ฐานการเรียนรู้ พอเพียง อนุบาล

หน่วยการเรยี นร้เู พือ่ เสรมิ สร้างคณุ ลกั ษณะอยอู่ ย่างพอเพยี ง

ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอินวทิ ยาคม

เศรษฐกิจพอเพยี ง

คำนำ

ด้วยกระรวงศึกษาธิการมีนโยบายมุ่งพัฒนาสถานศึกษาทุกแห่ง ให้สามารถจัดกระบวนการเรียนการ
สอนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และเพื่อให้การพัฒนาเป็นไปอย่างมีคุณภาพด้วยความย่ังยืน
จึงต้องมีการพัฒนา"สถานศึกษาพอเพียง" ให้เป็น "ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้าน
การศกึ ษา" ที่มภี ารกจิ สาคัญในการช่วยขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงด้านการศกึ ษาสถานศึกษา
หนว่ ยงานต่างๆ และสงั คมให้เกดิ ความเขม้ แข็งและยั่งยนื

โรงเรียนนาอินวิทยาคม มีความพร้อมในการพัฒนาตนเองจากสถานศึกษาพอเพียงให้เป็นศูนย์การ
เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓ โดยเป็นแหล่งศึกษาความรู้
สาหรบั ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ครู บุคลาการทางการศกึ ษา นกั เรยี น และสถานศกึ ษาท่ัวไป รวมทั้งชุมชนท้องถ่ิน
ในการขบั เคล่อื นหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงสสู่ ถานศกึ ษาและชมุ ชน

โรงเรียนนาอินวิทยาคม หวังเป็นอย่างย่ิงว่า "เอกสารแบบประเมินตนเองเพ่ือเป็นศูนย์การเรียนรู้ตาม
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา" เล่มน้ี จะมีส่วนช่วยแสดงถึงการพัฒนางาน การพัฒนา
สถานศึกษาพอเพียงเพ่ือให้เป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในการ
ขับเคลอ่ื นสถานศกึ ษาท่ตี อ้ งการพฒั นาได้อยา่ งย่งั ยืน

ขอขอบคุณ นายอมรศักดิ์ ปิ่นทอง ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์
เขต ๑ คณะศึกษานิเทศก์ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์เขต ๑ ที่นิเทศติดตามช่วยเหลอื
การดาเนินงานได้เป็นอย่างดียิ่ง ขอบคุณคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนนักเรียน ผู้ปกครอง
คณะกรรมการสถานศึกษา ที่ให้ความรวมมือในการดาเนินงาน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้วย
ความตระหนกั รูใ้ นคณุ คา่ และความสาคัญ สง่ ผลใหก้ ารดาเนนิ งานบรรลวุ ตั ถปุ ระสงค์อย่างมีประสทิ ธิภาพไว้
ณ โอกาสน้ี

โรงเรียนนาอินวิทยาคม

ค่มู ือฐานการเรียนรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งดา้ นการศกึ ษา ระดับปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

หน่วยการเรยี นร้เู พอื่ เสริมสรา้ งคณุ ลักษณะอยอู่ ยา่ งพอเพยี ง
ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอินวิทยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

สำรบญั

เร่อื ง หน้ำ

หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 1

ผงั โครงสรา้ งหน่วยการเรยี นรู้ 2

ฐานการเรยี นรู้สขุ ภาพดี 6 อ. (อ.อาหาร) 3

ใบความรฐู้ านการเรียนรสู้ ขุ ภาพดี 6 อ. (อ.อาหาร) 8

ฐานการเรยี นรสู้ ุขภาพดี 6 อ. (อ.อารมณ์) 13

ใบความรู้ฐานการเรยี นร้สู ุขภาพดี 6 อ. (อ.อารมณ)์ 18

ฐานการเรียนรูส้ ุขภาพดี 6 อ. (อ.ออกกาลงั กาย) 23

ใบความรู้ฐานการเรยี นรู้สขุ ภาพดี 6 อ. (อ.ออกกาลังกาย) 28

ฐานการเรยี นรู้สขุ ภาพดี 6 อ. (อ.อบายมขุ ) 32

ใบความร้ฐู านการเรียนรูส้ ขุ ภาพดี 6 อ. (อ.อบายมุข) 37

ฐานการเรียนรู้สขุ ภาพดี 6 อ. (อ.อโรคยา) 42

ใบความรู้ฐานการเรยี นรูส้ ุขภาพดี 6 อ. (อ.อโรคยา) 47

ฐานการเรยี นรูส้ ุขภาพดี 6 อ. (อ.อนามัยและส่งิ แวดลอ้ ม) 51

ใบความรู้ฐานการเรียนรสู้ ขุ ภาพดี 6 อ. (อ.อนามัยและสง่ิ แวดลอ้ ม) 59

คู่มือฐานการเรยี นร้ตู ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงดา้ นการศกึ ษา ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอินวิทยาคม

หน่วยการเรยี นรูเ้ พือ่ เสริมสรา้ งคณุ ลักษณะอย่อู ยา่ งพอเพยี ง 1
ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ค่มู ือฐานการเรยี นร้ตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งด้านการศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

หน่วยการเรยี นรู้เพอื่ เสรมิ สรา้ งคุณลกั ษณะอยอู่ ยา่ งพอเพียง 2
ระดับปฐมวยั โรงเรยี นนาอินวิทยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ผังโครงสรำ้ งหนว่ ยกำรเรียนรู้เพอื่ เสรมิ สร้ำงคุณลกั ษณะอยู่อย่ำงพอเพียง
ประกอบแผนกำรจดั กิจกรรมกำรเรียนในฐำนกำรเรียนรู้ ระดบั ปฐมวัย

ฐำนกำรเรียนรู้ สขุ ภำพดี 6 อ. เวลำ 12 ช่ัวโมง

อ.อบำยมุข อ.อำหำร อ.อำรมณ์
เร่ือง กจิ กรรมผักสดสะอาด
เร่ือง กจิ กรรมหนูนอ้ ยวยั ใส เรอ่ื ง กิจกรรมสงบ
หา่ งไกลอบายมขุ ( 2 ชว่ั โมง )
(น่ังสมาธปิ ระกอบเพลง)
สาระการเรียน : สารเสพติด สำระกำรเรียนรู้ : ช่อื และ
ใกลต้ วั โทษของบหุ ร่ี สรุ า ประโยชนข์ องผกั และวิธกี ารทาผกั ( 2 ชวั่ โมง )
กัญชา และการ ทอดกรอบ
สาระการเรยี นรู้ : กระโยชน์ของ
สขุ ภำพดี 6 อ. การนง่ั สมาธิ การน่งั สมาธิ
ประกอบเพลง

อ.อนำมัยและสิ่งแวดล้อม อ.อโรคยำ อ.ออกกำลงั กำย

เร่ือง กจิ กรรมหนูรู้ไว ไกลโควดิ เรอ่ื ง กจิ กรรมสมุนไพรไลย่ ุง เรือ่ ง กิจกรรมเล่นไปทอ่ งไป
สาระการเรยี นรู้ : ประโยชนข์ อง
สาระการเรยี นรู้ : การติดเช้อื การ ( มะกรดู ไล่ยุง) การออกกาลงั กาย การเลน่ สนาม
แรร่ ะบาด อาการ และวิธีการ BBL ประกอบการท่อง
ปอ้ งกันตนเองจากโควิด 19 สาระการเรยี นรู้ : ชือ่ สมุนไพรใกล้
ตัว ประโยชน์ของสนุมไพร และ โรงเรียนนาอินวิทยาคม
การทาสมนุ ไพรไล่ยุง

ค่มู ือฐานการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงดา้ นการศึกษา ระดบั ปฐมวัย

หน่วยการเรยี นรูเ้ พือ่ เสริมสรา้ งคณุ ลักษณะอย่อู ยา่ งพอเพยี ง 3
ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ค่มู ือฐานการเรยี นร้ตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งด้านการศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

หน่วยการเรียนรูเ้ พือ่ เสริมสร้างคณุ ลกั ษณะอยอู่ ยา่ งพอเพียง 4
ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

เศรษฐกิจพอเพยี ง

คู่มอื ฐำนกำรเรียนรูต้ ำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง
โรงเรยี นนำอนิ วิทยำคม สังกดั สำนักงำนเขตพนื้ ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำอุตรดติ ถ์ เขต 1
1. ชื่อฐำนกำรเรยี นรู้ สขุ ภาพดี 6 อ. (อ.อาหาร) ผักสดสะอาด
2. ครปู ระจำฐำน
2.1 นำงมลฤดี บุญเหม
2.2 นำงสำวรุ่งทิพย์ ศรีชำติ
2.3 นำงสำวจิรภิญญำ กรฤทธิ์
3. วตั ถปุ ระสงค์
3.1 วัตถุประสงค์กจิ กรรมกำรเรียนรู้
3.1.1 เพอ่ื ให้เด็กบอกช่ือของผักทีร่ ับประทานได้
3.1.2 เพอ่ื ให้เดก็ นาผักไปประกอบอาหารงา่ ย ๆ ได้
3.1.3 เพอ่ื ใหเ้ ด็กสามารถบอกประโยชน์ของการรับประทานผักท่ีมปี ระโยชน์ได้
3.1.4 เพ่อื ใหเ้ ด็กมีเจตคติที่ดใี นการรับประทานผักได้
3.2 วตั ถุประสงค์ฐำนกำรเรียนรู้
3.2.1 เพื่อให้ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจ และสามารถลงมือปฏบิ ัตใิ นข้นั ตอนการทาผกั ทอด

กรอบ อุปกรณ์ท่ีใช้ในการทาผักทอดกรอบ การทาผักทอดกรอบ ชอ่ื ของผัก ประโยชน์
ของผกั แตล่ ะชนดิ และประโยชน์ของการรบั ประทานผกั
3.2.2 เพื่อใหผ้ ู้เรียนมีองคค์ วามรู้จากการวิเคราะหห์ ลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งกบั
กระบวนการเรยี นรู้
3.2.3 เพอ่ื ใหผ้ ้เู รยี นมีอุปนิสัยความพอเพยี งจากการปฏบิ ตั ิกิจกรรมการเรยี นรู้
4. กจิ กรรมกำรเรียนรู้
4.1 ครผู สู้ อนแต่ละฐานวางแผนหนว่ ยการเรยี นรใู้ หเ้ หมาะสมกับกจิ กรรม
4.2 ดาเนนิ กิจกรรมการเรยี นรู้ตามแผนที่วางไว้
4.3 นาเสนอกิจกรรมท่ีไดใ้ หเ้ หมาะสมกบั ฐานการเรียนรู้
4.4 ประเมินผลเพ่ือปรบั ปรงุ กิจกรรมในฐานให้สมบรู ณแ์ ละสอดคล้องกับวตั ถุประสงคม์ ากข้นึ

ค่มู อื ฐานการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศกึ ษา ระดับปฐมวัย โรงเรยี นนาอินวทิ ยาคม

หน่วยการเรยี นร้เู พอื่ เสริมสร้างคณุ ลักษณะอยู่อย่างพอเพียง 5
ระดบั ปฐมวยั โรงเรียนนาอินวิทยาคม

เศรษฐกิจพอเพียง

5. ส่ือ / อุปกรณก์ ำรเรียนรู้
5.1 บตั รภาพ
5.2 ใบงาน
5.3 ชารท์ เพลงกนิ ผกั กนั เถอะเรา
5.4 สอื่ ตัวอยา่ งผกั (ของจรงิ )
5.5 อุปกรณ์ในการประกอบอาหารผักทอดกรอบ

6. ควำมสอดคล้องกับกำรทรงงำน
6.1 ศกึ ษากจิ กรรมอย่างเป็นระบบและมีข้ันตอน
6.2 บูรณาการอุปกรณ์และสื่ออย่างมปี ระสทิ ธิภาพและได้ประโยชน์สงู สดุ
6.3 กจิ กรรมที่ดาเนนิ อยู่ให้เกดิ ประโยชน์กับผู้เรียน
6.4 มคี วามคิดสรา้ งสรรคใ์ นการดาเนินกิจกรรมต่าง ๆ
6.5 ใชเ้ วลาในการดาเนินงานอย่างเปน็ ระบบเข้าใจงา่ ย

7. ควำมสอดคล้องกับหลักปรัชญำเศรษฐกจิ พอเพียง (2:3:4) ฐำนสุขภำพดี 6 อ. เร่ืองท่ี 1 อ.อำหำร
(ผักสดสะอำด)
2 เง่ือนไข

ความรู้ คุณธรรม
1.ความรคู้ วามเข้าใจ 1.มีวินยั ในตนเองในการทา
เกย่ี วกบั เร่อื งผักและ กิจกรรมตา่ งๆใหส้ าเรจ็ ลุล่วง
ประโยชน์ของกินผกั ไปไดด้ ้วยดี
2.ข้นั ตอนการประกอบ 2.มคี วามรับผิดชอบเก่ียวกบั
อาหารผกั ทอดกรอบ งานทไี่ ด้รับมอบหมาย
3.ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง
รว่ มกัน
4.สง่ งานตรงเวลา

ค่มู อื ฐานการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งด้านการศกึ ษา ระดับปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

หนว่ ยการเรียนรู้เพื่อเสรมิ สรา้ งคณุ ลกั ษณะอยู่อยา่ งพอเพยี ง 6
ระดับปฐมวยั โรงเรยี นนาอินวทิ ยาคม

เศรษฐกิจพอเพยี ง

3 หลกั กำร

พอประมำณ มเี หตุผล

1.เด็กร้จู กั การใช้วัสดอุ ุปกรณ์ในปรมิ าณ 1.เด็กรู้จกั ชื่อของผกั ชนิดต่างๆ
ท่เี พยี งพอ 2.เดก็ สามารถนาผักไประกอบ
2.เด็กรบั ประทานอาหารใน อาหารได้
ปรมิ าณทเ่ี พียงพอ
3.ฝึกมารยาท ความอดทน
มภี ูมคิ ุม้ กนั ท่ีดี ในการทางาน

1.ตระหนักถึงความสาคัญของการ
รบั ประทานผัก
2.นาความรูท้ ่ีได้จากกิจกรรมไป
ประยุกต์ใชท้ ่ีบา้ น
3.เด็กรูจ้ ักระมัดระวังในการใช้อปุ กรณ์

4 มติ ิ

วัตถุ สิง่ แวดล้อม สังคม วฒั นธรรม

1.ความรเู้ ก่ียวกับผกั 1.สร้างความสมั พนั ธอ์ นั ดีกบั 1.การเลอื กแหล่งเรยี นร้ทู ่ีมี 1.มมี ารยาทในการ ฟัง พดู
2.การประกอบอาหารผกั
ทอดกรอบ สมาชกิ ในกลุ่ม ในโรงเรยี น อภิปราย
3.ทักษะในการใช้วัสดุ
อปุ กรณ์ 2.ทกั ษะการวางแผนเป็น 2.ทักษะการรับประทานผัก 2.มีความตระหนกั ในการ
4.ค่านิยมในการใชว้ สั ดุ
อปุ กรณท์ ่ีมอี ยา่ งจากดั ให้ กลมุ่ ในชวี ิตประจาวันใหก้ ับ รบั ประทานผกั
เพยี งพอ
3.ภาษาการจดั แจงหนา้ ท่ี ตนเอง 3.ความภมู ิใจในการ

ของแต่ละคนภายในกล่มุ 3.ทกั ษะการประกอบอาหาร ประกอบอาหาร

4.คา่ นิยมในการทางาน 4.รอบครอบ รบั ผิดชอบ 4.เหน็ คุณค่าในวถิ ชี วี ิต

ร่วมกนั และการวางแผน 5.มเี หตผุ ลในการเลือกซอื้ พอเพยี ง

ร่วมกัน เลือกรบั ประทาน

ค่มู ือฐานการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงดา้ นการศกึ ษา ระดับปฐมวยั โรงเรยี นนาอินวิทยาคม

หน่วยการเรียนรู้เพ่ือเสรมิ สร้างคุณลักษณะอยอู่ ยา่ งพอเพียง 7
ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอินวทิ ยาคม

เศรษฐกิจพอเพยี ง

8. กำรนำไปประยกุ ต์ใช้
8.1 กำรประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั
8.1.1 การใชท้ ักษะในการทาผักทอดกรอบในการทาอาหารท่ีบา้ น
8.1.2 การทางานร่วมกบั ผอู้ ืน่
8.2 กำรประยกุ ต์ใชใ้ นภำรกิจตำมหน้ำที่
8.2.1 มกี ารวางแผนในการทางาน

9. กำรประเมินผลกำรเรียนรู้
9.1 แบบประเมนิ การทากจิ กรรม

10. ข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม
…………………………………………………………………………………………….………………………………………..………
…………………………………………….………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………….…………………………………………..……
…………………………………………………….………………………………………………………………………………..………

ค่มู อื ฐานการเรียนร้ตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งด้านการศึกษา ระดบั ปฐมวยั โรงเรียนนาอนิ วทิ ยาคม

หนว่ ยการเรยี นรูเ้ พอ่ื เสรมิ สร้างคณุ ลักษณะอยูอ่ ย่างพอเพยี ง 8
ระดับปฐมวยั โรงเรียนนาอินวทิ ยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ใบความรู้ กิจกรรม อ.อาหาร

เร่ือง ผกั สดสะอาด

ช่อื ของผกั ชนิดตา่ งๆ
ประโยชนข์ องการรับประทานผกั
วธิ ีการทาผักทอดกรอบ
คาศัพทภ์ าษาอังกฤษ ( Vocabulary

)

คู่มือฐานการเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงดา้ นการศึกษา ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

หน่วยการเรยี นรูเ้ พือ่ เสริมสรา้ งคณุ ลักษณะอย่อู ยา่ งพอเพยี ง 9
ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ค่มู ือฐานการเรยี นร้ตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งด้านการศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

หนว่ ยการเรียนรู้เพือ่ เสริมสรา้ งคณุ ลักษณะอยอู่ ย่างพอเพยี ง 10
ระดับปฐมวัย โรงเรยี นนาอินวิทยาคม
เศรษฐกิจพอเพยี ง
ผกั :vegetable

กระเทยี ม เห็ด พริก

แตงกวา มะนาว ผกั กาด

หน่อไม้ ผกั ชี ฟักทอง

คู่มือฐานการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงด้านการศึกษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

หน่วยการเรยี นรเู้ พ่ือเสริมสร้างคณุ ลักษณะอยู่อยา่ งพอเพียง 11
ระดบั ปฐมวยั โรงเรียนนาอินวทิ ยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

สว่ นผสม

แป้งโกกิ 150 กรัม นา้ เย็น 1 ถ้วยตวง

เกลอื 1/2 ชอ้ นชา ข้าวโพดออ่ น

ถั่วฝกั ยาว แครอท

ดอกแค น้ามนั พืช

ข้นั ตอนกำรทำ

 นาผักไปล้าง และหนั่ เปน็ ชิน้ ตามตอ้ งการ
 นาแปง้ เกลือ มาผสมใหเ้ ขา้ กัน จากน้นั คอ่ ยๆเตมิ นา้ เยน็ ลงไป อยา่ ใหข้ น้ ไปหรอื เหลวไป
 ต้งั กระทะนา้ มันสาหรับทอด ใชไ้ ฟกลางๆ
 พอนา้ มนั เริ่มรอ้ น นาผกั ท่ีหันไว้มาชุบกับแป้งท่ผี สมไว้ แลว้ นาลงทอดเลยจ้า
 รอใหผ้ ักท่เี อาลงทอดลอยข้นึ มานัน้ คอื สุกแลว้ ดสู ีให้สวยๆแล้วตักขึน้ ได้เลยเป็นอัน

เรยี บร้อยจ้า

ค่มู ือฐานการเรยี นร้ตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งด้านการศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

หน่วยการเรยี นรเู้ พ่อื เสรมิ สร้างคณุ ลกั ษณะอยอู่ ยา่ งพอเพียง 12
ระดบั ปฐมวัย โรงเรียนนาอนิ วทิ ยาคม
เศรษฐกิจพอเพียง
คาศัพท์ :Vocabulary

ผัก : Vegetable

กระทะ : Pan

น้ำมัน : Oil โรงเรยี นนาอินวทิ ยาคม
Vegetable oil

คูม่ อื ฐานการเรียนร้ตู ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งดา้ นการศึกษา ระดบั ปฐมวยั

หน่วยการเรยี นรูเ้ พือ่ เสริมสรา้ งคณุ ลักษณะอย่อู ยา่ งพอเพยี ง 13
ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

เศรษฐกิจพอเพยี ง

ค่มู ือฐานการเรยี นร้ตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งด้านการศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

หนว่ ยการเรยี นรู้เพ่อื เสรมิ สรา้ งคณุ ลกั ษณะอยู่อยา่ งพอเพยี ง 14
ระดับปฐมวยั โรงเรียนนาอนิ วิทยาคม

เศรษฐกจิ พอเพียง

คู่มอื ฐำนกำรเรียนร้ตู ำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง
โรงเรียนนำอนิ วทิ ยำคม สังกัด สำนกั งำนเขตพนื้ ทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำอุตรดติ ถ์ เขต 1
1. ช่ือฐำนกำรเรยี นรู้ สขุ ภาพดี 6 อ. (อ.อารมณ)์ กจิ กรรมสงบ
2. ครูประจำฐำน
2.1 นำงมลฤดี บุญเหม
2.2 นำงสำวรุง่ ทิพย์ ศรชี ำติ
2.3 นำงสำวจิรภญิ ญำ กรฤทธ์ิ
3. วตั ถุประสงค์
3.1 วตั ถุประสงคก์ จิ กรรมกำรเรียนรู้
3.1.1 เพอ่ื ให้เด็กสามารถท่องคาคล้องจองได้
3.1.2 เพ่ือใหเ้ ดก็ สามารถน่ังสมาธิได้
3.1.3 เพอื่ ใหเ้ ด็กมีความสุขในการทากจิ กรรม
3.2 วตั ถปุ ระสงคฐ์ ำนกำรเรียนรู้
3.2.1 เพอ่ื ให้ผู้เรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจ และสามารถลงมือปฏบิ ัตกิ จิ กรรมสงบรว่ มกับการเปิด

เพลงสร้างสมาธิและประโยชน์ของการนง่ั สมาธิ
3.2.2 เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นมีองค์ความรูจ้ ากการวิเคราะหห์ ลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงกับ

กระบวนการเรยี นรู้
3.2.3 เพื่อใหผ้ ู้เรียนมอี ุปนิสัยความพอเพียงจากการปฏิบัติกจิ กรรมการเรยี นรู้
4. กิจกรรมกำรเรียนรู้
4.1 ครผู ู้สอนแตล่ ะฐานวางแผนหน่วยการเรยี นรใู้ หเ้ หมาะสมกับกิจกรรม
4.2 ดาเนนิ กิจกรรมการเรียนรตู้ ามแผนที่วางไว้
4.3 นาเสนอกจิ กรรมที่ไดใ้ หเ้ หมาะสมกบั ฐานการเรยี นรู้
4.4 ประเมินผลเพื่อปรบั ปรงุ กิจกรรมในฐานใหส้ มบูรณ์และสอดคลอ้ งกับวัตถปุ ระสงคม์ ากข้ึน
5. ส่ือ / อุปกรณ์กำรเรยี นรู้
5.1 บตั รภาพ
5.2 ใบงาน
5.3 ชาร์ทเพลงกินผกั กนั เถอะเรา
5.4 ส่อื ตวั อย่างผกั (ของจรงิ )
5.5 อปุ กรณ์ในการประกอบอาหารผกั ทอดกรอบ

คมู่ ือฐานการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งด้านการศึกษา ระดับปฐมวัย โรงเรยี นนาอินวทิ ยาคม

หนว่ ยการเรยี นร้เู พือ่ เสริมสรา้ งคุณลกั ษณะอย่อู ยา่ งพอเพียง 15
ระดับปฐมวยั โรงเรียนนาอินวทิ ยาคม

เศรษฐกจิ พอเพียง

6. ควำมสอดคล้องกับกำรทรงงำน
6.1 ศกึ ษากจิ กรรมอย่างเป็นระบบและมีขน้ั ตอน
6.2 บูรณาการอุปกรณ์และส่ืออย่างมปี ระสทิ ธิภาพและได้ประโยชนส์ งู สดุ
6.3 กจิ กรรมที่ดาเนินอยู่ใหเ้ กิดประโยชน์กบั ผูเ้ รยี น
6.4 มีความคดิ สรา้ งสรรคใ์ นการดาเนนิ กจิ กรรมต่าง ๆ
6.5 ใช้เวลาในการดาเนนิ งานอยา่ งเปน็ ระบบเข้าใจง่าย

7. ควำมสอดคล้องกับหลักปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพียง (2:3:4) ฐำนสขุ ภำพดี 6 อ. เรื่องท่ี 2
อ.อำรมณ์ (กจิ กรรมสงบ)
2 เง่อื นไข

ความรู้ คุณธรรม
1.ความรูค้ วามเข้าใจ 1.มวี นิ ัยในตนเองในการทา
เก่ียวกับเร่อื งการนาเพลงมา กจิ กรรมต่างๆให้สาเร็จลลุ ่วง
ใชร้ ่วมกับการนั่งสมาธิ ไปได้ด้วยดี
2.วิธกี ารนั่งสมาธิ 2.มีความรบั ผดิ ชอบเกี่ยวกับ
งานท่ไี ด้รบั มอบหมาย
3.ปฏบิ ัติตามข้อตกลง
รว่ มกนั
4.ส่งงานตรงเวลา

ค่มู อื ฐานการเรียนรูต้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งด้านการศึกษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอินวทิ ยาคม

หน่วยการเรียนรเู้ พือ่ เสรมิ สร้างคณุ ลกั ษณะอยู่อยา่ งพอเพียง 16
ระดับปฐมวัย โรงเรยี นนาอินวิทยาคม

เศรษฐกิจพอเพียง

3 หลกั กำร

พอประมำณ มเี หตผุ ล

1.เด็กรจู้ กั การใชว้ สั ดุอุปกรณ์ในปริมาณที่ 1.เด็กรจู้ กั วธิ กี ารนั่งสมาธิ

เพยี งพอ 2.นาเพลงมาใชใ้ นการนั่งสมาธิ

2.เดก็ สามารถนาเพลงที่ร้จู ักมาเปน็ สอ่ื การเรียน ไปใช้ได้ในชวี ิตประจาวัน

3.เด็กใช้ประโยชน์จากเพลงมาร่วม 3.ฝึกมารยาท ความอดทนใน

ในการนัง่ สมาธิ การทางาน

มภี ูมคิ มุ้ กนั ท่ีดี

1.เด็กมองเหน็ ประโยชน์ของการนั่งสมาธิ
2.นาความรทู้ ีไ่ ด้จากกจิ กรรมไป
ประยุกต์ใชท้ ่ีบา้ น
3.เด็กรู้จักระมดั ระวังในการใช้อปุ กรณ์

4 มติ ิ

วตั ถุ สงิ่ แวดล้อม สงั คม วฒั นธรรม

1.ความรเู้ ก่ียวกบั วิธีการนั่ง 1.สรา้ งความสัมพนั ธ์อนั ดกี บั 1.การเลือกแหล่งเรยี นรู้ท่ีมี 1.มมี ารยาทในการ ฟัง พูด
สมาธิ อภิปราย
2.การนาเพลงมาใช้ร่วมใน สมาชกิ ในกลุม่ ในโรงเรียน 2.ความรทู้ เ่ี กิดจากการน่งั
การนั่งสมาธิ สมาธิ
3.ทกั ษะในการเลือกเพลงท่ี 2.ทกั ษะการวางแผนเปน็ 2.ทกั ษะการใชเ้ พลงเพอื่ 3.เหน็ คุณคา่ ในวิถชี วี ติ
เหมาะกับการนั่งสมาธิ พอเพยี ง
4.คา่ นิยมในการใชว้ สั ดุ กลมุ่ สร้างสมาธใิ นชวี ติ ประจาวนั 4.เหน็ คณุ ค่าของพชื ผัก
อุปกรณท์ ่มี อี ย่างจากดั ให้ สมุนไพร
เพยี งพอ 3.ภาษาการจดั แจงหนา้ ท่ี ให้เกิดประโยชน์

ของแต่ละคนภายในกลุม่ 3.รอบครอบ รับผิดชอบ

4.ค่านยิ มในการทางาน 4.มีเหตผุ ลในการเลือกซื้อ

ร่วมกนั และการวางแผน เลอื กรับประทาน

รว่ มกนั

ค่มู อื ฐานการเรียนรูต้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งด้านการศกึ ษา ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอินวทิ ยาคม

หนว่ ยการเรียนรูเ้ พ่อื เสรมิ สร้างคณุ ลกั ษณะอยู่อยา่ งพอเพียง 17
ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

เศรษฐกิจพอเพียง

8. กำรนำไปประยุกต์ใช้
8.1 กำรประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั
8.1.1 การใชท้ กั ษะในการทาผกั ทอดกรอบในการทาอาหารท่ีบ้าน
8.1.2 การทางานร่วมกับผอู้ นื่
8.2 กำรประยกุ ตใ์ ช้ในภำรกิจตำมหนำ้ ที่
8.2.1 มีการวางแผนในการทางาน

9. กำรประเมนิ ผลกำรเรยี นรู้
9.1 แบบประเมินการทากิจกรรม

10. ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม
…………………………………………………………………………………………….………………………………………..………
…………………………………………….………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………….…………………………………………..……
…………………………………………………….………………………………………………………………………………..………

คู่มอื ฐานการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ระดับปฐมวัย โรงเรียนนาอินวิทยาคม

หน่วยการเรยี นรเู้ พือ่ เสริมสรา้ งคุณลกั ษณะอยูอ่ ย่างพอเพยี ง 18
ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

เศรษฐกจิ พอเพียง

ใบความรู้ กจิ กรรม อ.อารมณ์

เร่ือง กิจกรรมสงบ ( ทาสมาธิประกอบเพลง )

การทาสมาธิ คอื อะไร
ท่านั่งสมาธทิ ่ถี กู ต้อง
เพลง ลมหายใจเขา้ ออก
คาศพั ท์ภาษาอังกฤษ ( Vocabulary )

คู่มอื ฐานการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งด้านการศึกษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอินวทิ ยาคม

หน่วยการเรียนรเู้ พือ่ เสริมสรา้ งคณุ ลกั ษณะอยู่อย่างพอเพียง 19
ระดับปฐมวัย โรงเรยี นนาอินวิทยาคม

เศรษฐกิจพอเพยี ง

สมาธิ คือ การทาให้จติ ใจสงบ มัน่ คง อยทู่ ใ่ี ดทหี่ นึง่ จิตเปน็ นามธรรมมหี นา้ ท่ีคิด

เหตทุ ีพ่ ระพุทธเจา้ ทรงสอนให้ฝึกสตเิ พราะตะหนักดีวา่ มนษุ ย์นัน้ มีกิเลส โลภ โกรธ
หลง เป็นธรรมชาติ เปน็ เครือ่ งปรงุ แตง่ จิตให้ฟ้งุ ซา่ นอยตู่ ลอดเวลา

ดว้ ยเหตุน้พี ระพทุ ธองคจ์ งึ ทรงสรา้ งอบุ ายใหใ้ ช้สติ ควบคุมจิตใจใหส้ งบ
โดย การฝึกสมาธิ แล้วนามาพิจารณาไตร่ตรองคาสอนจนเกิดปญั ญา คอื ความรอบรู้
รู้ทกุ อยา่ ง ทไ่ี ด้มาจากการศกึ ษา มที ัง้ ปัญญาทางโลกและปัญญาทางธรรม

การนั่งสมาธิ หมายถึงการฝึกสตคิ วบคุมจติ ใหอ้ ย่ทู ี่ใดทีห่ นึ่ง สตมิ ีหนา้ ท่รี ะลกึ รู้

การฝกึ สมาธิมหี ลายวธิ มี ากถงึ 40ชนดิ เพื่อให้เหมาะสมกบั คนแต่ละประเภท
แตท่ ี่พระพุทธเจา้ ทรงสรรเสริญมากที่สดุ คือการอานาปานสติ คอื การตามสงั เกต
ตามรู้ลมหายใจเข้า-ออกน่ันเอง สามารถฝึกไดท้ ุกท่ี ทุกเวลา ไม่วา่ จะน่งั จะนอน
จะยืน จะเดินหรอื ทากจิ กรรมใดๆก็ตาม โดยไมต่ อ้ งเตรยี มอุปกรณใ์ ดๆเลย

ค่มู อื ฐานการเรียนร้ตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงดา้ นการศึกษา ระดับปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

หนว่ ยการเรียนรเู้ พือ่ เสริมสร้างคณุ ลกั ษณะอยู่อย่างพอเพียง 20
ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

1. ต้งั ใจ เพ่งสมาธิ กาหนดลมหายใจเขา้ ออก จิตใจสงบ
3.

2. หลบั ตามือขวาทบั มือซา้ ยวางซอ้ นกนั ไว้ท่ีหน้าต่าง

3. นั่งขัดสมาธิตามแบบท่ีตนชอบต้ังตวั ตรงหลงั ตรงศรี ษะตรง
1.

คมู่ ือฐานการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งดา้ นการศึกษา ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

หน่วยการเรยี นรเู้ พ่ือเสริมสรา้ งคณุ ลกั ษณะอยูอ่ ย่างพอเพยี ง 21
ระดับปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

เศรษฐกิจพอเพยี ง

เพลง ด่งั ดอกไมบ้ ำน

ลมหายใจเขา้ ลมหายใจออก
ดง่ั ดอกไมบ้ าน ภผู าใหญ่กวา้ ง
ดง่ั สายน้าฉ่าเย็น ดังนภาอากาศ

อันบางเบา

...อา้ งอิง : เสถยี รธรรมสถาน โรงเรียนนาอินวิทยาคม
www.siamzone.com/music/thailyric/18504

ค่มู ือฐานการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งด้านการศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย

หนว่ ยการเรยี นรู้เพอ่ื เสรมิ สร้างคุณลักษณะอยูอ่ ย่างพอเพียง 22
ระดับปฐมวัย โรงเรยี นนาอินวิทยาคม
เศรษฐกิจพอเพยี ง
คาศพั ท์ :Vocabulary
เพลง : Music

นั่ง : Sit

เด็ก : Child โรงเรียนนาอินวิทยาคม
Vegetable oilคู่มอื ฐานการเรียนร้ตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งดา้ นการศึกษา ระดับปฐมวัย

หน่วยการเรยี นรูเ้ พือ่ เสริมสรา้ งคณุ ลักษณะอย่อู ยา่ งพอเพยี ง 23
ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

เศรษฐกิจพอเพยี ง

ค่มู ือฐานการเรยี นร้ตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งด้านการศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

หนว่ ยการเรยี นรูเ้ พอื่ เสริมสรา้ งคุณลกั ษณะอยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 24
ระดบั ปฐมวัย โรงเรียนนาอินวทิ ยาคม

เศรษฐกิจพอเพยี ง

คูม่ ือฐำนกำรเรียนร้ตู ำมหลักปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพียง
โรงเรียนนำอนิ วิทยำคม สงั กัด สำนกั งำนเขตพน้ื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำอุตรดิตถ์ เขต 1
1. ชือ่ ฐำนกำรเรยี นรู้ สขุ ภาพดี 6 อ. (อ.ออกกาลังกาย) เลน่ ไปท่องไป
2. ครปู ระจำฐำน
2.1 นำงมลฤดี บุญเหม
2.2 นำงสำวรงุ่ ทิพย์ ศรชี ำติ
2.3 นำงสำวจิรภญิ ญำ กรฤทธิ์
3. วตั ถปุ ระสงค์
3.1 วัตถปุ ระสงคก์ จิ กรรมกำรเรยี นรู้
3.1.1 เพื่อให้เดก็ สามารถเลน่ ไปทอ่ งไปได้ถกู ต้อง
3.1.2 เพอ่ื ใหเ้ ด็กมีทกั ษะการทรงตวั ขณะหยุดได้
3.1.3 เพอ่ื ใหเ้ ด็กสามารถบอกประโยชน์ของการออกกาลังกายได้
3.1.4 เพื่อให้เดก็ มีความสขุ สนุกสนานในการทากจิ กรรม
3.2 วตั ถุประสงคฐ์ ำนกำรเรยี นรู้
3.2.1 เพื่อใหผ้ ้เู รยี นมีความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถลงมือปฏบิ ัติในกิจกรรมเล่นไปท่องไป

ทักษะการทรงตวั การใชส้ นาม BBL และประโยชน์ของการออกกาลงั กายได้
3.2.2 เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนมอี งค์ความรู้จากการวเิ คราะห์หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งกับ

กระบวนการเรียนรู้
3.2.3 เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนมอี ปุ นิสัยความพอเพยี งจากการปฏิบัติกจิ กรรมการเรยี นรู้
4. กิจกรรมกำรเรยี นรู้
4.1 ครผู สู้ อนแต่ละฐานวางแผนหน่วยการเรยี นรูใ้ ห้เหมาะสมกับกจิ กรรม
4.2 ดาเนนิ กิจกรรมการเรยี นรู้ตามแผนท่ีวางไว้
4.3 นาเสนอกจิ กรรมที่ไดใ้ ห้เหมาะสมกบั ฐานการเรียนรู้
4.4 ประเมนิ ผลเพ่ือปรับปรุงกจิ กรรมในฐานใหส้ มบูรณ์และสอดคลอ้ งกับวตั ถุประสงค์มากขึ้น

ค่มู อื ฐานการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงดา้ นการศึกษา ระดับปฐมวยั โรงเรียนนาอนิ วิทยาคม

หนว่ ยการเรยี นรูเ้ พ่อื เสริมสรา้ งคุณลักษณะอยู่อยา่ งพอเพยี ง 25
ระดับปฐมวยั โรงเรยี นนาอินวทิ ยาคม

เศรษฐกิจพอเพียง

5. สื่อ / อุปกรณก์ ำรเรียนรู้
5.1 สนาม BBL
5.2 นทิ านนอ้ งไขเ่ จียว ตอนเลน่ กีฬาออกกาลังกาย www.youtube.com/watch?v=W8BqS0irxgA

6. ควำมสอดคล้องกับกำรทรงงำน
6.1 ศึกษากจิ กรรมอยา่ งเปน็ ระบบและมขี ้นั ตอน
6.2 บูรณาการอปุ กรณ์และสื่ออยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพและไดป้ ระโยชนส์ ูงสดุ
6.3 กจิ กรรมที่ดาเนินอยู่ให้เกดิ ประโยชนก์ บั ผ้เู รียน
6.4 มีความคิดสรา้ งสรรค์ในการดาเนินกจิ กรรมต่าง ๆ
6.5 ใชเ้ วลาในการดาเนนิ งานอย่างเปน็ ระบบเข้าใจง่าย

7. ควำมสอดคล้องกับหลักปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพียง (2:3:4) ฐำนสขุ ภำพดี 6 อ. เร่ืองที่ 4
อ.ออกกำลงั กำย (เลน่ ไปท่องไป)
2 เง่ือนไข

ความรู้ คุณธรรม
1.ความรูค้ วามเข้าใจ 1.มีวนิ ัยในตนเองในการทา
เก่ียวกบั เรอ่ื งการออกกาลัง กจิ กรรมตา่ งๆใหส้ าเรจ็ ลลุ ว่ ง
กายและการใช้สนาม BBL ไปไดด้ ้วยดี
2.ขั้นตอนการใช้สนาม BBL 2.มีความรบั ผิดชอบเกีย่ วกบั
งานทไี่ ด้รบั มอบหมาย
3.ปฏิบัตติ ามข้อตกลง
รว่ มกนั
4.ส่งงานตรงเวลา

คู่มอื ฐานการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงดา้ นการศกึ ษา ระดับปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

หนว่ ยการเรยี นรู้เพ่อื เสริมสรา้ งคณุ ลกั ษณะอย่อู ยา่ งพอเพยี ง 26
ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอินวิทยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

3 หลกั กำร

พอประมำณ มเี หตุผล

1.เด็กรจู้ กั การใช้วัสดุอปุ กรณ์ในปรมิ าณ 1.เดก็ รู้จักวิธกี ารออกกาลงั กายในท่าต่าง ๆ
ท่เี พยี งพอ 2.เดก็ สามารถใชส้ นาม BBL มารว่ มออก
2.เด็กออกกาลงั กายระยะเวลาที่ กาลังกายได้
เหมาะสมกบั ช่วงวัย
3.ฝกึ มารยาท ความอดทน
ในการทางาน

มีภูมคิ มุ้ กนั ทดี่ ี

1.ตระหนกั ถึงความสาคัญของการออก
กาลงั กาย
2.นาความรทู้ ี่ไดจ้ ากกิจกรรมไป
ประยกุ ต์ใช้ที่บ้าน
3.เด็กรจู้ กั ระมดั ระวังในการใช้อปุ กรณ์

4 มิติ

วตั ถุ สิง่ แวดล้อม สงั คม วฒั นธรรม

1.ความรเู้ ก่ยี วกับการออก 1.สร้างความสมั พนั ธอ์ นั ดีกบั 1.การเลอื กแหลง่ เรยี นรทู้ ี่มี 1.มมี ารยาทในการ ฟงั พูด
กาลงั กาย อภปิ ราย
2.การใช้สนาม BBL สมาชิกในกลุ่ม ในโรงเรยี น 2.มีความตระหนกั ในการ
3.ทักษะในการใช้วสั ดุ ออกกาลงั กาย
อปุ กรณ์ 2.ทักษะการวางแผนเปน็ 2.ทกั ษะการการออกกาลงั 3.ความภูมิใจในการใช้สนาม
4.คา่ นยิ มในการใชว้ ัสดุ BBL
อุปกรณ์ที่มอี ย่างจากดั ให้ กลมุ่ กายในชีวติ ประจาวันให้กับ 4.เห็นคณุ คา่ ในวถิ ชี วี ิต
เพยี งพอ พอเพียง
3.ภาษาการจดั แจงหนา้ ที่ ตนเอง

ของแต่ละคนภายในกลมุ่ 3.ทกั ษะการใช้สนาม BBL

4.ค่านยิ มในการทางาน 4.รอบครอบ รบั ผดิ ชอบ

ร่วมกนั และการวางแผน 5.มีเหตผุ ลในการเลือกซือ้

รว่ มกนั เลือกรับประทาน

คู่มอื ฐานการเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอินวิทยาคม

หน่วยการเรยี นรเู้ พื่อเสริมสร้างคณุ ลกั ษณะอยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 27
ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอินวิทยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

8. กำรนำไปประยกุ ต์ใช้
8.1 กำรประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวนั
8.1.1 การใช้ทักษะในการออกกาลงั กายกับวัสดอุ ่นื ๆ
8.1.2 การทางานร่วมกับผู้อ่นื
8.2 กำรประยุกต์ใชใ้ นภำรกิจตำมหน้ำท่ี
8.2.1 มีการวางแผนในการทางาน

9. กำรประเมินผลกำรเรียนรู้
9.1 แบบประเมินการทากจิ กรรม

10. ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เติม
…………………………………………………………………………………………….………………………………………..………
…………………………………………….………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………….…………………………………………..……
…………………………………………………….………………………………………………………………………………..………

คู่มือฐานการเรยี นร้ตู ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งด้านการศึกษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอินวทิ ยาคม

หนว่ ยการเรียนรู้เพ่อื เสรมิ สร้างคุณลักษณะอยูอ่ ยา่ งพอเพียง 28
ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ใบความรู้ กิจกรรม อ.ออกกาลงั กาย
เรื่อง เลน่ ไปท่องไป

การออกกาลงั กายดีอยา่ งไร
BBL (Brain-based learning )
คาศพั ทภ์ าษาอังกฤษ ( Vocabulary
)

คู่มอื ฐานการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงดา้ นการศึกษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอินวทิ ยาคม

หนว่ ยการเรยี นรเู้ พือ่ เสริมสร้างคุณลกั ษณะอยูอ่ ย่างพอเพยี ง 29
ระดับปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

เศรษฐกจิ พอเพียง

ออกกำลงั กำยอย่ำงไรใหด้ ีตอ่ สขุ ภำพ..?

ออกกาลังกาย คือ การทากิจกรรมที่ไดอ้ อกแรงหรือเคลื่อนไหวร่างกาย
ซึ่งมหี ลากหลายรูปแบบ การออกกาลังกายอย่างสม่าเสมอก่อให้เกดิ ผลดีตอ่ สุขภาพ
โดยชว่ ยจดั ระเบยี บร่างกายและควบคมุ อารมณ์ไดเ้ ปน็ อยา่ งดี รวมทั้งเสริมสร้าง
สมรรถภาพรา่ งกายดา้ นต่าง ๆ ได้แก่ ความทนทาน ความแข็งแรง การทรงตวั
และความยดื หย่นุ ดังน้ี

 ความทนทาน (Endurance) ช่วยใหห้ ัวใจแข็งแรง เพื่อร่างกายจะได้ลาเลียง

ออกซิเจนไปเล้ียงเซลลต์ ่าง ๆ ดีข้นึ และไมเ่ หนอ่ื ยงา่ ยเมือ่ ทากจิ กรรมหนัก ๆ

 ความแขง็ แรง (Strenght) ช่วยใหแ้ บกของหนัก ออกแรง รวมท้ังทากิจกรรม

ต่าง ๆ ทตี่ ้องใช้กลา้ มเนอื้ ได้ดีขึ้น

 การทรงตวั (Balance) ชว่ ยให้ทรงตวั รวมท้ังเคลอื่ นไหวรา่ งกายโดยไม่หกลม้

ไดง้ ่าย

 ความยดื หย่นุ (Flexibility) ชว่ ยใหย้ ดื ตัว เอย้ี วตวั หรอื เคลอ่ื นไหวร่างกายได้

งา่ ยข้ึน

ค่มู อื ฐานการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

หน่วยการเรียนรเู้ พือ่ เสรมิ สรา้ งคุณลกั ษณะอยู่อยา่ งพอเพียง 30
ระดบั ปฐมวัย โรงเรียนนาอินวทิ ยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

BBL
การเรยี นรแู้ บบ BBL ( Brain Based Learning ) เปน็ ขั้นตอนและวธิ ีการ

ออกแบบการเรียนรทู้ สี่ อดคลอ้ งกับการทางานของสมองทคี่ ุณครสู ามารถนาไป
ประยกุ ตใ์ ชก้ บั ผเู้ รียนไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ เพอ่ื ทาใหผ้ ้เู รยี นมคี วามสุข สนกุ กับ
การเรียนรู้ ได้ฝกึ ทักษะการคิดวิเคราะห์ และสรุปการเรยี นรดู้ ้วยตนเอง นอกจากน้ี
ยังทาให้ผเู้ รยี นสามารถนาสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปประยกุ ตใ์ ช้กบั ชีวติ จรงิ ได้

สนาม BBL โรงเรียนนาอนิ วทิ ยาคม โรงเรียนนาอนิ วทิ ยาคม

คู่มือฐานการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศกึ ษา ระดับปฐมวยั

หน่วยการเรยี นรูเ้ พ่อื เสริมสร้างคณุ ลักษณะอย่อู ย่างพอเพยี ง 31
ระดบั ปฐมวยั โรงเรียนนาอนิ วิทยาคม
เศรษฐกจิ พอเพียง
คาศพั ท์ :Vocabulary

กระโดด : jump

วงิ่ : Run

หยุด : Stop โรงเรยี นนาอินวทิ ยาคม

ค่มู อื ฐานการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศกึ ษา ระดับปฐมวัย

หน่วยการเรยี นรูเ้ พือ่ เสริมสรา้ งคณุ ลักษณะอย่อู ยา่ งพอเพยี ง 32
ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

เศรษฐกิจพอเพยี ง

ค่มู ือฐานการเรยี นร้ตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งด้านการศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

หนว่ ยการเรยี นรเู้ พ่อื เสริมสร้างคณุ ลกั ษณะอยู่อย่างพอเพียง 33
ระดับปฐมวัย โรงเรยี นนาอินวิทยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

คู่มอื ฐำนกำรเรยี นรู้ตำมหลกั ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง
โรงเรียนนำอนิ วิทยำคม สงั กัด สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำอตุ รดติ ถ์ เขต 1
1. ชือ่ ฐำนกำรเรียนรู้ สุขภาพดี 6 อ. (อ.อบายมขุ ) หนนู ้อยวัยใสห่างไกลอบายมุข
2. ครปู ระจำฐำน
2.1 นำงมลฤดี บุญเหม
2.2 นำงสำวรงุ่ ทิพย์ ศรชี ำติ
2.3 นำงสำวจริ ภิญญำ กรฤทธิ์
3. วัตถปุ ระสงค์
3.1 วัตถปุ ระสงค์กจิ กรรมกำรเรยี นรู้
3.1.1 เพือ่ ใหเ้ ด็กบอกโทษของสรุ า บุหรี่ และ กัญชาได้
3.1.2 เพือ่ ปลูกจติ สานึกของเด็กใหต้ ระหนักถึงพิษภยั ยาเสพติด
3.1.3 เพื่อให้เด็กมีความรับผดิ ชอบในการทางานของตนจนสาเร็จลลุ ว่ ง ภายในเวลาที่กาหนด
3.2 วตั ถุประสงค์ฐำนกำรเรยี นรู้
3.2.1 เพ่อื ใหผ้ ้เู รียนมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถบอกโทษของสรุ า บหุ รี่ และกัญชา การ

ปลูกจิตสานึกของเด็กให้ตระหนักถึงพษิ ภยั ของยาเสพติด และมคี วามรบั ผิดชอบในการ
ทางานจนสาเร็จลุลว่ งในเวลา
3.2.2 เพื่อให้ผู้เรียนมอี งค์ความรู้จากการวิเคราะห์หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งกับ
กระบวนการเรยี นรู้
3.2.3 เพื่อใหผ้ ู้เรียนมอี ปุ นสิ ัยความพอเพียงจากการปฏิบตั ิกิจกรรมการเรียนรู้
4. กิจกรรมกำรเรียนรู้
4.1 ครผู สู้ อนแต่ละฐานวางแผนหนว่ ยการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับกิจกรรม
4.2 ดาเนินกจิ กรรมการเรยี นรตู้ ามแผนท่ีวางไว้
4.3 นาเสนอกจิ กรรมที่ได้ใหเ้ หมาะสมกบั ฐานการเรยี นรู้
4.4 ประเมนิ ผลเพ่ือปรบั ปรงุ กจิ กรรมในฐานใหส้ มบูรณแ์ ละสอดคล้องกับวัตถุประสงค์มากข้ึน

คมู่ ือฐานการเรียนรูต้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งด้านการศึกษา ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

หน่วยการเรียนรู้เพื่อเสรมิ สรา้ งคณุ ลักษณะอยูอ่ ยา่ งพอเพียง 34
ระดับปฐมวยั โรงเรยี นนาอินวิทยาคม

เศรษฐกิจพอเพยี ง

5. ส่ือ / อุปกรณก์ ำรเรียนรู้
5.1 นิทาน กฎหมายสารเสพตดิ ให้โทษ
5.2 สอ่ื บัตรภาพ สารเสพตดิ ต่าง

6. ควำมสอดคล้องกับกำรทรงงำน
6.1 ศึกษากจิ กรรมอย่างเปน็ ระบบและมขี ัน้ ตอน
6.2 บูรณาการอปุ กรณ์และส่ืออยา่ งมีประสิทธภิ าพและไดป้ ระโยชน์สงู สดุ
6.3 กจิ กรรมท่ีดาเนนิ อยู่ให้เกดิ ประโยชนก์ บั ผเู้ รียน
6.4 มีความคดิ สร้างสรรค์ในการดาเนินกิจกรรมต่าง ๆ
6.5 ใช้เวลาในการดาเนินงานอยา่ งเปน็ ระบบเข้าใจงา่ ย

7. ควำมสอดคล้องกับหลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง (2:3:4) ฐำนสุขภำพดี 6 อ. เรื่องท่ี 4
อ.อบำยมุข (หนูนอ้ ยวยั ใสห่ำงไกลอบำยมขุ )

2 เง่ือนไข

ความรู้ คุณธรรม
1.ความรคู้ วามเข้าใจ 1.มวี ินยั ในตนเองในการทา
เกย่ี วกบั เรื่องโทษของบอก กิจกรรมตา่ ง ๆ ให้สาเร็จ
โทษของสุรา บุหร่ี และ ลลุ ว่ งไปได้ด้วยดี
กัญชาและปลกู จิตสานกึ ของ 2.มีความรบั ผิดชอบเก่ยี วกบั
เด็กให้ตระหนักถึงพิษภัยยา งานท่ีไดร้ ับมอบหมาย
เสพติด 3.ปฏิบัติตามข้อตกลง
รว่ มกัน
4.สง่ งานตรงเวลา

คู่มือฐานการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงดา้ นการศึกษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรียนนาอินวิทยาคม

หน่วยการเรยี นร้เู พื่อเสริมสรา้ งคณุ ลักษณะอยู่อยา่ งพอเพียง 35
ระดับปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

3 หลกั กำร

พอประมำณ มเี หตผุ ล

1.เด็กรู้จักการใช้เวลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์ 1.เดก็ สามารถแยกแยะโทษของสุรา บหุ ร่ี
ไม่ไปยุ่งเกี่ยวกบั อบายมุข และ กญั ชา

มภี มู คิ ุ้มกนั ทีด่ ี

1.ตระหนักถึงความสาคัญของโทษของบอกโทษของสรุ า
บหุ รี่ และ กญั ชา
2.นาความรทู้ ไี่ ด้จากกจิ กรรมไปสื่อสารประชาสัมพันธ์
กับผูป้ กครองได้

3.เด็กร้จู ักระมัดระวงั ในการเข้าใกลส้ ง่ิ เสพติด
อบายมุข

4 มติ ิ

วตั ถุ ส่ิงแวดล้อม สังคม วฒั นธรรม

1.ความรูเ้ กีย่ วกบั โทษของ 1.สรา้ งความสมั พันธ์อันดกี บั 1.การเลือกแหล่งเรยี นรู้ท่ีมี 1.มมี ารยาทในการ ฟงั พูด
ของสุรา บุหรี่ และ กญั ชา อภิปราย
และปลกู จิตสานกึ ของเด็ก สมาชิกในกลุ่ม ในโรงเรยี น 2.มีความตระหนักในโทษ
ให้ตระหนกั ถึงพษิ ภัยยาเสพ ของสรุ า บุหรี่ และ กัญชา
ตดิ 2.ทกั ษะการวางแผนเปน็ 2.การปลูกจติ สานกึ ของเดก็ และปลูกจติ สานึกของเดก็
2.ทักษะในการใชว้ สั ดุ ใหต้ ระหนักถึงพษิ ภัยยาเสพ
อุปกรณ์ กลมุ่ ใหต้ ระหนกั ถงึ พษิ ภยั ยาเสพ ติด
3.คา่ นิยมในการใช้วสั ดุ 3.ความภมู ิใจในการไม่ยุง่
อปุ กรณท์ ีม่ ีอยา่ งจากดั ให้ 3.ภาษาการจดั แจงหน้าท่ี ติดในชีวิตประจาวันใหก้ บั เก่ียวกบั สารเสพตดิ
เพียงพอ อบายมขุ
ของแตล่ ะคนภายในกลุม่ ตนเอง

4.คา่ นยิ มในการทางาน 3.รอบครอบ รับผิดชอบ

ร่วมกนั และการวางแผน 4.มเี หตผุ ลในการเลือกซือ้

ร่วมกนั เลือกรับประทาน

ค่มู อื ฐานการเรียนรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศกึ ษา ระดับปฐมวยั โรงเรียนนาอนิ วทิ ยาคม

หนว่ ยการเรียนร้เู พือ่ เสริมสรา้ งคณุ ลักษณะอยูอ่ ย่างพอเพยี ง 36
ระดับปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

8. กำรนำไปประยุกตใ์ ช้
8.1 กำรประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวนั
8.1.1 การร้เู กีย่ วกับโทษของของสุรา บหุ ร่ี และ กญั ชาและปลูกจิตสานกึ ของเดก็ ให้ตระหนักถึง
พษิ ภยั ยาเสพติด
8.1.2 การทางานร่วมกับผอู้ น่ื
8.2 กำรประยกุ ต์ใชใ้ นภำรกิจตำมหนำ้ ที่
8.2.1 มกี ารวางแผนในการทางาน

9. กำรประเมนิ ผลกำรเรียนรู้
9.1 แบบประเมนิ การทากิจกรรม

10. ข้อเสนอแนะเพ่ิมเติม
…………………………………………………………………………………………….………………………………………..………
…………………………………………….………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………….…………………………………………..……
…………………………………………………….………………………………………………………………………………..………

ค่มู อื ฐานการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงด้านการศึกษา ระดับปฐมวยั โรงเรียนนาอินวทิ ยาคม

หน่วยการเรียนรู้เพ่ือเสริมสรา้ งคุณลกั ษณะอยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 37
ระดับปฐมวยั โรงเรียนนาอนิ วิทยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ใบความรู้ กจิ กรรม อ.อบายมุข

เร่ือง หนูนอ้ ยวัยใส หา่ งไกลอบายมขุ

โทษของสิ่งเสพติด ( บุหร่ี, สรุ า,กัญชา )
การปฏบิ ตั ิตนให้ห่างไกลจากยาเสพติด
คาศัพท์ภาษาอังกฤษ ( Vocabulary )

คู่มอื ฐานการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งดา้ นการศกึ ษา ระดับปฐมวยั โรงเรียนนาอินวทิ ยาคม

หน่วยการเรยี นรูเ้ พอ่ื เสรมิ สรา้ งคณุ ลกั ษณะอย่อู ย่างพอเพยี ง 38
ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอินวทิ ยาคม

เศรษฐกจิ พอเพียง

โทษของยาเสพตดิ

ทาลายประสาทสมอง จิตใจเสือ่ ม ซึมเศร้า กงั วล เลื่อนลอย และเป็นโรคจิต
จากพษิ ยานั้นๆ เสยี บคุ ลิกภาพ ขาดความสนใจตนเอง ขาดสติสัมปชญั ญะ ร่างกาย
ซูบซีด อ่อนเพลยี พิษยาทาลายอวัยวะต่างๆใหเ้ ส่ือมลง มีโรคแทรกไดง้ า่ ย

โทษ : หวั ลา้ น ผมหงอกเร็ว ใบหน้าเห่ยี วย่น ดูแก่เรว็ มี

กลนิ่ ตวั เหมน็ มกี ลิ่นปาก ฟนั ผุ ฟันดา เสียวฟันงา่ ย มีคราบบุหร่ี
ติดเหงือกและฟนั เหงอื กร่น เปน็ โรคเหงอื กอกั เสบรว่ มด้วย
เหน่อื ยงา่ ย หอบงา่ ย เล็บเหลอื ง น้วิ เหลือง ท้องอืดแนน่ เฟ้อ เบื่อ

โทษ : เป็นโรคตบั แข็ง ผลต่อระบบหวั ใจและหลอดเลอื ด

ผลต่อระบบหวั ใจ จะทาให้การเต้นบบี ตวั ของหวั ใจไม่ปกติ หัว
ใจเต้นเรว็ ขนึ้

โทษ : ทาลายสมรรถภาพทางกาย ทาลายระบบภมู คิ มุ้ กนั
ของร่างกาย ทาลายสมอง ทาใหเ้ กดิ มะเรง็ ปอด

ทาร้ายทารกในครรภแ์ ละทาลายความร้สู กึ ทางเพศ

ค่มู ือฐานการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

หนว่ ยการเรียนรู้เพอื่ เสรมิ สร้างคณุ ลกั ษณะอย่อู ย่างพอเพียง 39
ระดับปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

เศรษฐกิจพอเพียง

หลักในการหลีกเล่ียงและป้องกันการติดสิง่ เสพติด

1. เช่ือฟงั คาสัง่ สอนของพอ่ แม่ ญาตผิ ู้ใหญ่ ครู และคนอืน่ ๆ ที่น่านบั ถือและหวงั ดี (จรงิ ๆ)
2. เม่อื มปี ัญหาควรปรกึ ษาครอบครัว ครู หรือผู้ใหญท่ นี่ ่านับถอื ไม่ควรเกบ็ ปญั หานั้นไวห้ รอื

หาทางลมื ปญั หาโดยใชส้ ิง่ เสพติดช่วยหรือ ใช้เพอื่ เป็นการประชด
3. หลีกเลีย่ งใหห้ ่างไกลจากผู้ตดิ ส่งิ เสพติด หรอื ผจู้ าหน่ายส่งิ เสพตดิ
4. ถ้าพบคนกาลังเสพสิ่งเสพตดิ หรอื จาหนา่ ยใหร้ ีบแจ้งเจ้าหนา้ ที่
5. ศกึ ษาให้มคี วามรู้ความเข้าใจเกย่ี วกบั โทษของสงิ่ เสพติด เพ่ือจะได้ปอ้ งกันตัวและผ้ใู กลช้ ดิ

ใหห้ ่างจากสิ่งเสพตดิ
6. ตอ้ งไม่ให้ความรว่ มมือเข้าไปเกย่ี วข้องกับเพอ่ื นทีต่ ดิ ส่ิงเสพย์ตดิ เชน่ ไม่ใหย้ ืมเงิน
7. ไมห่ ลงเชือ่ คาชกั ชวนโฆษณา หรือคาแนะนาใดๆ หรือแสดงความเกง่ กล้าเกยี่ วกับการเสพ

สิง่ เสพติด
8. ไม่ใช้ยาอันตรายทุกชนดิ โดยไมไ่ ด้รบั คาแนะนาจากแพทย์ และควรใช้ยาทแี่ พทย์แนะนาให้

ตามขนาดท่แี พทย์ส่ังไวเ้ ท่านน้ั
9. หากสงสัยว่าตนเองจะตดิ สิ่งเสพตดิ ต้องรบี แจ้งใหผ้ ูใ้ หญท่ ราบ
10. ยดึ ม่นั ในหลกั ธรรมของศาสนา หรอื คาสอนของศาสนาทกุ ศาสนา เพราะทกุ ศาสนามี

จุดม่งุ หมายใหบ้ คุ คลประพฤติแตส่ ่งิ ดีงามและละเว้นความชวั่

คู่มือฐานการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงดา้ นการศึกษา ระดับปฐมวัย โรงเรียนนาอนิ วิทยาคม

หน่วยการเรยี นรเู้ พือ่ เสรมิ สร้างคณุ ลักษณะอยูอ่ ยา่ งพอเพียง 40
ระดบั ปฐมวยั โรงเรียนนาอนิ วทิ ยาคม
เศรษฐกิจพอเพียง
หนูน้อยวัยใส หา่ งไกลอบายมุข

ต้งั ใจเรียน ใช้เวลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์

ออกกาลงั กาย/เล่นกีฬา ทากิจกรรมกับครอบครวั

ค่มู อื ฐานการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงด้านการศึกษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรียนนาอนิ วทิ ยาคม

หน่วยการเรยี นรเู้ พอ่ื เสรมิ สร้างคุณลักษณะอยู่อยา่ งพอเพียง 41
ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอินวิทยาคม
เศรษฐกิจพอเพียง
คาศพั ท์ :Vocabulary

เบยี ร์ : Beer

บหุ ร่ี : Cigarette

กัญชำ : Marijuana โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

คมู่ อื ฐานการเรยี นรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย

หน่วยการเรยี นรูเ้ พือ่ เสริมสรา้ งคณุ ลักษณะอย่อู ยา่ งพอเพยี ง 42
ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

เศรษฐกิจพอเพยี ง

ค่มู ือฐานการเรยี นร้ตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งด้านการศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

หนว่ ยการเรียนรเู้ พอ่ื เสรมิ สร้างคณุ ลักษณะอยู่อย่างพอเพยี ง 43
ระดับปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

เศรษฐกจิ พอเพียง

คู่มอื ฐำนกำรเรยี นรูต้ ำมหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียง
โรงเรียนนำอนิ วิทยำคม สังกดั สำนกั งำนเขตพื้นทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำอตุ รดิตถ์ เขต 1
1. ช่อื ฐำนกำรเรียนรู้ สขุ ภาพดี 6 อ. (อ.อโรคยา) สมุนไพรไล่ยงุ (มะกรดู ไลย่ งุ )
2. ครูประจำฐำน
2.1 นำงมลฤดี บุญเหม
2.2 นำงสำวรุ่งทิพย์ ศรชี ำติ
2.3 นำงสำวจิรภญิ ญำ กรฤทธ์ิ
3. วตั ถุประสงค์
3.1 วัตถปุ ระสงค์กิจกรรมกำรเรียนรู้
3.1.1 เพ่อื ให้เดก็ บอกบอกชื่อของสมนุ ไพรในชีวติ ประจาวนั ได้
3.1.2 เพ่อื ให้เด็กปฏบิ ัติตามขัน้ ตอนทามะกรดู ไลย่ ุงได้
3.1.3 เพื่อให้เด็กมีความสขุ ในการทากิจกรรม
3.2 วัตถปุ ระสงค์ฐำนกำรเรียนรู้
3.2.1 เพ่ือให้ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจ และสามารถบอกชือ่ สมุนไพรในชีวติ ประจาวนั การ

ปฏบิ ตั ขิ ้นั ตอนการทามะกรดู ไล่ยุง และการทากจิ กรรมร่วมกบั ผอู้ ่นื อยา่ งมีความสขุ ได้
3.2.2 เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนมอี งคค์ วามรูจ้ ากการวเิ คราะห์หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับ

กระบวนการเรียนรู้
3.2.3 เพือ่ ให้ผู้เรียนมอี ปุ นสิ ยั ความพอเพียงจากการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้
4. กิจกรรมกำรเรยี นรู้
4.1 ครูผู้สอนแต่ละฐานวางแผนหน่วยการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับกิจกรรม
4.2 ดาเนนิ กจิ กรรมการเรยี นรตู้ ามแผนท่ีวางไว้
4.3 นาเสนอกจิ กรรมที่ไดใ้ หเ้ หมาะสมกบั ฐานการเรียนรู้
4.4 ประเมนิ ผลเพ่ือปรับปรุงกจิ กรรมในฐานใหส้ มบรู ณ์และสอดคลอ้ งกับวตั ถุประสงค์มากขึน้

ค่มู อื ฐานการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงดา้ นการศึกษา ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

หน่วยการเรียนร้เู พ่ือเสรมิ สร้างคณุ ลักษณะอยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 44
ระดับปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

เศรษฐกจิ พอเพียง

5. ส่ือ / อุปกรณก์ ำรเรยี นรู้
5.1 กล่องปริศนา
5.2 สือ่ ตวั อย่างสมนุ ไพร (ของจรงิ ) มะกรดู ตะไคร้ มะนาว วา่ นหางจระเข้ สะระแหน่ โหรพา ขงิ
กระเทียม
5.3 อปุ กรณ์ในการทาสมนุ ไพรไล่ยงุ ( มะกรูดไลย่ ุง ) มะกรดู น้าเปลา่ ครก ผา้ ขาวบาง ภาชนะบรรจุ

6. ควำมสอดคล้องกับกำรทรงงำน
6.1 ศึกษากิจกรรมอยา่ งเป็นระบบและมขี ้นั ตอน
6.2 บูรณาการอปุ กรณ์และสื่ออย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและไดป้ ระโยชน์สงู สดุ
6.3 กิจกรรมท่ีดาเนนิ อยู่ให้เกดิ ประโยชนก์ ับผู้เรยี น
6.4 มีความคิดสร้างสรรคใ์ นการดาเนินกิจกรรมต่าง ๆ
6.5 ใชเ้ วลาในการดาเนินงานอย่างเป็นระบบเข้าใจง่าย

7. ควำมสอดคล้องกับหลักปรชั ญำเศรษฐกิจพอเพยี ง (2:3:4) ฐำนสุขภำพดี 6 อ. เร่ืองท่ี 4
อ.อโรคยำ (สมุนไพรไลย่ ุง (มะกรดู ไล่ยุง))

2 เงือ่ นไข

ความรู้ คณุ ธรรม
1.ความรู้ความเข้าใจ 1.มวี ินัยในตนเองในการทา
เก่ยี วกบั เร่ืองสมุนไพรและ กจิ กรรมตา่ ง ๆ ใหส้ าเรจ็
สรรพคณุ ของสมุนไพรใกล้ ลลุ ่วงไปได้ด้วยดี
ตวั 2.มคี วามรบั ผิดชอบเก่ยี วกับ
2.ขน้ั ตอนการทาสมนุ ไพรไล่ งานทไี่ ด้รบั มอบหมาย
ยงุ ( มะกรูด ) 3.ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง
รว่ มกนั
4.สง่ งานตรงเวลา

คู่มอื ฐานการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งดา้ นการศึกษา ระดับปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม

หน่วยการเรียนรู้เพอื่ เสริมสร้างคณุ ลักษณะอยู่อยา่ งพอเพียง 45
ระดับปฐมวยั โรงเรียนนาอนิ วิทยาคม

เศรษฐกิจพอเพยี ง

3 หลักกำร

พอประมำณ มีเหตผุ ล

1.เด็กรู้จักการใชว้ ัสดุอปุ กรณ์ในปรมิ าณที่ 1.เด็กรู้จกั ชอื่ ของสมนุ ไพรท่ีอยใู่ กล้ตวั

เพียงพอ 2.นาสมนุ ไพรไลย่ งุ (มะกรดู )

2.เด็กหาสมนุ ไพรในท้องถ่ินมาเป็นสือ่ การเรยี น ไปใชไ้ ดใ้ นชวี ิตประจาวัน

3.เด็กใช้ประโยชน์จากพชื สมนุ ไพร 3.ฝกึ มารยาท ความอดทนใน

ที่มีอยู่ การทางาน

มภี มู ิคุ้มกนั ทด่ี ี

1.เด็กมองเหน็ ประโยชน์ของสมนุ ไพรใกล้ตัว
2.นาความรทู้ ่ไี ด้จากกิจกรรมไปประยกุ ต์ใช้ที่บา้ น
3.เด็กรู้จกั ระมัดระวังในการใช้อุปกรณ์

4 มิติ

วัตถุ ส่ิงแวดล้อม สังคม วฒั นธรรม

1.ความรเู้ กีย่ วกบั สมนุ ไพร 1.สรา้ งความสมั พนั ธอ์ นั ดีกับ 1.การเลือกแหล่งเรยี นรทู้ มี่ ี 1.มีมารยาทในการ ฟัง พดู
ใกล้ตัว อภิปราย
2.การทาสมนุ ไพรไล่ยุง สมาชกิ ในกลุ่ม ในโรงเรียน 2.ความรู้ในการใชส้ มนุ ไพร
( มะกรูด ) ไทย
3.ทกั ษะในการใช้วัสดุ 2.ทกั ษะการวางแผนเปน็ 2.ทกั ษะการใชส้ มุนไพรใน 3.เหน็ คุณค่าของพืช ผกั
อปุ กรณ์ สมุนไพร
4.คา่ นยิ มในการใชว้ สั ดุ กลุม่ ชวี ิตประจาวันใหเ้ กดิ 4.เหน็ คณุ คา่ ในวถิ ชี วี ิต
อปุ กรณท์ ่มี อี ยา่ งจากดั ให้ พอเพียง
เพียงพอ 3.ภาษาการจดั แจงหน้าท่ี ประโยชน์

ของแตล่ ะคนภายในกลมุ่ 3.ทักษะการทาสมนุ ไพรไล่

4.ค่านยิ มในการทางาน ยุง(มะกรดู )

ร่วมกันและการวางแผน 4.รอบครอบ รับผิดชอบ

ร่วมกัน 5.มเี หตผุ ลในการเลือกซือ้

เลือกรับประทาน

ค่มู อื ฐานการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ระดับปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

หน่วยการเรียนรูเ้ พือ่ เสรมิ สรา้ งคณุ ลกั ษณะอยูอ่ ยา่ งพอเพียง 46
ระดับปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

เศรษฐกิจพอเพียง

8. กำรนำไปประยุกตใ์ ช้
8.1 กำรประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวนั
8.1.1 การใชท้ กั ษะการทาสมนุ ไพรไล่ยุงที่บา้ นได้
8.1.2 การทางานร่วมกับผู้อ่ืน
8.2 กำรประยกุ ต์ใช้ในภำรกิจตำมหน้ำท่ี
8.2.1 มีการวางแผนในการทางาน

9. กำรประเมนิ ผลกำรเรียนรู้
9.1 แบบประเมนิ การทากจิ กรรม

10. ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติม
…………………………………………………………………………………………….………………………………………..………
…………………………………………….………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………….…………………………………………..……
…………………………………………………….………………………………………………………………………………..………

คมู่ ือฐานการเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงด้านการศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย โรงเรียนนาอนิ วิทยาคม

หนว่ ยการเรยี นรู้เพอ่ื เสริมสรา้ งคณุ ลกั ษณะอยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง 47
ระดบั ปฐมวยั โรงเรียนนาอนิ วทิ ยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ใบความรู้ กจิ กรรม อ.อโรคยา

เรื่อง สมุนไพรไลย่ งุ (มะกรูดไล่ยุง)

ชื่อและประโยชน์ของสมนุ ไพรใกล้ตวั
การทาสมนุ ไพรไล่ยุง (มะกรูดไล่ยุง)
คาศพั ท์ภาษาองั กฤษ ( Vocabulary )

คู่มอื ฐานการเรยี นรูต้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งด้านการศกึ ษา ระดบั ปฐมวยั โรงเรยี นนาอนิ วิทยาคม

หน่วยการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างคณุ ลักษณะอยอู่ ยา่ งพอเพียง 48
ระดบั ปฐมวัย โรงเรยี นนาอินวทิ ยาคม

เศรษฐกจิ พอเพยี ง

กระเจีย๊ บแดง กระเทียม หอม

สรรพคณุ : ชว่ ยลดระดับไขมนั เลว สรรพคณุ : ช่วยลดอาการจุกเสยี ด สรรพคณุ : ลดความเสย่ี งเป็นโรค

เพิม่ ระดบั ไขมันดใี นรา่ งกายแลว้ ยงั แน่นทอ้ ง ควบคุมระดับไขมนั ในเสน้ ความดันโลหิตและโรคหัวใจ บารงุ
มีสารตา้ นอนมุ ลู อสิ ระ เลือด สมอง และมสี รรพคณุ ช่วยรกั ษาสวิ ฝา้

ใบชาพลู มะกรดู ว่านหางจระเข้

สรรพคุณ : ชว่ ยเจริญอาหาร ขับ สรรพคณุ วิงเวียน นา้ มะกรูด แก้ สรรพคุณ : รักษาแผลไฟไหม้ น้า

ลม แก้ท้องอดื ทอ้ งเฟ้อ ไอ ขบั เสมหะใช้บารุงเสน้ ผม ไลย่ ุง ร้อนลวก

ขงิ กะเพราแดง ตะไคร้

สรรพคณุ : จะช่วยลด สรรพคุณ : แก้ปวดทอ้ ง ท้องอดื สรรพคณุ : ขับลมในลาไส้

คอเลสเตอรอลในเลือดและตบั แก้ลมจกุ เสยี ดแนน่ ทอ้ ง เจริญอาหาร ขบั ปัสสาวะ

คมู่ ือฐานการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงด้านการศกึ ษา ระดับปฐมวัย โรงเรยี นนาอนิ วทิ ยาคม