Bahan Ajar Matematika kelas 6 Materi Kubus

KELAS VI

BAHAN AJARMATEMATIKA

SEMESTER 2

SIFAT-SIFAT
KUBUS

DI SUSUN OELH
YUNITA S

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah yang maha esa karena atas limpahan
rahmat-Nya sehingga Penulis dapat menyelesaikan bahan ajar kelas 6 mata
pelajaran Matematik dalam materi sifat-sifat kubus. Bahan ajar ini disusun
berdasarkan buku guru dan buku siswa kelas 6 mata pelajaran matematika.
Bahan ajar ini memberikan informasi mengenai kubus. Bahan ajar ini
disusun sebagai salah satu tugas PPG dalam jabatan 2022 Universitas
Negeri Medan.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan
bahan ajar ini oleh karena itu, kritik dan saran pembaca sangat diharapkan
demi perbaikan dan kesempurnaan bahan ajar ini. Penulis meminta
dukungan dan masukan dari para pembaca, agar kedepannya penulis bisa
lebih baik lagi di dalam menulis sebuah bahan ajar. Penulis mengucapkan
terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu proses
penyelesaian bahan ajar ini. Semoga bahan ajar ini dapat bermanfaat bagi
kita semua, khususnya para siswa.

Penulis

Yunita S

Halaman Judul
Daftar Isi………………………………………………………………………………… i
PENDAHULUAN

Deskripsi Singkat………………………………………………………………....1
Petunjuk Belajar…………………………………………………………………..2
INTI
Kompetensi Dasar………………………………………………………………… 3
Tujuan Pembelajaran …………………………………………………………… 4
Pokok Materi …………………………………………………………………………5
Uraian Materi ………………………………………………………………………6
Forum Diskusi ……………………………………………………………………….8
PENUTUP
Rangkuman ………………………………………………………………… 9
Tes Formatif ………………………………………………………………… 10
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………… 12

PENDAHULUAN DESKRIPSI
SINGKAT
Pada bahan ajar ini akan dibahas tentang
materi Sifat – sifat kubus pada mata
pelajaran matematika kelas VI semester 2

Petunjuk Belajar

Langkah – langkah berikut perlu guru dan siswa ikuti secara berurutan dalam
mempelajari bahan ajar ini :

Guru
• Membaca bermakna setiap petunjuk yang ada dalam bahan ajar ini
• Membaca berbagai sumber belajar lainnya yang relevan untuk
menambah wawasan guru
• Membimbing siswa dalam menggunakan bahan ajar ini
• Melaksanakan setiap instruksi yang terdapat pada bahan ajar dalam
menunjang proses pembelajaran

Siswa
• Membaca bermakna setiap materi ajar dan pahami benar – benar tujuan
yang terdapat dalam materi ajar ini
• Membaca sebagai sumber belajar lainnya yang relevan dengan bahan
yang sedang dipelajari
• Bila dalam mempelajari bahan ajar tersebut mengalami kesulitan,
diskusikan dengan teman – teman yang lain dan apabila belum
terpecahkan, sebaiknya tanyakan pada guru
• Melakukan diskusi bersama teman dan mengerjakan setiap tugas serta
formatif secara mandiri

KOMPETENSI DASAR

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6.1 Membuktikan sifat-sifat bangun
3.6. Membandingkan prisma,
tabung, limas, kerucut, dan ruang kubus (C5)
bola.

4.6 Mengidentifikasi prisma, 4.3.1 Mendesain bentuk bangun
tabung limas, kerucut, dan bola. ruang kubus (P5)

Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mengamati teks yang ada di slide powerpoin,
siswa mampu membuktikan sifat-sifat bangun ruang
kubus dengan tepat

2. Dengan mengamati video tentang cara pembuatan
kubus, siswa mampu mendesain bentuk bangun ruang
kubus berdasarkan jaring-jaringnya dengan benar

POKOK MATERI

SIFAT – SIFAT KUBUS JARING – JARING KUBUS

KUBUS

C. URAIAN MATERI

Nah, anak-anak mainan dadu di bawah ini
merupakan salah satu benda yang berbentuk
kubus. Apakah kalian pernah mendengar apa itu

kubus?

KUBUS

Kubus memiliki 6 sisi yang sama panjang

berbentuk persegi. Pada gambar di atas, sisi-

sisinya adalah (perhatikan huruf- hurufnya)

Sisi bawah = ABCD

Kubus memiliki 12 rusuk Sisi atas = EFGH
• Rusuk-rusuk pada gambar
Sisi depan = ABFE
kubus di atas adalah :
AB, BC, CD, AD, BF, CG, FG, Sisi belakang = DCGH
GH, EH, EF, AE, DH.
• Semua rusuk pada kubus Sisi kanan = ADHE
memiliki panjang yang
sama Sisi kiri = BCGF

Kubus memiliki 8 titik sudut /

Pada kubus tersebut titik sudutnya adalah :
, B, C, D, E, F, G, H

Jaring – jaring kubus

D. Forum Diskusi

Dari gambar di atas coba tentukan yang bukan
termasuk jaring-jaring kubus ! Serta berikan
penjelasannya!

RANGKUMAN

1.Bssaeammnguauapnsaiknsujiansnybgausbeardbaelanhtubkapnegrusnegriudaanng sseismi duaatraursyuaknngya
••2••••• .KpKdsSSKKSkiaeeeuuuusuifrnmtbbbbibaaijlauuuuuaatjuapssssnis–antgmmmmsmnssiisyieeeefesiaammmmimgtddiiiiaikllllalaiiiiriukkkkkrnisiiiiibi b1164su6baa22sabdsmnnuirdiagsuaaaiiguasghbbognuueenboknkrsainbuydaklaaebarurlnnnnuubsygtagsiuusanmssdkiga/ibepamdemgeiraarohbsgnpaeeoaadngnlnatibaujpalekanbrngbgidaedarneinstnugbgkiadpnaenersgme9pg0ai t

TES FORMATIF

1. Kubus adalah bangun ruang yang sisi-sisinya berbentuk ...
A. Persegi
B. Persegi panjang
C. Lingkaran
D. Segitiga

2. Jumlah rusuk pada bangun ruang kubus ialah ... rusuk
A. 6
B. 9
C. 12
D. 15

3. Perhatikan gambar jaring-jaring berikut

3
2

1
4

Jika bilangan 1 pada jaring-jaring tersebut menyatakan bagian alas kubus, maka bagian
atas/tutup kubis ditunjuk oleh nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

4. Jika pak iwan ingin membuat 2 buah kotak berbentuk kubus, berapakah bidang sisi
yang diperlukan oleh pak Sandi?
A. 6
B. 8
C. 12
D. 24

5. Jumlah sisi pada bangun ruang kubus ialah ….
A. 4
B. 6
C. 8
D. 10

6. Perhatikan sifat-sifat bangun ruang berikut!
Memiliki 6 bidang sisi berbentuk persegi
Memiliki 6 titik sudut
Memiliki 4 bidang sisi yang berbentuk persegi
Memiliki 8 titik sudut
Memiliki 12 buah rusuk yang sama panjang
Memiliki 9 rusuk

Sifat-sifat kubus ditandai oleh nomor ….
A. (1), (2), (3)
B. (1), (4), dan (5)
C. (1), (3), (4)

7. Perhatikan jaring-jaring berikut !

Pada gambar di atas, gambar yang
menunjukkan jaring-jaring kubus ditunjukkan
oleh nomor ….
A.(I)
B.(II)
C.(III)
D. (IV )

8. Perhatikan gambar berikut untuk menjawab soal nomor 8 dan 9!

Pada bangun ruang di atas, bagian yang
merupakan bidang sisi ialah ....
A.PUVW
B.SWQR
C.PSUV
D.TUVW

9. Pada gambar di atas, bagian yang
menunjukkan rusuk sebuah kubus ialah ....
A. PS, UV, dan TW
B. VW, RV, dan QW
C. SQ, RS, dan RW
D. TP, UV, dan UR

10. Andi sedang berada di dalam sebuah ruangan berbentuk kubus
berukuran 3m x 3m. bangunan tersebut merupakan bangunan yang
berbahan kayu. Saat berada di dalam ruangan, Andi berkeliling
mengecek ruangan. Ternyata, salah satu tiang di pojok ruangan
cukup rapuh dan harus segera diganti. Pada bagian kubus, tiang
yang ingin diganti oleh Andi merupakan bagian … dari suatu kubus.
A. Sisi
B. Rusuk
C. Titik sudut
D. Diagonal

DAFTAR PUSTKA

Setyaningsih, Rika, Matematik,Sidoarjo: Masmedia,2017
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Matematika: Buku guru Edisi Revisi Jakarta : Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan