3. 不同的顏色象征著什麼？ 不同的生命以及人生經歷 4. 為什麼每個階段都設有白色小圈呢？ 白色小圈意味着人生每個階段裡必不可挡的命 运。我們必須做出選擇跨越每個階段，並開啟下 個階段直至生命終點，而每個白色小圈裡的選擇 都是息息相連的。 5. 您認爲命運與因緣在生活中重要嗎？ 重要，因為命運掌握在自己手中。只有勇於改變 命運，設想前因後果並做出正確的選擇，才能創 造理想的人生前途。 6. 您會做出什麽舉動逆轉命運與因緣？ 遇到困難時，不抱怨命運，而是作出改變心念。 將嫉妒心改成尊重心，將瞋恨心改成慈悲心，將 貪欲心改成喜捨心，將排斥心改成包容心，將計 較心改為隨喜心，必能改變命運的方向。 7. 試説出您在游戲前和後對命運與因緣的啓發。 （任何很合理答案亦可接受） 總結 1. 師父說：「欲知前世因，今生受者是；欲知來世 果，今生作者是。」所 謂「命 運」，其 實 就 是「因 緣」。命運的產生，其實就是三世因果的現象，因 為每個人都有過去、現在、未來三世流轉的生命。 過去所種下的業報，就是現在我們所經歷的；而未 來的人生就是我們現在所種下的果。 2. 人的命運掌握在自己手中，自己的前途要靠自己 創造，只要肯努力奮鬥，必能改變命運。有的人認 98
為命運是前世註定的，既然天生命不好，就認命而 活。他們對自己的未來不抱有希望，對自己的人生 不積極去創造，其實這樣的人生甚為可惜。雖說前 世的命運早就了現在的自己，但並不是自己的全部 人生。人生的各個階段仍然等待我們去發掘、去創 造，只有從自我身、口、意的行為改造做起，做自 己的神明，決定自己接下來的命運。 3. 整個遊戲圍繞著「命運與因緣」。大家懵懵懂懂地 經歷了各自的上半程人生，而在下半程的人生大家 從同一個起點出發，也就是高考。大家通過自己的 努力，有的考入理想的大學，有的進入社會大學， 但這並不代表人生的終點，而是人生的延續。大家 開啟屬於自己的人生，作出選擇解決困境，最終抵 達終點。其實星星棋盤就像一個社會，當中同住著 七個不同的生命，各自擁有不同生命的人生，但大 家都是被黑色的線條與黑色小圈聯繫著。大家都是 一樣的，都是經歷著人生的起起伏伏，成為命運的 主宰者。白色的小圈意味著大家的人生階段。從第 一至第四，大家都在其中作出選擇，體驗人生的因 與果，設法活出自己。但到了最後的白色小圈，它 並沒有列明號碼，都是空白的。這意味著大家都來 到了相同的終點，大家終究會面臨死亡，可是生命 結束前你是否活出自我了呢？你是否改變了命運開 啟不同的人生呢？再來，看到棋盤中央最後的白色 圈子，它是最大的，也只有一個。這是因為大家回 到了相同的起點，誕生，又再次開啟新的人生。 4. 遊戲的主題 「YAD SIMS 之 LIFE TRIFLES」 分為兩 個部分。前半部分 YAD SIMS 旨在讓大家模擬人 生，成為命運的操控者。而後半部分LIFE TRIFLES 擁有兩個含義。一、是生活的瑣事。生活裡大大小 99
參考資料： 小的事情都需要大家作出選擇解決問題，即便是再 小的事情其實都會影響我們接下來的抉擇以及結 果。因此，不要忽略小事，積極去面對改變它。 二、TRIFLES是一種甜品，海綿蛋糕上鋪滿了新鮮 水果、奶油和果凍，吃下去甜滋滋的。很多人認為 考上心儀的大學、獲得很多的財富才是成功的，但 是人生其實是沒有標準答案的。如果我們能感受到 生活中的幸福，擁有愛與被愛的能力，這又何嘗不 是一種成功呢？在這個遊戲中，我們讓大家將各自 的人生檔案歸類，目的就是讓大家知道路是自己選 擇的，你作出了選擇就要學著去接受它，要開心積 極去面對接下來的所有考驗。這樣的人生才是成功 的。 5. 人生就是B（Birth）和D（Death）之間的C （Choice）。從誕生直至死亡，我們都作出各種的 選擇。A（Answer）就是答案或是你選擇後的結 果，所以正確排列下去ABCD：Answer過去的因種 下了下一世的果-因為這個果我們又誕生了Birth-接 著我們再次做出選擇Choice-到最後仍然是往生 Death- 又會回到Answer我們的結果，它就是一個 輪迴ABCD，就是我們所說的命運與因緣。 1. 星雲大師全集：308 - 命運與因緣 http://books.masterhsingyun.org/ArticleDetail/artcle9360 2. 「命運」其實就是「因緣」 http://isites.nhu.edu.tw/yschao/doc/4396 100
課程主題： 參考文章： 課程時間： 建議人數： 目標： 遊戲規則： 課程流程： 逍遙，GO！ 佛法真義 - 八風 60-90分鐘 5-7人一小組 1. 讓玩家理解“八風”。 2. 讓玩家知道如何在生活中面對或避開“八風”。 1. 玩家需準備筆與紙以記錄各自的“幸福值”。 2. 玩家點擊鏈接擲骰子。 3. 玩家說出所擲的點數。 4. 棋子前進時，如到達“機會”格子，需說：“開始 和停”以轉動輪盤，然後選擇卡牌再跟著卡牌的 指示增加/減少“幸福值”。 5. 如棋子抵達“命運”格子，就會進入情境題。玩 家需解決問題。其他玩家負責評分。（*抽到情境 卡，會被扣“10幸福值”，但其他玩家給的分數 會增加“幸福值”） 6. 遊戲結束時，“幸福值”最高者成為贏家。 帶領 （40分钟） 1. 根據玩家所說的點數移動棋子。 2. 玩家抵達“機會”格子，幫他們轉“八風”輪 盤，然後開卡牌，講解卡牌內容，並提醒玩家增 加/減少“幸福值”。 逍遙，GO！ 101
課程流程： 3. 玩家抵達“命運”格子，帶領人需出示情境卡， 並引導玩家解決問題。過後，帶領人需引導其他 玩家針對該玩家的解決方案評分。 （非常不滿意=1，不滿 意=2，還可以=3，滿意 =4，非常滿意/完全符合=5） 4. 帶領人需讓玩家透過“機會”與“命運”的設定 去理解“八風”。 討論 （15分钟） 1. 棋盘的排法如何？ 凹凸不平/高低起伏，像人生道路 2. “機會”裏出現了什麼？ 八風 3. 這“八風”分別是什麼？你覺得它又代表什麼？ 稱、譏、毀、譽、利、衰、苦、樂等八種境界； 生活中能影響我們情緒及帶給我們煩惱的風。 4. 在生活中，你是否遇過“八風”的情境？請分享 你的經歷。 5. 當你遇到時，你會如何面對或解決？ 6. 從遊戲中，你得到什麼啟發？ 總結 （5分钟） 1. 人生在世，難免有好有壞，有毀有譽，所以大师 提出“一半一半”的人生哲學。有一半光明的白 天，必然也有一半黑夜的存在；有百花開放溫煦的 春天，也會有酷寒嚴冬的來臨。 102
課程流程： 2. 桌游中，我們不仅走在凹凸不平的“道路”，還 遇到“機會”與“命運”，就好比人生中我們會遇 到的各种“八風”情境。 3. 這些都是我們無法避免的，因爲“人生而在世， 身體不自由”，但我們要如何坦然地面對呢？ 4. 只有認識“八風”，我們才能以闊達的心靈去面 對它，掙脫這些煩惱與束縛，讓心靈可以逍遙自 在。 5. 以《菜根譚》里的一句话應“風來疏竹，風過而竹 不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影”與大家勉 勵。 {輕風吹過竹林，使竹葉發出沙沙的聲響；當風吹過 去後，竹林並不會留下聲音而仍舊歸於寂靜；大雁 飛過寒冷的深潭，固然會倒映出雁影，但是當雁飛 過去後，水面依舊一片清澈，並不曾留下雁影。 6. 由此可見，一位品德高尚的人，當事情來臨時， 他的本性才會顯現出來（才華、機智、能幹等），但事 情過去之後就會恢復原來的空虛平靜。 7. 因此，我們應當抱有隨遇而安的態度，“隨時提 得起，隨時放得下”，如果遇到不好的事，也不必 太傷心與執著，既然事情來了就盡心盡力去做，如 果一些事情已過了，就讓它過去吧，也無需太過在 意，因為世間無常，把握當下才是最重要的。 8. 最后，願大家能成為“八風吹不動”的自在逍遙 人了。 103
參考資料： 1. 佛法真義1 / 佛法義理 / 215 八風 http://books.masterhsingyun.org/ArticleDetail/artcle9329 2. 八風不動心，寧靜無煩惱 http://www.fodizi.net/qt/qita/15552.html 3.“雁渡寒潭，雁去而潭不留影；風來疏竹，風過 而竹不留聲” https://kknews.cc/zh-my/essay/5xlanz8.html 104
課程主題： 參考文章： 課程時間： 建議人數： 目標： 遊戲規則： 蜂王之戰 佛法真義-善惡業報 60分鐘 4-5人一小組（三組） 1. 了解凡事都有業報。 1. 玩家分為三組。 2. 各組將會獲得50元為初始金幣。 3. 獲得輪盤號碼最多的組先開始遊戲。 4. 玩家可選擇直接佔領最少一個最多兩個的格子或 翻開卡牌。 功能卡裡共分為個人賽和對抗賽。選擇對抗賽的 玩家將選擇一方來進行對決，贏方即可搶奪輸方 的領地。（註：贏方最多只可佔領輸方的三個格 子） 5. 佔領一個格子需花費10元金幣；打開卡牌則需花 費20元金幣。 6. 若是一方“破產”了，可尋求其他組進行金幣協 助；其他組可以選擇幫助或拒絕幫助。（註：一 旦有一組破產，遊戲將會結束，也代表沒有贏家 產生。） 7. 成功猜對格子後的圖案是最終玩家（圖案答案： 蜂窩）。 蜂王之戰 105
遊戲規則： 課程流程： （註：每組各有兩次的答題機會，佔領格子數量最 多的組有三次的答題機會。答題順序依照佔領格子 的數量排列。） 導讀 1. 解釋善惡業報。 2. 解釋善惡業報的意思。 3. 舉例善惡業報讓玩家更容易理解內容。 帶領 1. 帶領人播放影片給玩家。 2. 帶領人說明遊戲規則。 3. 帶領人分配組員。 4. 帶領人安排好玩家代表的顏色。 5. 獲得輪盤號碼最多者先開始遊戲。 6. 玩家可選擇直接佔領最少一個最多兩個的格子或 翻開卡牌。 7. 功能卡裡共分為個人賽和對抗賽。選擇對抗賽的 玩家將選擇一方來進行對決，贏方即可搶奪輸方 的領地。 8. 個人賽是問答題，每張卡牌後面有對應個題目的 金幣。對抗賽則分為五大類：三連棋、火眼金 睛、記憶遊戲、你畫我猜、猜猜我是誰？一旦有 一个卡牌“消失”了就代表玩家不可再選擇该卡 牌。 9. 對抗賽的每個遊戲共有各自的規則。帶領人可點 擊左上角的“遊戲規則”鍵給玩家看遊戲規則。 • 三連棋： 1. 玩家說出要放置“X”過“O”的號碼。 2. 成功連到3個屬於該隊的符號即為獲勝者。 106
課程流程： • 火眼金睛： 1. 雙方各派一人進行遊戲。 2. 玩家使用對應組別顏色的畫筆。 3. 玩家給予30秒的時間同時圈出兩幅圖不相同 的地方。 4. 成功圈出最多的那方獲勝。 • 記憶遊戲： 1. 兩隊玩家將給予30秒的時間來記得卡牌後的 物體。 2. 其他組的玩家可以進行搗亂。 3. 移動（翻牌）所用最少步數的將會是贏家。 • 你畫我猜： 1. 帶領人準備題目。 如：書包、鉛筆、燈籠�� 2. 兩組選出一名隊員來當畫家。 3. 兩組將會給予相同的題目。 4. 畫家有10秒的時間畫畫。組員可隨時猜。 5. 其他組的玩家可以進行搗亂。 6. 成功並較快答對者獲勝。 • 猜猜我是誰： 1. 帶領人準備對應主題的題目。 動物：小貓、小蜜蜂�� 植物：大紅花、荷花�� 日常用品：牙刷、錢包�� 食物：年糕、蜜糖�� 節日：中秋節、端午節�� 2. 此遊戲由3組同時進行。 3. 玩家選擇一個主題。 4. 每組將各有2次詢問與該物體相關的問題。 帶領人只能回答“是”與“否”。 107
課程流程： 5. 最快答出該物體名稱的玩家獲勝。 6. 遊戲時間為1分鐘30秒。 7. 贏家有選擇佔領一方地盤的權利。 10. 贏家將有權利佔領對方最多三個格子。 11. 一旦有一方“破產”了，遊戲將會結束也代表 沒有任何贏家產生。 12. 玩家可選擇向其他組進行求助，其他組有選擇 同意或拒絕幫助的權利。選擇幫助者可選擇要 給予多少金幣給“破產”者。一旦“破產”者 沒有得到幫助，遊戲將會結束。帶領人可直接 按旁邊的“遊戲結束”鍵。 13. 佔領最多格子的組優先猜出格子背後的圖案。 最多格子的組擁有三次答題機會；其餘組有兩 次答題機會。成功猜對格子後的圖片是最終玩 家（圖片答案：蜂窩）。 14. 帶領人點擊“圖片答案”鍵即可展示圖片的答 案。 討論 1. 遊戲的主角是誰？ 蜜蜂 2. 遊戲圖片是由什麼圖形組成的？ 蜂窩/六角形 3. 當你看到“蜂窩”背後的圖案前，你認為它是什 麼圖案？ 4. 當你看到你辛苦佔領的位置被其他方掠奪了，你 當下的感受是？請說明。 5. 在日常生活中，你有没有曾經掠奪過他人的东西 或被他人掠奪過？請分享你的經歷。 108
課程流程： 6. 請說出你最深刻的領悟。 總結 1. 所謂「善惡因果、有業有報」，這世間上任何一件 事情，都不會是無因無緣就形成；也不可能說造了 業因，卻不會產生結果。「業」指的就是行為，它必 定有結果的。 2. 星雲大師曾說道：「善有善報，惡有惡報，不愁 不報，時辰未到」。 3. 善惡因果業報在佛教裡是通三世的。從過去到現 在，從現在到未來，未來又再回轉；等於惑、業、 苦，起惑、造業、受苦；受苦了又再煩惱，又再起 惑、造業、受苦，這是輪迴不斷的。 4. 「因果業報，如影隨形」，我們除非不造業因， 否則善惡種子永留八識田中，一旦遇緣，必起現 行，而且「善惡不相抵銷」，已種惡因，必受其 報，不能以做些好事來抵銷應得的惡報。 5. 因此，我們應該多結善緣，少做惡事。 參考資料： 1. 佛光教科書（第二冊）- 第十一課（業力） https://bit.ly/36YDDad 2. 佛法真義-善惡業報 http://books.masterhsingyun.org/ArticleDetail/artcle9364 109
課程主題： 參考文章： 課程時間： 建議人數： 目標： 遊戲規則： 不一樣的世界 佛法真義-四法界 60分鐘 5 人 1. 讓玩家認識四法界。 2. 讓玩家明白分阶层的四种看待事物的态度。 1. 遊戲分為四個階段，各階段代表了各個法界。 2. 玩家最初都是凡夫，通過晉級來升級身份。 （凡夫、阿羅漢、菩薩、佛） 3. 凡夫為事法界，阿羅漢為理法界，菩薩為理事無 礙法界，佛為事事無礙法界。 4. 棋盤內相同圖案的棋子代表同個階段。 5. 每個玩家的棋子將從最外層開始，必須通過各種 關卡從而晉級。 6. 每個格子都有相對的場景及題目需要玩家解答， 題目由階段而設。 7. 部分格子會附有直接晉級的功能，玩家到達此格 子，只要成功解答格子裏的場景或問題，就能直 接晉級到下個階段/法界。 8. 玩家的最終目標為最高階段（事事無礙法界）， 這項桌遊沒有輸贏之分。 不一樣的世界 110
課程流程： 導讀 1. 事法界 a. 宇宙間所有事物都有不同界限 b. 所有事物單一存在 c. 你是你，我是我 2. 理法界 a. 雖然所有事物都有不同界限，但真理/道理只有 一個 b. 所有事物必有真理的連貫 3. 理事無礙法界 a. 理和事互不妨礙 b. 理要事來顯，事要理來明 c. 可以是這個，也可以是那個 4. 事事無礙法界 a. 達到最高境界 b. 看透人世間，所有事物都融為一體 c. 事情的發生各有不同現象，但實際上是一致的 帶領 1. 帶領人講解游戲規則及階段性的玩家角色。 2. 開始遊戲，帶領人在遊戲期間稍微將桌遊概念和 主題進行連貫。 3. 結束遊戲。 4. 進行討論時，帶領人引領玩家說出對於四法界的 見解。 111
課程流程： 討論 1. 這次的桌遊共有幾個階段？ 2. 棋盤裏的棋子共有幾種圖案？ 3. 您覺得事法界的遊戲裏，為什麽情景題有這麽多 種現象？ - 您覺得理法界的遊戲裏，為什麽情景題一定有一 個正確的選項？ - 您覺得理事無礙法界的遊戲裏，為什麽選擇裏都 是情景裏所需具備的？ - 您覺得事事無礙法界的遊戲裏，為什麽會以迷宮 的形式進行？ 4. 在現實生活當中，您認為自己看事的態度屬於四 法界的哪一種？為什麽？ 5. 通過這次的桌遊，您有什麽啟發？ 總結 四法界是屬於階段性的。 1. 事法界： 遊戲當中的場景題以及模型提連貫了事法界所指 的，每件事情都有不同界限與現象。 a. 場景題裏的各種因素代表了每件事情的發生都存 在著不同現象。 b. 在模型題裏，雖然是同一個模型，可一旦用不同 的角度去看，就會呈現不一樣的形狀。 112
課程流程： 2. 理法界： 理法界要傳達的訊息是每件事情必有真理的連貫， 就像桌遊裏理法界的場景題，每個都有正確答案。 每個場景的正確答案也就代表說，每件事情都存在 一個道理。 3. 理事無礙法界： 每件事情都有一定的原則，都有一定的“理”。 a. 理事無礙法界階段的桌遊裏每個場景都會有多種 選擇，其實當中的選擇全都代表了成就一件事情 必連貫一定的“理”。 b. 簡單來說就是成就一件事情，既有這個原則，也 可以連貫到另一個道理。事和理不沖突，畢竟事 要理來明。 4. 事事無礙法界： 達到最高境界，看透世間人事物，就像剛剛的迷 宮，雖然路線全都被混合了，但每個人都只有一條 專屬路線來抵達終點。這也說明了一件事情雖然看 起來復雜，但實際上所有事情都是合而為一的，只 有一條通往終點的捷徑。 5. 每件事情一定會有復雜的地方。哪怕是觀點上的 沖突又或者是交流上的矛盾，都希望大家可以放下 執著，嘗試用不同的角度去看待事情，從而發現每 件事情所存在著唯一的道理以及通往終點的途徑。 參考資料： 佛法真義第一冊/四法界 http://books.masterhsingyun.org/ArticleDetail/artcle9289 113
課程主題： 參考文章： 課程時間： 建議人數： 目標： 遊戲規則： 苦 佛法真義- 苦 60分鐘 5人一組 1. 從游戲中瞭解苦的意義。 2. 玩家可以透過游戲對“苦”產生不一樣的看法， 改變對“苦”的觀念。 1． 游戲以團體方式進行，玩家輪流回答，每一回合 玩家可以選擇走一步或兩步。 2． 格子的顔色代表問題的難度，黃 = 易、紅 = 中、 青 = 難，成功回答一題就可獲得5顆星星。 3． 遇到“鎖頭”時，玩家必須停下，“鎖頭”代表玩 家需要完成挑戰，挑戰成功就可獲得10顆星星。 4． 游戲裏的一切問題，挑戰失敗后一律獲得的分數 為0分。 5． 玩家可透過“小商店”，先支付5顆星星，完成 任務后賺取額外分數卡，分別有5分、10分、15 分及20分。 6． 遇到“苦臉”時，玩家必須支付20分爲交換“笑 臉”，玩家才能繼續前進。 7． 玩家可以和隊友一起討論接下去的策略及步數， 但是回答問題時只能由一人回答。 8． 玩家成功到達終點為勝利。 苦 114
課程流程： 導讀 1. 苦可以化作是一種教育、力量、磨練及營養。 2. 苦只是一個暫時的過程，我們不能把這個過程當 成我們人生的全部，因爲我們是為歡喜及快樂到 人間來的。 3. 苦對人生有積極的作用，我們大可不必怕苦才能 有成就。 帶領： 1. 帶領人講解游戲規則。 2. 讓玩家在游戲過程中體會到“苦”也可以是歡喜 的意義。 3. 玩家抵達終點時，寶藏裏藏著的是“歡喜”，游 戲就好像我們的人生，帶領人在此時强調經過了 重重困難后，我們的人生將會收穫到“歡喜”，一 切付出都值得。 4. 帶出“苦”其實沒有那麽悲觀，讓玩家從日常生 活中尋找經歷“苦”過後的感想，“苦”也可以 是積極性的一面。 討論 1. 請問您在獲得額外加分卡前需要完成什麽？ 任務 2. 一共有4張額外加分卡，請問是哪四種呢？ 教育、力量、磨練、營養 3. 當您成功把苦臉換成笑臉時，請問您當下是什麽 心情？ 4. 面對挑戰，感到困難的時候，請問您當下是什麽 心情？ 115
課程流程： 參考資料： 5. 當您感到痛苦時，你會怎麽做呢？ 6. 試談談苦對您人生的成就有什麼影響。 7. 您最大的領悟是什麽？ 總結 1. 人生就算旋轉木馬，起起伏伏，充滿著痛苦和歡 樂。 2. 面對困境時，我們應該學會轉念，以不一樣的心 態面對“苦”，歡喜自然就會來。 3. 星雲法語- 苦的妙用: 第一、苦言有益 第二、苦味能養 第三、苦心感人 第四、苦工培德 第五、苦學進步 第六、苦行勵節 1. 佛法真義- 苦 http://books.masterhsingyun.org/ArticleDetail/artcle9279 2. 星雲法語- 苦的妙用 http://books.masterhsingyun.org/ArticleDetail/artcle3401 116
1. 向團社長索取活動申報表的鏈接進行申請。 2. 根據報表填寫分團社相關詳情。 如：分團社的電郵、所屬分團社區域、活動名稱、活動地點 或平臺、活動開始與結束時間、活動負責人及聯絡方式 等。 3. 在項目選擇：活動申請。 4. 在活動類別選擇：文化教育。 5. 在申請事項填寫：選講師。 6. 在備注裏輸入你們要申請的桌遊課程。 格式：申請桌遊課程（課程名稱，即佛法真義主題） 7. 點擊submit完成申請。 注意： 1. 請與活動前一個月作出申請。 2. 審核後將有桌遊團隊代表與相關負責人聯繫。 3. 若有任何疑問，請聯絡各區域團務長。 申請方式 117