História de Encantar

Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)
do pela Luís Pedro dos Santos Peça
Alunos (9.º B FEM) 02.; 03.; 05.; 07.;
sidade. João Manuel Gonçalves Nunes 09.; 13.
social)
Docentes; Outro; Alunos (7.º 10 € 02.; 03.
B DPI)

do a Fernanda Maria Pereira Teixeira; Encarregados de 15 € 01.; 02.; 03.; 04.;
Celsa Cristina Figueiredo Videira educação/Comunidade; 05.; 06.; 07.; 08.;
raram Faustino Outro; Alunos (9.º D FEM) 09.; 10.
vos
os em

ma
do
o
s dos

:

ionar a
as

s

ótipos Susana Margarida Clemente Alunos (8.º A PAT) 10.
Ferreira 09.

Maria Benedita Rainho dos Santos Docentes; Pessoal não Página 51 de 90
docente; Encarregados de
educação/Comunidade;
Alunos (9.º E DPI; 5.º; 6.º)

ação, Lda.

11 Diretores de Turma do 3º ciclo

Mês Data Atividade Descrição

Educação para a saúde O tema foi subdividido - saúde mental; saúde e alimentação; saúd
DVD “Aprende de uma desporto- e cada grupo pesquisa e apresenta as informações reco
forma lúdica” em powerpoint e/ou em pequenas atividades de expressão dramá
apresentação dos trabalhos é seguida de um pequeno debate.
DVD “Não deixes o vírus
entrar” “Não deixes as Esta atividade consiste na construção de um DVD com jogos inter
drogas entrarem” que ficará disponível para os alunos do Centro de Apoio à
Aprendizagem. Pretende-se que os alunos desta sala possam apr
conteúdos das várias disciplinas de uma forma lúdica.
Objetivos:
▪ promover o sucesso escolar e a melhoria da qualidade das
aprendizagens, através do desenvolvimento das capacidades de
aprender a aprender, do gosto pelo saber e pela participação na v
escolar.
▪ promover a flexibilidade e articulação curriculares como formas d
tornar o saber mais partilhado.
▪ criar condições para a inclusão de todos os alunos, assegurando
diferentes tipos de estratégias que permitam responder às necess
educativas dos mesmos.
▪ promover a socialização do aluno, ensinando a saber estar na s
aula e a conviver com os outros de modo saudável.
▪ estimular a coordenação e o trabalho cooperativo entre os docen
que leve a uma melhor articulação entre os departamentos curricu
promovendo assim uma forte cultura interdisciplinar.

Esta atividade consiste na construção de um DVD de sensibilizaç
sobre vírus e drogas que ficará disponível para os alunos da Biblio
Pretende-se que os alunos do Agrupamento possam visualizar os
vídeos elaborados, neste DVD, sobre vários vírus (HIV, COVID 19
Ébola) e drogas.

Objetivos:
▪ promover o sucesso escolar e a melhoria da qualidade das

aprendizagens, através do desenvolvimento das capacidades de

aprender a aprender, do gosto pelo saber e pela participação na v

escolar.
▪ promover a flexibilidade e articulação curriculares como formas d

tornar o saber mais partilhado.
▪ promover a socialização do aluno, ensinando a saber estar na sa

aula e a conviver com os outros de modo saudável.

- fornecer informações aos alunos sobre vírus e drogas.

- dizer não às drogas.

- ensinar os estudantes a tomar decisões e as consequências dos

comportamentos.

- trabalhar a auto-estima dos alunos, ensinando-os a resistir às pr

que as envolvem.

fev 26 Sessão sobre Instituições Dinamização do tema programático "Instituições e participação

democráticas democrática" por técnica exterior à comunidade escolar.

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Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)

de e Maria Benedita Rainho dos Santos Alunos (9.º E DPI) 09.
olhidas
ática. a

rativos Delfina Maria Saragoça Bertolo Docentes; Alunos (9.º C 0 € 02.; 03.; 06.; 10.
render FEM)

vida

de

o
sidades

sala de

ntes
ulares,

ção Delfina Maria Saragoça Bertolo Docentes; Alunos (9.º C 0 € 02.; 06.; 09.; 10.
oteca. FEM)
s vários
9e

vida
de
ala de

s seus Alunos (9.º F DPI) 08.; 10.
ressões

Rui Fernando João Charneca

ação, Lda. Página 52 de 90

11 Diretores de Turma do 3º ciclo

Mês Data Atividade Descrição

fev Dia da Internet Mais Comemoração, a 9 de fevereiro de 2021, do dia da “Internet mais

Segura 2021 segura”. A Guarda Nacional Republicana em parceria com a Micro

irá dinamizar diversas ações de sensibilização na plataforma “Mic

Teams” destinadas e adaptadas a alunos e encarregados de educ

alertando para a necessidade de prevenir comportamentos de risc

inerentes à utilização da internet.

mar Caminhada à Lagoa de No âmbito do tema a trabalhar em Cidadania: Desenvolvimento

Pataias sustentável;

Explorar o Ecossistema envolvido na natureza que nos rodeia;

Valorizar o valor da liberdade para a saúde depois do período vivi

confinamento;

Sintetizar a atividade através de uma composição.

mar Saúde -Melhorar os Convite de uma nutricionista: alertar para os maus hábitos alimen

hábitos alimentares dos jovens

"Esta cena dava um filme" No âmbito da "Saúde e Bem Estar":

- oficina » tratar da sexualidade como componente da vida do individuo, de

ser transmitida de uma forma consciente, responsável, positiva,

salientando as qualidades da comunicação, da ternura, da transm

dos afetos e do prazer

» despertar nos adolescentes o sentido de responsabilidade,

correspondendo de forma assertiva a potenciais situações de risc

» destacar a forma como a ternura, o amor e o carinho devem ser

expressos, tornando-se um veículo importante e verdadeiro de

comunicação da afetividade e da sexualidade;

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Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)

s Dália Catarina Carreira Leal Rocha Encarregados de 0 € 05.; 08.; 10.
osoft, educação/Comunidade;
crosoft Alunos (7.º B PAT)

cação,

co

Dália Catarina Carreira Leal Rocha Alunos (7.º B PAT) 0 € 04.; 05.; 09.; 10.

ido de

ntares Dina Henriques Marques Alunos (9.º A FEM) 14.
08.; 10.; 14.
Dália Catarina Carreira Leal Rocha Alunos (7.º B PAT)
evendo

missão

co;
r

ação, Lda. Página 53 de 90

12 Diretores de Turma do Secundário

Mês Data Atividade Descrição

Cidadania e Levantamento estatístico da origem cultural dos alunos do
Desenvolvimento: Agrupamento/Escola.
Interculturalidade/ Conhecimento das experiências de interculturalidade no
Construir Pontes para Agrupamento/Escola
Ligar as Margens
Elaboração de uma palestra online sobre o sarscov 2 para os alun
abr Projeto de cidadania e escola secundária D. Inês de Castro.
desenvolvimento

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Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)

Antonieta Vera Simões de Sousa Encarregados de 02.; 03.
educação/Comunidade;
Alunos (10.º AV)

nos da Paula Cristina Gonçalves Patricio Alunos (10.º; 11.º; 12.º) 09.

ação, Lda. Página 54 de 90

13 Diretores de Turma do Profissional

Mês Data Atividade Descrição

Bem estar animal Cuidado a ter com os animais
Voluntariado
Voluntariado - Mídia Site para apoio de animais para adopção e perdidos

Promover a doação e o volunatriado

Mercado de trabalho Curriculum
Preparação entrevistas de trabalho
Literacia Financeira Criação de base de dados com informações dos alunos
Concurso de fotografia Criar um site que dê respostas a dúvidas sobre assuntos financeir

Realização de um concurso de fotografia, denunciando situações
poluição, mais concretamente, poluição de máscaras no meio am
quando não são colocadas devidamente no lixo. O projeto permiti
abranger os três temas previstos no âmbito da Educação e Cidad
Saúde (pesquisa de informação sobre a importância do uso de má
para o combate à epidemia); Educação Ambiental (divulgação de
imagens de máscaras “perdidas” no chão); e o Desenvolvimento
Sustentável (pesquisa sobre os prós e contras da utilização de má
sociais versus máscaras cirúrgicas).

jan; Ginásio do Empreendedor 3 sessões de debate com o objetivo de sensibilizar os alunos para
fev; assuntos relativos ao empreendedorismo de impato social: refletir
abr
problemas sociais identificados pelos alunos, sensibilizar para a
jan; importância do envolvimento e contributo individual e em grupo na
fev; resolução desses problemas, definir possíveis soluções para os m
mar;
abr e trabalhar na implementação dessas soluções, permitindo deste
fev; desenvolvimento de projetos no âmbito da cidadania.
mar
Poluição atmosférica e Elaboração de um documentário para apresentar à turma subordi
fluvial. ao tema.

"Ilhas de Lixo" Visita de estudo ao Estuário do Sado com a colaboração da Orga
"Ocean Alive" e participar numa das suas campanhas de voluntar
Objetivos:
.Conservar e usar de forma sustentável os oceanos, mares e os r
marinhos para o
desenvolvimento sustentável.

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Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)

Regina Maria Rocha Santos Pires Docentes; Pessoal não 02.; 03.; 09.

e Borges docente; Alunos (12.º TAS;

12.º TMULT)

Regina Maria Rocha Santos Pires Docentes; Pessoal não 02.; 03.; 04.; 09.;
e Borges docente; Alunos (12.º TAS; 10.
12.º TMULT)
Regina Maria Rocha Santos Pires 02.; 03.
e Borges Alunos (12.º TAS; 12.º
TMULT)

ros Regina Maria Rocha Santos Pires Alunos (12.º TAS; 12.º 03.; 05.; 07.
0 € 09.; 10.; 12.
e Borges TMULT)
0 € 03.; 10.
de Rita de Sousa Pimenta; Maria José Docentes; Pessoal não

mbiente Goncalves Vieira Soares; Maria da docente; Encarregados de

irá Glória Ribeiro do Lago e Sousa; educação/Comunidade;

dania: Maria Custódia Loureiro Antunes Alunos (11.º TMULT)

áscaras Jorge; Margarita Maria Benito

Clemente; Luísa Maria Marques

Caetano; Glória Maria Pimentel

áscaras Castelhano; Antonieta Vera

Simões de Sousa; Andrea Inês

Gaspar Cravo; Ana Rosa Brites

Santos; Ana Paula Miranda da

a RSiiltvaadCeoSsotausa Pimenta; Margarita Alunos (11.º TMULT)

r sobre Maria Benito Clemente; Andrea

Inês Gaspar Cravo

a

mesmos

modo o

inado Célia Maria Aldeia Portela Alunos (11.º TAS; 11.º 04.; 05.; 06.; 09.;
TCOM) 10.

anização Célia Maria Aldeia Portela Alunos (11.º TAS; 11.º 04.; 05.; 06.; 08.;
riado. TCOM) 09.

recursos

ação, Lda. Página 55 de 90

13 Diretores de Turma do Profissional

Mês Data Atividade Descrição

fev; As consequências da Visita de estudo ao Fluviário de Mora.

mar poluição para os animais Objetivos:

aquáticos . Adotar medidas urgentes para combater as alterações climáticas

seus impactos.

. Conservar e usar de forma sustentável os oceanos, mares e os

recursos marinhos para o

desenvolvimento sustentável.

. Proteger, recuperar e promover o uso sustentável dos ecossistem

terrestres, gerir as

florestas de forma sustentável, combater a desertificação, travar e

reverter a

degradação dos solos e travar a perda de biodiversidade.
•Compreender a importância da ética e da cidadania nas questõe

ambientais e da

sustentabilidade

mar "O Efeito de Estufa e o Palestra a realizar subordinada ao tema.
Ser Humano". Objetivos:
mar; Selecionar alimentos com menor
abr implicações no ambiente.
. Avaliar as implicações do consumo de alimentos fora da sua
sazonalidade com o recurso a métodos de produção ou
distribuição agressivos para o ambiente.
. Valorizar formas de agricultura que não promovam a desfloresta

"Uma imagem vale mais Exposição fotográfica na Escola D. Inês de Castro, como produto
do que 1000 palavras" trabalho dos alunos em Cidadania e Desenvolvimento:
- "Pedreiras, um mal necessário?"
- "Ilhas de Lixo"
- "Fluviário de Mora"

INOVAR +AZ - Sistemas de Informa

Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)
Célia Maria Aldeia Portela Alunos (11.º TAS; 11.º
s e os TCOM) 01.; 04.; 05.; 06.;
09.

mas Alunos (11.º TAS; 11.º 05.; 06.; 08.; 09.
e TCOM)
es

Célia Maria Aldeia Portela

ação. Docentes; Pessoal não 05.; 06.; 08.; 09.;
final do Célia Maria Aldeia Portela docente; Encarregados de 10.
educação/Comunidade;
Alunos (11.º TAS; 11.º
TCOM)

ação, Lda. Página 56 de 90

14 Educação Especial

Mês Data Atividade Descrição

set; Projeto de Intervenção Este projeto consiste na estruturação de uma resposta educativa
out; com alunos com adequada para os alunos com Adaptações
nov; Adaptações Curriculares Curriculares Significativas (ACS), com o estabelecimento de recur
dez; Significativas - Projeto complementares ao currículo que promovam a
jan; ACS sua participação escolar e a sua funcionalidade. No caso dos alun
fev; com ACS e Plano Individual de Transição (PIT), a
mar; componente de treino laboral é desenvolvida em articulação com
abr; Técnica de Mediação Social do CRI - CEERIA.
mai; Os objetivos deste projeto são:
jun 1- Responder às necessidades educativas de alunos com ACS.
2- Estruturar recursos complementares ao currículo, de acordo co
caraterísticas dos alunos com ACS.
3- Promover o processo de transição para a vida ativa dos alunos
ACS e PIT.

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Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)

Maria de Nazaré Valentim Pereira Alunos (6.º B DPI; 6.º B 03.; 06.; 10.
Félix; Lina Maria Ferreira Patricio; FEM; 6.º C FEM; 6.º E FEM;
rsos Isabel Rute Silva Barata Alves 8.º B DPI; 9.º B FEM; 9.º C
nos FEM; 9.º E DPI; 9.º F DPI;
a 6.º F FEM; 7.º D FEM; 5.º D
DPI; 5.º E DPI; 5.º F DPI; 5.º
om as B FEM; 10.º LH C; 30301 -
s com Francisco Rodrigues Jorge
(10.ºTMULT); 29707 -
Allysson Phelipe Perciliano
dos Santos (6.ºF FEM);
29380 - Layanne Oliveira
dos Santos (5.ºF DPI);
28969 - Dinis Filipe Mateus
Cardeira (5.ºB FEM); 28781 -
Tomás Manuel Lopes da
Costa Fernandes Quaresma
(7.ºD FEM); 28160 - Alcides
Manuel Vitorino Ferreira
(5.ºE DPI); 28142 - Daniela
Patrício Sousa (5.ºE DPI);
27928 - Francisco Patrocínio
João (6.ºE FEM); 27737 -
Jorge Miguel da Conceição
Sousa (6.ºB FEM); 27719 -
Dinis Costa Ramalho (6.ºC
FEM); 27084 - Beatriz
Guerreiro Rosa (9.ºE DPI);
26850 - José Miguel Santos
Filipe (5.ºD DPI); 26788 -
Soraia Alexandra Machado
Silva (5.ºE DPI); 26707 -
Tiago das Neves Pereira
(8.ºB DPI); 26375 - Isaque
Marques Lima (6.ºB FEM);
26365 - Ismael Marques
Lima (6.ºB FEM); 26335 -
Pedro de Jesus Fernandes
Mendes (8.ºB DPI); 25352 -
Lisandro Daniel dos Reis
Cesteiro (6.ºB DPI); 25304 -
Airton Semedo Rodrigues
(9.ºF DPI); 25068 - Rafael
Jorge Santos Letras (9.ºB
FEM); 24776 - Elisa Dias
Major Coutinho (9.ºE DPI);
15115 - Diogo Rafael
Baptista Carmo (5.ºD DPI);
14692 - Daniel Martins
Gonçalves (9.ºC FEM))

ação, Lda. Página 57 de 90

14 Educação Especial

Mês Data Atividade Descrição

nov; O que vejo da minha - Elaboração de uma janela para comemoração do Dia Mundial da

dez janela. Pessoas com Deficiência;

- Exposição na sala de aula.

dez 03; 03; Mural de comemoração Registo de impressões digitais, de carimbos e moldes pelos aluno

03; 03 do "Dia Internacional da da Unidade de Multi deficiência da escola D. Pedro I em suporte d

Pessoa com Deficiência" papel de grande formato simulando um muro.

Os objectivos desta actividade visam salientar a diferença e as

características que existem nas pessoas e na sociedade, chaman

atenção para este dia da Pessoa com Deficiência na escola.

Esta ação tem como finalidade contribuir para a inclusão de todos

na escola como na sociedade em geral.

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Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)

as Maria Conceição Coelho Besteiro Alunos (6.º E DPI) 03.

os (as) Gil da Silva Ensinas Docentes; Pessoal não 0 € 03.; 10.; 12.
de docente; Alunos (8.º B DPI;
9.º E DPI; 5.º E DPI; 28142 -
ndo a Daniela Patrício Sousa (5.ºE
s tanto DPI); 26788 - Soraia
Alexandra Machado Silva
(5.ºE DPI); 26707 - Tiago
das Neves Pereira (8.ºB
DPI); 24776 - Elisa Dias
Major Coutinho (9.ºE DPI))

ação, Lda. Página 58 de 90

14 Educação Especial

Mês Data Atividade Descrição

dez Inclui-TE nesta visão - Atividade de sensibilização da comunidade escolar para o respeit
Por trás daquela janela... diferença, no dia de comemoração do Dia Internacional das Pesso
com Deficiência, através da decoração de uma janela por turma.
Neste tempo em que nos pedem para nos confinarmos no nosso
e de ousarmos na arte de viver “num novo normal”, vimos desafia
olhar por uma mesma janela, como temos feito tanto ultimamente
pensar o que poderá estar por trás daquela…
Cada turma fará uma janela, de acordo com o molde enviado, nos
materiais que entender, e decorará a estrutura e a paisagem com
ideias que surgirem após debate da temática em cada grupo. As j
deverão ser expostas em cada estabelecimento de ensino no dia
dezembro. Posteriormente, as janelas deverão ser recolhidas por
docente de Educação Especial e agrupadas na escola-sede para
integrarem uma exposição maior, em data a determinar.

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Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)

to pela Mafalda Sofia Domingues Caldeira Alunos (EFA EFA-S-B 02.; 03.; 11.

oas (2017/2018); EFA EFA-S-A Página 59 de 90

(2017/2019); EFA EFA-S-C-

espaço 2 (2018/2018); EFA EFA-B2

ar-vos a (2018/2019); EFA EFA-S-C-

e, e 1 (2017/2018); EFA EFA-S-

C-1 (2018/2019); EFA EFA-

s S-B-1 (2018/2019); EFA

m as PFOL-A1 - A1+2 - PFOL

janelas (2018/2019); EFA PFOL-A2 -

3 de A1+2 - PFOL (2018/2019);

r cada EFA FM (2018/2019); EFA

RVCC (2018/2019); EFA

EFA A-19-20 (2019/2020);

EFA EFA B-19-20

(2019/2020); EFA EFA C-19-

20 (2019/2020); EFA FM-19-

20 (2019/2020); EFA RVCC-

19-20 (2019/2020); 6.º A

DPI; 6.º A FEM; 6.º A PAT;

6.º B DPI; 6.º B FEM; 6.º B

PAT; 6.º C DPI; 6.º C FEM;

6.º C PAT; 6.º D DPI; 6.º D

FEM; 6.º E DPI; 6.º E FEM;

8.º A DPI; 8.º A FEM; 8.º A

PAT; 8.º B DPI; 8.º B FEM;

8.º B PAT; 8.º C DPI; 8.º C

FEM; 8.º C PAT; 8.º D DPI;

8.º D FEM; 8.º E DPI; 8.º E

FEM; 8.º F DPI; 8.º F FEM;

9.º A DPI; 9.º A FEM; 9.º A

PAT; 9.º B DPI; 9.º B FEM;

9.º B PAT; 9.º C DPI; 9.º C

FEM; 9.º C PAT; 9.º D DPI;

9.º D FEM; 9.º E DPI; 9.º E

FEM; 9.º F DPI; 9.º F FEM;

6.º F FEM; P3 AC-J1; P3

AC-J2; P3 AC-J3; P3 AJ-J1;

P3 AP-J1; P3 AR-J1; P3 AT-

J1; P3 BU-J1; P3 CA-J1; P3

CR-J1; P3 CV-J1; P3 EV-J1;

P3 MG-J1; P3 PO-J1; P3

PT-J1; P3 PT-J2; 2.º AC-2A;

2.º AC-2B; 2.º AC-2C; 2.º AJ-

2A; 2.º BA-2A; 2.º MA-2A; 2.º

PT-2A; 2.º PT-2B; 3.º AC-3A;

3.º AC-3B; 3.º AC-3C; 3.º AJ-

3A; 3.º AP-A; 3.º AR-B; 3.º

AT-B; 3.º BA-3A; 3.º BU-U;

3.º CA-B; 3.º CR-B; 3.º CV-

3A; 3.º EV-B; 3.º MA-3A; 3.º

MG-B; 3.º PO-B; 3.º PT-3A;

3.º

ação, Lda.

14 Educação Especial

Mês Data Atividade Descrição

INOVAR +AZ - Sistemas de Informa

Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)
ação, Lda. Página 60 de 90
PT-3B; 4.º AC-4A; 4.º AC-
4B; 4.º BA-4A; 4.º CV-4A; 4.º
MA-4A; 4.º PT-4A; 4.º AJ-4A;
4.º AP-B; 3.º VT-B; 7.º A
FEM; 7.º C FEM; 7.º D FEM;
7.º E FEM; 7.º A DPI; 7.º B
DPI; 7.º C DPI; 7.º D DPI; 7.º
E DPI; 5.º A DPI; 5.º B DPI;
5.º C DPI; 5.º D DPI; 5.º E
DPI; 5.º F DPI; 5.º A PAT; 5.º
B PAT; 7.º A PAT; 7.º B PAT;
5.º C PAT; 7.º C PAT; 5.º A
FEM; 5.º B FEM; 5.º C FEM;
5.º D FEM; 7.º B FEM; 8.º G
FEM; 10.º SE-A; 11.º CT B;
11.º CT C; 11.º LH A; 11.º
LH B; 11.º SE A; 11.º AV;
12.º CT A; 12.º CT B; 10.º
CT A; 10.º LH A; 12.º CT C;
10.º CT B; 12.º LH A; 12.º LH
B; 12.º LH C; 10.º LH B; 12.º
SE A; 10.º LH C; 10.º AV;
10.º CT C; 12.º AV; 10.º CT
D; 10.º CT E; 1.º AR-A; 1.º
MG-A; 1.º CR-A; 1.º CA-A;
2.º CV-2A; 1.º VT-A; 2.º PO-
A; 2.º AT-A; 1.º CEF 3 CEF-
T3; 1.º AC-1C; 1.º AC-1B; 1.º
AC-1A; 1.º MA-1A; 2.º EV-A;
1.º PT-1B; 1.º PT-1A; 1.º AJ-
1A; 1.º BA-1A; 11.º CT A;
12.º TDESP; 12.º TAS; 12.º
TMULT; 12.º TGPSI; 11.º
TMULT; 11.º TDESP; 11.º
TAS; 11.º TGPSI; 11.º
TCOM; 10.º TGPSI; 10.º
TMULT; 10.º TDESP; 10.º
TAS; 10.º TOE; EFA PFOL
A-19-20(1) - A1+2 - PFOL
(2019/2020); EFA PFOL A-
19-20(2) - A1+2 - PFOL
(2019/2020); EFA PFOL A-
19-20(3) - A1+2 - PFOL
(2020/2020); EFA PFOL B-
19-20(1) - B1+2 - PFOL
(2019/2020); EFA PLA A-20-
21(1) - A1+2 - PLA
(2020/2021); EFA PLA B-20-
21(1) - B1+2 - PLA
(2020/2021); EFA EFA-A-20-
21(1) (2020/2021); EFA
EFA-B-20-21(1) (2020/2021);
EFA

14 Educação Especial

Mês Data Atividade Descrição

INOVAR +AZ - Sistemas de Informa

Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)
EFA-C-20-21(1)
(2020/2021))

ação, Lda. Página 61 de 90

14 Educação Especial

Mês Data Atividade Descrição

Projeto Projeto que assenta na implementação de um currículo adequado
Escolhe&Aprende- interesses/capacidades/necessidades dos alunos, tendo por base
Exposições (Azulejar, processo de transdisciplinaridade, assente na complementaridade
Pitadas, Horta&Jardim) as várias disciplinas/áreas curriculares, estreitando a articulação e
apreensão do conhecimento e a sua aplicação prática.
São linhas de força deste projeto prevenir o abandono escolar, co
a exclusão, responder às necessidades dos alunos ampliando a s
motivação e o seu envolvimento escolar e promover melhorias em
termos da auto-estima.
Pretende-se divulgar as atividades realizadas em cada área (Azul
Pitadas, Horta&Jardim).

Projeto de Intervenção Este Projeto visa responder às necessidades dos alunos com RTP
para Alunos com Dislexia com diagnóstico de dislexia/disortografia ligeira, moderada e grav
e Disortografia (IADD) dinamizado pelos Docentes de Educação Especial, em pequenos
grupos.

Tem como objetivos:
- Promover as competências das linguagens e textos;
- Envolver os alunos no seu processo de aprendizagem;
- Estimular o gosto/prazer de aprender;
- Fomentar medidas educativas que promovam o gosto p
escola;
- Contribuir para que os alunos sejam agentes ativos no s
processo de aprendizagem;
- Fomentar a autorreflexão;
- Desenvolver o processamento da informação;
- Maximizar o desenvolvimento da comunicação;
- Incrementar a inclusão no grupo/turma, mediante proce
auto e hétero valorização;
- Promover a autorregulação no processo de aprendizage
desenvolvendo atitudes proativas nos alunos, sem as quais não h
sucesso;
- Reforçar e valorizar a autoestima e a autoconfiança dos
discentes.

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Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)
Docentes; Pessoal não
o aos Ana Fernanda Pereira Metelo docente; Encarregados de 03.; 06.; 09.; 10.;
e um Bento educação/Comunidade; 12.
e entre Alunos (6.º; 7.º; 8.º)
entre a

ombater
sua
m

lejar,

P e Maria Margarida Dias Costa Alunos 03.; 06.
ve. Será
s

;
pela
seu

essos de

em,
haverá

s

ação, Lda. Página 62 de 90

15 Coordenação de Estabelecimento

Mês Data Atividade Descrição

set 16 Receção aos alunos do Receção dos alunos do 5º ano e respetivos encarregados de

5.º ano educação/pais; reunião com o Coordenador de estabelecimento e

respetivo diretor de Turma; visita guiada; Contribuir para a plena

integração dos alunos do 5º ano no meio escolar; Promover o

relacionamento interpessoal mais saudável.

set Receção aos alunos do 5 Atividade de receção aos alunos do 5º ano, no refeitório da escola

º FEM conjunto com os DTe os EE.

nov; Cabaz Solidário Recolha de produtos alimentares não perecíveis; Proporcionar

dez momentos de partilha e de ajuda às famílias de alunos carenciado

Promover a solidariedade; Concurso "O melhor Cabaz" realizado

turmas do 2º e 3º ciclos; ...

dez Festejar o Natal Decoração e exposição de trabalhos alusivos ao Natal; Comemor

do Natal; Celebrando e promovendo o espírito de solidariedade e

uma convivência saudável entre a comunidade educativa; ...

Separa e Ganha Amarelo, Participação no concurso de recolha de resíduos domésticos (plás

Azul e Verde vidro e papel) promovido pela Valorsul/Câmara Municipal de Alco

Sensibilização da comunidade escolar para a recolha de resíduos

a importância da reciclagem no âmbito da sustentabilidade ambie

fev 12 Festejar o Carnaval Desfile e concurso de máscaras na Escola; Promover a criatividad

convivência entre todos os elementos da comunidade escolar; ...

INOVAR +AZ - Sistemas de Informa

Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)

Maria Helena Rodrigues Carreira; Encarregados de 0 € 03.; 10.
Maria Conceição Bernardes Inácio educação/Comunidade;
e Colaço; Luís Jorge Oliveira da Alunos (5.º) 10 € 02.; 03.; 06.; 10.
Costa; António José Ferreira 03.; 09.; 10.; 12.
a e em Aurélio; Ana Cristina Silva Neves Alunos (5.º A FEM; 5.º B
os; FEM; 5.º C FEM; 5.º D FEM)
pelas Maria de Fátima Peralta de Encarregados de
Oliveira Lisboa educação/Comunidade;
Alunos (5.º; 6.º; 7.º; 8.º; 9.º)
António José Ferreira Aurélio; Ana
Cristina Silva Neves

ração Martinha Mendes Vieira Pereira; Docentes; Pessoal não 20 € 11.
de 0 € 09.
Fernanda Maria Soares Rodrigues; docente; Encarregados de 0 € 11.; 12.
stico,
obaça; António José Ferreira Aurélio educação/Comunidade;
s e para
ental; ... Alunos (5.º; 6.º)
de e
António José Ferreira Aurélio Docentes; Pessoal não

docente; Encarregados de

educação/Comunidade;

Alunos (5.º; 6.º; 7.º; 8.º; 9.º)

António José Ferreira Aurélio; Ana Alunos (5.º; 6.º; 7.º; 8.º; 9.º)

Cristina Silva Neves

ação, Lda. Página 63 de 90

17 Centro Qualifica

Mês Data Atividade Descrição

set Um Café e um Poema Distribuição de poemas a quem consumir café durante um fim de
semana. Atividade inserida em “Setembro: Mês da Alfabetização
Literacias”, divulgado pelo PNL 2027, numa parceria com o café A

Estimular a leitura de poesia, utilizando textos de alguma forma

relacionados com Alcobaça.

out Visita à Biblioteca da Visita à Biblioteca da ESCICA no âmbito dp Projeto Ler+Qualifica,

ESDICA assinalando "Outubro: Mês das Bibliotecas Escolares"

dez Epidemias & Companhias Objetivos:
Abordar a situação sanitária atual numa perspetiva histórica, anal
diversos fatores envolvidos e promovendo uma vivência mais info
da situação.
Abrir um espaço de diálogo, promovendo a interação e a catarse.
Temas/problemas:
Abordagem histórica das epidemias vividas em Portugal.
Apresentação de gráficos relacionados com as pandemias de grip
espanhola e COVID 19.
Recomendações sobre os cuidados a observar no atual contexto
pandémico.

jan In Memorian das Vítimas Assinalar o Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocau

do Holocausto fixado pelo ONU para 27 de janeiro.

Explicar o contexto em que se viveu o Holocausto nazi.

Apresentar a diversidade de documentos existentes sobre o tema

promovendo a análise de bibliografia e filmografia.

jan Qualifica com as Visita e atividade de informação e de sensibilização nos Bombeiro

instituições - Os Voluntários de Alcobaça, dirigida a alunos/formandos RVCC (níve

Bombeiros Voluntários básico e secundário).

Atividade integrada na área de Cidadania, nomeadamente no NG

RPC/DR3.

Objetivos:

- Identificar diferentes modelos institucionais

- Mostrar como se organiza a instituição, a sua ação e missão.

jan Leituras Partilhadas Cada aluno/formando é convidado a partilhar com o grupo uma

experiência de leitura numa sessão de trabalho dinâmica.

Ler+Qualifica: Semanalmente haverá colocação na página de Facebook de
Dinamização da Página apontamentos destinados ao contacto e a reflexão sobre diferente
de Facebook do Centro aspetos da literacia, designadamente, poesia, sabedoria popular,
Qualifica de Cister autores e património.

mar Oficina de poesia. Na sessão, serão dados a conhecer poemas de diferentes autore

através de leitura expressiva/interpretação das mensagens e post

atividade de escrita criativa.

mar Oficina de Tai Chi Apresentação desta arte marcial milenar, dos seus princípios bási

dos seus benefícios ligados à harmonia, à saúde e à longevidade

Prática de alguns exercícios simples.

INOVAR +AZ - Sistemas de Informa

Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)
Anabela dos Santos Luis Encarregados de
e das educação/Comunidade 01.; 04.; 10.; 11.
Ala Sul.

a, Cristina Maria Agostinho Sousa Outro 0 € 01.; 04.; 06.; 10.
Morgado Carreira
lisando Docentes; Pessoal não 01.; 03.; 09.; 10.;
ormada Maria Leonor Domingues Antunes docente; Encarregados de 11.; 14.
. Ferreira Carvalho; Fernando educação/Comunidade;
Manuel Abrantes Cerveira Alunos

pe

usto, Cristina Maria Agostinho Sousa Alunos 01.; 03.; 06.; 10.;
Morgado Carreira 11.
a,
os Maria Leonor Domingues Antunes Alunos 03.; 04.; 06.; 08.;
el Ferreira Carvalho; João Manuel 09.; 10.
G3 Ferreira Tereso

Cristina Maria Agostinho Sousa Alunos 0 € 01.; 06.; 10.
Morgado Carreira 0 € 01.; 02.; 04.; 06.;
Cristina Maria Agostinho Sousa Docentes; Pessoal não
es Morgado Carreira docente; Encarregados de 10.; 11.; 12.
livros e educação/Comunidade;
Outro; Alunos 15 € 01.; 10.; 11.
es Cristina Maria Agostinho Sousa Outro
terior Morgado Carreira 02.; 09.; 10.

icos e Maria Leonor Domingues Antunes Encarregados de

e. Ferreira Carvalho educação/Comunidade

ação, Lda. Página 64 de 90

17 Centro Qualifica

Mês Data Atividade Descrição

abr Qualifica com as Levar os formandos do processo RVCC (Nível Básico e Secundár

Instituições - Assembleia assistir a uma Assembleia de Freguesia. Atividade enquadrada na

de Freguesia de Cidadania e Profissionalidade, (NG Abertura Moral/Argumenta

Assertividade/DR3).

Objetivos:

- Identificar diferentes modelos institucionais

- Identificar formas plurais de um ponto de vista institucional.

- Relacionar a comunidade política e a representação plural.

- Participar ativamente em instituições deliberativas de escala div

abr Fotografar e Filmar com o Oficina de formação sobre o uso do telemóvel na captação de ima

Telemóvel promovendo a prática de caminhada e o cruzamento de olhares d

sobre um espaço público da Cidade de Alcobaça

Com o apoio de um formador os formandos serão convidados a re

exercícios de captação de imagem num espaço público da cidade

otimizando os recursos do seu aparelho móvel. Os resultados ser

de análise detalhada e, conforme a sua qualidade, expostos num

de passagem do Agrupamento de Escolas de Cister assim como

divulgados nas redes sociais.

mai Ser Cidadão na Europa Encontro com cidadãos de diversas nacionalidades da Europa pa
abordar em diálogo aspetos práticos de cidadania europeia.

Trilhos & Natureza Passeio pedestre/caminhada em trilhos natureza, nomeadamente
Nascentes do Rio Alcoa e Vale do Mogo;
RECICLAGEM e Vale do Rio Seco e outros, com a finalidade de:
COMPOSTAGEM …eu - conhecer o património natural da região;
faço! - usufruir do contacto com a natureza;
- relacionar meio ambiente e desenvolvimento socioeconómico;
Qualifica com o - fortalecer o espírito de grupo
património
Visita de estudo e sessão de formação e de sensibilização ao Ate
Sanitário do Oeste (Cadaval), dirigida a alunos/formandos RVCC.
Objetivos:

- Ver como se faz a triagem dos resíduos.
- Conhecer um Aterro Sanitário
- Saber fazer compostagem

Visita de estudo ao Mosteiro de Alcobaça, dirigida a alunos/forma
do processo RVCC (nível básico e secundário).
Tem como objetivos principais desenvolver as competências de
educação/cultura; dar a conhecer o Mosteiro, como
Património da Humanidade; desenvolver a inclusão dos formando
sociedade e na escola.

INOVAR +AZ - Sistemas de Informa

Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)

rio) a Maria Leonor Domingues Antunes Alunos 03.; 04.; 06.; 08.;
a área Ferreira Carvalho; João Manuel 10.
ação e Ferreira Tereso

versa.

agens, Maria Leonor Domingues Antunes Docentes; Pessoal não 04.; 05.; 06.; 09.;
diversos Ferreira Carvalho; João Manuel docente; Encarregados de 10.; 12.
educação/Comunidade;
Ferreira Tereso Alunos 01.; 02.; 03.; 06.;
ealizar 10.; 11.
e 04.; 05.; 06.; 09.;
rão alvo 10.
espaço

ara Maria Leonor Domingues Antunes Encarregados de
e às Ferreira Carvalho; João Manuel educação/Comunidade;
Ferreira Tereso Alunos

João Manuel Ferreira Tereso Alunos

erro João Manuel Ferreira Tereso Alunos 05.; 06.; 08.; 09.;
. 10.

andos Maria Leonor Domingues Antunes Alunos 01.; 04.; 06.; 08.;
os na Ferreira Carvalho; João Manuel 10.; 12.
Ferreira Tereso; Cristina Maria
Agostinho Sousa Morgado Carreira

ação, Lda. Página 65 de 90

18 SPO/GAI

Mês Data Atividade Descrição

set; Heróis de Natal Heróis de natal é um projeto solidário que surge da
out; parceria entre o CEF- Operador de pré-impressão e o
nov; gabinete SPO - Serviços de Psicologia e Orientação. Tem
dez como intenção a realização de desejos de crianças do 1º

ciclo do Agrupamento de Cister.
O projeto consiste em encontrar Heróis: professores,
alunos, assistentes, encarregados de educação, tios,
primos, todos os que se interessarem em realizar um
desejo!
Estes participantes apenas ficaram a saber o primeiro
nome da criança, idade e o seu desejo para este Natal. As
crianças, por sua vez, nunca saberão que foram
"apadrinhadas", pensando que foi o pai natal a realiza
seu sonho.
Esta ação conta ainda, com a distribuição dos desejos a
casa das respetivas crianças, por parte dos alunos,
professores e técnicos envolvidos.

dez; 28-12; Ações de ● Refletir sobre práticas de educativas e de gestão do trab

jan; 29-01; sensibilização/informação do dia-a-dia que podem contribuir para um desenvolvimento integ

fev; 17-02; /capacitação com equilibrado dos alunos.

mar 29-03; Assistentes Operacionais

29-03;

29-03;

29-03;

30-03;

31-03

INOVAR +AZ - Sistemas de Informa

Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)
Vanessa Patrícia Gouveia das Outro
Neves; Rita de Sousa Pimenta; 03.
Tania João Moreira Borges

ar o

balho Inês Raquel Ferreira Guilherme Pessoal não docente 06.; 07.; 10.
gral e Rainho Guiomar; Ana Maria Dias
Martins Marques Caldeira; Cátia
Marisa Duarte Anselmo; Sandra
Ramos Morgado; Tatiana Luísa
Pinho Fernandes Pereira; Vanessa
Patrícia Gouveia das Neves

ação, Lda. Página 66 de 90

18 SPO/GAI

Mês Data Atividade Descrição

dez Dinamização projeto ● Gerar uma parceria próxima entre o GIA e a turma de C
“Heróis dos sonhos” pré-impressão
● Angariar e distribuir “desejos” dos alunos do 1º CEB de
agrupamento
● Sensibilizar e capacitar competências como o altruísmo
cooperação e solidariedade

Domínio: Mundo do Orientação Escolar e Profissional

Trabalho

Incentivar os alunos a conhecer, refletir e problematizar conceitos

Mundo do trabalho, num essenciais relacionados com o mundo do trabalho.

mundo em mudança!

Dinamização projeto de ● Prestar apoio social às famílias carenciadas do agrupam
voluntariado “Guardiões ● Incrementar o espírito de solidariedade na gerações ma
da Esperança”
novas, estimular a interajuda e a responsabilidade social.

Promoção de ações de ● Colaborar no desenho, organização e dinamização de a

sensibilização/ de formação de curta duração e de cursos estruturados, em parce

informação/capacitação com o CFAE-NA,

de pessoal docente e não

docente

Sessões de promoção de ● Refletir sobre práticas parentais do dia-a-dia que podem
competências parentais e
ações de sensibilização/ contribuir para um desenvolvimento integral e equilibrado dos alun
informação/capacitação ● Promover competências parentais conducentes ao suce

com Encarregados de escolar, pessoal e social.
Educação; dinamização
projeto “Escola com pais”

INOVAR +AZ - Sistemas de Informa

Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)
CEF de Vanessa Patrícia Gouveia das
Neves; Sandra Ramos Morgado Alunos (P3 AC-J1; P3 AC- 03.; 08.; 10.
J2; P3 AC-J3; P3 AJ-J1; P3
todo o AP-J1; P3 AR-J1; P3 AT-J1;
oa P3 BU-J1; P3 CA-J1; P3 CR-
J1; P3 CV-J1; P3 EV-J1; P3
Inês Raquel Ferreira Guilherme MG-J1; P3 PO-J1; P3 PT-J1;
Rainho Guiomar P3 PT-J2; 2.º AC-2A; 2.º AC-
s 2B; 2.º AC-2C; 2.º AJ-2A; 2.º
BA-2A; 2.º MA-2A; 2.º PT-
2A; 2.º PT-2B; 3.º AC-3A; 3.º
AC-3B; 3.º AC-3C; 3.º AJ-3A;
3.º AP-A; 3.º AR-B; 3.º AT-B;
3.º BA-3A; 3.º BU-U; 3.º CA-
B; 3.º CR-B; 3.º CV-3A; 3.º
EV-B; 3.º MA-3A; 3.º MG-B;
3.º PO-B; 3.º PT-3A; 3.º PT-
3B; 4.º AC-4A; 4.º AC-4B; 4.º
BA-4A; 4.º CV-4A; 4.º MA-
4A; 4.º PT-4A; 4.º AJ-4A; 4.º
AP-B; 3.º VT-B; 1.º AR-A; 1.º
MG-A; 1.º CR-A; 1.º CA-A;
2.º CV-2A; 1.º VT-A; 2.º PO-
A; 2.º AT-A; 1.º AC-1C; 1.º
AC-1B; 1.º AC-1A; 1.º MA-
1A; 2.º EV-A; 1.º PT-1B; 1.º
PT-1A; 1.º AJ-1A; 1.º BA-1A)

Alunos (9.º C PAT) 05.; 14.

mento; Vanessa Patrícia Gouveia das Encarregados de 20 € 03.; 08.
ais 08.; 10.; 14.
ações Neves; Sandra Ramos Morgado educação/Comunidade;
eria 10 € 06.; 10.
Alunos
m
nos; Inês Raquel Ferreira Guilherme Docentes; Pessoal não
esso Rainho Guiomar; Vanessa Patrícia docente
Gouveia das Neves; Tatiana Luísa
Pinho Fernandes Pereira; Sandra

Ramos Morgado; Cátia Marisa
Duarte Anselmo; Ana Maria Dias
Martins Marques Caldeira

Inês Raquel Ferreira Guilherme Encarregados de

Rainho Guiomar; Ana Maria Dias educação/Comunidade
Martins Marques Caldeira; Cátia

Marisa Duarte Anselmo; Sandra
Ramos Morgado; Vanessa Patrícia
Gouveia das Neves

ação, Lda. Página 67 de 90

18 SPO/GAI

Mês Data Atividade Descrição

Consultoria junto do ● Refletir sobre práticas educativas do dia-a-dia que pode

pessoal docente, contribuir para um desenvolvimento integral e equilibrado dos alun

coordenações de escola e ● Contribuir para o desenho de respostas educativas inclu
Disseminar práticas educativas tendo por base o Desen
Direção ●

Universal para as Aprendizagens;
● Emitir pareceres técnicos sempre que solicitado, à luz d

conhecimento científico e dos dados disponíveis relativamente a c

caso.
● Capacitar em domínios relacionados com a psicologia e

serviço social;
● Auscultar necessidades e facilitar encaminhamentos;

● Apoiar o corpo docente na triagem de casos de risco e

Apoio à integração dos p●roceder, Remeccoalhseor dinefonremcaeçsãsoidaddeec,aàrarteesrpizeatçivãaosdineacliazdaaçãaoluànoC;PC
alunos MENA ●outros serTvirçaoçsa.r um perfil individual de aprendizagens, interesses

expetativas;

● Colaborar no reposicionamento escolar de cada aluno;

● Encaminhar os alunos para oferta formativa adequada;
● Monitorizar a adaptação dos alunos ao novo contexto e

em articulação com os técnicos da «Casinha do Mar»;

Projeto de Intervenção no ● APproomiaorvoecr oorpdoesdeoncveonlvteimneanetostdruetucroamçãpoetdêencaiativsidades

desenvolvimento de seospcieoceímficoacsio. nais e sua aplicação a situações do dia-a-dia, facilitan

competências sua generalização, no ensino pré-escolar;
socioemocionais ● Prevenir problemas emocionais e comportamentais.

Orientação Escolar e ● Apoiar os alunos na descoberta/construção do seu proje

Vocacional Ensino Básico vocacional;
● Facilitar o autoconhecimento (interesses, aptidões,

capacidades e valores), desenvolvendo atividades de reflexão sob

próprio;
● Promover a informação escolar e profissional e atitudes

procura e tratamento de informação de natureza escolar e profiss
● Promover competências de decisão mais autónomas e

conscientes;

Suporte ao “Apoio Tutorial ● MFeeelhdobraacrkosroeblarecioasnaamtiveindtaodienstedrepseesnsovoalveiddaes,asdíanptetasçeãdoo

Específico” e ao projeto rceosnuteltxatdooessecocloanrsecideensceianlvizoalvçeãrosdoaftesskcilolslh; a por parte dos alunos;

de mentorias entre pares ● ECnrivaor lev/eoruorseefonrcçaarrrerogtaindaossedemeédtoudcoasçãdoe deestfuodrmo auattóivnao.m

“De mãos dadas” ● Prestar suporte à atividade dos tutores e mentores.

INOVAR +AZ - Sistemas de Informa

Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)

em Vanessa Patrícia Gouveia das Docentes; Outro 02.; 03.; 06.; 08.;
nos; 10.
usivas; Neves; Tatiana Luísa Pinho
nho
Fernandes Pereira; Sandra Ramos
do
cada Morgado; Cátia Marisa Duarte

Anselmo; Ana Maria Dias Martins

Marques Caldeira

e

CJ e/ou Tatiana Luísa Pinho Fernandes Alunos (9.º E DPI; 9.º F DPI; 10 € 01.; 02.; 03.; 07.
s e Pereira; Ana Maria Dias Martins 10.º TGPSI; 10.º TDESP;
10.º TAS)
Marques Caldeira

escolar,

ndo a Inês Raquel Ferreira Guilherme Alunos (P3 AC-J1; P3 AC- 10 € 02.; 06.
Rainho Guiomar; Cátia Marisa J2; P3 AC-J3; P3 AJ-J1; P3 50 € 06.; 13.
eto Duarte Anselmo; Sandra Ramos AP-J1; P3 AR-J1; P3 AT-J1;
bre si Morgado; Tatiana Luísa Pinho P3 BU-J1; P3 CA-J1; P3 CR-
s de Fernandes Pereira; Vanessa J1; P3 CV-J1; P3 EV-J1; P3
sional; Patrícia Gouveia das Neves MG-J1; P3 PO-J1; P3 PT-J1;
P3 PT-J2; 1.º AR-A; 1.º MG-
Inês Raquel Ferreira Guilherme A; 1.º CR-A; 1.º CA-A; 1.º
Rainho Guiomar; Ana Maria Dias VT-A; 1.º AC-1C; 1.º AC-1B;
Martins Marques Caldeira; Tatiana 1.º AC-1A; 1.º MA-1A; 1.º
Luísa Pinho Fernandes Pereira PT-1B; 1.º PT-1A; 1.º AJ-1A;
1A.lºunBoAs-1(9A.)º A DPI; 9.º A
FEM; 9.º A PAT; 9.º B DPI;
9.º B FEM; 9.º B PAT; 9.º C
DPI; 9.º C FEM; 9.º C PAT;
9.º D DPI; 9.º D FEM; 9.º E
DPI; 9.º E FEM; 9.º F DPI;
9.º F FEM)

ooaso Inês Raquel Ferreira Guilherme Docentes; Alunos (5.º; 6.º; 03.; 06.
mo; Rainho Guiomar; Ana Maria Dias 7.º; 8.º; 9.º; 10.º; 11.º; 12.º;
Martins Marques Caldeira; Cátia 1.º CEF 3)
Marisa Duarte Anselmo; Sandra
Ramos Morgado; Tatiana Luísa
Pinho Fernandes Pereira; Vanessa
Patrícia Gouveia das Neves

ação, Lda. Página 68 de 90

18 SPO/GAI

Mês Data Atividade Descrição

Suporte ao Gabinete de ● Colaborar na dinamização de um manual de acolhiment

Apoio ao Aluno Estrageiro os alunos e famílias estrangeiras chegados ao AECister;
● Colaborar na análise de processos de reposicionamento

escolar/equivalências e/ou encaminhamento para oferta formativa

adequada;

● Promover uma integração salutar no novo contexto esco
● Articular com EMAI e CT quanto à necessidade de mob

de medidas específicas de apoio às aprendizagens;
● Encaminhar para respostas de apoio social em caso de

Colaboração na n●ecessidaPderomover a efetiva inclusão de todos os alunos no espa

implementação do projeto escolar e na sociedade, valorizando a multiculturalidade;

“Escolhe & Aprende”, na ● Aumentar o sucesso e participação escolar dos alunos

FEM. Dinamização da provenientes de contextos mais desfavorecidos

oficina "Eu e os Outros".

Monitorização da AEC ● Prestar auxílio técnico, formar e supervisionar os profes

EmocionArte dinamizadores;
● Contribuir para estruturação e adaptação das dinâmicas

sessões nas diferentes turmas;
● Fomentar a literacia emocional precoce.

INOVAR +AZ - Sistemas de Informa

Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)

to para Inês Raquel Ferreira Guilherme Encarregados de 01.; 02.; 03.; 04.;
Rainho Guiomar; Ana Maria Dias educação/Comunidade; 06.; 08.

o Martins Marques Caldeira; Cátia Alunos 02.; 03.; 06.; 10.
a Marisa Duarte Anselmo; Sandra 03.; 08.; 10.

Ramos Morgado; Tatiana Luísa
olar; Pinho Fernandes Pereira; Vanessa
bilização Patrícia Gouveia das Neves

e
aço Vanessa Patrícia Gouveia das Alunos (6.º; 7.º; 8.º)

Neves; Ana Maria Dias Martins
Marques Caldeira

ssores Inês Raquel Ferreira Guilherme Outro
s das Rainho Guiomar; Ana Maria Dias
Martins Marques Caldeira; Tatiana
Luísa Pinho Fernandes Pereira

ação, Lda. Página 69 de 90

18 SPO/GAI

Mês Data Atividade Descrição

Parceria com o projeto ● Colaborar na avaliação de necessidades, de acordo com
«Geração S+». objetivos do projeto;
● Colaborar na realização de estudos específicos junto da
população escolar;
● Dinamizar reuniões de articulação com os keyplayers da
Geração S+;
● Mobilizar recursos e colaborar na planificação e execuç
ações que visem a promoção do bem estar e saúde psicológica n
alunos e professores do AECister.

Desenvolvimento de ● Colaborar na atualização do Plano de Desenvolvimento
projetos no âmbito do
Gabinete de Projetos Europeu do Agrupamento;
Internacionais ● Colaborar na execução do projeto Erasmus + «Capacita
Incluir – projeto de capacitação de pessoal docente e não docente

Inclusão»;
● Participar em ações E-Twinning de disseminação de pro

do AECister;
● Colaborar na elaboração de candidaturas Erasmus +, n

eixos KA1 e KA2.

INOVAR +AZ - Sistemas de Informa

Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)

m os Vanessa Patrícia Gouveia das Docentes; Encarregados de 03.; 06.; 09.; 10.;
13.
a Neves; Tatiana Luísa Pinho educação/Comunidade;

a Fernandes Pereira; Sandra Ramos Alunos (8.º A DPI; 8.º A

ção de Morgado; Inês Raquel Ferreira FEM; 8.º A PAT; 8.º B DPI;
nos
Guilherme Rainho Guiomar; Cátia 8.º B FEM; 8.º B PAT; 8.º C

Marisa Duarte Anselmo; Ana Maria DPI; 8.º C FEM; 8.º C PAT;

Dias Martins Marques Caldeira 8.º D DPI; 8.º D FEM; 8.º E

DPI; 8.º E FEM; 8.º F DPI;

8.º F FEM; 9.º A DPI; 9.º A

FEM; 9.º A PAT; 9.º B DPI;

9.º B FEM; 9.º B PAT; 9.º C

DPI; 9.º C FEM; 9.º C PAT;

9.º D DPI; 9.º D FEM; 9.º E

DPI; 9.º E FEM; 9.º F DPI;

9.º F FEM; 7.º A FEM; 7.º C

FEM; 7.º D FEM; 7.º E FEM;

7.º A DPI; 7.º B DPI; 7.º C

DPI; 7.º D DPI; 7.º E DPI; 7.º

A PAT; 7.º B PAT; 7.º C

PAT; 7.º B FEM; 8.º G FEM;

10.º SE-A; 11.º CT B; 11.º

CT C; 11.º LH A; 11.º LH B;

11.º SE A; 11.º AV; 12.º CT

A; 12.º CT B; 10.º CT A; 10.º

LH A; 12.º CT C; 10.º CT B;

12.º LH A; 12.º LH B; 12.º LH

C; 10.º LH B; 12.º SE A; 10.º

LH C; 10.º AV; 10.º CT C;

12.º AV; 10.º CT D; 10.º CT

E; 1.º CEF 3 CEF-T3; 11.º

CT A; 12.º TDESP; 12.º TAS;

12.º TMULT; 12.º TGPSI;

11.º TMULT; 11.º TDESP;

11.º TAS; 11.º TGPSI; 11.º

TCOM; 10.º TGPSI; 10.º

TMULT; 10.º TDESP; 10.º

TAS; 10.º TOE)

o Tatiana Luísa Pinho Fernandes Docentes; Pessoal não 02.; 03.; 08.; 14.
Pereira; Ana Maria Dias Martins docente; Alunos (12.º
TDESP; 12.º TAS; 12.º
ar para Marques Caldeira TMULT; 12.º TGPSI; 11.º
e para a TMULT; 11.º TDESP; 11.º
TAS; 11.º TGPSI; 11.º
ojetos TCOM; 10.º TGPSI; 10.º
TMULT; 10.º TDESP; 10.º
nos TAS; 10.º TOE)

ação, Lda. Página 70 de 90

18 SPO/GAI

Mês Data Atividade Descrição

mar 24 Inspiring Future: Sessão Informar os alunos sobre as alternativas formativas pós secundári

de informação sobre Possibilidades de estudar no estrangeiro; Como formalizar a cand

prosseguimento de ao Ensino Superior

estudos após o Ensino Numa segunda etapa irá haver uma feira virtual para divulgação d

Secundário ofertas formativas pós secundário, feita pelas instituições de Ensin

Superior, em dia a agendar.

Ações de preparação da ● Informar, através de uma ação de sensibilização e mate

Transição do 1º para o 2º escritos dirigidos aos pais sobre a nova dinâmica escolar do 2º CE

CEB ● Realizar pelo menos uma sessão de informação com os

do 4º ano sobre a nova dinâmica escolar do 2º CEB;

● Desenvolver atividades em parceria com outras estrutur

tidas como pertinentes no processo de transição.

Orientação Escolar e ● Consultadoria junto da Direção relativamente à rede de

Vocacional e Rede de Formativa
Oferta Formativa ● Divulgação da Oferta Formativa na comunidade escolar

de Agrupamentos de Escolas da região

● Divulgação, avaliação de perfis e apoio à constituição d

turmas CEF

● Encaminhamento de alunos para ofertas formativas de

Orientação Escolar e ●certificaçãAopoiar os alunos que assim manifestem interesse e

Vocacional Ensino necessidade, na descoberta/construção do seu projeto vocaciona

Secundário e Orientação ● Dinamização de sessões sobre exploração de ofertas

de Carreira no ensino formativas pós-secundário
profissional ● Aplicação de testes vocacionais (Interesses e personalid

mediante solicitação
● Implementar o programa “Step 1 - agarra o ter futuro” (A

● Implementar o projeto «Hotspot de oportunidades»,

promovendo a integração no mercado de trabalho;
● Dinamizar e participar no Conselho Consultivo para a

empregabilidade

● Inspiring Future (Sessões sobre o acesso ao Ensino Su

Feira virtual de Ensino Superior)

Ações de preparação da ● Avaliar as competências pré-escolares de alunos sinaliz
Transição para o 1º CEB
que irão ingressar no 1º Ciclo do Ensino Básico no próximo ano le
● Realização de relatório de avaliação, com sugestões de

a estimular/intervir ou pedido de adiamento;
● Informar, através de uma ação de sensibilização e mate

escritos dirigidos aos pais sobre a nova dinâmica escolar do 1º CE
● Desenvolver atividades em parceria com outras estrutur

tidas como pertinentes no processo de transição.

INOVAR +AZ - Sistemas de Informa

Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)

io; Ana Maria Dias Martins Marques Alunos (12.º CT A; 12.º CT 06.; 13.
didatura Caldeira; Tatiana Luísa Pinho B; 12.º CT C; 12.º LH A; 12.º 03.; 06.
Fernandes Pereira LH B; 12.º LH C; 12.º SE A; 05.; 06.; 07.; 13.
das 12.º AV; 12.º TDESP; 12.º
no TAS; 12.º TMULT; 12.º
TGPSI)
eriais Tatiana Luísa Pinho Fernandes
EB; Pereira; Cátia Marisa Duarte Encarregados de
s alunos Anselmo; Ana Maria Dias Martins educação/Comunidade;
Alunos (4.º AC-4A; 4.º AC-
Marques Caldeira 4B; 4.º BA-4A; 4.º CV-4A; 4.º
ras, MA-4A; 4.º PT-4A; 4.º AJ-4A;
4.º AP-B)
Oferta Inês Raquel Ferreira Guilherme
Rainho Guiomar; Ana Maria Dias Encarregados de
educação/Comunidade;
r e junto Martins Marques Caldeira; Tatiana Alunos
Luísa Pinho Fernandes Pereira

de

dupla Tatiana Luísa Pinho Fernandes Alunos (10.º SE-A; 11.º CT 20 € 05.; 07.; 13.
al; Pereira; Ana Maria Dias Martins B; 11.º CT C; 11.º LH A; 11.º 06.
Marques Caldeira LH B; 11.º SE A; 11.º AV;
12.º CT A; 12.º CT B; 10.º
dade), CT A; 10.º LH A; 12.º CT C;
ANQEP) 10.º CT B; 12.º LH A; 12.º LH
B; 12.º LH C; 10.º LH B; 12.º
uperior e SE A; 10.º LH C; 10.º AV;
10.º CT C; 12.º AV; 10.º CT
zados Inês Raquel Ferreira Guilherme D; 10.º CT E; 11.º CT A; 12.º
etivo Rainho Guiomar; Ana Maria Dias TDESP; 12.º TAS; 12.º
e áreas Martins Marques Caldeira; Cátia TMULT; 12.º TGPSI; 11.º
Marisa Duarte Anselmo; Tatiana TMULT; 11.º TDESP; 11.º
eriais Luísa Pinho Fernandes Pereira TAS; 11.º TGPSI; 11.º
EB; TCOM; 10.º TGPSI; 10.º
ras, TMULT; 10.º TDESP; 10.º
TAS; 10.º TOE)

Encarregados de
educação/Comunidade;
Alunos (P3)

ação, Lda. Página 71 de 90

19 Outra Estrutura /Área

Mês Data Atividade Descrição

set; Domínio: Saúde Realização de vídeos de curta duração sobre "Medidas de preven
out;
nov; Medidas de prevenção da COVID-19"
dez;
jan COVID-19

out Conhecer medidas de prevenção da COVID-19;

out; Divulgar medidas de prevenção da COVID-19;
nov;
dez; Pesquisar, selecionar e organizar informação, a partir de fontes di
jan;
fev; Desenvolver a autonomia;
mar;
abr; Desenvolver pensamento crítico e criativo;
mai;
jun; Desenvolver comportamentos de uma Cidadania Ativa.
jul
Halloween -Construção de uma vassoura com animais marinhos (em colabor
out
com a família);

-Pesquisa da história e vocabulário do Halloween:

-Pesquisa de lendas similares de origem portuguesa.

-Ensaio e apresentação de uma coreografia relacionada com o

Halloween, a toda a comunidade escolar

Angariação de donativos Este projeto surgiu da junção das vontades individuais de alguns

para a instituição Make-A- da turma 2ºTAS e da professora Rute Alves, no intuito de desenvo

Wish Portugal ações solidárias promotoras dos melhores valores de cidadania. E

vontade individual estendeu-se a todos os alunos do 2ºTAS, bem

aos alunos do 2ºTCOM, com os quais têm as disciplinas sociocult

em conjunto, verificando-se, ainda, o envolvimento da respetiva D

de Turma, professora Célia Portela. Seleionou-se a instituição "M

Wish Portugal" como objeto do trabalho a desenvolver. Deste mod

programaram-se várias atividades a desenvolver ao longo do ano

2020/2021 de modo a obter fundos a doar à instituição supracitad

Durante o 1º semestre desenvolveu-se a atividade "Quantos dese

cabem numa estrela?", com a decoração de estrelas que foram a

concurso nacional; iniciou-se a atividade de venda de rifas após

angariação de patrocinadores da comunidade local, atividade que

decorrerá até 13 de abril. Por fim, após a Páscoa, e caso as cond

pandémicas o permitiam, decorrerá a atividade de venda de bolos

confecionados pelos alunos e pais dos alunos das turmas 2ºTAS

2ºTCOM, bem como a venda de pulseiras Make-A-Wish.

CidadaniaOn A campanha CidadaniaON, enquadrada na Semana Educativa Ibe
americana sobre Democracia e Cidadania para a Garantia dos Di
Humanos, promovida pela Organização de Estados Ibero-america
(OEI), em parceria com o Ministério da Educação de Portugal, pre
promover a reflexão dos adolescentes entre os 13 aos 18 anos, a
dos seus direitos e deveres. A campanha convida os jovens a
participarem através de dois meios:

• Um vídeo individual ou coletivo, até 90 segundos, a refletir acerc

seus direitos e deveres;
• Uma fotografia com cartaz alusivo à campanha, com um pequen

de reflexão a acompanhar.

O principal objetivo desta iniciativa é “ativar” a participação cívica
jovens e fazê-los refletir acerca dos seus direitos e deveres, de fo
que, assim, possam defender os seus direitos, enquanto exercem
seus deveres.

INOVAR +AZ - Sistemas de Informa

Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)

nção da Dina Susana Lourenço da Cunha Docentes; Pessoal não 05.; 10.
docente; Encarregados de
educação/Comunidade;
Alunos (9.º C PAT)

iversas;

ração Maria Margarida Jesus Simões Alunos (5.º B DPI) 02.; 06.; 10.
Inácio; João Manuel Gonçalves 03.
alunos Nunes; Isabel Sofia Ferreira Docentes; Pessoal não
olver Calado; Elsa Regina Mendes Mota docente; Encarregados de 0 € 01.; 02.; 03.
Esta Barbosa; Ana Paula Ferreira de educação/Comunidade;
como Sousa Raimundo Gaspar Alunos (11.º TAS; 11.º
turais TCOM)
Diretora Isabel Rute Silva Barata Alves;
Make-A- Célia Maria Aldeia Portela
do,
o letivo
da.
ejos

e
dições
s

e

ero- Jorge Filipe Rosete Tomé Alunos
ireitos
anos
etende
acerca

ca dos
no texto

dos
orma a
m os

ação, Lda. Página 72 de 90

19 Outra Estrutura /Área

Mês Data Atividade Descrição

out Farmacêutico vem à Ação de sensibilização relativa ao Covid

escola

out Halloween - Construção de uma vassoura.
-Pesquisa da história e vocabulário do Halloween.
-Pesquisa de lendas similares de origem portuguesa.

-Ensaio e apresentação de uma coreografia relacionada com o
Halloween, a toda a comunidade escolar.

dez 15 Visita Challet Fonte Nova Boutique hotel com espaço para eventos em Alcobaça, permitindo

alunos entender as potencialidades e formas de organização nos
eventos.

jan 14 Convention Bureau de Entrevista online com a responsável pelo Convention Bureau Lisb

Lisboa Dra. Alexandra Baltazar
Entender o papel do Convention Bureau para a promoção interna
da cidade de Lisboa e para a captação de eventos e congressos
Motivar os alunos e desenvolver o seu interesse pelas matérias d
curricular

jan Maratona de Cartas - Divulgar e promover a assinatura das cartas da Amnistia Internac

Amnistia Internacional defesa pelos direitos humanos. Será solicitado aos alunos que

pesquisem acerca dos casos defendidos no ano de 2020 e que

procedam à assinatura das mesmas, caso concordem com o caso
importante não exigir as assinaturas mas sim dar a conhecer os c

transmitindo que este é uma gota num oceano de violações aos d
humanos fundamentais.

Poupo Energia Pesquisa sobre eficiência energética -apresentação dos resultado
formato papel e oral para o grupo/turma - Conhecimento e aplicar

medidas de eficiência energética.

Energias Renováveis Pesquisa sobre fontes de energia renováveis e não renováveis;
Pesquisa de consequências do uso abusivo das fontes de energia
(apresentação em formato papel e oral)

Poupo Energia Pesquisas de provérbios, contos, lendas, fábulas, textos diversos,
músicas, vídeos... ;Elaboração de textos informativos sobre os tem
Poupo energia abordados
“Água na Terra” Abordar de forma lúdica a temática; incentivar a utilização assertiv
energia

Criação de autocolantes e pequenos cartazes com mensagens pa
poupar energia- exposição em locais estratégicos, junto de interru
tomadas,...
Alertar a comunidade escolar para o uso excessivo da energia
- Horta pedagógica (em colaboração com a família);
- Elaboração de placas informativas com os nomes das plantas em
Português, Inglês e o nome científico;
- Estudo e organização do terreno recorrendo ao uso de conhecim
como a área, perímetro e frações.

INOVAR +AZ - Sistemas de Informa

Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)

Isabel Sofia Ferreira Calado Alunos (5.º B DPI) 03.; 05.; 09.; 10.

Fernanda Maria de Sousa Ramos; Alunos (5.º C DPI) 02.; 08.
Ana Rita Norberto Piloto de Abreu
Rato Miranda

o aos Agrupamento de Escolas de Cister Alunos (10.º TOE) 07.; 08.

boa, Agrupamento de Escolas de Cister Alunos (10.º TOE) 07.; 08.
acional 02.; 03.
do plano

cional na Jorge Filipe Rosete Tomé Alunos

o. É
casos,
direitos

os em Isabel Sofia Ferreira Calado; Elsa Docentes; Alunos (5.º F DPI) 05.; 09.
r 05.; 09.
Regina Mendes Mota Barbosa; 05.; 09.
a
Ana Margarida Fernandes 05.; 09.
, 04.; 08.; 09.; 10.
mas Cândido; Patrícia Alexandra Prata
va da
da Silva; Odete Maria de Jesus
ara
uptores, ASnaraaMivargarida Fernandes Docentes; Alunos (5.º F DPI)

m Cândido; Odete Maria de Jesus
mentos
Saraiva; Ilda Santos Monteiro

Pereira; Patrícia Alexandra Prata

da Silva; Teresa Paula Correia Luz

Odete Maria de Jesus Saraiva; Docentes; Alunos (5.º F DPI)

Ana Margarida Fernandes

Cândido; Elsa Regina Mendes

Mota Barbosa; Isabel Sofia

Ferreira Calado; Patrícia Alexandra

Prata da Silva; Teresa Paula

TCeorreresiaa PLauuzla Correia Luz; Ana Docentes; Pessoal não

Margarida Fernandes Cândido; docente; Encarregados de

Elsa Regina Mendes Mota educação/Comunidade;

Barbosa Alunos (5.º F DPI)

Sofia Catarina Oliveira Cordeiro Encarregados de

Caldeira; Isabel Sofia Ferreira educação/Comunidade;

Calado; Ana Margarida Brites Alunos (5.º B DPI)

Ferreira; Ana Paula Ferreira de

Sousa Raimundo Gaspar; Teresa

Paula Correia Luz

ação, Lda. Página 73 de 90

19 Outra Estrutura /Área

Mês Data Atividade Descrição

“A água é de todos” - Pesquisas de provérbios, contos, lendas, fábulas, textos diverso
músicas, vídeos...
Portfolio Global - Elaboração de cartazes informativos para colocar nas casas de
(na escola e em casa) e noutros locais.
- EMRC: Visionamento do vídeo: “A água é um mundo fantástico!
EPAL e sua análise. Deste serão retiradas palavras essenciais
referentes à água para a apresentação final. Nesta, cada aluno(a)
“gota de água”, dentro de um saco de plástico azul do lixo, onde s
escrita a mesma palavra, na barriga e nas costas do(a) aluno(a), c
por exemplo: limpa, sacia, refresca...

Portfolio (Inclusão de fotografias, desenhos, pesquisas, fichas e te
relacionadas com os temas abordados)

Portefólio Global Portefólio (Inclusão de fotografias, pesquisas e fichas relacionada
os temas abordados).
Timor Leste
“ A um clik de distância” - Criação de uma página WB;.
- Contacto com associações timorenses em Portugal.
- Contacto e intercâmbio (virtual) com a Escola Portuguesa de Díl
- Visita de convidados para testemunharem a sua presença e trab
desenvolvidos em Timor.

Cartão de Cidadão de -Construção de um cartão de cidadão .
Timor Leste (grande formato) com os principais dados de identificação do país
“Timor” (Kamishibai) Concurso de bandeiras: construção da bandeira de Timor recorre
materiais diversos (a bandeira vencedora figurará na exposição fin
Timor Leste
Caracterização -Elaboração de uma mascote da turma;
etnográfica -Produção de um texto plurilingue, com ilustrações;
-Participação no concurso “Kamishibai plurilingue”.
Leitura sem fronteiras -Criação de um hino.

HGP – Contextualização espácio-temporal; Presença portuguesa
longo da história; Ocupação Indonésia e libertação de Timor…
CN – Caracterização da fauna e flora; alimentação (receitas timor
Português: Lendas, contos e outras histórias.
Articulação com a BE – Tema da atividade “ Bolos, bolachas e bis
literários”.
Ed. Física- danças tradicionais.
EV/ ET – banda desenhada da lenda de Timor; construção de obj
adorno; máscaras típicas, entre outros.
- Sessões de leitura autónoma na sala ou no exterior, dando espe
relevância aos contos e lendas timorenses, mas também outros
originários de países Lusófonos.

INOVAR +AZ - Sistemas de Informa

Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)

os, Elsa Regina Mendes Mota Alunos (5.º B DPI) 01.; 02.; 03.; 06.;
Barbosa; Sofia Catarina Oliveira 09.; 10.; 12.
banho Cordeiro Caldeira; Ana Paula
Ferreira de Sousa Raimundo
!” da Gaspar; Maria Fátima Coelho
Babau
) é uma
será
como

extos Patrícia Alexandra Prata da Silva; Alunos (5.º F DPI) 06.
Jorge Fernando Ferreira Gaspar
Ribeiro; Ana Margarida Fernandes
Cândido; Isabel Sofia Ferreira
Calado; Ilda Santos Monteiro
Pereira; Teresa Paula Correia Luz;
Elsa Regina Mendes Mota
Barbosa; Odete Maria de Jesus
Saraiva

as com Ana Rita Norberto Piloto de Abreu Alunos (5.º C DPI) 06.; 08.
Rato Miranda 01.; 02.; 03.; 04.;
08.; 10.
Odete Maria de Jesus Saraiva; Alunos (5.º C DPI)
Luís Diogo Leopoldino Duarte; 02.; 03.; 04.; 08.
li. Jorge Fernando Ferreira Gaspar 02.; 03.; 06.; 12.
balho Ribeiro; Fernanda Maria de Sousa
Ramos; Elsa Regina Mendes Mota 01.; 02.; 03.; 04.;
Barbosa; Ana Rita Norberto Piloto 08.
de Abreu Rato Miranda; Ana
Margarida Fernandes Cândido 01.; 02.; 06.; 08.

Ana Margarida Fernandes Alunos (5.º C DPI) Página 74 de 90

s. Cândido; Ana Rita Norberto Piloto
endo a
de Abreu Rato Miranda
nal).

Ana Margarida Fernandes Alunos (5.º C DPI)
Cândido; Ana Rita Norberto Piloto
de Abreu Rato Miranda; Fernanda
Maria de Sousa Ramos; Elsa
Regina Mendes Mota Barbosa;
Luísa Lalanda Sanches

ao Ana Margarida Fernandes Alunos (5.º C DPI)

Cândido; Ana Rita Norberto Piloto

renses). de Abreu Rato Miranda; Luís Diogo

Leopoldino Duarte; Elsa Regina
scoitos Mendes Mota Barbosa; Sofia

Catarina Oliveira Cordeiro

Caldeira; Jorge Fernando Ferreira

jetos de Gaspar Ribeiro

ecial Ana Rita Norberto Piloto de Abreu Alunos (5.º C DPI)
Rato Miranda

ação, Lda.

19 Outra Estrutura /Área

Mês Data Atividade Descrição

“SOS” (Kamishibai) -Elaboração de uma mascote da turma;
-Produção de um texto plurilingue, com ilustrações;
-Participação no concurso “Kamishibai plurilingue”.
-Criação de um hino.

“Livros em ação” - Sessões de leitura autónoma na sala ou no exterior (livros em
português e em Inglês)

“Água em movimento” - Pesquisa de consequências da poluição e contaminação da águ
funções de uma ETA e de uma ETAR;
Domínio: Mundo do - Elaboração de um esquema do ciclo da água, relacionando as v
Trabalho etapas do ciclo;
Mundo do trabalho, num -Construção de caravelas... (em colaboração com a família);
mundo em mudança! - Visita de estudo: a água e o Mosteiro de Alcobaça (o rio Alcoa, a
Cister Solidário levada, a conduta, os fontanários, o Mosteiro)- HGP.
- Visita de estudo: a caminho de Chiqueda (rio Alcoa, nascente de
potável, moinhos) - HGP
Orientação Escolar e Profissional

Incentivar os alunos a conhecer, refletir e problematizar conceitos
essenciais relacionados com o mundo do trabalho.

Promoção do espírito de solidariedade e envolvimento da comuni
em causas a defender.

Jogo Trivial Pursuit - Disciplina de Turma em Projeto
- Criação do jogo Trivial Pursuit sobre disciplinas do 9º ano (tabule
Construção de uma cartas, dado e peças do jogo)
esplanada junto ao bar Objetivos:
da escola - Pesquisar de Informação para formular questões/respostas
Mini palestras digitais "A - Articular com diferentes disciplinas
minha Escola" - Fomentar o trabalho de projeto
- Fomentar o trabalho colaborativo
Conversa com
especialistas na área de Os alunos do 9º D elaboraram um projeto para construção de uma
eventos pequena esplanada .Para tal, colocaram a questão à coordenação
escola para saber da viabilidade do projeto e organizaram uma at
para angariação de fundos com a venda semanal de bolos e sand

Convidar antigos alunos da ESDICA, que hoje ocupem posições d
relevo na sociedade, a deixar o seu testemunho com mini-palestra
digitais que se irão difundir nas redes sociais.
Objetivos: Motivar os alunos para o papel da escola no seu
desenvolvimento, criar sinergias entre a escola e a comunidade,
desenvolver aptidões de comunicação e aptidões na area digital.

Entender a multiplicidade de eventos existentes e seus diferentes
organizadores
Compreender as diferenças de planeamento dos vários tipos de e

INOVAR +AZ - Sistemas de Informa

Dinamizadores Público-alvo Custo Objetivos
(escola)

Elsa Regina Mendes Mota Encarregados de 01.; 02.; 03.; 05.;
06.; 09.; 10.; 12.
Barbosa; João Manuel Gonçalves educação/Comunidade;

Nunes; Sofia Catarina Oliveira Alunos (5.º B DPI)
Cordeiro Caldeira; Isabel Sofia

Ferreira Calado; Ana Paula
Ferreira de Sousa Raimundo
Gaspar; Ana Margarida Brites

Ferreira

Isabel Sofia Ferreira Calado; Ana Alunos (5.º B DPI) 01.; 02.; 06.
Paula Ferreira de Sousa Raimundo
01.; 04.; 05.; 06.;
Gaspar 09.; 10.

ua e das Ricardo Filipe Cardoso Queirós; Encarregados de
Maria Margarida Jesus Simões educação/Comunidade;
Alunos (5.º B DPI)
várias Inácio; Ilda Santos Monteiro
Pereira; Isabel Sofia Ferreira
Calado; Sofia Catarina Oliveira

a Cordeiro Caldeira; Odete Maria de
Jesus Saraiva

e água

Inês Raquel Ferreira Guilherme Alunos (9.º C PAT) 05.; 14.
Rainho Guiomar
s

idade Graça Maria Barbosa Casimiro; Docentes; Pessoal não 100 € 02.; 03.; 09.; 10.
Isabel Maria Barbosa Casimiro docente; Encarregados de 06.
eiro, educação/Comunidade;
Susana Margarida Clemente Alunos 07.
a Ferreira; Mário Américo Gaspar Alunos (9.º C PAT) 04.; 06.; 07.; 08.;
o da Lopes; Dina Susana Lourenço da 13.
tividade Cunha; Cristina Manuela de Docentes; Pessoal não
des. Oliveira Tinoco Mendes Possacos; docente; Alunos (9.º D DPI)
de António Manuel Santos Roldão;
as António José Ferreira Aurélio; Abel Alunos (10.º TOE)
Olímpio da Trindade Duarte
Maria Benedita Rainho dos Santos

Agrupamento de Escolas de Cister

s Agrupamento de Escolas de Cister Alunos (10.º TOE) 07.; 08.
evento
Página 75 de 90
ação, Lda.

19 Outra Estrutura /Área

Mês Data Atividade Descrição

Desporto Escolar - 1. Proporcionar uma prática desportiva saudável a todos os aluno
Xadrez 2. Aumentar a concentração dos alunos, treinando a capacidade d

cálculo, reforçando a memória ao mesmo tempo que se divertem

fev 10 "Internet mais Segura Sessão de sensibilização "Internet mais Segura 2021", alertando
2021" necessidade de prevenir comportamentos de risco inerentes à util
fev
da internet, dinamizada pelo Ministério da Administração Interna d
fev; Guarda Nacional Republicana.
mar;
abr; Noções de segurança no Noções de segurança no acesso às redes de internet e redes soc
mai
acesso às redes de definição de palavras passe e acesso a links, no âmbito da ação “
mai
internet no “Dia da Internet mais segura 2021”

Internet mais segura http://www.comumonline.com/2019/09/nada-e-privado/
2021” https://tutor.hugof.pt/seguranca-3-abrir-ligacoes-links/
https://tutor.hugof.pt/seguranca-4-senhas-fortes/

Direitos humanos online Procura-se que os alunos criem, dinamizem e provocam, com turm
uma página numa rede social online onde procurarão promover o
respeito e a defesa dos direitos humanos, desde a área da educa

habitação, igualdade de género ou expressão. A dinamização pod
feita das mais variadas formas, com base em vídeo, imagem e/ou

Dia Mundial da Energia – podendo ser desenvolvido ao longo do 2.º semestre em várias
29 maio disciplinas.

Construção e exemplificação de jogos tradicionais- apresentação
comunidade escolar- participação dos Encarregados de Educação

mai Dia Mundial da Energia – Construção de bonecos articulados a partir do tema Desportos-

29 maio elaboração de placas informativas bilingue

Fotogaleria Criação de um painel fotográfico com imagens identificadoras dos
países
(para exposição final).

Entrevista com Entender o papel dos eventos e festivais na atividade da Academ
responsável dos eventos planeamento e características
da Academia de Musica Entender métodos de venda dos bilhetes
de Alcobaça

INOVAR +AZ - Sistemas de Informa