Active learning สู่สมรรถนะ จังหวัดน่าน

รางวลั พิเศษ

Special Award First Life Science Award of $1500
จาก Sigma Xi, The Scientific
โรงเรยี นวทิ ยาศาสตร์จุฬาภรณราชวทิ ยาลยั ปทมุ ธานี

“โครงการการพัฒนานวตั กรรมซอ่ มแซมแนวป่าชายเลนด้านใน

ดว้ ยวัสดุปลูกลอยนํา้ เลยี นแบบลกั ษณะโครงสร้างของผลจิกทะเล ”

Ketthip

สัปดาห์วชิ าการด้านวิทยาศาสตรศ์ กึ ษา

ช่องทางการลงทะเบียน และติดตามรบั ชม แหล่งเรียนรู้คลิปการเรยี นการสอนด้านวิทยาศาสตร์

https://www.facebook.com/InspiredbyOBEC คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี นวตั กรรมจากครโู
https://www.youtube.com/c/inspiredbyobec รงเรียนวทิ ยาศาสตรจ์ ุฬาภรณราชวทิ ยาลยั
https://www.facebook.com/CSSDCenter
http://www.eseb.obec.go.th
http://www.eseb.obec.go.th/Kru-Shars/

Ketthip

Ë͌ §àÃÕ¹¡ÕÌÒ âçàÃÂÕ ¹·Ø‹§µÐâ¡Ç·Ô ÂÒ ¨.ªÁØ ¾Ã

ÁàÕ »‡ÒËÁÒ·Õàè ´‹¹ª´Ñ 㹡ÒþѲ¹Ò¹Ñ¡àÃÂÕ ¹ Á؋§à¹¹Œ ¨´Ñ ºÃÃÂÒ¡ÒÈáÅÐÊÀÒ¾¡ÒÃàÃÕ¹à¾è×Í¡ÒáÕÌÒ
Á§‹Ø ʋ§àÊÃÔÁ¼àŒÙ ÃÂÕ ¹·ÁèÕ ¤Õ ÇÒÁÊÒÁÒö¾ÔàÈÉ´ŒÒ¹¡ÌÕ Ò áÅз¡Ñ ÉÐÍÒªÕ¾ ÁÕÊ×èÍ à·¤â¹âÅÂÕ ¹Çѵ¡ÃÃÁ ÍÒ¤ÒÃʶҹ·èÕ
·ÕèàÍÍé× µ‹Í¡ÒÃàÃÕ¹ÌÙ

Ketthip

ˌͧàÃÂÕ ¹´¹µÃÕ

ËÅѡʵ٠÷èÕà¾èÔÁ¤ÇÒÁࢌÁá¢§ç ´ŒÒ¹´¹µÃ·Õ Ñ駷ÄÉ®ÕáÅл¯ÔºÑµÔ Í¹Ñ à»š¹
¾×¹é °Ò¹ãˌ¹¡Ñ àÃÂÕ ¹ÊÒÁÒöÈÖ¡Éҵ͋ ã¹ÃдºÑ Í´Ø ÁÈ¡Ö ÉÒ·Ò§´ŒÒ¹´¹µÃÕ áÅÐà¾Íè× ÊÌҧ
à¤ÃÍ× ¢Ò‹ ÂÃNj Á¾²Ñ ¹Ò¡ºÑ ˹‹Ç§ҹáÅÐͧ¤¡ ÷ҧ¡ÒÃÈ¡Ö ÉÒ㹡ÒþѲ¹ÒáÅÐʧ‹ µÍ‹
¹¡Ñ àÃÂÕ ¹¼Áٌ ¤Õ ÇÒÁÊÒÁÒö¾ÔàÈÉ´ŒÒ¹´¹µÃÕ ãËäŒ ´ÃŒ Ѻ¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ·ÕèÊÙ§¢Öé¹ ·Ñ§é ËÁ´
¨Ó¹Ç¹ 19 âçàÃÂÕ ¹

Ketthip

(Ãҋ §) ¡ÃͺËÅѡʵ٠áÒÃÈÖ¡ÉÒ¢é¹Ñ ¾×¹é °Ò¹ ¾Ø·¸ÈÑ¡ÃÒª ...
ʋ¡Ù Òþ²Ñ ¹ÒÊÁÃö¹Ð¼ŒÙàÃÂÕ ¹

Ketthip

»ÃÐàÀ·¢Í§á¹Ç·Ò§¡Òè´Ñ ¡ÒÃÈÖ¡ÉҡѺ ¾.Ã.º. ¾¹é× ·Õè¹ÇµÑ ¡ÃÃÁ¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ

á¹Ç·Ò§·ÊèÕ ¶Ò¹È¡Ö ÉÒ¹ÓËͧ㹾¹é× ·Õ¹è Çѵ¡ÃÃÁ¡ÒÃÈ¡Ö ÉÒÊÒÁÒöàÅÍ× ¡ãªäŒ ´âŒ ´ÂÍÊÔ ÃÐ

โรงเรียนในพ้ืนทีน่ วตั กรรมการศกึ ษาทง้ั หมด 467 แหง่ ได้รบั ความเห็นชอบ 253 แหง่ ขอ้ มูล 25 เมษายน 2565

กฎหมายและมติทเ่ี กี่ยวข้อง 1 แนวทางท่ีไดร้ ับการปรบั และไดร้ บั ความเห็นชอบ
2 จากคณะกรรมการขับเคล่ือนพ้นื ทนี่ วัตกรรม
พรบ. พน้ื ทีน่ วัตกรรม (ตามมาตรา 25 วรรคหนง่ึ ) 184 โรงเรยี น
การศึกษา พ.ศ. 2562 แนวทางทป่ี รับเพม่ิ เตมิ จากคณะกรรมการขับเคลอ่ื น
มาตรา 20(4) และ มาตรา 25 พ้ืนท่ีนวตั กรรมการศึกษาให้ความเหน็ ชอบไปแล้ว

(ตามมาตรา 25 วรรคสอง) -

มติคณะกรรมการนโยบาย 3 แนวทางอืน่ ๆ
พนื้ ทีน่ วัตกรรมการศึกษา (กรณที ส่ี ถานศึกษานำรอ่ งไมป่ ระสงคจ์ ะใชม้ าตรา 20 (4))
เมอื่ วนั ท่ี 21 กันยายน 2563 (ตามมาตรา 25 วรรคสี่) 69 โรงเรยี น
ศรีสะเกษ /เชียงใหม่/ปตั ตานี

โรงเรยี นนําร่องการใช้ (รา่ ง) กรอบหลักสูตร ฯ 100 % 4 แนวทางตามรปู แบบของต่างประเทศ
186 โรงเรยี น
ขอ้ มลู ณ วันที่ 22 เมษายน 2565 (ตามมาตรา 25 วรรคส่ี) -

Ketthip

ช่วงช้ันท่ี 1 ชว่ งช้นั ที่ 2 âçàÃÕ¹·¨Õè Ð㪌

ªÇ‹ §ªéѹ·èÕ 1 á¹Ç·Ò§¡Òè´Ñ ¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃŒÙ°Ò¹ÊÁÃö¹Ð ª‹Ç§ªé¹Ñ ·èÕ 2 á¹Ç·Ò§¡ÒèѴ¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃÙ°Œ Ò¹ÊÁÃö¹Ð (Ëҧ) ¡ÃͺËÅ¡Ñ ÊÙµÃÏ
7 ÊÒÃСÒÃàÃÂÕ ¹Ãٌ
9 ÊÒÃСÒÃàÃÕ¹Ãٌ µÍŒ §´Óà¹Ô¹¡Òà 100 %
-ÀÒÉÒä·Â (10 Á.¤. 65) > â¤Ã§ÊÃҌ §àÇÅÒàÃÂÕ ¹
-¤³ÔµÈÒʵÏ (5 Á.¤. 65) - ÀÒÉÒä·Â (10 Á.¤. 65) > ÊÁÃö¹ÐËÅÑ¡ 6 ´ŒÒ¹
-ÀÒÉÒÍѧ¡ÄÉ (13 Á.¤. 65) -¤³µÔ ÈÒʵÏ (5 Á.¤. 65) > ÊÁÃö¹Ð੾ÒÐ
-ÈÔŻР(28 Á.¤. 65) - ÀÒÉÒÍѧ¡ÄÉ (13 Á.¤. 65) > ¼ÅÅѾ¸¡ÒÃàÃÕ¹ÌÙ
-ÊØ¢È¡Ö ÉÒáÅоÅÈ¡Ö ÉÒ (11 Á.¤. 65) - ÈÅÔ »Ð (28 Á.¤. 65)
-Êѧ¤ÁÈ¡Ö ÉÒ (7 ¡.¾. 65) - ÊØ¢ÈÖ¡ÉÒáÅоÅÈ¡Ö ÉÒ (11 Á.¤. 65) àÁ×èͨºª‹Ç§ªéѹ
-Ç·Ô ÂÒÈÒʵÃᏠÅÐÃкº¸ÃÃÁªÒµÔ (5 Á.¤. 65) - 椄 ¤ÁÈ¡Ö ÉÒ (17 ¡.¾. 65) * ·Õè¡Ó˹´ã¹ CBEThailand
â¤Ã§ÊÌҧàÇÅÒàÃÂÕ ¹ ªÇ‹ §ªé¹Ñ ·Õè 1 - ÇÔ·ÂÒÈÒʵÏáÅÐÃкº¸ÃÃÁªÒµÔ (5 Á.¤. 65)
¡ÒúÃÔËÒè´Ñ ¡ÒÃËÅ¡Ñ ÊµÙ Ã ª‹Ç§ªÑé¹·Õè 1 - ¡Òè´Ñ ¡ÒÃ㹤ÃÑÇàÃ×͹ (14 Á.¤. 65)
- à·¤â¹âÅÂ´Õ ¨Ô Ô·ÅÑ (- ¡.¾. 65)
Ketthip â¤Ã§ÊÃҌ §àÇÅÒàÃÂÕ ¹ ª‹Ç§ª¹Ñé ·èÕ 2
¡ÒúÃÔËÒè´Ñ ¡ÒÃËÅÑ¡Êٵà ªÇ‹ §ª¹éÑ ·Õè 2

¨Ò¡ (Ãҋ §) ¡ÃͺËÅ¡Ñ ÊٵáÒÃÈ¡Ö ÉÒ¢¹Ñé ¾¹×é °Ò¹ ¾Ø·¸ÈÑ¡ÃÒª ...
ÊË‹Ù Å¡Ñ ÊÙµÃÊ¶Ò¹È¡Ö ÉÒ áÅСÒèѴ¡ÒÃàÃÂÕ ¹Ãٌ ¾²Ñ ¹ÒÊÁÃö¹Ð¼àٌ ÃÕ¹

สมรรถนะหลกั กล่มุ สาระการเรียนรู้ รายวิชา ประเมินผล ขสอมงรผรเู้ ถรนียนะ

ระดบั สมรรถนะ สมรรถนะหลัก สมรรถนะเฉพาะ รายวิชา บรรู าณยวากิชาาร o เนน# การประเมนิ เพื่อพัฒนา
o กำหนดหลกั ฐานการเรยี นรู/ ท่ีสามารถ
Ketthip
ใช#ประเมนิ ระดับความชำนาญ
ของผ#เู รียน และให/ขอ/ มลู ปอT นกลบั
เมผ่อื ลจลบัพชธว7 ก& งาชรั้นเรีย(LนOร/ู) โครงสรา้ งรายวิชา o เปดC โอกาสให#ผูเ# รียนแสดงสมรรถนะ

ผGานหลกั ฐานการเรียนรู#ได#หลากหลายวิธี
ตามความถนดั ความชอบ และศกั ยภาพ
ความต้องการจำเป็น ในรูปแบบของตนเอง
ของผ้เู รียน ผลรลายัพปธCก& (าปรทC เรี่ 1ีย)นร/ู หน่วยการเรียนรู้
แผนการจดั การเรียนรู้
จุดเน้นตามบริบท
ของสถานศึกษา ผลรลายัพปธCก& (าปรทC เร่ี 2ยี )นร/ู ผลลัพธ&การเรยี นรู/ จดุ ประสงค& จดั การเรยี นร/ู ฝVกทฝกั นษนะำคแวลาะมร/ู
ระดับการพัฒนา ผลรลายพั ปธCก& (าปรCทเร่ี 3ีย)นรู/ รายวิชา การเรยี นรู/ สมใหรรผ/ ถ/เู รนยี ะนเฉเกพดิ าะ คณุ ลักษณะ
ของสมรรถนะท่เี กี่ยวข้อง เชงิ สมรรถนะ (ความรู/ ทกั ษะ
ขอพงฤสตมกิรรรรถมนบะห7งชล้ี ัก และคณุ ลกั ษณะ ไปใช/
ตามระดับ อยา7 งเช่ือมโยงกนั ) ในสถตา7านงกๆารณ& สมพรฒั รถนนาะ
การพฒั นา อนื่ ต7อไป

ส(มควรราถมนรู/ะทเฉกั พษาะะ ประเมนิ เพือ่ พัฒนาสมรรถนะเฉพาะ
และคณุ ลกั ษณะ และสมรรถนะหลกั ให/ขอ/ มลู ปอT นกลบั
ที่เชอื่ มโยงกนั ) เพ่ือพัฒนาผเู/ รยี นใหม/ ีสมรรถนะท่ีสูงขึน้

Ø ออกแบบการเรียนรู้ และออกแบบการประเมิน
(หลกั ฐานการเรียนรู้ และเกณฑก์ ารประเมิน)
= โรงเรียนดําเนินการ

9
69

ผลลัพธก์ ารเรยี นรชู้ ว่ งช้นั ที่ 1
7 กลุ่มสาระการเรยี นรู้

1 ภาษาไทย LO= 9 4 ศลิ ปะ LO= 7
2 คณิตศาสตร์ LO= 13 5 สุขศึกษาและพลศึกษา LO= 8

3 ภาษาอังกฤษ LO= 9 6 สงั คมศึกษา LO= 12

รวม LO = 69 7 วิทยาศาสตร์และระบบ
ธรรมชาติ LO= 11
Ketthip LO : Learning Outcome = ผลลัพธ์การเรียนรู้ช่วงชั้น

ผลลัพธก์ ารเรียนรู้ ชว่ งชัน้ ที่ 2
9 กลุ่มสาระการเรยี นรู้

1 ภาษาไทย LO= 12 5 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา LO=8

2 คณติ ศาสตร์ LO=12 6 สงั คมศกึ ษา LO=10
7 การจัดการในครัวเรอื นและ
3 ภาษาอังกฤษ LO= 10
4 ศลิ ปะ LO= 7 การประกอบการ LO=3

Ketthip รวม LO = 78 8 วิทยาศาสตรแ์ ละระบบ
ธรรมชาติ LO=11

9 เทคโนโลยีดจิ ิทัล LO= 5

LO : Learning Outcome = ผลลัพธ์การเรยี นรชู้ ว่ งช้นั

ตวั อย่างผลลัพธก์ ารเรียนรู้ (Learning Outcome : LO)

Ketthip ที่มา : CBEThailand

ทีม่ า : กลุ่มพฒั นาหลกั สตู รฯ สวก. : 15 ม.ค. 65

พท.นวตั กรรม
ปกี ารศกึ ษา 2565

Ketthip

Ketthip ¢ŒÍÁÅÙ ¨Ò¡¡ÒûÃЪØÁ»ÃЪÁØ ªÕéᨧà¡èÂÕ Ç¡ºÑ ËÅ¡Ñ ÊµÙ Ã°Ò¹ÊÁÃö¹Ð à§×èÍ¹ä¢ âÍ¡ÒÊ ÊÒÃÐÊӤѭáÅСÒùÓËÅ¡Ñ ÊµÙ Ãä»ãªŒ ³ Ç¹Ñ ·èÕ 22 ¡ÁØ ÀÒ¾¹Ñ ¸ 2565 (ÊÇ¡.)

46 âçàÃÕ¹ âçàÃÕ¹·èÕÊÁ¤Ñ Ã໚¹âçàÃÕ¹¹ÓÃ͋ §¡ÒÃ㪌
22 âçàÃÕ¹
(Ëҧ) ¡ÃͺËÅѡʵ٠áÒÃÈÖ¡ÉÒ¢¹éÑ ¾×¹é °Ò¹ ¾·Ø ¸È¡Ñ ÃÒª ....
Ketthip
ÊӹѡÇÔªÒ¡ÒÃáÅÐÁҵðҹ¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ Ê¾°.
¢ÍŒ ÁÙÅ ³ Çѹ·Õè 22 àÁÉÒ¹ 2565 àÇÅÒ 11.06 ¹.

11 âçàÃÂÕ ¹ 41 âçàÃÕ¹

ÃÇÁ 186 âçàÃÂÕ ¹

¹ÓËͧ (à´ÁÔ ) ÊÁѤÃ㨠(ãËÁ)‹

140 46

14 âçàÃÕ¹

15-26-11 âçàÃÕ¹

µÇÑ Í‹ҧ ÃдºÑ ÊÁÃö¹Ð (¡ÒäԴ¢é¹Ñ ʧ٠)

Ketthip

ใยแมงมุ่

การขับเคล่ือนการจัดการเรียนรเู้ ชิงรกุ (Active Learning)
บูรณาการแหล่งเรยี นรู้ ด้วยเครอื ข่ายศึกษานเิ ทศก์ และผ้อู าํ นวยการโรงเรยี นหนุนเสริม
Ketthip

หนุนเสริมเตมิ ต่อคณุ ภาพการศกึ ษา บรู ณาการแหล่งเรยี นรสู้ ู่หอ้ งเรยี น
แหลง่ ท่องเทีย่ วเชงิ เกษตร คา่ ยรตั นพล

"Active Learning ¡ºÑ áËŧ‹ àÃÂÕ ¹ÃٌࢌÒÊˋ٠ŒÍ§àÃÂÕ ¹
¼‹Ò¹ ȹ. áÅзÕÁ ¼Í.˹¹Ø àÊÃÔÁ"

áËŋ§àÃÕ¹÷ŒÙ ‹Í§à·ÕÂè ÇàªÔ§à¡ÉµÃ ¤Ò‹ ÂÃѵ¹¾Å

¡Í§¾Å¾²Ñ ¹Ò·Õè 4 ¨.ʧ¢ÅÒ Ep. 1-3

Ketthip

หนนุ เสริมเติมตอ่ คณุ ภาพการศึกษา บูรณาการแหลง่ เรยี นร้สู ่หู ้องเรยี น
อทุ ยานดาราศาสตร์สิรินธร สถาบันวิจัยดาราศาสตร์แหง่ ชาติ (NARIT)

EP.1

"Active Learning ¡ÑºáËŧ‹ àÃÕ¹ÌÙࢌÒÊˋ٠ŒÍ§àÃÕ¹

¼‹Ò¹ ȹ. áÅзÁÕ ¼Í.˹عàÊÃÔÁ" ¨.àªÂÕ §ãËÁ‹

Í·Ø ÂÒ¹´ÒÃÒÈÒʵÏÊÔÃÔ¹¸Ã ¨Ñ§ËÇ´Ñ àªÕ§ãËÁ‹

ʶҺ¹Ñ Ç¨Ô Ñ´ÒÃÒÈÒʵÏá˧‹ ªÒµÔ (NARIT) Ep. 1-4

Ketthip 2 ¡ØÁÀÒ¾¹Ñ ¸ 2565

การขบั เคลอื่ นการจดั การเรยี นรู้เชงิ รกุ (Active Learning) โดย ONE Team สพฐ.

Ketthip

One Team 5 สํานกั สว่ นกลางร่วมเตมิ เต็มและเรียนรู้ Active Learning
สู่สมรรถนะผเู้ รียน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 15 (เวยี งเก่าแสนภูวทิ ยาประสาท)
“หลากหลาย 100 อาชีพ ผ่าน Active Learning”

ตอนท่ี 1 หลากหลาย 100 อาชีพ ผ่าน Active Learning
ตัวอยา่ งอาชีพ

1) วิชาการผลิตสอ่ื ส่งิ พมิ พ์
2) วชิ าเครือ่ งปรบั อากาศ
3) วิชากาแฟสดสรา้ งอาชีพ

ฯลฯ

ตอนท่ี 2 : “15 ฐาน ศาสตร์พระราชา ผ่าน ศน. และ ผอ. หนุนเสรมิ ”
ตอนท่ี 3 : “โรงเรยี นตามส่ัง ตามใจ อาชพี นร."

Ketthip

One Team สพฐ. ลงพ้ืนทถ่ี อดบทเรียน “โรงเรียนล่องแพวิทยา”

สาํ นกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาแมฮ่ ่องสอน เขต 2

✓ตอนท่ี 1 ด้านความปลอดภัย และโอกาสทางการศึกษา

ตอนที่ 2 ดา้ นคณุ ภาพ กระบวนการการจัดการเรยี นการ

สอน, การบรหิ ารจัดการหลักสตู รทส่ี ่งผลต่อคณุ ภาพ
นกั เรยี น

ตอนที่ 3 ดา้ นการบริหารจดั การ และการสร้างภาคี

เครอื ขา่ ย ซ่งึ มีสว่ นรว่ มในการพฒั นา รร.

ตอนท่ี 4 ด้านการบริหารงานของ ผอ.โรงเรยี น และ

มมุ มองของ ผอ. รร.อ่นื ๆ ในการนําหลกั การบรหิ ารไปใช้
พัฒนา รร.แตล่ ะแห่งไดอ้ ยา่ งไรให้สอดคล้องกับบรบิ ทของ
แต่ละท่ี

Ketthip

แผนการลงพ้ืนทถ่ี อดบทเรียน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 15
Active Learning สสู่ มรรถนะผู้เรียน
✓จงั หวดั เชียงราย (21 มี.ค. 65)
✓โรงเรยี น..... จังหวดั แม่ฮ่องสอน โรงเรียนบึงโขลงโหลงวิทยาคม
จงั หวัดบึงกาฬ
โรงเรยี น..... จงั หวัดลาํ พนู โรงเรยี น.........จังหวดั นครพนม
โรงเรยี น……. จังหวดั มกุ ดาหาร
ประเภท/ ลักษณะ โรงเรียน โรงเรยี น........ จงั หวัดแพร่ ✓โรงเรียนบ้านมะอึ สพป. รอ้ ยเอ็ด 1
ในการถอดบทเรียน โรงเรยี น........จังหวัดกาญจนบุรี จังหวัดร้อยเอ็ด ( 15 ก.พ. 65)
โรงเรยี น.... จังหวดั เพชรบรุ ี
1.โรงเรยี นประถมศกึ ษา โรงเรียน.... จงั หวัดระนอง โรงเรยี น... จงั หวัดสระแก้ว
(เล็ก/กลาง/ใหญ่) โรงเรยี น...... จงั หวดั ภูเกต็ โรงเรียน....จังหวดั ระยอง
โรงเรยี น....จังหวดั นครศรีธรรมราช โรงเรยี น.... จงั หวัดกรงุ เทพมหานคร
2. โรงเรียนมธั ยมศึกษา
(เล็ก/กลาง/ใหญ่) โรงเรียน.... จงั หวัดสุพรรณบรุ ี

3. โรงเรยี นท่ีใช้ DLTV โรงเรยี น..... จงั หวดั ปตั ตานี
4. โรงเรยี นหอ้ งเรียนกีฬา
5. โรงเรียนหอ้ งเรยี นดนตรี
6. โรงเรยี น 3 จงั หวัดชายแดนใต้
7. โรงเรียนพ้นื ทน่ี วตั กรรม
8. โรงเรียนชายขอบ
9. โรงเรยี นคณุ ภาพ
10. โรงเรียนการศกึ ษาพิเศษ

ฯลฯ

Ketthip โรงเรยี น..... จังหวัดสตลู

¢ØÁ·ÃѾ· Ò§»­˜ ­Ò áÅСÒÃàÃÂÕ ¹Ãٌ·Ò§»ÃÐÇµÑ ÈÔ ÒʵÏ

Ketthip

ÀÙÁ»Ô ­˜ ­Ò¡Ò÷ͼҌ äËÁ¢Í§ä·Â ¤³Ø ¤Ò‹ ¢Í§»ÃÐÇµÑ ÈÔ Òʵü Ҍ äËÁ¢Í§ä·Â
ã¹Ç§¡ÒÃῪ¹èÑ ÃдѺâÅ¡

àµÔÁ¤Ø³¤Ò‹ ...

·ÁÕè Ò : http://ica.swu.ac.th/news/detail/2/148

Ketthip

ÀÁÙ Ô»­˜ ­ÒáÅÐÇÔ¶ªÕ ÕÇµÔ ·ŒÍ§¶Ôè¹ ¤³Ø ¤‹Ò¢Í§·ŒÍ§¶èÔ¹
ʋÙáçº¹Ñ ´ÒÅã¨á¿ªÑè¹´Õ䫹à¹ÍÏÃдºÑ âÅ¡

àµÔÁ¤³Ø ¤‹Ò...

Ketthip

¡ÒÃᵧ‹ ¡ÒÂʵÃÕä·Âã¹Í´Õµ ªØ´ÃÒµÃբͧ Miss Universe Thailand
·èÕä´ŒÃºÑ áçºÑ¹´ÒÅ㨨ҡ

©Åͧ¾ÃÐͧ¤ã ¹ÊÁà´¨ç ¾Ãйҧ਌ÒÊÃÔ ¡Ô ÔµìÔ ¾ÃкÃÁÃÒªÔ¹Õ¹Ò¶ ¾ÃкÃÁÃÒªª¹¹¾Õ ѹ»Ë‚ Åǧ

àµÔÁ¤³Ø ¤‹Ò...

Ketthip

¨Ò¡¢ØÁ·Ã¾Ñ ·ÕèÁ¢Õ ͧä·Â àµÔÁ Value ãˌà¡Ô´¤Ø³¤‹ÒÁËÒÈÒÅ

”äŒÙ ҋ Í´Õµ à¢ÒŒ 㨻¨˜ ¨ØºÑ¹ »ÃºÑ à¾Í×è à¾ÁèÔ ¤³Ø ¤Ò‹ ã¹Í¹Ò¤µ”

Ketthip

µÑÇÍ‹ҧ
¢ÁØ ·ÃѾ·Ò§»­˜ ­Òã¹âçàÃÕ¹

Ketthip

Ketthip

การเรียนรผู้ า่ นประวตั ศิ าสตรเ์ ชื่อมโยงทอ้ งถ่ินสสู่ ถานศกึ ษา :
โรงเรียนอุตรดิตถ์ สพม.พษิ ณโุ ลก อตุ รดิตถ์

113 »‚

“á˧‹ ¤ÇÒÁÀÒ¤ÀÙÁÔã¨ã¹»ÃÐÇѵÔÈÒʵ⏠ͧâçàÃÕ¹
·è¨Õ ´Ñ µÑ駢Ö鹨ҡ¾ÃкÃÁÃÒ⪺Ò”
ÊÙ¤‹ سÀÒ¾âçàÃÂÕ ¹ã¹»˜¨¨ºØ ѹ

“ÊÀÒ¾ºÃØ Øɤ§¤ÇÒÁ´Õ ÊØÀҾʵÃâÕ Ã§àÃÂÕ ¹ªÒ”

คลิป 9 .12 นาที

Ketthip

เดอะไดอารี่ บันทกึ ประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย กบั สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์

Ketthip 68 µÍ¹

“àÃÕ¹ÌٻÃÐÇѵÈÔ Òʵê ÒµäÔ ·Â ¡ºÑ ʶҺѹ¾ÃÐÁËÒ¡ÉѵÃԏ”

➤ ¾ÃÐÃÒª¡Ã³Õ¡Ԩ áÅоÃÐÁËÒ¡Ã³Ø Ò¸¤Ô ³Ø ¾ÃÐÁËÒ¡ÉµÑ ÃÂÔ ä ·Â ÊâØ ¢·ÂÑ -»¨˜ ¨ºØ ѹ
હ‹ µÍ¹·Õè 2 á¼¹‹ ´¹Ô ¾‹Í¢Ø¹ÃÒÁ¤Óá˧ÁËÒÃÒª / µÍ¹·èÕ 66 ¨ÔµÍÒÊÒ¾ÃÐÃÒª·Ò¹ ໚¹µŒ¹

➤ ¢ÁØ ·Ã¾Ñ ·Ò§»­˜ ­Ò áˋ§¡ÒþѲ¹ÒªÒµÔä·Â ઋ¹ µÍ¹·Õè 3 ¡Óà¹´Ô ÍÑ¡ÉÃä·Â
µÍ¹·èÕ 36 µ§Ñé µŒ¹¡ÒÃÈ¡Ö ÉÒáÅСÒÃᾷ / µÍ¹·èÕ 51 à¡ÉµÃ·ÄÉ®ÕãËÁ‹ ໹š µŒ¹
ÏÅÏ

เดอะไดอาร่ี บนั ทกึ ประวัตศิ าสตร์ชาตไิ ทย ฯ

Ketthip คลิป 05.54 นาที

“เตมิ เตม็ การเรียนรู้
สู่คุณภาพการศกึ ษา”

“เติมเตม็ การเรียนรู้ สูค่ ุณภาพการศึกษา”

ดแู ลนกั เรยี น “ผ่านการจดั การเรียนรู้
เปน็ รายบุคคล
เตมิ เตม็ แบบActive Learning”
การเรยี นรู้

ขอ้ มูลที่นำมาสังเคราะห์ OBEC การเรียนรู้ Feed
Learning ปฐมวัย Back
Loss Center
ประวัติศาสตร์
หน้าทพี่ ลเมือง

ประเมินนกั เรียน ระบบดูแล ฯลฯ
ช่วยเหลอื นักเรียน
ช่วงเปิดเทอม ประเมนิ
+ระบบ
การเรียนรู้ RT NT O-NET ฯลฯ
จติ ใจ แนะแนว

Ketthip

ความปลอดภัย

1.1 พัฒนาสถานศึกษาให้เป็นพ้นื ที่ปลอดภยั ของผูเ้ รียนทุกคน
พร้อมเสริมสรา้ งระบบและกลไกในการดแู ลความปลอดภัย
อยา่ งเข้นข้น ใหก้ บั ผูเ้ รยี น ครู และบุคคลากรทางการศกึ ษา
จากโรคภัยต่างๆ ภยั พิบัติและภัยคกุ คามทุกรปู แบบ

1.2 ส่งเสรมิ การจัดสภาพแวดลอ้ มท่เี อ้ือตอ่ การมสี ขุ ภาวะท่ีดี
และเปน็ มิตรกับส่งิ แวดล้อม

1.3 สรา้ งภูมคิ มุ้ กัน การรเู้ ท่าทันส่อื และเทคโนโลยี
ในการดำเนินชวี ติ วถิ ีใหม่ (New Normal)
และชีวติ วิถปี กตติ อ่ ไป (Next Normal)

Ketthip การดำเนินการ

ส่งเสรมิ สนบั สนุน นิเทศ กำกับ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล ความปลอดภยั ทัง้ ดา้ นร่างกายและจิตใจ

• การจัดการเรยี นการสอน
• ระบบการแนะแนว
• การดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น





ทมี่ า : กรมสุขภาพจติ
การประชุม School Health Hero Digital Platform 2 พฤษภาคม 2565

Ketthip ทีม่ า : กรมสุขภาพจติ
การประชุม School Health Hero Digital Platform
2 พฤษภาคม 2565



School Health Hero

มหี มวดหมู่ 6

1. E-learning
2. ปญั หาพฤติกรรม
3. ปญั หาอารมณแ์ ละสงั คม
4ผล.ติ โสรือ่ ควีดททิ ัศานงI ลจงใิตนซเีดวี ชเดก็ และวยั ร่นุ
5. พัฒนาการเด็ก
6. เครือ่ งมอื แบบคดั กรอง

Ketthip

School Health Hero

E-Learning

ผลติ สือ่ วดี ิทัศนI ลงในซดี ี

• ผูส้ มัครใชร้ ะบบ School Health Hero แล้ว ไม่เสียค่าใช้จ่าย ในการเรยี น E-Learning
• เรียนจบหลกั สตู รได้รบั Certificate

Ketthip

School Health Hero

ผลติ สื่อ วดี ทิ ศั นI ลงในซีดี

แนบหลักฐานการมี User ของ School Health Hero ผทู้ สี่ มคั รเขา้ ใชร้ ะบบ
แทน หลกั ฐานการชำระเงิน School Health Hero แล้ว

ไม่เสยี ค่าใชจ้ ่าย

Ketthip

School Health Hero

หมวดปญั หาพฤตกิ รรม

ผลติ สือ่ วดี ิทศั นI ลงในซดี ี

Ketthip

School Health Hero

หมวดปัญหาอารมณ์และสังคม

ผลติ สือ่ วดี ิทศั นI ลงในซีดี

Ketthip

School Health Hero หมวดโรคทางจิตเวชเด็กและวยั รุ่น

ผลติ สือ่ วดี ิทศั นI ลงในซีดี

Ketthip

School Health Hero

หมวดพัฒนาการเด็ก

ผลติ สือ่ วดี ิทศั นI ลงในซดี ี

Ketthip