modul tema 1

Hormat kami
Kepala Sekolah

Suyono, S.Si

Panduan Penggunaan Modul

Kakak, biasakan berdoa sebelum dan
setelah menggunakan modul, ya!

Kakak, Kamu bisa mencari halaman
modul pada bagian daftar isi sesuai bab

modul yang dinginkan.

Bacalah petunjuk kegiatan di setiap awal
modul

Coba kerjakan semua kegiatan dengan
bersemangat, ya! Kamu boleh bertanya kepada

orang-orang di sekitarmu jika ada hal yang
kurang dipahami

Panduan Pendamping

1. Modul ini berisi pembelajaran tematik tentang tema
Lingkunganku

2. Bantulah anak untuk mengetahui cara penggunaan
modul ini secara mandiri dengan membaca petunjuk
penggunaan modul dan petunjuk kegiatan pada setiap awal
modul!

3. Bimbinglah anak untuk berdoa sebelum belajar.
4. Arahkan anaku ntuk menuliskan nama, sekolah, dan kelas

pada halaman "Modul Ini Milikku!," sebagai indentitas
kepemilikan modul.
5. Bimbinglah anak agar mengetahui isi atau informasi
yang ada dalam setiap modul!
6. Setelah anak selesai mengerjakan seluruh rangkaian
modul, arahkan anak untuk mengisi Uji Kemampuan agar
dapat menguatkan pemahaman terhadap isi modul.
7. Perlihatkan modul kepada guru di sekolah setelah modul ini selesai

DAFTAR ISI

Daftar isi ……………………………………………………………………………
Hari Efektif ……………………………………………………………………….
Pemetaan Kompetensi Dasar …………………………………………………
Jaring tema ……………………………………………………………………….
Tema LINGKUNGANKU ……………………………………………………….

 Sub tema 1 :Lingkungan Fisik
 Sub tema 2 :Lingkungan Sosial Budaya
 Sub tema 3 :Lingkungan Sosial Budaya
 Sub tema 4 : Lingkungan Biologis

Agama ……………………………………………………………………………..
Musik ………………………………………………………………………………
PJOK ……………………………………………………………………………….

HARI EFEKTIF DAN TEMA PEMBELAJARAN SEMESTER I
SD MUHAMMADIYAH 16 SURABAYA

TAHUN PELAJARAN 2021 – 2022

NO TEMA TANGGAL SUB TEMA HARI KETERANGAN
1. 5 – 9 Juli LIBUR SEKOLAH EFEKTIF
2. 12 – 16 Juli
19 – 23 Juli MOS 5
3.
26 – 30 Juli Libur Iedul Adha 5 Masa Orientasi Siswa
4.
5. LINGKUNGANKU Lingkungan Fisik 20 Juli (10 Dzulhijah 1441 H):

6. 1 Hari Raya Idul Adha
21 – 23 Juli (11, 12, 13 Dzulhijah
7.
1441 H): Hari Tasyrik
8.
9. 2 – 6 Agustus Lingkungan Sosial 5 Guru Tamu Pubertas II
Budaya
KETAHANAN
10. PANGAN Lingkungan Sosial 10 Agust: Tahun baru Islam
11. Budaya
12. 9 – 13 Agustus 4 1443 H
13.
16 – 20 Agustus Lingkungan Biologis 4 17 Agust: HUT RI
SISTEM TUBUH 23 – 27 Agustus Pangan 5
14. Upacara Bendera
15. HUT RI
16.
30 Agust – 3 September Dari Alam ke Pasar 5
17. Media
Komunikasi 6 – 10 September Pengawetan Makanan 5 Project & Literacy
13 – 17 September 5 Weeks
18. Berkreasi dengan
19. Makanan Sehari-hari
20.
21. 20 – 24 September Sistem Gerak 5
22.
23. 27 Sept – 1 Oktober Percernaan dan 5 Outdoor Virtual di Meseum
24. 4 – 8 Oktober Pernapasan 5 Lamongan / BPPOM
25.
26. Peredarahan Darah dan
Reproduksi

11 – 15 Oktober Keterkaitan antar Sistem 5

18 – 22 Oktober Suara dan Bunyi 4 19 Okt: Maulid Nabi Muhammad
25 – 29 Oktober SAW
Cara Manusia
Berkomunikasi 27 – 28 Oktober:

5 Boarding Programme:

Super Camp

1 – 5 Nopember Media Komunikasi 5

8 – 12 Nopember Media Komunikasi 5

15 – 19 Nopember Bahasa 5
22 – 26 Nopember 5
Review PAS Semester 1 5
29 Nop – 3 Desember PAS Semester 1 5
6 – 10 Desember
5 11 Desember:
13 – 17 Desember 5 Creative Day
20 – 24 Desember 5
27 – 31 Desember 18 Des : Raport Semester 1

Libur Semester 1

Mengetahui
Kepala Sekolah

Suyono,S.Si

IPA MATEMATIKA BAHASA INDONESIA
3.1 Membandingkan cara 3.3 Menjelaskan unsur- 3.1 Menyimpulkan informasi
unsur lingkaran (titik pusat, berdasarkan teks laporan hasil
perkembangbiakan jari-jari, diameter, busur, tali pengamatan yang diberikan
tumbuhan dan hewan. busur, tembereng, dan 4.1 4.1 Menyajikan simpulan secara
4.1 Menyajikan karya juring) dan taksiran keliling lisan dan tulis dari teks laporan hasil
tentang dan luas lingkaran. pengamatan atau wawancara yang
perkembangangbiakan 4.3 Menaksir keliling dan diperkuat oleh bukti.
tumbuhan. luas lingkaran serta 3.5 Mencermati penggunaan kalimat
menggunakannya untuk efektif dan ejaan dalam surat undangan
PKn menyelesaikan masalah. (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
3.2 Menganalisis kelas, dll.).
pelaksanaan kewajiban, 4.5 Membuat surat undangan (ulang
hak, dan tanggung jawab tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas,
sebagai warga negara dll.) dengan kalimat efektif dan
beserta dampaknya dalam memperhatikan penggunaan ejaan.
kehidupan sehari-hari.
Tema 1 : LINGKUNGANKU Bahasa Jawa
4.2 Menuliskan cerita 1.1 Lingkungan Fisik 2.2 Unggah-ungguh
pelaksanaan kewajiban, 1.2 Lingkungan Sosial
hak, dan tanggung jawab boso dalam
sebagai warga masyarakat Budaya percakapan
beserta dampaknya dalam 1.3 Lingkungan Sosial
kehidupan sehari-hari. Bahasa Inggris
Budaya Part of speech
1.4 LingkunganBiologis

AGAMA PJOK SBDP IPS
3.1 Memahami variasi dan 3.2 Menganalisis
Al Islam kombinasi gerak dasar 3.1 Memahami perubahan sosial budaya
 Memahami cara lokomotor, non- dalam rangka modernisasi
lokomotor, dan reklame bangsa Indonesia.
menghindari munafiq manipulatif dengan
sebagai perusak kontrol yang baik dalam 4.1 Membuat 4.2 Menyajikan hasil
iman permainan bola besar analisis mengenai
 Memahami cara sederhana dan atau reklame perubahan sosial budaya
menghindari syirik tradisional dalam rangka modernisasi
sebagai perusak 4.1 Mempraktikkan 3.2 Memahami bangsa Indonesia. Bahasa
iman variasi dan kombinasi Indonesia
gerak dasar lokomotor, interval nada
B. arab non-lokomotor, dan 4.2 Memainkan
Menyimak, berbicara, manipulatif dengan
membaca dan menulis kontrol yang baik dalam interval nada
tentang keadaan permainan bola besar melalui lagu
disebuah halaman yang sederhana dan atau dan alat
mengandung isin tradisional musik
isyarah dan isim
istifham.

KMD
Memahami organisasi
otonom Muammadiyah
Tapak Suci Putera
Muhammadiyah

JADWAL PEMBELAJARAN DARING MOS

KELAS 6

Berikut jadwal pembelajaran daring kelas 6 selama satu
minggu:

1. Senin: 08.00-11.00 Perkenalan guru, siswa, menentukan nama

kelas

2. Selasa: 08.00-11.00 Membuat peraturan kelas dalam kondisi

daring

3. Rabu: 08.00- 11.00 Bercerita tentang tokoh nama kelasnya
4. Kamis: 08.00-11.00 Menghafal gerakan, lagu yel - yel kelas 6
5. Jum’at: 08.00-11.00 Life skill protokol kesehatan dimasa

pandemik

*Untuk link akan kami berikan sehari atau 30 menit sebelum dimulai

Dimohon ketika pembelajaran daring berlangsung:
1. anak-anak memakai seragam sesuai jadwal daring

Senin dan Selasa: Seragam hijau
Rabu: Seragam Batik
Kamis: Seragam Olah Raga
Jum’at: Baju bebas muslim
2. Tidak melakukan kegiatan makan dan minum ketika zoom berlangsung
3. Tempat yang bebas dari lalu lalang orang lain sehingga anak-anak bisa fokus
untuk melakukan pembelajaran daring

JADWAL MO
SEKOLAH KREATIF SD MUH

TAHUN AJAR

No. Waktu KE

1. Senin / 12 Juli 2021 08.00- Perkenalan guru, sis
11.00
Membuat peraturan
Selasa / 13 Juli 2021

2. 08.00-11.00

Rabu / 14 Juli 2021 08.00- Bercerita tentan

3. 11.00

Kamis / 15 Juli 2021 08.00-  Perkenalan guru fak mu

4. 11.00 Yel

Jum'at / 16 Juli 2021 08.00- Life skill persiapan pembela

11.00  Sholat subuh

 Mandi pagi

 Memakai seragam

5.  Menyiapan peralatan

charger, alat tulis, he

 Sarapan pagi

Mengetahui,
Kepala Sekolah

OS KELAS 6
HAMMADIYAH 16 SURABAYA

RAN 2021-2022

EGIATAN KETERANGAN

swa, menentukan nama kelas  Zoom Class meeting
Break out class
n kelas dalam kondisi daring
 Zoom Class meeting
Break out class

ng tokoh nama kelasnya Menulis cerita tentang tokoh
nama kelas
usic, PJOK dan Ismuba
– yel kelas 6 Zoom besar

ajaran daring

n belajar ( HP full charger, laktop Zoom besar
ead set )

Surabaya, Juli 2021
Wali Kelas

……………………..

Suyono,S.Si



Life Skill Tem
Sub t
Menyapa dengan Lingkun
menggunakan boso ngoko
Matematik
Numerasi Tentang bang

Mengidentifikasi benda lingkaran
yang berbentuk
lingkaran

Literasi

Menggambar dan
menjelaskan bagian-
bagian bunga fungsinya

Bahasa Jawa
Unggah ungguh
boso dalam
percakapan

ma 1 IPA
tema 1
ngan Fisik Perkembangbiakan
Tumbuhan

ka Al Islam Bahasa Indonesia
gun
Memahami cara  Menyebutkan
menghindari tokoh dan
munafiq sebagai karakter dalam
perusak iman cerita

 Penggunaan
huruf kapital

Life Skill Tem

Menanam tanaman Sub t

Lingkung
bud

Literasi PJOK M

Menulis surat untuk Permainan
sahabatku Rounders

ma 1 IPA
tema 2 Perkembangbiakan
gan sosial
daya Hewan

Musik Bahasa Indonesia

Menjelaskan tentang Membuat kalimat
tangga nada sesuai dengan subyek,

predikat dan obyek

Al Islam

Memahami cara
menghindari syirik
sebagai perusak
iman

Life Skill Tem

Menyiram tanaman Sub t

Lingkung
bud

Numerasi IPS Conto
yang
Menggambar busur Memahami nilai-n
lingkaran Karakteristik fisik dalam
dan geografis sehar
Literasi lingkungan sekitar

Membuat peta
tempat tinggal
dengan fasilitas

publik

ma 1 Matematika

tema 3 Tentang bangun
lingkaran
gan sosial
daya Bahasa Arab

Menyimak, berbicara,
membaca dan menulis
tentang keadaan
disebuah halaman yang
mengandung isin isyarah
dan isim istifham.

PKn Bahasa Inggris
Part of speech
oh perilaku
sesuai dengan
nilai Pancasila
m kehidupan
ri-hari

Life Skill Tem
Sub t
Merawat tanaman Lingkunga

Literasi Musik

Menggambar dan Menyanyikan lagu
menjelaskan logo “Aku Cinta

tapak suci Lingkungan “
(Salmisan dari syair)

ma 1 Matematika
tema 4
an biologis Menghitung keliling dan
luas bangun lingkaran

KMD

Memahami organisasi
otonom Muammadiyah
Tapak Suci Putera
Muhammadiyah

PJOK

Permainan
Rounders

)



Sebelum membaca, amatilah gambar di bawah ini dengan teliti !

Tuliskan pendapatmu tentang gambar tersebut !
1. Pernahkah kamu melihat bunga seperti tampak pada gambar ?
2. Dimana kamu melihatnya ? di taman atau halaman rumah ?
3. Menurutmu, Perkembangbiakan tumbuhan generatif apa ada disekitar

rumah kalian ?

Sekarang bacalah teks berikut dengan cermat !

Perkembanganbiakan Tumbuhan

Perkembangbiakan tanaman adalah suatu proses yang bertujuan untuk
memperbanyak jumlah tanaman spesies tertentu. Secara umum, terdapat dua tipe
perkembangbiakan tanaman yaitu perkembangbiakan tumbuhan secara kawin (generatif) dan
tidak kawin (vegetatif).

Perkembangbiakan tumbuhan generatif merupakan cara perkembangbiakan
tumbuhan yang bisa dilakukan oleh tumbuhan itu sendiri dan dengan cara yang alami.
Tumbuhan yang melakukan perkembangbiakan secara generatif biasanya akan melakukan
perkawinan pada bagian bagian bunga. Perkembangbiakan secara generatif harus melalui dua
macam proses yaitu penyerbukan dan pembuahan. Pada umumnya tumbuhan bisa
melakukan proses tersebut.
Berikut ini adalah bagan proses perkembangbiakan generatif pada tumbuhan

Berikut ini adalah bagan proses perkembangbiakan generatif pada tumbuhan
PERKEMBANGBIAKAN GENERATIF

PENYERBUKAN
melekatnya atau jatuhnya serbuk sari ke kepala putik.

serbuk sari tumbuh buluh serbuk sari yang menuju ke ruang
bakal biji. Kemudian serbuk sari akan masuk ke ruang bakal

biji melalui buluh serbuk sari

Di dalam ruang bakal biji terjadi pembuahan
PEMBUAHAN

peleburan serbuk sari (sel kelamin jantan atau spermatozoid)
dengan kepala putik (sel kelamin betina atau sel telur).

Hasil dari pembuahan adalah zigot. Zigot berkembang menjadi
lembaga, lembaga berkembang menjadi bakal biji, bakal biji
berkembang menjadi biji dan bakal buah, kemudian bakal
buah berkembang menjadi daging buah.

Lembaga yang berada di dalam biji merupakan calon
tumbuhan baru

Gambar 2. Skema proses penyerbukan

Gambar 3. Perkembangbiakan generatif

Perkembangbiakan vegetatif ada 2 macam yaitu vegetatif alami dan vegetatif buatan.
Perkembangbiakan vegetatif alami adalah perkembangbiakan tumbuhan dengan tidak
menanam biji/buahnya tanpa penyerbukan atau secara tak kawin, makhluk hidup baru terbentuk
tanpa bantuan manusia.

Perkembangbiakan secara vegetatif alami terdiri dari pembentukan tunas, rizoma
(akar tinggal/ akar rimpang), umbi lapis, umbi batang, geragih atau stolon, umbi akar, tunas
adventif, spora dan membelah diri.

Perkembangbiakan vegetatif buatan
adalah perkembangbiakan tumbuhan dengan tidak
menanam biji/buahnya tanpa penyerbukan atau
secara tak kawin, makhluk hidup baru terbentuk
dengan bantuan manusia.

Tarik garis untuk menjodhkan kata yang tepat di sebelah kiri dengan di
sebelah kanan.

1. Tunas tumbuhan tingkat rendah berkembang
adventif biak dengan membelah diri

2. Umbi lapis Bagian batang yang tumbuh mendatar
3. Umbi batang didalam tanah dan menyerupai akar.
4. Geragih
Umbi yang berlapis-lapis dan
5. Umbi akar ditengahnya tumbuh tunas.

6. Spora Bentuk spora seperti biji, tetapi sangat
kecil sehingga tidak dapat dilihat dengan
7. Membelah diri mata saja.

Batang yang tumbuh ke dalam tanah,
ujung batang tersebut menggembung
membentuk umbi untuk menyimpan
cadangan makanan, terutama zat tepung

Batang yang tumbuh mendatar diatas
permukaan tanah

Akar yang berubah fungsi sebagai
penyimpan cadangan makanan dan
hanya dapat tumbuh menjadi individu
baru apabila ditanam bersama sedikit
batang yang bertunas

Tulislah persamaan dan perbedaan berikut ini berdasarkan bacaan !

Generatif Vegetatif

Sebelum membaca, amatilah gambar di bawah ini dengan teliti !

Tuliskan pendapatmu tentang gambar tersebut !
1. Pernahkah kamu melihat hewan seperti tampak pada gambar ?
2. Dimana kamu melihatnya ? di pedesaan atau di perkotaaan ?
3. Menurutmu, Perkembangbiakan hewan generatif apa ada disekitar rumah

kalian ?

Sekarang bacalah teks berikut dengan cermat !

Perkembangbiakan Hewan

Hewan ovivar (bertelur ) , telur (ovum) yang dihasilkan oleh
hewan betina akan dibuahi oleh sperma yang dihasilkan oleh hewan
jantan. Proses pembuahan ovum oleh sperma dibedakan menjadi 2
yaitu :
a. Pembuahan internal pembuahan terjadi pada tubuh induk betina
(contoh pada ayam dan bebek).
b. Pembuahan eksternal pembuahan terjadi di luar tubuh induk betina
(contoh pada ikan dan katak).
Dapatkah kalian sebutkan hewan yang berkembangbiak secara
ovivar?

Hewan vivivar ( melahirkan), Jenis hewan yang
melahirkan juga menyusui anaknya dan jenis ini termasuk
bangsa mamalia. Hewan betina menghasilkan sel telur. Sel telur
dibuahi oleh sperma hewan jantan. Kemudian terbentuk zigot
(calon bayi) Zigot tumbuh menjadi embrio dan berkembang di
dalam rahim. Zigot memperoleh makanan langsung dari induk
betina melalui plasenta. Masa pertumbuhan zigot dalam rahim induk
betina disebut masa hamil. Setelah lahir, bayi mamalia disusui
induknya.
Ciri-Ciri Hewan Vivivar :
a. Memiliki daun telinga
b. Anak dibesarkan induknya
c. Memiliki kelenjar susu

Dapatkah kalian sebutkan hewan yang berkembangbiak secara vivivar

Hewan ovovivivar ( bertelur dan melahirkan ), pembuahan terjadi di dalam tubuh
hewan betina. Setelah pembuahan terbentuklah telur. Zigot tumbuh menjadi embrio di dalam
telur tersebut. Makanan zigot adalah cadangan makanan di dala m telur. Embrio tumbuh
menjadi janin. Janin dilahirkan dari induk betina. Perbedaan hewan ovovivivar dengan vivivar
adalah sumber makanan embrio. Pada hewan ovovivivar cadangan makanan berasal dari telur
sedangkan pada hewan vivivar, makanan berasal dari induk betina.
Beberapa hewan yang berkembangbiak secara ovovivipar antara lain : beberapa jenis reptil
seperti kadal dan ular.

Perkembangbiakan Vegetatif Pada Hewan adalah proses perkembangbiakan tanpa
proses perkawinan atau tidak terjadi proses pembuahan sel kelamin betina oleh sel kelamin
jantan. Perkembangbiakan vegetatif hanya dialami oleh hewan tingkat rendah atau
Avertebrata.

Sekarang bacalah teks berikut dengan cermat !





Tahukah kakak?
Benda apa saja

itu?

Yah, betul. Pada gambar di atas adalah jam dinding, uang
logam, roda sepeda, CD, cincin, dan kancing baju. Benda-
benda tersebut sangat sering kita jumpai dalam kehidupan

kita sehari-hari

Tahukah kakak,
Termasuk dalam bentuk
bangun datar apa benda-

benda di atas?

Sebelum menjawab pertanyaan di samping, kakak harus tahu apa itu
bangun datar. Bangun datar merupakan sebuah konsep abstrak berupa
bagian dari bidang datar yang dibatasi oleh garis - garis lurus atau
lengkung.
Secara geometris, bangun datar dapat didefinisikan sebagai bangun yang
rata dan hanya mempunyai dua dimensi, yaitu panjang dan lebar tetapi
tidak mempunyai tinggi dan tebal.

Ada beberapa macam bangun datar yang biasa kita pelajari dalam Matematika, antaralain :

• Persegi Panjang, yaitu bangun datar yang mempunyai sisi berhadapan yang samapanjang,

tegak lurus dan memiliki empat buah titik sudut siku - siku.
• Persegi, yaitu persegi panjang yang semua sisinya sama panjang.
• Segitiga, yaitu bangun datar yang terbentuk oleh tiga buah titik yang tidak segaris.
• Jajar Genjang, yaitu segi empat yang sisinya sepasang - sepasang sama panjang dansejajar

namun tidak tegak lurus.
• Trapesium, yaitu segi empat yang memiliki tepat sepasang sisi yang sejajar.
• Layang - layang, yaitu segi empat dengan dua diagonal saling tegak lurus yang salahsatu

diagonalnya memotong sumbu diagonal lainnya.

• Belah Ketupat, yaitu segi empat yang semua sisinya sama panjang dan kedua diagonalnya

saling berpotongan tegak lurus.

• Lingkaran, yaitu bangun datar yang terbentuk dari semua titik pada bidang

(permukaan datar) yang jaraknya sama dari titik tertentu.

LINGKARAN

Yup, benda-benda di atas
termasuk dalam bangun

datar lingkaran

Tujuan pembelajaran kali ini adalah tentang “LINGKARAN”
 Dengan disajikan gambar lingkaran, peserta didik dapat
menyebutkan bagian-bagian lingkaran
 Melalui kegiatan pengukuran dan diskusi, siswa mampu
menemukan nilai phi ( ) dengan benar.
 Melalui diskusi, siswa mampu menyelesaikan permasalahan yang
berhubungan dengan keliling lingkaran dengan benar.
 Melalui diskusi, siswa mampu menyelesaikan permasalahan yang
berhubungan dengan luas lingkaran dengan benar.

A. BAGIAN-BAGIAN LINGKARAN

Kakak, perhatikan gambar lingkaran di bawah ini!

p adalah titik pusat lingkaran

r adalah panjang jari-jari lingkaran

b b adalah panjang busur lingkaran

Apa itu jari-jari dan
busur lingkaran?

 Jari-jari lingkaran adalah segmen garis yang
menghubungkan titik pusat dengan suatu titik pada
lingkaran. Jari-Jari dilambangkan deng “r”

 Busur lingkaran adalah garis lengkung bagian
tertutup pada lingkaran

Perhatikan lagi lingkaran berikut ini!

tb tb adalah panjang tali busur lingkaran

d adalah panjang diameter lingkaran

a adalah panjang apotema lingkaran

 Tali busur adalah ruas garis yang menghubungkan dua titik pada
lingkaran

 Diameter lingkaran adalah tali busur yang melalui pusat lingkaran.
Diameter membagi lingkaran menjadi dua bagian sama besar. Diameter
lingkaran dilambangkan “d”

 Apotema adalah garis terpendek antara tali busur dan pusat
lingkaran

Pernahkah kakak
makan pizza?

juring Jari-jari
busur

Kakak perhatikan gambar pizza yang ada di atas. Pizza tersebut berbentuk lingkaran.
Pizza 1 bagian utuh tersebut kemudian dipotong menjadi 8 bagian sama besar. Besarnya
1 potong bagian pizza tersebut disebut dengan 1 juring.

tb J J adalah daerah juring lingkaran
T T adalah daerah tembereng lingkaran

A.

 Juring adalah daerah yang dibatasi oleh busur dan dua jari-jari.
 Tembereng adalah daerah yang dibatasi oleh busur dan tali busur.

No.
Absen:

Sekolah Kreatif SD Muhammadiyah 16 Surabaya
2021 - 2022

Paraf Ortu : Nama : .................................................................................. Nilai & Paraf
Kelas : 6 ............................................................................... Ust/Ustadzah :
Tema : 1. Lingkunganku
Sub Tema : 1.1. Lingkungan fisik

Say Basmallah...
Ayo kita belajar tentang unsur-unsur lingkaran!

1. Menurutmu apakah lingkaran itu?

2. Sebutkan unsur-unsur yang ada pada lingkaran!

3. Gambarlah sebuah lingkaran dengan pusat di O. Dari gambar tersebut buatlah!
a. Jari-jari dan diameter.
b. Arsiran yang menunjukkan juring.
c. Arsiran yang menunujukkan tembereng.

UNGGAH-UNGGUH BASA JAWA

Basa iku minangka sarana kanggo komunikasi, kanggo nglantarake marang sawijining
maksud utawa kekarepan marang wong sing diajak guneman. Mula anggone nggunaake basa
kudu trep ora kena tumpang suh, kudu mangerteni marang sapa sing diajak guneman. Mula
basa iku duweni unggah-ungguh. Dene unggah-ungguhing basa iku sabenere akeh banget
nanging sing lumrah digunakake iku ana 4 yaiku:
1. Ngoko lugu
2. Ngoko alus
3. Krama lugu
4. Krama alus

A. Basa Ngoko Lugu

"Pengertian bahasa ngoko lugu adalah bahasa yang kalimatnya tidak ada yang diterjemahkan
ke bahasa krama"
Wujude: Tembunge ngoko kabeh ora ana kramane.
"Pemakaian Bahasa ngoko lugu"
Panganggone:
a. Menyang sapadha-padha kang wis kulina banget.
b. Menyang sing kaprenah enom.
c. Yen lagi ngunandika.
d. Tumrap bocah sing durung bisa guneman ganep.
Tuladha:
– Kowe mengko sore sida ngampiri aku les?
– Dhik, yen arep ndelok pameran, aku mengko tulung ampirana ya!

B. Basa Ngoko Alus

"Pengertian bahasa ngoko alus adalah bahasa yang kalimatnya ngoko kasar/lugu tetapi hanya kata
kerja saja dan kamu (panjenengan) yang diterjemahkan ke bahasa krama inggil/alus"
Wujude: Tetembunge ngoko kacampuran karma inggil.
"Pemakaian Bahasa ngoko alus"
Panganggone:
a. Sedulur tuwa marang sedulur enom kang luwih dhuwur drajate.
b. Garwane priyayi marang sing kakung.
c. Priyayi marang priyayi yen wis ngoko-ngokonan.
Tuladha:
– Dhik, sliramu mengko nek kondur arep nitih apa? Apa kersa

takdherekake?
– Aku mau ngundhuh pelem akeh, Panjenengan apa kersa dakaturi?
– Yen kersa mengko dakaturi sejinah.

C. Basa Krama Lugu

"Pengertian bahasa krama lugu adalah bahasa yang kalimatnya semua memakai bahasa krama
madya"
Wujude: Tembunge madya (ater-ater lan panambange karma)

"Pemakaian Bahasa Krama Lugu"
Panganggone:
a. Kanggo marang kanca sing wis kulina, padha drajate lan ngajeni.
b. Garwane priyayi marang sing kakung.
c. Priyayi marang sedulure tuwa kang luwih cendhek drajade.
Tuladha:
– Sampeyan niku manawi kesah dhateng kantor napa taksih kiyat mbekta

sepedha motor mas?
– Napa ndika saking desa ngriki mawon to mas?

D. Basa Krama Alus

"Pengertian bahasa krama alus adalah bahasa yang kalimatnya semua memakai bahasa krama
alus/inggil"
Wujude: Tetembungan krama (ater-ater lan panambang krama) lan krama inggil (tumrap wong
sing diajak guneman).

"Pemakaian Bahasa Krama Alus"
Panganggone:
a. Wong enom marang wong tuwa.
b. Batur marang bendarane.
c. Murid marang gurune.
d. Andhahan marang pimpinane.
e. Kanca karo kanca sing durung kulina.
Tuladha:
– Kula badhe matur dhateng ibu, bilih manawi saestu sowan dhateng

eyang, kula badhe tumut.
– Tindak-tandukipun kanca kula ingkang naminipun Edo punika sanget.

Ayo garapen soal – soal ing ngisor iki kanthi bener

Latihan soal unggah-ungguh basa! Ngoko lugu/Ngoko alus/
Krama lugu/Krama alus
No. Soal

1. Kula sampun sinau unggah-ungguh basa Jawa
2. Saben bubar magrib aku ngaji ing langgar
3. Kula dipunutus ibu siyam senin-kemis
4. Nalika aku sinau, bapak durung kondur
5. Adhiku seneng banget nggambar kaligrafi
6. Aku dipunpundhutaken sepatu enggal
7. Adhik taksih nedha roti goreng
8. Aja lali tansah ndedonga ing ngendi wae
9. Sampeyan menapa sampun nedha?
10. Sesok panjenengan apa sida tindak Surabaya?

Setelah kakak menyelesaikan semua kegiatan dalam seminggu ini, jangan
lupa mengerjakan tugas life skill, literasi dan numerasi .

Tugas Life Skill untuk
minggu ini

Melakukan sapaan dengan
orang sekitar dengan

menggunakan boso ngoko

Tugas Literasi untuk minggu ini
Menggambar dan menjelaskan
bagian-bagian bunga fungsinya

Tugas Numerasi untuk minggu ini
Mengidentifikasi benda yang
berbentuk lingkaran

Tugas Numerasi ;
1.
2.

3.



Assalamu’alaikum, Semangat Belajar ! Apakah kakak sudah sudah sholat
subuh dan berolahraga? Yuk, siapkan alat tulismu. Jangan lupa berdoa
terlebih dahulu sebelum memulai aktivitas hari ini.

Tuliskan jawabanmu di buku kerjamu, ya !
1. Apakah di daerah tempat tinggalmu ada alun-alun ?
2. Jika ada apakah kalian pernah pergi ke alun-alun ?

Yang biasanya kalian lakukan di alun-alun apa ?

Sebelum membaca, amatilah gambar di bawah ini dengan teliti !

Sekarang bandingkan alun-alun yang ada di gambar atas dengan alun-alun atau
tamandi pusat kota yang ada di daerahmu.

1. Di mana letak alun-alun ?
2. Gedung apa sajakah yang ada di sekitar alun-alun ?
3. Aktivitas apa yang biasanya diadakan di alun-alun ?
4. Apa fungsi alun-alun ?

Pengertian dan contoh kalimat
yang mengandung SPOK

Kalimat yaitu rangkaian kata yang dapat mengungkapkan gagasan, pikiran,

atau perasaan. Kalimat adalah satuan bahasa terkecil yang berbentuk tulisan ataupun

lisan dengan serangkaian kata yang mempunyai pesan atau makna tertentu. Pada

kalimat sekurang-kurangnya harus memiliki subjek (S) dan predikat (P). Sebuah

kalimat dapat menjadi baik dan benar jika mengandung unsur-unsur seperti subjek (S),

predikat (P), Objek (O), dan keterangan (K).

Subjek (S) adalah pelaku yang melakukan kegiatan, tindakan, atau aktivitas

tertentu. Subjek biasanya berupa kata benda, missal : orang, hewan, tumbuhan , atau

benda.

Predikat (P) adalah tindakan atau kegiatan yang dilakukan subjek

Objek ( O) adalah sesuatu yang dikenai tindakan oleh subjek

Keterangan ( K) adalah penjelasan tentang bagaimana atau kapan peristiwa peristiwa

itu terjadi. Keterangan bisa berupa keterangan tempat atau keterangan waktu.

Contoh :

Adik belajar

SP

Ibu mencuci piring

S PO

Ayah membaca koran di ruang tamu

S PO K

Setelah mempelajari kalimat yang mengandung kalimat SPOK, kalian bisa

mempraktikkan membuat kalimat di rumah ya!

Mari berlatih menandai Subjek ( S ), Predikat ( P ), dan Objek ( O ) pada
kalimat – kalimat berikut ini .

1. Pak Bupati sedang memimpin upacara bendera.
2. Runa pergi melihat pasar malam di alun-alun.
3. Mereka berolahraga senam pagi.
4. Itu adalah tempat tinggal raja.
5. Ibu berangkat bekerja.



Kepada Sahabatku, Surabaya, 10 Juli 2021
Icha, di Pare, Kediri

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,
Hai, Icha ! lama tidak bertemu. bagaimana kabarmu dan keluarga?semoga

baik-baik saja ya. Alhamdulillah aku dan keluargaku di sini juga baik-baik saja.
Oh iya, bagaimana pembelajaran daring ini menurutmu? Kalau aku sih sedih

gak bisa ke sekolah untuk belajar dan bermain dengan teman-teman. Tapi mau
gimana lagi kondisi yang tidak memungkinkan untuk sekolah. Kalau di sekolahku
sih, pembelajaran daringnya menyenangkan dan tidak membosankan.

Kalau di sekolahmu bagaimana? Menyenangkan atau membosankan?Cerita ya
nanti kalau membalas suratku.

Sekian dulu surat dariku ya, semoga nanti kita bisa bertemu setelah pandemi
ini berlalu. Jangan lupa tetep jaga protokol kesehatan dengan tetap memakai masker
dan cuci tangan. Kutunggu balasan surat darimu.
Waalaikumussalam warohmatullahi wabarakatuh.

Dari sahabatmu,

Almirah

Worksheet

Sekolah Kreatif SD Muhammadiyah 16 Surabaya
Tahun Pelajaran 2020 - 2021

Paraf Nama : ……………………………………………… Nilai :
orang tua: Kelas : 6 ………………………………… Paraf Guru:

Tema : 1. Lingkunganku

Sub Tema : 2. Lingkungan Sosial Budaya

Hari,tanggal : ...............................................

Bismillahirrohmanirrohiim
Ayo menulis surat

Nah, setelah kalian belajar tentang bagian-bagian surat dan membaca contoh surat tersebut,
sekarang buatlah surat kepada temanmu. Tulislah di kertas buffalo dan hias semenarik mungkin, bisa
digambar dan diwarnai atau ditempel dengan pernik-pernik yang keren dan cantik. Jangan lupa
penggunaan ejaan, huruf kapital, dan penggunaan SPOK dengan benar. Kakak-kakak hebat pasti bisa!

Alhamdulillah...

Sekarang bacalah teks berikut dengan cermat !

SYIRIK

Pengertian Syirik

Menurut bahasa syirik berasal dari kata syaraka, yusriku, syirkan yang berarti
menyekutukan Allah SWTdengan sesuatu yang lainnya.
Menurut Raghib Al Asfahani beliau adalah ahli di bidang al Quran , tafsir dan ta’wil. Syirik
dibagi menjadi dua macam.

1. Syirik akbar
Menyekutukan Allah SWT dengan sesuatu yang lainnya.
Orang yang menyekutukan Allah SWT dinamakan dengan musyrik, kaum yang
menyekutukan Allah SWT dinamakan musyrikin, adapaun dampak dari perbuatan
syirik adalah terputus semua amal perbuatannya. Perbuatan syirik termasuk dosa
besar dan Allah SWT tidak akan mengampuninya. Sebagaimana firman Allah dalam
surat an Nisa ayat 48 yang artinya : “Sesungguhnya tidak akan mengampuni dosa
syirik dan Dia mengampuni segala dosa yang selain dari (syirik) itu. Bagi siapa yang
dikehendaki-Nya. Barang siapa yang menyekutukannya Allah SWT. Maka sungguh ia
telah berbuat dosa besar”.

2. Syirik kecil
Menyekutukan Allah SWT dengan tujuan beribadah. Misalnya seseorang yang
beribadah hanya ingin mendapatkan pujian dari orang lain atau beribadah bukan
mencari keridhaan Allah SWT semata. Adapun perbuatan ini juga disebut riya’.
Adapun dampak dari perbuatan syirik kecil adalah pemutus semua amal yang
dikerjakan pada waktu itu saja.

Cara menghindari syirik

Menghindari syirik adalah perbuatan yang mulia. Perbuatan tersebut bagian dari
cara merawat keimanan. Ingat, jangan sampai keimanan kita rusak karena perbuatan
dosa yang sengaja kita lakukan. Maka dari itu, menjaga keimanannya adalah hal yang
utama. Cara agar bisa menjaga keimanan adalah hendaknya kita bisa menjauhkan diri
dari perbuatan syirik karena akan dapat merusak keimanan kita.
Adapun cara menghindari perbuatan syirik adalah :
1. Beriman kepada Allah SWT,
2. Mendalami ajaran islam dan mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari.
3. Mengikuti segala perintah-Nya dan menjauhi segala larangan-Nya.
4. Menjalankan shalat lima waktu.
5. Membaca al Quran dengan maknanya.
6. Banyak berdzikir (mengingat Allah SWT)
7. Menyadari bahwa perbuatan syirik tidak akan diampuni oleh Allah SWT.
8. Tidak berteman kepada orang yang berbuat syirik.
9. Selalu berfikir rasional/logika.

Cara Memelihara
Keimananan

1. Meyakini Allah SWT di dalam hati bahwa Allah SWT sebagai Tuhan Yang Esa.
2. Melafalkan dengan lisan kalimat-kalimat Thayyibah.
3. Mengamalkan semua perintahnya dalam kehidupan sehari-hari,

Akibat dari Perbuatan
Syirik

1. Perbuatan syirik dapat menghapus kebaikan.
2. Neraka menjadi tempat yang kekal.
3. Diharamkan baginya surga.
4. Tidak memiliki ketenangan dalam hidup.

Worksheet Semester Ganjil
SD Muhammadiyah 16 Surabaya

Tahun Pelajaran 2021 - 2022

Paraf Orang Tua : Nama : Nilai :

Kelas : VI (Enam) ………………….. Paraf Guru :
Mapel : Al Islam 2 (Aqidah)

Hari/tgl :

‫ﻢﻴﺣﺮﻟﺍﻥﻣﺣﺭﻠﺍﷲﺍﻡﺴﺒ‬

TUGAS TENTANG SYIRIK

Siapkan oleh kalian, kertas, pensil, penggaris, spidol, penghapus dan alat
warna.
Kemudian buatlah main maap tentang Syirik dan akibatnya

Alhamdulillah

Sekarang kalian pelajari musik di bawah ini!

Tangga Nada

Tangga nada adalah susunan nada berjenjang yang dimulai dari tonika ( nada awal ) dan
berakhir pada tonika lagi.

Tangga nada terbagi menjadi 2 yaitu :

 Pentatonis
pentatonis merupakan tangga nada yang susunannya terdiri dari 5 nada

 Diatonis
Diatonis merupakan tangga nada yang susunannya terdiri dari 7 nada, diatonis sendiri
terbagi menjadi 2 yaitu :
1. Diatonis Mayor
Lagu yang bertangga nada Diatonis Mayor mempunyai ciri - ciri
 Bersemangat
 Riang gembira
 Biasanya diawali dan diakhiri dengan nada do
 Mempunyai pola interval 1 1 1/2 1 1 1 1/2
contoh lagu bertangga nada Diatonis Mayor : Indonesia Raya, Maju tak gentar,
Garuda pancasila, Halo Halo Bandung dsb..
2. Diatonis Minor
lagi yang bertangga nada Diatonis Minor mempunyai ciri - ciri
 Kurang bersemangat
 Bersifat sedih
 Biasanya diawalibdan diakhiri dengan nada la
 Mempunyai pola interval 1 1/2 1 1 1/2 1 1
contoh lagu yang bertangga nada Diatonis Minor : Gugur Bunga, Syukur,
Mengheningkan cipta, Trima kasihku dsb..

Sekarang amatilah gambar di bawah ini dengan cermat !

Tuliskan jawabanmu di buku kerjamu, ya !
1. Pernahkah kalian melihat olahraga seperti tampak pada gambar ?

2. Apa kalian tahu nama permainan olahraga pada gambar ?

3. Menurutmu, permainan olahraga tersebut apa ada di sekitar kalian ?

Permainan rounders pada dasarnya mirip dengan permainan kasti. Permainan
rounders dimainkan oleh dua regu yang dibagi menjadi regu pemukul dan regu penjaga

Permainan rounders adalah salah satu olahraga bola kecil yang dimainkan secare
beregu. Dalam permainan rounders, setiap pertandingan dimainkan oleh dua regu yang
saling berhadapan yang dibagi menjadi regu penjaga dan regu pemukul. Permainan
rounders dimainkan di lapangan terbuka dengan bentuk dan ukuran lapangan tertentu

Tujuan dari permainan rounders adalah untuk memukul bola dengan sekuat
tenaga, kemudian berlari mengelilingi lapangan untuk mendapatkan nilai. Dalam
permainan rounders, terdapat beberapa teknik dasar yang harus dikuasai oleh setiap
pemain. Teknik dasar dalam permainan roudners adalah

1. Teknik memukul bola
2. Teknik menangkap bola
3. Teknik melempar bola
4. Teknik berlari

Worksheet Pjok NO :

SD Muhammadiyah 16 Surabaya Paraf guru:
Tahun Pelajaran 2020/2021 Nilai:

Paraf Orang Nama : ………………….......................................
Tua: Kelas : 6 ……………..............................................

Tema : Permainan Rounders

Bismillahirrohmanirrohim

Teknik dasar permainan rounders adalah...............................

Jumlah pemain inti dalam permainan rounders............................

Sebutkan peralatan permainan rounders.............................

Ada berapa base permainan rounders....................................

Gambarlah lapangan permainan rounders.............................

Alhamdulillah