ສຶກສາການບໍລິຫານການຈັດການຮຽນການສອນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມບູນ ໃນເມືອງ ມຸນລະປາໂມກ ແຂວງ ຈຳປາສັກ

ຈຳກຕຳຕະລຳງ 7 ພບົ ວຳ່ ຄວຳມຄດິ ເຫັນກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຕຳມ
ຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນ ໂດຍລວມແລວູ້ ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກຼື ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຢ່ໃນລະ
ດບັ ຫຳຍ ເຊ່ ງິ ມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່ ເທ່ ົຳກບັ (  = 3.85;  = 0.63). ແຕເ່ ມ່ອຼື ພິຈຳລະນຳແຕລ່ ະຂແູ້ ລວູ້ ໂດຍ
ສຳມຳດລຽງ ລຳດບັ ຄຳ່ ສະເລຍ່ ແຕຫ່ ຳຍຫຳໜູ້ອຍ ພບົ ວຳ່ ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍທກຸ ໆຂູ້ ແລະ ຂທູ້ ່ ີມລີ ະດບັ
ຄຳ່ ສະເລຍ່ ສງກວຳ່ ໝແ່ ມນ່ ຄໄດຈູ້ ດັ ຕຳລຳຮຽນທຳງວຊິ ຳກຳນຢ່ຳງພຽງພ ກບັ ຄວຳມຕອູ້ ງກຳນຂອງນກັ
ຮຽນ ຫືຼ ແຕລ່ ະຊນັູ້ ຮຽນ ເຊ່ ງິ ມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່ ເທ່ ົຳກບັ (  = 4.02;  = 0.72). ຮອງລງົ ມຳແມນ່ ມກີ ຳນ
ເຝິກອບົ ຮມົ ໃຫຄູ້ ແລະ ຈດັ ຜຮູ້ ບັ ຜິດຊອບກຽ່ ວກບັ ກຳນນຳໃຊກູ້ ຳນບຳລງຸ ຮກັ ສຳອປຸ ະກອນສ່ ກືຼ ຳນຮຽນ-
ກຳນສອນ ມຄີ ຳ່ ສະ ເລ່ຍເທ່ ົຳກບັ (  = 4.01;  = 0.72). ແລະ ສວ່ ນຂທູ້ ່ ີມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່ ຕຳ່ ກວຳ່ ໝແ່ ມນ່
ຈດັ ໃຫມູ້ ເີ ອກະສຳນສ່ ງິ ພິມ, ວດັ ຖ,ຸ ສ່ ກືຼ ຳນສອນຢ່ຳງພຽງພ ແລະ ເໝຳະສມົ ເຊ່ ງິ ມຄີ ຳ່ ສະເລ່ຍເທ່ ົຳກບັ
(  = 3.68;  = 0.88).
ຕຳຕະລຳງ 8: ສະແດງຄຳ່ ສະເລຍ່ , ຄຳ່ ຜນັ ປ່ຽນມຳດຕະຖຳນ ແລະ ແປຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະຂມູ້ ນກຽ່ ວກບັ

ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-
ກຳນສອນ ໂດຍລວມ ແລະ ແຕລ່ ະຂ.ູ້

ລ/ດ ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ລະດບັ ຄຳຄດິ ເຫັນ
(  ) ( ) ແປຜນົ
ໂຮງຮຽນກຳນດົ ນະໂຍບຳຍກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ກຳນ 4.10 0.68 ຫຳຍ
1 4.02 0.67 ຫຳຍ
4.10 0.67 ຫຳຍ
ຮຽນ-ກຳນສອນທ່ ີສອດຄອ່ ງກບັ ກບັ ຫກັ ສດ 4.49 0.63 ຫຳຍ
4.38 0.55 ຫຳຍ
ສຳູ້ ງຄມ່ ກຼື ຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນເພ່ ືຼອ 4.23 0.54 ຫຳຍ
2

ນຳໄປປະຕິບດັ ໃນກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ

ແນະນຳຄກຽ່ ວກບັ ກຳນວດັ ແລະປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນກອ່ ນ,
3

ຫງັ ແລະ ຂະນະກຳລງັ ສອນ

ມກີ ຳນຈດັ ຕງັູ້ ກຳນສອບເສັງປະຈຳເດອຼື ນ, ປະຈຳພຳກ ແລະ
4

ກຳນສອບເສັງເລ່ ືຼອນຊນັູ້

ສ່ງົ ເສມີ ໃຫຄູ້ ມວີ ທິ ີກຳນໃນກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ຢ່ຳງ
5

ຖກືຼ ຕູ້ອງ ແລະ ຊດັ ເຈນ

ໄດຈູ້ ດັ ໃຫມູ້ ກີ ຳນຕິດຕຳມຜນົ ກຳນຮຽນຂອງນກັ ຮຽນແຕລ່ ະຄນົ
6

ແຕລ່ ະຫອູ້ ງ,ແຕ່ລະຊນັູ້ ຮຽນເພ່ ຼືອໃຫຮູ້ ສູ້ ະພຳບກຳນຮຽນ

90

ຕຳຕະລຳງ 8 (ຕ່ )

ລ/ດ ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ລະດບັ ຄຳຄດິ ເຫັນ
(  ) ( ) ແປຜນົ
ມກີ ຳນນຳຜນົ ກຳນປະເມນີ ໄປໃຊໃູ້ ນກຳນປບັ ປງຸ ກຳນຮຽນ- 4.15 0.55 ຫຳຍ
7
4.05 0.53 ຫຳຍ
ກຳນສອນໃຫດູ້ ີຍ່ ງິ ຂນຶູ້
3.92 0.77 ຫຳຍ
ກຳນເກບັ ກຳຜນົ ກຳນປະເມນີ ແລະ ສ່ງົ ໃຫຜູ້ ມູ້ ສີ ວ່ ນກຽ່ ວຂອູ້ ງ
8 4.27 0.63 ຫຳຍ
4.31 0.58 ຫຳຍ
ຖກຼື ຕອູ້ ງຕຳມເວລຳທ່ ີກຳນດົ ໄວູ້ 4.40 0.55 ຫຳຍ

ເປີດໂອກຳດໃຫນູ້ ກັ ຮຽນປະເມນີ ກຳນສອນຂອງຄເພ່ ອຼື ປບັ ປງຸ 4.41 0.59 ຫຳຍ
9
4.39 0.53 ຫຳຍ
ວທິ ີ ແລະ ຮບແບບກຳນສອນໃຫດູ້ ຂີ ້ຶນູ
4.32 0.53 ຫຳຍ
ໂຮງຮຽນໄດມູ້ ກີ ຳນປະຊຸມພຈິ ຳລະນຳຜນົ ກຳນສອບເສັງຂອງ 4.29 0.64 ຫຳຍ
10 4.22 0.62 ຫຳຍ
4.17 0.58 ຫຳຍ
ນກັ ຮຽນແຕລ່ ະພຳກ ແລະ ແຕລ່ ະປີຮຽນ 4.23 0.54 ຫຳຍ
4.32 0.57 ຫຳຍ
11 ກຳນປະເມນີ ຜນົ ໄດເູ້ ປັນໄປຢ່ຳງຖກືຼ ຕອູ້ ງຕຳມຫກັ ວຊິ ຳກຳນ 4.24 0.31 ຫຳຍ

ຈດັ ຕຳຕະລຳງສອບເສັງ ໃນແຕລ່ ະວຊິ ຳຮຽນ ແລະ ແຕລ່ ະ
12

ພຳກຮຽນທນັ ກຳນກບັ ເວລຳ

ຄສອນອອກຫວົ ບດົ ສອບເສັງ ແຕ່ລະວິຊຳ ເໝຳະສມົ ກບັ
13

ລະດບັ ຂອງນກັ ຮຽນທກຸ ຊນັູ້ ຮຽນ

ຈດັ ຫອູ້ ງສອບເສັງແຕລ່ ະວຊິ ຳ ມຄີ ວຳມເໝຳະສມົ ແລະ
14

ຮບັ ປະກນັ ລະບຽບກຳນຕຳ່ ງໆ

ມກີ ຳນຈດັ ຕງັູ້ ຄວບຄມຸ ຫອູ້ ງໃຫມູ້ ກີ ຳນປະຕບິ ດັ ກດົ ລະບຽບໃນ
15

ກຳນສອບເສັງໄດຢູ້ ່ຳງເຂມັູ້ ງວດ

16 ແຈງູ້ ຜນົ ກຳນສອບເສັງແຕລ່ ະເດອືຼ ນຕຳມກຳນດົ ເວລຳ

17 ຈດັ ກອງປະຊມຸ ເພ່ ຼືອປບັ ປງຸ ແກໄູ້ ຂວທິ ີກຳນສອບເສັງ

18 ກຳນກຳນດົ ວທິ ີກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ຂອງຄສອນ

19 ກຳນໃຫວູ້ ຽກບຳູ້ ນນກັ ຮຽນເປັນບກຸ ຄນົ ແລະ ເປັນກມຸ່

ກຳນວດັ ຜນົ ມຄີ ວຳມສອດຄອ່ ງກບັ ຈດຸ ປະສງົ ແລະ ເນອ້ຼືູ ໃນ
20

ຂອງລຳຍວຊິ ຳ

ລວມ

91

ຈຳກຕຳຕະລຳງ 8 ພບົ ວຳ່ ຄວຳມຄິດເຫັນກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຕຳມ
ຄວຳຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນ ໂດຍລວມແລວູ້ ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຢ່ໃນ
ລະດບັ ຫຳຍ ເຊ່ ງິ ມຄີ ຳ່ ສະເລ່ຍເທ່ ົຳກບັ (  = 4.24;  = 0.31). ແຕເ່ ມ່ອືຼ ພິຈຳລະນຳແຕລ່ ະຂແູ້ ລວູ້ ໂດຍ
ສຳມຳດລຽງລຳດບັ ຄຳ່ ສະເລຍ່ ແຕຫ່ ຳຍຫຳໜູ້ອຍ ພບົ ວຳ່ ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍທກຸ ໆຂູ້ ແລະ ຂທູ້ ່ ີມລີ ະດບັ ຄຳ່
ສະເລຍ່ ສງກວຳ່ ໝແ່ ມນ່ ມກີ ຳນຈດັ ຕງັູ້ ກຳນສອບເສັງປະຈຳເດອືຼ ນ, ປະຈຳພຳກ ແລະ ກຳນສອບເສັງ
ເລ່ ືຼອນຊນັູ້ ເຊ່ ງິ ມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່ ເທ່ ົຳກບັ (  = 4.49;  = 0.63). ຮອງລງົ ມຳແມນ່ ຄສອນອອກຫວົ ບດົ ສອບ
ເສັງແຕລ່ ະວຊິ ຳ ເໝຳະສມົ ກບັ ລະດບັ ຂອງນກັ ຮຽນທກຸ ຊນັູ້ ຮຽນ ເຊ່ ງິ ມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່ ເທ່ ົຳກບັ (  =4.41;
 =0.5 9). ແລະ ສວ່ ນຂທູ້ ່ ີມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່ ຕຳ່ ກວຳ່ ໝແ່ ມນ່ ເປີດໂອກຳດໃຫນູ້ ກັ ຮຽນປະເມນີ ກຳນສອນຂອງ
ຄເພ່ ຼືອປບັ ປງຸ ວທິ ີ ແລະ ຮບແບບກຳນສອນໃຫດູ້ ຂີ ນ້ຶູ ເຊ່ ງິ ມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່ ເທ່ ົຳກບັ (  = 3.92;  = 0.77).

4.1.4 ຜນົ ກຳນປຽບທຽບຄວຳມຄິດເຫັນຂອງຄສອນຕ່ ກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະຂມູ້ ນ ຈຳກກຳນປຽບທຽບຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນ ຕ່ ກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ

ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຕຳມໂດຍຈຳແນກຕຳມເພດ, ວດຸ ທິກຳນສກຶ ສຳ ແລະ ປະສບົ ກຳນສອນໃນ 4 ດຳູ້ ນ
ຄ:ືຼ 1) ດຳູ້ ນກຳນປະຕິບດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ; 2) ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ;
3) ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກຼື ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ແລະ 4) ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ ຜນົ
ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ.

ຕຳຕະລຳງ 9: ສະແດງຄຳ່ ສະເລ່ຍ, ຄຳ່ ຜນັ ປ່ຽນມຳດຕະຖຳນ ແລະ ຄຳ່ ສະຖຕິ ິທ່ ີໃຊໃູ້ ນກຳນທດົ ສອບ
ສມົ ມດຸ ຕິຖຳນຂອງກຳນປຽບທຽບຄວຳມແຕກຕ່ຳງລະຫວຳ່ ງຄວຳມຄິດເຫັນຂອງຄສອນ
ຕ່ ກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ

ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ໂດຍຈຳແນກຕຳມເພດ.

ລ/ດ ເນອູ້ຼື ໃນແຕລ່ ະດຳູ້ ນ ຊຳຍ ຍິງ t P-
(N=49) (N=53) Values
() ( ) () ( )

ດຳູ້ ນກຳນປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດກຳນ 4.34 0.34 4.20 0.31 2.12 0.04
1

ຮຽນ-ກຳນສອນ

ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-

2 4.19 0.37 4.10 0.33 1.35 0.18
ກຳນສອນ

ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກືຼ ຳນ 3.88 0.58 3.83 0.68 0.40 0.69
3

ຮຽນ-ກຳນສອນ

92

ຕຳຕະລຳງ 9 (ຕ່ )

ຊຳຍ ຍງິ
(N=53)
ລ/ດ ລ/ດ ເນອຼືູ້ ໃນແຕລ່ ະດຳູ້ ນ (N=49) () ( ) t P-
Values
() ( ) 4.20 0.30
0.32 1.20 0.23
ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ
4 4.28

ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ

ລວມ 4.17 0.34 4.08 0.34 1.31 0.19

ຈຳກຕຳຕະລຳງ 9 ພບົ ວຳ່ ຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນ
ສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳສມົ ບນ ເມອຼື ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ໃນ 4 ດຳູ້ ນ ໂດຍ
ລວມແລວູ້ ແມນ່ ບ່ ແຕກຕຳ່ ງກນັ ຢ່ຳງມຄີ ວຳມສຳຄນັ ທຳງສະຖຕິ ິທ່ ີລະດບັ .05. ແຕເ່ ມ່ ອືຼ ພຈິ ຳລະນຳແຕລ່ ະ

ດຳູ້ ນແລູ້ວ ພບົ ວຳ່ ມດີ ຳູ້ ນທີ 1 ດຳູ້ ນກຳນປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນມຄີ ວຳມຄດິ ເຫັນແຕກຕຳ່ ງ
ກນັ ຢ່ຳງມຄີ ວຳມສຳຄນັ ທຳງສະຖິຕິທ່ ີລະດບັ .05
ຕຳຕະລຳງ 10: ສະແດງຄຳ່ ສະເລ່ຍ, ຄຳ່ ຜນັ ປ່ຽນມຳດຕະຖຳນ ແລະ ຄຳ່ ສະຖຕິ ທິ ່ ີໃຊໃູ້ ນກຳນທດົ ສອບ

ສມົ ມດຸ ຕິຖຳນຂອງກຳນປຽບທຽບຄວຳມແຕກຕ່ຳງລະຫວຳ່ ງຄວຳມຄິດເຫັນຂອງຄສອນ
ຕ່ ກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳສມົ ບນ

ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ໂດຍຈຳແນກຕຳມວດຸ ທິກຳນສກຶ ສຳ

ຊນັູ້ ສງລງົ ມຳ ປະລິນຍຳຕີຂນູ້ຶ ໄປ

ເນອືູ້ຼ ໃນແຕລ່ ະດຳູ້ ນ (N=48) (N=54) t P-
Values

() ( ) () ( )

ດຳູ້ ນກຳນປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດ 4.28 0.32 4.26 0.34 0.34 0.74
1

ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ

ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນ 4.17 0.33 4.11 0.37 0.83 0.41
2

ຮຽນ-ກຳນສອນ

ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ືຼ 3.76 0.67 1.64 0.10
3 3.96 0.59

ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ

ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະ 0.33 4.22 0.29 0.58 0.56
4 4.26 4.09 0.35 1.18 0.24

ເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ

ລວມ 4.17 0.34

93

ຈຳກຕຳຕະລຳງ 10 ພບົ ວຳ່ ຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນ
ສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ໃນ 4 ດຳູ້ ນ ໂດຍ
ລວມ ແລະ ແຕລ່ ະດຳູ້ ນມຄີ ວຳມຄດິ ເຫັນບ່ ແຕກຕຳ່ ງກນັ ຢ່ຳງມຄີ ວຳມສຳຄນັ ທຳງສະຖຕິ ິທ່ ີລະດບັ .05.

ຕຳຕະລຳງ 11: ສະແດງຄຳ່ ສະເລ່ຍ, ຄຳ່ ຜນັ ປ່ຽນມຳດຕະຖຳນ ແລະ ຄຳ່ ສະຖຕິ ທິ ່ ີໃຊໃູ້ ນກຳນທດົ ສອບ
ສມົ ມດຸ ຕຖິ ຳນຂອງກຳນປຽບທຽບຄວຳມແຕກຕຳ່ ງລະຫວຳ່ ງຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນ
ຕ່ ກບັ ກຳນບ ລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳສມົ
ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ໂດຍຈຳແນກຕຳມປະສບົ ກຳນສອນ

10 ປີລງົ ມຳ 11 ປີຂ້ຶນູ ໄປ

ລ/ດ ເນອຼືູ້ ໃນແຕລ່ ະດຳູ້ ນ (N=50) (N=52) t P-
Values

() ( ) () ( )

ດຳູ້ ນກຳນປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດກຳນ 4.29 0.32 4.25 0.35 0.57 0.57
1 0.42 0.67
1.77 0.08
ຮຽນ-ກຳນສອນ

ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-
2 4.16 0.35 4.13 0.36

ກຳນສອນ

ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກືຼ ຳນ
3 3.97 0.63 3.75 0.62

ຮຽນ-ກຳນສອນ

ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ 0.28 4.26 0.34 - 0.64 0.52
4 4.22

ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ

ລວມ 4.16 0.33 4.09 0.36 0.91 0.36

ຈຳກຕຳຕະລຳງ 11 ພບົ ວຳ່ ຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນ

ສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ໃນ 4 ດຳູ້ ນ ໂດຍ

ລວມ ແລະ ແຕລ່ ະດຳູ້ ນ ມຄີ ວຳມຄດິ ເຫັນ ບ່ ແຕກຕຳ່ ງກນັ ຢ່ຳງມຄີ ວຳມສຳຄນັ ທຳງສະຖິຕິທ່ ີລະດບັ .05.

4.1.5 ຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະແນວທຳງໃນກຳນປບັ ປງຸ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳສອນຂອງໂຮງ

ຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ

ຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະແນວທຳງກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກ

ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ໃນ 4 ດຳູ້ ນຄ:ືຼ 1) ດຳູ້ ນກຳນປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດກຳນ

ຮຽນ-ກຳນສອນ, 2) ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ, 3) ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກຼື ຳນ
ຮຽນ-ກຳນສອນ ແລະ 4) ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ໂດຍມຈີ ຳນວນ
ແບບສອບຖຳມ 102 ຊດຸ ແລະ ມຜີ ຕູ້ ອບແບບສອບຖຳມປຳຍເປີດ ລວມທງັ ໝດົ 67 ສະບບັ . ສະນນັູ້ ,

ກຳນວເິ ຄຳະຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນຈ່ ງິ ມລີ ຳຍລະອຽດດງ່ ັ ລມຸ ນ່ :ູີ້

94

1) ດຳູ້ ນກຳນປະຕິບດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ກຳນປະຕິບດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຜ້ຕູ ອບແບບສອບຖຳມໄດໃູ້ ຫຂູ້ ຄູ້ ດິ ເຫັນວຳ່ ທິດສະດີ

ແລະ ພຳກປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈງິ ຜຳ່ ນມຳກຍງັ ບ່ ທນັ ສອດຄອ່ ງ ເພຳະຄສອນສວ່ ນຫຳຍຍງັ ບ່ ທນັ ເຂຳູ້ົ ໃຈຈະແຈງູ້
ເຖງິ ຈດຸ ປະສງົ ແລະ ເນອ້ຼືູ ໃນຂອງຫກັ ສດ, ຄວນຊບັ ຊອູ້ ນພະນກັ ງຳນຄຜທູ້ ່ ີມຄີ ວຳມຮຄູ້ ວຳມສຳມຳດທຳງ
ດຳູ້ ນວຊິ ຳສະເພຳະໃຫຖູ້ ກືຼ ກບັ ສະພຳບຕວົ ຈງິ , ຄວນເພ່ ມີ ອປຸ ະກອນກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ໃຫຄູ້ ບົ ຖວູ້ ນ
ແທດເໝຳະກບັ ທກຸ ໆຊນັູ້ ຮຽນ ແລະ ວຊິ ຳຮຽນ, ຄວນປບັ ປງຸ ແກໄູ້ ຂເນອືູຼ້ ໃນບດົ ແກູ້ ຫືຼ ບດົ ເຝກິ ຫດັ ຕຳ່ ງໆ
ບຳງບດົ ກກະທດັ ຮດັ ເກນີ ໄປ ແລະ ບຳງບດົ ກກວຳູ້ ງເກນີ ໄປເຮັດໃຫຜູ້ ູ້ຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ເຂົູ້ຳໃຈຍຳກ, ຄວນມກີ ຳນ
ຕິດຕຳມກວດກຳຫກັ ສດໃນແຕ່ລະໄລຍະ ເພ່ ອືຼ ປບັ ປງຸ ແກໄູ້ ຂ ແລະ ພດັ ທະນຳໃຫສູ້ ອດຄອ່ ງກບັ ຄວຳມ
ຕອູ້ ງກຳນຂອງສງັ ຄມົ .

2) ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຜຕູ້ ອບແບບສອບຖຳມໄດໃູ້ ຫຂູ້ ຄູ້ ດິ ເຫັນວຳ່ ຄວນມີ

ກຳນຈດັ ກອງປະຊຸມສຳມະນຳຄສອນ ເພ່ ຼືອວເິ ຄຳະຈດຸ ປະສງົ , ວຳງແຜນກຳນສດິ ສອນ, ສຳູ້ ງອປຸ ະກອນ
ຮບັ ໃຊເູ້ ຂົ້ຳູ ໃນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ, ຄວນເນັນູ້ ໃຫມູ້ ກີ ດິ ຈະກຳ ທ່ ີຫຳກຫຳຍຮບແບບ
ເພ່ ຼືອສ່ງົ ເສມີ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ແລະ ເນນັູ້ ພຳກປະຕິບດັ ຕວົ ຈງິ , ຄວນປບັ ປງຸ ແຂໄູ້ ຂເທັກນກິ ວທິ ີກຳນ
ສດິ ສອນຂອງຄໃຫສູ້ ອດຄອ່ ງກບັ ບດົ ຮຽນ, ຄວນມກີ ຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳ ແລະ ປະຖມົ ນເິ ທດຢ່ຳງເປັນປກົ
ກະຕິ, ຄວນປບັ ປງຸ ສະພຳບແວດລອູ້ ມອຳຄຳນສະຖຳນທ່ ີໃຫສູ້ ອດຄອ່ ງກບັ ທູ້ອງຖ່ ນິ .

3) ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກືຼ ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກຼື ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຜຕູ້ ອບແບບສອບຖຳມໄດໃູ້ ຫຂູ້ ຄູ້ ດິ ເຫັນວຳ່ ສວ່ ນ

ໃຫຍຍ່ ງັ ຂຳດອປຸ ະກອນສ່ ກືຼ ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ເຊ່ ງິ ບ່ ທນັ ຕອບສະໜອງໄດຕູ້ ຳມຄວຳມຕອູ້ ງກຳນຂອງຜູ້
ຮຽນ ແລະ ຄສອນ, ຄສອນຄວນຜະລິດສ່ ກືຼ ຳນສອນທ່ ີສຳມຳດສຳູ້ ງໄດູ້ ເພ່ ຼືອໝນໃຊໃູ້ ຫແູ້ ທດເໝຳະກບັ
ບດົ ຮຽນຕວົ ຈງິ , ຄວນມຫີ ອູ້ ງທດົ ລອງ, ຫອູ້ ງສະໝດຸ , ຫອູ້ ງຄນົູ້ ຄວຳູ້ ຫືຼ ແຫງ່ ຂມູ້ ນຂຳ່ ວສຳນທຳງດຳູ້ ນ
ເອກະສຳນ ແລະ ສ່ ທຼື ຳງເທັກໂນໂລຊທີ ່ ີທນັ ສະໄໝ, ຄວນຊອກອປຸ ະກອນໃໝໆ່ ທ່ ີສຳມຳດສ່ ຄຼື ວຳມໝຳຍ
ທ່ ີມຄີ ນຸ ນະພຳບ, ຄວນຈດັ ງບົ ປະມຳນເພ່ ືອຼ ກຳນຊຫຼູື້ ຳ ຫືຼ ຜະລິດອປຸ ະກອນໃຫຫູ້ ຳກຫຳຍຂນ້ຶູ ແລະ ສອດ
ຄອ່ ງກບັ ບດົ ຮຽນ.

4) ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ.
ກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຜຕູ້ ອບແບບສອບຖຳມໄດໃູ້ ຫຂູ້ ຄູ້ ດິ ເຫັນ

ວຳ່ ຄວນປະເມນີ ນກັ ຮຽນກອ່ ນເລ່ ີມຮຽນ, ຂະນະຮຽນ ແລະ ຫງັ ຮຽນ, ຄວນມກີ ຳນປບັ ປງຸ ພຳກສວ່ ນທ່ ີຖືຼ
ເບົຳຕ່ ລະບຽບຫກັ ກຳນຂອງກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ, ຄວນປບັ ປງຸ ຮບກຳນແບບ
ປະເມນີ ໃຫລູ້ ະອຽດ ແລະ ຮດັ ກມຸ ຂນຶູ້ ຕ່ ືຼມ, ບ່ ຄວນມນີ ະໂຍບຳຍຫຳຍເກນີ ໄປຕ່ ຄ ແລະ ນກັ ຮຽນ, ຄວນ

95

ຕິດຕຳມກວດກຳປະເມນີ ຜນົ ແຕລ່ ະໄລຍະກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ເຊ່ ັນ: ຮວ່ ມໂມງສອນແລກປ່ຽນຄວຳມຮູ້
ປະສບົ ເຊ່ ງິ ກນັ ແລະ ກນັ ຢ່ຳງເປັນປກົ ະຕິ, ຄວນເອົຳໃຈໃສຕ່ ິດຕຳມຕ່ ນກັ ຮຽນທ່ ີຮຽນອອ່ ນ, ຄວນໃຫມູ້ ີ
ກຳນປະເມນີ ຜນົ ຫືຼ ກຳນສຳູ້ ງຄຳຖຳມແບບປຳລະໄນ ເພ່ ຼືອທບົ ທວນຄວຳມຈຳ ແລະ ໃຫນູ້ ກັ ຮຽນສຳມຳດ
ຮຽນຮໄູ້ ດຫູ້ ຳຍຮບແບບ.

4.2 ກຳນອະພິປຳຍ

ຈຳກກຳນສກຶ ສຳຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ຄງັູ້ ນູ້ີ ສກຶ ສຳກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຂອງໂຮງ
ຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ໃນ 4 ດຳູ້ ນ. ສະນນັູ້ , ຈ່ງິ ມປີ ະ
ເດັນສຳຄນັ ແລະ ສນົ ໃຈທ່ ີຈະນຳມຳອະພິປຳຍ ເພ່ ືຼອໃຫເູ້ ກດີ ຄວຳມຊດັ ເຈນ ຈ່ງິ ສຳມຳດອະພປິ ຳຍຜນົ
ກຳນຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ພບົ ດງ່ ັ ນ:ີູ້

ຜນົ ກຳນຄນົູ້ ຄວຳູ້ ຄງັູ້ ນ້ີູ ສະພຳບກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ໂດຍລວມ ແລະ ແຕ່
ລະດຳູ້ ນ ພບົ ວຳ່ ຄສອນມຄີ ວຳມຄິດເຫັນ ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ ເຊ່ ງິ ສອດຄອ່ ງກບັ ບດົ ຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ຂອງ (ວອນ
ມະນີ ຊງິ ເລຼືອງທຳ, 2018, ໜູຳ້ . 85) ໄດຄູ້ ນົູ້ ຄວຳູ້ ກຽ່ ວກບັ ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ໃນວທິ ະຍຳໄລ
ສລິ ະປະສກຶ ສຳ ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ ພບົ ວຳ່ ມກີ ຳນສກຶ ສຳຢ່ 6 ດຳູ້ ນຄ:ືຼ 1) ດຳູ້ ນກຳນກຳນສອນ;
2) ດຳູ້ ນຫກັ ສດ; 3) ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ; 4) ດຳູ້ ນອປຸ ະກອນສ່ ືຼກຳນຮຽນ-ກຳນ
ສອນ; 5) ດຳູ້ ນສ່ ງິ ອຳນວຍຄວຳມສະດວກ ແລະ 6) ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນ
ສອນ ມກີ ຳນປະຕິບດັ ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ.

1) ດຳູ້ ນກຳນປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ຈຳກກຳນສກຶ ສຳຄນົູ້ ຄວຳູ້ ຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນຄງັູ້ ນູ້ີ ກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນ

ຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ພບົ ວຳ່
ໂດຍລວມຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ ແຕເ່ ມ່ ອືຼ ພິຈຳລະນຳແຕ່ລະຂູ້ ພບົ ວຳ່ ມກີ ຳນປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນ
ສອນ ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍທ່ ີສດຸ ຫຳຫຳຍ ເນ່ອຼື ງຈຳກວຳ່ ໂຮງຮຽນໄດປູ້ ະຕບິ ດັ ຫກັ ສດຕຳມນະ ໂຍບຳຍຂອງ
ກະຊວງສກຶ ສຳທິກຳນ ແລະ ກີ ລຳກຳນດົ ໄວ,ູ້ ໂຮງຮຽນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ເປັນໄປຕຳມໂຄງສຳູ້ ງ
ຂອງຫກັ ສດ ແລະ ໂຮງຮຽນມກີ ຳນຕິດຕຳມ, ກວດກຳ, ປະເມນີ ຜນົ ກຳນນຳໃຊຫູ້ ກັ ສດກຳນສອນໃນແຕ່
ລະປີ ເຊ່ ງິ ສອດຄອ່ ງກບັ ບດົ ຄນົູ້ ຄວຳູ້ ຂອງ (ຫມຸ ເພັງ ສມົ ສະໜກຸ , 2016, ໜູ້ຳ. 78) ໄດຄູ້ ນົູ້ ຄວຳູ້ ກຽ່ ວກບັ
ສະພຳບກຳນປະຕບິ ດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ໃນຄະນະອກັ ສອນສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ ໂດຍ
ລວມຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ ແຕເ່ ມ່ອືຼ ພຈິ ຳລະນຳແຕລ່ ະຂູ້ ພບົ ວຳ່ ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍທ່ ີສດຸ ຫຳຫຳຍ.

96

2) ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ຈຳກກຳນສກຶ ສຳຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນຄງັູ້ ນ້ີູ ກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ

-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ພບົ ວຳ່
ໂດຍລວມຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ ແຕເ່ ມ່ ອຼື ພິຈຳລະນຳແຕລ່ ະຂູ້ ພບົ ວຳ່ ທກຸ ຂມູ້ ກີ ຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-
ກຳນສອນຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ ເນ່ອືຼ ງຈຳກວຳ່ ກຳນຈດັ ເວລຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຕຳມຕຳຕະລຳງໃນແຕ່
ລະພຳກຮຽນ, ປີຮຽນມຄີ ວຳມເໝຳະສມົ , ໂຮງຮຽນກຳນດົ ວຊິ ຳຮຽນ ຂອງແຕລ່ ະຊນັູ້ ຮຽນ ຢ່ຳງເໝຳະສມົ ,
ໂຮງຮຽນໃຫນູ້ ກັ ຮຽນມສີ ວ່ ນຮວ່ ມໃນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນທ່ ີຄຈດັ ຂ້ນຶູ , ໂຮງຮຽນມກີ ຳນ
ຈດັ ປະຊມຸ ສຳມະນຳ ເພ່ ຼືອປບັ ປງຸ ແກໄູ້ ຂກຳນດຳເນນີ ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ, ຄໃຫນູ້ ກັ ຮຽນໄດມູ້ ີ
ກຳນສະແດງຜນົ ງຳນສລິ ະປະຕຳ່ ງໆ, ຄໄດເູ້ ປີດໂອກຳດ ໃຫຜູ້ ຮູ້ ຽນມສີ ວ່ ນຮວ່ ມໃນກຳນອອກຄວຳມຄດິ
ເຫນັ ມກີ ຳນສນົ ທະນຳແລກປ່ຽນ (ເປັນຄ່ ຫຼື ເປັນກມຸ່ ) ຄໃຫວູ້ ຽກບູ້ຳນແກຜ່ ຮູ້ ຽນເປັນລຳຍບກຸ ຄນົ ແລະ
ຈດັ ເປັນກມຸ່ , ໂຮງຮຽນສງ່ ົ ເສມີ ໃຫຄູ້ ສອນ ໄດເູ້ ຂົ້ຳູ ຮວ່ ມເຝິກອບົ ຮມົ ກຳນສອນ ໂດຍຜຳ່ ນຄອມພວິ ເຕີ, ສ່ງົ
ເສມີ ຄສອນໃຫໄູ້ ດເູ້ ຂຳົູ້ ຮວ່ ມເຝິກອບົ ຮມົ ພຳສຳອງັ ກດິ ແລະ ກຳນນຳໃຊສູ້ ່ ກຼື ຳນຮຽນພຳສຳຕຳ່ ງໆ. ເຊ່ ງິ
ສອດຄອ່ ງກບັ ບດົ ຄນູົ້ ຄວຳູ້ ຂອງ (ທອງດນ ງຳມແກມູ້ , 2552, ໜຳູ້ . 86) ໄດຄູ້ ນົູ້ ຄວຳູ້ ກຽ່ ວກບັ ກຳນສຶກສຳ
ບນັ ຫຳແລະ ແນວທຳງແກໄູ້ ຂບນັ ຫຳກຳນບລິຫຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ທ່ ີເນນັູ້ ຜຮູ້ ຽນເປັນສຳຄນັ ໃນ
ສະຖຳບນັ ກຳນສຶກສຳຂນັູ້ ພູຼື້ນຖຳນສງັ ກດັ ສຳນກັ ງຳນເຂດພຼູນື້ ທ່ ີກຳນສກຶ ສຳນະຄອນລຳດຊະສມີ ຳເຂດ 6.
ໂດຍລວມ ແລະ ແຕລ່ ະຂູ້ ພວົ ວຳ່ ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ.

3) ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກືຼ ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ຈຳກກຳນສກຶ ສຳຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນຄງັູ້ ນູ້ີ ກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ

-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ພບົ ວຳ່
ໂດຍລວມຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ ແຕເ່ ມ່ ອືຼ ພຈິ ຳລະນຳແຕລ່ ະຂູ້ ພບົ ວຳ່ ທກຸ ຂມູ້ ກີ ຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກືຼ ຳນ
ຮຽນ-ກຳນສອນ ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ ເນ່ອືຼ ງຈຳກວຳ່ ມກີ ຳນເຝິກອບົ ຮມົ ໃຫຄູ້ ແລະ ຈດັ ຜຮູ້ ບັ ຜິດຊອບກຽ່ ວ
ກບັ ກຳນນຳໃຊກູ້ ຳນບຳລງຸ ຮກັ ສຳອປຸ ະກອນສ່ ກືຼ ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ, ຊຸກຍໃູ້ ຫຄູ້ ສອນນຳໃຊສູ້ ່ ຼືກຳນຮຽນ-
ກຳນສອນເຂູ້ຳົ ໃນວິຊຳສະເພຳະທ່ ີຕນົ ເອງສອນແຕລ່ ະວຊິ ຳ, ມເີ ອກະສຳນບລິກຳນໃຫນູ້ ກັ ຮຽນຕຳມລຳຍ
ວຊິ ຳ, ສ່ງົ ເສມີ ໃຫຄູ້ ມຄີ ວຳມຮ,ູ້ ຄວຳມສຳມຳດ, ມທີ ກັ ສະກຳນຜະລດິ ສ່ ,ືຼ ກຳນໃຊສູ້ ່ ເືຼ ທັກໂນໂລຊີ ເພ່ ຼອື ກຳນ
ຮຽນ-ກຳນສອນ, ຈດັ ໃຫມູ້ ເີ ອກະສຳນ, ສ່ ງິ ພິມ, ວດັ ຖ,ຸ ສ່ ຼກື ຳນສອນຢ່ຳງພຽງພ ແລະ ເໝຳະສມົ , ຄສອນ
ສຳມຳດນຳໃຊວູ້ ດັ ສະດທຸ ່ ີມຢີ ່ໃນທອູ້ ງຖ່ ິນ, ໝນໃຊໃູ້ ຫເູ້ ກດີ ປະໂຫຍດ ແລະ ສຳູ້ ງສນັ ເຂົູ້ຳໃນກຳນຮຽນ-ກຳນ
ສອນມກີ ຳນຕິດຕຳມ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ໃນກຳນນຳໃຊສູ້ ່ ກຼື ຳນຮຽນ-ກຳນສອນຢ່ຳງຕ່ ເນ່ອຼື ງ. ດງ່ ັ ນນັູ້ , ຈ່ງິ
ສອດຄອ່ ງກບັ ບດົ ຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ຂອງ (ພຣະ ກນັ ຍຳ ສຈຸ ນິ ໂນ (ກນຸ ນະວງົ ), 2555, ໜ້ຳູ . 91) ໄດຄູ້ ນູົ້ ຄວຳູ້ ກຽ່ ວ

97

ກບັ ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ໃນວທິ ະຍຳໄລສງົ ຈຳປຳສກັ ໂດຍລວມ ແລະ ແຕລ່ ະຂພູ້ ບົ ວຳ່ ຢ່ໃນ
ລະດບັ ຫຳຍ.

4) ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ.
ຈຳກກຳນສກຶ ສຳຄນົູ້ ຄວຳູ້ ຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນຄງັູ້ ນູີ້ ກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ

-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳສມົ ບນ ເມອຼື ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ພບົ ວຳ່
ໂດຍລວມຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ ແຕເ່ ມ່ອືຼ ພຈິ ຳລະນຳແຕລ່ ະຂູ້ ພບົ ວຳ່ ທກຸ ຂມູ້ ກີ ຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ
ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ ເນ່ອືຼ ງຈຳກວຳ່ ໂຮງຮຽນກຳນດົ ນະໂຍບຳຍກຳນວດັ ແລະ
ປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນທ່ ີສອດຄອ່ ງກບັ ກບັ ຫກັ ສດ, ສຳູ້ ງຄມ່ ກືຼ ຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ກຳນ
ຮຽນ-ກຳນສອນ ເພ່ ຼອື ນຳໄປປະຕບິ ດັ ໃນກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ , ແນະນຳຄກຽ່ ວກບັ ກຳນວດັ ແລະ
ປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນກອ່ ນ, ຫງັ ແລະ ຂະນະກຳລງັ ສອນ, ມກີ ຳນຈດັ ຕງັູ້ ກຳນສອບເສັງປະຈຳເດືຼອນ, ປະ
ຈຳພຳກ ແລະ ກຳນສອບເສັງເລ່ ຼືອນຊນັູ້ , ຄສອນອອກຫວົ ບດົ ສອບເສັງ ແຕລ່ ະວຊິ ຳເໝຳະສມົ ກບັ ລະດບັ
ຂອງນກັ ຮຽນທກຸ ຊນັູ້ ຮຽນ. ດງ່ ັ ນນັູ້ , ຈ່ງິ ສອດຄອ່ ງກບັ ບດົ ຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ຂອງ (ປິຍະວນັ ເພັດພຳ, 2551, ໜູ້ຳ.
83) ໄດຄູ້ ນົູ້ ຄວຳູ້ ກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ທ່ ີເນັນູ້ ຜຮູ້ ຽນເປັນສຳຄນັ ຂອງຜບູ້ ລິ
ຫຳນສະຖຳບນັ ກຳນສຶກສຳຂອງໂຮງຮຽນສງັ ກດັ ສຳນກັ ງຳນເຂດພຼືູ້ນທ່ ີກຳນສກຶ ສຳຂອນແກນ່ ເຂດ 4 ໂດຍ
ລວມຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ ແຕເ່ ມ່ອືຼ ພຈິ ຳລະນຳແຕ່ລະດຳູ້ ນ ພບົ ວຳ່ ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ.

4.2.1 ອະພປິ ຳຍຜນົ ກຳນປຽບທຽບຄວຳມຄດິ ເຫັນກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນເມອຼື ງມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງຈຳປຳສກັ

ຈຳກຜນົ ກຳນປຽບທຽບຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄຜູ້ສອນກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນ
ສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ໃນ 4 ດຳູ້ ນຄືຼ:
1) ດຳູ້ ນກຳນປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ; 2) ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ;
3) ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກຼື ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ແລະ 4) ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ ຜນົ
ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ. ເຊ່ ງິ ຈຳແນກຕຳມເພດ, ວດຸ ທິກຳນສກຶ ສຳ ແລະ ປະສບົ ກຳນສອນ ໂດຍລວມ ພບົ
ວຳ່ ຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນບ່ ແຕກຕຳ່ ງກນັ ຢ່ຳງມຄີ ວຳມສຳຄນັ ທຳງສະຖຕິ ທິ ່ ີ.05 ແລະ ກມບີ ຳງດຳູ້ ນ
ທ່ ີແຕກຕຳ່ ງກນັ ສຳມຳດສະຫຼຸບອະພປິ ຳຍຜນົ ເຊ່ ງິ ມປີ ະເດັນສຳຄນັ ຂອງແຕລ່ ະດຳູ້ ນໄດດູ້ ່ງັ ນ:ູ້ີ

1) ຄສອນທ່ ີມເີ ພດຕຳ່ ງກນັ ມຄີ ວຳມຄດິ ເຫັນຕ່ ກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງ
ໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ໂດຍລວມ ພບົ ວຳ່ ບ່ ແຕກ
ຕຳ່ ງກນັ ຢ່ຳງມຄີ ວຳມສຳຄນັ ທຳງສະຖຕິ ິທ່ ີ.05.ເມ່ອືຼ ພິຈຳລະນຳແຕລ່ ະດຳູ້ ນພບົ ວຳ່ ມດີ ຳູ້ ນທີ 1: ດຳູ້ ນກຳນ
ປະຕິບດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນແຕກຕຳ່ ງກນັ ຢ່ຳງມຄີ ວຳມສຳຄນັ ທຳງສະຖຕິ ິທ່ ີ.05.

98

2) ຄສອນທ່ ີມວີ ດຸ ທິກຳນສກຶ ສຳຕຳ່ ງກນັ ມຄີ ວຳມຄດິ ເຫັນຕ່ ກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-
ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ໂດຍລວມ
ແລະ ແຕລ່ ະດຳູ້ ນ ພບົ ວຳ່ ບ່ ແຕກຕຳ່ ງກນັ ຢ່ຳງມຄີ ວຳມສຳຄນັ ທຳງສະຖຕິ ິທ່ ີລະດບັ .05. ຜນົ ຂອງກຳນ
ຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ພບົ ວຳ່ ເປັນໄປຕຳມສມົ ມດຸ ຕິຖຳນທ່ ີຕງັູ້ ໄວ.ູ້ ເນ່ອຼື ງຈຳກວຳ່ ຄສອນທ່ ີມວີ ດຸ ທິກຳນສກຶ ສຳຕຳ່ ງ
ກນັ ມຄີ ວຳມຄດິ ເຫັນຕ່ ກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນບ່ ກະຈຳຍ.

3) ຄສອນທ່ ີມປີ ະສບົ ກຳນສອນຕຳ່ ງກນັ ພບົ ວຳ່ ມຄີ ວຳມຄດິ ເຫັນຕ່ ກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນ
ຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນເມອືຼ ງມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງຈຳປຳສກັ ໂດຍລວມ
ແລະ ແຕລ່ ະດຳູ້ ນ ພບົ ວຳ່ ບ່ ແຕກຕຳ່ ງກນັ ຢ່ຳງມຄີ ວຳມສຳຄນັ ທຳງສະຖຕິ ທິ ່ ີລະດບັ .05. ຜນົ ຂອງກຳນ
ຄນົູ້ ຄວຳູ້ ພບົ ວຳ່ ເປັນໄປຕຳມສມົ ມດຸ ຕິຖຳນທ່ ີຕງັູ້ ໄວ.ູ້ ເນ່ ອຼື ງຈຳກວຳ່ ຄສອນທ່ ີມປີ ະສບົ ກຳນສອນຕຳ່ ງ
ກນັ ມຄີ ວຳມຄດິ ເຫັນຕ່ ກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນບ່ ກະຈຳຍ.

4.2.2 ແນວທຳງໃນກຳນປບັ ປງຸ ຄວຳມຄດິ ເຫັນ ກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນ ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ຂອງ ໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ໃນ 4 ດຳູ້ ນ

ຜຄູ້ ນົູ້ ຄວຳູ້ ສຳມຳດສະຫຸຼບແນວທຳງໃນກຳນປບັ ປງຸ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນໄດູ້
ດງ່ ັ ລມຸ່ ນ:ູ້ີ

1) ດຳູ້ ນກຳນປະຕິບດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ດຳູ້ ນກຳນປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນໂຮງຮຽນຄວນຈດັ ປະຖມົ ນເິ ທດເພ່ ືອຼ ສຳູ້ ງຄວຳມ

ຮ,ູ້ ຄວຳມເຂູ້ຳົ ໃຈກຽ່ ວກບັ ຫກັ ສດ ໃຫແູ້ ກຄ່ ທ່ ີມປີ ະສບົ ກຳນສອນໜູ້ອຍ ແລະ ເພ່ ຼືອໃຫບູ້ ດົ ຮຽນທ່ ີສອນມີ
ຄວຳມເລິກເຊ່ ິງ, ຊດັ ເຈນ, ຖກືຼ ຕອູ້ ງຕຳມແຜນກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ, ກຳນນຳໃຊຫູ້ ກັ ສດລະຫວຳ່ ງພຳກ
ທິດສະດີ ແລະ ພຳກປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈງິ ຍງັ ບ່ ສອດຄອ່ ງກບັ ຜຮູ້ ຽນ, ຄວນມກີ ຳນນຳຫກັ ສດໄປໃຊໃູ້ ນກຳນຈດັ
ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຢ່ຳງມປີ ະສດິ ທິພຳບ ແລະ ຢ່ຳງຕ່ ເນ່ອືຼ ງ, ຄວນຊບັ ຊອູ້ ນພະນກັ ງຳນຄຜທູ້ ່ ີມຄີ ວຳມຮູ້
ຄວຳມສຳມຳດທຳງດຳູ້ ນວຊິ ຳສະເພຳະໃຫຮູ້ ບັ ຜິດຊອບຫກັ ສດ, ຄວນມກີ ຳນຕິດຕຳມຊ່ວົ ໂມງສອນຂອງຄ
ສອນໃໝ່ ເພ່ ຼືອໃຫມູ້ ກີ ຳນປບັ ປງຸ ແລກປ່ຽນບດົ ຮຽນ ແລະ ຕູອ້ ງມກີ ຳນແຕງ່ ບດົ ສອນໄວູ້ ເພ່ ຼືອໃຫຄູ້ ສອນ
ຄນົ ອ່ ືຼນໆ ໄດນູ້ ຳໃຊຢູ້ ່ຳງສະດວກໃນເວລຳທ່ ີຄປະຈຳວຊິ ຳຄຳວຽກ ຫືຼ ບ່ ສຳມຳດມຳສອນໄດ.ູ້

2) ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ຄສອນ ຄວນມຄີ ວຳມຮບັ ຜດິ ຊອບຕ່ ໜູ້ຳທ່ ີວຽກງຳນຂອງຕນົ ໃຫຫູ້ ຳຍຂ້ນູຶ ແລະ ຕູ້ອງໄດຜູ້ ຳ່ ນ

ກຳນເຝິກອບົ ຮມົ ສຳມະນຳວຊິ ຳຄ, ຮຽນຮວູ້ ທິ ີກຳນສອນ ຫຼື ທກັ ສະກຳນສອນທ່ ີກຽ່ ວຂອູ້ ງກບັ ວຊິ ຳທ່ ີຕນົ
ສອນ ແລະ ເພ່ ືອຼ ວເິ ຄຳະຈດຸ ປະສງົ ກຳນສອນ, ກຳນວຳງແຜນ ກຳນສອນ, ກຳນສຳູ້ ງອປຸ ະກອນຮບັ ໃຊູ້
ເຂູ້ຳົ ໃນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ, ກຳນຂນຶູ້ ສອນທກຸ ຄງັູ້ ຄວນສຳູ້ ງຄວຳມດງຶ ດດ, ຄວຳມ
ສນົ ໃຈ ແລະ ສຳູ້ ງບນັ ຍຳກຳດໃຫຜູ້ ູ້ຮຽນມຄີ ວຳມກະຕຼືລຼືລນົູ້ ຫຳຍຂູ້ນຶ , ຄວນເນັ້ນູ ໃຫມູ້ ກີ ຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳທ່ ີ

99

ມຫີ ຳກຫຳຍຮບແບບ ເພ່ ຼືອສ່ງົ ເສມີ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ໂດຍກຳນເນັນູ້ ພຳກປະຕິບດັ ຕວົ ຈງິ , ຄວນປບັ
ປງຸ ສະພຳບແວດລອູ້ ມ ໃຫສູ້ ອດຄອ່ ງກບັ ທູ້ອງຖ່ ິນ, ຄວນໃຫນູ້ ກັ ຮຽນໄດຮູ້ ຽນຮທູ້ ງັ ພຳກທິດສະດີ ແລະ
ພຳກປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈງິ ໄປພ້ອູ ມໆກນັ , ໂຮງຮຽນຄວນສ່ງົ ເສມີ ໃຫຄູ້ ສອນ ໄດເູ້ ຂູ້ົຳຮວ່ ມເຝິກອບົ ຮມົ ກຳນສອນ
ໂດຍຜຳ່ ນຄອມພິວເຕີ, ຄວນສງ່ ົ ເສມີ ຄສອນໃຫໄູ້ ດເູ້ ຂຳົູ້ ຮວ່ ມເຝິກອບົ ຮມົ ພຳສຳອງັ ກດິ ແລະ ກຳນນຳໃຊູ້
ສ່ ກຼື ຳນຮຽນພຳສຳຕຳ່ ງໆ.

3) ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ຼກື ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກືຼ ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຄວນມກີ ຳນຈດັ ງບົ ປະມຳນໃນກຳນຊືູຼ້ ແລະ

ຈດັ ຫຳອປຸ ະກອນສ່ ທືຼ ່ ີຈຳເປັນໃຫແູ້ ກຜ່ ສູ້ ອນ ແລະ ຜຮູ້ ຽນຢ່ຳງພຽງພ, ຄວນຈດັ ຫອູ້ ງສະໝດຸ ຄບົ ຖວູ້ ນຕຳມ
ແຕລ່ ະຊນັູ້ ຮຽນ, ມເີ ອກະສຳນບລກິ ຳນໃຫນູ້ ກັ ຮຽນຕຳມລຳຍວຊິ ຳ, ຄວນສງ່ ົ ເສມີ ໃຫຄູ້ ມຄີ ວຳມຮ,ູ້ ຄວຳມ
ສຳມຳດ, ມທີ ກັ ສະກຳນຜະລດິ ສ່ ,ືຼ ກຳນໃຊສູ້ ່ ເືຼ ທັກໂນໂລຊີ ເພ່ ືຼອກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ, ຄວນຈດັ ໃຫມູ້ ີ
ເອກະສຳນ, ສ່ ິງພິມ, ວດັ ຖ,ຸ ສ່ ກືຼ ຳນສອນຢ່ຳງພຽງພ ແລະ ເໝຳະສມົ , ຄສອນຄວນນຳໃຊວູ້ ດັ ສະດທຸ ່ ີມີ
ຢ່ໃນທູ້ອງຖ່ ນິ , ໝນໃຊໃູ້ ຫເູ້ ກດີ ປະໂຫຍດ ແລະ ສຳູ້ ງສນັ ເຂ້ຳົູ ໃນກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ, ໂຮງຮຽນ ຫຼື ແຕ່
ລະຫອູ້ ງຮຽນຄວນມສີ ່ ອຼື ປຸ ະກອນຮບັ ໃຊພູ້ ຽງພ ແລະ ສະດວກສະບຳຍ, ຄວນມເີ ຄ່ ອຼື ງມທຼື ດົ ລອງຫຳຍຊະ
ນດິ , ພຽງພ ແລະ ມກີ ຳນສຳທິດກຳນທດົ ລອງຢ່ຳງຕ່ ເນ່ ອືຼ ງ, ຄວນມກີ ຳນຕິດຕຳມ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ໃນ
ກຳນນຳໃຊສູ້ ່ ກືຼ ຳນຮຽນ-ກຳນສອນຢ່ຳງຕ່ ເນ່ ອືຼ ງ.

4) ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຄວນເປີດໂອກຳດໃຫນູ້ ກັ ຮຽນປະ

ເມນີ ກຳນສອນຂອງຄເພ່ ືຼອປບັ ປງຸ ວທິ ີ ແລະ ຮບແບບກຳນສອນໃຫດູ້ ຂີ ູຶນ້ , ຄວນມວີ ດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ
ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຢ່ຳງຖກຼື ຕອູ້ ງຕ່ ເນ່ອຼື ງຕຳມຫກັ ວຊິ ຳກຳນ, ຄສອນຕອູ້ ງມຈີ ນັ ຍຳບນັ , ໂປ່ງໃສ
ແລະ ຕອູ້ ງມຄີ ວຳມຮບັ ຜິດຊອບຕ່ ໜູຳ້ ທ່ ີຂອງຕນົ ໂດບສະເພຳະແມນ່ ກຳນສອບເສັງຕອູ້ ງປະຕິບດັ ຕຳມ
ລະບຽບຫກັ ກຳນ ແລະ ທນັ ກບັ ກຳນດົ ເວລຳທ່ ີກຳນດົ ໄວ,ູ້ ຄວນໃຫມູ້ ກີ ຳນປະເມນີ ຜນົ ຫືຼ ກຳນສຳູ້ ງຄຳ
ຖຳມແບບປຳລະໄນ ເພ່ ອຼື ໃຫນູ້ ກັ ຮຽນສຳມຳດຮຽນຮຫູ້ ຳຍຮບແບບ, ບ່ ຄວນມນີ ະໂຍບຳຍຫຳຍແກຄ່ ແລະ
ນກັ ຮຽນ.

100

ພຳກທີ 5

ສະຫບຼຸ , ຂຈູ້ ຳກດັ ໃນກຳນຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ແລະ ຂແູ້ ນະນຳ

ກຳນຄນູົ້ ຄວຳູ້ ຄງັູ້ ນ້ີູ ເປັນກຳນສກຶ ສຳສະພຳບກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງ
ຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນເມອຼື ງມນຸ ລະປຳໂມກ, ແຂວງຈຳປຳສກັ ເຊ່ ງິ ມຈີ ດຸ ປະສງົ ເພ່ ືຼອສກຶ ສຳກຳນ
ປຽບທຽບລະດບັ ຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນ ກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ໂດຍຈຳ
ແນກຕຳມເພດ, ວດຸ ທິກຳນສກຶ ສຳ ແລະ ປະສບົ ກຳນສອນ ແລະ ເພ່ ຼອື ສກຶ ສຳແນວທຳງກຳນປບັ ປງຸ ກຳນ
ບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ. ກມຸ່ ເປູົ້ຳໝຳຍທ່ ີໃຊກູ້ ຳນຄນ້ົູ ຄວຳູ້ ຄງັູ້ ນີູ້ ໄດແູ້ ກຄ່ ສອນ ຈຳນວນ
102 ຄນົ . ເຄ່ ອືຼ ງມທືຼ ່ ີໃຊໃູ້ ນກຳນຄນ້ົູ ຄວຳູ້ ຄງັູ້ ນູ້ີ ເປັນແບບສອບຖຳມ ເຊ່ ງິ ປະກອບດວູ້ ຍ 3 ຕອນຄຼື:
ຄຳຖຳມ ກຽ່ ວກບັ ຂມູ້ ນທ່ວົ ໄປຂອງຜຕູ້ ອບແບບສອບຖຳມ. ໂດຍຈຳແນກຕຳມເພດ, ວດຸ ທິກຳນສກຶ ສຳ
ແລະ ປະສບົ ກຳນສອນ, ສະພຳບກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນໃນ 4 ດຳູ້ ນຄ:ືຼ 1) ດຳູ້ ນ
ກຳນປະຕິ ບດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ; 2) ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ; 3) ດຳູ້ ນ
ກຳນ ນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ຼືກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ແລະ 4) ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-
ກຳນສອນ ເປັນແບບສຳຫວດຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນມລີ ກັ ສະນະມຳດຕຳສວ່ ນປະມຳນຄຳ່ 5 ລະດບັ
ແລະ ຄຳຖຳມປຳຍເປີດ. ໂດຍໃຊເູ້ ປັນຂມູ້ ນປະລິມຳນ ແລະ ຄນຸ ນະພຳບ ເຊ່ ງິ ຜນົ ຂອງກຳນຄນູ້ົ ຄວຳູ້
ສຳມຳດສະຫບຼຸ ໄດດູ້ ່ງັ ນ:ູີ້

5.1 ສະຫບຸຼ

ໃນກຳນສກຶ ສຳຄນົູ້ ຄວຳູ້ ຄງັູ້ ນີູິ້ ເປັນກຳນສກຶ ສຳຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນ
ຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປະໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ
ຈຳກຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະຂມູ້ ນສຳມຳດສະຫຼບຸ ປະເດັນສຳຄນັ ໄດດູ້ ່ງັ ນ:ູີ້

5.1.1 ຂມູ້ ນທ່ວົ ໄປຂອງຜ້ຕູ ອບແບບສອບຖຳມ
ຜຕູ້ ອບແບບສອບຖຳມທ່ ີເປັນກມຸ່ ເປົູ້ຳໝຳຍມຈີ ຳນວນທງັ ໝດົ 102 ຄນົ . ເທ່ ົຳກບັ 100 ສວ່ ນຮອູ້ ຍ.

ເມ່ອືຼ ພິຈຳລະນຳແລູວ້ ສວ່ ນຫຳຍເປັນເພດຍິງ ພບົ ວຳ່ ມຈີ ຳນວນ 53 ຄນົ ເທ່ ົຳກບັ 52 ສວ່ ນຮອູ້ ຍ ແລະ
ເພດຊຳຍ ພບົ ວຳ່ ມຈີ ຳນວນ 49 ຄນົ ເທ່ ົຳກບັ 48 ສວ່ ນຮອູ້ ຍ. ວດຸ ທິກຳນສຶກສຳ ສວ່ ນຫຳຍແມນ່ ລະດບັ
ປະລນິ ຍຳຕີຂນູ້ຶ ໄປ ພບົ ວຳ່ ມຈີ ຳນວນ 54 ຄນົ ເທ່ ົຳກບັ 53 ສວ່ ນຮອູ້ ຍ ແລະ ຮອງລງົ ມຳແມນ່ ລະດບັ
ຊນັູ້ ສງລງົ ມຳ ພບົ ວຳ່ ມຈີ ຳນວນ 48 ຄນົ ເທ່ ົຳກບັ 47 ສວ່ ນຮອູ້ ຍ. ສວ່ ນປະສບົ ກຳນສອນ ພບົ ວຳ່ ສວ່ ນ
ຫຳຍມປີ ະສບົ ກຳນສອນຕງັູ້ ແຕ່ 11 ປີຂນຶູ້ ໄປ ມຈີ ຳນວນ 52 ຄນົ ເທ່ ົຳກບັ 51 ສວ່ ນຮອູ້ ຍ ແລະ ປະສບົ
ກຳນສອນຕງັູ້ ແຕ່ 10 ປີລງົ ມຳ ພບົ ວຳ່ ມຈີ ຳນວນ 50 ຄນົ ເທ່ ົຳກບັ 49 ສວ່ ນຮອູ້ ຍ.

101

5.1.2 ຜນົ ກຳນຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ
ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອຼື ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ

ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອຼື ງ ມນຸ ລະ
ປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ຕຳມຄວຳມຄດິ ເຫນັ ຂອງຄສອນໂດຍລວມ ແລະ ແຕລ່ ະດຳູ້ ນ ຢ່ໃນລະດບັ
ຫຳຍ ເຊ່ ິງສຳມຳດລຽງລຳດບັ ແຕ່ຫຳຍຫຳໜູ້ອຍ ຄືຼ: ດຳູ້ ນທ່ ີມີລະດບັ ຫຳຍກວ່ຳໝ່ແມນ່ ດຳູ້ ນກຳນ
ປະຕິບດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ, ຮອງລງົ ມຳແມນ່ ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-
ກຳນສອນ, ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ແລະ ສວ່ ນດຳູ້ ນທ່ ີມລີ ະດບັ ໜູ້ອຍກວຳ່ ໝແ່ ມນ່
ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ຼືກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ. ຈຳກຜນົ ກຳນຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ໂດຍແຕ່ລະດຳູ້ ນສຳມ ຳດ
ສະຫຸບຼ ໄດດູ້ ງ່ ັ ນ:ີູ້

1) ດຳູ້ ນກຳນປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ກຳນປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຕຳມຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນໂດຍລວມແລວູ້ ແມນ່

ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ. ມຂີ ຄູ້ ຳຖຳມທງັ ໝດົ 15 ຂ,ູ້ ແຕເ່ ມ່ອຼື ພຈິ ຳລະນຳເປັນລຳຍຂູ້ ພບົ ວຳ່ ມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່ ຢ່
ໃນລະດບັ ຫຳຍທ່ ີສດຸ ຫຳຫຳຍ ໃນນນັູ້ ມຂີ ທູ້ ່ ີມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່ ຫຳຍທ່ ີສດຸ 2 ຂູ້ ແລະ ຂທູ້ ່ ີມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່ ຢ່ໃນ
ລະດບັ ຫຳຍ 13 ຂູ້ ໂດຍສຳມຳດລຽງລຳດບັ ຂແູ້ ຕຫ່ ຳຍ ຫຳ ໜູ້ອຍ. ຂທູ້ ່ ີມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່ ຫຳຍທ່ ີສດຸ ໄດແູ້ ກ່
ຂທູ້ ີ 1. ໂຮງຮຽນໄດປູ້ ະຕບິ ດັ ຫກັ ສດຕຳມນະໂຍບຳຍຂອງກະຊວງສຶກສຳທິກຳນ ແລະ ກລີ ຳກຳນດົ ໄວ,ູ້
ຮອງລງົ ມຳແມນ່ ຂທູ້ ີ 2. ໂຮງຮຽນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນເປັນໄປຕຳມໂຄງສຳູ້ ງຂອງຫກັ ສດຢ່ໃນລະດບັ
ຫຳຍ ແລະ ສວ່ ນຂທູ້ ່ ີມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່ ໜ້ອູ ຍກວຳ່ ໝໄ່ ດແູ້ ກ່ ຂທູ້ ີ 6 ໂຮງຮຽນຈດັ ປະຖມົ ນເິ ທດ ເພ່ ືຼອສຳູ້ ງ
ຄວຳມຮ,ູ້ ຄວຳມເຂູ້ົຳໃຈກຽ່ ວກບັ ຫກັ ສດໃຫແູ້ ກຄ່ ໃໝ.່

2) ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຕຳມຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນໂດຍລວມແລວູ້ ແມນ່

ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ. ມຂີ ຄູ້ ຳຖຳມທງັ ໝດົ 18 ຂ,ູ້ ແຕເ່ ມ່ອຼື ພຈິ ຳລະນຳເປັນລຳຍຂູ້ ພບົ ວຳ່ ແຕລ່ ະຂມູ້ ຄີ ຳ່ ສະ
ເລຍ່ ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍທກຸ ຂູ້ ໂດຍສຳມຳດລຽງລຳດບັ ຂແູ້ ຕຫ່ ຳຍ ຫຳ ໜອູ້ ຍ. ຂທູ້ ່ ີມຄີ ຳ່ ສະເລ່ຍສງກວຳ່
ໝໄ່ ດແູ້ ກຂ່ ທູ້ ີ 1. ກຳນຈດັ ເວລຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຕຳມຕຳຕະລຳງໃນແຕ່ລະພຳກຮຽນ, ປີຮຽນມຄີ ວຳມ
ເໝຳະສມົ , ຮອງລງົ ມຳແມນ່ ຂທູ້ ີ 2. ໂຮງຮຽນກຳນດົ ວຊິ ຳຮຽນຂອງແຕລ່ ະຊນັູ້ ຮຽນຢ່ຳງເໝຳະສມົ ແລະ
ສວ່ ນຂທູ້ ່ ີມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່ ໜູ້ອຍກວຳ່ ໝ່ ໄດແູ້ ກຂ່ ທູ້ ີ 11 ສງ່ ົ ເສມີ ຄສອນໃຫໄູ້ ດເູ້ ຂູຳົ້ ຮວ່ ມເຝກິ ອບົ ຮມົ ພຳສຳ
ອງັ ກດິ ແລະ ກຳນນຳໃຊສູ້ ່ ຼກື ຳນຮຽນພຳສຳຕຳ່ ງໆ.

3) ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ຼືກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກືຼ ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຕຳມຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນ ໂດຍລວມແລູ້ວ

ແມນ່ ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ. ມຂີ ຄູ້ ຳຖຳມທງັ ໝດົ 12 ຂ,ູ້ ແຕເ່ ມ່ອືຼ ພຈິ ຳລະນຳເປັນລຳຍຂູ້ ພບົ ວຳ່ ແຕລ່ ະຂູ້

102

ມຄີ ຳ່ ສະເລ່ຍຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍທກຸ ຂູ້ ໂດຍສຳມຳດລຽງລຳດບັ ຂແູ້ ຕຫ່ ຳຍ ຫຳ ໜູອ້ ຍ. ຂທູ້ ່ ີມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່ ສງ
ກວຳ່ ໝ່ ໄດແູ້ ກຂ່ ທູ້ ີ 3 ຄໄດຈູ້ ດັ ຕຳລຳຮຽນທຳງວຊິ ຳກຳນຢ່ຳງພຽງພກບັ ຄວຳມຕອູ້ ງກຳນຂອງນກັ ຮຽນ ຫືຼ
ແຕລ່ ະຊນັູ້ ຮຽນ, ຮອງລງົ ມຳແມນ່ ຂທູ້ ີ 1. ມກີ ຳນເຝກິ ອບົ ຮມົ ໃຫຄູ້ ແລະ ຈດັ ຜູ້ຮບັ ຜິດຊອບກຽ່ ວກບັ ກຳນ
ນຳໃຊກູ້ ຳນບຳລງຸ ຮກັ ສຳ ອປຸ ະກອນສ່ ກືຼ ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ແລະ ສວ່ ນຂທູ້ ່ ີມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່ ໜອູ້ ຍກວຳ່ ໝ່
ໄດແູ້ ກຂ່ ທູ້ ີ 7 ຈດັ ໃຫມູ້ ເີ ອກະສຳນ, ສ່ ງິ ພິມ, ວດັ ຖຸ, ສ່ ກືຼ ຳນສອນຢ່ຳງພຽງພ ແລະ ເໝຳະສມົ .

4) ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກຼື ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຕຳມຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນ ໂດຍລວມແລວູ້

ແມນ່ ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ. ມຂີ ຄູ້ ຳຖຳມທງັ ໝດົ 20 ຂ,ູ້ ແຕເ່ ມ່ອືຼ ພິຈຳລະນຳເປັນລຳຍຂູ້ ພບົ ວຳ່ ແຕລ່ ະຂູ້
ມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່ ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍທກຸ ຂູ້ ໂດຍສຳມຳດລຽງລຳດບັ ຂແູ້ ຕ່ຫຳຍ ຫຳ ໜອູ້ ຍ. ຂທູ້ ່ ີມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່
ສງກວຳ່ ໝ່ ໄດແູ້ ກຂ່ ທູ້ ີ 4 ມກີ ຳນຈດັ ຕງັູ້ ກຳນສອບເສັງປະຈຳເດືຼອນ, ປະຈຳພຳກ ແລະ ກຳນສອບເສັງ
ເລ່ ອຼື ນຊນັູ້ , ຮອງລງົ ມຳແມນ່ ຂທູ້ ີ 13 ຄສອນອອກຫວົ ບດົ ສອບເສັງ ແຕລ່ ະວຊິ ຳເໝຳະສມົ ກບັ ລະດບັ ຂອງ
ນກັ ຮຽນທກຸ ຊນັູ້ ຮຽນ ແລະ ສວ່ ນຂທູ້ ່ ີມຄີ ຳ່ ສະເລຍ່ ໜ້ອູ ຍກວຳ່ ໝ່ ໄດແູ້ ກຂ່ ທູ້ ີ 9 ເປີດໂອກຳດໃຫນູ້ ກັ ຮຽນ
ປະເມນີ ກຳນສອນຂອງຄເພ່ ືຼອປບັ ປງຸ ວທິ ີ ແລະ ຮບແບບກຳນສອນໃຫດູ້ ຂີ ນູຶ້ .

5.1.3 ຜນົ ກຳນປຽບທຽບຄວຳມຄິດເຫັນ ຂອງຄສອນກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນ ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນ
ສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳສມົ ບນ ເມອຼື ງມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງຈຳປຳສກັ

ກຳນປຽບທຽບຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງ
ໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳສມົ ບນ ເມອຼື ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ໂດຍຈຳແນກຕຳມເພດ,
ວດຸ ທິກຳນສກຶ ສຳ ແລະ ປະສບົ ກຳນສອນ ຜູ້ຄນ້ົູ ຄວຳູ້ ສຳມຳດສະຫບຸຼ ໄດດູ້ ງ່ ັ ນ:ູ້ີ

ຕຳມຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນ ໂດຍຈຳແນກຕຳມ ເພດ, ວດຸ ທິກຳນສກຶ ສຳ ແລະ ປະສບົ ກຳນ
ສອນຕ່ ກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ
ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ໂດຍລວມ ແລະ ແຕລ່ ະດຳູ້ ນແມນ່ ບ່ ແຕກຕຳ່ ງກນັ ຢ່ຳງມຄີ ວຳມສຳຄນັ
ທຳງສະຖຕິ ິທ່ ີ .05

5.1.4 ຜນົ ກຳນສງັ ລວມຄວຳມຄິດເຫັນຂອງຄສອນ ຕຳມແນວທຳງກຳນປບັ ປງຸ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ
ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອຼື ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ

ກຳນວເິ ຄຳະຂມູ້ ນ ທ່ ີໄດຈູ້ ຳກແບບສອບຖຳມປຳຍເປີດ ກຽ່ ວກບັ ຄວຳມຄິດເຫັນຂອງຄສອນຕ່ ກບັ
ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງມນຸ ລະປຳໂມກ
ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ໃນ 4 ດຳູ້ ນຄ:ຼື 1) ດຳູ້ ນກຳນປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ; 2) ດຳູ້ ນກຳນຈດັ
ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ; 3) ດຳູ້ ນກຳນ ນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກືຼ ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ແລະ 4) ດຳູ້ ນ
ກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ. ຜຄູ້ ນູົ້ ຄວຳູ້ ສຳມຳດສະຫບຸຼ ແຕ່ລະດຳູ້ ນດງ່ ັ ນ:ູີ້

103

1) ດຳູ້ ນກຳນປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ກຳນປະຕິບດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຄສອນຄວນທຳຄວຳມເຂູຳ້ົ ໃຈຢ່ຳງຈະແຈງູ້ ຊດັ ເຈນ

ເຖງິ ຈດຸ ປະສງົ ແລະ ເນອຼູື້ ໃນຂອງຫກັ ສດ, ຄວນຊບັ ຊອູ້ ນຄສອນໃຫແູ້ ທດເໝຳະກບັ ວຊິ ຳສະເພຳະຕວົ ຈງິ
ທ່ ີຮຽນມຳ, ໂຮງຮຽນຄວນເພ່ ມີ ປູືຼ້ມຄມ່ ຄຼື ແລະ ປື້ຼູມຕຳລຳຮຽນບຳງລຳຍວຊິ ຳໃຫຄູ້ ບົ ຖວູ້ ນ, ຄວນດດັ ແປງ
ເນອູ້ືຼ ໃນບດົ ແກູ້ ຫຼື ບດົ ເຝກິ ຫດັ ຕຳ່ ງໆ ຊດັ ເຊນເຂູຳົ້ ໃຈງຳ່ ຍ ເຊ່ ັນ: ບຳງບດົ ກກະທດັ ຮດັ ເກນີ ໄປ ແລະ
ບຳງບດົ ກກວຳູ້ ງເກນີ ໄປເຮັດໃຫຜູ້ ູ້ຄນູົ້ ຄວຳູ້ ເຂຳົູ້ ໃຈຍຳກ, ໂຮງຮຽນຄວນເອົຳໃຈໃສຕ່ ິດຕຳມກວດກຳກຳນ
ປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດໃນແຕລ່ ະໄລຍະກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ.

2) ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຄວນນຈດັ ກອງປະຊຸມສຳມະນຳຄສອນ ເພ່ ຼືອວເິ ຄຳະ

ຈດຸ ປະສງົ ແລະ ວຳງແຜນກຳນສດິ ສອນ, ຄຄວນເອົຳໃຈໃສຕ່ ່ ກຳນຜະລິດອປຸ ະກອນຮບັ ໃຊເູ້ ຂູ້ົຳໃນກຳນ
ຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ, ຄວນເນນັູ້ ໃຫມູ້ ກີ ດິ ຈະກຳທ່ ີຫຳກຫຳຍຮບແບບ ເພ່ ືຼອສງ່ ົ ເສມີ ກຳນ
ຮຽນ-ກຳນສອນ ແລະ ເນັູນ້ ພຳກປະຕິບດັ ຕວົ ຈງິ , ຄວນປບັ ປງຸ ແຂໄູ້ ຂເທັກນກິ ວທິ ີກຳນສດິ ສອນຂອງຄໃຫູ້
ສອດຄອ່ ງກບັ ບດົ ຮຽນ, ຄວນມກີ ຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳ ແລະ ປະຖມົ ນເິ ທດຢ່ຳງເປັນປກົ ກະຕິ, ຄວນປບັ ປງຸ
ສະພຳບແວດລອູ້ ມອຳຄຳນສະຖຳນທ່ ີໃຫສູ້ ອດຄອ່ ງກບັ ທູອ້ ງຖ່ ິນ ເພ່ ຼືອດຶງດດຈດິ ໃຈນກັ ຮຽນ.

3) ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກຼື ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກືຼ ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຄຄວນຈດັ ຫຳອປຸ ະກອນສ່ ກຼື ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ

ເພ່ ອືຼ ໃຫຜູ້ ູຮ້ ຽນເຂົ້ຳູ ໃຈງຳ່ ຍ ແລະ ສຳມຳດຈດົ ຈຳໄດດູ້ ຂີ ູຶ້ນ, ຄສອນຄວນຜະລິດສ່ ກຼື ຳນສອນທ່ ີສຳມຳດສຳູ້ ງ
ໄດູ້ ເພ່ ຼືອໃຫແູ້ ທດເໝຳະກບັ ບດົ ຮຽນຕວົ ຈງິ , ຄວນມຫີ ອູ້ ງທດົ ລອງ, ຫອູ້ ງສະໝດຸ , ຫອູ້ ງຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ຫືຼ ແຫງ່
ຂມູ້ ນຂຳ່ ວສຳນຕຳ່ ງໆ ແລະ ສ່ ທຼື ຳງເທັກໂນໂລຊທີ ່ ີທນັ ສະໄໝ, ໂຮງຮຽນຄວນສ່ງົ ເສມີ ໃນກຳນຊອກຫຳ
ອປຸ ະກອນໃໝໆ່ ທ່ ີສຳມຳດສ່ ືຼຄວຳມໝຳຍ ແລະ ເຫັນໄດເູ້ ຖງິ ຄນຸ ນະພຳບ, ຄວນຈດັ ງບົ ປະມຳນ ເພ່ ຼອື ກຳນ
ຊ້ຫຼູື ຳ ຫຼື ຜະລດິ ອປຸ ະກອນໃຫຫູ້ ຳກຫຳຍຂນຶູ້ ແລະ ສອດຄອ່ ງກບັ ບດົ ຮຽນແຕລ່ ະວຊິ ຳຮຽນ.

4) ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ.
ກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຄວນປະເມນີ ນກັ ຮຽນ ກອ່ ນເລ່ ີມຮຽນ,

ຂະນະຮຽນ ແລະ ຫງັ ຮຽນ, ຄວນມກີ ຳນປບັ ປງຸ ພຳກສວ່ ນທ່ ີຖເືຼ ບົຳຕ່ ລະບຽບຫກັ ກຳນຂອງກຳນວດັ ແລະ
ປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ, ຄວນປບັ ປງຸ ຮບແບບກຳນປະເມນີ ໃຫລູ້ ະອຽດ ແລະ ຮດັ ກມຸ ຂນ້ຶູ ຕ່ ຼມື ,
ໂຮງຮຽນບ່ ຄວນມນີ ະໂຍບຳຍຕ່ ຄ ແລະ ນກັ ຮຽນຫຳຍເກນີ ໄປ, ຄວນຕິດຕຳມກວດກຳປະເມນີ ຜນົ ແຕ່ລະ
ໄລຍະກຳນຮຽນ-ກຳນສອນເຊ່ ັນ: ກຳນຮວ່ ມໂມງສອນແລກປ່ຽນຄວຳມຮປູ້ ະສບົ ເຊ່ ງິ ກນັ ແລະ ກນັ ຢ່ຳງ
ເປັນປກົ ະຕ,ິ ຄວນເອົຳໃຈໃສຕ່ ິດຕຳມໃກຊູ້ ດິ ຕ່ ນກັ ຮຽນທ່ ີຮຽນອອ່ ນ, ຄວນສຳູ້ ງແບບກຳນປະເມນີ ຫຼື ສຳູ້ ງ
ຄຳຖຳມແບບປຳລະໄນ ເພ່ ືຼອທບົ ທວນຄວຳມຈຳ ແລະ ໃຫນູ້ ກັ ຮຽນສຳມຳດຮຽນຮໄູ້ ດຫູ້ ຳຍຮບແບບ.

104

5.2 ຂຈູ້ ຳກດັ ໃນກຳນສກຶ ສຳ

ກຳນສກຶ ສຳຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ຄງັູ້ ນູ້ີ ພບົ ບນັ ຫຳ ແລະ ຄວຳມຫຍງຸູ້ ຍຳກຫຳຍປະກຳນ ເນ່ ອືຼ ງຈຳກວຳ່ ຜູຄ້ ນົູ້ ຄວຳູ້
ຍງັ ມຄີ ວຳມຮູ້ ແລະ ປະສບົ ກຳນໜູ້ອຍທຳງດຳູ້ ນຕຳ່ ງໆ ເຊ່ ັນ: ປະສບົ ກຳນໃນກຳນສກຶ ສຳຄນູົ້ ຄວຳູ້
ແນວຄດິ , ທິດສະດ,ີ ຫກັ ກຳນ, ເອກະສຳນຕຳ່ ງໆ ກຳນລງົ ເກບັ ກຳຂມູ້ ນ, ກຳນວເິ ຄຳະຂມູ້ ນ ແລະ
ຄວຳມຫຍງຸູ້ ຍຳກໃນກຳນເດນີ ທຳງໄປມຳພວົ ພນັ ວຽກງຳນຕຳ່ ງໆ.

5.3 ຂແູ້ ນະນຳ

5.3.1 ຂແູ້ ນະນຳໃນກຳນນຳຜນົ ກຳນຄນົູ້ ຄວຳູ້ ໄປໃຊູ້
1) ດຳູ້ ນກຳນປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ຜູບ້ ລິຫຳນຄວນຊບັ ຊອູ້ ນພະນກັ ງຳນໃຫແູ້ ທດເໝຳະກບັ ວຊິ ຳສະເພຳະຕວົ ຈງິ ຂອງຄທ່ ີຈບົ ມຳ,

ຄວນສ່ງົ ເສມີ ມຫີ ອູ້ ງທດົ ລອງ, ຫອູ້ ງສະໝດຸ , ປູື້ຼມຄມ່ ຄຼື , ປືູ້ຼມຕຳລຳຮຽນ, ຄວນຈດັ ປະຖມົ ນເິ ທດເພ່ ຼືອເສມີ
ສຳູ້ ງຄວຳມຮຄູ້ ວຳມເຂູ້ຳົ ໃຈກຽ່ ວກບັ ຫກັ ສດໃຫແູ້ ກຄ່ ໃນໂຮງຮຽນ, ຄວນຕດິ ຕຳມກວດກຳກຳນປະເມນີ ຜນົ
ກຳນປະຕິບດັ ຫກັ ສດໃຫສູ້ ອດຄອ່ ງກບັ ເກນກຳນປະເມນີ ຕວົ ຈງິ .

2) ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ຜບູ້ ລິຫຳນຄວນວເິ ຄຳະຈດຸ ປະສງົ ເພ່ ຼືອວຳງແຜນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳສອນ ໃຫຄູ້

ແລະ ນກັ ຮຽນໄດປູ້ ະຕິບດັ ພຳກທິດສະດກີ ບັ ພຳກປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈງິ ໄປພອູ້ ມໆກນັ ຢ່ຳງເປັນປກົ ກະຕິ, ຄວນ
ສ່ງົ ເສມີ ຄໃຫພູ້ ດັ ທະນຳຕນົ ເອງໃນກຳນເຂຳູົ້ ຮວ່ ມເຝກິ ອບົ ຮມົ ກຳນສອນຕຳ່ ງໆ ເຊ່ ັນ: ກຳນນຳໃຊລູ້ ະບບົ
ຄອມພິວເຕີ ແລະ ເຝິກອບົ ຮມົ ພຳສຳອງັ ກດິ ເພ່ ຼອື ໃຫມູ້ ຄີ ວຳມຊຳນຳນຕ່ ຼມື .

3) ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກືຼ ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ຜບູ້ ລິຫຳນ ແລະ ຄສອນຄວນເອົຳໃຈໃສຕ່ ່ ກບັ ກຳນນຳໃຊສູ້ ່ ຕຼື ຳ່ ງໆ ເພ່ ືຼອປະກອບສ່ ເຼື ຂຳູ້ົ ໃນກຳນ

ຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຢ່ຳງພຽງພ ແລະ ມຄີ ນຸ ນະພຳບຕ່ ຼມື , ຄວນນຳໃຊສູ້ ່ ທືຼ ່ ີສະດວກສະບຳຍ ຫືຼ ສ່ ທຼື ່ ີມີ
ຄຳລຳຖກຼື ທ່ ີສຳມຳດເຮັດໃຫຜູ້ ູ້ຮຽນເຂ້ົູຳໃຈງຳ່ ຍ, ຈ່ຈຼື ຳໄດດູ້ ນົ , ວອ່ ງໄວ, ຄວນຜະລດິ ສ່ ຼືອປຸ ະກອນກຳນ
ຮຽນ-ກຳນສອນ ແລະ ໜນໃຊສູ້ ່ ທຼື ່ ີຢ່ໃນທອູ້ ງຖ່ ນິ ໃຫເູ້ ກດີ ປະໂຫຍດ, ຄວນມທີ ກັ ສະກຳນສອນ ແລະ
ນຳໃຊເູ້ ທັກໂນໂລຊທີ ່ ີທນັ ສະໄໝ.

4) ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ກຳນປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ
ຜບູ້ ລິຫຳນຄວນກຳນດົ ນະໂຍບຳຍກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ຊດັ ເຈນສອດຄອ່ ງກບັ ຫກັ ສດ,

ຄວນສຳູ້ ງຄມ່ ກືຼ ຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ສະເພຳະໂຮງຮຽນຕ່ ຼືມ ເພ່ ອຼື ໃຊເູ້ ຂ້ຳົູ ໃນກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ
ຜນົ ໃຫໄູ້ ດຄູ້ ນຸ ນະພຳບ, ຜບູ້ ລິຫຳນຄວນກຳນດົ ກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ເຊ່ ັນ: ກອ່ ນຮຽນ, ຂະນະທ່ ີ
ກຳລງັ ຮຽນ ແລະ ຫງັ ກຳນຮຽນ, ຄຄວນເປີດໂອກຳດໃຫນູ້ ກັ ຮຽນໄດປູ້ ະເມນີ ກຳນສອນຂອງຄ ເພ່ ືຼອປບັ

105

ປງຸ ວທິ ີກຳນ ແລະ ຮບບກຳນສອນໃຫດູ້ ຍີ ່ ງິ ຂູ້ນຶ , ຄຄວນສ່ງົ ຜນົ ກຳນປະເມນີ ຫືຼ ຄະແນນສອບເສັງຕຳ່ ງໆ
ໃຫທູ້ ນັ ກບັ ເວລຳທ່ ີກຳນດົ ໄວ.ູ້

5.3.2 ຂແູ້ ນະນຳໃນກຳນຄນູົ້ ຄວຳູ້ ຄງັູ້ ຕ່ ໄປ
1) ກຳນຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ຄງັູ້ ຕ່ ໄປ ຄວນສກຶ ສຳກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຕ່ ືຼມ ເພ່ ຼືອ

ໃຫລູ້ ງົ ເລິກເຖິງສະພຳບບນັ ຫຳຕວົ ຈງິ ແລະ ລຳຍລະອຽດກຳນປະຕບິ ດັ ກຳນສດິ ສອນຕ່ ືມຼ ອີກ.
2) ກຳນຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ຄງັູ້ ຕ່ ໄປ ຄວນນຳໃຊສູ້ ະຖຕິ ິອ່ ນຼື ໆ ແລະ ເຄ່ ອືຼ ງມໃຼື ນກຳນເກບັ ກຳຂມູ້ ນທ່ ີຫຳຍຮບ

ແບບເຊ່ ັນ: ແບບສຳຫວດ, ແບບສຳພຳດ ແລະ ແບບສງັ ເກດ ເພ່ ືອຼ ຈະໄດຂູ້ ມູ້ ນປະສດິ ທິພຳບ.
3) ກຳນຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ຄງັູ້ ຕ່ ໄປ ຄວນເຮັດກຳນວໄິ ຈກຽ່ ວກບັ ກຳນປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ

ໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳຕອນຕນ້ົູ ແລະ ຕອນປຳຍຕ່ ືມຼ ເພ່ ຼືອຮເູ້ ຖງິ ແນວທຳງກຳນປບັ ປງຸ ແກໄູ້ ຂໃນຂນັູ້
ຕ່ ໄປ.

4) ກຳນຄນູົ້ ຄວຳູ້ ຄງັູ້ ຕ່ ໄປ ຄວນເຮັດກຳນວິໄຈກຽ່ ວກບັ ພຳວະຜ້ນູ ຳຂອງຜບູ້ ລິຫຳນໂຮງຮຽນ ເພ່ ຼອື ຮູ້
ເຖງິ ທດັ ສະນະແນວຄິດກຳນບລິຫຳນຂອງຜູອ້ ຳນວຍກຳນໂຮງຮຽນຕ່ ຼືມໃນຄງັູ້ ຕ່ ໄປ.

5) ກຳນຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ຄງັູ້ ຕ່ ໄປ ຄວນຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ກຳນປຽບທຽບສະພຳບກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງ
ໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳແຫງ່ ຕຳ່ ງໆວຳ່ ແຕລ່ ະໂຮງຮຽນມກີ ຳນປະຕິບດັ ຢ່ໃນລະດບັ ໃດ.

106

ເອກະສຳນອຳູ້ ງອງີ

107

ເອກະສຳນອຳູ້ ງອງີ

ກອງແກວູ້ ສີສມົ ພ. (2014). ກຳນບລິຫຳນຫກັ ສດ. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ .
ກອງແກວູ້ ສີສມົ ພ. (2550). ສຶກສຳກຳນປະເມີນກຳນບລິຫຳນງຳນວິຊຳກຳນຄະນະສຶກສຳສຳດ

ມະຫຳວິທະຍຳໄລແຫ່ງຊຳດ [ວິທະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳໂທ]. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ :
ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ.
ກະຊວງສຶກສຳທິກຳນ ແລະ ກລີ ຳ. (1996). ກຳນບລິຫຳນ ແລະ ກຳນຄມູຸ້ ຄອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ
ສຳ. ນະະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ບລສິ ດັ ລດັ ວສິ ຳຫະກດິ ໂຮງພມິ ສກຶ ສຳ.
ກະຊວງສກຶ ສຳທິກຳນແລະ ກລີ ຳ.(2010). ຄມ່ ຄືຼ ຝຶກກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຊນັູ້ ປະຖມົ ສກຶ ສຳ ເຫັມູ້
ທີ 1 ກຳນພດັ ທະນຳໂຮງຮຽນຄນຸ ນະພຳບ. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ວິສະຫະກດິ ໂຮງພມິ ສກຶ ສຳ.
ກະຊວງສຶກສຳທິກຳນ ແລະ ກລີ ຳ. (2013). ຫກັ ກຳນຄມູຸ້ ຄອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ . ນະຄອນຫວງ
ວຽງຈນັ : ວສິ ະຫະກດິ ໂຮງພິມສຶກສຳ.
ກະຊວງສຶກສຳທິກຳນ ແລະ ກລີ ຳ. (2015). ຄມ່ ຜືຼ ູ້ບລິຫຳນກຳນສຶກສຳ ແລະ ກລີ ຳ ເຫັມູ້ XI.
ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ວສິ ຳຫະກດິ ໂຮງພມິ ສກຶ ສຳ.
ກະຊວງສຶກສຳທິກຳນ ແລະ ກລີ ຳ. (2016). ກດົ ໝຳຍວຳ່ ດວູ້ ຍກຳນສກຶ ສຳ (ສະບບັ ປບັ ປງຸ ).
ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ລດັ ວສິ ຳຫະກດິ ໂຮງພິມສກຶ ສຳ.
ກະຊວງສກຶ ສຳທິກຳນ ແລະ ກລີ ຳ. (2016). ເອກະສຳນກອງປະຊຸມໃຫຍ່ຄງັູ້ ທີ x ພກັ ປະຊຳຊນົ ປະຕິວດັ
ລຳວ. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ພິມທ່ ີໂຮງພມິ ແຫງ່ ລດັ .
ກະຊວງສກຶ ສຳທິກຳນ ແລະ ກລີ ຳ ກມົ ຈດັ ຕງັູ້ ແລະ ພະນກັ ງຳນ. (2010). ກຳນຄມູຸ້ ຄອງວຊິ ຳກຳນ
ໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳ. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ລດັ ວສິ ະຫະກດິ ໂຮງພມິ ກຳນສກຶ ສຳ.
ກະຊວງສຶກສຳທິກຳນ ແລະ ກລີ ຳ ກມົ ຈດັ ຕງັູ້ ພະນກັ ງຳນ. (2015). ຄມ່ ຜຼື ູ້ບລິຫຳນກຳນສກຶ ສຳ ແລະ
ກລີ ຳ XI. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ວສິ ະຫະກດິ ໂຮງພິມສກຶ ສຳ.
ກະຊວງສຶກສຳແຫງ່ ປະເທດໄທ. (2542). ກຳນບລິຫຳນວຊິ ຳກຳນ. ກງຸ ເທບ: ກມົ ສຳມນັ ສກຶ ສຳ.
ກວີູ້ ນັ ບນຸ ກຳສຽນ. (2016). ກຳນບລິຫຳນວຊິ ຳກຳນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳ (ມ.5-ມ.7) ໃນ
ແຂວງ ເຊກອງ [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳໂທ]. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ສຳຂຳ ບລິຫຳນ
ກຳນສຶກສຳ ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ.

108

ກງົ ສີ ສສີ ພຸ ນັ ແລະ ປະພດັ ຊຳນຳຣດັ . (2010). ຫກັ ກຳນພຼືູ້ນຖຳນກຳນບລິຫຳນ ແລະ ກຳນຄມູຸ້ ຄອງ
ໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳ. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ກມົ ຈດັ ຕງັູ້ ແລະ ພະນກັ ງຳນກະຊວງສຶກ
ສຳທິກຳນ.

ກມົ ສຳມນັ ສກຶ ສຳ ກະຊວງສຶກສຳທິກຳນ ແລະ ກລີ ຳ. (2013). ວຳ່ ດວູ້ ຍຫກັ ກຳນຄູ້ມຸ ຄອງໂຮງຮຽນມດັ
ທະຍມົ ສກຶ ສຳ. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ບລິສດັ ລດັ ວິສະຫະກດິ ໂຮງພິມສກຶ ສຳ.

ຄນມີ ພມົ ມະນມິ ດິ . (2004). ຫກັ ກຳນພືຼນູ້ ຖຳນຂອງກຳນບລິຫຳນ. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ :
ABD/UNESCO TA.3871.

ຄຳສີ ລຳວເຕົຳ. (2019). ແນວທຳງກຳນພດັ ທະນຳດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນໃນໂຮງຮຽນມດັ
ທະຍມົ ສກຶ ສຳ ເມອຼື ງສຳພນັ ແຂວງຜງົູ້ ສຳລີ [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳໂທ].
ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ສຳຂຳ ກຳນສກຶ ສຳເພ່ ຼືອກຳນພດັ ທະນຳທູ້ອງຖ່ ນິ ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ
ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ.

ຄຳຜງົ ພະເມອຼື ງ. (2010). ສະພຳບ ແລະ ບນັ ຫຳກຳນບລິຫຳນວຊິ ຳກຳນຂອງມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫ່ງ
ຊຳດ [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳໂທ]. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ຄະນະວທິ ະຍຳສຳດ
ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ.

ຄຳພີ ສດຸ ແທູ້. (2553). ກຳນພດັ ທະນຳຮບແບບກຳນບລິຫຳນວຊິ ຳກຳນສສລບັ ໂຮງຮຽນຂະໜຳດນອູ້ ຍ.
ມະຫຳສຳລະຄຳມ: ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລລຳດຊະພດັ ມະຫຳສຳລະຄຳມ.

ຄຳອຳນ ໄຊຍະສອນ. (2550). ພຳວະຜູ້ນຳທຳງວຊິ ຳກຳນຂອງຜູ້ບລິຫຳນໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສງັ
ກດັ ພະແນກສຶກສຳນະຄອນຫວງວຽງຈນັ [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ]. ອດຸ ອນທຳ: ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລລຳດ
ຊະພດັ ອດຸ ອນທຳນ.ີ

ຄຳເພູົ້ຳ ມະນວີ ງົ . (2014). ຫກັ ກຳນ ແລະ ທິດສະດີກຳນບລິຫຳນກຳນສຶກສຳ. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ :
ພຳກວຊິ ຳກຳນບລິຫຳນກຳນສຶກສຳ ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວຄິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ.

ຄຳແສງ ທະລງັ ສີ. (2005). ຈດິ ຕະວທິ ະຍຳກຳນສຶກສຳ ແລະ ແນະແນວ ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ .
ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ພຳກວຊິ ຳ ຈດິ ຕະວທິ ະຍຳ ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່
ຊຳດ.

ຈນັ ທຳນີ ສະຫງວນນຳມ. (2545). ທິດສະດີ ແລະ ແນວທຳງກຳນປະຕິບດັ ໃນກຳນບລິຫຳນສະຖຳນ
ສກຶ ສຳ. ກງຸ ເທບ: ບກຸ ພອຍ.

ຈຳນຽງ ພນົ ຫຳນ. (2549). ເອກະສຳນປະກອບກຳນສອນລຳຍວຊິ ຳ ຫກັ ທິດສະດີ ແລະ ປະຕິບດັ ກຳນ
ບລິຫຳນກຳນສຶກສຳ. ກງຸ ເທບ: ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລມະຫຳສຳລະຄຳມ.

ສະພຳແຫງ່ ຊຳດ. (2015). ລດັ ຖະທຳມະນນ ມຳດຕຳ 21-22. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ສະພຳແຫງ່ ຊຳດ.

109

ສນິ ໄຊ ວໄິ ລ. (2017). ກຳນບລິຫຳນວຽກງຳນວຊິ ຳກຳນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເຂດ
ເທດສະບຳນ ແຂວງຫວົ ພນັ [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳໂທ]. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ :
ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ.

ສນິ ໄຊ ວໄິ ລ. (2017). ກຳນບລິຫຳນວຽກງຳນວຊິ ຳກຳນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເຂດ
ເທດສະບຳນ ແຂວງ ຫວົ ພນັ [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳໂທ]. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ :
ສຳຂຳ ບລິຫຳນກຳນສຶກສຳ ຄະນະສຶກສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ.

ສຣິ ວິ ນັ ວະນດິ ວດັ ທະນະວຣະໄຊ. (2558). ວທິ ີສອນທ່ວົ ໄປ. ກງຸ ເທບ: ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ
ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລສລິ ະປະກອນ.

ສຣິ ວິ ນັ ວະນດິ ວດັ ທະນະວລະໄຊ. (2558). ວທິ ີສອນທ່ວົ ໄປ . ກງຸ ເທບ: ຄະນະສຶກສຳສຳດ
ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລສລິ ະປະກອນ.

ສສີ ກຸ ວງົ ວຈິ ດິ . (2010). ກຳນພດັ ທະນຳຮບແບບກຳນບລິຫຳນວິຊຳກຳນໂຮງຮຽນປະຖມົ ສກຶ ສຳໃນ
ສ ປ ປ ລຳວ. ອດຸ ອນທຳນ:ີ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລລຳດສະພດັ ອນທຳນ.ີ

ສສີ ກຸ ວງົ ວຈິ ດິ . (2012). ກຳນພດັ ທະນຳຮບແບບກຳນບລິຫຳນວິຊຳກຳນໂຮງຮຽນປະຖມົ ສກຶ ສຳໃນ
ສຳທຳລະນະລດັ ປະຊຳທິປະໄຕ ປະຊຳຊນົ ລຳວ. ອດຸ ອນທຳນ:ີ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລລຳດສະພດັ
ອດຸ ອນທຳນ.ີ

ສສີ ກຸ ວງົ ວຈິ ດິ . (2553). ຜູ້ນຳທຳງວຊິ ຳກຳນ ແລະ ກຳນພດັ ທະນຳຫກັ ສດ. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ .
ສຖີ ຳນ ສຂຸ ະວງົ ພອູ້ ມດວູ້ ຍຄະນະ. (2014). ພຳວະຜູ້ນຳທຳງວຊິ ຳກຳນ. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ລດັ ວິ

ສຳຫະກດິ ໂຮງພິມສກຶ ສຳ.
ສມົ ສກັ ດ້ືູຼ ຄງົ ເທືຼອງ. (2542). ຫກັ ກຳນ ແລະ ທິດສະດີກຳນບລິຫຳນກຳນສກຶ ສຳ. ກງຸ ເທບ.
ສມົ ຊຳຍ ບນຸ ສນຸ່ . (2554). ຄວຳມເພ່ ິງພໃຈຂອງນກັ ສຶກສຳທ່ ີມຕີ ່ ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງມະ

ຫຳວທິ ະຍຳໄລຈລຸ ຳລງົ ກອນ [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳໂທ]. ກງຸ ເທບ: ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລ
ຈລຸ ຳລງົ ກອນ.
ສມົ ຊຳຍ ລດັ ຕະນະທອງຄຳ. (2550). ເອກະສຳນປະກອບກຳນສອນທຳງດຳູ້ ນກຳບະພຳບ. ກງຸ ເທບ.
ສມົ ນກຶ ພດັ ທິຍະທະນ.ີ (2551). ກຳນວດັ ຜນົ ກຳນສຶກສຳ. ກງຸ ເທບ: ພມິ ຄງັູ້ ທີ 4 ປະສຳນກຳນພມິ .
ສມົ ພອນ ວໄິ ລຈດິ . (2013). ກຳນມສີ ວ່ ນຮວ່ ມໃນກຳນບລິຫຳນວຽກງຳນວຊິ ຳກຳນຂອງຄສອນຢ່ໂຮງ
ຮຽນມດັ ທະຍມົ ສມົ ບນ ເມອືຼ ງຫວງພະບຳງ ແຂວງຫວງພະບຳງ [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນ
ຍຳໂທ]. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ສຳຂຳ ກຳນສກຶ ສຳເພ່ ຼືອກຳນພດັ ທະນຳທອູ້ ງຖ່ ນິ ຄະນະສກຶ ສຳ
ສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ.
ສນັ ຕິ ບລີລມົ . (2552). ກຳນບລິຫຳນວຽກງຳນວຊິ ຳກຳນ. ກງຸ ເທບ: ບກຸ ພອຍ.

110

ສຳມຳ ລອນນນິ . (2556). ຫກັ ທິດສະດີ ແລະ ປະຕິບດັ ກຳນບລິຫຳນກຳນສຶກສຳ. ກງຸ ເທບ.
ຊຳນໄຊ ອຳຈນິ ສະມຳຈຳນ. (2001). ຫກັ ກຳນບລິຫຳນກຳນສຶກສຳ ແລະ ກຳນຈດັ ກຳນສຶກສຳ. ປດັ ຕະ

ນ:ີ ສະຖຳບນັ ເພ່ ອຼື ຄວຳມກຳູ້ ວໜູ້ຳທຳງວຊິ ຳກຳນ.
ດຳລຳສກັ ລຳດສະວງົ . (2014). ນະໂຍບຳຍ ແລະ ກຳນວຳງແຜນກຳນສຶກສຳ. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ :

ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ.
ດສຸ ດິ ອຳລິຍຳກນຸ . (2548). ກຳນພດັ ທະນຳຫກັ ສດເຝິກອບົ ຮມົ ກຳນຈດັ ກຳນແຜນກນົ ລະຍດຸ ຂອງສະ

ຖຳນສຶກສຳສຳລບັ ຜູ້ບລິຫຳນສະຖຳນສຶກສຳສງັ ກດັ ສຳນກັ ງຳນເຂດພືຼູ້ນທ່ ີກຳນສກຶ ສຳ ສພຸ ນັ ບລີ
ເຂດ 3 [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ]. ຈງັ ຫວດັ ສພຸ ນັ ບລີ: ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລເທບສະຕຣ.ີ
ຖະເນດ ສນຸ ທຣະນນັ . (2553). ກຳນປະຕິບດັ ວຽກງຳນວຊິ ຳກຳນຂອງໂຮງຮຽນແມອ່ ອ່ ນ ວທິ ະຍຳໄລ
ຊຽງໃໝ່ຂອງແຂວງຊຽງໃໝ່. ຈງັ ຫວດັ ຊຽງໃໝ:່ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລຊຽງໃໝ.່
ຖຳວອນ ສນທອນ. (2010). ຄວຳມເພ່ ິງພໃຈຂອງນກັ ສກຶ ສຳຕ່ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນພຳສຳອງັ
ກດິ ຂອງຄະນະອກັ ສອນສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫ່ງຊຳດ [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳ
ໂທ]. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ.
ທອງດນ ງຳມແກມູ້ . (2552). ສສຶ ຳກຽ່ ວກບັ ກຳນສຶກສຳບນັ ຫຳ ແລະ ແນວທຳງແກໄູ້ ຂບນັ ຫຳກຳນບລິ
ຫຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ທ່ ີເນັນູ້ ຜູ້ຮຽນເປັນສຳຄນັ ໃນສະຖຳນສກຶ ສຳຂນັູ້ ພືຼູ້ນຖຳນສງັ ກດັ ສຳ
ນກັ ງຳນເຂດພຼືນູ້ ທ່ ີກຳນສຶກສຳນະຄອນລຳດສມີ ຳເຂດ 6 [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳໂທ].
ນະຄອນລຳດສະສມີ ຳ: ສຳຂຳ ບລິຫຳນກຳນສຶກສຳ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລລຳດສະພດັ ນະຄອນ
ລຳດສະສມີ ຳ.
ທິດສະນຳ ແຂມມະນ.ີ (2550). ຮບແບບກຳນຮຽນ-ກຳນສອນທຳງເລືຼອກທ່ ີຫຳກຫຳຍ. ກງຸ ເທບ:
ມະຫຳນວທິ ະຍຳໄລຈລຸ ຳລງົ ກອນ.
ທິດສະນຳ ແຂມມະນ.ີ (2557). ສຳດກຳນສອນ. ກງຸ ເທບ: ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລຈລຸ ຳລງົ ກອນ.
ທິດສະນຳ ແຂມມະນ.ີ (2561). ສຳດກຳນສອນ ອງົ ຄວຳມຮເູ້ ພ່ ືຼອກຳນຈດັ ຂະບວນກຳນຮຽນຮທູ້ ່ ີມີ
ປະສດິ ທິພຳບ. ກງຸ ເທບມະຫຳນະຄອນ: ຈລຸ ຳລກົ ອນມະຫຳວທິ ະຍຳໄລ.
ທິຣະ ຣນຸ ຈະເລີນ. (2553). ຄວຳມເປັນມອຼື ຳຊບີ ໃນກຳນຈດັ ແລະ ກຳນບລິຫຳນກຳນສຶກສຳຍກຸ ປະຕິ
ຮບກຳນສກຶ ສຳ. ກງຸ ເທບ: ເຂູົ້ຳຟຳງກຳນພິມ.
ທງຸ ໄຊ ວງົ ໄຊສວຸ ນັ . (2540). ວທິ ະຍຳກຳນບລິຫຳນສຳລບັ ນກັ ບລິຫຳນມອືຼ ຳຊບີ ໃນຍງົ ໂລກຳພິວດັ . ກງຸ
ເທບ: ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລທຳມະສຳດ.
ນະວະຣດັ ສມົ ນຳມ. (2546). ຫກັ ກຳນສອນ ສະຖຳບນັ ລຳດສະພດັ . ກງຸ ເທບ: ສວນສນຸ ະທຳ.

111

ນຳລີ ບວົ ສງັ ທອງ. (2011). ຄວຳມຮູ້ພືຼນູ້ ຖຳນກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນສກຶ ສຳ. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ :
ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ, ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ.

ນຳລີ ບວົ ສງັ ທອງ. (2014). ຄວຳມຮູ້ພຼືນູ້ ຖຳນກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນສກຶ ສຳ. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ :
ສຳຂຳ ບລິຫຳນກຳນສຶກສຳ ຄະນະສຶກສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ.

ນງົ ນດຸ ວງົ ສວຸ ນັ . (2553). ກຳນບລິຫຳນຊບັ ພະຍຳກອນມະນດຸ . ກງຸ ເທບ: ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລຈລຸ ຳລງົ
ກອນ.

ນບົ ພງົ ບນຸ ຈດິ ຕຳດນຸ . (2534). ຫກັ ກຳນບລິຫຳນກຳນສກຶ ສຳ. ກງຸ ເທບ: ບພຶດກຳນພມິ .
ບນຸ ຊມົ ສສີ ະອຳດ. (2541). ກຳນພດັ ທະນຳກຳນສອນ. ກງຸ ເທບ: ພິມລກັ ກຳນພິມ.
ບນຸ ຊມົ ສສີ ະອຳດ. (2546). ວທິ ີກຳນສອນທ່ວົ ໄປ ແລະ ທກັ ສະກຳນສອນ. ກງຸ ເທບ: ວດັ ທະນຳພຳນດິ .
ປ່ຽມຈດິ ເມຖຳວະດນິ ພູ້ອມຄະນະ. (2540). ປະເມນີ ຕຳມສະພຳບຕວົ ຈງິ . ກງຸ ເທບ: ໂຮງພມິ ກຳລະສຳ

ສະໜຳ.
ປຣຍິ ຳພອນ ວງົ ອຳນຕຸ ໂລດ. (2535). ກຳນບລິຫຳນວຊິ ຳກຳນ. ກງຸ ເທບມະຫຳນະຄອນ: ສນສ່ ເືຼ ສມີ ກງຸ

ເທບ.
ປຣຍິ ຳພອນ ວງົ ອຳນຕຸ ໂລດ. (2546). ກຳນບລິຫຳນວຽກງຳນວຊິ ຳກຳນ. ກງຸ ເທບ: ພມີ ພະດ.ີ
ປຣຍີ ຳພອນ ວງົ ອະນຕຸ ໂລດ. (2546). ກຳນບລິຫຳນວຊິ ຳກຳນ. ກງຸ ເທບ: ສນສ່ ສຼື ຳນກງຸ ເທບ.
ປຣຍີ ຳພອນ ວງົ ອະນຕຸ ໂລດ. (2553). ກຳນບລິຫຳນວຊິ ຳກຳນ. ກງຸ ເທບ: ສນສ່ ສຼື ະເຫມີ ກງຸ ເທບ.
ປະພນັ ສລຸ ິຫຳນ. (2542). ທກັ ສະກຳນບລິຫຳນກຳນສກຶ ສຳ. ຂອນແກນ່ : ພິມຄງັູ້ ທີ 5.
ປິຍະວນັ ເພັດພຳ. (2551). ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນກຳນສອນທ່ ີເນັນູ້ ຜູ້ຮຽນເປັນສຳຄນັ ຂອງຜູ້

ບລິຫຳນສະຖຳນສກຶ ສຳ ໃນໂຮງຮຽນສງັ ກດັ ສຳນກັ ງຳນເຂດພືຼນູ້ ທ່ ີກຳນສຶກສຳຂອນແກນ່ ເຂດ 4.
[ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳໂທ]. ກງຸ ເທບ: ສຳຂສວຊິ ຳ ກຳນບລິຫຳນກຳນສຶກສຳ, ບນັ ດດິ
ວທິ ະຍຳໄລ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລລຳດສະພດັ ເລຍີ .
ພຣະ ກນັ ຍຳ ສຈຸ ນິ ໂນ (ກນຸ ນະວງົ ). (2555). ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນໃນວທິ ະຍຳໄລສງົ ຈຳປຳສກັ
ປະເທດສຳທຳລະນະລດັ ປະຊຳທິປະໄຕ ປະຊຳຊນົ ລຳວ [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳໂທ].
ກງຸ ເທບ: ສຳຂຳ ບລິຫຳນກຳນສກຶ ສຳ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລຈລຸ ຳລງົ ກອນ.
ພຣະຄ ປດັ ຈຳນງົ ທນັ ດະຈດິ ໂຕ (ຕອູ້ ນໂສພຳ). (2554). ຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງທ່ ີມຕີ ່ກຳນບລິຫຳນວຊິ ຳ
ກຳນດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳໂທ]. ກງຸ ເທບ: ສຳຂຳ
ບລິຫຳນກຳນສກຶ ສຳ ບນັ ດິດວທິ ະຍຳໄລ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລຈລຸ ຳລງົ ກອນນະລຳຊະວທິ ະຍຳໄລ.
ພຣະມະຫຳ ສນຸ ທອນ ນດັ ຖະພມ ຈງົ ໄກຈກັ . (2550). ບນັ ຫຳແລະແນວທຳງກຳນແກບູ້ ນັ ຫຳກຳນ
ຈດັ ກຳນຮຽນກຳນສອນຂອງຄຣຜູ້ສອນໃນສນສກຶ ສຳພະພດຸ ທສຳດສະຫນຳມອືຼູ້ ຳທິດ ແຂວງ

112

ນະຄອນຣຳດສມີ ຳ [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳໂທ]. ນະຄອນລຳດຊະສມີ ຳ: ສຳຂຳ
ຫກັ ສດ ແລະ ກຳນສອນ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລລຳດສະພດັ ນະຄອນລຳດຊະສມີ ຳ.
ພອນພລກັ ບວົ ລະວງົ . (2014). ກຳນບລິຫຳນວຽກງຳນວຊິ ຳກຳນວທິ ະຍຳໄລວທິ ະຍຳສຳດສຂຸ ະພຳບ
ໃນ ສປປລຳວ [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳໂທ]. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ສຳຂຳ ບລິຫຳນ
ກຳນສຶກສຳ ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ.
ພະຍອມ ວງົ ສຳນສ.ີ (2545). ກຳນບລິຫຳນຊບັ ພະຍຳກອນມະນດຸ . ກງຸ ເທບ: ສຳນກັ ພມິ ສພຸ ຳບຈຳກດັ .
ພະແນກສກຶ ສຳທິກຳນ ແລະ ກລີ ຳ ແຂວງຈຳປຳສກັ . (2019-2020). ບດົ ສະຫຸຼບຜນົ ສຳເລັດກຳນຈດັ ຕງັູ້
ປະຕິບດັ ແຜນພດັ ທະນຳກຳນສກຶ ສຳທິກຳນ ແລະ ກລິ ຳ ປະຈຳປີ 2019 ແລະ ແຜນພດັ ທະນຳ
ກຳນສຶກສຳ ແລະ ກລີ ຳ ປະຈຳປີ 2020. ແຂວງຈຳປຳສກັ : ພະແນກສກຶ ສຳທິກຳນ ແລະ ກລີ ຳ.
ພິຊດິ ລິດຈະຣນ. (2551). ຫກັ ກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ກຳນສຶກສຳ. ກງຸ ເທບ: ພມິ ຄງັູ້ ທີ 4 ພມິ ທ່ ີ
ເຮົູ້ຳອອຟເຄມິ ດິ .
ພຊິ ດິ ລິດຈະຣນ. (2560). ຫກັ ກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ກຳນສຶກສຳ. ກງຸ ເທບ: ບລິສດັ ເຮູົ້ຳອອຟ
ເຄຣິ ມ໌ ດິ ຈຳກດັ .
ພິດສະນຸ ຟອງສ.ີ (2551). ກຳນປະເມນີ ທຳງກຳນສກຶ ສຳແນວຄດິ ສກ່ ຳນປະຕິບດັ . ກງຸ ເທບ: ພມິ ຄງັູ້ ທີ
5 ພມິ ທ່ ີ ບລິສດັ ດຳ່ ນສດຸ ທຳກຳນພມິ ຈຳກດັ .
ພິດສະນຸ ຟອງສ.ີ (2556). ກຳນປະເມນີ ທຳງກຳນສກຶ ສຳ ແນວຄິດສ່ກຳນປະຕິບດັ . ກງຸ ເທບ: ບລສິ ດັ
ດຳ່ ນສດຸ ທຳກຳນພິມ ຈຳກດັ .
ພດຸ ທະວງົ ພດັ ທະດຳວງົ . (2010). ຄວຳມເພ່ ິງພໃຈຂອງນກັ ສຶກສຳຕ່ກຳນບລິຫຳນວຊິ ຳກຳນຂອງວທິ ະ
ຍຳໄລບລິຫຳນທລຸ ະກດິ ແສງສະຫວນັ ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳ
ໂທ]. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ, ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ.
ມມິ ນົ ເດຊະ. (2559). ກຳນບລິຫຳນວຽກງຳນວຊິ ຳກຳນຂອງຜູ້ບລິຫຳນໂຮງຮຽນດປີ ະຈຳຕຳບນົ . ອຳເພີ
ເມອຼື ງຈງັ ຫວດັ ກະບ່ ີ: ເອສ ກະບ່ ີກຳນພມິ .
ມກຸ ດຳຫຳນ ພຈະນຳບນັ ດດິ . (2550). ຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງບກຸ ຄະລຳກອນຕ່ ກຳນບລິຫຳນວຊິ ຳກຳນໃນ
ສະຖຳນສກຶ ສຳ. ມະຫຳສຳລຳຄຳມ: ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລລຳດສະພດັ ມະຫຳສຳລຳຄຳມ.
ຣງຸູ້ ສະດຳພອນ ເວຫຳຊຳດ. (2553). ກຳນບລິຫຳນວຽກງຳນວຊິ ຳກຳນສະຖຳນສຶກສຳຂນັູ້ ພຶືຼນູ້ ຖຳນ. ສງົ
ຂຳ: ນຳສລີ ະປະໂຄສະນຳ.
ລງັ ສີຈນັ ສດຸ ທຳສະທິດກອນ. (2555). ກຳນສກຶ ສຳຄວຳມເພ່ ິງພໃຈຂອງນກັ ສກຶ ສຳຕ່ກບັ ກຳນຈດັ ກຳນ
ຮຽນ-ກຳນສອນລຳຍວຊິ ຳ LSC 305 ກຳນຈດັ ກຳນຜູ້ຂຳຍເປັນປດັ ໄຈກຳນຜະລິດສຳພນັ .
ສປີ ະທມຸ .

113

ລດັ ສະໝີ ທຳມະວງົ ສຳ. (2010). ສະພຳບ ແລະ ບນັ ຫຳກຳນບລິຫຳນວຊິ ຳກຳນວິທະຍຳໄລພຳກເອກະ
ຊນົ ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳໂທ]. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ຄະນະ
ສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ.

ວອນມະນີ ຊງິ ເລືຼອງທຳ. (2018). ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນໃນວທິ ະຍຳໄລສິລະປະສກຶ ສຳໃນນະ
ຄອນຫວງວຽງຈນັ [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳໂທ]. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ຄະນະສຶກສຳ
ສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ.

ວຳນດິ ຳ ວງົ ນນິ . (2546). ຮບແບບກຳນພດັ ທະນຳຫກັ ສດກຳນສກຶ ສຳຂນັູ້ ພືຼູ້ນຖຳນຂອງພຳກຕຳເວັນ
ອອກ. ປະເທດໄທ: ວທິ ະຍຳໄລລຳດສະພດັ ບລະພຳ.

ວນິ ຳ ປະຊຳກນຸ ແລະ ປຣະສຳດ ເນ່ອຼື ງສະເຫີມ. (2554). ຮບແບບກຳນຮຽນ-ກຳນສອນມະຫຳວທິ ະໄລ
ມະຫຳລະຄຳມ. ກງຸ ເທບ: ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລມະຫຳສຳລະຄຳມ.

ວຣິ ຳວດຸ ວງົ ປະກຳຣດັ . (2549). ຮບແບບກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນລະບບົ ສອງພຳສຳໃນປະເທດ
ໄທມະຫຳວທິ ະຍຳໄລບລະພຳ. ຊນົ ບລີ: ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລບລະພຳ.

ວຣິ ຳວດຸ ວງົ ປະກຳລດັ . (2549). ຮບແບບກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນລະບດົ ສອງພຳສຳໃນປະເທດ
ໄທ. ປະເທດໄທ: ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລບລະພຳ.

ວຣິ ຳວດຸ ວງົ ປະກຳລດັ . (2549). ຮບແບບກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນລະບບົ ສອງພຳສຳໃນປະເທດ
ໄທ. ປະເທດໄທ: ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລບລະພຳ.

ວໂິ ລດ ສຳນລດັ ຕະນະ. (2546). ກຳນບລິຫຳນກຳນສກຶ ສຳ. ກງຸ ເທບ: ທິບວສິ ດຸ .
ວໄິ ຊ ວງົ ໃຫຍ.່ (2543). ຂະບວນກຳນພດັ ທະນຳຫກັ ສດ ແລະ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນພຳກປະຕິບດັ . ກງຸ

ເທບ: ພຳກວຊິ ຳຫກັ ສດ ແລະ ກຳນສອນ ຄະນະສຶກສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລສນິ ວໂິ ລດ
ປະສຳນມດິ , ສວຸ ຣິ ຍິ ຳສຳດຈດັ ພິມ.
ວຽງຄຳ ສີວງົ ສຳ. (2013). ສະພຳບກຳນບລິຫຳນວຽກງຳນວຊິ ຳກຳນຂອງຜູ້ບລິຫຳນໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ
ສກຶ ສຳໃນນະຄອນຫວງວຽງຈນັ . ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລ
ແຫງ່ ຊຳດ.
ວດັ ຊະລະພນົ ວບິ ນຍດົ ສະລນິ . (2557). ນະວດັ ຕະກຳ ແລະ ສ່ກືຼ ຳນຮຽນ-ກຳນສອນພຳສຳໄທ. ກງຸ
ເທບ: ຈລຸ ຳລກົ ອນມະຫຳວທິ ະຍຳໄລ.
ວດັ ທະນຳ ໂຣດຈະເລນີ ໄຊ. (2553). ກຳນບລິຫຳນງຳນວຊິ ຳກຳນໂດຍໃຊໂູ້ ຮງຮຽນເປັນຖຳນຂອງສະ
ຖຳນສຶກສຳໃນກມຸ່ ເຄືຼອຂຳ່ ຍພດັ ທະນຳຄນຸ ນະພຳບກຳນສກຶ ສຳເບັນຈະມດິ ອຳເພີແມແ່ ຈມ່
ຈງັ ຫວດັ ຊຽງໃໝ່. ຈງ່ ັ ຫວດັ ຊຽງໃໝ:່ ສຳຂຳ ບລິຫຳນກຳນສກຶ ສຳ ສກຶ ສຳສຳດມະຫຳບນັ ດດິ
ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລຊຽງໃໝ.່

114

ວນັ ນະພອນ ຈດັ ລຳທອງ. (2546). ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນວຊິ ຳທ່ວົ ໄປ. ກງຸ ເທບ:
ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລຄນີ ທະວຣີ ງົ .

ຫອູ້ ງກຳນສກຶ ສຳທິກຳນ ແລະ ກລີ ຳ ເມອືຼ ງມນຸ ລະປຳໂມກ. (2019-2020). ຜນົ ສຳເລັດກຳນຈດັ ຕງັູ້
ປະຕິບດັ ວຽກງຳນກຳນສກຶ ສຳ 5 ປີ ສກົ ຮຽນ 2015-2019 ແລະ ແຜນພດັ ທະນຳກຳນສກຶ ສຳ 5
ປີ ສກົ ຮຽນ 2020-2024. ເມອຼື ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ: ຫອູ້ ງກຳນສກຶ ສຳທິກຳນ ແລະ ກລີ ຳເມອຼື ງ
ເມອຼື ງມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ .

ຫວນ ພິນທພຸ ນັ . (2553). ກຳນບລິຫຳນວຊິ ຳກຳນຂອງໂຮງຮຽນປງົ ພດັ ທະນຳວທິ ະຍຳຄມົ (ໄທ).
ຈງັ ຫວດັ ຊຽງໃໝ:່ ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລຊຽງໃໝ່.

ຫມຸ ເພັງ ສມົ ສະໜກຸ . (2016). ສະພຳບກຳນປະຕິບດັ ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນໃນຄະນະອກັ ສອນ
ສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫ່ງຊຳດ [ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ລະດບັ ປະລິນຍຳໂທ]. ນະຄອນຫວງວຽງ
ຈນັ : ຄະນະສຶກສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ.

ອໄຸ ທ ບນຸ ປະເສດີ . (2540). ຫກັ ສດ ແລະ ກຳນບລິຫຳນວິຊຳກຳນຂອງໂຮງຮຽນ. ກງຸ ເທບ: ເອສດີ
ເພລສ.

ເພັດສະໝອນ ໄຊຍະລຳດ. (2017). ທກັ ສະກຳນບລິຫຳນຂອງຜູ້ບລິຫຳນໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳ ໃນ
ມອືຼ ງປຳກກະດງິ ແຂວງບລິຄຳໄຊ. ນະຄອນຫວງວຽງຈນັ : ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳ
ໄລແຫງ່ ຊຳດ.

ໂຄມນົ ຄປ່ ະເສດີ . (2545). ກຳນບລິຫຳນວຊິ ຳກຳນໃນສະຖຳນສຶກສຳ ພິມຄງັູ້ ທີ 2. ກງຸ ເທບ: ເມທີທິບ.
ໂສພຳ ວງົ ນຳດເພັດ. (2553). ກຳນບລິຫຳນງຳນວຊິ ຳກຳນກບັ ປະສດິ ທິຜນົ ຂອງສະຖຳນສຶກສຳຂນັູ້

ພືຼນູ້ ຖຳນສງັ ກດັ ສຳນກັ ງຳນເຂດພືຼນູ້ ທ່ ີກຳນສຶກສຳສພຸ ນັ ບລີເຂດ 2 ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລສິລະປະ
ກອນ. ສພຸ ນັ ບລ:ີ ສຳຂຳ ກຳນບລິຫຳນກຳນສຶກສຳ ບນັ ດິດວທິ ະຍຳໄລສລິ ະປະກອນ. Carter
Victor Good. (1973). Dictionary of Education. New York: McGraw-Hill, 3 edition.
Herbert A. Simon. (1947). Administrative Behavior . New York: Macmillian.
Peter Ferdinand Drucke. (1954). Management REVISED EDITION. New York: Harper Collin.
Sergiovanni TJ. (1980). Education govermence and Administration . New Jersey: Englewood
Cliffs.

115

ເອກະສຳນຊອູ້ ນທຳູ້ ຍ

116

ເອກະສຳນຊອູ້ ນທຳູ້ ຍ ກ.
ໜງັ ສສືຼ ະເໜີຕຳ່ ງໆ

117

118

119

120

121

122

123

124

125

126

127

128

ເອກະສຳນຊອູ້ ນທຳູ້ ຍ ຂ.
ເຄ່ ອືຼ ງມທືຼ ່ ີໃຊໃູ້ ນກຳນຄນົູ້ ຄວຳູ້

129

ແບບສອບຖຳມເພ່ ືຼອກຳນຄນ້ົູ ຄວຳູ້

ເລ່ ືອຼ ງ: ສກຶ ສຳກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ
ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ .

ຮຽນ: ທຳ່ ນຜຕູ້ ອບແບບສອບຖຳມທກຸ ໆທຳ່ ນ
ແບບສອບຖຳມສະບບັ ນູີ້ ສຳູ້ ງຂູ້ຶນມຳມຈີ ດຸ ປະສງົ ເພ່ ຼືອເກບັ ກຳຂມູ້ ນປະກອບເຂົູ້ຳໃນກຳນຂຽນ

ບດົ ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ໂຄງກຳນຈບົ ຊນັູ້ ຫວົ ຂູ້ “ສກຶ ສຳກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງ
ຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກສຳສມົ ບນ ເມອຼື ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ” ເຊ່ ງິ ຂມູ້ ນທ່ ີໄດຮູ້ ບັ ຈຳກພວກ
ທ່ຳນຈະບ່ ມຜີ ນົ ກະທບົ ໃດໆຕ່ ຕວົ ທ່ຳນ ແລະ ອງົ ກອນຂອງທ່ຳນແຕຢ່ ່ຳງໃດ ພຽງເປັນຂມູ້ ນ ເພ່ ຼືອປະ
ກອບເຂຳູ້ົ ໃນກຳນຂຽນບດົ ວທິ ະຍຳນພິ ນົ ໂຄງກຳນຈບົ ຊນັູ້ , ນອກນນັູ້ , ເພ່ ືຼອໃຫຮູ້ ເູ້ ຖິງສະພຳບ ແລະ ແນວ
ທຳງໃນກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະ
ປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ໃຫມູ້ ກີ ຳນພດັ ທະນຳດຂີ ຶູ້ນເລືູ້ອຼ ຍໆໃນຕ່ ໜູ້ຳນດູ້ີ ວູ້ ຍ.

ດງ່ ັ ນນັູ້ , ຜູ້ຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ຈ່ ງິ ຂຄວຳມຮວ່ ມມຼື ແລະ ຂຄວຳມກະລນຸ ຳ ຈຳກຄ-ອຳຈຳນທກຸ ໆທຳ່ ນຊວ່ ຍຕອບ
ແບບສອບຖຳມທກຸ ໆຂນູ້ ຕີູ້ ຳມຄວຳມເປັນຈງິ ດວູ້ ຍ.

ຄຳແນະນຳ: ແບບສອບຖຳມສະບບັ ນີູ້ ແບງ່ ອອກເປັນ 3 ຂນັູ້ ຕອນ ຄ:ຼື
ຕອນທີ 1: ເປັນແບບສອບຖຳມກຽ່ ວກບັ ຂມູ້ ນທ່ວົ ໄປຂອງຜຕູ້ ອບແບບສອບຖຳມ
ຕອນທີ 2: ເປັນແບບສອບຖຳມປຳຍປິດກຽ່ ວກບັ ຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄສອນຕ່ ກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນ
ຈດັ ກຳນຮຽນກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງຈຳປຳສກັ
ໂດຍມີ 4 ດຳູ້ ນໄດແູ້ ກ:່ 1) ດຳູ້ ນກຳນປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ; 2) ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳ
ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ, 3) ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ືກຼ ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ, 4) ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ
ປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ.
ຕອນທີ 3: ເປັນແບບສອບຖຳມແບບປຳຍເປີດ ເພ່ ືຼອສອບຖຳມຄວຳມຄດິ ເຫັນ ແລະ ຂສູ້ ະເໜີແນະ
ກຽ່ ວກບັ ແນວທຳງໃນກຳນປບັ ປງຸ ແກໄູ້ ຂກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະ
ຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງມນຸ ລະປະໂມກ ແຂວງຈຳປຳສກັ ເພ່ ືອຼ ໃຫເູ້ ປັນປະໂຫຍດສງສດຸ ໃນອະນຳຄດົ .
ຫວງັ ຢ່ຳງຍ່ ິງວຳ່ ຈະໄດຮູ້ ບັ ຄວຳມຮວ່ ມມຈືຼ ຳກທກຸ ໆທ່ຳນໃນກຳນຕອບແບບສອບຖຳມຄງັູ້ ນເູ້ີ ປັນຢ່ຳງດີ
ເພ່ ອືຼ ເປັນແນວທຳງໃນກຳນປບັ ປງຸ ແກໄູ້ ຂກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຕ່ ໄປ.

ຜຄູ້ ນູ້ົ ຄວຳູ້ : ພຣະ ພວງົ ພດຸ ທະຫງົ
ນກັ ຮຽນປະລນິ ຍຳໂທສກຶ ສຳສຳດ ສຳຂຳ ບລິຫຳນກຳນສຶກສຳ

ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ

130

ຄຳຊແີູ້ ຈງ: ແບບສອບຖຳມສະບບັ ນູ້ີ ຜຄູ້ ນົູ້ ຄວຳູ້ ໄດແູ້ ບງ່ ອອກເປັນ 3 ຕອນ ຄ:ືຼ
ຕອນທີ 1: ເປັນແບບສອບຖຳມກຽ່ ວກບັ ຂມູ້ ນທ່ວົ ໄປຂອງຜ້ຕູ ອບແບບສອບຖຳມ.

ຂແູ້ ນະນຳ: ກະລນຸ ຳອຳ່ ນລຳຍລະອຽດຂອງຂຄູ້ ວຳມກອ່ ນຕອບແບບສອບຖຳມ ແລະ ກະລນຸ ຳໃຊູ້
ເຄ່ ອືຼ ງໝຳຍ (  ) ໃສລ່ ງົ ໃນ  ທ່ ີຢ່ຕ່ ໜ້ຳູ ຂຄູ້ ວຳມທ່ ີກຽ່ ວຂອູ້ ງກບັ ຄວຳມເປັນຈງິ ຂອງຕວົ ທຳ່ ນເອງ.

1. ເພດ

 ຊຳຍ  ຍງິ

2. ວດຸ ທິກຳນສກຶ ສຳ

 ຊນັູ້ ສງລງົ ມຳ  ປະລິນຍຳຕີຂນູ້ຶ ໄປ

3. ປະສບົ ກຳນສອນ

 10 ປີລງົ ມຳ  11 ປີຂນູ້ຶ ໄປ

ຕອນທີ 2: ເປັນແບບສອບຖຳມປຳຍປິດ ກຽ່ ວກບັ ຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງຄ ຕ່ ກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ

ກຳນຮຽນກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ .

ໃນ 4 ດຳູ້ ນ ໄດແູ້ ກ:່ 1) ດຳູ້ ນກຳນປະຕິບດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ; 2) ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນ
ຮຽນ-ກຳນສອນ; 3) ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກຼື ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ; 4) ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ

ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ.

ຂແູ້ ນະນຳ: ແບບສອບຖຳມຕອນທີ 2 ມທີ ງັ ໝດົ 65 ຂ.ູ້ ກະລນຸ ຳຕອບຄຳຖຳມດວູ້ ຍກຳນໝຳຍ 
ໃສລ່ ງົ ໃນຊອ່ ງຄະແນນຂອງຂຄູ້ ຳຖຳມ ດງ່ ັ ກຳ່ ວ ທ່ ີທ່ຳນເຫັນວຳ່ ເໝຳະສມົ ແລະ ກງົ ກບັ ຄວຳມຄດິ ເຫັນ
ຂອງທ່ຳນທ່ ີສດຸ ພຽງຫອູ້ ງດຽວເທ່ ົຳນນັູ້ ວຳ່ ຢ່ໃນລະດບັ ໃດ ໂດຍມເີ ກນກຳນໃຫຄູ້ ະແນນດງ່ ັ ນ:ີູ້

5 ໝຳຍເຖງິ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍທ່ ີສດຸ
4 ໝຳຍເຖງິ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຢ່ໃນລະດບັ ຫຳຍ
3 ໝຳຍເຖງິ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຢ່ໃນລະດບັ ປຳນກຳງ
2 ໝຳຍເຖງິ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຢ່ໃນລະດບັ ໜອູ້ ຍ
1 ໝຳຍເຖງິ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ຢ່ໃນລະດບັ ໜູອ້ ຍທ່ ີສດຸ

ທດັ ສະນະຄວຳມຄດິ ເຫັນຂອງທຳ່ ນກຽ່ ວກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນ
ມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປຳໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ຕຳມກຳນປະຕບິ ດັ ໜ້ຳູ ທ່ ີວຽກງຳນ
ຕຳ່ ງໆ ເພ່ ືຼອໃຫກູ້ ຳນຄນ້ົູ ຄວຳູ້ ໄດຮູ້ ບັ ຜນົ ທ່ ີສມົ ບນ ກະລນຸ ຳຊວ່ ຍຕອບຄຳຖຳມນູ້ີ ໃຫຄູ້ ບົ ຖວູ້ ນທກຸ ໆຂຈູ້ ະ

ເປັນກຳນດທີ ່ ີສດຸ ຕ່ ຜູ້ຄນູ້ົ ຄວຳູ້ ແລະ ພ້ອູ ມດວູ້ ຍທຳງໂຮງຮຽນທ່ ີທກຸ ທຳ່ ນປະຕບິ ດັ ວຽກງຳນຢ່ໃນຂະນະນ.ູີ້

153

ລະດບັ ຄວຳມຄດິ ເຫັນກຳນ
ລ/ດ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ

ປະຕບິ ດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ

I ດຳູ້ ນກຳນປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ 54321

ຂຄູ້ ຳ ທ່ຳນເຫັນວຳ່ ສະພຳບດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊຫູ້ ກັ ສດກຳນຮຽນກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ
ສກຶ ສຳສມົ ບນເມອຼື ງມນຸ ລະປະໂມກແຂວງຈຳປຳສກັ ເໝຳະສມົ ແລະ ປະຕິບດັ ໄດໃູ້ ນລະດບັ

ຖຳມ
ໃດ ?

ໂຮງຮຽນໄດປູ້ ະຕິບດັ ຫກັ ສດຕຳມນະໂຍບຳຍຂອງກະຊວງ
1

ສກຶ ສຳທິກຳນ ແລະ ກລີ ຳກຳນດົ ໄວູ້

ໂຮງຮຽນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນເປັນໄປຕຳມໂຄງສຳູ້ ງຂອງ
2

ຫກັ ສດ

ໂຮງຮຽນຈດັ ສ່ງົ ຄໄປເຝກິ ອບົ ຮມົ ສຳມະນຳກຽ່ ວກບັ ກຳນນຳ
3

ໃຊຫູ້ ກັ ສດ

ໂຮງຮຽນໄດກູ້ ວດກຳ, ຕິດຕຳມ, ໃຫຄູ້ ໃຊຫູ້ ກັ ສດຕຳມຈດຸ ມງຸ່
4

ໝຳຍຂອງຫກັ ສດທ່ ີກຳນດົ ໄວູ້

ໂຮງຮຽນຈດັ ເອກະສຳນຫກັ ສດ ປຼູ້ືມຕຳລຳຮຽນ ແລະ ຄມ່ ໃຼື ຫູ້
5

ຄນຳໄປໃຊຢູ້ ່ຳງພຽງພ

ໂຮງຮຽນໄດຈູ້ ດັ ປະຖມົ ນເິ ທດ ເພ່ ອຼື ສຳູ້ ງຄວຳມຮ,ູ້ ຄວຳມເຂຳ້ົູ
6

ໃຈກຽ່ ວກບັ ຫກັ ສດໃຫແູ້ ກຄ່ ໃໝ່

ໂຮງຮຽນໄດຈູ້ ດັ ເນອູຼື້ ໃນບດົ ສອນ ໃຫສູ້ ອດຄອ່ ງກບັ ຫກັ ສດທ່ ີ
7

ກະຊວງວຳງອອກ

ໂຮງຮຽນສງ່ ົ ເສມີ ຄໃຫສູ້ ກຶ ສຳເອກະສຳນປະກອບຫກັ ສດ
8

ກອ່ ນກຳນປະຕິບດັ ກຳນວຳງແຜນກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ

ກຳນນຳໃຊຫູ້ ກັ ສດລະຫວຳ່ ງທິດສະດີ ແລະ ພຳກປະຕິບດັ
9

ຕວົ ຈງິ ມຄີ ວຳມສອດຄອ່ ງກບັ ນກັ ຮຽນ

ມກີ ຳນນຳຫກັ ສດໄປໃຊໃູ້ ນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຢ່ຳງ
10 ມປີ ະສດິ ທິພຳບ ແລະ ຕ່ ເນ່ ອຼື ງ

ມກີ ຳນຊບັ ຊອູ້ ນພະນກັ ງຳນວຊິ ຳສະເພຳະຮບັ ຜດິ ຊອບສຳລບັ
11

ກຳນນຳໃຊຫູ້ ກັ ສດ

ຫກັ ສດມຈີ ດຸ ປະສງົ ທ່ ີຊດັ ເຈນໃນກຳນພດັ ທະນຳນກັ ຮຽນໃຫູ້
12

ເປັນຄນົ ຮຽນດ,ີ ຮຽນເກ່ ງັ ແລະ ເປັນຄນົ ດໃີ ນສງັ ຄມົ

154

ຫກັ ສດແຕລ່ ະຊນັູ້ ຮຽນ ມງຸ່ ພດັ ທະນຳຜູຮ້ ຽນໃຫຮູ້ ຈູ້ ກັ ຄດິ ແລະ
13

ຮຈູ້ ກັ ແຂໄູ້ ຂບນັ ຫຳຊວີ ິດໄດູ້

ຫກັ ສດສຳູ້ ງຄນຸ ລກັ ສະນະ ໃຫນູ້ ກັ ຮຽນຮຈູ້ ກັ ກຳນດຳລງົ ຊວີ ດິ
14

ຢ່ຳງພຽງພ
ໂຮງຮຽນມກີ ຳນຕິດຕຳມ, ກວດກຳ, ປະເມນີ ຜນົ ກຳນນຳໃຊູ້
15
ຫກັ ສດກຳນສອນໃນແຕລ່ ະປີ

II ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ 54321

ຂຄູ້ ຳ ທຳ່ ນເຫັນວຳ່ ສະພຳບກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳ

ຖຳມ ສມົ ບນ ເມອຼື ງມນຸ ລະປະໂມກ ແຂວງຈຳປຳສກັ ເໝຳະສມົ ແລະ ປະຕິບດັ ໄດໃູ້ ນລະດບັ ໃດ ?

ກຳນຈດັ ເວລຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຕຳມຕຳຕະລຳງໃນແຕ່
16

ລະພຳກຮຽນ, ປີຮຽນມຄີ ວຳມເໝຳະສມົ

17 ໂຮງຮຽນກຳນດົ ວຊິ ຳຮຽນຂອງແຕ່ລະຊນັູ້ ຮຽນຢ່ຳງເໝຳະສມົ

ໂຮງຮຽນໃຫນູ້ ກັ ຮຽນມສີ ວ່ ນຮວ່ ມໃນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນ
18

ຮຽນ-ກຳນສອນທ່ ີຄຈດັ ຂຶູ້ນ

ໂຮງຮຽນມກີ ຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳນອກຫກັ ສດ ເພ່ ືອຼ ສ່ງົ ເສມີ ວຊິ ຳ
19

ສະເພຳະ

ໂຮງຮຽນມກີ ຳນຈດັ ປະຊມຸ ສຳມະນຳ ເພ່ ຼອື ປບັ ປງຸ ແກໄູ້ ຂ
20

ກຳນດຳເນນີ ກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ

21 ຄໃຫນູ້ ກັ ຮຽນໄດມູ້ ກີ ຳນສະແດງຜນົ ງຳນສລິ ະປະຕຳ່ ງໆ

ຄໄດກູ້ ະກຽມອປຸ ະກອນຮບັ ໃຊໃູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນ
22

ຮຽນ-ກຳນສອນຢ່ຳງເໝຳະສມົ
ຄໄດສູ້ ຳູ້ ງສະພຳບແວດລອູ້ ມໃນຫອູ້ ງຮຽນ ເພ່ ອືຼ ອຳນວຍ
23
ຄວຳມສະດວກໃນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ

ຄກວດສອບທບົ ທວນຄວຳມຮຂູ້ ອງຜຮູ້ ຽນກອ່ ນກຳນສອນບດົ
24

ຮຽນໃໝ່

ຄໄດເູ້ ປີດໂອກຳດໃຫຜູ້ ຮູ້ ຽນມສີ ວ່ ນຮວ່ ມໃນກຳນອອກຄວຳມ
25

ຄດິ ເຫັນມກີ ຳນສນົ ທະນຳແລກປ່ຽນ (ເປັນຄ່ ຫືຼ ເປັນກມຸ່ )

ໃຫນູ້ ກັ ຮຽນໄດຮູ້ ຽນຮທູ້ ງັ ພຳກທິດສະດີ ແລະ ພຳກປະຕບິ ດັ
26

ຕວົ ຈງິ ໄປພູ້ອມໆກນັ
ໃຫຜູ້ ຮູ້ ຽນໄດເູ້ ຮັດກດິ ຈະກຳຕຳ່ ງໆ ຕຳມເນອື້ຼູ ໃນຂອງບດົ ຮຽນ
27
ທ່ ີກຳນດົ ໄວູ້

155

ຄສະຫຼຸບບດົ ຮຽນທ່ ີໄດສູ້ ອນຜຳ່ ນມຳ ໂດຍຫຍູ້ ພຳຍຫງັ ກຳນ
28

ສອນບດົ ຮຽນໝດົ

ກວດສອບຄວຳມຮບັ ຮຂູ້ ອງຜຮູ້ ຽນຄນຼື ໃໝ່ ວຳ່ ຜຮູ້ ຽນໄດຮູ້ ຽນຮູ້
29

ຫຍງັ ແດ່ ກອ່ ນກຳນເລີກຮຽນ

30 ຄໃຫວູ້ ຽກບຳູ້ ນແກຜ່ ຮູ້ ຽນເປັນລຳຍບກຸ ຄນົ ແລະ ຈດັ ເປັນກມຸ່

ກຳນສດິ ສອນສອດຄອ່ ງກບັ ຈດຸ ມງຸ່ ໝຳຍຂອງກຳນຮຽນ-ກຳນ
31

ສອນຂອງລຳຍວຊິ ຳ

ໂຮງຮຽນສ່ງົ ເສມີ ໃຫຄູ້ ສອນໄດເູ້ ຂ້ົຳູ ຮວ່ ມເຝກິ ອບົ ຮມົ ກຳນ
32

ສອນ ໂດຍຜຳ່ ນຄອມພິວເຕີ

ສ່ງົ ເສມີ ຄສອນໃຫໄູ້ ດເູ້ ຂຳົູ້ ຮວ່ ມເຝິກອບົ ຮມົ ພຳສຳອງັ ກດິ
33

ແລະ ກຳນນຳໃຊສູ້ ່ ກືຼ ຳນຮຽນພຳສຳຕຳ່ ງໆ

III ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກືຼ ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ 54321

ຂຄູ້ ຳ ທຳ່ ນເຫັນວຳ່ ສະພຳບດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກຼື ຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະ
ຖຳມ ຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປະໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ເໝຳະສມົ ແລະ ປະຕບິ ດັ ໄດໃູ້ ນ

ລະດບັ ໃດ ?

ມກີ ຳນເຝິກອບົ ຮມົ ໃຫຄູ້ ແລະຈດັ ຜຮູ້ ບັ ຜິດຊອບກຽ່ ວກບັ ກຳນ
34 ນຳໃຊກູ້ ຳນບຳລງຸ ຮກັ ສຳອປຸ ະກອນສ່ ຼກື ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ

ຊກຸ ຍໃູ້ ຫຄູ້ ສອນນຳໃຊສູ້ ່ ກືຼ ຳນຮຽນ-ກຳນສອນເຂຳົູ້ ໃນວຊິ ຳ
35

ສະເພຳະທ່ ີຕນົ ເອງສອນແຕ່ລະວິຊຳ

ຄໄດຈູ້ ດັ ຕຳລຳຮຽນທຳງວຊິ ຳກຳນຢ່ຳງພຽງພກບັ ຄວຳມຕອູ້ ງ
36

ກຳນຂອງນກັ ຮຽນ ຫຼື ແຕ່ລະຊນັູ້ ຮຽນ
ຄມກີ ຳນຊອກຫຳ ແລະ ຜະລິດສ່ ຼື ໃຫສູ້ ອດຄອ່ ງກບັ ຈດຸ ມງຸ່
37
ໝຳຍຂອງກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ

ກຳນຈດັ ຫອູ້ ງສະໝດຸ ຄບົ ຖວູ້ ນ ຕຳມແຕ່ລະຊນັູ້ ຮຽນ, ມເີ ອກະ
38

ສຳນບລກິ ຳນໃຫນູ້ ກັ ຮຽນຕຳມລຳຍວຊິ ຳ

ສ່ງົ ເສມີ ໃຫຄູ້ ມຄີ ວຳມຮ,ູ້ ຄວຳມສຳມຳດ, ມທີ ກັ ສະກຳນຜະ
39 ລິດສ່ ,ຼື ກຳນໃຊສູ້ ່ ເືຼ ທັກໂນໂລຊີ ເພ່ ຼອື ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ

ຈດັ ໃຫມູ້ ເີ ອກະສຳນ ສ່ ງິ ພມິ , ວດັ ຖຸ, ສ່ ກືຼ ຳນສອນຢ່ຳງພຽງພ
40

ແລະ ເໝຳະສມົ

ຄສອນສຳມຳດນຳໃຊວູ້ ດັ ສະດທຸ ່ ີມຢີ ່ໃນທູ້ອງຖ່ ນິ , ໝນໃຊໃູ້ ຫູ້
41

ເກດີ ປະໂຫຍດ ແລະ ສຳູ້ ງສນັ ເຂ້ຳູົ ໃນກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ

42 ຫອູ້ ງຮຽນມສີ ່ ອຼື ປຸ ະກອນຮບັ ໃຊພູ້ ຽງພແລະສະດວກສະບຳຍ

156

ມກີ ຳນໃຊເູ້ ຄ່ ືຼອງມທືຼ ດົ ລອງຫຳຍຊະນດິ , ພຽງພ ແລະ ມກີ ຳນ
43

ສຳທິດກຳນທດົ ລອງຢ່ຳງຕ່ ເນ່ ອຼື ງ

44 ໂຮງຮຽນຈດັ ໃຫມູ້ ຫີ ອູ້ ງທດົ ລອງ ແລະ ທຳດເຄມພີ ຽງພ
ມກີ ຳນຕິດຕຳມ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ໃນກຳນນຳໃຊສູ້ ່ ກຼື ຳນຮຽນ-

45
ກຳນສອນຢ່ຳງຕ່ ເນ່ ອຼື ງ

IV ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ 54321

ຂຄູ້ ຳ ທ່ຳນເຫັນວຳ່ ສະພຳບດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນ
ມດັ ທະຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນເມອຼື ງ ມນຸ ລະປະໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ເໝຳະສມົ ແລະ ປະຕິບດັ

ຖຳມ
ໄດໃູ້ ນລະດບັ ໃດ ?

ໂຮງຮຽນກຳນດົ ນະໂຍບຳຍກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ກຳນ
46

ຮຽນ-ກຳນສອນທ່ ີສອດຄອ່ ງກບັ ກບັ ຫກັ ສດ
ສຳູ້ ງຄມ່ ກຼື ຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນເພ່ ຼືອ
47
ນຳໄປປະຕິບດັ ໃນກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ

ແນະນຳຄກຽ່ ວກບັ ກຳນວດັ ແລະປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນກອ່ ນ,
48

ຫງັ ແລະ ຂະນະກຳລງັ ສອນ

ມກີ ຳນຈດັ ຕງັູ້ ກຳນສອບເສັງປະຈຳເດອືຼ ນ, ປະຈຳພຳກ ແລະ
49 ກຳນສອບເສັງເລ່ ຼືອນຊນັູ້

ສ່ງົ ເສມີ ໃຫຄູ້ ມວີ ທິ ີກຳນໃນກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ຢ່ຳງ
50

ຖກືຼ ຕູ້ອງ ແລະ ຊດັ ເຈນ

ໄດຈູ້ ດັ ໃຫມູ້ ກີ ຳນຕິດຕຳມ ຜນົ ກຳນຮຽນຂອງນກັ ຮຽນ ແຕລ່ ະ
51

ຄນົ , ແຕລ່ ະຫອູ້ ງ,ແຕ່ລະຊນັູ້ ຮຽນເພ່ ອຼື ໃຫຮູ້ ສູ້ ະພຳບກຳນຮຽນ
ມກີ ຳນນຳຜນົ ກຳນປະເມນີ ໄປໃຊໃູ້ ນກຳນປບັ ປງຸ ກຳນຮຽນ-
52
ກຳນສອນໃຫດູ້ ຍີ ່ ງິ ຂນູ້ຶ
ກຳນເກບັ ກຳຜນົ ກຳນປະເມນີ ແລະ ສ່ງົ ໃຫຜູ້ ມູ້ ສີ ວ່ ນກຽ່ ວ
53
ຂອູ້ ງຖກຼື ຕອູ້ ງຕຳມເວລຳທ່ ີກຳນດົ ໄວູ້
ເປີດໂອກຳດໃຫນູ້ ກັ ຮຽນປະເມນີ ກຳນສອນຂອງຄເພ່ ືອຼ ປບັ ປງຸ
54 ວທິ ີ ແລະ ຮບແບບກຳນສອນໃຫດູ້ ຂີ ູ້ຶນ

ໂຮງຮຽນໄດມູ້ ກີ ຳນປະຊຸມພິຈຳລະນຳຜນົ ກຳນສອບເສັງຂອງ
55

ນກັ ຮຽນແຕລ່ ະພຳກ ແລະ ແຕລ່ ະປີຮຽນ

56 ກຳນປະເມນີ ຜນົ ໄດເູ້ ປັນໄປຢ່ຳງຖກືຼ ຕອູ້ ງຕຳມຫກັ ວຊິ ຳກຳນ

ຈດັ ຕຳຕະລຳງສອບເສັງ ໃນແຕລ່ ະວຊິ ຳ ແລະ ແຕລ່ ະພຳກ
57

ຮຽນທນັ ກຳນກບັ ເວລຳ

157

ຄສອນອອກຫວົ ບດົ ສອບເສັງ ແຕລ່ ະວຊິ ຳ ເໝຳະສມົ ກບັ ລະ
58

ດບັ ຂອງນກັ ຮຽນທກຸ ຊນັູ້ ຮຽນ
ຈດັ ຫອູ້ ງສອບເສັງແຕລ່ ະວຊິ ຳ ມຄີ ວຳມເໝຳະສມົ ແລະ ຮບັ
59
ປະກນັ ລະບຽບກຳນຕຳ່ ງໆ
ມກີ ຳນຈດັ ຕງັູ້ ຄວບຄມຸ ຫອູ້ ງໃຫມູ້ ກີ ຳນປະຕິບດັ ກດົ ລະບຽບໃນ
60 ກຳນສອບເສັງໄດຢູ້ ່ຳງເຂັມູ້ ງວດ
61 ແຈງູ້ ຜນົ ກຳນສອບເສັງແຕ່ລະເດອືຼ ນຕຳມກຳນດົ ເວລຳ
62 ຈດັ ກອງປະຊມຸ ເພ່ ອືຼ ປບັ ປງຸ ແກໄູ້ ຂວທິ ີກຳນສອບເສັງ
63 ກຳນກຳນດົ ວທິ ີກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ຂອງຄສອນ
64 ກຳນໃຫວູ້ ຽກບູ້ຳນນກັ ຮຽນເປັນບກຸ ຄນົ ແລະ ເປັນກມຸ່
ກຳນວດັ ຜນົ ມຄີ ວຳມສອດຄອ່ ງກບັ ຈດຸ ປະສງົ ແລະ ເນອູ້ຼື ໃນ
65
ຂອງລຳຍວຊິ ຳ

ຕອນທີ 3: ເປັນແບບສອບຖຳມປຳຍເປີດ ເພ່ ືຼອສອບຖຳມກຽ່ ວກບັ ຄວຳມຄິດເຫັນ ແລະ ຂສູ້ ະໜີແນະ
ແນວທຳງໃນກຳນປບັ ປງຸ ຕ່ ກບັ ກຳນບລິຫຳນກຳນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສຶກ
ສຳສມົ ບນ ເມອຼື ງ ມນຸ ລະປະໂມກ ແຂວງ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ .
I. ດຳູ້ ນກຳນປະຕິບດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ.

1) ທຳ່ ນເຫັນວຳ່ ສະພຳບດຳູ້ ນກຳນປະຕິບດັ ຫກັ ສດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ
ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປະໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ທ່ ີຜຳ່ ນມຳມຄີ ວຳມເໝຳະສມົ ແລວູ້ ຫືຼ ຍງັ ຖຳູ້ ຍງັ
ທ່ຳນຄດິ ວຳ່ ຄວນມວີ ທິ ີກຳນປງັ ປງຸ ແກໄູ້ ຂແນວໃດແດ່ ?

...................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
II. ດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ.

2) ທຳ່ ນເຫັນວຳ່ ສະພຳບດຳູ້ ນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ ສກຶ
ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປະໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ທ່ ີຜຳ່ ນມຳມຄີ ວຳມເໝຳະສມົ ແລວູ້ ຫືຼ ຍງັ ຖຳູ້ ຍງັ
ທຳ່ ນຄດິ ວຳ່ ຄວນມວີ ທິ ີກຳນປງັ ປງຸ ແກໄູ້ ຂແນວໃດແດ່ ?

...................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

158

III. ດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ກືຼ ຳນຮຽນ-ກຳນສອນ.
3) ທຳ່ ນເຫັນວຳ່ ສະພຳບດຳູ້ ນກຳນນຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນສ່ ຼືກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະຍມົ

ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປະໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ທ່ ີຜຳ່ ນມຳມຄີ ວຳມເໝຳະສມົ ແລວູ້ ຫືຼ ຍງັ ຖຳູ້
ຍງັ ທຳ່ ນຄດິ ວຳ່ ຄວນມວີ ທິ ີກຳນປງັ ປງຸ ແກໄູ້ ຂແນວໃດແດ່ ?

...................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
IV. ດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ.

4) ທ່ຳນເຫັນວຳ່ ສະພຳບດຳູ້ ນກຳນວດັ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຂອງໂຮງຮຽນມດັ ທະ
ຍມົ ສກຶ ສຳສມົ ບນ ເມອືຼ ງ ມນຸ ລະປະໂມກ ແຂວງ ຈຳປຳສກັ ທ່ ີຜຳ່ ນມຳມຄີ ວຳມເໝຳະສມົ ແລວູ້ ຫຼື ຍງັ
ຖຳູ້ ຍງັ ທ່ຳນຄດິ ວຳ່ ຄວນມວີ ທິ ີກຳນປງັ ປງຸ ແກໄູ້ ຂແນວໃດແດ່ ?

...................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

ຂສະແດງຄວຳມຂອບໃຈຢ່ຳງສງ ມຳຍງັ ທກຸ ໆທຳ່ ນທ່ ີສະຫະເວລຳ ແລະ ໃຫຄູ້ ວຳມຮວ່ ມມໃຼື ນກຳນ
ຕອບແບບສອບຖຳມ ແລະ ໃຫຂູ້ ມູ້ ນຢ່ຳງຄບົ ຖວູ້ ນແກຜ່ ຄູ້ ນູ້ົ ຄວຳູ້ ໃນໂອກຳດຄງັູ້ ນດູ້ີ ວູ້ ຍ.

ຜຄູ້ ນູົ້ ຄວຳູ້ : ພຣະ ພວງົ ພດຸ ທະຫງົ
ນກັ ຮຽນປະລນິ ຍຳໂທສກຶ ສຳສຳດ ສຳຂຳ ບລິຫຳນກຳນສກຶ ສຳ ຮນຸ່ ທີ IX

ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ

159

ເອກະສຳນຊອູ້ ນທຳູ້ ຍ ຄ.
ລຳຍຊ່ ຜຼື ຊູ້ ຽ່ ວຊຳນກວດສອບຄນຸ ນະພຳບ

ເຄ່ ອືຼ ງມໃຼື ນກຳນຄນົູ້ ຄວູ້ ຳ

160

ລຳຍຊ່ ຜືຼ ຊູ້ ຽ່ ວຊຳນກວດສອບຄນຸ ນະພຳບເຄ່ ອືຼ ງມໃຼື ນກຳນຄນົູ້ ຄວຳູ້

1. ທຳ່ ນ ຮອງສຳດສະດຳຈຳນ ຄຳແສງ ທະລງັ ສີ
ວດຸ ທິກຳນສກຶ ສຳ: ປະລິນຍຳເອກ
ຕຳແໜງ່ : ຮກັ ສຳກຳນຄະນະບດີ ຄະນະສຶກສຳສຳດ
ບອ່ ນເຮັດວຽກ: ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ

2. ທຳ່ ນ ຮອງສຳດສະດຳຈຳນ ສຖີ ຳນ ສຂຸ ະວງົ
ວດຸ ທິກຳນສກຶ ສຳ: ປະລນິ ຍຳເອກ
ຕຳແໜ່ງ: ຮອງຄະນະບດີ ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ
ບ່ອນເຮັດວຽກ: ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ

3. ທ່ຳນ ອຳຈຳນ ໜຽວ ສລີ ຳວງົ
ວດຸ ທິກຳນສກຶ ສຳ: ປະລິນຍຳເອກ
ຕຳແໜ່ງ: ຫວົ ໜ້ຳູ ພະແນກຄນູົ້ ຄວຳູ້ ວທິ ະຍຳສຳດ ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ
ບ່ອນເຮັດວຽກ: ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ

4. ທ່ຳນ ຮອງສຳດສະດຳຈຳນ ບວົ ຜນັ ລເືຼ ດດມນສອນ
ວດຸ ທິກຳນສຶກສຳ: ປະລິນຍຳໂທ
ຕຳແໜ່ງ: ອະດດີ ຮອງຄະນະບດີ ຄະນະສຶກສຳສຳດ
ບອ່ ນເຮັດວຽກ: ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ

5. ທ່ຳນ ຮອງສຳດສະດຳຈຳນ ໄຫງວ ແກວູ້ ສະດຳ
ວດຸ ທິກຳນສຶກສຳ: ປະລນິ ຍຳເອກ
ຕຳແໜ່ງ: ອຳຈຳນຮບັ ເຊນີ
ບອ່ ນເຮັດວຽກ: ຄະນະສກຶ ສຳສຳດ ມະຫຳວທິ ະຍຳໄລແຫງ່ ຊຳດ

161