แฟ้มประเมินครูผู้ช่วย

๑ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๑ คำนำ ตามที่ ข้าพเจ้า นายธงชัย บุญธรรม ได้รับคัดเลือกเข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย กรณีมีความจำเป็นหรือเหตุพิเศษ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ตามหนังสือ คำสั่ง สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ 1012/2566 ลงวันที่ 23 มิถุนายน 2566 ตำแหน่งเลขที่ ๒792 รับ เงินเดือนในอันดับครูผู้ช่วย อัตรา 15,050 บาท นั้น ตามหนังสือ ก.ค.ศ. ที่ ศธ.0206.6/ว. 14 ลงวันที่ 25 กันยายน 2557 ที่ ศธ 0206.6/ว16 ลงวันที่ 26 พฤศจิกายน 2557 และ ที่ ศธ 0206.6/ว13 ลงวันที่ 5 พฤษภาคม 2560 เรื่องหลักเกณฑ์และวิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ก่อนแต่ตั้งให้ดำรงตำแหน่ง ครู นั้น ได้มีการกำหนดหลักเกณฑ์วิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มสำหรับผู้ที่ดำรงตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ก่อน แต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่ง ครู เพื่อเป็นการเพิ่มพูนความรู้ ทักษะและบุคลิกลักษณะในการปฏิบัติวิชาชีพ ทั้งการปฏิบัติงาน และปฏิบัติตนที่เหมาะสมกับวิชาชีพครู โดยกำหนดให้มีการประเมินเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) ได้ดำเนินการตามหลักเกณฑ์ดังกล่าว โดยได้แต่งตั้ง คณะกรรมการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ซึ่งได้แต่งตั้งคณะกรรมการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ในการให้คำปรึกษา แนะนำการปฏิบัติตนและปฏิบัติงานให้มีคุณลักษณะในหน้าที่ความรับผิดชอบตามมาตรฐานที่ ก.ค.ศ. กำหนด พร้อมทั้งประเมินผลการปฏิบัติตนและปฏิบัติงานควบคู่กันเป็นระยะ ๆ อย่างต่อเนื่องทุก 6 เดือน รวม 4 ครั้ง เป็นเวลา 2 ปี ข้าพเจ้าจึงได้ดำเนินการจัดทำเอกสารเล่มนี้ขึ้นมาเพื่อรวบรวมผลงานและกิจกรรมต่าง ๆ ระหว่างดำรงตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ซึ่งเป็นการนำเสนอให้เห็นถึงการเพิ่มพูน ความรู้ ทักษะและบุคลิกลักษณะการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานที่ เหมาะสมกับวิชาชีพครู ทั้งนี้เพื่อเป็นเอกสารประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครูผู้ช่วย และประกอบการพิจารณาโอกาสอื่น ๆ ต่อไป หากมีข้อผิดพลาดหรือข้อบกพร่องประการใด ขอกราบอภัยไว้ ณ ที่นี้ด้วย นายธงชัย บุญธรรม ครูผู้ช่วย

๒ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๒ สารบัญ เรื่อง หน้า ข้อมูลผู้รับการประเมิน 7 ประวัติการศึกษา 8 ประวัติการทำงาน 8 ประวัติการลาราชการ 9 ประวัติการประชุมทางวิชาการ / สัมมนา / ฝึกอบรมเกียรติบัตร 1๐ ภาระงานที่ได้รับมอบหมาย ๑๕ การรายงานผลงานการปฏิบัติหน้าที่ ๒๑ ภาคผนวก ๔๔

๓ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๓

๔ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๔ อุดมการณ์ วิสัยทัศน์ในการปฏิบัติงาน ๑. ครูต้องมีความประพฤติเรียบร้อยสามารถเป็นต้นแบบให้แก่นักเรียนได้เป็นอย่างดี ๒. ครูต้องมีความรู้ดีมีการเตรียมความพร้อมในการสอนทุกเรื่อง มีการศึกษาค้นคว้าอย่างสม่ำเสมอ ๓. ครูต้องมีบุคลิกการแต่งกายดีสามารถเป็นแบบอย่างแก่นักเรียนได้ ๔. ครูต้องสอนดี ๕. ครูต้องมีความตรงเวลา ๖. ครูต้องมีความยุติธรรมแก่นักเรียนทุกคน ๗. ครูต้องหาความรู้อยู่เสมอ ๘. ครูต้องมีความร่าเริง แจ่มใส ๙. ครูต้องมีความซื่อสัตย์ ๑๐. ครูต้องมีความเสียสละ

๕ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๕ จรรยาบรรณในวิชาชีพครู ๑. ครูต้องรักและเมตตาศิษย์ โดยให้ความเอาใจใส่ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กำลังใจในการศึกษาเล่าเรียนแก่ศิษย์โดยเสมอ หน้า ๒. ครูต้องอบรม สั่งสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ ทักษะและนิสัยที่ถูกต้องดีงามให้แก่ศิษย์ อย่างเต็มความสามารถด้วย ความบริสุทธิ์ใจ ๓. ครูต้องประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ ๔. ครูต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์ ๕. ครูต้องไม่แสวงหาประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์ในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติ และไม่ใช้ศิษย์กระทำการใดๆ อันเป็นการหาประโยชน์ให้แก่ตนโดยมิชอบ ๖. ครูย่อมพัฒนาตนเองทั้งในด้านวิชาชีพ ด้านบุคลิกภาพและวิสัยทัศน์ ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิชาการ เศรษฐกิจ สังคมและการเมืองอยู่เสมอ ๗. ครูย่อมรักและศรัทธาในวิชาชีพครู และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพครู ๘. ครูพึงช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์ ๙. ครูพึงประพฤติ ปฏิบัติตน เป็นผู้นำในการอนุรักษ์และพัฒนาภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย

๖ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๖ ๑ ข้อมูลผู้รับการ ประเมิน

๗ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๗ ข้อมูลทั่วไป ๑. ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน ชื่อ นายธงชัย นามสกุล บุญธรรม ชื่อเล่น ธง สัญญาติ ไทย เชื้อชาติ ไทย ศาสนา พุทธ วันเดือนปีเกิด 10 กุมภาพันธ์ 2524 อายุ 42 ปี คุณวุฒิการศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม (วิศวกรรมเครื่องกล ) (คอบ.) ภูมิลำเนา เลขที่ 261/1 หมู่ที่ 9 ตำบล บ้านชบ อำเภอ สังขะ จังหวัด สุรินทร์ รหัสไปรษณีย์ ๓๒๑5๐ โทรศัพท์ 084-826-3769 E-Mail : [email protected] ชื่อบิดา นายบัญญัติ บุญธรรม อาชีพ เกษตรกร ชื่อมารดา นางอารีพร บุญธรรม อาชีพ เกษตรกร เริ่มรับราชการครูตำแหน่งครูผู้ช่วย เมื่อวันที่ 1 พฤษภาคม ๒๕๖6 ตามคำสั่ง สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ที่ 1015/๒๕๖6 ลงวันที่ 23 มิถุนายน ๒๕๖6 รับเงินเดือน อันดับครูครูผู้ช่วย ขั้น ๑5,050 บาท สถานศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ เลขที่ 37 บ้านเก่า 13 ตำบล บ้านเก่า อำเภอพานทอง ชลบุรี 20160 ใบอนุญาตผู้ประกอบวิชาชีพครู เลขที่ 64403021036433 ออกเมื่อ วันที่ 21 กรกฎาคม 2664 ใข้ได้จนถึงวันที่ 20 กรกฎาคม 2569

๘ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๘ ประวัติการศึกษา ๒. ประวัติการศึกษา ๒.๑ ระดับประถมศึกษา ๒๕๓2 – ๒๔39 (ป.๑-ป.๖) โรงเรียนบ้านโพนชาย ๒.๒ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ๒๕39 – ๒๕๔1 (ม.๑-ม.๓) โรงเรียนสังขะ ๒.๓ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๒๕๔1 – ๒๕44 วิทยาลัยการอาชีพสังขะ ปวช. ช่างยนต์ ๒.๔ อนุปริญญา ๒๕45 – ๒๕47 สถาบันเทคโนโลยีราชมงคลสุรินทร์ ปวส. ช่างยนต์ ๒.๕ ระดับปริญญาตรี ๒๕47 – ๒๕49 สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ คอบ. วิศวกรรมเครื่องกล ๒.๖ ระดับปริญญาโท ๒๕๕2 – ๒๕๕4 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ คอม. เครื่องกล ๓. ประวัติการทำงาน พ.ศ. ๒๕49 – ๒๕๕๖ ครูอัตราจ้าง แผนกช่างกลโรงงาน วิทยาลัยเทคนิคระยอง พ.ศ. ๒๕56 – ๒๕58 ครูจ้างสอน แผนกช่างยนต์ วิทยาลัยเทคนิคระยอง พ.ศ. ๒๕59 – ๒๕๖6 พนักงานราชการ แผนกช่างยนต์ วิทยาลัยการอาชีพศีแกลง ๔. ประวัติการรับราชการ รับราชการ ตำแหน่งครูผู้ช่วย (1 พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖6 - ปัจจุบัน) วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

๙ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๙ ๕. ประวัติการลาราชการ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6(๑ ตุลาคม ๒๕๖5– ๓๐ กันยายน ๒๕๖7) เดือน/ปี รายการลา ลาป่วย ลากิจ ลาคลอด/ ลา อุปสมบท ลาศึกษา ต่อ มาสาย ขาด ราชการ/ ขาดงาน ครั้ง วันครั้ง วันครั้ง วันครั้ง วันครั้ง วันครั้ง วัน ม.ค. - - - - - - - - - - - - ก.พ. - - - - - - - - - - - - มี.ค. - - - - - - - - - - - - เม.ย. - - - - - - - - - - - - พ.ค. - - - - - - - - - - - - มิ.ย. - - - - - - - - - - - - ก.ค. - - - - - - - - - - - - ส.ค. - - - - - - - - - - - - ก.ย. - - - - - - - - - - - - ต.ค. - - - - - - - - - - - - พ.ย. - - - - - - - - - - - - ธ.ค. - - - - - - - - - - - - รวม - - ๑ - - - - - - - - - ๖. ประวัติการได้รับเครื่องราชอิสริยาภรณ์ วัน/เดือน/ปี ที่ พระราชทาน ชั้น เอกสารอ้างอิง/ราชกิจจานุเบกษา หลักฐาน อ้างอิง เล่ม ที่ ตอน ที่ หน้า ลง วันที่ 28 ก.ค. 63 5 - - - - -

๑๐ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๑๐ ประวัติการอบรม ๗. ประวัติการประชุมทางวิชาการ / สัมมนา / ฝึกอบรม ลำดับที่ ชื่อหลักสูตร/โครงการ/กิจกรรม วัน/เดือน/ปี ที่เข้าร่วมกิจกรรม สถานที่จัด กิจกรรม ๑. เจ้าหน้าที่สอบในการประเมินสมรรถนะของ บุคคลตามมาตรฐานอาชีพควบคุมหุ่นยนต์ 7 สิงหาคม 2566 สำนักงาน คณะกรรม การการ อาชีวศึกษา (ออนไลน์) ๒. การพัฒนาและเรียนรู้ออนไลน์ ในหลักสูตร "การ ทำ Data Visualization ด้วย Google Data Studio" ๒๔ พฤษภาคม ๒๕๖๔ สำนักงาน คณะกรรม การการ อาชีวศึกษา (ออนไลน์)

๑๑ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๑๑ ๒ ภาระงาน ที่ได้รับมอบหมาย

๑๒ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๑๒ ภาระงานที่ได้รับมอบหมาย ๑. ภาระงานสอน ปฏิบัติหน้าที่การสอนปีการศึกษา ๒๕๖6 มีหน้าที่และความรับผิดชอบในการส่งเสริมการเรียนรู้ ทักษะ กระบวนการคิด การมีส่วนร่วมในการจัด กิจกรรมการ เรียนการสอนของผู้เรียน ประสานความร่วมมือระหว่างผู้ปกครอง ชุมชน และสถานประกอบการใกล้เคียง เพื่อมีส่วนร่วมใน การพัฒนาและส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียนตามธรรมชาติของช่วงวัย และบริบทของสถานศึกษา โดยได้รับมอบหมายให้ ปฏิบัติหน้าที่ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรายวิชา รายละเอียดดังนี้ ภาคเรียนที่ ๑ /๒๕๖6 ที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ชั้น จำนวน นักเรียน จำนวน ชั่วโมง / สัปดาห์ ภาคเรียนที่ ๑ ๑. 30101-2102 งานไฟฟ้ายานยนต์ ปวส. 5 7 ๒. 20101-2005 งานไฟฟ้ายานยนต์ ปวช.2 14 7 ๓. 20101-5101 ปฏิบัติงานยานยนต์ 1 ปวช.3 12 4 ๔. 20101-5102 ปฏิบัติงานยานยนต์ 2 ปวช.3 12 4 ๕. 20000-2003 กิจกรรมองค์การวิชาชีพ 1 ปวช.2 14 2 ๖. 20191-2508 ระบบควบคุมการเคลื่อนที่ ปวช.3 ฐว 5 5 รวม 29

๑๓ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๑๓ 2. การปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย / หน้าที่พิเศษ ข้าพเจ้า นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่งครูผู้ช่วย แผนกช่างยนต์วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาให้ปฏิบัติหน้าที่ในสถานศึกษา ทั้งด้านการจัดการเรียนการสอน และงานพิเศษ อื่นๆ ที่ได้มอบหมาย โดยในการปฏิบัติงานยึดหลักการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ให้คำปรึกษาแก่นักเรียนในฐานะ ผู้รับบริการอย่างเท่าเทียมกัน รับผิดชอบต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน สอนผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถ พัฒนา ทักษะอย่างรอบด้าน ตรงตามมาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ตลอดจนสมรรถนะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน บนพื้นฐานความเชื่อที่ว่า “ผู้เรียนทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ตาม ศักยภาพของแต่ละบุคคลและธรรมชาติของช่วงวัย” คัดเลือก สรรหารูปแบบการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนที่ หลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน รวมถึงติดต่อประสานงาน กับผู้ปกครองผ่านช่องทางแอพพลิเคชั่น Webex และแอพพลิเคชั่นไลน์ (Line) เพื่อพูดคุยแลกเปลี่ยนข้อมูลพฤติกรรม ปัญหาของของผู้เรียนระหว่างที่วิทยาลัยกับที่บ้าน เพื่อหาแนวทางในการแก้ไขปัญหานักเรียนอย่างใกล้ชิด และส่งเสริม นักเรียนอย่างเป็นระบบ นอกจากนี้ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่พิเศษตามระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2552 หมวด 1 หน้าที่และการบริหารงานของสถานศึกษา โดยมีรายละเอียดดังนี้ 2.1 งานครูที่ปรึกษา 2.1.1 ข้าพเจ้าเป็นครูที่ปรึกษา นักเรียนระดับชั้น ปวช.2/1 แผนกช่างยนต์ มีหน้าที่อบรมสั่งสอนและแนะนำ รวมถึงดูแลความประพฤติ แจ้งข่าวสารและรับฟังปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียน ทั้งในด้าน เพื่อน ครอบครัวและสังคม การดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤติของนักเรียน ศึกษา และวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยใช้วิธีการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนภายในห้อง การสัมภาษณ์เพื่อน ร่วมห้อง การแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างครูที่ปรึกษาและผู้ปกครองนักเรียน เกี่ยวกับ พฤติกรรมของนักเรียนขณะอยู่ที่บ้าน และโรงเรียน ตลอดจนร่วมกันกำหนดแนวทางในการแก้ไขปัญหา กรณีที่ นักเรียนมีพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ และส่งเสริม ผู้เรียนที่มีพฤติกรรมพึงประสงค์ให้มีความเป็นเลิศตามศักยภาพ ของแต่ละบุคคล 2.1.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ดำเนินการบันทึกข้อมูลของนักเรียนรายบุคคล เพื่อเป็นการทราบข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนเบื้องต้นทั้งในด้าน ข้อมูลสุขภาพ ครอบครัว ความสามารถพิเศษ และลักษณะนิสัยของนักเรียน ตลอดจนมีการออกเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อ สร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครอบครัวของนักเรียนและครูที่ปรึกษา รวมถึงการเก็บข้อมูลสภาพจริงทั้งในด้านข้อมูล ครอบครัว สภาพความเป็นอยู่ของ ครอบครัว และสภาพบริบทของชุมชนใกล้เคียง ผ่านแอพพลิเคชั่น Webex นอกจากนี้ ได้ปฏิบัติหน้าที่ในการอบรม สั่งสอน หรือพูดคุยเพื่อสร้างความไว้วางใจ ให้แก่นักเรียนในการบอกเล่า เรื่องราว หรือปัญหาที่เกิดขึ้นขณะที่ นักเรียนใช้ชีวิตประจำวันอยู่ในวิทยาลัย สอดแทรกการให้ความรู้เรื่องการเปลี่ยนแปลง ทางด้านร่างกาย การควบคุมอารมณ์ คุณธรรม จริยธรรม ผ่านการจัดกิจกรรม โฮมรูม (Homeroom) หากพบว่ามีนักเรียน ที่มีปัญหา ดำเนินการสอบถามข้อมูล ต้นเหตุของปัญหา และร่วมกันหาแนวทางในการแก้ปัญหา โดยขอความร่วมมือจาก ภาคีเครือข่าย อาทิเช่น ครูแผนกวิชา ครูที่ปรึกษาเครือข่าย ผู้ปกครอง และคณะผู้บริหาร เป็นต้น

๑๔ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๑๔ 2.2 งานหน้าที่พิเศษ 2.2.1 หัวหน้างานปกครอง งานหัวหน้างานปกครอง หน้าที่และความรับผิดชอบดังต่อไปนี้ 1.ปกครองดูแล นักเรียน นักศึกษา และผู้เข้ารับการฝึกอบรมให้อยู่ในระเบียบวินัย ตามที่กำหนดไว้ในกฎหมาย ระเบียบและ ข้อบังคับที่เกี่ยวข้อง 2.ประสานงานกับครูที่ปรึกษา แผนกวิชาและหัวหน้างานในการแก้ไขปัญหาของนักเรียน นักศึกษาผู้เข้ารับการฝึกอบรมใน สถานศึกษา 3.ประสานงานกับพนักงานเจ้าหน้าที่ส่งเสริมความประพฤติของนักเรียน นักศึกษา และเจ้าหน้าที่ จากหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง และผู้ปกครองในการแก้ไขปัญหาความประพฤติของนักเรียน นักศึกษา 4.เสนอแต่งตั้งคณะกรรมการงานปกครองเพื่อพิจารณาการลงโทษนักเรียน นักศึกษา 5.พิจารณาเสนอระเบียบว่าด้วยหลักเกณฑ์การตัดคะแนนความประพฤติและพิจารณาเสนอความเห็นในการลงโทษนักเรียน นักศึกษา 6.ประสานงานและให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่างๆ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา เพื่อป้องกันและปราบปรามยาเสพติด ป้องกันและแก้ปัญหาการทะเลาะวิวาลการก่อความไม่สงบในสถานศึกษา 7.จัดระเบียบนักเรียนนักศึกษาที่ได้รับพิจารณาตัดคะแนนความประพฤติและลงโทษ กรณีกระทำความผิดต่อระเบียบวินัย ข้อบังคับ 8.สรุปผลการประเมินและนำผลการประเมินเสนอต่อฝ่ายบริหารและสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา 9.ประสานงานและให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่างๆ ทั้งในและภายนอกสถานศึกษา 10.จัดทำปฏิทินการปฏิบัติงาน เสนอโครงการและรายงานการปฏิบัติงานตามลำดับขั้น 11.ดูแล บำรุงรักษา และรับผิดชอบทรัพย์สินของสถานศึกษาที่ได้รับมอบหมาย 12.ปฏิบัติงานอื่นตามที่ได้รับมอบหมาย

๑๕ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๑๕ ๓ การรายงานผลงานการปฏิบัติหน้าที่ เพื่อขอรับการประเมินการเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วยครั้งที่ ๑

๑๖ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๑๖ รายงานผลการปฏิบัติหน้าที่ 1. ข้อมูลของผู้รับการประเมิน ชื่อ-สกุล นายธงชัย บุญธรรม อายุ 42 ปี ตำแหน่งเลขที่ 2792 รับเงินเดือนในอันดับ ครูผู้ช่วย ขั้น 15,050 บาท วิทยาลัย อาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) 37 บ้านเก่า 13 ตำบล บ้านเก่า อำเภอพานทอง ชลบุรี 20160 กรม/ส่วนราชการ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ คุณวุฒิ ปริญญาตรี ครุศาสตร์อุตสหกรรม สาขาวิชา วิศวกรรมเครื่องกล สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ 2. การปฏิบัติงานในปีที่ขอรับการประเมิน ที่ เลขที่คำสั่ง เรื่อง หน้าที่ 1 คำสั่งวิทยาลัยการ อาชีพแกลง ที่ 087/2564 มอบหมายหน้าที่ความรับผิดชอบตาม ระเบียบ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2552 ประจำปีการศึกษา 2564 หัวหน้าแผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ 2 คำสั่งวิทยาลัยการ อาชีพแกลง ที่ 123/2565 มอบหมายหน้าที่ความรับผิดชอบตาม ระเบียบ สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ. 2552 ประจำปีการศึกษา 2565 หัวหน้างานบุคลากร

๑๗ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๑๗ องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน ๑. วินัยและการรักษาวินัย ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฎิบัติตน

๑๘ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๑๘ วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และพูดสื่อสาร ได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้เรียน ข้าพเจ้าแสดงออกทั้งทางกาย วาจาและ อารมณ์อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ เพื่อเป็น แบบอย่าง ในการปฏิบัติตนกับผู้เรียนและ สื่อสารเพื่อถ่ายทอดข้อมูลทางด้านวิชาการ การสอนและการติดต่อสื่อสารอย่างมี ประสิทธิภาพเพื่อสร้างความเข้าใจที่ตรงกัน ระหว่างครูและนักเรียนโดยยึดหลักคำสอน ทางพระพุทธศาสนาในการดำรงชีวิต โดย สวดมนต์และเข้าร่วมพิธีกรรมทางศาสนา เพื่อให้สามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้ เป็นอย่างดี • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์สนทนา ผู้เรียน/ เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา • ภาพการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา ๒๕๖6 ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และพูดสื่อสาร ได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ข้าพเจ้าแสดงออกทั้งทางอารมณ์ กิริยา ท่าทางและการพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ๆ โดยปฏิบัติตน อย่างมีสัมมาคารวะ อ่อนน้อมถ่อมตน เชื่อฟัง ย อ ม ร ั บ แ ล ะ ป ฏ ิ บ ั ต ิ ต า ม ค ำ ส ั ่ ง ข อ ง ผู้บังคับบัญชาอย่างเคร่งครัด เพื่อตอบสนอง ประโยชน์ของทางราชการ พูดคุยติดต่อ สื่อสารโดยแสดงออกต่อผู้ร่วมงานผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ๆ ด้วยความเต็มใจแลเหมาะ กับกาลเทศะ • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา • ภาพการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา ๒๕๖6

๑๙ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๑๙ ๑. วินัยและการรักษาวินัย ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ดีประกอบด้วยคุณงามความ ดี มีจิตสำนึกในการประกอบอาชีพ รับผิดชอบต่อสังคม มีความจงรักภักดีต่อ สถาบันชาติศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึด มั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข • สังเกตพฤติกรรม สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา • ภาพการปฏิบัติงาน ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้อง กับความเป็นข้าราชการ ข้าพเจ้ารักษาวินัยในการเป็นข้าราชการที่ดี ทั้งในและนอกเวลาราชการใน ด้านการครอง ตน เช่น การแต่งกาย ความประพฤติ ด้าน การครองคน เช่นการดูแลเอาใจใส่นักเรียน มุ่งมั่นในการทำงาน รับผิดชอบต่องานที่ ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถไม่ ขาดราชการและมาปฏิบัติหน้าที่ด้วยความ เต็มใจตามวันเวลาราชการอย่างสม่ำเสมอ เพื่อรักษาผลประโยชน์ของทางราชการ • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา • สมุดลงเวลาการปฏิบัติงาน • สมุดบันทึกการเข้าสอน • รายงานตนเอง • ภาพการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา ๒๕66 ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้อง กับความเป็นข้าราชการครู ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อ ปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ เอาใจใส่ นักเรียน มีความมุ่งมั่นในการสอนและปฏิบัติ หน้าที่ด้วยความเต็มใจเพื่อพัฒนาการศึกษา ต่อไป • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา • สมุดลงเวลาการปฏิบัติงาน • สมุดบันทึกการเข้าสอน • รายงานตนเอง

๒๐ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๒๐ ๑. วินัยและการรักษาวินัย ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายอย่าง เคร่งครัดปลูกจิตสำนึกภายในใจตนเองและ หมั่นเตือนสติตนเองให้ปฏิบัติตามกฎ กฎหมาย ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถี ประชาธิปไตย โดยใช้สิทธิ์เลือกตั้ง สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรตามกฎหมาย • สมุดลงเวลาการปฏิบัติงาน • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน / ผู้บังคับบัญชา • พฤติกรรมการมาทำงาน อย่างสม่ำเสมอ • สมุดบันทึกการเข้าสอน • ภาพการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา ๒๕๖6 องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน

๒๑ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๒๑ ๒. คุณธรรม จริยธรรม ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลัก ศาสนาที่นับถืออย่าง เคร่งครัด ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรม เพื่อ การเป็นครูโดยยึดหลักพรหมวิหาร 4 ในการสอน ข้อที่ 1 มีเมตตาต่อศิษย์มีความรักสิทธิ์ ปรารถนาจะให้จิตเป็นสุข ข้อที่ 2 มีความกรุณาต่อศิษย์ช่วยเหลือให้ คำแนะนำอบรมสั่งสอนให้ศิษย์ประพฤติตนอย่าง เหมาะสมและ อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ข้อที่ 3 มีมุทิตาจิต คือ มีความยินดีเสมอเมื่อ ศิษย์ได้ดีพร้อมกล่าวยกย่องชมเชยและให้กำลังใจ ในความสามารถของเขา ข้อที่ 4 มีอุเบกขา คือ มีความพยายามวาง เฉยต่อพฤติกรรมก้าวร้าวที่แสดงออกมาโดยไม่ ตั้งใจคือจะไม่โกรธตอบแต่จะพยายามอบรมสั่ง สอนเพื่อให้ผู้เรียนมีพฤติกรรมที่ดีขึ้น • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์ สนทนา ผู้เรียน/ เพื่อนร่วมงาน/ผู้บังคับบัญชา • ภาพการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา ๒๕๖6 ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของ ศาสนาที่นับถืออย่าง สม่ำเสมอ ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา เข้าร่วมและปฏิบัติตามกิจกรรม ทางศาสนาขนบธรรมเนียม ประเพณี อาทิ วัน ลอยกระทง เข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา เช่น วันวิสาขบูชา วันมาฆบูชา วัน อาสาฬหบูชา วันเข้าพรรษา เป็นต้น • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน / ผู้บังคับบัญชา • ภาพการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๒. คุณธรรม จริยธรรม ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย

๒๒ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๒๒ วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ท้องถิ่นหรือชุมชน ข้าพเจ้าให้ความสำคัญกับการเข้าร่วมการส่งเสริม และสนับสนุนกิจกรรมวันสำคัญต่างๆ ทาง ประเพณีวัฒนธรรมและศาสนาที่ท้องถิ่นและ ชุมชนจัดขึ้น โดยนำผู้เรียนเข้าร่วมเข้าร่วม กิจกรรมต่าง ๆ ของทางชุมชน เพื่ออนุรักษ์ ประเพณีและวัฒนธรรม • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน / ผู้บังคับบัญชา • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึง จารีต ประเพณี วัฒนธรรมของ ชาติ ข้าพเจ้าให้ความร่วมมือในการพัฒนา ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณีและ วัฒนธรรมของชาติด้วยความเต็มใจเข้าร่วม กิจกรรมต่าง ๆ เช่น วันพ่อแห่งชาติ วันแม่ แห่งชาติและยังปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดี ของสังคมในการอนุรักษ์ ประเพณี วัฒนธรรม ศิลปะ ภูมิปัญญาและสิ่งแวดล้อม • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน / ผู้บังคับบัญชา • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน ๒.๕ การมีจิตบริการและจิต สาธารณะ ข้าพเจ้ามีความเต็มใจในการให้บริการแก่ ผู้รับบริการเพื่อบริการชุมชนและสังคม ให้ ข้อเสนอแนะและให้คำปรึกษากับผู้รับบริการด้วย ความเต็มใจ เข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสาเพื่อพัฒนา ชุมชนและสังคม สอนเสริมให้กับนักเรียนที่มี ฐานะยากจน โดยไม่คิด • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน / ผู้บังคับบัญชา • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน • ๒.๖ การต่อต้านการกระทำ ของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ ส่งผลต่อความมั่นคงของ ชาติหรือผลกระทบเชิงลบ ต่อสังคมโดยรวม ข้าพเจ้าไม่เข้าร่วมการชุมนุมที่มีผลต่อการขัดแย้ง ของคนหรือกลุ่มบุคคล ที่ส่งผลต่อความมั่นคงของ ชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม และ เป็นกลางทางการเมือง เข้าร่วมกิจกรรมปลูกจิตสำนึกที่ดีต่อความมั่นคง ของชาติและสังคม • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน / ผู้บังคับบัญชา

๒๓ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๒๓ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ บุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้าเข้ารับการอบรม สัมมนา อย่าง สม่ำเสมอ เพื่อนำความรู้และประสบการณ์ ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรมมาพัฒนา ตนเองพัฒนาผู้เรียนและพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพ เกิดประโยชน์สูงสุด กับผู้เรียน • คำสั่งปฏิบัติหน้าที่ • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา • บันทึกข้อความรายงานผลการ เข้าร่วมกิจกรรม • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ ส น ใ จ ต ิ ด ต า ม ค ว า ม เปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของ ไทย และนานาชาติในปัจจุบัน ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่น ตั้งใจในการปรับตัวให้ เท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคมและการเมืองของไทยและ นานาชาติในปัจจุบัน เพื่อนำมาจัดจัดการ เรียนการสอนให้ เท่า ทัน ต่ อยุ ค สมั ย พยายามให้ศึกษาค้นคว้าเพื่อพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสารและเข้ารับการอบรมการใช้ เทคนิคใหม่ ๆ เพื่อนำมาใช้ในการปรับ กระบวนการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมี ความรู้ความสามารถ มีทักษะ ประสบการณ์ และทันต่อเหตุการณ์ ในปัจจุบัน และ สามารถนำความรู้ที่ได้รับนั้นไปพัฒนาสังคม ชุมชนและประเทศต่อไป • สังเกตพฤติกรรม

๒๔ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๒๔ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพ แสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ ถูกต้อง ข้าพเจ้าไม่ปฏิบัติตนแสวงหาผลประโยชน์ในระบบ การศึกษาและระบบราชการเห็นคุณค่าและ ความสำคัญของการเป็นครูที่ดี อยู่เสมอโดยมีความ รักและศรัทธาในวิชาชีพครูกระทำตนให้เป็น แบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา/นักเรียน ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนา ความรู้ความสามารถของผู้เรียน ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการพัฒนาตนเอง พัฒนาความรู้ และความสามารถเพื่อนำความรู้ความสามารถที่มี ไปใช้ในการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อเพิ่มทักษะ และประสบการณ์ให้กับผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายให้ สอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคลของ ผู้เรียน เพื่อพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน ได้เต็มศักยภาพ สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา/นักเรียน • ภาพการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 256๕ ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ ครูอย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม การอบรมความรู้ที่ เกี่ยวข้อง กับวิชาชีพครูตระหนักถึงความสำคัญ ของวิชาชีพครู เป็นผู้มีคุณลักษณะตามข้อกำหนดมาตรฐานวิชาชีพ ครูคือ อายุไม่ต่ำกว่า 20 ปีมีวุฒิปริญญาทาง การศึกษาและผ่านการปฏิบัติการสอนใน สถานศึกษาไม่น้อยกว่า 1 ปีตลอดจนผ่านการ ประเมินการสอนและได้รับใบประกอบวิชาชีพครู • ใบประกอบวิชาชีพ ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วย ความเสมอภาค ข้าพเจ้าให้ความรัก ความเมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้คำปรึกษาและ ให้บริการผู้เรียนทุกคนด้วยความเสมอภาค มีความ เป็นธรรมในการตัดสินปัญหาที่เกิดขึ้น โดยดูแลและ ปฏิบัติต่อผู้เรียนด้วยความสุภาพไม่นำปัจจัยอื่นมา แบ่งแยกปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้และ ทักษะที่จำเป็นให้กับผู้เรียนทุกคนด้วยความเต็มใจ โดยไม่ปิดบังหรือพยายามหาประโยชน์ส่วนตัว • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา/นักเรียน • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน

๒๕ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๒๕ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตน เป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง ชุมชน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียน ประพฤติปฏิบัติตน วางตนอย่างเหมาะสม เพื่อให้เป็นที่ ยอมรับของผู้ปกครองและผู้บริหารดำรงตนด้วยความ สุภาพ อ่อนโยน สำรวมในกิริยามารยาทและการ แสดงออกด้วยปิยวาจาแต่งกายสะอาดเรียบร้อยและถูก กาลเทศะ • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อน ร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา/นักเรียน • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผล เชิงลบต่อกายและใจของ นักเรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมให้ผู้เรียนมีความรักและสนใจ ในการเรียนรู้ให้คำปรึกษากับผู้เรียนในด้านต่างๆ ด้วย ความเต็มใจ ใช้การเสริมแรงเพื่อให้ผู้เรียนเกิดพฤติกรรม ที่พึงประสงค์และใช้หลักจิตวิทยาในการโน้มน้าวจิตใจ ของผู้เรียนให้พร้อมด้วยความรู้และคุณธรรม • สังเกตพฤติกรรม สัมภาษณ์เพื่อน ร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา/นักเรียน ๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดย ยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูล ซึ่งกันและกัน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานกับผู้อื่นอย่างเต็มความสามารถ โดย ยึดหลักประชาธิปไตยและความสามัคคีเกื้อกูล ซึ่งกัน และกัน เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีสามารถทำงานเป็นทีม และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ปฏิบัติงานตามที่ได้รับ มอบหมายด้วยความเต็มใจ สร้างขวัญกำลังใจในการ ทำงานให้กับเพื่อนร่วมงานอยู่เสมอ • สังเกตพฤติกรรม สัมภาษณ์เพื่อน ร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา/นักเรียน ๓ . ๑ ๐ ก า ร ใ ช ้ ค ว า ม รู้ ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิด ความเปลี่ยนแปลงในทาง พัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียน หรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง ( ด ้ า น ก า ร อ น ุ ร ั ก ษ์ ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม) ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการสอนโดยบูรณาการสอดแทรกการ อนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อมให้ผู้เรียน ปลูกฝังให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม โดยรักษาผลประโยชน์ของส่วนรวมร่วมกัน ช่วยกันรักษาความ สะอาด โดยทิ้งขยะให้ถูกที่ ปิดไฟฟ้า ปิดพัดลม ปิดน้ำ ประชาทุกครั้งที่ใช้เสร็จไม่ขีดเขียนฝาฝนัง โต๊ะเก้าอี้ในโรงเรียน หรือสวนสาธารณะ ไม่เด็ดดอกไม้ใบไม้หากนักเรียนทำความผิด จะใช้การว่ากล่าวตักเตือนและชี้แนะให้เห็นถึงข้อดีและข้อเสีย ของการกระทำ เมื่อนักเรียนได้รับ การปลูกฝังบ่อยๆ จะทำให้ เกิดการเปลี่ยนแปลงและเห็นคุณค่าของสิ่งแวดล้อมจนติดเป็น นิสัย เป็นการแสดงถึงการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และใช้ทรัพยากร อย่างคุ้มค่า • สังเกตพฤติกรรม สัมภาษณ์เพื่อน ร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา/นักเรียน องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ

๒๖ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๒๖ ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.๑๑ การยึดมั่นในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติศาสนา พระมหากษัตริย์ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยโดยมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีของสังคม ปลูกฝังให้ ผู้เรียนมีจิตอาสา มุ่งมั่นในการทํางาน และยึดหลัก ประชาธิปไตยในการดำรงชีวิตเข้าร่วมการอบรมที่ ส่งเสริมและปลูกฝังการยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อน ร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา/นักเรียน • ภาพการปฏิบัติงาน

๒๗ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๒๗ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้ามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง โดยน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อสร้าง ความผาสุกให้กับตนเองและครอบครัว • ภาพกิจกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับการจัดการ เรียนรู้ในห้องเรียน ข้าพเจ้าประยุกต์ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ใน การจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนโดย ส่งเสริมให้นักเรียน ยึดหลักความพอประมาณ มีเหตุผลและมีภูมิคุ้มกัน ในชีวิต น้อมนำกระแสพระราชดำรัสของรัชกาลที่ 9 มาใช้ในการจัดการเรียนรู้ทั้งภายในและนอก ห้องเรียน สนับสนุนผู้เรียนให้ประหยัด อดออม ใช้ ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ มอบหมายอื่น ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา ประยุกต์ใช้ กับภารกิจที่ได้รับมอบหมาย ใช้ ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัดให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด บริหารจัดการภารกิจให้ประสบความสำเร็จ โดยใช้ ทรัพยากรอย่างคุ้มค่ามีการวางแผนในการดำเนินงาน ในการป้องกัน แก้ไขและพัฒนาอย่างยั่งยืน • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ ประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิต ของตนเอง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยยึดหลักความพอเพียง ประหยัดอดออม ซื้อของ เท่าที่จำเป็น ไม่ใช้เงินฟุ่มเฟือย และแบ่งเก็บไว้ บางส่วนเผื่อฉุกเฉิน ด้วยความมีเหตุผลและมี ภูมิคุ้มกันที่ดีในชีวิต • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กับภารกิจต่างๆหรือการ ดำรงชีวิตของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีกับลูกศิษย์ใช้ชีวิตบนทาง สายกลาง ยึดมั่นในหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน การดำเนินชีวิต โดยใฝ่รู้ใฝ่เรียนและใฝ่พัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่องประยุกต์ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กับงาน ด้านต่างๆที่ตนได้รับมอบหมาย เพื่อให้งานมีประสิทธิภาพ และบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน

๒๘ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๒๘ ๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและ สอนเต็มเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมายด้วย ความเต็มรู้ เต็มใจ เต็มเวลา เต็มคนและเต็มพลัง เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่ของตนอย่างสม่ำเสมอ เข้าสอนตรงเวลา มีการเตรียมแผนการสอน ล่วงหน้า จัดทำและจัดเตรียมสื่อการจัดการเรียนรู้ เพื่อเน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ ไม่ละทิ้งและทอดทิ้ง หน้าที่การสอนมีการปรับปรุงและพัฒนางานอยู่ เสมอ • แผนการจัดการเรียนรู้ • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา • บันทึกการลงเวลามา ปฏิบัติราชการ • สังเกตพฤติกรรม • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน • ๕.๒ การตระหนักในความรู้ และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ ดีๆให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าพัฒนาความรู้ความสามารถของตนเองให้มี ความรู้รอบและรู้ลึกในสิ่งที่ต้องการถ่ายทอดให้กับ ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนได้รับความรู้ที่ถูกต้อง และ ครบถ้วนเพื่อนำไปประยุกต์ใช้และดำรงชีวิตใน อนาคตต่อไป • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา • ภาพการปฏิบัติงาน ๕.๓ การสร้างความเสมอภาค เป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ข้าพเจ้าจัดการศึกษาและจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้กับผู้เรียนทุกคนด้วยความเป็นธรรม โดยลด ช่องว่างและความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนทุกคนสามารถเรียนรู้และเข้าถึง การศึกษาด้วยความเสมอภาคและเท่าเทียม • แฟ้มระบบดูแลช่วยเหลือ นร. • สัมภาษณ์นักเรียน ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจาก อคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบ ความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ ข้าพเจ้าให้อภัยหากผู้เรียนทำความผิด โดยการว่า กล่าวตักเตือน เสริมแรงและลงโทษอย่างเหมาะสม คอยบอกคอยสอนนักเรียนว่าสิ่งไหนควรแลละไม่ ควร • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน •

๒๙ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๒๙ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียน ได้ตลอดเวลา ข้าพเจ้าให้คำปรึกษาและให้ความช่วยเหลือกับ ผู้เรียนที่ประสบปัญหาต่างๆ ให้กำลังใจและคอยให้ คำแนะนำ ชี้แนะแนวทาง ในการแก้ไขปัญหา ประกอบการตัดสินใจอยู่เสมอ • สังเกตพฤติกรรม สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็น แบบอย่างที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู ยึดมั่นในอุดมการณ์ทางวิชาชีพและปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างที่ดีของผู้เรียนจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ค้นหา สร้างสรรค์ทั้งภายในและนอก ห้องเรียน เพื่อส่งเสริมทักษะการคิด วิเคราะห์และการใฝ่เรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับผู้เรียน • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน • ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการ จัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับทางราชการในการปฏิบัติ หน้าที่ งานสอนทั้งในเวลาและนอกเวลาราชการ เพื่อพัฒนา ให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถ เสียสละเวลาและทุนทรัพย์ส่วนตนในการจัดทำสื่อ การเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับความรู้ เต็มตาม ศักยภาพของตนเอง จัดการสอนซ่อมเสริมให้กับ ผู้เรียนที่ไม่เข้าใจ เนื้อหาวิชาเพื่อพัฒนาความเข้าใจ และพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้กับผู้เรียน ดังกล่าว • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา • ภาพการปฏิบัติงาน

๓๐ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๓๐ องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๖. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกับ วิชาชีพ ข้าพเจ้ามีความรัก ความศรัทธาในวิชาชีพครูโดย กระทำตนและปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ มุ่งมั่นในการปฏิบัติหน้าที่และให้บริการผู้เรียน ผู้ปกครองและผู้ร่วมวิชาชีพในฐานะผู้รับบริการอย่าง เท่าเทียมตลอดจนไม่สร้างความเสื่อมเสีย ให้กับทาง ราชการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ เพื่อเป็น กำลังสำคัญในการพัฒนาและขับเคลื่อนประเทศ ต่อไป • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา ๖.๒ การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ สร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพ และให้สังคมยอมรับ ข้าพเจ้ามุ่งมั่นทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อพัฒนาวิชาชีพและความรู้ความสามารถของ ผู้เรียนให้เป็นที่ยอมรับของสังคมอยู่เสมอ จัดทำสื่อ การเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน อย่างรอบด้านและหลากหลาย สอดคล้องกับความ ต้องการและความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน แต่ละระดับและแต่ละช่วงวัย • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน • ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการ รักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของ สังคม และองค์กรวิชาชีพมีจิตสาธารณะ มีความ รับผิดชอบต่อสังคมและต่อวิชาชีพโดยไม่หวัง ผลประโยชน์ส่วนตัวและสิ่งตอบแทนอื่นใดยึดหลัก คุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ เพื่อยึดเหนี่ยว จิตใจในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตน • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติ ในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิง ลบต่อวิชาชีพ ข้าพเจ้าปกป้อง ป้องกันให้คำปรึกษาให้ความรู้กับผู้ ร่วมวิชาชีพในการประพฤติปฏิบัติตนให้เกิด ภาพลักษณ์เชิงบวกต่อวิชาชีพเพื่อเป็นแบบอย่างที่ดี กับสังคมปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่าง เคร่งครัด • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝัง และเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อน ร่วมงานและสังคม ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้และกิจกรรมส่งเสริมศักยภาพ ที่มีคุณภาพ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียน เป็นผู้ที่มีความรู้ ความสามารถออกแบบหน่วยการเรียนรู้และ แผนการ จัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์โดยเน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ • สังเกตพฤติกรรม • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา • แผนการจัดการเรียนรู้

๓๑ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๓๑ องค์ประกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน

๓๒ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๓๒ องค์ประกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ๑. การจัดการเรียนการสอน ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์ หลักสูตร มาตรฐานการ เรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผล การเรียนรู้ มาใช้ในการ จัดทำรายวิชาและออกแบบ หน่วยการเรียนรู้ ข้าพเจ้านำผลการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวชี้วัดตามหลักสูตรอาชีวศึกษาและหลักสูตร สถานศึกษามาจัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการ เรียนรู้จัดทำเป็นแผนการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ ออกแบบหน่วยการเรียนรู้และจัดทำรายวิชา ให้ครอบคลุมและสอดคล้องกับตัวชี้วัดและมาตรฐาน การจัดการเรียนรู้อย่างเหมาะสม • แผนการจัดการเรียนรู้ • หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2563 • หลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพ พุทธศักราช 2562 (ปรับปรุงพ.ศ. 2565) ๑.๒ การออกแบ บ ก า ร จัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมี ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ ประจำวิชา คุณลักษณะอัน พึงประสงค์ และสมรรถนะที่ สำคัญตามหลักสูตร ข้าพเจ้าออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการ สอนและรูปแบบการสอนที่หลากหลาย เน้นการปฏิบัติ และส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ ส่งเสริมทักษะ กระบวนการคิดวิเคราะห์คิดสร้างสรรค์ คิดแก้ปัญหาและคิดอย่างมีวิจารณญาณ ให้ผู้เรียนมี ส่วนร่วมในกระบวนการวัดประเมินผล จัดกิจกรรม เพื่อให้ผู้เรียน มีความรู้ทักษะ คุณลักษณะประจําวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตาม หลักสูตร • แผนการจัดการเรียนรู้ • สื่อการสอน • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน ๑.๓ การจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ อำนวยความสะดวก ในการเรียนรู้ และส่งเสริม การเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่ หลากหลายโดยเน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ หลากหลายด้าน ตามความต้องการและความแตกต่าง ระหว่างบุคคล โดยจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้ผู้เรียน ได้ลงมือทำและปฏิบัติจริง จัดกิจกรรมในคาบ ชุมนุม โดยเน้นทักษะที่สำคัญในศตวรรษที่ 21 เน้นการ ใช้ทักษะชีวิต การเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ด้วยตนเอง สนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการประยุกต์ใช้ ความรู้สู่การปฏิบัติในชีวิตจริง • นวัตกรรมเทคโนโลยี • สื่อการสอน • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน

๓๓ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๓๓ องค์ประกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ๑. การจัดการเรียนการสอน ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการ เรียนรู้ ข้าพเจ้าออกแบบและเลือกใช้สื่อเทคโนโลยี ในการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนบรรลุตาม จุดประสงค์ที่ตั้งไว้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ใน แต่ละชั่วโมง และใช้แอปพลิเคชั่น แพลตฟอร์ม และ อุปกรณ์ทางเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้และ ดำเนินงานในสถานศึกษาดังนี้ -YOUTUBE -ค้นหาและนำเสนอวีดีทัศน์เพื่อการเรียนรู้ - appicaiton webex เพื่ออำนวย ความสะดวกในการ จัดการเรียนรู้ • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน ๑.๕ การวัดและประเมินผล การเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่ หลากหลาย ข้าพเจ้าออกแบบและใช้วิธีการวัดประเมินผลการเรียนรู้ ที่หลากหลายสอดคล้องกับเนื้อหาวิชาและความแตกต่าง ระหว่างบุคคลของผู้เรียน - วัดและประเมินผลการเรียนรู้สอดคล้องกับมาตรฐาน ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ - มีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง - มีการวัดและประเมินผลของกระบวนการทำงานเป็น กลุ่ม บันทึกหลังแผนการ จัดการเรียนรู้

๓๔ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๓๔ องค์ประกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต และพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศการเรียนรู้ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ ของผู้เรียนโดยออกแบบห้องเรียนที่ให้ผู้เรียนรู้สึก อบอุ่นท้าทาย สามารถใช้แหล่งเรียนรู้ในการพัฒนา ตนเองได้อย่างเหมาะสม เลือกใช้แหล่งเรียนรู้ที่ เหมาะสมกับเนื้อหาวิชาเพื่อให้ผู้เรียนบรรลุตาม จุดประสงค์ที่ตั้งไว้ได้ง่ายขึ้นโดยผู้เรียนสามารถพัฒนา ตนเองและเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ออกแบบและจัดบรรยากาศชั้นเรียนให้สะอาด น่า เรียนอยู่เสมอ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน • สภาพห้องเรียน • ป้ายนิเทศ ผลงานของ นักเรียน • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา • ภาพการปฏิบัติงาน • ๒.๒ การดำเนินการตาม ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวม ข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพื่อ แก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดย การศึกษาและสำรวจติดตามพฤติกรรมของผู้เรียน เป็นรายบุคคล โดยการออกเยี่ยมบ้านนักเรียน และ ดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนตามสภาพจริง • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา • สัมภาษณ์นักเรียน • แฟ้มระบบดูแลช่วยเหลือ นร. • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม ข้าพเจ้าปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นในใจ ของผู้เรียนโดยปลูกฝังและสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในกิจกรรมการจัดการเรียนรู้อยู่เสมอ ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมให้กับผู้เรียนในช่วงเข้าแถว ช่วงพักกลางวันและในโอกาสต่างๆอย่างเหมาะสม • สัมภาษณ์นักเรียน • ภาพการปฏิบัติงาน

๓๕ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๓๕ องค์ประกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ๓. การพัฒนาตนเอง ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มี ความรู้ ความสามารถ ทักษะ ด้วยวิธีการต่างๆ อย่าง เหมาะสม ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ โดยการเข้าร่วมกิจกรรม การฝึกอบรมหรือ กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูทั้งภายใน และภายนอกโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง เข้าร่วมการ จัดอบรมสัมมนา ทั้งของภาครัฐและเอกชนอย่าง ต่อเนื่อง • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา /ผู้ปกครอง • สรุปรายงานผลการเข้าร่วม อบรม • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการ เรียนรู้ ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้และ หา แนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมวิชาชีพ • สัมภาษณ์ เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา • หนังสือคำสั่ง • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน องค์ประกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน

๓๖ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๓๖ ๔. การทำงานเป็นทีม ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๔.๑ หลักการทำงานเป็นทีม ปรับตัวเข้ากับบุคคลอื่นหรือแสดงบทบาทผู้นำ และผู้ตามได้อย่างเหมาะสม มีทักษะในการ บริหารจัดการในการทำงานร่วมกับบุคคลหรือ คณะบุคคล ในหน่วยงานของตนและต่าง หน่วยงานได้อย่างมีประสิทธิภาพในทุก สถานการณ์ ข้าพเจ้าจึงยึดหลักการทำงานเป็นทีม ดังนี้ ๑. มีวัตถุประสงค์ ต้องชัดเจน ๒. มีการจัดลำดับความสำคัญ ในการทำงาน ๓. มีผลการทำงาน • สัมภาษณ์เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา /ผู้ปกครอง • เกียรติบัตร • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน ๔.๒ การพัฒนาทีมงาน ข้าพเจ้าให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือ สนับสนุน เสริมแรง ให้กำลังใจกับเพื่อนร่วมงานอยู่เสมอ ให้ คำแนะนำเพื่อพัฒนาทีมงานในการทำงานด้าน ต่างๆ ด้วยความเต็มใจและเต็มความสามารถ ศึกษาหาความรู้อยู่เสมอ เพื่อนำแนวทางการ ดำเนินงานใหม่ ๆ ขยายผลต่อยังทีมงาน เพื่อ พัฒนาประสิทธิภาพการทำงานและพัฒนาทีมงาน • สัมภาษณ์ เพื่อนร่วมงาน/ ผู้บังคับบัญชา/ ผู้ปกครอง • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน •

๓๗ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๓๗ องค์ประกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระ งานงานของสถานศึกษา เกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรือ งานบริหารวิชาการงบประมาณ หรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ ได้รับมอบหมาย ได้อย่าง เหมาะสม ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ นอกเหนือจากงานสอน ดังนี้ 1. หน้าที่เวรประจำวันอังคาร 2. ปฏิบัติงานหัวหนาแผนก ฝ่ายวิชาการ ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการทำงานที่ ได้รับมอบหมายจากงานบริหารวิชาการ เพื่อให้งานสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี • การปฏิบัติหน้าที่ในหน้าที่ พิเศษ • คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ • การสังเกต สัมภาษณ์ สนทนา ผู้เรียน/เพื่อน ร่วมงาน/ผู้บังคับบัญชา • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน

๓๘ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๓๘ องค์ประกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ชื่อ นายธงชัย บุญธรรม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๖.๑ สามารถใช้ภาษาและ เทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน ตามหน้าที่และความ รับผิดชอบ ข้าพเจ้าใช้ทักษะทางภาษาในการแก้ไขปัญหาใน การติดต่อสื่อสาร เจรจาต่อรอง ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ นำเทคโนโลยีมาใช้ในการปฏิบัติ หน้าที่และเพิ่มประสิทธิภาพของงานที่ได้รับ มอบหมายให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นและลด ระยะเวลา ในการทำงานได้มากขึ้น • สื่อ PowerPoint • ใบความรู้ • ใบงาน • Internet • สื่อมัลติมีเดีย • ภาพกิจกรรม • ภาพการปฏิบัติงาน • ภาพการปฏิบัติงาน 1.1

๓๙ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๓๙ ภาคผนวก - สำเนาคำสั่ง - สำเนาเกียรติบัตร ประกาศนียบัตร วุฒิบัตร - สำเนารูปภาพกิจกรรม - อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง

๔๐ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๔๐ ประมวลภาพ ด้านการปฎิบัติตน ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และ พูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน

๔๑ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๔๑ . ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสม กับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น

๔๒ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๔๒ ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ

๔๓ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๔๓ ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น ข้าราชการ

๔๔ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๔๔ ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น ข้าราชการครู

๔๕ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๔๕ ๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย

๔๖ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๔๖ ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด

๔๗ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๔๗ ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่าง สม่ำเสมอ

๔๘ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๔๘ ๒.3 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒธรรม ท้องถิ่นหรือชุมชน

๔๙ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๔๙ ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ

๕๐ รายงานการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มครั้งที่ ๑ โดย นายธงชัย บุญธรรม ๕๐ ๒.๕ การมีจิตบริการและจิตสาธารณะ