Bahasa Indonesia Kelas X
BAB IX
KD 3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku
fiksi dan satu buku nonfiksi yang telah dibaca.
Indikator
MON 3.18.1 Menjelaskan isi unsur- unsur buku fiksi dan non
TUE fiksi yang telah dibaca.
WED 3.18.2 Menyimpulkan persamaan dan perbedaan isi unsur-
THU
unsur buku fiksi dan non fiksi yang telah dibaca.
FRI
MATERI Materi
MON Buku Nonfiksi
TUE Buku Fiksi Penugasan
WED Tugas yang Wajib
Dikerjakan
THU
FRI Contoh Soal
Analisis Isi Buku Fiksi &
Nonfiksi
01MON
TUE
WED Menganalisis Isi
THU Buku Fiksi
FRI
Buku Fiksi
MON
Buku yang dibuat berdasarkan
TUE
imajinasi penulisnya sehingga
WED bersifat imajinatif, contohnya
THU novel, kumpulan cerpen,
FRI kumpulan puisi, dan naskah
drama.
Unsur Buku Fiksi
MON Unsur Ekstrinsik
TUE unsur ekstrinsik adalah unsur
luar yang membentuk karya
WED
sastra
THU Unsur Intrinsik
FRI Unsur intrinsik adalah unsur
dalam yang membentuk karya
sastra.
Unsur Intrinsik Buku Fiksi
MON Plot Alur
Latar
Tema Sudut Pandang
TUE
WED
THU
FRI
Tokoh dan Penokohan
Unsur Ekstrinsik Buku Fiksi
MON
TUE Sampul Rincian Judul Tema Bahasa
Subbab Subbab Cerita
WED
THU
FRI
1 234
Membaca Resensi Buku Fiksi
MON Kegiatan mengidentifikasi buku fiksi dapat
TUE dilakukan dengan membaca buku fiksi yang
WED telah direplikasi menjadi resensi buku.
Membaca resensi buku akan membantu
THU menemukan unsur intrinsik dari karya sastra
FRI yang menjadi ciri khas buku fiksi.
Contoh
Resensi
MON Buku
TUE Fiksi
WED
THU
FRI
Contoh Resensi
Buku Fiksi
MON
TUE
WED
THU
FRI
Latihan
Cermati Resensi Novel Berikut!
MON
TUE
WED
THU
FRI
MON
TUE
WED
THU
FRI
MON
TUE
WED
THU
FRI
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan resensi di atas!
1. Sebutkan identitas buku tersebut!
MON 2. Menurutmu, permasalahan apa yang diungkapkan dalam resensi tersebut?
TUE
WED 3. Jelaskan perwatakan tokoh utamanya!
THU
4. Menurutmu, apa daya tarik novel tersebut untuk dibaca?
FRI
5. Menurutmu, akankah permasalahan yang dihadapi tokoh utama terjadi juga
di kehidupan nyata?
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan resensi di atas!
1. Sebutkan identitas buku tersebut!
Penulis novel : Erisca Febriani
MON Penyunting buku : Maskur Priatna
Pemeriksa Aksara : Rahmia Mn.
TUE Desain Sampul & Penata Isi : Rumah Desain
ISBN : 9786026940148
WED jumlah halaman : 520 halaman
Diterbitkan pertamakali tahun : 2016 oleh Best Media
THU Finished (cetakan ke-3) 27 Juni 2016
FRI 2. Apa yang diungkapkan dalam resensi tersebut?
Percintaan dalam kehidupn Nathan. Tapi ada juga masalah yang besar yang
memang sudah lama dihadapinya, yaitu masalah keluarga yang sangat berat,
hingga Nathan merasa berat menanggungnya. Kehilangan orang yang sangat
disayanginya, merasa ditinggalkan oleh ayahnya, dan masih banyak lagi
masalah-masalah yang ada dalam otak Nathan.
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan resensi di atas!
3. Jelaskan perwatakan tokoh utama!
Nathan merupakan anak remaja yang masih SMA. Dia memiliki sifat nakal yang
MON sebenarnya sebagai pusat perhatian. Di balik nakalnya Nathan, ia sebenarnya
sangat perhatian dan perasa. Kenakalannya mulai berangsur menghilang ketika ia
TUE mulai jatuh cinta dengan Salma Alvira
WED 4. Menurutmu, apa daya tarik novel tersebut untuk dibaca?
Cerita yang tepat dan sesuai untuk usia remaja, khususnya anak SMA. Kisah
THU Nathan dengan Salma Alvira membuat kisah dalam novel itu mengajak pembaca
meresapi kisah anak remaja. Tambahan lagi, novel ini menceritakan kenyataan
FRI kehidupan yang dekat dengan peserta didik.
5. Menurutmu, akankah permasalahan yang dihadapi tokoh utama terjadi juga
di kehidupan nyata?
Sangat memungkinkan terjadi dalam kehidupan nyata. Novel ini sebagai
pencerminan anak-anak SMA remaja saat ini.
02MON
TUE Menganalisis Isi
WED
THU Buku Non Fiksi
FRI
Buku Non Fiksi
MON Pengertian nonfiksi adalah suatu tulisan
yang isinya bukanlah imajinasi atau rekaan
TUE penulisnya. Buku non fiksi merupakan
buku yang berisi kejadian sebenarnya
WED dan bersifat informatif. Dalam buku
THU nonfiksi, membutuhkan pengamatan dan
data dalam pembuatannya sehingga dapat
FRI dipertanggungjawabkan isinya. Biasanya,
cerita-cerita nonfiksi melihat sebuah
momentum atau kejadian yang penting
dan menarik.
Ciri- Ciri Buku Non Fiksi
MON
TUE
WED
THU Menggunakan bahasa Dibuat berdasarkan Sering dijadikan
FRI denotatif atau bahasa pengamatan dan data sumber informasi oleh
sebenarnya para pembaca
Jenis- jenis Buku Non Fiksi
MON Buku Biografi Buku Akademik Buku Literatur
TUE Buku yang berisi Buku yang dijumpai di Buku yang memiliki
riwayat hidup sekolah terkait fungsi untuk rujukan
WED seseorang pembelajaran kajian keilmuan
THU
FRI Buku Motivasi Buku Pendamping
Buku yang berisi kajian Memiliki fungsi untuk
psikologis untuk mendampingi buku
utama disebut pula
membangkitkan gairah
atau semangat buku pengayaan
pembacanya
Unsur Buku Non Fiksi
MON Sampul Cara Menyajikan
TUE Rincian Subbab Bahasa yang
Judul Subbab Digunakan
WED
Isi Buku Sistematika
THU Non Fiksi Penulisan
FRI
Untuk penjelasan lebih lanjut terkait cara menentukan
unsur- unsur buku non fiksi, anak anak dapat mengakses
link di bawah ini:
https://youtu.be/y3DDeZpX7bo
MON
TUE
WED
THU
FRI
Latihan
1. Sebutkan identitas buku tersebut?
2. Apa yang diungkapkan dalam resensi tersebut?
3. Menurutmu, apa manfaat informasi yang diberikan pada buku
tersebut!
4. Apakah kamu tertarik dengan buku tersebut, jelaskan?
5. Bagaimana penggunaan bahasa yang digunakan peresensi?
1. Sebutkan identitas novel resensi tersebut?
Tips dan Trik jao Main Rubrik
Judul Buku : Tips & Trik Jago Main Rubik
Penulis Buku : Wicaksono Hadi
Penerbit Buku : Gradien Mediatama
Cetakan : 1, 2009
Tebal Buku : 184 halaman
Sinopsis Tips & Trik Jago Main Rubik
2. Apa yang diungkapkan dalam resensi tersebut?
Tentang permainan rubrik yang disukai oleh anak-anak sampai orang dewasa.
Selain itu, disampaikan juga penemu permainan rubrik serta perkembangan
permainan rubrik dari sejak awal ditemukan sampai saat ini. Manfaat
permainan ini juga disampaikan oleh peresensinya.
3. Menurutmu, apa manfaat informasi yang diberikan pada buku tersebut!
Bervariasi, disesuaikan dengan kegemaran peserta didik.
4. Apakah kamu tertarik dengan buku tersebut, jelaskan?
Bervariasi, disesuaikan dengan minat peserta didik.
5. Bagaimana penggunaan bahasa yang digunakan peresensi?
Bagus dan cukup dipahami oleh pembaca peresensi. Selain itu juga lengkap
informasi yang diberikan sehingga pembaca dapat memutuskan untuk
membaca buku tersebut atau tidak.
Setelah memahami pembelajaran analisis buku fiksi &
MON nonfiksi, silakan anak-anak mengerjakan soal evaluasi
dengan melakukan scan barcode di bawah ini!
TUE
WED
THU
FRI
Hasil pekerjaan dikumpulkan melalui WhatsApp Group.
Selamat mengerjakan! Semoga sukses!
MON
TUE
Terima
WED
THU Kasih
FRI