BUKU PANDUAN PDCI

2. Memiliki perilaku 2.1 Memiliki sikap suka menolong sebagai
jujur,

disiplin, implementasi dari pemahaman Q.S. Al-
tanggung jawab, Insyirah
2.2 Memiliki sikap saling mengingatkan dalam

santun, peduli, kebajikan sebagai implementasi dari

percaya diri, dan pemahaman Q.S. At Tiin
cintatanah air 2.3 Memiliki sikap sabar dan pengendalian diri

dalam

berinteraksi dengan sebagai implementasi dari pemahaman

puasa

keluarga, teman, 2.4 Ramadhan
tetangga, dan Memiliki sikap tabligh sebagai implementasi
guru dari

pemahaman kisah keteladan Nabi

KOMPETENSI INTI Muhammad SAW
KOMPETENSI DASAR

3. Memahami 3.1 Mengenal nama-nama Rasul Allah SWT
pengetahuan danRasul Ulul Azmi
faktualdan
konseptual 3.2 Memahami makna diturunkannya kitab-
dengan cara kitabsuci melalui rasul-rasul-Nya sebagai
mengamati dan implementasi rukun iman
mencoba
3.3 Mengetahui makna Q.S. At-Tin dan Al-

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 51 of 121

[mendengar, Insyirahdengan benar
melihat, membaca]
serta menanya 3.4 Mengerti makna Asmaul Husna: Al-
berdasarkanrasa Mumit,AlHayy, Al-Qayum, Al-Ahad
ingin tahu secara
kritis tentang 3.5 Mengetahui hikmah puasa Ramadhan
dirinya, makhluk yangdapat membentuk akhlak mulia
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan 3.6 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Dawud
benda-benda yang a.s.
dijumpainya di
rumah,sekolah, dan 3.7 Mengetahui kisah keteladanan Nabi
tempat bermain . Sulaimana.s.

3.8 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ilyas
a.s.

3.9 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ilyasa’
a.s.

3.10 Mengetahui kisah keteladanan
Luqmansebagaimana terdapat dalam Al

Qur’an.

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 52 of 121

4. Menyajikan 4.1 Membaca Q.S. At-Tin dan Al-Insyirah

pengetahuan denganbaik dan benar

faktual dan 4.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. At-Tin

konseptual dalam danAl-Insyirah dengan baik dan benar

bahasa yang jelas 4.3 Menunjukkan hafalan Q.S. At-Tin dan

danlogis dan AlInsyirahdengan baik dan benar

sistematis, dalam
4.4 Mencontohkan perilaku saling

karya yang estetis
mengingatkan dalam hal kebajikan

dalam gerakanyang
sebagai implementasi daripemahaman

mencerminkan anak
Q.S. At Tin

sehat, dan dalam

tindakan yang 4.5 Mencontohkan perilaku suka menolong

mencerminkan sebagaiimplementasi dari pemahaman Q.S.

perilaku anak Al-Insyirah

berimandan

berakhlak mulia

KELAS: VI KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI

1. Menerima, 1.1 Membaca al-Qur’an dengan tartil. Meyakini

menghargai, dan 1.2 adanya Hari Akhir sebagai implementasi dari
menjalankan ajaran pemahaman Rukun Iman Menyakini adanya
agama yang
dianutnya. 1.3 Qadha dan Qadar Menunaikan kewajiban
1.4 berzakat sebagai implementasi dari

pemahaman rukun Islam
1.5 Berinfaq sebagai implementasi dari

pemahaman

Q.S. Al-Maidah ayat 2

1.6 Bersedekah sebagai implementasi dari

pemahaman Q.S. Al-Maidah ayat 2

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 53 of 121

2. Memiliki perilaku 2.1 Memiliki sikap toleran dan simpati kepada
jujur,
disiplin, sesama sebagai implemantasi dari
pemahaman
tanggung jawab, isi kandungan Q.S. Al Kafirun dan Q.S. Al-
santun, peduli, 2.2 Maidah ayat 2
percaya diri, dan Memiliki perilaku yang mencerminkan iman
cinta
tanah air dalam 2.3 kepada Hari Akhir
berinteraksi Memiliki perilaku yang mencerminkan
dengankeluarga,
teman, tetangga, 2.4 imankepada Qadha dan Qadar
dan guru. Memiliki sikap fathonah sebagai
implementasi
KOMPETENSI INTI dari pemahaman kisah Nabi Muhammad
SAW
3. Memahami KOMPETENSI DASAR
pengetahuan
faktualdan 3.1 Mengetahui makna Q.S. Al-Kafirun dan
konseptual AlMaidahayat 2 dengan benar
dengan cara
mengamati dan 3.2 Mengerti makna Asmaul Husna: Ash-
mencoba Shamad, Al-Muqtadir, Al-Muqadim, al-Baqi

3.3 Memahami hikmah beriman kepada Hari
Akhiryang dapat membentuk perilaku

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 54 of 121

[mendengar, akhlak mulia
melihat, membaca]
serta menanya 3.4 Memahami hikmah beriman kepada Qadha
berdasarkanrasa danQadar yang dapat membentuk perilaku
ingin tahu secara akhlak mulia
kritis tentang
dirinya, makhluk 3.5 Memahami hikmah zakat , infaq dan
ciptaan Tuhan dan sedekahsebagai implementasi dari rukun
kegiatannya, dan Islam
benda-benda yang
dijumpainya di 3.6 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Yunus
rumah,sekolah, dan a.s.
tempat bermain.
3.7 Mengetahui kisah keteladanan Nabi
Dzakariyaa.s.

3.8 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Yahya
a.s.

3.9 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Isa
3.10 Mengetahui kisah Nabi Muhammad SAW
3.11 Mengetahui kisah keteladanan sahabat-

sahabatNabi Muhammad SAW.

3.12 Mengetahui kisah keteladanan Ashabul
Kahfisebagaimana terdapat dalam Al-
Qur’an.

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 55 of 121

4. Menyajikan 4.1 Membaca Q.S. Al-Kafirun dan Al-Maidah

pengetahuan ayat 2dengan jelas dan benar

faktual dan 4.2 Menulis Q.S. Al-Kafirun dan Al-Maidah
konseptual dalam ayat 2dengan benar
bahasa yang jelas
danlogis dan 4.3 Menyebutkan arti Q.S. Al-Kafirun dan
sistematis, dalam AlMaidahayat 2 dengan benar
karya yang estetis
dalam gerakanyang 4.4 Mencontohkan perilaku toleran dan
mencerminkan anak simpati sebagai implementasi dari
sehat, dan dalam pemahaman Q.S. AlKafirun dan Q.S. Al-
tindakan yang Maidah ayat 2
mencerminkan
perilaku anak 4.5 Menunjukkan contoh Qadha dan Qadar
berimandan dalamkehidupan sehari-hari sebagai
implementasi dari pemahaman rukun
Iman

berakhlak mulia

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 56 of 121

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn)

KELAS: IV KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI
1.1 Menghargai kebhinneka-tunggalikaan dan
1. Menerima, keragaman agama, suku bangsa, pakaian
menghargai, dan tradisional, bahasa, rumah adat, makanan
menjalankan khas,upacara adat, sosial, dan ekonomi di
ajaranagama lingkungan rumah, sekolah dan
yang dianutnya masyarakat
sekitar

1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagamansebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah,
sekolah dan masyarakat sekitar

2. Memiliki 2.1 Menunjukkan perilaku, disiplin, tanggung
perilakujujur, jawab, percaya diri, berani mengakui
disiplin, kesalahan,meminta maaf dan memberi
maaf sebagaimanadicontohkan tokoh
tanggung jawab, penting yang berperan dalam perjuangan
santun, peduli, menentang penjajah hingga kemerdekaan
percaya diri
dalam 2.2 Republik Indonesia sebagai perwujudan
berinteraksi nilai dan moral Pancasila
dengankeluarga,
teman, tetangga, Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan
dan guru hak
dan kewajiban di rumah, sekolah dan
masyarakatsekitar

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 57 of 121

2.3 Menunjukkan perilaku sesuai dengan hak
dankewajiban sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di rumah sekolah
dan masyarakat sekitar.

2.4 Menunjukkan perilaku bersatu sebagai
wujudkeyakinan bahwa tempat tinggal
dan lingkungannya sebagai bagian dari
wilayah Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI).

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

3. Memahami 3.1 Memahami makna dan keterkaiatan

pengetahuan faktual simbolsimbol sila Pancasila dalam
memahami
dengan cara
Pancasila secara utuh
mengamati dan 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari di
mencoba rumah, sekolahdan masyarakat

[mendengar, 3.3
melihat,

membaca] serta

menanya 3.4 Memahami manfaat keberagaman
berdasarkan karakteristikindividu di rumah, sekolah
dan masyarakat Memahami arti bersatu
rasa ingin tahu 3.5 dalam keberagaman dirumah, sekolah dan
secara masyarakat

kritis tentang dirinya,

makhluk ciptaan 3.6

Tuhan dan Memahami Nilai-nilai Persatuan pada
kegiatannya, dan masaHindu Buddha
benda-benda yang Memahami keberagaman alam dan
dijumpainya di sumberdaya di berbagai daerah
rumah, sekolah, dan

tempat bermain

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 58 of 121

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4. Menyajikan 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di

pengetahuan faktual sekitar rumah dan sekolah dari sudut

pandang

dalam bahasa yang kelima simbol Pancasila sebagai satu

kesatuan

jelas dan logis dan yang utuh

sistematis, dalam 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di

karya yang estetis lingkungan rumah, sekolah dan
dalam gerakan yang 4.3 masyarakatBekerjasama dengan teman

dalam

mencerminkan anak keberagaman di lingkungan rumah, sekolah,

sehat, dan 4.4 dan masyarakat
dalamtindakan Mengelompokkan kesamaan identitas
yang suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa,
mencerminkan rumah adat, makanan khas, dan upacara
perilaku anak adat), sosialekonomi (jenis pekerjaan
beriman dan orang tua) di
berakhlak lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
mulia

sekitar
4.5 Mensimulasikan nilai-nilai persatuan pada

masa

Hindu Buddha dalam kehidupan di
masyarakat
4.6 Memetakan keberagaman sumber daya

alam diberbagai daerah untuk

menumbuhkan kebanggaan nasional

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 59 of 121

KELAS: V KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI
1.1 Menghargai semangat
1. Menerima, kebhinnekatunggalikaandan keragaman
menghargai, dan agama, suku bangsa pakaian tradisional,
menjalankan bahasa, rumah adat, makanan khas,
ajaranagama upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam
yang dianutnya
kehidupan bermasyarakat
2. Memiliki
perilakujujur, 1.2 Menghargai kebersamaan dalam
disiplin,
tanggung jawab, keberagaman sebagai anugerah Tuhan
santun, peduli,
percaya diri, dan Yang Maha Esa dalam kehidupan
cintatanah air
dalam berinteraksi bermasyarakat dan berbangsa
dengan keluarga,
teman, tetangga, 2.1 Menunjukkan perilaku, disiplin, tanggung
dan guru
jawab, percaya diri, berani mengakui

kesalahan,meminta maaf dan memberi

maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan

kemerdekaan RI dalam semangat

perjuangan, cinta tanah air, dan rela

2.2 berkorban sebagai perwujudan nilai dan
moral

Pancasila
Menunjukkan perilaku sesuai hak dan
kewajibandalam bidang sosial, ekonomi,
budaya, hukum sebagai warganegara
dalam kehidupan
seharihari sesuai Pancasila dan UUD 1945

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 60 of 121

2.3 Menunjukkan penghargaan terhadap
proses pengambilan keputusan atas dasar
musyawarah
mufakat

2.4 Menunjukkan perilaku cinta tanah air
Indonesiadalam kehidupan di rumah,
sekolah, dan masyarakat

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 61 of 121

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

3. Memahami 3.1 Memahami nilai simbol-simbol Pancasila

dalam

pengetahuan faktual 3.2 kehidupan sehari-hari di rumah dan di
sekolah

dan konseptual Memahami hak kewajiban dan

dengan cara tanggungjawab
3.3 sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari

di

mengamati dan rumah, dan sekolah

mencoba 3.4 Memahami keanekaragaman sosial, budaya

dan

[mendengar, 3.5 ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal
melihat, Ika di

membaca] serta 3.6 lingkungan rumah sekolah dan masyarakat
Memahami nilai-nilai persatuan dan
menanya
berdasarkan kesatuan di

rasa ingin tahu rumah, sekolah dan masyarakat

secara

kritis tentang dirinya, Memahami Nilai-nilai Persatuan pada masa

makhluk ciptaan Islam
Tuhan dan Memahami perlunya saling memenuhi
kegiatannya, dan keperluan hidup
benda-benda yang

dijumpainya di

rumah, sekolah, dan

tempat bermain

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 62 of 121

4. Menyajikan 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di

pengetahuan faktual sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang

dan konseptual mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima

dalam bahasa yang sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

jelas dan logis dan 4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan

sistematis, dalam aturan di lingkungan rumah, dan sekolah
karya yang estetis 4.3 Membantu masyarakat dalam melaksanakan

dalam gerakan yang suatu kegiatan di lingkungan rumah,

sekolah,

mencerminkan anak dan masyarakat tanpa membedakan agama,

sehat, dan dalam 4.4 suku bangsa, dan sosial ekonomi

tindakan yang Menerapkan nilai-nilai persatuan dan
4.5 kesatuan

mencerminkan di rumah, sekolah dan masyarakat

perilaku anak

beriman dan Mensimulasikan nilai-nilai persatuan pada
berakhlak masa
mulia
Islam dalam kehidupan di masyarakat

4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi

keperluan hidup antar daerah

untukmenumbuhkan keutuhan

nasional

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 63 of 121

KELAS: VI KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI
1.1 Menghargai semangat
1. Menerima, kebhinnekatunggalikaandan keragaman
menghargai, dan agama, suku bangsa, pakaian tradisional,
menjalankan bahasa, rumah adat, makanan khas,dan
ajaranagama upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam
yang dianutnya kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
2. Memiliki
perilakujujur, 1.2 Menghargai kebersamaan dalam
disiplin, keberagaman sebagai anugerah Tuhan
tanggung jawab, Yang Maha Esa dalam kehidupan
santun, peduli, bermasyarakat, berbangsa dan
percaya diri, dan bernegara
cintatanah air
dalam berinteraksi 2.1 Menunjukkan perilaku bertanggungjawab
dengan keluarga, dan rela berkorban dalam keluarga,
teman, tetangga, sekolah dan lingkungan sebagai
dan guru perwujudan nilai dan moral

2.2
Pancasila
Menunjukkan perilaku patuh terhadap

2.3 tata tertib, dan aturan sesuai dengan
tata urutanperaturan perundang-
undangan Indonesia Menunjukkan
penghargaan terhadap proses
pengambilan keputusan dan komitmen
menjalankan hasil musyawarah mufakat

2.4 Menunjukkan perilaku bangga sebagai

bangsaIndonesia

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 64 of 121

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

3. Memahami 3.1 Memahami moralitas yang terkandung

pengetahuan faktual dalam sila Pancasila di rumah, sekolah, dan

dan konseptual lingkunganmasyarakat sekitar
dengan cara 3.2 Memahami hak, kewajiban dan
mengamati dan
tanggungjawabsebagai warga dalam
mencoba
3.3 kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah,
[mendengar, dan masyarakat sekitar Memahami
melihat,
membaca] serta manfaat keanekaragaman sosial, budaya

menanya 3.4 dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka
berdasarkan Tunggal Ika yang ada di Indonesia
Memahami nilai-nilai persatuan dan
rasa ingin tahu kesatuan

secara
kritis tentang dirinya, 3.5

makhluk ciptaan bangsa dalam kesatuan pemerintahan,
Tuhan dan wilayah,
kegiatannya, dan
3.6 sosial, dan budaya

benda-benda yang Memahami Nilai-nilai Persatuan pada
dijumpainya di masapenjajahan, pergerakan nasional
rumah, sekolah, dan dan kemerdekaan
tempat bermain
Memahami saling ketergantungan

dalammembangun kehidupan

kebangsaan

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 65 of 121

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4. Menyajikan 4.1 Memberikan contoh pelaksanaan nilai-nilai

dan

pengetahuan faktual moral Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

di

dan konseptual lingkungan keluarga, sekolah, dan

dalam bahasa yang 4.2 masyarakat

jelas dan logis dan Melaksanakan kewajiban menegakkan
aturan
dan menjaga ketertiban di lingkungan

rumah,

sistematis, sekolah dan masyarakat
dalam karya 4.3

Melaporkan secara lisan dan tulisan

yang estetis keterlibatan

dalam gerakan yang kerja sama dengan anggota masyarakat
yang

mencerminkan anak beragam dalam melaksana kan kegiatan di

sehat, dan dalam 4.4 lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat
tindakan yang Menerapkan nilai-nilai persatuan dan
kesatuan
mencerminkan
perilaku anak dalam pemerintahan, wilayah, sosial, dan

4.5 budaya

beriman dan Menerapkan nilai-nilai persatuan dan
berakhlak mulia kesatuan

pada masa penjajahan, pergerakan nasional
dan

kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari

4.6 Menyajikan realita keberagaman untk

mendorong saling ketergantungan

dalam membangun dan mengokohkan

kehidupan

kebangsaan

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 66 of 121

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI
DASARBAHASA INDONESIA

KELAS: IV KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang
1. Menerima, MahaEsa berupa bahasa Indonesia yang
menghargai, dan diakui sebagai bahasa persatuan yang
menjalankan kokoh dan sarana belajar untuk
ajaranagama memperoleh ilmu
yang pengetahuan
dianutnya
1.2 Mengakui dan mensyukuri anugerah
2. Memiliki Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan
perilakujujur, lingkungan dan sumber daya alam, alat
disiplin, teknologi moderndan tradisional,
tanggung jawab, perkembangan teknologi,
santun, peduli, energi, serta permasalahan sosial
percaya diri
dalam 2.1 Memiliki kepedulian terhadap gaya,
berinteraksi gerak,energi panas, bunyi, cahaya,
dengankeluarga, dan energi alternatif melalui
teman, tetangga, pemanfaatan bahasa
dan guru
2.2
Indonesia
Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab
terhadap penggunaan alat teknologi
modern dan tradisional, proses
pembuatannya melalui

pemanfaatan bahasa Indonesia

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 67 of 121

KOMPETENSI INTI 2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur tentang

jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi

melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia
2.4 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan
dan
sumber daya alam melalui pemanfaatan
bahasaIndonesia
2.5 Memiliki perilaku jujur dan santun

terhadap nilai peninggalan sejarah dan

perkembangan Hindu-Budha di Indonesia

melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia

KOMPETENSI DASAR

3. Memahami 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil

pengetahuan pengamatan tentang gaya, gerak, energi

faktualdengan panas,bunyi, dan cahaya dengan bantuan

cara mengamati guru dan teman dalam bahasa Indonesia

dan mencoba 3.2 lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku Menguraikan teks
[mendengar, instruksi tentang pemeliharaan
melihat, membaca] pancaindera serta penggunaan alat
serta menanya teknologi modern dan tradisional dengan
berdasarkanrasa bantuan guru dan teman dalam bahasa
ingin tahu secara
kritis tentang 3.3 Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dirinya, makhluk dan memilah kosakata baku
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan Menggali informasi dari teks wawancara
benda-benda yang tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan
dijumpainya di sertakegiatan ekonomi dan koperasi
dengan bantuan guru dan teman dalam

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 68 of 121

rumah, sekolah, bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
dan memilih dan
tempat bermain memilah kosakata baku
3.4 Menggali informasi dari teks cerita
petualangantentang lingkungan dan
sumber daya alam dengan bantuan guru
dan teman dalam bahasaIndonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku
3.5 Menggali informasi dari teks ulasan buku
tentang nilai peninggalan sejarah dan
perkembangan Hindu-Budha di Indonesia
dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih danmemilah kosakata baku

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 69 of 121

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4. Menyajikan 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks
pengetahuan laporan hasil pengamatan tentang gaya,
faktualdalam gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya
bahasa yang jelas dalam bahasaIndonesia lisan dan tulis
dan logis dan dengan memilih dan memilah kosakata
sistematis, dalam baku.
karya yang estetis
dalam gerakan 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks
yang arahan/petunjuk tentang pemeliharaan
mencerminkan pancaindera serta penggunaan alat
anaksehat, dan teknologi modern dan tradisional secara
dalam tindakan mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
yang tulis dengan memilih dan memilah kosakata
mencerminkan baku
perilaku anak
beriman dan 4.3 Mengolah dan menyajikan teks wawancara
berakhlak mulia tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan
serta kegiatan ekonomi dan koperasi secara
mandiridalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku

4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang
lingkungan dan sumber daya alam secara
mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan
dantulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 70 of 121

4.5 Mengolah dan menyajikan teks ulasan
bukutentang nilai peninggalan sejarah
dan perkembangan Hindu-Budha di
Indonesia secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku.

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 71 of 121

KELAS: V KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI 1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang

1. Menerima, MahaEsa berupa bahasa Indonesia yang
menghargai, dan diakui sebagai sarana yang lebih unggul,
menjalankan daripada bahasa lain untuk memperoleh
ajaranagama ilmu pengetahuan
yang
dianutnya 1.2 Meresapi anugerah Tuhan Yang Maha Esa
atas keberadaan proses kehidupan bangsa
2. Memiliki danlingkungan alam
perilakujujur,
disiplin, 2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung
tanggung jawab, jawab terhadap makanan dan rantai
santun, peduli, makanan sertakesehatan melalui
percaya diri, dan pemanfaatan bahasa Indonesia
cintatanah air
dalam berinteraksi 2.2 Memiliki perilaku jujur dan disiplin tentang
dengan keluarga, proses daur air rangkaian listrik, sifat
teman, magnet, anggota tubuh (manusia, hewan,
tetangga, dan guru tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem
pernapasan melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia

2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur serta
bertanggung jawab dan disiplin tentang
eksporimpor sebagai kegiatan ekonomi
antarbangsa
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 72 of 121

KOMPETENSI INTI 2.4 Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan
rasacinta tanah air terhadap bencana alam
dan keseimbangan ekosistem serta
kehidupan berbangsa dan bernegara
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

2.5 Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah
air tentang nilai-nilai perkembangan
kerajaan Islam melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia.

KOMPETENSI DASAR

3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan
syairtentang bencana alam serta
kehidupan berbangsa dan bernegara
dengan bantuan guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisandan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku

3.5 Menggali informasi dari teks cerita narasi
sejarah tentang nilai-nilai perkembangan
kerajaan Islam di Indonesia dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisandan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 73 of 121

4. Menyajikan 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan
pengetahuan teks laporan buku tentang makanan dan
faktualdan rantai makanan, kesehatan manusia,
konseptual dalam keseimbanganekosistem, serta alam dan
bahasa yang jelas pengaruh kegiatanmanusia secara
dan logis dan mandiri dalam bahasa Indonesia lisan
sistematis, dalam
karya yang estetis 4.2 dan tulis dengan memilih danmemilah
dalam gerakan kosakata baku
yang
mencerminkan Menyampaikan teks penjelasan tentang
anaksehat, dan proses daur air, rangkaian listrik, sifat
dalam tindakan magnet, anggotatubuh (manusia, hewan,
yang 4.3 tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem
mencerminkan pernapasan secara mandiri dalam bahasa
perilaku anak Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
beriman dan dan memilah kosakata baku Menyajikan
berakhlak mulia teks paparan iklan tentang ekspor impor
sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa
secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah
kosakata baku
4.4 Melantunkan dan menyajikan teks pantun
dan syair tentang bencana alam serta
kehidupan berbangsa dan bernegara
secara mandiri dalambahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 74 of 121

4.5 Mengolah dan menyajikan teks cerita
narasi sejarah tentang nilai-nilai
perkembangan kerajaan Islam di
Indonesia secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan

memilih dan memilah kosakata baku

KELAS: VI KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang
1. Menerima, MahaEsa berupa bahasa Indonesia yang
menghargai, dan diakui sebagai sarana yang lebih unggul
menjalankan daripada bahasa lain untuk memperoleh
ajaranagama ilmu
yang pengetahuan
dianutnya
1.2 Meresapi makna anugerah Tuhan yang
Maha Esa atas keberadaan ciri khusus
makhluk hidup,hantaran panas, energi
listrik dan
perubahannya, serta tata surya

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 75 of 121

2. Memiliki 2.1 Memiliki kepedulian dan tanggung
perilakujujur, jawabtentang ciri khusus makhluk
disiplin, hidup dan lingkungan melalui
pemanfaatan bahasa
tanggung jawab,
santun, peduli, 2.2
percaya diri, dan Indonesia
cintatanah air
dalam berinteraksi Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu
dengan keluarga, tentang perubahan benda dan hantaran
teman, tetangga, 2.3 panas, energi listrik dan perubahannya,
dan guru serta tata suryamelalui pemanfaatan
bahasa Indonesia

Memiliki sikap disiplin dan rasa cinta tanah
air terhadap sistem pemerintahan serta
layanan masyarakat daerah melalui
pemanfaatan bahasa

Indonesia melalui pemanfaatan
bahasaIndonesia

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 76 of 121

3. Memahami 2.4 Memiliki kesetiaan, dan kebanggaan
pengetahuan terhadap keutuhan wilayah nusantara
faktualdan Indonesia melalui pemanfaatan bahasa
konseptual Indonesia melalui
dengan cara pemanfaatan bahasa Indonesia
mengamati dan
mencoba 3.1 Menggali informasi dari teks laporan
investigasitentang ciri khusus makhluk
[mendengar, hidup dan lingkungan, serta campuran dan
melihat, larutan denganbantuan guru dan teman
membaca] serta dalam ahasa Indonesia lisan dan tulis
menanya
berdasarkan 3.2 dengan memilih dan memilah kosakata
KOMPETENSI INTI baku

Menguraikan isi teks penjelasan
(eksplanasi) ilmiah tentang penyebab
perubahan dan sifatbenda, hantaran
panas, energi listrik dan

KOMPETENSI DASAR

rasa ingin tahu 3.3 perubahannya, serta tata surya dengan
secarakritis tentang bantuanguru dan teman dalam bahasa
dirinya, makhluk Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
ciptaan Tuhan dan dan memilah kosakata baku
kegiatannya, dan
benda-benda yang Menguraikan isi teks pidato persuasif
dijumpainya di tentangcinta tanah air dan sistem
rumah, sekolah, pemerintahan sertalayanan masyarakat
dan tempat daerah dengan bantuan guru dan teman
bermain dalam bahasa Indonesia lisandan tulis
dengan memilih dan memilah
kosakata baku

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 77 of 121

3.4 Menggali informasi dari teks cerita fiksi
sejarah tentang keutuhan wilayah
nusantara Indonesia dan hubungannya
dengan negara tetangga dengan bantuan
guru dan teman dalam bahasaIndonesia
lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 78 of 121

4. Menyajikan 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks
pengetahuan laporan investigasi tentang ciri khusus
faktualdan makhlukhidup dan lingkungan, serta
konseptual dalam campuran dan larutan secara mandiri dalam
bahasa yang jelas bahasa Indonesialisan dan tulis dengan
dan logis dan
sistematis, dalam 4.2 memilih dan memilah kosakata baku
karya yang estetis Menyajikan teks penjelasan (eksplanasi)
dalam gerakan ilmiahtentang penyebab perubahan dan
yang sifat benda,hantaran panas, energi listrik
mencerminkan dan perubahannya, serta tata surya secara
anaksehat, dan mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
dalam tindakan
yang 4.3
mencerminkan tulis denganmemilih dan memilah
perilaku anak kosakata baku
beriman dan
berakhlak mulia Menyampaikan teks pidato persuasif
tentang cinta tanah air dan sistem
pemerintahan serta layanan masyarakat
daerah secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan

memilih dan memilah kosakata baku

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 79 of 121

4.4 Mengolah dan menyajikan teks cerita fiksi
sejarah tentang keutuhan wilayah
nusantara Indonesia dan hubungannya
dengan negara tetangga secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih danmemilah kosakata
baku

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 80 of 121

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
MATEMATIKA

KELAS: IV KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI
2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan
1. Menerima, mengikuti prosedur dalam melakukan
menghargai, dan operasihitung campuran
menjalankan
ajaranagama 2.2 Menunjukkan perilaku cermat dan teliti
yang dalam melakukan tabulasi pengukuran
dianutnya panjang daundaun atau benda-benda lain

2. Memiliki 2.3 menggunakanpembulatan (dinyatakan
perilakujujur, dalam cm terdekat Menunjukkan perilaku
disiplin, adil dalam membagi suatu benda kepada
teman sekelompok dengan
tanggung jawab, rata-rata jumlah yang sama
santun, peduli,
dan percaya diri 2.4 Menunjukkan perilaku disiplin dan teratur
dalam dalammembuat dan mengikuti suatu jadwal
berinteraksi kegiatan yang berulang dan efektif
dengankeluarga, menggunakan prinsip KPK dalam kalender
teman, tetangga,
dan guru

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 81 of 121

2.5 Menjalankan tugas dengan penuh
tanggungjawab menjaga kerapian dan
kebersihan kelas berdasarkan jadwal
berulangyang tepat menggunakan
prinsip KPK dalam
kalender (misal jadwal piket, Pramuka dll)

2.6 Menunjukkan perilaku peduli dengan cara
memanfaatkan barang-barang bekas yang
ada di sekitar rumah sekolah atau tempat
bermain untuk membuat benda-benda
berbentuk kubusdan balok bangun
berdasarkan jaring-jaring
bangun ruang yang ditemukan

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 82 of 121

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

3. Memahami 3.1 Mengenal konsep pecahan senilai

pengetahuan dan melakukan operasi hitung

faktualdengan pecahan menggunakan benda

car kongkrit/gambar

amengamati 3.2 Menerapkan penaksiran dalam

[mendengar, melakukanpenjumlahan, perkalian,
melihat, membaca] pengurangan danpembagian untuk
dan menanya memperkirakan hasil perhitungan

berdasarkanrasa 3.3 Memahami aturan pembulatan dalam

ingin tahu tentang membacahasil pengukuran dengan alat

dirinya, makhluk ukur

ciptaan Tuhan dan 3.4 Memahami faktor dan kelipatan bilangan

kegiatannya, dan sertabilangan prima

benda-benda yang 3.5 Menemukan bangun segibanyak

dijumpainya di beraturan maupun tak beraturan yang

rumah,sekolah, dan membentuk polapengubinan melalui

tempat bermain pengamatan

3.6 Mengenal sudut siku-siku melalui
pengamatandan membandingkannya
dengan sudut yang berbeda

3.7 Menentukan kelipatan persekutuan dua
buahbilangan dan menentukan kelipatan
persekutuan terkecil (KPK)

3.7 Menentukan faktor persekutuan dua buah
bilangan dan faktor persekutuan terbesar
(FPB)

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 83 of 121

3.9 Memahami luas segitiga, persegi panjang,
danpersegi

3.10 Menentukan hubungan antara satuan dan
atributpengukuran termasuk luas dan
keliling persegi panjang

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 84 of 121

3.11 Menunjukkan pemahaman persamaan
antara sepasang ekspresi menggunakan
penambahan,pengurangan, dan perkalian

3.12 Mengenal sifat dari garis parallel
3.13 Memahami pecahan senilai dan operasi

hitung pecahan menggunakan benda
kongkrit/gambar

3.14 Memahami penambahan dan
penguranganbilangan decimal

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

3.15 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari
hasilpengukuran panjang atau berat
berdasarkan pembulatan yang disajikan
dalam bentuk tabelsederhana

3.16 Memahami pola penjumlahan dan
penguranganbilangan bulat dengan
menggunakan hal-hal yang konkrit dan
garis bilangan

3.17 Memahami konsep bilangan negatif
menggunakan hal-hal yang konkrit dan
garis bilangan

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 85 of 121

4. Menyajikan 4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat

pengetahuan sendiri, menyatakan kalimat matematika dan
faktual dalam memecahkan masalah dengan efektif
bahasa yang jelas
dan logis dan permasalahan yang berkaitan dengan KPK
sistematis, dalam dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan
persen terkaitdengan aktivitas sehari-hari di
karya yang estetis rumah, sekolah, atau tempat bermain serta

dalam gerakan memeriksa kebenarannya

yang 4.2 Melakukan pengubinan menggunakan

mencerminkan anak segibanyakberaturan tertentu

sehat, dan dalam 4.3 Menyatakan pecahan ke bentuk desimal
tindakan yang danpersen

mencerminkan 4.4 Mengurai dan menyusun kembali jaring-

perilaku anak jaringbangun ruang sederhana

berimandan 4.5 Membentuk jaring-jaring bangun ruang

berakhlak mulia yangberbeda dengan jaring bangun

ruang yang sudah ada

4.6 Membuat benda-benda berdasarkan
jaringjaringbangun ruang yang ditemukan
dengan memanfaatkan barang-barang
bekas yang ada di sekitar rumah sekolah
atau tempat bermain

4.7 Menyatakan kesimpulan berdasarkan data
tabelatau grafik

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 86 of 121

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4.8 Membuat peta posisi suatu tempat/benda
tanpa menggunakan skala dengan
memperhatikan arahmata angin

4.9 Mengumpulkan dan menata data diskrit
dan menampilkan data menggunakan
bagan dan grafik termasuk grafik batang
ganda, diagramgaris, dan diagram
lingkaran

4.10 Mengembangkan, dan membuat berbagai
polanumerik dan geometris

4.11 Membuat prediksi yang berhubungan
dengan pola dan menelusuri pola yang
berulang denganmenggunakan
pencerminan dan rotasi

4.12 Mengurai dan menyusun kembali jaring-
jaringbangun ruang sederhana

4.13 Mengurai sebuah pecahan menjadi sebagai
hasilpenjumlahan atau pengurangan dua
buah pecahan lainnya dengan berbagi
kemungkinan jawaban

4.14 Menyajikan hasil pengukuran panjang atau
beratberdasarkan pembulatan yang
disajikan dalam bentuk tabel sederhana

4.15 Mengidentifikasi dan mendeskripsikan
lokasi objek menggunakan peta grid dan
melalui percerminan

4.16 Merepresentasikan sudut lancip dan sudut
tumpuldalam bangun datar

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 87 of 121

4.17 Menggabung sudut bagian dalam segitiga
dansegi empat untuk menarik
kesimpulan

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 88 of 121

KELAS: V KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI
2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib
1. Menerima, dan mengikuti prosedur dalam
menghargai, dan mencari akarbilangan sederhana
menjalankan
ajaranagama 2.2 Menghargai pendapat atau gagasan teman
yang tentang usulan memecahkan masalah,
dianutnya penyajiandata atau pekerjaan matematika

2. Memiliki perilaku 2.3 lainnya
jujur,disiplin, Menunjukkan perilaku adil dalam membuat
polapergeseran tempat duduk secara
tanggung jawab, bergiliran dengan menggunakan gambar
santun, peduli, denah tempat
percaya diri, dan duduk di kelas
cintatanah air
dalam berinteraksi 2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin
dengan keluarga, dan bertanggung jawab dalam
teman, tetangga, melakukan pengumpulan data,
dan guru pengolahan data, dan
melaporkan hasil pengamatan

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 89 of 121

2.5 Menunjukkan perilaku jujur dalam
melaporkanhasil pengamatan/melakukan
percobaan menemukan hubungan
keliling, luas dan diameter lingkaran
dengan apa adanya.

2.6 Menunjukkan prilaku disiplin tepat waktu
dengan berdasar pada pengelolaan waktu
untukpergi ke tempat tertentu dengan
mempertimbangkan kondisi lalu lintas,
jarak,
dan kecepatan

2.7 Menunjukkan perilaku cermat dalam
mendata jarak dan waktu yang diperlukan
oleh tiap temansekelas dari rumah masing-
masing ke sekolah

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 90 of 121

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

2.8 Menunjukkan perilaku teliti dan cermat

dalam mengambil keputusan yang

berkaitan denganpengeluaran uang.

3. Memahami 3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan
penarikan

pengetahuan faktual akar bilangan pangkat dua dan bilangan

dan pangkat tiga sederhana

konseptual 3.2 Memahami berbagai bentuk pecahan
dengan cara (pecahan

mengamati dan biasa, campuran, desimal dan persen) dan
mencoba dapat

mengubah bilangan pecahan menjadi

bilangan

[mendengar, melihat, desimal, serta melakukan perkailan dan

membaca] serta 3.3 pembagian

menanya 3.4 Mengenal konsep perbandingan dan skala
berdasarkan

rasa ingin tahu Mengenal dan menggambar denah letak
secara benda

kritis tentang 3.5 dan sistem koordinat

dirinya,makhluk Menentukan hubungan antar satuan

ciptaan Tuhan dan kuantitasdalam kehidupan sehari-hari

kegiatannya, dan (rim, lusin, kodi)

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 91 of 121

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

benda-benda yang 3.6 Memahami arti rata-rata, median dan
dijumpainya di modusdari sekumpulan data
rumah,sekolah, dan
tempat bermain. 3.7 Memilih prosedur pemecahan masalah
dengan
menganalisis hubungan antar simbol,
informasiyang relevan, dan mengamati
pola

3.8 Menemukan rumus keliling dan luas
lingkaranmelalui suatu percobaan

3.9 Memahami berbagai bentuk pecahan
(pecahan biasa, campuran, desimal dan
persen) dan dapatmengubah bilangan
pecahan menjadi bilangan
desimal

3.10 Memahami konsep frekuensi relatif
melaluipercobaan dan tabel

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 92 of 121

4. Menyajikan 1.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat

pengetahuan sendiri,menyatakan kalimat matematika,

faktual dan dan memilih kalimat matematika yang tepat

konseptual dalam dalam memecahkan masalah yang

bahasa yang jelas berkaitan dengan konsep perbandingan,

danlogis dan skala dan hubungan antar kuantitas yang

sistematis, dalam terkait dengan aktivitas sehari-hari di

karya yang estetis rumah, sekolah, atau tempat bermain serta

dalam gerakanyang memeriksa kebenarannya

mencerminkan anak 1.2 Mencatat jarak dan waktu tempuh berbagai

sehat, dan dalam benda yang bergerak ke dalam tabel untuk

tindakan yang memahami konsep kecepatan sebagai hasil
mencerminkan bagiantara jarak dan waktu dan
perilaku anak menggunakannya dalam penyelesaian
berimandan masalah
berakhlak mulia.
1.3 Mengumpulkan, menata, membandingkan,
danmenyajikan data cacahan dan ukuran
menggunakan tabel, grafik batang
piktogram, dan diagram lingkaran (grafik
kue serabi)

1.4 Melakukan percobaan dan melaporkan

hasilnyauntuk menemukan keliling dan
luas lingkaran serta menemukan rumus
keliling dan luas lingkaran

1.5 Menggunakan kubus satuan untuk

menghitungvolume berbagai bangun ruang

sederhana.

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 93 of 121

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1.6 Membuat kuesioner/lembar isian
sederhanauntuk mendapatkan
informasi tertentu

1.7 Menyatakan kesimpulan berdasarkan data
tabelatau grafik

1.8 Menggambar denah sederhana
menggunakan skala, mempertimbangkan
jarak dan waktu dengan berbagai
kemungkinan lintasan, serta menentukan
letak objek berdasarkan arah mataangina

1.9 Mengukur besar sudut menggunakan
busurderajat dan mengidentifikasi jenis
sudutnya

1.10 Menyajikan hubungan ekspresi dalam
koordinatdan grafik

1.11 Membentuk berbagai bangun ruang
yangvolumenya sudah ditentukan

1.12 Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian dua buah pecahan yang
dinyatakandalam desimal dan persen
dengan berbagai kemungkinan jawaban

1.13 Menentukan bilangan yang tidak diketahui
dalampersamaan yang melibatkan
penambahan, pengurangan, perkalian, atau
pembagian dan satu atau dua angka

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 94 of 121

1.14 Menemukan luas permukaan dan volume
dariheksahedron dan prisma segi
banyak

1.15 Menentukan nilai simbol yang tidak
diketahuidalam suatu persamaan

1.16 Menunjukkan kesetaraan menggunakan
perkalianatau pembagian dengan
jumlah nilai yang tidak diketahui pada
kedua sisi

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 95 of 121

KELAS: VI KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI
2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan
1. Menerima, mengikuti prosedur dalam melakukan
menghargai, dan operasihitung yang melibatkan berbagai
menjalankan bentuk pecahan
ajaranagama
yang 2.2
dianutnya Menghargai pendapat atau gagasan
temanmengenai hasil kerjanya dan
2. Memiliki usulan memecahkan masalah,
perilakujujur,
disiplin, 2.3 penyajian data ataupekerjaan
matematika lainnya
tanggung jawab, Menunjukkan perilaku teliti dan cermat
santun, peduli, dalam
percaya diri, dan mengumpulkan dan mengolah
cintatanah air datapengamatan
dalam berinteraksi
dengan keluarga, 2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin
teman, tetangga, dan bertanggung jawab dalam
dan guru melakukan pengumpulan data,
pengolahan data, dan
melaporkan hasil pengamatan

2.5 Mengisi secara jujur lembar isian data
sederhana yang berkaitan dengan identitas
diri,hasil mengukur/mencacah

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 96 of 121

3. Memahami 2.6 Menunjukkan perilaku teliti dan rapi
pengetahuan dalam mengukur dan melaporkan besar
faktualdan sudut yangditemukan dalam kehidupan
konseptual sehari-hari di
dengan cara rumah, sekolah dan tempat bermain
mengamati dan
mencoba 2.7 Menunjukkan perilaku jujur dalam
melaporkan
data yang diperoleh berdasarkan hasil
survey

3.1 Memahami operasi hitung yang
melibatkan berbagai bentuk pecahan
(pecahan biasa, campuran, desimal dan

3.2 persen)

Menentukan besar sudut yang ditemukan
dalamkehidupan sehari-hari di rumah,
sekolah dan tempat bermain dengan satuan
tidak baku

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 97 of 121

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

[mendengar, dan satuan derajat termasuk sudut antara
arah mata angin dan sudut di antara dua
melihat, membaca] jarum jam

serta menanya Memahami cara menghitung nilai rata-
rata,median, dan modus menggunakan
berdasarkan rasa 3.3 statistiksederhana

ingin tahu secara Membandingkan tafsiran/arti rata-rata,
mediandan modus dari dua kumpulan
kritis tentang dirinya, data berbeda, tetapi sejenis.

makhluk ciptaan 3.4 Menemukan peluang empirik dari data
Tuhandan luaran(output) yang mungkin diperoleh
berdasarkanbeberapa jenis data saling
kegiatannya, dan terkait yang diolah menggunakan tabel
dan grafik
benda-benda yang 3.5
dijumpainya di

rumah, sekolah, dan

tempat bermain.

3.6 Menentukan prosedur pemecahan
masalah dengan menganalisis hubungan
antar simbol,informasi yang relevan, dan
mengamati pola

3.7 Mengenal unsur-unsur lingkaran
3.8 Mengenal diagonal ruang dan

diagonal sisidalam bangun ruang
sederhana

3.9 Memilahkan poligon oleh garis simetri dan
dengansimetri rotasi

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 98 of 121

3.10 Memahami dan melakukan operasi hitung
yang melibatkan berbagai bentuk pecahan
(pecahan biasa, campuran, desimal dan
persen)

3.11 Memahami kuesioner/lembar isian
sederhana sebagai sarana yang akurat
untuk mendapatkaninformasi tertentu

3.12 Memahami perbandingan senilai
danperbandingan terbalik

3.13 Membandingkan dan memaknai tafsiran/arti
rata- rata, median dan modus dari dua
kumpulan databerbeda, tetapi sejenis

3.14 Memahami juring, kesamaan
busur, prisma,silinder, piramida,
dan kerucut untuk memecahkan
masalah sederhana.

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 99 of 121

4. Menyajikan 1.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat

pengetahuan sendiri,menentukan kalimat matematika

faktual dan yang sesuai dan solusi dari masalah yang

konseptual dalam berkaitan dengan operasi hitung, bangun

bahasa yang jelas ruang dan data yang terkait dengan

danlogis dan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau

sistematis, dalam tempat bermain serta membuktikan

karya yang estetis kebenaran atau masuk akalnya jawaban

dalam gerakanyang 1.2 Membuat garis-garis dengan bantuan

mencerminkan anak benangyang menghubungkan dua buah

sehat, dan dalam titik sudut dalam kubus atau balok dan

tindakan yang menemukan bangun datar baru yang bisa

mencerminkan dibentuk oleh benang-benang tersebut

perilaku anak dan menggambarkannya dalam bentuk

berimandan sketsa

berakhlak mulia. 1.3 Membentuk/menggambar bangun datar

gabungan sederhana serta menghitung

luasnya

1.4 Membentuk/menggambar bangun
ruanggabungan sederhana serta
menghitung volumenya

1.5 Mengamati pola atau melakukan
percobaan untuk menemukan jumlah
sudut segi tiga dansegi empat

1.6 Menggunakan data statistik hasil
pengamatanuntuk menaksir peluang
kejadian

1.7 Mengumpulkan data menggunakan
kuesionersederhana, mengolah, dan

================ Buku Panduan PDCI 13 dan 14 Kelas 4F dan 5F TP 2022-2023 =============
Page 100 of 121