ใบความรู้ใบงานองค์1

100
ลาดบั การเรียนรู้ท่ี 10 จัดระบบขอ้ มูลทะเบยี นพรรณไม้ (ก.7-005)
วตั ถุประสงค์

1) เพ่อื ร๎รู ูปแบบการทาทะเบียนพรรณไม๎
2) เพ่อื รูว๎ ธิ กี ารทาทะเบยี นพรรณไม๎
กระบวนการเรียนรู้
1) เรียนร๎รู ปู แบบการทาทะเบียนพรรณไม๎ ตามแบบ อพ.สธ. ประกอบไปดว๎ ย

1.1) ปก

ภาพท่ี 3.68 รูปแบบหนา๎ ปกทะเบยี นพรรณไมต๎ ามแบบ อพ.สธ.

101
1.2) ตารางบันทึกข๎อมูล ประกอบไปด๎วย ชื่อโรงเรียน จังหวัด รหัสสมาชิกฯ รหัสพรรณไม๎ ชื่อ
พ้นื เมอื ง ชื่อวทิ ยาศาสตร์ ชื่อวงศ์ ลกั ษณะวิสยั ลกั ษณะเดํนของพืช บริเวณที่พบ

ภาพท่ี 3.69 รูปแบบทะเบียนพรรณไมท๎ ี่ถกู ต๎องตามแบบ อพ.สธ.
2) เรียนร๎วู ธิ กี ารทาทะเบยี นพรรณไม๎

2.1) รวบรวมข๎อมูลจากเอกสาร ก.7 – 003

ภาพที่ 3.70 ตวั อยํางเอกสาร ก.7–003 หนา๎ ปก - หนา๎ ท่ี 10

102
2.2) บนั ทกึ ข๎อมลู ในทะเบียนพรรณไม๎ ประกอบไปด๎วย รหัสพรรณไม๎ ช่ือพ้ืนเมือง ชื่อวิทยาศาสตร์
ชือ่ วงศ์ ลกั ษณะวิสยั ลกั ษณะเดนํ ของพืช บริเวณที่พบ

ภาพท่ี 3.71 ตัวอยํางการบันทกึ ข๎อมูลลงในทะเบียนพรรณไม๎ ตามแบบ อพ.สธ.
3) จัดทาระบบการจัดเกบ็ และสืบคน๎ ทะเบยี นพรรณไม๎

ภาพที่ 3.72 ตัวอยาํ งทะเบยี นพรรณไม๎ รปู แบบ Microsoft Office Excel

103
ลาดบั การเรียนรทู้ ี่ 11 ทารา่ งป้ายชอ่ื พรรณไม้สมบรู ณ์
วัตถุประสงค์

1) เพอ่ื รร๎ู ูปแบบการทาปา้ ยชื่อพรรณไม๎สมบูรณ์
2) เพ่ือรว๎ู ิธีการทาป้ายช่อื พรรณไมส๎ มบูรณ์
กระบวนการเรยี นรู้
1) เรยี นรู๎รปู แบบการทาป้ายชื่อพรรณไม๎สมบรู ณ์ ตามแบบ อพ.สธ.ประกอบดว๎ ย

1.1) รหสั พรรณไม๎
1.2) ชอื่ พ้ืนเมือง
1.3) ชอ่ื วทิ ยาศาสตร์
1.4) ชอ่ื วงศ์
1.5) ชื่อสามญั
1.6) ประโยชน์

ภาพที่ 3.73 รูปแบบราํ งป้ายชือ่ พรรณไมส๎ มบรู ณ์

104
2) เรียนรู๎วิธกี ารทาป้ายชือ่ พรรณไมส๎ มบรู ณ์

2.1) รวบรวมขอ๎ มูลจากเอกสาร ก.7–003 และทะเบยี นพรรณไม๎

ภาพท่ี 3.74 แหลํงขอ๎ มูลจากเอกสาร ก.7–003 และทะเบยี นพรรณไม๎

2.2) บนั ทึกข๎อมูล รํางปา้ ยชื่อพรรณไมส๎ มบูรณ์ ประกอบไปดว๎ ย

1. รหัสพรรณไม๎ : (นาข๎อมูลมาจากหนา๎ ปกเอกสาร ก.7-003 หรอื ทะเบียนพรรณไม๎

ชํองที่ 1)

2. ชอ่ื พ้ืนเมอื ง : (นาข๎อมลู มาจากหนา๎ ปกที่ 1 ของเอกสาร ก.7-003 หรอื ทะเบียน

พรรณไม๎ชํองที่ 2)

3. ชื่อวทิ ยาศาสตร์ : (นาข๎อมูลมาจากหน๎าปกที่ 9 ของเอกสาร ก.7-003 หรอื ทะเบียน

พรรณไม๎ชํองที่ 3)

4. ชื่อวงศ์ : (นาขอ๎ มูลมาจากหน๎าปกที่ 9 ของเอกสาร ก.7-003 หรือทะเบยี น

พรรณไมช๎ อํ งที่ 4)

5. ชื่อสามญั : (นาขอ๎ มูลมาจากหน๎าปกท่ี 9 ของเอกสาร ก.7-003 หรอื ทะเบียน

พรรณไม๎ชอํ งท่ี 3)

6. ประโยชน์ : (นาข๎อมูลมาจากหน๎าปกที่ 1 ของเอกสาร ก.7-003)

105

ราก ตาละลายน้ารับประทานแกท้ อ้ งร่วง

ภาพท่ี 3.75 ตัวอยาํ งการบันทึกขอ๎ มลู ราํ งป้ายชอ่ื พรรณไมส๎ มบรู ณ์

ลาดบั การเรียนรทู้ ี่ 12 ตรวจสอบความถกู ตอ้ งทางวชิ าการด้านพฤกษศาสตร์
วัตถปุ ระสงค์

1) เพอ่ื รู๎วิธกี ารรวบรวมข๎อมลู ความถูกต๎องทางวชิ าการด๎านพฤกษศาสตร์
2) เพอ่ื รวู๎ ิธีการทาฐานขอ๎ มลู ความถูกตอ๎ งทางวิชาการดา๎ นพฤกษศาสตร์
3) เพื่อร๎วู ิธกี ารจัดสงํ ข๎อมูลความถกู ต๎องทางวชิ าการดา๎ นพฤกษศาสตร์
กระบวนการเรยี นรู้
1) เรียนร๎วู ิธกี ารรวบรวมขอ๎ มลู ความถกู ต๎องทางวิชาการดา๎ นพฤกษศาสตร์

1.1) ตัวอยํางพรรณไมแ๎ ละการศกึ ษาพรรณไม๎ ขอ๎ มลู ตรงกบั ทะเบียนพรรณไม๎
1.1.1) ภาพถํายตวั อยาํ งพรรณไมแ๎ หง๎
1.1.2) ภาพถาํ ยตวั อยํางพรรณไมด๎ อง
1.1.3) ภาพถํายตัวอยํางพรรณไม๎เฉพาะสวํ น
1.1.4) ไฟล์สรุปขอ๎ มูลพรรณไม๎ ก7.003 หน๎าที่ 8 ในรูปแบบ Microsoft Office Word เชํน

1.2) ทะเบียนพรรณไม๎และภาพถํายพรรณไม๎
1.2.1) ทะเบยี นพรรณไมจ๎ ัดทาในรูปแบบ Microsoft Office Excel
1.2.2) ข๎อมลู ภาพถํายพรรณไม๎ตรงกับทะเบียนพรรณไม๎

1.3) ปา้ ยชือ่ พรรณไม๎สมบูรณ์
ไฟล์รํางป้ายชื่อพรรณไม๎สมบูรณ์ในรูปแบบ Microsoft Office Word หรือ Microsoft Office
PowerPoint ให๎ตรงกบั ทะเบียนพรรณไม๎
2) เรยี นรว๎ู ธิ ีการทาฐานขอ๎ มูลความถูกตอ๎ งทางวิชาการด๎านพฤกษศาสตร์

106
2.1) การสร๎างโฟลเดอร์หลัก ตั้งช่ือวํา “งานประเมินความถูกต๎องทางวิชาการ” และเมื่อเปิดใน
โฟลเดอร์ หลกั ใหส๎ ร๎างโฟลเดอร์ ยอํ ยสาหรับเก็บข๎อมลู จานวน 3 โฟลเดอร์ ดังน้ี

1
2
31

ภาพท่ี 3.76 ตวั อยาํ งการสร๎างโฟลเดอร์หลักในการจดั เก็บข๎อมูล เพอ่ื สํงตรวจความถกู ตอ๎ งทางวิชาการ
ด๎านพฤกษศาสตร์

2.1.1) การสรา๎ งโฟล์เดอร์และบนั ทกึ ข๎อมูลโฟลเ์ ดอรท์ ี่ 1 ตัวอยํางพรรณไม๎และการศึกษาพรรณ
ไม๎

ขั้นตอนท่ี 1 สาหรับโฟลเดอร์ ที่ 1 ตัวอยํางพรรณไม๎และการศึกษาพรรณไม๎ จะประกอบไปด๎วย 3
โฟลเดอร์ยอํ ยด๎วยกัน ดังนี้

1

1.1
1.2
1.3

ภาพที่ 3.77 ตัวอยํางการสร๎างโฟลเดอร์หลัก

107
ขั้นตอนที่ 2 ในแตํละโฟลเดอร์ยํอย ทั้ง 3 โฟลเดอร์ ให๎บันทึกข๎อมูลทุกปีท่ีมีการสารวจพรรณไม๎และ
จัดทาทะเบียนพรรณไม๎ จะประกอบไปด๎วยโฟลเดอร์เก็บภาพตัวอยํางพรรณไม๎จะต๎องต้ังชื่อขึ้นต๎นด๎วยรหัส
ประจาต๎นและตามดว๎ ยชือ่ พื้นเมอื ง ดงั ภาพ

1.1 1.2 1.3
.1

ภาพท่ี 3.78 การจดั เก็บข๎อมลู ตัวอยํางพรรณไมแ๎ ละการศึกษาพรรณไม๎

ข้ันตอนที่ 3 ข๎อมูลที่บันทึกเก็บไว๎ในตัวอยํางพรรณไม๎แตํละชนิด จะประกอบด๎วย ภาพถํายตัวอยําง 2
ตัวอยําง และไฟล์บันทึก เอกสาร ก.7 – 003 หน๎าท่ี 8 ของพรรณไม๎ชนิดนั้น (พิมพ์ด๎วย Microsoft Office
Word และบนั ทึกเปน็ นามสกลุ .doc)

1. โฟลเดอร์ตวั อยํางพรรณไม๎แหง๎ ในแตลํ ะชนิดใหถ๎ ํายภาพตวั อยําง 2 ตวั อยาํ ง โดยถํายให๎
เห็นช้ินตัวอยํางและป้ายข๎อมูลท่ีติดกับกระดาษเย็บตัวอยําง โดยมีขนาดภาพ 640x480 พิกเซล หรือ
1,280x960 พกิ เซล นามสกลุ .jpg และไฟลบ์ นั ทึกเอกสาร ก.7-003 หน๎าที่ 8 ของพรรณไม๎ชนิดนั้น (พิมพ์ด๎วย
Microsoff Office Word และบนั ทึกเป็นนามสกุล .doc)

056-พะยอม

พะยอม 1.jpg พะยอม 2.jpg

ภาพที่ 3.79 การจดั โฟลเดอรต์ ัวอยํางพรรณไม๎แหง๎ และ เอกสาร ก.7-003 หน๎าที่ 8

108
2. โฟลเดอร์ตัวอยํางพรรณไม๎ดอง ในแตํละชนิด ให๎ถํายภาพตัวอยํางเพียง 1 ตัวอยําง โดยถํายป้าย
ข๎อมูลพรรณไม๎ 1 ภาพ และถํายช้ินตัวอยํางข๎างใน 1 ภาพ โดยมีขนาดภาพ 640x480 พิกเซล หรือ
1,280x960 พกิ เซล นามสกลุ .jpg และไฟลบ์ ันทกึ เอกสาร ก.7-003 หนา๎ ท่ี 8 ของพรรณไมช๎ นิดนั้น (พิมพ์ด๎วย
Microsoft Office Word และบนั ทึกเปน็ นามสกุล .doc)

มะเฟือง 1-ปา้ ยขอ้ มูล มะเฟือง 2-ตัวอยา่ ง

พรรณไม.้ jpg พรรณไม้.jpg

ภาพท่ี 3.80 การจดั โฟลเดอร์ตัวอยํางพรรณไม๎ดอง และเอกสาร ก.7-003 หน๎าที่ 8

3. โฟลเดอร์ตัวอยํางพรรณไม๎เฉพาะสํวน ในแตํละชนิด ให๎ถํายภาพตัวอยํางเพียง 1 ตัวอยําง โดยถําย
ปา้ ยข๎อมลู พรรณไม๎ 1 ภาพ และถาํ ยภาพตัวอยาํ ง 1 ภาพ โดยมีขนาดภาพ 640x480พิกเซล หรือ 1,280x960
พิกเซล นามสกุล .jpg และไฟล์บันทกึ เอกสาร ก.7-003 หน๎าที่ 8 ของพรรณไม๎ชนิดน้ัน (พิมพ์ด๎วย Microsoft
Office Word และบนั ทึกเป็นนามสกุล .doc)

051-อนิ ทนิลน้า

อนิ ทนลิ น้า 1- .jpg อนิ ทนลิ นา้ - .้ jpg

ภาพที่ 3.81 การจัดโฟลเดอร์ตัวอยํางพรรณไม๎เฉพาะสวํ น และ เอกสาร ก.7-003 หนา๎ ท่ี 8

109
2.1.2) การสรา๎ งโฟล์เดอรห์ ลักที่ 2 ทะเบียนพรรณไมแ๎ ละภาพถาํ ยพรรณไม๎
ขัน้ ตอนที่ 1 บันทึกขอ๎ มลู ทะเบียนพรรณไม๎ 2 ปี ย๎อนหลัง (รูปแบบไฟล์ Microsoft Office Excel) และ
สร๎างโฟลเดอร์บันทกึ ภาพถํายพรรณไม๎แตลํ ะชนดิ แตํละปี

ภาพท่ี 3.82 ข้นั ตอนการสร๎างโฟลเดอร์ทะเบยี นพรรณไมแ๎ ละภาพถํายพรรณไม๎
ขนั้ ตอนที่ 2 ในโฟลเดอร์บนั ทึกข๎อมลู ภาพถาํ ยพรรณไม๎แตลํ ะชนิด ประกอบด๎วยภาพถาํ ย
6-7 ภาพ ประกอบดว๎ ย ลกั ษณะวิสยั ราก (บางชนิด) ลาต๎น ใบ ดอก ผล และเมลด็ โดยมีขนาดภาพ
640x480 พกิ เซล หรือ 1,280x960 พกิ เซล บนั ทึกภาพนามสกุล .jpg

110

ภาพที่ 3.83 การจดั โฟลเดอร์ ภาพถํายพรรณไม๎ ที่ประกอบไปด๎วยภาพ ลกั ษณะวิสัย ลาตน๎ ใบ ดอก ผล
และเมลด็

111
2.1.3) การสรา๎ งโฟลเดอร์หลกั ที่ 3 ป้ายชอื่ พรรณไม๎
บันทึกข๎อมูลการทาป้ายช่ือพรรณไม๎ ท้ัง 2 ปี โดยสามารถทาป้ายช่ือพรรณไม๎เป็นไฟล์ข๎อมูลด๎ว ย
โปรแกรม Microsoft Office PowerPoint หรือ Microsoft Office Word ได๎ (เลอื กทาเพยี งอยาํ งเดียว)

ภาพท่ี 3.84 ตวั อยาํ งการจดั โฟลเดอร์การเกบ็ ข๎อมลู ป้ายชอื่ พรรณไม๎

112
3) เรียนรวู้ ิธีการจดั ส่งข้อมูลความถูกต้องทางวิชาการด้านพฤกษศาสตร์

3.1) รวบรวมข๎อมลู ทง้ั หมดลงแผํน ซีดหี รือดีวดี ี สํง อพ.สธ.
3.2) หนังสือนาสงํ แบบฟอรม์ นาสงํ แผนํ ซดี ขี ๎อมลู ความถกู ตอ๎ งทางวชิ าการดา๎ นพฤกษศาสตร์

ภาพท่ี 3.85 แบบฟอร์มนาสงํ ขอ๎ มูลความถูกต๎องทางวิชาการด๎านพฤกษศาสตร์
ลาดับการเรียนรทู้ ี่ 13 ทาปา้ ยช่ือพรรณไมส้ มบรู ณ์
วัตถุประสงค์

1) เพอ่ื รวู๎ ิธีการทาป้ายชอ่ื พรรณไม๎สมบูรณ์
2) เพื่อรวู๎ ธิ ีการตดิ แสดงป้ายชอ่ื พรรณไม๎สมบูรณ์
กระบวนการเรียนรู้
1) เรยี นร๎วู ธิ กี ารทาปา้ ยชอื่ พรรณไมส๎ มบรู ณ์

1.1) ปรับปรงุ และแกไ๎ ขข๎อมูล
1.1.1) เปรยี บเทยี บขอ๎ มลู กอํ นสํงตรวจสอบกับข๎อมูลทีผ่ ํานการตรวจสอบจาก อพ.สธ.
1.1.2) แก๎ไขข๎อมูลให๎ถูกต๎อง ประกอบไปด๎วย รหัสพรรณไม๎ ช่ือพ้ืนเมือง ช่ือวิทยาศาสตร์

ชอื่ วงศ์ ชือ่ สามญั ประโยชน์

113

ภาพที่ 3.86 ป้ายช่ือพรรณไม๎สมบูรณ์
2) เรียนร๎ูวธิ กี ารติดแสดงปา้ ยช่อื พรรณไม๎สมบรู ณ์

2.1) รูปแบบการตดิ แสดงปา้ ยชอ่ื พรรณไม๎สมบูรณ์ให๎เหมาะสม
วิธีที่ 1 แบบผูก คล๎องกบั ก่ิงหรอื ลาต๎น ของต๎นไม๎ในตาแหนงํ ที่เหมาะสมและมองเหน็ ไดอ๎ ยํางชัดเจน ซึ่ง
วิธนี เี้ หมาะสาหรับไม๎ต๎น ไม๎พุํม ฯลฯ
หมายเหตุ - ไมคํ วรตดิ รดั จนแนนํ เกนิ ไป ควรแขวน หรือใชว๎ ัสดุอุปกรณท์ ่ีมีความยดื หยนํุ ในการตดิ แบบงาํ ยๆ

ภาพที่ 3.87 การติดแสดงป้ายชื่อพรรณไมส๎ มบูรณแ์ บบผูก

114
วธิ ีท่ี 2 แบบปกั หลกั ให๎ปักตรงบริเวณตาแหนงํ ที่ต๎นไมน๎ นั้ ขน้ึ อยูํ ใชส๎ าหรับ ไม๎ลม๎ ลกุ

ภาพที่ 3.88 การติดแสดงป้ายชอ่ื พรรณไมส๎ มบรู ณแ์ บบปักหลกั
2.2) ตรวจสอบรหัสพรรณไม๎ของป้ายช่ือพรรณไม๎สมบูรณ์ให๎ตรงกับป้ายรหัสประจาต๎น สามารถ
ออกแบบใบงานการตรวจสอบการตดิ ป้ายชือ่ พรรณไมไ๎ ด๎ ตัวอยํางเชนํ
2.3) การตดิ แสดงป้ายชอื่ พรรณไมส๎ มบรู ณ์

ภาพท่ี 3.89 ตัวอยาํ งตารางใบงานตรวจสอบรายละเอยี ดความถูกต๎องป้ายช่ือพรรณไม๎สมบรู ณ์

115
ผลท่ีคาดวา่ จะไดรบั

ด้านวชิ าการ
1) พฤกษศาสตร์ เชํน ลักษณะ โครงสร๎างของพืช ชื่อวิทยาศาสตร์
2) ชวี วิทยา เชํน การจาแนก
3) ภูมศิ าสตร์ เชนํ การสารวจ การทาแผนท่ี
4) ภาษา เชนํ การสอบถาม การสรปุ องคค์ วามร๎ู
5) ศิลปะ เชํน การวาดภาพ การถํายภาพ การออกแบบป้ายชอ่ื พรรณไม๎
6) สงั คมศาสตร์ เชํน งานเกบ็ รวบรวมขอ๎ มูล การทางานรวํ มกัน ความสมั พันธก์ บั ชมุ ชน

ดา้ นภูมปิ ัญญา
1) การเรยี นรู๎ทมี่ ีพืชเปน็ ปจั จยั
2) การคดิ เป็นลาดบั ขั้นตอน
3) การจัดการ
4) จินตนาการการสัมผัสเรยี นรพ๎ู ืชพรรณ

คณุ ธรรมและจริยธรรม
1) ความรับผดิ ชอบงานท่ไี ดร๎ ับมอบหมาย
2) ความซ่ือตรง ในการศกึ ษา
3) ความมีระเบียบความรอบคอบ ละเอยี ด ถีถ่ ว๎ น ในการปฏิบตั ิงาน
4) ความอดทนตํอสภาพแวดลอ๎ มในการปฏิบตั ิงาน

องคประกอบท่ี 1 การจัดทําปา ยชื่อพรรณไม
ใบงานท่ี 1.1 กาํ หนดพื้นท่ีศึกษา

วตั ถุประสงค
1. เพอ่ื รขู อบเขต ขนาดพืน้ ท่ีทั้งหมดของโรงเรียน
2. เพ่ือรูล กั ษณะทางกายภาพในโรงเรียน
3. เพ่ือรูการแบง พน้ื ท่ีเปนสวนยอยและการจัดการพนื้ ที่ศกึ ษาในการเขาไปเรยี นรูทีเ่ หมาะสม
คาํ ชแี้ จง
1. นําพนื้ ที่ของโรงเรยี นทั้งหมด มาวดั พน้ื ท่ี
2. เรียนรลู กั ษณะทางกายภาพ
3. กําหนดขอบเขตพ้ืนที่ศกึ ษา

ผังพ้ืนทที่ ั้งหมด

สญั ลักษณ

ดของโรงเรยี น

ผังพน้ื ทีท่ งั้ หมดของโรงเรยี น
N พ้นื ทีศ่ ึกษา ...........................................
มาตราสวน ..........................................
วนั ท่ี .....................................................
ผศู ึกษา ................................................
..............................................................

สญั ลักษณ

N N ผงั กาํ หนดขอบเขตพืน้ ท่ีศกึ ษาภายในโรงเรยี น

มาตราสวน 1:100 พน้ื ที่ศึกษา ...........................................
มาตราสวน ..........................................
วันที่ .....................................................
ผศู ึกษา ................................................
..............................................................

กําหนดขอบเขตพ้นื ท่ีศึกษาไดทัง้ หมด.............พน้ื ท่ี ดงั น้ี
1. พื้นทศ่ี ึกษาที่ 1 บริเวณ.............................................................. ขนาดพ้ืนที่..............................ตารางเมตร
2. พืน้ ที่ศึกษาท่ี 2 บริเวณ.............................................................. ขนาดพ้นื ที่..............................ตารางเมตร
3. พนื้ ท่ีศึกษาท่ี 3 บริเวณ.............................................................. ขนาดพืน้ ท่ี..............................ตารางเมตร
4. พ้นื ท่ศี กึ ษาท่ี 4 บรเิ วณ.............................................................. ขนาดพ้ืนที่..............................ตารางเมตร
5. พืน้ ทศ่ี กึ ษาท่ี 5 บริเวณ.............................................................. ขนาดพืน้ ท่ี..............................ตารางเมตร
6. พ้ืนที่ศกึ ษาที่ 6 บริเวณ.............................................................. ขนาดพน้ื ที่..............................ตารางเมตร
7. พนื้ ท่ศี ึกษาที่ 7 บรเิ วณ.............................................................. ขนาดพน้ื ท่ี..............................ตารางเมตร
8. พ้นื ที่ศกึ ษาท่ี 8 บรเิ วณ.............................................................. ขนาดพ้นื ท่ี..............................ตารางเมตร
9. พืน้ ที่ศึกษาท่ี 9 บรเิ วณ.............................................................. ขนาดพื้นท่ี..............................ตารางเมตร
10. พ้นื ท่ีศึกษาท่ี 10 บรเิ วณ......................................................... ขนาดพื้นท่ี...............................ตารางเมตร
11. พน้ื ท่ีศึกษาที่ 11 บรเิ วณ......................................................... ขนาดพนื้ ที่...............................ตารางเมตร
12. พน้ื ท่ีศึกษาท่ี 12 บริเวณ.......................................................... ขนาดพนื้ ท่ี...............................ตารางเมตร
13. พ้ืนทศี่ ึกษาท่ี 13 บรเิ วณ........................................................... ขนาดพ้ืนที่..............................ตารางเมตร
14. พน้ื ทศี่ ึกษาท่ี 14 บรเิ วณ........................................................... ขนาดพื้นที่..............................ตารางเมตร
15. พ้นื ที่ศึกษาท่ี 15 บริเวณ.......................................................... ขนาดพน้ื ที่...............................ตารางเมตร
16. พนื้ ที่ศึกษาท่ี 16 บรเิ วณ.......................................................... ขนาดพื้นที่...............................ตารางเมตร
17. พ้นื ท่ศี ึกษาท่ี 17 บรเิ วณ.......................................................... ขนาดพื้นท่ี...............................ตารางเมตร
18. พื้นที่ศึกษาท่ี 18 บรเิ วณ.......................................................... ขนาดพืน้ ท่ี...............................ตารางเมตร
19. พนื้ ท่ศี ึกษาท่ี 19 บรเิ วณ.......................................................... ขนาดพนื้ ที่...............................ตารางเมตร
20. พ้นื ที่ศึกษาท่ี 20 บรเิ วณ.......................................................... ขนาดพ้ืนท่ี...............................ตารางเมตร
21. พืน้ ที่ศึกษาท่ี 21 บริเวณ........................................................... ขนาดพ้ืนที่...............................ตารางเมตร
22. พื้นที่ศึกษาท่ี 22 บริเวณ.......................................................... ขนาดพ้ืนที่................................ตารางเมตร
23. พ้นื ทศ่ี ึกษาท่ี 23 บรเิ วณ.......................................................... ขนาดพ้นื ท่ี................................ตารางเมตร
24. พ้ืนทศ่ี ึกษาท่ี 24 บริเวณ.......................................................... ขนาดพ้นื ที่................................ตารางเมตร
25. พ้ืนทศ่ี ึกษาท่ี 25 บริเวณ.......................................................... ขนาดพ้ืนท่ี...............................ตารางเมตร
26. พน้ื ทีศ่ ึกษาท่ี 26 บริเวณ.......................................................... ขนาดพนื้ ท่ี...............................ตารางเมตร
27. พน้ื ทศ่ี ึกษาท่ี 27 บริเวณ.......................................................... ขนาดพ้ืนท่ี................................ตารางเมตร
28. พื้นท่ีศึกษาที่ 28 บรเิ วณ.......................................................... ขนาดพื้นท่ี................................ตารางเมตร
29. พ้นื ทีศ่ ึกษาท่ี 29 บริเวณ......................................................... ขนาดพื้นท่ี................................ตารางเมตร
30. พื้นทีศ่ ึกษาท่ี 30 บรเิ วณ......................................................... ขนาดพ้ืนที่.................................ตารางเมตร

ใบงานท่ี 1.2 การสํารวจพรรณไม

วัตถปุ ระสงค

1. เพ่ือทราบชนิดของพรรณไม
2. เพอื่ ทราบจาํ นวนตน ในแตละชนิด
3. เพ่ือจําแนกลกั ษณะวสิ ัยของพรรณไม ทีส่ ํารวจในพ้ืนที่ศึกษา

คาํ ชแี้ จง

1. ใหส ํารวจ ชนิดของพรรณไมในพน้ื ท่ีศึกษา
2. ใหจ ําแนกลกั ษณะวสิ ยั ของพรรณไม ที่สาํ รวจในพื้นทศ่ี ึกษา

ตารางการสํารวจพรรณไมในพ้นื ท่ศี กึ ษา

ลาํ ดบั ชอ่ื พรรณไม ลักษณะวิสัย จาํ นวนตน

รวม .................... ชนดิ ..................... ลักษณะวสิ ัย ..................... ตน

ตารางการสาํ รวจพรรณไมใ นพื้นทีศ่ ึกษาในโรงเรียน

พนื้ ทีศ่ ึกษาท่ี ..... บริเวณ.............................................................. ขนาดพ้ืนที่..............................ตารางเมตร

ท่ี ชอ่ื พรรณไม ลกั ษณะวิสยั
ไมตน ไมพ ุม ไม ไมรอ ไผ เฟรน ปาลม กลวยไม
เล้อื ย เล้อื ย

รวม จาํ นวน ..................... ตน จํานวน .................... ชนดิ
สรุป จํานวน ..................... ตน จาํ นวน .................... ชนดิ
จาํ นวน ..................... ตน จํานวน .................... ชนิด
1. ไมตน จํานวน ..................... ตน จาํ นวน .................... ชนดิ
2. ไมพุม จํานวน ..................... ตน จาํ นวน .................... ชนดิ
3. ไมเ ลอ้ื ย จาํ นวน ..................... ตน จํานวน .................... ชนิด
4. ไมรอเลื้อย จํานวน ..................... ตน จํานวน .................... ชนดิ
5. ไผ จํานวน ..................... ตน จํานวน .................... ชนดิ
6. เฟร น
7. ปาลม
8. กลว ยไม

ใบงานท่ี 1.3 ทําและติดปายรหสั ประจําตน
วตั ถุประสงค
1. เพ่ือรรู ปู แบบปายรหสั ประจําตน ตามแบบ อพ.สธ.
2. เพือ่ ใหเ ลือกวสั ดทุ ําปา ยรหัสประจําตน ทเี่ หมาะสม
3. เพอื่ ตดิ ปายรหัสประจาํ ตนใหถ ูกตอง
คาํ ชแ้ี จง
1. ใหเ รียนรรู ปู แบบปา ยรหัสประจาํ ตน ตามแบบ อพ.สธ.
2. ใหเลอื กใชว สั ดใุ นการทําปา ยรหสั
3. ใหน าํ ปา ยรหสั ไปตดิ ประจาํ ตนใหถ ูกตอง

วัสด/ุ อุปกรณ ในการทาํ ปายรหัส
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

ใบงานท่ี 1.4 ตง้ั ชื่อหรือสอบถามชอ่ื และศกึ ษาขอมูลพื้นบา น (ก.7-003 หนา ปก - 1)
วตั ถปุ ระสงค
1. เพื่อรูช ่อื พ้ืนเมอื งของพรรณไม

2. เพอื่ รขู อ มลู พ้ืนบานของพรรณไม

คําช้แี จง
1. ใหเ รยี นรู สอบถามช่ือพ้ืนเมอื งของพรรณไม
2. ใหเรียนรู สอบถามขอมลู พนื้ บานของพรรณไม





ใบงานท่ี 1.5 ทาํ ผงั แสดงตําแหนงพรรณไม
วตั ถปุ ระสงค
1. เพอ่ื รวู ธิ ีการหาและบนั ทกึ ตาํ แหนงพิกัดพรรณไม

2. เพอ่ื รูความกวางของทรงพมุ และจัดทําผงั พรรณไม

คําชีแ้ จง
1. ใหห าและบันทึกตาํ แหนงพิกัดพรรณไม
2. ใหวัดความกวา งของทรงพมุ และจัดทาํ ผังพรรณไม

ตารางพกิ ัดพรรณไม

บรเิ วณพ้นื ทีศ่ ึกษา................................................................... วนั /เดือน/ป........................... กลุมท่ี..................

จดุ อา งอิง..............................................................................................................................................................

รหสั ประจําตน ช่ือพ้ืนเมือง พกิ ดั พรรณไม
คา X คา Y

ตารางความกวา งทรงพุมพรรณไม

บริเวณพ้นื ทศ่ี ึกษา................................................................... วนั /เดอื น/ป........................... กลุม ที่..................

จุดอางองิ ..............................................................................................................................................................

รหัสประจาํ ตน ชอ่ื พน้ื เมือง ทศิ เหนอื (N) ความกวางทรงพมุ (เมตร)

ทิศใต (S) ทศิ ตะวันออก (E) ทศิ ตะวันตก (W)

สญั ลักษณ

N ผงั พิกดั พรรณไม

พืน้ ท่ีศึกษา ...........................................
มาตราสว น ..........................................

ผวันศู ทึกษ่ี ..า.....................................................................N..............................

..............................................................
มาตราสว น 1:100

สญั ลักษณ

N ผังพรรณไม

พื้นทศี่ ึกษา ...........................................
มาตราสวน ..........................................
วันที่ .....................................................
ผศู ึกษา ................................................
..............................................................

ใบงานที่ 1.6 ศกึ ษาและบนั ทกึ ลกั ษณะทางพฤกษศาสตร (ก.7-003 หนา 2-7)

วัตถุประสงค

1. เพ่อื ใหร ูโ ครงสรางและลกั ษณะทางพฤกษศาสตร

2. เพ่อื ใหร ูว ธิ ีการ อปุ กรณ การวดั ขนาด สว นตา งๆของพืช

3. เพอ่ื ใหร ูการวาดภาพทางพฤกษศาสตร

คําชี้แจง

1. ใหศกึ ษา เรียนรู โครงสรางและลกั ษณะทางพฤกษศาสตร
2. ใหศ ึกษา เรียนรู วธิ ีการ อุปกรณ การวดั ขนาด สว นตางๆของพืช
3. ใหว าดภาพทางพฤกษศาสตร













ใบงานท่ี 1.7 บันทึกภาพหรอื วาดภาพทางพฤกษศาสตร
วตั ถุประสงค
1. เพ่ือรูวิธีการบนั ทกึ ภาพทางพฤกษศาสตร

2. เพือ่ รวู ธิ ีการวาดภาพทางพฤกษศาสตร

คาํ ช้ีแจง
1. ใหบนั ทึกภาพทางพฤกษศาสตร (ถา ยภาพ)
2. ใหวาดภาพทางพฤกษศาสตร

ตารางบนั ทกึ ภาพถายพรรณไม ภาพถายพรรณไม
ลกั ษณะ ลาํ ตน ใบ ดอก ผล เมลด็
ท่ี ชอ่ื พืช
วสิ ยั
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

วาดภาพทางพฤกษศาสตรพรอมกําหนดสเกลและมาตราสวน (ลักษณะวิสยั )

รหัสพรรณไม ................................. ชื่อพชื ..................................................
....................

มาตราสว น

ภาพวาดทางพฤกษศาสตรของสวนประกอบตา งๆ ของพรรณไม พรอ มกาํ หนดสเกลและมาตราสว น

ใบงานท่ี 1.8 ทาํ ตัวอยางพรรณไม (แหง ดอง และเฉพาะสว น)

วัตถปุ ระสงค

1. เพื่อรูการทาํ ตัวอยางพรรณไมแ หง

2. เพ่ือรกู ารทาํ ตวั อยา งพรรณไมด อง

3. เพ่ือรกู ารทาํ ตวั อยางพรรณไมเ ฉพาะสว น

คาํ ช้ีแจง

1. ใหศึกษา เรยี นรกู ารทาํ ตวั อยา งพรรณไมแหง
2. ใหศ ึกษา เรียนรกู ารทาํ ตวั อยา งพรรณไมดอง
3. ใหศกึ ษาเรียนรูการทําตวั อยา งพรรณไมเ ฉพาะสว น

ตารางบนั ทกึ การทาํ ตวั อยาง

รหัสพรรณไม ชื่อพชื ตัวอยา งพรรณไม
แหง ดอง เฉพาะสว น

ใบงานที่ 1.9 เปรียบเทียบขอมลู ทส่ี รปุ (ก.7–003 หนา 8) กับขอ มลู ทสี่ ืบคนจากเอกสาร แลว บันทกึ ใน

ก. 7 – 003 หนา 9 – 10

วัตถปุ ระสงค

1. เพ่ือรูการสรุปลักษณะและขอ มูลพรรณไม

2. เพื่อรูการสบื คนขอมลู พรรณไม

3. เพอื่ รูการเปรียบเทียบและบนั ทกึ ขอมูลเพิ่มเตมิ

คําชี้แจง

1. สรปุ ลักษณะและขอมูลพรรณไม
2. สบื คนขอมลู พรรณไม
3. เปรียบเทยี บและบนั ทกึ ขอ มูลเพมิ่ เติม





ใบงานท่ี 1.10 จัดระบบขอมลู ทะเบยี นพรรณไม (ก.7-005)
วตั ถุประสงค
1. เพอ่ื รรู ูปแบบการทาํ ทะเบยี นพรรณไม ตามแบบ อพ.สธ.
2. เพ่ือรวู ธิ กี ารทาํ ทะเบียนพรรณไม ตามแบบ อพ.สธ.
คําช้แี จง
1. ใหท าํ ทะเบยี นพรรณไม ตามแบบ อพ.สธ. ใหครบทุกชนดิ ที่สาํ รวจ ในพ้นื ที่ศกึ ษา