน พร้อมธำรงรักษาไว้ซึ่งสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์มีการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. คนระนองได้รับการศึกษาและเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
ญ 3. คนระนองเป็นผู้มีความรู้ คุณลักษณะ และทักษะที่จำเป็นใน ศตวรรษที่ 21 สามารถ พัฒนาศักยภาพและเรียนรู้ได้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต 4. คนระนองมีทักษะและสมรรถนะสูงสู่มาตรฐานสากล รองรับยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปีอย่างยั่งยืน 5. หน่วยงานทางการศึกษาทุกระดับ มีระบบบริหารจัดการการศึกษาที่ทันสมัย และมี ประสิทธิภาพ 4. ประเด็นยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ที่ 1 จัดการศึกษาสู่ความเป็นเมืองแห่งความจงรักภักดีและมีความสุข แนวทางการพัฒนา 1. เสริมสร้างความมั ่นคงของสถาบันหลักของชาติ ภายใต้การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 2. การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม มีระเบียบวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต มีความกตัญญูกตเวที มีจิตสาธารณะ และความเป็นพลเมืองที่ดี ภูมิใจในความเป็นไทยมากขึ้นนำหลัก ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน การดำรงชีวิต 3. พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อการจัดระบบการดูแลและป้องกันภัยคุกคามใน รูปแบบ ใหม่ อาทิ อาชญากรรมและความรุนแรงในรูปแบบต่าง ๆ ยาเสพติด ภัยพิบัติจาก ธรรมชาติ ภัยจากโรค อุบัติใหม่ ภัยจากไซเบอร์ เป็นต้น 4. พัฒนาระบบ กลไก และมาตรการที ่เข้มแข็งในการป้องกันและแก้ไข ภัยคุกคามใน รูปแบบใหม่ ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนากำลังคน การวิจัย และนวัตกรรมเพื ่อพัฒนาขีด ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ แนวทางการพัฒนา 1. ส่งเสริม สนับสนุน และผลิตกำลังคนด้านอาชีวศึกษา ให้มีสมรรถนะ มีทักษะในการ ปฏิบัติตามมาตรฐานวิชาชีพ 2. ส่งเสริมสนับสนุนการวิจัยและพัฒนาเพื่อสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ ที่สร้างผลผลิตเพื่อตอบสนองชุมชนท้องถิ่นและระเบียงเศรษฐกิจภาคใต้อย่างยั่งยืน ยุทธศาสตร์ที่ 3 : การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต แนวทางการพัฒนา 1. พัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีพัฒนาการ สมรรถนะ และคุณลักษณะที่ดีที่สมวัยรอบด้าน 2. พัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้สู่ฐานสมรรถนะ โดยใช้การวิจัยและนวัตกรรมเป็น ฐาน รองรับการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ 3. พัฒนาศักยภาพผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษตามพหุปัญญาสู่ความเป็นเลิศและมุ่งสู่ อาชีพในอนาคต 4. ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาเพื่อสร้างจิตสำนึกในการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่ เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
ฎ 5. ส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาให้มีสมรรถนะ ตามเกณฑ์คุณภาพและมาตรฐานวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง ยุทธศาสตร์ที่ 4 สร้างโอกาสให้คนทุกช่วงวัยเข้าถึงบริการทางการศึกษาอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต แนวทางการพัฒนา 1. เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพ 2. ส่งเสริม สนับสนุนเข้าถึงการศึกษาและการเรียนรู้ที่มีคุณภาพตลอดชีวิต ยุทธศาสตร์ที่ 5 : การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการศึกษา แนวทางการพัฒนา 1. พัฒนาหน ่วยงานทางการศึกษาทุกระดับให้เป็นองค์กร“ทันสมัย เปิดกว้าง เป็น องค์กรขีดสมรรถนะสูง” สามารถปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพ มีความคุ้มค่า เทียบได้กับมาตรฐานสากล ทันต่อการเปลี่ยนแปลง 2. ยกระดับคุณภาพของสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา 3. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในการจัดการศึกษา 4. พัฒนาระบบบริหารงานบุคคลของครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา การขับเคลื่อนแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดระนอง พ.ศ.2566-2570 สู่การปฏิบัติ การนำแผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. 2566 – 2570) จังหวัดระนอง ไปสู่การปฏิบัติ นับเป็นขั้นตอนที่ มีความสำคัญ เนื่องจากเป็นกระบวนการที่จะขับเคลื่อนการดำเนินงานที่สำคัญ ทั้งหมดให้สามารถบรรลุ ตามเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ ดังนั้น การนำแผนไปสู่การปฏิบัติจึงมี ความจำเป็นที่จะต้องสร้างความ เข้าใจให้แก่หน่วยงานการศึกษาและบุคลากรทุกระดับให้มีการปรับเปลี่ยนทัศนคติ แนวคิด ค่านิยม รวมถึง วิธีการปฏิบัติงาน เพื่อให้เกิดการยอมรับและพร้อมที่ จะขับเคลื่อนแผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. 2566 – 2570) จังหวัดระนอง สู่การปฏิบัติได้อย่างเหมาะสมกับบริบทสภาพแวดล้อม และสอดคล้องกับแนวทางการ ดำเนินงานของหน ่วยงานการศึกษา ทั้งนี้ เพื ่อให้บรรลุเป้าประสงค์ตามวิสัยทัศน์ พันธกิจ และประเด็น ยุทธศาสตร์ที่วางไว้ จึงได้กำหนด แนวทางการนำแผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. 2566 –2570) จังหวัดระนอง ดังนี้ แนวทางการขับเคลื่อนแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดไปสู่การปฏิบัติ 1. สร้างเครือข่ายความร่วมมือของหน่วยงานการศึกษา สถาบันการศึกษาและ สถานศึกษาใน จังหวัดระนองในการดำเนินการแปลงเป้าหมาย ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ และแนวทาง การดำเนินงานตาม แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดระนองสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม โดย แผนงาน โครงการ กิจกรรมหลักที่ จะนำไปสู่ผลสำเร็จตามเป้าหมายอย่างชัดเจน รวมทั้ง การกำหนด ความรับผิดชอบต่อการบรรลุเป้าหมายหลัก 2. สร้างความเชื ่อมโยงระหว ่างแผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. 2566 – 2570) จังหวัดระนองกับ นโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ แผนพัฒนาจังหวัดและแผนปฏิบัติ ราชการประจำปีของ จังหวัดรวมทั้งแผนพัฒนาของหน่วยงานต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา 3. ผู้บริหารหน ่วยงานการศึกษา สถาบันการศึกษา และสถานศึกษาในจังหวัดระนองต้องให้ ความสำคัญและนำแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดระนอง ไปเป็นกรอบใน การดำเนินงานและบริหารการจัด การศึกษาของหน่วยงาน สถาบันการศึกษา และสถานศึกษา
ฏ 4. หน ่วยงานการศึกษา ชี้แจง ประชาสัมพันธ์ สร้างความรู้ ความเข้าใจ สาระสำคัญ ของ แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. 2566 – 2570) จังหวัดระนอง ให้สถานศึกษาในสังกัดและ บุคลากรผู้ปฏิบัติ ได้รับทราบอย่างชัดเจนเพื่อการมีส่วนร่วมและสนับสนุนให้การดำเนินงานเป็นไป อย่างมีประสิทธิภาพ 5. ติดตาม ประเมินผล และรายงานผล การดำเนินงานตามแผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. 2566 – 2570) จังหวัดระนอง ของหน่วยงานการศึกษาและสถานศึกษาในจังหวัดระนอง ในรูปแบบคณะกรรมการ ภาคีเครือข่าย การติดตาม และประเมินผล สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดระนองได้กำหนดแนวทางการขับเคลื่อนกรอบ การประเมินผลการ ปฏิบัติงานและตัวชี้วัดการดำเนินงานของหน่วยงานการศึกษาและสถานศึกษาใน จังหวัดระนองประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2567 ขั้นตอนการติดตามการดำเนินงาน ดังนี้ 1. กำหนดแนวทางการติดตามและประเมินผล 2. ประกาศกรอบการประเมินการปฏิบัติงานและตัวชี้วัดการดำเนินงานของหน่วยงาน การศึกษา และสถานศึกษาในจังหวัดระนองประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 3. การติดตามและประเมินผลโดยภาคีเครือข่าย 4. รายงานผลการติดตามและประเมินผลการดำเนินงานตามกรอบการประเมิน การปฏิบัติงาน และตัวชี้วัดการดำเนินงาน 5. แจ้งผลการติดตามและประเมินผลให้หน่วยงานทางการศึกษาและสถานศึกษาในจังหวัดระนอง
1 ส่วนที่ 1 ข้อมูลสภาพทั่วไป ข้อมูลทั่วไปจังหวัดระนอง ระนอง หรือเมืองแร่นอง เดิมเป็นหัวเมืองเล็กๆ มีฐานะเป็นเมืองขึ้นของเมืองชุมพร มาตั้งแต่สมัย กรุงศรีอยุธยาเป็นราชธานีของไทย โดยแบ่งการปกครองออกเป็น 2 เมือง คือ เมืองระนอง และเมืองตระ ซึ่งอยู่ในการปกครองของเมืองชุมพร เจ้าเมืองมีบรรดาศักดิ์เป็นหลวง เรียกชื่อตามนามเมืองว่า "หลวง ระนอง" ครั้นต้นสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ มีชาวจีนฮกเกี้ยน ชื่อ " คอซู้เจียง " ได้ยื่นขอประมูลอากรดีบุกใน เขตเมืองระนองและเมืองตระ ซึ ่งพระบาทสมเด็จพระนั ่งเกล้าเจ้าอยู ่หัวทรงโปรดอนุญาตพร้อมกับ พระราชทานบรรดาศักดิ์ให้คอซู้เจียงเป็น หลวงรัตนเศรษฐี ดำรงตำแหน่งนายอากรเมืองตระ และ เมือง ระนอง ในปี 2397 ตำแหน่งเจ้าเมืองระนองว่างลง เนื่องจากหลวงระนองป่วยถึงแก่กรรม พระบาทสมเด็จ พระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ พระราชทานสัญญาบัตรเลื่อนบรรดาศักดิ์ หลวงรัตน เศรษฐี (คอซู้เจียง) ขึ้นเป็นพระรัตนเศรษฐี เป็นเจ้าเมืองระนอง เมื่อพม่าตกเป็นเมืองขึ้นของอังกฤษ และ รัฐบาลอังกฤษได้จัดการปกครองหัวเมือง ที่ได้ไปจากพม่าเข้มงวดกวดขันขึ้น โดยลำดับมาถึงเขตต่อแดน พระราชอาณาเขตทางทะเลตะวันตก ในเวลาต่อมาพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงมีพระราชดำริว่าเมืองระนองและเมืองตระ เป็นเมืองขึ้นอยู่ในเมืองชุมพรจะรักษาราชการทางชายแดนไม่สะดวก จึงโปรดฯ ให้ยกเมืองตระและเมือง ระนอง เป็นหัวเมืองจัตวาขึ้นตรงต่อกรุงเทพมหานครและทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้เลื่อนบรรดาศักดิ์ พระรัตนเศรษฐี (คอซู้เจียง) ขึ้นเป็นพระยารัตนเศรษฐี เป็นผู้ว่าราชการเมืองระนอง เมื่อ พ.ศ. 2405 และ ในปี พ.ศ. 2420 สมัยพระบาทสมเด็จ พระจุลจอมเกล้าอยู่หัว ได้รับพระราชทานบรรดาศักดิ์เป็นพระยา ดำรงสุจริตมหิศรภักดี ระนองมีฐานะเป็นหัวเมืองอิสระ และต่อมาได้ยกฐานะเป็นจังหวัดและได้มีการยุบ เมืองตระเป็นอำเภอ เรียกว่าอำเภอกระบุรี โดยให้ขึ้นกับจังหวัดระนองตั้งแต่นั้นมา ระนองในอดีตนั้นมี ความสำคัญในฐานะที่เป็นเมืองดีบุก เมืองชายแดน เมืองคอคอดกระ และเมืองเสด็จประทับแรม ดังนี้ 1. เมืองดีบุก ระนองมีทรัพยากรธรรมชาติที่มีชื่อเรียกกันในสมัยโบราณว่าตะกั่วดำหรือดีบุกอยู่ใต้แผ่นดิน เป็นจำนวนมาก จึงมีความสำคัญในฐานะเป็นเมืองดีบุกมีแร่ดีบุกมีค่าอุดมสมบูรณ์ และเป็นเมืองแรกที่มี เจ้าของเหมืองแร่ (นายนอง) ได้รับพระราชทานบรรดาศักดิ์เป็นหลวงระนอง เจ้าเมืองคนแรก ซึ่งเป็นนาย
2 อากรแต่โบราณ ในการผูกขาดส่งอากรดีบุกให้รัฐบาล นับว่าได้มีบทบาทสำคัญในการสร้างความเจริญทาง เศรษฐกิจของประเทศที่สำคัญต่อเนื่องมาจนถึงปัจจุบัน 2. เมืองชายแดน การที่ไทยต้องเสียดินแดนเมืองมะริดรวมทั้งเมืองมะลิวัลย์แก่อังกฤษและได้มีการปักปันเขตแดนไทย โดยใช้ แม่น้ำกระบุรีเป็นเส้นกั้นพรมแดนในปี พ.ศ. 2442 มีผลให้เมืองระนอง และเมืองตระ ซึ่งมีฐานะเป็นอำเภอ ในปกครองของจังหวัดระนอง มีความสำคัญในฐานะเป็นเมืองชายแดนมีอาณาเขตติดต่อกับเมืองขึ้นของ อังกฤษทางด้านทะเลตะวันตก และมีความสำคัญในฐานะเป็นศูนย์รวมของการไปมาหาสู่และซื้อขายสินค้า ระหว่างไทยกับพม่าซึ่งเป็นเมืองขึ้นของอังกฤษ เมื่อพม่าได้รับเอกราชพ้นจากการเป็นเมืองขึ้นของอังกฤษ การไปมาหาสู ่และการซื้อขายสินค้าระหว ่างคนไทยและพม ่าทางชายแดนจังหวัดระนองนำความ เจริญก้าวหน้าทางเศรษฐกิจ ให้จังหวัดชายแดนทั้งสองประเทศจนถึงปัจจุบัน 3. เมืองคอคอดกระ พื้นที ่บริเวณคอคอดกระ เป็นผืนแผ ่นดินที ่กิ ่วหรือแคบที ่สุดในแหลมมลายู ระยะทางประมาณ 44 กิโลเมตร พื้นที่ด้านตะวันตกของบริเวณคอคอดกระ ตั้งอยู่ในเขตปกครองของเมืองตระ มาแต่เดิม ผืนแผ่นดินส่วนที่แคบที่สุดระหว่างทะเลตะวันตกและทะเลตะวันออกแห่งนี้ มีภูเขาสลับซับซ้อนมีทางลัด ผ่านช่องเขาเพียงสายเดียว ในสมัยโบราณคอคอดกระ มีความสำคัญเป็นเส้นทางที่สำคัญทางเดียวที่พม่าใช้ เป็นเส้นทางเดินทัพยกมาตีหัวเมืองปักษ์ใต้ฝั่งทะเลตะวันออก เมื่อฝรั่งเศสคิดจะขุดคลองกระจากเมืองตระ ไปออกเมืองชุมพร เพื่อความสะดวกรวดเร็วในการเดินเรือจากยุโรปไปเมืองจีนในแผ่นดินพระบาทสมเด็จ พระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวคอคอดกระจึงมีความสำคัญมากขึ้น หากสามารถขุดคลองได้สำเร็จ เรือเดินทะเล จากยุโรป จะผ่านคลองไปเมืองจีนได้ โดยไม่ต้องอ้อมแหลมมลายู ผลประโยชน์ทางการค้าของอังกฤษ ทางเมือง ปีนังและสิงคโปร์ และความจำเป็นทางด้านการทหารของอังกฤษ คงมีผลให้ไทยต้องเสียดินแดน ทางแหลมมลายู ด้วยเหตุดังกล่าวประกอบกับการขุดคลองกระจึงจำเป็นต้องขุดแม่น้ำกระบุรี ซึ่งเป็นเส้น กั้นพรมแดนไทยกับพม ่าของอังกฤษให้กว้างลึกเข้าไปในดินแดนอันอยู่ในอำนาจของอังกฤษด้วย เมื่อ อังกฤษไม่ยอม จึงขุดคลองคอคอดกระไม่ได้ ความคิดที่จะขุดคลองกระ จึง ล้มเลิกไป อังกฤษจึงได้กำหนด เป็นข้อผูกพันไว้ในสนธิสัญญาระหว่างไทยกับอังกฤษมิให้ไทยขุดคลองดังกล่าวโดยไม่ได้รับความเห็นชอบ จากของอังกฤษก่อน การขุดคลอง ณ บริเวณคอคอดกระ มีผลตอบแทนทางเศรษฐกิจสูง แต่กระทบต่อ ความมั่นคง ของชาติทางด้านการทหาร บริเวณคอคอดกระเหมาะสมแก่การขุดคลองเพียงไร คุ้มค่าในการ ลงทุน แค่ไหนเป็นเรื่องที่ควรแก่การศึกษา คอคอดกระจึงยังอยู่ในความสนใจทั้งทางราชการและประชาชน มาจนถึงปัจจุบัน 4. เมืองเสด็จประทับแรม พระมหากษัตริย์ไทยในอดีต และพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ตลอดจนพระบรมวงศานุวงค์ ได้เสด็จพระราชดำเนินมาประทับแรม ณ จังหวัดระนอง ตามลำดับดังนี้ พระบาทสมเด็จ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว เสด็จเลียบมณฑลปักษ์ใต้ผ่านเมืองตระไปประทับแรม ณ พระที่นั่งรัตนรังสรรค์ บนเขานิเวศน์คีรี เมืองระนอง 3 ราตรี ในปี พ.ศ. 2433 พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว เสด็จ เลียบมณฑลปักษ์ใต้ฝั ่งตะวันตก ประทับแรม ณ จังหวัดระนอง เมื ่อ พ.ศ. 2460 พระบาทสมเด็จ พระปกเกล้าเจ้าอยู่หัว เสด็จประพาสเมืองระนอง และประทับแรม ณ จังหวัดระนอง 3 ราตรี ในปี พ.ศ. 2471 พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู ่หัวภูมิพลอดุลยเดช และสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถ เสด็จพระราชดำเนินทรงเยี่ยมราษฎรจังหวัดระนอง ประทับแรม ณ จังหวัดระนอง เมื่อวันที่ 7 มีนาคม พ.ศ. 2502 สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ได้เสด็จเยี่ยมราษฎร
3 ท้องที่จังหวัดระนอง เป็นการส่วนพระองค์ และทรงลงพระปรมาภิไธยบนแผ่นศิลา ที่อำเภอกระบุรี รวมทั้ง ประทับแรม เป็นเวลา 2 ราตรี เมื่อวันที่ 29-31 กรกฎาคม พ.ศ. 2531 และเมื่อวันที่ 21 พฤษภาคม พ.ศ. 2536 สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ได้เสด็จนำคณะ นักเรียนนายร้อยพระ จุลจอมเกล้า มาทัศนศึกษาประกอบหลักสูตรวิชาประวัติศาสตร์ ณ จังหวัดระนอง ประวัติความเป็นมา จังหวัดระนอง เป็นเมืองที่มีความสำคัญในฐานะที่เป็นเมืองดีบุก จึงมีชื่อเดิมว่า “แร่นอง” เดิม เป็น หัวเมืองที่เป็นเมืองขึ้นของชุมพรตั้งแต่สมัยกรุงศรีอยุธยา ซึ่งแบ่งการปกครองออกเป็นเมืองระนอง และเมืองตระต ่อมาในปี๒๔๐๕ เมื ่อประเทศสาธารณรัฐแห ่งสหภาพเมียนมาได้ตกเป็นเมืองขึ้นของ ประเทศอังกฤษ พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวจึงให้ยกเมืองระนองและเมืองตระเป็นหัวเมือง จัตวาขึ้นตรงต่อกรุงเทพมหานคร เพื่อความสะดวกในการรักษาราชการทางชายแดน และในปี ๒๔๒๐ ระนองมีฐานะเป็นหัวเมืองอิสระ และต่อมาได้ยกฐานะเป็นจังหวัด โดยยุบเมืองตระเป็น “อำเภอกระบุรี” และขึ้นกับจังหวัดระนองตั้งแต่นั้นมา ลักษณะทางกายภาพ สภาพภูมิศาสตร์ จังหวัดระนอง เป็นจังหวัดภาคใต้ตอนบน ด้านทิศตะวันตกติดกับทะเลอันดามันและสาธารณรัฐแห่ง สหภาพเมียนมา โดยมีระยะทางห ่างจากกร ุงเทพมหานคร ผ ่านทางหลวงแผ ่นดินหมายเลข ๔ (ถนนเพชรเกษม) ประมาณ ๕๖๘ กิโลเมตร มีพื้นที่ประมาณ ๓,๓๒๔.๖๐ ตารางกิโลเมตร (๒,๐๗๗,๘๗๕ ไร่) เป็นพื้นที่ราบร้อยละ ๑๔ และภูเขาร้อยละ ๘๖ มีเกาะในทะเลอันดามันทั้งสิ้น ๖๒ เกาะ และมีอาณา เขตติดต่อกับจังหวัดใกล้เคียง ดังนี้ ทิศเหนือ ติดต่อกับ จังหวัดชุมพร ทิศใต้ ติดต่อกับ จังหวัดพังงา และจังหวัดสุราษฎร์ธานี ทิศตะวันออก ติดต่อกับ จังหวัดชุมพร และจังหวัดสุราษฎร์ธานี ทิศตะวันตก ติดต่อกับ สาธารณรัฐแห่งสหภาพเมียนมา และทะเลอันดามัน
4 การเมืองการปกครอง จังหวัดระนอง แบ่งเขตการปกครองออกเป็น 5 อำเภอ 30 ตำบล 178 หมู่บ้าน 1 องค์การบริหาร ส่วนจังหวัด 2 เทศบาลเมือง 10 เทศบาลตำบล 18 องค์การบริหารส่วนตำบล และชุมชน 20 แห่ง ดังนี้ ตารางที่ 1 ข้อมูลการแบ่งเขตการปกครองของจังหวัดระนอง อำเภอ พื้นที่ (ตร.กม.) ร้อยละ ที่ว่าการอำเภอ ห่างจากศาลา กลางจังหวัด (กม.) จำนวน ตำบล หมู่บ้าน อบจ. ตำบล อบต. ชุมชน เมือง ตำบล เมืองระนอง 713.72 21.61 7 9 38 1 2 5 4 20 กระบุรี 787.01 23.83 61 7 61 - - 2 6 - กะเปอร์ 657.69 19.92 52 5 34 - - 1 4 - ละอุ่น 748.55 22.67 43 7 30 - - 1 3 - สุขสำราญ 395.09 11.97 94 2 15 - - 1 1 - รวม 3,302.06 100 - 30 178 1 2 10 18 20 ที่มา : ที่ทำการปกครองจังหวัดระนอง ข้อมูล ณ กันยายน 2566 ตารางที่ 2 ข้อมูลประชากรจังหวัดระนอง ประจำปี 2565 จำแนกเป็นรายอำเภอ และเพศ อำเภอ จำนวนบ้าน ประชากร (คน) ร้อยละ ความหนาแน่น ชาย หญิง รวม (คน/ตร.กม.) เมืองระนอง 49,005 47,687 47,067 94,754 48.67 132.76 กระบุรี 24,247 24,593 23,825 48,418 24.87 61.52 กะเปอร์ 8,635 11,136 10,857 21,993 11.30 33.44 ละอุ่น 6,741 7,694 7,463 15,157 7.79 20.25 สุขสำราญ 4,549 7,170 7,190 14,360 7.38 36.35 รวม 93,177 98,280 96,402 194,682 100 58.96 ที่มา : ข้อมูลจากที่ทำการปกครองจังหวัดระนอง ประจำปี 2565 คำขวัญจังหวัดระนอง “คอดคอดกระ ภูเขาหญ้า กาหยูหวาน ธารน้ำแร่ มุกแท้เมืองระนอง”
5 บริบทสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดระนอง สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดระนอง เปนหนวยงานทางการศึกษา ที่จัดตั้งขึ้นตามคำสั่งหัวหน้า คณะรักษาความสงบแห ่งชาติ ที ่ 19/2560 ข้อ 11 ให้มีสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด สังกัดสำนักงาน ปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ เพื่อปฏิบัติภารกิจของกระทรวงศึกษาธิการ เกี่ยวกับการบริหารและ การจัดการศึกษาตามที่กฎหมายกำหนด การปฏิบัติราชการตามอำนาจหน้าที่ นโยบาย และยุทธศาสตร์ ของส่วนราชการต่าง ๆ ที่มอบหมาย และให้มีอำนาจหน้าที่ในเขตจังหวัด ดังต่อไปนี้ 1) รับผิดชอบงานธุรการของ กศจ. อกศจ. คณะอนุกรรมการบริหารราชการเชิงยุทธศาสตร์ คณะอนุกรรมการเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษา คณะอนุกรรมการและคณะทำงาน รวมทั้งปฏิบัติงาน ราชการที่เป็นไปตามอำนาจและหน้าที่ของ กศจ. และตามที่ กศจ. มอบหมาย 2) จัดทำแผนพัฒนาการศึกษาและแผนปฏิบัติการ 3) สั ่งการ กำกับ ดูแล เร ่งรัด ติดตาม และประเมินผลการปฏิบัติงานของส ่วนราชการ หรือหน ่วยงาน และสถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการให้เป็นไปตามนโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการ 4) จัดระบบ ส ่งเสริม และประสานงานเครือข ่ายข้อมูลสารสนเทศและเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา 5) ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาเพื่อคนพิการ ผู้ด้อยโอกาส และผู้มีความสามารถพิเศษ 6) ดำเนินงานเกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 7) ส่งเสริม สนับสนุน และดำเนินการเกี่ยวกับงานด้านวิชาการ การนิเทศ และแนะแนวการศึกษา ทุกระดับและทุกประเภท รวมทั้งติดตามและประเมินผลระบบบริหารและการจัดการศึกษา 8) ดำเนินการเกี่ยวกับการตรวจสอบด้านการบริหารการเงิน และการบัญชีของส่วนราชการ หรือหน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ 9) ส่งเสริมและประสานงานการศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และการกีฬาเพื่อการศึกษา 10) ส่งเสริม สนับสนุน และดำเนินการเกี่ยวกับการจัดการศึกษาเอกชน 11) ปฏิบัติภารกิจตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการหรือตามที่ได้รับมอบหมาย รวมทั้งปฏิบัติ ภารกิจเกี่ยวกับราชการประจำทั่วไปของกระทรวงศึกษาธิการ และประสานงานต่าง ๆ ในจังหวัด ที่ตั้ง : 2/10 หมู่ที่ 3 ตำบลบางริ้น อำเภอเมืองระนอง จังหวัดระนอง โครงสร้างการบริหารส านักงานศึกษาธิการจังหวัดระนอง
6 ที่ กลุ่ม/หน่วย ข้าราชการ เจ้าหน้าที่ ครุสภา จ้างเหมา บริการ มาช่วย ราชการ รวม 1 ศึกษาธิการจังหวัดระนอง 1 - - - 1 2 รองศึกษาธิการจังหวัดระนอง 1 - - - 1 3 อำนวยการ 3 - 3 - 6 4 บริหารงานบุคคล 5 1 1 - 7 5 พัฒนาการศึกษา 2 - 1 - 3 6 นิเทศ ติดตามและประเมินผล 2 - - 1 3 7 นโยบายและแผน 1 - 1 - 2 8 ลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน 2 - 1 - 3 9 ส่งเสริมการศึกษาเอกชน 2 - - - 2 10 ตรวจสอบภายใน - - - - - รวม 19 1 7 1 28 ข้อมูล ณ 29 กุมภาพันธ์ 2567 องค์คณะบุคคล คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดระนอง ที่ ชื่อ - สกุล ตำแหน่ง 1 นายนริศ นิรามัยวงศ์ ผู้ว่าราชการจังหวัด/ประธาน 2 ดร.ชูสิน วรเดช ศึกษาธิการภาค 6/รองประธาน 3 ว่าที่ร้อยตรีสุพจน์ บุญยืน ผู้แทนสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน/กรรมการ 4 นายอารักษ์ จะรา ผู้แทนสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา/กรรมการ 5 ว่าที่ร้อยตรีกฤษฎา ฉิมพลีวัฒน์ ผู้แทนกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม 6 ผศ.ดร.บรรจง เจริญสุข ผู้แทนสำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา/กรรมการ 7 นางสาวสุพัตรา เสบสบาย ผู้แทนสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน/ กรรมการ 8 นางนัยนา จำเนียร ผู้แทนกรมส่งเสริมการเรียนรู้/กรรมการ 9 นายถิรวิทย์ วิภาดาพิสุทธ์ ผู้แทนองค์กรภาคเอกชน/กรรมการ 10 ดร.ภญ.วลัยลักษณ์ วิทย์กิตติลักษณ์ ผู้แทนองค์กรภาควิชาชีพ/กรรมการ 11 นายภิญโญ ปิยะภิญโญวุฒิกุล ผู้แทนภาคประชาชน/กรรมการ 12 นายปรีชา บัวกิ่ง กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ/กรรมการ 13 นายคำนึง โสตถิอุดม กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ/กรรมการ 14 นางณันศภรณ์ นิลอรุณ ศึกษาธิการจังหวัด/กรรมการและเลขานุการ
7 คณะอนุกรรมการบริหารราชการเชิงยุทธศาสตร์ ที่ ชื่อ - สกุล ตำแหน่ง 1 ว่าที่ร้อยตรีกฤษฎา ฉิมพลีวัฒน์ กรรมการใน กศจ./ประธานอนุกรรมการ 2 นางนัยนา จำเนียร กรรมการใน กศจ./กรรมการ 3 ดร.ภญ.วลัยลักษณ์วิทย์กิตติลักษณ์ กรรมการใน กศจ./กรรมการ 4 ว่าที่ร้อยตรีชรุณ สุนทรนนท์ ผู้อำนวยการสถานศึกษา/กรรมการ 5 นายบัญชา เกตุแก้ว ผู้อำนวยการสถานศึกษา/กรรมการ 6 นางวรรณี พุ่มสุวรรณ ผู้ทรงคุณวุฒิ/กรรมการ 7 นางสาวคณาธิป สุขเจริญ ผู้ทรงคุณวุฒิ/กรรมการ 8 นางจารุวรรณ เกียรติไพบูลย์ ผู้ทรงคุณวุฒิ/กรรมการ 9 นางณันศภรณ์ นิลอรุณ ศึกษาธิการจังหวัดระนอง/อนุกรรมการและเลขานุการ คณะอนุกรรมการเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษา ที่ ชื่อ-สกุล ตำแหน่ง 1 นายคำนึง โสตถิอุดม กรรมการใน กศจ./ประธานอนุกรรมการ 2 นายอารักษ์ จะรา กรรมการในกศจ./กรรมการ 3 นายถิรวิทย์ วิภาดาพิสุทธิ์ กรรมการในกศจ./กรรมการ 4 น.ส.สุรีรัตน์ พัฒนเธียร ผู้อำนวยสถานศึกษาในจังหวัด/กรรมการ 5 นายมนตรี สังข์ชุม ผู้อำนวยสถานศึกษาในจังหวัด/กรรมการ 6 นายขวัญชัย ขอจ๋วนเตี๋ยว ผู้ทรงคุณวุฒิ/กรรมการ 7 นางปราณี โสภาพันธ์ ผู้ทรงคุณวุฒิ/กรรมการ 8 นางนิภา อุตรา ผู้ทรงคุณวุฒิ/กรรมการ 9 นางณันศภรณ์ นิลอรุณ ศึกษาธิการจังหวัดระนอง/กรรมการ
8 ข้อมูลพื้นฐานด้านการศึกษาในจังหวัดระนอง จังหวัดระนอง จัดบริการทางการศึกษาทุกระดับ ทุกประเภท มีสถาบันการศึกษาที่จัดการศึกษา ทั้งในภาครัฐและเอกชน แบ ่งเขตการปกครองเป็น 5 อำเภอ จัดการเรียนการสอนตั้งแต ่รับก ่อน ประถมศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับอาชีวศึกษา ระดับอุดมศึกษา รวมไปถึง สถานศึกษานอกระบบ โดยมีรายละเอียดจำแนกตามสังกัด/อำเภอ ดังนี้ ตารางที่ 4 แสดงข้อมูลจำนวนสถานศึกษา จำนวนห้องเรียน จำนวนครู จำนวนนักเรียน ปีการศึกษา 2566 หน่วยงาน จำนวน สถานศึกษา (แห่ง) จำนวน ห้องเรียน (ห้อง) จำนวนครู/ พนักงาน ราชการ/ อัตราจ้าง (คน) จำนวน นักเรียน (คน) กระทรวงศึกษาธิการ 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดระนอง 76 810 975 16,952 อำเภอเมืองระนอง 26 298 356 6,776 อำเภอละอุ่น 7 68 83 1,168 อำเภอกระบุรี 23 236 226 4,754 อำเภอกะเปอร์ 11 126 207 2,559 อำเภอสุขสำราญ 9 82 103 1,695 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา พังงา ภูเก็ต ระนอง 7 197 325 6,551 อำเภอเมืองระนอง 2 117 194 4,007 อำเภอละอุ่น 1 8 12 147 อำเภอกระบุรี 2 42 75 1,458 อำเภอกะเปอร์ 1 21 36 768 อำเภอสุขสำราญ 1 9 8 171 3. สำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดระนอง 3 92 194 2,302 อำเภอเมืองระนอง 2 71 151 1,842 อำเภอกระบุรี 1 21 43 460 4. สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา เอกชน (โรงเรียนเอกชนในระบบ) 9 157 249 4,774 อำเภอเมืองระนอง 6 119 172 3,642 อำเภอกระบุรี 1 18 25 503 อำเภอกะเปอร์ 1 3 7 99 อำเภอสุขสำราญ 1 17 45 530
9 หน่วยงาน จำนวน สถานศึกษา (แห่ง) จำนวน ห้องเรียน (ห้อง) จำนวนครู/ พนักงาน ราชการ/ อัตราจ้าง (คน) จำนวน นักเรียน (คน) 5. สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดระนอง 5 15 68 3,502 อำเภอเมืองระนอง 1 3 21 1,805 อำเภอละอุ่น 1 3 13 406 อำเภอกระบุรี 1 3 13 509 อำเภอกะเปอร์ 1 3 11 317 อำเภอสุขสำราญ 1 3 10 465 6. สำนักงานบริหารการศึกษาพิเศษจังหวัดระนอง 2 69 109 591 อำเภอเมืองระนอง 2 69 109 591 รวมกระทรวงศึกษาธิการ 102 1,340 1,920 34,672 สังกัดอื่นๆ 7. สำนักงานพระพุทธศาสนาจังหวัดระนอง 1 6 3 13 อำเภอเมืองระนอง : โรงเรียนพระปริยัติธรรม 1 6 3 13 8. กระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาตร์ วิจัยและนวัตกรรม 2 29 70 1,182 อำเภอเมืองระนอง 2 29 70 1,182 9. กระทรวงมหาดไทย องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 60 234 304 4,388 - ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 55 153 167 2,304 อำเภอเมืองระนอง 16 40 54 563 อำเภอละอุ่น 6 12 17 162 อำเภอกระบุรี 17 57 40 999 อำเภอกะเปอร์ 8 17 29 272 อำเภอสุขสำราญ 8 27 27 308 - องค์การบริหารส่วนจังหวัดระนอง 1 9 21 275 อำเภอละอุ่น 1 9 21 275 - เทศบาลเมืองระนอง 2 61 108 1,665 อำเภอเมืองระนอง 2 61 108 1,665 - องค์การบริหารส่วนตำบลปากจั่น 1 8 4 85 อำเภอกระบุรี 1 8 4 85 - เทศบาลตำบลละอุ่น 1 3 4 59 อำเภอละอุ่น 1 3 4 59
10 หน่วยงาน จำนวน สถานศึกษา (แห่ง) จำนวน ห้องเรียน (ห้อง) จำนวนครู/ พนักงาน ราชการ/ อัตราจ้าง (คน) จำนวน นักเรียน (คน) 10. กระทรวงพัฒนาสังคมและความมั่นคงของ มนุษย์ สำนักงานพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ จังหวัดระนอง 4 6 20 131 อำเภอเมืองระนอง : สถานรับเลี้ยงเด็กเอกชน พม. 4 6 20 131 รวมสังกัดกระทรวงอื่น ๆ 67 275 397 5,714 รวมทั้งสิ้น 169 1,615 2,317 40,386 ตารางที่ 5 แสดงจำนวนข้อมูลผู้บริหารสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 ตามหน่วยงาน หน่วยงาน จำนวนผู้บริหาร สถานศึกษา (คน) จำนวนรองผู้บริหาร สถานศึกษา (คน) รวมทั้งสิ้น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง 80 18 98 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง 7 10 17 สำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา 3 10 13 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน 9 14 23 สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดระนอง 5 - 5 สำนักงานบริหารการศึกษาพิเศษ (จังหวัดระนอง) 2 2 4 กระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม 2 5 7 รวม 108 59 167 แผนภูมิที่ 1 แสดงร้อยละของผู้บริหารสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 จำแนกหน่วยงาน 59% 10% 8% 14% 3% 2% 4% สพป.ระนอง สพม.พังงา ภูเก็ต ระนอง อาชีวศึกษา จ.ระนอง สช. สกร. สนง.การศึกษาพิเศษ กระทรวงอุดมศึกษาฯ
11 ตารางที่ 6 แสดงข้อมูลจำนวนนักเรียนระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2566 แยกตามสังกัด หน่วยงาน จำนวนนักเรียนปฐมวัย (คน) เตรียมอนุบาล อนุบาล 1 อนุบาล 2 อนุบาล 3 ศูนย์พัฒนา เด็กเล็ก รวม ทั้งสิ้น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาระนอง - 285 1,657 1,748 - 3,690 สำนักงานคณะกรรมการ ส่งเสริมการศึกษาเอกชน 18 405 455 453 - 1,331 องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น - 124 197 187 2,300 2,808 สำนักงานพัฒนาสังคมและ ความมั่นคงของมนุษย์จังหวัด ระนอง 313 - - - - 313 รวม 331 814 2,309 2,388 2,300 8,142 แผนภูมิที่ 2 แสดงร้อยละของจำนวนนักเรียนระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2566 แยกตามสังกัด 45% 16% 35% 4% สพป. สช. ท้องถิ่น พมจ.
12 ตารางที่ 7 แสดงข้อมูลจำนวนนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1 -6 ปีการศึกษา 2566 แยกรายสังกัด หน่วยงาน จำนวนนักเรียนระดับประถมศึกษา(คน) ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวม ทั้งสิ้น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาระนอง 2,152 1,995 1,906 1,858 1,832 1,810 11,553 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริม การศึกษาเอกชน 465 466 465 460 460 498 2,814 สำนักงานบริหารการศึกษาพิเศษ (จังหวัดระนอง) 2 4 5 6 12 8 37 องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 213 214 188 189 214 231 1,249 รวม 2,832 2,679 2,564 2,513 2,518 2,547 15,653 แผนภูมิที่ 3 แสดงการเปรียบเทียบจำนวนนักเรียนระดับประถมศึกษา ปีการศึกษา 2566 แยกรายสังกัด ตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 0 500 1000 1500 2000 2500 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 2152 1995 1906 1858 1832 1810 465 466 465 460 460 498 2 4 5 6 12 8 213 214 188 189 214 231 จ ำนวนนักเรียน(คน) สังกัด ประถมศึกษำ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ส านักงานบริหารการศึกษาพิเศษจังหวัดระนอง องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
13 ตารางที่ 8 แสดงข้อมูลจำนวนนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 -6 ปีการศึกษา 2566 แยกรายสังกัด หน่วยงาน จำนวนนักเรียนระดับมัธยมศึกษา/คน ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 รวม ทั้งสิ้น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาระนอง 600 633 476 - - - 1,709 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง 1,242 1,197 1,185 1,001 999 927 6,551 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริม การศึกษาเอกชน 154 112 99 88 97 79 629 สำนักงานบริหารการศึกษาพิเศษ (จังหวัดระนอง) 50 40 58 71 68 54 341 สำนักงานพุทธศาสนาจังหวัดระนอง 3 4 6 - - - 13 องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 115 110 95 - - - 320 รวม 2,164 2,096 1,919 1,160 1,164 1,060 9,563 แผนภูมิที่ 4 แสดงข้อมูลจำนวนนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ปีการศึกษา 2566 แยกรายสังกัด 1,709 6,551 629 341 13 320 จ ำนวนนักเรียน(คน) สังกัด มัธยมศึกษำ
14 ตารางที่ 9 แสดงข้อมูลจำนวนนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีการศึกษา 2566 หน่วยงาน จำนวนนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ/คน ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 ปวส.1 ปวส.2 รวมทั้งสิ้น วิทยาลัยเทคนิคระนอง 376 310 340 230 192 1,448 วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีระนอง 97 78 56 61 102 394 วิทยาลัยการอาชีพกระบุรี 145 103 89 67 56 460 รวม 618 491 485 358 350 2,302 แผนภูมิที่ 5 แสดงการเปรียบเทียบข้อมูลจำนวนนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปีการศึกษา 2566 0 50 100 150 200 250 300 350 400 ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 ปวส.1 ปวส.2 376 310 340 230 192 97 78 56 61 102 145 103 89 67 56 จ ำนวนนักเรียน(คน) หน่วยงำน ประกำศนียบัตรวิชำชีพ วิทยาลัยเทคนิคระนอง วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีระนอง วิทยาลัยการอาชีกระบุรี
15 ตารางที่ 10 แสดงข้อมูลนักเรียนระดับอนุปริญญา ปีการศึกษา 2566 หน่วยงาน จำนวนนักศึกษาระดับอนุปริญญา/คน ชาย หญิง รวม วิทยาลัยชุมชนระนอง สาขาวิชาการจัดการ 14 43 57 สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 7 107 114 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ 38 35 73 สาขาวิชาการบัญชี 3 19 22 สาขาวิชาการปกครองท้องถิ่น 27 32 59 สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ 74 28 102 รวม 163 264 427 แผนภูมิที่ 6 แสดงการเปรียบเทียบข้อมูลจำนวนนักเรียนระดับอนุปริญญา ปีการศึกษา 2566 จำแนกตาม สาขาวิชาของวิทยาลัยชุมชนระนอง 0 20 40 60 80 100 120 รวม 47 114 73 22 59 102 จ ำนวนนักเรียน (คน) สำขำวิชำ อนุปริญญำ สาขาวิชาการจัดการ สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ สาขาวิชาการบัญชี สาขาวิชาการปกครองท้องถิ่น สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์
16 ตารางที่ 11 แสดงข้อมูลนักเรียนระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2566 หน่วยงาน จำนวนนักศึกษาระปริญญา (คน) (ภาคปกติ) จำนวนนักศึกษาระปริญญา (คน) (ภาคพิเศษ ) รวม ทั้งสิ้น รหัส 63 รหัส 64 รหัส 65 รหัส 66 รวม รหัส 63 รหัส 64 รหัส 65 รหัส 66 รวม มหาวิทยาลัย ราชภัฏสวนสุนันทา ศูนย์การศึกษา จังหวัดระนอง 10 13 53 75 151 2 217 215 176 610 761 รวม 10 13 53 75 151 2 217 215 176 610 761 ตารางที่ 12 แสดงข้อมูลจำนวนนักเรียน Home School ปีการศึกษา 2566 หน่วยงาน จำนวนนักเรียน/คน ระดับชั้น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง 5 5 บ้านเรียนศรีเมือง 1 ป.5 บ้านเรียนเด็กชายลูคัสฯ 1 ป.6 บ้านเรียนลูก-ลม 1 ป.4 บ้านเรียนคณีกุล 1 ป.1 1 ป.3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่มัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง 1 1 บ้านเรียนศรีเมือง 1 ม.4 รวมทั้งสิ้น 6 6
ตารางที่ 13 จำนวนนักเรียน นักศึกษาต่างสัญชาติปีการศึกษา 2566 จำแนกตามสัญชาติ ที่ หน่วยงาน ไทย กัมพูชา 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง 13,797 9 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง 7,880 2 3 สำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา 2,189 - 4 สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน 4,650 - 5 สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดระนอง 2,730 702 6 ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดระนอง 209 - 7 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 38 จังหวัดระนอง 378 - รวมทั้งสิ้น 31,833 713
17 และตามสังกัด จำนวนนักเรียนต่างสัญชาติ (คน) เกาหลีใต้ ญี่ปุ่น ปากีสถาน เมียนมา ฟิลิปปิน มาเลเซีย ลาว อินโดนีเซีย ไม่ปรากฎสัญชาติ อื่น ๆ รวมทั้งสิ้น - 2 - 1,993 2 1 1 - 595 552 16,952 106 - - - - - - - 15 6 8,009 - - - 106 - - - - 7 - 2,302 - - - 117 1 - - - 6 - 4,774 - - - - - - 1 - 68 1 3,502 - - - - - - - - - 4 213 - - - - - - - - - - 378 106 2 - 2,216 3 1 2 - 691 563 36,130
18 ข้อมูลด้านคุณภาพการศึกษา 1. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ตารางที่ 14 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ระดับ คะแนนผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลี่ย รวม ประเทศ 42.84 37.62 28.06 39.34 31.68 กระทรวงศึกษาธิการ 42.73 37.44 28.04 39.28 36.87 ภาคใต้ 40.50 35.67 26.65 38.18 35.25 สำนักงานศึกษาธิการภาค 6 44.01 37.86 28.95 40.65 37.87 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดระนอง 41.91 35.06 26.07 37.75 35.20 จากตาราง พบว่าผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 รายวิชา มีวิชาคณิตศาสตร์สูงกว่าระดับประเทศ และคะแนนเฉลี่ยรวมทุกวิชาสูงกว่า ระดับประเทศ แผนภูมิที่ 7 แสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 รายวิชาเปรียบเทียบระดับประเทศ ระดับภาค 6 ระดับจังหวัด 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 คะแนน 50 วิชำ ประเทศ ภาค 6 จังหวัด
19 ตารางที่ 15 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563-2565 ข้อมูล คะแนนเฉลี่ยร้อยละของจังหวัดย้อนหลัง 3 ปี จำแนกรายวิชา ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 คะแนนเฉลี่ย จังหวัด 55.65 48.65 53.28 39.74 35.68 35.06 27.60 35.05 26.07 38.01 33.51 37.75 จากตาราง พบว่าผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา ทุกวิชาในปีการศึกษา 2565 ไม่มีค่าคะแนนสูงกว่าปีการศึกษา 2563 และปีการศึกษา 2564 แผนภูมิที่ 8 แสดงการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563-2565 55.65 39.74 27.6 38.01 48.65 35.68 35.05 33.51 53.28 35.06 26.07 37.75 0 10 20 30 40 50 60 คะแนนเฉลี่ย วิชำ ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565
20 ตารางที่ 16 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 ข้อมูล คะแนนผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลี่ย รวม ประเทศ 36.95 32.05 24.39 33.32 31.68 กระทรวงศึกษาธิการ 37.13 32.18 24.48 33.45 31.81 ภาคใต้ 35.47 31.00 23.80 32.60 30.72 สำนักงานศึกษาธิการภาค 6 38.03 32.13 24.94 33.94 32.26 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดระนอง 35.50 29.61 22.58 32.28 29.99 จากตารางพบว่า ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 รายวิชา ไม่มีวิชาใดมีค่าคะแนนสูงกว่าระดับภาค 6 และระดับประเทศ รวมทั้งค่า คะแนนเฉลี่ยรวมทุกวิชา แผนภูมิที่ 9 แสดงการเปรียบเทียบคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 รายวิชาเปรียบเทียบระดับประเทศ ระดับภาค 6 ระดับจังหวัด 0 5 10 15 20 25 30 35 40 คะแนน วิชำ ประเทศ ภาค 6 จังหวัด
21 ตารางที่ 17 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563-2565 ข้อมูล คะแนนเฉลี่ยร้อยละของจังหวัดย้อนหลัง 3 ปี จำแนกรายวิชา ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 คะแนนเฉลี่ย จังหวัด 52.67 47.02 52.03 29.59 27.48 29.61 21.80 21.71 22.58 27.79 29.40 32.28 จากตาราง พบว่าผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในปีการศึกษา 2565 มีวิชาภาษาอังกฤษ และวิชาวิทยาศาสตร์ มีค่าคะแนนสูงกว่าปีการศึกษา 2563 และ ปีการศึกษา 2564 แผนภูมิที่ 10 แสดงการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563-2565 52.67 29.59 21.8 27.79 47.02 27.48 21.71 29.4 52.03 29.61 22.58 32.28 0 10 20 30 40 50 60 คะแนนเฉลี่ย วิชำ ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565
22 ตารางที่ 18 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 จากตารางพบว่า ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 รายวิชา ไม่มีวิชาใดมีค่าคะแนนสูงกว่าระดับภาค 6 และระดับประเทศ รวมทั้งค่า คะแนนเฉลี่ยรวมทุกวิชา แผนภูมิที่ 11 แสดงการเปรียบเทียบคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 ปีการศึกษา 2565 เปรียบเทียบระดับประเทศระดับภาค 6 ระดับจังหวัด ข้อมูล คะแนนผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลี่ย รวม ประเทศ 44.09 33.00 23.44 21.61 28.08 30.04 กระทรวงศึกษาธิการ 44.42 33.11 23.56 21.83 28.26 30.24 ภาคใต้ 40.98 31.52 22.41 20.01 26.82 28.35 สำนักงานศึกษาธิการ ภาค 6 45.94 33.97 24.08 23.04 28.82 31.17 สำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดระนอง 41.86 31.48 22.42 19.73 26.53 28.40 44.09 33 23.44 21.61 28.08 45.94 33.97 24.08 23.04 28.82 41.86 31.48 22.42 19.73 26.53 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ คะแนน วิชา ประเทศ ภาค 6 จังหวัด
23 ตารางที่ 19 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563-2565 ข้อมูล คะแนนเฉลี่ยร้อยละของจังหวัดย้อนหลัง 3 ปี จำแนกรายด้าน ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ปี 2563ปี 2564ปี 2565ปี 2563ปี 2564ปี 2565ปี 2563ปี 2564ปี 2565ปี 2563ปี 2564ปี 2565ปี 2563ปี 2564ปี 2565 คะแนน เฉลี่ย ระดับ จังหวัด 44.67 47.40 41.86 35.29 37.24 31.48 28.23 24.69 22.42 24.47 20.76 19.73 31.79 29.99 26.53 จากตาราง พบว่าผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในปีการศึกษา 2565 ไม่มีวิชาใดมีค่าคะแนนสูงกว่าปีการศึกษา 2563 และปีการศึกษา 2564 แผนภูมิที่12 แสดงการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยระดับจังหวัดผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563-2565 44.67 35.29 28.23 24.47 31.79 47.4 37.24 24.69 20.76 29.99 41.86 31.48 22.42 19.73 26.53 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 คะแนนเฉลี่ย วิชำ ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565
24 2. ผลการประเมินความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) ปีการศึกษา 2565 ตารางที่ 20 ผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ระดับ ระดับผลการทดสอบจำแนกตามวิชา ระดับผลการทดสอบจำแนกตามวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ รวมทั้ง 2 ด้าน ภาษาไทย คณิตศาสตร์ รวมทั้ง 2 ด้าน ประเทศ 55.86 49.12 52.50 ดี ดี ดี สำนักงานศึกษาธิการภาค 6 53.86 45.56 49.72 ดี ดี ดี จังหวัดระนอง 46.17 37.92 42.05 พอใช้ พอใช้ พอใช้ ตารางที่ 21 ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 - 2565 ข้อมูล/ระดับ คะแนนเฉลี่ยร้อยละของจังหวัดย้อนหลัง 3 ปี จำแนกรายด้าน ด้านคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทย รวม 2 ด้าน ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 จำนวนผู้เข้าสอบ 2,175 1,258 2,112 2,175 1,258 2,113 2,175 1,258 2,112 คะแนนเฉลี่ย จังหวัด 39.38 43.86 37.92 47.74 51.17 46.17 43.56 47.51 42.05 คะแนนเฉลี่ย ศึกษาธิการภาค 40.87 45.47 45.56 48.13 54.38 53.86 44.50 50.03 49.72 คะแนนเฉลี่ย ประเทศ 40.47 49.44 49.12 47.46 56.14 55.86 43.97 52.80 52.50 แผนภูมิที่ 13 แสดงการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการประเมินความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 - 2565 39.38 47.74 43.86 43.56 51.17 47.51 37.92 46.17 42.05 0 10 20 30 40 50 60 คะแนนฌฉลี่ย วิชำ ปี 2563 2564 2565
25 3. ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test : RT) ปีการศึกษา 2565 ตารางที่ 22 ผลการทดสอบความสามารถด้านการอ่านออกของผู้เรียน (Reading Test : RT) ปีการศึกษา 2565 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ระดับ ระดับผลการทดสอบจำแนกตามวิชา ระดับผลการทดสอบจำแนกตามวิชา การอ่าน ออกเสียง การอ่าน รู้เรื่อง รวมทั้ง 2 ด้าน การอ่าน ออกเสียง การอ่าน รู้เรื่อง รวมทั้ง 2 ด้าน ประเทศ 77.38 77.19 77.28 ดีมาก ดีมาก ดีมาก สำนักงานศึกษาธิการภาค 6 77.54 77.41 77.49 ดีมาก ดีมาก ดีมาก จังหวัดระนอง 72.30 71.55 71.92 ดี ดี ดี ตารางที่ 23 ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2563 - 2565 ข้อมูล/ระดับ คะแนนเฉลี่ยร้อยละของจังหวัดย้อนหลัง 3 ปี จำแนกรายด้าน การอ่านออกเสียง การอ่านรู้เรื่อง รวมความสามารถ 2 ด้าน ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 จำนวนผู้เข้าสอบ 2,342 1,392 2,364 2,342 1,394 2,365 2,342 1,391 2,364 คะแนนเฉลี่ย จังหวัด 74.23 60.54 72.30 69.58 67.64 71.55 71.91 64.12 71.92 คะแนนเฉลี่ย ศึกษาธิการภาค 74.91 65.67 77.54 72.06 71.85 77.41 73.50 68.80 77.49 คะแนนเฉลี่ย ประเทศ 74.14 69.95 77.38 72.86 72.79 77.19 73.02 71.38 77.28 แผนภูมิที่ 14 แสดงการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test : RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2563 – 2565 74.23 69.58 71.91 60.54 67.64 64.12 72.3 71.55 71.92 0 20 40 60 80 การอ่านออกเสียง การอ่านรู้เรื่อง รวม 2 ด้าน คะแนนเฉลี่ย วิชา ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565
26 4. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอาชีวศึกษา (V-NET) ตารางที่ 24 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอาชีวศึกษา (V-NET) ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3 (ปวช.3) ปีการศึกษา 2565 ระดับ จำนวนผู้ เข้าสอบ คะแนน เฉลี่ย (Mean) ส่วน เบี่ยงเบน มาตรฐาน (S.D.) คะแนน สูงสุด (Max.) คะแนน ต่ำสุด (Min.) มัธยฐาน (Median) ฐานนิยม (Mode) จังหวัด 272 38.91 13.30 72.00 7.18 38.73 22.64 สังกัด 55,865 41.59 12.92 83.25 2.00 42.68 3.43 ภาค 6 9,138 42.20 13.08 83.50 2.00 43.36 3.43 ประเทศ 79,708 41.02 13.22 84.21 1.43 42.07 3.43 ตารางที่ 25ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอาชีวศึกษา (V-NET) ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3 (ปวช.3) ปีการศึกษา 2563 - 2565 ระดับ ค่าคะแนนเฉลี่ย (ปีการศึกษา) ปี 2563 ปี2564 ปี2565 จังหวัด 39.35 41.54 38.91 สังกัด 38.76 41.86 41.59 ภาค 6 40.30 42.27 42.20 ประเทศ 38.73 41.90 41.02 แผนภูมิที่ 15 แสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอาชีวศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 3 (ปวช.3) ปีการศึกษา 2563 - 2565 ปี 2563, 39.35 ปี 2564, 41.54 ปี 2565, 38.91 37.5 38 38.5 39 39.5 40 40.5 41 41.5 42 ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา
27 4. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอาชีวศึกษา (V-NET) ตารางที่ 26ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ตอนกลาง ปีการศึกษา 2565 วิชา คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2565 (ระดับ) ประเทศ สำนักงานศึกษาธิการภาค สำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดระนอง อัลกุรอาน-อัตตัฟซีร 34.16 38.69 37.93 อัลหะดีษ 40.60 47.37 50.13 อัลอากีดะฮ์ 46.93 54.68 54.92 อัลฟิกฮ์ 38.75 42.04 40.27 อัตตารีค 38.89 42.95 44.65 อัลอัคลาก 42.19 46.20 46.97 ภาษามลายู 37.90 30.60 8.00 ภาษาอาหรับ 24.84 26.53 25.85 ตารางที่ 27ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ตอนกลาง ปีการศึกษา 2563-2565 วิชา คะแนนเฉลี่ยร้อยละของจังหวัดย้อนหลัง 3 ปี จำแนกรายด้าน คะแนนเฉลี่ย ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 อัลกุรอาน-อัตตัฟซีร 44.64 35.79 37.93 อัลหะดีษ 51.80 35.55 50.13 อัลอากีดะฮ์ 61.42 57.31 54.92 อัลฟิกฮ์ 42.10 38.50 40.27 อัตตารีค 38.62 44.98 44.65 อัลอัคลาก 44.95 46.36 46.97 ภาษามลายู 30.11 23.56 8.00 ภาษาอาหรับ 26.39 24.07 25.85 แผนภูมิที่ 16ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2563- 2565ตอนกลาง 44.64 51.8 61.42 42.1 38.62 44.95 30.11 26.39 35.79 35.55 57.31 38.5 44.98 46.36 23.56 24.07 37.93 50.13 54.92 40.27 44.65 46.97 8 25.85 0 20 40 60 80 คะแนนเฉลี่ย ปี กำรศึกษำ ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565
28 ตารางที่ 28 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ตอนปลาย รายวิชา ปีการศึกษา 2565 วิชา คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2565 (ระดับ) ประเทศ สำนักงานศึกษาธิการภาค สำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดระนอง อัลกุรอาน-อัตตัฟซีร 33.33 34.19 35.10 อัลหะดีษ 42.61 47.24 52.24 อัลอากีดะฮ์ 30.70 33.15 32.88 อัลฟิกฮ์ 36.65 39.71 41.73 อัตตารีค 35.84 39.44 37.63 อัลอัคลาก 53.40 58.97 57.90 ภาษามลายู 36.94 26.85 0.00 ภาษาอาหรับ 26.49 23.95 24.36 จากตารางจะเห็นว่าผลการทดสอบที่มีระดับคะแนนสูงกว่าระดับภาค และระดับประเทศ 3 วิชา คือวิชาอัลหะดีษ วิชาอัลฟิกฮ์และวิชาอัลกุรอาน-อัตตัฟซีร ตามลำดับ ส่วนวิชาภาษามลายู ไม่มีผู้สมัครสอบ แผนภูมิที่ 17 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ตอนปลาย ปีการศึกษา 2565 รายวิชาเปรียบเทียบตามระดับ 0 10 20 30 40 50 60 70 คะแนนเฉลี่ย วิชำ ผลการทดสอบฯ รายวิชา เปรียบเทียบระดับประเทศ ระดับภาค ระดับจังหวัด ประเทศ ภาค จังหวัด
29 ตารางที่29 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ตอนปลาย รายวิชา ปีการศึกษา 2563-2565 วิชา คะแนนเฉลี่ยร้อยละระดับจังหวัดย้อนหลัง 3 ปี จำแนกรายวิชา คะแนนเฉลี่ย ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565 อัลกุรอาน-อัตตัฟซีร 44.90 33.13 35.10 อัลหะดีษ 49.87 39.69 52.24 อัลอากีดะฮ์ 37.16 38.42 32.88 อัลฟิกฮ์ 43.16 40.88 41.73 อัตตารีค 47.89 33.59 37.63 อัลอัคลาก 53.23 53.92 57.90 ภาษามลายู - - - ภาษาอาหรับ 29.88 19.60 24.36 แผนภูมิที่ 18 แสดงการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ตอนปลาย รายวิชาเปรียบเทียบ ปีการศึกษา 2563-2565 44.9 49.87 37.16 43.16 47.89 53.23 29.88 33.13 39.69 38.42 40.88 33.59 53.92 19.6 35.1 52.24 32.88 41.73 37.63 57.9 25.85 0 10 20 30 40 50 60 70 คะแนนเฉลี่ย วิชา ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565
30 ดัชนีทางการศึกษาจังหวัดระนอง ดัชนีทางการศึกษาสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดระนอง เป็นการนำเสนอข้อมูลในรูปแบบตารางแสดง ข้อมูลการจัดการศึกษาในจังหวัดระนอง ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของตัวชี้วัดตามเป้าหมายของแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 –2579ซึ่งได้นำข้อมูลพื้นฐานด้านการศึกษาที่รวบรวมจากหน่วยงานทางการศึกษา หน่วยงานที่ จัดการศึกษา และสถานศึกษาทุกแห่งในจังหวัดระนอง มาวิเคราะห์ข้อมูล หาจำนวนอัตราส่วน ค่าเฉลี่ย ร้อยละ รวมทั้งอภิปรายข้อมูลดังกล่าว เพื่อให้สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดระนอง หน่วยงานทางการศึกษา สถานศึกษา หน ่วยงานราชการอื ่น ๆ หน ่วยงานเอกชน และประชาชนที ่สนใจ ได้ใช้ประโยชน์เพื่อ ประกอบการพิจารณา ในการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษา การบริหารการจัดการศึกษา ของหน่วยงาน ตนเองในระดับพื้นที่และจังหวัด ดัชนีทางการศึกษาจังหวัดระนอง 5 ด้าน จำนวน 8 ดัชนีคือ 1. ด้านการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา (Access) ประกอบด้วย 5 ดัชนี ดังนี้ ดัชนีที่ 1 สัดส่วนนักเรียนปฐมวัย 3 – 5 ปี ต่อประชากรกลุ่มอายุ 3 – 5 ปี ดัชนีที่ 2 จำนวนประชากรอายุ 6 – 11 ปี ที่ได้เข้าเรียนระดับประถมศึกษา เทียบกับจำนวนประชากรกลุ่มอายุ 6 – 11 ปี ดัชนีที่ 3 จำนวนประชากรอายุ 12 – 14 ปี ที่ได้เข้าเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เทียบกับจำนวนประชากรกลุ่มอายุ 12 – 14 ปี ดัชนีที่ 4 สัดส่วนนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า 15 – 17 ปี ต่อประชากรกลุ่มอายุ 15 – 17 ปี 2. ด้านความเท่าเทียมทางการศึกษา (Equity) ประกอบด้วย 1 ดัชนี ดังนี้ ดัชนีที่ 5 จำนวนของเด็กในวัยเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ ที่ได้รับการศึกษา เต็มศักยภาพ 3. ด้านคุณภาพการศึกษา (Quality) ประกอบด้วย 1 ดัชนี ดังนี้ ดัชนีที่ 6 ร้อยละของนักเรียนที่มีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ที่ผ่านเกณฑ์คะแนนร้อยละ 50 4. ด้านประสิทธิภาพ (Efficiency) ประกอบด้วย 1 ดัชนี ดังนี้ ดัชนีที่ 7 สัดส่วนผู้เรียนเอกชนเทียบเท่ากับรัฐ 5. ด้านการตอบโจทย์บริบทที่เปลี่ยนแปลง (Relevancy) ประกอบด้วย 1 ดัชนี ดังนี้ ดัชนีที่ 12 สัดส่วนผู้เรียนอาชีวศึกษาเทียบกับผู้เรียนสามัญศึกษา
31 1. ด้านการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา (Access) ตารางที่ 30จำนวนนักเรียนและจำนวนประชากรจำแนกตามระดับการศึกษาและกลุ่มอายุ ปีการศึกษา 2566 ระดับการศึกษา (กลุ่มอายุ) จำนวนนักเรียน (คน) จำนวน ประชากร (คน) ร้อยละของจำนวน นักเรียนเทียบกับจำนวน ประชากร ปฐมวัย (3 – 5 ปี) 6,971 7,667 90.92 ประถมศึกษา (6 – 11 ปี) 15,653 17,567 89.10 มัธยมศึกษาตอนต้น (12 – 14 ปี) 7,412 7,771 95.38 มัธยมศึกษาตอนปลายหรือ เทียบเท่า (15 – 17 ปี) 6,693 7,628 87.74 รวม 36,729 40,633 90.39 แผนภูมิที่ 19 แสดงจำนวนนักเรียนและจำนวนประชากรจำแนกตามระดับการศึกษาและกลุ่มอายุ ปีการศึกษา 2566 6,971 15,653 7,412 6,693 7,667 17,567 7,771 7,628 90.92 89.1 95.38 87.74 จ านวน(คน) ระดับการศึกษา จ านวนนักเรียน จ านวนประชากร ร้อยละของจ านวนนักเรียนเทียบกับจ านวนประชากร
32 ดัชนีที่ 1 สัดส่วนนักเรียนปฐมวัย 3 – 5 ปี ต่อประชากรกลุ่มอายุ 3 – 5 ปี พบว่าสัดส่วนเท่ากับ 90.92% ซึ่งสัดส่วนของนักเรียนปฐมวัย 3 – 5 ปี ต่อประชากรกลุ่ม อายุ 3 – 5 ปี น้อยกว่าตัวชี้วัดตามเป้าหมายของแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ที่กำหนด สัดส่วนนักเรียนปฐมวัย 3 – 5 ปี ต่อประชากรกลุ่มอายุ 3 – 5 ปี ไว้เท่ากับ 100% ดัชนีที่ 2 จำนวนประชากรอายุ 6 – 11 ปี ที ่ได้เข้าเรียนระดับประถมศึกษา เทียบกับจำนวน ประชากรกลุ่มอายุ 6 – 11 ปี พบว่าสัดส่วนเท่ากับ 89.1% ซึ่งสัดส่วนของจำนวนประชากรอายุ 6 – 11 ปี ที่ได้เข้าเรียนระดับ ประถมศึกษา เทียบกับจำนวนประชากรกลุ่มอายุ 6 – 11 ปี น้อยกว่าตัวชี้วัดตามเป้าหมายของแผนการ ศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ที่กำหนดสัดส่วนจำนวนประชากรอายุ 6 – 11 ปี ที่ได้เข้าเรียนระดับ ประถมศึกษา เทียบกับจำนวนประชากรกลุ่มอายุ 6 – 11 ปี ไว้เท่ากับ 100% ดัชนีที่ 3 จำนวนประชากรอายุ 12 – 14 ปี ที่ได้เข้าเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เทียบกับจำนวน ประชากรกลุ่มอายุ 12 – 14 ปี พบว่าสัดส่วนเท่ากับ 95.38% ซึ่งสัดส่วนของจำนวนประชากรอายุ 12 – 14 ปี ที่ได้เข้าเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เทียบกับจำนวนประชากรกลุ่มอายุ 12 – 14 ปี น้อยกว่าตัวชี้วัดตามเป้าหมาย ของแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ที่กำหนดสัดส่วนจำนวนประชากรอายุ 12 – 14 ปี ที่ได้ เข้าเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เทียบกับจำนวนประชากรกลุ่มอายุ 12 – 14 ปี ไว้เท่ากับ 100% ดัชนีที่ 4สัดส่วนนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า 15 –17 ปีต่อประชากรกลุ่มอายุ 15 –17 ปี พบว่าสัดส่วนเท่ากับ 87.74% ซึ่งสัดส่วนของสัดส่วนนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหรือ เทียบเท่า 15 – 17 ปีต่อประชากรกลุ่มอายุ 15 – 17 ปี น้อยกว่าตัวชี้วัดตามเป้าหมายของแผนการศึกษา แห ่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ที ่กำหนดสัดส ่วนสัดส ่วนนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า 15 – 17 ปีต่อประชากรกลุ่มอายุ 15 – 17 ปี ไว้เท่ากับ 95% 2. ด้านความเท่าเทียมทางการศึกษา (Equity) ดัชนีที่ 5 จำนวนของเด็กในวัยเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษที่ได้รับการศึกษาเต็มศักยภาพ ตารางที่ 32จำนวนนักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษในกลุ่มอายุวัยเรียน (3 –17 ปี) จำแนกเป็นรายสังกัด ปีการศึกษา 2566 ที่ สังกัด จำนวน (คน) 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง 1,742 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง 22 3 ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดระนอง 213 4 โรงเรียนเอกชน 16 5 สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดระนอง 26 6 สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 3
33 แผนภูมิที่ 20 แสดงจำนวนนักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษในกลุ่มอายุวัยเรียน (3 –17 ปี) จำแนก เป็นรายสังกัด ปีการศึกษา 2566 นักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษในกลุ่มอายุวัยเรียน (3 – 17 ปี) สังกัดสำนักงานสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง จำนวน 1,742 คน ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดระนอง จำนวน 213 คน สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดระนอง จำนวน 26 คน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา พังงา ภูเก็ต ระนอง จำนวน 22 คน โรงเรียนเอกชน จำนวน 16 คน และสำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา มีนักเรียนต้องการจำเป็นพิเศษในกลุ่มอายุวัยเรียน (3 – 17 ปี) จำนวน 3 คน 3. ด้านคุณภาพการศึกษา (Quality) ดัชนีที่ 6 ร้อยละของนักเรียนที่มีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (ONET) ที่ผ่านเกณฑ์คะแนนร้อยละ 50 ตารางที่ 33ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ระดับ คะแนนผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลี่ย รวม ประเทศ 42.84 37.62 28.06 39.34 31.68 กระทรวงศึกษาธิการ 42.73 37.44 28.04 39.28 36.87 ภาคใต้ 40.50 35.67 26.65 38.18 35.25 สำนักงานศึกษาธิการภาค 6 44.01 37.86 28.95 40.65 37.87 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดระนอง 41.91 35.06 26.07 37.75 35.20 จากตาราง พบว่าผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 รายวิชา มีวิชาคณิตศาสตร์สูงกว่าระดับประเทศ และคะแนนเฉลี่ยรวมทุกวิชาสูงกว่า ระดับประเทศ 1,742 22 213 16 26 3 ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพังงา ภูเก็ต ระนอง ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจ าจังหวัดระนอง โรงเรียนเอกชน ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดระนอง ส านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
34 แผนภูมิที่ 21 แสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 รายวิชาเปรียบเทียบระดับประเทศ ระดับภาค 6 ระดับจังหวัด ตารางที่ 34 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 ข้อมูล คะแนนผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลี่ย รวม ประเทศ 36.95 32.05 24.39 33.32 31.68 กระทรวงศึกษาธิการ 37.13 32.18 24.48 33.45 31.81 ภาคใต้ 35.47 31.00 23.80 32.60 30.72 สำนักงานศึกษาธิการภาค 6 38.03 32.13 24.94 33.94 32.26 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดระนอง 35.50 29.61 22.58 32.28 29.99 จากตารางพบว่า ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 รายวิชา ไม่มีวิชาใดมีค่าคะแนนสูงกว่าระดับภาค 6 และระดับประเทศ รวมทั้งค่า คะแนนเฉลี่ยรวมทุกวิชา 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 คะแนน วิชำ ประเทศ ภาค 6 จังหวัด
35 แผนภูมิที่ 22 แสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 รายวิชาเปรียบเทียบระดับประเทศ ระดับภาค 6 ระดับจังหวัด ตารางที่ 35 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 จากตารางพบว่า ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 รายวิชา ไม่มีวิชาใดมีค ่าคะแนนสูงกว ่าระดับภาค 6 และระดับประเทศ รวมทั้งค่า คะแนนเฉลี่ยรวมทุกวิชา ข้อมูล คะแนนผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2565 ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลี่ย รวม ประเทศ 44.09 33.00 23.44 21.61 28.08 30.04 กระทรวงศึกษาธิการ 44.42 33.11 23.56 21.83 28.26 30.24 ภาคใต้ 40.98 31.52 22.41 20.01 26.82 28.35 สำนักงานศึกษาธิการ ภาค 6 45.94 33.97 24.08 23.04 28.82 31.17 สำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดระนอง 41.86 31.48 22.42 19.73 26.53 28.40 0 5 10 15 20 25 30 35 40 คะแนน วิชำ ประเทศ ภาค 6 จังหวัด
36 แผนภูมิที่ 23 แสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 ระดับประเทศ ระดับภาค 6 ระดับจังหวัด 4. ด้านประสิทธิภาพทางการศึกษา (Efficiency) ดัชนีที่ 7 สัดส่วนผู้เรียนเอกชนเทียบกับรัฐ ตารางที่ 36 สัดส่วนผู้เรียนเอกชนเทียบกับรัฐ ปีการศึกษา 2566 รายการ สถานศึกษาเอกชน สถานศึกษาของรัฐ รวม จำนวนนักเรียน (คน) 4,774 33,958 38,732 คิดเป็นร้อยละ 12.33% 87.67% 100% แผนภูมิที่ 24 แสดงการเปรียบเทียบผู้เรียนเอกชนเทียบกับรัฐ ปีการศึกษา 2566 44.09 33 23.44 21.61 28.08 45.94 33.97 24.08 23.04 28.82 41.86 31.48 22.42 19.73 26.53 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 ภาษาไทย สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ คะแนน วิชา ประเทศ ภาค 6 จังหวัด สถานศึกษาเอกชน สถานศึกษาของรัฐ 4,774 33,958 12.33% 87.67% คิดเป็นร้อยละ จ านวนนักเรียน (คน)