๑
๒ ก คำนำ เอกสารเล่มนี้ จัดทำขึ้นเพื่อประกอบการประเมินผลการปฏิบัติงานพนักงานราชการ ตำแหน่งครู กศน.ตำบล ในการจัดกิจกรรมของ นางสาวจิตติมา ดัดถุยาวัตร ครู กศน.ตำบลสะแกโพรง ประจำปีงบประมาณ 2567 ในรอบ การประเมินครั้งที่ 1 (1 ตุลาคม 2566 – 31 มีนาคม 2567) จัดทำขึ้นเพื่อเป็นการรวบรวมประวัติส่วนตัว การศึกษา การอบรมเพื่อพัฒนาตนเอง ในด้านต่างๆ ผลงาน การจัดกิจกรรมงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย โดยอาศัยแผนการปฏิบัติงานความเชื่อมโยงกับการพัฒนายุทธศาสตร์ระดับอำเภอ ยุทธศาสตร์การ ดำเนินงานของสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้และวิสัยทัศน์ พันธกิจ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอำเภอเมืองบุรีรัมย์สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดบุรีรัมย์ งบประมาณ 2567 และอาศัยข้อมูล พื้นฐานของอำเภอเมืองบุรีรัมย์ที่สอดคล้องกับบทบาทหน้าที่ ครูกศน.ตำบล ข้าพเจ้า นางสาวจิตติมา ดัดถุยาวัตร หวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานสรุปผลการปฏิบัติงานการจัดกิจกรรม เล่มนี้จะเป็นแนวทางในการปฏิบัติงานกิจกรรมการศึกษานอกโรงเรียนของบุคลากร สกร. และเพื่อประโยชน์ในการ นิเทศติดตามผลงานของหน่วยงานต้นสังกัด เพื่อพัฒนางานให้มีประสิทธิภาพต่อไป นางสาวจิตติมา ดัดถุยาวัตร ครูกศน.ตำบล
๓ สารบัญ คำนำ ก สารบัญ ข ส่วนที่ 1 ข้อมูลของผู้รับการประเมิน 4 ข้อมูลพื้นฐาน 4 รายละเอียดตัวชี้วัด 5 ส่วนที่ 2 การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน 6 ตัวชี้วัดที่ 1 : จำนวนข้อมูลในระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการ (DMIS) 6 ตัวชี้วัดที่ 2 : ระดับความสำเร็จของการจัดทำแผนปฏิบัติการ กศน. ตำบล 7 ตัวชี้วัดที่ 3 : จำนวนความสำเร็จของการดำเนินงานการศึกษาขึ้นพื้นฐาน 8 ตัวชี้วัดที่ 4 : ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ตัวชี้วัดที่ 5 : ร้อยละของผู้เข้าสอบปลายภาค 9 ตัวชี้วัดที่ 6 : ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาบังคับ 10 ตัวชี้วัดที่ 7 : จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง เมื่อเทียบกับเป้าหมาย 12 ตัวชี้วัดที่ 8 : ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้เมื่อเทียบกับเป้าหมาย 13 ตัวชี้วัดที่ 9 : จำนวนผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย 14 ตัวชี้วัดที่ 10 : จำนวนกิจกรรมที่จัดในแหล่งเรียนรู้บ้านหนังสือชุมชนเมื่อเทียบกับเป้าหมาย 15 ตัวชี้วัดที่ 11 : ระดับความสำเร็จของการมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่ายในชุมชน 15 ตัวชี้วัดที่ 12 : จำนวนงานตามนโยบายเร่งด่วน 16 ตัวชี้วัดที่ 13 : ระดับความสำเร็จในการจัดทำผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice) 16 ตัวชี้วัดที่ 14 : งานอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย 17 ส่วนที่ 3 พฤติกรรมการปฏิบัติงาน 5 สมรรถนะหลัก สมรรถนะที่ 1 การมุ่งผลสัมฤทธิ์ 18 สมรรถนะที่ 2 การบริการที่ดี 19 สมรรถนะที่ 3 การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ 20 สมรรถนะที่ 4 การยืดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรม 21 สมรรถนะที่ 5 การทำงานเป็นทีม 22 ภาคผนวก ภาพประกอบตัวชี้วัด 24 ภาพประกอบสมรรถนะ 42 งานตามนโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ 49 ผู้จัดทำ หน้า ข
๔ รอบการประเมิน ครั้งที่ 1 (1 ตุลาคม 2566 ถึง 31 มีนาคม 2567) ครั้งที่ 2 (1 เมษายน 2567 ถึง 30 กันยายน 2567) ส่วนที่ 1 ข้อมูลของผู้รับการประเมิน ชื่อผู้รับการประเมิน นางสาวจิตติมา ดัดถุยาวัตร ตำแหน่งเลขที่ 9114 ครู กศน.ตำบล สะแกโพรง ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอเมืองบุรีรัมย์ สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดบุรีรัมย์ ประวัติข้อมูล ชื่อ – สกุล ➢ นางสาวจิตติมา ดัดถุยาวัตร เชื้อชาติ ➢ ไทย สัญชาติ ➢ ไทย ศาสนา ➢ พุทธ เกิด ➢ 5 เมษายน 2525 อาชีพ ➢ พนักงานราชการ ต าแหน่ง ➢ ครู กศน.ต าบล สถานที่ท างาน ➢ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอเมืองบุรีรัมย์ต าบลเสม็ด อ าเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์ 31000 โทร. 044-611959 E-mail. ➢[email protected] website : https://sites.google.com/view/sakaephrong/ fanpage : https://www.facebook.com/SakaePhorngnfe ที่อยู่ปัจจุบัน ➢ 333/20 หมู่ที่ 18 ต.อิสาณ อ.เมือง จ. บุรีรัมย์ 31000 ความรู้ความสามารถ ➢ คอมพิวเตอร์การใช้ Microsoft Office Word,Microsoft Office Excel กศน.ต ำบลสะแกโพรง
๕ รายละเอียดตัวชี้วัด ตัวชี้วัด ที่ ชื่อตัวชี้วัด น้ำหนัก 1 จำนวนข้อมูลในระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการ (DMIS) 5 2 ระดับความสำเร็จของการจัดทำแผนปฏิบัติการ กศน. ตำบล 5 3 จำนวนความสำเร็จของการดำเนินงานการศึกษาขึ้นพื้นฐาน 5 4 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาพื้นฐาน 5 5 ร้อยละของผู้เข้าสอบปลายภาค 5 6 ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาบังคับ 5 7 จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง เมื่อเทียบกับเป้าหมาย 5 8 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องนำความรู้ไปใช้เมื่อเทียบกับเป้าหมาย 5 9 จำนวนผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย 5 10 จำนวนกิจกรรมที่จัดในแหล่งเรียนรู้บ้านหนังสือชุมชน เมื่อเทียบกับเป้าหมาย 5 11 ระดับความสำเร็จของการมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่ายในชุมชน 5 12 จำนวนงานตามนโยบายเร่งด่วน 10 13 ระดับความสำเร็จในการจัดทำผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice) 5 14 งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย 10
๖ ส่วนที่ 2 การประเมินผลสัมฤทธิ์ของงาน ตัวชี้วัดที่ 1 จำนวนข้อมูลในระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการ (DMIS) มีการจัดทำบันทึกข้อมูลลงในระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการ (DMIS) ในส่วนข้อมูลพื้นฐาน กศน.ตำบล ครบถ้วน สอดคล้องกับแผนปฏิบัติราชการของหน่วยงานมีรายการฐานข้อมูลที่บันทึกในระบบฐานข้อมูล ดังนี้ ลำดับ ที่ โครงการ/กิจกรรม ค่าเป้าหมายตามแผน (เชิงปริมาณ) ผลการดำเนินงาน (เชิงคุณภาพ) 1 ข้อมูลพื้นฐาน กศน.ตำบล ดังนี้ 1. ข้อมูลสถานที่ตั้ง และลักษณะพื้นที่ตั้ง 2. พิกัดตำแหน่ง 3. ข้อมูลบุคลากร 4. ชื่อและเบอร์ติดต่อ ของหัวหน้า กศน. ตำบล 5. ลิงค์ เว็บไซต์ หรือ Fanpage กศน. ตำบล 6. ข้อมูลสาธารณูปโภค (ไฟฟ้า น้ำประปา) โทรศัพท์ และอินเทอร์เน็ต 7. จำนวนคอมพิวเตอร์ โทรทัศน์ และอุปกรณ์ สำนักงานต่างๆ 8. จำนวนผู้ใช้คอมพิวเตอร์/ผู้ใช้อินเทอร์เน็ต/ผู้ใช้ Wi-Fi เฉลี่ยต่อวัน 9. จำนวนผู้เข้ารับบริการที่ กศน. ตำบล/แขวง เฉลี่ย ต่อเดือน 10. รูปภาพของครู กศน.ตำบล/แขวง 11. คณะกรรมการ กศน. ตำบล/แขวง 12. มีการรายงานผลการดำเนินงาน/ กิจกรรม ปรับปรุงเป็นปัจจุบัน รายการข้อมูลทั้งหมด ในระบบ DMIS จำนวน 12 รายการ มีข้อมูลครบถ้วน √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
๗ ตัวชี้วัดที่ 2 ระดับความสำเร็จของการจัดทำแผนปฏิบัติการ กศน. ตำบล มีการศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานระดับตำบล และข้อมูลอื่นๆที่เกี่ยวข้อง เพื่อประกอบการจัดทำแผน มีการ จัดทำแผนเสร็จตามกำหนดเวลา มีการจัดทำแผนโดยคำนึงถึงการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า มีรูปแบบการจัดทำแผน ถูกต้องตามมาตรฐานการจัดทำแผนปฏิบัติการ มีการนำแผนไปสู่การปฏิบัติ และสรุป รายงานผล ลำดับ ที่ โครงการ/กิจกรรม ค่าเป้าหมายตามแผน (เชิงปริมาณ) ผลการดำเนินงาน (เชิงคุณภาพ) 1 2 3 4 5 - มีการรวบรวม ศึกษาข้อมูลพื้นฐานระดับตำบลและ ข้อมูลอื่นๆที่เกี่ยวข้องเพื่อประกอบการจัดทำแผน - มีการวิเคราะห์ข้อมูล บริบท สภาพปัญหาและความ จำเป็น - มีการทำแผนปฏิบัติการที่สอดคล้องกับนโยบาย จุดเน้นและแนวโน้มการพัฒนา - มีการนำแผนไปสู่การปฏิบัติและดำเนินการตามที่ กำหนด - มีการประเมิน สรุป และรายงานผลและจัดทำแผนใน ระบบ DMIS มีการดำเนินการจัดทำ แผนปฏิบัติการ ประจำปีกศน.ตำบล และรายงานผล - มีแผนปฏิบัติการ ประจำปีกศน. ตำบลที่มีเนื้อหา ข้อมูลพื้นฐาน ครบถ้วน
๘ ตัวชี้วัดที่ 3 จำนวนความสำเร็จของการดำเนินงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1. มีนักศึกษาลงทะเบียน ประจำปีการศึกษา 2/66 จำนวน 43 คน 2. มีจำนวนนักศึกษาที่รับผิดชอบมากกว่า 40 คน 3. มีการวิเคราะห์ศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายและสำรวจความต้องการของนักศึกษา เพื่อร่วมจัดวิธีการเรียนรู้ ให้เหมาะสมกับนักศึกษา 4. มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ บันทึกการเรียนรู้ และจัดทำข้อมูลการลงทะเบียนของนักศึกษาและแจ้ง ให้นักศึกษารับทราบโดยทั่วกัน 5. มีปฏิทินการพบกลุ่มทั้งภาคเรียนและแจ้งให้นักศึกษารับทราบโดยทั่วกัน 6. มีนักศึกษาไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนา ผู้เรียน 20 ชั่วโมงขึ้นไป (นับรวมกิจกรรมที่สถานศึกษาดำเนินการและครู กศน.ตำบลดำเนินการ) 7. มีนักศึกษาไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น เข้าสอบปลายภาคเรียน มากกว่าหนึ่งรายวิชาขึ้นไป 8. มีนักศึกษาร้อยละ 75 ของนักศึกษาที่คาดว่าจะจบที่รับผิดชอบในภาคเรียน เข้าสอบทดสอบ N-net และ E-Exam (นับรวมกัน) 9. มีนักศึกษาร้อยละ 80 ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น มี username และ Password และมีการเข้าใช้สื่อการเรียนรู้จากรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษา 10. มีการช่วยเหลือผู้เรียน เช่น บันทึกผลการติดตาม การขาดเรียนของนักศึกษา ที่ไม่มาพบกลุ่ม 11. มีบัญชีลงเวลาของนักศึกษาและบัญชีลงเวลาของครูผู้สอน 12 .มีการรายงานการประเมินคุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษา 13. มีบันทึกการตรวจรายงานกิจกรรม กพช.ของนักศึกษา 14. จัดนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมกับหน่วยงานอื่นที่ประสานขอความร่วมมืออย่างน้อย 2 กิจกรรมต่อภาคเรียน 15. มีการวิจัยชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน 16. มีการใช้สื่อ เทคโนโลยี ในการจัดการเรียนการสอน 17. มีนักศึกษาร้อยละ 90 ที่รับผิดชอบ มีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่ดี ตามที่สถานศึกษากำหนด 18. มีนักศึกษาร้อยละ 80 ที่รับผิดชอบ มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น สร้างสรรค์งาน ชิ้นงาน นวัตกรรม ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล มีสุขภาวะทาง กายและสุนทรียภาพ และมีความสามารถในการอ่าน การเขียนได้ 19. มีผู้จบการศึกษานำความรู้ ทักษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้หรือประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
๙ ตัวชี้วัดที่ 4 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ร้อยละของผู้จบหลักสูตร = จำนวนผู้จบการศึกษาขั้นพื้นฐาน × จำนวนนักศึกษา ให้นับรหัสนักศึกษาที่ลงทะเบียน ภาคเรียน = × จำนวนผู้จบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2/66 คิดเป็นร้อยละ 100 จำนวนผู้จบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2/66 คิดเป็นร้อยละ อยู่ระหว่างดำเนินการ ตัวชี้วัดที่ 5 ร้อยละของผู้เข้าสอบปลายภาค จำนวนร้อยละของผู้เข้าสอบปลายภาค 2/66 คิดเป็นร้อยละ 72 จำนวนนักศึกษาเข้าสอบปลายภาค ปีการศึกษา 2/2566 กลุ่มครู จำนวน นักศึกษา เข้าสอบ คิดเป็น ร้อยละ นางสาวจิตติมา ดัดถุยาวัตร 43 31 72.1 ร้อยละของผู้เข้าสอบ คิดเป็นร้อยละ 72.1 ระดับ ภาคเรียน จำนวนนักศึกษาคาดว่าจะจบ จำนวนนักศึกษาจบ 1/65 2/65 1/66 2/66 1/65 2/65 1/66 2/66 ประถมศึกษา - - - - - - มัธยมศึกษาตอนต้น - 2 1 - - 2 1 - มัธยมศึกษาตอนปลาย 7 7 5 11 5 5 5 11 รวม 7 7 6 11 5 7 6 11
๑๐ ตัวชี้วัดที่ 6 ร้อยละของผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาบังคับ ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานรายวิชาบังคับทุกระดับเฉพาะภาคเรียนในรอบการประเมินมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนเฉลี่ย 2.00 ขึ้นไป.....ภาคเรียนที่ 2/2566....ทั้ง 14 รายวิชาบังคับ คิดเป็นร้อยละ...........68.00......... ระดับ จำนวน นักศึกษาที่เข้า สอบ นักศึกษาที่ ได้ผลการสอบ 2.00 ขึ้นไป คิดเป็น ร้อยละ ม.ต้น - - - ม.ปลาย 100 68 68.00 รวม 100 68 68.00 ที่ รายวิชา / ม.ปลาย รหัสวิชา จำนวน นักศึกษาที่ ลงทะเบียน เรียน จำนวน นักศึกษาที่ เข้าสอบ นักศึกษาที่ ได้ผลการ สอบ 2.00 ขึ้นไป คิดเป็น ร้อยละ 1 ทักษะการเรียนรู้ ทร31001 11 9 7 77.78 2 คณิตศาสตร์ พค31001 6 4 4 100.00 3 ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม พต31001 14 13 5 38.46 4 ภาษาไทย พท31001 13 4 3 75.00 5 วิทยาศาสตร์ พว31001 13 5 5 100.00 6 เศรษฐกิจพอเพียง ทช31001 9 7 1 14.29 7 สุขศึกษา พลศึกษา ทช31002 6 5 5 100.00 8 ศิลปศึกษา ทช31003 13 13 10 76.92 9 สังคมศึกษา สค31001 6 5 4 80.00 10 ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค31002 14 13 10 76.92 11 การพัฒนาตนเอง สังคม ชุมชน สค31003 13 5 5 100.00 12 ช่องทางการพัฒนาอาชีพ อช31001 13 5 3 60.00 13 ทักษะการพัฒนาอาชีพ อช31002 6 5 4 80.00 14 พัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง อช31003 9 7 2 28.57 รวมทั้งสิ้น 146 100 68 68.00
๑๑ ตัวชี้วัดที่ 7 จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง เมื่อเทียบกับเป้าหมาย มีการดำเนินงานโครงการกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อ พัฒนาสังคมชุมชน การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีผลการดำเนินงานบรรลุเป้าหมาย และมีผลการดำเนินงานเกินกว่าเป้าหมายตามแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา ที่ ครู กศน.ตำบล รับผิดชอบ ประกอบไปด้วย ลำดับ ที่ กิจกรรม ค่าเป้าหมาย ตามแผน (คน) ผลการดำเนินงาน (คน) 1 การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การทำแซนวิชเพื่อการค้า ม.5 การทำน้ำพริกกากหมูสมุนไพรเพื่อการค้า ม.18 การทำน้ำเต้าหู้ ปาท่องโก๋โบราณ ม.1 การทำแซนวิชเพื่อการค้า ม.24 ช่างปูน ม.15 6 6 6 6 6 7 9 8 8 6 2 การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต - โครงการส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อป้องกันมลพิษทางอากาศ ณ ศกร.ตำสะแกโพรง วันที่ 4 มกราคม 2567 4 4 3 การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมชุมชน - โครงการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในชุมชน ณ ศกร.ตำบลในเมือง วันที่ 9 มกราคม 2567 2 3 4 การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง - โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ณ สวนครูดี ตำบลบ้านบัว วันที่ 11 ม.ค.2567 1 1
๑๒ ตัวชี้วัดที่ 8 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้ เมื่อเทียบกับเป้าหมาย มีจำนวนผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมโครงการในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ที่นำความรู้ไปใช้ มีผลการดำเนินงานบรรลุตามเป้าหมาย/มีผลการดำเนินงานเกินกว่าเป้าหมาย ตามแผนปฏิบัติการประจำปีของ หน่วยงาน/ สถานศึกษาที่ ครู กศน.ตำบล/แขวงรับผิดชอบ ดังนี้ ลำดับ ที่ โครงการ/กิจกรรม ค่าเป้าหมาย ตามแผน (คน) ผู้จบ หลักสูตร (คน) การนำความรู้ ไปใช้ (คน) ผลการ ดำเนินงาน (ร้อยละ) 1 การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ หลักสูตรระยะสั้น(กลุ่มสนใจ) การทำแซนวิชเพื่อการค้า ม.5 การทำน้ำเต้าหู้ ปาท่องโก๋โบราณ ม.3 การทำน้ำพริกกากหมูสมุนไพรเพื่อการค้า ม.18 การทำน้ำเต้าหู้ ปาท่องโก๋โบราณ ม.7 หลักสูตรระยะสั้น(กลุ่มชั้นเรียน) ช่างปูน ม.15 30 6 6 6 6 6 39 7 9 8 8 7 39 7 9 8 8 7 ร้อยละ 130 2 การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต - โครงการส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อป้องกันมลพิษ ทางอากาศ ณ ศกร.ตำสะแกโพรง วันที่ 4 มกราคม 2567 4 5 5 ร้อยละ 125 3 การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมชุมชน - โครงการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดใน ชุมชน ณ ศกร.ตำบลในเมือง วันที่ 9 มกราคม 2567 2 3 3 ร้อยละ 150 4 การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง - โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ณ สวนครูดี ตำบลบ้าน บัว วันที่ 11 ม.ค.2567 1 1 1 ร้อยละ 100
๑๓ ตัวชี้วัดที่ 9 จำนวนผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย มีจำนวนผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย เมื่อเทียบกับเป้าหมายการดำเนินงานกิจกรรม/โครงการตาม แผนปฏิบัติการประจำปีของ ศกร. ตำบลสะแกโพรง โดยสำนักงาน สกร.จังหวัด ร่วมกับ สกร.อำเภอ เป็นผู้กำหนด ค่าเป้าหมายตามแผน จำนวน 350 คน/ปี ให้ ครู กศน. ตำบล ดังนี้ ลำดับที่ โครงการ/กิจกรรม ค่าเป้าหมาย ตามแผน (คน) ผลการ ดำเนินงาน (คน) ผลการ ดำเนินงาน (ร้อยละ) 1 กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน(กศน.ตำบล/ศูนย์การ เรียนชุมชน) - ทำสื่อ OR code หนังสือเรียน / หนังสือ ทั่วไป ให้ผู้เรียนเข้าถึงได้ง่าย 120 130 ร้อยละ 108 2 บ้านหนังสือชุมชน - มอบสื่อหนังสือและอุปกรณ์ โต๊ะ/ชั้นวาง หนังสือส่งเสริมการอ่านให้กับชุมชน 120 130 ร้อยละ 108 3 ส่งเสริมการอ่านเคลื่อนที่ - จัดกิจกรรมในชุมชนแจกหนังสืออ่านเล่น 100 110 ร้อยละ 110 4 อาสาสมัครส่งเสริมการอ่านส่งต่อความรู้ - คัดเลือกอาสาสมัครในชุมชน - จัดโต๊ะมุมหนังสือในหมู่บ้าน 10 12 ร้อยละ 120 รวม 350 คน/ปี 382 คน/ปี ร้อยละ 109
๑๔ ตัวชี้วัดที่ 10 จำนวนกิจกรรมที่จัดในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนังสือชุมชน เมื่อเทียบกับเป้าหมาย มีผลการดำเนินการกิจกรรมในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนังสือชุมชน ที่ดำเนินการเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ ที่สัมพันธ์ กับแหล่งเรียนรู้แก่ประชาชน เมื่อเทียบกับเป้าหมายการดำเนินงาน ตามแผนปฏิบัติการประจำปีของ ศกร.ตำบล สะแกโพรง โดยสำนักงาน สกร.จังหวัด ร่วมกับ สกร.อำเภอ เป็นผู้กำหนดค่าเป้าหมายตามแผนให้ ครู กศน. ตำบล ดังนี้ ลำดับที่ โครงการ/กิจกรรม หมายเหตุ 1 กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน เรียนรู้คู่คิด เรียบร้อย 2 กิจกรรมเปิดความคิด พิชิตการอ่าน เรียบร้อย 3 กิจกรรมชุมชนคนนักอ่าน เรียบร้อย 4 กิจกรรมอาสาสมัครช่วยหมุนเวียนสื่อ เรียบร้อย 5 กิจกรรมส่งต่อสื่อหนังสือมือสอง เรียบร้อย ตัวชี้วัดที่ 11 ระดับความสำเร็จของการมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่ายในชุมชน มีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่ายในชุมชน เข้าร่วมกิจกรรม เข้าร่วมประชุม จัดกิจกรรมร่วมกัน การสนับสนุน ทรัพยากร และการร่วมนิเทศติดตามผล ฯลฯ ดังนี้ ลำดับที่ โครงการ/กิจกรรม ภาคีเครือข่ายในชุมชนที่ร่วมกิจกรรม 1 ร่วมเป็นกรรมการเลือกตั้งผู้ใหญ่บ้าน หน่วยงานราชการระดับตำบลและอำเภอ 2 ร่วมประชุมสัญจรประจำเดือนกับผู้นำชุมชน หน่วยงานราชการระดับตำบล 3 ร่วมประชุมชี้แจง วางแผนการดำเนินงานกับผู้นำชุมชน และอบต.สะแกโพรง หน่วยงานราชการระดับตำบล 4 ร่วมกิจกรรมโครงการต่างๆกับภาคีเครือข่ายในตำบลและ หน่วยงานอื่นๆ เช่น อบต./ กกต./ รพ.สต./โรงเรียน/ อำเภอ หน่วยงานราชการระดับตำบล 5 ร่วมกิจกรรมกับชุมชนในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ประชาชน/หน่วยงานราชการระดับตำบล 6 ร่วมสนับสนุน ส่งเสริมกิจกรรมกับภาคีเครือข่าย จังหวัดบุรีรัมย์
๑๕ ตัวชี้วัดที่ 12 จำนวนงานตามนโยบายเร่งด่วน งานตามนโยบายเร่งด่วน และโครงการสำคัญประจำปีได้แก่ โครงการเสริมสร้างทักษะเพื่อพัฒนาการผู้สูงอายุ โครงการคลังความรู้ กศน.เพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ โครงการ พาน้องกลับมาเรียน โครงการพิเศษต่าง ๆ ตามนโยบายเร่งด่วน นโยบายและจุดเน้นของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ เมื่อเทียบกับเป้าหมาย มีผลการดำเนินงาน ดังนี้ ลำดับ ที่ ภารกิจงานที่ได้รับมอบหมาย ค่าเป้าหมาย ผลการดำเนินงาน 1 โครงการอาสาสมัครฯ กศน. 2 คน 2 คน 2 โครงการจิตอาสาพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในชุมชน 10 คน 10 คน 3 ปฏิบัติงานจิตอาสา/ กิจกรรมปรับภูมิทัศน์ กพช. สกร.อำเภอเมืองบุรีรัมย์/กิจกรรม กพช.ตำบล อย่างน้อย 2 ครั้ง 2 ครั้งขึ้นไป 4 โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ชาติไทย 15 เรียบร้อย 5 โครงการส่งเสริมสุขภาพกายสุขภาพจิตพิชิตโรค 15 เรียบร้อย ตัวชี้วัดที่ 13 ระดับความสำเร็จในการจัดทำผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice) ระดับความสำเร็จของการดำเนินงานด้านใดด้านหนึ่งที่มีผลการปฏิบัติงานที่ดีสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานสามารถ เป็นแบบอย่าง - มีการดำเนินการตามแผนเป็นขั้นตอน นำแผนการดำเนินงานไปปฏิบัติ และจัดทำสรุปผลเป็นรูปเล่มเรียบร้อย - มีการเผยแพร่ผลการปฏิบัติงานที่ดี(Best Practice) ด้านอาชีพ โดยให้ความรู้ สาธิต และลงมือปฏิบัติ สามารถนำไปใช้เองและสร้างอาชีพได้ โดยเผยแพร่ผ่านช่องทาง Social Media ต่างๆ ได้แก่ เว็ปไซต์ เพจ facebook ศกร.ตำบล และทางจดหมายข่าว - ถ่ายทอดให้ความรู้กับกลุ่มอื่น สร้างเป็นอาชีพเพิ่มรายได้และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
๑๖ ตัวชี้วัดที่ 14 จำนวนงานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย นอกเหนือจากบทบาทหน้าที่ตามตำแหน่งงานแล้วยังได้รับมอบหมายงานตาม คำสั่งแต่งตั้งเป็นคณะทำงาน / คณะกรรมการ มีผลการดำเนินงาน ดังนี้ ลำดับ ที่ ภารกิจงานที่ได้รับมอบหมาย ผลการ ดำเนินงาน 1 - งานการศึกษาขึ้นพื้นฐาน - งานประกันคุณภาพสถานศึกษา(ภายใน/ภายนอก) - งานอัธยาศัย เรียบร้อย 2 ปฏิบัติหน้าที่ จิตอาสา /กิจกรรมบุรีรัมย์มาราธอน เรียบร้อย 3 เข้าร่วมกลุ่มไลน์ คนกศน.บุรีรัมย์/กลุ่ม ฉก.กศน. เรียบร้อย 4 จัดทำจดหมายข่าวประชาสัมพันธ์ งาน กศน.ตำบล เรียบร้อย 5 จัดทำ (best Practice) ด้านอาชีพแผ่นเดียว เรียบร้อย 6 ข้อมูล/การประชาสัมพันธ์ เพจ ศกร.ตำบล เรียบร้อย 7 จัดตั้งกลุ่มนักศึกษา ทางแอฟพลิเคชั่น Line messenger facebook เรียบร้อย 8 การเข้าร่วมประชุม/อบรม ทั้งของหน่วยงานในสังกัดและภาคีเครือข่าย เรียบร้อย 9 การพัฒนาตนเองผ่านช่องทางออนไลน์ เรียบร้อย 10 ร่วมงานพระราชพิธี รัฐพิธี รวมถึงการแสดงออกถึงความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ เรียบร้อย 11 นักศึกษาเป็นสมาชิกห้องสมุด เรียบร้อย 12 เข้าร่วมเป็นคณะกรรมการเลือกตั้งผู้ใหญ่บ้าน เรียบร้อย 13 คณะกรรมการนิเทศการจัดกิจกรรม เรียบร้อย 14 กรรมการคุมสอบปลายภาค เรียบร้อย
๑๗ ส่วนที่ 3 พฤติกรรมการปฏิบัติงาน 5 สมรรถนะหลัก สมรรถนะที่ 1 : การมุ่งผลสัมฤทธิ์ (Achievement Motivation - ACH) พฤติกรรมที่ 1 : พยายามทำงานในหน้าที่ให้ถูกต้อง - มีการจัดทำแผนการสอน บันทึกหลังการสอน แผนปฏิบัติการตำบล ปฏิทินการปฏิบัติงานรายเดือน เอกสารการเบิกจ่ายงบประมาณ พฤติกรรมที่ 2 : พยายามปฏิบัติงานให้เสร็จตามกำหนดเวลา - มีการส่งแผนการสอน บันทึกหลังการสอน แผนปฏิบัติการตำบล ปฏิทินการปฏิบัติงานรายเดือน เอกสารการเบิกจ่ายงบประมาณ ตามระยะเวลาที่กำหนด พฤติกรรมที่ 3 : มานะอดทน ขยันหมั่นเพียรในการทำงาน - มีการปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย มีจิตอาสา และสามารถปฏิบัติงานนอกเวลาราชการได้หากมี ความจำเป็น พฤติกรรมที่ 4 : แสดงออกว่าต้องการทำงานให้ได้ดีขึ้น - มีการพัฒนาตนเอง โดยการอบรมโครงการในด้านต่างๆและได้รับใบประกาศ เพื่อยืนยันแสดงว่าตนเอง มีการพัฒนางานให้ดีขึ้น พฤติกรรมที่ 5 : แสดงความเห็นในเชิงปรับปรุงพัฒนาเมื่อเห็นความสูญเปล่าหรือหย่อนประสิทธิภาพในงาน - มีการเข้าร่วมประชุมและแลกเปลี่ยน แสดงความคิดเห็นร่วมด้วย พฤติกรรมที่ 6 : กำหนดมาตรฐานหรือเป้าหมายในการทำงานเพื่อให้ได้ผลงานที่ดี - มีการกำหนดแผนการปฏิบัติที่สอดคล้องกับเป้าหมาย นำไปสู่การปฏิบัติ และรายงานผลการปฏิบัติงาน ตามแผน ได้มีการพัฒนางานหลังจากนิเทศติดตาม พฤติกรรมที่ 7 : ติดตามและประเมินผลงานของตนโดยเทียบเคียงกับเกณฑ์มาตรฐาน - มีแผนปฏิบัติการที่สมบูรณ์ สอดคล้องกับนโยบาย - มีการนำแผนไปสู่การปฏิบัติและตำเนินการตามกำหนด - มีรายงานผลการปฏิบัติงานตามแผน พฤติกรรมที่ 8 : ทำงานได้ตามเป้าหมายที่ผู้บังคับบัญชากำหนดหรือเป้าหมายของหน่วยงานที่รับผิดชอบ - มีการปฏิบัติงานได้ตามเป้าหมาย ของกิจกรรมต่างๆใน ศกร.ตำบล รับผิดชอบตามแผน จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องเมื่อเทียบกับเป้าหมาย พฤติกรรมที่ 9 : มีความละเอียดรอบคอบ เอาใจใส่ ตรวจตรา ความถูกต้อง เพื่อให้ได้งานที่มีคุณภาพ - มีความละเอียดรอบคอบ เอาใจใส่ ตรวจตรา ความถูกต้อง งานที่ได้รับมอบหมาย มีการส่งงานตรงตามเวลา จำนวนงานส่งครบตามที่กำหนด
๑๘ สมรรถนะที่ 2 : การบริการที่ดี (Service Mind - SERV) 1. ให้การบริการที่เป็นมิตร สุภาพ - มีการบริการที่ดี พูดจาสุภาพ ให้คำแนะนำที่ดีต่อผู้รับบริการ 2. การให้ข้อมูล ข่าวสารที่ถูกต้องชัดเจนแก่ผู้รับบริการ - มีการให้ข้อมูลข่าวสารอย่างถูกต้องและชัดเจนกับผู้เรียน ผู้รับบริการ เช่น ข้อมูลนักศึกษารายบุคคล ปฏิทินรับสมัคร แจ้งการสอบกลางภาค การสอบ N-net และปฏิทินการสอบปลายภาค 3. แจ้งให้ผู้รับบริการทราบความคืบหน้าในการดำเนินเรื่องหรือขั้นตอนงานต่างๆที่ให้บริการอยู่ - แจ้งขั้นตอน กำหนดการ วิธีการให้ผู้รับบริการ ก่อน และระหว่างดำเนินการ ทราบและเข้าใจอย่างถูกต้อง เช่น ข้อมูลการเข้าสู่ระบบการเป็นนักศึกษา ข้อมูลการยืนเอกสารจบ ข้อมูลการเข้าร่วมกิจกรรม 4. ประสานงานภายในหน่วยงานและหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้ผู้รับบริการได้รับบริการที่ต่อเนื่องและ รวดเร็ว - มีการติดต่อประสานงานในหน่วยงานและหน่วยงานอื่น มีการทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) ที่ทำ ร่วมกันหน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชน ในพื้นที่ของตำบล ทั้ง สกร.และหน่วยงานภาคีเครือข่าย เช่น อบต, โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล,โรงเรียน,ชุมชน เป็นต้น 5. รับเป็นธุระ ช่วยแก้ปัญหาหรือหาแนวทางแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นแก่ผู้รับบริการอย่างรวดเร็ว ไม่บ่ายเบี่ยง ไม่แก้ ตัวหรือปัดภาระ - ปฏิบัติหน้าที่ตามคำสั่งที่ได้รับมอบหมาย และรายงานอย่างต่อเนื่อง 6. ดูแลให้ผู้รับบริการได้รับความพึงพอใจและนำข้อขัดข้องใดๆในการให้บริการไปพัฒนาการให้บริการได้ดียิ่งขึ้น - ให้คำปรึกษาและให้บริการแก่ผู้เรียน/ผู้รับบริการ ตามกำหนดเวลา ให้ข้อมูล ให้กำลังใจ เอื้ออาทร โดย ข้าพเจ้าให้คำแนะนำแนะแนว ผู้มารับบริการที่ กศน.ตำบลด้วยความสมัครใจ จิตบริการ และไม่เลือกปฏิบัติเช่น การสมัครเรียน การโอนย้าย การฝากเรียนฝากสอบ การติดตามนักศึกษามาเรียน และมาสอบตามกำหนด และออก เยี่ยมบ้านนักศึกษา และใช้สื่อที่หลากหลาย เช่น กลุ่มไลน์ เฟซบุ๊ค กลุ่ม ศกร.ตำบลสะแกโพรง เป็นการแจ้งข่าว การประชาสัมพันธ์ และการติดตามผู้เรียน
๑๙ สมรรถนะที่ 3 : การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ (Expertise - EXP) 1. ศึกษาหาความรู้ สนใจเทคโนโลยีและองค์ความรู้ใหม่ๆในสาขาอาชีพของตน - อบรมเพื่อพัฒนาการใช้สื่อและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน - มีการอบรมผ่านสื่อออนไลน์ การทำคลิปวีดีโอสื่อการเรียนการสอน การทำข่าวประชาสัมพันธ์ - มีทักษะ เทคนิค การจัดการเรียนการสอน ที่ครอบคลุม และเข้าถึงความต้องการของผู้เรียนอย่างเป็น ระบบและชัดเจน - เป็นครูที่ปรึกษาโครงงานเพื่อการพัฒนาของผู้เรียน 2. พัฒนาความรู้ ความสามารถของตนให้ดียิ่งขึ้น - ศึกษา ค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ ความรู้ใหม่ ๆ มาใช้พัฒนางานในวิชาชีพ เช่น เข้ารับการอบรมใน โครงการต่างๆที่จัดขึ้นเพื่อการพัฒนากิจกรรมของวิชาชีพและทางวิชาการอย่างสร้างสรรค์ - มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และให้ความรู้อย่างต่อเนื่อง 3. ติดตามเทคโนโลยีและความรู้ใหม่ๆอยู่เสมอด้วยการสืบค้นข้อมูลจากแหล่งต่างๆที่เป็นประโยชน์ต่อการ ปฏิบัติราชการ - มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้หรือสื่อการเรียนการสอน ให้มีความหลากหลาย ทันสมัยและน่าสนใจ - มีทักษะในการกระตุ้นการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4. รอบรู้ในเทคโนโลยีหรือองค์ความรู้ใหม่ๆในสาขาวิชาชีพของตนเองหรือที่เกี่ยวข้องซึ่งอาจมีผลกระทบต่อ การปฏิบัติหน้าที่ราชการของตน - มีเทคนิคการใช้สื่อประชาสัมพันธ์การเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น มีการจัดทำรหัสคิวอาร์โค้ต (QR Code) การใช้คลิปวีดีโอสื่อการสอน เพื่อใช้ในการศึกษา เรียนรู้ ข้อมูลต่างๆ 5. รับรู้ถึงแนวโน้มวิทยาการที่ทันสมัยและเกี่ยวข้องกับงานของตนเองอย่างต่อเนื่อง - มีการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน/ผู้รับบริการ - มีการสรุปผลการดำเนินงานเพื่อติดตามและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
๒๐ สมรรถนะที่ 4 : การยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรม (Integrity - ING) 1. ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความสุจริต ไม่เลือกปฏิบัติถูกต้องตามกฎหมาย และวินัยข้าราชการ 2. แสดงความคิดเห็นตามหลักวิชาชีพอย่างสุจริต 3. รักษาคำพูด มีสัจจะ และเชื่อถือได้ 4. แสดงให้ปรากฎถึงความมีจิตสำนึกในความเป็นข้าราชการ - มีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาทขนบธรรมเนียมและแบบแผน อันดีงามของสังคมเช่น การแต่งกายตามวันที่สถานศึกษากำหนด - รักษาและเสริมสร้างวินัย ในตำแหน่งหน้าที่ราชการการปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบ แบบแผน ของทางราชการเช่น การปฏิบัติหน้าที่ตามบทบาทของ ครู กศน.ตามตำบล ปฏิบัติตามตามข้อสั่ง การของผู้บริหารสถานศึกษา - ตรงต่อเวลา การอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการและผู้เรียนอย่างต่อเนื่องเช่น ควบคุมดูแลนักศึกษาใน การออกไปทำกิจกรรมนอกสถานที่ เช่น การลงเวลาปฏิบัติราชการ - ตรงต่อเวลา การอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการและผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง เช่น การลงเวลาการ ปฏิบัติงาน - มีความซื่อสัตย์ สุจริตในการปฏิบัติหน้าที่ การรักษา ผลประโยชน์ของทางราชการ
๒๑ สมรรถนะที่ 5 : การทำงานเป็นทีม (Teamwork - TW) 1. สนับสนุนการตัดสินใจของทีมและทำงานในส่วนที่ตนรับผิดชอบและได้รับมอบหมาย 2. รายงานให้สมาชิกทราบความคืบหน้าของการดำเนินงานของตนในทีม 3. ให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อการทำงานของทีม 4. สร้างความสัมพันธ์เข้ากับผู้อื่นได้ดี 5. ให้ความร่วมมือกับผู้อื่นด้วยดี 6. กล่าวถึงเพื่อร่วมงานในเชิงสร้างสรรค์และแสดงความเชื่อมั่นในศักยภาพของเพื่อนร่วมทีมทั้งต่อหน้าและลับ หลัง ปฏิบัติงานในหน้าที่และงานที่ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายของส่วนบุคคลและทำร่วมกับบุคคลอื่น ไม่ว่าจะเป็น เพื่อนร่วมงานใน สกร.อำเภอเมืองบุรีรัมย์ ผู้นำชุมชน ประชาชนทั่วไป ข้าพเจ้าจะอาศัยการทำงานร่วมกับบุคคล เหล่านี้โดยการทำงานเป็นทีม การทำงานในหน้าที่ครู กศน.ตำบล ถึงแม้ว่าจะรับผิดชอบงานของ สกร.อำเภอและ ศกร.ตำบล แต่ข้าพเจ้าต้องอาศัยความรู้ความสามารถของบุคคลอื่นเข้ามาช่วยเพื่อให้งานสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และมี ประสิทธิภาพ การทำงานร่วมกับบุคลากร สกร.อำเภอเมืองบุรีรัมย์ อาทิเช่น งานในหน้าที่ตามคำสั่ง งานจิตอาสาปรับปรุง ภูมิทัศน์ สกร.อำเภอเมืองบุรีรัมย์ การจัดโครงการสำหรับผู้เรียนและบุคลากร เข้าร่วมประชุม การจัดเตรียมเพื่อรับ การประเมินสถานศึกษา และงานอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย
๒๒ ภาคผนวก
๒๓ ภาพประกอบตัวชี้วัดที่ ๑ จำนวนข้อมูลในระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหารจัดการ (DMIS) รายงานข้อมูลพื้นฐาน กศน.ตำบล จากระบบ DMIS 12 รายการ
๒๔
๒๕ สมุดตรวจเยี่ยม / บันทึกการใช้บริการ
๒๖ ภาพประกอบตัวชี้วัดที่ ๒ ระดับความสำเร็จของการจัดทำแผนปฏิบัติการ กศน. ตำบล
๒๗ แผนการปฏิบัติงาน/ผลการดำเนินงานในระบบ DMIS /สรุปรายงานผลการดำเนินงาน
๒๘ ภาพประกอบตัวชี้วัดที่ 3 จำนวนความสำเร็จของการดำเนินงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน - มีจำนวนนักศึกษาลงทะเบียน ลงทะเบียน ปีการศึกษา 2/2566 = 43 คน บันทึกกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน(กพช.)/ปฏิทินการพบกลุ่มทั้งภาคเรียน ระดับ ภาคเรียน จำนวนนักศึกษาลงทะเบียน คาดว่า จะจบ คาดว่า จะจบ เข้าสอบ N-net 2/64 2/65 2/65 1/66 2/66 1/66 2/66 2/66 ประถมศึกษา - - - - - - - - มัธยมศึกษาตอนต้น 9 2 2 2 - 1 - - มัธยมศึกษาตอนปลาย 33 5 5 43 43 5 11 11 รวม 42 7 7 45 43 6 11 11 100%
๒๙ รายงานการลงทะเบียนนักศึกษา รายงานคุณธรรม จริยธรรมของนักศึกษา บัญชีลงเวลา
๓๐ จัดการเรียนการสอนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ความสามารถในการอ่าน - การเขียน กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต
๓๑ ภาพประกอบตัวชี้วัดที่ ๗ จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง เมื่อเทียบกับเป้าหมาย ผลการดำเนินงาน/กิจกรรม และรายงานสรุปผลการดำเนินงานแยกได้ ดังนี้ แนบเอกสารการดำเนินงาน/กิจกรรม และรายงานสรุปผลการดำเนินงาน ภาพกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ
๓๒ ๗.๒ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ๗.๓ การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน ๗.๔ การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๓๓ ภาพประกอบตัวชี้วัดที่ ๙ จำนวนผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ภาพประกอบตัวชี้วัดที่ ๑๐ จำนวนกิจกรรมที่จัดในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนังสือชุมชน เมื่อเทียบกับเป้าหมาย
๓๔ ภาพประกอบตัวชี้วัดที่ ๑๑ ระดับความสำเร็จของการมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่ายในชุมชน ร่วมกิจกรรมวันเด็กสนับสนุนของรางวัลโรงเรียน ร่วมประชุมกับภาคีเครือข่ายเลือก สว. ร่วมทำบุญถวายผ้าป่า ต.สะแกโพรง เป็นกรรมการเลือกตั้งผู้ใหญ่บ้าน ร่วมจัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพชุมชน ร่วมประชุมประจำเดือนกับภาคีเครือข่าย รง
๓๕ ภาพประกอบตัวชี้วัดที่ ๑๒ จำนวนงานตามนโยบายเร่งด่วน โครงการประวัติศาสตร์ชาติไทย ร่วมกิจกรรมลูกเสือจิตอาสา โครงการจิตอาสา โครงการอาสาสมัคร กศน. ตำบล
๓๖ ภาพประกอบตัวชี้วัดที่ ๑๓ ระดับความสำเร็จในการจัดทำผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice) ส่งเสริมพัฒนาอาชีพในชุมชนเพื่อสร้างรายได้
๓๗ ภาพประกอบตัวชี้วัดที่ ๑๔ จำนวนงานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย จัดกิจกรรมการเรียนการสอน นักศึกษาเป็นสมาชิกห้องสมุด ออนไลน์
๓๘ จัดทำ (best Practice) ด้านอาชีพแผ่นเดียว จัดตั้งกลุ่มนักศึกษา ทางแอฟพลิเคชั่น ต่าง ๆ เช่น Line messenger / เพจ facebook ร่วมกิจกรรมเนื่องในวันคล้ายวันประสูติ
๓๙ การพัฒนาตนเองผ่านช่องทาง online / onsite อบรมผ่านระบบ online ร่วมงานรัฐพิธี
๔๐ จัดทำจดหมายข่าวประชาสัมพันธ์ งาน กศน.ตำบล
๔๑ ส่วนที่ 3 พฤติกรรมการปฏิบัติงาน 5 สมรรถนะหลัก สมรรถนะที่ 1 : การมุ่งผลสัมฤทธิ์ (Achievement Motivation - ACH) จัดทำแผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน/บันทึกหลังสอน กำหนดปฏิทินการพบกลุ่ม/แผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
๔๒ ปฏิทินการปฏิบัติงานประจำเดือน/รายงานผลการปฏิบัติงาน คำสั่งปฏิบัติหน้าที่ต่างๆ ดำเนินการทำเอกสารการเบิกจ่ายเงินตามงบประมาณ (งานวิชาชีพ)
๔๓ จัดทำแผนปฏิบัติการตำบล/แฟ้มสะสมงาน บันทึกการลงเวลาราชการ พนักงานราชการ ประจำเดือน กุมภาพันธ์ 2565
๔๔ สมรรถนะที่ 2 : การบริการที่ดี (Service Mind - SERV) ลงพื้นที่ศึกษาข้อมูลสารสนเทศนักศึกษาเป็นรายบุคคล
๔๕ เยี่ยมบ้านนักศึกษา ทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) ที่ทำร่วมกับหน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชน ในพื้นที่ของตำบล
๔๖ สมรรถนะที่ 3 : การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ (Expertise - EXP) เกียรติบัตรผ่านการอบรมช่องทางออนไลน์(on-line) และ ออฟไลน์(off-line) มีการจัดทำรหัสคิวอาร์โค้ต (QR Code) เพื่อใช้ในการศึกษาเรียนรู้ข้อมูลต่างๆ การจัดกิจกรรมการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามโครงการ กศน. ตำบลสะแกโพรง
๔๗ สมรรถนะที่ 4 : การยึดมั่นในความถูกต้องชอบธรรมและจริยธรรม (Integrity - ING) มีสื่อและนวัตกรรมการเรียน/กิจกรรมเคารพธงชัย ร่วมแสดงถึงความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัติร์ย์ / ประชุมรับนโยบายจากผู้บริหาร
๔๘ สมรรถนะที่ 5 : การทำงานเป็นทีม (Teamwork - TW) aมีคำสั่งปฏิบัติหน้าที่ต่างๆ จากผู้บริหารสถานศึกษา กิจกรรมจิตอาสา และการทำงานเป็นทีม
๔๙
๕๐ งานตามนโยบายประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 การขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ที่สนองตอบยุทธศาสตร์ชาติและนโยบาย ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ