เล่ม ScQA โรงเรียนปทุมธานี นันทมุนีบำรุง

92

รายงานการใช้ผลผลติ จากงบประมาณ นักเรียน ครบู ุคลากร กรรมการสถานศึกษา ผปู้ กครองชมุ ชน มีความพึงพอใจ
ตอ่ การระดมและการบรหิ ารจัดการงบประมาณของโรงเรยี น ในระดบั ดีข้ึนไป

ตารางที่ 7–31 การจดั สรรงบประมาณเพือ่ การบรหิ ารจดั การศึกษา จำแนกตามกลมุ่ บริหาร

ในปีการศกึ ษา 2562 - 2564

จำนวนเงิน

ท่ี งาน/ฝ่าย งบอุดหนุน งบอดุ หนุน งบอุดหนุน

ปกี ารศกึ ษา 2562 ปีการศกึ ษา 2563 ปีการศกึ ษา 2564

1 งบบรหิ ารวิชาการ 1,503,600 1,260,000 1,187,340

2 งบบรหิ ารทัว่ ไป 429,600 630,000 593,670

3 งบสำรองจ่าย 214,800 210,000 197,890

รวม 2,148,000 2,100,000 1,978,900

แผนภาพท่ี 7-17 ร้อยละแผนการใช้งบประมาณปีงบประมาณ 2562 - 2563

100% 10 10 10
20 30 30

50% 70 60 60

0%

งบอดุ หนุน งบอุดหนนุ งบอุดหนุน

ปีงบประมาณ 2562 ปงี บประมาณ 2563 ปีงบประมาณ 2564

งบบริหารวชิ าการ งบบรหิ ารทวั่ ไป งบสารองจา่ ย

1.2) ผลการใช้งบประมาณตามแผนปฏิบัติการของโรงเรยี นในแตล่ ะปกี ารศึกษา
ในการจัดสรรงบประมาณโรงเรียนสามารถบริหารจัดการด้านงบประมาณโดยไม่มีปัญหา มี

ความพอเพยี งและตอบสนองต่อกลยุทธ์ทว่ี างไวไ้ ด้เป็นอย่างดี โดยมีการใช้งบประมาณ ดงั น้ี

ตารางที่ 7–32 แสดงงบประมาณทไี่ ด้รบั จัดสรรและงบประมาณทใ่ี ช้ ในปงี บประมาณ 2562 – 2563

งบประมาณ ร้อยละของ
งบประมาณท่ีใช้
ปงี บประมาณ งบจัดสรรตามแผน (บาท) งบประมาณท่ีใช้ (บาท)
78.62
ปี 2562 2,148,000 1,688,660.80 59.61
ปี 2563 2,100,000 1,251,853 38.55
ปี 2564 1,978,900 762,932.73

93

แผนภาพท่ี 7-18 เปรยี บเทียบงบประมาณท่ีได้รับจดั สรรและงบประมาณที่ใช้ ปีงบประมาณ 2562 – 2564

แผนภาพแสดงการจัดสรรและงบประมาณท่ใี ช้ในปีงบประมาณ 2562-2564

2,500,000.00

2,000,000.00

จํานวนเงิน 1,500,000.00

1,000,000.00

500,000.00

- งบจัดสรรตามแผน งบประมาณท่ใี ช้ (บาท) รอ้ ยละ
(บาท)
ปี 2562 1,688,660.80 78.62
ปี 2563 2,148,000.00 1,251,853.00 59.61
ปี 2564 762,932.73 38.55
2,100,000.00

1,978,900.00

จากตารางและแผนภาพ พบว่า ปีงบประมาณ 2562 - 2564 โรงเรียนมีการใช้งบประมาณเป็นไปตาม
แผนการ จัดสรรงบประมาณ ใช้งบประมาณไมเ่ กนิ จากท่ีไดร้ บั การจัดสรร มงี บประมาณทเี่ หลือจากการบริหารจัดการ
เนื่องจากการส่งเสริมให้นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ เน้นความคุ้มค่าและประหยัดทำให้โรงเรียน
สามารถนำงบประมาณที่เหลือไปบริหารจัดการด้านอื่น ๆ เช่น การพัฒนาด้านสภาพแวดล้อม อาคารสถานท่ี การ
พัฒนาระบบ เครือข่ายอินเตอร์เน็ต การพัฒนาสื่อการเรียนการสอน เป็นต้น แสดงให้เห็นประสิทธิภาพผลด้านการ
บริหาร งบประมาณของโรงเรียนที่แต่ละฝ่ายได้รับการจัดสรรเพื่อดำเนินโครงการ/กิจกรรม ให้บรรลุผลสำเร็จตาม
เป้าหมาย และในปีงบประมาณ 2564 มกี ารใช้งบประมาณคอ่ นข้างนอ้ ย เนือ่ งจากสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรค
ตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ทำใหไ้ ม่สามารถจัดกจิ กรรมบางได้

แผนภาพที่ 7-19 เปรยี บเทยี บงบประมาณเงนิ อดุ หนนุ ปีบประมาณ 2562 – 2564

2,000,000 1,503,600 1,260,000
1,500,000
1,187,340

1,000,000 429,600 630,000 593,670
500,000 214,800 210,000 197,890

0

งบอดุ หนุน งบอุดหนุน งบอดุ หนุน

ปีงบประมาณ 2562 ปงี บประมาณ 2563 ปงี บประมาณ 2564

งบบรหิ ารวิชาการ งบบรหิ ารท่วั ไป งบสํารองจ่าย

94

จากแผนภาพแสดงให้เห็นว่าโรงเรียนให้ความสำคัญต่อการบริหารจัดการด้านวิชาการมากที่สุดในทุกปี
การศกึ ษาเนื่องจากเปน็ ระบบหลกั ในรูปแบบการบริหารโรงเรียนสู่มาตรฐานสากล ตระหนกั ในความสำคญั ของผู้เรียน

ม่งุ ผลสมั ฤทธ์แิ ละผลประโยชนใ์ ห้แก่ผู้เรียนเปน็ สำคัญ
1.3) การบริหารจัดการด้านการเงินเป็นไปตามกฎหมายและระเบียบการเงินโดยมีระบบควบคุม

ภายในกำกับดแู ลความเสี่ยงและปัญหาด้านการเงนิ มีการส่งบุคลากรดา้ นงานพัสดุและการเงนิ เข้ารับการอบรม นำ

ความรู้ มาถา่ ยทอด จัดทำคมู่ อื การปฏบิ ตั งิ าน สามารถดำเนินการจดั ซอื้ จัดจ้างได้อยา่ งถูกตอ้ ง เพือ่ ปอ้ งกนั ความเส่ียง
ทจี่ ะเกิดขนึ้ จากความผิดพลาด โดยมกี ารประเมินสภาพการดำเนินงานด้านการเงนิ และการบัญชีของโรงเรยี น ดังนี้

แผนภาพที่ 7-20 แสดงผลการประเมนิ สภาพการดำเนินงานดา้ นการเงินและบญั ชปี ีการศึกษา 2562 - 2564

1998870005505 การจัดทาํ และ การตรวจสอบ การบรหิ าร การบริหารการ การบรหิ ารพัสดุ การใหบ้ รกิ าร
แสนอขอ ติดตามและ การเงิน บญั ชี และสนิ ทรัพย์
งบประมาณ รายงาน
93 95 91 85
ปี 2562 86 91

ปี 2563 93 95 88 92 95 89

ปี 2564 96 97 86 94 96 96

จากแผนภาพ แสดงให้เห็นว่าในปงี บประมาณ 2562 - 2564 สภาพการดำเนนิ งานดา้ นการเงิน และบัญชขี อง
โรงเรียนบรรลุเป้าหมายสูงกว่าร้อยละ 80 โดยการดำเนินงานเป็นไปอย่างถูกต้อง โปร่งใส ตรวจสอบได้ มีสำนักงาน

ตรวจเงินแผ่นดิน (สตง.) กำกับดูแล ส่งผลให้การดำเนินการ ด้านงบประมาณมีความ มั่งคง และลดความเสี่ยงใน
องค์กรทางการเงิน สามารถบูรณาการบริหารจัดการส่งเสริมและสนับสนุนการดำเนินการของระบบ การดำเนินงาน
ดา้ นการเงนิ มคี วามสะดวกรวดเร็ว คล่องตวั ส่งผลใหก้ ารดำเนนิ งานมีประสทิ ธภิ าพเกิดประสิทธิผลเพ่ิมขน้ึ

1.4) การดำเนินการด้านสมรรถนะการให้บริการด้านการเงิน การบัญชีการพัสดุและการควบคุม
ภายใน ปรากฏผลดงั น้ี

ตารางท่ี 7–33 แสดงคา่ เฉลย่ี ความพึงพอใจของบคุ ลากรและผ้ทู ี่เกยี่ วข้องทีม่ ีต่อการใหบ้ รกิ ารดา้ นการเงิน
การบัญชกี ารพัสดุและการควบคุมภายใน

ท่ี รายการ คะแนน ระดบั ความพึงพอใจ

1 บุคลากรที่รับผิดชอบงานด้านการเงิน การบัญชี การพัสดุ และการ 4.89 มากที่สุด
ควบคุมภายในมี ความรู้ ดำเนินงานได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

2 ระบบการบริหารจัดการงานด้านการเงนิ การบญั ชี การพัสดุ และการ 4.21 มากท่ีสดุ
ควบคุมภายใน ที่มีประสิทธิภาพ

3 ผู้รับบรกิ ารมีความพึงพอใจในการบริหารจัดการงานด้านการเงิน การ 4.68 มากที่สุด

บญั ชี การพัสดุ และการควบคมุ ภายในโรงเรยี น

4 มีการประชมุ วางแผนในการดำเนินงานตามโครงการหรือกิจกรรมดา้ น 4.00 มากที่สุด
การเงิน การ บัญชี การพสั ดุ

5 การสร้างความรู้ ความเข้าใจแก่สถานศึกษาด้านการวางแผนการใช้ 4.79 มากที่สุด
จา่ ย งบประมาณดา้ นการเงิน การบัญชี การพสั ดุ

95

ท่ี รายการ คะแนน ระดบั ความพงึ พอใจ

6 การบรหิ ารการเงนิ และพสั ดุ มกี ำหนดข้ันตอน อย่างเปน็ ระบบโปร่งใส 4.00 มากท่ีสุด
มาก
สามารถ ตรวจสอบได้
มากที่สดุ
7 การใหค้ ำแนะนำ คำปรึกษา เกีย่ วกบั เร่ืองทตี่ รวจสอบ รวมถงึ กฎหมาย 3.58

ระเบยี บ ข้อบังคับทเ่ี กีย่ วข้อง

8 มีการติดตาม ตรวจสอบดา้ นการเงิน และพสั ดอุ ย่างมีระบบ 4.26

9 การจัดสรรงบประมาณ เหมาะสมในการบรหิ ารงานโครงการ 4.53 มากท่สี ดุ
มากที่สุด
10 มีการเปิดเผยเพื่อความโปร่งในการปฏิบัติงาน โดยนำสาระสำคัญที่ 4.16
สามารถ เผยแพรไ่ ด้ ประกาศ/ประชาสมั พันธผ์ า่ นทางสอ่ื ต่าง ๆ มากทีส่ ดุ
4.31
โดยรวม

จากตาราง พบว่า บคุ ลากรและผทู้ ี่เกย่ี วข้องมีความพึงพอใจตอ่ การใหบ้ รกิ ารดา้ นการเงิน การบัญชี การพัสดุ
และการควบคุมภายใน อยู่ในระดับมากที่สุด แสดงให้เห็นประสิทธิภาพของงานการบริหาร งบประมาณการเงิน ท่ี
เป็นไปอยา่ งโปร่งใส สามารถตรวจสอบได้ โดยดำเนนิ การอย่างเปน็ ระบบ มกี ารศึกษาสภาพปัจจุบัน ปญั หาและความ

ต้องการ การกำหนดเปา้ หมายในการพัฒนา การวางแผน ถูกต้องตามระเบยี บการบรหิ ารงบประมาณการเงินและการ
พัสดุ

(2) ผลลพั ธ์การดำเนินการดา้ นตลาด (Marketplace PERFORMANCE)
1) โรงเรียนปทมุ ธานี “นนั ทมนุ ีบำรงุ ” เปน็ โรงเรยี นมธั ยมศกึ ษาขนาดกลาง จดั การเรียนการสอนใน

ระดบั ชั้น มธั ยมศกึ ษาตอนต้น มัธยมศึกษาปลาย ดำเนินการบริหารจดั การศกึ ษาบรรลุเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ

เป็นที่ยอมรับของสังคม ได้รับการสนับสนุนและไวว้ างใจจากผู้ปกครอง ศิษย์เก่า ชุมชน และสังคม รวมทั้งหน่วยงาน
ภายนอก จงึ สง่ ผลใหส้ ัดสว่ นของนักเรียนท่ีสมคั รเขา้ ศึกษาต่อ ในระดับมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ระดับมธั ยมศึกษาปี ที่ 4 ดงั น้ี

แผนภาพที่ 7-21 เปรยี บเทียบจำนวนนกั เรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 และชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4
ปีการศึกษา 2562 - 2563

250

200

150

100

50

0 ปกี ารศึกษา 2562 ปกี ารศึกษา 2563
196 168
จาํ นวนนกั เรียน ม.1 96 122
จํานวนนักเรียน ม.4

จากแผนภาพ แสดงอตั ราการแขง่ ขนั ของนกั เรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 และช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 ที่สมัครเข้า
ศึกษาต่อปีการศึกษา 2562 - 2563 พบวา่ อัตราการแข่งขนั ของนักเรียนท่ีสมัครเข้าศึกษาต่อในระดับช้ันมัธยมศึกษา
ปีท่ี 1 มีแนวโน้มลดลง ทั้งนี้เนื่องจากโรงเรียนมีการปรับแผนการรับนักเรียนใหม่ ในปีการศึกษา 2562 รับนักเรียน

96

จำนวน 276 คน จำนวน 7 หอ้ งเรียน ในปีการศกึ ษา 2563 รบั นกั เรยี น จำนวน 196 คน จำนวน 5 ห้องเรยี น เพื่อให้
เหมาะสมตอ่ จำนวนครูและบคุ ลากรในโรงเรยี น และมีจำนวนการเกิดประชากรลดลง เกิดอัตราการแขง่ ขันสงู ขนึ้ ส่วน
อัตราการแข่งขันของนักเรยี นที่สมัครเข้าศึกษาตอ่ ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีแนวโน้มสูงข้ึน เนื่องจากมีจำนวน
นักเรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 มีความสนใจเขา้ ศึกษาตอ่ ในระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4 เป็นจำนวนมากข้นึ

2) ผลการดำเนินการด้านการสมรรถนะการใหบ้ รกิ าร และความรับผดิ ชอบด้านการเงนิ การจดั ซ้อื จดั จ้าง การ
ขอเอกสารทางวิชาการ การขออนุญาตไปราชการ การจา่ ยคา่ พัสดแุ กผ่ ูจ้ า้ งเหมา งานบรกิ ารด้านดังกล่าวลดขนั้ ตอนลง
จากภายใน 7 วันลดลงเหลือภายใน 4 วันทำการ และเพิ่มเวลาในการทำงานช่วงเช้า เริ่ม ที่เวลา 07.30 น. ช่วงเยน็
จนถงึ เวลา 17.00 น.

ในการบริหารด้านการเงินให้ใช้จ่ายด้านสาธารณูปโภคได้อย่างพอเพียงบนพื้นฐานหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงและบรรลุตามเป้าประสงค์ของโรงเรียน จากข้อมูลพบว่า รายจ่ายค่าสาธารณูปโภคของโรงเรยี น ระหว่างปี
2559 - 2561 เพิ่มสูงขึ้นเล็กน้อยเนือ่ งจากโรงเรียนเพมิ่ การบริการอ่ืน ๆ แกน่ กั เรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย เพิ่มสิทธิ
ประโยชน์และบริการอื่นแก่ครูและบคุ ลากร เช่น การเพิ่มจำนวนคอมพิวเตอร์ท้ังสนับสนนุ การจัดการเรียนการสอน
และสำนักงาน การติดตั้งเครื่องปรับอากาศ เป็นต้น ปริมาณการใช้สาธารณูปโภคจึงเพิ่มมากขึ้น แต่อย่างไรก็ตาม
โรงเรียนมีมาตรการในการประหยัดทรัพยากร มกี ารกำกับองคก์ ร และสือ่ สารให้ครูและบุคลากรรวมทง้ั นกั เรียนและผู้
มสี ว่ นไดส้ ่วนเสีย รว่ มกันใชท้ รพั ยากรอยา่ งคุม้ ค่า รบั ผิดชอบตอ่ สงั คม

นอกจากน้ีจากการออกแบบหลกั สูตรที่หลากหลายสอดคล้องกับความต้องการของ ผูป้ กครอง ชมุ ชน และผู้มี
ส่วนได้ส่วนเสีย ทำให้โรงเรียนได้รับการสนับสนุนรายได้จากโครงการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรห้องเรียนพิเศษ
เพิ่มขึ้น และจากผลการดำเนินการด้านงบประมาณและการตลาด นอกจาก จะสะท้อนให้เห็นถึงความแขง็ แกร่งของ
โรงเรยี น ผูป้ กครอง ชมุ ชน และผูม้ ีส่วนได้สว่ นเสยี แล้ว ยงั สะท้อนใหเ้ หน็ ถงึ ความสามารถของผู้บริหาร ในการบริหาร
งบประมาณทม่ี ่งุ เน้นผลงานเชิงกลยุทธ์ ตลอดจนวสิ ยั ทัศน์ในการ สร้างผลติ ภัณฑ์ใหมเ่ พ่ือตอบสนองต่อความต้องการ
ของนักเรียน ชุมชน และผู้มีส่วนไดส้ ่วนเสีย ซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการสร้างความเชื่อมั่นต่อผู้รบั บรกิ ารว่าโรงเรียนจะ
พฒั นาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนปทมุ ธานี “นันทมุนบี ำรงุ ” ใหด้ ีย่ิงขึ้นต่อไป