บันทึกข้อความ ส่วนราชการ องค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น ส านักการศึกษาฯโรงเรียนศรีเสมาวิทยาเสริม โทร ๐๘๐ ๓๘๐ ๔๗๒๙ ที่ วช. /๒๕๖๗ วันที่ ๑๕ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๗ เรื่อง รายงานจ านวนชั่วโมงการมีส่วนร่วมในกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ของสมาชิก วงรอบที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ เรียน ผู้อ านวยการโรงเรียนศรีเสมาวิทยาเสริม ตามที่ กลุ่มชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ชื่อกลุ่มที่ ๒ ได้ด าเนินการจัดการเรียนการสอน และการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการพัฒนาบทเรียนร่วมกัน (Lesson study) ผ่านกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทาง วิชาชีพ (PLC) ตามบริบทการท างานจริงในชั้นเรียนและในโรงเรียนอย่างเป็นระบบต่อเนื่อง ในภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ โดยก าหนดวันเวลาประชุมตามปฏิทินการด าเนินงาน ในการนี้ ข้าพเจ้า นายทองมัย พิมพันธ์ และสมาชิกในวง PLC ขอรายงานจ านวนชั่วโมงการมีส่วน ร่วมในกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) วงรอบที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ตาม รายละเอียดหลักฐานที่แนบมาพร้อมนี้ ที่ ชื่อ - สกุล ต ำแหน่ง จ ำนวนชั่วโมงกำรมีส่วนร่วมใน PLC รวม Model ชม. Teacher Buddy Teacher Mentor Admin/ ผู้แทน Expert บันทึกภำพ และเสียง อื่นๆ 1 นางชฎาพร ภูกองชัย ครู - 5 - - - - - ๕ ๒ นายทองมัย พิมพันธ์ ครู ๗ - - - - - - ๗ ๓ นางสาวณัตินี พานิล ครู - - - - - - ๕ ๕ ๔ นางศิริเนตร นิลนามะ ครู - - - - - - ๕ ๕ ๕ นางธันยรัศมิ์ แก้วเวียงจันทร์ ครู - - - - - - ๕ ๕ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบและพิจารณา ควำมเห็นผู้อ ำนวยกำร .................................................................................................. .................................................................................................. ลงชื่อ (นางสาวเบญญาภา ชัยอ่่าเดชากุล) ผู้อ่านวยการโรงเรียนศรีเสมาวิทยาเสริม ลงชื่อ (นายทองมัย พิมพันธ์) ครูผู้สอน ควำมเห็นรองผู้อ ำนวยกำร .................................................................................................. .................................................................................................. ลงชื่อ (นายวิศณุ เจริญราช) รองผู้อ่านวยการโรงเรียนศรีเสมาวิทยาเสริม
เป้าหมายการเปิดชั้นเรียนและผู้เข้าร่วมเปิดชั้นเรียน โรงเรียนศรีเสมาวิทยาเสริม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น ห้องเรียนวิชา..คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ครูผู้สอน นายทองมัย พิมพันธ์ วันที่สอน 31 มกราคม 2567 คาบเรียนที่ 3 1. ผู้ร่วมสังเกตห้องเรียน (Members of Studying Group) ล าดับ บทบาท ชื่อ – สกุล หมายเหตุ 1 ครูผู้สอน นายทองมัย พิมพันธ์ 2 ผู้ด าเนินการประชุม นางสาวณัตินี พานิล 3 ผู้บันทึกการประชุม นายทองมัย พิมพันธ์ 4 ทีมวางแผนการสอน นางชฎาพร ภูกองชัย 5 ผู้เชี่ยวชาญ นายวิศณุ เจริญราช 6 พี่เลี้ยงทางวิชาการ นางชฎาพร ภูกองชัย 7 ผู้สังเกตกลุ่ม....1...... นางสาวณัตินี พานิล 8 ผู้สังเกตกลุ่ม....2.... นางศิริเนตร นิลนามะ 9 ผู้สังเกตกลุ่ม....3...... นางธันยรัศมิ์ แก้วเวียงคุณ 10 ผู้สังเกตกลุ่ม....4.... นางชฎาพร ภูกองชัย 11 ผู้สังเกตกลุ่ม....5...... นางชฎาพร ภูกองชัย 12 ผู้สังเกตกลุ่ม......-.... - 13 ผู้บันทึกภาพ นางสาวพัชรีพร ไพรจันดา 14 ผู้บันทึกเวลา นางสาวณัตินี พานิล 15 ผู้บันทึกค าถาม,ค าตอบ นางชฎาพร ภูกองชัย 16 ศึกษานิเทศก์ - 17 ผู้บริหารสถานศึกษา นางสาวเบญญาภา ชัยอ่ าเดชากุล 18 ผู้บริหารสถานศึกษา นายวิศณุ เจริญราช PLC 001
2. เป้าหมายการศึกษาห้องเรียน (Study Goals) หน่วยการเรียนรู้เรื่อง (Lesson Unit, Module): ความน่าจะเป็น . แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง : _การทดลองสุ่ม ระดับชั้น : _มัธยมศึกษาปีที่ 4 ___ _____ 2.1 เป้าหมายเชิงวิชาชีพครู(Professional Development Goals): 1) _เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนของผู้เรียน . 2) ________________________ ____________________________________ 3) ____________________________ __________________________ __ 2.2 เป้าหมายการเรียนรู้ของนักเรียน (Student Learning Goals): 1) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทดลองสุ่ม(K) 2) นักเรียนสามารถจ าแนกได้ว่าเหตุการณ์ใดเป็นการทดลองสุ่ม และไม่เป็นการทดลองสุ่มได้อย่างถูกต้อง (K) 3) นักเรียนมีทักษะในการสื่อสารและสื่อความหมาย (P) 4) นักเรียนมีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย (A) (ลงชื่อ) ผู้บันทึก (ลงชื่อ) ผู้ตรวจสอบ (นายทองมัย พิมพันธ์) (นางชฎาพร ภูกองชัย) ครู หัวหน้าฝ่ายวิชาการ (ลงชื่อ) ผู้รับรอง (นางสาวเบญญาภา ชัยอ่่าเดชากุล) ผู้อ านวยการโรงเรียนศรีเสมาวิทยาเสริม
แบบบันทึกการศึกษาชั้นเรียน (Open Class) โรงเรียนศรีเสมาวิทยาเสริม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น ห้องเรียนวิชา..คณิตศาสตร์..................... ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่.....4.................. ครูผู้สอน..นายทองมัย พิมพันธ์........................... วันที่สอน.. 31 มกราคม 2567 คาบเรียนที่....3....... ผู้สังเกตชั้นเรียน นายวิศณุ เจริญราช 1. เป้าหมายการศึกษาห้องเรียน (Study Goals) หน่วยการเรียนรู้เรื่อง (Lesson Unit, Module): ความน่าจะเป็น . แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง : _การทดลองสุ่ม ระดับชั้น : _มัธยมศึกษาปีที่ 4 ___ _____ 2.1 เป้าหมายเชิงวิชาชีพครู(Professional Development Goals): 4) _เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนของผู้เรียน . 5) ________________________ ____________________________________ 6) ____________________________ __________________________ __ 2.2 เป้าหมายการเรียนรู้ของนักเรียน (Student Learning Goals): 5) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทดลองสุ่ม(K) 6) นักเรียนสามารถจ าแนกได้ว่าเหตุการณ์ใดเป็นการทดลองสุ่ม และไม่เป็นการทดลองสุ่มได้อย่างถูกต้อง (K) 7) นักเรียนมีทักษะในการสื่อสารและสื่อความหมาย (P) 8) นักเรียนมีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย (A) PLC 002
1. การสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน (Q1) มุ่งเน้นบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน ประกอบด้วย a. บันทึกการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนกลุ่มที่........1 - 5................. ล าดับ ชื่อนักเรียน พฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน การบรรลุ เป้าหมายด้าน เนื้อหา นักเรียนมีทักษะในการสื่อสาร และสื่อความหมาย นักเรียนมีความรับผิดชอบต่องาน ที่ได้รับมอบหมาย 1 กลุ่มที่ 1 จ านวน 3 คน 1 2 3 1 2 3 บรรลุ3 คน 2 กลุ่มที่ 2 จ านวน 3 คน 1 2 3 1 2 3 บรรลุ3 คน 3 กลุ่มที่ 3 จ านวน 3 คน 1 2 3 1 2 3 บบรรลุ3 คน 4 กลุ่มที่ 4 จ านวน 3 คน 1 2 3 1 2 3 บรรลุ 3 คน 5 กลุ่มที่ 5 จ านวน 2 คน 1 2 3 1 2 3 บรรลุ 2 คน เกณฑ์การให้คะแนนด้านทักษะ/กระบวนการ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 0 สื่อสารและสื่อ ความหมาย ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ได้ อย่างถูกต้องสมบูรณ์ ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ได้ อย่างถูกต้องบางส่วน มีการใช้ภาษาและ สัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ไม่ เหมาะสม ไม่มีการใช้ภาษาและ สัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ เกณฑ์การให้คะแนนด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 0 นักเรียนมีความ รับผิดชอบต่องานที่ ได้รับมอบหมาย ส่งงานตรงตามเวลา ที่ก าหนด ส่งงานช้ากว่า ก าหนดไม่เกิน 1 วัน ส่งงานช้ากว่า ก าหนดเกิน 1 วัน ไม่ส่งงาน เกณฑ์การประเมินด้านทักษะ/กระบวนการ (P) 3 คะแนน ระดับดีมาก 2 คะแนน ระดับดี 1 คะแนน ระดับพอใช้ 0 คะแนน ระดับปรับปรุง เกณฑ์การประเมินด้านคุณลักษณะ (A) 3 คะแนน ระดับดีมาก 2 คะแนน ระดับดี 1 คะแนน ระดับพอใช้ 0 คะแนน ระดับปรับปรุง
แบบบันทึกการศึกษาชั้นเรียน (Open Class) โรงเรียนศรีเสมาวิทยาเสริม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น ห้องเรียนวิชา..คณิตศาสตร์..................... ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่.....4.................. ครูผู้สอน..นายทองมัย พิมพันธ์........................... วันที่สอน.. 31 มกราคม 2567 คาบเรียนที่....3....... ผู้สังเกตชั้นเรียน นางสาวณัตินี พานิล 2. เป้าหมายการศึกษาห้องเรียน (Study Goals) หน่วยการเรียนรู้เรื่อง (Lesson Unit, Module): ความน่าจะเป็น . แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง : _การทดลองสุ่ม ระดับชั้น : _มัธยมศึกษาปีที่ 4 ___ _____ 2.1 เป้าหมายเชิงวิชาชีพครู(Professional Development Goals): 7) _เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนของผู้เรียน . 8) ________________________ ____________________________________ 9) ____________________________ __________________________ __ 2.2 เป้าหมายการเรียนรู้ของนักเรียน (Student Learning Goals): 9) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทดลองสุ่ม(K) 10) นักเรียนสามารถจ าแนกได้ว่าเหตุการณ์ใดเป็นการทดลองสุ่ม และไม่เป็นการทดลองสุ่มได้อย่างถูกต้อง (K) 11) นักเรียนมีทักษะในการสื่อสารและสื่อความหมาย (P) 12) นักเรียนมีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย (A) 2. การสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน (Q1) มุ่งเน้นบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน ประกอบด้วย a. บันทึกการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนกลุ่มที่........1................. PLC 002
แบบประเมินด้านความรู้ (K) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทดลองสุ่มได้ 2. นักเรียนสามารถจ าแนกได้ว่าเหตุการณ์ใดเป็นการทดลองสุ่ม และไม่เป็นการทดลองสุ่มได้อย่างถูกต้อง เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน (10) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายคุณานนท์ ทันเขิม 8 2 นางสาวขนิษฐา ดวงภักใต้ 10 3 นางสาวสุกัญญา งามข า 10 เกณฑ์การให้คะแนนด้านความรู้ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน นักเรียนไม่สามารถบอกได้ว่าข้อความที่ก าหนดให้เกี่ยวกับการทดลองสุ่มนั้นถูกหรือไม่ 0 นักเรียนสามารถบอกได้ว่าข้อความที่ก าหนดให้เกี่ยวกับการทดลองสุ่มนั้นถูกหรือไม่ 1 แบบประเมินทักษะ/กระบวนการ (P) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีทักษะในการสื่อสารและสื่อความหมาย เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน (3) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายคุณานนท์ ทันเขิม 2 2 นางสาวขนิษฐา ดวงภักใต้ 3 3 นางสาวสุกัญญา งามข า 3 เกณฑ์การให้คะแนนด้านทักษะ/กระบวนการ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 0 สื่อสารและสื่อ ความหมาย ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ได้ อย่างถูกต้องสมบูรณ์ ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ได้ อย่างถูกต้องบางส่วน มีการใช้ภาษาและ สัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ไม่ เหมาะสม ไม่มีการใช้ภาษาและ สัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ เกณฑ์การประเมินด้านความรู้ (K) นักเรียนได้คะแนน 7 คะแนนขึ้นไป ผ่าน นักเรียนได้คะแนนน้อยกว่า 7 คะแนน ไม่ผ่าน เกณฑ์การประเมินด้านทักษะ/กระบวนการ (P) 3 คะแนน ระดับดีมาก 2 คะแนน ระดับดี 1 คะแนน ระดับพอใช้ 0 คะแนน ระดับปรับปรุง กลุ่มที่ .........1............. PLC 002
แบบประเมินคุณลักษณะ (A) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน (3) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายคุณานนท์ ทันเขิม 2 2 นางสาวขนิษฐา ดวงภักใต้ 3 3 นางสาวสุกัญญา งามข า 3 เกณฑ์การให้คะแนนด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 0 นักเรียนมีความ รับผิดชอบต่องานที่ ได้รับมอบหมาย ส่งงานตรงตามเวลา ที่ก าหนด ส่งงานช้ากว่า ก าหนดไม่เกิน 1 วัน ส่งงานช้ากว่า ก าหนดเกิน 1 วัน ไม่ส่งงาน แบบบันทึกผลการประเมิน เลขที่ ชื่อ-สกุล ด้านความรู้ ด้านทักษะ/กระบวนการ ด้านคุณลักษณะ คะแนน บรรลุ (10) ผลการประเมิน คะแนน (3) ผลการประเมิน คะแนน (3) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายคุณานนท์ ทันเขิม 8 2 2 2 นางสาวขนิษฐา ดวงภักใต้ 10 3 3 3 นางสาวสุกัญญา งามข า 10 3 3 เกณฑ์การประเมินด้านคุณลักษณะ (A) 3 คะแนน ระดับดีมาก 2 คะแนน ระดับดี 1 คะแนน ระดับพอใช้ 0 คะแนน ระดับปรับปรุง ลงชื่อ .................................................. ผู้สังเกต (นางสาวณัตินี พานิล) วันที่ 31 มกราคม 2567
แบบบันทึกการศึกษาชั้นเรียน (Open Class) โรงเรียนศรีเสมาวิทยาเสริม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น ห้องเรียนวิชา..คณิตศาสตร์..................... ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่.....4.................. ครูผู้สอน..นายทองมัย พิมพันธ์........................... วันที่สอน.. 31 มกราคม 2567 คาบเรียนที่....3....... ผู้สังเกตชั้นเรียน นางศิริเนตร นิลนามะ 3. เป้าหมายการศึกษาห้องเรียน (Study Goals) หน่วยการเรียนรู้เรื่อง (Lesson Unit, Module): ความน่าจะเป็น . แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง : _การทดลองสุ่ม ระดับชั้น : _มัธยมศึกษาปีที่ 4 ___ _____ 2.1 เป้าหมายเชิงวิชาชีพครู(Professional Development Goals): 10) _เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนของผู้เรียน . 11) ________________________ ____________________________________ 12) ____________________________ __________________________ __ 2.2 เป้าหมายการเรียนรู้ของนักเรียน (Student Learning Goals): 13) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทดลองสุ่ม(K) 14) นักเรียนสามารถจ าแนกได้ว่าเหตุการณ์ใดเป็นการทดลองสุ่ม และไม่เป็นการทดลองสุ่มได้อย่างถูกต้อง (K) 15) นักเรียนมีทักษะในการสื่อสารและสื่อความหมาย (P) 16) นักเรียนมีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย (A) 6. การสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน (Q1) มุ่งเน้นบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน ประกอบด้วย 1. บันทึกการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนกลุ่มที่........2................ PLC 002
แบบประเมินด้านความรู้ (K) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทดลองสุ่มได้ 2. นักเรียนสามารถจ าแนกได้ว่าเหตุการณ์ใดเป็นการทดลองสุ่ม และไม่เป็นการทดลองสุ่มได้อย่างถูกต้อง เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน (10) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นางสาวชลธิชา จันทร์เพ็ง 9 2 นางสาวปนัดดา ค าภู 10 3 นายเจนวิทย์ โทมนต์ 7 เกณฑ์การให้คะแนนด้านความรู้ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน นักเรียนไม่สามารถบอกได้ว่าข้อความที่ก าหนดให้เกี่ยวกับการทดลองสุ่มนั้นถูกหรือไม่ 0 นักเรียนสามารถบอกได้ว่าข้อความที่ก าหนดให้เกี่ยวกับการทดลองสุ่มนั้นถูกหรือไม่ 1 แบบประเมินทักษะ/กระบวนการ (P) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีทักษะในการสื่อสารและสื่อความหมาย เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน (3) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นางสาวชลธิชา จันทร์เพ็ง 2 2 นางสาวปนัดดา ค าภู 2 3 นายเจนวิทย์ โทมนต์ 2 เกณฑ์การให้คะแนนด้านทักษะ/กระบวนการ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 0 สื่อสารและสื่อ ความหมาย ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ได้ อย่างถูกต้องสมบูรณ์ ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ได้ อย่างถูกต้องบางส่วน มีการใช้ภาษาและ สัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ไม่ เหมาะสม ไม่มีการใช้ภาษาและ สัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ เกณฑ์การประเมินด้านความรู้ (K) นักเรียนได้คะแนน 7 คะแนนขึ้นไป ผ่าน นักเรียนได้คะแนนน้อยกว่า 7 คะแนน ไม่ผ่าน เกณฑ์การประเมินด้านทักษะ/กระบวนการ (P) 3 คะแนน ระดับดีมาก 2 คะแนน ระดับดี 1 คะแนน ระดับพอใช้ 0 คะแนน ระดับปรับปรุง กลุ่มที่ ........2.............. PLC 002
แบบประเมินคุณลักษณะ (A) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน (3) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นางสาวชลธิชา จันทร์เพ็ง 3 2 นางสาวปนัดดา ค าภู 3 3 นายเจนวิทย์ โทมนต์ 3 เกณฑ์การให้คะแนนด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 0 นักเรียนมีความ รับผิดชอบต่องานที่ ได้รับมอบหมาย ส่งงานตรงตามเวลา ที่ก าหนด ส่งงานช้ากว่า ก าหนดไม่เกิน 1 วัน ส่งงานช้ากว่า ก าหนดเกิน 1 วัน ไม่ส่งงาน แบบบันทึกผลการประเมิน เลขที่ ชื่อ-สกุล ด้านความรู้ ด้านทักษะ/กระบวนการ ด้านคุณลักษณะ คะแนน บรรลุ (10) ผลการประเมิน คะแนน (3) ผลการประเมิน คะแนน (3) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นางสาวชลธิชา จันทร์เพ็ง 9 2 3 2 นางสาวปนัดดา ค าภู 10 2 3 3 นายเจนวิทย์ โทมนต์ 7 2 3 เกณฑ์การประเมินด้านคุณลักษณะ (A) 3 คะแนน ระดับดีมาก 2 คะแนน ระดับดี 1 คะแนน ระดับพอใช้ 0 คะแนน ระดับปรับปรุง ลงชื่อ .................................................. ผู้สังเกต (นางศิริเนตร นิลนามะ) วันที่ 31 มกราคม 2567
แบบบันทึกการศึกษาชั้นเรียน (Open Class) โรงเรียนศรีเสมาวิทยาเสริม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น ห้องเรียนวิชา..คณิตศาสตร์..................... ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่.....4.................. ครูผู้สอน..นายทองมัย พิมพันธ์........................... วันที่สอน.. 31 มกราคม 2567 คาบเรียนที่....3....... ผู้สังเกตชั้นเรียน นางธันยรัศมิ์ แก้วเวียงคุณ 4. เป้าหมายการศึกษาห้องเรียน (Study Goals) หน่วยการเรียนรู้เรื่อง (Lesson Unit, Module): ความน่าจะเป็น . แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง : _การทดลองสุ่ม ระดับชั้น : _มัธยมศึกษาปีที่ 4 ___ _____ 2.1 เป้าหมายเชิงวิชาชีพครู(Professional Development Goals): 13) _เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนของผู้เรียน . 14) ________________________ ____________________________________ 15) ____________________________ __________________________ __ 2.2 เป้าหมายการเรียนรู้ของนักเรียน (Student Learning Goals): 17) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทดลองสุ่ม(K) 18) นักเรียนสามารถจ าแนกได้ว่าเหตุการณ์ใดเป็นการทดลองสุ่ม และไม่เป็นการทดลองสุ่มได้อย่างถูกต้อง (K) 19) นักเรียนมีทักษะในการสื่อสารและสื่อความหมาย (P) 20) นักเรียนมีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย (A) 6. การสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน (Q1) มุ่งเน้นบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน ประกอบด้วย a.บันทึกการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนกลุ่มที่........3................ PLC 002
แบบประเมินด้านความรู้ (K) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทดลองสุ่มได้ 2. นักเรียนสามารถจ าแนกได้ว่าเหตุการณ์ใดเป็นการทดลองสุ่ม และไม่เป็นการทดลองสุ่มได้อย่างถูกต้อง เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน (10) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายชิษณุพงศ์ ผิวข า 10 2 นางสาวดรุวรรณ ค้อมสิงห์ 9 3 นางสาววิชุดา นวลมังสอ 10 เกณฑ์การให้คะแนนด้านความรู้ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน นักเรียนไม่สามารถบอกได้ว่าข้อความที่ก าหนดให้เกี่ยวกับการทดลองสุ่มนั้นถูกหรือไม่ 0 นักเรียนสามารถบอกได้ว่าข้อความที่ก าหนดให้เกี่ยวกับการทดลองสุ่มนั้นถูกหรือไม่ 1 แบบประเมินทักษะ/กระบวนการ (P) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีทักษะในการสื่อสารและสื่อความหมาย เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน (3) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายชิษณุพงศ์ ผิวข า 3 2 นางสาวดรุวรรณ ค้อมสิงห์ 3 3 นางสาววิชุดา นวลมังสอ 2 เกณฑ์การให้คะแนนด้านทักษะ/กระบวนการ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 0 สื่อสารและสื่อ ความหมาย ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ได้ อย่างถูกต้องสมบูรณ์ ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ได้ อย่างถูกต้องบางส่วน มีการใช้ภาษาและ สัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ไม่ เหมาะสม ไม่มีการใช้ภาษาและ สัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ เกณฑ์การประเมินด้านความรู้ (K) นักเรียนได้คะแนน 7 คะแนนขึ้นไป ผ่าน นักเรียนได้คะแนนน้อยกว่า 7 คะแนน ไม่ผ่าน เกณฑ์การประเมินด้านทักษะ/กระบวนการ (P) 3 คะแนน ระดับดีมาก 2 คะแนน ระดับดี 1 คะแนน ระดับพอใช้ 0 คะแนน ระดับปรับปรุง กลุ่มที่ .....3........ PLC 002
แบบประเมินคุณลักษณะ (A) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน (3) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายชิษณุพงศ์ ผิวข า 3 2 นางสาวดรุวรรณ ค้อมสิงห์ 3 3 นางสาววิชุดา นวลมังสอ 3 เกณฑ์การให้คะแนนด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 0 นักเรียนมีความ รับผิดชอบต่องานที่ ได้รับมอบหมาย ส่งงานตรงตามเวลา ที่ก าหนด ส่งงานช้ากว่า ก าหนดไม่เกิน 1 วัน ส่งงานช้ากว่า ก าหนดเกิน 1 วัน ไม่ส่งงาน แบบบันทึกผลการประเมิน เลขที่ ชื่อ-สกุล ด้านความรู้ ด้านทักษะ/กระบวนการ ด้านคุณลักษณะ คะแนน บรรลุ (10) ผลการประเมิน คะแนน (3) ผลการประเมิน คะแนน (3) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายชิษณุพงศ์ ผิวข า 10 3 3 2 นางสาวดรุวรรณ ค้อมสิงห์ 9 3 3 3 นางสาววิชุดา นวลมังสอ 10 2 3 เกณฑ์การประเมินด้านคุณลักษณะ (A) 3 คะแนน ระดับดีมาก 2 คะแนน ระดับดี 1 คะแนน ระดับพอใช้ 0 คะแนน ระดับปรับปรุง ลงชื่อ .................................................. ผู้สังเกต (นางธันยรัศมิ์ แก้วเวียงคุณ) วันที่ 31 มกราคม 2567
แบบบันทึกการศึกษาชั้นเรียน (Open Class) โรงเรียนศรีเสมาวิทยาเสริม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น ห้องเรียนวิชา..คณิตศาสตร์..................... ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่.....4.................. ครูผู้สอน..นายทองมัย พิมพันธ์........................... วันที่สอน.. 31 มกราคม 2567 คาบเรียนที่....3....... ผู้สังเกตชั้นเรียน..นางชฎาพร ภูกองชัย 5. เป้าหมายการศึกษาห้องเรียน (Study Goals) หน่วยการเรียนรู้เรื่อง (Lesson Unit, Module): ความน่าจะเป็น . แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง : _การทดลองสุ่ม ระดับชั้น : _มัธยมศึกษาปีที่ 4 ___ _____ 2.1 เป้าหมายเชิงวิชาชีพครู(Professional Development Goals): 16) _เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนของผู้เรียน . 17) ________________________ ____________________________________ 18) ____________________________ __________________________ __ 2.2 เป้าหมายการเรียนรู้ของนักเรียน (Student Learning Goals): 21) นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทดลองสุ่ม(K) 22) นักเรียนสามารถจ าแนกได้ว่าเหตุการณ์ใดเป็นการทดลองสุ่ม และไม่เป็นการทดลองสุ่มได้อย่างถูกต้อง (K) 23) นักเรียนมีทักษะในการสื่อสารและสื่อความหมาย (P) 24) นักเรียนมีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย (A) 6. การสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน (Q1) มุ่งเน้นบันทึกพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน ประกอบด้วย a. บันทึกการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนกลุ่มที่........4-5................. PLC 002
แบบประเมินด้านความรู้ (K) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทดลองสุ่มได้ 2. นักเรียนสามารถจ าแนกได้ว่าเหตุการณ์ใดเป็นการทดลองสุ่ม และไม่เป็นการทดลองสุ่มได้อย่างถูกต้อง เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน (10) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายเทพพิทักษ์ วงษ์งอ 8 2 นางสาวนิรชา ขันทอง 10 3 นางสาวขวัญนรินทร์ ช านาญ 9 เกณฑ์การให้คะแนนด้านความรู้ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน นักเรียนไม่สามารถบอกได้ว่าข้อความที่ก าหนดให้เกี่ยวกับการทดลองสุ่มนั้นถูกหรือไม่ 0 นักเรียนสามารถบอกได้ว่าข้อความที่ก าหนดให้เกี่ยวกับการทดลองสุ่มนั้นถูกหรือไม่ 1 แบบประเมินทักษะ/กระบวนการ (P) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีทักษะในการสื่อสารและสื่อความหมาย เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน (3) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายเทพพิทักษ์ วงษ์งอ 3 2 นางสาวนิรชา ขันทอง 3 3 นางสาวขวัญนรินทร์ ช านาญ 3 เกณฑ์การให้คะแนนด้านทักษะ/กระบวนการ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 0 สื่อสารและสื่อ ความหมาย ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ได้ อย่างถูกต้องสมบูรณ์ ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ได้ อย่างถูกต้องบางส่วน มีการใช้ภาษาและ สัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ไม่ เหมาะสม ไม่มีการใช้ภาษาและ สัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ เกณฑ์การประเมินด้านความรู้ (K) นักเรียนได้คะแนน 7 คะแนนขึ้นไป ผ่าน นักเรียนได้คะแนนน้อยกว่า 7 คะแนน ไม่ผ่าน เกณฑ์การประเมินด้านทักษะ/กระบวนการ (P) 3 คะแนน ระดับดีมาก 2 คะแนน ระดับดี 1 คะแนน ระดับพอใช้ 0 คะแนน ระดับปรับปรุง กลุ่มที่ ......4...... PLC 002
แบบประเมินคุณลักษณะ (A) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน (3) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายเทพพิทักษ์ วงษ์งอ 3 2 นางสาวนิรชา ขันทอง 3 3 นางสาวขวัญนรินทร์ ช านาญ 3 เกณฑ์การให้คะแนนด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 0 นักเรียนมีความ รับผิดชอบต่องานที่ ได้รับมอบหมาย ส่งงานตรงตามเวลา ที่ก าหนด ส่งงานช้ากว่า ก าหนดไม่เกิน 1 วัน ส่งงานช้ากว่า ก าหนดเกิน 1 วัน ไม่ส่งงาน แบบบันทึกผลการประเมิน เลขที่ ชื่อ-สกุล ด้านความรู้ ด้านทักษะ/กระบวนการ ด้านคุณลักษณะ คะแนน บรรลุ (10) ผลการประเมิน คะแนน (3) ผลการประเมิน คะแนน (3) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นายเทพพิทักษ์ วงษ์งอ 8 3 3 2 นางสาวนิรชา ขันทอง 10 3 3 3 นางสาวขวัญนรินทร์ ช านาญ 9 3 3 เกณฑ์การประเมินด้านคุณลักษณะ (A) 3 คะแนน ระดับดีมาก 2 คะแนน ระดับดี 1 คะแนน ระดับพอใช้ 0 คะแนน ระดับปรับปรุง ลงชื่อ .................................................. ผู้สังเกต (นางชฎาพร ภูกองชัย) วันที่ 31 มกราคม 2567
แบบประเมินด้านความรู้ (K) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทดลองสุ่มได้ 2. นักเรียนสามารถจ าแนกได้ว่าเหตุการณ์ใดเป็นการทดลองสุ่ม และไม่เป็นการทดลองสุ่มได้อย่างถูกต้อง เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน (10) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นางสาวพรพิมล บุญชาติ 10 2 นายนพกร เศรษฐพรมรินทร์ 10 3 เกณฑ์การให้คะแนนด้านความรู้ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน นักเรียนไม่สามารถบอกได้ว่าข้อความที่ก าหนดให้เกี่ยวกับการทดลองสุ่มนั้นถูกหรือไม่ 0 นักเรียนสามารถบอกได้ว่าข้อความที่ก าหนดให้เกี่ยวกับการทดลองสุ่มนั้นถูกหรือไม่ 1 แบบประเมินทักษะ/กระบวนการ (P) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีทักษะในการสื่อสารและสื่อความหมาย เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน (3) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นางสาวพรพิมล บุญชาติ 3 2 นายนพกร เศรษฐพรมรินทร์ 3 3 เกณฑ์การให้คะแนนด้านทักษะ/กระบวนการ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 0 สื่อสารและสื่อ ความหมาย ใช้ภาษาและ สัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ได้อย่าง ถูกต้องสมบูรณ์ ใช้ภาษาและ สัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ได้อย่าง ถูกต้องบางส่วน มีการใช้ภาษาและ สัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ไม่ เหมาะสม ไม่มีการใช้ภาษาและ สัญลักษณ์ทาง คณิตศาสตร์ เกณฑ์การประเมินด้านความรู้ (K) นักเรียนได้คะแนน 7 คะแนนขึ้นไป ผ่าน นักเรียนได้คะแนนน้อยกว่า 7 คะแนน ไม่ผ่าน เกณฑ์การประเมินด้านทักษะ/กระบวนการ (P) 3 คะแนน ระดับดีมาก 2 คะแนน ระดับดี 1 คะแนน ระดับพอใช้ 0 คะแนน ระดับปรับปรุง กลุ่มที่ ........5..... PLC 002
แบบประเมินคุณลักษณะ (A) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนมีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน (3) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นางสาวพรพิมล บุญชาติ 3 2 นายนพกร เศรษฐพรมรินทร์ 3 3 เกณฑ์การให้คะแนนด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 0 นักเรียนมีความ รับผิดชอบต่องานที่ ได้รับมอบหมาย ส่งงานตรงตามเวลา ที่ก าหนด ส่งงานช้ากว่า ก าหนดไม่เกิน 1 วัน ส่งงานช้ากว่า ก าหนดเกิน 1 วัน ไม่ส่งงาน แบบบันทึกผลการประเมิน เลขที่ ชื่อ-สกุล ด้านความรู้ ด้านทักษะ/กระบวนการ ด้านคุณลักษณะ คะแนน บรรลุ (10) ผลการประเมิน คะแนน (3) ผลการประเมิน คะแนน (3) ผลการประเมิน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นางสาวพรพิมล บุญชาติ 10 3 3 2 นายนพกร เศรษฐพรมรินทร์ 10 3 3 3 เกณฑ์การประเมินด้านคุณลักษณะ (A) 3 คะแนน ระดับดีมาก 2 คะแนน ระดับดี 1 คะแนน ระดับพอใช้ 0 คะแนน ระดับปรับปรุง ลงชื่อ .................................................. ผู้สังเกต (นางชฎาพร ภูกองชัย) วันที่ 31 มกราคม 2567
b. บันทึกการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนในภาพรวม นักเรียนมีความกระตือรือร้น สนใจใฝ่เรียนรู้ และมีความพยายามที่จะค้นคว้าหาค าตอบ มีทักษะทางด้านการใช้ เทคโนโลยีที่ดีให้ความร่วมมือในการเล่นเกมส์ มีอารมณ์ร่วมในการจัดกิจกรรม มีความรับผิดชอบ ท าหน้าที่ตามที่ ได้รับมอบหมายในกลุ่มได้เป็นอย่างดี มีความพยายามในการหาค าตอบ ให้ความร่วมมือภายในกลุ่มเป็นอย่างดี . พบปัญหาของผู้เรียน ดังนี้ 1) นักเรียนท างานกลุ่มโดยขาดทักษะการอ่านท าความเข้าโจทย์จึงท าให้เสียเวลาในการ แก้ไขงาน ท าให้งานเสร็จช้ากว่าก าหนด 2) นักเรียนดูใบงานแต่ไม่ศึกษาจนเข้าใจ จึงท าให้ท าให้การทดลองและบันทึกผลไม่ ถูกต้อง และในขั้นสรุป ก็ไม่ตั้งใจฟัง 2. เวลาและสัดส่วนบทบาทของครูผู้สอนและผู้เรียน ขั้น เวลาที่ก าหนด (นาที) เวลาที่ใช้จริง (นาที) บทบาทครู บทบาท นักเรียน 1. ขั้นเตรียมความพร้อม 5 11 50% 50% 2. ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 5 2 50% 50% 3. ขั้นปฏิบัติ 30 34 10% 90% 4. ขั้นสรุป 5 3 50% 50% 5. ขั้นประเมินความเข้าใจ 5 5 10% 90% รวม 50 55 3. การประยุกต์ใช้ HIP
5. สิ่งที่ครูผู้สอนและทีมผู้พัฒนาแผนท าได้ดี(Q2) 1) ครูผู้สอนมีความเข้าใจในแนวทางการจัดการเรียนรู้ 5step ตาม HIP และออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ได้ดี มีผังการนั่ง 2) น าเข้าสู่บทเรียนด้วยสื่อที่น่าสนใจ พร้อมทั้งสามารถตรวจสอบความรู้เดิมของนักเรียน 3) มีสื่อเทคโนโลยีที่หลากหลาย ดึงดูดเหมาะกับวัยของผู้เรียน 4) ครูมีสื่อ Powerpoint เพื่อการบริหารจัดการชั้นเรียนอย่างมีคุณภาพ มีการใช้ Group of 4 ข้อตกลงใน ชั้นเรียนและมีนาฬิกาจับเวลา 5) ครูมีการคละความสามารถของผู้เรียนในแต่ละกลุ่มได้ดี คือ มีนักเรียนเก่ง กลางและอ่อน คละกัน 6) ครูใช้ค าพูดที่เข้าใจง่าย สื่อสารกับผู้เรียนได้เข้าใจง่าย 7.) ครูจัดกิจกรรมฐานการเรียนรู้ ท าให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม เกิดการเรียนรู้แบบ Active Learning 6. สิ่งที่ครูผู้สอนและทีมผู้พัฒนาแผนควรปรับปรุง/เพิ่มเติม (Q3) 1) ลดโจทย์สถานการณ์ และมีการเฉลยไว้เพื่อเอื้ออ านวยให้การตรวจชิ้นงานง่ายขึ้น 2) จากปัญหาของนักเรียน ครูจึงควรด าเนินการ ดังนี้ 1) ครูควรชี้แนะการคิดแต่ละ step และให้นักเรียนคิดและเขียน แก้ปัญหาไปพร้อมกันทั้งชั้นเรียน ใน ตัวอย่างของครูที่แสดงร่วมกันทั้งชั้นเรียน 2) ครูควรน าเอากลวิธี Think – Pair – Share มาใช้เพื่อส่งเสริมการคิดและอภิปรายในกลุ่มให้ผู้เรียน อ่อนได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกับผู้เรียนกลุ่มเก่งและกลาง 7. แนวทางการพัฒนาแผนฯเพื่อเพิ่มความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียน (Q4) น าเอาแนวทางการศึกษาชั้นเรียน ที่มุ่งเน้นการสะท้อนผลการบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ของผู้เรียน ไป ประยุกต์ใช้ในการศึกษาชั้นเรียนครั้งต่อ ๆ ไป (ลงชื่อ) ผู้สังเกตชั้นเรียน (นายวิศณุ เจริญราช)
5. สิ่งที่ครูผู้สอนและทีมผู้พัฒนาแผนท าได้ดี(Q2) 1) ครูควบคุมชั้นเรียนได้ดี 2) คุณครูมีความรู้ในเรื่องการท าสื่อเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้ดี 6. สิ่งที่ครูผู้สอนและทีมผู้พัฒนาแผนควรปรับปรุง/เพิ่มเติม (Q3) 1) ครูควรปรับใบงานหรือใบความรู้ให้เหมาะสมกับเวลา อยากให้จัดท าเฉลยเพื่ออ านวยความสะดวกในการ ตรวจชิ้นงาน 7. แนวทางการพัฒนาแผนฯเพื่อเพิ่มความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียน (Q4) 1) ปรับปรุงใบกิจกรรมให้เนื้อเหมาะสมกับเวลาในการเปิดชั้นเรียนครั้งต่อไป (ลงชื่อ) ผู้สังเกตชั้นเรียน (นางสาวณัตินี พานิล)
5. สิ่งที่ครูผู้สอนและทีมผู้พัฒนาแผนท าได้ดี(Q2) 1) มีการใช้สื่อที่หลากหลาย 6. สิ่งที่ครูผู้สอนและทีมผู้พัฒนาแผนควรปรับปรุง/เพิ่มเติม (Q3) 1) เนื่องจากเนื้อหาเยอะท าให้นักเรียนท างานไม่ทัน 7. แนวทางการพัฒนาแผนฯเพื่อเพิ่มความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียน (Q4) 1) วางแผนการเพิ่มเวลาเพื่อให้นักเรียนได้มีเวลาในการท างานเพิ่มขึ้น (ลงชื่อ) ผู้สังเกตชั้นเรียน (นายทองมัย พิมพันธ์)
5. สิ่งที่ครูผู้สอนและทีมผู้พัฒนาแผนท าได้ดี(Q2) 1) ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้ดี ตามแผนการสอน ตรงตามตัวชี้วัด 1) ครูมีวิธีการน าเข้าสู่บทเรียนอย่างน่าสนใจ มีการทบทวนบทเรียนเดิม 1) ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียนมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเรียน ท าให้นักเรียนไม่สึกเบื่อ 6. สิ่งที่ครูผู้สอนและทีมผู้พัฒนาแผนควรปรับปรุง/เพิ่มเติม (Q3) 1) ควรปรับกิจกรรมและเนื้อหาให้สอดคล้องกับเวลา 2) ควรควรเสริมกลยุทธ์ให้นักเรียนได้ช่วยเหลือ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในกลุ่มให้มากขึ้น 7. แนวทางการพัฒนาแผนฯเพื่อเพิ่มความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียน (Q4) 1) ในการจัดกิจกรรมครั้งต่อไปอยากให้ครูผู้สอนลดกิจกรรมบางอย่างเพื่อความเหมาะสมกับเวลาในการ จัดการเรียนรู้ในคาบนั้น 2) ควรเพิ่มโอกาสให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง (ลงชื่อ) ผู้สังเกตชั้นเรียน (นางศิริเนตร นิลนามะ)
6. สิ่งที่ครูผู้สอนและทีมผู้พัฒนาแผนท าได้ดี(Q2) 1) ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้ได้ตามขั้นตอน 2) มีการน าเทคโนโลยีต่าง ๆ เข้ามาช่วยในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้อย่างลงตัว ท าให้การจัด กิจกรรมการเรียนการสอนเกิดความสนุกสนาน ท าเรื่องยากให้เป็นเรื่องง่าย การสอนราบรื่น 3) ครูผู้สอนดูแลเอาใจใส่ทั่วถึง ควบคุมชั้นเรียนได้ดี 7. สิ่งที่ครูผู้สอนและทีมผู้พัฒนาแผนควรปรับปรุง/เพิ่มเติม (Q3) 1) อยากให้มีการปรับเนื้อหาการเรียนการสอนให้น้อยลง เพื่อสอดคล้องกับเวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 8. แนวทางการพัฒนาแผนฯเพื่อเพิ่มความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียน (Q4) 1) ในการเปิดชั้นเรียนครั้งต่อไปควรเพิ่มบรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้มีการถามตอบ กระตุ้นให้ นักเรียนได้คิด วิเคราะห์ เขียน ตลอดเวลาการจัดกิจกรรม เพื่อไม่ให้ห้องเรียนเงียบจนเกินไป (ลงชื่อ) ผู้สังเกตชั้นเรียน (นางชฎาพร ภูกองชัย)
6. สิ่งที่ครูผู้สอนและทีมผู้พัฒนาแผนท าได้ดี(Q2) 1) คุณครูมีการเตรียมสื่อการสอนและใช้แอปในการสอนคณิตศาสตร์ได้ดี คุณครูมีบุคลิคที่ดีดึงดูดการสอน นักเรียนได้ดี 2) ครูมีการกระตุ้นและให้ก าลังใจในการเรียนตลอดเวลาอย่างต่อเนื่อง 7. สิ่งที่ครูผู้สอนและทีมผู้พัฒนาแผนควรปรับปรุง/เพิ่มเติม (Q3) 1) ควรใช้ภาษาทางคณิตศาสตร์บ่อยๆเพื่อให้นักเรียนได้ชินกับภาษาคณิตศาสตร์ 2) ครูควรรอค าตอบเพื่อให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นด้วย 8. แนวทางการพัฒนาแผนฯเพื่อเพิ่มความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียน (Q4) 1) ปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับเวลา รอบหน้าลองเริ่มต้นจากการจัดกิจกรรมก่อนเพื่อให้นักเรียนเกิดลง ข้อสรุปบทนิยามได้ (ลงชื่อ) ผู้สังเกตชั้นเรียน (นางธันยรัศมิ์ แก้วเวียงคุณ)
แบบบันทึกการสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้ (Reflection Form) โรงเรียนศรีเสมาวิทยาเสริม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น ห้องเรียนวิชา..คณิตศาสตร์..................... ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่.....4.................. ครูผู้สอน..นายทองมัย พิมพันธ์........................... วันที่สอน.. 31 มกราคม 2567 คาบเรียนที่....3....... 1. สรุปเวลาที่ใช้ในการสอนแต่ละขั้น ขั้น เวลาที่ก าหนด (นาที) เวลาที่ใช้จริง (นาที) หมายเหตุ 1. ขั้นเตรียมความพร้อม 5 11 2. ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน 5 2 3. ขั้นปฏิบัติ 30 34 4. ขั้นสรุป 5 3 5. ขั้นประเมินความเข้าใจ 5 5 เวลารวม 50 55 2. สรุปผลจากการสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้ โดยทีมพัฒนาแผนฯและผู้บันทึกการประชุม ท าการสรุปประเด็นส าคัญจากการเข้าสังเกตห้องเรียนและจากแบบบันทึกการสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้ (Reflection Form) โดยใช้ค าถามหลักส าคัญดังต่อไปนี้ ค าถาม ข้อสรุปความคิดเห็น Q1. การเรียนรู้ของนักเรียนที่สังเกตได้ จากคาบเรียนนี้ - นักเรียนกระตือรือร้น …สนใจใฝ่เรียนรู้…และมีความพยายามที่จะ ค้นคว้าหาค าตอบ…มีทักษะทางเทคโนโยลีที่ดี - นักเรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโยลีในการเรียนรู้ - นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเข้าร่วมกิจกรรมอย่างดี - นักเรียนมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในกลุ่ม - นักเรียนสามารถท างานกลุ่มได้ แต่ไม่สามารถท างานเดี่ยวได้ทันเวลา ค าถาม ข้อสรุปความคิดเห็น Q2. สิ่งที่ครูผู้สอนและทีมผู้พัฒนาแผน ท าได้ดี - ครูผู้สอนมีความเข้าใจในแนวทางการจัดการเรียนรู้ 5step ตาม HIP และออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ได้ดีมีผังการนั่ง - น าเข้าสู่บทเรียนด้วยสื่อที่น่าสนใจ พร้อมทั้งสามารถตรวจสอบความรู้ เดิมของนักเรียน - มีสื่อเทคโนโลยีที่หลากหลาย ดึงดูดเหมาะกับวัยของผู้เรียน - ครูมีสื่อ Powerpoint เพื่อการบริหารจัดการชั้นเรียนอย่างมีคุณภาพ มี การใช้ Group of 4 ข้อตกลงในชั้นเรียนและมีนาฬิกาจับเวลา - ครูมีการคละความสามารถของผู้เรียนในแต่ละกลุ่มได้ดี คือ มีนักเรียน เก่ง กลางและอ่อน คละกัน - ครูใช้ค าพูดที่เข้าใจง่าย สื่อสารกับผู้เรียนได้เข้าใจง่าย - ครูควบคุมชั้นเรียนได้ดี PLC 003
ค าถาม ข้อสรุปความคิดเห็น - คุณครูมีความรู้ในเรื่องการท าสื่อเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการ สอนได้ดี - มีการใช้สื่อที่หลากหลาย - ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้ได้ตามขั้นตอน - มีการน าเทคโนโลยีต่าง ๆ เข้ามาช่วยในการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนได้อย่างลงตัว ท าให้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเกิดความ สนุกสนาน ท าเรื่องยากให้เป็นเรื่องง่าย การสอนราบรื่น - ครูผู้สอนดูแลเอาใจใส่ทั่วถึง ควบคุมชั้นเรียนได้ดี - คุณครูมีการเตรียมสื่อการสอนและใช้แอปในการสอนคณิตศาสตร์ได้ดี คุณครูมีบุคลิคที่ดีดึงดูดการสอนนักเรียนได้ดี - ครูมีการกระตุ้นและให้ก าลังใจในการเรียนตลอดเวลาอย่างต่อเนื่อง Q3. สิ่งที่ครูผู้สอนและทีมผู้พัฒนาแผน ควรปรับปรุง/เพิ่มเติม - ลดโจทย์สถานการณ์ และมีการเฉลยไว้เพื่อเอื้ออ านวยให้การตรวจ ชิ้นงานง่ายขึ้น - จากปัญหาของนักเรียน ครูจึงควรด าเนินการ ดังนี้ - ครูควรชี้แนะการคิดแต่ละ step และให้นักเรียนคิดและเขียน แก้ปัญหาไปพร้อมกันทั้งชั้นเรียน ในตัวอย่างของครูที่แสดงร่วมกันทั้งชั้น เรียน - ครูควรน าเอากลวิธี Think – Pair – Share มาใช้เพื่อส่งเสริม การคิดและอภิปรายในกลุ่มให้ผู้เรียนอ่อนได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ร่วมกับผู้เรียนกลุ่มเก่งและกลาง - ครูควรปรับใบงานหรือใบความรู้ให้เหมาะสมกับเวลา อยากให้จัดท า เฉลยเพื่ออ านวยความสะดวกในการตรวจชิ้นงาน - เนื่องจากเนื้อหาเยอะท าให้นักเรียนท างานไม่ทัน - ควรปรับกิจกรรมและเนื้อหาให้สอดคล้องกับเวลา - ควรควรเสริมกลยุทธ์ให้นักเรียนได้ช่วยเหลือ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายใน กลุ่มให้มากขึ้น - ให้เน้นวิธีการและขั้นตอนในการท าจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีการหา ค าตอบได้ดีขึ้น - อยากให้มีการปรับเนื้อหาการเรียนการสอนให้น้อยลง เพื่อสอดคล้อง กับเวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Q4. แนวทางการพัฒนาแผนฯเพื่อเพิ่ม ความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียน - น าเอาแนวทางการศึกษาชั้นเรียน ที่มุ่งเน้นการสะท้อนผลการบรรลุ เป้าหมายการเรียนรู้ของผู้เรียน ไปประยุกต์ใช้ในการศึกษาชั้นเรียนครั้งต่อ ๆ ไป - ปรับปรุงใบกิจกรรมให้เนื้อเหมาะสมกับเวลาในการเปิดชั้นเรียนครั้ง ต่อไป - วางแผนการเพิ่มเวลาเพื่อให้นักเรียนได้มีเวลาในการท างานเพิ่มขึ้น - ในการเปิดชั้นเรียนครั้งต่อไปควรเพิ่มบรรยากาศการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ให้มีการถามตอบ กระตุ้นให้นักเรียนได้คิด วิเคราะห์ เขียน ตลอดเวลาการจัดกิจกรรม เพื่อไม่ให้ห้องเรียนเงียบจนเกินไป - ปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับเวลา รอบหน้าลองเริ่มต้นจากการจัด กิจกรรมก่อนเพื่อให้นักเรียนเกิดลงข้อสรุปบทนิยามได้
(ลงชื่อ) ผู้บันทึก (ลงชื่อ) ผู้ตรวจสอบ (นายทองมัย พิมพันธ์) (นางชฎพร ภูกองชัย) ครู หัวหน้าฝ่ายวิชาการ (ลงชื่อ) ผู้ตรวจสอบ (นายวิศณุ เจริญราช) รองผู้อ านวยการโรงเรียนศรีเสมาวิทยาเสริม (ลงชื่อ) ผู้รับรอง (นางสาวเบญญาภา ชัยอ่่าเดชากุล) ผู้อ านวยการโรงเรียนศรีเสมาวิทยาเสริม
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดการเรียนการสอน 1. กิจกรรมการเรียนการสอนที่ก าหนดไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้เป็นกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน และเหมาะสมกับสาระการเรียนรู้กล่าวคือ การที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านการปฏิบัติผู้เรียนได้มีโอกาสลงมือกระท า มากกว่าการฟังเพียงอย่างเดียว ซึ่งจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้การเรียนรู้โดยการอ่าน การเขียน การโต้ตอบและการ วิเคราะห์ปัญหา อีกครั้งผู้เรียนได้ใช้กระบวนการคิดขั้นสูง ได้แก่ การวิเคราะห์การสังเคราะห์และการประเมินค่า ตลอดถึงขั้นตรวจผลงานด้วยตนเองผู้เรียนเรียนรู้ด้วยความเข้าใจใช้สื่อที่เป็นรูปธรรมและกิจกรรมด้วยตนเอง ท างาน ร่วมกับเพื่อนเป็นกลุ่ม เนื้อหาเหมาะสมกับความสามารถในการรับรู้ของผู้เรียน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ใบ กิจกรรม ใบความรู้ใบงาน เกม Quizizz เรื่อง การทดลองสุ่ม โดยใช้วิธีการสอนแบบ Active Learning ท าให้ผู้เรียน สามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง สามารถบอกความหมายของการทดลองสุ่มและแยกแยะการทดลองได้กิจกรรม ไหนเป็นการทดลองและไม่เป็นการทดลอง 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ครั้งนี้ผู้เรียนทุกคนได้ร่วมกิจกรรมและเรียนรู้อย่างมีความสุข 3. กิจกรรมช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ ตรงตามสาระการเรียนรู้เกิดลักษณะที่พึงประสงค์และมีทักษะ กระบวนการตามที่จุดประสงค์ก าหนด 4. สื่อการเรียนการสอนที่ก าหนดในแผนการจัดการเรียนรู้ได้ใช้สื่อหลากหลาย เป็นสื่อที่เหมาะสมกับวัย ผู้เรียน สอดคล้องกับเนื้อหาสามารถใช้ประกอบกิจกรรมได้อย่างเหมาะสม 5. การวัดประเมินผลในการจัดการเรียนการสอนครั้งนี้ได้ใช้การวัดผลประเมินผล ซึ่งเป็นวิธีการวัดผลและ ประเมินผลที่ครอบคลุมพฤติกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ก าหนดไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ผลการวัดและ ประเมินผลสรุปได้ดังนี้ ผลการวัดและประเมินผล จ านวนนักเรียนทั้งหมด (19 คน) วิธีการ ผ่านเกณฑ์ ไม่ผ่านเกณฑ์ จ านวน (คน) ร้อยละ จ านวน (คน) ร้อยละ ด้านความรู้ (K) 1) แบบทดสอบออนไลน์ เรื่อง การ ทดลองสุ่ม 14 100 - - ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) - แบบประเมินทักษะ/ กระบวนการ 14 100 - - ด้านคุณลักษณะ (A) แบบประเมินด้านคุณลักษณะ 14 100 - - ปัญหา/อุปสรรค ความไม่เสถียรของสัญญาอินเตอร์เน็ตขณะเล่นเกม Quizizz เรื่อง การสร้างตารางแจกแจงความถี่สะสม ท า ให้ผู้เรียนบางคนเข้าเกมได้ช้า ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข โรงเรียนควรติดปล่อยสัญญาอินเทอร์เน็ตให้นักเรียนใช้อย่างทั่วถึง เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนอย่างมี ประสิทธิภาพ ลงชื่อ............................................ครูผู้สอน (นายทองมัย พิมพันธ์)
แบบทบทวนและปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ จากการตรวจสอบผลการทบทวนและปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ มีความสอดคล้อง ชัดเจน เหมาะสม สะท้อนถึงการจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของ ผู้เรียน สามารถน าไปใช้จัดการเรียนการสอนได้ น าไปใช้จัดการเรียนการสอนได้ โดยเพิ่มเติมด้าน ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ปรับปรุงแก้ไข ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... อื่น ๆ ....................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... .................................. ลงชื่อ.......................................................................... (นางสาวฉัตรทอง บุตรงาม) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
แบบทบทวนและปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ ความเห็นของหัวหน้าฝ่ายวิชาการ ได้ท าการตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้แล้ว มีความเห็นดังนี้ 1. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้น ากระบวนการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญผ่านสื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายและเหมาะสมกับผู้เรียน รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Leaning) มาใช้ในการสอนได้อย่างเหมาะสม ยังไม่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ควรปรับปรุงพัฒนาต่อไป อื่น ๆ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... 2. เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่ มีความครบถ้วนสมบูรณ์ตามองค์ประกอบ สามารถน าไปใช้ได้จริง ควรปรับปรุงก่อนน าไปใช้ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... 3. ข้อเสนอแนะอื่น ๆ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.......................................................................... (นางชฎาพร ภูกองชัย) หัวหน้าฝ่ายวิชาการ
ความเห็นของรองผู้อ านวยการโรงเรียน ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.......................................................................... (นายวิศณุ เจริญราช) รองผู้อ านวยการโรงเรียนศรีเสมาวิทยาเสริม ความเห็นของผู้อ านวยการโรงเรียน ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................... (นางสาวเบญญาภา ชัยอ่ าเดชากุล) ผู้อ านวยการโรงเรียนศรีเสมาวิทยาเสริม
ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ภาพตัวอย่างการท าใบกิจกรรมของผู้เรียน เรื่อง การทดลองสุ่ม น าเสนอโดย นายทองมัย พิมพันธ์ ต าแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูช านาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนศรีเสมาวิทยาเสริม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น
ภาพตัวอย่างการท าใบกิจกรรมของผู้เรียน เรื่อง การทดลองสุ่ม
ภาพตัวอย่างการท าใบกิจกรรมของผู้เรียน เรื่อง การทดลองสุ่ม
ภาพตัวอย่างการท าใบกิจกรรมของผู้เรียน เรื่อง การทดลองสุ่ม
ภาพตัวอย่างการท าใบกิจกรรมของผู้เรียน เรื่อง การทดลองสุ่ม
ภาพตัวอย่างการท าใบกิจกรรมของผู้เรียน เรื่อง การทดลองสุ่ม
ผลการประเมิน Exit Ticket เรื่อง การทดลองสุ่ม วิเคราะห์ข้อสอบแต่ละข้อ
วิเคราะห์ข้อสอบแต่ละข้อ
วิเคราะห์ข้อสอบแต่ละข้อ
ภาคผนวก 1. โครงสร้างรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 2. แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 5 3. สื่อและนวัตกรรม 4. ค าสั่ง PLC 5. ภาพประกอบการด าเนินการ PLC