แผนพัฒนาบุคลากร ปี 2563

แผนพฒั นาบคุ ลากร

ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2563

กลุม่ พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา
สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาราชบุรี เขต 1

คำนำ

สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 จัดทาแผนพัฒนาบุคลากร ประจาปี
งบประมาณ พ.ศ. 2563 ขึ้น เพื่อกาหนดนโยบายและทิศทางในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล ให้สอดคล้องกับ
นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน และยุทธศาสตร์จังหวัดราชบุรี
อย่างครอบคลุม ท่ัวถงึ ทุกกลมุ่ เป้าหมาย และมีประสทิ ธิภาพสงู สดุ

สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 หวังเป็นอย่างย่ิงว่าแผนพัฒนาบุคลากร
ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ฉบับนี้ จะใช้เป็นแนวทางในการบริหารทรัพยากรบุคคลอย่างมีเป้าหมาย
สร้างความพึงพอใจให้กับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ปฏิบัติงานอย่างมีเป้าหมายมี
ความสามารถผลักดนั แผนพัฒนาทรพั ยากรบุคคลให้บรรลตุ ามเป้าหมายและได้รับการปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม
ซ่ึงนาไปสู่การพฒั นาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในทุกคน ทุกตาแหน่ง ให้มีความพร้อมและมีนา
ความร้คู วามสามารถไปพฒั นางานในหน้าท่ไี ดเ้ หมาะสมกับศตวรรษที่ 21

กลมุ่ พัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
พฤศจกิ ายน 2563

แผนพฒั นาบคุ ลากร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2563 ก

สำรบญั หน้า
ก
คานา ข
สารบัญ ค
บทสรุปผ้บู ริหาร 1
2
สภาพทว่ั ไป 3
บทบาทหน้าท่ี อานาจหน้าท่ีของสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 1 10
นโยบายสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2563 25
ทศิ ทางการดาเนินงานของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 1 26
รายละเอยี ดโครงการตามแผนพฒั นาบุคลากร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 32
โครงการพฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาทั้งระบบ 35
โครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา รูปแบบ Digital 36
ภาคผนวก
คาส่ังสานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1

แผนพัฒนาบคุ ลากร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 ข

บทสรปุ ผบู้ รหิ ำร

การบริหารงานขององค์กรให้บรรลุพันธกิจและเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ จาเป็นต้องบริหารทรัพยากร
บุคคล ท่ีมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล โดยแนวทางการบริหารทรัพยากรบุคคลมีเป้าหมายสูงสุด เพ่ือให้
ผู้ปฏิบัติงานสามารถปฏิบัติงานได้อย่างเต็มศักยภาพ ซึ่งสอดคล้องกับกรอบยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 –
2580 แผนการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 นโยบายกระทรวงศึกษาธิการปจั จุบัน นโยบายสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี 2563 และแผนพัฒนาจังหวัดราชบุรี พ.ศ. 2561 – 2565 ฉบับทบทวน
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ไดใ้ ชก้ ระบวนการมสี ่วนรว่ มของผู้บรหิ ารและผูเ้ ก่ยี วข้องในการให้ข้อมูล รวมท้ังการ
วิเคราะห์โครงสร้างองค์กร (Organization) วิสัยทัศน์ (Vision) พันธกิจ(Mission) จุดเน้นของสานักงานเขต
พนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาราชบุรี เขต 1

สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 จึงจัดทาแผนพัฒนาบุคลากร ข้ึนทุก
ปีงบประมาณ เพื่อเป็นการกาหนดทิศทางท่ีชัดเจนและเป็นแนวทางในการพัฒนาบุคลากร ให้ครอบคลุมทุก
สายงาน และตรงตอ่ สมรรถนะที่จาเป็นในการปฏิบัติงานแต่ละสายงาน จากการวิเคราะห์ดังกล่าวข้างต้น จึง
นามากาหนดประเด็นยทุ ธศาสตร์ดา้ นการพัฒนา และการจัดทาแผนพฒั นาบคุ ลากร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.
2563 ดังนี้

1. โครงการพัฒนาขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาท้ังระบบ ประกอบดว้ ย 7 กิจกรรม
ดงั น้ี

กิจกรรมท่ี 1 พฒั นาบคุ ลากรเพอื่ เพมิ่ ประสทิ ธิภาพในการปฏบิ ัติงาน
กจิ กรรมท่ี 2 พฒั นาศักยภาพผู้บรหิ ารสถานศึกษาและบุคลากรทางการศึกษา สู่มาตรฐานสากล
อยา่ งมีคณุ ธรรมความโปร่งใส
กจิ กรรมท่ี 3 อบรมปฐมนเิ ทศและพัฒนาครผู ชู้ ่วยสูม่ อื อาชีพ
กิจกรรมท่ี 4 ยกย่องเชดิ ชูเกียรตคิ รผู ู้สอนและผู้บริหารสถานศกึ ษาดเี ด่น
กิจกรรมท่ี 5 เสรมิ สรา้ งชุมชนการเรียนร้ทู างวชิ าชพี : สพป.ราชบุรี เขต 1 พบเครือขา่ ยพัฒนา
คณุ ภาพการศึกษา PLC สญั จร
กจิ กรรมที่ 6 พัฒนาเสริมสร้างสมรรถนะลกู จ้างประจาและลกู จ้างชวั่ คราว
กจิ กรรมที่ 7 การพัฒนาบคุ ลากรกอ่ นแตง่ ตัง้ เข้าสูต่ าแหน่ง
2. โครงการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รูปแบบ Digital ประกอบดว้ ย 4 กจิ กรรม
กิจกรรมท่ี 1 สง่ เสริมขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พฒั นาตนเองดว้ ยระบบออนไลน์
จากเว็บไซต์ทวั่ ไป
กจิ กรรมท่ี 2 พัฒนาเวบ็ ไซตต์ า้ นภัยโควิด 19 ออนไลน์ เพื่อการพัฒนาตนเองของขา้ ราชการครู
และบคุ ลากรทางการศึกษา
กจิ กรรมท่ี 3 พฒั นาหลักสูตรอบรมออนไลนใ์ นหลกั สูตรอืน่ ๆ ท่เี ป็นประโยชน์ต่อการจัดการเรยี น
การสอน

แผนพัฒนาบุคลากร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2563 ค

แผนพฒั นาบุคลากร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563

สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาราชบุรี เขต 1

1. สภาพท่วั ไป

สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาราชบุรี เขต 1 ต้ังอยู่ทางภาคกลาง ด้านทิศตะวันตกของ
ประเทศไทย มีเนือ้ ที่ท้งั หมดประมาณ 4,030.03 ตารางกิโลเมตร มอี าณาเขตติดต่อ ดงั น้ี

ทศิ เหนือ ตดิ ตอ่ กับอาเภอโพธาราม จังหวดั ราชบุรี
ทิศใต้ อาเภอดา่ นมะขามเต้ยี และอาเภอทา่ มว่ ง
ทิศตะวนั ออก จังหวัดกาญจนบรุ ี
ทศิ ตะวันตก ติดต่อกับอาเภอเขาย้อย อาเภอหนองหญ้าปลอ้ ง
จังหวดั เพชรบุรี
ตดิ ต่อกับอาเภอดาเนินสะดวก จงั หวดั ราชบรุ ี
อาเภอบางคนที และอาเภออัมพวา
จงั หวดั สมุทรสงคราม
ตดิ ตอ่ กับตาบลบางคายู อาเภอเมตตา
จังหวดั ทะวาย ประเทศสหภาพเมยี นมาร์ (พม่า)

สาหรับอาคารของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 ตั้งอยู่เลขที่ 7 อาคาร
เฉลิมพระเกียรติ 6 รอบพระชนมพรรษา ถนนไกรเพชร ตาบลหน้าเมือง อาเภอเมือง จังหวัดราชบุรี
เป็นอาคารที่ใช้ประโยชน์ร่วมกัน รวม 4 หน่วยงาน ได้แก่ สานักงานศึกษาธิการภาค 4 สานักงาน
ศึกษาธกิ ารจงั หวัดราชบรุ ี สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 และสหกรณ์ออมทรัพย์
ครูกรมสามัญศึกษาจังหวัดราชบุรี โดยสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 ใช้พ้ืนท่ี
บริเวณชั้นท่ี 4 ช้ันที่ 6 (บางส่วน) เป็นสถานท่ีปฏิบัติงาน มีพื้นที่ ในความรับผิดชอบ 6 อาเภอ รวม
177 โรงเรยี น ได้แก่ อาเภอเมอื งราชบรุ ี จานวน 49 โรงเรียน อาเภอ ปากทอ่ จานวน 47 โรงเรียน อาเภอ
จอมบึง จานวน 37 โรงเรียน อาเภอวัดเพลง จานวน 6 โรงเรียน อาเภอสวนผึ้ง จานวน 20 โรงเรียน และ
อาเภอบา้ นคา จานวน 18 โรงเรียน (ข้อมูล ณ วนั ที่ 10 ม.ิ ย.2561)

แผนพฒั นาบคุ ลากร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 1

2. บทบาท อานาจหน้าทข่ี องสานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาราชบรุ ี เขต 1
สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 มีอานาจหน้าที่ดาเนินการให้เป็นไปตาม

อานาจหน้าที่ของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาตามกฎหมายว่าด้วยระเบียบบริหารราชการ กระทรวง
ศกึ ษาธกิ าร และมีอานาจหนา้ ที่ ดงั ตอ่ ไป

1.1 จัดทานโยบาย แผนพัฒนา และมาตรฐานการศึกษาของเขตพ้ืนท่ีการศึกษาให้สอดคล้องกับ
นโยบาย มาตรฐานการศึกษา แผนการศึกษา แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพ้ืนฐานและความต้องการของ
ท้องถ่นิ

1.2 วิเคราะห์การจัดตั้งงบประมาณเงินอุดหนุนทั่วไปของสถานศึกษาและหน่วยงานในเขตพ้ืนท่ี
การศึกษา และแจ้งการจัดสรรงบประมาณที่ได้รับให้หน่วยงานข้างต้นทราบ รวมท้ังกากับ ตรวจสอบ
ติดตามการใช้จา่ ยงบประมาณของหนว่ ยงานดังกล่าว

1.3 ประสาน สง่ เสริม สนับสนนุ และพฒั นาหลักสตู รร่วมกบั สถานศึกษาในเขตพื้นท่ีการศึกษา
1.4 กากับ ดูแล ติดตาม และประเมินผลสถานศึกษาข้ันพ้นื ฐานและในเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษา
1.5 ศกึ ษาวเิ คราะห์ วจิ ัย และรวบรวมข้อมูลสารสนเทศด้านการศกึ ษาในเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา
1.6 ประสานการระดมทรพั ยากรด้านต่าง ๆ รวมทั้งทรัพยากรบุคคล เพ่ือส่งเสริม สนับสนุนการ
จดั
และพฒั นาการศกึ ษาในเขตพนื้ ที่การศกึ ษา
1.7 จดั ระบบการประกันคุณภาพการศึกษา และประเมนิ ผลสถานศกึ ษาในเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษา
1.8 ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน การจัดการศึกษาของสถานศึกษาเอกชน องค์กรปกครองส่วน
ท้องถ่ิน รวมทั้งบุคคล องค์กรชุมชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันอ่ืนท่ี
จัดรปู แบบที่หลากหลายในเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษา
1.9 ดาเนนิ การและประสาน สง่ เสริม สนับสนุนการวิจยั และพัฒนาการศกึ ษาในเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา
1.10ประสาน ส่งเสรมิ การดาเนนิ งานของคณะอนกุ รรมการและคณะทางานด้านการศกึ ษา
1.11ประสานการปฏิบัติราชการทั่วไปกับองค์กรหรือหน่วยงานต่าง ๆ ท้ังภาครัฐ ภาคเอกชน

และ
องคก์ รปกครองสว่ นท้องถิ่นในฐานะสานักงานผู้แทนกระทรวงศกึ ษาธิการในเขตพื้นทกี่ ารศึกษา

1.12ปฏบิ ัติงานร่วมกับสนับสนุนการปฏิบตั ิงานของหน่วยงานอ่นื ทเ่ี กย่ี วข้องหรือที่ไดร้ ับมอบหมาย

แผนพฒั นาบคุ ลากร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบุรี เขต 1 2

นโยบายสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563

วิสยั ทัศน์

สรา้ งคุณภาพทุนมนุษย์ ส่สู งั คมอนาคตท่ีย่ังยนื

พันธกจิ

1. จัดการศึกษาเพ่ือเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติและการปกครองในระบอบ
ประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข

2. พัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถความเป็นเลิศทางวิชาการเพื่อสร้างขีดความสามารถในการ
แข่งขนั

3. พัฒนาศกั ยภาพและคุณภาพผเู้ รยี นให้มีสมรรถนะตามหลกั สูตรและคุณลักษณะในศตวรรษ
ที่ 21

4. สรา้ งโอกาส ความเสมอภาค ลดความเลอ่ื มล้า ใหผ้ ูเ้ รียนทกุ คนไดร้ บั บริการทางการศึกษา
อยา่ งทว่ั ถึงและเท่าเทยี ม

5. พฒั นาผบู้ รหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นมืออาชีพ

6. จดั การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาคณุ ภาพชีวติ ทเ่ี ป็นมติ รกับส่ิงแวดลอ้ ม ยึดหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ

พอเพยี ง และเปา้ หมายการพัฒนาทยี่ ัง่ ยนื (Sustainable Development Goals: SDGs)

7. ปรับสมดลุ และพฒั นาระบบบริหารจัดการศึกษาทุกระดับ และจัดการศึกษาโดยใช้เทคโนโลยี
ดิจิทัล (Digital Technology) เพ่อื พัฒนามุ่งสู่ Thailand 4.0

นโยบาย

นโยบายท่ี 1 ด้านการจัดการศึกษาเพื่อความมัน่ คงของมนุษย์และของชาติ

นโยบายท่ี 2 ดา้ นการจัดการศกึ ษาเพ่ือเพิ่มความสามารถในการแข่งขนั ของประเทศ

นโยบายที่ 3 ดา้ นการพฒั นาและสรา้ งเสริมศักยภาพและคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์

นโยบายท่ี 4 ดา้ นการสร้างโอกาสในการเข้าถึงบรกิ ารการศกึ ษาทมี่ ีคณุ ภาพ มมี าตรฐาน และ

ลดความเหล่อื มล้าทางการศึกษา

นโยบายท่ี 5 ดา้ นการจดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตท่ีเปน็ มิตรกับส่ิงแวดลอ้ ม

แผนพัฒนาบุคลากร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบุรี เขต 1 3

นโยบายที่ 6 ดา้ นการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการศกึ ษา

กลยทุ ธ์

กลยทุ ธ์ที่ 1 จดั การศึกษาเพอื่ ความมัน่ คงของมนุษย์และของชาติ

กลยทุ ธท์ ี่ 2 จดั การศึกษาเพอ่ื เพิม่ ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ

กลยุทธท์ ี่ 3 พฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์

กลยุทธ์ท่ี 4 สรา้ งโอกาสในการเขา้ ถงึ บริการการศึกษาที่มีคุณภาพมีมาตรฐาน และลดความ

เหล่อื มลา้ ทางการศกึ ษา

กลยทุ ธ์ที่ 5 จัดการศกึ ษาเพ่อื พฒั นาคุณภาพชวี ติ ทเ่ี ปน็ มิตรกับสง่ิ แวดล้อม

กลยุทธ์ท่ี 6 ปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การศกึ ษา

มาตรการ

นโยบายที่ 1 ดา้ นการจดั การศึกษาเพ่ือความม่นั คงของมนุษยแ์ ละของชาติ

กลยุทธท์ ่ี 1 จดั การศกึ ษาเพื่อความม่นั คงของมนุษย์และของชาติ

1) พัฒนาผู้เรียนให้เป็นพลเมืองดีของชาติและเป็นพลโลกที่ดี เป็นมาตรการในการพัฒนา
ผ้เู รียนใหม้ คี วามรกั ในสถาบนั หลกั ของชาติ ยดึ ม่ันในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริย์
ทรงเป็นประมุข มีทัศนคติท่ีดีต่อบ้านเมือง มีหลักคิดที่ถูกต้อง เป็นพลเมืองดีของชาติ และพลเมืองโลกท่ีดี
มีคณุ ธรรม จริยธรรม มีคา่ นยิ มท่ีพึงประสงค์ มีคุณธรรมอัตลักษณ์ มีจิตสาธารณะ มีจิตอาสา รับผิดชอบต่อ
ครอบครัว ชุมชน และสังคมและประเทศชาตสิ อ่ื สตั ย์ สจุ รติ มธั ยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย และรักษา
ศีลธรรม

2) พัฒนาผู้เรียนมีความพร้อมสามารถรับมือกับภัยคุกคามทุกรูปแบบ ทุกระดับความรุนแรง
ท่ีมีผลกระทบต่อความม่ันคงของประเทศ เป็นมาตรการในการพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถใน
การรับมือกับภยั คกุ คาม รูปแบบใหม่ทกุ รปู แบบ ทุกระดับความรุนแรง เช่น ภัยจากยาเสพติด ภัยจากความ
รุนแรง การคุกคามในชีวิตและทรัพย์สิน การค้ามนุษย์ อาชญากรรมไซเบอร์ และภัยภิบัติต่าง ๆ เป็น ต้น
ควบคู่ไปกับการปอ้ งกันและแก้ไขปญั หาท่มี ีอยู่ในปัจจุบัน และที่อาจจะเกดิ ขึน้ ในอนาคต

3) พัฒนาคุณภาพผู้เรียนในเขตพื้นท่ีเฉพาะ เป็นมาตรการการจัดการศึกษาให้แก่ผู้เรียน ที่อยู่
ในเขตพื้นท่ีเฉพาะ กลุ่มชาติพันธ์ กลุ่มผู้ด้อยโอกาส และกลุ่มท่ีอยู่ในพื้นท่ีห่างไกลทุรกันดาร เช่น พื้นที่สูง
ชายแดน ไดร้ ับการบริการด้านการศึกษาข้นั พื้นฐานที่มีคุณภาพ และเหมาะสมตรงตามความต้องการ
นโยบายท่ี 2 ด้านการจดั การศึกษาเพ่ือเพ่ิมความสามารถในการแข่งขนั ของประเทศ

แผนพฒั นาบุคลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบุรี เขต 1 4

กลยทุ ธท์ ี่ 2 จดั การศกึ ษาเพ่ือเพิ่มความสามารถในการแข่งขนั ของประเทศ

พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนเต็มตามศักยภาพ นาไปสู่ความเปน็ เลิศดา้ นวชิ าการตามความสามารถ
ความสนใจ มที ักษะทจ่ี าเป็นในศตวรรษที่ 21 สรา้ งขีดความสามารถในการแขง่ ขันของประเทศ

นโยบายท่ี 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์

กลยุทธ์ท่ี 3 พัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์

1. พัฒนาหลักสูตรทุกระดับการศึกษา เป็นมาตรการสนับสนุนให้มีการพัฒนาหลักสูตร
แกนกลางให้เป็นหลักสูตรเชิงสมรรถนะ สอดคล้องกับทักษะที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21 เอื้อต่อการพัฒนา
สมรรถนะผู้เรียนเป็นรายบุคคลอย่างเหมาะสมทุกด้านทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และ
สตปิ ญั ญา มที ักษะสอ่ื สารภาษาไทย

2. พฒั นาศักยภาพ และคณุ ภาพของผูเ้ รยี น

2.1 พัฒนาศักยภาพและคุณภาพของผู้เรียนระดับปฐมวัย ให้ได้รับการพัฒนาเหมาะสมกับ
วัยในทุกด้าน ท้ังทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และสติปัญญา มีวินัย มีทักษะส่ือสารภาษาไทย และ
มีทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษ (ฟัง พูด) และทักษะด้านดิจิทัล พร้อมที่จะได้รับการพัฒนาในระดับการศึกษา
ท่สี งู ขนึ้

2.2 พัฒนาศักยภาพ และคุณภาพผู้เรียนระดับประถมศึกษาให้ได้รับการพัฒนาทางด้าน
รา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม และสติปญั ญา มีวนิ ยั มที กั ษะท่ีจาเปน็ ในศตวรรษที่ 21

2.3 พัฒนาศักยภาพ และคุณภาพผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาให้ได้รับการพัฒนาทางด้าน
ร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา มีวินัย มีทักษะที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21 มีทักษะด้านการคิด
วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ มีทกั ษะดา้ นภาษาไทยเพ่ือใช้ในการเรียนรู้ มีทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาท่ี 3
มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ได้รับการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ท่ีเช่ือมโยงสู่อาชีพและมีมีงานทา
ยืดหยุ่นทางด้านความคิด สามารถทางานร่วมกับผู้อื่นได้ ภายใต้สังคมที่เป็นพหุวัฒนธรรม มีทักษะพ้ืนฐาน
ในการดารงชีวิตมสี ขุ ภาวะท่ีดี สามารถดารงชวี ติ อย่างมคี วามสุข

2.4 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนที่มีความต้องการดูแลเป็นพิเศษ เป็นการจัดการศึกษา และ
พัฒนาสมรรถภาพสาหรับเด็กพิการ และเด็กด้อยโอกาส ในรูปแบบที่หลากหลาย เหมาะสมกับบริบท และ
ความตอ้ งการจาเป็นพิเศษเฉพาะบุคคล

3. นาเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) มาใช้สนับสนุนการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนทุก
ระดับการจดั การศึกษา เป็นมาตรการในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ในการส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียน
พัฒนาวิธีการการเรียนรู้ของตนเอง ตามความต้องการ และความถนัดของผู้เรียนสามารถสร้างสังคม
ฐานความรู้ (Knowledge – Based Society) ของตนเอง เพ่อื ให้เกดิ การเรียนรู้อยา่ งตอ่ เน่ืองตลอดชวี ิต

แผนพฒั นาบคุ ลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 5

4. พัฒนาคณุ ภาพ และบุคลากรทางการศึกษา ร่วมมือกับสถาบันการผลิตครูในการผลิต และ
พัฒนาครูให้เป็นไปตามเป้าประสงค์ มีการดึงดูด คัดสรร ผู้มีความสามารถสูงให้เข้ามาเป็นครูคุณภาพ
มีระบบการพัฒนาศักยภาพและสมรรถนะครูอย่างต่อเน่ืองครอบคลุมทั้งเงินเดือน เส้นทางสายอาชีพ
การสนับสนุนสื่อการสอน และสร้างเครือข่ายพัฒนาครูให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกัน รวมถึง
การพัฒนาครูที่เชี่ยวชาญด้านการสอนมาเป็นผู้สร้างครูรุ่นใหม่อย่างเป็นระบบ และประเมินครูจากการ
วดั ผลงานการพัฒนาผู้เรยี นโดยตรง

4.1 ผลิตครูที่มีคุณภาพเป็นมาตรการการสร้างความร่วมมือกับสถาบันการผลิตครู
ให้ผลิตครูทีมีจิตวิญญาณของความเป็นครู มีความรู้ความสามารถอย่างแท้จริ ง และเป็นต้นแบบ
ด้านคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม

4.2 พัฒนาครู และบคุ ลากรทางการศึกษา โดยพัฒนาให้เป็นครยู ุคใหม่ ปรับบทบาทจาก
“ครูผูส้ อน” เป็น “Coach) หรือ “ผูอ้ านวยการการเรียนรู้” ปรบั วิธีการสอนให้เด็กสามารถ แสดงความ
คิดเหน็ แลกเปล่ยี นเรียนรู้ และทากิจกรรมในช้นั เรียน ทาหน้าที่กระตนุ้ สร้างแรงบันดาลใจ แนะนาวธิ เี รยี นรู้
และวธิ จี ดั ระเบยี บการสร้างความรู้ ออกแบบการสรา้ งความรู้ ออกแบบกิจกรรม และสร้างนวัตกรรมการ
เรียนรู้ให้ผู้เรียน มบี ทบาทเป็นนกั วจิ ยั พัฒนากระบวนการเรียนรูเ้ พ่อื ผลสัมฤทธิข์ องผู้เรียน
นโยบายที่ 4 ดา้ นการสร้างโอกาสในการเข้าถึงบรกิ ารการศึกษาทมี่ ีคุณภาพ มมี าตรฐาน และลดความ

เหลอื่ มลา้ ทางการศกึ ษา
กลยทุ ธท์ ่ี 4 สร้างโอกาสในการเข้าถงึ บริการการศกึ ษาทม่ี คี ุณภาพ มมี าตรฐาน และลดความ

เหล่ือมลา้ ทางการศกึ ษา
1. สรา้ งความรว่ มมือกับองคก์ รปกครองระดบั ทอ้ งถิ่น ภาคเอกชน หน่วยงานท่ีเก่ียวข้องในการ
จัดการศกึ ษาใหส้ อดคลอ้ งกับบริบทของพื้นที่

2. ยกระดบั สถานศึกษาในสงั กดั ทุกระดบั ใหม้ คี ณุ ภาพ และมาตรฐานตามบริบทของพ้ืนท่ี

3. จัดสรรงบประมาณสนับสนนุ ผู้เรียนทกุ กลุ่ม และสถานศกึ ษาอย่างเหมาะสมและเพยี งพอ

4. ประยุกตใ์ ช้เทคโนโลยดี ิจิทัล (Digital Technology) เป็นเคร่อื งมือ
นโยบายที่ 5 ด้านการจัดการศึกษาเพ่ือพฒั นาคณุ ภาพชีวติ ท่ีเป็นมิตรกบั ส่ิงแวดล้อม

กลยทุ ธท์ ี่ 5 จดั การศึกษาเพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพชีวิตทีเ่ ป็นมิตรกับสิง่ แวดล้อม
1. จดั ทา Road Map และแผนปฏิบัตกิ ารเพอ่ื จดั แนวทางการดาเนนิ การให้องคค์ วามรู้และ

สร้างจติ สานกึ ด้านการผลิตและบรโิ ภคทเี่ ปน็ มติ รกับสงิ่ แวดลอ้ ม

แผนพัฒนาบุคลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 6

2. จัดทาคู่มือและพัฒนาส่ือนวัตกรรมในรูปแบบ QR CODE และสื่อระบบ Multimedia และ
อ่นื ๆ

3. จัดทาเกณฑ์การประกวดโรงเรียนคาร์บอนต่าและชุมชนคาร์บอนต่าและพัฒนาวิทยากรให้
ความรเู้ รอื่ งวงจรชีวิตของผลติ ภัณฑ์ (LCA) สู่สังคมคารบ์ อนต่า

4. พัฒนาวเิ คราะหแ์ ผนการจัดการเรียนและจดั ทาหน่วยการเรียนรู้ในเร่ืองการผลิตและบริโภค
ท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อมต่อการเปล่ียนแปลงสภาพภูมิอากาศ ตั้งแต่ระดับปฐมวัย จนถึงระดับมัธยมศึกษา
และพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศการเก็บข้อมูลการลดก๊าซท่ีมีผลต่อปรากฏการณ์ภาวะเรือนกระจก เช่น
คาร์บอนไดออกไซด์ ในรูปแบบการเปรียบเทียบและการลดการปล่อยคาร์บอนไดออกไซด์ในการดาเนิน
ชวี ิตประจาวนั Carbon emission/ Carbon Footprint ในสถานศกึ ษาสู่ชมุ ชน

5. จัดจ้างผู้เชี่ยวชาญในการจัดทา Road Map เป็นที่ปรึกษาในการดาเนินการตามแผน
ปฏิบตั กิ ารโรงเรียนคาร์บอนต่าส่ชู มุ ชนคาร์บอน

6. พัฒนาต่อยอดและขยายผลศูนย์การเรียนรู้ลดใช้พลังงาน การจัดการขยะ และอนุรักษ์
สง่ิ แวดลอ้ มใน 6 ศนู ย์ 3 ภมู ิภาค

7. พัฒนาเคร่ืองมือ และกระบวนการให้ความรู้และแนวทางการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมเร่ือง
การผลิตและบริโภคทเ่ี ปน็ มิตรกับสิง่ แวดลอ้ มใน 6 ภูมภิ าค

8. จัดสรรงบประมาณตาม Road Map และแผนปฏิบัติการ เพ่ือดาเนินการต่อยอดขยาย
ความรแู้ ละสรา้ งเครือขา่ ยโรงเรียน ชมุ ชน และเช่ือมต่อหนว่ ยงานทั้งภาครฐั และเอกชน

9. สนับสนุน ส่งเสริม พัฒนากระบวนการรณรงค์ให้มีการจัดซื้อจัดจ้าง ท่ีเป็นมิตรกับ
สิ่งแวดล้อมและยกระดับสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาต้นแบบ และสถานศึกษาด้านการบริหารจัดการ
สานักงานสีเขียวและสถานศกึ ษาทีเ่ ป็นมิตรกบั สิ่งแวดล้อม (Green office)

10. พัฒนา ยกระดับสถานศึกษานาร่องขยายผล ส่งสถานศึกษาต้นแบบด้านการพัฒนา ด้าน
การผลติ และบรโิ ภค ท่ีเปน็ มิตรกบั ส่งิ แวดล้อมทัง้ ระบบ เชน่ การเลือกซ้ือผลิตภัณฑ์เบอร์ 5 และผลิตภัณฑ์
ท่ีมีฉลากและสัญลักษณ์เบอร์ 5 เพื่อลดการใช้ทรัพยากรธรรมชาติและลดปริมาณขยะในสานักงานและ
สถานศกึ ษา

11. สง่ เสริมการพัฒนาสอื่ นวตั กรรม และบูรณาการสาระการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้
เรอ่ื งการผลิตและบริโภคทเ่ี ป็นมติ รกบั สิง่ แวดล้อมต่อการเปล่ยี นแปลงภมู ิอากาศ

12. ขยายผลผ่านระบบ DLTV ส่งเสริมความรู้เรื่อง การผลิตและบริโภคที่เป็นมิตรกับ
ส่ิงแวดล้อมต่อความปลอดภัย และสุขภาพท่ีดีสู่สังคมเมืองเชิงนิเวศและการจัดการมลพิษและส่ิงแวดล้อม

แผนพฒั นาบุคลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 7

ท่ีดีและการเลือกผลิตภัณฑ์ บรรจุภัณฑ์ท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อมและฉลาดที่แสดงสัญลักษณ์ท่ีเป็นมิตร
กับส่ิงแวดลอ้ ม

13. พัฒนานวัตกรรมโดยใช้กระบวนการ BBL/PLC และ Decision – Making การนาขยะ
มาใช้ประโยชน์ในรูปแบบผลิตภัณฑ์และพลังงานและลดปริมาณขยะ การบาบัดน้าเสีย ลดการใช้เผา และ
ลดใชส้ ารเคมี สู่โรงเรยี นปลอดภัยและเป็นมติ รกับสิ่งแวดล้อม

14. ขยายผลจากโรงเรียนคาร์บอนต่าสู่ชุมชนเชิงนิเวศและการจัดการมลพิษและส่ิงแวดล้อมดี
Green city ดา้ นพลงั งาน การจดั การขยะและน้าเสยี ชุมชนผลติ และบริโภคท่เี ป็นมติ รกับสง่ิ แวดลอ้ ม

15. ส่งเสริม สนบั สนุนและพัฒนาใหน้ ักเรียน โรงเรยี นได้ศกึ ษา เรยี นรจู้ ากแหลง่ เรียนรู้ โรงงาน
อุตสาหกรรม การผลิตที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม ชุมชนเมืองนิเวศ และหน่วยงานส่งเสริมการบริโภคที่เป็น
มติ รกบั สง่ิ แวดล้อมเพ่อื นาความรู้มาประยุกต์ใช้และจดั ทาโครงงานด้านการอนุรักษส์ ิ่งแวดลอ้ ม

16. ส่งเสริมแนวทางการจัดการเรียนรู้อาชีพท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อมในสถานศึกษา จัดค่าย
เยาวชนวัยซนลดคาร์บอนเพ่ือโลก ประกวดชุมชนต้นแบบท่ีนาความรู้จากโรงเรียนต่อยอดสู่ชุมชนนิเวศ
ปลอดขยะ ปลอดสารพิษเปน็ มิตรกับส่งิ แวดลอ้ ม

17. จัดทาระบบนิเทศ ติดตามผลการดาเนินงานในสถานศึกษาท้ังในระบบออนไลน์และนิเทศ
เชิงคุณภาพพัฒนาการกรอกข้อมูลระบบการนิเทศติดตาม แลกเปลี่ยนนาเสนอผลงานและมอบรางวัล
เกียรตยิ ศ ประชาสัมพันธ์และจดั พมิ พ์ เวป็ ไซต์ ผลงานเพ่ือเผยแพร่และเปน็ ต้นแบบ สรปุ ผลรายงาน

นโยบายที่ 6 ดา้ นการปรบั สมดลุ และพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการศกึ ษา

กลยทุ ธท์ ี่ 6 ปรบั สมดุลและพฒั นาระบบการบริหารจดั การศึกษา

1. ให้สถานศึกษา หรือกลุ่มสถานศึกษามีความเป็นอิสระในการบริหารจัดการศึกษาครอบคลุม
ด้านการบริหารวิชาการ ด้านการบริหารงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารงาน
ทว่ั ไป โดยดาเนินการเป็นรายสถานศกึ ษาหรือกลุ่มสถานศกึ ษา อาจดาเนินการเป็นรายด้านหรอื ทุกด้านได้

2. พัฒนาสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเป็นหน่วยงานที่มีความทันสมัยอย่างมีประสิทธิภาพ
พร้อมที่จะปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกอยู่ตลอดเวลา มีความโปร่งใส ปลอดการทุจริต และ
ประพฤติมชิ อบ บริหารจัดการตามหลักธรรมมาภบิ าล เป็นหน่วยงานทมี่ หี น้าทส่ี นบั สนุน ส่งเสริม ตรวจสอบ
ตดิ ตาม เพอ่ื ให้สถานศึกษาสามารถจดั การศึกษาได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ

3. ปฏิรูปการคลังด้านการศึกษา เพื่อเพิ่มคุณภาพและประสิทธิภาพการจัดการศึกษาโดยการ
จัดสรรงบประมาณตรงสู่ผู้เรียน และสถานศึกษา เป็นมาตรการท่ีเน้นการนาเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital
Technology) มาใชใ้ นการจัดสรรงบประมาณอดุ หนุนผ้เู รยี นทกุ คน สอดคลอ้ งกับยุทธศาสตร์ชาติที่ต้องการ

แผนพฒั นาบคุ ลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 8

ปฏริ ปู การคลัง โดยการจัดสรรงบประมาณตรงไปยังผ้เู รยี น เทคโนโลยีดจิ ทิ ัล (Digital Technology) จะเป็น
เครอ่ื งมอื สาคญั ในการดาเนินการเพือ่ ใหบ้ รรลุเปา้ ประสงค์ดังกล่าว โดยสามารถพิสูจน์ตัวตนของผู้เรียนท่ีรับ
จัดสรรงบประมาณได้อย่างถูกต้อง ลดความซ้าซ้อนในการจัดสรรงบประมาณอุดหนุนผู้เรียน สามารถ
กาหนดเงื่อนไขการจัดสรรงบประมาณให้แก่ผู้เรียนกลุ่มต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง และสามารถเช่ือมโยงข้อมูล
กับระบบธนาคารในการจดั สรรงบประมาณตรงไปยงั ผู้เรยี นได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ

4. พัฒนานวัตกรรม เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) และระบบการทางานท่ีเป็น
ดิจิทัลเข้ามาประยุกต์ใช้อย่างคุ้มค่าและเกิดประโยชน์สูงสุด เป็นมาตรการในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี
ดิจิทัล (Digital Technology) มาใช้ในการเพ่ิมประสิทธิภาพการบริหารอย่างเป็นระบบ นาไปสู่การนา
เทคโนโลยีการวิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data Technology) เพื่อเชื่อมโยงข้อมูลด้านต่าง ๆ ตั้งแต่
ข้อมูลผู้เรียน ข้อมูลครู ข้อมูลสถานศึกษา ข้อมูลงบประมาณ และข้อมูลอ่ืน ๆ ท่ีจาเป็นมาวิเคราะห์เพื่อให้
สถานศึกษาสามารถจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลตามสมรรถนะและความถนัด และ
สามารถวิเคราะห์เป็นข้อมูล ในการวางแผนการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศ นา Cloud
Technology มาให้บริการแก่หน่วยงานทุกระดับท้ังระดับ LaaS PaaS และพัฒนาแพลตฟอร์มดิจิทัล
(Digital Technology) ระบบบรหิ ารงานสานกั งาน เช่น ระบบแผนงานและงบประมาณ ระบบบัญชี ระบบ
พัสดุ ระบบสารบรรณ เป็นต้น เพ่ือเจ้าหน้าท่ีสามารถใช้ในการปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เช่ือมโยงกนั ท้งั องคก์ ร

แผนพัฒนาบุคลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 9

ทิศทางการดาเนินงานของสานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1
ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563

วิสัยทัศน์

สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 มีคณุ ภาพและมาตรฐาน บริหารงาน
ดว้ ยความโปรง่ ใส เท่ียงธรรม ตามหลักธรรมาภบิ าล มงุ่ สกู่ ารเป็นเมืองแห่งคนดี และมคี ุณภาพ

พันธกจิ

1. จัดการศึกษาเพ่ือเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติและการปกครองในระบอบ
ประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ

2. พัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถความเป็นเลิศทางวิชาการเพื่อสร้างขีดความสามารถในการ
แข่งขัน

3. พฒั นาศกั ยภาพและคุณภาพ ผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตรและคุณลักษณะในศตวรรษ
ท่ี 21 และพัฒนาศักยภาพและคณุ ภาพ ผบู้ ริหาร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษาใหเ้ ป็นมืออาชีพ

4. สร้างโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหลื่อมล้า ให้ผู้เรียนทุกคนได้รับบริการทางการศึกษา
อย่างทัว่ ถงึ และเทา่ เทียม

5. จัดการศึกษาเพอ่ื พัฒนาคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง และเปา้ หมายการพัฒนาทยี่ ัง่ ยนื (SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS: SDGs)

6. ปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาทุกระดับ และจัดการศึกษาโดยใช้
DIGITAL TECHNOLOGY เพ่ือพฒั นามงุ่ สปู่ ระเทศไทย 4.0

ค่านยิ มองคก์ ร

B : BEST PRACTICES หมายถึง มผี ลงานดีเดน่ (มผี ลงานดเี ดน่ ท่ีไดจ้ ากการปฏบิ ตั ิงาน)

E : ENJOY หมายถงึ มีความสขุ (ทางานอยา่ งมีความสขุ )

S : SURVICE MIND หมายถึง บริการดว้ ยใจ (ยมิ้ แย้มแจม่ ใส พดู จาไพเราะ

T : TEAM WORK บรกิ ารรวดเรว็ )
หมายถึง การทางานเปน็ ทีม (รว่ มคดิ ร่วมทา ร่วมรับผิดชอบ)

เป้าหมาย

แผนพฒั นาบคุ ลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 10

1. ผู้เรยี นทุกคนมีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน และพฒั นาสคู่ วามเปน็ สากล

2. ประชากรวยั เรยี นทุกคนได้รบั โอกาสในการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ

3. ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาสามารถปฏิบตั งิ านได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพเต็มตามศกั ยภาพ

4. ผเู้ รียนทุกคนมีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และค่านิยมหลักของคนไทย
12 ประการ

5. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษา มีระบบการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ
เนน้ การมีสว่ นรว่ มจากทุกภาคสว่ นในการจัดการศึกษา

นโยบายสานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาราชบุรี เขต 1

สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 ได้กาหนดนโยบายประจาปี
งบประมาณ พ.ศ.2563 เพ่ือเป็นแนวทางในการบริหารจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี
แผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 แผนการศึกษา
แห่งชาติ พ.ศ.2561 – 2580 แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 ของสานักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน และมุ่งสู่ประเทศไทย 4.0 ดังนี้

นโยบายที่ 1 ด้านการจดั การศึกษาเพื่อความม่นั คงของมนุษย์และของชาติ

นโยบายท่ี 2 ดา้ นการจดั การศึกษาเพื่อเพิ่มความสามารถในการแข่งขันของประเทศ

นโยบายท่ี 3 ดา้ นการพฒั นาและสรา้ งเสรมิ ศกั ยภาพการศึกษาที่มีคณุ ภาพ

นโยบายที่ 4 ด้านการสร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาท่ีมีคุณภาพ มีมาตรฐาน และ
ลดความเหลื่อมล้าทางการศกึ ษา

นโยบายท่ี 5 ดา้ นการจดั การศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวติ ที่เป็นมติ รกบั ส่งิ แวดล้อม

นโยบายที่ 6 ดา้ นการปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบริหารจดั การศกึ ษา

แนวทางการดาเนนิ งาน

นโยบายที่ 1 ด้านการจดั การศกึ ษาเพื่อความม่ันคงของมนุษย์และของชาติ

กลยทุ ธ์ที่ 1 จดั การศึกษาเพ่ือความมน่ั คงของมนุษย์และของชาติ

เป้าประสงค์

1) ผู้เรียนทุกคนมีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงความรักในสถาบันหลักของชาติยึดมั่นการปกครอง
ระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข

แผนพัฒนาบุคลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบุรี เขต 1 11

2) ผู้เรียนทุกคนมีทัศนคติท่ีดีต่อบ้านเมือง มีหลักคิดที่ถูกต้อง เป็นพลเมืองดีของชาติ
มีคุณธรรม จริยธรรม มีค่านิยมที่พึงประสงค์ มีจิตสาธารณะ มีจิตอาสา รับผิดชอบต่อครอบครัว ชุมชน
สงั คม และประเทศชาติ มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวนิ ัย และรกั ษาศีลธรรม

3) ผูเ้ รียนทกุ คนมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และมคี วามพรอ้ มสามารถรบั มือกบั ภยั คุกคามทุกรูปแบบ
ที่มีผลกระทบต่อความมั่นคง เช่น ภัยจากยาเสพติด ความรุนแรง การคุกคามในชีวิตและทรัพย์สิน
การค้ามนุษย์ อาชญากรรมไซเบอร์ และภยั พบิ ตั ติ า่ ง ๆ เป็นตน้

4) ผู้เรียนในเขตพื้นท่ีเฉพาะ กลุ่มชาติพันธุ์ กลุ่มผู้ด้อยโอกาส และกลุ่มท่ีอยู่ในพื้นที่ห่างไกล
ทุรกันดาร เช่น พ้ืนท่ีสูง ชายแดน ได้รับการบริการด้านการศึกษาข้ันพ้ืนฐานท่ีมีคุณภาพ และเหมาะสม
ตรงตามความต้องการ

ตัวช้ีวัด

1) ร้อยละของผู้เรียนที่มีพฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงความรักในสถาบันหลักของชาติ ยึดม่ัน
การปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข

2) ร้อยละของผู้เรียนท่ีมีพฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงการมีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง มีหลักคิด
ท่ีถูกต้อง เป็นพลเมืองดีของชาติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีค่านิยมท่ีพึงประสงค์ มีคุณธรรม อัตลักษณ์
มีจิตสาธารณะ มีจิตอาสา รับผิดชอบต่อครอบครัว ผู้อื่น ชุมชน และสังคมโดยรวม ซื่อสัตย์ สุจริต มัธยัสถ์
อดออม โอบออ้ มอารี มีวนิ ัย และรกั ษาศลี ธรรม

3) ร้อยละของผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และมีความพร้อมสามารถรับมือกับภัยคุกคามทุก
รูปแบบท่ีมีผลกระทบต่อความมั่นคง เช่น ภัยจากยาเสพติด ความรุนแรง การคุกคามในชีวิตและทรัพย์สิน
การคา้ มนุษย์ อาชญากรรมไซเบอร์ และภัยพบิ ตั ิต่าง ๆ เปน็ ตน้

4) ร้อยละของผู้เรียนในเขตพื้นท่ีเฉพาะกลุ่มชาติพันธ์ุ กลุ่มผู้ด้อยโอกาส และกลุ่มที่อยู่ในพื้นที่
ห่างไกลทุรกันดาร เช่น พ้ืนท่ีสูง ชายแดน ได้รับการบริการด้านการศึกษาขั้นพ้ืนฐานที่มีคุณภาพ และ
เหมาะสมตรงตามความต้องการ สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่

5) จานวนสถานศึกษาที่น้อมนาพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระ
ปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง ไปพฒั นาผ้เู รยี นให้มคี ุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ตามท่ีกาหนดไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ

6) จานวนสถานศกึ ษาจดั บรรยากาศสิ่งแวดล้อม และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนแสดงออก
ถึงความรักในสถาบันหลักของชาติ ยึดม่ันการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น
ประมุข มที ัศนคติที่ดีตอ่ บ้านเมอื ง มหี ลักคดิ ท่ถี ูกต้อง เปน็ พลเมืองดขี องชาติ มีคณุ ธรรม จริยธรรม

แผนพัฒนาบคุ ลากร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 12

มาตรการ

1) พฒั นาผู้เรยี นให้เป็นพลเมืองดีของชาตแิ ละเปน็ พลโลกที่ดี เป็นมาตรการในการพัฒนาผู้เรียน
ให้มีความรักในสถาบันหลักของชาติ ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์
ทรงเป็นประมุข มีทัศนคติท่ีดีต่อบ้านเมือง มีหลักคิดท่ีถูกต้อง เป็นพลเมืองดีของชาติ และพลเมืองโลกที่ดี
มคี ณุ ธรรม จริยธรรม มีคา่ นยิ มที่พึงประสงค์ มีคุณธรรมอัตลักษณ์ มีจิตสาธารณะ มีจิตอาสา รับผิดชอบต่อ
ครอบครวั ชมุ ชน และสงั คมและประเทศชาติสอ่ื สัตย์ สจุ รติ มธั ยสั ถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย และรักษา
ศีลธรรม

2) พัฒนาผ้เู รียนมคี วามพร้อมสามารถรบั มอื กบั ภัยคุกคามทุกรปู แบบ ทุกระดับความรุนแรง ที่มี
ผลกระทบต่อความมั่นคงของประเทศ เป็นมาตรการในการพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถในการ
รับมือกับภัยคุกคาม รูปแบบใหม่ทุกรูปแบบ ทุกระดับความรุนแรง เช่น ภัยจากยาเสพติด ภัยจากความ
รุนแรง การคุกคามในชีวิตและทรัพย์สิน การค้ามนุษย์ อาชญากรรมไซเบอร์ และภัยภิบัติต่าง ๆ เป็นต้น
ควบคูไ่ ปกับการปอ้ งกนั และแกไ้ ขปญั หาทมี่ ีอยู่ในปจั จบุ ัน และทอี่ าจจะเกิดข้ึนในอนาคต

3) พฒั นาคุณภาพผ้เู รยี นในเขตพื้นท่เี ฉพาะ เปน็ มาตรการการจัดการศึกษาให้แก่ผู้เรียน ที่อยู่ใน
เขตพื้นที่เฉพาะ กลุ่มชาติพันธ์ กลุ่มผู้ด้อยโอกาส และกลุ่มที่อยู่ในพื้นที่ห่างไกลทุรกันดาร เช่น พ้ืนท่ีสูง
ชายแดน ได้รบั การบรกิ ารดา้ นการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานท่ีมีคุณภาพ และเหมาะสมตรงตามความตอ้ งการ

นโยบายที่ 2 ด้านการจัดการศกึ ษาเพ่ือเพมิ่ ความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ

กลยทุ ธ์ท่ี 2 จดั การศกึ ษาเพ่ือเพิ่มความสามารถในการแข่งขันของประเทศ
เป้าประสงค์

1) ผู้เรียนทุกระดบั มีความเป็นเลิศ มที กั ษะที่จาเปน็ ในศตวรรษที่ 21

2) ผู้เรียนมีความเป็นเลิศตามความถนัด และความสนใจ นาไปสู่การพัฒนาทักษะวิชาชีพเป็น
นกั คิด เป็นผู้สร้างนวตั กรรม เปน็ นวตั กร

3) ผู้เรยี นไดร้ ับโอกาสเข้าสู่เวทกี ารแข่งขนั ระดบั นานาชาติ

ตัวช้ีวัด

1) จานวนผเู้ รียนมีความสามารถเป็นเลิศทางด้านวิชาการ มีทักษะความรู้ท่ีสอดคล้องกับทักษะ
ท่จี าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21

แผนพัฒนาบุคลากร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 13

2) ผ้เู รยี นระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น ผ่านการประเมินสมรรถนะท่ีจาเป็นด้านการรู้เร่ืองการอ่าน
(Reading Literacy) ด้านการรู้เร่ืองคณิตศาสตร์ (Mathematical Literacy) และด้านการรู้เรื่อง
วิทยาศาสตร์ (Scientific Literacy) ตามแนวทางการประเมิน PISA

3) ร้อยละของผูเ้ รียนทม่ี ศี กั ยภาพไดร้ บั โอกาสเขา้ สู่เวทีการแข่งขนั ระดบั นานาชาติ
มาตรการ
พัฒนาคุณภาพผู้เรียนเต็มตามศักยภาพ นาไปสู่ความเป็นเลิศด้านวิชาการตามความสามารถ
ความสนใจ มที กั ษะท่ีจาเป็นในศตวรรษท่ี 21 สร้างขดี ความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ
นโยบายท่ี 3 ดา้ นการพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์

กลยทุ ธท์ ี่ 3 พฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์
เปา้ ประสงค์

1. หลักสูตรปฐมวัยและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มีการพัฒนาท่ีสอดคล้องกับ
แนวโนม้ การพฒั นาของประเทศ

2. ผู้เรยี นไดร้ บั การพัฒนาตามจดุ มุง่ หมายของหลักสูตร และมีทักษะความสามารถที่สอดคล้อง
กบั ทักษะที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21 มีความยืดหยุ่นทางด้านความคิด สามารถทางานร่วมกับผู้อ่ืนได้ ภายใต้
สังคมท่ีเป็นพหุวัฒนธรรม รวมถึงการวางพื้นฐานการเรียนรู้เพ่ือการวางแผนชีวิต ท่ีเหมาะสมในแต่งละ
ชว่ งวัยและนาไปปฏบิ ัติได้

3. ผ้เู รยี นทุกคนได้รับการพฒั นาให้มีความรแู้ ละทักษะนาไปสกู่ ารพัฒนานวตั กรรม

4. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ เชื่อมโยงสู่อาชีพและการมีงานทา มีทักษะอาชีพ
ทีส่ อดคล้องกับความต้องการของประเทศ

5. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาให้มีศักยภาพในการจัดการสุขภาวะของตนเองให้มีสุขภาวะท่ีดี
สามารถดารงชีวติ อยา่ งมคี วามสุขท้งั ดา้ นรา่ งกายและจติ ใจ

6. ครู เปลี่ยนบทบาทจาก “ครูผู้สอน” เป็น “Coach) ผู้ให้คาปรึกษาข้อเสนอแนะการเรียนรู้
หรอื ผอู้ านวยการการเรียนรู้

7. ครู มคี วามรู้ความสามารถในการจดั การเรียนการสอน และเป็นแบบอย่างด้านคุณธรรมและ
จรยิ ธรรม

แผนพฒั นาบคุ ลากร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบุรี เขต 1 14

ตวั ชี้วดั

1. ผู้เรียนทุกระดับมีสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตร มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 (3R8c)
2. ร้อยละของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ท่ีมีคะแนนผลการทดสอบความสามารถพื้นฐาน
ระดับชาติ (NT) ผา่ นเกณฑท์ ก่ี าหนด

3. ร้อยละของผู้เรียนท่ีมีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET)
มากกว่าร้อยละ 50 ในแต่ละวิชาเพ่มิ ข้นึ จากปีการศกึ ษาที่ผ่านมา

4. ร้อยละของผู้เรียนที่จบการศึกษาช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 มีทักษะ
การเรียนรู้ที่เชื่อมโยงสู่อาชีพและการมีงานทา ตามความถนัด และความต้องการของตนเอง มีทักษะอาชีพ
ท่ีสอดคล้องกับความต้องการของประเทศ วางแผนชีวิตและวางแผนทางการเงินที่เหมาะสมและนาไป
ปฏบิ ตั ไิ ด้

5. ผู้เรียนทุกคนมีทักษะพ้ืนฐานในการดารงชีวิต สามารถดารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมี
ความสุข มีความยึดหยุ่นทางด้านความคดิ สามารถทางานรว่ มกับผู้อ่ืนได้ ภายใต้สังคมทเ่ี ปน็ พหุวฒั นธรรม

6. ผู้เรียนทุกคนมีศักยภาพในการจัดการสขุ ภาวะของตนเองให้มสี ุขภาวะท่ีดี สามารถดารงชีวิต
อยา่ งมคี วามสขุ ทง้ั ด้านรา่ งกายและจิตใจ

7. ครู มีการเปลี่ยนบทบาทจาก “ครูผู้สอน” เป็น “Coach) ผู้ให้คาปรึกษาข้อเสนอแนะ
การเรียนรู้หรอื ผู้อานวยการการเรยี นรู้

มาตรการ

1. พัฒนาหลักสูตรทุกระดับการศึกษา เป็นมาตรการสนับสนุนให้มีการพัฒนาหลักสูตร
แกนกลางให้เป็นหลักสูตรเชิงสมรรถนะ สอดคล้องกับทักษะที่จาเป็นในศตวรรษท่ี 21 เอื้อต่อการพัฒนา
สมรรถนะผู้เรียนเป็นรายบุคคลอย่างเหมาะสมทุกด้านท้ังทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และ
สติปัญญา มที ักษะสอ่ื สารภาษาไทย

2. พฒั นาศกั ยภาพ และคุณภาพของผู้เรียน

2.1 พัฒนาศักยภาพและคุณภาพของผู้เรียนระดับปฐมวัย ให้ได้รับการพัฒนาเหมาะสมกับ
วัยในทุกด้าน ท้ังทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และสติปัญญา มีวินัย มีทักษะสื่อสารภาษาไทย และ
มีทักษะส่ือสารภาษาอังกฤษ (ฟัง พูด) และทักษะด้านดิจิทัล พร้อมที่จะได้รับการพัฒนาในระดับการศึกษา
ทีส่ งู ขนึ้

2.2 พัฒนาศักยภาพ และคุณภาพผู้เรียนระดับประถมศึกษาให้ได้รับการพัฒนาทางด้าน
รา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คม และสตปิ ญั ญา มีวนิ ยั มที กั ษะที่จาเปน็ ในศตวรรษท่ี 21

แผนพัฒนาบุคลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบุรี เขต 1 15

2.3 พัฒนาศักยภาพ และคุณภาพผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาให้ได้รับการพัฒนาทางด้าน
ร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา มีวินัย มีทักษะที่จาเป็นในศตวรรษท่ี 21 มีทักษะด้านการคิด
วิเคราะห์ สงั เคราะห์ มที กั ษะด้านภาษาไทยเพ่ือใช้ในการเรียนรู้ มีทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาท่ี 3
มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ได้รับการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงสู่อาชีพและมีมีงานทา
ยืดหยุ่นทางด้านความคิด สามารถทางานร่วมกับผู้อื่นได้ ภายใต้สังคมท่ีเป็นพหุวัฒนธรรม มีทักษะพ้ืนฐาน
ในการดารงชีวติ มีสขุ ภาวะท่ีดี สามารถดารงชวี ติ อย่างมีความสขุ

2.4 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนที่มีความต้องการดูแลเป็นพิเศษ เป็นการจัดการศึกษา และ
พัฒนาสมรรถภาพสาหรับเด็กพิการ และเด็กด้อยโอกาส ในรูปแบบที่หลากหลาย เหมาะสมกับบริบท และ
ความต้องการจาเปน็ พิเศษเฉพาะบุคคล

3. นาเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) มาใช้สนับสนุนการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนทุก
ระดบั การจัดการศกึ ษา เป็นมาตรการในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ในการส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียน
พัฒนาวิธีการการเรียนรู้ของตนเอง ตามความต้องการ และความถนัดของผู้เรียนสามารถสร้างสังคม
ฐานความรู้ (Knowledge – Based Society) ของตนเอง เพ่ือใหเ้ กดิ การเรียนร้อู ย่างต่อเนื่องตลอดชวี ิต

4. พฒั นาคณุ ภาพ และบุคลากรทางการศึกษา ร่วมมือกับสถาบันการผลิตครูในการผลิต และ
พัฒนาครูให้เป็นไปตามเป้าประสงค์ มีการดึงดูด คัดสรร ผู้มีความสามารถสูงให้เข้ามาเป็นครูคุณภาพ
มีระบบการพัฒนาศักยภาพและสมรรถนะครูอย่างต่อเน่ืองครอบคลุมทั้งเงินเดือน เส้นทางสายอาชีพ
การสนับสนุนสื่อการสอน และสร้างเครือข่ายพัฒนาครูให้มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ระหว่างกัน รวมถึง
การพัฒนาครูที่เช่ียวชาญด้านการสอนมาเป็นผู้สร้างครูรุ่นใหม่อย่างเป็นระบบ และประเมินครูจากการ
วดั ผลงานการพัฒนาผู้เรียนโดยตรง

4.1 ผลิตครูท่ีมีคุณภาพเป็นมาตรการการสร้างความร่วมมือกับสถาบันการผลิตครู
ให้ผลิตครูทีมีจิตวิญญาณของความเป็นครู มีความรู้ความสามารถอย่างแท้จริง และเป็นต้นแบบ
ด้านคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม

4.2 พัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษา โดยพัฒนาให้เป็นครูยุคใหม่ ปรับบทบาทจาก
“ครูผู้สอน” เป็น “Coach) หรือ “ผู้อานวยการการเรียนรู้” ปรับวิธีการสอนให้เด็กสามารถ แสดงความ
คิดเหน็ แลกเปลยี่ นเรียนรู้ และทากิจกรรมในช้ันเรียน ทาหนา้ ทกี่ ระตุน้ สร้างแรงบนั ดาลใจ แนะนาวิธีเรียนรู้
และวิธีจัดระเบียบการสร้างความรู้ ออกแบบการสร้างความรู้ ออกแบบกิจกรรม และสร้างนวัตกรรมการ
เรียนรูใ้ หผ้ ู้เรยี น มีบทบาทเปน็ นกั วิจยั พัฒนากระบวนการเรียนรเู้ พ่อื ผลสมั ฤทธิข์ องผูเ้ รยี น

แผนพฒั นาบุคลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบุรี เขต 1 16

นโยบายท่ี 4 ดา้ นการสร้างโอกาสในการเข้าถึงบรกิ ารการศึกษาที่มคี ุณภาพ มมี าตรฐาน และลดความ

เหล่อื มลา้ ทางการศึกษา
กลยทุ ธ์ท่ี 4 สร้างโอกาสในการเขา้ ถงึ บริการการศึกษาทม่ี คี ณุ ภาพ มีมาตรฐาน และลดความ

เหลือ่ มลา้ ทางการศกึ ษา
เป้าประสงค์

1. สถานศึกษาจดั การศึกษาเพอ่ื ให้บรรลุเปา้ หมายโลกเพือ่ การพัฒนาอยา่ งย่ังยนื (Global

Goals for Sustainable Development)

2. สถานศึกษากับองค์กรปกครองท้องถิ่น ภาคเอกชน และหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องในระดับพื้นที่
รว่ มมอื ในการจดั การศึกษา

3. สถานศกึ ษามคี ณุ ภาพ และมมี าตรฐานตามบริบทของพ้ืนที่

4. งบประมาณ และทรัพยากรทางการศึกษามีเพียงพอ และเหมาะสม สอดคล้องกับสภาพ
ข้อเท็จจริง โดยคานึงถึงความจาเป็นตามสภาพพื้นที่ภูมิศาสตร์ สภาพทางเศรษฐกิจ และที่ตั้งของ
สถานศกึ ษา

5. งบประมาณเพื่อเป็นค่าใช้จ่าย และงบลงทุนแก่สถานศึกษาอย่างเหมาะสม เพ่ือให้
สถานศกึ ษาบริหารงานจัดการศกึ ษาอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

6. นาเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) มาเป็นเครื่องมือให้ผู้เรียนได้มีโอกาสเข้าถึง
บรกิ ารด้านการศึกษาไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

7. พัฒนาระบบการติดตาม สนับสนุนและประเมินผลเพ่ือสร้างหลักประกันสิทธิการได้รับ
การศึกษาที่มคี ุณภาพของประชาชน

ตัวชี้วดั

1. ผู้เรยี นทุกคนสามารถเขา้ ถงึ การศึกษาที่มคี ุณภาพเปน็ มาตรฐานเสมอกนั

2. ผู้เรียนทุกคนไดร้ ับจัดสรรงบประมาณอุดหนุนอย่างเพียงพอ เหมาะสม สอดคล้องกับสภาพ
ข้อเท็จจริง โดยคานึงถึงความจาเป็นตามสภาพพื้นที่ภูมิศาสตร์ สภาพทางเศรษฐกิจ และท่ีตั้งของ
สถานศึกษา และความตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษสาหรบั ผูพ้ กิ าร

3. ผู้เรียนได้รับการสนับสนุน วัสดุ อุปกรณ์ และอุปกรณ์ดิจิทัล (Digital Device) เพ่ือใช้เป็น
เคร่อื งมือในการจัดกิจกรรมการเรียนรูอ้ ย่างเหมาะสม เพียงพอ

แผนพฒั นาบุคลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบุรี เขต 1 17

4. ครูได้รับการสนับสนุน วัสดุ อุปกรณ์ และอุปกรณ์ดิจิทัล (Digital Device) เพื่อใช้เป็น
เครื่องมือในการจดั กิจรรมการเรียนรูใ้ หแ้ ก่ผู้เรยี น

5. สถานศึกษาได้รับการพัฒนาให้มีมาตรฐานอย่างเหมาะสมตามบริบท ด้านประเภท ขนาด
และพ้นื ท่ี

6. สถานศึกษานาเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) มาใช้เป็นเคร่ืองมือในการจัด
กจิ กรรมการเรยี นร้ใู หแ้ กผ่ เู้ รยี นได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

7. สถานศึกษามีระบบการดูแลช่วยเหลือและคุ้มครองนักเรียนและการแนะแนวที่มี
ประสทิ ธิภาพ

8. สถานศึกษาที่มีระบบฐานข้อมูลประชากรวัยเรียนและสามารถนามาใช้ในการวางแผน
จัดการเรียนรู้ให้แกผ่ ู้เรยี นได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

มาตรการ

1. สร้างความรว่ มมอื กบั องคก์ รปกครองระดบั ท้องถิ่น ภาคเอกชน หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องในการ
จดั การศกึ ษาให้สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของพืน้ ท่ี

2. ยกระดบั สถานศกึ ษาในสังกดั ทุกระดับ ให้มคี ณุ ภาพ และมาตรฐานตามบริบทของพืน้ ท่ี

3. จดั สรรงบประมาณสนับสนุนผู้เรยี นทุกกลมุ่ และสถานศกึ ษาอยา่ งเหมาะสมและเพียงพอ

4. ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) เป็นเครื่องมือในการพัฒนาคุณภาพ
ของผู้เรยี น
นโยบายที่ 5 ด้านการจัดการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาคุณภาพชวี ิตที่เป็นมิตรกบั สิ่งแวดล้อม
กลยุทธท์ ี่ 5 จดั การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตทเ่ี ปน็ มิตรกบั ส่ิงแวดล้อม

เป้าประสงค์

1. สถานศึกษา นักเรียน ได้รับการส่งเสริมด้านความรู้ การสร้างจิตสานึกด้านการผลิตและ
บรโิ ภค ทเี่ ปน็ มติ รกบั สิง่ แวดลอ้ ม

2. สถานศกึ ษาสามารถนาเทคโนโลยี มาจดั ทาระบบสารสนเทศการเก็บข้อมูลด้านความรู้ เรื่อง
ฉลากสเี ขยี วเพ่ือส่ิงแวดลอ้ ม ฯลฯ และสามารถนามาประยกุ ตใ์ ชใ้ นทุก.โรงเรียนตามแนวทาง Thailand 3.0

3. สถานศกึ ษามกี ารจดั ทานโยบายจดั ซื้อจัดจ้างทีเ่ ปน็ มิตรกบั ส่งิ แวดลอ้ ม

แผนพฒั นาบคุ ลากร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 18

4. สถานศกึ ษามีการบรู ณาการหลักสตู ร กจิ กรรมเร่อื งวงจรชีวติ ของผลิตภณั ฑ์การผลิตและ
บริโภค สกู่ ารลดปริมาณคารบ์ อนในโรงเรียนคารบ์ อนตา่ ส่ชู ุมชนคารบ์ อนตา่

5. สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน และสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา โรงเรยี น

ทกุ โรงเรียน ในสังกดั มีการปรับปรงุ และพัฒนาเปน็ หน่วยงานตน้ แบบสานักงานสเี ขยี ว (Green Office)
เพอ่ื ใหม้ ีบรบิ ททเี่ ป็นแบบอยา่ งเอ้อื หรือสนบั สนุนการเรียนรู้ของนักเรียนและชุมชน

6. สถานศึกษาในสงั กดั มีนโยบายส่งเสรมิ ความรู้และสร้างจิตสานึกและจัดการเรยี นรูก้ ารผลติ
และบริโภคทเ่ี ป็นมิตรกบั สง่ิ แวดลอ้ ม

7. สถานศกึ ษาตน้ แบบนาขยะมาใชป้ ระโยชนเ์ พื่อลดปริมาณขยะ

8. มีสถานศึกษานวัตกรรมต้นแบบในการนา 3RS มาประยุกตใ์ ช้ในการผลิตและบรโิ ภค
ทีเ่ ป็นมิตรกบั สิ่งแวดลอ้ ม

9. สานกั งานเขตพื้นที่มีการนานโยบายการจดั ซอื้ จัดจา้ งท่เี ปน็ มิตรกับส่งิ แวดล้อม
ตวั ชี้วัด

1. สถานศึกษาในสังกัด มีนโยบายและจัดกิจกรรมให้ความรู้ ที่ถูกต้องและสร้างจิตสานึกด้าน
การผลิตและบรโิ ภคที่เป็นมิตรกบั ส่ิงแวดล้อมนาไปปฏิบัติใช้ท่ีบ้านและชุมชน เช่น การส่งเสริมอาชีพ ที่เป็น
มติ รกับส่ิงแวดลอ้ ม การลดใชส้ ารเคมจี ากปุ๋ยและยาฆา่ แมลง ฯลฯ

2. สถานศึกษามีการนาขยะมาใช้ประโยชน์ในรูปผลิตภัณฑ์และพลังงานเพื่อลดปริมาณขยะ
และมีการสง่ เสริมการคดั แยกขยะในชมุ ชนเพื่อลดปรมิ าณคารบ์ อนที่โรงเรียนและชุมชน

3. สถานศึกษามีการบูรณาการเร่ืองการจัดการขยะแบบมีส่วนร่วมและการนาขยะมาใช้
ประโยชน์ รวมท้ังสอดแทรกในสาระการเรยี นรทู้ ีเ่ กี่ยวขอ้ ง

4. นักเรยี นเรียนรูจ้ ากแหลง่ เรยี นรู้ มกี ารขยายผลแหล่งเรียนรู้ นกั เรยี น โรงเรียน ชุมชน เรียนรู้
ด้านการลดใช้พลังงาน การจัดการขยะและอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมเพ่ือเป็นแหล่งเรียนรู้ และตัวอย่างรูปแบบ
ผลิตภัณฑ์ทเ่ี ปน็ มิตรกบั สง่ิ แวดล้อม เช่น โรงงงานอตุ สาหกรรมสีเขียว ฯลฯ

5. นกั เรยี น สถานศกึ ษามีการเก็บขอ้ มูลเปรียบเทียบการดปริมาณคาร์บอนไดออกไซด์ในการ
ดาเนนิ กิจกรรมประจาวันในสถานศกึ ษาและทบี่ ้าน และข้อมลู ของ Carbon Footprint ในรปู แบบ
QR CODE และ Paper less

6. ครู มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ สามารถพัฒนาสอื่ นวัตกรรม และดาเนินการจัดทางานวจิ ยั ดา้ น
การสรา้ งสานึกด้านการผลิตและบรโิ ภคที่เป็นมิตรกับสง่ิ แวดลอ้ มได้

แผนพัฒนาบุคลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 19

7. ครู และนกั เรียนสามารถนาส่อื นวัตกรรมทผ่ี ่านกระบวนการคดิ มาประยกุ ตใ์ ช้ในโรงเรยี น
การจัดการเรียนรู้ และประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวันและชมุ ชนไดต้ ามแนวทาง Thailand 3.0

8. สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษา สถานศึกษามีการปรบั ปรงุ และพัฒนาบคุ ลากร และสถานที่
ใหเ้ ปน็ สานกั งานสีเขียวตน้ แบบ มนี โยบายการจดั ซือ้ จัดจ้างทเี่ ป็นมิตรกบั สิง่ แวดลอ้ มทเ่ี อ้ือตอ่ การเรยี นรขู้ อง
นกั เรยี นและชมุ ชน

มาตรการ

1. จัดทา Road Map และแผนปฏิบัติการเพื่อจัดแนวทางการดาเนินการให้องค์ความรู้และ
สร้างจติ สานึกดา้ นการผลติ และบรโิ ภคท่ีเป็นมติ รกับส่ิงแวดลอ้ ม

2. จัดทาคู่มือและพัฒนาส่ือนวัตกรรมในรูปแบบ QR CODE และสื่อระบบ Multimedia และ
อืน่ ๆ

3. จัดทาเกณฑ์การประกวดโรงเรียนคาร์บอนต่าและชุมชนคาร์บอนต่าและพัฒนาวิทยากรให้
ความรู้เรื่องวงจรชีวติ ของผลิตภณั ฑ์ (LCA) สู่สังคมคาร์บอนต่า

4. พฒั นาวิเคราะหแ์ ผนการจัดการเรยี นและจดั ทาหน่วยการเรียนรู้ในเรื่องการผลิตและบริโภค
ท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อมต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ตั้งแต่ระดับปฐมวัย จนถึงระดับมัธยมศึกษา
และพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศการเก็บข้อมูลการลดก๊าซท่ีมีผลต่อปรากฏการณ์ภาวะเรือนกระจก เช่น
คาร์บอนไดออกไซด์ ในรูปแบบการเปรียบเทียบและการลดการปล่อยคาร์บอนไดออกไซด์ในการดาเนิน
ชวี ิตประจาวัน Carbon emission/ Carbon Footprint ในสถานศึกษาสู่ชุมชน

5. จัดจ้างผู้เช่ียวชาญในการจัดทา Road Map เป็นท่ีปรึกษาในการดาเนินการตามแผน
ปฏบิ ตั กิ ารโรงเรยี นคารบ์ อนต่าส่ชู ุมชนคารบ์ อน

6. พัฒนาต่อยอดและขยายผลศูนย์การเรียนรู้ลดใช้พลังงาน การจัดการขยะ และอนุรักษ์
ส่งิ แวดล้อมใน 6 ศูนย์ 3 ภมู ิภาค

7. พัฒนาเคร่ืองมือ และกระบวนการให้ความรู้และแนวทางการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมเร่ือง
การผลิตและบริโภคที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อมใน 6 ภูมภิ าค

8. จัดสรรงบประมาณตาม Road Map และแผนปฏิบัติการ เพื่อดาเนินการต่อยอดขยาย
ความร้แู ละสรา้ งเครอื ข่ายโรงเรียน ชุมชน และเชอื่ มตอ่ หน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชน

แผนพัฒนาบุคลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบุรี เขต 1 20

9. สนับสนุน ส่งเสริม พัฒนากระบวนการรณรงค์ให้มีการจัดซ้ือจัดจ้าง ที่เป็นมิตรกับ
สิ่งแวดล้อมและยกระดับสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาต้นแบบ และสถานศึกษาด้านการบริหารจัดการ
สานักงานสเี ขียวและสถานศึกษาทเ่ี ปน็ มติ รกบั สิง่ แวดลอ้ ม (Green office)

10. พัฒนา ยกระดับสถานศึกษานาร่องขยายผล ส่งสถานศึกษาต้นแบบด้านการพัฒนา ด้าน
การผลิต และบริโภค ที่เป็นมิตรกบั ส่งิ แวดล้อมทงั้ ระบบ เชน่ การเลอื กซือ้ ผลติ ภัณฑ์เบอร์ 5 และผลิตภัณฑ์
ที่มีฉลากและสัญลักษณ์เบอร์ 5 เพ่ือลดการใช้ทรัพยากรธรรมชาติและลดปริมาณขยะในสานักงานและ
สถานศกึ ษา

11. ส่งเสรมิ การพฒั นาสื่อนวตั กรรม และบูรณาการสาระการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้
เรื่องการผลติ และบริโภคทีเ่ ป็นมติ รกบั ส่งิ แวดลอ้ มตอ่ การเปล่ยี นแปลงภูมิอากาศ

12. ขยายผลผ่านระบบ DLTV ส่งเสริมความรู้เร่ือง การผลิตและบริโภคที่เป็นมิตรกับ
สิ่งแวดล้อมต่อความปลอดภัย และสุขภาพที่ดีสู่สังคมเมืองเชิงนิเวศและการจัดการมลพิษและส่ิงแวดล้อม
ที่ดีและการเลือกผลิตภัณฑ์ บรรจุภัณฑ์ที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อมและฉลาดที่แสดงสัญลักษณ์ท่ีเป็นมิตร
กับสิง่ แวดล้อม

13. พัฒนานวัตกรรมโดยใช้กระบวนการ BBL/PLC และ Decision – Making การนาขยะ
มาใช้ประโยชน์ในรูปแบบผลิตภัณฑ์และพลังงานและลดปริมาณขยะ การบาบัดน้าเสีย ลดการใช้เผา และ
ลดใชส้ ารเคมี ส่โู รงเรยี นปลอดภัยและเปน็ มิตรกบั สง่ิ แวดลอ้ ม

14. ขยายผลจากโรงเรียนคาร์บอนต่าสู่ชุมชนเชิงนิเวศและการจัดการมลพิษและส่ิงแวดล้อมดี
Green city ดา้ นพลงั งาน การจดั การขยะและนา้ เสยี ชมุ ชนผลิตและบริโภคที่เปน็ มิตรกบั ส่ิงแวดล้อม

15. สง่ เสริม สนับสนุนและพฒั นาให้นกั เรยี น โรงเรียนได้ศกึ ษา เรียนรจู้ ากแหลง่ เรียนรู้ โรงงาน
อุตสาหกรรม การผลิตท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ชุมชนเมืองนิเวศ และหน่วยงานส่งเสริมการบริโภคท่ีเป็น
มติ รกบั สง่ิ แวดลอ้ มเพือ่ นาความรมู้ าประยกุ ต์ใชแ้ ละจดั ทาโครงงานดา้ นการอนรุ ักษส์ งิ่ แวดล้อม

16. ส่งเสริมแนวทางการจัดการเรียนรู้อาชีพท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมในสถานศึกษา จัดค่าย
เยาวชนวัยซนลดคาร์บอนเพื่อโลก ประกวดชุมชนต้นแบบที่นาความรู้จากโรงเรียนต่อยอดสู่ชุมชนนิเวศ
ปลอดขยะ ปลอดสารพษิ เปน็ มติ รกบั สิ่งแวดล้อม

17. จัดทาระบบนิเทศ ติดตามผลการดาเนินงานในสถานศึกษาทั้งในระบบออนไลน์และนิเทศ
เชิงคุณภาพพัฒนาการกรอกข้อมูลระบบการนิเทศติดตาม แลกเปล่ียนนาเสนอผลงานและมอบรางวัล
เกยี รตยิ ศ ประชาสัมพนั ธ์และจัดพมิ พ์ เว็ปไซต์ ผลงานเพอ่ื เผยแพร่และเปน็ ต้นแบบ สรปุ ผลรายงาน

แผนพฒั นาบคุ ลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 21

นโยบายท่ี 6 ด้านการปรับสมดลุ และพฒั นาระบบการบริหารจัดการศกึ ษา
กลยุทธท์ ่ี 6 ปรบั สมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการศกึ ษา

เปา้ ประสงค์

1. สถานศึกษา หรอื กลุ่มสถานศึกษา มคี วามเปน็ อิสระในการบริหารและจัดการศึกษา

ครอบคลุม ด้านการบริหารวิชาการ ด้านการบริหารงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการ
บริหารงานทัว่ ไป

2. สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา ตอ้ งปรับเปล่ียนให้เปน็ หนว่ ยงานใหม้ คี วามทนั สมัย พร้อมที่จะ
ปรับตัวให้ทันต่อการเปล่ียนแปลงของโลกอยู่ตลอดเวลา เป็นหน่วยงานท่ีมีหน้าที่สนับสนุน ส่งเสริม
ตรวจสอบ ตดิ ตาม เพอ่ื ใหส้ ถานศกึ ษาสามารถจดั การศกึ ษาได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

3. หน่วยงานทุกระดับ มีความโปร่งใส ปลอดการทุจริตและประพฤติมิชอบ บริหารจัดการ
ตามหลักธรรมาภบิ าล

4. หน่วยงานมีกระบวนการ และวิธีงบประมาณด้านการศึกษาเพ่ือเพิ่มคุณภาพและ
ประสิทธิภาพการจดั การศึกษา โดยการจัดสรรงบประมาณตรงสูผ่ ูเ้ รียน

5. หน่วยงานพัฒนานวัตกรรม และเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) มาใช้ในการเพิ่ม
ประสิทธภิ าพการบริหารและการจัดการเรียนการสอนยา่ งเป็นระบบ

ตัวช้วี ดั

1. สถานศกึ ษาไดร้ ับการกระจายอานาจการบรหิ ารจดั การศกึ ษาอยา่ งเปน็ อิสระ

2. สถานศึกษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ได้รับการพัฒนาให้เป็นหน่วยงานท่ีมีความ
ทันสมัย ยึดหยุ่น คล่องตัวสูง พร้อมที่จะปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกอยู่ตลอ ดเวลา
เป็นหน่วยงานท่ีมีหน้าท่ีสนับสนุน ส่งเสริม ตรวจสอบ ติดตาม เพื่อให้สถานศึกษาสามารถจัดการศึกษาได้
อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพครอบคลมุ ทุกตาบล

3. สถานศกึ ษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา นานวตั กรรม และเทคโนโลยดี ิจทิ ลั (Digital
Technology) มาใชใ้ นการบริหารจดั การและตัดสินใจท้ังระบบ

4. สถานศกึ ษาในสังกัด สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา มีความโปรง่ ใส ปลอดการทจุ ริต และ
ประพฤตมิ ชิ อบ บริหารจดั การหลกั ธรรมาภิบาล

5. สถานศึกษา สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา ผา่ นการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสใน
การดาเนินงานภาครัฐ (Integrity & Transparency Assessment: ITA)

แผนพัฒนาบคุ ลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 22

6. สถานศกึ ษาทุกแหง่ และสานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา มรี ะบบฐานขอ้ มูลสารสนเทศวิชาการ
ผู้เรยี น ครู บุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษา หน่วยงานในสงั กัด

7. สถานศกึ ษาทกุ แหง่ มขี ้อมูลผ้เู รยี นรายบุคคลทีส่ ามารถเชื่อมโยงกับข้อมลู ตา่ ง ๆ นาไปสู่การ
วเิ คราะหเ์ พื่อวางแผนการจดั การเรยี นรู้สผู่ เู้ รยี นไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ (Big Data Technology)

8. สถานศึกษา สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา มแี พลตฟอร์มดจิ ทิ ลั (Digital Platform) เพ่ือ
สนับสนุนภารกิจด้านบรหิ ารจดั การศึกษา

9. สถานศึกษาทกุ แหง่ มรี ะบบข้อมลู สารสนเทศทสี่ ามารถใชใ้ นการวางแผนการจดั การศกึ ษาได้
อย่างมีประสทิ ธภิ าพ

มาตรการ

1. ใหส้ ถานศกึ ษา หรือกลุ่มสถานศึกษามีความเป็นอิสระในการบริหารจัดการศึกษาครอบคลุม
ด้านการบริหารวิชาการ ด้านการบริหารงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารงาน
ทว่ั ไป โดยดาเนินการเป็นรายสถานศึกษาหรอื กลุ่มสถานศึกษา อาจดาเนนิ การเปน็ รายดา้ นหรอื ทุกด้านได้

2. พัฒนาสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาเป็นหน่วยงานที่มีความทันสมัยอย่างมีประสิทธิภาพ
พร้อมที่จะปรับตัวให้ทันต่อการเปล่ียนแปลงของโลกอยู่ตลอดเวลา มีความโปร่งใส ปลอดการทุจริต และ
ประพฤตมิ ชิ อบ บริหารจัดการตามหลกั ธรรมมาภิบาล เปน็ หน่วยงานที่มหี นา้ ทีส่ นบั สนนุ สง่ เสริม ตรวจสอบ
ติดตาม เพอื่ ใหส้ ถานศึกษาสามารถจดั การศึกษาได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ

3. ปฏิรูปการคลังด้านการศึกษา เพ่ือเพิ่มคุณภาพและประสิทธิภาพการจัดการศึกษาโดยการ
จัดสรรงบประมาณตรงสู่ผู้เรียน และสถานศึกษา เป็นมาตรการที่เน้นการนาเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital
Technology) มาใช้ในการจัดสรรงบประมาณอดุ หนนุ ผเู้ รยี นทกุ คน สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติท่ีต้องการ
ปฏริ ปู การคลงั โดยการจดั สรรงบประมาณตรงไปยังผเู้ รียน เทคโนโลยดี ิจทิ ัล (Digital Technology) จะเป็น
เคร่อื งมือสาคญั ในการดาเนินการเพื่อให้บรรลเุ ป้าประสงค์ดังกล่าว โดยสามารถพิสูจน์ตัวตนของผู้เรียนที่รับ
จัดสรรงบประมาณได้อย่างถูกต้อง ลดความซ้าซ้อนในการจัดสรรงบประมาณอุดหนุนผู้เรียน สามารถ
กาหนดเง่ือนไขการจัดสรรงบประมาณให้แก่ผู้เรียนกลุ่มต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง และสามารถเช่ือมโยงข้อมูล
กบั ระบบธนาคารในการจดั สรรงบประมาณตรงไปยังผเู้ รียนได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ

4. พัฒนานวัตกรรม เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) และระบบการทางานท่ีเป็น
ดิจิทัลเข้ามาประยุกต์ใช้อย่างคุ้มค่าและเกิดประโยชน์สูงสุด เป็นมาตรการในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี
ดิจิทัล (Digital Technology) มาใช้ในการเพ่ิมประสิทธิภาพการบริหารอย่างเป็นระบบ นาไปสู่การนา
เทคโนโลยีการวิเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data Technology) เพื่อเชื่อมโยงข้อมูลด้านต่าง ๆ ตั้งแต่
ข้อมูลผู้เรียน ข้อมูลครู ข้อมูลสถานศึกษา ข้อมูลงบประมาณ และข้อมูลอ่ืน ๆ ที่จาเป็นมาวิเคราะห์เพื่อให้
สถานศึกษาสามารถจัดการเรียนรู้เพ่ือพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลตามสมรรถนะและความถนัด และ

แผนพัฒนาบคุ ลากร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบุรี เขต 1 23

สามารถวิเคราะห์เป็นข้อมูล ในการวางแผนการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศ นา Cloud
Technology มาให้บริการแก่หน่วยงานทุกระดับทั้งระดับ LaaS PaaS และพัฒนาแพลตฟอร์มดิจิทัล
(Digital Technology) ระบบบริหารงานสานกั งาน เช่น ระบบแผนงานและงบประมาณ ระบบบัญชี ระบบ
พัสดุ ระบบสารบรรณ เป็นต้น เพ่ือเจ้าหน้าท่ีสามารถใช้ในการปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิ ภาพ
เชื่อมโยงกันทงั้ องคก์ ร

แผนพฒั นาบุคลากร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 24

รายละเอียดโครงการตามแผนพัฒนาบคุ ลากร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563

ท่ี ชื่อโครงการ ระยะเวลาดาเนินการ

1. โครงการพฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบ ตลุ าคม 2562-กันยายน 2563

กจิ กรรมท่ี 1 พัฒนาบคุ ลากรเพ่อื เพิม่ ประสทิ ธภิ าพในการ ตุลาคม 2562-กนั ยายน 2563

ปฏิบตั ิงาน

กจิ กรรมท่ี 2 พฒั นาศักยภาพผู้บริหารสถานศึกษาและบคุ ลากร มถิ ุนายน-กนั ยายน 2563

ทางการศกึ ษา สูม่ าตรฐานสากล อย่างมีคุณธรรมความโปรง่ ใส

กจิ กรรมท่ี 3 อบรมปฐมนเิ ทศและพฒั นาครผู ูช้ ่วยสู่มอื อาชีพ พฤศจิกายน 2562- สิงหาคม 2563

กจิ กรรมที่ 4 ยกย่องเชิดชูเกียรติครผู สู้ อนและผูบ้ รหิ าร มีนาคม-สงิ หาคม 2563

สถานศกึ ษาดีเดน่

กิจกรรมที่ 5 เสริมสร้างชมุ ชนการเรยี นร้ทู างวิชาชีพ : สพป. พฤศจิกายน 2562- กรกฎาคม

ราชบรุ ี เขต 1 พบเครือขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา PLC สญั จร 2563

กจิ กรรมท่ี 6 พฒั นาเสริมสร้างสมรรถนะลกู จ้างประจาและ เมษายน-พฤษภาคม 2563

ชว่ั คราว

กิจกรรมที่ 7 การพฒั นาบุคลากรกอ่ นแตง่ ต้ังเขา้ สตู่ าแหน่ง เมษายน –กันยายน 2563

2. โครงการพฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา รปู แบบ Digital เมษายน -กันยายน 2563

กจิ กรรมที่ 1 ส่งเสริมขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา เมษายน – กนั ยายน 2563

พัฒนาตนเองด้วยระบบออนไลน์ จากเวบ็ ไซตท์ ัว่ ไป

กจิ กรรมท่ี 2 พฒั นาเวบ็ ไซต์ตา้ นภยั โควิด 19 ออนไลน์ เพอ่ื การ เมษายน-กรกฎาคม 2563

พัฒนาตนเองของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา

กจิ กรรมท่ี 3 พัฒนาหลักสตู รอบรมออนไลน์ในหลักสตู รอืน่ ๆ ท่เี ปน็ เมษายน-กนั ยายน 2563

ประโยชน์ต่อการจัดการเรียนการสอน

แผนพัฒนาบคุ ลากร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 1

โครงการ พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาท้งั ระบบ

หน่วยงานรับผิดชอบโครงการ กล่มุ พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา

ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ 1. นางสดุ ารตั น์ กลุ วศิ รตุ 2. นางสาวอรุณศรี สขุ นิรันดร์

สอดคล้องกบั นโยบาย ( ) ยุทธศาสตรช์ าตดิ ้านการพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์

( ) นโยบาย สพฐ. ข้อท่ี 3 ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล

จากยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภ าพทรัพยากรมนุษย์ ประกาศ

กระทรวงศึกษาธิการ ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 เร่ืองนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ และ

นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากร

มนษุ ย์ มุ่งเน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เป็นเรื่องสาคัญ และการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์นั้น จะต้องสร้างให้เกิด

ความตระหนักในความสาคัญของวิชาชีพและหน้าที่ เป็นต้นแบบด้านคุณธรรม จริยธรรม มีความโปร่งใสไร้การ

ทุจริต สามารถสร้างแรงบันดาลใจ แนะนาวิธีการเรียนรู้ และมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ดังน้ัน ครู ผู้บริหาร

สถานศึกษา บุคลากรทางการศึกษาและลูกจ้าง จึงเป็นผู้มีบทบาทและกลไกสาคัญในการพัฒนา การพัฒนา

ทรัพยากรมนุษย์ ที่มีประสิทธิภาพ จึงต้องทาท้ังระบบ ให้ครอบคลุมบุคลากรทุกประเภท ทั้งครู ผู้บริหาร

สถานศึกษา บุคลากรทางการศึกษา และลูกจ้าง โดยส่งเสริม สนับสนุน และดาเนินการให้บุคลากรในสังกัดได้รับ

การพัฒนาอย่างท่ัวถึง และด้วยวิธีท่ีหลากหลาย สามารถใช้ดิจิตอลและเทคโนโลยีเข้ามาสนับสนุนในการพัฒนา

ได้รับการพัฒนาตามความต้องการจาเป็น ตรงตามมาตรฐานวิชาชีพ และตามสมรรถนะท่ีต้องใช้ในการปฏิบัติ

หนา้ ท่ี

สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 จึงดาเนินโครงการพัฒนาครูและบุคลากร

ทางการศึกษาท้ังระบบ ขนึ้ เพ่ือขับเคลอ่ื นนโยบายในด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ให้มี

ความพรอ้ มสาหรบั วถิ ีชีวติ ในศตวรรษที่ 21

2. วัตถุประสงค์

2.1 เพื่อส่งเสริมให้ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา ลูกจ้างประจาและลูกจ้าง

ชัว่ คราว ไดร้ ับการพฒั นาตนเอง ด้วยวิธีท่หี ลากหลาย ตามความจาเป็นและสอดคลอ้ งกับการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี

2.2 เพื่อเสริมสร้างให้ผู้บริหารสถานศึกษา บุคลากรทางการศึกษา ลูกจ้างประจาและลูกจ้างชั่วคราว
มศี กั ยภาพ ทกั ษะในการปฏบิ ัตงิ าน มคี ณุ ธรรม ตรวจสอบได้ และไดแ้ ลกเปล่ยี นเรียนรู้ประสบการณใ์ หม่

2.3 เพ่ือเสริมสร้างให้ข้าราชการครู ตาแหน่งครูผู้ช่วย มีความรู้ความเข้าใจในการปฏิบัติหน้าที่ มีความ
ประพฤติ และคณุ ลักษณะเหมาะสมตามมาตรฐานตาแหน่ง มที ัศนคตทิ ี่ถกู ตอ้ งตามจรรยาบรรณวิชาชพี ครู

2.4. เพื่อสร้างขวัญกาลังใจ ยกย่องเชิดชูเกียรติให้ผู้บริหารสถานศึกษา และข้าราชการครูท่ีมีความรู้

ความสามารถ ประพฤติปฏิบตั ติ นเป็นแบบอย่างทเ่ี หมาะสม

2.5 เพ่ือส่งเสริมให้การพัฒนาเกิดจากกระบวนการชุมชนทางการเรียนรู้ทางวิชาชีพในองค์กร และระหว่าง

องคก์ ร

แผนพัฒนาบุคลากร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบุรี เขต 1 26

2.6 เพ่ือสนับสนุนข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ทกุ ตาแหน่ง ไดร้ ับการพฒั นาก่อนแตง่ ตง้ั ให้
ดารงตาแหนง่

3. เปา้ หมาย
3.1 เชิงปรมิ าณ
1. ข้าราชการครู จานวน 1,800 คน
2. ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา จานวน 177 คน
3. บคุ ลากรทางการศึกษา จานวน 76 คน
4. ลูกจ้างประจาและลูกจา้ งช่วั คราว จานวน 230 คน
3.2 เชงิ คุณภาพ

ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ลกู จ้างประจาและลูกจ้างชวั่ คราว สังกัดสานักงานเขตพนื้ ท่ี
การศกึ ษาประถมศกึ ษาราชบุรี เขต 1 ทุกคน ได้รบั การพฒั นาศักยภาพและเสริมสร้างสมรรถนะตามสายงาน ที่
จาเปน็ ตอ่ การปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี สามารถนาไปเพ่ิมทักษะในการปฏิบัติงานให้มปี ระสิทธิภาพ มีคุณธรรม จริยธรรม
ประพฤติตนตามจรรยาบรรณวชิ าชีพ และมีขวญั กาลงั ใจในการปฏบิ ตั หิ น้าท่ี

4. วิธดี าเนนิ การ/ข้ันตอนการดาเนนิ งาน

ที่ กิจกรรมหลัก ระยะเวลา หมายเหตุ

1 กิจกรรมที่ 1 พัฒนาบคุ ลากรเพอ่ื เพมิ่ ประสิทธภิ าพในการ ตลุ าคม 2562 –

ปฏบิ ัตงิ าน กนั ยายน 2563

2 กจิ กรรมที่ 2 พัฒนาศักยภาพผบู้ ริหารสถานศึกษาและ มถิ ุนายน-กนั ยายน

บคุ ลากรทางการศึกษา สู่มาตรฐานสากล อย่างมีคณุ ธรรม 2563

ความโปรง่ ใส

3 กจิ กรรมท่ี 3 อบรมปฐมนิเทศและพัฒนาครูผชู้ ่วยสู่มอื พฤศจิกายน 2562-

อาชีพ สงิ หาคม 2563

4 กจิ กรรมที่ 4 ยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรตคิ รูผสู้ อนและผบู้ ริหาร มนี าคม-สิงหาคม 2563

สถานศึกษาดเี ด่น

5 กิจกรรมที่ 5 เสรมิ สร้างชุมชนการเรยี นรู้ทางวชิ าชพี : พฤศจิกายน 2562-

สพป.ราชบรุ ี เขต 1 พบเครือข่ายพัฒนาคุณภาพ กรกฎาคม 2563

การศกึ ษา PLC สญั จร

6 กิจกรรมท่ี 6 พัฒนาเสริมสร้างสมรรถนะลูกจ้างประจา เมษายน-พฤษภาคม

และชวั่ คราว 2563

7 กจิ กรรมท่ี 7 การพัฒนาบุคลากรก่อนแต่งตงั้ เขา้ สู่ เมษายน –กันยายน

ตาแหนง่ 2563

5. ระยะเวลาและสถานท่ีดาเนนิ การ
ระหวา่ งเดือนตุลาคม 2562 – กนั ยายน 2563 ณ ห้องประชุมลีลาวดี (สปจ.ราชบรุ ี เดมิ ) โรงเรียน และ
สถานทีเ่ อกชน

แผนพัฒนาบุคลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบุรี เขต 1 27

6. งบประมาณ

จานวน 1,213,920 บาท (ตามตารางรายละเอยี ดคา่ ใชจ้ ่ายของโครงการ ปีงบประมาณ พ.ศ.2563)

รายละเอียดดังน้ี :

กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย

ในการใชง้ บประมาณ ที่ใช้ คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย คา่ วสั ดุ

กิจกรรมท่ี 1 พัฒนาบุคลากรเพ่อื เพิม่ ประสิทธิภาพ

ในการปฏิบัตงิ าน

1.1 คัดเลอื กและจดั ส่งครู ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา 100,000 100,000

บคุ ลากรทางการศึกษา และลูกจ้าง เขา้ รบั การ

พฒั นา อบรม ประชมุ สัมมนา ตามโครงการต่าง ๆ

ทห่ี น่วยงานอน่ื เปน็ ผ้ดู าเนนิ การ

(คา่ เบยี้ เล้ยี ง ที่พกั และพาหนะ)

รวม 100,000 100,000

กจิ กรรมท่ี 2 พฒั นาศักยภาพบุคลากรทาง 11,200 11,200 8,000
การศกึ ษาและผบู้ ริหารสถานศึกษา สู่ 5,600 5,600
มาตรฐานสากล อย่างมีคณุ ธรรมความโปรง่ ใส
2.1 อบรมพฒั นาศักยภาพบุคลากรสานกั งานเขต 3,600 3,600
พน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 1 8,000
อบรม 1 วัน 128,000
- คา่ อาหารกลางวนั 80 คน คนละ 140 บาท 128,000 24,000
- คา่ อาหารว่างและเครื่องดื่ม 80 คน มอื้ ละ 35 24,000 72,000
บาท 2 มอ้ื 72,000 96,000
- คา่ วทิ ยากร 2 คน คนละ 3 ชม. ชม.ละ 600 บาท 96,000 5,600
- ค่าวัสดุ 8,000 บาท 5,600
ศึกษาดูงาน 96,000
-คา่ เชา่ เหมารถ 2 คัน 4 วัน วันละ 16,000 บาท 96,000 3,000
- ค่าอาหารเช้า มือ้ ละ 300 บาท 80 คน 1 มื้อ 3,000
- ค่าอาหารกลางวนั มื้อละ 300 บาท 80 คน 3 ม้ือ
- คา่ อาหารเย็น ม้ือละ 300 บาท 80 คน 4 ม้ือ
- คา่ อาหารวา่ งและเครื่องดื่ม มอ้ื ละ 35 บาท 80
คน 2 มอ้ื
- คา่ ทพี่ ัก 2 คืน 80 คน คนละ 600
- คา่ ของท่ีระลกึ 2 ชิน้ ชิ้นละ 1,500 บาท
2.2 อบรมพัฒนาศักยภาพผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา
สังกดั สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษา
ราชบุรี เขต
อบรม 1 วนั

แผนพฒั นาบุคลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 28

กจิ กรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย
ในการใชง้ บประมาณ ท่ีใช้ คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วสั ดุ
24,780 24,780
- คา่ อาหารกลางวัน 140 บาท 177 คน 6,195 6,195
- ค่าอาหารวา่ ง 35 บาท 177 คน 1 มอื้
ศกึ ษาดงู าน 40,000 40,000
- ค่าอาหารกลางวนั 2 ม้อื 100 คน คนละ 200บาท 20,000 20,000
- ค่าอาหารเยน็ 1 ม้ือ 100 คน คนละ 200 บาท 60,000 60,000
- ค่าห้องพัก 100 คน คนละ 600 บาท 96,000 96,000
- คา่ จ้างเหมารถ 3 คนั 2 วนั คนั ละ 16,000 บาท

รวม 699,975 3,600 688,375 8,000

กิจกรรมท่ี 3 อบรมปฐมนเิ ทศและพัฒนาครูผชู้ ่วย 42,000 21,600 42,000
สมู่ อื อาชีพ 21,000 21,000
3.1 อบรมปฐมนเิ ทศครผู ู้ช่วย 3 ครง้ั 21,600
- ค่าอาหารกลางวัน 100 คน คนละ 140 บาท 3 10,000 10,000
คร้ัง 10,000 10,000
- ค่าอาหารวา่ งและเคร่ืองดมื่ 100 คน คนละ 35
บาท ครั้งละ 2 มื้อ 3 ครั้ง
- คา่ วิทยากร 6 คน คนละ 1,200 บาท 3 คร้ัง
- คา่ วัสดุ 10,000 บาท
- ค่าเอกสารประกอบ 10,000 บาท

3.2 พัฒนาครผู ูช้ ่วยด้วยระบบ TEPE Online เป็น 28,000 28,000
ฐาน 2 คร้งั
- คา่ อาหารกลางวนั 100 คน คนละ 140 บาท 2 14,000 14,000
ครั้ง
- คา่ อาหารวา่ งและเคร่ืองด่ืม 100 คน คนละ 35 9,600 9,600 10,000
บาท 2 ครัง้ คร้งั ละ 2 มื้อ 10,000
- ค่าวิทยากร 4 คน คนละ 1,200 บาท 2 ครั้ง
- ค่าวสั ดุ 10,000 บาท

รวม 166,200 31,200 115,000 20,000

กิจกรรมท่ี 4 ยกย่องเชิดชูเกยี รติครผู สู้ อนและ 29
ผู้บริหารสถานศกึ ษาดเี ด่น
4.1 การคัดเลือกครูผูส้ อนและผ้บู ริหารสถานศกึ ษา
ดเี ดน่

แผนพัฒนาบคุ ลากร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1

กิจกรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย
ในการใช้งบประมาณ
ท่ีใช้ ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย คา่ วัสดุ
- คา่ จดั ทาโล่ 19 รางวลั โลล่ ะ 1,200 บาท
- คา่ กรอบเกยี รติบัตร 19 อนั อนั ละ 150 บาท 22,800 22,800
รวม
2,850 2,850
กจิ กรรมที่ 5 เสริมสรา้ งชุมชนการเรียนรู้ทาง
วิชาชพี : สพป.ราชบุรี เขต 1 พบเครอื ขา่ ยพฒั นา 25,650 25,650
คณุ ภาพการศึกษา
5.1 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 พบเครอื ขา่ ยพฒั นา 14,175 14,175
คุณภาพการศึกษา (PLC สัญจร) 14,175 14,175
-ค่าอาหารว่างและเคร่ืองดื่ม 45 คน คนละ 35 บาท
9 คร้งั 7,700 7,700
รวม 3,850 3,600 3,850

กิจกรรมท่ี 6 พฒั นาเสริมสรา้ งสมรรถนะ 3,600
ลูกจา้ งประจาและชั่วคราว
6.1 อบรมพฒั นาเสริมสร้างสมรรถนะลกู จ้างประจา 24,780 24,780
- คา่ อาหารกลางวนั 55 คน มอื้ ละ 140 บาท 12,390 12,390
- ค่าอาหารว่างและเครื่องด่ืม 55 คน 2 มื้อ มอื้ ละ
35 บาท 3,600 3,600 5,000
- คา่ วทิ ยากร 3 คน คนละ 1,200 บาท 5,000
6.2 อบรมพฒั นาเสรมิ สร้างสมรรถนะเจา้ หน้าท่ี
ธรุ การโรงเรียน
- ค่าอาหารกลางวนั 177 คน มอื้ ละ 140 บาท
- คา่ อาหารวา่ งและเครื่องดม่ื 177 คน 2 มื้อ มื้อละ
35 บาท
- ค่าวิทยากร 3 คน คนละ 1,200 บาท
- ค่าวสั ดุ 5,000 บาท

รวม 60,920 3,600 52,320 5,000
- - --
กิจกรรมท่ี 7 การพัฒนาก่อนแต่งตั้งเข้าสู่ตาแหนง่
7.1 การพัฒนาก่อนแตง่ ตงั้ เข้าสูต่ าแหน่ง 16,800 16,800
7.2 การให้คาปรึกษาและการประเมินสมั ฤทธผิ ลการ 8,400 8,400
ปฏิบัตหิ นา้ ที่ ในระยะเวลา 1 ปี ของ ผอ.สพท./ รอง
ผอ.สพท./ ผอ.โรงเรียน /รอง ผอ.โรงเรียน และ
ศกึ ษานเิ ทศก์
-คา่ อาหารกลางวัน 60 คน คนละ 140 บาท 2 ครั้ง
-คา่ เครอื่ งดื่มอาหารว่าง 60 คน คนละ 70 บาท 2
ครงั้

แผนพัฒนาบคุ ลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบุรี เขต 1 30

กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย
ในการใช้งบประมาณ ทใี่ ช้ ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ

-ค่าเบยี้ เล้ียงกรรมการใหค้ าปรกึ ษา 15 คน 72,000 72,000
-คา่ พาหนะกรรมการให้คาปรึกษา 15 คน 49,800 49,800

รวม 147,000 147,000
รวมงบประมาณ 1,213,920 38,400 1,142,520 33,000

7. การวเิ คราะหค์ วามเส่ียงของโครงการ
1. ปจั จยั ความเส่ยี ง

ขา้ ราชการครู ผู้บรหิ ารสถานศึกษา บุคลากรทางการศกึ ษา และลกู จ้างประจาและลูกจ้างช่วั คราว ไมไ่ ด้
รบั การพฒั นาทีต่ รงต่อสมรรถนะ และความต้องการจาเปน็ ทีจ่ ะนามาใชใ้ นการปฏิบตั งิ าน

2. แนวทางการบรหิ ารความเส่ียง

สนับสนุนและส่งเสริมด้านให้ข้าราชการครู ผู้บริหารสถานศึกษา บุคลากรทางการศึกษา และ
ลกู จา้ งประจาและลกู จ้างชั่วคราว ไดร้ บั การพัฒนาท่ีตรงตอ่ สมรรถนะและความตอ้ งการจาเป็น โดยการพัฒนา
ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาทงั้ ระบบ ดว้ ยวธิ กี ารพฒั นาที่หลากหลายและทั่วถึง

8. ตวั ช้ีวดั และค่าเปา้ หมาย ค่าเปา้ หมาย
100
ตัวชวี้ ัด
เชงิ ปริมาณ 95

ขา้ ราชการครู ผู้บริหารสถานศกึ ษา บุคลากรทางการศกึ ษา ลกู จ้างประจา
และลกู จา้ งช่ัวคราว ไดร้ ับการพฒั นาครบถ้วน
เชงิ คุณภาพ

ขา้ ราชการครู ผู้บรหิ ารสถานศึกษา บคุ ลากรทางการศกึ ษา ลูกจ้างประจา
และลกู จา้ งชั่วคราว มที กั ษะ ความรู้ ความเข้าใจและสามารถปฏบิ ัติงานได้อย่างมี
ประสทิ ธภิ าพยิ่งขน้ึ

9. ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ บั
ข้าราชการครู ผูบ้ ริหารสถานศึกษา บุคลากรทางการศกึ ษา ลูกจ้างประจา และลูกจ้างชัว่ คราว ใน

สงั กัดได้รบั การพัฒนา เพิ่มทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ ในการปฏิบตั ิงานตามสายงาน และสามารถปฏิบตั ิงาน
ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

แผนพัฒนาบคุ ลากร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบุรี เขต 1 31

โครงการ พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา รูปแบบ Digital

หน่วยงานรบั ผิดชอบโครงการ กล่มุ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา และกล่มุ ส่งเสรมิ การศึกษาทางไกล

เทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร

ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 1. นางสุดารตั น์ กลุ วิศรตุ 2. นางสาวอารีย์ อินทรวงศ์

สอดคล้องกับนโยบาย ( ) ยุทธศาสตรช์ าตดิ า้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์

( ) นโยบาย สพฐ. ข้อท่ี 3 ด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล

ดว้ ยคณะกรรมการข้าราชการพลเรือนได้กาหนดทักษะด้านดิจิทัลของข้าราชการและบุคลากรภาครัฐเพ่ือ

การปรับเปลี่ยนเป็นรัฐบาลดิจิทัล เพื่อให้ทุกส่วนราชการได้ใช้เป็นกรอบแนวทาง ในการพัฒนาข้าราชการและ

บุคลากรภาครัฐ ซงึ่ สานักงาน ก.ค.ศ. มมี ติกาหนดกรอบแนวทางการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลสาหรับข้าราชการครู

และบุคลากรทางการศึกษา ให้ส่วนราชการดาเนินการตามกรอบแนวทางการพัฒนาด้านดิจิทัล การพัฒนา

กาหนดเป็น 4 กลุ่มเป้าหมาย 4 กลุ่ม ดังน้ี 1) กลุ่ม Management (M) คือ ข้าราชการประเภทอานวยการ สายบริหาร

การศึกษาและสายบริหารสถานศกึ ษา 2) กลุ่ม Academic (A) คอื ผอู้ านวยการกลุ่ม สายงานวิชาการศึกษา สายงาน

นิเทศการศึกษา 3) กลุ่ม Service (S) คือ สายงานการสอน บุคลากรทางการศึกษาตามมาตรา 38ค.(2) (ยกเว้น

สายวิชาการศึกษาและสายงานวิชาการคอมพิวเตอร์) และ 4) กลุ่ม Technologist (T) คือ สายงานวิชาการ

คอมพิวเตอร์ หรือผู้ที่มีความรู้ความสามารถ ศักยภาพ และทักษะด้านเทคโนโลยีดิจิทัล ท่ีได้รับมอบหมายให้

รับผิดชอบงานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของหน่วยงานการศึกษา ซึ่งภายในปี 2565 ข้าราชการครูและบุคลากร

ทางการศึกษาจะตอ้ งมที ักษะและศักยภาพที่เหมาะสม โดยได้รับการพัฒนาตนเอง ใน 2 มิติการเรียนรู้ คือ มิติท่ี 1

รเู้ ทา่ ทันและใชเ้ ทคโนโลยเี ป็น (Digital Literacy) ใน 9 ดา้ น และมติ ิท่ี 2 เข้าใจนโยบาย กฎหมายและมาตรฐาน

สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 เล็งเห็นความสาคัญในการเตรียมความพร้อมใน
ระยะเริ่มต้นการดาเนินงานตามกรอบแนวทางการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลสาหรับข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษา จึงดาเนินโครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษารูปแบบ Digital ข้ึน เพื่อขับเคลื่อนกรอบ
แนวทางการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลสาหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และเป็นการพัฒนาและ
เสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ใหม้ ีความพรอ้ มสาหรบั วถิ ีชวี ิตในศตวรรษท่ี 21 ตอ่ ไป

2. วัตถปุ ระสงค์
4.1 เพ่อื สง่ เสริมใหข้ ้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัด ได้รับการพัฒนาตนเอง ด้วยรูปแบบ

Digital
4.2 เพ่ือขับเคลื่อนกรอบแนวทางการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลสาหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการ

ศกึ ษา สกู่ ารปฏบิ ตั ิ

แผนพฒั นาบุคลากร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบุรี เขต 1 32

3. เปา้ หมาย
3.1 เชงิ ปริมาณ
5. ขา้ ราชการครู จานวน 1,800 คน
6. ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา จานวน 177 คน
7. บคุ ลากรทางการศึกษา จานวน 76 คน
8. ลกู จา้ งประจาและลูกจ้างชั่วคราว จานวน 230 คน
3.2 เชงิ คณุ ภาพ

ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ลกู จ้างประจาและลูกจา้ งชั่วคราว สงั กดั สานักงานเขตพนื้ ท่ี

การศกึ ษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 ทกุ คน ไดร้ ับการพัฒนาศกั ยภาพและเสริมสร้างสมรรถนะตามสายงาน ท่ี

จาเป็นตอ่ การปฏิบตั ิหนา้ ที่ สามารถนาไปเพิ่มทักษะในการปฏบิ ัติงานให้มปี ระสิทธิภาพ ด้วยรูปแบบ Digital

4. วธิ ีดาเนนิ การ/ขนั้ ตอนการดาเนินงาน

ท่ี กิจกรรมหลกั ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ

1 กจิ กรรมที่ 1 สง่ เสริมข้าราชการครูและบุคลากรทางการ เมษายน – กนั ยายน - กลุ่มพัฒนาครูฯ

ศึกษา พัฒนาตนเองดว้ ยระบบออนไลน์ จากเว็บไซตท์ ว่ั ไป 2563

2 กิจกรรมที่ 2 พัฒนาเวบ็ ไซต์ตา้ นภัยโควิด 19 ออนไลน์ เมษายน-กรกฎาคม - กล่มุ ส่งเสริมทางไกลฯ
เพื่อการพัฒนาตนเองของขา้ ราชการครูและบุคลากร 2563 - กลุม่ พัฒนาครฯู
ทางการศึกษา
เมษายน – กันยายน ทกุ กลมุ่ งาน
3. กจิ กรรมที่ 3 พฒั นาหลักสตู รอบรมออนไลนใ์ นหลักสตู ร 2563
อื่นๆ

5. ระยะเวลาและสถานทดี่ าเนินการ
ระหวา่ งเดอื นตลุ าคม เมษายน – กันยายน 2563 พัฒนาทางระบบออนไลน์

6. งบประมาณ

จานวน - บาท
รายละเอียดดังนี้ :

กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย

ในการใช้งบประมาณ ท่ีใช้ ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวสั ดุ

กจิ กรรมท่ี 1 ส่งเสริมข้าราชการครูและบคุ ลากร ----
ทางการศึกษา พฒั นาตนเองด้วยระบบออนไลน์ จาก

เวบ็ ไซต์ทวั่ ไป

กจิ กรรมที่ 2 พฒั นาเว็บไซต์ต้านภยั โควดิ 19 ออนไลน์ ----

เพื่อการพฒั นาตนเองของขา้ ราชการครแู ละบุคลากร ----
ทางการศกึ ษา
2.1 พัฒนาเวบ็ ไซต์ตา้ นภัยโควิด 19

2.2 สง่ เสริมให้ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการ- ----
ศึกษาทกุ คนพฒั นาตนเองจากเวบ็ ไซต์ตา้ นภัยโควดิ 19

แผนพัฒนาบคุ ลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 33

กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย
ในการใชง้ บประมาณ ทใ่ี ช้ คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย คา่ วสั ดุ
----
กจิ กรรมท่ี 3 พัฒนาหลกั สูตรอบรมออนไลน์ใน
หลักสตู รอน่ื ๆ ----

รวม

7. การวิเคราะหค์ วามเส่ียงของโครงการ
1. ปจั จัยความเส่ยี ง

ข้าราชการครู ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา บุคลากรทางการศึกษา และลูกจา้ งประจาและลูกจ้างช่วั คราว
ไมไ่ ดร้ บั การพัฒนาทตี่ รงตอ่ สมรรถนะ และความต้องการจาเปน็ ทจ่ี ะนามาใช้ในการปฏิบตั งิ าน

2. แนวทางการบริหารความเสยี่ ง

สนับสนุนและส่งเสริมด้านให้ข้าราชการครู ผู้บริหารสถานศึกษา บุคลากรทางการศึกษา และ
ลูกจา้ งประจาและลูกจา้ งชวั่ คราว ไดร้ ับการพัฒนาที่ตรงตอ่ สมรรถนะและความตอ้ งการจาเป็น โดยการพัฒนา
ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาทัง้ ระบบ ด้วยวิธีการพฒั นารูปแบบ Digital

8. ตัวช้ีวดั และค่าเป้าหมาย คา่ เปา้ หมาย
100
ตวั ชีว้ ดั
เชงิ ปรมิ าณ 95

ขา้ ราชการครู ผ้บู ริหารสถานศึกษา บุคลากรทางการศึกษา ลกู จา้ งประจา
และลกู จา้ งช่วั คราว ไดร้ ับการพฒั นาครบถว้ น
เชิงคณุ ภาพ

ข้าราชการครู ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา บคุ ลากรทางการศกึ ษา ลูกจ้างประจา
และลูกจ้างชว่ั คราว มที ักษะ ความรู้ ความเขา้ ใจและสามารถปฏบิ ตั งิ านได้อย่างมี
ประสิทธิภาพยงิ่ ขึ้น จากการพัฒนารปู แบบ Digital

9. ผลทคี่ าดว่าจะได้รับ
ข้าราชการครู ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา บุคลากรทางการศึกษา ลกู จ้างประจา และลกู จา้ งช่วั คราว ใน

สังกัดได้รบั การพัฒนา เพิ่มทกั ษะ ความรู้ ความเข้าใจ ในการปฏบิ ตั งิ านตามสายงาน และสามารถปฏบิ ัติงาน
ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ จากการพฒั นารูปแบบ Digital

แผนพฒั นาบุคลากร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบรุ ี เขต 1 34

ภาคผนวก

แผนพฒั นาบคุ ลากร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบุรี เขต 1 35

คาส่ังสานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 1
ท่ี 459 /2562

เรื่อง แตง่ ต้ังคณะกรรมการจัดทาแผนพัฒนาบุคลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563
------------------------------------------

ด้วยสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 ดาเนินการจัดทาแผนพัฒนา
บคุ ลากร ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 เพื่อใช้เป็นกรอบแนวทางในการพัฒนาบุคลากร ทุกตาแหน่งในสังกัด
สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 ให้บรรลุตามเป้าหมายและตัวชี้วัด โดยยึดตาม
แนวนโยบายและยุทศาสตร์ชาติ กระทรวงศึกษาธิการ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
จังหวดั ราชบรุ ี และสานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาราชบรุ ี เขต 1

เพื่อให้การดาเนินการโครงการดังกลา่ ว เป็นไปดว้ ยความเรียบร้อยและบรรลวุ ตั ถุประสงค์ จึงแตง่ ตงั้

คณะกรรมการดาเนนิ งาน ดังนี้

1. นายยรรยงค์ เจรญิ ศรี ผ้อู านวยการสานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาราชบุรี เขต 1 ประธานกรรมการ

2. นางสนุ นั ท์ อยูพ่ งษ์พิทักษ์ ผอู้ านวยการกล่มุ อานวยการ กรรมการ

3. นางปารชิ าต อม่ิ ดวง ผอู้ านวยการกลุม่ นโยบายและแผน กรรมการ

4. นางปนดิ า สะอาดยวง ผอู้ านวยการกล่มุ บรหิ ารงานบคุ คล กรรมการ

5. นายบญุ ประคอง โคตรพัฒน์ ศึกษานเิ ทศก์ชานาญการพิเศษ ปฏิบัติหนา้ ท่ีผูอ้ านวยการกลมุ่ นิเทศฯ กรรมการ

6. นางสาวอารีย์ อนิ ทรวงศ์ นักวชิ าการคอมพิวเตอรช์ านาญการ ปฏบิ ัตหิ น้าท่ผี ู้อานวยการกลุ่ม กรรมการ

สง่ เสริมทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสอื่ สาร

7. นางสาวอรณุ ศรี สุขนิรันดร์ นกั ทรพั ยากรบุคคลชานาญการ กรรมการ

8. นางดวงตา เขม็ ทอง นกั ประชาสมั พันธช์ านาญการ กรรมการ

9. นางสุดารตั น์ กลุ วิศรุต นกั ทรพั ยากรบคุ คลชานาญการพเิ ศษ ปฏิบัติหนา้ ท่ผี อู้ านวยการ กรรมการ

กลุ่มพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา และเลขานุการ

ทง้ั นี้ ให้คณะทางานทไี่ ด้รบั การแต่งตั้งปฏบิ ตั ิหน้าท่ีด้วยความรบั ผดิ ชอบให้เกดิ ประโยชน์สงู สดุ และ
ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีที่ไดร้ บั มอบหมายเปน็ ไปด้วยความเรยี บร้อย เกิดผลดตี ่อทางราชการ

ส่งั ณ วนั ท่ี 13 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2562

(นายยรรยงค์ เจริญศร)ี
ผอู้ านวยการสานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาราชบรุ ี เขต 1

แผนพัฒนาบุคลากร ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สพป.ราชบุรี เขต 1 36