เกียรติบัตร เทอม 1 ปี 2565 โดยครูอาภรณ์ ศิริคณินทร์

การอบรมหลกั สูตรออนไลน
กิจกรรมการพัฒนาตนเอง ประจำปก ารศึกษา ๒๕๖๕

หลักสูตร : การอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารพฒั นาทกั ษะการจดั การเรียนรแู บบออนไลน
วันเดอื นปท ่อี บรม สำหรบั ครสู งั กดั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน
หนว ยงาน
ความรทู ไ่ี ดร ับ : ๑๔ - ๑๕ สิงหาคม ๒๕๖๕
: สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน
: โดยสรุปองคความรูเ ปน ๓ หัวขอใหญ ไดแก Teaching Tools ,

Application

หลกั สูตร : การอบรมพัฒนาศกั ยภาพครูสงเสริมการเรียนรูประวัติศาสตรวิถีใหม วิถ-ี
อนาคต ระดับ Classic “ปฏิทินการเรียนรู เดือนที่ ๓ ขุมทรัพยแหง
ปญญา”
วนั เดอื นปท ีอ่ บรม : ๒๔ พฤษภาคม ๒๕๖๕
หนว ยงาน : สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน
ความรูท ี่ไดร บั : โดยสรุปองคค วามรูเปน ๓ หวั ขอใหญ ไดแ ก Teaching Tools ,
Application
ทีใ่ ชในการจัดการเรียนรู Online , การวัดและประเมนิ คุณภาพผูเรียน ซงึ่ แตล ะหัวขอ ประกอบดวย
หัวขอ ยอยที่หลากหลายผา นการบรรยายโดยบุคลากรทางการศกึ ษาผูทรงคุณวุฒิและมีความเช่ยี วชาญ

ตามสาขาอยางดยี ่ิง องคความรูท่ีไดร ับเหมาะสมท่จี ะนำมาขยายผลสูขน้ั เรยี น บูรณาการจัดการเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณการแพรระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทัง้ นี้ขอมูล
ท่ีไดนำเสนอไปหวงั วาจะเปนประโยชนตอ การนำไปพฒั นาตามแผนงานและนำไปใชเปน ขอ มูลของ
โรงเรยี นตอ ไป

หลักสตู ร : การอบรมพัฒนาศักยภาพครสู งเสรมิ การเรียนรปู ระวัตศิ าสตรวิถใี หม วิถี-
อนาคต ระดับ Classic “ปฏิทินการเรียนรู เดือนที่ ๑ ประวัติศาสตร
วันเดก็ และวันเยาวชน
วันเดอื นปท่อี บรม : ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕
หนวยงาน : สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน
ความรูที่ไดรับ : โดยสรุปองคค วามรูเปน ๓ หัวขอ ใหญ ไดแก Teaching Tools ,
Application
ที่ใชใ นการจดั การเรียนรู Online , การวดั และประเมินคณุ ภาพผเู รยี น ซง่ึ แตละหัวขอประกอบดวย
หัวขอยอ ยที่หลากหลายผา นการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศกึ ษาผทู รงคุณวุฒิและมีความเชีย่ วชาญ

ตามสาขาอยางดยี ่ิง องคความรูท่ีไดร ับเหมาะสมท่จี ะนำมาขยายผลสูขน้ั เรยี น บูรณาการจัดการเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณการแพรระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทัง้ นี้ขอมูล
ท่ีไดนำเสนอไปหวงั วาจะเปนประโยชนตอ การนำไปพฒั นาตามแผนงานและนำไปใชเปน ขอ มูลของ
โรงเรยี นตอ ไป

หลักสตู ร : การอบรมพัฒนาศกั ยภาพครูสง เสริมการเรยี นรูป ระวัติศาสตรวิถใี หม วิถี-
อนาคต ระดับ Classic “ปฏิทินการเรียนรู เดือนที่ ลายแทงชุมชนแหง
ชวี ติ ”
วันเดอื นปท อ่ี บรม : ๒๔ พฤษภาคม ๒๕๖๕
หนวยงาน : สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน
ความรูทไี่ ดรับ : โดยสรปุ องคค วามรูเปน ๓ หวั ขอใหญ ไดแก Teaching Tools ,
Application
ทีใ่ ชใ นการจัดการเรยี นรู Online , การวดั และประเมินคณุ ภาพผเู รยี น ซ่ึงแตละหวั ขอประกอบดว ย
หัวขอ ยอ ยที่หลากหลายผา นการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศกึ ษาผูทรงคุณวุฒแิ ละมีความเช่ยี วชาญ

ตามสาขาอยางดยี ่ิง องคความรูท่ีไดร ับเหมาะสมท่จี ะนำมาขยายผลสูขน้ั เรยี น บูรณาการจัดการเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณการแพรระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทัง้ นี้ขอมูล
ท่ีไดนำเสนอไปหวงั วาจะเปนประโยชนตอ การนำไปพฒั นาตามแผนงานและนำไปใชเปน ขอ มูลของ
โรงเรยี นตอ ไป

หลกั สูตร : การอบรมพฒั นาศกั ยภาพครสู ง เสริมการเรยี นรูประวตั ศิ าสตรวิถีใหม วิถ-ี
อนาคต ระดับ Classic “ปฏิทินการเรียนรู เดือนที่ ๕ พหุวัฒนธรรม
สรา งสรรคป ระเทศ”
วนั เดือนปที่อบรม : ๑๕ กรกฎาคม ๒๕๖๕
หนวยงาน : สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน
ความรทู ่ีไดร ับ : โดยสรุปองคค วามรูเปน ๓ หวั ขอ ใหญ ไดแ ก Teaching Tools ,
Application
ทใ่ี ชใ นการจัดการเรยี นรู Online , การวดั และประเมนิ คณุ ภาพผูเรียน ซ่งึ แตละหวั ขอประกอบดวย
หัวขอ ยอยท่ีหลากหลายผา นการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศกึ ษาผทู รงคณุ วุฒิและมีความเช่ยี วชาญ

ตามสาขาอยางดยี ่ิง องคความรูท่ีไดร ับเหมาะสมท่จี ะนำมาขยายผลสูขน้ั เรยี น บูรณาการจัดการเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณการแพรระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทัง้ นี้ขอมูล
ท่ีไดนำเสนอไปหวงั วาจะเปนประโยชนตอ การนำไปพฒั นาตามแผนงานและนำไปใชเปน ขอ มูลของ
โรงเรยี นตอ ไป

หลักสตู ร : การอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารในหวั ขอ “Chrome Extension ดี ๆ ท่ีครคู วรมี
ใน Google chrome”
วันเดอื นปท่ีอบรม : ๗ พฤษภาคม ๒๕๖๕
หนวยงาน : บรษิ ัทสตารฟ ช เอ็ดดูเคชน่ั วิสาหกิจเพอ่ื สงั คม จำกดั
ความรูที่ไดรบั : โดยสรปุ องคค วามรูเปน ๓ หวั ขอใหญ ไดแก Teaching Tools ,
Application
ท่ีใชในการจัดการเรียนรู Online , การวัดและประเมินคณุ ภาพผูเรยี น ซึ่งแตละหวั ขอ ประกอบดว ย
หัวขอ ยอ ยทห่ี ลากหลายผานการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศึกษาผูทรงคณุ วุฒแิ ละมีความเช่ียวชาญ
ตามสาขาอยา งดีย่งิ องคความรูท ีไ่ ดร ับเหมาะสมที่จะนำมาขยายผลสขู ้ันเรยี น บรู ณาการจัดการเรียน
การสอนในชวงวกิ ฤตสถานการณก ารแพรร ะบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ท้ังน้ีขอ มลู

ทีไ่ ดน ำเสนอไปหวังวา จะเปน ประโยชนต อ การนำไปพัฒนาตามแผนงานและนำไปใชเ ปน ขอมูลของ
โรงเรียนตอไป

หลักสตู ร : การอบรมเชิงปฏบิ ัติการในหวั ขอ “ผูป ระเมินในรูปแบบเกมดว ย Quizizz”
วนั เดือนปที่อบรม : ๓๐ เมษายน ๒๕๖๕
หนวยงาน : บรษิ ัทสตารฟ ช เอ็ดดูเคช่ัน วิสาหกิจเพือ่ สงั คม จำกดั
ความรูท ่ไี ดร ับ : โดยสรุปองคความรูเปน ๓ หวั ขอ ใหญ ไดแก Teaching Tools ,
Application
ที่ใชในการจดั การเรยี นรู Online , การวัดและประเมินคุณภาพผเู รยี น ซ่งึ แตล ะหวั ขอ ประกอบดวย
หวั ขอยอ ยท่ีหลากหลายผา นการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศึกษาผทู รงคุณวุฒแิ ละมคี วามเชี่ยวชาญ
ตามสาขาอยางดียิ่ง องคความรทู ีไ่ ดร ับเหมาะสมท่จี ะนำมาขยายผลสขู นั้ เรียน บรู ณาการจดั การเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณการแพรระบาดของเชือ้ ไวรัสโคโรนา -๑๙ (COVID-19) ท้ังน้ีขอมูล

ทีไ่ ดน ำเสนอไปหวังวา จะเปน ประโยชนต อ การนำไปพัฒนาตามแผนงานและนำไปใชเ ปน ขอมูลของ
โรงเรียนตอไป

หลกั สตู ร : การอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการในหวั ขอ “Google site กับการนำมาใชเ พ่อื
วนั เดอื นปท่อี บรม การศกึ ษา”
หนวยงาน
ความรทู ่ไี ดรบั : ๙ พฤษภาคม ๒๕๖๕
: บริษัทสตารฟช เอ็ดดูเคชั่น วิสาหกิจเพื่อสงั คม จำกัด
:

โดยสรปุ องคค วามรูเปน ๓ หัวขอใหญ ไดแก Teaching Tools , Application
ท่ใี ชในการจดั การเรียนรู Online , การวัดและประเมนิ คุณภาพผเู รยี น ซงึ่ แตละหัวขอ ประกอบดว ย
หวั ขอยอยทหี่ ลากหลายผานการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศกึ ษาผูทรงคุณวุฒแิ ละมคี วามเชย่ี วชาญ

ตามสาขาอยางดยี ่ิง องคความรูท่ีไดร ับเหมาะสมท่จี ะนำมาขยายผลสูขน้ั เรยี น บูรณาการจัดการเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณการแพรระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทัง้ นี้ขอมูล
ท่ีไดนำเสนอไปหวงั วาจะเปนประโยชนตอ การนำไปพฒั นาตามแผนงานและนำไปใชเปน ขอ มูลของ
โรงเรยี นตอ ไป

หลักสตู ร : การอบรมเชิงปฏิบตั ิการในหัวขอ “นวตั กรรมเพอ่ื พัฒนาครใู นยคุ New
Normal (Starfish Labz/ Starfish Class)”
วันเดอื นปท ่ีอบรม : ๒๓ เมษายน ๒๕๖๕
หนว ยงาน : บรษิ ัทสตารฟ ช เอด็ ดูเคชนั่ วิสาหกิจเพือ่ สังคม จำกดั
ความรูทีไ่ ดรบั : โดยสรปุ องคค วามรูเปน ๓ หัวขอ ใหญ ไดแ ก Teaching Tools ,
Application
ท่ีใชในการจดั การเรยี นรู Online , การวัดและประเมนิ คุณภาพผเู รยี น ซึ่งแตละหวั ขอ ประกอบดว ย
หวั ขอยอยท่ีหลากหลายผานการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศึกษาผูทรงคุณวุฒแิ ละมคี วามเชย่ี วชาญ
ตามสาขาอยา งดยี ิ่ง องคความรทู ไี่ ดรบั เหมาะสมที่จะนำมาขยายผลสขู ้นั เรยี น บูรณาการจดั การเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณก ารแพรร ะบาดของเชือ้ ไวรัสโคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทงั้ นี้ขอ มูล

ทีไ่ ดน ำเสนอไปหวังวา จะเปน ประโยชนต อ การนำไปพัฒนาตามแผนงานและนำไปใชเ ปน ขอมูลของ
โรงเรียนตอไป

หลกั สตู ร : การอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารในหัวขอ “แนวทางการจัดทำแผนการจัดการ
เรียนรแู ละวดี ิทศั นการจัดการเรยี นรตู ามหลกั เกณฑแ ละวธิ กี าร ว9/2564
เพอื่ ขอมีวทิ ยฐานะหรอื เลื่อนวิทยฐานะ ตำแหนง คร”ู
วนั เดือนปท ีอ่ บรม : ๙ กรกฎาคม ๒๕๖๕
หนว ยงาน :
ความรูทไี่ ดร บั : โดยสรปุ องคความรูเปน ๓ หัวขอใหญ ไดแก Teaching Tools ,
Application
ทใี่ ชใ นการจดั การเรยี นรู Online , การวดั และประเมินคณุ ภาพผเู รียน ซง่ึ แตล ะหวั ขอประกอบดวย
หวั ขอยอ ยท่ีหลากหลายผา นการบรรยายโดยบุคลากรทางการศึกษาผูทรงคุณวุฒิและมีความเชย่ี วชาญ

ตามสาขาอยางดยี ่ิง องคความรูท่ีไดร ับเหมาะสมท่จี ะนำมาขยายผลสูขน้ั เรยี น บูรณาการจัดการเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณการแพรระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทัง้ นี้ขอมูล
ท่ีไดนำเสนอไปหวงั วาจะเปนประโยชนตอ การนำไปพฒั นาตามแผนงานและนำไปใชเปน ขอ มูลของ
โรงเรยี นตอ ไป

หลักสตู ร : การอบรมในหัวขอ “เตรียมความพรอ มครสู ู Performanve Agreement:
PA”
วันเดอื นปท่ีอบรม : ๙ กรกฎาคม ๒๕๖๕
หนว ยงาน : มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏพบิ ลู สงคราม
ความรทู ี่ไดร ับ : โดยสรุปองคความรูเปน ๓ หัวขอ ใหญ ไดแ ก Teaching Tools ,
Application
ทีใ่ ชใ นการจดั การเรียนรู Online , การวดั และประเมินคณุ ภาพผเู รยี น ซง่ึ แตล ะหวั ขอประกอบดวย
หวั ขอยอยที่หลากหลายผานการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศกึ ษาผทู รงคุณวุฒิและมีความเชย่ี วชาญ
ตามสาขาอยางดียิ่ง องคความรทู ไี่ ดร บั เหมาะสมท่จี ะนำมาขยายผลสขู น้ั เรยี น บรู ณาการจดั การเรียน
การสอนในชวงวิกฤตสถานการณก ารแพรร ะบาดของเชอื้ ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทงั้ นี้ขอมูล

ทีไ่ ดน ำเสนอไปหวังวา จะเปน ประโยชนต อ การนำไปพัฒนาตามแผนงานและนำไปใชเ ปน ขอมูลของ
โรงเรียนตอไป

หลักสูตร : การเขา รว มกจิ กรรม “พรบ. คุมครองขอมูลสวนบุคคล (PDPA) กบั งาน
เทคโนโลยสี ารสนเทศ”
วนั เดอื นปท ่ีอบรม : ๑๖ กรกฎาคม ๒๕๖๕
หนว ยงาน : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย
ความรทู ไ่ี ดรบั : โดยสรุปองคค วามรูเปน ๓ หัวขอ ใหญ ไดแ ก Teaching Tools ,
Application
ท่ีใชใ นการจัดการเรียนรู Online , การวดั และประเมินคณุ ภาพผเู รียน ซึง่ แตละหัวขอ ประกอบดว ย
หวั ขอ ยอยท่หี ลากหลายผานการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศึกษาผูทรงคณุ วุฒิและมคี วามเชีย่ วชาญ
ตามสาขาอยางดียง่ิ องคความรูท่ไี ดร ับเหมาะสมที่จะนำมาขยายผลสูขนั้ เรยี น บรู ณาการจดั การเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณก ารแพรระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทง้ั นข้ี อ มูล

ทีไ่ ดน ำเสนอไปหวังวา จะเปน ประโยชนต อ การนำไปพัฒนาตามแผนงานและนำไปใชเ ปน ขอมูลของ
โรงเรียนตอไป

หลักสูตร : การอบรมออนไลนใ นหวั ขอ “การจัดการเรยี นการสอนแบบ Active
Learning”
วันเดือนปทีอ่ บรม : ๑๘ กรกฎาคม ๒๕๖๕
หนว ยงาน : สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเพชรบรู ณ เขต ๓
ความรทู ไี่ ดร ับ : โดยสรปุ องคความรูเปน ๓ หัวขอใหญ ไดแก Teaching Tools ,
Application
ที่ใชในการจัดการเรยี นรู Online , การวดั และประเมินคุณภาพผูเรียน ซึ่งแตล ะหัวขอประกอบดวย
หวั ขอ ยอ ยท่หี ลากหลายผานการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศึกษาผทู รงคณุ วุฒแิ ละมีความเชีย่ วชาญ
ตามสาขาอยางดยี ่ิง องคความรูท ี่ไดรับเหมาะสมทจ่ี ะนำมาขยายผลสูขนั้ เรยี น บูรณาการจัดการเรียน
การสอนในชวงวิกฤตสถานการณการแพรระบาดของเช้อื ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ท้งั นี้ขอมลู

ทีไ่ ดน ำเสนอไปหวังวา จะเปน ประโยชนต อ การนำไปพัฒนาตามแผนงานและนำไปใชเ ปน ขอมูลของ
โรงเรียนตอไป

หลกั สูตร : โครงการพฒั นาบุคลากรดานการวจิ ัยและนวัตกรรม ในหวั ขอ
”การสรางสรรคง นวตั กรรมและ Digital Literacy: ทกั ษะความเขา ใจและ
การใชเทคโนโลยดี ิจทิ ัล”
วันเดือนปท่ีอบรม : ๒๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕
หนว ยงาน : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย
ความรูทไี่ ดรบั : โดยสรปุ องคค วามรูเปน ๓ หัวขอใหญ ไดแก Teaching Tools ,
Application
ทใี่ ชใ นการจัดการเรยี นรู Online , การวัดและประเมินคุณภาพผเู รยี น ซึง่ แตละหัวขอ ประกอบดวย
หัวขอ ยอยที่หลากหลายผานการบรรยายโดยบุคลากรทางการศึกษาผูท รงคณุ วุฒแิ ละมคี วามเชีย่ วชาญ

ตามสาขาอยางดยี ่ิง องคความรูท่ีไดร ับเหมาะสมท่จี ะนำมาขยายผลสูขน้ั เรยี น บูรณาการจัดการเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณการแพรระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทัง้ นี้ขอมูล
ท่ีไดนำเสนอไปหวงั วาจะเปนประโยชนตอ การนำไปพฒั นาตามแผนงานและนำไปใชเปน ขอ มูลของ
โรงเรยี นตอ ไป

หลกั สตู ร : การอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารเสรมิ สรา งศักยภาพขา ราชการครแู ละบคุ ลากร
ทางการศึกษาดว ยกระบวนการ Active Learning ผานระบบออนไลน ใน
หัวขอ “กจิ กรรมท่ี ๗ ส่อื ยุคใหม การศึกษาออนไลน”
วันเดอื นปที่อบรม : ๒๑ เมษายน ๒๕๖๕
หนวยงาน : กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ความรูทไ่ี ดร ับ : โดยสรปุ องคความรูเปน ๓ หวั ขอใหญ ไดแ ก Teaching Tools ,
Application
ท่ีใชใ นการจดั การเรยี นรู Online , การวดั และประเมินคุณภาพผเู รยี น ซ่ึงแตล ะหวั ขอ ประกอบดว ย
หวั ขอยอยทีห่ ลากหลายผานการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศึกษาผูทรงคุณวุฒิและมคี วามเช่ียวชาญ

ตามสาขาอยางดยี ่ิง องคความรูท่ีไดร ับเหมาะสมท่จี ะนำมาขยายผลสูขน้ั เรยี น บูรณาการจัดการเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณการแพรระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทัง้ นี้ขอมูล
ท่ีไดนำเสนอไปหวงั วาจะเปนประโยชนตอ การนำไปพฒั นาตามแผนงานและนำไปใชเปน ขอ มูลของ
โรงเรยี นตอ ไป

หลกั สตู ร : การอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารเสริมสรา งศักยภาพขาราชการครแู ละบคุ ลากร
ทางการศึกษาดว ยกระบวนการ Active Learning ผานระบบออนไลน ใน
หัวขอ “กจิ กรรมท่ี ๗ ส่อื ยุคใหม การศกึ ษาออนไลน”
วันเดอื นปที่อบรม : ๒๓ เมษายน ๒๕๖๕
หนวยงาน : กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ความรูทไ่ี ดร ับ : โดยสรปุ องคความรูเปน ๓ หัวขอใหญ ไดแ ก Teaching Tools ,
Application
ท่ีใชใ นการจดั การเรยี นรู Online , การวดั และประเมินคณุ ภาพผเู รียน ซ่ึงแตล ะหวั ขอ ประกอบดว ย
หวั ขอยอยทีห่ ลากหลายผานการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศึกษาผูทรงคุณวุฒิและมคี วามเช่ียวชาญ

ตามสาขาอยางดยี ่ิง องคความรูท่ีไดร ับเหมาะสมท่จี ะนำมาขยายผลสูขน้ั เรยี น บูรณาการจัดการเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณการแพรระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทัง้ นี้ขอมูล
ท่ีไดนำเสนอไปหวงั วาจะเปนประโยชนตอ การนำไปพฒั นาตามแผนงานและนำไปใชเปน ขอ มูลของ
โรงเรยี นตอ ไป

หลกั สูตร : การอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการเสรมิ สรา งศักยภาพขา ราชการครูและบุคลากร
ทางการศกึ ษาดว ยกระบวนการ Active Learning ผา นระบบออนไลน ใน
หวั ขอ “กจิ กรรมที่ ๘ การสอนใหส นุกจากครทู ่ีมปี ระสบการณ”
วันเดอื นปท ่อี บรม : ๒๖ เมษายน ๒๕๖๕
หนวยงาน : กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ความรูทีไ่ ดร ับ : โดยสรปุ องคความรูเปน ๓ หวั ขอใหญ ไดแก Teaching Tools ,
Application
ทใ่ี ชใ นการจดั การเรียนรู Online , การวัดและประเมินคณุ ภาพผูเรยี น ซง่ึ แตล ะหัวขอ ประกอบดว ย
หัวขอยอยท่หี ลากหลายผานการบรรยายโดยบุคลากรทางการศึกษาผูทรงคณุ วุฒแิ ละมีความเชีย่ วชาญ

ตามสาขาอยางดยี ่ิง องคความรูท่ีไดร ับเหมาะสมท่จี ะนำมาขยายผลสูขน้ั เรยี น บูรณาการจัดการเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณการแพรระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทัง้ นี้ขอมูล
ท่ีไดนำเสนอไปหวงั วาจะเปนประโยชนตอ การนำไปพฒั นาตามแผนงานและนำไปใชเปน ขอ มูลของ
โรงเรยี นตอ ไป

หลกั สตู ร : การอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการเสริมสรางศกั ยภาพขาราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษาดว ยกระบวนการ Active Learning ผา นระบบออนไลน ใน
หวั ขอ “กิจกรรมที่ ๙ หลกั การปฏิบตั ริ าชการ”
วันเดอื นปท่อี บรม : ๒๙ เมษายน ๒๕๖๕
หนวยงาน : กระทรวงศึกษาธิการ
ความรูทไี่ ดร ับ : โดยสรุปองคค วามรูเปน ๓ หวั ขอใหญ ไดแ ก Teaching Tools ,
Application
ทใ่ี ชใ นการจัดการเรยี นรู Online , การวัดและประเมนิ คณุ ภาพผเู รยี น ซง่ึ แตละหัวขอประกอบดว ย
หัวขอ ยอ ยท่ีหลากหลายผานการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศกึ ษาผทู รงคุณวุฒแิ ละมคี วามเชี่ยวชาญ

ตามสาขาอยางดยี ่ิง องคความรูท่ีไดร ับเหมาะสมท่จี ะนำมาขยายผลสูขน้ั เรยี น บูรณาการจัดการเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณการแพรระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทัง้ นี้ขอมูล
ท่ีไดนำเสนอไปหวงั วาจะเปนประโยชนตอ การนำไปพฒั นาตามแผนงานและนำไปใชเปน ขอ มูลของ
โรงเรยี นตอ ไป

หลกั สูตร : การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการเสรมิ สรางศักยภาพขาราชการครแู ละบคุ ลากร
ทางการศกึ ษาดวยกระบวนการ Active Learning ผา นระบบออนไลน ใน
หัวขอ “กิจกรรมท่ี ๑๐ Active Learning”
วันเดือนปท ีอ่ บรม : ๕ พฤษภาคม ๒๕๖๕
หนวยงาน : กระทรวงศึกษาธกิ าร
ความรทู ่ไี ดร บั : โดยสรปุ องคค วามรูเปน ๓ หวั ขอ ใหญ ไดแก Teaching Tools ,
Application
ท่ีใชในการจัดการเรียนรู Online , การวัดและประเมินคุณภาพผูเรียน ซึง่ แตล ะหวั ขอประกอบดวย
หัวขอ ยอยทห่ี ลากหลายผานการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศึกษาผูท รงคณุ วุฒแิ ละมคี วามเชี่ยวชาญ

ตามสาขาอยางดยี ่ิง องคความรูท่ีไดร ับเหมาะสมท่จี ะนำมาขยายผลสูขน้ั เรยี น บูรณาการจัดการเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณการแพรระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทัง้ นี้ขอมูล
ท่ีไดนำเสนอไปหวงั วาจะเปนประโยชนตอ การนำไปพฒั นาตามแผนงานและนำไปใชเปน ขอ มูลของ
โรงเรยี นตอ ไป

หลกั สูตร : การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการเสริมสรางศกั ยภาพขา ราชการครูและบคุ ลากร
ทางการศึกษาดว ยกระบวนการ Active Learning ผานระบบออนไลน ใน
หัวขอ “กจิ กรรมท่ี ๕ คณุ คาทางวัฒนธรรมในความงดงามของชวี ติ ”
วันเดอื นปท่ีอบรม : ๑๘ มถิ ุนายน ๒๕๖๕
หนวยงาน : กระทรวงศกึ ษาธิการ
ความรูทีไ่ ดร บั : โดยสรุปองคความรูเปน ๓ หัวขอใหญ ไดแ ก Teaching Tools ,
Application
ทใ่ี ชใ นการจดั การเรียนรู Online , การวัดและประเมนิ คณุ ภาพผูเรยี น ซ่งึ แตล ะหัวขอประกอบดวย
หัวขอยอยท่ีหลากหลายผานการบรรยายโดยบุคลากรทางการศึกษาผูทรงคณุ วุฒิและมคี วามเชี่ยวชาญ

ตามสาขาอยางดยี ่ิง องคความรูท่ีไดร ับเหมาะสมท่จี ะนำมาขยายผลสูขน้ั เรยี น บูรณาการจัดการเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณการแพรระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทัง้ นี้ขอมูล
ท่ีไดนำเสนอไปหวงั วาจะเปนประโยชนตอ การนำไปพฒั นาตามแผนงานและนำไปใชเปน ขอ มูลของ
โรงเรยี นตอ ไป

หลักสูตร : การเขารว มกิจกรรมทดสอบความรูเกยี่ วกับ เร่อื ง “เศรษฐกจิ พอเพยี ง”
วันเดอื นปทีอ่ บรม : ๒๑ พฤษภาคม ๒๕๖๕
หนวยงาน : ศนู ยก ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอควนขนุน
ความรูท ่ไี ดร ับ : โดยสรปุ องคความรูเปน ๓ หัวขอ ใหญ ไดแ ก Teaching Tools ,
Application
ทีใ่ ชใ นการจดั การเรยี นรู Online , การวัดและประเมนิ คุณภาพผเู รียน ซึ่งแตละหัวขอประกอบดวย
หวั ขอยอยที่หลากหลายผานการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศกึ ษาผทู รงคณุ วุฒแิ ละมคี วามเช่ียวชาญ
ตามสาขาอยางดยี ่ิง องคความรทู ี่ไดร ับเหมาะสมท่ีจะนำมาขยายผลสขู น้ั เรียน บูรณาการจดั การเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณก ารแพรร ะบาดของเช้อื ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทั้งน้ขี อมลู

ทีไ่ ดน ำเสนอไปหวังวา จะเปน ประโยชนต อ การนำไปพัฒนาตามแผนงานและนำไปใชเ ปน ขอมูลของ
โรงเรียนตอไป

หลกั สตู ร : การอบรมออนไลน ในหัวขอ “ระบบ MOE Safety Center”
วนั เดือนปท ่ีอบรม : ๒๑ พฤษภาคม ๒๕๖๕
หนว ยงาน : ศูนยก ารศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอสามพราน จังหวัดนครปฐม
ความรูทีไ่ ดร ับ : โดยสรปุ องคความรูเปน ๓ หวั ขอใหญ ไดแก Teaching Tools ,
Application
ที่ใชในการจัดการเรียนรู Online , การวดั และประเมนิ คณุ ภาพผูเรยี น ซึ่งแตละหัวขอ ประกอบดว ย
หวั ขอยอยทหี่ ลากหลายผานการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศกึ ษาผทู รงคณุ วุฒิและมีความเช่ียวชาญ
ตามสาขาอยางดีย่งิ องคความรทู ่ีไดร บั เหมาะสมทีจ่ ะนำมาขยายผลสูขัน้ เรยี น บรู ณาการจดั การเรียน
การสอนในชวงวกิ ฤตสถานการณก ารแพรระบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ท้งั นขี้ อมลู

ทีไ่ ดน ำเสนอไปหวังวา จะเปน ประโยชนต อ การนำไปพัฒนาตามแผนงานและนำไปใชเ ปน ขอมูลของ
โรงเรียนตอไป

หลกั สตู ร : การเขารวมกิจกรรมทดสอบความรูกิจกรรมสงเสรมิ การอา นออนไลน เรอื่ ง
“ศัพทไ อทีเขียนอยา งไรใหถกู ตอง”
วันเดือนปท่อี บรม : ๒๓ พฤษภาคม ๒๕๖๕
หนว ยงาน : ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย อำเภอ
พระนครศรอี ยธุ ยา
ความรทู ี่ไดรบั : โดยสรปุ องคความรูเปน ๓ หวั ขอ ใหญ ไดแ ก Teaching Tools ,
Application
ทีใ่ ชใ นการจดั การเรียนรู Online , การวัดและประเมินคุณภาพผเู รยี น ซ่ึงแตละหัวขอ ประกอบดว ย
หัวขอยอ ยท่ีหลากหลายผานการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศกึ ษาผูทรงคณุ วุฒแิ ละมีความเชีย่ วชาญ

ตามสาขาอยางดยี ่ิง องคความรูท่ีไดร ับเหมาะสมท่จี ะนำมาขยายผลสูขน้ั เรยี น บูรณาการจัดการเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณการแพรระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทัง้ นี้ขอมูล
ท่ีไดนำเสนอไปหวงั วาจะเปนประโยชนตอ การนำไปพฒั นาตามแผนงานและนำไปใชเปน ขอ มูลของ
โรงเรยี นตอ ไป

หลักสูตร : การเขา รว มประชุมสัมมนาวิชาการระดบั ภูมภิ าค ในหัวขอ “การวิจัย
ทางการศกึ ษา คร้งั ที่ ๑”
วนั เดือนปท ่อี บรม : ๑๙ พฤษภาคม ๒๕๖๕
หนวยงาน : สำนักงานเลขาธกิ ารสภาการศึกษา
ความรูทีไ่ ดรับ : โดยสรุปองคค วามรูเปน ๓ หัวขอ ใหญ ไดแก Teaching Tools ,
Application
ที่ใชในการจัดการเรียนรู Online , การวัดและประเมนิ คณุ ภาพผูเรียน ซง่ึ แตล ะหวั ขอประกอบดว ย
หวั ขอยอยที่หลากหลายผา นการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศกึ ษาผทู รงคุณวุฒิและมีความเชย่ี วชาญ
ตามสาขาอยางดียงิ่ องคความรทู ่ีไดรับเหมาะสมทจี่ ะนำมาขยายผลสขู ัน้ เรียน บูรณาการจัดการเรียน
การสอนในชว งวกิ ฤตสถานการณก ารแพรร ะบาดของเชอ้ื ไวรัสโคโรนา -๑๙ (COVID-19) ท้งั นี้ขอมลู

ทีไ่ ดน ำเสนอไปหวังวา จะเปน ประโยชนต อ การนำไปพัฒนาตามแผนงานและนำไปใชเ ปน ขอมูลของ
โรงเรียนตอไป

หลกั สูตร : การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ เรอื่ ง “การออกแบบการจดั การเรยี นรูฐาน
วันเดอื นปท อี่ บรม สมรรถนะดว ยกระบวนการคิดข้ันสงู เชงิ ระบบ GPAS 5 Steps”
หนว ยงาน
ความรูท่ไี ดร ับ : ๖ พฤษภาคม ๒๕๖๕
: สถาบนั พฒั นาคุณภาพวชิ าการ (พว.)
: ไดร ับความรูเก่ียวกบั การออกแบบแผนการจดั การเรยี นรดู วยกระบวนการ

คดิ ขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps

หลกั สูตร : การอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร เรื่อง “หลกั สูตรการจดั การเรยี นรเู ชงิ รกุ สะเตม็
ศกึ ษา”
วันเดือนปท อ่ี บรม : ๒๙ พฤษภาคม ๒๕๖๕
หนว ยงาน : โรงเรยี นบดนิ ทรเดชา (สงิ ห สิงหเสน)ี สังกัด สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา
มัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๒
ความรูท่ีไดร บั : ไดรับความรูเกี่ยวกับการวิเคราะหตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู เพื่อนำมา
ออกแบบแผนการจัดการเรียนรูสะเต็มศึกษา ซึ่งบูรณาการระหวางองคความรูในรายวิชาของ
กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร และกลุมสาระวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

หลักสตู ร : การอบรมเชงิ ปฏิบัติการ ในหวั ขอ “การฝก ปฏบิ ตั กิ ารเกี่ยวกบั รปู แบบหรือ
วธิ ีการสอนในการจดั การเรียนรแู บบ Active Learing”
วันเดือนปที่อบรม : ๑๙ มิถุนายน ๒๕๖๕
หนว ยงาน : สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๒
ความรทู ี่ไดรับ : โดยสรุปองคค วามรูเปน ๓ หัวขอใหญ ไดแ ก Teaching Tools ,
Application
ที่ใชในการจัดการเรยี นรู Online , การวดั และประเมินคณุ ภาพผูเรยี น ซ่ึงแตล ะหวั ขอ ประกอบดว ย
หัวขอยอ ยท่ีหลากหลายผา นการบรรยายโดยบคุ ลากรทางการศกึ ษาผูท รงคณุ วุฒแิ ละมีความเชยี่ วชาญ
ตามสาขาอยา งดียง่ิ องคความรทู ไ่ี ดรบั เหมาะสมทจ่ี ะนำมาขยายผลสขู น้ั เรียน บรู ณาการจดั การเรียน
การสอนในชว งวิกฤตสถานการณการแพรระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา -๑๙ (COVID-19) ทงั้ นีข้ อ มูล