คำนำ ในการพัฒนาโรงเรียนให้ไปสู่มาตรฐานได้นั้น โรงเรียนจะต้องมีระบบสารสนเทศที่สมบูรณ์ ตรงต่อ ความต้องการเป็นปัจจุบัน เพื่อให้สามารถดำเนินงานพัฒนาคุณภาพได้อย่างมีประสิทธิภาพ ครบถ้วน อันเป็น สิ่งที่แสดงให้เห็นถึงคุณภาพของโรงเรียนและเป็นเป้าหมายที่โรงเรียนจะต้องพัฒนาให้เป็นมาตรฐาน สารสนเทศโรงเรียนเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ปีการศึกษา 2564 ฉบับนี้ ได้รวบรวมข้อมูลและ ผลสำเร็จในการจัดการศึกษาของนักเรียนตาบอดพิการซ้อน เพื่อใช้ประกอบการพิจารณาการวางแผน เพื่อการ จัดทำรายงานประจำปีเสนอต ่อหน ่วยงานนำใช้ประกอบการพิจารณาการวางแผนเพื ่อปรับปรุงคุณภาพ การศึกษาของโรงเรียน ขอขอบคุณคณะผู้จัดทำสารสนเทศโรงเรียนเรียนบ้านเด็กรามอินทรามา ณ โอกาสนี้ และหวังเป็น อย่างยิ่งว่าสารสนเทศฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่เกี่ยวข้องและเป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนให้มี ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นต่อไป __________________________ (นางสาวดวงหฤษฎ์ ภูแพง) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารบัญ ประวัติโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา..............................................................................................................6 ข้อมูลพื้นฐาน.................................................................................................................................................7 ปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย........................................................................................................8 ระเบียบการของโรงเรียนบ้านเด็รามอินทรา..............................................................................................9 พันธสัญญาว่าด้วยการทำทารุณกรรม.........................................................................................................11 โอกาสและข้อจำกัดของโรงเรียน.................................................................................................................12 ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษา............................................................................................................13 โครงสร้างการบริหารงาน ........................................................................................................................13 โครงสร้างการดำเนินงานบริหารแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา .............................................................14 โครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา...........................................................................15 โครงสร้างคณะกรรมการ..........................................................................................................................16 รายนามบุคลากรโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา........................................................................................17 ข้อมูลผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษา..............................................................................................19 แผนภูมิข้อมูลจำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษา...........................................................................20 ข้อมูลภายในโรงเรียน...................................................................................................................................21 ข้อมูลนักเรียน ..............................................................................................................................................23 ลักษณะความพิการของนักเรียน .............................................................................................................25 จำแนกภูมิลำเนาของนักเรียน......................................................................................................................28 แผนภูมิจำแนกภูมิลำเนาของนักเรียน .....................................................................................................29 การส่งเสริมค่านิยม 12 ประการ..................................................................................................................30 ความหมายของค่านิยมทั้ง 12 ประการ..................................................................................................30 การเรียนภายใต้การแพร่ระบาด โรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019.................................................................32 แนวปฏิบัติระหว่างเปิดภาคเรียน.............................................................................................................37 1. กรณีเปิดเรียนได้ตามปกติ (Onsite) สถานศึกษา..........................................................................37 โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
2. กรณีโรงเรียนไม่สามารถเปิดเรียนได้ตามปกติ................................................................................41 แผนเผชิญเหตุของโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา.....................................................................................43 สถานที่แยกกักตัวในโรงเรียน (School Isolation)...............................................................................46 การศึกษาระดับปฐมวัย (อนุบาล 1-3)........................................................................................................47 คุณลักษณะระดับปฐมวัยทั้ง 4 ด้าน........................................................................................................47 มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์.........................................................................................................47 ผลการประเมิน ระดับปฐมวัย..................................................................................................................49 การศึกษาขั้นพื้นฐาน (ประถมศึกษาชั้นปีที่ 1-6)........................................................................................53 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน .....................................................................................................................53 คุณลักษณะการศึกษาขั้นพื้นฐานทั้ง 4 ด้าน ช่วงชั้นที่ 1 (ประถมศึกษาปีที่ 1–3).................................53 คุณลักษณะการศึกษาขั้นพื้นฐานทั้ง 4 ด้าน ช่วงชั้นที่ 2 (ประถมศึกษาปีที่ 4-6)..................................54 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้.................................................................................................................55 มาตรฐานการเรียนรู้.................................................................................................................................56 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน..............................................................................................................................60 โครงสร้างเวลาเรียนหลักสูตรสถานศึกษา...............................................................................................62 ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาระดับประถมศึกษา...........................................................................................63 ยุทธศาสตร์และแนวทางการพัฒนา.............................................................................................................72 1. โครงการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ....................................................................................................72 2. โครงการพัฒนากระบวนการบริหารและการจัดการ...........................................................................76 3. โครงการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ.........................................81 สรุปงบประมาณยุทธศาสตร์และแนวทางการพัฒนา..................................................................................85 งบประมาณตามยุทธศาสตร์....................................................................................................................85 ปฏิทินงานและงบประมาณ......................................................................................................................86 ภาคผนวก....................................................................................................................................................90 แผนที่ตั้งโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา.....................................................................................................91 แผนที่ตำแหน่งอาคาร สถานที่ โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา..................................................................92 โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 6 ประวัติโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา โรงเรียนเริ่มก่อตั้งแต่ปีพุทธศักราช 2528 เริ่มจากการเป็นบ้านเด็กตาบอดผู้พิการซ้ำซ้อน และได้จัดตั้ง เป็นโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา เมื่อปีพุทธศักราช 2552 โดยการก่อสร้างจากงบประมาณของผู้บริจาคชาว ไทยและองค์กรต่างประเทศ โรงเรียนตั้งขึ้นโดยมีเป้าหมายขั้นต้นเพื ่อรองรับเด็กนักเรียนพิการซ้อนซึ ่งถูกทอดทิ้งและเด็กที่ ผู้ปกครองนำบุตรหลานมาฝากโดยเป็นการบริการแบบให้เปล่า ซึ่งรองรับเด็กพิการซ้อนจากสาขาอื่นภายใต้ มูลนิธิธรรมิกชนเพื่อคนตาบอดในประเทศไทยในพระบรมราชูปถัมภ์เป็นการให้บริการการศึกษาและฟื้นฟู สมรรถภาพคนตาบอดพิการซ้อนในพื้นที่กรุงเทพมหานครและจังหวัดปริมณฑล โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา (บ้านเด็กตาบอดผู้พิการซ้ำซ้อน) โดย นายประหยัด ภูหนองโอง เป็น ผู้แทนผู้รับใบอนุญาตมูลนิธิธรรมิกชนเพื่อคนตาบอดในประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์ ได้ขออนุญาตจัดตั้ง บ้านเด็กตาบอดพิการซ้ำซ้อนเป็นโรงเรียนเอกชนการกุศลชื่อว่า“โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา”สังกัดสำนักงาน คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน กระทรวงศึกษาธิการ ดำเนินการจัดการเรียนการสอนตั้งแต่ระดับก่อน ประถมศึกษาถึงชั้นประถมศึกษาปีที ่ 6 ประเภทการศึกษาพิเศษ มาตรา 15(3) เมื ่อวันที ่ 16 พฤษภาคม พุทธศักราช 2552 โรงเรียนตั้งอยู ่เลขที ่ 21/13 ซอยรามอินทรา 34 แยก 19 แขวงท ่าแร้ง เขตบางเขน กรุงเทพมหานคร 10230 พระเจ้าวรวงศ์เธอพระองค์เจ้าศรีรัศมิ์พระวรชายา ในสมเด็จพระบรมโอรสาธิราชสยามมกุฎราชกุมาร ทรงพระกรุณาเสด็จเป็นองค์ประธานในพิธีเปิดป้ายโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา อย่างเป็นทางการเมื่อ วันที่ 2 มิถุนายน พุทธศักราช 2552 โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 7 ข้อมูลพื้นฐาน ชื่อ โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ( Bandek Ram-intra School ) อักษรย่อ บดร. สถานที่ตั้ง 21/13 ซอยรามอินทรา34 แยก 19 ถนนรามอินทรา แขวงท ่าแร้ง เขตบางเขน กรุงเทพมหานครฯ 10230 โทรศัพท์ 02-5103625, 02-5104885 โทรสาร 02-8436235 E-mail:[email protected] เนื้อที่ 2 ไร่ 76 ตารางวา ได้รับอนุญาตตั้งเมื่อ 16 พฤษภาคม 2552 เปิดสอนประเภท สามัญศึกษา (จัดการเรียนการสอนในลักษณะโรงเรียนการศึกษาพิเศษ) ระดับ ปฐมวัย – ชั้นประถมศึกษาปีที่6 ตราประจำโรงเรียน เป็นลักษณะรูปเปลวไฟตั้งอยู่บนรูปหัวใจ ไม้เท้าขาวอยู่ในวงกลม มีความหมายว่า พลังใจ ศรัทธานำทางด้วยวิชา ความรู้เพื่อคนตาบอด สามารถอยู่ได้ในสังคมอย ่างมี เกียรติและศักดิ์ศรี เปลวไฟ หมายถึง แสงสว่างนำทางชีวิต หัวใจ หมายถึง ความศรัทธาที่จะอดทน เสียสละด้วยความรัก เมตตา ตาม คำสอนของศาสนา ไม้เท้าขาว หมายถึงสัญลักษณ์ในการนำพาคนตาบอดไปในโลกกว้างอย่างมีอิสระและความหวัง สีประจำโรงเรียน ชมพู เขียว สีชมพู ความรักเมตตาต่อเด็ก ความรักความเมตตาจะทำให้เด็กเจริญงอกงาม สีเขียว สีแห่งความเจริญงอกงาม ต้นไม้ประจำโรงเรียน ต้นประดู่เหลือง ประเภทโรงเรียน การกุศล โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 8 ปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย ปรัชญา “การศึกษา คือความเจริญงอกงาม ที่เป็นไปตามสัดส่วนของต้นทุนที่แต่ละคนมีอยู่” วิสัยทัศน์ “เป็นสถานศึกษาต้นแบบที่จัดการศึกษาและพัฒนาศักยภาพนักเรียนตาบอดพิการซ้อนให้มีทักษะในการดำเนิน ชีวิตประจำวัน และเป็นผู้นำด้านผลิตสื่อ นวัตกรรมการเรียนการสอน” พันธกิจ 1. จัดบริการการศึกษาและฟื้นฟูสมรรถภาพจัดบริการการศึกษาสำหรับนักเรียนตาบอดพิการซ้อน โดย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 2. จัดทำมาตรฐานและหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นของผู้เรียน 3. พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความรู้ และทักษะในการปฏิบัติงาน 4. พัฒนาอาคารสถานที่ แหล่งเรียนรู้ สื่อ สิ่งอำนวยความสะดวกให้เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอน 5. ส่งเสริมให้ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการฟื้นฟูและพัฒนานักเรียนตาบอดพิการซ้อน 6. พัฒนาองค์กรให้มีระบบการให้บริการที่มีประสิทธิภาพ เป้าหมายของโรงเรียน 1. นักเรียนตาบอดพิการซ้อนได้รับการพัฒนาตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลและพัฒนาฟื้นฟู ศักยภาพตามความต้องการจำเป็นรายบุคคล 2. โรงเรียนมีมาตรฐานและหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับศักยภาพของนักเรียนตาบอดพิการซ้อน 3. ครูและบุคลากรมีความรู้ และทักษะในการปฏิบัติงาน 4. โรงเรียนมีอาคารสถานที่ สื่อ สิ่งอำนวยความสะดวกที่เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 5. ผู้ปกครอง ชุมชนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการพัฒนา ฟื้นฟูนักเรียนตาบอดพิการซ้อน 6. องค์กรมีระบบการให้บริการที่มีประสิทธิภาพ อัตลักษณ์ของนักเรียน “ดำเนินชีวิตประจำวันเต็มตามศักยภาพ สื่อสารได้เหมาะสม” เอกลักษณ์ของโรงเรียน “เป็นต้นแบบในการจัดการศึกษาและพัฒนาศักยภาพนักเรียนตาบอดพิการซ้อน” โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 9 ระเบียบการของโรงเรียนบ้านเด็รามอินทรา เกณฑ์การรับสมัครนักเรียน 1. รับสมัครทั้งชายและหญิง 2. อายุตั้งแต่ 4 ปีไม่เกิน 15 ปี 3. มีความบกพร่องทางการเห็นที่มีความพิการอื่นร่วมด้วย 4. รับนักเรียนประจำ และนักเรียนไป - กลับ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 1. จัดการเรียนการสอนสัปดาห์ละ 5 วัน 2. วันจันทร์– วันศุกร์ระหว่างเวลา 08.00 น. – 15.30 น. 3. พักกลางวันตั้งแต่เวลา 12.00 น. – 13.00 น. 4. แบ่งการเรียนการสอนออกเป็น 2 ภาคเรียน คือ ภาคเรียนที่ 1 วันที่ 16 พฤษภาคม – 10 ตุลาคม และ ภาคเรียนที่ 2 วันที่ 1 พฤศจิกายน – 31 มีนาคม 5. หยุดวันเสาร์, วันอาทิตย์และวันนักขัตฤกษ์ 6. วันหยุดตามประกาศของกระทรวงศึกษาธิการหรือประกาศของทางราชการ การประเมินผล 2.1 ระดับก่อนประถมศึกษา ประเมินพัฒนาการทางด้านร่างกาย, อารมณ์, จิตใจ, สังคมและสติปัญญา 2.2 ระดับประถมศึกษา ประเมินผลตามระเบียบการวัดและประเมินผลของสถานศึกษา อัตราค่าธรรมเนียมการศึกษาและค่าธรรมเนียมอื่น ๆ - ไม่เก็บค่าธรรมเนียมใด ๆ การแต่งกาย - แต่งกายตามระเบียบที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด วิชาที่สอน 1. สอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการ 2. สอนวิชาเฉพาะสาหรับนักเรียนตาบอดพิการซ้อน 3. การอ่านเขียนอักษรเบรลล์ 4. การสื่อสารโดยการใช้สัญลักษณ์แทนการพูด (AAC) 5. การทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมและการเคลื่อนไหว (O&M) โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 10 หลักสูตร 1. หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546 ของกระทรวงศึกษาธิการ 2. หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของกระทรวงศึกษาธิการ 3. หลักสูตรสถานศึกษาสำหรับนักเรียนตาบอดพิการซ้อน ข้อบังคับ 1. การกลับบ้านจะต้องมีผู้ปกครองมารับถึงจะกลับได้ 2. นักเรียนจะออกนอกบริเวณโรงเรียนไม่ได้เว้นแต่จะได้รับอนุญาตจากผู้อำนวยการโรงเรียนหรือผู้ทำ การแทน 3. นักเรียนทุกคนจะต้องเข้าร่วมกิจกรรมที่ทางโรงเรียนได้จัดขึ้น 4. เวลาเรียนจะต้องอยู่ในความควบคุมดูแลของครูผู้สอนและทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามที่กำหนด 5. มีครูประจำดูแลความเรียบร้อยทั่วไป 6. การออกนอกบริเวณโรงเรียนจะต้องได้รับอนุญาตจากผู้บริหารก่อน โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 11 พันธสัญญาว่าด้วยการทำทารุณกรรม 1. ข้าพเจ้าจะไม่กระทำทารุณกรรมทางร่างกาย ไม่ลงโทษเด็กและเยาวชนในมูลนิธิฯ จนได้รับบาดเจ็บ หรือก่อให้เกิดอันตราย 2. ข้าพเจ้าจะไม่กระทำทารุณกรรมทางจิตใจ กระทำการก่อให้เกิดความอับอายขายหน้าหรือก่อให้เกิด การเก็บกดทางอารมณ์แก่เด็กและเยาวชนในมูลนิธิฯ 3. ข้าพเจ้าจะไม่ฉวยโอกาสสัมผัสใกล้ชิดเด็กและเยาวชนเกินกว่าจรรยาบรรณของวิชาชีพ หรือขัดต่อ ขนบประเพณีของไทย 4. ข้าพเจ้าจะละเว้นการใช้อำนาจและอิทธิพลใด ๆ ที่ได้จากตำแหน่งหน้าที่มาครอบงำ ชี้นำ ชักจูง บีบ บังคับทั้งทางตรงและทางอ้อมให้มีผลกระทบต่อการดำรงชีวิตของเด็กและเยาวชนที่อยู่ในอุปการะของ มูลนิธิฯ 5. ข้าพเจ้าจะดูแลเด็กและเยาวชนด้วยความเสมอภาค ไม่ลำเอียง และจะรักษาข้อมูลประวัติของเด็กและ เยาวชนที่อยู่ในอุปการะของมูลนิธิฯ ให้เป็นความลับ 6. ข้าพเจ้าจะไม่มีส่วนร่วมในการแสวงหาผลประโยชน์จากการใช้แรงงานเด็กและเยาวชนในมูลนิธิฯ 7. ข้าพเจ้าจะไม ่เรียกร้องการบริการต ่าง ๆ จากเด็กและเยาวชนในความดูแลหรือผู้อ่อนแอ ซึ ่งเป็น กิจกรรมการบริการในเชิงล่วงละเมิดทางเพศ 8. ข้าพเจ้าจะไม่หยอกล้อแสดงอาการในเชิงชู้สาวหรืออยู ่กับเด็กและเยาวชนสองต่อสองในเวลาและ สถานที่ไม่เหมาะสม 9. ข้าพเจ้าจะสนับสนุน ส่งเสริม ปรับปรุงสภาพแวดล้อมและสถานที่ต่าง ๆ ให้เป็นสถานที่ปลอดภัย น่า อยู่อาศัยและมีสุขลักษณะที่ดีเพื่อให้เด็กและเยาวชนได้ใช้ เป็นการส่วนตัวและส่วนรวม 10. ข้าพเจ้าจะยึดถือแนวนโยบายและระเบียบปฏิบัติของมูลนิธิฯ ว่าด้วยเรื่อง การพิทักษ์สิทธิเด็กและ เยาวชน การป้องกันการทารุณกรรมเด็กและเยาวชน และรายงานถึงความเป็นอยู่ ความปลอดภัยของ โ เด็กและเยาวชนในมูลนิธิ ร ฯ เป็นประจำ ต่อหัวหน้าตามสายงาน งเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 12 โอกาสและข้อจำกัดของโรงเรียน โอกาส / จุดแข็ง ✓ ตั้งอยู่ใกล้แหล่งเรียนรู้ที่สำคัญและเป็นประโยชน์ เช่น แหล่งโบราณสถาน/โบราณวัตถุ สถานที่ ท่องเที่ยว ✓ ตั้งอยู่ในเมือง อยู่ใกล้สถานที่ราชการ/โรงพยาบาล/หน่วยงานอื่น ๆ ✓ ตั้งอยู่ในเขตที่อยู่อาศัยหนาแน่น/ใกล้ตลาด/แหล่งชุมชน/ใกล้ห้างสรรพสินค้า ✓ ปลอดภัยต่อยาเสพติด/แหล่งเริงรมย์/แหล่งการพนัน มอมเมาเยาวชน ✓ สภาพแวดล้อมของโรงเรียนเหมาะสม เอื้อต่อการเรียนรู้ ✓ สภาพแวดล้อมดี/ปลอดโปร่ง/ไม่แออัด/บรรยากาศร่มรื่น ✓ ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมของโรงเรียน/มีสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน ✓ การคมนาคมสะดวก มีรถรับจ้าง/รถประจำทางผ่าน ✓ สนับสนุนด้านการพัฒนาบุคลากร ✓ ผู้ปกครองมีศรัทธา/ทัศนคติ/ความเชื่อมั่น ที่ดีต่อโรงเรียน ✓ มีความคล่องตัวในการบริหารจัดการ ✓ มีบุคลากรเพียงพอ ✓ ครูมีวุฒิทางการศึกษา ข้อจำกัด / จุดอ่อน • ผู้เรียนมีทักษะการคิด/ตั้งคำถาม/แสวงหาความรู้ น้อย • ไม่สามารถขยายการศึกษาในระดับที่สูงขึ้นได้ • ผู้ปกครองส่วนใหญ่มีฐานะยากจน/รายได้น้อยการบริหารจัดการไม่คล่องตัว • ถิ่นฐานที่อยู่อาศัยของผู้ปกครองอยู่ห่างไกลจากโรงเรียนทำให้การติดต่อสื่อสารไม่สะดวก โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 13 ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษา โครงสร้างการบริหารงาน โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา แบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น 4 ฝ่าย ได้แก่ ฝ่ายบริหารวิชาการ, ฝ่ายงาน บริหารงบประมาณ, ฝ่ายงานบริหารบุคลากร, ฝ่ายงานบริหารทั่วไป ผู้บริหารยึดหลักการบริหาร กำหนดแนวทางการกำกับติดตามการดำเนินงานในการบริหารแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษาของโรงเรียน พ.ศ. 2561 – 2563 โดยยึดหลัก PDCA : DEMING CYCLE (วงจรคุณภาพ) จาก Dr.Edward W. Deming ดังนี้ 1. P : PLAN การวางแผนจัดทำโครงการ - วัตถุประสงค์เหมาะสมและสอดคล้องกับแผนของพันธกิจหรือไม่ - มีการกำหนดผู้รับผิดชอบหรือไม่ - ระยะเวลาดำเนินการที่กำหนดไว้เหมาะสมหรือไม่ - งบประมาณเหมาะสมหรือไม่ - มีการเสนอเพื่อขออนุมัติก่อนดำเนินการหรือไม่ 2. D : DO มีการกำกับติดตามการปฏิบัติงานตามโครงการ - มีการกำหนดขั้นตอนหรือวิธีการดำเนินการหรือไม่ - มีผู้รับผิดชอบได้ดำเนินการตามที่กำหนดหรือไม่ - มีการประสานงานกับผู้ที่เกี่ยวข้องมากน้อยเพียงไร - สามารถดำเนินการตามระยะเวลาที่กำหนดหรือไม่ - มาสามารถดำเนินการได้ตามงบประมาณที่กำหนดไว้หรือไม่ 3. C : CHECK ตรวจสอบและติดตามผลการดำเนินงาน - ได้มีการกำหนดวิธี/รูปแบบการประเมินหรือไม่ - มีรูปแบบของการประเมินเหมาะสมหรือไม่ - ผลของการประเมินตรงกับวัตถุประสงค์ที่วางไว้หรือไม่ - ปัญหา/จุดอ่อนที่พบในการดำเนินการมีหรือไม่ - ข้อดี/จุดแข็ง ของการดำเนินการมีหรือไม่ 4. A : Action นำข้อมูลที่ได้จากการกำกับติดตามการดำเนินงานไปปรับปรุงต่อไป - มีการระดมสมองเพื่อหาทางแก้ปัญหา/จุดอ่อนที่ค้นพบ - มีการระดมสมองเพื่อหาทางเสริมข้อดี/จุดแข็งเพิ่มเติม - มีการนำผลที่ได้จากระดมสมองเสนอผู้บริหารเพื่อพิจารณาสำหรับใช้วางแผนจัดทำโครงการในครั้ง ต่อไป - กำหนดกลยุทธ์ในการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาในครั้งต่อไป โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 14 โครงสร้างการดำเนินงานบริหารแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ผู้แทนผู้รับใบอนุญาต นางกรกนก ศิริวงศ์ ผู้อ านวยการ นางสาวดวงหฤษฎ์ ภูแพง ฝ่ายบริหารงานวิชาการ นางดวงจันทร์ ปัททุม 1. การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 2. การจัดและพัฒนากระบวนการ เรียนรู้ 3. การวัดประเมินผลและเทียบโอนผล การเรียน 4. การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพ การศึกษา 5. การพัฒนาสื่อนวัตกรรมและ เทคโนโลยีทางการศึกษา 6. การพัฒนาแหล่งเรียนรู้การนิเทศ การศึกษา 7. การพัฒนาระบบประกันคุณภาพ การศึกษา 8. การแนะแนวการศึกษา 9. กิจกรรมส่งเสริมความก้าวหน้าทาง วิชาการของครูนักเรียนและคุณภาพ การศึกษา ฝ่ายบริหารงานบุคลากร นางสาวดวงหฤษฎ์ ภูแพง 1. การวางแผนอัตราก าลัง 2. การสรรหาบุคลากร 3. การเสริมสร้างประสิทธิภาพในการ ปฏิบัติงาน 4. วินัยและการรักษาวินัย 5. งานก ากับดูแลบุคลากร 6. งานขวัญก าลังใจ ผู้จัดการ นางทัศนีย์ รัตนะ ฝ่ายบริหารแผนงานงบประมาณ นางทัศนีย์ รัตนะ 1. การจัดท าแผนบริหารงบประมาณ 2. การบริหารจัดการทางการเงิน 3. การรับเงิน,การจ่ายเงิน,การเก็บ รักษาเงิน 4. การบริหารพัสดุและสินทรัพย์ 5. การควบคุมพัสดุและสินทรัพย์ 6. การระดมทรัพยากร 7. การก ากับ,ควบคุม,ประเมินผลและ จัดท ารายงาน 8. การวางระบบตรวจสอบ ประสานงาน ภายใน 9. งานสารบรรณ 10. งานพัฒนาเครือข่ายสารสนเทศ 11. งานสวัสดิการ ฝ่ายบริหารงานทั่วไป นางธิดารัตน์ ดุษฎีนิศากร งานประชุมกับองค์กรภายนอก 2. งานหอพัก 3. งานพัฒนาระบบและเครือข่าย ข้อมูลสารสนเทศ 4. งานยานพาหนะ 5. งานเทคโนโลยีสารสนเทศ 6. การดูแลอาคารสถานที่และ สภาพแวดล้อม 7. งานส่งเสริมความประพฤติและ ระเบียบวินัย 8. การประชาสัมพันธ์ทางการศึกษา กับชุมชน 9. งานโภชนาการ 10. งานกิจการนักเรียน 11. งานส่งเสริมประชาธิปไตยและ คุณธรรมจริยธรรมในงานอื่น ๆ 12. ระบบรักษาความปลอดภัย นักเรียน โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 15 โครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ปีการศึกษา 2564 *หมายเหตุ : สรุปข้อมูลบุคลากรหลังสิ้นสุดปีการศึกษา 2564 โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 16 โครงสร้างคณะกรรมการ โ *หมายเหตุ : สรุปข้อมูลบหลังสิ้นสุดปีการศึกษา 2564 รงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 17 รายนามบุคลากรโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ลำดับ ชื่อ - นามสกุล ตำแหน่ง 1 นางกรกนก ศิริวงษ์ ผู้แทนผู้รับใบอนุญาต 2 นางสาวดวงหฤษฎ์ภูแพง ผู้อำนวยการโรงเรียน 3 นางทัศนีย์รัตนะ ผู้จัดการโรงเรียน 4 นางดวงจันทร์ปัททุม หัวหน้าฝ่ายวิชาการ ครู 5 นางสาวธิดารัตน์ดุษฎีนิศากร หัวหน้าฝ่ายบริหารงานทั่วไป ครู 6 นางสาวอารยา ชนะพลชัย ครู 7 นางสาวปิ่นมณีเกิดเมืองเล็ก ครู 8 นางสาวดานีประดิษฐ์สุวรรณ์ ครู 9 นางสาวปัทมวรรณ แบนจาด ครู 10 นางสาวธนิตา ทองบริสุทธิ์ ครู 11 นางสาวเจนจิรา พิมพ์สนั่น ครู 12 นางสาวชลดา น้อยเสนา ครู 13 นางสาวลัดดาวัลย์ วงษ์นิล ครู 14 นางสาวรุ้งทิพย์ ชื่นความดี ผู้ช่วยครู 15 นางรัชฎาพร พุทธบุตร ผู้ช่วยครู 16 นางสาวอำพร สิงห์ตื้อ ผู้ช่วยครู 17 นางสาวอุลัยวรรณ์ ทรภีสิงห์ ผู้ช่วยครู 18 นางสายยนต์ นาลอย ผู้ช่วยครู 19 นางสาวธนัฏฐา นาค-อก ผู้ช่วยครู 20 นายกฤษฎา ศรีสุวรรณ์ ผู้ช่วยครู 21 นางสาวขันทอง นาแพง ผู้ช่วยครู 22 นางสาวศศิธร สายทองทวี ผู้ช่วยครู 23 นางแก้ว ศรีเมฆ พนักงานพี่เลี้ยงคนพิการ 24 นางสาวศศิธร ยวนจรัส พนักงานพี่เลี้ยงคนพิการ 25 นางปันธร ช้างโรจน์ พนักงานพี่เลี้ยงคนพิการ 26 นางสาวพรบรรจง พรหมบุตร พนักงานพี่เลี้ยงคนพิการ 27 นางสาวสุดารัตน์ อุปปิด พนักงานพี่เลี้ยงคนพิการ 28 นางสาววนิดา อ่อนน้อม พนักงานพี่เลี้ยงคนพิการ 29 นางสาวสุภาพร ศรีวงสา พนักงานพี่เลี้ยงคนพิการ โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 18 30 นายจิรเดช สิมาวัน พนักงานพี่เลี้ยงคนพิการ 31 นายวิโรจน์ บ้งงึ้ม พนักงานฝ่ายสนับสนุน พนักงานขับรถ 32 นางน้อย ศรีเมฆ พนักงานฝ่ายสนับสนุน 33 นางสาววรภร ฟักขำ พนักงานฝ่ายสนับสนุน 34 นางสาวสุมาลี เรืองตังญาณ พนักงานฝ่ายสนับสนุน 35 นางอิศราภรณ์ คำอุดม พนักงานฝ่ายสนับสนุน 36 นายคณญาณ สอนวิรกุล พนักงานฝ่ายสนับสนุน 37 นายขวัญเมือง โพธิราช พนักงานฝ่ายสนับสนุน 38 นางสาวนฤมล อ้นวงษา เจ้าหน้าที่ธุรการ 39 40 41 42 *หมายเหตุ : สรุปข้อมูลบุคลากรหลังสิ้นสุดปีการศึกษา 2564 โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 19 ข้อมูลผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษา ประเภท/ตำแหน่ง จำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษา รวม ต่ำกว่า ป.ตรี ป.ตรี ป.โท ป.เอก 1. ผู้บริหารสถานศึกษา - ผู้แทนผู้รับใบอนุญาต - - 1 - 1 - ผู้จัดการ - - 1 - 1 - ผู้อำนวยการ - - 1 - 1 - รองผู้อำนวยการ - - - - - รวม - - 3 - 3 2. ผู้สอนการศึกษาปฐมวัย - ครูบรรจุ - 2 - - 2 - ครูต่างชาติ - - - - - รวม - 2 - - 2 3. ผู้สอนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษา - ครูบรรจุ - 8 - - 8 - ครูต่างชาติ - - - - - ระดับมัธยมศึกษา - ครูบรรจุ - - - - - - ครูต่างชาติ - - - - - รวม - 8 - - 8 4. บุคลากรทางการศึกษาและอื่น ๆ - เจ้าหน้าที่ธุรการ - 1 - - 1 - ผู้ช่วยครู 9 - - - 9 - พี่เลี้ยงคนพิการ 8 - - - 8 - เจ้าหน้าที่ฝ่ายสนับสนุน 7 - - - 7 - อื่น ๆ .................................... รวม 24 1 - - 25 รวมระดับการศึกษาบุคลากร 24 11 3 - 38 โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 20 แผนภูมิข้อมูลจำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษา 0 0 0 24 0 2 8 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 5 10 15 20 25 30 ผู้บริหาร สถานศึกษา ผู้สอนการศึกษา ปฐมวัย ผู้สอนการศึกษาขั้น พื้นฐาน บุคลากรทางการ ศึกษาและอื่นๆ สรุปจ ำนวนครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ป.เอก ป.โท ป.ตรี ต ่ากว่า ป.ตรี โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 21 ข้อมูลภายในโรงเรียน ลักษณะโรงเรียน ☐ สามัญทั่วไป ☐ สามัญศึกษาและ EP ☐ EP ☐ อิสลามศึกษา การกุศล ☐ การสอนศาสนาอิสลามควบคู่วิชาสามัญของมูลนิธิ/มัสยิด ระดับที่เปิดสอน ☐ ปฐมวัย ปฐมวัย – ประถมศึกษา ☐ ปฐมวัย – ม.ต้น ☐ ปฐมวัย – ม.ปลาย ☐ ประถมศึกษา ☐ ประถมศึกษา – ม.ต้น ☐ ประถมศึกษา – ม.ปลาย ☐ ม.ต้น – ม.ปลาย ☐ ม.ปลาย ข้อมูลอาคารสถานที่ อาคารเรียน 1 หลัง อาคารอเนกประสงค์ 1 หลัง อาคารประกอบจำนวน 1 หลัง สระว่ายน้ำ 1 สระ ลานอเนกประสงค์ 1 ลาน สนามเด็กเล่น 2 สนาม ที่จอดรถคนพิการ 1 ช่อง สวนเกษตร 1 สวน จำนวนห้องเรียน จำแนกตามหลักสูตร / โครงการ เตรียมอนุบาล 0 ห้อง อนุบาล 3 ห้อง ประถมศึกษา 1 – 6 6 ห้อง ห้องปฏิบัติการ ห้องคอมพิวเตอร์ 1 ห้อง ห้องสมุด 1 ห้อง ห้องปฏิบัติการทางภาษา - ห้อง ห้องศิลปะ - ห้อง ห้องดนตรี 1 ห้อง ห้องพยาบาล 1 ห้อง ห้องศาสนสัมพันธ์ - ห้อง ห้องแนะแนว - ห้อง ห้องพละ - ห้อง ห้องลูกเสือ - ห้อง ห้องสื่อการเรียนการสอน 1 ห้อง ห้องโสตทัศน์ 1 ห้อง ห้องประกอบอาหาร 2 ห้อง ห้องกิจกรรมบำบัด 1 ห้อง ห้องกายภาพบำบัด 1 ห้อง ห้องออกกำลังกาย 1 ห้อง ห้องSensory 1 ห้อง อื่น ๆ ..................................................... โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 22 เครื่องคอมพิวเตอร์พร้อมโปรแกรมใช้งาน คอมพิวเตอร์ จำนวน (เครื่อง) รวมจำนวน (เครื่อง) ใช้สืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตและการเรียนการสอน 5 ใช้ในการบริหารจัดการ 4 10 อื่น ๆ 1 แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน สวนหย่อม/สวนสุขภาพ บ่อทราย สวนเกษตร เรือนเพาะเห็ดนางฟ้าภูฐาน โรงเพาะต้นอ่อนทานตะวัน โรงแคคตัส บ้านกึ่งวิถี โรงอาหาร ห้องประกอบอาหาร ร้านค้าสาธิต สนามเด็กเล่น ลานกิจกรรมสันทนาการ ป้ายนิเทศ/บอร์ด ห้องSensory ห้องโสตทัศน์ สนามหญ้า โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 23 ข้อมูลนักเรียน ข้อมูลจำแนกนักเรียนตามหลักสูตร / โครงการและเพศ หลักสูตรโครงการ / ระดับชั้น จำนวน นักเรียน รวม ชาย หญิง เตรียมอนุบาล 0 0 0 ระดับปฐมวัย 4 2 6 ระดับประถมศึกษา 1 – 6 46 26 72 รวม 50 28 78 *หมายเหตุ : ข้อมูลสรุปจำนวนนักเรียนทั้งหมด ตลอดปีการศึกษา2564 ข้อมูลจำแนกนักเรียนตามชั้นเรียนและเพศ ระดับ นักเรียนทั้งหมด รวม ลาออก ยอดคงเหลือ ชั้นเรียน ชาย หญิง ปฐมวัย อนุบาล 1 0 0 0 อนุบาล 2 3 1 4 6 0 6 อนุบาล 3 1 1 2 ประถมศึกษา ประถมศึกษา 1 4 6 10 72 0 72 ประถมศึกษา 2 10 5 15 ประถมศึกษา 3 9 8 17 ประถมศึกษา 4 11 2 8 ประถมศึกษา 5 5 1 13 ประถมศึกษา 6 7 4 17 รวม 50 28 78 0 78 เตรียมอนุบาล ปฐมวัย ประถมศึกษา 1 – 6 ชาย 0 4 46 หญิง 0 2 26 0 4 46 0 2 26 0 10 20 30 40 50 จ านวนนักเรียน กราฟแสดงผลข้อมูลจ ำแนกนักเรียน โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 24 *หมายเหตุ : ข้อมูลสรุปจำนวนนักเรียนทั้งหมด ตลอดปีการศึกษา2564 จำนวนผู้เรียนที่มีลักษณะพิเศษ รายการ จำนวน อนุบาล ประถม รวม ร้อยละ นักเรียนที่มีความบกพร่องเรียนร่วม 0 0 0 0.00 นักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือพิเศษ(ตาบอดพิการซ้อน) 6 72 78 100 นักเรียนเข้าใหม่ 1 4 5 6.41 นักเรียนที่ทำชื่อเสียงให้กับโรงเรียน 0 0 0 0.00 จำนวนนักเรียนที่ลาออก ระดับชั้น น.ร.ทั้งหมด ลาออก ร้อยละ คงเหลือ ระดับปฐมวัย 6 0 0.00 6 ระดับประถมศึกษา 72 0 0.00 72 รวมทั้งหมด 0 0 0.00 78 อัตราส่วน ครู/ผู้ช่วยครู กับนักเรียน ครู/ผู้ช่วยครู นักเรียน 1 4 *หมายเหตุ : สรุปข้อมูลจำนวนนักเรียนทั้งหมดหลังสิ้นสุดปีการศึกษา2564 อนุบาล 1 อนุบาล 2 อนุบาล 3 ประถมศึกษา 1 ประถมศึกษา 2 ประถมศึกษา 3 ประถมศึกษา 4 ประถมศึกษา 5 ประถมศึกษา 6 ชาย 0 3 1 4 10 9 11 5 7 หญิง 0 1 1 6 5 8 2 1 4 นร.ลาออก 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 6 8 10 12 จ านวนนักเรียน กราฟแสดงผลจ าแนกนักเรียนตามชั้นเรียนและเพศ โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 25 ลักษณะความพิการของนักเรียน ไม่ทราบข้อมูล 33% ตาบอด, สติปัญญา 16% ตาบอด, สติปัญญา, ภาษา, พฤติกรรม, ออทิสติก 17% ตาบอด, สติปัญญา, ร่างกาย, พฤติกรรม 17% เลือนราง, สติปัญญา, ร่างกาย 17% แผนภูมิลักษณะความพิการของนักเรียน ระดับปฐมวัย จำแนกลักษณะความพิการของนักเรียน ระดับปฐมวัย ลักษณะความพิการ จำนวน ร้อยละ ไม่ทราบข้อมูล 2 33.33 ตาบอด, สติปัญญา 1 16.67 ตาบอด, สติปัญญา, ภาษา, พฤติกรรม, ออทิสติก 1 16.67 ตาบอด, สติปัญญา, ร่างกาย, พฤติกรรม 1 16.67 เลือนราง, สติปัญญา, ร่างกาย 1 16.67 รวม 6 โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 26 จำแนกลักษณะความพิการของนักเรียน ระดับประถมศึกษา ลักษณะความพิการ จำนวน ร้อยละ ตาบอด 1 1.39 ตาบอด, สติปัญญา 6 8.33 ตาบอด, สติปัญญา, การได้ยิน, ภาษา, พฤติกรรม, ออทิสติก 2 2.78 ตาบอด, สติปัญญา, การได้ยิน, ภาษา, ออทิสติก 1 1.39 ตาบอด, สติปัญญา, ภาษา 2 2.78 ตาบอด, สติปัญญา, ภาษา, พฤติกรรม, ออทิสติก 11 15.28 ตาบอด, สติปัญญา, ภาษา, ร่างกาย 2 2.78 ตาบอด, สติปัญญา, ภาษา, ร่างกาย, ออทิสติก 3 4.17 ตาบอด, สติปัญญา, ภาษา, ออทิสติก 15 20.83 ตาบอด, สติปัญญา, ร่างกาย 4 5.56 ตาบอด, สติปัญญา, ออทิสติก 6 8.33 เลือนราง 1 1.39 เลือนราง, สติปัญญา 1 1.39 เลือนราง, สติปัญญา, พฤติกรรม, ออทิสติก 2 2.78 เลือนราง, สติปัญญา, ภาษา 2 2.78 เลือนราง, สติปัญญา, ภาษา, พฤติกรรม, ออทิสติก 1 1.39 เลือนราง, สติปัญญา, ภาษา, ออทิสติก 6 8.33 เลือนราง, สติปัญญา, ร่างกาย 1 1.39 เลือนราง, สติปัญญา, ออทิสติก 2 2.78 เลือนราง, ร่างกาย 1 1.39 เลือนราง, ร่างกาย, ออทิสติก 1 1.39 ตาบอด, สติปัญญา, การได้ยิน 1 1.39 รวม 72 โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 27 ตาบอด 1% ตาบอด, สติปัญญา 8% ตาบอด, สติปัญญา, การได้ยิน, ภาษา, พฤติกรรม, ออทิสติก 3% ตาบอด, สติปัญญา, การได้ยิน, ภาษา, ออทิสติก 1% ตาบอด, สติปัญญา, ภาษา 3% ตาบอด, สติปัญญา, ภาษา, พฤติกรรม, ออทิสติก 15% ตาบอด, สติปัญญา, ภาษา, ร่างกาย 3% ตาบอด, สติปัญญา, ภาษา, ร่างกาย, ออทิสติก 4% ตาบอด, สติปัญญา, ภาษา, ออทิสติก 21% ตาบอด, สติปัญญา, ร่างกาย 6% ตาบอด, สติปัญ… เลือนราง 1% เลือนราง, สติปัญญา 1% เลือนราง, สติปัญญา, พฤติกรรม, ออทิสติก 3% เลือนราง, สติปัญญา, ภาษา 3% เลือนราง, สติปัญญา, ภาษา, พฤติกรรม, ออทิสติก 1% เลือนราง, สติปัญญา, ภาษา, ออทิสติก 8% เลือนราง, สติปัญญา, ร่างกาย 1% เลือนราง, สติปัญญา, ออทิสติก 3% เลือนราง, ร่างกาย 1% เลือนราง, ร่างกาย, ออทิสติก 1% ตาบอด, สติปัญญา, การได้ยิน 1% แผนภูมิลักษณะความพิการของนักเรียน ระดับประถมศึกษา โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 28 จำแนกภูมิลำเนาของนักเรียน จังหวัด ชาย หญิง รวม จังหวัด ชาย หญิง รวม กรุงเทพมหานคร 7 8 15 พัทลุง 1 0 1 กาญจนบุรี 0 0 0 เพชรบุรี 0 0 0 กาฬสินธุ์ 2 1 3 เพชรบูรณ์ 2 0 2 ขอนแก่น 1 1 2 มุกดาหาร 0 1 1 จันทบุรี 2 0 2 ราชบุรี 1 0 1 ฉะเชิงเทรา 0 1 1 ลพบุรี 0 0 0 ชลบุรี 3 0 3 สงขลา 3 1 4 ชัยภูมิ 1 1 2 สมุทรสงคราม 0 1 1 ชุมพร 0 1 1 สมุทรสาคร 0 0 0 เชียงราย 1 0 1 สระบุรี 2 0 2 นครนายก 0 1 1 สุพรรณบุรี 1 0 1 นครปฐม 1 1 2 สุรินทร์ 4 1 5 นครพนม 0 2 2 หนองคาย 1 0 1 นครราชสีมา 3 0 3 อุดรธานี 2 0 2 นครศรีธรรมราช 2 1 3 สกลนคร 1 1 2 นนทบุรี 6 2 8 บุรีรัมย์ 0 1 1 ปทุมธานี 1 1 2 ปราจีนบุรี 1 0 1 พระนครศรีอยุธยา 1 1 2 โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 29 แผนภูมิจำแนกภูมิลำเนาของนักเรียน 7 2 1 2 0 3 1 0 1 0 1 0 3 2 6 0 1 1 1 1 2 0 1 3 0 2 1 4 1 2 1 8 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 2 0 1 2 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 กรุงเทพมหานคร กาฬสินธุ์ ขอนแก่น จันทบุรี ฉะเชิงเทรา ชลบุรี ชัยภูมิ ชุมพร เชียงราย นครนายก นครปฐม นครพนม นครราชสีมา นครศรีธรรมราช นนทบุรี บุรีรัมย์ ปทุมธานี ปราจีนบุรี พระนครศรีอยุธยา พัทลุง เพชรบูรณ์ มุกดาหาร ราชบุรี สงขลา สมุทรสงคราม สระบุรี สุพรรณบุรี สุรินทร์ หนองคาย อุดรธานี สกลนคร แผนภูมิภูมิล ำเนำของนักเรียน แยกประเภท ชำย/หญิง หญิง ชาย โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 30 การส่งเสริมค่านิยม 12 ประการ โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ได้ส่งเสริมนักเรียนได้ปฏิบัติตนตามค่านิยม 12 ประการ ตามนโยบาย ของคณะรักษาความสงบแห ่งชาติ เพื ่อที ่จะส ่งเสริมและพัฒนาสังคมไทยให้ก้าวไกลและมั ่นคง ปลูกฝังให้ นักเรียนเป็นไปตามค่านิยมของคนไทย 12 ประการ อย่างชัดเจน ความหมายของค่านิยมทั้ง 12 ประการ 1. ความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ความภาคภูมิใจในความเป็นไทยและสำนึกในคุณของแผ่นดิน เข้าใจและเลื่อมใสหลักศาสนาที่ตนนับ ถือ และซาบซึ้งในพระมหากรุณาธิคุณของสถาบันพระมหากษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ์ในสิ่งที่ดีงามเพื่อส่วนรวม การประพฤติตรงตามความจริงทั้งกาย วาจา ใจ ให้การช่วยเหลือผู้อื่นและสังคม ยอมรับสภาพความ ยากลำบาก มีแนวคิดหลักการในการปฏิบัติสิ่งที่ดีงามเพื่อส่วนรวม 3. กตัญญูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์ การรู้จักบุญคุณและตอบแทนบุญคุณของพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูอาจารย์ 4. ใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรียนทั้งทางตรง และทางอ้อม ความตั้งใจเพียรพยายามในการศึกษาเล่าเรียน โดยแสวงหาความรู้ทั้งในและนอกโรงเรียน 5. รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม การเห็นคุณค่าและความสำคัญ มีความภาคภูมิใจ อนุรักษ์สืบทอดวัฒนธรรมและประเพณีไทยอันดีงาม 6. มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ หวังดีต่อผู้อื่น เผื่อแผ่และแบ่งปัน การปฏิบัติตนตามข้อปฏิบัติที่ดีงาม รักษาคำพูด คิดดี มีความจริงใจ รู้จักการให้และแบ่งปันผู้อื่น 7. เข้าใจเรียนรู้การเป็นประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขที่ถูกต้อง การแสดงถึงการมีความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง ปฏิบัติตนตามหน้าที่และสิทธิของตนเอง เคารพสิทธิของ ผู้อื่นภายใต้การปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 8. มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผู้น้อยรู้จักการเคารพผู้ใหญ่ การปฏิบัติตามข้อตกลงกฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับ และกฎหมาย มีความเคารพต่อผู้ใหญ่ 9. มีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ทำ รู้ปฏิบัติตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว การน้อมนำพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9 มาเป็นหลักในการดำเนินชีวิต ให้มีสติ รู้ตัว รู้คิด รู้ทำ รู้ปฏิบัติ 10. รู้จักดำรงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9 ให้มีความพอประมาณ มีเหตุผลและมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ตลอดจนใช้ความรู้และ โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 31 คุณธรรมเพื ่อให้เกิดความสมดุลและพร้อมรับต ่อการเปลี ่ยนแปลงในทุกด้านทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อมและวัฒนธรรม 11. มีความเข้มแข็งทั้งร่ายกายและจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝ่ายต่ำหรือกิเลสมีความละอาย เกรงกลัวต่อ บาปตามหลักของศาสนา การปฏิบัติตนที่แสดงถึงการมีร่างกายและจิตใจที่เข้มแข็งมั่นคง มีความละอายเกรงกลัวต่อบาป 12. คำนึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวม และของชาติมากกว่าผลประโยชน์ของตนเอง การปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงผลประโยชน์ต่อส่วนรวมและประเทศชาติ เสียสละประโยชน์ส่วนตนเพื่อ รักษาประโยชน์ส่วนรวม โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 32 การเรียนภายใต้การแพร่ระบาด โรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 เนื่องด้วยประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง หลักเกณฑ์การเปิดโรงเรียนหรือสถาบันการศึกษาตาม ข้อกำหนดตามความในมาตรา ๙ แห่งพระราชกำหนดการบริหารราชการในสถานการณ์ฉุกเฉิน พ.ศ.๒๕๔๘ (ฉบับที่ ๓๒) ลงวันที่ ๒๐ กันยายน ๒๕๖๔ กำหนดมาตรการ Sandbox : Safety Zone in School เพื่อให้ สถานศึกษานำไปใช้ในการการปฏิบัติ โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ได้จัดมาตรการ Sandbox : Safety Zone in School ประเภทที่ 1 โรงเรียนหรือสถาบันการศึกษาประเภทพักนอน โดยมีหลักเกณฑ์ปฏิบัติดังนี้ ด้านกายภาพ โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทราได้มีจัดอาคารและพื้นที ่โดยรอบให้เป็นไปตามมาตรการที ่กระทรวง สาธารณสุขได้กำหนดให้เป็นพื้นที่ COVID free zone 1. หอพักนักเรียนชาย หรือ หอพักนักเรียนหญิง • ในช่วงเวลาที่ไม่มีการเข้าพัก จะมีการเปิดประตูหน้าและต่างเพื่อระบายอากาศ ทั้งก่อนและหลัง การเข้าพัก อย่างน้อย 15 นาที • กรณีหอพักที่มีการใช้เครื่องปรับอากาศ จะมีการเปิดประตูหน้าและหน้าต่างเพื่อระบายอากาศ ทั้ง ก่อนและหลังการเข้าพัก อย่างน้อย 2 ชั่วโมง • มีการทำความสะอาดฆ่าเชื้อโรคบนพื้นผิวอุปกรณ์ที่มีการสัมผัสร่วม เช่น ห้องน้ำ ห้องส้วม ลูกบิด ประตู ราวบันได จุดน้ำดื่ม เป็นต้น ด้วยแอลกอฮอล์ 70 % และทำความสะอาดฆ่าเชื้อโรคบน พื้นผิววัสดุแข็ง ด้วยน้ำยาฟอกขาวหรือโซเดียมไฮโปคลอไรท์ 0.1 % นาน 5- 10 นาที วันละ 2 ครั้ง • ทำความสะอาดและจัดหาของใช้ส่วนตัวให้นักเรียนอย่างเพียงพอในแต่ละวัน โดยทำความสะอาด ทุกวัน เช่น หน้ากากผ้า ช้อน ส้อม แก้วน้ำ แปรงสีฟัน ยาสีฟัน ผ้าเช็ดหน้า ผ้าเช็ดตัว เป็นต้น • จัดหาสบู่หรือเจลแอลกอฮอล์และกำกับดูแลนักเรียนให้ล้างมือบ่อย ๆ หลังใช้ส้วม เพื่อสร้างสุข นิสัยที่ดีให้กับนักเรียน 2. พื้นที่อาคารสนับสนุนการบริการ • กำหนดให้มีจุดคัดกรอง เข้า - ออก สถานศึกษาด้วยการตรวจวัดอุณหภูมิของร่างกาย • จัดให้มีเจลแอลกอฮอล์ หรือจุดล้างมือ สำหรับทำความสะอาดไว้ให้บริการตามบริเวณต่าง ๆ ทั่ว สถานศึกษาอย่างเพียงพอ เช่น ทางเข้า – ออก, หน้าลิฟต์, จุดประชาสัมพันธ์, หน้าห้องประชุม, หน้าห้องเรียน เป็นต้น • จัดบริการแจกจ ่ายหน้ากากผ้า, หน้ากากอนามัยให้กับบุคลลากร, นักเรียน, ผู้ปกครอง หรือ บุคคลภายนอกได้ใช้บริการ • จัดบริการอาหารในลักษณะลดการสัมผัสอุปกรณ์ที่ใช้ร่วมกันในรูปแบบอาหารชุดเดียว โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 33 • จัดการคุณภาพน้ำอุปโภคบริโภคให้เหมาะสม โดยมีจุดบริการน้ำดื่มอย่างน้อย 1 จุดหรือหัวก๊อก ต่อผู้บริโภคไม่เกิน 75 คน มีการตรวจสอบคุณภาพของน้ำดื่มโดยจะต้องสะอาด ไม่มีกลิ่นและสี • จัดให้มีการเว้นระยะห่างระหว่าง ทางเดิน, ที่นั่ง, จุดยืนเข้าแถว อย่างน้อย 1.5 เมตร • จัดให้มีถังขยะที่มีฝาปิดและเก็บรวบรวมขยะเพื่อกำจัดอย่างถูกต้อง • มีการทำความสะอาดฆ่าเชื้อโรคบนพื้นผิวอุปกรณ์ที่มีการสัมผัสร่วม เช่น ห้องน้ำ ห้องส้วม ลูกบิด ประตู ราวบันได จุดน้ำดื่ม เป็นต้น ด้วยแอลกอฮอล์ 70 % และทำความสะอาดฆ่าเชื้อโรคบน พื้นผิววัสดุแข็ง ด้วยน้ำยาฟอกขาวหรือโซเดียมไฮโปคลอไรท์ 0.1 % นาน 5- 10 นาที วันละ 2 ครั้ง • มีมาตรการติดตามข้อมูลผู้เข้า – ออก สถานศึกษาโดยใช้แอพพลิเคชั่น (ไทยชนะ) หรือด้วยการจด บันทึกข้อมูล 3. พื้นที่/อาคารเพื่อจัดการเรียนการสอน • ในช่วงเวลาที่ไม่มีการเรียนการสอน หรือช่วงพักเที่ยง จะมีการเปิดประตูหน้าและต่างเพื่อระบาย อากาศ ทั้งก่อนและหลังการเข้าใช้ อย่างน้อย 15 นาที • กรณีมีการใช้เครื่องปรับอากาศ จะมีการเปิดประตูหน้าและต่างเพื่อระบายอากาศ ทั้งก่อนและ หลังการเข้าพัก อย่างน้อย 2 ชั่วโมง • มีการทำความสะอาดฆ่าเชื้อโรคบนพื้นผิวอุปกรณ์ที่มีการสัมผัสร่วม เช่น ห้องน้ำ ห้องส้วม ลูกบิด ประตู ราวบันได โต๊ะ เก้าอี้ จุดน้ำดื่ม เป็นต้น ด้วยแอลกอฮอล์ 70 % และทำความสะอาดฆ่าเชื้อ โรคบนพื้นผิววัสดุแข็ง ด้วยน้ำยาฟอกขาวหรือโซเดียมไฮโปคลอไรท์0.1 % นาน 5- 10 นาที วัน ละ 2 ครั้ง • จัดหาเจลแอลกอฮอล์ไว้หน้าห้องเรียนและกำกับดูแลให้นักเรียนทำความสะออดมือบ่อย ๆ ก่อน และหลังเข้าห้องเรียนสม่ำเสมอ เพื่อสร้างสุขนิสัยที่ดีให้กับนักเรียน • จัดให้มีถังขยะภายในห้องเรียนที่มีฝาปิดและเก็บรวบรวมขยะเพื่อกำจัดอย่างถูกต้อง 4. สถานที่พักครูและบุคลากรทางการศึกษา • จัดตั้งคณะกรรมการเพื ่อตรวจสอบ, ดูแลและกำกับความปลอดภัยให้เป็นไปตามระเบียบของ สถานที่พัก เพื่อป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 • จัดให้มีเจลแอลกอฮอล์ สำหรับทำความสะอาดและจัดจุดบริการแจกจ่ายหน้ากากผ้า, หน้ากาก อนามัยไว้ให้บริการบริเวณ เข้า - ออก สถานที่พักครูและบุคลากรทางการศึกษา • มีมาตรการติดตามข้อมูลผู้เข้า – ออก สถานที่พักด้วยการจดบันทึกข้อมูล • จัดให้มีการทำความสะอาดฆ่าเชื้อโรคบนพื้นผิวอุปกรณ์ที่มีการสัมผัสร่วมสถานที่พัก เช่น ลูกบิด ประตู ราวบันได โต๊ะ เก้าอี้ จุดน้ำดื่ม เป็นต้น ด้วยแอลกอฮอล์ 70 % และทำความสะอาดฆ่าเชื้อ โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 34 โรคบนพื้นผิววัสดุแข็ง ด้วยน้ำยาฟอกขาวหรือโซเดียมไฮโปคลอไรท์ 0.1 % นาน 5- 10 นาที วัน ละ 2 ครั้ง • จัดให้มีถังขยะภายในห้องพักและเก็บรวบรวมขยะนำไปกำจัดอย่างถูกต้อง • มีการจัดการคุณภาพน้ำอุปโภคบริโภคให้เหมาะสม โดยมีจุดบริการน้ำดื่มส่วนกลางอย่างน้อย 1 จุดหรือหัวก๊อก ต่อผู้บริโภคไม่เกิน 75 คน มีการตรวจสอบคุณภาพของน้ำดื่มโดยจะต้องสะอาด ไม่มีกลิ่นและสี • เมื่อออกจากห้องพักส่วนตัวครูและบุคลากรทางการศึกษาจะต้องสวมหน้ากากอนาอมัย 100% ทุกครั้ง • ห้ามมิให้บุคคลภายนอกที่ไม่ได้พักอาศัยในห้องพักนั้น ๆ เข้าไปภายในห้องพักของบุคคลอื่นโดยไม่ มีเหตุอันควร • ห้ามมีการรวมตัวกันเป็นกลุ่มภายในสถานที่พักครูและบุคลากรทางการศึกษาเกิน 5 คน • ห้ามบุคคลาภายนอกที่ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องเข้าสถานที่พักครูและบุคลากรทางการศึกษาเด็ดขาด • มีการจัดเตรียมห้องพักเพื ่อให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถเข้าพักอาศัย มีการแบ่ง ออกเป็น 3 ส ่วน ได้แก ่ หอพักเจ้าหน้าที ่, หอพักรวมอาคารหอพักนักเรียน และอาคาร อเนกประสงค์ของโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา มีรายละเอียดดังต่อนี้ จำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษาภายในโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา จำนวน 50 คน สถานที่ จำนวนห้อง ขนาดห้อง รองรับผู้อาศัย/ห้อง หอพักเจ้าหน้าที่ อาคาร 3 ชั้น 23 5x4 เมตร 2 ชั้น 1 5 ชั้น 2 9 ชั้น 3 9 สามารถรองรับครูและบุคลากร รวมทั้งสิ้น 46 คน ปัจจุบันมีครูและบุคลากรอาศัย รวมทั้งสิ้น 30 คน สถานที่ จำนวนห้อง ขนาดห้อง รองรับผู้อาศัย/ห้อง ห้องพักรับรองอาคารอเนกประสงค์ 14 5x4 เมตร 2 สามารถรองรับครูและบุคลากร รวมทั้งสิ้น 28 คน สถานที่ จำนวนห้อง ขนาดห้อง รองรับผู้อาศัย/ห้อง อาคารหอพักนักเรียน ชั้น 3 1 6X8 เมตร 6 ด้านการมีส่วนร่วม • จัดให้มีการประชุมหารือร่วมกันของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ครู, ผู้ปกครอง, ชุมชน และ องค์การต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อจัดพื้นที่การเรียนการสอนในรูปแบบ Sandbox: Safety Zone in School โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 35 • โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทราได้ทำการประสานขอความอนุเคราะห์จากโรงพยาบาลนพรัตนราชธานี เพื่อ เข้ารับการดูแล รักษา เมื่อเกิดพบผู้ติดเชื้อภานในสถานศึกษา • ได้รับการสนับสนุนอุปกรณ์ทางการแพทย์ เช่น หน้าการอนามัย, เจลล้างมือ, ชุดตรวจ Antigen Test Kit (ATK), อุปกรณ์วัดอุณหภูมิฯลฯ จากผู้บริจาคหลากหลายองค์กร ด้านการประเมินความพร้อมสู่การปฏิบัติ • รายงานผลการประเมินตนเองในระบบ Thai Stop Covid Plus (TSC+) ต ่อที ่ประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื ่อขอความเห็นชอบในการเปิดเรียน ภาคเรียนที ่ 2 ปีการศึกษา 2564 แบบ Onsite • จัดให้มีสถานที่แยกกักตัวในโรงเรียน (School Isolation) โดยสามารถใช้ ห้องประชุมโรงเรียน ห้องเรียน หอนอน หรือห้องพักอาคารเอนกประสงค์ของโรงเรียนสำหรับรองรับการดูแลรักษาเบื้องต้นกรณีนักเรียน ครู หรือบุคลากรในสถานศึกษามีการติดเชื้อโควิด ๑๙ หรือผลตรวจ Antigen Test Kit (ATK) เป็นบวก • มีวางแผนเผชิญเหตุและมีความร่วมมือกับสถานพยาบาลเครือข่ายในพื้นที่ที่ดูแลอย่างใกล้ชิด • เสนอเอกสารการประเมินตนเองและความเห็นของการเปิดเรียนของคณะกรรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และเอกสารข้อมูลจำนวนครู บุคลากรทางการศึกษา และจำนวนนักเรียนที่มีอายุ 12 ปีขึ้นไปที่ประสงค์รับ การฉัดวัคซีน เสนอต่อสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อขออนุญาตต่อคณะกรรมการโรคติดต่อจังหวัด พิจารณาอนุมัติการเปิดเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 แบบ On Site • ครูและบุคลากรทุกคนในสถานศึกษาต้องได้รับการตรวจ Antigen Test Kit (ATK) 100 % • เตรียมความพร้อม อาคาร สถานที่ โดยมีการทำความสะอาดบริเวณของสถานศึกษาให้มีความพร้อมในการ เปิดภาคเรียน รวมทั้งการเตรียมความพร้อมทางด้านสื่อเทคโนโลยีต่าง เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอน • ครูและบุคลากรในสถานศึกษาได้รับการฉีดวัคซีน ร้อยละ 85 ขึ้นไป (ปัจจุบันครูและบุคลากรทุกคนใน สถานศึกษาได้รับการฉีดวัคซีน 100 % ) • ขอความร่วมมือให้ผู้ปกครองของนักเรียนและนักเรียนตั้งแต่อายุ 12 ปีขึ้นไปได้รับการฉีดวัคซีนให้มากที่สุด การเข้าถึงวัคซีนของครูและบุคลากรในสถานศึกษา เงื่อนไขหลักของมาตรการ Sandbox : Safety Zone in School เพื่อรองรับการเปิดภาคการศึกษาที่ 2/2564 โดยการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา On Site ประกาศจากกระทรวงศึกษาธิการ เรื ่อง หลักเกณฑ์การเปิดโรงเรียนหรือสถาบันการศึกษา ตามข้อกำหนดออกตามความในมาตรา 9 แห่งพระราช กำหนดการบริหารราชการในสถานการณ์ฉุกเฉิน พ.ศ. 2548 (ฉบับที่ 34) มีข้อกำหนดให้ครูและบุคลากรใน สถานศึกษาต้องได้รับการฉีดวัคซีนตามในเขตพื้นที่การแพร่ระบาดไม่น้อยกว่า 85 % โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 36 สถิติบุคลากรที่ได้รับวัคซีน รายละเอียด จำนวน/คน คิดเป็นร้อยละ หมายเหตุ บุคลากรโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา 50 ครูและบุคลากรที่ไม่ได้รับวัคซีนหรือได้รับเพียง 1 เข็ม 0 0.00 ครูและบุคลากรที่ได้รับวัคซีน 1 เข็ม 0 0.00 ครูและบุคลากรที่ได้รับวัคซีนครบ 2 เข็ม 50 100 บุคลากรที่ได้รับเข็มที่ 3 (Bootster) 5 10.00 บุคลากรที่ได้รับเข็มที่ 4 0 0.00 บุคลากรที่ได้รับวัคซีน เข็มที่ 3 (Bootser Dose) Astra 4 8.00 Pfizer 1 2.00 Moderna 0 0.00 ข้อมูลเมื่อเดือน มกราคม 2565 โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 37 แนวปฏิบัติระหว่างเปิดภาคเรียน ตามที่กระทรวงสาธารณสุขและกระทรวงศึกษาธิการกำหนดให้ครอบคลุมทุกมิติอย่างเคร่งครัด เพื่อ ป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า ๒๐๑๙ (Covid-19) โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทราได้คำนึงถึง ความปลอดภัยของนักเรียน ครูและบุคลากรในสถานศึกษาได้ดำเนินการจัดทำและรวบรวมแนวปฏิบัติระหว่าง เปิดเรียนเป็น ๒ กรณี ดังนี้ 1. กรณีเปิดเรียนได้ตามปกติ (Onsite) สถานศึกษา 1.1 มาตรการ โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทราได้จัดให้มีมาตรการความปลอดภัยเพื่อป้องกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID - 19) โดยใช้เงื่อนไขข้อกำหนดของ 6 มาตรการหลัก (DMHT - RC), ๖ มาตรการเสริม (SSET - CQ) และ ๗ มาตรการเข้มงวด สำหรับสถานศึกษากำหนดไว้ดังนี้ 6 มาตรการหลัก (DMHT-RC) 1. (Distancing) : จัดให้มีการเว้นระยะห่างระหว่างบุคคล อย่างน้อย 1 - 2 เมตร 2. (Mask Wearing) : ให้นักเรียน บุคลากร และผู้เข้ามาติดต่อภายในสถานศึกษาจะต้องสวม หน้ากากผ้าหรืออหน้ากากอนามัย 3. (Hand Washing) : จัดให้มีจุดบริการทำความสะอาดมือด้วยการล้างมือด้วยสบู่และน้ำ หรือ ใช้เจลแอลกอฮอล์ โดยรอบสถานศึกษา 4. (Testing) : มีการคัดกรองตรวจวัดอุณหภูมิ, วัดไข้, สังเกตอาการ และจุดลงบันทึกการเข้า ออกสถานศึกษาผ่านแอพพลิเคชั่น (ไทยชนะ) หรือการจดบันทึกเข้า-ออก ของสถานศึกษา 5. (Reducing) : ลดการแออัด ลดเข้าไปในพื้นที่เสี่ยง กลุ่มคนจำนวนมาก 6. (Cleaning) : เปิดประตู หน้าต่างเพื่อให้อากาศถ่ายเทได้สะดวกและทำความสะอาดบริเวณ พื้นผิวสัมผัสร่วมต่าง ๆ เช่น มือจับประตู ลูกบิดประตู ราวบันได เป็นต้น 6 มาตรการเสริม (SSET - CQ) 1. (Self - care) : ดูแลตนเองและปฏิบัติตามมาตรการต่าง ๆ ตามที่กำหนดอย่างเคร่งครัด 2. (Spoon) : ใช้ช้อนกลางส่วนตัวเมื่อต้องกินอาหารร่วมกัน 3. (Eating) : กินอาหารที่ปรุงสุกใหม่ กรณีอาหารเก็บเกิน 2 ชั่วโมง ควรนำมาอุ่นให้ร้อนทั่วถึง ก่อนกินอีกครั้ง 4. (Track) : ครู, ผู้ปกครอง, นักเรียนและผู้เข้ามาภายในสถานศึกษาจะต้องลงทะเบียนตามที่รัฐ กำหนด หรือลงทะเบียนบันทึกการเข้า - ออกอย่างชัดเจน 5. (Check) : มีการสังเกตและตรวจสอบอาการเสี ่ยง เช ่น ไอ มีน้ำมูก เจ็บคอ เหนื ่อยหอบ หายใจลำบาก จมูกไม่ได้กลิ่น ลิ้นไม่รู้รส และตรวจสอบกลุ่มเสี่ยงที่เดินทางมาจากพื้นที่เสี่ยง เพื่อเข้าสู่กระบวนการคัดกรอง โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 38 6. (Quarantine) : กักกันตัวเองเป็นระยะเวลา 14 วัน เมื่อเข้าไปสัมผัสหรืออยู่ในพื้นที่เสี่ยงที่มี การระบาดโรค 7 มาตรการเข้มงวด 1. สถานศึกษาได้ผ ่านการประเมินความพร้อมเปิดเรียน TSC+ และรายงานการติดตาม การ ประเมินผลผ่าน MOECOVID 2. ทำกิจกรรมร ่วมกันในรูปแบบ Small Bubble โดยจัดให้โดยจัดให้มีการเว้นระยะห่างกัน ระหว่างนักเรียนในห้องไม่น้อยกว่า 1 - 2 เมตร และหลีกเลี่ยงการทำกิจกรรมข้ามกลุ่มกัน 3. จัดระบบการให้บริการอาหารสำหรับนักเรียน ครู และบุคลากรใน สถานศึกษาตามหลัก มาตรฐานสุขาภิบาลอาหารและหลักโภชนาการ อาทิ เช่น มีการประกอบอาหารที่ปรุงสุกใหม่, มีการจัดซื้อวัตถุดิบจากแหล่งจำหน่ายที ่ถูกสุขลักษณะ, สั่งซื้ออาหารด้วยระบบการนำส่ง อาหาร (Delivery), มีจุดรับส ่งอาหารเพื ่อลดความเสี ่ยงในการสัมผัสกับผู้นำส ่ง, มีการ ตรวจสอบทางโภชนาการก่อนนำมาบริโภค ตามหลักสุขาภิบาล อาหารและหลักโภชนาการ 4. จัดการด้านอนามัยสิ่งแวดล้อมให้เป็นไปตามแนวปฏิบัติด้านอนามัยสิ่งแวดล้อมในสถานศึกษา ได้แก ่ มีการระบายอากาศภายในอาคารสามารถถ ่ายเทได้สะดวก, ตรวจสอบสะอาดและ คุณภาพน้ำดื่มที่ใช้อุปโภคบริโภค โดยไม่ใช้แก้วน้ำร่วมกัน และการจัดการขยะโดยจัดให้ถัง ขยะจะต้องมีฝาปิด โดยขยะที่มีความเสี่ยงสูงจะต้องนำใส่ถุงก่อนนำไปทิ้งทุกครั้ง 5. จัดให้มีสถานที่สำหรับแยกกักตัวในสถานศึกษา (School Isolation) หรือพื้นที่กักตัวชั่วคราว รวมทั้งมีการซักซ้อมแผนเผชิญเหตุสำหรับใช้รองรับการดูแลรักษาเบื้องต้น กรณีนักเรียน ครู หรือบุคลากรในสถานศึกษามีผลการตรวจพบเชื้อไวรัสโคโรน่า (COVID - 19) หรือผลตรวจคัด กรอง Antigen Test Kit (ATK) เป็นบวก โดยมีการซักซ้อมอย่างเคร่งครัด 6. ควบคุมดูแลการเดินทางกรณีมีการเข้าและออกจากสถานศึกษา (Seal Route) อย ่าง เคร่งครัด ทั้งรถส่วนบุคคล และรถโดยสารสาธารณะ โดยให้หลีกเลี่ยงการเข้าไปสัมผัสในพื้นที่ ต่าง ๆ ตลอดเส้นทางการเดินทาง 7. จัดให้มี School Pass สำหรับนักเรียน ครู และบุคลากรในสถานศึกษาซึ่งประกอบด้วยข้อมูล ต่าง ๆ เช่น ผลการประเมิน TST, ผลตรวจ Antigen Test Kit (ATK) ภายใน ๗ วัน, ประวัติ การรับวัคซีนของบุคลากรและนักเรียน ให้เป็นไปตามมาตรการที่กำหนด 1.2 อนามัยและสิ่งแวดล้อม การระบายอากาศภายในอาคาร - เปิดประตูหน้าต่างระบายอากาศก่อนและหลังการใช้งาน อย่างน้อย ๑๕ นาที - กรณีมีการใช้เครื่องปรับอากาศ จะทำการระบายอากาศในอาคารก่อนและหลังการใช้อย่าง น้อย ๒ ชั่วโมง โดยเปิดประตู หน้าต่างเพื่อระบายอากาศช่วงพักเที่ยงหรือช่วงที่ไม่มีการเรียน การสอน และทำความสะอาดห้องสม่ำเสมอ โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 39 การทำความสะอาด - ทำความสะอาดวัสดุสิ่งของต่าง ๆ ด้วยผงชักฟอก, น้ำยาทำความสะอาด หรือน้ำยาฆ่าเชื้อโรค บนพื้นผิวทั่วไป อุปกรณ์สัมผัสร่วม เช่น ห้องน้ำ ห้องส้วม ลูกบิด ประตู รีโมทคอนโทรล ราว บันได สวิตช์ไฟ กดลิฟท์ จุดน้ำดื่ม เป็นต้น ด้วยแอลกอฮอล์ ๗๐% นาน ๑๐ นาที และฆ่าเชื้อ โรคบนพื้นผิววัสดุแข็ง เช่น กระเบื้อง, เซรามิก, สแตนเลส ด้วยน้ำยาฟอกขาวหรือโซเดียมไฮ โปคลอไรท์ ๐.๑% นาน ๕-๑๐ นาที อย่างน้อยวันละ ๒ ครั้ง ตามความเหมาะสมโดยเฉพาะ เวลาที่มีผู้ใช้งานจำนวนมาก คุณภาพน้ำเพื่อการอุปโภคบริโภค - ตรวจดูคุณลักษณะทางกายภาพของน้ำดื่ม โดยจะต้องไม่มีสี กลิ่น และไม่มีสิ่งเจือปนในน้ำดื่ม - ดูแลความสะอาดจุดบริการ ภาชนะบรรจุน้ำดื่มและไม่ใช้แก้วน้ำดื่มร่วมกัน การจัดการขยะ - มีการคัดแยกลดปริมาณขยะ ตามหลัก 3R ได้แก่ • ลดการใช้ (Reduce) : ควบคุมปริมาณการใช้ให้อยู่ในสัดส่วนที่พอเหมาะ โดยลดการ ใช้ การบริโภคทรัพยากรที่ไม่จำเป็นลง • กลับมาใช้ซ้ำ (Reuse) : ใช้ทรัพยากรให้คุ้มค ่าที ่สุด โดยการนำสิ ่งของเครื ่องใช้ที่ สามารถนำมาใช้ซ้ำได้ นำกลับมาใช้ซ้ำก่อนทิ้งเพื่อลดการเกิดขยะ • นำกลับมาใช้ใหม ่ (Recycle) : คัดแยกขยะมูลฝอยแต ่ละประเภท ที ่สามารถนำ กลับมาใช้ใหม่หมุนเวียนกลับเข้าสู่กระบวนการผลิตของแต่ละประเภทได้ - ขยะที่เกิดจากผู้สัมผัสเสี่ยงสูง / กักกันตัว หรือหน้ากากอนามัยที่ใช้แล้วนำใส่ในถังขยะปิดให้ มิดชิด 1.3 การใช้อาคารสถานที่ หากมีการฝึกอบรม หรือการทำกิจกรรมใด ๆ ที่มีผู้เข้าร่วมจำนวนมาก โรงเรียนบ้านเด็กราม อินทราได้มีแนวทางในการปฏิบัติ ดังนี้ 1.4 แนวปฏิบัติด้านสาธารณสุข ๑) กำหนดจุดคัดกรองช่องทางเข้า - ออกของสถานที่ หากพบว่าผู้เข้ารับการฝึกอบรม หรือเข้า ร่วมกิจกรรมมีไข้ ไอ จาม มีน้ำมูกหรือเหนื่อยหอบ หรือมีอุณหภูมิร่างกายเท่ากับหรือมากกว่า ๓๗.๕ องศาเซลเซียสขึ้นไป จะแจ้งงดให้เข้าร่วมกิจกรรม และแนะนำไปพบแพทย์ หรือจัดให้ มีห้องแยกผู้ที่มีอาการออกจากพื้นที่ ๒) ผู้เข้าร่วมกิจกรรมและผู้มาติดต่อ ต้องสวมหน้ากากผ้าหรือหน้ากากอนามัย ตลอดเวลาที่เข้า ร่วมกิจกรรม โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 40 ๓) จัดให้มีเจลแอลกอฮอล์ หรือ จุดล้างมือ สำหรับทำความสะอาดมือไว้บริการ บริเวณต่าง ๆ อย่างเพียงพอ เช่น บริเวณหน้าห้องประชุม ทางเข้าออกหน้าลิฟต์ จุดประชาสัมพันธ์ และ พื้นที่ที่มีกิจกรรมอื่น ๆ เป็นต้น ๔) จัดบริการอาหารในลักษณะที่ลดการสัมผัสอุปกรณ์ที่ใช้ร่วมกัน เช่น จัดอาหารว่างแบบกล่อง (Box Set) อาหารกลางวันในรูปแบบอาหารชุดเดี่ยว (Course Menu) ๕) กรณีมีรถรับส่งผู้เข้าร่วมกิจกรรม ให้เว้นระยะห่าง ๑ ที่นั่ง ทำความสะอาดรถรับส่งทุกรอบ หลังให้บริการ ๖) กำกับให้นักเรียนนั่งโดยมีการเว้นระยะห่างระหว่างที่นั่ง และทางเดินอย่างน้อย ๑.๕ เมตร ๗) จัดให้มีถังขยะที่มีฝาปิดเพื่อเก็บรวบรวมขยะ ส่งไปกำจัดได้อย่างถูกต้อง ๘) จัดให้มีการระบายอากาศภายในอาคาร มีการหมุนเวียนถ่ายเทของอากาศ ทั้งในอาคารและ ห้องส้วม ๙) ให้ทำความสะอาดและฆ ่าเชื้อทั ่วทั้งบริเวณ และเน้นบริเวณที ่มักมีการสัมผัส หรือใช้งาน ร่วมกันบ่อย ๆ ด้วยน้ำยาฟอกขาวที่เตรียมไว้ หรือแอลกอฮอล์ 70% หรือไฮโดรเจนเปอร์ ออกไซด์ 0.5% เช็ดทำความสะอาดและฆ่าเชื้ออย่างน้อยวันละ 2 ครั้ง ทำความสะอาดห้อง ส้วมทุก 2 ชั่วโมงและอาจเพิ่มความถี่ตามความเหมาะสม โดยเฉพาะเวลาที่มีผู้ใช้งานจำนวน มาก ๑๐)มีมาตรการติดตามข้อมูลของผู้เข้าร่วมกิจกรรม เช่น การใช้แอพพลิเคชั่น(ไทยชนะ) หรือใช้ มาตรการควบคุมการเข้าออกด้วยการจดบันทึกข้อมูล ๑๑)มีการจัดการคุณภาพเพื่อการน้ำอุปโภคบริโภคที่เหมาะสม - จัดให้มีจุดบริการน้ำดื่ม 1 จุด หรือหัวก๊อกต่อผู้บริโภค 75 คน - ตรวจสอบคุณภาพน้ำดื่มน้ำใช้ - ดูแลความสะอาดจุดบริการน้ำดื่ม ภาชนะบรรจุน้ำดื่ม และใช้แก้วน้ำส่วนตัว 1.5 แนวทางปฏิบัติสำหรับผู้จัดกิจกรรม 1) ควบคุมจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม ไม่ให้แออัด โดยคิดหลักเกณฑ์จำนวนคนต่อพื้นที่จัดงาน ไม่ น้อยกว่า ๔ ตารางเมตรต่อคน โดยพิจารณาเพิ่มพื้นที่ทางเดินให้มีสัดส่วนมากขึ้น 2) จำกัดจำนวนผู้เข้าร ่วมกิจกรรม และกระจายจุดลงทะเบียนให้เพียงพอสำหรับผู้เข้าร ่วม กิจกรรม เพื่อลดความแออัด โดยอาจใช้ระบบการประชุมผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ใช้การสแกน QR Code ในการลงทะเบียนหรือตอบแบบสอบถาม 3) ประชาสัมพันธ์มาตรการ คำแนะนำในการป้องกันการแพร่ระบาดให้แก่ผู้เข้าร่วมกิจกรรมทุก คนได้ทราบ โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 41 1.6 แนวทางปฏิบัติสำหรับผู้เข้าร่วมกิจกรรม ๑) ขอความร่วมมือให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ทำการสังเกตและประเมินอาการตนเองก่อนเข้าร ่วม กิจกรรม หากมีไข้ ไอ จาม มีน้ำมูก หรือเหนื่อยหอบให้งดการเข้าร ่วมกิจกรรมและพบให้ แพทย์ทันที ๒) ผู้เข้าร่วมกิจกรรมทุกคนจะต้องสวมหน้ากากผ้าหรือหน้ากากอนามัย โดยให้เว้นระยะห ่าง ระหว่างบุคคลอย่างน้อย ๑ - ๒ เมตร งดการรวมกลุ่ม และลดการพูดคุยเสียงดัง ๓) ล้างมือด้วยสบู่ หรือเจลแอลกอฮอล์บ่อย ๆ ก่อนและหลังใช้บริการ หรือหลังจากสัมผัสจุด สัมผัสร่วมหรือสิ่งของ เครื่องใช้ เมื่อกลับถึงบ้านควรเปลี่ยนเสื้อผ้าและอาบน้ำทันที ๔) ปฏิบัติตามระเบียบของสถานที่อย่างเคร่งครัด และปฏิบัติตามมาตรการสุขอนามัยส่วนบุคคล อย่างเข้มข้น ได้แก่ ๖ มาตรการหลัก (DMHT-RC) และ 6 มาตรการเสริม (SSET-CQ) 2. กรณีโรงเรียนไม่สามารถเปิดเรียนได้ตามปกติ โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา เป็นโรงเรียนสำหรับสำหรับคนพิการ ซึ่งมีนักเรียนที่มีความบกพร ่อง ทางการเห็นและมีความพิการอื่นร่วมด้วย(ตาบอดพิการซ้อน) ได้มีการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า ๒๐๑๙ (Covid-19) ในกรณีที่ไม่สามารถเปิดเรียนได้ตามปกติ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง โดยพิจารณารูปแบบให้มีความเหมาะสมตต่อความพร้อมของ นักเรียนและสถานศึกษา ดังนี้ ๑) การเรียนการสอนแบบออนไลน์ (Online) การจัดการเรียนการสอนผ ่านอินเทอร์เน็ตและ แอพพลิเคชั่น การจัดการเรียนการสอนแบบนี้ สำหรับครูและนักเรียนที่มีความพร้อมทางด้านอุปกรณ์ เช่นคอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต โทรศัพท์ และมีการเชื่อมต่อสัญญาณอินเทอร์เน็ต แนวทางในการเรียนของนักเรียน - สำหรับครูและนักเรียนที่มีความพร้อมทางด้านอุปกรณ์ เช่นคอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต โทรศัพท์ และมีการเชื่อมต่อสัญญาณอินเทอร์เน็ต จะทำการติดต่อผ่านแอพพลิเคชั่นเพื่อใช้สนับสนุนการเรียน การสอนทางไกลตามความเหมาะสมโดยมีรายละเอียดดังนี้ • Zoom Meeting ใช้สำหรับการประชุมสัมมนากับนักเรียนและผู้ปกครองพร้อมกันได้ หลายคนเป็นการพูดคุยแบบเห็นหน้ากัน และยังใช้ในการเรียนสอนสอนออนไลน์สำหรับ นักเรียนหลายคนพร้อมกัน • LINE ใช้สำหรับการสอนออนไลน์ให้กับนักเรียนภายในชั้นเรียน ทั้งแบบรายกลุ่ม (GroupCall) และรายบุคคล อีกทั้งยังเป็นช่องทางสำหรับโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทราใช้ ในการแจ้งข่าวสารที่เกี่ยวกับการศึกษาให้นักเรียนได้รับทราบ โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 42 ๒) การเรียนผ่านหนังสือ เอกสารและใบงาน (ON Hand) การจัดการเรียนการสอนในกรณีที่นักเรียนมี ทรัพยากรไม่พร้อมในการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบข้างต้น โดยสถานศึกษาจัดทำแบบฝึกหัดหรือ ให้การบ้านไปทำที่บ้าน อาจใช้ร่วมกับรูปแบบอื่น ๆ ตามบริบทของท้องถิ่น แนวทางในการเรียนของนักเรียน - สำหรับนักเรียนและผู้ปกครองที่ไม่สามารถจัดการเรียนการสอนผ่านระบบอินเทอร์เน็ตและ แอพพลิเคชั่นได้ จะมีการจัดส่งวัสดุ, อุปกรณ์, ใบงาน และวิธีการปฏิบัติไปให้นักเรียนที่บ้านเพื่อจัดการ เรียนการสอนให้กับนักเรียน ๓) ก า ร จ ั ด ก า ร เ ร ี ยน ก า ร ส อน แ บบ (ON Demand) คื อ ก า ร เ รี ย น ร ู้ ผ ่ านท าง เ ว็บไซต์ DLTV(www.dltv.ac.th) หรือ ช่อง YouTube (DLTV Channel 1-15) และแอพพลิเคชั่น DLTV บน สมาร์ทโฟน หรือแท็บเล็ต แนวทางในการเรียนของนักเรียน - โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา เป็นโรงเรียนสำหรับสำหรับคนพิการ ซึ่งมีนักเรียนที่มีความ บกพร ่องทางการเห็นและมีความพิการอื ่นร ่วมด้วย(ตาบอดพิการซ้อน) ทางโรงเรียนจึงได้มีการ ปรับเปลี่ยนให้มีความเหมาะสมต่อลักษณะการเรียนการสอน โดยจัดทำคลิป VDO การฝึกสอนเพื่อใช้ ประกอบการเรียนการสอนให้กับนักเรียนตาบอดพิการซ้อนผ่านแอพพลิเคชั่น YouTube (โรงเรียน บ้านเด็กรามอินทรา Channel) เพื ่อให้สอดคล้องต่อลักษณะความพิการของนักเรียนและตรงตาม หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยมีผู้ปกครองเป็นผู้ร่วมนำไปฝึกปฏิบัติให้กับนักเรียน โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 43 แผนเผชิญเหตุของโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทราได้จัดให้มีการเตรียมความพร้อมและมีการซักซ้อม หากเกิดเหตุพบผู้ติด เชื้อ หรือพบว่าเป็นกลุ่มผู้มีความเสี่ยงสูง โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทราจึงต้องมีความพร้อมในเรื่องสถานที่, วัสดุ อุปกรณ์, ระบบขนส่ง, การประสานงานกับบุคลากรทางการแพทย์ในพื้นที่ เป็นต้น โดยมีแนวทางปฏิบัติได้ดังนี้ ระดับการแพร่ระบาด มาตราการป้องกัน ชุมชน สถานศึกษา ครู / นักเรียน สถานศึกษา ไม่พบผู้ติด เชื้อ ไม่พบผู้ติด เชื้อยืนยัน 1. ปฏิบัติตามมาตรการ DMHT 2. ประเมิน TST เป็นประจำ 1. เปิดเรียนแบบ On Site 2. ปฏิบัติตามแนวทางTST 3. เฝ้าระวัง คอยสังเกต ุอาการ นักเรียน พบผู้ติดเชื้อ ประปราย (1 – 5 ราย) ไม่พบผู้ติด เชื้อยืนยัน 1. ปฏิบัติเข้มตามมาตรการ DMHT 2. ประเมิน TST เป็นประจำ 3. สุ ่มตรวจบุคลากรที ่อาศัยอยู ่ใน พื้นที ่ชุมชนที ่พบผู้ติดเชื้อเป็น ระยะ ตามสถานการณ์ 1. เปิดเรียนแบบ On Site ปฏิบัติ ตามาตรการ TST Plus (44 ข้อ) 2. ติดตามรายงานผลการประเมิน TST 3. เฝ้าระวัง คอยสังเกต ุอาการ นักเรียน พบผู้ติดเชื้อ ยืนยันใน 1 ห้องเรียน ตั้งแต่ 1 รายขึ้นไป 1. ปฏิบัติเข้มใน 6 ม าต รก า ร (DMHT - RC) 2. ประเมิน TST ทุกคนในห้องเรียน และผู้ที ่สัมผัสใกล้ชิด โดยมีการ รายงานผลทุกวัน 3. กรณีมีความเสี ่ยงสูง (High Risk Contact) จะงดการเรียน On Site และกักตัวในพื้นที ่ที ่ทาง โรงเรียนจัดไว้ให้เป็นเวลา ๑๔ วัน 4. กรณีเป็นผู้มีความเสี่ยงต่ำ (Low Risk Contact) ให้สังเกตอาการ ของตนเอง และปฏิบัติตนตาม ม า ต ร ก า ร ที ่ ท าง ก ร ะ ท ร วง สาธารณสุขได้กำหนด 1. ปิดห้องเรียนที ่พบผู้ติดเชื้อ ๓ วัน เพื่อทำความสะอาด 2. ห้องเรียนอื ่น ๆ ทำการเรียน แบบOnsite ตามปกติ แต่ให้งด การรวมกลุ่มระหว่างห้องเรียน 3. ปฏิบัติเข้มตามมาตรการ TST Plus 4. เปิดประตู หน้าต ่างห้องเรียน เพื ่อให้อากาศถ ่ายเทได้สะดวก ตลอดการใช้งาน 5. กรณีห้องที่ใช้เครื่องปรับอากาศ จะทำการเปิดประตู หน้าต ่าง เพื ่อให้อากาศถ ่ายเทได้สะดวก ในช ่วงพักเที ่ยง หรือช ่วงเวลา ไม่ได้ใช้ห้อง โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 44 ระดับการแพร่ระบาด มาตราการป้องกัน ชุมชน สถานศึกษา ครู / นักเรียน สถานศึกษา พบผู้ติดเชื้อ ยืนยัน มากกว่า 1 ห้องเรียน ขึ้นไป 1. ประเมิน TST ทุกคนในห้องเรียน และผู้ที ่สัมผัสใกล้ชิด โดยมีการ รายงานผลทุกวัน 2. กรณีมีความเสี ่ยงต ่ำ จะทำการ การสังเกตอาการและปฏิบัติตน ต ามม าต รก า รของกระทรวง สาธารณสุข 3. กรณีมีความเสี่ยงสูง จะทำการส่ง ตรวจคัดกรองหาเชื้อด้วย RT – PCR 4. กรณีพบผลตรวจเป็นบวกไม ่มี อาการป ่วยร ่วมด้วย จะเข้ารับ การรักษา ณ โรงพยาบาลสนาม หรือทำการแยกกักตัวในพื้นที่ของ โรงเรียนที่ได้กำหนดไว้ (School Isolation) 5. กรณีพบผลตรวจเป็นบวกและมี อาการป่วยร่วมด้วย จะส่งเข้ารับ ก า ร รั กษ าโ รงพย าบ าลหลัก (โรงพยาบาลนพรัตน์ราชธานี) 1. ปิดห้องเรียนที ่พบผู้ติดเชื้อ ๓ วัน เพื่อทำความสะอาด 2. งดกิจกรรมที ่มีการรวมกลุ ่มกัน ทุกกิจกรรม หรือ ปิดเรียนตาม อ ำ น า จ พ ิ จ า ร ณ า ข อ ง คณะกรรมการโรคติดต่อจังหวัด / กทม. 3. มีการจัดห้องแยกเพื่อใช้ในการ กักตัวภายในโรงเรียน (School Isolation) 4. ปฏิบัติตามมาตรการตัดความ เสี ่ยง เพื ่อสร้างภูมิคุ้มกัน ด้วย 3T1V (TSC Plus, TST, TK, Vaccine) มีผู้ติดเชื้อ เป็นกลุ่ม ก้อน (Cluster) ในชุมชน 1. ปฏิบัติเ ข้มต าม ม า ต ร ก า ร ยกระดับการป้องกัน Universel Prevention (UP)และหลีกเลี่ยง การไปที่ชุมชน 2. ประเมิน TST เป็นประจำ 3. กรณีมีความเสี ่ยงต ่ำ (Low Risk Contact) ท ำก า รก า รสังเ กต อ า ก า ร แ ล ะ ป ฏิ บั ติ ต น ต า ม ม า ต ร ก า ร ข อ ง ก ร ะ ท ร ว ง สาธารณสุข 1. ให้ปฏิบัติตามมาตราการทุกมิติ อย่างเข้มข้น 2. พิจารณาการเปิด หรือปิดเรียน แบบ On Site โดยพิจารณาจาก ความเชื ่อมโยงกับ Cluster ใน ชุมชน หรือจากการพิจารณาของ คณะกรรมการควบคุมโรคติดต่อ จังห วัด / กทม .ต ามข้อมูล หลักฐานและความจำเป็น โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 45 ระดับการแพร่ระบาด มาตราการป้องกัน ชุมชน สถานศึกษา ครู / นักเรียน สถานศึกษา 4. กรณีมีความเสี ่ยงสูง (High Risk Contact) จะทำการส ่งตรวจคัด กรองหาเชื้อด้วย RT – PCR และ ปฏิบัติเช่นเดียวกับกรณีพบผู้ติด เชื้อยืนยันมากกว ่า 1 ห้องเรียน ขึ้นไป มีการแพร่ กระจายเป็น วงกว้างใน ชุมชน 1. ปฏิบัติเ ข้มต าม ม า ต ร ก า ร ยกระดับการป้องกัน Universel Prevention(UP)อย่างเคร่งครัด 2. ปฏิบัติม าต ร าก า รป้ อง กัน สำหรับ ครู / นักเรียนอย ่าง เคร่งครัด เช่นเดียวกับกรณีพบผู้ ติดเ ชื้ อยืน ยันม า กก ว ่ า 1 ห้องเรียนขึ้นไป 1. ให้ปฏิบัติตามมาตราการทุกมิติ อย่างเข้มข้น 2. พิจารณาการเปิด หรือปิดเรียน แบบ On Site โดยพิจารณา จากความเชื่อมโยงกับ Cluster ในชุมชน หรือจากการพิจารณา ของคณะกรรมการควบคุม โรคติดต ่อจังหวัด / กทม.ตาม ข้อมูลหลักฐ านแล ะค ว าม จำเป็น 3. ปฏิบัติเข้ าต ามม าต ร ก า ร Sandbox : Safety Zone in School โดยมีการเตรียมความ พร้อมเปิดเรียน เน้น Bubble and Seal 4. มีการสุ ่มตรวจคัดกรองหาเชื้อ เป็นระยะ ๆ โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 46 สถานที่แยกกักตัวในโรงเรียน (School Isolation) โรงเรียนบ้านเด็กรามอินทราได้จัดให้มีสถานที่แยกกักตัวในโรงเรียน (School Isolation) เมื่อเกิดเหตุ กรณีนักเรียน ครู หรือบุคลากรในสถานศึกษามีการติดเชื้อโควิด ๑๙ หรือผลตรวจ Antigen Test Kit (ATK) เป็นบวก สามารถใช้ ห้องประชุมโรงเรียน, ห้องเรียน, หอนอนนักเรียน, บ้านพักนักเรียน หรือห้องพักอาคาร เอนกประสงค์ภายในโรงเรียนสำหรับรองรับการดูแลรักษาเบื้องต้น มีรายละเอียดในการจัดเตรียมสถานที ่ได้ ดังต่อไปนี้ สถานที่แยกกักตัวในโรงเรียน School Isolation สถานที่ จำนวนห้อง ขนาดห้อง ผู้อาศัย/ห้อง ห้องน้ำ หอพักเจ้าหน้าที่ อาคาร 3 ชั้น 23 5x4 เมตร 2 ส่วนตัว ชั้น 1 5 ชั้น 2 9 ชั้น 3 9 สามารถรองรับครูและบุคลากร รวมทั้งสิ้น 46 คน ปัจจุบันมีครูและบุคลากรอาศัย รวมทั้งสิ้น 30 คน สถานที่ จำนวนห้อง ขนาดห้อง ผู้อาศัย/ห้อง ห้องน้ำ ห้องพักรับรองอาคารอเนกประสงค์ 14 5x4 เมตร 2 ส่วนตัว สามารถรองรับครูและบุคลากร รวมทั้งสิ้น 28 คน สถานที่ จำนวนห้อง ขนาดห้อง ผู้อาศัย/ห้อง ห้องน้ำ อาคารหอพักนักเรียน(เล็ก) ชั้น 2 - 3 4 6X6 เมตร 6 รวม อาคารหอพักนักเรียน(ใหญ่) ชั้น 2 - 3 2 8X8 เมตร 12 รวม ห้องประชุมใหญ่ อาคารอเนกประสงค์ 1 10X12 เมตร 20 รวม ห้องเรียนอาคารอเนกประสงค์ 8 7X7 เมตร 3 รวม สถานที่ รองรับผู้อาศัย ห้องน้ำ ห้องกายภาพ 8 - 10 มี บ้านพักนักเรียน (บ้านเทา) 8 - 10 มี บ้านพักนักเรียน (บ้านฟ้า) 8 - 10 มี บ้านพักนักเรียน (บ้านกึ่งวิถี) 8 - 10 มี โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 47 การศึกษาระดับปฐมวัย (อนุบาล 1-3) คุณลักษณะระดับปฐมวัยทั้ง 4 ด้าน 1. ด้านการดำรงชีวิต (To Live) 1.1 สามารถรับผิดชอบในการทำกิจวัตรประจำวันของตนเอง 1.2 สามารถดูแลความสะอาดของร่างกาย 1.3 สามารถรับรู้ตำแหน่ง ทิศทางในสภาพแวดล้อมที่ตนเองอยู่ 1.4 สามารถเดินทางภายในโรงเรียน 1.5 มีลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา 2. ด้านการสื่อสารและปฏิสัมพันธ์ทางสังคม (To Love) 2.1 สามารถแนะนำตนเองกับบุคคลใกล้ตัว 2.2 สามารถแนะนำสมาชิกในครอบครัว 2.3 สามารถสื่อสารเพื่อให้บุคคลใกล้ตัวรู้ถึงข้อมูลอื่น ๆ ของตนเอง 2.4 สามารถสื่อสารเพื่อให้บุคคลใกล้ตัวรับรู้ถึงความต้องการหรือไม่ต้องการและการปฏิเสธของตนเอง 3. พื้นฐานด้านการทำงาน (To Work) 3.1 มีพื้นฐานในการทำงาน 3.2 สามารถทำงานจนสำเร็จ 3.3 สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข 4. ด้านการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ (To Play) 4.1 เลือกของเล่น 4.2 สามารถร่วมกิจกรรมสร้างสรรค์ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเอง 4.3 สามารถทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมส่วนรวม มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยกำหนดมาตรฐานคุณลักษณะที ่พึงประสงค์ พัฒนา 4 ด้าน จำนวน 12 มาตรฐานประกอบด้วย 1. พัฒนาการด้านร่างกาย ประกอบด้วย 2 มาตรฐาน มาตรฐานที่ 1 ร่างกายเจริญเติบโตตามวัยและมีสุขนิสัยที่ดี มาตรฐานที่ 2 กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กแข็งแรงใช้ได้อย่างคล่องแคล่วและประสานสัมพันธ์กัน 2. พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ประกอบด้วย 3 มาตรฐาน มาตรฐานที่ 3 มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐานที่ 4 รักธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมวัฒนธรรมและความเป็นไทย โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 48 มาตรฐานที่ 5 อยู ่ร ่วมกับผู้อื ่นได้อย ่างมีความสุขและปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที ่ดีของสังคมในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 3. พัฒนาการด้านสังคม ประกอบด้วย 3 มาตรฐาน มาตรฐานที่ 6 มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐานที่ 7 รักธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรมและความเป็นไทย มาตรฐานที่ 8 อยู ่ร ่วมกับผู้อื ่นได้อย ่างมีความสุขและปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที ่ดีของสังคมในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 4. พัฒนาการด้านสติปัญญา ประกอบด้วย 4 มาตรฐาน มาตรฐานที่ 9 ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย มาตรฐานที่ 10 มีความสามารถในการคิดที่เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 11 มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ มาตรฐานที่ 12 มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และมีความสามารถในการแสวงหาความรู้ได้เหมาะสมกับวัย โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 49 ผลการประเมิน ระดับปฐมวัย 1. พัฒนาการด้านร่างกาย ประเด็นพิจารณา จำนวน น.ร. เป้าหมาย ผล ประเมิน คุณภาพที่ ทั้งหมด ได้ ไม่ผ่าน เกณฑ์ ผ่าน เกณฑ์ ร้อยละของเด็กมีน้ำหนัก ส่วนสูงตามเกณฑ์ มาตรฐาน 6 0 6 95.00 83.33 ดีเลิศ ร้อยล ะของเด็กเคลื ่อนไห ว ร ่ างก าย คล ่องแคล ่ว ทรงตัวได้ดี ใช้มือและตา ประสานสัมพันธ์ได้ดี 1 5 ร้อยละของเด็กดูแลรักษาสุขภาพอนามัย ส่วนตนและปฏิบัติจนเป็นนิสัย 2 4 ร้อยละของเด็กปฏิบัติตนตามข้อตกลง เกี่ยวกับความปลอดภัย หลีกเลี้ยงสภาวะที่ เสี่ยงต่อโรค ฯ 2 4 ร้อยละของเด็กมีน ้าหนัก ส่วนสูง ตามเกณฑ์มาตรฐาน ร้อยละของเด็กเคลื่อนไหวร่างกาย คล่องแคล่ว ทรงตัวได้ดี ใช้มือและ ตาประสานสัมพันธ์ได้ดี ร้อยละของเด็กดูแลรักษาสุขภาพ อนามัย ส่วนตนและปฏิบัติจนเป็น นิสัย ร้อยละของเด็กปฏิบัติตนตาม ข้อตกลงเกี่ยวกับความปลอดภัย หลีกเลี้ยงสภาวะที่เสี่ยงต่อโรค ฯ ไม่ผ่านเกณฑ์ 0 1 2 2 ผ่านเกณฑ์ 6 5 4 4 6 5 4 4 0 1 2 2 0 1 2 3 4 5 6 7 จ านวนนักเรียนทั้งหมด 1. พัฒนำกำรด้ำนร่ำงกำย โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา
สารสนเทศโรงเรียนบ้านเด็กรามอินทรา ประจำปีการศึกษา 2564 50 2. พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ประเด็นพิจารณา จำนวน น.ร. เป้าหมาย ผล ประเมิน คุณภาพที่ ทั้งหมด ได้ ไม่ผ่าน เกณฑ์ ผ่าน เกณฑ์ ร้อยละของเด็กร่าเริงแจ่มใส ฯ 6 1 5 95.00 83.33 ดีเลิศ ร้อยละของเด็กรู้จักยับยั้งชั่งใจ อดทนในการ รอคอย 2 4 ร้อยละของเด็กยอม รับและพอใจใน ความสามารถ ฯ 1 5 ร้อยละของเด็กมีจิตสำนึกและค่านิยมที่ดี 2 4 ร้อยละของเด็กมีความมั่นใจ กล้าพูด กล้า แสดงออก 1 5 ร้อยละของเด็กช่วยเหลือแบ่งปัน 0 6 ร้อยละของเด็กเคารพสิทธิ รู้หน้าที่ รับผิดชอบ อดทนอดกลั้น 2 4 ร้อยละของเด็กซื ่อสัตย์สุจริต มีคุณธรรม จริยธรรม 0 6 ร้อยละของเด็กมีความสุขกับศิลปะดนตรี และการเคลื่อนไหว 0 6 ร้อยละของเด็ก ร่าเริงแจ่มใส ฯ ร้อยละของเด็ก รู้จักยับยั้งชั่งใจ อดทนในการรอ คอย ร้อยละของเด็ก ยอมรับและ พอใจใน ความสามารถ ฯ ร้อยละของเด็ก มีจิตส านึกและ ค่านิยมที่ดี ร้อยละของเด็ก มีความมั่นใจ กล้าพูด กล้า แสดงออก ร้อยละของเด็ก ช่วยเหลือ แบ่งปัน ร้อยละของเด็ก เคารพสิทธิ รู้ หน้าที่ รับผิดชอบ อดทนอดกลั้น ร้อยละของเด็ก ซื่อสัตย์สุจริต มี คุณธรรม จริยธรรม ร้อยละของเด็ก มีความสุขกับ ศิลปะดนตรี และการ เคลื่อนไหว ไม่ผ่านเกณฑ์ 1 2 1 2 1 0 2 0 0 ผ่านเกณฑ์ 5 4 5 4 5 6 4 6 6 5 4 5 4 5 6 4 6 6 1 2 1 2 1 0 2 0 0 0 1 2 3 4 5 6 7 จ านวนนักเรียนทั้งหมด 2. พัฒนำกำรด้ำนอำรมณ์ จิตใจ โรงเรย ี นบ ้ านเด ็ กรามอ ิ นทรา