ใบงานสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นป.6

เฉลย ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 1 (พระพุทธศาสนา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง วันส าคัญทางพระพุทธศาสนา (1) ส 1.2 ป.6/3 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.............. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนอธิบายวันส าคัญและเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในวันส าคัญทางพุทธศาสนา วันวิสาขบูชา (วันพระพุทธ) ตรงกับ วันขึ้น 15 ค ่ำ เดือน 6 เหตุการณ์ส าคัญ วันที พระพุทธเจ้ำ ประสูติ ตรัสรู้ ปรินิพพำน วันอาสาฬหบูชา (วันพระสงฆ์) ตรงกับ วันขึ้น 15 ค ่ำ เดือน 8 เหตุการณ์ส าคัญ 1. เป็นวันที พระพุทธเจ้ำแสดงปฐมเทศนำเป็นครั้งแรกแก่ปัญจวัคคีย์ 2. เป็นวันที มีพระรัตนตรัยครบองค์ 3 3. เกิดพระภิกษุรูปแรกในพระพุทธศำสนำ วันมาฆบูชา (วันพระธรรม) ตรงกับ วันขึ้น 15 ค ่ำ เดือน 3 เหตุการณ์ส าคัญ 1. เป็นวันที พระสงฆ์ 1,250 รูปมำประชุมกันโดยมิได้นัดหมำย 2. พระสงฆ์ทุกองค์ล้วนเป็นพระอรหันต์ ได้รับกำรกำรบวชจำกพระพุทธเจ้ำ 3. พระองค์ได้แสดงโอวำทปำฏิโมกข์ 4. เป็นวันที ดวงจันทร์เสวยมำฆะฤกษ์ วันอัฐมีบูชา ตรงกับ วันแรม 8 ค ่ำ เดือน 6 เหตุการณ์ส าคัญ เป็นวันถวำยพระเพลิงพระศพของพระพุทธเจ้ำ ⧫ นักเรียนควรปฏิบัติตนในวันส าคัญทางศาสนาอย่างไร - ท่ำบุญตักบำตร ถวำยอำหำรแด่พระสงฆ์ เวียนเทียน รักษำศีล ฟังเทศน์ นั งสมำธิ สวดมนต์ภำวนำ - บ่ำเพ็ญประโยชน์แก่พระพุทธศำสนำ หรือส่วนรวม

ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 1 (พระพุทธศาสนา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง วันส าคัญทางพระพุทธศาสนา (2) ส 1.2 ป.6/3 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.............. วันอาสาฬหบูชา วันอัฎฐมีบูชา วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา ค าชี้แจง : ให้นักเรียนน าตัวเลขหน้าข้อความเติมลงในช่องว่าง ในวันส าคัญต่าง ๆ ----------------------------------------------------------------------------------- 1. เป็นวันพระธรรม พระพุทธเจ้าทรงแสดงธรรมโอวาทปาติโมกข์ หรือ โอวาท 3 2. เป็นวันที่พระพุทธเจ้าประสูติ ตรัสรู้และ ปรินิพพาน 3. เป็นวันที่พระภิกษุเกิดขึ้นองค์แรกในพระพุทธศาสนา 4. เป็นวันที่พระพุทธเจ้าแสดงปฐมเทศนา หลักธรรมที่แสดง คือ ธัมมจักกัปปวัตนสูตร 5. เป็นวันแรม 8 ค่่า เดือน 6 6. เป็นวันที่มีพระรัตนตรัยครบ 3 ประการ คือ พระพุทธ พระธรรม พระสงฆ์ 7. ตรงกับวันขึ้น 15 ค่่า เดือน 8 8. เป็นวันคล้ายวันถวายพระเพลิงพระศพของพระพุทธเจ้า 9. มีพระสงค์ 1,250 รูป มาประชุมกันโดยมิได้นัดหมาย พระสงฆ์ล้วนเป็นพระอรหันต์ที่พระพุทธเจ้าทรงบวชให้ 10. ตรงกับวันขึ้น 15 ค่่า เดือน 6 11. จาตุรงคสันนิบาต 12. วันส่าคัญของโลก 13. หัวใจพระพุทธศาสนา 14. โทณพราหมณ์ 15. ตรัสรู้อริยสัจ 4 16. แบ่งพระบรมสารีริกธาตุ 8 ส่วน

เฉลย ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 1 (พระพุทธศาสนา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง วันส าคัญทางพระพุทธศาสนา (2) ส 1.2 ป.6/3 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.............. วันอาสาฬหบูชา วันอัฎฐมีบูชา วันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา .... แจง : ให้นักเรียนน าตัวเลขหน้าข้อความเติมลงในช่องว่าง ในวันส าคัญต่าง ๆ ----------------------------------------------------------------------------------- 1. เป็นวันพระธรรม พระพุทธเจ้าทรงแสดงธรรมโอวาทปาติโมกข์ หรือ โอวาท 3 2. เป็นวันที่พระพุทธเจ้าประสูติ ตรัสรู้และ ปรินิพพาน 3. เป็นวันที่พระภิกษุเกิดขึ้นองค์แรกในพระพุทธศาสนา 4. เป็นวันที่พระพุทธเจ้าแสดงปฐมเทศนา หลักธรรมที่แสดง คือ ธัมมจักกัปปวัตนสูตร 5. เป็นวันแรม 8 ค่่า เดือน 6 6. เป็นวันที่มีพระรัตนตรัยครบ 3 ประการ คือ พระพุทธ พระธรรม พระสงฆ์ 7. ตรงกับวันขึ้น 15 ค่่า เดือน 8 8. เป็นวันคล้ายวันถวายพระเพลิงพระศพของพระพุทธเจ้า 9. มีพระสงค์ 1,250 รูป มาประชุมกันโดยมิได้นัดหมาย พระสงฆ์ล้วนเป็นพระอรหันต์ที่พระพุทธเจ้าทรง บวชให้ 10. ตรงกับวันขึ้น 15 ค่่า เดือน 6 11. จาตุรงคสันนิบาต 12. วันส่าคัญของโลก 13. หัวใจพระพุทธศาสนา 14. โทณพราหมณ์ 15. ตรัสรู้อริยสัจ 4 16. แบ่งพระบรมสารีริกธาตุ 8 ส่วน 3 4 6 7 5 8 14 16 1 9 11 13 2 10 12 15

ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 1(พระพุทธศาสนา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง การสวดมนต์ ไหว้พระ สรรเสริญคุณพระรัตนตรัยและแผ่เมตตา ส 1.1 ป.6/6 ชื่อ........................................นามสกุล......................................ชั้น................... (พระ ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษาและบันทึก บทสวดสรรเสริญคุณพระรัตนตรัยและบทแผ่เมตตา บทสรรเสริญคุณพระรัตนตรัย อะระหังสัมมา......................................................................................................................................... แปลว่า .................................................................................................................................................. พุทธัง..................................................................................................................................................... แปลว่า ...................................................................................................................... ............................ สวากขาโต.............................................................................................................................................. แปลว่า .................................................................................................................................................. ธัมมัง...................................................................................................................................................... แปลว่า .................................................................................................................................................. สุปฏิปันโน............................................................................................................................................... แปลว่า .................................................................................................................................................. สังฆัง...................................................................................................................................................... แปลว่า ........................................................................................................................................... . บทแผ่เมตตา เป็นบทสวดเพื่อ ส่งความปรารถนาดีให้แก่ผู้อื่น รักและเมตตาผู้อื่น ประโยชน์ของการสวดมนต์ไหว้พระ ................................................................................ บทนมัสการพระพุทธเจ้า (กล่าว 3 จบ) นะโมตัสสะ........................................................................................................................................ ค าแปล............................................................................................................................................. บทแผ่เมตตาและค าแปล สัพเพสัตตา ................................................................. .................................................................................... อเวราโหนตุ................................................................... .................................................................................... อัพะยาปัชฌา โหนตุ....................................................... .................................................................................... อะนีคา โหนตุ................................................................ .................................................................................... สุขีอัตตานัง ปะริหะรันตุ................................................. ....................................................................................

เฉลย ใบงาน วิชาสังคมศึกษา (พระพุทธศาสนา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง การสวดมนต์ ไหว้พระ สรรเสริญคุณพระรัตนตรัยและแผ่เมตตา ส 1.1 ป.6/6 ชื่อ........................................นามสกุล.....................................ชั้น.................. (พระ ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษาและบันทึก บทสวดสรรเสริญคุณพระรัตนตรัยและบทแผ่เมตตา บทสรรเสริญคุณพระรัตนตรัย อะระหังสัมมา สัมพุทโ ภะคะวา แปลว่า พระผู้มีพระภาคเจ้า เป็นพระอรหันต์ ดับเพลิงกิเลสเพลิงทุกข์สิ้นเชิง ตรัสรู้ชอบได้ด้วยพระองค์เอง พุทธัง ภะคะวันตัง อะภิวาเทมิ แปลว่า ข้าพเจ้าอภิวาทพระผู้มีพระภาคเจ้า ผู้รู้ ผู้ตื่น ผู้เบิกบาน (กราบ) สะวากขาโต ภะคะวะตาธัมโม แปลว่า พระธรรม เป็นธรรมที่พระผู้มีพระภาคเจ้า ตรัสไว้ดีแล้ว ธัมมัง นะมัสสามิ แปลว่า ข้าพเจ้านมัสการพระธรรม (กราบ) สุปฏิปันโน ภะคะวาโต สาวะกะสังโฆ แปลว่า พระสงฆ์สาวกของผู้มีพระภาคเจ้า ปฏิบัติดีแล้ว สังฆังนะมามิ แปลว่า ข้าพเจ้านมัสการพระสงฆ์ (กราบ) . บทแผ่เมตตา เป็นบทสวด เพื่อส่งความปรารถนาดีให้แก่ ผู้อื่น ส่งความรักและเมตตา ต่อผู้อื่น ถือเป็นผู้มีจิตใจ งดงาม ประโยชน์ของการสวดมนต์ไหว้พระ เป็นการเคารพต่อพระรัตนตรัย ท าให้จิตใจสงบ เกิดสมาธิ ⚫ บทนมัสการพระพุทธเจ้า ⚫ นะโมตัสสะ ภะคะวะโต อะระหะโต สัมมา สัมพุทธัสสะ (กล่าว 3 จบ) ค าแปล ขอนอบน้อมแด่พระผู้มีพระภาคเจ้าพระองค์นั้น ผู้เป็นอรหันต์ ตรัสรู้ชอบได้โดยพระองค์เอง บทแผ่เมตตา สัพเพสัตตา สัตว์ทั้งหลายที่เป็นเพื่อนทุกข์เกิดแก่เจ็บตายด้วยกัน ทั้งหมดทั้งสิ้น อเวราโหนตุ จงเป็นสุขเป็นสุขเถิด อย่าได้มีเวรแก่กันและกันเลย อัพะยาปัชฌา โหนตุ จงเป็นสุขเป็นสุขเถิด อย่าได้มีการ เบียดเบียนซึ่งกันและกันเลย อะนีคา โหนตุ จงเป็นสุขเป็นสุขเถิด อย่าได้มีความทุกข์กาย ทุกข์ใจเลย สุขีอัตตานัง ปะริหะรันตุ จงมีความสุขกายสุขใจและรักษาตนให้ พ้นจากทุกข์ภัยทั้งหมดทั้งสิ้นเทอญ

ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 1 (พระพุทธศาสนา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง การพัฒนาจิตและการฝึกสมาธิส 1.1 ป.6/6 ชื่อ........................................นามสกุล...................................ชั้น................ ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษาและสรุปความรู้เกี่ยวกับวิธีการพัฒนาจิตและฝึกสมาธิ ⧫ การฝึกบริหารจิต คือ ............................................................................................................................ ⧫จงบอกวิธีการฝึกบริหารจิต ............................................................................................................................ ⧫ประโยชน์ของการบริหารจิต ............................................................................................................................ ⧫ประโยชน์ของการมีสติ ............................................................................................................................ ⧫ประโยชน์ของการมีสมาธิต่อการเรียน ............................................................................................................................ การพัฒนาจิต สติ คือ ......................................... ...................................................... วิธีฝึกสติของนักเรียน ......................................................... .. .................................................... สมาธิคือ ...................................... ....................................................... วิธีฝึกสมาธิของนักเรียน ........................................................ ... .................................................... ปัญญา คือ ..................................... ......................................................... สัมปชัญญะ คือ ............................................................. ...... .................................................... วิธีฝึกปัญญาของนักเรียน ..................................................................................... ..................................................................................... .

เฉลย ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 1 (พระพุทธศาสนา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง การพัฒนาจิตและการฝึกสมาธิส 1.1 ป.6/6 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษาและสรุปความรู้เกี่ยวกับวิธีการพัฒนาจิตและฝึกสมาธิ ⧫ การฝึกบริหารจิต คือ การท าให้เกิดสมาธิ และเกิดความรอบรู้ สามารถน าความรู้ไปแก้ปัญหาได้ ⧫ จงบอกวิธีการฝึกบริหารจิต คือ ตั้งใจท าสิ่งนั้นด้วยความมุ่งมั่นจดจ่อกับสิ่งนั้นจนเกิดความเข้าใจ ในเรื่องนั้น ⧫ ประโยชน์ของการบริหารจิต ช่วยให้จิตใจสงบ แจ่มใส บริสุทธิ์ มีสมาธิแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้ดี ⧫ ประโยชน์ของการมีสติ ท าให้รู้ตัวอยู่กับกิจกรรมที่ท าอยู่ ท าให้ไม่ประมาทในสิ่งที่ก าลังท า ⧫ ประโยชน์ของการมีสมาธิต่อการเรียน ท าให้เข้าใจบทเรียนได้ดีขึ้น การพัฒนาจิต สติ คือ ความนึกได้ ระลึกได้ในสิ่ง ที่ก าลังกระท าอยู่ตลอดเวลา วิธีฝึกสติของนักเรียน ระลึกอยู่เสมอว่า เป็นนักเรียนก็ต้องมีหน้าที่ศึกษาเล่าเรียน สมาธิคือ ความตั้งมั่นในการท าสิ่ง นั้นๆ วิธีฝึกสมาธิของนักเรียน ตั้งใจเรียน ไม่วอกแวก นิ่ง สงบ สัมปชัญญะ คือ ปัญญา คือ ความรอบรู้ในสิ่งต่างๆ รู้ตัวว่าตนเองก าลังท าอะไรอยู่ วิธีฝึกปัญญาของนักเรียน การเรียนรู้จนเกิดความฉลาดทุกวิชา

ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 1 (พระพุทธศาสนา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ส 1.2 ป.6/4 ชื่อ…….........................................นามสกุล........................................ชั้น……......... ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำและสรุปขั้นตอนเกี่ยวกับกำรท ำพิธีแสดงตนเป็นพุทธ มำมกะ 1. การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ คือ ............................................................................................................................................ . 2. พิธีการขั้นตอนในการแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ................................................................................................... . 4. จงเขียนค าปฏิญาณตนเป็นพุทธมามกะ ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................... ค าแปล ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 2.โอกาสที่นิยมแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... ใ

ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 1 (พระพุทธศาสนา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ส 1.2 ป.6/4 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น......... ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำและสรุปขั้นตอนเกี่ยวกับกำรท ำพิธีแสดงตนเป็นพุทธ มำมกะ 1. การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ คือ การประกอบพิธีประกาศตนว่าเป็นผู้นับถือศาสนาพุทธ โดยยึดเอาพระรัตนตรัยเป็นที่พึ่ง . 3. พิธีการขั้นตอนในการแสดงตนเป็นพุทธมามกะ 1. การน าดอกไม้ธูปเทียนไปยังสถานที่จัดพิธี 2. ประธานจุดธูปเทียนบูชาพระรัตนตรัย ทุกคนคุกเข่า ประนมมือ กล่าวค าบูชาพระรัตนตรัย แล้วกราบแบบเบญจางคประดิษฐ์ 3. ผู้แทนนักเรียนถวายเครื่องสักการะและรายชื่อ ผู้เข้าร่วมพิธี 4. ทุกคนกล่าวค านมัสการพระพุทธเจ้าและกล่าวค าปฏิญาณตนเป็นพุทธมามกะพร้อมกัน . 4. จงเขียนค าปฏิญาณตนเป็นพุทธมามกะ เอสาหัง ภันเต, สุจิระปะรินิพพุตัมปิ, ตัง ภะคะวันตัง, สะระณัง คัจฉามะ, ธัมมัญจะ สังฆัญจะ, พุทธมามะกาติโน, สังโฆ ธาเรตุ ค าแปล ข้าแต่พระสงฆ์ผู้เจริญ, ข้าพเจ้าทั้งหลาย,ขอถึงพระผู้มีพระภาคเจ้าพระองค์นั้น, แม้เสด็จปรินิพพาน ไปนานแล้ว, กับทั้งพระธรรมและพระสงฆ์, ว่าเป็นที่พึ่ง,ที่ระลึกอันสูงสุด,ขอพระสงฆ์โปรดจ าข้าพเจ้า ทั้งหลายไว้ว่า, เป็นพุทธมามะกะ, ผู้ถึงพระรัตนตรัย,เป็นสรณะตลอดชีวิต, . 2.โอกาสที่นิยมแสดงตนเป็นพุทธมามกะ 1) เมื่อบุตรหลานพ้นวัยทารก 2) เมื่อส่งบุตรหลานไปอยู่ หรือไปศีกษาในต่างประเทศ หรือดินแดนที่มิได้นับถือศาสนาพุทธ 3) เมื่อนักเรียนเข้าศึกษาใหม่ในแต่ละปี เป็นการแสดงตนเป็นพุทธมามกะเป็นหมู่คณะ 4) ผู้ที่เคยนับถือศาสนาอื่นเกิดความเลื่อมใสในพระพุทธศาสนา .

ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง กฎหมายในชีวิตประจ าวัน (กฎหมายทะเบียนราษฎร) ส 2.1 ป.6/1 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... การท าบัตรประชาชน 1. ผู้จะท ำบัตรประชำชนได้ต้องมีสัญชำติ..................... 2. ผู้จะท ำบัตรประชำชนต้องมีชื่อใน............................ 3. ผู้ที่จะท ำบัตรประชำชนต้องมีอำยุ...........ปีบริบูรณ์ ถึงอำยุ.................................ปีบริบูรณ์ 4. บัตรประชำชนมีอำยุใช้ได้ ...................ปี 5. กำรท ำบัตรใหม่เมื่อบัตรหมดอำยุจะต้องท ำ ภำยใน...........................วัน 6. บัตรประชำชนจะปรำกฏเลขจ ำนวน................หลัก 7. ประโยชน์ของบัตรประชำชน คือ ........................... ................................................................................. ................................................................................. . การย้ายที่อยู่ 1. ย้ำยเข้ำบ้ำนต้องแจ้งภำยใน...................วัน นับตั้งแต่วันที่ย้ำยเข้ำ 2. ย้ำยออกจำกบ้ำนต้องแจ้งภำยใน...........วัน นับตั้งแต่วันที่ย้ำยออก 3. กำรย้ำยต้องได้รับค ำยินยอมจำก .................................................................... การแจ้งเกิด 1. กำรแจ้งเกิดต้องแจ้งภำยใน....................วัน 2. ผู้แจ้งต้องแจ้งกับ......................................... 3. หลักฐำนกำรเกิด เรียกว่ำ ........................................................................ .. การแจ้งตาย 1. กำรแจ้งตำยต้องแจ้งภำยใน...............ชั่วโมง 2. ผู้แจ้งต้องแจ้งกับ........................................... 3. หลักฐำนกำรตำย เรียกว่ำ .......................................................................... ... ☺ น่ารู้ ส ำเนำทะเบียนบ้ำน เป็นเอกสำรทำงรำชกำรจัดท ำขึ้น มีรำยละเอียดต่ำง ๆ ได้แก่ ชื่อ-นำมสุกล เลขประจ ำตัวประชำชน ชื่อบิดำ-มำรดำ ภูมิล ำเนำเดิม เป็นต้น ☺ ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษาและสรุปความรู้เกี่ยวกับกฎหมายทะเบียนราษฎรโดยการตอบค าถาม ⧫ กฎหมายทะเบียนราษฎร ⧫ กฎหมายทะเบียนราษฎร คือ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ . . กฎหมาย ทะเบียนราษฎร

เฉลย ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง กฎหมายในชีวิตประจ าวัน (กฎหมายทะเบียนราษฎร) ส 2.1 ป.6/1 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษาและสรุปความรู้เกี่ยวกับกฎหมายทะเบียนราษฎรโดยการตอบค าถาม ⧫ กฎหมายทะเบียนราษฎร ⧫ กฎหมายทะเบียนราษฎร คือ กฎหมำยเกี่ยวกับทะเบียนคนเกิด คนตำย ทะเบียนบ้ำน เป็นกฎหมำย เกี่ยวข้องกำรด ำเนินชีวิต . กฎหมาย ทะเบียนราษฎร การแจ้งเกิด 1. กำรแจ้งเกิดต้องแจ้งภำยใน 15 วัน 2. ผู้แจ้งต้องแจ้งกับนำยทะเบียนท้องที่ 3. หลักฐำนกำรเกิด เรียกว่ำ ใบสูติบัตร หรือ (ใบเกิด) การแจ้งตาย 1. กำรแจ้งตำยต้องแจ้งภำยใน 24 ชั่วโมง 2. ผู้แจ้งต้องแจ้งกับ นำยทะเบียนท้องที่ 3. หลักฐำนกำรตำย เรียกว่ำ ใบมรณบัตร การท าบัตรประชาชน 1. ผู้จะท ำบัตรประชำชนได้ต้องมี สัญชำติ ไทย 2. ผู้จะท ำบัตรประชำชนต้องมีชื่อ ในทะเบียน 3. ผู้ที่จะท ำบัตรประชำชนต้องมีอำยุ 7 ปีบริบูรณ์ ถึงอำยุ 70 ปีบริบูรณ์ 4. บัตรประชำชนมีอำยุใช้ได้ 8 ปี 5. กำรท ำบัตรใหม่เมื่อบัตรหมดอำยุจะต้องท ำ ภำยใน 60 วัน (2 เดือน) 6. บัตรประชำชนจะปรำกฏเลขประจ ำตัวจ ำนวน 13 หลัก 7. ประโยชน์ของบัตรประชำชน คือ เป็นเอกสำร เพื่อแสดงตัวว่ำเป็นคนไทย การย้ายที่อยู่ 1. ย้ำยเข้ำบ้ำนต้องแจ้งภำยใน 15 วัน นับตั้งแต่วันที่ย้ำยเข้ำ 2. ย้ำยออกจำกบ้ำนต้องแจ้งภำยใน 15 วัน นับตั้งแต่วันที่ย้ำยออก 3. กำรย้ำยต้องได้รับค ำยินยอมจำก เจ้ำบ้ำน ของทะเบียนบ้ำนนั้นๆ

ประเภทของ สารเสพติดให้โทษ ยาเสพติดให้โทษประเภทที่ 1 ชนิด............................................... ได้แก่............................................... ยาเสพติดให้โทษประเภทที่ 4 ชนิด............................................... ....................................................... ยาเสพติดให้โทษประเภทที่ 2 ประเภท........................................... ได้แก่............................................... ยาเสพติดให้โทษประเภทที่ 3 มีลักษณะเป็น..................................................................................... ได้แก่................................................................................................. ยาเสพติดให้โทษประเภทที่ 5 ชนิด............................................... ได้แก่............................................... น่ารู้...ผู้เกี่ยวข้องกับสารเสพติดไม่ว่าผู้ผลิต ผู้จ าหน่าย ผู้เสพ ผู้เกี่ยวข้องจะต้องได้รับโทษ เช่น จ าคุก จับ ปรับ หรือประหารชีวิต ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษา สรุปความรู้เกี่ยวกับกฎหมายจราจรและยาเสพติดให้โทษ ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง กฎหมายในชีวิตประจ าวัน (กฎหมายจราจรและยาเสพติด) ส 2.1 ป.6/1 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ⧫ 2. กฎหมายสารเสพติดให้โทษ ⧫ 1. สารเสพติดให้โทษ หมายถึง ........................................................................................................................................................ . ⧫ 1. กฎหมายจราจร ⧫ 1. กฎหมายจราจรที่ใช้อยู่ปัจจุบันเรียกว่า ........................................................................................................................................................ 2. กฎหมายจราจรที่ทุกคนต้องปฏิบัติตาม ได้แก่ ⧫ .................................................................................................................................................... ⧫ .................................................................................................................................................... ⧫ .................................................................................................................................................... ⧫ .................................................................................................................................................... ⧫ .................................................................................................................................................... ☺ น่ารู้.. ข้ามถนนควรข้ามตรงทางม้าลายหรือสะพานลอย หากฝ่าฝืนโทษปรับไม่เกิน 200 บาท ☺ .

ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษา สรุปความรู้เกี่ยวกับกฎหมายจราจรและยาเสพติดให้โทษ เฉลย ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง กฎหมายในชีวิตประจ าวัน (กฎหมายจราจรและยาเสพติด) ส 2.1 ป.6/1 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... 2. กฎหมายสารเสพติดให้โทษ 1. สารเสพติดให้โทษ หมายถึง สารใดๆที่บุคคลน าเข้าสู่ร่างกาย ไม่ว่าจะโดยวิธีการใด และท าให้เกิดผล ต่อร่างกาย . 1. กฎหมายจราจร 1. กฎหมายจราจรที่ใช้อยู่ปัจจุบันเรียกว่า พระราชบัญญัติการจราจรทางบก พ.ศ. 2522 2. กฎหมายจราจรที่ทุกคนต้องปฏิบัติตาม เช่น ⧫ ผู้ขับขี่จักรยานยนต์ต้องสวมหมวกนิรภัย ⧫ ผู้ขับขี่จักรยานยนต์ หรือรถยนต์ต้องไม่ขับขี่ขณะมึนเมาและมีปริมาณแอลกอฮอล์ในร่างกายเกิน กฎหมายก าหนด ⧫ ผู้ขับขี่ต้องปฏิบัติตามสัญญาณไฟจราจรและเครื่องหมายจราจรอย่างเคร่งครัด ⧫ ผู้ขับขี่ต้องใช้ความระมัดระวังไม่ให้รถชนหรือโดนคน และต้องให้สัญญาณเตือนคนเดินให้รู้ตัว ⧫ ผู้ขับขี่ต้องไม้ใช้โทรศัพท์มือถือขณะขับขี่รถ และไม่ใช้ความเร็วเกินกฎหมายก าหนด ☺ น่ารู้.. ข้ามถนนควรข้ามตรงทางม้าลายหรือสะพานลอย หากฝ่าฝืนโทษปรับไม่เกิน 200 บาท ☺ . ยาเสพติดให้โทษประเภทที่ 1 ชนิด ร้ายแรง ได้แก่ ยาบ้า เฮโรอีน ยาเสพติดให้โทษประเภทที่ 4 ชนิด สารเคมีที่ใช้ส าหรับผลิตสารเสพติด ประเภท 1 และ 2 ยาเสพติดให้โทษประเภทที่ 5 ชนิด สารที่เสพติดไปเข้าประเภท 1-4 ได้แก่ กัญชาและกระท่อม น่ารู้...ผู้เกี่ยวข้องกับสารเสพติดไม่ว่าผู้ผลิต ผู้จ าหน่าย ผู้เสพ ผู้เกี่ยวข้องจะต้องได้รับโทษ เช่น จ าคุก จับ ปรับ หรือประหารชีวิต ประเภทของ สารเสพติดให้โทษ ยาเสพติดให้โทษประเภทที่ 2 ประเภท สารเสพติดทั่วไป ได้แก่ มอร์ฟีน โคเคอีน ฝิ่น ใบโคคา เมทาโดน ยาเสพติดให้โทษประเภทที่ 3 มีลักษณะเป็นต ารับยา มีประเภทที่ 2 ผสมอยู่ ใช้รักษาบางโรค เช่น ยาแก้ไขผสมโคเคอีน ได้แก่...............................................

ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำ และสรุปควำมรู้เกี่ยวกับกฎหมำยท้องถิ่น ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 2 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง กฎหมำยท้องถิ่น ส 2.1 ป. 6/1 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... ⧫ กฎหมำยที่เทศบำลเป็นผู้ออก เรียกว่ำ...................................................................................... . กฎหมำย คือ ............................................................................................................................... กฎหมำยมีควำมส ำคัญ คือ ............................................................................................................................... เทศบัญญัติ 1. เป็นกฎหมำยที่ใช้กับ ...................................... 2. ผู้ออกเทศบัญญัติคือ...................................... ............................................................................ 3. เทศบัญญัติที่เทศบำลออกและบังคับใช้ ควบคุมเรื่องต่ำง ๆ ได้แก่ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ . ⧫ กฎหมำยที่องค์กำรบริหำรส่วนจังหวัด องค์กำรบริหำรส่วนต ำบล กรุงเทพมหำนคร เมืองพัทยำ เป็นผู้ออก เรียกว่ำ............................................................................................ ข้อบัญญัติองค์กำรบริหำรส่วนจังหวัด 1. เป็นกฎหมำยที่ใช้กับ ....................................... 2. ผู้ออกข้อบัญญัติคือ......................................... ............................................................................. 3. ข้อบัญญัติที่ อบจ. ออกและบังคับใช้ควบคุม เรื่องต่ำง ๆ ได้แก่ ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................ ข้อบัญญัติองค์กำรบริหำรส่วนต ำบล 1. เป็นกฎหมำยที่ใช้กับ ........................................... 2. ผู้ออกข้อบัญญัติคือ............................................. ................................................................................. 3. ข้อบัญญัติที่ อบต. ออกและบังคับใช้ควบคุม เรื่องต่ำง ๆ ได้แก่ ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ☺ จงบอกประโยชน์กำรปฏิบัติตำมกฎหมำย ☺ ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................ ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. .................................................................................

เฉลย ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 2 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง กฎหมำยท้องถิ่น ส 2.1 ป. 6/1 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... ⧫ กฎหมำยที่เทศบำลเป็นผู้ออก เรียกว่ำ เทศบัญญัติ . ⧫ กฎหมำยที่องค์กำรบริหำรส่วนจังหวัด องค์กำรบริหำรส่วนต ำบล กรุงเทพมหำนคร เมืองพัทยำ เป็นผู้ออก เรียกว่ำ ข้อบัญญัติ ☺ จงบอกประโยชน์กำรปฏิบัติตำมกฎหมำย ☺ 1. ท ำให้เกิดควำมยุติธรรม 2. ท ำให้ชีวิตของประชำชนอยู่อย่ำงเป็นสุข 3. สร้ำงพลเมืองดีให้กับสังคม 4. ท ำให้บ้ำนเมืองสงบสุข 5. ท ำให้ประเทศมีควำมมั่นคง เจริญก้ำวหน้ำ 6. ท ำให้สังคมมีระเบียบวินัย ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำและสรุปควำมรู้เกี่ยวกับกฎหมำยท้องถิ่น เทศบัญญัติ 1. เป็นกฎหมำยที่ใช้กับ เทศบำล 2. ผู้ออกเทศบัญญัติคือ ผู้บริหำรและ สภำเทศบำล 3. เทศบัญญัติที่เทศบำลออก ได้แก่ กำรจัดเก็บภำษีท้องถิ่น ควบคุมกำรโฆษณำ กำรใช้เครื่องขยำยเสียง ควบคุมกำรเลี้ยงสัตว์ ควบคุมกิจกำรที่เป็นอันตรำยต่อสุขภำพ ก ำจัด สิ่งปฏิกูลและขยะมูลฝอย ควบคุมและก ำจัด แหล่งเพำะพันธุ์ยุงลำย บริหำรงบประมำณ รำยจ่ำยประจ ำปี ข้อบัญญัติองค์กำรบริหำรส่วนจังหวัด 1. เป็นกฎหมำยที่ใช้กับ กำรปกครองในเขตองค์กำร บริหำรส่วนจังหวัดนั้นๆ 2. ผู้ออกข้อบัญญัติคือ สมำชิกสภำองค์กำรบริหำร ส่วนจังหวัด 3. ข้อบัญญัติที่ อบจ. ออกและบังคับใช้ควบคุมเรื่อง ต่ำง ๆ ได้แก่ งบประมำณรำยจ่ำยประจ ำปี เก็บภำษีสถำนค้ำปลีกในจังหวัด เก็บค่ำธรรมเนียม บริกำรสำธำรณะในจังหวัด ข้อบัญญัติองค์กำรบริหำรส่วนต ำบล 1. เป็นกฎหมำยที่ใช้กับ กำรปกครองในเขตองค์กำร บริหำรส่วนต ำบลนั้นๆ 2. ผู้ออกข้อบัญญัติคือ สมำชิกสภำองค์กำรบริหำร ส่วนต ำบล 3. ข้อบัญญัติที่ อบต. ออกและบังคับใช้ควบคุมเรื่อง ต่ำง ๆ ได้แก่ งบประมำณรำยจ่ำยประจ ำปี กำรก ำจัดขยะมูล ฝอยสิ่งปฏิกูล กำรจ ำหน่ำยสินค้ำที่สำธำรณะ กำรก ำจัดแหล่งเพำะพันธุ์ยุงลำย กฎหมำย คือ ข้อบังคับ กติกำของรัฐที่ก ำหนดขึ้นเพื่อบังคับและควบคุมควำมประพฤติ ของคนในสังคม กฎหมำยมีควำมส ำคัญ คือ สร้ำงควำมเป็นระเบียบเรียบร้อย สร้ำงระเบียบวินัย ช่วยให้สังคมเกิดควำมสงบสุข ไม่เกิดวุ่นวำย

ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำ สรุปควำมรู้เกี่ยวกับประเภทและคุณค่ำของวัฒนธรรมแล้วตอบค ำถำม ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 2 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง วัฒนธรรม ส 2.1 ป.6/2 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... วัฒนธรรม หมำยถึง ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ประเภทของวัฒนธรรม แบ่งออกเป็น 4 ประเภท ☺ กำรด ำรงรักษำวัฒนธรรม ☺ ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................ ................................................................................. ................................................................................. 1. คติธรรม หมายถึง .......................................................................... .......................................................................... เช่น .................................................................. .......................................................................... 2. วัตถุธรรม หมายถึง .................................................................. .................................................................. เช่น ........................................................... .................................................................. ☺ สำเหตุที่ท ำให้วัฒนธรรมเกิดกำรเปลี่ยนแปลง .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... . 3. นิติธรรม หมายถึง .......................................................................... .......................................................................... เช่น .................................................................. .......................................................................... 4. สหธรรม หมายถึง .................................................................. .................................................................. เช่น ........................................................... .................................................................. ตอบค ำถำม... กันหน่อยจ้ำ… 1. การปฏิบัติตามกฎหมาย เป็นวัฒนธรรมประเภท.......................................................................................... 2. นักเรียนบริจาคเงินและสิ่งของช่วยเหลือผู้ประสบภัยดินโคลนถล่ม เป็นวัฒนธรรมประเภท........................ 3. การผลิตคอมพิวเตอร์ออกมาใช้ เป็นวัฒนธรรมประเภท.............................................................................. 4. เมื่อได้ยินเสียงเพลงชาติ เราก็ยืนตรง เป็นวัฒนธรรมประเภท.................................................................... 5. แก้วเป็นเด็กมีความกตัญญูเป็นวัฒนธรรมประเภท .....................................................................................

เฉลย ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 2 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง วัฒนธรรม ส 2.1 ป.6/2 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... วัฒนธรรม หมำยถึง สิ่งที่แสดงให้เห็นถึงแบบแผนการด าเนินชีวิตของคนในสังคมที่ปฏิบัติสืบทอดกัน มาเป็นเวลานานจนถึงปัจจุบัน ☺ กำรด ำรงรักษำวัฒนธรรม ☺ 1. มีการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมในชุมชน 2. รณรงค์สร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรม 3. ส่งเสริมปราชญ์และภูมิปัญญาชาวบ้าน 4. ตั้งเครือข่ายเผยแพร่วัฒนธรรมในท้องถิ่น 5. สนับสนุนให้สื่อมวลชนมีบทบาทในการเผยแพร่ 1. คติธรรม หมายถึง สิ่งที่สมาชิกในสังคมถือ เป็นหลักในการด าเนินชีวิต เช่น ความซื่อสัตย์ ความสามัคคี ความเมตตากรุณา ความกตัญญู 2. วัตถุธรรม หมายถึง สิ่งประดิษฐ์ที่คิดค้น ขึ้นมาเพื่อน าใช้ในชีวิตประจ าวัน เช่น ที่อยู่ อาศัย เครื่องมือ เครื่องใช้ต่างๆ ใน ชีวิตประจ าวัน ได้แก่ บ้าน รถยนต์ เสื้อผ้า เป็นต้น ☺ สำเหตุที่ท ำให้วัฒนธรรมเกิดกำรเปลี่ยนแปลง 1. ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. การแพร่กระจายของวัฒนธรรมต่างชาติท าให้ เกิดการเลียนแบบน าเอาภาษาและวัฒนธรรม ของต่างชาติมาใช้ 3. นิติธรรม หมายถึง สิ่งที่ก าหนดขึ้นเพื่อใช้ ขัดเกลาให้เกิดความเป็นระเบียบของสังคม เช่น เคารพกฎหมาย กฎระเบียบต่าง ๆ และ ข้อบังคบของสังคม 4. สหธรรม หมายถึง แนวทางปฏิบัติที่ ให้คนในสังคมอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข เช่น มารยาททางสังคม จารีต ประเพณี ตอบค ำถำม... 1. การปฏิบัติตามกฎหมาย เป็นวัฒนธรรมประเภท นิติธรรม 2. นักเรียนบริจาคเงินและสิ่งของช่วยเหลือผู้ประสบภัยดินโคลนถล่ม เป็นวัฒนธรรมประเภท คติธรรม 3. การผลิตคอมพิวเตอร์ออกมาใช้ เป็นวัฒนธรรมประเภท วัตถุธรรม 4. เมื่อได้ยินเสียงเพลงชาติเราก็ยืนตรง เป็นวัฒนธรรมประเภท สหธรรม 5. แก้วเป็นเด็กมีความกตัญญูเป็นวัฒนธรรมประเภท คติธรรม ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำ สรุปควำมรู้เกี่ยวกับประเภทและคุณค่ำของวัฒนธรรมแล้วตอบค ำถำม ประเภทของวัฒนธรรม แบ่งออกเป็น 4 ประเภท

ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำและสรุปควำมรู้เกี่ยวกับมำรยำทไทยตำมประเด็นที่ก ำหนดให้ ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 2 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง มำรยำทไทย ส 2.1 ป.6/3 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... มำรยำทไทย หมำยถึง............................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................... ☺ มำรยำทกำรแสดงควำมเคำรพ ☺ กำรแสดงควำมเคำรพพระรัตนตรัย 1. การไหว้พระ ต าแหน่งของหัวแม่มืออยู่.................. ปลายนิ้วชี้อยู่ต าแหน่ง ............................................ 2. การกราบแบบเบญจางคประดิษฐ์ ใช้อวัยวะทั้ง 5 ได้แก่............................................... ............................................................................... 3. การกราบเบญจางคประดิษฐ์ มี 3 จังหวะ คือ จังหวะที่ 1 เรียกว่า ............................................... จังหวะที่ 2 เรียกว่า ............................................... นิ้วหัวแม่มืออยู่ต าแหน่ง ........................................... จังหวะที่ 3 เรียกว่า ............................................... กำรแสดงควำมเคำรพต่อบุคคล 1. การไหว้ผู้มีพระคุณ ผู้ใหญ่ที่เคารพ ต าแหน่งนิ้วหัวแม่มืออยู่ที........................................ ............................................................................. 2. การไหว้บุคคลทั่วไปที่อายุมากกว่า ต าแหน่งนิ้วหัวแม่มืออยู่ที่........................................ ............................................................................. 3. การกราบผู้มีพระคุณและผู้ใหญ่ควรนั่ง ............................................................................. การกราบกราบเพียง ................. ครั้ง โดย ไม่......................................................................... มำรยำทกำรเดิน กำรยืน กำรนั่ง กำรนอน 1. การยืนเคารพธงชาติเราควรยืน ............................. เมื่อเพลงจบควร......................................................... 2. การสนทนากับผู้ใหญ่ ควรประสานมือไว้ที่ ................................................................................ 3. มารยาทในการเดินผ่านผู้ใหญ่เราควร ................................................................................. 4. มารยาทในการเดินผ่านผู้ใหญ่ที่นั่งอยู่เราควร ................................................................................. 5. การนั่งต่อหน้าผู้ใหญ่เราควรนั่ง.............................. 6. การนอนกับผู้ใหญ่ เพื่อแสดงความเคารพต่อท่าน ควรให้ต าแหน่งของศีรษะของเราอยู่............................ ................................................................................. 7. การประเคนคือ .................................................... 8. มารยาทในการรับประทานอาหาร ที่เราควร ปฏิบัติ คือ .............................................................. ............................................................................... .............................................................................. 9. มารยาทในการพูดคุยกับผู้อื่น เราควรปฏิบัติ คือ .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. 10. การมีมารยาทดี จะเกิดผลดีคือ ..............................................................................

ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำและสรุปควำมรู้เกี่ยวกับมำรยำทไทยตำมประเด็นที่ก ำหนดให้ เฉลย ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 2 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง มำรยำทไทย ส 2.1 ป.6/3 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... มำรยำทไทย หมำยถึง กิริยำ วาจาที่สุภาพเรียบร้อย ที่บุคคลพึงปฏิบัติในสังคม โดยมีระเบียบ แบบแผนที่เหมาะสมตามกาลเทศะ ถือเป็นเอกลักษณ์ของคนไทยที่ปฏิบัติสืบต่อกันมา ☺ มำรยำทกำรแสดงควำมเคำรพ ☺ กำรแสดงควำมเคำรพพระรัตนตรัย 1. การไหว้พระ ต าแหน่งของหัวแม่มืออยู่ ระหว่างคิ้ว ปลายนิ้วชี้อยู่ต าแหน่ง แนบส่วนบนของหน้าผาก 2. การกราบแบบเบญจางคประดิษฐ์ ใช้อวัยวะทั้ง 5 ได้แก่ หน้าผาก มือและข้อศอก 2 ข้าง เข่าทั้ง 2 ข้าง 3. การกราบเบญจางคประดิษฐ์ มี 3 จังหวะ คือ จังหวะที่ 1 เรียกว่า อัญชลี จังหวะที่ 2 เรียกว่า วันทา นิ้วหัวแม่อยู่ต าแหน่ง ระหว่างคิ้ว จังหวะที่ 3 เรียกว่า อภิวาท กำรแสดงควำมเคำรพต่อบุคคล 1. การไหว้ผู้มีพระคุณ ผู้ใหญ่ที่เคารพ ต าแหน่งนิ้วหัวแม่มืออยู่ที ปลายจมูก ปลายนิ้วชี้ ระหว่างคิ้ว 2. การไหว้บุคคลทั่วไปที่อายุมากกว่า ต าแหน่งนิ้วหัวแม่มืออยู่ที่ ปลายคาง ปลายนิ้วชี้ แนบปลายจมูก 3. การกราบผู้มีพระคุณและผู้ใหญ่ ควรนั่ง พับเพียบ ทั้งชายและหญิง การกราบกราบเพียง 1 ครั้ง โดย ไม่แบมือ มารยาทการเดิน การยืน การนั่ง การนอน 1. การยืนเคารพธงชาติเราควรยืน ตรง เมื่อเพลงจบควร ค้อมศีรษะค านับ 2. การสนทนากับผู้ใหญ่ ควรประสานมือไว้ อยู่ต่ ากว่าระดับเอว 3. มารยาทในการเดินผ่านผู้ใหญ่เราควร เก็บปลายมือข้างล าตัวและค้อมตัวเมื่อใกล้ถึงและ เดินผ่าน 4. มารยาทในการเดินผ่านผู้ใหญ่ที่นั่งอยู่เราควร ค้อมตัวหรือย่อตัวเมื่อเข้าใกล้ หรือเดินเข่า 5. การนั่งต่อหน้าผู้ใหญ่เราควรนั่ง พับเพียบ 6. การนอนกับผู้ใหญ่ เพื่อแสดงความเคารพต่อท่าน ควรให้ต าแหน่งของศีรษะของเราอยู่ ต่ ากว่าผู้ใหญ่ 7. การประเคนคือ การถวายของแด่พระสงฆ์ 8. มารยาทในการรับประทานอาหาร ที่เราควร ปฏิบัติ คือ นั่งเก้าอี้ตัวตรง ไม่คุยขณะรับประทาน อาหาร รอให้ผู้ใหญ่ลงมือรับประทานก่อน ใช้ช้อน กลาง ไม่มูมมาม เมื่อรับประทานเสร็จให้รวบช้อน 9. มารยาทในการพูดคุยกับผู้อื่น เราควรปฏิบัติ คือ ใช้ถ้อยค าสุภาพ ไม่เสียงดังรบกวนผู้อื่น ใช้ค าที่ แสดงความเคารพต่อกัน และพูดมีหางเสียง 10. การมีมารยาทดี จะเกิดผลดีคือ เป็นที่ชื่นชมของผู้พบเห็น หรือสนทนาด้วย

ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำ สืบค้นข้อมูลและตอบค ำถำมเกี่ยวกับควำมแตกต่ำงของวัฒนธรรมในสังคม ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 2 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง ควำมแตกต่ำงของวัฒนธรรมในสังคมไทย ส 2.1 ป.6/4 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... วัฒนธรรมด้ำนภำษำถิ่น ภาษากลาง ค าว่า อร่อย ภาษาถิ่นเหนือ.................................................... ภาษาถิ่นอีสาน................................................... ภาษาถิ่นใต้........................................................ ภาษากลาง ค าว่า ดู ภาษาถิ่นเหนือ.................................................... ภาษาถิ่นอีสาน................................................... ภาษาถิ่นใต้........................................................ ภาษากลาง ชื่อผลไม้ สับปะรด ภาษาถิ่นเหนือ เรียก........................................... ภาษาถิ่นอีสาน เรียก.......................................... ภาษาถิ่นใต้ เรียก.............................................. วัฒนธรรมด้ำนอำหำร 1. ภำคเหนือ อาหารที่นิยมรับประทาน .............................................................................. .............................................................................. 2. ภำคกลำง อาหารที่นิยมรับประทาน .............................................................................. .............................................................................. 3. ภำคใต้ อาหารที่นิยมรับประทาน .............................................................................. .............................................................................. 4. ภำคอีสำน อาหารที่นิยมรับประทาน .............................................................................. วัฒนธรรมด้ำนกำรแต่งกำย 1. ภาคเหนืออากาศเย็น การแต่งกายมีลักษณะ .................................................................................. 2. ภาคอีสานอากาศร้อนและแห้งแล้ง การแต่งกายมีลักษณะ............................................... .................................................................................. 3. ภาคกลางมีอากาศร้อน ควรแต่งกาย มีลักษณะ................................................................... 4. ภาคใต้จะแต่งกายตามกลุ่มเชื้อชาติ เช่น คนไทยเชื้อสายจีน แต่งกายแบบ ................................................................................... คนไทยมุสลิม แต่งกายแบบ .................................................................................. วัฒนธรรมด้ำนกำรละเล่นพื้นบ้ำน ประเพณี 1. การละเล่นพื้นบ้านภาคเหนือ .............................................................................. .............................................................................. 2. การละเล่นพื้นบ้านภาคกลาง .............................................................................. ............................................................................... 3. การละเล่นพื้นบ้านภาคใต้ .............................................................................. .............................................................................. 4. การละเล่นพื้นบ้านภาคอีสาน .............................................................................. ........ .............................................................................. ......... จงบอกวิธีอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. วัฒนธรรมแต่ละภำค

ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำ สืบค้นข้อมูลและตอบค ำถำมเกี่ยวกับควำมแตกต่ำงของวัฒนธรรมในสังคม เฉลย ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 2 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง ควำมแตกต่ำงของวัฒนธรรมในสังคมไทย ส 2.2 ป.6/4 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... วัฒนธรรมด้ำนภำษำถิ่น ภาษากลาง ค าว่า อร่อย ภาษาถิ่นเหนือ ล า ภาษาถิ่นอีสาน แซ่บ ภาษาถิ่นใต้หรอย ภาษากลาง ค าว่า ดู ภาษาถิ่นเหนือ ผ่อ ภาษาถิ่นอีสาน เบิ่ง ภาษาถิ่นใต้แล ภาษากลาง ชื่อผลไม้ สับปะรด ภาษาถิ่นเหนือ เรียก บะนะนัด ภาษาถิ่นอีสาน เรียก บักนัด ภาษาถิ่นใต้ เรียก ย่านัด , มะลิ วัฒนธรรมด้ำนอำหำร 1. ภำคเหนือ อาหารที่นิยมรับประทาน น้ าพริกหนุ่ม น้ าพริกอ่อง แกงฮังเล แกงโฮ๊ะ 2. ภำคกลำง อาหารที่นิยมรับประทาน แกงเชียวหวาน น้ าพริกกะปิ ต้มย ากุ้ง 3. ภำคใต้ อาหารที่นิยมรับประทาน แกงเหลือง ผัดสะตอ แกงไตปลา คั่วกลิ้ง 4. ภำคอีสำนอาหารที่นิยมรับประทาน ข้าวเหนียว ลาบ ส้มต า น้ าตก วัฒนธรรมด้ำนกำรแต่งกำย 1. ภาคเหนืออากาศเย็น การแต่งกายมีลักษณะ ผ้าหนา ยาว เพื่อให้ร่างกายอบอุ่นจากอากาศ หนาว 2. ภาคอีสานอากาศร้อนและแห้งแล้ง การแต่งกายมีลักษณะใช้เสื้อผ้าจากเส้นใย ธรรมชาติ ผ้าฝ้าย ผ้าไหม 3. ภาคกลางมีอากาศร้อน ควรแต่งกาย มีลักษณะ ผ้าฝ้ายระบายอากาศได้ดี สีเข้ม มีความทนทาน 4. ภาคใต้จะแต่งกายตามกลุ่มเชื้อชาติ เช่น คนไทยเชื้อสายจีน แต่งกายแบบคนจีน เสื้อคอจีน คนไทยมุสลิม แต่งกายแบบ ชุดประจ าศาสนา อิสลาม วัฒนธรรมด้ำนกำรละเล่นพื้นบ้ำน ประเพณี 1. การละเล่นพื้นบ้านภาคเหนือ ฟ้อนเล็บ ฟ้อนเทียน ฟ้อนเงี้ยว เล่นสะล้อ ซอซึง 2. การละเล่นพื้นบ้านภาคกลาง เพลงเรือ เพลงฤดูเก็บ เกี่ยวข้าว เพลงเกี่ยวข้าว เพลงเต้นก าร าเคียว ลิเก ร าวง เพลงกลองยาว เล่นระนาด ขลุ่ย ฆ้อง 3. การละเล่นพื้นบ้านภาคใต้ มโนราห์ หนังตะลุง รองเง็ง เล่นกลองรา ทับ ร ามะนา 4. การละเล่นพื้นบ้านภาคอีสาน ร าผีฟ้ารักษาคนป่วย หมอล ากลอน หมอล าเพลิน ร าเซิ้ง เป่าแคน เล่นโปงลาง จงบอกวิธีอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย 1. ปฏิบัติตามประเพณีและวัฒนธรรมอย่างถูกต้องและ สม่ าเสมอ 2. พูดจาภาษาถิ่นของตนเอง 3. ไม่น าวัฒนธรรมอื่นมาปฏิบัติแทนของท้องถิ่นตนเอง 4. ให้ความรู้แก่เด็กรุ่นใหม่ 5. ร่วมกันเผยแพร่วัฒนธรรมและประเพณีของท้องถิ่น ตนเอง 6. ภูมิใจในวัฒนธรรมในท้องถิ่นของตนเอง วัฒนธรรมแต่ละภำค

วาดภาพแหล่งข้อมูลข่าวสาร และตกแต่งให้สวยงาม ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษา สรุปความรู้เกี่ยวกับแหล่งข่าวสาร การเลือกรับข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้อง ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง ข่าวสารในชีวิตประจ าวัน ส 2.1 ป.6/5 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... แหล่งข้อมูลข่าวสาร วิทยุ โทรทัศน์ สื่อสิ่งพิมพ์ อินเตอร์เน็ต บุคคล โทรศัพท์เคลื่อนที่ ☺ เราจะเลือกรับข้อมูลข่าวสารอย่างไร☺ ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................ ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ☺ ประโยชน์ของการติดตามข้อมูลข่าวสาร ☺ ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................ ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ข้อมูลข่าวสาร คือ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................

วาดภาพแหล่งข้อมูลข่าวสารและตกแต่งให้สวยงาม ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษา สรุปความรู้เกี่ยวกับแหล่งข่าวสาร การเลือกรับข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้อง เฉลย ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง ข่าวสารในชีวิตประจ าวัน ส 2.1 ป.6/5 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ☺ ประโยชน์ของการติดตามข้อมูลข่าวสาร ☺ ⧫ เป็นการพัฒนาความรู้ ความสามารถของตนเอง ให้เพิ่มขึ้น ⧫ช่วยป้องกันเหตุที่เกิดล่วงหน้าได้ ⧫ช่วยให้สามารถเตรียมความพร้อมและรับมือกับ เหตุการณ์ที่จะเกิดในอนาคตได้ ⧫เป็นการค้นพบสิ่งใหม่ นวัตกรรมใหม่ ⧫เป็นเครื่องมือใช้ในการวางแผนอนาคตได้ ☺ เราจะเลือกรับข้อมูลข่าวสารอย่างไร☺ ⧫ ข่าวสารมีความถูกต้อง และน่าเชื่อถือ ⧫ ข่าวสารมีความทันสมัยเหมาะกับเวลาและ การเปลี่ยนแปลงของสังคม ⧫ ข่าวสารมีเนื้อหากะทัดรัด ไม่วกวนและละเอียด มากเกินไป ⧫ ข่าวสารเป็นข้อมูลที่ถูกต้อง ดีงาม ไม่ขัดต่อ วัฒนธรรม ประเพณี ⧫ ข่าวสารเนื้อหาข้อมูลข่าวสารสามารถน าไปใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ข้อมูลข่าวสาร คือ สิ่งที่สื่อความหมายให้รู้ถึงเรื่องราวข้อเท็จจริงที่เกิดขึ้น อาจเป็นเรื่องราวของ บุคคล สัตว์ สิ่งของ สถานที่ อาจท าเป็น แผนผัง แผนที่ ภาพถ่าย การบันทึกข้อเขียน ภาพ เสียง หรือ คอมพิวเตอร์ แหล่งข้อมูลข่าวสาร วิทยุ โทรทัศน์ สื่อสิ่งพิมพ์ อินเตอร์เน็ต บุคคล โทรศัพท์เคลื่อนที่

ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนบันทึกข้อมูลข่ำวสำรลงในแบบสรุปที่ก ำหนดให้ ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 2 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง กำรวิเครำะห์ข่ำวสำรในชีวิตประจ ำวัน ส 2.1 ป.6/5 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... ข่ำว จำกหนังสือพิมพ์ไทยรัฐ ฉบับวันที่ 10 สิงหำคม 2561 “ควันหลงเด็กติดถ้ ำ” กรณีสมาชิกทีมหมูป่าติดถ ้าที่เป็นข่าวโด่งดังไปทั่วโลกมี4 คน ซึ่งมีสถานะเป็นบุคคลไร้สัญชาติ และได้รับอนุมัติสัญชาติไทย ได้บัตรประจ้าตัวประชาชนไทย ต่อจากนี ไปสมาชิกหมูป่าทั ง 4 คน จะได้รับ สิทธิเสรีภาพตามที่รัฐธรรมนูญให้ความคุ้มครอง ได้รับสวัสดิการต่างๆ จากรัฐ ทั งด้านการศึกษา การท้างาน และการรักษาพยาบาล กรมการปกครองอนุมัติสัญชาติไทยให้กับสมาชิกหมูป่าทั ง 4 คน เป็นไปตามหลักเกณฑ์ที่ก้าหนด ไว้ใน พ.ร.บ.สัญชาติฉบับปัจจุบัน คือ 2 คน มีพ่อแม่เป็นชาติพันธุ์ แต่ได้อยู่อาศัยในประเทศไทยมาแล้วไม่น้อยกว่า 15 ปี ส่วนอีก 1 คน เป็นเด็กไร้สัญชาติที่พ่อแม่ทอดทิ งไป แต่ได้พักอาศัยมาเกิน 10 ปี และมีหนังสือรับรองจากกระทรวง การพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ ส้าหรับคนที่ 4 คือ “โค้ชเอก” หรือ “พระเอกพล จันทะวงษ์” อายุ 25 ปี เป็นผู้ที่เกิดในเมืองไทย และพ่อที่ เสียชีวิตไปแล้วก็ได้สัญชาติไทยเช่นกัน ชื่อข่ำว .......................................................................................................................................................... ประเภทของข่ำว ........................................................................................................................................... แหล่งที่มำของข่ำว ......................................................................................................................................... ใจควำมส ำคัญ................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ประโยชน์ที่ได้รับ ........................................................................................................................................................................ สรุปข่ำว

ข่าว จากหนังสือพิมพ์ไทยรัฐ ฉบับวันที่ 10 สิงหาคม 2561 “ควันหลงเด็กติดถ ้า” กรณีสมาชิกทีมหมูป่าติดถ ้าที่เป็นข่าวโด่งดังไปทั่วโลกมี4 คน ซึ่งมีสถานะเป็นบุคคลไร้สัญชาติ และได้รับอนุมัติสัญชาติไทย ได้บัตรประจ้าตัวประชาชนไทย ต่อจากนี ไปสมาชิกหมูป่าทั ง 4 คน จะได้รับ สิทธิเสรีภาพตามที่รัฐธรรมนูญให้ความคุ้มครอง ได้รับสวัสดิการต่างๆ จากรัฐ ทั งด้านการศึกษา การท้างาน การรักษาพยาบาล กรมการปกครองอนุมัติสัญชาติไทยให้กับสมาชิกหมูป่าทั ง 4 คน เป็นไปตามหลักเกณฑ์ที่ก้าหนด ไว้ใน พ.ร.บ.สัญชาติฉบับปัจจุบัน คือ 2 คน มีพ่อแม่เป็นชาติพันธุ์ แต่ได้อยู่อาศัยในประเทศไทยมาแล้วไม่น้อยกว่า 15 ปี ส่วนอีก 1 คน เป็นเด็กไร้สัญชาติที่พ่อแม่ทอดทิ งไป แต่ได้พักอาศัยมาเกิน 10 ปี และมีหนังสือรับรองจากกระทรวง การพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ ส้าหรับคนที่ 4 คือ “โค้ชเอก” หรือ “พระเอกพล จันทะวงษ์” อายุ 25 ปี เป็นผู้ที่เกิดในเมืองไทย และพ่อที่เสียชีวิตไปแล้วก็ได้สัญชาติไทยเช่นกัน ชื่อข่ำว ควันหลงเด็กติดถ ้า ประเภทของข่ำว ข่าวทั่วไป แหล่งที่มำของข่ำว หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ ฉบับวันที่ ฉบับวันที่ 10 สิงหาคม 2561 ใจควำมส ำคัญ กรมการปกครองอนุมัติสัญชาติไทยให้กับสมาชิกหมูป่าทั ง 4 คน เป็นไปตาม หลักเกณฑ์ที่ ก้าหนดไว้ใน พ.ร.บ.สัญชาติฉบับปัจจุบัน คือ 1. มีพ่อแม่เป็นชาติพันธุ์ แต่ได้อยู่อาศัยในประเทศไทยมาแล้วไม่น้อยกว่า 15 ปี 2. เป็นเด็กไร้สัญชาติที่พ่อแม่ทอดทิ งไป แต่ได้พักอามาเกิน 10 ปี 3. หนังสือรับรองจากกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ 4. เป็นผู้ที่เกิดในเมืองไทย และพ่อที่ เสียชีวิตไปแล้ว ประโยชน์ที่ได้รับ 1. ท้าให้รู้หลักเกณฑ์กฎหมายในการขอสัญชาติไทย 2. รู้ข่าวสารและทันต่อเหตุการณ์ สรุปข่ำว ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนบันทึกข้อมูลข่ำวสำรลงในแบบสรุปที่ก ำหนดให้ เฉลย ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 2 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง กำรวิเครำะห์ข่ำวสำรในชีวิตประจ ำวัน ส 2.1 ป.6/5 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น....................

ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษาเกี่ยวกับการบริหารราชการแผ่นดิน แล้วสรุปความรู้ตามแผนผังที่ก าหนดให้ ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 2 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง กำรบริหำรรำชกำรแผ่นดิน ส 2.2 ป.6/1 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... ☺ แผนผังระเบียบกำรบริหำรรำชกำรแผ่นดิน ☺ รัฐบำล การบริหารราชการ ส่วนท้องถิ่น .................................................. ................................................. .................................................. ................................................. .................................................. ............................................... .. .................................................. ................................................. ................................... ................................... การบริหารราชการ ส่วนกลาง การบริหารราชการ ส่วนภูมิภาค ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ..................................... ...................................... ..................................... 1. ผู้บริหารของราชการส่วนท้องถิ่น ได้มาโดยวิธีการ.............................ของ....................................... 2. ผู้บริหารของราชการส่วนกลาง ได้มาโดยวิธีการ.................................จาก..................................... 3. ผู้บริหารของกรุงเทพมหานคร คือ................................................................................................ 4. ผู้บริหารของเมืองพัทยา คือ......................................................................................................... ...................................... ...................................... ...................................... ......................................

เฉลย ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 2 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง กำรบริหำรรำชกำรแผ่นดิน ส 2.2 ป.6/1 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... 1. ผู้บริหารของราชการส่วนท้องถิ่น ได้มาโดยวิธีการ เลือกตั้ ของ ประชาชน 2. ผู้บริหารของราชการส่วนกลาง ได้มาโดยวิธีการ แต่งตั้ง จาก กระทรวงมหาดไทย 3. ผู้บริหารของกรุงเทพมหานคร คือ ผู้ราชการกรุงเทพมหานคร 4. ผู้บริหารของเมืองพัทยา คือ นายกเมืองพัทยา ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษาเกี่ยวกับการบริหารราชการแผ่นดิน แล้วสรุปความรู้ตามแผนผังที่ก าหนดให้ ☺ แผนผังระเบียบกำรบริหำรรำชกำรแผ่นดิน ☺ รัฐบำล การบริหารราชการ ส่วนท้องถิ่น เทศบาล การปกครองท้องถิ่นรูปแบบพิเศษ กรุงเทพมหานคร เมืองพัทยา การบริหารราชการ ส่วนกลาง การบริหารราชการ ส่วนภูมิภาค ส านักนายกรัฐมนตรี จังหวัด กระทรวง อ าเภอ ต าบล หมู่บ้าน องค์การบริหารส่วนต าบล องค์การบริหารส่วนจังหวัด ทบวง กรม

ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำและเปรียบเทียบบทบำทหน้ำที่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและ รัฐบำล ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 2 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง บทบำท หน้ำที่ของรัฐบำลและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ส 2.2 ป.6/1 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นมีหน้าที่ บริหารงาน ในท้องถิ่น มีผู้แทนที่ได้รับคัดเลือกจากประชาชน เพื่อให้เกิดประโยชน์แก่ประชาชนในท้องถิ่นของ ตนเองในเรื่องต่าง ๆ ได้แก่ 1................................................................................. 2............................................................................... 3................................................................................ 4................................................................................ 5............................................................................. 6................................................................................ 7................................................................................ 8................................................................................. 9................................................................................. 10............................................................................... รัฐบำล .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................ รัฐบาล มีหน้าที่ บริหารราชการแผ่นดินให้ เป็นไปตามบทบัญญัติแห่งรัฐธรรมนูญ ซึ่งเป็น กฎหมายสูงสุดในการปกครองประเทศ ได้แก่ 1................................................................................ 2............................................................................... 3............................................................................... 4.............................................................................. 5............................................................................ 6.............................................................................. 7.............................................................................. 8............................................................................. 9.............................................................................. 10.............................................................................. ☺ ลองมำเปรียบเทียบบทบำทและหน้ำที่ของท้องถิ่นกับรัฐบำล ☺ ท้องถิ่น .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. ............................................................................. ............................................................................ บทบำทหน้ำที่ของรัฐบำล บทบำทหน้ำที่ของท้องถิ่น

เฉลย ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 2 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง บทบำท หน้ำที่ของรัฐบำลและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ส 2.2 ป.6/1 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นมีหน้าที่ บริหารงาน ในท้องถิ่น มีผู้แทนที่ได้รับคัดเลือกจากประชาชน เพื่อให้เกิดประโยชน์แก่ประชาชนในท้องถิ่นของ ตนเองในเรื่องต่าง ๆ ได้แก่ 1. จัดท าแผนพัฒนาท้องถิ่น 2. ให้มีการบ ารุงรักษาทางบก ทางน า ระบายน า สิ่งปฏิกูล ขยะมูลฝอย 3. สร้างสิ่งก่อสร้างสาธารณะในท้องถิ่น 4. ส่งเสริมให้มีการลงทุนในท้องถิ่น 5. ส่งเสริมให้มีการฝึกอาชีพในท้องถิ่น 6. ส่งเสริมการท่องเที่ยวในท้องถิ่น 7. ส่งเสริมการศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม ภูมิปัญญา ท้องถิ่น 8. จัดให้มีการบ ารุงรักษาสถานที่ผักผ่อนหย่อนใจ 9. ป้องกันโรคติดต่อ และโรคพิษสุนัขบ้า เป็นต้น รัฐบำล พื นที่การด าเนินงานครอบคลุมทั งประเทศ หน้าที่ต้องท าครอบคลุมทั งประเทศ มีทหารท าหน้าที่รักษาความมั่นคง และ มีต ารวจรักษาความปลอดภัยทั งประเทศ จัดท าแผนพัฒนาครอบคลุมทั งประเทศ ส่งเสริมการลงทุนครอบคลุมทั งประเทศ รัฐบาลสามารถท าสัญญากับต่างประเทศได้ รัฐบาล มีหน้าที่ บริหารราชการแผ่นดินให้ เป็นไปตามบทบัญญัติแห่งรัฐธรรมนูญ ซึ่งเป็น กฎหมายสูงสุดในการปกครองประเทศ ได้แก่ 1. รักษาการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์เป็นประมุข 2. ป้องกันประเทศ และปราบปราบอาชญากรรม 3. รักษาความมั่นคงทางเศรษฐกิจของประเทศ 4. คุ้มครองและพัฒนาเด็กและเยาวชน 5. คุ้มสวัสดิการผู้สูงอายุ ผู้ยากไร้ ผู้พิการ 6. พัฒนาคุณภาพการศึกษาทุกระดับ 9. จัดบริการสาธารณสุขแก่ประชาชน 10. อนุรักษ์และเผยแพร่วัฒนธรรมประเพณีของ ชาติ 11. คุ้มครองสิทธิเสรีภาพของบุคคล เป็นต้น ☺ ลองมำเปรียบเทียบบทบำท / หน้ำที่ของท้องถิ่นกับรัฐบำล ☺ ท้องถิ่น พื นที่การด าเนินงานอยู่เฉพาะท้องถิ่นของตนเอง หน้าที่ต้องท าเฉพาะท้องถิ่นของตนเอง ไม่มีทหารท าหน้าที่รักษาความมั่นคง และ ไม่มีต ารวจรักษาความปลอดภัยทั งประเทศ จัดท าแผนพัฒนาเฉพาะท้องถิ่นตนเองเท่านั น ส่งเสริมการลงทุนเฉพาะท้องถิ่นตนเองเท่านั น ไม่สามารถท าสัญญากับต่างประเทศได้ รัฐบำล ท้องถิ่น ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำและเปรียบเทียบบทบำท หน้ำที่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและรัฐบำล

ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง การมีส่วนร่วมกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย ส 2.2 ป.6/2,ป6/3 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... 1............................................................................................................... ลักษณะผู้แทนที่ดี ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... จงเติมค าตอบที่ถูกต้องลงในช่องว่าง การเลือกตั้งจะเกิดขึ้นเวลา.........................................น. และยุติเวลา..............................................น. การไปใช้สิทธิเลือกตั้งควรน าเอกสารส าคัญอะไรไป แสดง................................................................................... ผู้ที่มีสิทธิ์เลือกตั้งต้องมีอายุ........................................... ............................................................................................. ผู้ที่มีสิทธิ์เลือกตั้งต้องมีชื่ออยู่ในทะเบียนบ้านเวลา ไม่น้อยกว่า .............................วัน ผู้มีสิทธิ์เลือกต้องมี หรือแปลงเป็นสัญชาติไทย ไม่น้อยกว่า ................................ปี บุคคลต้องห้ามไปใช้สิทธ์เลือกตั้ง ได้แก่ ............................................................................................. ............................................................................................. . 2............................................................................................................... 3............................................................................................................... 4............................................................................................................... 5............................................................................................................... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายถึงบทบาทเกี่ยวกับกิจกรรมประชาธิปไตยและสรุปความรู้ ☺ กิจกรรมใดบ้างที่แสดงออกถึงการส่งเสริมประชาธิปไตย ☺

เฉลย ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง การมีส่วนร่วมกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย ส 2.2 ป.6/2,ป6/3 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ลักษณะผู้แทนที่ดี 1. มีความรู้ความสามารถ 2. เป็นคนดี มีศีลธรรม 3. เสียสละเพื่อประโยชน์ส่วนรวม 4. มีประวัติและผลงานดี ไม่คดโกง 5. เป็นผู้มีศรัทธาต่อการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย 2. รณรงค์ให้คนในท้องถิ่นออกมาใช้สิทธิเลือกตั้ง จงเติมค าตอบที่ถูกต้องลงในช่องว่าง การเลือกตั้งจะเกิดขึ้นเวลา 08.00 น.และยุติเวลา 16.00 น. การไปใช้สิทธิเลือกตั้งควรน าเอกสารส าคัญอะไร ไปแสดงบัตรประจ าตัวประชาชน ผู้ที่มีสิทธิ์เลือกตั้งต้องมีอายุ 18 ปี บริบูรณ์ ในวันที่ 1 มกราคมของปีที่มีการเลือกตั้ง ผู้ที่มีสิทธิ์เลือกตั้งต้องมีชื่ออยู่ในทะเบียนบ้านเวลา ไม่น้อยกว่า 90 วัน ผู้มีสิทธิ์เลือกต้องมี หรือแปลงเป็นสัญชาติไทย ไม่น้อยกว่า 5 ปี บุคคลต้องห้ามไปใช้สิทธ์เลือกตั้ง ได้แก่ - บุคคลวิกลจริตหรือจิตฟั่นเฟือนไม่สมประกอบ - ภิกษุ สามเณร นักพรตหรือนักบวช หมายเหตุ เวลาการเลือกตั้งตามกฎหมายใหม่ 3. รณรงค์อย่าให้มีการซื้อสิทธิ์ขายเสียงไม่ว่าจะเลือกตั้งระดับใด 4. มีส่วนร่วมกิจกรรมสาธารณะประโยชน์ของท้องถิ่นที่จัดขึ้น 5. รับฟังข่าวสารที่ถูกต้องจากทางราชการ ไม่ตกเป็นเครื่องมือของผู้ไม่หวังดี ค าชี้แจง : ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายถึงบทบาทเกี่ยวกับกิจกรรมประชาธิปไตยและสรุปความรู้ ☺ กิจกรรมใดบ้างที่แสดงออกถึงการส่งเสริมประชาธิปไตย ☺ 1. มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น

ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำและสืบค้นข้อมูล ตอบค ำถำมที่ก ำหนดให้ถูกต้อง ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 3 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง บทบำทของผู้ผลิต ส 3.1 ป.6/1 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... 1. ผู้ผลิต คือ ผู้มีหน้าที่................................................................................................................................... 2. ปัจจัยที่ผู้ผลิตจะต้องจัดหา ได้แก่ ........................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 3. ผู้ผลิตควรมีคุณธรรมและความรับผิดชอบต่อสังคมในเรื่องใดบ้าง ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 4. สินค้าและบริการที่มีคุณภาพมีลักษณะอย่างไร ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... 5. ทัศนคติที่ดีของผู้ผลิตในการใช้ทรัพยากรอย่างประสิทธิภาพและประสิทธิผล .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................

ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำและสืบค้นข้อมูล ตอบค ำถำมที่ก ำหนดให้ถูกต้อง เฉลย ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 3 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง บทบำทของผู้ผลิต ส 3.1 ป.6/1 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... 3. ผู้ผลิตควรมีคุณธรรมและความรับผิดชอบต่อสังคมในเรื่องใดบ้าง 1. ต้องค านึงถึงสิ่งแวดล้อม เช่น การใช้สารเคมี ท าลายชั้นบรรยากาศ การใช้ผลิตภัณฑ์ที่ท าให้เกิดภาวะ โลกร้อน 2. ซื่อสัตย์ต่อผู้บริโภค เช่น ไม่โฆษณาเกินจริง ไม่จ าหน่ายสินค้าแพงเกินจริง 3. รับผิดชอบต่อสังคมโดยมีส่วนร่วมกับกิจกรรมสาธารณประโยชน์หรือไม่ผลิตสินค้าที่ส่งผลกระทบต่อ สิ่งแวดล้อมในชุมชน 4. ผลิตสินค้าให้มีคุณภาพ พัฒนาคุณภาพสินค้าให้ดียิ่งขึ้นเสมอ 5. ผลิตสินค้าที่ไม่ผิดกฎหมาย ไม่ขัดต่อขนบธรรมเนียมประเพณี 4. สินค้าและบริการที่มีคุณภาพมีลักษณะอย่างไร 1. มีความแข็งแรง ทนทาน ดูแลรักษาง่าย มีความปลอดภัย 2 ราคาไม่แพงจนเกินไป 3. มีความสวยงาม ภาพลักษณ์ดี 4. มีบริการหลังการขาย มีการรับประกันสินค้า 5. มีคุณภาพตามมาตรฐานการผลิต 5. ทัศนคติที่ดีของผู้ผลิตในการใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล 1. เลือกใช้ทรัพยากรที่มีในท้องถิ่น 2. ใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างคุ้มค่า ไม่เหลือทิ้ง 3. ผลิตสินค้าให้เพียงพอกับความต้องการของผู้บริโภค 1. ผู้ผลิต คือ ผู้มีหน้าที่ เปลี่ยนแปลงทรัพยากรให้เป็นสินค้าและบริการ เพื่อเพิ่มมูลค่าของทรัพยากร และอ านวยความสะดวกให้กับผู้บริโภค 2. ปัจจัยการผลิต ได้แก่ 1. ทุน 2 แรงงาน 3. ที่ดิน 4 ผู้ประกอบการ

ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง บทบาทของผู้บริโภค ส 3.1 ป.6/2 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ................................................. ................................................. 1. ผู้บริโภค คือ .............................................................................................................................................................. คุณสมบัติของ ผู้บริโภคที่รู้เท่าทัน ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. อย. หมายถึง........................................................................................................... เครื่องหมาย อย. ใช้รับรองความปลอดภัยสินค้าประเภท …………............................................................................................................................................... . มอก. หมายถึง....................................................................................................................... เครื่องหมาย มอก. ใช้รับรองคุณภาพ ................................................................................ ……………………………………………………………………………………………………………………….… 2. จงบอกวิธีการเลือกซื้ออาหารกระป๋อง ......................................................................... ................................................................ ................................................. ................................................. 3. จงบอกวิธีการเลือกซื้อนมบรรจุกล่อง .................................................................... .................................................................... ................................................. ................................................. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูล สรุปความรู้เป็นแผนที่ความคิดและตอบค าถามที่ก าหนดให้ เครื่องหมาย น่ารู้

คุณสมบัติของ ผู้บริโภคที่รู้เท่าทัน 1. รู้จักวางแผนการใช้จ่าย 2. ไม่หลงเชื่อค าโฆษณา 4. ซื้อสินค้าในปริมาณที่จ าเป็น เฉลย ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง บทบาทของผู้บริโภค ส 3.1 ป.6/2 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... อย. หมายถึง ส านักงานคณะกรรมการอาหารและยา เครื่องหมาย อย. ใช้รับรองความปลอดภัย สินค้าประเภทอาหารและยา มอก. หมายถึง มาตรฐานผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม เครื่องหมาย มอก. ใช้รับรองคุณภาพสินค้า ประเภทอาหาร เครื่องใช้ไฟฟ้า ยานพาหนะ สิ่งทอ วัสดุก่อสร้าง เป็นต้น 2. จงบอกวิธีการเลือกซื้ออาหารกระป๋อง - ดูวันหมดอายุ -เครื่องหมาย อย. - กระป๋องต้องไม่มีสนิม ไม่บุบเบี้ยว 3. จงบอกวิธีการเลือกซื้อนมกล่อง -มีวันหมดอายุ - เครื่องหมาย อย. - กล่องต้องไม่บุบเบี้ยว เหมือนถูกกระแทก ค าชี้แจง : ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูล สรุปความรู้เป็นแผนที่ความคิดและตอบค าถามที่ก าหนดให้ 1. ผู้บริโภค คือ ผู้ใช้ประโยชน์จากสินค้าและบริการ เพื่อสนองความต้องการของตนเอง 5. เลือกใช้สินค้าที่เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อม 3. ตรวจสอบสินค้าและราคา ก่อนซื้อ เครื่องหมาย น่ารู้

ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง บทบาทผู้ผลิตและผู้บริโภค ส 3.1 ป.6/1,ป.6/2 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ตอนที่ 2 ให้นักเรียนท าเครื่องหมาย ✓ หน้าข้อความที่ถูกต้องและเขียนเครื่องหมาย หน้าข้อความที่ไม่ถูกต้อง ...............1. ผู้บริโภคที่ดีควรตรวจสอบฉลากสินค้า ปริมาณ คุณภาพและราคา ...............2. ผู้บริโภคควรซื้อสินค้าตามโฆษณาชวนเชื่อของผู้ผลิต ...............3. การค านึงถึงสิ่งแวดล้อมไม่ใช่หน้าที่ของผู้ผลิต ...............4 ผู้ผลิตที่ดีต้องไม่เอารัดเราเปรียบผู้บริโภค ...............5. ผู้บริโภคที่ดีควรซื้อสินค้าที่ผลิตจากต่างประเทศเพราะมีคุณภาพมากกว่าสินค้าไทย ................6. ผู้ผลิตคือผู้ที่มีหน้าที่จัดหาสินค้าและบริการมาเพื่อจ าหน่ายแก่ผู้บริโภค บทบาทของผู้ผลิต บทบาทผู้ผลิตที่มีคุณภาพ ................................................... ................................................... บทบาทผู้ผลิตที่ไม่มีคุณภาพ ................................................... ................................................... ผลที่เกิดขึ้น ........................................................ ............................................................ ผลที่เกิดขึ้น ........................................................... ................................................................. บทบาทของผู้บริโภค บทบาทผู้บริโภคที่มีคุณภาพ ................................................... ................................................... บทบาทผู้บริโภคที่ไม่มีคุณภาพ ..................................................... ....................................................... ผลที่เกิดขึ้น ............................................................. .................................................................... ... ผลที่เกิดขึ้น ................................................................. ........................................................................ ค าชี้แจง : ให้นักเรียนสรุปความรู้เป็น แผนที่ความคิดตามประเด็นที่ก าหนดให้

ค าชี้แจง : ให้นักเรียนสรุปความรู้เป็น แผนที่ความคิดตามประเด็นที่ก าหนดให้ เฉลย ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง บทบาทผู้ผลิตและผู้บริโภค ส 3.1 ป.6/1,ป.6/2 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ตอนที่ 2 ให้นักเรียนท าเครื่องหมาย ✓ หน้าข้อความที่ถูกต้องและเขียนเครื่องหมาย หน้าข้อความที่ไม่ถูกต้อง ✓ 1. ผู้บริโภคที่ดีควรตรวจสอบฉลากสินค้า ปริมาณ คุณภาพและราคา 2. ผู้บริโภคควรซื้อสินค้าตามโฆษณาชวนเชื่อของผู้ผลิต 3. การค านึงถึงสิ่งแวดล้อมไม่ใช่หน้าที่ของผู้ผลิต ✓ 4 ผู้ผลิตที่ดีต้องไม่เอารัดเราเปรียบผู้บริโภค 5. ผู้บริโภคที่ดีควรซื้อสินค้าที่ผลิตจากต่างประเทศเพราะมีคุณภาพมากกว่าสินค้าไทย ✓ 6. ผู้ผลิตคือผู้ที่มีหน้าที่จัดหาสินค้าและบริการมาเพื่อจ าหน่ายแก่ผู้บริโภค บทบาทของผู้ผลิต บทบาทผู้ผลิตที่มีคุณภาพ ผลิตสินค้าคุณภาพดีตรงตามความ ต้องการผู้บริโภค ราคายุติธรรม บทบาทผู้ผลิตที่ไม่มีคุณภาพ ผลิตสินค้าไม่มีคุณภาพ ราคาแพง หลอกลวงผู้บริโภค ผลที่เกิดขึ้น ผู้บริโภคมีความพึงพอใจและ ให้การสนับสนุนสินค้าอย่าง สม่ าเสมอ ผลที่เกิดขึ้น ผู้บริโภคไม่พึงพอใจและ ผู้บริโภคไม่ซื้อสินค้าอีกต่อไป บทบาทของผู้บริโภค บทบาทผู้บริโภคที่มีคุณภาพ คิดก่อนซื้อ ซื้อแต่สิ่งที่จ าเป็น อ่านฉลากก่อนซื้อ ตรวจสอบราคา บทบาทผู้บริโภคที่ไม่มีคุณภาพ ซื้อก่อนคิด ซื้อตามความต้องการ ไม่ตรวจสอบฉลากสินค้า ไม่ค านึงถึง ราคา คิดถึงแต่ความสวยงาม ผลที่เกิดขึ้น ได้สินค้าตามความต้องการ มีคุณภาพ มีประโยชน์ ผลที่เกิดขึ้น ได้สินค้าไม่ตรงตามความต้องการ ราคาแพง สินค้าคุณภาพไม่ดี

ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนสรุปควำมรู้เกี่ยวกับทรัพยำกรตำมหัวข้อที่ก ำหนดให้ ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 3 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง ทรัพยำกร ส 3.1 ป.6/3 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... 3. ทรัพยากรมีความจ าเป็นต่อการด ารงชีวิตอย่างไรบ้าง 1. ....................................................................................................................................................... 2......................................................................................................................................................... 3......................................................................................................................................................... 4......................................................................................................................................................... 5......................................................................................................................................................... 6......................................................................................................................................................... 1. ทรัพยากร หมายถึง ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................ 2. ทรัพยากร แบ่งออกเป็น...................ประเภท 1............................................ ได้แก่ .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. 2........................................... ได้แก่ .............................................................. .............................................................. .............................................................. .............................................................. จงวำดภำพทรัพยำกรที่เกิดขึ้นเองตำมธรรมชำติ 3 ชนิด

เฉลย ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 3 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง ทรัพยำกร ส 3.1 ป.6/3 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... 1.ทรัพยำกรที่มีอยู่อย่ำงจ ำกัด คือ ทรัพยากรที่ใช้แล้วไม่สามารถทดแทนใน ระยะเวลาอันสั้น จะทดแทนได้ต้องใช้เวลานาน ได้แก่ ก๊าซธรรมชาติ น้ ามัน . 2. ทรัพยำกรที่มีอยู่ไม่จ ำกัด คือ ทรัพยากรที่ใช้แล้วสามารถสร้างขึ้นใหม่ได้โดย กระบวนการทางธรรมชาติ ได้แก่ ที่ดิน ป่าไม้ อากาศ น้ า แสงแดด ตามดุลยพินิจของครู ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนสรุปควำมรู้เกี่ยวกับทรัพยำกรตำมหัวข้อที่ก ำหนดให้ 1. ทรัพยำกร หมำยถึง สิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ รวมถึงสิ่งแวดล้อม ได้แก่ ที่ดิน น้ า แร่ธาตุ สัตว์ ป่าไม้ พืชพรรณ แหล่งพลังงาน แสงแดด ลม เป็นต้น 2. ทรัพยากร แบ่งออกเป็น 2 ประเภท 3. ทรัพยากรมีความจ าเป็นต่อการด ารงชีวิตอย่างไร 1. เป็นแหล่งที่อยู่อาศัยของสิ่งมีชีวิต เช่น แหล่งน้ า เป็นแหล่งที่อยู่อาศัยของปลา 2. มนุษย์น าทรัพยากรมาใช้ประโยชน์ในการด ารงชีวิต เช่น มนุษย์ใช้ที่ดินปลูกพืชเป็นอาหาร 3. สร้างรายได้ให้กับประเทศในด้านการท่องเที่ยว (เป็นแหล่งท่องเที่ยว) 4. เป็นแหล่งพักผ่อนหย่อนใจ 5. เป็นแหล่งศึกษาหาความรู้ 6. เป็นแหล่งพลังงาน 7. แหล่งน้ าใช้เป็นเส้นทางคมนาคม ตามดุลยพินิจของครู ตามดุลยพินิจของครู จงวำดภำพทรัพยำกรที่เกิดขึ้นเองตำมธรรมชำติ 3 ชนิด

ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำ สืบค้นข้อมูลประโยชน์ที่ได้จำกกำรใช้ทรัพยำกร และสรุปควำมรู้ เป็นแผนที่ควำมคิด ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 3 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง ประโยชน์กำรใช้ทรัพยำกรอย่ำงยั่งยืน ส 3.1 ป.6/3 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... วิธีกำรสร้ำงจิตส ำนึก รู้คุณค่ำทรัพยำกร .......................................................................................... .......................................................................................... .......................................................................................... ประโยชน์ของกำรใช้ทรัพยำกร อย่ำงยั่งยืน กำรใช้ทรัพยำกรอย่ำงยั่งยืน หมำยถึง ............................................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................................

ค ำชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษำ สืบค้นข้อมูลประโยชน์ที่ได้จำกกำรใช้ทรัพยำกร และสรุปควำมรู้ เป็นแผนที่ควำมคิด เฉลย ใบงำน วิชำสังคมศึกษำ สำระที่ 3 ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 เรื่อง ประโยชน์กำรใช้ทรัพยำกรอย่ำงยั่งยืน ส 3.1 ป.6/3 ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... ชื่อ........................................นำมสกุล........................................ชั้น.................... มีทรัพยากรใช้อย่างเพียงพอ สร้างรายได้แก่คนในท้องถิ่นได้ระยะเวลานาน ท าให้ธรรมชาติถูกท าลายน้อยลงและมีเวลาใน การฟื้นตัว ท าให้ธรรมชาติเกิดความสมดุลไม่เกิดภัยพิบัติ ทรัพยากรช่วยให้การพัฒนาชีวิตความเป็นอยู่ของคน ในท้องถิ่นดีขึ้น เป็นการสร้างจิตส านึกให้กับคนในท้องถิ่นช่วยกันดูแล กำรใช้ทรัพยำกรอย่ำงยั่งยืน คือ การน าทรัพยากรที่มีอยู่มาใช้อย่างประหยัด คุ้มค่าและเกิดประโยชน์สูงสุด วิธีกำรสร้ำงจิตส ำนึกรู้ คุณค่ำทรัพยำกร สร้างความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับทรัพยากร ประโยชน์ของกำรใช้ทรัพยำกร อย่ำงยั่งยืน จัดท าโครงการ/กิจกรรมอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ จัดแสดงละครอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ

............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง การใช้ทรัพยากรอย่างยั่งยืน ส 3.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ตอนที่ 1 ให้นักเรียนท าเครื่องหมาย ✓ หน้าข้อความที่ถูกต้องและเขียนเครื่องหมาย หน้าข้อความที่ผิด ...............1. ทรัพยากรเป็นปัจจัยการผลิตที่ผู้ผลิตน ามาใช้ในการผลิตสินค้าและบริการ ...............2. ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจ ากัด เราไม่จ าเป็นต้องวางแผนการน ามาใช้ ...............3. น ามันและแก็สธรรมชาติเป็นทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจ ากัด ...............4. การใช้ทรัพยากรอย่างยั่งยืนเป็นการใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด และส่งผลกระทบต่อ สิ่งแวดล้อมน้อยที่สุด ...............5. เราควรเร่งน าทรัพยากรมาใช้ให้หมดอย่างรวดเร็วเพราะจะท าให้ประเทศพัฒนารายได้ ดีขึ น ................6. เราควรใช้ทรัพยากรควบคู่ไปกับการฟื้นฟูทรัพยากรให้คงอยู่ยาวนาน ................7. การจัดค่ายปลูกป่า สร้างฝ่ายชะลอน า เป็นวิธีการสร้างจิตส านึกการรักษา ทรัพยากรธรรมชาติ ................8. ที่ดิน แร่ธาตุ ป่าไม้ เป็นทรัพยากรที่มนุษย์สร้างขึ น ................9. การใช้พลังงานทดแทนช่วยให้ประเทศประหยัดพลังงานน ามันเชื อเพลิง ................10. การใช้น าเท่าที่จ าเป็น ไม่ทิ งขยะมูลฝอยลงในแหล่งน า ถือเป็นวิธีการใช้ทรัพยากร อย่างรู้ค่า ผลดีของการใช้ทรัพยากร อย่างประหยัด ผลเสียของการใช้ทรัพยากร อย่างฟุ่มเฟือย ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษาผลดีผลเสียใช้ทรัพยากร แล้วตอบค าถามที่ก าหนดให้

1. มีทรัพยากรใช้ได้อย่างยาวนาน 2. มีทรัพยากรใช้อย่างเพียงพอ ไม่ขาดแคลน 3. ไม่ท าให้เกิดภัยพิบัติทางธรรมที่รุนแรง 4. ประชาชนมีรายได้จากการน าทรัพยากรมาใช้ หรือจ าหน่าย ท าให้มีรายได้คุณภาพชีวิตขึ น 5. ท าให้ธรรมชาติสวยงามเป็นแหล่งท่องเที่ยว ฯลฯ ตามดุลยพินิจของครู เฉลย ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง การใช้ทรัพยากรอย่างยั่งยืน ส 3.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ตอนที่ 1 ให้นักเรียนท าเครื่องหมาย ✓ หน้าข้อความที่ถูกต้องและเขียนเครื่องหมาย หน้าข้อความ ที่ผิด ✓ 1. ทรัพยากรเป็นปัจจัยการผลิตที่ผู้ผลิตน ามาใช้ในการผลิตสินค้าและบริการ 2. ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจ ากัด เราไม่จ าเป็นต้องวางแผนการน ามาใช้ ✓ 3. น ามันและแก็สธรรมชาติเป็นทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจ ากัด ✓ 4. การใช้ทรัพยากรอย่างยั่งยืนเป็นการใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด และส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมน้อยที่สุด 5. เราควรเร่งน าทรัพยากรมาใช้ให้หมดอย่างรวดเร็วเพราะจะท าให้ประเทศพัฒนารายได้ดีขึ น ✓ 6. เราควรใช้ทรัพยากรควบคู่ไปกับการฟื้นฟูทรัพยากรให้คงอยู่ยาวนาน ✓ 7. การจัดค่ายปลูกป่า สร้างฝ่ายชะลอน า เป็นวิธีการสร้างจิตส านึกการรักษาทรัพยากรธรรมชาติ 8. ที่ดิน แร่ธาตุ ป่าไม้ เป็นทรัพยากรที่มนุษย์สร้างขึ น ✓ 9. การใช้พลังงานทดแทนช่วยให้ประเทศประหยัดพลังงานน ามัน ✓ 10. การใช้น าเท่าที่จ าเป็น ไมทิ งขยะมูลฝอยลงในแหล่งน า ถือเป็นวิธีการใช้ทรัพยากรอย่างรู้ค่า 1. ทรัพยากรหมดไปอย่างรวดเร็ว 2. ท าให้ทรัพยากรขาดแคลนอย่างรวดเร็ว 3. อาจท าให้เกิดภัยพิบัติทางธรรมที่รุนแรง 4. ประชาชนขาดรายได้จากการน าทรัพยากร ท าเป็นอาชีพ 5. ความสวยงามของธรรมชาติจะหมดไป ฯลฯ ตามดุลยพินิจของครู ผลดีของการใช้ทรัพยากร อย่างประหยัด ผลเสียของการใช้ ทรัพยากรอย่างฟุ่มเฟือย ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษาผลดีผลเสียใช้ทรัพยากร แล้วตอบค าถามที่ก าหนดให้

ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง สิทธิของผู้บริโภคและผู้ใช้แรงงาน ส 3.2 ป.6/1 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษา สืบค้นข้อมูลและสรุปความรู้เป็นแผนที่ความคิดและเติมค าตอบลงในช่องว่าง สิทธิ....................................... ............................................. ......................... สิทธิของผู้บริโภคตาม พรบ. คุ้มครองผู้บริโภค สิทธิ.............................................................. .................................................................. .... สิทธิ........................................................... .................................................................. . สิทธิ....................................... ............................................. ......................... สิทธิ....................................................... ............................................................ .......... ได้รับค่าจ้าง........................... ............................................. สิทธิของผู้ใช้แรงงาน ที่ควรได้รับตามกฎหมาย เวลาการท างานไม่เกิน...............ชั่วโมง หรือ ...........ชั่วโมง ต่อสัปดาห์ ต้องมีวันหยุดไม่น้อยกว่าสัปดาห์ละ ................วัน มีระยะห่างไม่เกิน.............วัน หน่วยงานของรัฐที่ท าหน้าที่คุ้มครองผู้บริโภค คือ ................................................................................................................................................................. .................... ห้ามนายจ้างรับเด็กอายุต่ า กว่า...............ปี เข้าท างาน ได้รับการคุ้มครองสวัสดิภาพ เช่น ...................................... ............................................. นายจ้างต้องรับผิดชอบการ เจ็บป่วยและ................................ จากการท างาน

เฉลย ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง สิทธิของผู้บริโภคและผู้ใช้แรงงาน ส 3.2 ป.6/1 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษา สืบค้นข้อมูลและสรุปความรู้เป็นแผนที่ความคิดและเติมค าตอบลงในช่องว่าง หน่วยงานของรัฐที่ท าหน้าที่คุ้มครองผู้บริโภค คือ ส านักงานคณะกรรมการคุ้มครองผู้บริโภค (สคบ.) สิทธิที่ได้รับความเป็นธรรมใน การท าสัญญาทางธุรกิจ สิทธิของผู้บริโภคตาม พรบ. คุ้มครองผู้บริโภค สิทธิในการได้รับข่าวสารเกี่ยวกับสินค้า และบริการ สิทธิมีอิสระในการเลือกหาสินค้าและ บริการ ไม่ถูกชักจูงโดยไม่เป็นธรรม สิทธิที่จะได้รับความปลอดภัย จากสินค้าและบริการ มีคุณภาพได้มาตรฐาน สิทธิที่ได้รับการชดเชยความ เสียหายเกิดจากการซื้อสินค้า สิทธิของผู้ใช้แรงงาน ที่ควรได้รับตามกฎหมาย เวลาการท างานไม่เกิน 8 ชั่วโมง หรือ 48 ชั่วโมง ต่อสัปดาห์ ต้องมีวันหยุดไม่น้อยกว่าสัปดาห์ละ 1 วัน มีระยะห่างกันไม่เกิน 6 วัน ได้รับค่าจ้างตามกฎหมาย ก าหนด ห้ามนายจ้างรับเด็กอายุต่ า กว่า 15 ปี เข้าท างาน ได้รับการคุ้มครองสวัสดิภาพ เช่น การรักษาพยาบาลยาม เจ็บป่วย เงินชดเชยเมื่อ ตกงาน นายจ้างต้องรับผิดชอบ การเจ็บป่วยและการเสียชีวิต จากการท างาน

ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง หน่วยเศรษฐกิจ ส 3.2 ป.6/1 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... หน่วยเศรษฐกิจ แบ่งออกเป็น 3 หน่วย ระบบเศรษฐกิจ คือ ........................................................................................................................................................ ซึ่งเราเรียกว่า ......................................................................................................... 1. หน่วยครัวเรือน หมายถึง .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... หน่วยครัวเรือนจะมีรายได้จาก................................................................. หน่วยครัวเรือนท าหน้าที่เป็น ................................................................... .......................................................................................................................... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนศึกษา สืบค้นข้อมูลและสรุปความรู้เกี่ยวกับหน่วยเศรษฐกิจตามประเด็น ที่ก าหนดให้ให้ถูกต้อง 2. หน่วยธุรกิจ หมายถึง ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ หน่วยธุรกิจมีรายได้จาก............................................................................. เป้าหมายส าคัญหน่วยธุรกิจคือ ................................................................ ............................................................................................................................ 3. หน่วยรัฐบาล หมายถึง ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ หน่วยรัฐบาลมีรายได้จาก............................................................................ รายได้ของหน่วยรัฐบาลน ามาใช้................................................................. ............................................................................................................................

เฉลย ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง หน่วยเศรษฐกิจ ส 3.2 ป.6/1 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... หน่วยเศรษฐกิจ แบ่งออกเป็น 3 หน่วย ระบบเศรษฐกิจ คือ การรวมกลุ่มกันเพื่อด าเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจ เช่น การผลิตและการบริโภค เรียกว่า หน่วยเศรษฐกิจ 1. หน่วยครัวเรือน หมายถึง หน่วยบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่อาศัยอยู่ในครัวเรือน มีรายได้จากการท างาน หรือเป็นเจ้าของปัจจัยการผลิต หน่วยครัวเรือนจะมีรายได้จาก การท างาน จ าหน่ายปัจจัยการผลิต หน่วยครัวเรือนท าหน้าที่เป็น ทั้งเจ้าของปัจจัยการผลิต แรงงานและผู้บริโภค ค าชี้แจง : ให้นักเรียนสรุปความรู้เป็น แผนที่ความคิดเกี่ยวกับหน่วยเศรษฐกิจตามประเด็นที่ก าหนดให้ 2. หน่วยธุรกิจ หมายถึง บุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่น าเอาปัจจัยการผลิตจากหน่วย ครัวเรือนไปผลิตสินค้าและบริการ เช่น บริษัท ห้างร้านที่ประกอบกิจการค้าขาย สถาบันการเงิน ธนาคาร หน่วยธุรกิจมีรายได้จาก การจ าหน่ายสินค้าและบริการ เป้าหมายส าคัญหน่วยธุรกิจคือ การแสวงหาผลก าไร 3. หน่วยรัฐบาล หมายถึง องค์กรของรัฐท าหน้าที่ บริหารเศรษฐกิจ อ านวยความสะดวก จัดการบริหารนโยบายเพื่อระบบเศรษฐกิจเกิดการ เคลื่อนไหว ท าหน้าที่ช่วยเหลือให้หน่วยครัวเรือนจ าหน่ายผลผลิตให้กับ หน่วยธุรกิจได้คล่องตัว หน่วยรัฐบาลมีรายได้จาก การเก็บภาษีรายได้จากหน่วยครัวเรือนและ หน่วยเศรษฐกิจ รายได้ของหน่วยรัฐบาลน ามาใช้ ในการพัฒนาประเทศ

ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง ความสัมพันธ์ของผู้ผลิต ผู้บริโภค รัฐบาลและธนาคาร ส 3.2 ป.6/1 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ค าชี้แจง : ให้นักเรียนสรุปความรู้ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค รัฐบาลและ ธนาคาร ลงในแผนผังที่ก าหนดให้ งความสง ธนาคาร มีหน้าที่ ............................................... ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................ ผู้ผลิต (หน่วยธุรกิจ) มีหน้าที่.................................................. ............................................................. ............................................................ ............................................................ ผู้บริโภค (หน่วยครัวเรือน) มีหน้าที่............................................... ............................................................ ............................................................ ............................................................ หน่วยรัฐบาล มีหน้าที่ .............................................. ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................ ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค รัฐบาลและธนาคาร จากภาพสรุปความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค รัฐบาลและธนาคาร ได้ว่า .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

เฉลย ใบงาน วิชาสังคมศึกษา สาระที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง ความสัมพันธ์ของผู้ผลิต ผู้บริโภค รัฐบาลและธนาคาร ส 3.2 ป.6/1 ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ชื่อ........................................นามสกุล........................................ชั้น.................... ผู้ผลิต (หน่วยธุรกิจ) มีหน้าที่ เป็นผู้ผลิตสินค้าและบริการจ าหน่าย ให้แก่ผู้บริโภค ผู้บริโภค (ครัวหน่วยเรือน) มีหน้าที่ ให้ปัจจัยการผลิตแก่ผู้ผลิต หน่วยรัฐบาล มีหน้าที่ เก็บภาษีอากรจากผู้ผลิตและผู้บริโภค (หน่วยครัวเรือน) เพื่อน าเงินภาษีไปพัฒนา ประเทศในด้านต่างๆ ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค รัฐบาลและธนาคาร ค าชี้แจง : ให้นักเรียนสรุปความรู้ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค รัฐบาลและธนาคาร ลงใน แผนผังที่ก าหนดให้ งความสง ธนาคาร มีหน้าที่ - เก็บออมเงินจากผู้บริโภค - ปล่อยเงินกู้ให้หน่วยธุรกิจ (ผู้ผลิต) ไปลงทุน จากภาพสรุปความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค รัฐบาลและธนาคารได้ว่า ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยครัวเรือน หน่วยธุรกิจและหน่วยรัฐบาล ต่างก็มีความสัมพันธ์กัน โดยหน่วยครัวเรือนจะเป็นผู้หารายได้ โดยการน าปัจจัยการผลิตไปขายให้กับหน่วยธุรกิจ หรือผู้ผลิต จากนั้น หน่วยครัวเรือนจะน ารายได้จากการจ าหน่ายสินค้าไปใช้จ่ายเพื่อซื้อสินค้าที่หน่วยธุรกิจผลิตขึ้นมาบริโภค เงินที่เหลือจากการใช้จ่ายหน่วยครัวเรือนก็จะเก็บออมไว้ในธนาคาร หน่วยธุรกิจก็จะกู้ยืมเงินจากธนาคารมาลงทุนเพื่อผลิตสินค้าและบริการต่อไป