final zon4 pdr

PANDUAN UNTUK IBU /BAPA

Aktiviti 1 (rujuk lampiran 1)
1. Menyediakan peralatan untuk membuat aktiviti
2. Membimbing murid menulis hari, tarikh dan masa
3. Membimbing murid sepanjang membuat aktiviti merekod

pemerhatian cuaca
4.Masa pemerhatian cuaca:

Waktu pagi:
Jam 7.30 pagi hingga 10.30 pagi
Waktu petang:
Jam 3.00 petang hingga 6.00 petang

Aktiviti 2 (rujuk lampiran 2)
1.Memastikan murid menyurih huruf mengikut arah yang betul.
2.Memastikan murid mewarna dengan kemas.

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Lampiran 1

REKOD PEMERHATIAN

*rekod ini boleh ditambah mengikut jumlah hari

Hari:

Tarikh:

Masa :

Cuaca (tandakan √ pada gambar cuaca)

cerah mendung hujan Berangin atau
berkabus

Cuaca :____________________________(tulis nama cuaca yang telah ditanda √ )

Ramalan cuaca pada petang ini.

Cuaca (tandakan √ pada gambar cuaca)

cerah mendung hujan Berangin atau
berkabus

Cuaca :______________________________(tulis nama cuaca yang telah ditanda √)

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Lampiran 1

Cuaca sebenar pada waktu petang

Masa :
Cuaca ( tandakan √ pada gambar cuaca)

cerah mendung hujan Berangin atau
berkabus

Cuaca :__________________________(tulis nama cuaca yang telah ditanda √ )

Lampiran 2

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Nama : ……………………………………… Tarikh: …………………………
Surih perkataan dan warnakan gambar

Cuaca cerah

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

PROJEK MUDAH

A. PENGENALAN
i) Nama Murid/Kumpulan: Prasekolah Prakids
ii) Kelas: Prasekolah Prakids
iii) Sekolah: SK Nukakatan Tambunan
iv) Guru Pembimbing: Jackson Ginuin

B. KANDUNGAN KURIKULUM
i) Tema: Badan Saya
ii) Tajuk: Menyiasat Alam Hidupan
i) Mata Pelajaran : Sains Awal
ii) Standard Kandungan:

1. SA 3.2 Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan dan deria manusia
iii) Standard Pembelajaran:

2. SA 3.2.1 Mengenal pasti anggota badan
3. SA 3.2.2. Menyatakan fungsi anggota badan
4.
iv) Standard Prestasi:
TP 1 Boleh menjalankan penerokaan dengan rangsangan.
TP 2 Boleh menjalankan penerokaan berdasarkan aktiviti yang ditetapkan.
TP 3 Boleh menjalankan penerokaan dan merekod serta menceritakan proses

yang berlaku.

iii) Objektif Projek:
1. Pelajar boleh menghasilkan model manusia dari bahan terpakai dan melabelkan
bahagian anggota badan tertentu serta mengetahui fungsi asas anggota badan
tersebut.

iv) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran : Projek Mudah

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

C. ARAHAN

1. Murid diminta menghasilkan model manusia menggunakan bahan kitar semula seperti kotak,
suratkhabar, botol mineral, gelung tisu, penyedut minuman (straw) dan sebagainya. (Gunakan bahan
yang mudah didapati di kawasan rumah)

2. Sekiranya mempunyai akses internet,sumber rujukan boleh diperolehi web internet seperti
YouTube atau web yang sesuai.

4. Ibu bapa/penjaga perlu membimbing dan membantu murid sepanjang penghasilan projek
tersebut.

5. Gambar dan video semasa menghasilkan model hendaklah dihantar kepada guru sebagai rujukan
dan rekod.

6. Hasil kerja perlu digambar dan disimpan untuk dibawa ke kelas setelah tamat tempoh PKP
COVID19.

D. PROJEK YANG DIHASILKAN: Model manusia/anggota badan

E. JADUAL PELAKSANAAN
i) Tempoh Pelaksanaan: 1minggu
ii) Tarikh Mula / Tarikh Hantar: -

PELAKSANAAN

1. Murid diminta menghasilkan model manusia dengan bimbingan ahli keluarga yang ada di rumah
seperti ibu,bapa, kakak, abang atau penjaga.

2. Murid dibimbing mengenal anggota badan menggunakan sumber sedia ada di rumah.

3. Sekiranya mempunyai akses internet, sumber rujukan boleh diperolehi daripada You Tube atau
web yang sesuai.

4. Setelah murid kenal dan boleh menyebut anggota badan serta fungsinya, murid perlu
menghasilkan model manusia.

5. Murid perlu mencari huruf sama ada daripada majalah lama ,suratkhabar, buku lama. Gunting
huruf tersebut untuk dijadikan label pada anggota badan seperti berikut:

tangan kaki jari Kepala
telinga mata Hidung mulut

gigi

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

6. Setelah itu murid perlu dibimbing untuk melabel anggota badan tersebut.
7. Ibubapa menghantar rakaman video murid menyebut nama anggota badan yang dilabelkan sambil
menyatakan fungsi anggota badan yang disebut.
7. Murid boleh menghias model manusia tersebut mengikut kesesuaian dan menggunakan bahan
sedia ada di rumah.
F. PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
i) Instrumen yang Digunakan : Model
ii) Rubrik Pentaksiran: Merujuk Standard Prestasi DSKP

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

G. CONTOH BERGAMBAR:
Kotak terpakai
Tapak Label

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Contoh Model manusia untuk dilabel

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

TAJUK Meneroka haiwan-haiwan
Standard SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan
Kandungan
Standard SA 3.3.1 Menamakan Haiwan
Pembelajaran SA 3.3.2 Menamakan bahagian tubuh haiwan
SA 3.3.3 Mengecam bunyi haiwan
Objektif SA 3.3.4 Memerhati dan meniru pergerakkan haiwan
pembelajaran SA 3.3.5 Mengenal pasti tempat tinggal haiwan
SA 3.3.6 Membanding dan membeza haiwan mengikut makanan
Sasaran Murid utamanya:
Aktiviti i) Haiwan yang makan daging
Pentaksiran ii) Haiwan yang makan tumbuhan
Tempoh iii) Haiwan yang makan tumbuhan dan daging
Pelaksanaan SA 3.3.7 Memerhati dan menceritakan kitaran hidup haiwan
Penyerahan Diakhir pembelajaran, dan penerokaan murid dapat:
Tugasan 1. menamakan jenis-jenis haiwan disekitar mereka
2. Menamakan bahagian tubuh haiwan
3. mengecam bunyi haiwan
4. memerhati dan meniru pergerakkan haiwan
5. mengenal pasti tempat tinggal haiwan
6. membanding dan membezakan haiwan pemakan daging, tumbuhan
dan pemakan daging dan tumbuhan
7. memerhati dan menceritakan kitaran hidup haiwan.
Pra sekolah
Lembaran kerja dan projek mudah

1-7 hari (mengikut kesesuaian masa ibu bapa)
- setiap satu tajuk dijalankan sekali sehari,
- dan juga mengikut arahan guru dari semasa ke semasa
1. Tugasan yang siap boleh digambar dan dirakam dan dimuat naik ke
‘group whatsapp’ kelas pra.
2. Ikut arahan yang diberikan oleh guru dalam ‘group whatsapp’ pra
mengenai lembaran dan tugasan aktiviti yang perlu dibuat
3. Sebarang pertanyaan atau ketidak fahaman boleh bertanya terus
dalam ‘group whatsapp’ pra
3. Menghantar modul ke pondok pengawal

Nota: Ibu bapa perlu menjalankan aktiviti penerangan kepada murid berdasarkan
penerangan yang telah disediakan di bawah

Nota ibu bapa:
a. Ibu bapa diminta menerangkan kepada anak mereka apa itu haiwan dan serangga
berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
b. murid diminta menyiapkan lembaran kerja yang berkaitan.

Nota Penerangan:

Haiwan.
- adalah segala benda hidup yang dapat bergerak selain daripada tumbuh-tumbuhan.

Contoh haiwan adalah:

- ikan - kucing - burung - gajah - siput - ular
- kelawar - sotong
- ketam - belalang

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Warnakan haiwan sahaja.

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

LEMBARAN KERJA

B. KANDUNGAN KURIKULUM

i) Tema HAIWAN

ii) Tajuk Membuat penerokaan ke atas haiwan

iii) Mata pelajaran Sains Awal

iv) Standard kandungan (SK) SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan

Standard Pembelajaran (SP) SA 3.3.1 Menamakan Haiwan

Kesepaduan (KSP) BM 2.5.1 Membaca bahan bacaan mudah

Standard prestasi Standard prestasi

TP Tafsiran

1 belum menguasai

2 sedang menguasai

3 Telah menguasai

v) Objektif projek 1. Menamakan jenis-jenis haiwan disekitar mereka

2. Membaca nama haiwan yang mudah

vi) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: Lembaran kerja modul

vii) Tempoh pelaksanaan 1-2 jam(mengikut kesesuaian masa ibu bapa

-sila ikut arahan guru dari semasa ke semasa

C. ARAHAN

Sila rujuk pada arahan.

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

PROJEK MUDAH

B. KANDUNGAN KURIKULUM

i) Tema HAIWAN

ii) Tajuk Membuat penerokaan ke atas haiwan

iii) Mata pelajaran Sains Awal

iv) Standard kandungan (SK) SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan

Standard Pembelajaran (SP) SA 3.3.1 Menamakan Haiwan

Kesepaduan (KSP) BM 3.2.6 Meluahkan idea dalam bentuk lukisan, symbol dan

tulisan

Standard prestasi KONSTRUK TP STANDARD PRESTASI

Kemahiran 1 Boleh menjalankan penerokaan

membuat dengan rangsangan

penerokaan 2 Boleh menjalankan penerokaan

berdasarkan aktiviti yang ditetapkan

3 Boleh menjalankan penerokaan dan

merekod serta menceritakan proses

yang berlaku

v) Objektif projek 1. Menamakan jenis-jenis haiwan disekitar mereka

2. Meluahkan idea dalam bentuk lukisan, symbol dan

tulisan akan haiwan yang diperhatikan

vi) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: 1. Projek mudah melalui penerokaan persekitaran

C. ARAHAN

Sila rujuk pada arahan.

D. PROJEK YANG DIHASILKAN
Peta minda nama dan lukisan haiwan dipersekitaran murid

i) Tempoh Pelaksanaan E. JADUAL PELAKSANAAN
ii) Tarikh dan hari 1 har sila ikut arahan guru dari semasa ke semasa
dilaksanakan

i) Instrumen yang digunakan: F. PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
ii) Rubrik pentaksiran: Projek Mudah
Merujuk Standard Prestasi KSPK

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Tunjuk pada gambar dan namakan serangga.Kemudian, baca dan tuliskan huruf bagi nama serangga yang betul.

lebah
b
a

semut

anai-anai
d
c kumbang

lalat

e f nyamuk

lipas

h i belalang

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Tunjuk pada gambar dan namakan haiwan. Bacakan nama haiwan dan tandakan (/) nama haiwan yang betul.

harimau singa

sotong ikan
ikan kerbau

lembu

burung hantu kelawar

cicak buaya

ayam itik

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

TUGASAN PROJEK MUDAH MURID
Arahan:
- murid diminta untuk meneroka dan memerhatikan haiwan-haiwan yang ada di sekitar mereka
- murid diminta untuk membina peta minda dengan melukiskan dan menamakan 10 jenis haiwan yang ada sekitar mereka

10 jenis haiwan
yang ada di
sekitar saya.

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

LEMBARAN KERJA

B. KANDUNGAN KURIKULUM

i) Tema HAIWAN

ii) Tajuk Membuat penerokaan ke atas haiwan

iii) Mata pelajaran Sains Awal

iv) Standard kandungan (SK) SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan

Standard Pembelajaran (SP) SA 3.3.2 Menamakan bahagian tubuh haiwan

Kesepaduan (KSP) BM 3.2.3 menyalin perkataan

Standard prestasi KONSTRUK TP STANDARD PRESTASI

Kemahiran 1 Boleh membuat pemerhatian

membuat menggunakan satu deria sahaja

pemerhatian 2 Boleh membuat pemerhatian

menggunakan gabungan dua deria

3 boleh membuat pemerhatian

menggunakan sekurang-kurangnya

tiga deria

v) Objektif projek 1. Murid dapat menamakan bahagian tubuh haiwan

2. Murid dapat menyalin perkataan mudah

vi) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: Lembaran kerja modul

vii) Tempoh pelaksanaan 1-2 jam(mengikut kesesuaian masa ibu bapa

-sila ikut arahan guru dari semasa ke semasa

C. ARAHAN

Sila rujuk pada arahan.

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

PROJEK MUDAH

B. KANDUNGAN KURIKULUM

i) Tema HAIWAN

ii) Tajuk Membuat penerokaan ke atas haiwan

iii) Mata pelajaran Sains Awal

iv) Standard kandungan (SK) SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan

Standard Pembelajaran (SP) SA 3.3.2 Menamakan bahagian tubuh haiwan

Kesepaduan (KSP) BM 3.2.6 Meluahkan idea dalam bentuk lukisan, symbol dan

tulisan

Standard prestasi KONSTRUK TP STANDARD PRESTASI

Kemahiran 1 Boleh menjalankan penerokaan

membuat dengan rangsangan

penerokaan 2 Boleh menjalankan penerokaan

berdasarkan aktiviti yang ditetapkan

3 Boleh menjalankan penerokaan dan

merekod serta menceritakan proses

yang berlaku

KONSTRUK TP STANDARD PRESTASI

Kemahiran 1 Boleh membuat pemerhatian

membuat menggunakan satu deria sahaja

pemerhatian 2 Boleh membuat pemerhatian

menggunakan gabungan dua deria

3 boleh membuat pemerhatian

menggunakan sekurang-kurangnya

tiga deria

v) Objektif projek 1. Menamakan jenis-jenis haiwan disekitar mereka

2. Meluahkan idea dalam bentuk lukisan, symbol dan

tulisan akan haiwan yang diperhatikan

vi) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: 1. Projek mudah melalui penerokaan persekitaran

C. ARAHAN

Sila rujuk pada arahan.

D. PROJEK YANG DIHASILKAN
lukisan mudah dan label bahagian tubuh haiwan yang dipilh oleh murid untuk diterokai

i) Tempoh Pelaksanaan E. JADUAL PELAKSANAAN
ii) Tarikh dan hari 1 hari sila ikut arahan guru dari semasa ke semasa
dilaksanakan

i) Instrumen yang digunakan: F. PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
ii) Rubrik pentaksiran: Projek Mudah
Merujuk Standard Prestasi KSPK

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

LEMBARAN KERJA

B. KANDUNGAN KURIKULUM

i) Tema HAIWAN

ii) Tajuk Membuat penerokaan ke atas haiwan

iii) Mata pelajaran Sains Awal

iv) Standard kandungan (SK) SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan

Standard Pembelajaran (SP) SA 3.3.3 Mengecam bunyi haiwan

Kesepaduan (KSP) KE 1.1.2 Meniru pelbagai bunyi dipersekitaran

Standard prestasi KONSTRUK TP STANDARD PRESTASI

Kemahiran 1 Boleh membuat pemerhatian

membuat menggunakan satu deria sahaja

pemerhatian 2 Boleh membuat pemerhatian

menggunakan gabungan dua deria

3 boleh membuat pemerhatian

menggunakan sekurang-kurangnya

tiga deria

v) Objektif projek 1. Murid dapat mengecam bunyi

2. Murid dapat meniru pelbagai bunyi dipersekitaran

mereka

vi) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: Lembaran kerja modul

vii) Tempoh pelaksanaan 1-2 jam(mengikut kesesuaian masa ibu bapa

-sila ikut arahan guru dari semasa ke semasa

C. ARAHAN

Sila rujuk pada arahan.

PROJEK MUDAH

B. KANDUNGAN KURIKULUM

i) Tema HAIWAN
ii) Tajuk
iii) Mata pelajaran Membuat penerokaan ke atas haiwan
iv) Standard kandungan (SK)
Sains Awal
Standard Pembelajaran (SP)
Kesepaduan (KSP) SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan
Standard prestasi
SA 3.3.3 Mengecam bunyi haiwan

KE 1.1.2 Meniru pelbagai bunyi dipersekitaran

KONSTRUK TP STANDARD PRESTASI

Kemahiran 1 Boleh menjalankan penerokaan

membuat dengan rangsangan

penerokaan 2 Boleh menjalankan penerokaan

berdasarkan aktiviti yang ditetapkan

3 Boleh menjalankan penerokaan dan

merekod serta menceritakan proses

yang berlaku

KONSTRUK TP STANDARD PRESTASI

Kemahiran 1 Boleh membuat pemerhatian

membuat menggunakan satu deria sahaja

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

v) Objektif projek pemerhatian 2 Boleh membuat pemerhatian
vi) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: menggunakan gabungan dua deria

3 boleh membuat pemerhatian
menggunakan sekurang-kurangnya
tiga deria

1. Murid mengenal nama haiwan dipersekitaran
mereka dan mengenal bunyi haiwan dipersekitaran
mereka
2. Murid dapat meniru bunyi haiwan dipersekitaran
mereka dengan meneroka
1. Projek mudah melalui penerokaan persekitaran dan
rakaman murid menghasilkan bunyi haiwan yang mereka
terokai

C. ARAHAN

Sila rujuk pada arahan.

D. PROJEK YANG DIHASILKAN
rakaman dan peta minda bunyi haiwan yang diterokai oleh murid dipersekitaran mereka

i) Tempoh Pelaksanaan E. JADUAL PELAKSANAAN
ii) Tarikh dan hari 1 hari sila ikut arahan guru dari semasa ke semasa
dilaksanakan

i) Instrumen yang digunakan: F. PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
ii) Rubrik pentaksiran: Projek Mudah
Merujuk Standard Prestasi KSPK

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

LEMBARAN KERJA

B. KANDUNGAN KURIKULUM

i) Tema HAIWAN

ii) Tajuk Membuat penerokaan ke atas haiwan

iii) Mata pelajaran Sains Awal

iv) Standard kandungan (SK) SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan

Standard Pembelajaran (SP) SA 3.3.4 Memerhati dan meniru pergerakkan haiwan

Kesepaduan (KSP) KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi

Standard prestasi KONSTRUK TP STANDARD PRESTASI

Kemahiran 1 Boleh membuat pemerhatian

membuat menggunakan satu deria sahaja

pemerhatian 2 Boleh membuat pemerhatian

menggunakan gabungan dua deria

3 boleh membuat pemerhatian

menggunakan sekurang-kurangnya

tiga deria

v) Objektif projek 1. Murid dapat memerhati dan meniru pergerakkan

haiwan yang dilihat

2. Murid dapat meniru watak haiwan menggunakan

imaginasi

vi) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: Lembaran kerja modul dan rakaman pergerakkan haiwan

vii) Tempoh pelaksanaan 1-2 jam(mengikut kesesuaian masa ibu bapa

-sila ikut arahan guru dari semasa ke semasa

C. ARAHAN

Sila rujuk pada arahan.

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

PROJEK MUDAH

B. KANDUNGAN KURIKULUM

i) Tema HAIWAN

ii) Tajuk Membuat penerokaan ke atas haiwan

iii) Mata pelajaran Sains Awal

iv) Standard kandungan (SK) SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan

Standard Pembelajaran (SP) SA 3.3.4 Memerhati dan meniru pergerakkan haiwan

Kesepaduan (KSP) KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi

Standard prestasi KONSTRUK TP STANDARD PRESTASI

Kemahiran 1 Boleh menjalankan penerokaan

membuat dengan rangsangan

penerokaan 2 Boleh menjalankan penerokaan

berdasarkan aktiviti yang ditetapkan

3 Boleh menjalankan penerokaan dan

merekod serta menceritakan proses

yang berlaku

KONSTRUK TP STANDARD PRESTASI

Kemahiran 1 Boleh membuat pemerhatian

membuat menggunakan satu deria sahaja

pemerhatian 2 Boleh membuat pemerhatian

menggunakan gabungan dua deria

3 boleh membuat pemerhatian

menggunakan sekurang-kurangnya

tiga deria

v) Objektif projek 1. Murid mengenal nama haiwan dipersekitaran

mereka dan juga pergerakkan haiwan disekitar mereka

2. Murid dapat meniru dan melakonan pergerakkan

haiwan dipersekitaran mereka dengan meneroka

vi) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: 1. Projek mudah melalui penerokaan persekitaran dan

rakaman murid menghasilkan bunyi dan pergerakkan

haiwan yang mereka terokai

C. ARAHAN

Sila rujuk pada arahan.

D. PROJEK YANG DIHASILKAN
rakaman dan peta minda pergerakkan yang diterokai oleh murid dipersekitaran mereka

i) Tempoh Pelaksanaan E. JADUAL PELAKSANAAN
ii) Tarikh dan hari 1 hari sila ikut arahan guru dari semasa ke semasa
dilaksanakan

i) Instrumen yang digunakan: F. PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
Projek Mudah

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

ii) Rubrik pentaksiran: Merujuk Standard Prestasi KSPK

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

LEMBARAN KERJA

B. KANDUNGAN KURIKULUM

i) Tema HAIWAN

ii) Tajuk Membuat penerokaan ke atas haiwan

iii) Mata pelajaran Sains Awal

iv) Standard kandungan (SK) SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan

Standard Pembelajaran (SP) SA 3.3.5 Mengenal pasti tempat tinggal haiwan

Kesepaduan (KSP) BM 2.5.1 Membaca bahan bacaan mudah

Standard prestasi KONSTRUK TP STANDARD PRESTASI

Kemahiran 1 Boleh membuat pemerhatian

membuat menggunakan satu deria sahaja

pemerhatian 2 Boleh membuat pemerhatian

menggunakan gabungan dua deria

3 boleh membuat pemerhatian

menggunakan sekurang-kurangnya

tiga deria

v) Objektif projek 1. Murid dapat memerhati dan mengenal pasti tempat

tinggal haiwan

2. Murid dapat membaca bahan bacaan mudah akan

tempat tinggal haiwan dan nama haiwan

vi) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: Lembaran kerja modul

vii) Tempoh pelaksanaan 1-2 jam (mengikut kesesuaian masa ibu bapa

-sila ikut arahan guru dari semasa ke semasa

C. ARAHAN

Sila rujuk pada arahan.

PROJEK MUDAH

B. KANDUNGAN KURIKULUM

i) Tema HAIWAN
ii) Tajuk
iii) Mata pelajaran Membuat penerokaan ke atas haiwan
iv) Standard kandungan (SK)
Sains Awal
Standard Pembelajaran (SP)
Kesepaduan (KSP) SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan

Standard prestasi SA 3.3.5 Mengenal pasti tempat tinggal haiwan

BM 3.2.6 Meluahkan idea dalam bentuk lukisan, symbol dan

tulisan

KONSTRUK TP STANDARD PRESTASI

Kemahiran 1 Boleh menjalankan penerokaan

membuat dengan rangsangan

penerokaan 2 Boleh menjalankan penerokaan

berdasarkan aktiviti yang ditetapkan

3 Boleh menjalankan penerokaan dan

merekod serta menceritakan proses

yang berlaku

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

KONSTRUK TP STANDARD PRESTASI

Kemahiran 1 Boleh membuat pemerhatian

membuat menggunakan satu deria sahaja

pemerhatian 2 Boleh membuat pemerhatian

menggunakan gabungan dua deria

3 boleh membuat pemerhatian

menggunakan sekurang-kurangnya

tiga deria

v) Objektif projek 1. Murid mengenal meneroka dan mengenal pasti
vi) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:
tempat tinggal haiwan dipersekitaran mereka

2. Murid dapat meluahkan idea mereka melalui lukisan,

symbol dan tulisan akan tempat tinggal haiwan

1. Projek mudah melalui penerokaan persekitaran mereka

akan tempat tinggal haiwan

C. ARAHAN

Sila rujuk pada arahan.

D. PROJEK YANG DIHASILKAN
Peta minda dan lukisan tempat tinggal haiwan dan haiwan yang murid terokai dipersekitaran mereka

i) Tempoh Pelaksanaan E. JADUAL PELAKSANAAN
ii) Tarikh dan hari 1 hari sila ikut arahan guru dari semasa ke semasa
dilaksanakan

i) Instrumen yang digunakan: F. PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
ii) Rubrik pentaksiran: Projek Mudah
Merujuk Standard Prestasi KSPK

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

LEMBARAN KERJA

B. KANDUNGAN KURIKULUM

i) Tema HAIWAN

ii) Tajuk Membuat penerokaan ke atas haiwan

iii) Mata pelajaran Sains Awal

iv) Standard kandungan (SK) SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan

Standard Pembelajaran (SP) SA 3.3.6 Membanding dan membeza haiwan mengikut

makanan utamanya:

i) Haiwan yang makan daging

ii) Haiwan yang makan tumbuhan

iii) Haiwan yang makan tumbuhan dan daging

Kesepaduan (KSP) BM 2.5.1 Membaca bahan bacaan mudah

Standard prestasi Standard prestasi

TP Tafsiran

1 belum menguasai

2 sedang menguasai

3 Telah menguasai

v) Objektif projek 1. Murid dapat mengenal, membanding dan

membezakan haiwan mengikut makanan utamanya

2. Murid dapat membaca bahan bacaan mudah akan

makanan utama haiwan dan nama haiwan

vi) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: Lembaran kerja modul

vii) Tempoh pelaksanaan 1-2 jam(mengikut kesesuaian masa ibu bapa

-sila ikut arahan guru dari semasa ke semasa

C. ARAHAN

Sila rujuk pada arahan.

i) Tema PROJEK MUDAH
ii) Tajuk
iii) Mata pelajaran B. KANDUNGAN KURIKULUM
iv) Standard kandungan (SK) HAIWAN
Membuat penerokaan ke atas haiwan
Standard Pembelajaran (SP) Sains Awal
SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan
Kesepaduan (KSP) SA 3.3.6 Membanding dan membeza haiwan mengikut
makanan utamanya:
Standard prestasi i) Haiwan yang makan daging
ii) Haiwan yang makan tumbuhan
iii) Haiwan yang makan tumbuhan dan daging
KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif i)sabar,ii) berdikari dan
iii)berkeyakinan
KONSTRUK TP STANDARD PRESTASI
Kemahiran 1 Boleh menjalankan penerokaan

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

membuat dengan rangsangan

penerokaan 2 Boleh menjalankan penerokaan

berdasarkan aktiviti yang ditetapkan

3 Boleh menjalankan penerokaan dan

merekod serta menceritakan proses

yang berlaku

KONSTRUK TP STANDARD PRESTASI

Kemahiran 1 Boleh membuat pemerhatian

membuat menggunakan satu deria sahaja

pemerhatian 2 Boleh membuat pemerhatian

menggunakan gabungan dua deria

3 boleh membuat pemerhatian

menggunakan sekurang-kurangnya

tiga deria

v) Objektif projek 1. Murid mengenal meneroka dan mengenal pasti
vi) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:
makanan utama haiwan yang ada dipersekitaran
mereka

2. Murid dapat menunjukkan sikap positif bersabar,

berdikari dan berkeyakinan semasa melakukan

pemerhatian haiwan dipersekitaran mereka

1. Projek mudah melalui penerokaan persekitaran mereka

akan makanan utamanya

C. ARAHAN

Sila rujuk pada arahan.

D. PROJEK YANG DIHASILKAN

check list murid akan nama haiwan dan jenis makanan utama haiwan yang mereka perhatikan semasa
meneroka persekitaran mereka

i) Tempoh Pelaksanaan E. JADUAL PELAKSANAAN
ii) Tarikh dan hari 1 hari sila ikut arahan guru dari semasa ke semasa
dilaksanakan

i) Instrumen yang digunakan: F. PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
ii) Rubrik pentaksiran: Projek Mudah
Merujuk Standard Prestasi KSPK

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

PROJEK MUDAH

B. KANDUNGAN KURIKULUM

i) Tema HAIWAN

ii) Tajuk Membuat penerokaan ke atas haiwan

iii) Mata pelajaran Sains Awal

iv) Standard kandungan (SK) SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan

Standard Pembelajaran (SP) SA3.3.7 Memerhati dan menceritakan kitaran hidup

haiwan

Kesepaduan (KSP) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan

karya seni

Standard prestasi KONSTRUK TP STANDARD PRESTASI

Kemahiran 1 Boleh menjalankan penerokaan

membuat dengan rangsangan

penerokaan 2 Boleh menjalankan penerokaan

berdasarkan aktiviti yang ditetapkan

3 Boleh menjalankan penerokaan dan

merekod serta menceritakan proses

yang berlaku

KONSTRUK TP STANDARD PRESTASI

Kemahiran 1 Boleh membuat pemerhatian

membuat menggunakan satu deria sahaja

pemerhatian 2 Boleh membuat pemerhatian

menggunakan gabungan dua deria

3 boleh membuat pemerhatian

menggunakan sekurang-kurangnya

tiga deria

v) Objektif projek 1. Murid mengenal meneroka dan memerhatikan

haiwan dipersekitaran mereka dan menceritakan

kitaran hidup haiwan yang mereka ingin tahu

2. Murid dapat menceritakan hasil carian mereka akan

kitaran hidup haiwan yang mereka teroki

dipersekitaran mereka.

2. Murid dapat memilih media yang sesuai dalam

menghasilkan kitaran hidup haiwan yang mereka

minati. Melalui gambar, lukisan dan lain-lain

vi) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran: 1. Projek mudah melalui penerokaan persekitaran mereka

akan kitaran hidup haiwan yang menarik minat murid

C. ARAHAN

Sila rujuk pada arahan.

D. PROJEK YANG DIHASILKAN
Hasil kreatif kitaran hidup haiwan yang murid ingin ketahui melalui persikataran mereka

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

i) Tempoh Pelaksanaan E. JADUAL PELAKSANAAN
ii) Tarikh dan hari 1 hari sila ikut arahan guru dari semasa ke semasa
dilaksanakan

i) Instrumen yang digunakan: F. PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
ii) Rubrik pentaksiran: Projek Mudah
Merujuk Standard Prestasi KSPK

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

PROJEK 1

TEMPOH PELAKSANAAN 2 MINGGU
TAJUK PROJEK SERONOKNYA BERKEBUN
TUNJANG SAINS AWAL
FOKUS SA 3.0 MENYIASAT ALAM HIDUPAN
STANDARD KANDUNGAN SA 3.4 Membuat penerokaan ke atas
tumbuhtumbuhan

STANDARD SA 3.4.1 Mengenal pasti bahagian tumbuhan :
PEMBELAJARAN i.daun
ii.batang
iii.akar
iv.bunga
v.buah

SA 3.4.7 memerhati dan merekod proses
percambahan dan pertumbuhan biji benih.

KESEPADUAN BM 3.2.3 menyalin perkataan

KE 3.3.2 menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti
mengambar.

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

KONSTRUK KEMAHIRAN MEMBUAT PENEROKAAN
Tahap Penguasaan
Standard Prestasi
1
2 Boleh menjalankan penerokaan dengan rangsangan

3 Boleh menjalankan penerokaan berdasarkan aktiviti
yang ditetapkan.

Boleh menjalankan penerokaan dan merekod serta
menceritakan proses yang berlaku.

PANDUAN

PELAKSANAAN PROJEK

RUJUKAN https://youtu.be/w-THT0FwMmI
Bahan /Material (Link youtube projek Tanam Sayur Kangkung)

PANDUAN 1. Biji benih sayur kangkung
IBUBAPA/PENJAGA 2. Bekas mineral cup
3. Botol mineral besar
4. Kain
5. Gunting
6. Air
7. Borang rekod pemerhatian .

1. Bimbing murid menonton link youtube yang diberi.
2. Bantu murid menyediakan bahan-bahan yang

diperlukan.
3. Gambar murid bersama bahan-bahan yang telah

disediakan.

4. Bantu murid memahami setiap langkah pelaksanaan
projek .(Proses Penyediaan)

5. Keselamatan murid adalah sangat penting semasa
pelaksanaan,terutama ketika menggunakan gunting.

6. Buat rakaman video jika perlu semasa pelaksanaan
projek.

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

PANDUAN UNTUK 1. Sediakan bahan yang diperlukan seperti dalam
MURID gambarajah yang dilampirkan.

2. Rujuk link yang diberi.
3. Ikuti langkah penyediaan seperti berikut:-

1. Rendam biji benih kangkung ke dalam bekas selama
6 jam.

2. Setelah 6 jam,bungkus biji benih ke dalam kain selama
12 jam lagi.

3. Sementara itu,isi tanah ke dalam bekas mineral cup.
4. Sediakan botol mineral besar sebagai dasar dengan

menebuk 4 lubang dengan ukuran mineral cup.
5. Isi air ke dalam botol mineral besar dan letakan benih

(mineral cup) ke dalam botol plastik besar yang telah
ditebuk.

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

Jangan PENTING !
lupa…
REKOD PEMERHATIAN
PERCAMBAHAN DAN
PERTUMBUHAN BIJI
BENIH SETIAP HARI

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020

PANDUAN BERGAMBAR

Langkah 1
Sediakan bahan-bahan yang diperlukan.

1. Botol mineral besar
2. Mineral Cup
3. Gunting
4. Biji Benih Kangkung

Langkah 2 6
jam
1. Tuangkan benih ke dalam bekas
 Tuangkan air dalam bekas
tadi.

2. Tunggu 6 jam
3. Selepas itu tuang ke dalam kain

dan bungkus selama 12 jam.

12
jam

Modul PDPR/Sains Awal/Zon4 -2020