รายงาน SAR โรงเรียนเสลภูมิพิทยาคม 2564

[ปี ]

[ชอื่ เรอื่ งเอกสาร]

[ชอื่ รองของเอกสาร]

WINDOWS USER

โรงเรยี นเสลภมู ิพิทยาคม www.sapit.ac.th 1

คำนำ

รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ฉบับน้ี เปน็ การสรุปรายงานผลการประเมนิ
ตนเองของสถานศึกษา ซึ่งจะชี้ให้เห็นถึงจุดแข็งจุดท่ีควรพัฒนาของโรงเรียนในการดาเนินการประกันคุณภาพการศึกษา
ซง่ึ โรงเรยี นได้ดาเนนิ การประเมินการปฏบิ ัติงานด้านต่างๆ ตามมาตรฐานของสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน
จานวน ๓ มาตรฐาน เพือ่ รายงานผลการดาเนินกิจกรรมตลอดปีการศึกษาต่อหน่วยงานต้นสังกดั หน่วยงานท่เี กยี่ วข้อง
และเปดิ เผยตอ่ สาธารณชน

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาจะเปน็ ประโยชนอ์ ยา่ งยิ่งต่อการดาเนินงานพฒั นาระบบการ
ประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรฐานท่กี าหนดท่ีจะสร้างความม่นั ใจใหแ้ ก่ผู้ปกครอง ชมุ ชนและ
สงั คม ขอขอบคุณคณะครู คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ผปู้ กครอง และนกั เรยี น ตลอดจนผู้มีสว่ นเกยี่ วขอ้ งทุก
ทา่ นท่ีให้ความร่วมมอื ในการจัดทารายงานประจาปีของสถานศกึ ษาจนสาเรจ็ ลุล่วงไปดว้ ยดี

โรงเรยี นเสลภูมพิ ิทยาคม
สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษารอ้ ยเอด็

20/05/2564

โรงเรียนเสลภมู ิพทิ ยาคม www.sapit.ac.th 2

สำรบญั

เรื่อง หน้ำ
บทสรปุ ผบู้ รหิ ำร 1
สว่ นท่ี ๑ ข้อมูลพน้ื ฐำนของสถำนศกึ ษำ 3
3
๑.๑ ขอ้ มูลทั่วไป 6
๑.๒ ขอ้ มูลบคุ ลากรของสถานศกึ ษา 12
๑.๓ ข้อมูลนักเรยี น ๑๒
๑.๔ ขอ้ มูลอาคารสถานที่ ๑๔
๑.๕ ข้อมูลงบประมาณ 15
1.6 ขอ้ มูลสภาพชมุ ชนโดยรวม 17
1.7 โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษา 24
1.8 แหลง่ เรยี นรู้ 25
1.9 ผลงานดเี ดน่ ในรอบปีท่ีผ่านมา 25
1.10 ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบท่ผี า่ นมา
๒ ผลกำรจดั กำรเรยี นรู้ตำมหลักสูตรสถำนศกึ ษำ 29
2.๑ ระดบั การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน 31
2.๒ ผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษา ระดบั ชาติ 35
2.๓ ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 36
2.๔ ผลการประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียน 37
2.๕ ผลการประเมินกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 38
2.6 ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน 5 ด้าน 39
ส่วนท่ี ๒ ผลกำรประเมนิ ตนเองของสถำนศกึ ษำ 39
๒.๑. ระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน 39
มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพผู้เรยี น 40
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ 40
มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ น้นผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ 37
สรุปผลการประเมนิ ตนเองโดยภาพรวม 38
41
ส่วนท่ี ๓ สรปุ ผล แนวทำงกำรพฒั นำ 48
ภำคผนวก 51
52
- ประกาศใหใ้ ชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา 53
- การกาหนดค่าเปา้ หมาย 55
- ความเห็นชอบรายงานประจาปขี องคณะกรรมการสถานศกึ ษา 56
- คาสงั่ คณะกรรมการประเมิน/จดั ทารายงานการประเมนิ ตนเอง
- รปู ภาพ เกียรติบตั ร (ทีส่ าคัญ)

โรงเรยี นเสลภมู พิ ิทยาคม www.sapit.ac.th 3

บทสรปุ สำหรบั ผบู้ ริหำร

ภำพรวมของคณุ ภำพกำรจัดกำรศกึ ษำตำมมำตรฐำนกำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำ
โรงเรียนเสลภูมิพิทยาคม ตาบลขวัญเมือง อาเภอเสลภูมิ จังหวัดร้อยเอ็ด สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา

มธั ยมศึกษาร้อยเอ็ด ได้ดาเนินงานพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามระบบประกันคุณภาพภายในอยา่ งต่อเน่ืองจนถึงปัจจุบัน
โดยได้ดาเนินงานตามกฎกระทรวง การประกนั คณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 256๔ และมผี ลการดาเนนิ งาน ดงั น้ี

1. กาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับมาตรฐานชาติ และมาตรฐานการศึกษาของต้นสังกัด
สภาพบริบท ปญั หา ความต้องการโดยเนน้ การมีส่วนร่วม

2. การจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและแผนปฏิบัติการประจาปีให้สอดคล้องกับ
มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา

3. ปฏิบัตงิ านโครงการและกจิ กรรมต่าง ๆ ตามแผนปฏบิ ัติการประจาปี ปกี ารศึกษา 256๔
4. จดั ให้มกี ารประเมนิ ผลและตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษา ติดตามผลการดาเนินการอย่างต่อเนอ่ื ง
5. จัดทารายงานผลการประเมินตนเอง นาเสนอตอ่ คณะกรรมการสถานศกึ ษาให้ความเห็นชอบ และจัดสง่ หนว่ ยงาน
ตน้ สงั กัด

หลักฐำนสนับสนนุ ผลกำรประเมินตนเอง
1. S.P.T. Model : School Management System
2. แผนกลยทุ ธ์เพือ่ พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาปี2560-2564
๓. แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2562 – 2563
๔. แบบกากับติดตามการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2563
๕. ข้อมลู สารสนเทศปีการศึกษา 2563
6. รายงานการประเมินงาน/โครงการ/กิจกรรม ตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 256๓ – 256๔
7. หลักสูตรโรงเรียนเสลภมู พิ ทิ ยาคม
๘. รายงานการใช้หลกั สูตร
๙. แผนการจัดการเรียนร้/ู บนั ทกึ หลงั สอน
10. รายงานผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นปีการศกึ ษา256๔
11. ผลงานดีเดน่ นักเรียน/ครู/โรงเรียน
12. รายงานวจิ ัยในชั้นเรียน
๑3. แบบรายงานผลการทดสอบระดบั ชาติขัน้ พ้นื ฐาน O-NET ปีการศกึ ษา 2564
๑4. รายงานผลการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR ) ครูผูส้ อน

นวัตกรรมหรอื ตวั อย่ำงกำรปฏิบัติทีด่ ี (Best Practice) ของสถำนศกึ ษำ
1. การจัดการเรียนรโู้ ดยใช้โครงงานเปน็ ฐาน (PBL)
2. ระบบดูและช่วยเหลือนกั เรียน Student care Solution

โรงเรียนเสลภมู พิ ิทยาคม www.sapit.ac.th 4

แผนงำน แนวทำงกำรพฒั นำเพ่อื ให้ได้มำตรฐำนทสี่ ูงขน้ึ
1. ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของนกั เรียน และผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พื้นฐาน

(O-NET) ใหส้ งู กวา่ เปา้ หมายทส่ี ถานศึกษากาหนด
2. ประสานความรว่ มมือกับมหาวทิ ยาลยั ขอนแก่น ในการใช้นวัตกรรม KKU Learning ครบทกุ ชน้ั เรียน
3. พัฒนาการบริหารการศึกษาเพ่ือรับรางวัลคุณภาพแห่งสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

(OBECQA) ของโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล
4. พฒั นาศนู ย์การเรียนรูต้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษาอย่างยงั่ ยืน
5. พัฒนางานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนเพ่ือรบั เกยี รตบิ ตั รแห่งความมุง่ ม่นั อนุรักษ์ สรรพส่ิง สรรพชวี ติ

ดว้ ยไวพจน์แหง่ จิตสานกึ ของเยาวชน
6. ดาเนนิ โครงการโรงเรียนสีขาวปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ ต่อเนื่องให้ได้ระดบั เพชร

โรงเรยี นเสลภมู ิพิทยาคม www.sapit.ac.th 5

ส่วนที่ 1
ข้อมลู พนื้ ฐำนของสถำนศกึ ษำ

1.1 ข้อมลู ทัว่ ไป

ช่อื โรงเรียนเสลภูมพิ ิทยาคม ที่ตง้ั 99 หมู่ 1 ตาบลขวญั เมอื ง อาเภอเสลภูมิ จงั หวดั ร้อยเอ็ด
รหัสไปรษณยี ์ 45120 รหสั สถานศกึ ษา : 1045450839
สงั กดั สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษารอ้ ยเอด็
โทรศพั ท์ : 043-551395 , โทรสาร : 043-551396
E-mail : [email protected]
Website : https://www.sapit.ac.th/
เปดิ สอนระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ถงึ ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6
เนอื้ ท่ี 157 ไร่ - ตารางวา เขตพนื้ ท่ีบริการอาเภอเสลภมู ิ
ชอ่ื ผ้อู านวยการโรงเรยี น นายไพฑรูย์ มนตรี
หมายเลขโทรศพั ท์ : 081-9549389
E-mail : [email protected]

ประวัตโิ รงเรียนโดยย่อ

โรงเรยี นเสลภูมพิ ิทยาคม ตงั้ อยถู่ นนแจง้ สนิท เลขที่ 99 หม่ทู ่ี 1 ตาบลขวัญเมอื ง อาเภอเสลภมู ิ จงั หวัด

รอ้ ยเอด็ หา่ งจากจังหวดั ร้อยเอด็ ประมาณ 30 กิโลเมตร ต้งั อยู่บนทรี่ าบสูง เนื้อที่ 157 ไร่ โรงเรียนเสลภูมิพิทยา

คม เปิดทาการสอนระดับมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 คร้งั แรกเมือ่ วันที่ 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2499 จานวน 1 หอ้ งเรียนมี

นักเรยี น จานวน 40 คน นักเรยี นคนแรกของโรงเรียน ท่ีมีเลขประจาตวั เลขท่ี 1 คอื เดก็ ชายทองสุข แซ่เตีย

ปจั จุบันคอื นายแพทย์สขุ วัฒน์ วฒั นาธิษฐาน ผู้ทรงคุณวุฒิสาขากุมาร ศัลยกรรม นายแพทย์ 11 ในปีการศกึ ษา

2499 มีครู 4 คน คอื คุณครูปราโมทย์ พงศ์ศาสตร์ เปน็ ครูใหญ่ คุณครูเชย ประทุมทิพย์ คณุ ครูสมบรณู ์ วรรณ

ภักดี และ คุณครูนภาภรณ์ วรรณภักดี นกั การภารโรง 1 คน คอื นายเตา้ ระกติ

อกั ษรยอ่ ของโรงเรียน คือ ร.อ. 15

สีประจาโรงเรียน คอื เขยี ว - แดง

สีเขยี ว หมายถึง ความสดชื่น เบกิ บาน

สีแดง หมายถึง ความกล้าหาญ อดทน

ในปีแรกของการก่อต้งั นน้ั การก่อสร้างอาคารเรยี นยงั ไมแ่ ล้วเสร็จ จึงอาศยั อาคารเรยี นของ โรงเรยี นเสล

ภูมิ (โรงเรยี นหลงั แดง) ทาการสอนไปก่อน ในปีการศึกษา 2,500 การกอ่ สรา้ งแล้วเสร็จ จงึ ยา้ ยมาทาการเรียน

การสอน ณ ที่ตง้ั ปจั จุบนั อาคารเรียนหลังแรกเป็นอาคารไม้ 2 ชั้น จานวน 16 หอ้ งเรียน มหี ลังคาสีเขียว เพอื่ ให้

ง่ายต่อการจดจาและการเรียกขาน ครู นักเรียน ผู้ปกครองและประชาชนทว่ั ไป จงึ เรยี กส้นั ๆ ว่า “โรงเรยี น

หลังเขียว” จนถงึ ปัจจบุ นั

สภาพท่ัวไปของโรงเรยี นเสลภมู พิ ทิ ยาคม ในสมัยนัน้ มีสภาพเปน็ ป่า มีตน้ ไมน้ อ้ ยใหญค่ อ่ นข้าง หนาแน่น

ครูนกั เรยี น และนักการภารโรงรุ่นแรกๆ ได้ช่วยกนั ถางป่า ปรับพนื้ ทเ่ี พื่อสร้างอาคารเรียน สนามกีฬา แปลง

เกษตรกรรม และได้ช่วยกันปลูกต้นไม้เป็นอาณาเขตท้ังดา้ นหน้า และด้านขา้ งของโรงเรียน ส่วนบริเวณ รอบสนาม

ฟตุ บอลไดช้ ่วยกนั ปลูกต้นมะขาม ด้านทิศเหนอื ของสนาม เพ่อื เปน็ รม่ เงาบังแดดในการชมและ เชียร์กีฬา บริเวณ

โรงเรียนเสลภูมิพทิ ยาคม www.sapit.ac.th 6

โรงเรยี นจะมีต้นหนามคอมนอ้ ยใหญ่ เป็นซุ้มอยูเ่ ปน็ ระยะๆ ใหค้ รนู ักเรียนไดพ้ กั ผอ่ น จึงกาหนดใหต้ ้นหนามคอม

เป็นต้นไม้ประจาสถาบัน และเป็นชอ่ื วารสารประชาสัมพนั ธโ์ รงเรยี น ต้ังแต่ปกี ารศึกษา 2525 เป็นต้นมา
ปีการศกึ ษา 2509 โรงเรยี นได้รบั งบประมาณในการก่อสรา้ งหอประชุมหลงั แรก ซึง่ ต่อมาได้ปรับปรงุ

และใช้ประโยชน์เป็นห้องประกนั คณุ ภาพ และหอ้ งแหลง่ เรยี นรใู้ นปจั จบุ นั นายปราโมทย์ พงศศ์ าสตร์ ไดร้ ่วมกับ
คณะครู นกั เรียน ชุมชน สรา้ งสรรค์ อบรม ส่ังสอน และพฒั นานกั เรียนโรงเรียนเสลภูมพิ ทิ ยาคม เป็นระยะเวลาถึง

20 ปี จนกระทง่ั เสียชีวิตลงในปี 2519 ด้วยคุณงามความดีของทา่ น โรงเรยี นจงึ ได้สรา้ ง อนสุ าวรยี ท์ ่านไว้ทางดา้ น
ทศิ ตะวันตกเพอ่ื เปน็ เกยี รติประวตั แิ ละให้อนุชนไดร้ าลึกถึง

ปีการศกึ ษา 2519 นายสุนทร พนิ จิ ธนสาร ผชู้ ว่ ยอาจารยใ์ หญ่ โรงเรียนร้อยเอ็ดวทิ ยาลัย ย้ายมาดารง

ตาแหนง่ อาจารย์ใหญ่ และต่อมา ได้ปรับตาแหนง่ เป็นผ้อู านวยการโรงเรยี น ในปกี ารศึกษา 2521 ไดม้ ีการ
ปรับเปลยี่ นการใช้หลักสูตรจาก หลักสูตรมัธยมศกึ ษา 2503 เป็นหลกั สตู รมธั ยมศกึ ษาตอนต้น พ.ศ. 2521 และ

หลักสตู รมธั ยมศึกษาตอนปลาย พ.ศ. 2524 ในปีการศึกษา 2524 ตามลาดับ (เปล่ยี นจาก ม.ศ. เป็น ม.)
โรงเรียน ได้กาหนดส่งิ ท่ีเป็น เอกลกั ษณแ์ ละวัฒนธรรมของโรงเรียนเพมิ่ เตมิ ดงั นี้

เครอ่ื งหมำยโรงเรียน เปน็ รปู คบเพลงิ มรี ัศมแี ผค่ รอบคลมุ คบเพลง และอกั ษรย่อ ส.ภ.ค. และมชี ื่อ

“เสลภูมิพทิ ยำคม” อยู่ด้านล่าง ซึง่ หมายถึง โรงเรยี นเสลภมู พิ ิทยาคม เปน็ แหล่งศึกษา แหล่งความรู้ และมี
ช่ือเสยี งระบอื ไกล

คำขวัญของโรงเรียน คือ ความรู้ดี กีฬาเด่น เนน้ คุณธรรม นาชมุ ชน

ปรชั ญำของโรงเรียน คือ “ปญฺญา ชวี ิตสฺส ปชฺโชโต” ปัญญาคอื แสงสวา่ งแหง่ ชีวติ
คตพิ จนข์ องโรงเรียน คือ คา่ ของคนอยูท่ ผ่ี ลของงา

แผนที่โรงเรยี น

โรงเรียนเสลภูมิพทิ ยาคม www.sapit.ac.th 7

วิสัยทศั น์

เป็นโรงเรยี นมาตรฐานสากล บนพืน้ ฐานของความเปน็ ไทย และเปน็ มิตรกับส่งิ แวดลอ้ ม

พนั ธกิจ

1. พฒั นาหลกั สูตรและการจดั การเรียนการสอนเทยี บเคียงมาตรฐานระดบั สากลอยา่ งตอ่ เน่ือง
2. พฒั นาผเู้ รียนตามอัตลกั ษณข์ องโรงเรียนบนพ้ืนฐานของความเปน็ ไทย
3. พัฒนาประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจัดการดว้ ยระบบคณุ ภาพ รองรบั การพฒั นา Thailand 4.0
4. ส่งเสริมการนอ้ มนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาบรู ณาการในการปฏบิ ัติงาน และการจัดการเรยี น

การสอน
5. สร้างความเข้มแขง็ ในการบรหิ ารจัดการทรัพยากรและสิง่ แวดล้อม เพ่ือการพัฒนาทีย่ ง่ั ยืน
6. พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาใหม้ ีความเป็นมืออาชพี

เป้ำประสงค์ (Goals)

1. พัฒนาหลกั สตู รและการจดั การเรยี นการสอนเทยี บเคียงมาตรฐานระดบั สากลอย่างต่อเนือ่ ง
2. พฒั นาผู้เรยี นตามอัตลักษณ์ของโรงเรียนบนพืน้ ฐานของความเปน็ ไทย
3. พฒั นาประสิทธิภาพการบรหิ ารจัดการด้วยระบบคุณภาพ รองรับการพฒั นา Thailand 4.0
4. ส่งเสริมการนอ้ มนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาบรู ณาการในการปฏบิ ตั ิงาน และการจัดการเรยี นการ

สอน
5. สร้างความเขม้ แขง็ ในการบริหารจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการพฒั นาที่ย่ังยืน
6. พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้มคี วามเป็นมืออาชพี

เอกลกั ษณ์

Clean and Green School

อัตลกั ษณ์

S – MIND S.P.K

S – Seniority : เคารพผอู้ าวโุ ส

M – Moral : ใฝ่ในคณุ ธรรม

I – ICT : ส่อื นาอยา่ งสร้างสรรค์

N – Natural : สัมพนั ธ์สง่ิ แวดลอ้ ม

D – Discipline : เพยี บพร้อมวนิ ัย

โรงเรยี นเสลภูมิพทิ ยาคม www.sapit.ac.th 8

1.2 บคุ ลำกรของสถำนศกึ ษำ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 (ขอ้ มลู ณ วนั ที่ 31 มนี าคม 2565)

1) จำนวนผบู้ รหิ ำร

ท่ี ชือ่ – ช่อื สกลุ อำยุ อำยุรำชกำร ตำแหน่ง/ วุฒิ วิชำเอก จำนวนครั้ง/
วิทยฐำนะ ชว่ั โมงที่รบั
1 นายไพฑรู ย์ มนตรี กำรพัฒนำ/ปี
59 37 คศ.3 ป.เอก บริหารการศกึ ษาการ
2 นายทรงพล สาระภกั ดี และพัฒนาการศกึ ษา 10/36
3 นายเสนอ จนั ทรา 60 27
4 นายอดุลย์ แสงคา 58 27 คศ.3 ป.บณั ฑิต บรหิ ารการศึกษา 7/22
5 นายอเุ ทน วิระทลู 43 18 6/20
39 11 คศ.3 ป.บณั ฑิต บริหารการศึกษา 7/22
คศ.3 ป.โท การสอนภาษาองั กฤษ 6/20
คศ.3 ป.โท บริหารการศกึ ษา

2) จำนวนครู (เฉพำะขำ้ รำชกำรครู)

ที่ ชื่อ – ชอ่ื สกุล อำยุ อำยุ ตำแหน่ง/ วฒุ ิ วชิ ำเอก สอนวิชำ/ชั้น จำนวนคร้ัง/
รำชกำร วิทยฐำนะ ช่วั โมงท่ีรับ
กำรพัฒนำ/ปี

1 นางอดุ มทรพั ย์ ไชยขาว 53 30 คศ.3 ป.โท บรหิ ารการศึกษา ภาษาไทย ม.5 3/20 ชว่ั โมง

2 นางทรงศรี ภกั ดวี ฒุ ิ 43 12 คศ.3 ป.โท บริหารการศึกษา ภาษาไทย ม.1 4/24 ชว่ั โมง

3 นายวิชชากร แสงเพชรอ่อน 31 8 คศ.2 ป.โท นวตั กรรมหลักสูตรและ ภาษาไทย ม.2 3/24 ชว่ั โมง

การจัดการเรยี นรู้

4 นายประสทิ ธิ์ แยม้ ศรี 59 27 คศ.3 ป.โท ศลิ ปศาสตรมหาบณั ฑิต ภาษาไทย ม.6 5/20 ช่วั โมง

5 นางกัลยาณี แกว้ พกิ ุล 56 28 คศ.3 ป.ตรี ภาษาไทย ภาษาไทย ม.4 3/24 ชั่วโมง

6 นางอินทราภรณ์ สนุ ทรวัฒน์ 46 21 คศ.3 ป.โท การสอนภาษาไทย ภาษาไทย ม.3,6 4/24 ชั่วโมง

7 นางเทวัญ มณฉี าย 56 29 คศ.3 ป.โท บริหารการศึกษา ภาษาไทย ม.5 10/50 ชวั่ โมง

8 นางทฤฒมน บุญลอ้ ม 54 12 คศ.3 ป.โท บรหิ ารการศกึ ษา ภาษาไทย ม.2 3/20 ช่ัวโมง

9 นายสรุ ชัย เงินมีศรี 46 16 คศ.3 ป.โท บริหารการศึกษา ภาษาไทย ม.3 3/18 ชั่วโมง

10 นางสาวศุนสิ า วาระสิทธ์ิ 28 5 คศ.1 ป.ตรี ภาษาไทย ภาษาไทย ม.3 5/15 ชั่วโมง

11 น.ส.เสาวลักษณ์ บบุ ผาสงั ข์ 40 11 คศ.2 ป.โท บริหารการศึกษา ภาษาไทย ม.1,2 5/26 ชว่ั โมง

12 นางศศนิ ันท์ สมประสงค์ 45 15 คศ.3 ป.ตรี ภาษาไทย ภาษาไทย ม.1,5 3/20 ชั่วโมง

13 นายวศิ ว วฒั นะเลิศโรจน์ 25 1 คศ.1 ป.ตรี ภาษาไทย ภาษาไทย ม.3,4 3/23 ชั่วโมง

14 นางสาวธารนิ ี อุดมรัตน์ 44 22 คศ.3 ป.โท วจิ ัยและ คณติ ศาสตร์ ม.1 2/22 ชว่ั โมง

จติ วทิ ยาการศกึ ษา

15 นางสาวศรัณยา วงศช์ ัย 42 16 คศ.3 ป.โท การสอนคณติ ศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ม.5 2/20 ชวั่ โมง

16 นายสนธยา บุตรวาระ 41 12 คศ.2 ป.โท บริหารการศึกษา คณิตศาสตร์ ม.1 3/24 ชว่ั โมง

17 นายยุทธพล เพยี สาร 43 19 คศ.3 ป.ตรี คณติ ศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ม.6 3/22 ช่ัวโมง

18 นางฉตั ราภรณ์ ศรีไชยวาน 48 23 คศ.3 ป.ตรี คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร์ ม.6 3/18 ชั่วโมง

19 นายอดริ ตุ น์ พลยทุ ธ์ 50 27 คศ.3 ป.ตรี คณิตศาสตรฟ์ ิสิกส์ คณติ ศาสตร์ ม.2 3/24 ชั่วโมง

20 นางเยาวพร ตรางา 43 10 คศ.3 ป.โท วดั ผลการศกึ ษา คณิตศาสตร์ ม.3 6/24 ชัว่ โมง

21 นางกนกศร พลยุทธ์ 40 14 คศ.3 ป.โท คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ ม.6 4/18 ชว่ั โมง

22 นางสาวพลู ทรัพย์ อาจศัตรู 41 16 คศ.3 ป.โท คณติ ศาสตร์ศกึ ษา คณิตศาสตร์ ม.5,6 5/24 ชว่ั โมง

23 นางสาวบุญทวิ า ศาลารตั น์ 52 13 คศ.3 ป.โท บริหารการศึกษา คณิตศาสตร์ ม.1 4/12 ชั่วโมง

24 นางสาวยพุ เรศ นรโภค 39 16 คศ.3 ป.ตรี คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ ม.4 3/26 ชั่วโมง

25 นายประสพ คาพทิ ลู 60 39 คศ.3 ป.โท คณติ ศาสตร์ คณติ ศาสตร์ 3/18 ชั่วโมง

ม.6

โรงเรียนเสลภมู ิพทิ ยาคม www.sapit.ac.th 9

ท่ี ชอื่ – ชอื่ สกุล อำยุ อำยุ ตำแหน่ง/ วุฒิ วิชำเอก สอนวชิ ำ/ จำนวนคร้ัง/
26 นางสพุ รรณี อาวรณ์ รำชกำร วิทยฐำนะ บรหิ ารการศกึ ษา ชั้น ช่วั โมงที่รบั
กำรพัฒนำ/ปี
47 23 คศ.3 ป.โท คณติ ศาสตร์ ม.2
2/8 ชว่ั โมง

27 นางสาววลิตา สทิ ธิศาสตร์ 45 18 คศ.3 ป.โท บรหิ ารการศึกษา คณิตศาสตร์ ม.1 3/18 ชั่วโมง

28 นางศรัยฉัตร โพธริ าช 40 12 คศ.3 ป.ตรี คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ ม.3 7/22 ชว่ั โมง

29 นางเคลือวัลย์ กันยารัตน์ 43 14 คศ.3 ป.โท บรหิ ารการศึกษา คณติ ศาสตร์ ม.1,2 3/24 ช่ัวโมง

30 นางสุดารัตน์ จันทะบาล 42 10 คศ.2 ป.ตรี คณติ ศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ม.2 20/25 ช่ัวโมง

31 นายพฤกษ์ สิทธถิ วลั ย์ 28 4 คศ.1 ป.ตรี คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ ม.5 5/24 ชว่ั โมง

32 นายสงกรานต์ โประวะ 42 15 คศ.3 ป.โท บรหิ ารการศึกษา คณิตศาสตร์ ม.6 4/20 ชัว่ โมง
33 นางสาวเปรมยุดา คามะณี 43 11 คศ.3 ป.โท บริหารการศกึ ษา คณิตศาสตร์ ม.4 5/20 ชว่ั โมง

34 น.ส.ชัชฎาภรณ์ ประจนั พล 36 13 คศ.3 ป.ตรี คณิตศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ม.4 4/24 ชวั่ โมง
คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ ม.1,2 5/15 ชวั่ โมง
35 นายนราธปิ ทิพมณี 26 1 ครูผู้ชว่ ย ป.ตรี

36 นางขาจติ ร มณีนิล 50 27 คศ.3 ป.ตรี ธรุ กจิ ศกึ ษา คหกรรม ม.2 5/22 ชั่วโมง

37 นางอุรพงษ์ โงชาฤทธิ์ 59 40 คศ.3 ป.โท หลักสตู รและการสอน คหกรรม ม.6 3/23 ชั่วโมง
38 นายเสถยี ร สุกรรณ์ 60 37 คศ.3 ป.โท บรหิ ารการศึกษา การงานอาชีพ ม.5 3/18 ชั่วโมง

39 นายภมู ิสวุ รรณ์ บริบรู ณ์ 56 29 คศ.3 ป.ตรี การบัญชี การออม ม.1 3/15 ชั่วโมง

40 นางศิรบิ ูรณ์ วรรณสทุ ธ์ิ 60 39 คศ.3 ป.ตรี คหกรรมศาสตร์ คหกรรม ม.5 3/18 ชว่ั โมง

41 นายถาวร คมพยคั ฆ์ 57 19 คศ.3 ป.ตรี เทคโนโลยีและ การงานอาชีพ 1/6 ชว่ั โมง

นวตั กรรมทางการศึกษา ม.2,3

42 นายเฉลมิ ศักดิ์ สนุ ทรารกั ษ์ 57 27 คศ.3 ป.ตรี เกษตรศาสตร์ เกษตร ม.4 6/20 ชว่ั โมง
เศรษฐศาสตร์ การงานอาชพี ม.1 1/8 ชว่ั โมง
43 นายสุนทร โวหารลึก 42 12 คศ.3 ป.ตรี

44 นายนรรตั น์ คณะนาม 38 5 คศ.1 ป.ตรี การจัดการประมง เกษตรผสมผสาน 4/24 ชั่วโมง
ม.2

45 น.ส.กรัญยวันณ์ ใคน่ ุ่นสงิ ห์ 46 23 คศ.3 ป.โท ภาษาองั กฤษ ภาษาอังกฤษ ม.4 4/24 ชว่ั โมง

46 นางอุดมลักษณ์ ทองภู 46 22 คศ.3 ป.โท บรหิ ารการ ภาษาองั กฤษ ม.6 3/20 ชว่ั โมง
47 นายพทิ ยุทธ วงศ์คามา 30 4 คศ.1 ป.ตรี ภาษาญป่ี ุ่น ภาษาญป่ี นุ่ ม.5,6 1/20 ชวั่ โมง

48 นางประไพ โสมาบตุ ร 58 37 คศ.3 ป.ตรี ภาษาองั กฤษ ภาษาองั กฤษ ม.1 2/12 ชั่วโมง

49 นางเขมกิ า โคตรเพชร 52 30 คศ.3 ป.โท หลักสูตรและการสอน ภาษาอังกฤษ ม.5 5/30 ชัว่ โมง
50 นางสริ กิ านต์ โฮมราช 51 20 คศ.3 ป.ตรี บริหารการศึกษา ภาษาอังกฤษ ม.3 2/16 ชว่ั โมง

51 นางสาวสมุ ารี นนท์นภา 50 19 คศ.3 ป.โท ภาษาอังกฤษ ภาษาองั กฤษ ม.3 3/24 ชว่ั โมง

52 นางพวงประภา เหมรา 43 20 คศ.3 ป.โท บรหิ ารการศึกษา ภาษาอังกฤษ ม.2 4/18 ชั่วโมง

53 นางสาวปณุ ยนชุ ทลู ธรรม 38 9 คศ.2 ป.โท บริหารการศึกษา ภาษาอังกฤษ ม.3 1/20 ชั่วโมง

54 นายธรี ะพงษ์ บญุ เข็ม 36 13 คศ.3 ป.ตรี ภาษาองั กฤษ ภาษาองั กฤษ ม.2 2/40 ชั่วโมง
ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ ม.6 7/22 ชวั่ โมง
55 นางสาวจนั ทร์จริ า มีทรัพย์ 29 5 คศ.1 ป.ตรี

56 นางสาวนริศรา พลนาคู 34 4 คศ.3 ป.ตรี ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ 4/35 ชั่วโมง
ม.1,3

57 นางสาวอมั รา ภกู าบ 30 4 คศ.1 ป.ตรี ภาษาญี่ปุ่น ภาษาญีป่ ุ่น ม.4,6 4/20 ชว่ั โมง

58 นายสทุ ธิพงษ์ สูงสันเขต 31 8 คศ.2 ป.ตรี การสอนภาษาจนี ภาษาจนี ม.5,6 3/23 ชว่ั โมง

59 น.ส.นภิ าพรรณ นิกาเกษ 27 1 ครูผชู้ ว่ ย ป.ตรี ภาษาองั กฤษ ภาษาองั กฤษ ม.1 5/24 ชั่วโมง

60 นางสริ ภัทร ขจรสมบัติ 50 23 คศ.3 ป.โท วิจยั ทางการศึกษา สงั คมศกึ ษา ม.6 3/18 ชวั่ โมง

61 นายศริ ชิ ยั ชลาลัย 50 12 คศ.3 ป.ตรี สงั คมศึกษา สังคมศึกษา ม.3 1/6 ช่ัวโมง
62 นางเยาวภา ทวิ าพัฒน์ 38 10 คศ.2 ป.โท บริหารการศึกษา สังคมศึกษา ม.5 1/15 ชั่วโมง

63 นางพิราวรรณ นา่ บณั ฑติ 60 37 คศ.3 ป.โท หลกั สตู รและการสอน สงั คมศึกษา ม.1 4/20 ชั่วโมง

64 นายพรี ะศกั ด์ิ มณีฉาย 60 40 คศ.3 ป.โท บริหารการศึกษา หน้าทพ่ี ลเมอื ง ม.6 5/30 ชั่วโมง

65 นางสาวผกาวลั ย์ นามนัย 30 5 คศ.1 ป.โท หลักสูตรและการสอน สังคมศกึ ษา ม.6 6/20 ชว่ั โมง

โรงเรยี นเสลภมู พิ ิทยาคม www.sapit.ac.th 10

ที่ ช่อื – ช่อื สกุล อำยุ อำยุ ตำแหน่ง/ วฒุ ิ วชิ ำเอก สอนวิชำ/ช้นั 5/20
66 นางสาวสพุ ตั รา ฉลาดเอ้ือ รำชกำร วิทยฐำนะ ป.ตรี สังคมศกึ ษา
สงั คมศกึ ษา ม.2,3 7/22 ชว่ั โมง
28 4 คศ.1

67 นายปิยะชาติ อ่อนพุทธา 35 7 คศ.2 ป.ตรี สงั คมศึกษา สังคมศกึ ษา ม.2 5/24 ชว่ั โมง
68 น.ส.พรพรรณ พศิ พานต์ 43 6
คศ.2 ป.โท หลักสูตรและการสอน สงั คมศกึ ษา ม.2 3/24 ชว่ั โมง

69 นางสาวทาริกา สิงหบ์ ุตรา 40 6 คศ.2 ป.ตรี สงั คมศกึ ษา ประวัตศิ าสตร์ ม.5 4/24 ชว่ั โมง

70 นางสาวพรพมิ ล ชมภูมาศ 29 3 คศ.1 ป.ตรี สังคมศกึ ษา สงั คมศึกษา ม.3 5/24 ชว่ั โมง
71 นางสาวธญั วรตั ม์ ศรีเลก็ 26 2 คศ.1 ป.ตรี สังคมศกึ ษา สงั คมศึกษา ม.1 3/20 ช่ัวโมง

72 นายธนวัฒน์ อาจคาพนั ธ์ 27 3 คศ.1 ป.ตรี สังคมศึกษา สงั คมศึกษา ม.2,3 3/18 ชั่วโมง

73 นายเกรียงไกร ขันธวิชยั 41 14 คศ.3 ป.โท บริหารการศึกษา สขุ ศกึ ศกึ ษา 4/24 ชั่วโมง
พละศึกษา ม.2

74 นางสาวเกศสฎุ า ฤทธิวุธ 58 35 คศ.3 ป.ตรี พละศึกษา สขุ ศกึ ศึกษา 5/26 ชั่วโมง
พละศึกษา ม.5

75 นายอสิ ระพงศ์ ไพรจนั ดา 29 5 คศ.1 ป.ตรี พละศกึ ษาและ พละศกึ ษาและ 6/22 ชั่วโมง
76 นางสาวมตุ ตา ทาตาสุข 35 6 คศ.1 ป.ตรี การจดั การกฬี า การจดั การกีฬา 3/23 ชั่วโมง

พละศกึ ษา ม.4

พละศกึ ษา ม.2

77 นายไพโรจน์ สภุ ศร 42 6 คศ.3 ป.ตรี พละศกึ ษา พละศึกษา ม.6 3/18 ชั่วโมง

78 นายเป็นหน่งึ อา่ กาเนิด 26 1 ครูผชู้ ่วย ป.ตรี พละศกึ ษา พละศกึ ษา ม.1 3/18 ชั่วโมง
79 นายอาฐติ ิ เยาวเรศ 26 - ครูผูช้ ว่ ย ป.ตรี พละศึกษา พละศึกษา ม.1 5/24 ชั่วโมง

80 นางวนั เพญ็ สทุ ธจ์ิ ันทร์ 56 28 คศ.3 ป.ตรี ศิลปศึกษา ศิลปศึกษา ม.4 3/24 ชั่วโมง

81 นางสาวนฐั ตยาพร นรชาญ 26 2 คศ.1 ป.ตรี ศิลปศึกษา ศลิ ปศึกษา ม.3 4/24 ชั่วโมง

82 นายอทุ ัย ไชยธงรัตน์ 59 33 คศ.3 ป.ตรี ดนตรศี กึ ษา(สากล) ดนตรีศกึ ษา ม.3 5/24 ชั่วโมง

83 นายอโศก ภักดีวุฒิ 44 13 คศ.3 ป.ตรี บริหารการศึกษา ศิลปะ ม.2 3/20 ชั่วโมง

84 นายประภาส โพธิสาขา 56 27 คศ.3 ป.ตรี ศลิ ปะ ศลิ ปะ ม.1 3/18 ชั่วโมง

85 นายวิทยา สทุ ธจิ ันทร์ 55 31 คศ.3 ป.โท ไทยคดีศกึ ษา ดุรยิ างคศาสตร์ 2/18 ชั่วโมง
ม.6

86 นายธีรดนย์ โพธิคา 41 18 คศ.3 ป.โท วจิ ยั การศึกษา ฟสิ ิกส์ ม.4 3/20 ชว่ั โมง

87 นายธีรยุทธ ดวงมาลา 39 15 คศ.2 ป.ตรี วทิ ยาศาสตร์บัณฑติ ฟิสกิ ส์ ม.5 2/12 ชว่ั โมง

88 นางอรทยั โนนแกว้ 45 20 คศ.3 ป.โท บริหารการศกึ ษา ชีวิวทิ ยา ม.6 6/24 ชว่ั โมง

89 นายอภสิ ิทธ์ิ ฉตั รเฉลิม 42 11 คศ.2 ป.โท บริหารการศกึ ษา คอมพวิ เตอร์ ม.4 3/22 ชว่ั โมง

90 นายปัญญา นา่ บณั ฑติ 53 28 คศ.3 ป.ตรี วิทยาศาสตร์ทัว่ ไป วทิ ยาศาสตร์ ม.3 5/18 ชว่ั โมง

91 นางนภาพร จนั ทะปิดตา 59 29 คศ.3 ป.ตรี การศกึ ษาบัณฑิต วทิ ยาศาสตร์ ม.2 5/21 ชว่ั โมง

92 นางสมฤทยั กาหอม 49 26 คศ.3 ป.โท หลกั สูตรและการสอน ฟิสิกส์ ม.6 3/18 ชว่ั โมง

93 นายทองคณู จันทสงิ ห์ 35 10 คศ.3 ป.โท วิทยาศาสตรฟ์ ิสกิ ส์ ฟิสกิ ส์ ม.6 4/24 ชั่วโมง

94 นางสุภาพ จิตราช 58 25 คศ.3 ป.ตรี วทิ ยาศาสตรท์ ัว่ ไป วทิ ยาศาสตร์ ม.1 5/26 ชว่ั โมง

95 นางสงกรานต์ มูลศรแี กว้ 41 15 คศ.3 ป.โท วิทยาศาสตร์ศกึ ษา ฟิสิกส์ ม.5 2/22 ชว่ั โมง

96 นางสาวสกุ ัญญา แก้วนอก 41 17 คศ.3 ป.ตรี ชวี วทิ ยา ชีววทิ ยา ม.4 4/20 ชว่ั โมง

97 นางสาวณฐาภคั ทลู ธรรม 38 13 คศ.2 ป.ตรี เคมี เคมี ม.6 3/18 ชั่วโมง

98 นางสาวฉนั ทนา ภาโนมัย 39 13 คศ.3 ป.โท บรหิ ารการศกึ ษา เคมี ม.5 3/22 ชั่วโมง

99 นายรกั ชาติ อาวรณ์ 51 27 คศ.3 ป.ตรี วิทยาศาสตร์ศกึ ษา วิทยาศาสตร์ ม.4 7/22 ชั่วโมง

100 นางสุกานดา ฤทธทิ ิพย์ 48 25 คศ.3 ป.โท การวดั ผลการศกึ ษา เคมี ม.5 3/24 ชั่วโมง

โรงเรยี นเสลภมู ิพทิ ยาคม www.sapit.ac.th 11

ท่ี ช่อื – ชอ่ื สกุล อำยุ อำยุ ตำแหนง่ / วฒุ ิ วิชำเอก สอนวิชำ/ชนั้ จำนวนครั้ง/
รำชกำร วิทยฐำนะ ชั่วโมงที่รับ
กำรพัฒนำ/ปี

101 นางชตุ ิมา ศรเี รอื ง 48 16 คศ.3 ป.ตรี เคมี เคมี ม.4 6/18 ชว่ั โมง

102 นายพมิ พ์ชนก โคตรฉวะ 45 21 คศ.3 ป.โท วิทยาศาสตร์ศึกษาเคมี เคมี ม.5 2/12 ชั่วโมง

103 นายเกยี รติศกั ดิ์ ศรเี รือง 48 21 คศ.3 ป.ตรี คอมพวิ เตอร์ วิทยาการคานวณ 5/18 ชั่วโมง
ม.5

104 นายวฒั นา อายพุ ัฒน์ 46 21 คศ.3 ป.ตรี คอมพิวเตอร์ วทิ ยาการคานวณ 4/32 ชว่ั โมง
ม.6

105 นางสาวกฤตยิ า พลหาญ 34 10 คศ.3 ป.โท คอมพวิ เตอร์ศึกษา/ คอมพิวเตอร์ ม.2 10/60

บรหิ ารการศึกษา ชั่วโมง

106 นายสาราญ พูลเพ่มิ 47 25 คศ.3 ป.โท บริหารการศึกษา ชีวิวทยา ม.6 4/22 ชว่ั โมง

107 น.ส.อจั ฉรยี า ศริ ิวารนิ ทร์ 36 12 คศ.3 ป.โท การวิจยั การศกึ ษา ชีววิ ทยา ม.5 2/18 ชว่ั โมง

108 นางณัฐธิรา พรมวิจิตร 42 10 คศ.2 ป.ตรี บริหารการศึกษา วทิ ยาศาสตร์ ม.1 1/8 ชวั่ โมง

109 นางสาววิลาวัลย์ พลมงคล 33 9 คศ.2 ป.โท บรหิ ารการศกึ ษา คอมพวิ เตอร์ ม.3 6/22 ชั่วโมง

110 นายธนพล นิลผาย 36 10 คศ.2 ป.ตรี ฟิสิกส์ ฟสิ กิ ส์ ม.5 1/8 ช่วั โมง

111 นางสาววริ ิยะ ลามคา 28 4 คศ.1 ป.ตรี วิทยาศาสตร์ท่ัวไป วิทยาศาสตร์ ม.1 4/22 ชว่ั โมง

112 นางสาวพรรณกร ธีรสจุ ิ 40 5 คศ.1 ป.ตรี วิทยาศาสตร์ คอมพิวเตอร์ ม.5 6/20 ชั่วโมง

113 นางสาวปยิ ะฉัตร ดวงมาลา 27 3 คศ.1 ป.ตรี คอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ ม.1 2/12 ชว่ั โมง

114 น.ส. พไิ ลวรรณ พรรณขาม 30 3 คศ.1 ป.โท การสอนวิทยาศาสตร์ เคมี ม.5 3/17 ชั่วโมง

115 น.ส.ฐติ าภรณ์ อนิ ทรง์ าม 28 3 คศ.1 ป.โท ชวี ิทยา ชีวทิ ยา ม.5 3/17 ชั่วโมง

116 นางสาวกุนนดิ า ผดุงสัตย์ 26 2 คศ.1 ป.ตรี วิทยาศาสตร์ทว่ั ไป วทิ ยาศาสตร์ ม.3 4/22 ชั่วโมง

117 นายสพุ ฒั น์ ชินรกั ษ์ 25 1 ครูผชู้ ว่ ย ป.ตรี วทิ ยาศาสตร์ท่ัวไป วทิ ยาศาสตร์ ม.2 6/30ช่วั โมง

118 นางสาวไพลนิ ชาญชานิ 25 1 คศ.1 ป.ตรี ชวี วทิ ยา ชวี วทิ ยา ม.3 3/12 ชว่ั โมง

119 นายยรรณ์ยงศ์ ธรรมสาร 43 16 คศ.3 ป.โท บรหิ ารการศกึ ษา จิตวิทยาแนะแนว 7/22 ช่ัวโมง

ม.6

120 นางจติ ตรา อัศวภูมิ 44 5 คศ.1 ป.ตรี จติ วิทยาและแนะแนว จิตวทิ ยาแนะแนว 3/12 ชัว่ โมง

ม.3,4,5

121 นางสาวสริ กิ ร สหี าวงศ์ 26 1 ครูผชู้ ่วย ป.ตรี จติ วทิ ยาการปรึกษา จติ วทิ ยาแนะแนว 3/12 ชั่วโมง

และการแนะแนว- ม.1,4

คอมพวิ เตอร์ศกึ ษา

122 นายวชิรวทิ ย์ จตุเทน 27 1 ครูผู้ชว่ ย ป.ตรี จิตวทิ ยาและแนะแนว จติ วิทยาแนะแนว 3/12 ชว่ั โมง

ม.2,4

โรงเรียนเสลภมู ิพทิ ยาคม www.sapit.ac.th 12

3) จำนวนบุคลำกรอ่นื (พนกั งำนรำชกำร ครูอตั รำจำ้ ง ครูธรุ กำร เจ้ำหนำ้ ท่ี ครพู ่เี ลยี้ ง พนกั งำนขบั รถ
คนสวน พนกั งำนรกั ษำควำมปลอดภัย นักกำรภำรโรง)

ท่ี ช่อื – ชอ่ื สกลุ ประสบกำร วิชำ เอก จำนวนครงั้ /

อำยุ ณ์กำรสอน วฒุ ิ สอนวชิ ำ/ช้ัน ช่วั โมงท่ีรับ
(ป)ี กำรพัฒนำ/ปี

1 นายอดศิ กั ด์ิ โพธสิ าขา 37 6 ป.ตรี พละศึกษา พละศกึ ษา ม.3 7/20ชั่วโมง

2 นางสาวสจุ ารี ศิรสิ าร 34 - ป.ตรี สตั วศาสตร์ - 6/30ชว่ั โมง

2 น.ส.สเุ นตรา แสนกาแพง 22 - ป.ตรี ศิลปศกึ ษา - 6/30ช่วั โมง

3 นายกิตตกิ ุล สัตยร์ ักษา 26 - ป.ตรี วทิ ยาศาสตร์ - 6/30ชั่วโมง

4 นายเจตนศ์ รณั ย์ พลหาญ 26 2 ป.ตรี Developer software - 6/30ชั่วโมง

5 นายวีระพงษ์ ดอกรกั กลาง 34 - ป.ตรี บรรณารักษ์ศาสตร์ - 6/30ชั่วโมง

และสารสรเทศ

ศาสตร์

6 นายภูวดิท จนั ทรา 24 - ป.ตรี เทคโนโลยีศึกษาและ - 2/12 ชั่วโมง

คอมพิวเตอร์ศึกษา

7 นางสาวศภุ ากร ชนิ ภกั ดี 55 10 ป.ตรี ภาษาไทย ภาษาไทย ม.3 6/30 ชัว่ โมง

8 นางสาวจิราภรณ์ พอ้ งเสียง 34 10 ป.ตรี คอมพิวเตอร์ คอมพวิ เตอร์ ม.2 2/12 ช่ัวโมง

9 นางสาวทัดดาว ปฏพิ ันธ์ 30 6 ป.ตรี ดรุ ยิ างคศลิ ป์ ดุรยิ างคศลิ ป์ ม. 2/12 ช่ัวโมง

10 นางสาวศิรตกิ าน สมุ่ มาตร 27 6 ป.ตรี ภาษาจีน ภาษาจีน ม.4,6 6/20 ชว่ั โมง

11 นางสาวบุญถิน สารรัตน์ 27 2 ป.ตรี ชวี ทิยา วทิ ยาศาสตร์ ม.1 7/20 ชว่ั โมง

12 นางสาวธนัญญา มุขรักษ์ 26 2 ป.ตรี สังคมศกึ ษา หนา้ ทีพ่ ลเมือง ม.3 6/10 ช่ัวโมง

13 นายเสกสรร พงษร์ ัตน์ 25 10 ป.ตรี คอมพวิ เตอร์ คอมพิวเตอร์ ม.3 3/10ชั่วโมง

14 นายเศรษฐศษิ ฏ์ จตเุ ทน 25 - ป.ตรี สังคมศกึ ษา สังคมศึกษา ม.6 6/20 ชั่วโมง

15 นายภัทรวุธ ธะนะชัย 24 - ป.ตรี ดนตรีศกึ ษา ศลิ ปะ(ดนตร)ี ม2 2/8 ชวั่ โมง

16 น.ส.ละอองดาว บรุ วัฒน์ 29 1 ป.ตรี สังคมศึกษา หน้าท่ีพลเมอื ง 2/8 ชั่วโมง

ม.2,3

17 นายจริ ายศุ รตั นวงศ์ 24 - ป.ตรี สงั คมศกึ ษา ประวัติศาสตร์ ม.3 2/8 ชั่วโมง

18 Ms.Catherine Roble 36 2 ป.ตรี Bachelor of Science Level 1- Level 4 3/8 ช่ัวโมง
major in
Ranaston Management

Accounting

19 Mr.Aries Ballerta Gella 40 2 ป.ตรี Bachelor of Science Mathayom 3 and 3/8 ชว่ั โมง
in Chemical
6
Engineering

20 Mr.Jonathan Bugayong 32 2 ป.ตรี Bachelor of Science Mathayom 2 and 3/8 ช่วั โมง
Brendia in Hotel and
Mathayom 5
Restaurant

Management

21 นายสุรภักดิ์ พนั ธไชย 45 - ป.ตรี - --

22 นางพิจติ ร สรุ วิ าล 43 - ป.ตรี - --

23 นายถวาย กลางทา่ ไคร้ 50 - ป.ตรี - --

24 นางมลิดา เฉยพันธ์ 43 - ม.6 - --

25 นายคาจนั ทร์ บรู ณะอุดม 45 - ม.6 - --

26 นายมนตรี เหนือจาทิศ 42 - ป.ตรี - --

โรงเรียนเสลภมู ิพทิ ยาคม www.sapit.ac.th 13

27 นายสิทธชิ ัย แสงประจกั ษ์ 39 - ป.ตรี - --
28 นายก้าน สวนแก้ว 45 - ป.ตรี - --
29 นายวันชัย ไสยศาสตร์ 41 - ป.ตรี - --
30 นายเอกกวี หลวงสมบตั ิ 47 - ป.ตรี - --

4) สรปุ จำนวนบุคลำกร

ผูบ้ ริหำร (รวมรองผอ.) ครผู ้สู อน พนักงำนรำชกำร ครูอัตรำจ้ำง เจำ้ หน้ำทีอ่ น่ื ๆ หมำยเหตุ
5 148 3 13 7 -

ผ้บู ริหาร ส รุ ป จำ น ว น บุคล ำกร เจ้าหน้าท่ีอืน่ ๆ

ครูผ้สู อน พนกั งานราชการ ครูอตั ราจ้าง

ครูผู้สอน พนกั งานราชการ เจา้ หน้าทอ่ี ืน่ ๆ
84% 2% 4%

อ่ืนๆ…

ผูบ้ รหิ าร ครอู ัตราจา้ ง
3% 7%

5) จำนวนครจู ำแนกตำมสำขำวิชำท่ีจบกำรศึกษำและภำระงำนสอน (รำยงำนเฉพำะครูผสู้ อน)

สำขำวิชำ จำนวน (คน) ภำระงำนสอนเฉลี่ยของครู 1 คน

1. บริหารการศึกษา 5 ในแตล่ ะสำขำวิชำ (ชั่วโมง/สัปดำห์)

2. ภาษาไทย 14 1.33
15.21
3. คณติ ศาสตร์ 20 16.38
15.62
4.วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 36 17.88
14.11
5.สงั คมศกึ ษา 17 16.86
13.50
6.สขุ ศึกษา พลศกึ ษา 8 17.20
17.25
7.ศลิ ปะ 8 17.50
17.01
8.การงานอาชพี 10

9.ภาษาต่างประเทศ 16

10.แนะแนว 4

รวม 138

ภำระงำนสอนเฉลีย่ ของครู

โรงเรยี นเสลภมู ิพทิ ยาคม www.sapit.ac.th 14

1.3 ข้อมูลนกั เรยี น
1) จานวนนกั เรยี น ปกี ารศกึ ษา 2564 ท้ังหมด 2,673 คน (ข้อมูล ณ วนั ท่ี 31 มีนาคม 2565)

ระดับชน้ั เรยี น จำนวนหอ้ ง เพศ รวม เฉล่ยี ต่อ
ชำย หญิง ห้อง
มัธยมศกึ ษำปที ่ี 1 13 241 275 516
มัธยมศกึ ษำปีท่ี 2 13 264 252 516 40
มัธยมศกึ ษำปีที่ 3 12 221 284 505 40
38 726 811 1,537 40
รวม 10 144 248 392 40
มัธยมศกึ ษำปีท่ี 4 10 167 218 385 40
มัธยมศึกษำปีท่ี 5 11 154 205 359 40
มัธยมศกึ ษำปที ี่ 6 31 465 671 1,136 40
69 1,191 1,482 2,673 40
รวม 40
รวมทัง้ หมด

2) จานวนนักเรยี น ปีการศกึ ษา 2562 – 2564
เปรียบเทยี บจำนวนนักเรียน ปีกำรศกึ ษำ 2562 – 2564

ระดับชนั้ ปีกำรศึกษำ 2562 ปีกำรศกึ ษำ 2563 ปีกำรศึกษำ 2564

ม.1 509 511 516
ม.2 505 509 516
ม.3 492 495 505
รวม 1,506 1,515 1,537
ม.4 360 362 392
ม.5 350 352 385
ม.6 332 334 359
รวม 1,042 1,048 1,136
รวมทงั้ หมด 2,548 2,563 2,673

3) จานวนนักเรียน ชนั้ ม.3 และ.6 ทีจ่ บหลกั สูตร ปีการศกึ ษา 2562 – 2564

ระดับช้นั จานวนนกั เรียนทัง้ หมด จานวนนกั เรยี นทจี่ บหลักสูตร
ปกี ารศกึ ษา
ม.3 ม.6 ม.3 ม.6
2562 457 327 428 315
2563 491 333 463 327
2564 505 359 469 343

โรงเรยี นเสลภูมพิ ทิ ยาคม www.sapit.ac.th 15

แผนภมู แิ สดงจำนวนนักเรียน โรงเรยี นเสลภมู พิ ทิ ยำคม
ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษำปีที่ 1-6 ปีกำรศกึ ษำ 2562 – 2564

275 264 252 284
241
300 248

250 221 218 205

200 144 167 154

150

100

50

0
มัธยมศึกษาปีที่ 1 มธั ยมศึกษาปีที่ 2 มัธยมศึกษาปีที่ 3 มธั ยมศึกษาปีที่ 4 มธั ยมศึกษาปีที่ 5 มธั ยมศึกษาปีที่ 6

เพศ ชาย เพศ หญงิ

ตำรำงเปรียบเทียบจำนวนนักเรยี นปีกำรศึกษำ 2562 - 2564

แผนภูมิแสดงจำนวนนักเรียน โรงเรยี นเสลภมู พิ ิทยำคม

ระดับช้นั มธั ยมศึกษำปที ี่ 1-6 ปีกำรศึกษำ 2562 – 2564

600 509511 516 509 516 492495 505
505

500

400 362 392 353052 385 334 359
360 332

300

200

100

0 ม.4 ม.5 ม.6
ม.1 ม.2 ม.3 360 350 332
362 352
ปีการศึกษา 2562 509 505 492 392 385 334
ปกี ารศึกษา 2563 511 509 495
ปีการศกึ ษา 2564 516 516 505 ปีการศกึ ษา 2564 359

ปีการศกึ ษา 2562 ปีการศกึ ษา 2563

โรงเรยี นเสลภมู ิพิทยาคม www.sapit.ac.th 16

ตำรำงแสดงจำนวนนักเรียน ช้ันม.3 และ.6 ทจ่ี บหลักสตู ร ปีกำรศึกษำ 2562 – 2564

3000 2562 2563 2564

2500

2000

1500

1000 491 505 333 359 428463 469 315 327 343
457 327

500

0 ม.3 ม.6 ม.3 ม.6
จานวนนักเรียนทัง้ หมด จานวนนักเรียนท่ีจบหลกั สูตร
ชุดขอ้ มลู 1 ปีการศกึ ษา 457 327
ชดุ ขอ้ มลู 2 2562 428 315
ชดุ ข้อมลู 3 491 333
2563 463 327
505 359
2564 469 343

ชดุ ข้อมูล1 ชดุ ข้อมลู 2 ชดุ ข้อมลู 3

1.4 ขอ้ มลู อำคำรสถำนที่
1. อาคารเรียน จานวน 5 หลัง

๒. อาคารประกอบ จานวน 7 หลัง
3. สว้ ม 6 หลัง

5. สนามฟุตบอล 2 สนาม
๖. หอประชมุ 2 หลงั
๗. โรงอาหาร 2 หลัง

1.5 ขอ้ มูลงบประมำณ งบประมาณ (รับ-จา่ ย) ปกี ารศกึ ษา 256๔

รำยรับ จำนวน/บำท รำยจำ่ ย จำนวน/บำท
27,617,386.34
1.เงนิ งบประมาณ 49,077,561.85 1.งบดาเนินการ/เงนิ เดือน/คา่ จ้าง

/ค่าสาธารณูปโภคและคา่ จ้างอนื่ ๆ

2.เงนิ นอกงบประมาณ 3,464,956.60 2.งบพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษา 38,381,232.60

3.เงินอ่นื ๆ(ระบ)ุ 22,554.979.15 3.งบอ่นื ๆ(ระบุ) -

รวมรำยรับ 75,092,290.20 รวมรำยจ่ำย 65,998,618.94
คงเหลือ 18,093671.26

งบดาเนินการ/เงนิ เดือน เงินคา่ จา้ ง คดิ เป็นรอ้ ยละ.........36.78...........ของรายรับ
งบพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษา คิดเปน็ รอ้ ยละ.........51.11...........ของรายรับ

โรงเรยี นเสลภมู พิ ทิ ยาคม www.sapit.ac.th 17

1.6 ข้อมูลสภำพชมุ ชนโดยรวม
1) สภำพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียน มีลกั ษณะเป็นชุมชนชนบท แต่อยู่ในตัวอาเภอ บางหมู่บา้ นอยตู่ ดิ กับโรงเรยี น

และติดกับที่ว่าการอาเภอเสลภูมิ สาธารณะสุขอาเภอเสลภูมิ วัดมิ่งเมือง สานักงานเทศบาลอาเภอเสลภูมิ และสถานี
ตารวจภูธรอาเภอเสลภูมิ ซง่ึ ได้รบั การสนับสนุน และช่วยเหลอื จากชมุ ชน ผู้นาชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถ่นิ และเป็นแหล่ง
เรียนรู้ให้กับนักเรียน มีประชากรประมาณ 119,619 คน อาชีพหลักของชุมชน มีหลากหลายครบทุกอาชีพ เช่น ครู
พยาบาล ทหาร ตารวจ กานัน ผู้ใหญ่บ้าน และเกษตรกร ส่วนใหญ่นบั ถือศาสนา พุทธ ประเพณี/ศลิ ปวัฒนธรรมท้องถ่ินท่ี
เป็นที่รู้จักโดยท่ัวไป คือ ประเพณีแห่เทียนเข้าพรรษา ประเพณีบุญบั้งไฟ ประมาเพณีลอยกระทง ประเพณีบุญผะเหวด
ประเพณีบญุ คณู ลาน ประเพณวี ันออกพรรษา ประเพณี ทอดเทยี นเขา้ พรรษา เปน็ ตน้

1.1) ลักษณะชุมชน อำเภอเสลภมู ิ ตง้ั อยู่ทางทิศตะวนั ออกของจงั หวดั มอี าณาเขตตดิ ต่อกับเขตการ
ปกครองข้างเคยี งดังต่อไปนี้

 ทศิ เหนอื ตดิ ต่อกับอาเภอโพธ์ชิ ัย อาเภอโพนทอง และอาเภอหนองพอก
 ทศิ ตะวันออก ตดิ ต่อกบั อาเภอกุดชุม อาเภอทรายมูล และอาเภอเมอื งยโสธร (จงั หวดั ยโสธร)
 ทศิ ใต้ ติดต่อกบั อาเภอพนมไพร
 ทิศตะวันตก ติดต่อกบั อาเภออาจสามารถ อาเภอทงุ่ เขาหลวง อาเภอธวชั บรุ ี และอาเภอเชยี งขวญั

1.2) กำรปกครอง ท้องทอ่ี าเภอเสลภูมิประกอบดว้ ยองค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถ่ิน 17 แหง่ ได้แก่
 เทศบำลตำบลเสลภูมิ ครอบคลุมพ้นื ที่ตาบลกลางทั้งตาบล บางสว่ นของตาบลนาเมอื ง และตาบล
ขวญั เมอื งทงั้ ตาบล
 เทศบาลตาบลขวาว ครอบคลมุ พ้ืนทตี่ าบลขวาวท้ังตาบล
 เทศบาลตาบลเมอื งไพร ครอบคลมุ พ้นื ท่ีตาบลเมอื งไพรทง้ั ตาบล
 เทศบาลตาบลนาแซง ครอบคลุมพืน้ ทตี่ าบลนาแซงทั้งตาบล
 เทศบาลตาบลนาเมอื ง ครอบคลมุ พนื้ ที่ตาบลนาเมือง (เฉพาะนอกเขตเทศบาลตาบลเสลภูมิ)
 เทศบาลตาบลวงั หลวง ครอบคลมุ พื้นทต่ี าบลวังหลวงทั้งตาบล
 เทศบาลตาบลเกาะแก้ว ครอบคลมุ พนื้ ท่ีตาบลเกาะแกว้ ท้ังตาบล
 เทศบาลตาบลหนองหลวง ครอบคลมุ พน้ื ท่ตี าบลหนองหลวงท้ังตาบล
 เทศบาลตาบลพรสวรรค์ ครอบคลุมพื้นทีต่ าบลพรสวรรคท์ ้งั ตาบล
 เทศบาลตาบลท่ามว่ ง ครอบคลุมพนื้ ท่ีตาบลท่ามว่ งท้งั ตาบล
 องค์การบรหิ ารส่วนตาบลนางาม ครอบคลมุ พืน้ ที่ตาบลนางามทั้งตาบล
 องค์การบริหารสว่ นตาบลโพธิ์ทอง ครอบคลมุ พน้ื ทีต่ าบลโพธ์ทิ องท้ังตาบล
 องคก์ ารบริหารสว่ นตาบลภเู งนิ ครอบคลุมพ้นื ทีต่ าบลภูเงินท้ังตาบล
 องค์การบรหิ ารสว่ นตาบลนาเลงิ ครอบคลุมพืน้ ที่ตาบลนาเลงิ ทงั้ ตาบล
 องค์การบรหิ ารส่วนตาบลเหล่าน้อย ครอบคลมุ พน้ื ทต่ี าบลเหล่าน้อยท้งั ตาบล
 องค์การบริหารส่วนตาบลศรวี ิลยั ครอบคลุมพื้นที่ตาบลศรีวิลัยท้ังตาบล
 องค์การบรหิ ารส่วนตาบลบงึ เกลอื ครอบคลุมพื้นทตี่ าบลบงึ เกลือทั้งตาบล

โรงเรียนเสลภมู พิ ทิ ยาคม www.sapit.ac.th 18

1.3) เศรษฐกจิ เนื่องจากประชากรสว่ นใหญ่ประกอบอาชพี เกษตรกรรม รวมถึง อตุ สาหกรรมขนาดยอ่ ม
ถึงแม้ได้รบั การสนบั สนุนตามโครงการวิสาหกิจชมุ ชนเพอ่ื เพ่ิมผลิตภัณฑใ์ นทอ้ งถิ่น แต่ ขนาดเศรษฐกจิ ในทอ้ งถิน่ เป็น
เศรษฐกิจขนาดกลาง และขนาดใหญ่ เนน้ พง่ึ พาตนเองเปน็ หลกั

1.4) สถำบันกำรเงิน มี 5 แห่ง คอื ธนาคารเพื่อการเกษตรและสหกรณก์ ารเกษตร ธนาคารออมสนิ
ธนาคารกรุงไทย ธนาคารกสกิ รไทย ธนาคารกรุงเทพ รายไดเ้ ฉลยี่ ประชากรอาเภอเสลภูมิ โดยเฉล่ีย 20,000 บาท/คน/ปี

๑.5) ผ้ปู กครองส่วนใหญ่ จบกำรศึกษำ ระดบั ม.6 อาชีพหลกั คอื ประกอบอาชพี เกษตรกร และอาชพี
อื่น ๆ การนบั ถือศาสนา สว่ นใหญน่ บั ถือศาสนาพทุ ธ ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉลยี่ ตอ่ ครวั เรอื น ตอ่ ปปี ระมาณ
30,000 บาท

2) โอกำสและข้อจำกัดของโรงเรยี น
โรงเรียนเสลภูมิพิทยาคมเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School) โรงเรียนที่มี

เป้าหมายเพื่อพัฒนา / ยกระดับคุณภาพการจัด การเรียนการสอนและการจัดการด้วยระบบคุณภาพ เพื่อให้ผู้เรียนมี
คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ของผ้เู รยี นเป็น, โรงเรียนสถานศกึ ษาปลอดภัย ปีที่ ๕, โรงเรยี นผ่านการประเมินรับรองมาตรฐาน
การศึกษา “รอบส่ี ”, โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. , “สถานศึกษาปลอดภัย” ดีเด่น ,ผ่านการประเมินรางวัลคุณภาพระดับ
องค์กร (School Quality Awards : ScQA), จึงเป็นโอกาสที่ดีท่ีโรงเรียนได้พัฒนาตนเอง พัฒนาครู เสริมสร้าง
ความสามารถ ของนักเรียนอย่างเต็มศักยภาพ โรงเรียนอยู่ห่างจากแหล่งชุมชนโดยรอบประมาณ 1-2 กิโลเมตร และอยู่
ใกล้ กับวัดราษฎร์สามัคคี ชุมชนเป็นชมุ ชนเข้มแข็ง การจดั การศึกษาจึงได้รบั การสนับสนนุ จากชุมชนในทกุ ด้าน เปน็ อย่าง
ดใี นการร่วมมือจดั การศึกษาตามพระราชบัญญตั ิการศึกษา พุทธศักราช 2542 แต่ขอ้ จากดั ของโรงเรียน คอื เนอื่ งจากมี
เส้นทางในการเดินทางเข้าตัวจังหวัดท่ีสะดวก ทาให้นกั เรียนท่ีเรียนดี เดินทางเข้าไปศึกษาต่อในตวั จังหวัด ทาให้มีจานวน
นักเรียนที่เรยี นต่อที่โรงเรยี นเดมิ มีนอ้ ย แตก่ ส็ ามารถบรหิ ารงานภายใต้ ขอ้ จากดั ไดอ้ ยา่ งมีคณุ ภาพ

โรงเรยี นเสลภมู พิ ิทยาคม www.sapit.ac.th 19

1.7 โครงสร้ำงหลกั สตู รสถำนศึกษำ
(แนบตารางโครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา)

โรงเรียนเสลภูมพิ ทิ ยาคม www.sapit.ac.th 20

โรงเรียนเสลภูมพิ ทิ ยาคม www.sapit.ac.th 21

โรงเรียนเสลภูมพิ ทิ ยาคม www.sapit.ac.th 22

โรงเรียนเสลภูมพิ ทิ ยาคม www.sapit.ac.th 23

โรงเรียนเสลภูมพิ ทิ ยาคม www.sapit.ac.th 24

โรงเรียนเสลภูมพิ ทิ ยาคม www.sapit.ac.th 25

โรงเรยี นเสลภูมิพทิ ยาคม www.sapit.ac.th 26

1.8 แหลง่ เรียนรู้ ภูมปิ ัญญำทอ้ งถิน่

1.8.1 แหลง่ เรยี นรู้
1) แหลง่ เรียนร้ภู ำยในโรงเรียน

1.1 หอ้ งสมดุ การสืบค้นหนงั สือและการยมื -คืน ใชร้ ะบบ ULIB-M จานวนนกั เรยี นทีใ่ ชห้ ้องสมุดในปี
การศึกษาทรี่ ายงาน เฉลย่ี ......300..... คนตอ่ วนั คดิ เปน็ รอ้ ยละ.......12..........ของนักเรียนท้งั หมด

1.2 ห้องปฏิบัติการ
(1) ห้องปฏิบัตกิ ารวิทยาศาสตร์ จานวน ………4………. หอ้ ง
(2) ห้องปฏบิ ัตกิ ารคอมพิวเตอร์ จานวน ………6………. ห้อง

(3) หอ้ งปฏบิ ตั ิการอาเซียน จานวน ………1………. หอ้ ง
(4) ห้อง (ระบ)ุ ....................... จานวน ………-………. หอ้ ง

1.4 คอมพิวเตอร์ จานวน .........246........... เคร่อื ง
ใช้เพ่อื การเรยี นการสอน .........246.......... เครื่อง
ใชเ้ พอ่ื สบื คน้ ขอ้ มลู ทางอินเทอรเ์ นต็ .........35........ เครื่อง

จานวนนกั เรยี นท่ีสบื ค้นขอ้ มูลทางอนิ เทอร์เนต็ ในปีการศกึ ษาท่รี ายงาน เฉลีย่ .....300.....คน ตอ่ วนั
คดิ เป็นร้อยละ........12........ของนกั เรยี นทง้ั หมด

ใชเ้ พ่ือการบรหิ ารจัดการ ………..80………. เคร่ือง
1.5 แหลง่ เรยี นรอู้ ื่น ๆ โปรดระบุ

1.5.1 ชอ่ื แหลง่ เรียนรู้……………-……………สถิติการใชง้ าน(จานวนครง้ั /ปี)………

1.5.2 ชือ่ แหลง่ เรียนรู้……………-……………สถิตกิ ารใชง้ าน(จานวนครง้ั /ป)ี ………
ฯลฯ

2) แหล่งเรียนรู้ภำยนอกโรงเรยี น สถติ ิกำรใช้จำนวนครัง้ /ปี
ชื่อแหลง่ เรียนรู้ 48,000
1,056
1. ห้องสมุด 21,120
2.ห้องสมดุ อาเซียน 48,000
3.ห้องปฏิบตั กิ ารทางวทิ ยาศาสตร์
4.ห้องสืบคน้

1.8.2 ภมู ปิ ัญญำท้องถนิ่
ปราชญ์ชาวบ้าน/ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ ผ้ทู รงคุณวุฒิ ท่สี ถานศึกษาเชิญมาให้ความรแู้ กค่ รู นักเรยี น ในปีการศึกษา

ทีร่ ายงาน
1) ชอื่ -สกุล......................-......................... ใหค้ วามรู้เรื่อง ............ -..............

สถิตกิ ารให้ความรู้ในโรงเรยี นแหง่ น้ี จานวน……………-………..ครัง้ /ปี

2) ชือ่ -สกุล....................... -........................ ใหค้ วามรู้เรื่อง ............. -.............
สถติ กิ ารให้ความรู้ในโรงเรียนแหง่ นี้ จานวน…………-…………..คร้งั /ปี

3) ชือ่ -สกลุ ..................... -.......................... ใหค้ วามรู้เรื่อง ............. -.............
สถิตกิ ารให้ความรใู้ นโรงเรยี นแห่งน้ี จานวน………-……………..ครั้ง/ปี

ฯลฯ

โรงเรยี นเสลภูมิพทิ ยาคม www.sapit.ac.th 27

1.9 ผลงำนดีเด่นในรอบปีที่ผ่ำนมำ

ท่ี ระดับรำงวลั /ชือ่ รำงวัลท่ไี ดร้ ับ หน่วยงำนทีม่ อบรำงวัล/ระดบั

ดำ้ นสถำนศึกษำ

1 รองชนะเลศิ อนั ดบั 2 ระดบั ดเี ด่น โครงการ “อ่มิ ทอ้ ง สพม.ร้อยเอด็

สมองใส ใสใ่ จ วิถีพอเพยี ง” ระดบั โรงเรยี นขนาดใหญ่และ 31 มนี าคม 2564

ใหญ่พิเศษ ประจาปีการศกึ ษา 2563

2 รางวัล “สถานศึกษาปลอดภัย ปีที่ 5” สพม.ร้อยเอ็ด

3 ผ่านการประเมินรับรองมาตรฐานการศกึ ษา สมศ.

“รอบส่ี ”

4 พระราชทานรางวลั บณั ณาสสมโภช ระยะที่ 4 พ.ศ.2563 จากโครงการโรงเรยี นสง่ เสรมิ กิจกรรม

วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ดีเดน่

จฬุ าลงกรณห์ าวิทยาลยั

5 รางวัล “โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ” ชาติ

6 รางวลั “สถานศึกษาปลอดภยั ” ดเี ด่น ประจาปีการศึกษา จากกระทรวงแรงงาน

2562 ปที ่ี 3

7 รางวลั ชนะเลิศ ระดบั จังหวัด โครงงานคณุ ธรรมจรยิ ธรรม จากมลู นิธิเปรม ติณสูลานนท์

ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ครั้งที่ ๑๖ ประจาปีการศึกษา ๒๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๑

๒๕๖๑

8 รางวัลเหรยี ญทอง การประกวดโครงงานคณุ ธรรมจรยิ ธรรม จากสานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา

ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ประจาปี ๒๕๖๑ มธั ยมศกึ ษา เขต ๒๗

๒๔ กรกฎาคม ๒๕๖๑

9 รางวลั ชนะเลิศ ระดับจังหวดั โครงงานคุณธรรมจรยิ ธรรม จากมูลนิธิเปรม ติณสูลานนท์

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย คร้งั ท่ี ๑๕ ประจาปีการศกึ ษา ๒๐ กันยายน ๒๕๖๐

๒๕๖๐

10 โล่ประกาศเกียรติคุณ สถานศกึ ษาสง่ เสรมิ คุณธรรม โดยศนู ยส์ ง่ เสรมิ พระพุทธศาสนาและ

จรยิ ธรรม ดีเดน่ ประจาปี ๒๕๖๐ วฒั นธรรมวดั ม่ิงเมอื ง

11 การประเมนิ รางวัลคณุ ภาพระดับองค์กร (School Quality จากสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษา

Awards : ScQA) ขนั้ พนื้ ฐาน ณ ๘ กรกฎาคม ๒๕๕๙

ผบู้ รหิ ำร

12 นายไพฑูรย์ มนตรี เป็นคณะกรรมการอานวยการ การ สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา

อบรมกิจกรรมลกู เสอื ตา้ นภยั ยาเสพตดิ ในสถานศึกษา มธั ยมศกึ ษา เขต ๒๗

สหวทิ ยาเขตศิลาทอง ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ๑๖ กนั ยายน ๒๕๖๓

13 นายไพฑรู ย์ มนตรี เป็นคณะกรรมการตรวจเยยี่ ม ประเมนิ สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา

โรงเรยี นมาตรฐานสากล ตามเกณฑ์ OBECQA ประจาปี มธั ยมศึกษา เขต ๒๗

๒๕๖๑ ภมู ภิ าคตะวันออกเฉียงเหนอื วันท่ี ๒๓ กันยายน ๒๓ กันยายน ๒๕๖๒

๒๕๖๒

โรงเรียนเสลภูมพิ ทิ ยาคม www.sapit.ac.th 28

ท่ี ระดบั รำงวลั /ช่ือรำงวลั ที่ได้รับ หนว่ ยงำนท่ีมอบรำงวัล/ระดบั

14 นายไพฑรู ย์ มนตรี เป็นคณะกรรมการดาเนินการจัดงาน สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั

เวทีศกั ยภาพโรงเรยี นมาตรฐานสากล ระดบั ชาติ พ้ืนฐาน

(World-Class Standard School Symposium) ครั้งท่ี ๓ ๒๒-๒๔ กนั ยายน ๒๕๖๒

ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ ณ จังหวัดร้อยเอด็ วนั ที่ ๒๒-๒๔

กนั ยายน ๒๕๖๒

15 นายไพฑูรย์ มนตรี เป็นวทิ ยากรการอบรมเชิงปฏิบตั ิการ สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา

การจดั ทาแผนยุทธศาสตร์และแผนปฏิบตั ิการประจาปี มัธยมศึกษา เขต ๒๗ ณ วันท่ี ๑๕

งบประมาณ ๒๕๖๑ โรงเรียนโพธ์ศิ รสี วา่ งวิทยา สานักงาน พฤศจกิ ายน ๒๕๖๐

เขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๒๗

ณ วนั ที่ ๑๕ พฤศจิกายน ๒๕๖๐

16 นายไพฑรู ย์ มนตรี เป็นคณะกรรมการดาเนินงานการ ภูมิภาค

อบรมเชงิ ปฏิบตั กิ าร “การพัฒนาการจดั การเรยี นการสอน

วิชาการค้นควา้ ด้วยตนเอง (Independent Study : IS)”

วันท่ี ๓-๔ มิถุนายน ๒๕๖๐

17 ดร.ไพฑูรย์ มนตรี เปน็ คณะกรรมการจดั การแข่งขันมวย ภูมภิ าค

สากลสมัครเลน่ และมวยไทยสมคั รเล่น การแข่งขันกีฬา

อาชีวะเกมส์ ระดบั ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื “รอ้ ยเอด็

เกมส”์ คร้ังท่ี ๑๒ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๐

วนั ที่ ๑๕-๒๒ กรกฎาคม ๒๕๖๐

ดำ้ นครู

18 นายประสทิ ธิ์ แยม้ ศรี ได้รับเครือ่ งหมายเชิดชูเกียรติ สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา
“ครุ ุสดุด”ี ในฐานะเปน็ ผ้ปู ฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณของ มธั ยมศึกษา เขต ๒๗
วิชาชพี เป็นทีป่ ระจักษช์ ัด ให้ไว้ ณ วนั ที่ ๑๖ ม.ค. ๒๕๖๕ จงั หวดั ศรสี ะเกษ

19 นางสาวทดั ดาว ปฏพิ นั ธ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รบั รางวลั จังหวดั ศรีสะเกษ
ระดับเหรยี ญทอง ชนะเลิศ กจิ กรรมการแขง่ ขนั เด่ียวซอดว้ ง
ระดบั ชน้ั ม.๔-ม.๖ งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดับชาติ จงั หวัดศรีสะเกษ
ครั้งที่ ๖๙ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ณ จงั หวัดศรีสะเกษ ๑๑ - ๑๓ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๑
วนั ท่ี ๑๒-๑๔ ธนั วาคม ๒๕๖๒

20 นายคานึง ศริ ิสาร ครูผู้สอนนักเรียน ไดร้ บั รางวลั ระดับ
เหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันการแกะสลกั ผักผลไม้
ระดับชัน้ ม.๔-ม.๖ งานมหกรรมความสามารถทาง
ศลิ ปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรยี น
ระดับชาติ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ วันที่ ๖-๙ ธันวาคม ๒๕๖๑

21 นายเสถยี ร สุกรรณ์ ครูผสู้ อนนักเรียน ได้รับรางวลั ระดบั
เหรยี ญทอง กจิ กรรมการแข่งขันทาอาหาร นา้ พรกิ ผกั สด
เครอ่ื งเคยี ง ระดับช้ัน ม.๑ - ม.๓ งานศิลปหัตถกรรม
นักเรียนระดับชาติ ครง้ั ท่ี ๖๗ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๐

โรงเรยี นเสลภมู ิพิทยาคม www.sapit.ac.th 29

ที่ ระดบั รำงวลั /ชอื่ รำงวัลที่ไดร้ บั หน่วยงำนท่มี อบรำงวลั /ระดบั

22 นางรงุ่ ทิวา อบุ ลเลิศ เปน็ ครูท่ปี รึกษาโครงงาน ได้รบั จากมูลนิธเิ ปรม ติณสูลานนท์ วันท่ี

รางวัลชนะเลิศ ระดับจงั หวัด โครงงานคณุ ธรรมจริยธรรม ๒๐ กนั ยายน ๒๕๖๐

ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ครั้งท่ี ๑๕ ประจาปีการศึกษา

๒๕๖๐

นกั เรยี น

23 นายปฏิภาณ ไสยศาสตร์ ได้รับรางวัลเหรียญเงิน กีฬา ชาติ
มวยไทยสมัครเล่น รุ่นไลท์เวท ชาย น้าหนักไม่เกิน ๖๐ ภูมิภาค
กิโลกรัม การแข่งขันกีฬาแห่งชาติ คร้ังท่ี ๔๗ “ศรีสะเกษ ชาติ
เกมส”์ วันท่ี ๕ - ๒๕ มีนาคม ๒๕๖๕ ชาติ
ภมู ิภาค
24 นางสาวฑิฆมั พร สนุ ทรวัฒน์ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๕ ชาติ
สอบผา่ นการคัดเลอื กเข้าค่ายโอลิมปกิ วิชาการ สอวน. ชาติ
สาขาฟิสิกส์ ศูนย์มหาวิทยาลัยขอนแก่น ปีการศึกษา
๒๕๖๔ ประเทศ

25 นางสาวสุจิตตาภา นาเมอื งรกั ษ์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ ได้
คะแนน O-NET วิชาภาษาไทย สงู สดุ ระดบั ประเทศ จาก
การทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้นั พื้นฐาน ประจาปี
การศกึ ษา ๒๕๖๓

26 นายนพรตั น์ วงษส์ ินธ์ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๖ ได้รบั รางวลั
สยามนครีสโตย “ตน้ แบบผนู้ าจิตอาสาเพือ่ การแบ่งปนั ”คร้งั
ที่ ๒ สาขา เยาวชนอาสาดีเดน่

27 นายวัชรพล วรรณสุทธ์ิ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๕/๑๑ สอบ
ผ่านการคัดเลือกเข้าค่ายโอลิมปิกวิชาการ สอวน. สาขา
ฟสิ กิ ส์ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

28 เด็กหญิงกฤตชญา ภูมาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓/๑๑ ได้
คะแนน O-Net วิชาคณิตศาสตร์ เต็ม ๑๐๐ คะแนน จาก
การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน ประจาปี
การศกึ ษา ๒๕๖๒

29 นายจิรภัทร พลศักดิ์ ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง
ชนะเลิศ กิจกรรมการแข่งขันเด่ยี วซอด้วง ระดับช้ัน ม.๔-ม.
๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ คร้ังที่ ๖๙ ปี
การศึกษา ๒๕๖๒ ณ จังหวัดศรีสะเกษ วันท่ี ๑๒-๑๔
ธันวาคม ๒๕๖๒

30 นายพลพรรธณ์ ผลาพฤกษ์ ได้รับรางวัลรองชนะเลิศ การ
ประกวดขบั ร้องเพลงกล่อมลูก ๔ ภาค (ภาคอีสาน) ประเภท
นักเรียนระดับมัธยมศึกษา เนื่องในงาน “มหิดล-วันแม่”
ประจาปี ๒๕๖๒ วันท่ี ๙ สิงหาคม ๒๕๖๒

โรงเรยี นเสลภูมิพิทยาคม www.sapit.ac.th 30

ท่ี ระดบั รำงวัล/ช่อื รำงวลั ที่ได้รับ หนว่ ยงำนทม่ี อบรำงวลั /ระดบั
ชาติ
31 นายนพรตั น์ อรเอีย่ ม ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ ได้คะแนน
O-Net วิชาคณติ ศาสตร์ เตม็ ๑๐๐ คะแนน จากการ จงั หวัด
ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน ประจาปี
การศึกษา ๒๕๖๑ ประเทศ
ประเทศ
32 เดก็ หญิงจุฬามณี แก้วเวียงกัน ได้รับรางวัลชนะเลศิ กีฬา ประเทศ
มวยสากลสมัครเล่น (หญิง) การแข่งขันกีฬาระหวา่ ง ประเทศ
โรงเรียนประจาจังหวัดร้อยเอ็ด ประจาปี ๒๕๖๑ โดยการ
ท่องเทย่ี วและกฬี าจงั หวัดร้อยเอด็ ณ วันท่ี ๓๐ มิถุนายน
๒๕๖๑

33 นางสาวทพิ ากร ภารกลุ ไดเ้ ข้ารว่ มกิจกรรมยุวชน
ประชาธิปไตย ร่นุ ที่ ๒ ประจาปี ๒๕๖๑ จัดโดยรัฐสภา
ณ วันที่ ๒๘ มนี าคม - ๖ เมษายน ๒๕๖๑

34 นายศรายุทธ เนตรพนา ได้เข้ารว่ มกจิ กรรมยุวชน
ประชาธปิ ไตย รนุ่ ที่ ๑ ประจาปี ๒๕๖๑ จัดโดยรัฐสภา
ณ วนั ที่ ๑๔-๒๓ มีนาคม ๒๕๖๑

35 นายจริ ภัทร พลศกั ดิ์ ได้รบั คัดเลือกเป็นเยาวชนตน้ แบบ
ดา้ นดนตรไี ทย ประจาปี พ.ศ.๒๕๖๐ ระดับมัธยมศกึ ษา
จากกระทรวงวัฒนธรรม วนั ท่ี ๒๓ สิงหาคม ๒๕๖๐

36 นางสาวสมฤทัย ทวีเลศิ ได้รับรางวัลชนะเลิศ การประกวด
ขบั ร้องเพลงกลอ่ มลกู ๔ ภาค (ภาคอีสาน) ประเภทนักเรียน
ระดับมธั ยมศกึ ษา เน่ืองในงาน “มหิดล-วันแม”่ ประจาปี
๒๕๖๐ วนั ที่ ๒ สิงหาคม ๒๕๖๐

1.10 ผลกำรประเมินคณุ ภำพภำยนอกรอบทผ่ี ำ่ นมำ (2554-2558) หรอื รอบสี่ หรอื รอบปงี บประมำณ 2564
/2565

มำตรฐำน/ประเดน็ กำรพจิ ำรณำ ผลกำรประเมินภำยนอก

ปกี ำรศึกษำ 2564

มำตรฐำนที่ 1 คณุ ภำพของผูเ้ รียน ดีเลศิ

มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำร ดเี ลศิ

มำตรฐำนที่ 3 กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนท่เี น้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ ดีเลิศ

โรงเรียนเสลภูมิพทิ ยาคม www.sapit.ac.th 31

2. ผลกำรจัดกำรเรยี นรตู้ ำมหลักสูตรสถำนศึกษำ

2.1 ระดับกำรศกึ ษำข้ันพืน้ ฐำน
1) ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี น 8 กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ่ี 1 – 6

กลุ่มสาระ จานวน จานวนนักเรียนทมี่ ผี ลการเรยี นรู้ จานวน นร. ร้อยละ นร.
ที่ไดร้ ะดบั
การเรียนรู้ นักเรยี น 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ทไ่ี ด้ระดบั 3 ขึ้นไป
3 ข้นึ ไป
48.54
ภำษำไทย 45.45
44.25
ม.1 507 5 26 85 91 55 80 51 119 250 65.54
ม.2 479 25 58 56 64 71 73 59 98 230 50.28
ม.3 487 12 72 68 64 60 69 54 100 223 58.19
ม.4 363 15 18 18 33 43 84 72 95 251
ม.5 342 17 17 36 53 54 61 31 90 182 52.00
ม.6 332 9 8 18 44 63 88 65 46 199
รวม 2,510 83 199 281 349 346 455 332 548 1,335 41.55
44.44
คณติ ศำสตร์ 41.67
44.91
ม.1 515 9 40 58 115 76 80 61 73 214 47.51
70.61
ม.2 488 16 51 60 92 61 63 53 108 224
48.45
ม.3 472 14 27 48 105 82 57 58 95 210
ม.4 376 2 54 34 60 56 46 16 110 172 68.87
65.15
ม.5 354 7 30 51 55 46 81 44 47 172 31.68
55.41
ม.6 339 8 6 17 43 28 60 39 146 245 67.41
59.26
รวม 2,544 56 208 268 470 349 387 271 579 1,237
57.96
วิทยำศำสตร์
68.87
ม.1 510 3 25 27 45 59 88 83 183 354 50.59
55.05
ม.2 502 3 37 14 43 79 127 126 76 329 78.18
88.02
ม.3 485 14 82 52 73 118 91 33 36 160 34.58

ม.4 216 6 1 7 17 68 38 32 53 123 62.55

ม.5 332 27 28 11 18 33 46 60 136 242

ม.6 107 1 2 2 12 27 28 14 22 64

รวม 2152 54 175 113 208 384 418 348 506 1272

สงั คมศึกษำ ฯ

ม.1 515 3 25 27 45 59 88 83 183 354

ม.2 492 14 26 93 54 63 69 94 93 256

ม.3 497 6 11 34 98 76 109 48 121 278

ม.4 377 5 13 18 13 32 49 91 161 301

ม.5 354 4 3 7 14 14 28 37 251 316

ม.6 338 8 27 42 71 78 65 34 21 120

รวม 2,573 40 105 221 295 322 408 387 830 1,625

โรงเรยี นเสลภูมพิ ิทยาคม www.sapit.ac.th 32

สขุ ศกึ ษำฯ

ม.1 515 2 0 2 43 129 142 101 94 337 65.44
ม.2 504 3 26 80 71 91 83 54 99 236 46.55
ม.3 502 0 8 15 18 28 55 54 324 433 86.25
ม.4 377 0 2 0 5 11 18 28 313 359 93.25
ม.5 336 3 1 3 6 10 18 15 283 316 87.29
ม.6 338 5 0 0 1 1 2 9 325 336 97.96
รวม 2,572 13 37 100 144 270 318 261 1,438 2,017 79.46

ศิลปะ
ม.1 515 17 20 35 44 30 31 28 308 367 71.26
ม.2 504 1 9 35 41 76 101 108 134 343 67.92
ม.3 475 29 5 4 19 16 21 34 376 431 85.52
ม.4 380 0 14 3 8 17 14 17 307 338 88.02
ม.5 328 32 4 1 12 28 37 37 209 283 78.61
ม.6 324 15 0 0 4 14 15 20 271 306 89.74
รวม 2,526 94 52 78 128 181 219 244 1,605 2,068 80.18

กำรงำนอำชีพ
ม.1 515 3 1 0 12 8 66 186 239 491 95.34
ม.2 504 0 3 11 5 6 52 90 337 479 95.04
ม.3 501 3 0 0 2 9 20 30 440 490 97.22
ม.4 378 3 0 11 12 17 49 59 230 338 88.71
ม.5 359 3 0 0 56 14 32 21 236 289 79.83
ม.6 331 10 5 15 18 11 37 65 180 282 82.70
รวม 2,588 22 9 37 105 65 256 451 1,662 2,369 89.81

ภำษำต่ำงประเทศ
ม.1 514 1 20 74 96 135 66 48 73 187 36.38
ม.2 496 8 108 21 29 80 121 60 77 258 50.89
ม.3 498 7 16 42 132 89 87 41 91 219 43.37
ม.4 350 35 110 51 54 43 38 17 37 92 23.90
ม.5 352 6 5 12 30 73 95 67 70 232 64.62
ม.6 338 0 17 2 5 59 88 73 94 255 73.70
รวม 2,548 57 276 202 346 479 495 306 442 1,243 48.81

โรงเรียนเสลภมู ิพทิ ยาคม www.sapit.ac.th 33

2.2 ผลกำรประเมนิ คุณภำพกำรศึกษำ ระดบั ชำติ
1) ชัน้ มธั ยมศึกษำปที ่ี 3 (O-NET)

ตำรำงที่ 1 ผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดบั ชำติขั้นพน้ื ฐำน ( O-NET )

ช้ันมัธยมศกึ ษำปีท่ี 3 ปีกำรศึกษำ 2564

ระดับ/รายวชิ า ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ

คะแนนเฉลยี่ ระดบั โรงเรียน 53.53 23.72 30.78 29.66
คะแนนเฉลี่ยระดบั จังหวัด 49.76 24.06 31.08 29.58
คะแนนเฉลย่ี ระดับภำค 48.34 22.91 30.48 28.85
คะแนนเฉลย่ี ระดบั ประเทศ 51.19 24.47 31.45 31.11

แผนภูมแิ สดง ผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำตขิ ้นั พื้นฐำน (O-NET) ประจำปีกำรศึกษำ 256๔
ช้นั มธั ยมศกึ ษำปีท่ี 3

60 53.5349.7468.34 51.19

50 31.08
30.78 30.4831.45
40 22.91 28.85 31.11
30 23.7224.06 24.47
29.6629.58

20

10

0 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ
53.53 23.72 30.78 29.66
คะแนนเฉลยี่ ระดับโรงเรยี น 49.76 24.06 31.08 29.58
คะแนนเฉล่ยี ระดับจังหวัด 48.34 22.91 30.48 28.85
คะแนนเฉล่ียระดับภาค 51.19 24.47 31.45 31.11
คะแนนเฉลีย่ ระดับประเทศ

คะแนนเฉลย่ี ระดบั โรงเรียน คะแนนเฉล่ยี ระดบั จงั หวดั คะแนนเฉลยี่ ระดบั ภาค คะแนนเฉลีย่ ระดบั ประเทศ

โรงเรยี นเสลภูมพิ ทิ ยาคม www.sapit.ac.th 34

ตำรำงท่ี 2 เปรยี บเทยี บผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติขั้นพื้นฐำน ( O-NET )
ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 3 ปกี ำรศกึ ษำ 2563-2564

รายวิชา ปี 2563 ปี 2564 ผลต่าง เพ่มิ /ลด
ร้อยละ
ภำษำไทย 55.33 53.53 -1.80 -3.36
คณติ ศำสตร์ 26.05 23.72 -2.33
วิทยำศำสตร์ 29.78 30.78 +1.00 -9.82
ภำษำอังกฤษ 33.61 29.66 -3.95
+3.25

-13.32

ตำรำงที่ 2 เปรยี บเทยี บผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำตขิ นั้ พ้ืนฐำน ( O-NET )

33.61 ชั้นมัธยมศกึ ษำปที ี่ 3 ปกี ำรศกึ ษำ 2563-2564
29.66
100%

80% 29.78 30.78

60% 26.05 23.72

40% 55.33 53.53

20%

0% -1.8 ร้อยละ -3.36

-20% ปี 2563 ปี 2564 ผลตา่ ง เพม่ิ /ลด

-40% 1 3.25

-60% -9.82
-2.33

-3.95
-80% -13.32

ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ

โรงเรยี นเสลภูมพิ ิทยาคม www.sapit.ac.th 35

2) ชัน้ มัธยมศึกษำปีท่ี 6 (O-NET)

ตำรำงที่ 3 ผลกำรทดสอบทำงกำรศกึ ษำระดบั ชำตขิ ้นั พน้ื ฐำน ( O-NET ) ชัน้ มัธยมศกึ ษำปีที่ 6
ปีกำรศกึ ษำ 2564

ระดบั /รำยวิชำ ภำษำไทย คณติ ศำสตร์ วทิ ยำศำสตร์ ภำษำองั กฤษ สังคมศกึ ษำ
คะแนนเฉล่ียระดับโรงเรียน 45.83 19.83 27.53 21.97 36.68
คะแนนเฉลย่ี ระดับจงั หวดั 44.92 19.62 27.63 23.50 35.91
คะแนนเฉลย่ี ระดับภาค 44.93 19.12 27.68 22.89 35.93
คะแนนเฉลี่ยระดบั ประเทศ 46.40 21.28 28.65 25.56 36.87

แผนภูมิแสดงผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำตขิ ัน้ พืน้ ฐำน
ปกี ำรศกึ ษำ 256๔ ช้นั มัธยมศกึ ษำปที ่ี 6

50 44.92 46.4
45.83 44.93

45 35.93
36.68 35.91 36.87
40

35 27.5327.6237.68 28.65 23.5 25.56
30

25 19.62 21.28 21.97 22.89
19.83 19.12
20

15

10

5

0 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ สังคมศกึ ษา
ภาษาไทย

คะแนนเฉลยี่ ระดบั โรงเรียน คะแนนเฉลยี่ ระดบั จงั หวดั คะแนนเฉล่ยี ระดบั ภาค คะแนนเฉลยี่ ระดบั ประเทศ

โรงเรียนเสลภมู พิ ทิ ยาคม www.sapit.ac.th 36

ตำรำงท่ี 4 เปรียบเทียบผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำตขิ ั้นพน้ื ฐำน ( O-NET ) ช้นั มัธยมศกึ ษำปที ่ี 6
ปีกำรศึกษำ 2563-2564

รำยวิชำ ปี 2563 ปี 2564 ผลตำ่ ง
ภาษาไทย 43.05 45.83 + 2.78
สงั คมศึกษา 35.47 36.68 + 1.21
ภาษาองั กฤษ 24.34 21.97 - 2.37
คณิตศาสตร์ 22.75 19.83 - 2.92
วทิ ยาศาสตร์ 30.60 27.53 - 3.07

ตำรำงเปรยี บเทียบผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำตขิ น้ั พ้นื ฐำน ( O-NET )
ช้นั มธั ยมศึกษำปที ี่ 6 ปกี ำรศึกษำ 2563-2564

50 45.83

40 43.05 35.47 24.34 19.83 27.53
36.68 21.97 22.75 30.6
30
1.21 -2.37 -2.92 -3.07
20

10

2.78

0

-10 ภาษาไทย สังคมศกึ ษา ภาษาองั กฤษ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์
43.05 35.47 24.34 22.75 30.6
ปี 2563 45.83 36.68 21.97 19.83 27.53
ปี 2564 2.78 1.21 -2.37 -2.92 -3.07
ผลตา่ ง
ปี 2563
ปี 2564 ผลต่าง

โรงเรยี นเสลภมู ิพทิ ยาคม www.sapit.ac.th 37

2.3 ผลกำรประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

ระดับ จานวน จานวนนักเรียนตามระดับคณุ ภาพ นกั เรียนทมี่ ผี ลการประเมนิ
ช้ัน นักเรยี น (คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์) ระดบั ดีข้ึนไป
ท้งั หมด (คน)
ดเี ยี่ยม ดี ผำ่ น ไมผ่ ่ำน จำนวน (คน) คิดเปน็ รอ้ ยละ

ม.1 10,448 9,101 1,235 47 65 10,336 98.93

ม.2 9,798 8,657 622 170 356 9,279 94.70

ม.3 9,703 8,624 935 22 123 9,559 98.52

ม.4 7,640 6,900 466 83 191 7,366 96.41

ม.5 7,078 6,667 141 18 174 6,808 96.19

ม.6 6,923 6,436 305 43 150 6,741 97.37

รวม 51,590 46,385 3,704 383 1,059 50,089 97.02

แผนภูมิแสดงรอ้ ยละของนกั เรยี นท่ไี ดค้ ะแนนคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคร์ ะดบั ดี ข้ึนไป
ปกี ำรศกึ ษำ 2564

ม.6 ม.1
ม.5 14% 20%
14%

ม.2
19%
ม.4
15% ม.3
18%

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

โรงเรยี นเสลภูมพิ ิทยาคม www.sapit.ac.th 38

2.4 ผลกำรประเมนิ กำรอ่ำน คิดวิเครำะห์ และเขยี น

จานวน จานวนนักเรยี นตามระดับคณุ ภาพ นักเรียนท่ีมผี ลการประเมนิ
ระดบั นักเรยี น (การอ่านคดิ วเิ คราะห์ และเขยี น) ระดับดขี น้ึ ไป
ช้ัน ทงั้ หมด ดีเยี่ยม ดี ผ่ำน ไม่ผ่ำน
จำนวน (คน) คิดเปน็ ร้อยละ
(คน) 7,370 1,975 900 203
9,345 89.44
ม.1 10,448 8,301
8,852 84.72
ม.2 9,798 6,934 1,367 949 548 6,968 90.88
6,783 91.04
ม.3 9,740 7,312 1,540 572 316 5,937 91.03
86.11
ม.4 7,654 5,873 1,095 351 408 46,186 88.84

ม.5 7,451 6,167 616 143 522

ม.6 6,895 5,179 758 532 532

รวม 51,986 38,835 7,351 3,447 2,529

แผนภมู แิ สดงร้อยละของนักเรยี นท่ีมไี ด้กำรอำ่ น คิดวิเครำะห์ และเขยี น ดี ข้นึ ไป
ปกี ำรศกึ ษำ 2564

ม.6 ม.1
ม.5 13% 20%

15%

ม.2
ม.4 18%
15%

ม.3

19%

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

โรงเรยี นเสลภูมิพทิ ยาคม www.sapit.ac.th 39

2.5 ผลกำรประเมนิ กิจกรรมพัฒนำผเู้ รียน

ระดับช้นั จำนวนนักเรยี น จำนวนนกั เรยี นตำมระดบั คณุ ภำพ
ท้งั หมด (กิจกรรมพฒั นำผ้เู รยี น)
ผำ่ น ไมผ่ ่ำน
ม.1 517
ม.2 510 จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ
ม.3 505
ม.4 390 517 100 - -
ม.5 362 510 100
ม.6 347 - -
รวม 2,631 505 100
- -
390 100
362 100 - -

347 100 - -

2,631 - -

100 - -

แผนภูมแิ สดงร้อยละกำรประเมนิ ผลกิจกรรมพัฒนำผูเ้ รยี น
ปกี ำรศกึ ษำ 2564

รวม 20 40 100
ม.6 100
ม.5 100
ม.4 100
ม.3 100
ม.2 100
ม.1 100

0 60 80 100

โรงเรยี นเสลภมู พิ ิทยาคม www.sapit.ac.th 40

2.6 ผลกำรประเมินสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน 5 ดำ้ น

ระดับ จำนวน กำรสอ่ื สำร จำนวน/ร้อยละของนกั เรยี นท่ีมีสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5 ดำ้ น กำรใชเ้ ทคโนโลยี
ชน้ั นักเรียน จำนวน ร้อยละ ตำมแนวทำงกำรพฒั นำทห่ี ลกั สตู รสถำนศกึ ษำกำหนด จำนวน ร้อยละ
ท้งั หมด
กำรคดิ กำรแกป้ ัญหำ กำรใช้ทกั ษะชวี ติ

จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ

ม.1 517 517 100 517 100 517 100 517 100 517 100
ม.2 510 510 100 510 100 510 100 510 100 510 100
ม.3 505 505 100 505 100 505 100 505 100 505 100

ม.4 390 390 100 390 100 390 100 390 100 390 100
ม.5 362 362 100 362 100 362 100 362 100 362 100
ม.6 347 347 100 347 100 347 100 347 100 347 100

รวม 2,631 2,631 100 2,631 100 2,631 100 2,631 100 2,631 100

แผนภูมิแสดงรอ้ ยละประเมินผลกิจกรรมพัฒนำผเู้ รียน
ปีกำรศึกษำ 2564

รวม 100
ม.6 100
ม.5 100
ม.4 100
ม.3 100
ม.2 100
ม.1 100

0 20 40 60 80 100

โรงเรียนเสลภูมพิ ิทยาคม www.sapit.ac.th 41

ส่วนที่ 2
ผลกำรประเมนิ ตนเองของสถำนศกึ ษำ

1. ระดบั กำรศกึ ษำข้นั พน้ื ฐำน
มำตรฐำนที่ 1 คุณภำพผู้เรียน
ระดับคณุ ภำพรวม : ดี
1.1ผลสมั ฤทธิ์ทำงวชิ ำกำรของผเู้ รียน
ระดับคณุ ภำพ : ดี (กำลงั พฒั นำ ปำนกลำง ดี ดีเลิศ ยอดเย่ียม)
1) โครงกำร/กิจกรรมท่ีดำเนินงำน
1. โครงการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของนกั เรียนกลุ่มสาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละ
เทคโนโลยี
2. โครงการติว O-Net
3. แขง่ ขันทกั ษะทางวิชาการ
4. การจดั การเรียนรโู้ ดยใช้โครงงานเป็นฐาน (PBL)
๕. โครงการเรยี นปรับพื้นฐาน
2) ผลปรำกฏ คณุ ภำพที่เกดิ ขนึ้
1. นกั เรยี นมีผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนสงู ขึ้น
2. นักเรยี นมคี วามพึงพอใจในการเรยี นวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีในระดบั ดี
3) ข้อมูลหลักฐำน เอกสำรเชงิ ประจกั ษ์ ทีส่ นับสนนุ ผลกำรประเมนิ ตนเอง
1. นักเรียนมผี ลการเรยี นเฉลยี่ ตามเป้าหมายทต่ี ง้ั ไว้
2. ผลการทดสอบระดับชาติ O-NET
3. นกั เรยี นทดการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐานระดบั ชาติ O-NET วชิ า ภาษาไทย 100 คะแนนเตม็
4. นักเรยี นทดการศึกษาข้นั พน้ื ฐานระดับชาติ O-NET วชิ า คณิตศาสตร์ 100 คะแนนเต็ม
4) จุดเดน่ จดุ ทค่ี วรพัฒนำ
-
5) แผนงำน แนวทำงกำรพฒั นำคณุ ภำพเพอ่ื ยกระดบั ให้สูงขนึ้
-
1.2 คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ของผเู้ รยี น
ระดับคณุ ภำพ : ยอดเยี่ยม
1) โครงกำร/กิจกรรมท่ีดำเนินงำน
1. โครงการพัฒนาผเู้ รียนให้มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ สงั คมและเปน็ พลเมอื งดี
2. โครงการพัฒนาผเู้ รียนให้มคี ณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ตามหลักสูตรและอัตลักษณ์ของ
สถานศกึ ษา
3. โครงการพัฒนาผู้เรยี นให้ดารงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
4. โครงการพฒั นาผู้เรียนใหม้ ีค่านยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ
2) ผลปรำกฏ คุณภำพทีเ่ กิดขึ้น
1. ผู้เรียนใหม้ ีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ตามหลักสูตรและอัตลกั ษณ์ของสถานศึกษา
3) ข้อมลู หลักฐำน เอกสำรเชงิ ประจกั ษ์ ทส่ี นับสนนุ ผลกำรประเมนิ ตนเอง
1. นักเรียนมผี ลการเรียนเฉล่ียตามเป้าหมายท่ตี ้งั ไว้

โรงเรยี นเสลภูมพิ ิทยาคม www.sapit.ac.th 42

4) จดุ เดน่ จุดที่ควรพฒั นำ
-

5) แผนงำน แนวทำงกำรพฒั นำคณุ ภำพเพอื่ ยกระดับใหส้ งู ขึน้
-

มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำร
ระดับคุณภำพ : ยอดเยย่ี ม
1) โครงกำร/กจิ กรรมทด่ี ำเนนิ งำน
1.พัฒนาระบบการจดั การข้อมลู งานวิชาการ
2) ผลปรำกฏ คณุ ภำพทีเ่ กดิ ขน้ึ
1.ความพึงพอใจของครู บุคลากรกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ จานวน 50 คน มคี วามพึงพอใจ

อยใู่ นระดบั ดีมมาก รอ้ ยละ 100
3) ขอ้ มูลหลักฐำน เอกสำรเชิงประจกั ษ์ ท่สี นบั สนนุ ผลกำรประเมนิ ตนเอง
1. ครู บคุ ลากรในกล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการมีความพึงพอใจในระดับดขี ึ้นไป
4) จดุ เดน่ จดุ ทคี่ วรพัฒนำ
-
5) แผนงำน แนวทำงกำรพฒั นำคุณภำพเพอื่ ยกระดับให้สงู ข้ึน
-

มำตรฐำนท่ี 3 กระบวนกำรจดั กำรเรียนกำรสอนท่ีเน้นผเู้ รียนเป็นสำคัญ
ระดับคุณภำพ : ดเี ลิศ
1) โครงกำร/กจิ กรรมทีด่ ำเนนิ งำน
1. โครงการพัฒนาผเู้ รียนใหม้ ีความรบั ผดิ ชอบต่อสังคมและเปน็ พลเมอื งดี
2. โครงการพฒั นาผ้เู รยี นใหม้ คี ุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคต์ ามหลกั สตู รและอัตลักษณ์ของ
สถานศกึ ษา
3. โครงการพฒั นาการจดั การเรียนการสอนดว้ ยระบบหอ้ งเรียนคุณภาพ (Quality –
Classroom System)
4. โครงการพัฒนาผ้เู รยี นสคู่ วามเป็นเลิศทางวิชาการ
5. ความสามารถสร้างกจิ กรรมแลกเปลี่ยนเรยี นรู้จดั ทาโครงงานและเขยี นเรยี งความชั้นสงู ได้
6. พัฒนาผูเ้ รยี นให้มีศกั ยภาพดา้ นศลิ ปะ ดนตรี กฬี า
2) ผลปรำกฏ คุณภำพทเ่ี กิดขนึ้
1. ผ้เู รียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน 8 ประการและ
คา่ นยิ มหลัก 12 ประการของคนไทย ร้อยละ ๑00
3) ขอ้ มูลหลักฐำน เอกสำรเชิงประจักษ์ ที่สนับสนนุ ผลกำรประเมินตนเอง
1. โล่รางวลั โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ.
2. โรงเรยี นวถิ ีพุทธ
3. ผ่านการประเมินรบั รองมาตรฐานการศกึ ษา “รอบส่ี ”
4) จดุ เดน่ จุดทีค่ วรพฒั นำ
-
5) แผนงำน แนวทำงกำรพฒั นำคณุ ภำพเพอื่ ยกระดบั ใหส้ ูงขนึ้
-

โรงเรยี นเสลภูมิพิทยาคม www.sapit.ac.th 43

ส่วนที่ 3

สรุปผล และแนวทำงกำรพฒั นำ

โรงเรยี นเสลภมู ิพทิ ยาคม สรปุ ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามมาตรฐานสถานศึกษา ระดบั

การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ดงั นี้
เป้ำหมำยและผลกำรประเมินมำตรฐำนมำตรฐำนสถำนศกึ ษำ ระดบั กำรศึกษำขนั้ พน้ื ฐำน

ปีกำรศกึ ษำ 2564

มำตรฐำน/ประเด็นพิจำรณำ รอ้ ยละ/ระดบั คณุ ภำพ สรปุ
เปำ้ หมำย ผลกำร ผลกำร
มำตรฐำนที่ 1 คุณภำพผเู้ รียน ประเมนิ
ประเด็นการพจิ ารณา ท่ี 1.1 ดา้ นผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของ ประเมนิ ดีเลศิ
ผเู้ รียน ประกอบด้วย 6 ประเดน็ พจิ ารณา ดเี ลิศ ดีเลศิ
1) มีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสอ่ื สาร และการ ดี ดี ดี
คิดคานวณ
2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี 70 85 ยอดเยี่ยม
วิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ียน ความคิดเหน็ และ
แกป้ ญั หา 70 90 ยอดเยย่ี ม
3) มคี วามสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม
4) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการ 80 80 ยอดเยย่ี ม
ส่อื สาร 60 90 ยอดเย่ยี ม
5) มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศกึ ษา
6) มคี วามรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคติทีด่ ีต่องานอาชีพ 60 80 ยอดเยี่ยม
ประเด็นการพิจารณา ท่ี 1.2 คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคข์ อง 80 90 ยอดเยี่ยม
ผเู้ รยี น ประกอบดว้ ย 4 ประเด็นพิจารณา ดเี ลศิ ดีเลิศ
1) การมคี ณุ ลักษณะและคา่ นิยมทดี่ ตี ามที่สถานศกึ ษา ดีเลศิ
กาหนด 80 95
2) ความภูมิใจในทอ้ งถิน่ และความเป็นไทย ยอดเยี่ยม
3) การยอมรบั ทจ่ี ะอยู่ร่วมกนั บนความแตกตา่ งและ 80 100
หลากหลาย 80 90 ยอดเยี่ยม
4) สขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจติ สงั คม ยอดเย่ียม
มำตรฐำนท่ี 2 กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำร 80 90
ประกอบดว้ ย 6 ประเด็นพจิ ำรณำ ดีเลศิ ดเี ลศิ ยอดเยี่ยม
2.1 มีเป้าหมายวสิ ยั ทศั น์และพนั ธกจิ ท่ีสถานศึกษากาหนด ดเี ลิศ
ชัดเจน สอดคล้องกบั บริบทของสถานศกึ ษา สามารถปฏิบตั ิ 80 90
ได้จริง ยอดเยยี่ ม

โรงเรยี นเสลภมู พิ ิทยาคม www.sapit.ac.th 44

ร้อยละ/ระดับคุณภำพ สรุป
ผลกำร
มำตรฐำน/ประเดน็ พจิ ำรณำ เปำ้ หมำย ผลกำร ประเมิน
ยอดเยยี่ ม
ประเมิน
ยอดเยย่ี ม
2.2 มรี ะบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา ที่ 80 90
ยอดเย่ยี ม
ส่งผลตอ่ การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานของ
ยอดเยี่ยม
สถานศกึ ษาท่ีได้กาหนดคา่ เปา้ หมายความสาเร็จไว้
ยอดเยยี่ ม
2.3 มีการดาเนินงานพัฒนาวิชาการท่เี นน้ คุณภาพผ้เู รียน 80 95
ดีเลศิ
อย่างรอบดา้ นตามหลักสูตรสถานศกึ ษาและทกุ กลุ่มเปา้ หมาย
ยอดเย่ยี ม
2.4 มกี ารพัฒนาครแู ละบคุ ลากรให้มคี วามเชี่ยวชาญทาง 80 96
ยอดเยยี่ ม
วชิ าชีพ
ยอดเยย่ี ม
2.5 มีการจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมที่เอื้อ 80 100 ยอดเย่ยี ม

ต่อการจดั การเรียนร้อู ย่างมคี ุณภาพ ยอดเยย่ี ม

2.6 มีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ สนับสนนุ การ 80 85 ยอดเยีย่ ม

บริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้

มำตรฐำนที่ 3 กระบวนกำรจดั กำรเรียนกำรสอนทเ่ี น้น ดเี ลิศ ดีเลศิ

ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั ประกอบดว้ ย 5 ประเด็นพิจำรณำ

3.1 จัดการเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคดิ และปฏิบัติจริง และ 80 90

สามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตได้

3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรียนรทู้ ่เี อือ้ ตอ่ 80 95

การเรยี นรู้

3.3 มีการบรหิ ารจัดการชั้นเรียนเชงิ บวก 80 95

3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอยา่ งเป็นระบบและนาผล 80 90

มาพัฒนาผเู้ รียน

3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะทอ้ นกลับเพื่อ 80 90

พฒั นาและปรับปรุงการจัดการเรยี นรู้

สรปุ ภำพรวมสถำนศกึ ษำได้ระดับคุณภำพ

โรงเรยี นเสลภมู ิพทิ ยาคม www.sapit.ac.th 45

3.1 จุดเด่น และจุดทคี่ วรพัฒนำในแต่ละด้ำน

จดุ เดน่ จดุ ควรพฒั นำ

๑.ดำ้ นคณุ ภำพผเู้ รียน ● ดำ้ นคณุ ภำพผู้เรียน
๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทำงวชิ ำกำรของผู้เรียน ๑) ผเู้ รยี นในระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๑-๓

๑) ผู้เรยี นมที กั ษะในการอ่าน การเขยี น การสื่อสาร ยังต้องเรง่ พฒั นาค่าเฉลย่ี ผลการทดสอบ

และการคิดคานวณตามเกณฑท์ ส่ี ถานศกึ ษากาหนดในแต่ ระดบั ชาตขิ องผเู้ รยี นมพี ฒั นาการสงู ข้ึนหรอื

ละระดับชน้ั คณุ ภาพเปน็ ไปตามเปา้ หมาย

๒) ผู้เรียนมคี วามสามารถในการคิดจาแนกแยกแยะ ๒) ผู้เรียนในระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๔-๖

ใคร่ครวญไตรต่ รอง พิจารณาอยา่ งรอบคอบ โดยใชเ้ หตุผล ยังต้องได้รับการส่งเสริม พัฒนา คา่ เฉลี่ย

ประกอบการตดั สินใจ มีการอภปิ รายแลกเปล่ียนความ ผลการทดสอบระดับชาติของผู้เรยี นมีพฒั นาการ

คิดเห็น และแก้ปญั หาอย่างมเี หตผุ ล สูงขึ้นหรอื คณุ ภาพเปน็ ไปตามเป้าหมาย

๓) ผเู้ รียนมีความสามารถในการรวบรวมความรู้ได้
ท้งั ด้วยตัวเองและการทางานเปน็ ทมี เชอื่ มโยงองค์ความรู้
และประสบการณ์มาใชใ้ นการสร้างสรรค์ส่ิงใหม่ ๆ อาจ

เปน็ แนวความคดิ โครงการ โครงงาน ชน้ิ งาน ผลผลติ
๔) มีความสามารถในใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ

การสื่อสาร เพื่อการพฒั นาตนเองและสงั คมในด้านการ

เรียนรู้ การส่ือสาร การทางานอยา่ งสรา้ งสรรค์ และมี
คณุ ธรรม

๕) ผู้เรยี นบรรลุและมีความกา้ วหน้าในการเรียนรู้
ตามหลักสูตรสถานศึกษาจากพื้นฐานเดมิ ในดา้ นความรู้

ความเขา้ ใจ ทักษะกระบวนการต่าง ๆ รวมทัง้ มี

ความกา้ วหน้าในผลการทดสอบระดับชาติหรอื ผลการ
ทดสอบอน่ื ๆ

๖) ผู้เรยี นมคี วามรู้ ทกั ษะพ้นื ฐานในการจัดการ มี
เจตคติทด่ี ีพรอ้ มที่จะศึกษาตอ่ ในระดับชัน้ ที่สูงข้ึน การ
ทางานหรอื งานอาชพี

โรงเรยี นเสลภมู ิพิทยาคม www.sapit.ac.th 46

จดุ เด่น จุดควรพฒั นำ

๑.๒ คณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น ดำ้ นคณุ ภำพผู้เรยี น

๑) ผูเ้ รยี นมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามท่ี ๑) ผเู้ รียนในระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๑-๓
สถานศกึ ษากาหนดผู้เรียนมพี ฤติกรรมเปน็ ผู้ท่ีมีคุณธรรม ยังตอ้ งเรง่ พฒั นาค่าเฉลี่ยผลการทดสอบ
จรยิ ธรรมเคารพในกฎกตกิ า มคี า่ นิยมและจิตสานึกตามที่
สถานศึกษากาหนดโดยไม่ขดั กบั กฎหมายและวัฒนธรรม ระดบั ชาตขิ องผูเ้ รยี นมีพฒั นาการสูงข้ึนหรอื
อนั ดขี องสงั คม คณุ ภาพเป็นไปตามเปา้ หมาย
๒) ผ้เู รยี นในระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔-๖
๒) ผู้เรยี นมีความภมู ใิ จในทอ้ งถิ่นและความเป็นไทย
ผู้เรียนมคี วามภมู ิใจในทอ้ งถนิ่ เหน็ คุณค่าของความเป็น ยงั ต้องไดร้ บั การสง่ เสริม พฒั นา ค่าเฉลยี่
ไทย มีสว่ นร่วมในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและประเพณไี ทย ผลการทดสอบระดบั ชาติของผูเ้ รียนมี

พัฒนาการสูงขึ้นหรือคณุ ภาพเปน็ ไปตาม
เปา้ หมาย

รวมทั้งภูมิปัญญาไทย

๓) ผู้เรียนยอมรบั ทจ่ี ะอยูร่ ว่ มกนั บนความแตกต่าง

และหลากหลายผู้เรยี นยอมรบั และอยู่รว่ มกนั บนความ

แตกตา่ งระหวา่ งบุคคลในด้าน เพศ วยั เชื้อชาติ ศาสนา

ภาษาวัฒนธรรม ประเพณี

๔) ผู้เรยี นมีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสงั คมผู้เรยี น

มีการรักษาสขุ ภาพกาย สุขภาพจิต อารมณแ์ ละสังคม

และแสดงออกอยา่ งเหมาะสมในแต่ละช่วงวยั สามารถ

อย่รู ว่ มกบั คนอน่ื อยา่ งมีความสุข เข้าใจผู้อื่น ไมม่ คี วาม

ขัดแยง้ กบั ผูอ้ ่นื

โรงเรยี นเสลภูมพิ ทิ ยาคม www.sapit.ac.th 47

จุดเดน่ จุดควรพัฒนำ
๒.ดำ้ นกระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจดั กำร
● ดำ้ นกระบวนกำรบรหิ ำรและกำร
๒.๑ โรงเรียนกาหนดเปา้ หมาย วิสัยทศั น์ และพนั ธกิจไว้ จดั กำร
อย่างชดั เจน สอดคลอ้ งกับบรบิ ทของสถานศกึ ษา ความต้องการ ๑) ควรเปิดโอกาสให้ผ้ปู กครองไดม้ ีส่วน
ของชมุ ชน ท้องถิน่ วัตถุประสงคข์ องแผนการศึกษาแหง่ ชาติ รว่ มในการเสนอความคดิ เห็นในการจดั
นโยบายของรฐั บาลและของตน้ สงั กดั รวมท้งั ทันตอ่ การ การศึกษาเพ่ือพฒั นาผ้เู รียนมากขึน้
เปลย่ี นแปลงของสังคม ๒) ควรสรา้ งเครอื ข่ายความรว่ มมือกบั ผมู้ ี
สว่ นเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาของ
๒.๒ โรงเรียนสามารถบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของ โรงเรยี นใหม้ คี วามเข้มแขง็ มสี ่วนรว่ ม
สถานศกึ ษาอย่างเปน็ ระบบ ทัง้ ในส่วนการวางแผนพัฒนา รบั ผิดชอบตอ่ ผลการจดั การศกึ ษา และ
คุณภาพการจดั การศกึ ษา การนาแผนไปปฏบิ ัติเพ่ือพฒั นา การขบั เคลือ่ นคุณภาพการจัดการศกึ ษา
คณุ ภาพการศึกษา มีการติดตามตรวจสอบประเมินผลและ
ปรบั ปรุงพัฒนางานอย่างตอ่ เน่อื งมีการบรหิ ารอัตรากาลัง
ทรพั ยากรทางการศกึ ษา และระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน มี
ระบบการนเิ ทศภายใน การนาขอ้ มลู มาใช้ในการพัฒนา บคุ ลากร
และผู้ที่เกีย่ วข้องทกุ ฝ่ายมสี ่วนร่วมการวางแผน ปรับปรงุ และ
พัฒนา และรว่ มรับผดิ ชอบตอ่ ผลการจัดการศกึ ษา

๒.๓ โรงเรยี นไดด้ าเนนิ งานพฒั นาวชิ าการทีเ่ น้นคุณภาพ
ผู้เรยี นรอบดา้ นตามหลักสูตรสถานศกึ ษาและทุกกล่มุ เป้าหมาย
บรหิ ารจดั การเกย่ี วกบั งานวิชาการ ทั้งดา้ นการพัฒนาหลกั สูตร
กิจกรรมเสริมหลกั สตู รทีเ่ นน้ คุณภาพผู้เรียนรอบดา้ นเชอื่ มโยงวิถี
ชวี ติ จรงิ และครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมาย หมายรวมถึง การ
จัดการเรยี นการสอนของกลมุ่ ทเ่ี รยี นแบบควบรวมหรือกลุม่ ที่
เรยี นร่วมดว้ ย

๒.๔ พฒั นาครูและบุคลากรให้มีความเช่ยี วชาญทางวชิ าชพี
สถานศึกษาสง่ เสรมิ สนับสนุน พฒั นาครู บุคลากร ให้มีความ
เชีย่ วชาญทางวิชาชีพ และจัดให้มีชุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพมา
ใช้ในการพัฒนางานและการเรยี นรูข้ องผ้เู รียน

๒.๕ จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมที่เอ้ือตอ่ การ
จดั การเรียนร้สู ถานศกึ ษาจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพทั้ง
ภายในและภายนอกห้องเรยี น และสภาพแวดลอ้ มทางสงั คม
ทเี่ ออ้ื ต่อการจัดการเรยี นรู้ และมีความปลอดภยั

โรงเรียนเสลภมู ิพิทยาคม www.sapit.ac.th 48

จดุ เด่น จุดควรพัฒนำ
๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ สนบั สนนุ การบริหาร
จดั การและการจดั การเรียนรูส้ ถานศกึ ษาจัดระบบการจดั หา การ
พัฒนาและการบริการเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือใชใ้ นการบรหิ าร
จัดการและการจดั การเรยี นรู้ท่ีเหมาะสมกบั สภาพของสถานศึกษา

๓. ด้ำนกระบวนกำรเรียนกำรสอนท่เี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ ● ด้ำนกระบวนกำรเรียนกำรสอนทีเ่ นน้

๑) โรงเรียนมแี ผนการจัดการเรียนรทู้ สี่ ามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญ

ในการดาเนินชวี ิตและมกี ารเผยแพร่ ๑) ควรนาภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่ินใหเ้ ข้ามามี

สว่ นร่วมในการจัดกจิ กรรมให้นกั เรียนได้
2) ครูใช้สอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ รวมท้ัง เรยี นรู้

ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่นทเ่ี ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ โดยสรา้ งโอกาสให้ผู้เรยี นได้ ๒) ควรให้ข้อมูลย้อนกลับแก่นักเรยี น

แสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง เชน่ การจัดการเรยี นรแู้ บบโครงงานทุก ทนั ทเี พือ่ ใหน้ กั เรยี นนาไปใช้พฒั นา
ตนเอง
ระดบั ชั้น ๓) ครูควรจดั กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนใหม้ ี

3) ครูมกี ารตรวจสอบและประเมินผ้เู รียนอยา่ งเป็นระบบ พฤตกิ รรมทัศนคตทิ ่ีดีตอ่ ความเป็นไทย

มีข้ันตอนโดยใช้เครื่องมือและวิธกี ารวัดและประเมินผลที่เหมาะสม ไม่หลงใหลกับค่านยิ มตา่ งชาติจนเกดิ การ
ลอกเลยี นแบบ ทาให้ลืมวฒั นธรรมอนั ดี
และหลากหลาย เหมาะสมกับเป้าหมายในการจดั การเรยี นรู้ ให้ งามของไทย
ข้อมลู ย้อนกลบั แก่ผู้เรยี น และนาผลมาต่อยอดและพฒั นาผู้เรียน ๔) ครคู วรจดั การเรยี นการสอนด้วย

4) ครมู ีการบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี นเชิงบวก ผู้เรียนเกดิ วิธีการทหี่ ลากหลาย และฝกึ ให้นักเรียน

ทศั นคติทด่ี ี รกั ที่จะเรยี นรู้ และเรยี นรรู้ ว่ มกนั อยา่ งมคี วามสขุ ไดค้ ดิ วเิ คราะห์หาความรู้จากแหล่ง
เรยี นรู้ ส่อื เทคโนโลยีใหม้ ากขึน้ และ

4) มชี ุมชนแหง่ การเรียนรทู้ างวิชาชีพระหว่างครแู ละ พฒั นาสือ่ แหลง่ เรียนรู้ จัดเตรียม

ผเู้ กยี่ วขอ้ งเพ่อื พัฒนาและปรบั ปรุงการจดั การเรยี นรู้ ครูและ ห้องปฏิบัตกิ ารใหอ้ ยใู่ นสภาพดีและ

ผู้เกย่ี วขอ้ งมีการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ และใหข้ อ้ มูลสะทอ้ นกลบั พร้อมใช้งานเสมอ

เพ่ือพฒั นาและปรบั ปรุงการจัดการเรยี นรู้ ๕) ครคู วรวดั และประเมินผลการเรยี นรู้

ของผู้เรียนดว้ ยวธิ ีที่หลากหลายตาม

สภาพจรงิ สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการ

เรียนรู้ และธรรมชาติวิชา

โรงเรียนเสลภูมพิ ทิ ยาคม www.sapit.ac.th 49

3.2 แนวทำงกำรพฒั นำในอนำคต

๑. การจดั กจิ กรรมการเรียนรูท้ เี่ น้นการพัฒนาผ้เู รยี นเปน็ รายบุคคลให้ชัดเจนขึน้
๒. การสง่ เสรมิ ให้ครเู ห็นความสาคัญของการจัดการเรยี นรโู้ ดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั การจดั ทาการวิจยั ในชั้นเรียน
เพ่ือพัฒนาผเู้ รยี นใหส้ ามารถเรียนรไู้ ด้เตม็ ศกั ยภาพ
๓. การพัฒนาบุคลากรโดยส่งเข้ารับการอบรม แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ในงานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ติดตามผลการนาไปใช้
และผลทเ่ี กิดกบั ผเู้ รียนอย่างต่อเน่อื ง
๔. การพฒั นาสถานศกึ ษาให้เปน็ สงั คมแหง่ การเรียนรขู้ องชมุ ชนความต้องการและความชว่ ยเหลอื

๔.๑ การพฒั นาครผู ู้สอนในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ทีส่ อดคลอ้ งกับการพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑
๔.๒ การสร้างข้อสอบท่ีสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรียนร้ตู ามแนวทางของการประเมิน O-NET
๔.๓ การจดั สรรครูผู้สอนให้ตรงตามวิชาเอกที่โรงเรียนมีความตอ้ งการและจาเป็น

มำตรฐำน/ประเดน็ กำรพิจำรณำ คำ่ เปำ้ หมำยมำตรฐำน/
ประเด็นกำรพจิ ำรณำ
มำตรฐำนที่ ๑ คณุ ภำพของผเู้ รียน
มำตรฐำนที่ ๒ กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร ระดับ
มำตรฐำนที่ ๓ กระบวนกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนท่เี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคญั
ดเี ลิศ

ดเี ลศิ

ดเี ลิศ