เอกสารเสริมความรู้วิถีพุทธสพม32

เอกสารเสรมิ ความรู้: การดาเนินงานเสริมสร้างคณุ ธรรมในสถานศึกษา “โรงเรยี นวิถีพุทธ”

องค์ประกอบยอ่ ยที่ ๓.๑.๓ จติ
ตวั ชี้วัดท่ี ๓.๑.๓.๑. มีความกตัญญูรคู้ ุณ ตอบแทนคณุ
ตวั ชี้วัดที่ ๓.๑.๓.๒. มจี ิตใจ เมตตา กรณุ า (เอ้อื เฟอ้ื เผอื่ แผ่ แบง่ ปนั )
ตวั ช้ีวดั ที่ ๓.๑.๓.๓.ทางานและเรยี นรอู้ ย่างตง้ั ใจ อดทน ขยัน หมน่ั เพยี ร
ตวั ชว้ี ัดที่ ๓.๑.๓.๔. มสี ขุ ภาพจิตดี แจ่มใส ร่าเรงิ เบิกบาน

องคป์ ระกอบย่อยท่ี ๓.๑.๔ ปญั ญา
ตัวชวี้ ดั ท่ี ๓.๑.๔.๑. มีศรทั ธา และความเขา้ ใจทถ่ี กู ต้องในพระรตั นตรยั
ตัวชว้ี ัดท่ี ๓.๑.๔.๒. รบู้ าป- บุญ คณุ -โทษ ประโยชน-์ มิใชป่ ระโยชน์
ตวั ชว้ี ัดท่ี ๓.๑.๔.๓. ใฝรุ ู้ ใฝุศกึ ษาแสวงหาความจรงิ และใฝสุ ร้างสรรคพ์ ัฒนางานอยู่เสมอ
ตัวชี้วัดที่ ๓.๑.๔.๔. ร้เู ทา่ กนั แก้ไขปัญหาชีวิตและการทางานได้ดว้ ยสติปญั ญา

มาตรฐานที่ ๔ ดา้ นผลกระทบ (Outcome/Impact)

องคป์ ระกอบหลักท่ี ๔.๑ บ ว ร ไดร้ ับประโยชน์จากการพฒั นาโรงเรียนวิถีพทุ ธ
องค์ประกอบยอ่ ยที่ ๔.๑.๑ บ้าน (ผูป้ กครองและชุมชน)

ตวั ชว้ี ัดท่ี ๔.๑.๑.๑. บ้านและชุมชนมสี มาชกิ ท่ีเปน็ คนดไี มย่ ุง่ เกย่ี วกบั อบายมุขเพม่ิ ขึ้น
ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๔.๑.๑.๒. ชมุ ชนมีผ้ชู ว่ ยเหลือในการพฒั นาชุมชนมากยิ่งขน้ึ

องค์ประกอบท่ี ๔.๒.๑ วัด
ตัวช้ีวดั ที่ ๔.๒.๑.๑. วัดได้ศาสนาทายาทและกาลงั ช่วยงานส่งเสรมิ พระพุทธศาสนามากข้ึน
องคป์ ระกอบที่ ๔.๓.๑ โรงเรียน
ตวั ช้ีวัดที่ ๔.๓.๑.๑. โรงเรยี นไดร้ บั ความไว้วางใจ เชอ่ื ม่นั ศรัทธา และได้รับความร่วมมอื จากผู้มสี ่วนรว่ มเกี่ยวขอ้ ง

(บ้าน วัด ราชการ)

กลุม่ นเิ ทศ ตดิ ตามประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๓๒ ๗๑

เอกสารเสริมความรู้: การดาเนนิ งานเสริมสรา้ งคุณธรรมในสถานศกึ ษา “โรงเรียนวถิ ีพทุ ธ”

ส่วนที่ ๔
ความสมั พันธ์ของ“โครงการโรงเรยี นวถิ พี ุทธ” กบั “คารบั รอง

ตามแผนปฏบิ ตั ริ าชการ (ARS)”

ดว้ ยแผนปฏิบัตริ าชการ (ARS) ประจาปีงบประมาณ ๒๕63 ดาเนินการประเมินตามกรอบ
การประเมนิ ๔ กลยทุ ธ์ ดงั น้ี คือ กลยุทธท์ ่ี ๑ พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนในระดบั การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน
กลยุทธ์ที่ ๒ การเพิ่มโอกาสเข้าถึงบริการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานให้ท่ัวถึงและครอบคลุมผู้เรียนให้ได้รับ
โอกาสในการ พัฒนาเต็มตามศักยภาพ และมีคุณภาพ กลยุทธ์ท่ี ๓ การพัฒนาคุณภาพครูและ
บุคลากรทางการศึกษา และ กลยุทธ์ท่ี ๔ การพัฒนาระบบบริหาร ซึ่งประกอบด้วย ๕๐ ตัวช้ีวัดหลัก
ในการนี้ โครงการโรงเรียน วิถีพุทธ เกีย่ วขอ้ งกบั กลยุทธ์ท่ี ๑ พัฒนาคุณภาพผู้เรียนในระดับการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วัดท่ี ๘ คือ ร้อยละของโรงเรียนวิถีพุทธที่ผ่านการประเมินผลการดาเนินการ ๒๙
ประการ สูค่ วามเป็นโรงเรียน วิถีพุทธ

ดังนั้น การดาเนินงานโครงการโรงเรียนวิถีพุทธของโรงเรียน จึงมีความสาคัญเป็นอย่างย่ิง
ซ่ึงโรงเรียนจะต้องดาเนินการตามอัตลักษณ์ ๒๙ ประการ เพื่อให้ผลการประเมินของโรงเรียนใน
ภาพรวม ได้คะแนนตั้งแต่ระดบั ๓ ขึน้ ไป อันจะส่งผลต่อภาพรวมในการดาเนินงานของเขตพื้นที่ และ
มีผลต่อผล การประเมินรับรองตามแผนปฏิบัติราชการ(ARS) ประจาปีงบประมาณ ๒๕63 ของ
สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษาเขต ๓๒ นี้ด้วย ดังจะอธิบายรายละเอียดของการดาเนินงาน
โครงการ โรงเรยี นวิถพี ุทธ ตามอัตลกั ษณ์ ๒๙ ประการ ดงั น้ี

ตวั ชวี้ ัดที่ ๘ ร้อยละของโรงเรยี นวิถพี ุทธทผ่ี า่ นการประเมินผลการดาเนินการ ๒๙ ประการ
สู่ความเป็นโรงเรยี นวถิ พี ุทธ
หน่วยวัด : รอ้ ยละ
นา้ หนัก : ร้อยละ ๒.๐
คาอธบิ าย :

โรงเรียนวถิ ีพุทธ เร่มิ ดาเนินการมาเมื่อปี ๒๕๔๕ โดยมีโรงเรียนเขา้ รว่ มโครงการ ณ พ.ศ.
๒๕๕๗ จานวนกวา่ ๒๐,๐๐๐ โรงเรียน ซง่ึ จากแนวทางการดาเนินการทร่ี ับทราบร่วมกันต้ังแตเ่ รม่ิ ตน้
คณะ ผบู้ รหิ าร ครู และพระอาจารย์จากมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย ไดร้ ว่ มกนั
วเิ คราะห์ สังเคราะห์ แนวทางดาเนนิ การเดิม ยกร่างเปน็ แนวทางดาเนนิ การทีเ่ ปน็ รปู ธรรมอีกครั้ง
สอดคล้องกบั ตวั ชี้วดั แนวทางการดาเนนิ งานโรงเรยี นวิถีพทุ ธ พ.ศ.๒๕๔๘ แบง่ เป็น ๕ ด้าน รวม ๒๙
ประการ และ คณะยกร่างได้นารา่ งฯไปสอบถามความเหน็ ของผู้เกี่ยวข้อง หลายครง้ั รวมทั้งผา่ นความ
เหน็ ชอบของ คณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน เม่อื วันท่ี ๑๘ สงิ หาคม ๒๕๕๓ จึงประกาศให้
โรงเรยี นวิถีพทุ ธทราบ และเป็นแนวทางในการประเมนิ ตนเอง ตั้งแต่ พ.ศ. ๒๕๕๓ เป็นต้นมา แนวทาง
ดาเนนิ การ ๒๙ ประการสู่ ความเปน็ โรงเรียนวถิ พี ุทธ ประกอบด้วย

กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๓๒ ๗๒

เอกสารเสริมความรู้: การดาเนนิ งานเสริมสรา้ งคณุ ธรรมในสถานศึกษา “โรงเรียนวถิ ีพทุ ธ”

๑. ดา้ นกายภาพ ๗ ประการ
๑.๑ มีปาู ยโรงเรียนวถิ ีพุทธ
๑.๒ มีพระพุทธรูปหนา้ โรงเรยี น
๑.๓ มีพระพุทธรปู ประจาหอ้ งเรยี น
๑.๔ มพี ระพุทธศาสนสภุ าษติ วาทะธรรม พระราชดารสั ติดตามทีต่ า่ งๆ
๑.๕ มีความสะอาด สงบ ร่มรน่ื
๑.๖ มหี ้องพระพุทธศาสนาหรอื ลานธรรม
๑.๗ ไมม่ สี ิ่งเสพติดเหล้าบุหรี่ ๑๐๐ %

๒. ด้านกิจกรรมประจาวนั พระ ๔ ประการ
๒.๑ ใส่เส้อื ขาวทุกคน
๒.๒ ทาบุญใสบ่ าตร ฟังเทศน์
๒.๓ รับประทานอาหารมังสวิรตั ิในม้อื กลางวัน
๒.๔ สวดมนต์แปล

๓. ดา้ นการเรียนการสอน ๕ ประการ
๓.๑ บริหารจติ เจริญปัญญา กอ่ นเข้าเรียน เช้า บา่ ย ทัง้ ครู และ นักเรียน
๓.๒ บูรณาการวถิ ีพทุ ธ ทุกกลุ่มสาระ และในวนั สาคัญทางพระพทุ ธศาสนา
๓.๓ ครู พานกั เรยี นทาโครงงานคุณธรรม กจิ กรรมจิตอาสาสปั ดาห์ละ ๑ ครั้ง
๓.๔ ครู ผูบ้ ริหาร และ นักเรยี น ทกุ คน ไปปฏบิ ัติศาสนกิจท่ีวดั เดอื นละ ๑ ครงั้ มวี ดั เปน็
แหล่งเรียนรู้
๓.๕ ครู ผบู้ รหิ าร และ นกั เรียนทุกคน เข้าคา่ ยปฏิบตั ธิ รรมอย่างน้อยปลี ะ ๑ คร้งั

๔. ด้านพฤติกรรม ครู ผู้บรหิ ารโรงเรยี นและนกั เรียน ๕ ประการ
๔.๑ รกั ษาศลี ๕
๔.๒ ย้ิมง่าย ไหวส้ วย กราบงาม
๔.๓ ก่อนรบั ประทานอาหารจะมีการพจิ ารณาอาหาร รับประทานอาหารไม่ดงั
ไม่หก ไมเ่ หลือ
๔.๔ ประหยดั ออม ถนอมใช้ เงิน และ ส่งิ ของ
๔.๕ มีนิสัยใฝุรู้ สูส้ ่งิ ยาก

๕. ดา้ นการส่งเสรมิ วิถพี ุทธ ๘ ประการ
๕.๑ ไมม่ ีอาหารขยะขายในโรงเรยี น
๕.๒ ไม่ดุ ดา่ นกั เรยี น
๕.๓ ชนื่ ชมคณุ ความดี หน้าเสาธงทกุ วนั
๕.๔ โฮมรูมเพอ่ื สะท้อนความรสู้ ึก เช่นความรสู้ กึ ท่ไี ด้ทาความดี
๕.๕ ครู ผู้บริหาร และนักเรยี น มสี มดุ บันทึกความดี
๕.๖ ครู ผ้บู ริหาร และนักเรยี น สอบไดธ้ รรมศึกษาตรีเปน็ อยา่ งน้อย
๕.๗ บรหิ ารจิต เจรญิ ปัญญา ก่อนการประชุมทกุ ครั้ง
๕.๘ มพี ระมาสอนอย่างสมา่ เสมอ

กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามประเมินผลการจัดการศึกษา สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๓๒ ๗๓

เอกสารเสริมความรู้: การดาเนนิ งานเสริมสร้างคุณธรรมในสถานศึกษา “โรงเรยี นวถิ พี ุทธ”

สตู รการคานวณ:

โรงเรียนวิถพี ทุ ธทไ่ี ด้ระดับคะแนนรายโรงเรียนตง้ั แต่ ๓ ขนึ้ ไป X ๑๐๐
โรงเรียนวิถีพทุ ธทง้ั หมดตามเปูาหมาย

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนระดบั เขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา :

คะแนน ความหมาย
ระดับ ๑ โรงเรียนวถิ พี ทุ ธรอ้ ยละ ๘๐ ของเขตพ้นื ที่แห่งนี้ไดร้ ะดบั คะแนนรายโรงเรียนต้ังแต่ ๓ ขึ้นไป
ระดับ ๒ โรงเรียนวิถพี ทุ ธร้อยละ ๘๕ ของเขตพนื้ ท่ีแหง่ น้ีไดร้ ะดบั คะแนนรายโรงเรยี นตั้งแต่ ๓ ขึ้นไป
ระดบั ๓ โรงเรยี นวถิ ีพทุ ธรอ้ ยละ ๙๐ ของเขตพืน้ ท่ีแหง่ นไ้ี ดร้ ะดบั คะแนนรายโรงเรยี นตง้ั แต่ ๓ ข้ึนไป
ระดับ ๔ โรงเรียนวิถพี ทุ ธรอ้ ยละ ๙๕ ของเขตพน้ื ท่ีแหง่ นี้ไดร้ ะดบั คะแนนรายโรงเรยี นตั้งแต่ ๓ ขึ้นไป
ระดับ ๕ โรงเรียนวิถีพุทธรอ้ ยละ ๑๐๐ ของเขตพ้ืนท่ีแหง่ น้ีได้ระดับคะแนนรายโรงเรยี นต้งั แต่ ๓ ข้นึ ไป

เกณฑ์การใหค้ ะแนนระดบั สถานศกึ ษา :

คะแนน ความหมาย
ระดับ ๑
๑. ด้านกายภาพดาเนนิ การครบทกุ ประการและ
๒. ด้านกจิ กรรมประจาวนั พระดาเนินการได้ไมน่ ้อยกว่า ๑ ประการ
๓. ดา้ นการเรียนการสอนดาเนนิ การได้ไม่น้อยกว่า ๒ ประการ
๔. ดา้ นพฤติกรรมครผู ู้บรหิ ารโรงเรียนและนกั เรียนดาเนินการได้ไม่น้อยกว่า ๒ประการ
๕. ด้านการสง่ เสรมิ วถิ ีพุทธดาเนนิ การได้ไมน่ ้อยกว่า ๔ ประการ

ระดบั ๒ ๑. ด้านกายภาพดาเนนิ การครบทกุ ประการและ
ระดบั ๓ ๒. ด้านกจิ กรรมประจาวันพระดาเนนิ การได้ไมน่ ้อยกว่า ๒ ประการ
๓. ด้านการเรยี นการสอนดาเนินการได้ไมน่ ้อยกวา่ ๒ ประการ
๔. ดา้ นพฤตกิ รรมครูผูบ้ ริหารโรงเรยี นและนักเรียนดาเนนิ การไดไ้ มน่ อ้ ยกว่า๒ ประการ
๕. ดา้ นการส่งเสรมิ วิถีพุทธดาเนินการได้ไมน่ ้อยกว่า ๕ ประการ

๑. ดา้ นกายภาพดาเนินการครบทุกประการและ
๒. ด้านกิจกรรมประจาวนั พระดาเนินการได้ไมน่ ้อยกวา่ ๓ ประการ
๓. ด้านการเรยี นการสอนดาเนินการได้ไมน่ ้อยกว่า ๓ ประการ
๔. ดา้ นพฤติกรรมครผู ูบ้ ริหารโรงเรียนและนกั เรยี นดาเนนิ การไดไ้ ม่นอ้ ยกวา่ ๓ ประการ
๕. ด้านการสง่ เสริมวถิ ีพทุ ธดาเนินการได้ไมน่ ้อยกว่า ๖ ประการ

กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามประเมินผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๓๒ ๗๔

เอกสารเสริมความรู้: การดาเนินงานเสรมิ สร้างคณุ ธรรมในสถานศกึ ษา “โรงเรยี นวิถพี ทุ ธ”

คะแนน ความหมาย
ระดับ ๔
๑. ด้านกายภาพดาเนินการครบทุกประการและ
ระดบั ๕ ๒. ด้านกจิ กรรมประจาวันพระดาเนินการครบทุกประการ
๓. ดา้ นการเรียนการสอนดาเนนิ การได้ไมน่ ้อยกวา่ ๔ ประการ
๔. ดา้ นพฤติกรรมครผู บู้ ริหารโรงเรียนและนักเรียนดาเนินการไดไ้ ม่นอ้ ยกว่า๔ ประการ
๕. ด้านการส่งเสรมิ วถิ ีพุทธดาเนนิ การได้ไม่น้อยกว่า ๗ ประการ

๑. ดา้ นกายภาพดาเนินการครบทุกประการและ
๒. ดา้ นกิจกรรมประจาวันพระดาเนินการครบทุกประการ
๓. ด้านการเรียนการสอนดาเนินการครบทุกประการ
๔.ด้านพฤตกิ รรมครูผู้บรหิ ารโรงเรียนและนักเรียนดาเนินการครบทกุ ประการ
๕. ด้านการส่งเสริมวิถีพุทธดาเนนิ การครบทุกประการ

สรุปเกณฑ์การให้คะแนนระดับสถานศกึ ษาเป็นการประเมนิ แบบผ่าน/ไมผ่ ่าน
โรงเรียนประเมินตนเองจะทาให้ทราบว่ามีประเดน็ ไหนท่ี “ไมด่ าเนนิ การ” หรอื

“ดาเนนิ การ” ส่วนจะดาเนนิ การได้คะแนน ๑ ๒ ๓ หรือ ๔ กย็ อ่ มเปน็ คะแนนทีโ่ รงเรียนจะไดร้ ู้จัก
และเปน็ ข้อมลู ในการพฒั นาตนเองต่อไป

ตัวชี้วดั ๒๙ ประการ (๕ ดา้ น) ระดบั ๑ ระดับ ๒ ระดับ ๓ ระดบั ๔ ระดบั ๕
๑. ด้านกายภาพ ๗ ประการ ครบ ๗ ครบ ๗ ครบ ๗ ครบ ๗ ครบ ๗
๒. ดา้ นกิจกรรมประจาวนั พระ ๔ ประการ ครบ ๔ ครบ ๔
๓. ดา้ นการเรยี นการสอน ๕ ประการ ๑ ๒ ๓ ครบ ๕
๔. ดา้ นพฤตกิ รรมครผู บู้ ริหารโรงเรียนและ ๒ ๒ ๓ ๔ ครบ ๕
๒ ๒ ๓ ๔
นักเรียน ๕ ประการ ครบ ๘
๕. ดา้ นการส่งเสริมวิถีพทุ ธ ๘ ประการ ๔๕๖๗

กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต ๓๒ ๗๕

เอกสารเสรมิ ความรู้: การดาเนนิ งานเสริมสรา้ งคุณธรรมในสถานศึกษา “โรงเรียนวถิ ีพุทธ”

แนวทางการดาเนินงาน

ระดับเขตพืน้ ท่ีการศึกษา

๑. เผยแพร่แนวทางดาเนินการ ๒๙ ประการสู่ความเปน็ โรงเรียนวถิ ีพุทธ ใหโ้ รงเรียน
และผู้เกี่ยวข้องไดร้ ับทราบ

๒. จดั ทาเอกสารแนวทาง หรือค่มู ือดาเนนิ การ
๓. จดั ให้มกี ารแลกเปลย่ี นเรียนรู้ แนวทางดาเนินการ
๔. นิเทศ ตรวจเยีย่ ม ให้กาลงั ใจแก่โรงเรียน สอบถามปญั หาอปุ สรรค และวธิ ีแก้ไข
๕. สรปุ ประมวลผลการดาเนนิ งาน
ระดับโรงเรยี น
๑. ศึกษาและทาความเข้าใจ เก่ียวกับแนวทางดาเนินการ ๒๙ ประการ สู่ความเป็น
โรงเรยี นวิถีพุทธ
๒. บริหารจัดการ วางแผน ปรบั ปรงุ การดาเนนิ งานของโรงเรียนให้สอดคล้องกบั ตวั ชี้วัด
๓. แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ แกไ้ ขปัญหาอุปสรรค
๔. สรปุ ประมวลผลการดาเนินงาน

ปัจจยั สนับสนุนตอ่ การดาเนนิ งาน
๑. อัตราส่วนประชากรประเทศไทย นับถือศาสนาพุทธ กว่าร้อยละ ๙๕ ดังน้ันการนาเรื่อง

การเรียนรู้พระพุทธศาสนาและนามาใช้จริงในการดาเนินชีวิตอย่างปกติในโรงเรียนสังกัด สพฐ. ท่ี
สมัคร เขา้ ร่วมโครงการโรงเรยี นวิถีพทุ ธ โดยมีจานวนประมาณร้อยละ ๕๕ ของโรงเรียนในสังกัด สพฐ.
จึงเป็น ปัจจยั ทีส่ นบั สนุนทีส่ าคญั

๒. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ หมวด ๑ บททั่วไป ความมุ่ง
หมายและหลกั การมาตรา ๖ การจัดการศกึ ษาต้องเปน็ ไปเพ่ือพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ท้ัง
ร่างกาย จิตใจ สตปิ ญั ญา ความร้แู ละคณุ ธรรม มจี รยิ ธรรม และวัฒนธรรม ในการดารงชวี ติ สามารถ
อยู่ ร่วมกบั ผ้อู ื่นไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ

๓. จุดเน้นการขับเคล่ือนนโยบายรัฐบาลด้านการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ภายใต้
การบรหิ ารงาน รฐั มนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร

๔. องค์ภายนอกทั้งภาครัฐภาคเอกชนท่ีสนับสนุนเป็นภาคีเครือข่ายกับการดาเนินการ
โครงการโรงเรียนวิถีพุทธมาตลอดเวลากว่า ๑๐ ปี อาทิ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
มหาวทิ ยาลยั มหามกฏุ ราชวิทยาลยั หอจดหมายเหตุพุทธทาสภิกขุ สถาบันอาศรมศิลป์ ศูนย์คุณธรรม
ฯลฯ
ระยะเวลาการดาเนนิ งาน

เพ่ือให้โรงเรียนไม่ต้องทางานสองครั้งในการรายงานแต่ละรอบ (๙ เดือน และ ๑๒ เดือน)
จึ ง ไ ด้ ก า ห น ด ใ ห้ โ ร ง เ รี ย น ก ร อ ก ข้ อ มู ล ก า ร ป ร ะ เ มิ น ต น เ อ ง ใ น เ ว็ บ ไ ซ ต์ ข อ ง โ ร ง เ รี ย น วิ ถี พุ ท ธ
www.vitheebuddha.com แล้วให้ผู้รับผิดชอบ ใช้ในการรายงานผลตัวชี้วัดตามแผนปฏิบัติราชการ
(ARS) ของ สพม.๓๒ โดยใช้ข้อมูลที่โรงเรียนกรอกไว้แล้วในเว็บไซต์โรงเรียนวิถีพุทธ

กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๓๒ ๗๖

เอกสารเสริมความรู้: การดาเนินงานเสรมิ สร้างคณุ ธรรมในสถานศกึ ษา “โรงเรียนวถิ ีพทุ ธ”

www.vitheebuddha.com มา ซึ่ง สพฐ. ได้ประกาศกาหนดการรายงานผลในเว็บไซต์โรงเรียนวิถี
พทุ ธ ดังน้ี

รอบท่ี ๑ ระหว่างวันที่ ๑ พ.ค. - ๑๕ มิ.ย. ( ๔๕ วัน ) ผู้รับผิดชอบรายงาน ARS ของ
สพม.32 สามารถนาขอ้ มูลมาใช้รายงานผล ARS รอบ ๙ เดือน ระหว่างวันท่ี ๑ - ๑๐ ก.ค.

รอบที่ ๒ ระหว่างวันท่ี ๑ ส.ค. - ๑๕ ก.ย. ( ๔๕ วัน ) ผู้รับผิดชอบรายงาน ARS ของ
สพม.32 สามารถนาขอ้ มลู มาใช้รายงานผล ARS รอบ ๑๒ เดือน ระหวา่ งวนั ท่ี ๑ - ๑๕ ต.ค.

ปญั หาทีพ่ บ
๑. บางโรงเรียนไม่ได้รายงานข้อมูลการประเมิน ในเว็บไซต์โรงเรียนวิถีพุทธตาม

กาหนดเวลา ข้างต้น เม่ือถึงเวลาท่ี สพม.32 ต้องรายงานผล ARS รอบ ๙ เดือน และ รอบ ๑๒
เดือน สพม.32 จงึ เร่งให้ โรงเรียนไปประเมินตนเอง ในขณะที่เว็บไซต์โรงเรียนวิถีพุทธปิดสาหรับการ
ประเมินตนเองแลว้ ทาให้ สพม.32 ได้ขอ้ มลู ไมค่ รบถว้ น

๒. การรายงานข้อมูล ARS ของ สพม.๓๒ ท่ีส่งมายังส่วนกลางเกินกาหนดระยะเวลาท่ีให้
สง่ ผล การประเมิน จึงไมไ่ ดร้ ับการรับรองข้อมลู จากสว่ นกลาง

๓. หน่ึงในปัจจัยสาคัญในการพัฒนาโรงเรียนวิถีพุทธที่เป็นรูปธรรม ง่ายต่อการดาเนินการ
ท่สี ดุ ประเมนิ ไดช้ ัดเจนทีส่ ดุ คอื ปจั จัยทางกายภาพ แตห่ ากโรงเรียนไม่ผ่านการประเมินด้านกายภาพ
ทาใหผ้ ลการประเมนิ ในภาพรวม ไมผ่ า่ น

ข้อเสนอแนะสาหรบั การดาเนินงานในโอกาสตอ่ ไป

๑. ควรให้ผู้บริหาร และ ผู้รับผิดชอบโครงการโรงเรียนวิถีพุทธ ทุกระดับ เอาใจใส่ จริงจัง
มุ่งมนั่ กับการดาเนนิ การมากขน้ึ พยายามตดิ ตาม นเิ ทศ ให้กาลงั ใจ และช้ีใหเ้ หน็ ประโยชน์แท้ของการ
พัฒนา ปรับปรุงการดาเนินการของโรงเรียนตามแนวทาง ๒๙ ประการสู่ความเป็นโรงเรียนวิถีพุทธ
เนอ่ื งจากงานด้านการปลูกฝังคณุ ธรรมเปน็ งานทจ่ี ะเห็นผลระยะยาว

๒. ควรมงี บประมาณสนบั สนนุ
๓. ควรมีการสร้างความเข้าใจให้เห็นคุณค่าท่ีแท้จริงของการประเมินตนเอง และ ชี้แจง
เกย่ี วกับการดาเนนิ การประเมินอตั ลกั ษณ์ ๒๙ ประการส่กู ารเปน็ โรงเรียนวถิ ีพทุ ธให้กบั โรงเรยี น
๔. กระตุ้นให้โรงเรยี น ประเมนิ ตนเองในรอบ ๙ เดือน และ รอบ ๑๒ เดือน ตามระยะเวลา
ท่ี กาหนด
หากโรงเรยี นมขี ้อสงสัย กรุณาสอบถามท่ี :

๑. ศกึ ษานเิ ทศก์ ทีร่ บั ผิดชอบโครงการวิถีพุทธ และศึกษานิเทศก์ประจาสหวทิ ยาเขต
๒. ผูร้ ับผดิ ชอบโครงการโรงเรียนวิถพี ุทธ สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาเขต ๓๒
นางสาวจตั พุ ร แปวไธสง เบอร์โทรศพั ท์ ๐๖๑-๖๕๙๙๑๗๑

กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตามประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต ๓๒ ๗๗

เอกสารเสริมความรู้: การดาเนนิ งานเสริมสร้างคุณธรรมในสถานศกึ ษา “โรง

รายการอ้างอิงตัวช้วี ัดตามแผนการปฏิบัตริ า

ตัวชีว้ ัดท่ี ๘ รอ้ ยละของโรงเรยี นวิถีพทุ ธท่ีผา่ นการประเมิน

โรงเรียน.............................................................สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา..............

ลาดบั กิจกรรม ไม่ได้ ๑ ๒
ดาเนินการ ควรปรบั ปรงุ พอใช้
๑. ดา้ นกายภาพ ๗ ประการ
๑.๑ มปี ูาย ๐ มปี าู ยโรงเรยี น มปี าู ยโรงเรยี นวิถ
โรงเรยี นวิถีพทุ ธ วิถพี ทุ ธตดิ ไวภ้ ายใน ตดิ ไว้หนา้ อาคาร
ห้องใดห้องหน่งึ อาคารหน่งึ
๑.๒ มี มีพระพุทธรปู มพี ระพุทธรูปอย
พระพุทธรปู บรเิ วณหน้าโรงเรยี น บริเวณหน้าโรงเร
หนา้ โรงเรยี น

กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เข

งเรียนวิถีพทุ ธ”

แบบฟอร์มตวั ช้ีวดั ARS
าชการปีงบประมาณพ.ศ. ๒๕๕......
นผลการดาเนนิ การ ๒๙ ประการสูค่ วามเป็นโรงเรยี นวถิ พี ุทธ
........................ประจารอบ = ๖ เดอื น  = ๙ เดอื น  = ๑๒ เดือน

ดาเนินการ ผลการ
ประเมนิ
๓ ๔ หลักฐาน
ดี
ดีมาก

ถพี ทุ ธ มปี ูายโรงเรยี นวถิ พี ุทธ มีปูายโรงเรยี นวิถีพทุ ธ

รใด ตดิ ไว้หนา้ บรเิ วณ ติดไว้หน้าบริเวณ

โรงเรยี น โรงเรียนเห็นเด่นชดั

ยใู่ นซุ้ม มพี ระพทุ ธรูปอย่ใู นซุ้ม มีพระพทุ ธรูปอยใู่ นซุ้ม

รยี น บริเวณหนา้ โรงเรียน บรเิ วณหนา้ โรงเรยี น

และเคร่ืองบูชา เครื่องบชู าและให้

นักเรียนไหวท้ กุ วัน

ขต ๓๒ 78

เอกสารเสริมความรู้: การดาเนนิ งานเสริมสรา้ งคณุ ธรรมในสถานศกึ ษา “โรง

ลาดับ กิจกรรม ไม่ได้ ๑ ๒
ดาเนินการ ควรปรบั ปรุง พอใช้
๑.๓ มี
พระพุทธรูป ๐ มพี ระพุทธรปู มพี ระพุทธรูป
ประจาหอ้ งเรียน ประจาห้องเรียน ประจาห้องเรียน
อยู่ดา้ นหน้าในท่ี
ทส่ี มควร

๑.๔ มพี ุทธศาสน มีพุทธศาสนสภุ าษติ มีพทุ ธศาสนสุภา
สภุ าษติ วาทะธรรม วาทะธรรม
วาทะธรรม พระราชดารสั พระราชดารัส
พระราชดารัส ติดตามท่ีต่าง ๆ ติดตามท่ตี ่าง ๆ แ
ตดิ ตามที่ต่างๆ การปรับปรุงอยู่เ

กล่มุ นิเทศ ตดิ ตามประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เข

งเรียนวถิ พี ุทธ”

ดาเนินการ ผลการ
ประเมิน
๓๔ หลกั ฐาน

ดี ดีมาก

มีพระพทุ ธรูปประจา มีพระพุทธรปู ประจา

น หอ้ งเรยี นอยูด่ ้านหนา้ หอ้ งเรยี นอยู่ด้านหนา้

ในทที่ ี่สมควรและมีการ ในทที่ ี่สมควรมีการทา

ทาความสะอาด ความสะอาดและมกี าร

เคารพระพุทธรูปเป็น

ประจา

าษติ มพี ทุ ธศาสนสุภาษติ มีพุทธศาสนสุภาษิต

วาทะธรรม วาทะธรรมพระราช

พระราชดารัส ดารสั ตดิ ตามที่ต่าง ๆ

และมี ตดิ ตามทตี่ า่ ง ๆ และมี และมกี ารปรบั ปรงุ อยู่

เสมอ การปรบั ปรุงอยเู่ สมอ เสมอโดยนกั เรียนมี

โดนักเรยี นมสี ่วนรว่ ม ส่วนร่วมในการจดั ทา

ในการจัดทา อยา่ งต่อเนอื่ ง

ขต ๓๒ 79

เอกสารเสริมความรู้: การดาเนนิ งานเสรมิ สร้างคณุ ธรรมในสถานศกึ ษา “โรง

ลาดับ กิจกรรม ไม่ได้ ๑ ๒
ดาเนนิ การ ควรปรบั ปรุง พอใช้
๑.๕ มคี วาม
สะอาดสงบ ๐ มีความสะอาดสงบร่ม มีความสะอาดสง
ร่มรืน่ ร่นื ในหอ้ งเรียน รน่ื ในห้องเรียน
และบริเวณโรงเรยี น บรเิ วณโรงเรยี น
โดยดาเนนิ การ
อย่างต่อเน่ือง

๑.๖ มีห้อง มหี อ้ ง มหี ้องพระพุทธศ
พระพทุ ธศาสนา พระพทุ ธศาสนา หรอื ลานธรรม
หรือลานธรรม หรือลานธรรม และมตี ารางการใ

๑.๗ ไมม่ ี มสี ่งิ เสพตดิ เหล้า มีสงิ่ เสพตดิ เหลา้
ส่ิงเสพตดิ เหล้า บุหรี่ในโรงเรยี น ในโรงเรียนระหว
บุหรี่ ๑๐๐ % มากกว่า ๔๐% ๒๐ – ๓๙ %

กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เข

งเรียนวถิ พี ุทธ”

ดาเนินการ ผลการ
ประเมนิ
๓๔ หลักฐาน

ดี ดีมาก

งบร่ม มีความสะอาดสงบร่ม มีความสะอาดสงบร่ม

รื่นในหอ้ งเรียนบริเวณ รน่ื ในหอ้ งเรียนบริเวณ

โรงเรยี นโดยดาเนนิ การ โรงเรยี นโดยดาเนนิ การ

อย่างต่อเนอ่ื งและ อยา่ งต่อเนือ่ งและ

นักเรียนมสี ว่ นร่วม นักเรียนมีสว่ นร่วมทกุ

คน

ศาสนา มีห้องพระพทุ ธศาสนา มหี ้องพระพทุ ธศาสนา

หรือลานธรรม หรือลานธรรมและมี

ใช้ ตารางการใช้มีการใช้

จรงิ และนกั เรยี นมสี วน

รว่ มในการดแู ลรกั ษา

าบหุ รี่ มสี ิ่งเสพตดิ เหลา้ บุหรี่ ไม่มีส่งิ เสพตดิ เหล้า

วา่ ง ในโรงเรียนระหวา่ ง บหุ รี่ ในโรงเรียน

๑๐ – ๑๙ % ๑๐๐ %

ขต ๓๒ 80

เอกสารเสรมิ ความรู้: การดาเนินงานเสรมิ สร้างคณุ ธรรมในสถานศกึ ษา “โรง

ไม่ได้ ๑ ๒
ลาดับ กจิ กรรม ดาเนินการ ควรปรับปรงุ พอใช

๐ ครูผู้บริหาร ครผู ู้บริหารแล

๒. ดา้ นกจิ กรรมประจาวนั พระ ๔ ประการ และนักเรียนต่ากวา่ นกั เรียนรอ้ ยล
๒.๑ ใส่เส้ือสีขาวทุก
คน ร้อยละ ๕๐ ปฏบิ ัติ ๕๐ -๖๙ ปฏิบ

๒.๒ ทาบุญ ครผู ู้บรหิ ารและ ครผู ู้บริหารแล
ใส่บาตรฟังเทศน์
นกั เรียนต่ากวา่ นกั เรยี นร้อยล
๒.๓ รบั ประทาน
อาหารมงั สวริ ตั ิ ร้อยละ ๕๐ ปฏิบตั ิ ๕๐ -๖๙ ปฏิบ
ในมอื้ กลางวนั
๒.๔ สวดมนต์ ครูผบู้ ริหารและ ครผู ้บู รหิ ารแล
แปล
นกั เรยี นต่ากว่า นกั เรยี นรอ้ ยล

ร้อยละ ๕๐ ปฏิบัติ ๕๐ - ๖๙ ปฏ

ครผู ู้บริหารและ ครผู บู้ รหิ ารแล

นกั เรยี นต่ากว่าร้อย นักเรียนรอ้ ย

ละ ๕๐ ปฏิบตั ิ ละ ๕๐-๖๙ ป

รวมด้านกจิ กรรมประจาวนั

กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามประเมินผลการจัดการศกึ ษา สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เข

งเรียนวิถพี ุทธ”

ดาเนนิ การ ๓ ๔ ผลการ หลักฐาน
ช้ ดี ดีมาก ประเมิน

ละ ครูผบู้ รหิ ารและ ครผู บู้ รหิ ารและ
ละ นกั เรียนรอ้ ยละ นักเรยี นร้อยละ
บัติ ๗๐ – ๘๙ ปฏบิ ตั ิ ๙๐- ๑๐๐ ปฏบิ ตั ิ

ละ ครผู บู้ รหิ ารและ ครูผบู้ ริหารและ
ละ นกั เรียนร้อยละ นกั เรยี นร้อยละ
บตั ิ ๗๐ -๘๙ ปฏิบัติ ๙๐ - ๑๐๐ ปฏิบตั ิ

ละ ครูผูบ้ ริหารและ ครผู ูบ้ ริหารและ
ละ นกั เรียนรอ้ ยละ นกั เรยี นร้อยละ
ฏิบัติ ๗๐ - ๘๙ ปฏิบัติ ๙๐ – ๑๐๐ ปฏบิ ตั ิ

ละ ครูผู้บริหารและ ครูผู้บรหิ ารและ
นักเรยี นร้อย นกั เรียนร้อย
ละ ๙๐-๑๐๐ ปฏบิ ตั ิ
ปฏิบตั ิ ละ ๗๐-๘๙ ปฏบิ ัติ

นพระ ดาเนนิ ได้…………….ประการ

ขต ๓๒ 81

เอกสารเสริมความรู้: การดาเนินงานเสริมสร้างคณุ ธรรมในสถานศกึ ษา “โรง

ไมไ่ ด้ ๑ ๒
ลาดบั กจิ กรรม ดาเนินการ ควรปรบั ปรงุ พอใช

๐ ครแู ละนักเรียน ครูและนกั เรยี
ตา่ กว่ารอ้ ยละ ๕๐ รอ้ ยละ ๕๐-๖
๓. ดา้ นการเรยี นการสอน ๕ ประการ ปฏบิ ตั ิ ปฏิบตั ิ
๓.๑ บรหิ ารจิต
เจรญิ ปญั ญาก่อน มีครูตา่ กวา่ ร้อยละ๕๐ มคี รู รอ้ ยละ ๕
เข้าเรยี นเชา้ บา่ ย ปฏบิ ัติ ปฏบิ ัติ
ทัง้ ครูและนักเรยี น
๓.๒ บูรณาการ มีครูตา่ กวา่ ร้อยละ ๕๐ มีครู ร้อยละ ๕
วถิ ีพุทธทุกกลมุ่ ปฏิบตั ิ ปฏิบตั ิ
สาระและในวนั
สาคัญทาง
พระพทุ ธศาสนา
๓.๓ ครูพานักเรียน
ทาโครงงานคุณธรรม
กิจกรรมจิตอาสา

สปั ดาห์ละ ๑ ครั้ง

กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามประเมินผลการจดั การศึกษา สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เข

งเรยี นวิถพี ุทธ”

ดาเนินการ ๓ ผลการ หลักฐาน
ช้ ดี ๔ ประเมิน
ดมี าก

ยน ครแู ละนักเรยี น ครแู ละนักเรียน
๖๙ รอ้ ยละ ๗๐-๘๙ ร้อยละ ๙๐-๑๐๐

ปฏิบัติ ปฏบิ ัติ

๕๐-๖๙ มีครู รอ้ ยละ ๗๐-๘๙ มีครู ร้อยละ ๙๐-๑๐๐
ปฏบิ ตั ิ ปฏบิ ัติ

๕๐-๖๙ มีครู ร้อยละ ๗๐-๘๙ มคี รู ร้อยละ ๙๐-๑๐๐
ปฏบิ ัติ ปฏบิ ตั ิ

ขต ๓๒ 82

เอกสารเสริมความรู้: การดาเนนิ งานเสรมิ สรา้ งคุณธรรมในสถานศึกษา “โรง

ลาดบั กจิ กรรม ไม่ได้ ๑ ๒
ดาเนินการ ควรปรับปรุง พอใช
๓.๔ ครผู บู้ ริหาร
และนักเรียนทุก ๐ ครูผู้บรหิ ารและ ครูผู้บรหิ ารแล
คนไปปฏบิ ตั ิ นักเรียนต่ากวา่ นักเรียน
ศาสนกจิ ทีว่ ดั เดือน รอ้ ยละ ๕๐ ปฏิบตั ิ รอ้ ยละ ๕๐-๖
ละ ๑ คร้ังมวี ดั ปฏิบัติ
เป็นแหลง่ เรียนรู้
๓.๕ ครูผูบ้ ริหาร ครผู ู้บริหารและ ครูผู้บรหิ ารแล
และนกั เรียนทุก นักเรียนต่ากว่า นักเรียน
คนเขา้ ค่ายปฏบิ ัติ ร้อยละ ๕๐ ปฏิบัติ รอ้ ยละ ๕๐-๖
ธรรมอย่างน้อยปี ปฏบิ ัติ
ละ ๑ ครง้ั

รวมดา้ นการเรยี นการสอ

กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามประเมินผลการจัดการศึกษา สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เข

งเรียนวิถพี ทุ ธ”

ดาเนนิ การ ๔ ผลการ หลกั ฐาน
ดมี าก ประเมิน
๓
ช้ ดี ครูผ้บู รหิ ารและ
ละ ครผู ู้บริหารและ นักเรียน
ร้อยละ ๙๐-๑๐๐
นกั เรยี น ปฏบิ ัติ
๖๙ รอ้ ยละ ๗๐-๘๙

ปฏบิ ตั ิ

ละ ครผู บู้ ริหารและ ครูผบู้ รหิ ารและ
นักเรียน นักเรียน
ร้อยละ ๙๐-๑๐๐
๖๙ ร้อยละ ๗๐-๘๙ ปฏิบัติ
ปฏบิ ัติ

อน ดาเนนิ ได้…………….ประการ

ขต ๓๒ 83

เอกสารเสริมความรู้: การดาเนนิ งานเสรมิ สร้างคณุ ธรรมในสถานศึกษา “โรง

ไมไ่ ด้

ลาดับ กจิ กรรม ดาเนินการ ๑ ๒
๐ ควรปรบั ปรุง พอใช

๔. ด้านพฤติกรรมครูผูบ้ ริหารโรงเรยี นและนกั เรยี น ๕ ประการ ครผู บู้ รหิ ารแล
นกั เรียนร้อยล
๔.๑ รกั ษาศีล ๕ ครผู บู้ ริหารและ ๕๐-๖๙ปฏบิ ตั
๕ ขอ้
นกั เรียนต่ากว่าร้อยละ ครูผูบ้ รหิ ารแล
นักเรยี นรอ้ ยล
๕๐ ปฏิบตั ไิ ด้ครบ ๖๙ ปฏิบตั ิ
ครูผ้บู รหิ ารแล
๕ ข้อ นักเรียนร้อยล
๖๙ ปฏิบตั ิ
๔.๒ ยิ้มง่าย ไหว้สวย ครูผู้บริหารและ

กราบงาม นกั เรียนตา่ กว่า

รอ้ ยละ ๕๐ ปฏิบัติ

๔.๓ กอ่ รบั ประทาน ครผู บู้ รหิ ารและ

อาหารจะมกี าร นักเรียนต่ากวา่

พิจารณาอาหาร ร้อยละ ๕๐ ปฏิบัติ

รับประทานอาหาร

ไม่ดังไม่หกไม่เหลือ

กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามประเมินผลการจดั การศกึ ษา สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เข

งเรยี นวถิ ีพุทธ”

ดาเนินการ ๓ ผลการ หลกั ฐาน
ช้ ดี ๔ ประเมนิ
ดมี าก

ละ ครผู บู้ รหิ ารและ ครูผบู้ ริหารและ
ละ นกั เรียนร้อยละ นักเรยี นร้อยละ
ติไดค้ รบ ๗๐-๘๙ ปฏิบัติไดค้ รบ ๗๐-๘๙ ปฏิบัติไดค้ รบ
๕ ข้อ ๕ ขอ้
ละ
ละ ๕๐- ครูผูบ้ ริหารและ ครผู ู้บริหารและ
นักเรยี นร้อยละ ๗๐- นักเรยี นร้อยละ ๗๐-
ละ ๘๙ ปฏิบัติ ๘๙ ปฏิบตั ิ
ละ ๕๐-
ครูผู้บริหารและ ครูผู้บรหิ ารและ
นกั เรยี นร้อยละ ๗๐- นักเรยี นรอ้ ยละ ๗๐-
๘๙ ปฏิบตั ิ ๘๙ ปฏิบัติ

ขต ๓๒ 84

เอกสารเสรมิ ความรู้: การดาเนนิ งานเสริมสร้างคุณธรรมในสถานศกึ ษา “โรง

ลาดับ กจิ กรรม ไม่ได้ ๑ ๒
ดาเนนิ การ ควรปรบั ปรุง พอใช
๔.๔ ประหยดั
ออมถนอมใชเ้ งนิ ๐ ครผู ู้บริหารและ ครูผูบ้ ริหารและ
และส่ิงของ นกั เรียนต่ากว่า นักเรียนรอ้ ยละ
รอ้ ยละ ๕๐ ปฏบิ ตั ิ ปฏิบตั ิ
๔.๕ มีนิสัยใฝรุ ู้
สูส้ ่งิ ยาก ครผู บู้ ริหารและ ครผู บู้ รหิ ารและ
นักเรยี นตา่ กวา่ นกั เรยี นรอ้ ยละ
รอ้ ยละ ๕๐ ปฏิบตั ิ ปฏิบตั ิ

รวมด้านพฤตกิ รรมครผู ู้บรหิ ารโรงเรีย

กล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตามประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เข

งเรียนวิถพี ุทธ”

ดาเนนิ การ ผลการ
ประเมิน
๓ ๔ หลักฐาน
ดี ดีมาก
ช้
ครผู บู้ ริหารและ ครูผูบ้ ริหารและ
ะ นกั เรยี นร้อยละ ๗๐-๘๙ นกั เรยี นรอ้ ยละ ๗๐-๘๙
ะ ๕๐-๖๙ ปฏิบัติ ปฏิบัติ

ะ ครูผูบ้ รหิ ารและ ครูผู้บรหิ ารและ
ะ ๕๐-๖๙ นักเรียนร้อยละ ๗๐-๘๙ นกั เรยี นรอ้ ยละ ๗๐-๘๙

ปฏบิ ตั ิ ปฏบิ ตั ิ

ยนและนกั เรียนดาเนินการได้ .......... ประการ

ขต ๓๒ 85

เอกสารเสริมความรู้: การดาเนนิ งานเสรมิ สรา้ งคณุ ธรรมในสถานศกึ ษา “โรง

ไม่ได้ ๑ ๒
ลาดบั กจิ กรรม ดาเนนิ การ ควรปรบั ปรงุ พอใช

๐ ไม่มีอาหารขยะขายใน ไมม่ ีอาหารขย
โรงเรยี นเปน็ บางวัน ขายในโรงเรยี
๕.ดา้ นการสง่ เสรมิ วิถพี ุทธ ๘ ประการ
๕.๑ ไมม่ ีอาหารขยะ
ขายในโรงเรียน

๕.๒ ไม่ดุ ด่านักเรยี น ครูผู้บรหิ ารตา่ กว่า ครูผูบ้ รหิ ารร้อ
รอ้ ยละ ๕๐ ปฏบิ ัติ ๕๐-๖๙ ปฏิบ
๕.๓ ชื่นชมคุณ ปฏิบัตโิ ดยไมเ่ ต็มใจ ปฏิบตั ิโดยไมเ่
ความดหี นา้ เสาธงทุก และทาตามคา
วนั ปฏิบตั โิ ดยไม่เตม็ ใจ
๕.๔ โฮมรูมเพ่อื ปฏิบัติโดยไม่เ
สะท้อนความรู้สกึ และทาตามคา
เชน่ ความรสู้ กึ
ที่ไดท้ าความดี

กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เข

งเรียนวิถีพุทธ”

ดาเนินการ ๓ ผลการ หลักฐาน
ช้ ดี ๔ ประเมนิ
ดีมาก

ยะ ไม่มีอาหารขยะ ไมม่ ีอาหารขยะขายใน
ยนทกุ วัน
ขายในโรงเรยี นทกุ วัน โรงเรียนทกุ วันและ
อยละ
บตั ิ แต่นกั เรียนนามาเอง ปลกู ฝงั ใหน้ กั เรยี นไม่
เตม็ ใจ
าสง่ั ซือ้ อาหารขยะนอก

เตม็ ใจ โรงเรยี น
าส่ัง
ครผู บู้ รหิ ารรอ้ ยละ ครูผู้บริหารร้อยละ

๗๐-๘๙ ปฏิบัติ ๗๐-๘๙ ปฏบิ ตั ิ

ปฏบิ ตั ดิ ้วยความเตม็ ใจ ปฏบิ ตั ิด้วยความเตม็ ใจ

เห็นคณุ ค่าและโน้มนา้ ว

ใหน้ ักเรียนทาความดี

ปฏบิ ัตดิ ว้ ยความเต็มใจ ปฏิบัติดว้ ยความเต็มใจ

เห็นคณุ ค่าและโน้มน้าว

ใหน้ ักเรยี นทาความดี

ขต ๓๒ 86

เอกสารเสริมความรู้: การดาเนินงานเสรมิ สร้างคุณธรรมในสถานศึกษา “โรง

ไมไ่ ด้

ลาดับ กิจกรรม ดาเนนิ การ ๑ ๒
๐ ควรปรบั ปรุง พอใช
ครูผบู้ รหิ ารแล
๕.๕ ครูผบู้ รหิ าร ครูผูบ้ ริหารและ นักเรยี นร้อยล
๕๐-๖๙ ปฏบิ
และนักเรยี นมี นกั เรียนต่ากว่า ครูผ้บู ริหารแล
นกั เรยี นร้อยล
สมุดบันทึกความดี ร้อยละ ๕๐ ปฏบิ ัติ ๕๐-๖๙ ปฏบิ

๕.๖ ครผู ู้บริหาร ครูผู้บรหิ ารและ ครผู ู้บรหิ ารแล
นักเรียนร้อยล
และนักเรียน (ป.๔ นักเรยี นตา่ กวา่ ๕๐-๖๙ ปฏิบ
มีนักเรยี นได้เร
ขึน้ ไป) สอบได้ธรรม ร้อยละ ๕๐ ปฏบิ ตั ิ กบั พระ
ร้อยละ ๕๐-๖
ศึกษาตรเี ปน็ อยา่ ง

น้อย

๕.๗ บรหิ ารจติ เจริญ ครผู บู้ รหิ ารและ

ปญั ญาก่อนการ นกั เรียนต่ากวา่

ประชุมทกุ ครั้ง ร้อยละ ๕๐ ปฏิบตั ิ

๕.๘ มีพระมาสอน มนี ักเรียนได้เรยี น

อยา่ งสมา่ เสมอ กบั พระตา่ กวา่

รอ้ ยละ ๕๐

สรปุ ผลสถานศกึ ษาดาเนินการ

๑. ดา้ นกายภาพ ๗ ประการ
๒. ด้านกิจกรรมประจาวนั พระ ๔ ประการ

กล่มุ นิเทศ ตดิ ตามประเมินผลการจดั การศกึ ษา สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เข

งเรยี นวถิ ีพุทธ”

ดาเนนิ การ ๔ ผลการ หลกั ฐาน
ดมี าก ประเมนิ
๓
ช้ ดี ครูผบู้ ริหารและ
ละ ครูผบู้ รหิ ารและ นักเรียนร้อยละ
ละ นกั เรียนร้อยละ ๗๐-๘๙ ปฏบิ ัติ
บตั ิ ๗๐-๘๙ ปฏบิ ัติ
ละ ครูผบู้ รหิ ารและ ครูผู้บรหิ ารและ
ละ นกั เรยี นร้อยละ นักเรียนร้อยละ
บัติ ๗๐-๘๙ ปฏิบตั ิ ๗๐-๘๙ ปฏบิ ตั ิ

ละ ครูผบู้ ริหารและ ครผู ้บู ริหารและ

ละ นกั เรยี นร้อยละ นักเรยี นร้อยละ

บัติ ๗๐-๘๙ ปฏบิ ตั ิ ๗๐-๘๙ ปฏิบัติ

รยี น มนี กั เรยี นได้เรยี น มีนักเรียนได้เรยี น

กบั พระ กบั พระ

๖๙ รอ้ ยละ ๗๐-๘๙ ร้อยละ ๙๐-๑๐๐

 ไม่ครบ  ครบ และ

ดาเนินการได้ .......... ประการ

ขต ๓๒ 87

เอกสารเสรมิ ความรู้: การดาเนินงานเสริมสร้างคณุ ธรรมในสถานศกึ ษา “โรง

๓. ดา้ นการเรยี นการสอน ๕ ประการ
๔. ด้านพฤติกรรมครผู ูบ้ ริหารโรงเรยี นและนกั เรียน ๕ ประการ
๕. ดา้ นการสง่ เสรมิ วิถีพุทธ ๘ ประการ

สรุปภาพรวมสถานศึกษาแหง่ นไี้ ดค้ ะแนนระดับ ............... (โปรดดเู กณฑก์
ผู้รายงานข้อมูล (ต้องเตมิ ให้ครบ)

ลงชอื่ ...................................................................
(.......................................................)

ตาแหน่ง ..............................................................
โทรศพั ท์ ..............................................................
วันท่ี ............ / ........................ / ........................

กลมุ่ นเิ ทศ ตดิ ตามประเมินผลการจัดการศกึ ษา สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เข

งเรียนวิถพี ุทธ”

ดาเนินการได้ .......... ประการ
ดาเนินการได้ .......... ประการ
ดาเนนิ การได้ .......... ประการ
การใหค้ ะแนนระดบั สถานศกึ ษา)

ผรู้ บั รองขอ้ มลู (ต้องเตมิ ให้ครบ)
ลงชอื่ ...................................................................

(.......................................................)
ตาแหนง่ ..............................................................
โทรศัพท์ ..............................................................
วนั ที่ ............ / ........................ / ........................

ขต ๓๒ 88

เอกสารเสรมิ ความรู้: การดาเนนิ งานเสรมิ สรา้ งคณุ ธรรมในสถานศึกษา “โรงเรียนวถิ ีพทุ ธ”

บรรณานุกรม

สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน. ๒๕๕๘. ประชุมแผนการดาเนินงานโครงการโรงเรียน
วถิ พี ุทธ ปงี บประมาณ ๒๕๕๙ (ปที ี่ ๑๕).เอกสารอดั สาเนา.

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน และมหาวทิ ยามหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั . ๒๕๕๙
“ความเปน็ มาโรงเรยี นวิถีพุทธ” (ระบบออนไลน)์ . www.vitheebudadha.com
(๙ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๕๙.)

สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน และมหาวิทยามหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั .๒๕๕๙
“แนวทางดาเนินการ ๒๙ ประการสคู่ วามเปน็ โรงเรียนวถิ ีพุทธ” (ระบบออนไลน)์ .

www.vitheebudadha.com (๑๒ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕63.)
สานกั นโยบายและแผนการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน.(๒๕๖๐).นโยบายและแผนการจัดการศึกษา.กรงุ เทพฯ

สานักนโยบายและแผนการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน.
สว่ นวางแผนและพฒั นาการอบรม สถาบนั วปิ ัสสนาธุร มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั .

คมู่ อื ประชมุ สัมมนาแนวทางการขบั เคลอื่ นและเสนอแนะการพฒั นาการดาเนนิ การโรงเรียน
วิถพี ทุ ธโครงการศึกษาและพัฒนาอัตลกั ษณ์ ๒๙ ประการสู่ความเปน็ โรงเรียนวถิ พี ุทธ.เอกสารอัด
สาเนา. 2563

กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๓๒ 89

เอกสารเสรมิ ความรู้: การดาเนนิ งานเสริมสร้างคุณธรรมในสถานศกึ ษา “โรงเรยี นวถิ ีพทุ ธ”

คณะผูจ้ ัดทา

คณะทปี่ รึกษา

นายรณชัย สุขสมบรู ณ์ ผ้อู านวยการสานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓๒
นายศุภชัย ภาสกานนท์ รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต ๓๒
นายพรี ะวัฒน์ เศวตรพัชร์ ผู้อานวยการกลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามประเมินผลการจดั การศกึ ษา
นางสาวอภิณญาณ บุญอุไร ศกึ ษานิเทศก์เช่ียวชาญ

คณะผู้จัดทาเลม่ โครงการ

นายสถติ การเพียร ศึกษานิเทศก์ ชานาญการพเิ ศษ

นางสาวศรดุ า ดใี จ ศกึ ษานเิ ทศก์ ชานาญการพิเศษ

นายสัจจา ประเสริฐกลุ ศกึ ษานิเทศก์ ชานาญการพิเศษ

นางสาวจตั พุ ร แปวไธสง ศึกษานเิ ทศก์ ชานาญการพิเศษ

นางสาวสุจติ รา กสุ ิรัมย์ ศกึ ษานิเทศก์

นายไพบูลย์ ม่ันยนื่ ผู้อานวยการโรงเรียนกระสังพิทยาคม

นางณฐนิ ีพร กนกชูสิทธิ์พงษ์ ครชู านาญการพิเศษ โรงเรยี นก่สู วนแตงพิทยาคม

นางสาวศุภธดิ า วิรุฬพฒั น์ ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนตูมใหญว่ ทิ ยา

ว่าที่ ร.ต.สด โยมไธสง ครชู านาญการพิเศษ โรงเรยี นกระสังพิทยาคม

นายเฉลมิ พล วาลปี ระโคน ครชู านาญการพเิ ศษ โรงเรียนบ้านกรวดวทิ ยาคาร

นายปฏิญญะ สังสะนา ครชู านาญการ โรงเรยี นพุทไธสง

นายธงชัย ทองคา ครู โรงเรียนบรุ รี ัมย์พิทยาคม

นางสาววิลาสนิ ี นธิ กิ ลุ ครู โรงเรียนลาปลายมาศ

นางเสาวลกั ษณ์ กลู รตั น์ ครู โรงเรยี นบ้านกรวดวทิ ยาคาร

นายนฤทธิกร จันทรน์ ้ิว ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนพระครูพิทยาคม

บรรณาธิการกิจ ศกึ ษานิเทศก์ ชานาญการพเิ ศษ

นางสาวจัตพุ ร แปวไธสง ศกึ ษานเิ ทศก์ ชานาญการพเิ ศษ
ครโู รงเรียนบ้านกรวดวิทยาคาร
ออกแบบปก

นางสาวจัตุพร แปวไธสง
นางเสาวลักษณ์ กลู รตั น์

กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตามประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต ๓๒ 90