Media 2 PPT Buku Fiksi & Nonfiksi

Bahasa Indonesia Kelas X

BAB IX

KD 3.18 Menganalisis isi dari minimal satu buku
fiksi dan satu buku nonfiksi yang telah dibaca.

Indikator

MON 3.18.1 Menjelaskan isi unsur- unsur buku fiksi dan non
TUE fiksi yang telah dibaca.
WED 3.18.2 Menyimpulkan persamaan dan perbedaan isi unsur-

THU

unsur buku fiksi dan non fiksi yang telah dibaca.

FRI

MATERI Materi

MON Buku Nonfiksi

TUE Buku Fiksi Penugasan

WED Tugas yang Wajib
Dikerjakan
THU

FRI Contoh Soal

Analisis Isi Buku Fiksi &
Nonfiksi

01MON

TUE

WED Menganalisis Isi

THU Buku Fiksi

FRI

Buku Fiksi

MON

Buku yang dibuat berdasarkan

TUE

imajinasi penulisnya sehingga
WED bersifat imajinatif, contohnya
THU novel, kumpulan cerpen,
FRI kumpulan puisi, dan naskah

drama.

Unsur Buku Fiksi

MON Unsur Ekstrinsik

TUE unsur ekstrinsik adalah unsur
luar yang membentuk karya
WED
sastra
THU Unsur Intrinsik

FRI Unsur intrinsik adalah unsur
dalam yang membentuk karya
sastra.

Unsur Intrinsik Buku Fiksi

MON Plot Alur
Latar
Tema Sudut Pandang

TUE

WED

THU

FRI

Tokoh dan Penokohan

Unsur Ekstrinsik Buku Fiksi

MON

TUE Sampul Rincian Judul Tema Bahasa
Subbab Subbab Cerita
WED

THU

FRI

1 234

Membaca Resensi Buku Fiksi

MON Kegiatan mengidentifikasi buku fiksi dapat
TUE dilakukan dengan membaca buku fiksi yang
WED telah direplikasi menjadi resensi buku.

Membaca resensi buku akan membantu
THU menemukan unsur intrinsik dari karya sastra
FRI yang menjadi ciri khas buku fiksi.

Contoh
Resensi
MON Buku
TUE Fiksi

WED

THU

FRI

Contoh Resensi
Buku Fiksi

MON
TUE
WED
THU
FRI

Latihan
Cermati Resensi Novel Berikut!

MON
TUE
WED
THU
FRI

MON
TUE
WED
THU
FRI

MON
TUE
WED
THU
FRI

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan resensi di atas!

1. Sebutkan identitas buku tersebut!

MON 2. Menurutmu, permasalahan apa yang diungkapkan dalam resensi tersebut?

TUE

WED 3. Jelaskan perwatakan tokoh utamanya!

THU

4. Menurutmu, apa daya tarik novel tersebut untuk dibaca?

FRI

5. Menurutmu, akankah permasalahan yang dihadapi tokoh utama terjadi juga
di kehidupan nyata?

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan resensi di atas!

1. Sebutkan identitas buku tersebut!

Penulis novel : Erisca Febriani
MON Penyunting buku : Maskur Priatna

Pemeriksa Aksara : Rahmia Mn.
TUE Desain Sampul & Penata Isi : Rumah Desain

ISBN : 9786026940148
WED jumlah halaman : 520 halaman

Diterbitkan pertamakali tahun : 2016 oleh Best Media
THU Finished (cetakan ke-3) 27 Juni 2016

FRI 2. Apa yang diungkapkan dalam resensi tersebut?

Percintaan dalam kehidupn Nathan. Tapi ada juga masalah yang besar yang
memang sudah lama dihadapinya, yaitu masalah keluarga yang sangat berat,
hingga Nathan merasa berat menanggungnya. Kehilangan orang yang sangat
disayanginya, merasa ditinggalkan oleh ayahnya, dan masih banyak lagi
masalah-masalah yang ada dalam otak Nathan.

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan resensi di atas!

3. Jelaskan perwatakan tokoh utama!

Nathan merupakan anak remaja yang masih SMA. Dia memiliki sifat nakal yang
MON sebenarnya sebagai pusat perhatian. Di balik nakalnya Nathan, ia sebenarnya

sangat perhatian dan perasa. Kenakalannya mulai berangsur menghilang ketika ia
TUE mulai jatuh cinta dengan Salma Alvira

WED 4. Menurutmu, apa daya tarik novel tersebut untuk dibaca?

Cerita yang tepat dan sesuai untuk usia remaja, khususnya anak SMA. Kisah
THU Nathan dengan Salma Alvira membuat kisah dalam novel itu mengajak pembaca

meresapi kisah anak remaja. Tambahan lagi, novel ini menceritakan kenyataan
FRI kehidupan yang dekat dengan peserta didik.

5. Menurutmu, akankah permasalahan yang dihadapi tokoh utama terjadi juga
di kehidupan nyata?

Sangat memungkinkan terjadi dalam kehidupan nyata. Novel ini sebagai
pencerminan anak-anak SMA remaja saat ini.

02MON

TUE Menganalisis Isi

WED

THU Buku Non Fiksi

FRI

Buku Non Fiksi

MON Pengertian nonfiksi adalah suatu tulisan

yang isinya bukanlah imajinasi atau rekaan
TUE penulisnya. Buku non fiksi merupakan

buku yang berisi kejadian sebenarnya
WED dan bersifat informatif. Dalam buku

THU nonfiksi, membutuhkan pengamatan dan
data dalam pembuatannya sehingga dapat

FRI dipertanggungjawabkan isinya. Biasanya,
cerita-cerita nonfiksi melihat sebuah

momentum atau kejadian yang penting

dan menarik.

Ciri- Ciri Buku Non Fiksi

MON

TUE

WED

THU Menggunakan bahasa Dibuat berdasarkan Sering dijadikan
FRI denotatif atau bahasa pengamatan dan data sumber informasi oleh

sebenarnya para pembaca

Jenis- jenis Buku Non Fiksi

MON Buku Biografi Buku Akademik Buku Literatur

TUE Buku yang berisi Buku yang dijumpai di Buku yang memiliki

riwayat hidup sekolah terkait fungsi untuk rujukan

WED seseorang pembelajaran kajian keilmuan

THU

FRI Buku Motivasi Buku Pendamping

Buku yang berisi kajian Memiliki fungsi untuk
psikologis untuk mendampingi buku
utama disebut pula
membangkitkan gairah
atau semangat buku pengayaan
pembacanya

Unsur Buku Non Fiksi

MON Sampul Cara Menyajikan

TUE Rincian Subbab Bahasa yang
Judul Subbab Digunakan
WED
Isi Buku Sistematika
THU Non Fiksi Penulisan

FRI

Untuk penjelasan lebih lanjut terkait cara menentukan
unsur- unsur buku non fiksi, anak anak dapat mengakses
link di bawah ini:
https://youtu.be/y3DDeZpX7bo

MON
TUE
WED
THU
FRI



Latihan
1. Sebutkan identitas buku tersebut?
2. Apa yang diungkapkan dalam resensi tersebut?
3. Menurutmu, apa manfaat informasi yang diberikan pada buku
tersebut!
4. Apakah kamu tertarik dengan buku tersebut, jelaskan?
5. Bagaimana penggunaan bahasa yang digunakan peresensi?

1. Sebutkan identitas novel resensi tersebut?
Tips dan Trik jao Main Rubrik
Judul Buku : Tips & Trik Jago Main Rubik
Penulis Buku : Wicaksono Hadi
Penerbit Buku : Gradien Mediatama
Cetakan : 1, 2009
Tebal Buku : 184 halaman
Sinopsis Tips & Trik Jago Main Rubik

2. Apa yang diungkapkan dalam resensi tersebut?
Tentang permainan rubrik yang disukai oleh anak-anak sampai orang dewasa.
Selain itu, disampaikan juga penemu permainan rubrik serta perkembangan
permainan rubrik dari sejak awal ditemukan sampai saat ini. Manfaat
permainan ini juga disampaikan oleh peresensinya.

3. Menurutmu, apa manfaat informasi yang diberikan pada buku tersebut!
Bervariasi, disesuaikan dengan kegemaran peserta didik.

4. Apakah kamu tertarik dengan buku tersebut, jelaskan?
Bervariasi, disesuaikan dengan minat peserta didik.

5. Bagaimana penggunaan bahasa yang digunakan peresensi?
Bagus dan cukup dipahami oleh pembaca peresensi. Selain itu juga lengkap
informasi yang diberikan sehingga pembaca dapat memutuskan untuk
membaca buku tersebut atau tidak.

Setelah memahami pembelajaran analisis buku fiksi &
MON nonfiksi, silakan anak-anak mengerjakan soal evaluasi

dengan melakukan scan barcode di bawah ini!

TUE

WED

THU

FRI

Hasil pekerjaan dikumpulkan melalui WhatsApp Group.
Selamat mengerjakan! Semoga sukses!

MON

TUE

Terima

WED

THU Kasih

FRI