แผนปฏิบัติการโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 43 ตารางที่ 22 โครงการ/กิจกรรม จ าแนกตามโครงสร้างการบริหาร 4 ด้าน เอกสาร นผ.5 ที่ โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ หมายเหตุ ง. อื่นๆ 1. ค่าอาหารกลางวัน จาก อปท.(1-40คน) 2. ค่าอาหารกลางวัน จาก อปท.(41-100คน) 3. ค่าอาหารกลางวัน จาก อปท.(101-120คน) 33 4. ค่าอาหารกลางวัน จาก อปท.(121คนขึ้นไป) 589,600.00 นางวีรยา ยะม่อนแก้ว 5. อุดหนุนปัจจัยพื้นฐาน น.ร.ยากจน(ประถม) 6. อุดหนุนปัจจัยพื้นฐาน น.ร.ยากจน(มัธยม) 7. อุดหนุนปัจจัยพื้นฐาน น.ร.ยากจนพิเศษ (กสศ.) อนุบาล 8. อุดหนุนปัจจัยพื้นฐาน น.ร.ยากจนพิเศษ (กสศ.) ประถม 9. อุดหนุนปัจจัยพื้นฐาน น.ร.ยากจนพิเศษ (กสศ.) มัธยม 10. อุดหนุนค่าอาหารนักเรียนพักนอน ประถม(ถ้ามี) 11. อุดหนุนค่าอาหารนักเรียนพักนอน มัธยม(ถ้ามี) 12. อุดหนุนด าเนินโครงการ จาก อปท. 13. เงินรายได้สถานศึกษา (บริจาค) 14. เงินรายได้สถานศึกษา (ผ้าป่า) 15. เงินรายได้สถานศึกษา (บ ารุงการศึกษา) 16. เงินอุดหนุนจากหน่วยงานอื่น จ านวน 1 โครงการ รวมจ านวนเงิน 589,600.00 [km รวมงบประมาณทั้งสิ้น 1,941,235.11 บาท

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 44 ส่วนที่ 5 รายละเอียดโครงการตามแผนปฏิบัติการ ประจ าปีการศึกษา 2566 ชื่อโครงการ จัดหาสื่อวัสดุอุปกรณ์เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ลักษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ ( ) โครงการต่อเนื่อง งานที่รับผิดชอบ ( )งานวิชาการ ( )งานบริหารบุคคล ( )งานบริหารงบประมาณ ( )งานบริหารทั่วไป สนองกลยุทธ์ สพฐ. ข้อที่2 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับประชากร วัยเรียนทุกคน สนองกลยุทธ์ สพป.เชียงราย เขต 2 ข้อที่2 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับประชากร วัยเรียน ทุกคน. สนองกลยุทธ์ สถานศึกษา ข้อที่ ข้อที่2 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับประชากร วัยเรียนทุกคน สนองมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ .....1................ ตัวบ่งชี้ที่ .........1.1.1-1.1.7........................ 1.1.1 ) มีความสามารถในการอ่านการเขียน การสื่อสาร และการคิดค านวณ 1.1.2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแกปญหา 1.1.3) มีความสามารถในการสรางนวัตกรรม 1.1.4) มีความสามารถในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร 1.1.5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 1.1.6) มีความรูทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีตองานอาชีพ 1.1.7) มีทักษะกระบวนการคิดอย่าง เป็นระบบ สามารถวางแผนการด าเนินชีวิตประจ าวันได้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ-สกุล....นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย , นางสาววริญพัชร์ ฟูวงศ์ ระยะเวลาด าเนินการ เดือน......พฤษภาคม.............พ.ศ...2567..... - เดือน.........มีนาคม...พ.ศ....2568...... 1.หลักการและเหตุผล ตาม พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 เนื้อความที่ส าคัญอันเกี่ยวกับแนวการจัดการศึกษา ตามมาตรา 22 ที่กล่าวว่าการจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ได้ และถือว่าผู้เรียนมีความส าคัญที่สุด จึงต้องให้มีการจัดการเรียนการสอนใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้เต็มตาม ศักยภาพ กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ ดังนั้น การจัดกระบวนการเรียนรู้จึงเป็นการจัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความ ถนัดของผู้เรียน และจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติให้ท าได้ คิดเป็น และ เกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง ดังนั้นจึงควรมีโครงการจัดหาซื้อวัสดุอุปกรณ์เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เพื่อสนอง นโยบายดังกล่าว

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 45 2.วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้มีวัสดุ อุปกรณ์ ในการจัดการเรียนการสอนอย่างเพียงพอ 2. เพื่อให้เกิดกระบวนการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3. เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น 3.เป้าหมาย เชิงปริมาณ - นักเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น - คณะครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่งทุกคน มีวัสดุ อุปกรณ์ ในการจัดการเรียนการสอนอย่าง เพียงพอ เชิงคุณภาพ - คณะครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่งมีความสามารถจัดการเรียนการสอนได้เต็มตามศักยภาพ 4. กิจกรรมและขั้นตอนการด าเนินงาน ที่ กิจกรรมการด าเนินงาน ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1 จัดซื้อวัสดุและอุปกรณ์เพื่อใช้ในการ เรียนการสอนทุกกลุ่มสาระ พฤษภาคม 2567 60,000 นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย 2 จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ในงานทะเบียน วัดผล พฤษภาคม– กันยายน 2567 5,000 นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย 3 จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์วิทยาศาสตร์ พฤษภาคม– กันยายน 2567 10,000 นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย 5 จัดซื้อวัสดุส านักงานธุรการ พฤษภาคม– กันยายน 2567 38,497 นางสาวทอรุ้ง ตั๋นแก้ว 7 พัฒนาปรับปรุงห้องสมุด พฤษภาคม– กันยายน 2567 5,000 นางสาวพิสมัย ชัยเทพ นางสาววริญพัชร์ ฟูวงศ์ รวมงบประมาณทั้งหมด 148,497 บาท 5. งบประมาณและรายละเอียดค่าใช้จ่าย 5.1 ทั้งหมด จ านวน 148,497 บาท ( ) งบอุดหนุนรายหัวนักเรียน จ านวน 148,497 บาท

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 46 5.2 ค่าใช้จ่ายจ าแนกตามกิจกรรม ที่ กิจกรรม/รายการ ค่าใช้จ่าย รวม ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม 1 กิจกรรมที่1 จัดซื้อวัสดุและอุปกรณ์เพื่อใช้ ในการเรียนการสอนทุกกลุ่ม สาระ 60,000 60,000 60,000 2 กิจกรรมที่ 3 จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในงาน ทะเบียนและวัดผล 5,000 5,000 5,000 3 กิจกรรมที่ 4 จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์และ สารเคมีที่ใช้ในห้องปฏิบัติการ วิทยาศาสตร์ 10,000 10,000 10,000 4 กิจกรรมที่ 5 จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในงาน ธุรการโรงเรียน 38,497 38,497 38,497 5 กิจกรรมที่ 7 -จัดซื้อวัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ใน งานห้องสมุด 5,000 5,000 5,000 รวม 148,497 148,497 148,497 6. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ นักเรียนร้องละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้น สังเกต สอบถาม ทดสอบ - แบบการสังเกต - แบบสอบถาม - แบบทดสอบ คณะครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง มี วัสดุและอุปกรณ์ที่ใช้ในการจัดการ เรียนการสอนอย่างเพียงพอ สังเกต สอบถาม ส ารวจความพึงพอใจ - แบบสังเกต - แบบสอบถาม - แบบส ารวจความพึงพอใจ 7.ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. คณะครูและนักเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านโป่งทุกคน มีวัสดุ อุปกรณ์ ในการจัดการเรียน การสอนอย่างเพียงพอ 2. นักเรียนชุมชนบ้านโป่ง ร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 47 ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้อนุมัติโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายอ าพล โทอรัญ ) ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 48 โครงการ พัฒนาคุณภาพวิชาการ ลักษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ ( ) โครงการต่อเนื่อง งานที่รับผิดชอบ ( )งานวิชาการ ( )งานบริหารบุคคล ( )งานบริหารงบประมาณ ( )งานบริหารทั่วไป สนองกลยุทธ์ สพฐ. ข้อที่3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 สนองกลยุทธ์ สพป.เชียงราย เขต 2 ข้อที่3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 สนองกลยุทธ์ สถานศึกษา ข้อที่3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 สนองมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ..........1.................. ตัวบ่งชี้ที่ ............1.1.5............................................... 1.1.5 ) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ-สกุล นางสาววริญพัชร์ ฟูวงศ์ ต าแหน่ง ครู ระยะเวลาด าเนินการ เดือน พฤษภาคม พ.ศ.2567 – เดือน มีนาคม พ.ศ.2568 1.หลักการและเหตุผล หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นก าลังของ ชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตส านึกในความเป็นพลเมืองไทยและ เป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้ และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จ าเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ ดังนั้นการจัดกระบวนการเรียนรู้ผู้เรียนต้องเรียนรู้จากประสบการณ์จริง คิดเป็น ท าเป็น แก้ปัญหาเป็น และ เกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้จัดให้มีงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนขึ้นเป็นประจ า ทุกปี เพื่อให้นักเรียนได้รับการพัฒนาทักษะทางด้านวิชาการ วิชาชีพ ดนตรีนาฏศิลป์ ศิลปะ เห็นคุณค่าและ เกิดความภาคภูมิใจในความเป็นไทย รักและหวงแหนในมรดกทางวัฒนธรรมของไทย และเป็นการเปิดเวทีให้ เด็กได้แสดงออกตามความสามารถของตนเองอย่างอิสระและสร้างสรรค์ ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ รวมทั้ง การใช้กิจกรรมเป็นสื่อเพื่อการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม เสริมสร้างวิถีประชาธิปไตย และคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ การศึกษาจะต้องจัดกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลายที่มุ่งให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทุกด้าน ทั้งด้าน ร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม สามารถด ารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างปกติสุข การจัด กิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติให้คิดเป็น ท าเป็น ให้เกิดการเรียนรู้ทุก เวลาและสถานที่ ซึ่งสอดคล้องกับกลยุทธ์เขตพื้นที่การศึกษา ข้อ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีความรอบรู้ มี ทักษะ สมรรถนะ ตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตรและตามมาตรฐานการศึกษา ด้วยหลักการและเหตุผลข้างต้น โรงเรียนจ าเป็นต้องจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้เหมาะสมกับสติปัญญา และความสามารถของนักเรียนเพื่อ พัฒนาด้านทักษะพิสัย พุทธิพิสัย จิตพิสัย น าไปสู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้นตาม เป้าหมายของโรงเรียน และจัดกิจกรรมส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนมีความเป็นเลิศด้านวิชาการ วิชาชีพ และมีสุนทรียภาพ ด้านดนตรี กีฬา ศิลปะการแสดง รวมถึงการประดิษฐ์คิดค้นนวัตกรรมใหม่ ๆ ในการ เตรียมพร้อมให้ผู้เรียนเป็นผู้ที่มีความพร้อมด้วยคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตลอดจนสนับสนุนส่งเสริมให้ครู

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 49 และบุคลากรทางการศึกษาได้ใช้ความรู้ ความสามารถ ในการพัฒนาการเรียนการสอนอย่างเต็ม ความสามารถ โดยส่งผู้เรียนเข้าประกวดในโครงการแข่งขันคนเก่งในโรงเรียนทั้งในระดับศูนย์เครือข่าย ระดับ เขตพื้นที่ฯ และส่งนักเรียนเข้าประกวดในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับประเทศต่อไป 2.วัตถุประสงค์ 1. นักเรียนได้ค้นพบความสามารถ ความถนัด ความสนใจ ของตนเอง และได้พัฒนาความสามารถนั้น เต็มศักยภาพ 2.นักเรียนเข้าแข่งขันทักษะทางวิชาการในระดับที่สูงขึ้นตามโอกาส 3.เป้าหมาย เชิงปริมาณ ร้อยละ 80 ของ นักเรียนจ านวนนักเรียนทั้งหมด ได้เข้าร่วมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เชิงคุณภาพ นักเรียน เข้าร่วมแข่งขันทักษะทางวิชาการได้แสดงออกถึงความสามารถ ความถนัด ความ สนใจ ของแต่ละบุคคล 4. กิจกรรมและขั้นตอนการด าเนินงาน ที่ ชื่อกิจกรรมกิจกรมแข่งขันทักษะทาง วิชาการระดับต่าง ๆ วิธีการ/ขั้นตอน ระยะเวลาด าเนินงาน (แต่ละกิจกรรม ก าหนด ระยะเวลา ที่ชัดเจน) งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1 เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ มีนาคม 2567 - วิชาการโรงเรียน 2 ประชุม / วางแผนผู้เกี่ยวข้อง เมษายน 2567 - วิชาการโรงเรียน 3 จัดกิจกรรมแข่งขันทักษะทางวิชาการ กรกฎาคม 2567- มกราคม 2568 10,000 วิชาการโรงเรียน 4 สรุป / ประเมินผล และรายงานผล กุมภาพันธ์ 2568 - วิชาการโรงเรียน รวมงบประมาณทั้งหมด 10,000 5. งบประมาณและรายละเอียดค่าใช้จ่าย 5.1 รวมทั้งหมด 10,000 บาท ( ) งบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จ านวน 10,000 บาท 5.2 ค่าใช้จ่ายจ าแนกตามกิจกรรม กิจกรรม/รายการ ประมาณการค่าใช้จ่าย รวม เงินนอก งบประมา ณ ตอบ รวมทั้งสิ้น แทน ค่าใช้ สอย วัสดุ เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ - - - - - - ประชุม / วางแผนผู้เกี่ยวข้อง - - - - - - กิจกรรมแข่งขันทักษะทางวิชาการ - - 10,000 10,000 - 10,000 สรุปผลการด าเนินโครงการ - - - - - - รวมงบประมาณ (บาท) - - 10,000 10,000 00 - 10,000

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 50 6. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ 1.นักเรียนมีความพึงพอใจในการ เข้ากิจกรรม สัมภาษณ์ ส ารวจความพึงพอใจ แบบสัมภาษณ์ แบบส ารวจ 2.นักเรียนได้รับรางวัลจากการ แข่งขันทักษะทางวิชาการระดับ ต่าง ๆ เพิ่มสูงขึ้นจากปีที่ผ่านมา ส ารวจรายการ แบบส ารวจรายการ 7.ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1.นักเรียนมีทักษะและประสบการณ์ในการแข่งขันทักษะทางวิชาการสูงขึ้น 2.การจัดการศึกษาของโรงเรียนมีคุณภาพเป็นที่ยอมรับของชุมชน ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาววริญพัชร์ ฟูวงศ์) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้อนุมัติโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายอ าพล โทอรัญ ) ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 51 โครงการ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ ลักษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ ( ) โครงการต่อเนื่อง งานที่รับผิดชอบ ( )งานวิชาการ ( )งานบริหารบุคคล ( )งานบริหารงบประมาณ ( )งานบริหาร ทั่วไป สนองกลยุทธ์ สพฐ. ข้อที่3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 สนองกลยุทธ์ สพป.เชียงราย เขต 2 ข้อที่3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 สนองกลยุทธ์ สถานศึกษา ข้อที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 สนองมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ ...........1.......................... ตัวบ่งชี้ที่ ...........1.1-1.4............................... 1.1) มีการพัฒนาด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ 1.2) มีการพัฒนาด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม แลและแสดงงอออกทางอารมณ์ได้ 1.3) มีการพัฒนาการด้านสังคม ช่วยแหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 1.4) มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหาความรู้ได้ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ..............1......................... ตัวบ่งชี้ที่ ..........1.1.1-1.1.7............................. 1.1.1) มีความสามารถในการอ่านการเขียน การสื่อสาร และการคิดค านวณ 1.1.2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแกปญหา 1.1.3) มีความสามารถในการสรางนวัตกรรม 1.1.4) มีความสามารถในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร 1.1.5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 1.1.6) มีความรูทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีตองานอาชีพ 1.1.7) มีทักษะกระบวนการคิดอย่าง เป็นระบบ สามารถวางแผนการด าเนินชีวิตประจ าวันได้ ผู้รับผิดชอบโครงการ วิชาการโรงเรียน ระยะเวลาด าเนินการ ปีการศึกษา 2567 1.หลักการและเหตุผล ตาม พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ หมวดที่ 4 มาตราที่ 24 สถานศึกษาจะต้องด าเนินการจัดเนื้อหาสาระ และกิจกรรม ให้สอดคล้องกับความสนใจแต่ละบุคคล ฝึกทักษะกระบวนการคิด เรียนรู้จาก สถานการณ์จริงรวมทั้งปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมที่ดีงาม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในการเรียนการสอนนี้ โรงเรียชุมชนบ้านโป่งได้พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–6 และ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1–3 เพื่อพัฒนาและสร้างเสริมให้ผู้เรียนมีการพัฒนาการเรียนมากยิ่งขึ้นต่อไป 2.วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้โรงเรียนมีแนวทางในการพัฒนาปรับปรุงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดียิ่งขึ้น 2. เพื่อให้โรงเรียนมีการก ากับติดตามการพัฒนาผลสัมฤทธิ์อย่างเป็นระบบ

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 52 3.เป้าหมาย เชิงปริมาณ - นักเรียนร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามเป้าหมายของสถานศึกษาที่ก าหนด เชิงคุณภาพ -คณะครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่งทุกคนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สามารถน าไปใช้สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพนักเรียนชุมชนบ้านโป่งมีผลการเรียนดีขึ้น 4. กิจกรรมและขั้นตอนการด าเนินงาน ที่ กิจกรรมการด าเนินงาน ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1 - สอนเสริมและติวเข้มเพื่อยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ในการทดสอบระดับชาติ RT , NT , O-net ปีการศึกษา 2567 10,000 วิชาการโรงเรียน รวมงบประมาณทั้งหมด 10,000 5. งบประมาณและรายละเอียดค่าใช้จ่าย 5.1 ทั้งหมด จ านวน 10,000 บาท ( ) งบอุดหนุนรายหัวนักเรียน จ านวน 10,000 บาท 5.2รายละเอียดการใช้งบประมาณ ที่ กิจกรรม/รายการ ค่าใช้จ่าย รวม ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม 2 กิจกรรมที่ 2 1 ติวเข้มเพื่อยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ในการทดสอบ ระดับชาติ RT , NT , O-net 10,000 10,000 10,000 รวม 10,000 10,000 10,000 6. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ โรงเรียนมีการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการศึกษาที่มีคุณภาพ สังเกต แบบทดสอบ แบบสอบถาม การรายงานผลสัมฤทธิ์

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 53 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. โรงเรียนมีการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาที่มีคุณภาพยิ่งขึ้น ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้อนุมัติโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายอ าพล โทอรัญ ) ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 54 โครงการ สุขนิสัยดี จิตสดใส ร่างกายแข็งแรง ลักษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ ( ) โครงการต่อเนื่อง งานที่รับผิดชอบ ( )งานวิชาการ ( )งานบริหารบุคคล ( )งานบริหารงบประมาณ ( )งานบริหารทั่วไป สนองกลยุทธ์ สพฐ. ข้อที่3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 สนองกลยุทธ์ สพป.เชียงราย เขต 2 ข้อที่3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 สนองกลยุทธ์ สถานศึกษา ข้อที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 สนองมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ ...........1.......................... ตัวบ่งชี้ที่ ...........1.1-1.4............................... 1.1) มีการพัฒนาด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ 1.2) มีการพัฒนาด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม แลและแสดงงอออกทางอารมณ์ได้ 1.3) มีการพัฒนาการด้านสังคม ช่วยแหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 1.4) มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหาความรู้ได้ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ..............1......................... ตัวบ่งชี้ที่ ..........1.1.1-1.1.7............................. 1.1.1) มีความสามารถในการอ่านการเขียน การสื่อสาร และการคิดค านวณ 1.1.2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแกปญหา 1.1.3) มีความสามารถในการสรางนวัตกรรม 1.1.4) มีความสามารถในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร 1.1.5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 1.1.6) มีความรูทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีตองานอาชีพ 1.1.7) มีทักษะกระบวนการคิดอย่าง เป็นระบบ สามารถวางแผนการด าเนินชีวิตประจ าวันได้ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวเบญญาภา เตชะแก้ว ระยะเวลาด าเนินการ ปีการศึกษา 2567 1. หลักการและเหตุผล จากการประเมินคุณภาพภายนอกของส านักรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา(สมศ.) พบว่า มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ ของโรงเรียนอยู่ในระดับพอใช้ จากการวิเคราะห์ สาเหตุ พบว่า ผู้เรียนยังขาดความตระหนักในเรื่องของการออกก าลังกาย ที่เหมาะสม ขาดความเอาใจใส่ดูแล สุขอนามัยของตนเอง รวมทั้งขาดความรู้ในเรื่องพิษภัยของยาเสพติดซึ่งเป็นภัยใกล้ตัว ซึ่งหากปล่อยทิ้งไว้ไม่ เร่งแก้ไขนักเรียนจะมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่อ่อนแอ ขาดทักษะในการหลีกเลี่ยงภาวะเสียงในเรื่องสิ่งเสพ ติด ความรุนแรง โรคภัยอุบัติเหตุและปัญหาทางเพศ และขาดความมั่นใจในการแสดงออก อย่างเหมาะสมและ สร้างสรรค์โรงเรียนจึงได้จัดให้มีโครงการสุขนิสัยดี จิตสดใส ร่างกายแข็งแรงขึ้นเพื่อปลูกฝังและพัฒนาผู้เรียนให้ มีสุขนิสัย สุขภาพกาย สุขภาพจิต

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 55 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสุขนิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตของตนเอง 2. เพื่อให้ผู้เรียนน าความรู้ไปใช้ในการปฏิบัติตนในชีวิตประจ าวัน 3. เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักการป้องกันตนเองให้พ้นจากสิ่งบั่นทอนสุขภาพต่างๆ 4. ให้ผู้เรียนมีความมั่นใจ กล้าแสดงออก 3. เป้าหมาย เชิงปริมาณ ร้อยละ 85 ของนักเรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีอนามัยในตนเอง เชิงคุณภาพ นักเรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุขภาพอนามัยที่ดี 4.. กิจกรรมและขั้นตอนการด าเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ 1. จัดท าโครงการเพื่อขออนุมัติจากผู้บริหารโรงเรียน พ.ค.67 วันวิสาข์, เบญญาภา 2. จัดท าค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงานตามโครงการ พ.ค.67 วันวิสาข์ , เบญญาภา 3. ประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผนการด าเนินงาน พ.ค.67 วันวิสาข์, เบญญาภา 4. จัดกิจกรรมผู้เรียน ดังนี้ 1. การดูแลสุขภาพ สุขนิสัยและออกก าลังกายสม่ าเสมอ ได้แก่ - นักเรียนแปรงฟัน ตอนเช้า กลางวันและก่อนนอน - ตรวจร่างกาย (ผม ฟัน เล็บ การแต่งกาย) สัปดาห์ละ 1 ครั้ง - จัดอาหารที่มีคุณภาพให้นักเรียนรับประทานทุกวัน - จัดกิจกรรมรณรงค์การเผยแพร่เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ - ประชาสัมพันธ์ให้นักเรียนปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติ 10 ประการ 2. การชั่งน้ าหนักวัดส่วนสูง และทดสอบสมรรถภาพทางกาย ได้แก่ - ทุกชั้นเรียนชั่งน้ าหนักวัดส่วนสูงภาคเรียนละ 2 ครั้ง - ทดสอบสมรรถภาพทางกายของนักเรียนทุกชั้นภาคเรียนละ 1 ครั้ง - เชิญแพทย์มาตรวจสุขภาพนักเรียน การทดสอบ เกี่ยวกับ การเห็น การได้ยิน และรายงานผลการตรวจร่างกาย ปี ละ 1 ครั้ง พ.ค.67 - มี.ค. 68 คณะครู

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 56 กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ 3. จัดหาซื้อยาสามัญประจ าบ้าน พ.ค.67 วันวิสาข์ 4.การแข่งขันกีฬา พ.ค.67 - มี.ค. 68 เบญญาภา 5. จัดท าแบบประเมินความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้อง มี.ค. 67 วันวิสาข์ 6. ประเมินความพึงพอใจผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง มี.ค. 67 คณะครู 7. ประเมินผลการด าเนินงานโครงการแต่ละกิจกรรม มี.ค. 67 คณะครู 8. สรุปผลการประเมินความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้อง มี.ค. 67 วันวิสาข์ 9.สรุปผลการด าเนินงานโครงการและรายงานผู้บริหาร โรงเรียน มี.ค. 67 วันวิสาข์,เบญญาภา รวมงบประมาณทั้งหมด 27,000 5. งบประมาณรายรับ ทั้งหมด จ านวน 27,000 บาท 5.1 รวมทั้งหมด 5,000 บาท ( ) งบอุดหนุน จ านวน 27,000 บาท ( ) เงินรายได้สถานศึกษา จ านวน............................. บาท ( ) ............................................. จ านวน............................ บาท 5.2 ค่าใช้จ่ายจ าแนกตามกิจกรรม ที่ กิจกรรม/รายการ ค่าใช้จ่าย รวม ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม 1 กิจกรรมที่ 1 การดูแลสุขภาพ สุขนิสัยและออกก าลังกาย สม่ าเสมอ ได้แก่ - นักเรียนแปรงฟัน ตอนเช้า กลางวันและก่อนนอน - ตรวจร่างกาย(ผม ฟัน เล็บ การแต่งกาย)สัปดาห์ละ 1 ครั้ง - จัดอาหารที่มีคุณภาพให้นักเรียนรับประทานทุกวัน - จัดกิจกรรมรณรงค์การเผยแพร่เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ - ประชาสัมพันธ์ให้นักเรียนปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติ 10 ประการ - - 5,000 5,000 5,000 2 กิจกรรมที่ 2 การชั่งน้ าหนักวัดส่วนสูง และทดสอบ สมรรถภาพทางกาย ได้แก่ - ทุกชั้นเรียนชั่งน้ าหนักวัดส่วนสูงภาคเรียนละ 2 ครั้ง - ทดสอบสมรรถภาพทางกายของนักเรียนทุกชั้นภาคเรียน ละ 1 ครั้ง - - - - - 3 จัดหาซื้อยาสามัญประจ าบ้าน - - 5,000 5,000 5,000 4 การแข่งขันกีฬา 20,000 20,000 20,000 5 กิจกรรมที่ 3 การป้องกันและต่อต้านยาเสพติดใน สถานศึกษา - - 1,000 1,000 1,000 6 กิจกรรมที่ 4 ธนาคารขยะ - - 1,000 1,000 1,000

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 57 6. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ในการ ประเมิน 1. ร้อยละของนักเรียนมีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพและออก ก าลังกายสม่ าเสมอ สังเกตพฤติกรรม นักเรียน แบบสังเกต 2.ร้อยละ ของนักเรียน มีน้ าหนัก ส่วนสูงและมีสมรรถภาพ ทางกายตามเกณฑ์ 1. ชั่งน้ าหนักและวัด ส่วนสูง 2. การทดสอบ สมรรถภาพ 1. แบบบันทึก น้ าหนัก ส่วนสูง 2. แบบบันทึกการ ทดสอบสมรรถภาพ 3.ร้อยละ ของนักเรียน รู้และเข้าใจภัยอันตรายจาก สารเสพติด การเดินรณรงค์ ต่อต้านยาเสพติด แบบทดสอบความพึง พอใจ 4.ร้อยละ ของนักเรียน สามารถแยกขยะตามประเภทได้ อย่างถูกต้อง การจัดท าธนาคาร ขยะ แบบทดสอบความพึง พอใจ ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ในการ ประเมิน 5. ร้อยละของนักเรียนมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีต่อเพื่อน ครูและ ผู้อื่น ส ารวจนักเรียนที่เข้า ร่วมกิจกรรม นันทนาการ แบบส ารวจ 6. ร้อยละของ ผู้เกี่ยวข้อง มีความพึงพอใจในการด าเนินงาน ตามโครงการของโรงเรียน สอบถามความพึง พอใจของผู้เกี่ยวข้อง แบบสอบถามความพึง พอใจของผู้เกี่ยวข้อง 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ นักเรียนมีสุขภาพกาย สุขภาพจิตดีและมีความสุขในการด ารงชีวิต ที่ กิจกรรม/รายการ ค่าใช้จ่าย รวม ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม 7 กิจกรรมที่ 5 ประเมินผลการด าเนินงานโครงการแต่ละ กิจกรรม - - - - - 8 กิจกรรมที่ 6 สรุปผลการประเมินความพึงพอใจของ ผู้เกี่ยวข้อง - - - - - 9 กิจกรรมที่ 7 สรุปผลการด าเนินงานโครงการและรายงาน ผู้บริหารโรงเรียน - - - - - รวม - - 27,000 27,000 27,000

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 58 ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวเบญญาภา เตชะแก้ว) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้อนุมัติโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายอ าพล โทอรัญ ) ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 59 ชื่อโครงการ เศรษฐกิจพอเพียง ลักษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ ( ✓ ) โครงการต่อเนื่อง งานที่รับผิดชอบ ( ✓ )งานวิชาการ ( )งานบริหารบุคคล ( )งานบริหารงบประมาณ ( )งานบริหารทั่วไป สนองกลยุทธ์ สพฐ. ข้อที่ 2 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับประชากรวัยเรียนทุกคน สนองกลยุทธ์ สพป.เชียงราย เขต 2 ข้อที่ 2 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาอย่างทั่วถึง และเท่าเทียมให้กับประชากรวัยเรียน สนองกลยุทธ์ สถานศึกษา ข้อที่2 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับประชากร วัยเรียนทุกคน สนองมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ตัวบ่งชี้ที่ 1 การจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถน าไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ-สกุล นายฤทธิพงษ์ มหายศ ต าแหน่ง ครู โรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ระยะเวลาด าเนินการ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2567 – เดือน มีนาคม พ.ศ. 2568 1. หลักการและเหตุผล หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นแนวทางการด าเนินชีวิตและวิถีปฏิบัติที่พระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัวมีพระราชด ารัสชี้แนะแก่พสกนิกรชาวไทยเป็นระยะเวลากว่า 30 ปี และได้ทรงเน้นย้ าแนวทาง พัฒนาที่ตั้งอยู่บนรากฐานของทางสายกลางและความไม่ประมาท โดยค านึงถึงความพอประมาณ มีเหตุมีผล การสร้างภูมิคุ้มกันในตัว ตลอดจนใช้ความรู้และคุณธรรมเป็นพื้นฐานในการด ารงชีวิต การป้องกันให้รอดพ้น จากวิกฤต และให้ความสามารถด ารงอยู่ได้อย่างมั่นคงและยั่งยืน และเพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการที่น้อมน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่โรงเรียน ดังนั้น โรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ได้จัดท าโครงการเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อสนองแนวพระราชด ารัสของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงซึ่งประกอบด้วยกิจกรรมเกษตรพอเพียง กิจกรรมสหกรณ์ออมทรัพย์ กิจกรรมสหกรณ์ร้านค้า และกิจกรรมอาหารกลางวัน ต่อไป 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสนองต่อนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการที่น้อมน าเศรษฐกิจพอเพียงสู่โรงเรียน 2. เพื่อฝึกฝนให้นักเรียนรู้ความพอเพียงในการด าเนินชีวิตตามแนวพระราชด ารัสของพระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หัว 3. เพื่อให้นักเรียนได้ปฏิบัติตนเองตามแนวทางของความพอประมาณ ความมีเหตุผล การสร้าง ภูมิคุ้มกันตัวเองได้ 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ นักเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านโป่งทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมตามที่โรงเรียนก าหนด 3.2 เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความรู้และได้น าการปฏิบัติตามแนววิถีชีวิตที่พอเพียงไปใช้ในชีวิตจริง

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 60 4. กิจกรรมและขั้นตอนการด าเนินงาน ที่ รายละเอียดกิจกรรม ระยะเวลา ด าเนินงาน (แต่ละกิจกรรม ก าหนดระยะเวลา ที่ชัดเจน) งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1 ปลูกผักสวนครัวปลอดสารพิษ พ.ค.67 - มี.ค.68 1,000 นายฤทธิพงษ์ มหายศ 2 เลี้ยงไก่ไข่ พ.ค.67 - มี.ค.68 4,000 นายฤทธิพงษ์ มหายศ 3 ส่งเสริมการออมทรัพย์ พ.ค.67 - มี.ค.68 - นางสาวพิศมัย ชัยเทพ 4 ส่งเสริมสหกรณ์ร้านค้า พ.ค.67 - มี.ค.68 - นางเสาวลักษณ์ สายธรรม รวมงบประมาณทั้งหมด 5,000 5. งบประมาณและรายละเอียดค่าใช้จ่าย 5.1 รวมทั้งหมด 5,000 บาท ( ) งบอุดหนุน จ านวน 5,000 บาท ( ) เงินรายได้สถานศึกษา จ านวน............................. บาท ( ) ............................................. จ านวน............................ บาท 5.2 ค่าใช้จ่ายจ าแนกตามกิจกรรม กิจกรรม/รายการ ประมาณการค่าใช้จ่าย รวม เงินนอก งบประมา ณ รวม ทั้งสิ้น ตอบ แทน ค่าใช้ สอย วัสดุ กิจกรรมที่ 1 ปลูกผักสวนครัวปลอดสารพิษ 1,000 1,000 1,000 กิจกรรมที่ 2 เลี้ยงไก่ 4,000 4,000 4,000 กิจกรรมที่ 3 ส่งเสริมการออมทรัพย์ กิจกรรมที่ 4 ส่งเสริมสหกรณ์ร้านค้า รวมงบประมาณ (บาท) 5,000 5,000 5,000

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 61 6. การประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ 1 นักเรียนเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมของโครงการ ตามวัตถุประสงค์ที่ก าหนดไว้ 1. การสังเกตการเข้า ร่วมกิจกรรม 2. แบบส ารวจการเข้า ร่วมโครงการ 3. สัมภาษณ์ - แบบบันทึกการสังเกต - แบบส ารวจ - แบบสอบถาม 7.ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. นักเรียนได้รู้จักการปฏิบัติตนตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. นักเรียนมีความรับผิดชอบและรู้จักการประหยัดอดออม 3. นักเรียนสามารถน าปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายฤทธิพงษ์ มหายศ) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้อนุมัติโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายอ าพล โทอรัญ ) ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 62 ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาคุณธรรมพื้นฐาน 4 ประการ ลักษณะโครงการ ( √ ) โครงการใหม่ ( ) โครงการต่อเนื่อง งานที่รับผิดชอบ (√ ) งานวิชาการ ( ) งานบริหารบุคคล ( ) งานบริหารงบประมาณ ( ) งานบริหารทั่วไป สนองนโยบายและจุดเน้น สพฐ. ข้อที่ 1 ปลูกฝังความรักในสถาบันหลักของชาติและน้อมน าพระบรม ราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ ข้อที่ 5 ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน สนองนโยบาย (Quick Win) ข้อที่ 5 สร้างความตระหนักในการป้องกันการทุจริต สนองกลยุทธ์สพป.เชียงราย เขต 2 ข้อที่ 1 สร้างความเข้มแข็งและความปลอดภัยในสถานศึกษา สนองกลยุทธ์ สถานศึกษา ข้อที่ 1 สร้างความเข้มแข็งและความปลอดภัยในสถานศึกษา สนองมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ-สกุล นายวราห์ นาวิชัย ต าแหน่ง ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ระยะเวลาด าเนินการ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2567 - เดือน มีนาคม พ.ศ. 2567 1. หลักการและเหตุผล เนื่องด้วยแนวโน้มด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ของนักเรียนอยู่ในระดับต่ าลง พบว่า เนื่องจากมีสื่อและเทคโนโลยีเข้ามาเผยแพร่และมีอิทธิพลในชีวิตประจ าวันของนักเรียน และมีครู บางส่วนเท่านั้นที่ปลูกฝังคุณธรรมให้กับนักเรียน รวมทั้งขาดความร่วมมือกันระหว่างบ้าน โรงเรียน และชุมชน ในการปลูกฝังคุณธรรมอย่างต่อเนื่อง ถ้าไม่รีบแก้ไขนักเรียนอาจสร้างปัญหาให้ครอบครัว โรงเรียน ชุมชนและ สังคมได้ ตามแนวทางการด าเนินงานในการส่งเสริมพัฒนาคุณภาพการศึกษา ตามนโยบายจุดเน้นของ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2 แล้วนั้น โดยมีการก าหนดวิสัยทัศน์ให้โรงเรียนใน เขตพื้นที่ต้อง “มีคุณภาพด้านวิชาการ การสื่อสารก้าวหน้า เปี่ยมคุณค่าด้วยคุณธรรม” จึงได้ก าหนดกรอบ แนวคิดการขับเคลื่อนจุดเน้นนโยบาย โดยใช้ CR2ACTS Model ในการพัฒนาคุณภาพทั้งหมด 4 ด้าน ซึ่งด้าน คุณภาพผู้เรียนจะมีจุดเน้นที่ต้องมีการพัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ ท าให้เกิด คุณภาพต่อผู้เรียน ดังนั้น โรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง จึงได้มีการจัดท าโครงการเพื่อส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม ที่พึงประสงค์ คือการพัฒนาคุณธรรมพื้นฐาน ซึ่งเป็นการจัดกิจกรรม ให้ผู้เรียนได้มีโอกาสพัฒนาตนเองด้าน คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์ ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมให้เป็นคนดีด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสมกับวัย และได้รับการพัฒนาทักษะท าให้เกิดจิตส านึกในความเป็นชาติไทย เพื่อพัฒนาคุณธรรม ผู้เรียน 4 ด้าน ได้แก่ ภูมิใจในความเป็นไทย รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย และมีความพอเพียง และเพียงพอ โดยมีความคาดหวังจะพัฒนาพฤติกรรมคุณธรรมผู้เรียนที่แสดงออกถึงการเป็นพลเมืองดีของชาติ ธ ารงไว้ซึ่งความเป็นชาติไทยศรัทธายึดมั่นในศาสนาและเคารพเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์การยึดมั่นใน ความถูกต้องประพฤติตรงตามความเป็นจริงต่อตนเองและผู้อื่นทั้งทางกาย วาจา ใจ ปฏิบัติข้อตกลง กฎเกณฑ์ และระเบียบข้อบังคับของครอบครัว โรงเรียน ชุมชนและสังคม และด าเนินชีวิตอย่างพอประมาณ มีเหตุผล รอบคอบ มีคุณธรรม มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี และปรับตัวเพื่ออยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 63 2. วัตถุประสงค์ 2.1. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้ตระหนักรู้ เข้าใจ และน าไปปฏิบัติตามระเบียบวินัยของโรงเรียน เป็น พลเมืองดีของชาติมีความซื่อสัตย์ สุจริต ทั้งทางกาย วาจา ใจ และด าเนินชีวิตอย่างพอเพียง 2.2. เพื่อให้นักเรียนเป็นคนดี คนเก่ง และด าเนินชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข 3. เป้าหมาย 3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 80 ปฏิบัติตามระเบียบวินัย เป็นพลเมืองดีของชาติมีความซื่อสัตย์ สุจริต ทั้งทาง กาย วาจา ใจ และด าเนินชีวิตอย่างพอเพียง 3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ นักเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านโป่งได้รับการพัฒนาให้เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ ในทุกกิจกรรมตามที่โครงการก าหนด 4. กิจกรรมและขั้นตอนการด าเนินงาน ที่ รายละเอียดกิจกรรม ระยะเวลา ด าเนินงาน งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1 2 3 จัดท าโครงการเพื่อขออนุมัติจากผู้บริหารโรงเรียน จัดท าค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงาน ประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผนการด าเนินงาน พ.ค. 2567 พ.ค. 2567 พ.ค. 2567 ครูผู้รับผิดชอบ ครูผู้รับผิดชอบ ผู้บริหาร 4 จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม 4 ประการ 4.1 มีวินัย 4.1.1 จัดท าระเบียบของสถานศึกษาเกี่ยวกับการ เข้าแถวเคารพธงชาติ ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ การสนใจ การเรียนแต่งกายให้เหมาะสมในสถานการณ์ต่างๆ 4.2 ความซื่อสัตย์สุจริต 4.2.1 กิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน - รณรงค์เลือกตั้ง - เลือกตั้งสภานักเรียน พ.ค. 2567 ก.พ. 2567 ก.พ. 2567 500 500 นายวราห์ นาวิชัย นายวราห์ นาวิชัย นายบุญส่ง ชัยชะนะ

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 64 ที่ รายละเอียดกิจกรรม ระยะเวลา ด าเนินงาน งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 4.3 ภูมิใจในความเป็นไทย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 4.3.1 จัดกิจกรรมวันส าคัญ - วันปฐมนิเทศนักเรียน - วันสุนทรภู่ วันต่อต้านยาเสพติด วัน ภาษาไทย - วันแม่แห่งชาติ - วันเด็กแห่งชาติ - วันปัจฉิมนิเทศน์ - กิจกรรมการแต่งกายด้วยชุดพื้นเมือง 4.4 พอเพียงและเพียงพอ 4.4.1 กิจกรรมการออมทรัพย์ ตลอดปีการศึกษา พ.ค. 2567 มิ.ย. 2567 ส.ค. 2567 ม.ค. 2568 มี.ค. 2568 ตลอดปีการศึกษา ตลอดปีการศึกษา ตลอดปีการศึกษา 1,000 3,000 2,000 4,000 4,000 นางวีรยา ยะม่อนแก้ว นายวราห์ นาวิชัย นางวริญพัชร์ ฟูวงศ์ นางวีรยา ยะม่อนแก้ว นางเสาวลักษณ์ สายธรรม นายวราห์ นาวิชัย นายธนาวัฒน์ โปบู นางวันวิสาข์ บุญมาก น.ส.พิศมัย ชัยเทพ รวมงบประมาณทั้งหมด 15,000 5. งบประมาณและรายละเอียดค่าใช้จ่าย 5.1 รวมทั้งหมด 15,000 บาท ( √ ) งบอุดหนุน จ านวน 15,000 บาท ( ) เงินรายได้สถานศึกษา จ านวน............................. บาท ( ) ............................................. จ านวน............................ บาท 5.2 ค่าใช้จ่ายจ าแนกตามกิจกรรม กิจกรรม/รายการ ประมาณการค่าใช้จ่าย รวม เงินนอก งบประมาณ รวมทั้งสิ้น ตอบแทน ค่าใช้สอย วัสดุ กิจกรรมที่ 1 : มีวินัย 500 กิจกรรมที่ 2 : ความซื่อสัตย์สุจริต 500 กิจกรรมที่ 3 : ภูมิใจในความเป็นไทย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 3.1 วันปฐมนิเทศนักเรียน 1,000 3.2 วันสุนทรภู่ วันต่อต้านยาเสพติด วัน ภาษาไทย 3,000 3.3 วันแม่แห่งชาติ 2,000 3.4 วันเด็กแห่งชาติ 4,000 3.5 วันปัจฉิมนิเทศน์ 4,000 รวมงบประมาณ (บาท) 15,000

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 65 6. การประเมินผล 7.ผลที่คาดว่าจะได้รับ 7.1 นักเรียนมีความตระหนักรู้ เข้าใจ และน าไปปฏิบัติตามระเบียบวินัยของโรงเรียน เป็นพลเมืองดี ของชาติ มีความซื่อสัตย์ สุจริต ทั้งทางกาย วาจา ใจ และด าเนินชีวิตอย่างพอเพียง 7.2 นักเรียนเป็นคนดี คนเก่ง และด าเนินชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายวราห์ นาวิชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้อนุมัติโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายอ าพล โทอรัญ ) ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ที่ ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ 1 ร้อยละ 80 ของนักเรียนมีวินัย ใฝ่รู้ มุ่งมั่นในการ ท างานมีความซื่อสัตย์สุจริต รักความเป็นไทย ชาติ ศาสน์ กษัตริย์มีความประหยัดและใช้ ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า อยู่อย่างพอเพียง สังเกต/บันทึก แบบสังเกต / สมุด 2 นักเรียนเป็นคนดี คนเก่ง และด าเนินชีวิตใน สังคมได้อย่างเป็นสุข สังเกต,สัมภาษณ์ แบบสังเกต

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 66 โครงการ ส่งเสริมสุนทรียภาพ ลักษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ (√ ) โครงการต่อเนื่อง งานที่รับผิดชอบ ( √ ) งานวิชาการ ( ) งานบริหารบุคคล ( ) งานบริหารงบประมาณ ( ) งานบริหารทั่วไป สนองนโยบาย สพฐ.ข้อที่ 2 ด้านการจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มความสามารถในการแข่งขัน ของประเทศ สนองกลยุทธ์ สพป.ชร.2 ข้อที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีความรอบรู้ มีทักษะ สมรรถนะ ตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตรและตาม มาตรฐานการศึกษา สนองกลยุทธ์ สถานศึกษาข้อที่2 ส่งเสริมสมรรถภาพทางร่างกาย บูรณาการการเรียนรู้ และปลูกฝังการใช้ความรู้คู่คุณธรรมเป็นฐานในการด ารงชีวิต สนองมาตรฐานสถานศึกษา ข้อที่ 1 พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญและน าหลักสูตร สู่การปฏิบัติให้ ข้อที่ 9 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ ข้อที่ 27 พัฒนาสถานศึกษาให้เป็นแหล่งเรียนรู้ เป็นศูนย์รวมความเป็นเลิศทางวิชาการ และเป็นศูนย์กลางความร่วมมือของผู้ปกครอง และชุมชน ข้อที่ 28 พัฒนาสถานศึกษาให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ส าหรับผู้เรียน ข้อที่ 29 พัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น ข้อที่ 31 ส่งเสริมให้วิทยากรท้องถิ่นมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ผู้รับผิดชอบโครงการ นายธนาวัฒน์ โปบู ระยะเวลาด าเนินการ ตลอดปีการศึกษา 2567 ................................................................................................................................................................... 1.หลักการและเหตุผล ในการจัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติทางการศึกษาแห่งชาติ(ฉบับที่4) พ.ศ.2562 มุ่งให้จัดการ เรียนการสอนที่เน้นเด็กนักเรียนเป็นศูนย์กลางและมีความตระหนักถึงการส่งเสริมให้นักเรียนเป็นผู้มี สุนทรียภาพด้านดนตรีและการแสดงออกทางการฟ้อนร า เนื่องเพราะดนตรีเป็นส่วนส าคัญยิ่งในการฝึกสมาธิ ความอดทน ความคิดสร้างสรรค์ และเพื่อขัดเกลาจิตใจให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ โครงการดนตรีในโรงเรียนจึง เป็นโครงการหนึ่งที่ท าให้นักเรียนมีเกิดความสุนทรียภาพอีกทั้งเป็นการฝึกสมาธิและความอดทนภายในตัวท า ให้มีจิตใจที่อ่อนโยนและมีความกล้าแสดงออก 2.วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาศักยภาพด้านดนตรีของนักเรียนตามความสนใจ 2. เพื่อขัดเกลาจิตใจนักเรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ 3. เพื่อให้นักเรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ 4. เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงความส าคัญของดนตรีและการแสดง 3.เป้าหมาย เชิงปริมาณ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 และมัธยมศึกษาปีที่ 1- 3 เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความรู้ด้านศิลปะดนตรีและการฟ้อนร า ท าให้นักเรียนมีความกล้าแสดงออก

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 67 4.กิจกรรมและขั้นตอนการด าเนินงาน ที่ รายละเอียดกิจกรรม ระยะเวลาด าเนินงาน งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1. ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา มิถุนายน - คณะครู 2. ประชุมคณะครูเพื่อวางแผน กรกฎาคม - คณะครู 3. กิจกรรมการฝึกดนตรีและการแสดง ตลอดปีการศึกษา 2567 12,000 นายธนาวัฒน์ โปบู รวมงบประมาณทั้งหมด 12,000 บาท 5. งบประมาณและรายละเอียดค่าใช้จ่าย 5.1 รวมทั้งหมด........12,000.........บาท (√ ) งบอุดหนุน จ านวน 12,000 บาท ( ) เงินรายได้สถานศึกษา จ านวน.............................บาท 5.2 ค่าใช้จ่ายจ าแนกตามกิจกรรม กิจกรรม/รายการ ประมาณการค่าใช้จ่าย รวม เงินนอก งบประมาณ รวม ทั้งสิ้น ตอบ แทน ค่าใช้ สอย วัสดุ กิจกรรมที่ 1 ฝึกซ้อมดนตรีพื้นเมือง - - - - - - กิจกรรมที่ 2 ฝึกซ้อมวงดนตรีสากล- - - - - - กิจกรรมที่ 3 ฝึกซ้อมวงโยธวาทิต - - - - - - กิจกรรมที่ 4 ฝึกซ้อมการฟ้อนร า - - - 2,000 2,000 2,000 กิจกรรมที่ 5 จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ดนตรี 10,000 10,000 10,000 รวมงบประมาณ (บาท) 12,000 12,000 12,000 6.การประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ 1 นักเรียนตระหนักถึงความส าคัญของดนตรี และการแสดง สังเกต สอบถาม แบบการสังเกต แบบสอบถาม

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 68 7.ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1.นักเรียนมีทักษะในการปฏิบัติดนตรีสากล ดนตรีไทย ดนตรีพื้นเมือง ดนตรีในวงโยธวาทิตและ การแสดงฟ้อนร า มีความกล้าแสดงออกในด้านศิลปะดนตรีและการแสดง ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายธนาวัฒน์ โปบู) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้อนุมัติโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายอ าพล โทอรัญ ) ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 69 ชื่อโครงการ การดูแลช่วยเหลือนักเรียน ลักษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ ( ✓ ) โครงการต่อเนื่อง งานที่รับผิดชอบ ( ✓ )งานวิชาการ ( )งานบริหารบุคคล ( )งานบริหารงบประมาณ ( )งานบริหารทั่วไป สนองกลยุทธ์ สพฐ. ข้อที่ 1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความปลอดภัยจากภัยทุกรูปแบบ สนองกลยุทธ์ สพป.เชียงราย เขต 2 ข้อที่ 1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความปลอดภัยจากภัย ทุกรูปแบบ สนองกลยุทธ์ สถานศึกษา ข้อที่1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความปลอดภัยจากภัยทุกรูปแบบ สนองมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและจัดการ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๔ มีจัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการ เรียนรู้ อย่างปลอดภัย และเพียงพอ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ที่ ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงคของผู้เรียน ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ-สกุล นายฤทธิพงษ์ มหายศ ต าแหน่ง ครูโรงเรียชุมชนบ้านโป่ง ระยะเวลาด าเนินการ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2567 – เดือน มีนาคม พ.ศ. 2568 1. หลักการและเหตุผล เนื่องด้วยส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีนโยบายให้โรงเรียนใส่ใจดูแลนักเรียนอย่าง เป็นระบบ มีกระบวนการท างานที่มีคุณภาพ และด าเนินการอย่างต่อเนื่อง ส่งผลถึงการพัฒนาเด็กให้เติบโต อย่างมีคุณภาพและมีศักยภาพเป็นทรัพยากรบุคคลที่พร้อมสมบูรณ์ ทั้งร่างกาย สติปัญญา ความรู้ ความสามารถ ด้านจิตใจ คุณธรรม จริยธรรม และมีชีวิตที่มีความสุข ให้สมกับข้อความที่ว่า “เก่ง ดี มีสุข” ดังนั้นโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง จึงได้จัดท าโครงการนี้ขึ้นเพื่อให้บุคลากรในโรงเรียนร่วมมือกันด าเนินการดูแล ช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง โดยเฉพาะความดูแลเอาใจใส่ของครูประจ าชั้นที่มีให้แก่นักเรียน ทุกคนในความดูแลอย่างเต็มก าลังความสามารถด้วยความรัก ความเมตตาและความเข้าใจนักเรียนแต่ละคน ซึ่งมีความส าคัญยิ่งต่อการพัฒนานักเรียนให้พร้อมที่จะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ในอนาคตอย่างมีคุณภาพรอบด้าน เป็น ก าลังส าคัญของสังคม สามารถน าพาความรุ่งเรืองและความสงบสุขสู่ประเทศชาติต่อไป 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้การด าเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนเป็นไปอย่างมีระบบ และมีประสิทธิภาพ 2.2 เพื่อให้ครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องมีความตระหนักในความส าคัญของระบบการดูแลช่วยเหลือ นักเรียน มีทัศนคติที่ดีต่อนักเรียนและมีความสุขที่จะพัฒนานักเรียนในทุกด้าน 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ - 3.2 เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลืออย่างทั่วถึงและตรงตามสภาพปัญหา 2. สัมพันธภาพระหว่างครูกับนักเรียนเป็นไปด้วยดีและอบอุ่น 3. นักเรียนรู้จักตนเองและควบคุมตนเองได้ 4. นักเรียนมีการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ 5. นักเรียน เรียนรู้อย่างมีความสุข

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 70 4. กิจกรรมและขั้นตอนการด าเนินงาน ที่ รายละเอียดกิจกรรม ระยะเวลา ด าเนินงาน (แต่ละกิจกรรม ก าหนดระยะเวลา ที่ชัดเจน) งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1 ขั้นเตรียมการ แต่งตั้งคณะกรรมการ พฤษภาคม 2567 - ผู้บริหารและคณะครู 2 วิเคราะห์สภาพความพร้อมพื้นฐานของ โรงเรียนและจัดท าแผนปฏิบัติงาน พ.ค. 67–มี.ค. 68 - ผู้บริหารและคณะครู 3 ขั้นด าเนินการ สร้างความตระหนักและความเข้าใจกับ บุคลากร พ.ค. 67–มี.ค. 68 - คณะท างาน 4 ด าเนินงานตามโครงการ พ.ค. 67–มี.ค. 68 1,000 คณะท างาน 5 ประเมินผลเพื่อทบทวน พ.ค. 67–มี.ค. 68 คณะท างาน 6 ประเมินผลเพื่อพัฒนาและสรุป รายงาน ผล พ.ค. 67–มี.ค. 68 คณะท างาน รวมงบประมาณทั้งหมด 1,000 5. งบประมาณและรายละเอียดค่าใช้จ่าย 5.1 รวมทั้งหมด 1,000 บาท ( ✓ ) งบอุดหนุน จ านวน 1,000 บาท 5.2 ค่าใช้จ่ายจ าแนกตามกิจกรรม กิจกรรม/รายการ ประมาณการค่าใช้จ่าย รวม เงินนอก งบประมา ณ ตอบแทน ค่าใช้สอย วัสดุ รวมทั้งสิ้น กิจกรรมที่ 1 : การรู้จักเด็กเป็นรายบุคคล - - - - - - กิจกรรมที่ 2 : การคัดกรองเด็ก - - 1,000 1,000 - - กิจกรรมที่ 3 : การส่งเสริมนักเรียน - - - - - - รวมงบประมาณ (บาท) - - 1,000 1,000 - 1,000

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 71 6. การประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ 1 การด าเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนของ โรงเรียนเป็นไปอย่างมีระบบ และมี ประสิทธิภาพ สังเกต, สอบถาม แบบสังเกต, แบบสอบถาม 2 ครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องมีความตระหนักใน ความส าคัญของระบบการดูแลช่วยเหลือ สังเกต, สอบถาม แบบสังเกต, แบบสอบถาม 3 นักเรียน มีทัศนคติที่ดีต่อระบบการดูแล ช่วยเหลือและมีความสุขที่จะพัฒนานักเรียนใน ทุกด้าน สังเกต, สอบถาม แบบสังเกต, แบบสอบถาม 7.ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. นักเรียนโรงเรียนชุมชนบ้านโป่งทุกคน ได้รับการดูแลช่วยเหลือและพัฒนาอย่างมีระบบ และ ต่อเนื่อง 2. ครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องมีความตระหนักในความส าคัญของระบบการดูแลช่วยเหลือ ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายฤทธิพงษ์ มหายศ) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้อนุมัติโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายอ าพล โทอรัญ ) ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 72 ชื่อโครงการ ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ลักษณะโครงการ (✓) โครงการใหม่ ( ) โครงการต่อเนื่อง งานที่รับผิดชอบ ( ✓ )งานวิชาการ ( )งานบริหารบุคคล ( )งานบริหารงบประมาณ ( )งานบริหารทั่วไป สนองกลยุทธ์ สพฐ. ข้อที่ 4 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา สนองกลยุทธ์ สพป.เชียงราย เขต 2 ข้อที่ 4 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา สนองกลยุทธ์ สถานศึกษา ข้อที่4 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา สนองมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๖ ระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาส ให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๒ มีระบบ บริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ-สกุล นางสาววริญพัชร์ ฟูวงศ์ ต าแหน่ง ครูโรงเรียชุมชนบ้านโป่ง ระยะเวลาด าเนินการ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2567 – เดือน มีนาคม พ.ศ. 2568 1. หลักการและเหตุผล ตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ปี 2560 ประกาศเมื่อวันที่ 6 เมษายน 2560 มาตราที่ 54 วรรคแรก รัฐต้องด าเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบสองปี ตั้งแต่ก่อนวัยเรียน จนจบ การศึกษาภาคบังคับอย่างมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย และวรรคสาม รัฐต้องด าเนินกาให้ประชาชนได้รับ การศึกษาตามความต้องการในระบบต่างๆ รวมทั้งส่งเสริมให้มีการเรียนรู้ตลอดชีวิต และจัดให้มีการร่วมมือกัน ระหว่างรัฐ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และภาคเอกชนในการจัดการศึกษาทุกระดับ โดยรัฐมีหน้าที่ด าเนินการ ก ากับ ส่งเสริม และสนับสนุนให้การจัดการศึกษาดังกล่าวมีคุณภาพและได้มาตรฐานสากล ทั้งนี้ ตามกฎหมาย ว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติซึ่งอย่างน้อยต้องมีบทบัญญัติเกี่ยวกับการจัดท าแผนการศึกษาแห่งชาติ และการ ด าเนินการและตรวจสอบการด าเนินการให้เป็นไปตามแผนการศึกษาแห่งชาติด้วย ซึ่งปัจจุบันนี้บ้านเมืองและ การศึกษามีการเปลี่ยนแปลงไปตามยุคตามสมัย จ าเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ดังนั้น โรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง จึงได้จัดท าโครงการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ขึ้น เพื่อให้มีความสอดคล้องกับการเปลี่ยน และสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และที่ปรับปรุงแก้ไขและให้สอดคล้องกับหลักสูตรท้องถิ่นส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงราย เขต 2 ด้วย จึงท าให้สถานศึกษาต้องมีการจัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับท้องถิ่นนั้นๆ ด้วย และ ต้องเหมาะสมกับผู้เรียนซึ่งสถานศึกษาต้องจัดการเรียนการสอนให้มีรายวิชาและกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อให้ ผู้เรียนได้เลือกเรียนตามความสนใจ และความสามารถของผู้เรียน 1. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับเป้าหมายของสถานศึกษา 2. เพื่อให้นักเรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานของสถานศึกษา 3. เพื่อให้หลักสูตรสถานศึกษาสนองตอบต่อท้องถิ่น และการเปลี่ยนแปลงของสังคม และเศรษฐกิจ

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 73 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ - หลักสูตรสถานศึกษาฉบับปรับปรุง ปีการศึกษา 2567 จ านวน 2 หลักสูตร ได้แก่ หลักสูตร ระดับปฐมวัย และหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน - ครู บุคลการทางการศึกษาและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทางการศึกษา จ านวน 15 คน 3.2 เชิงคุณภาพ - มีหลักสูตรสถานศึกษาที่มีคุณภาพ - ครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทางการศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ ร่วมกัน จัดท าหลักสูตรสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ 4. วิธีด าเนินงาน 1. ประชุมวางแผนจัดท าโครงการ 2. จัดท าโครงการ 3. แต่งตั้งกรรมการผู้รับผิดชอบโครงการ 4. ด าเนินงานตามโครงการ 5. วัดและประเมินผล 5. งบประมาณ 1. เงินงบประมาณ จ านวน 1,000 บาท 2. เงินนอกงบประมาณ จ านวน - บาท รายละเอียดกิจกรรมการดาเนินงานและงบประมาณที่ใช้ ชื่อกิจกรรม รายละเอียด ลักษณะรายจ่ายงบประมาณ ผู้รับผิดชอบ ค่า ตอบแทน ค่าใช้ สอย ค่า วัสดุ รวม ปรับปรุงหลักสูตร สถานศึกษา 1. ประชุมเชิง ปฏิบัติการคณะครู ทุกคน 2. ปรับปรุงหลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐาน 3. ปรับปรุงหลักสูตร ปฐมวัย 1,000 1,000 ครูและ บุคลากร ทางการ ศึกษา รวมงบประมาณ 1,000

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 74 6. วิธีประเมินโครงการ/เครื่องมือ ตัวชี้วัด วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ ผลผลิต 1. มีหลักสูตรสถานศึกษาที่ถูกต้อง และเหมาะสมกับผู้เรียนและ สถานศึกษา ตรวจสอบหลักสูตร แบบบันทึกการตรวจสอบ ผลลัพธ์ 1. โรงเรียนมีหลักสูตรปฐมวัยที่ ถูกต้องและเหมาะสมกับผู้เรียน 2. โรงเรียนมีหลักสูตรการศึกษาขั้น พื้นฐาน ตรวจสอบหลักสูตร แบบบันทึกการตรวจสอบ 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 7.1 ได้หลักสูตรสถานศึกษาที่ถูกต้องและสอดคล้องกับความต้องการของสถานศึกษาและท้องถิ่น 7.2 จัดการเรียนการสอนได้เหมาะสมกับผู้เรียนและท้องถิ่น ที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาววริญพัชร์ ฟูวงศ์) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้อนุมัติโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายอ าพล โทอรัญ ) ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 75 โครงการ การพัฒนาห้องเรียนคุณภาพ ลักษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ ( ) โครงการต่อเนื่อง งานที่รับผิดชอบ ( )งานวิชาการ ( )งานบริหารบุคคล ( )งานบริหารงบประมาณ ( )งานบริหารทั่วไป สนองกลยุทธ์ สพฐ. ข้อที่3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 สนองกลยุทธ์ สพป.เชียงราย เขต 2 ข้อที่3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 สนองกลยุทธ์ สถานศึกษา ข้อที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 สนองมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ ...........1.......................... ตัวบ่งชี้ที่ ...........1.1-1.4............................... 1.1) มีการพัฒนาด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ 1.2) มีการพัฒนาด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม แลและแสดงงอออกทางอารมณ์ได้ 1.3) มีการพัฒนาการด้านสังคม ช่วยแหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 1.4) มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหาความรู้ได้ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ..............1......................... ตัวบ่งชี้ที่ ..........1.1.1-1.1.7............................. 1.1.1) มีความสามารถในการอ่านการเขียน การสื่อสาร และการคิดค านวณ 1.1.2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแกปญหา 1.1.3) มีความสามารถในการสรางนวัตกรรม 1.1.4) มีความสามารถในการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร 1.1.5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 1.1.6) มีความรูทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีตองานอาชีพ 1.1.7) มีทักษะกระบวนการคิดอย่าง เป็นระบบ สามารถวางแผนการด าเนินชีวิตประจ าวันได้ ผู้รับผิดชอบโครงการ วิชาการโรงเรียน ระยะเวลาด าเนินการ ปีการศึกษา 2567 1. หลักการและเหตุผล การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม ตาม เป้าหมายของหลักสูตรการศึกษาของชาติ เน้นให้สถาบันการศึกษา ครู ผู้สอนต้องจัดการเรียนการสอนโดยเน้น ผู้เรียนเป็นส าคัญ เน้นพัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ ให้เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุขกับการ เรียน ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนนั้นจะต้องมีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ตามแนวทางด าเนินงาน ในการส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพหารศึกษาตามนโยบายจุดเน้นของส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงราย เขต 2 ได้ส่งเสริมให้มีการจัดห้องเรียนคุณภาพ มีบรรยากาศเอื้อต่อการเรียนรู้สะอาด เป็นระบบ มี สื่ออุปกรณ์เทคโนโลยีที่ทันสมัย จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ สร้างขวัญและก าลังใจให้ผู้เรียนประสบ ผลส าเร็จ ได้ก าหนดตัวชี้วัด 3 ข้อ และตัวบ่งชี้คุณภาพ 15 ข้อ เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาต่อไป

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 76 ดังนั้น ทางโรงเรียนบ้านดอยช้างจึงเห็นความส าคัญในการพัฒนานักเรียนทั้งทางด้านวิชาการ ทางด้าน ความคิด จิตใจ และทักษะชีวิตอื่น ๆ ควบคู่กัน โดยการจัดประสบการณ์ใน้มีบรรยากาศ สภาพแวดล้อม สื่อ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีที่ทันสมัย ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน หรือกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพของ ผู้เรียน และกิจกรรมต่าง ๆ ที่ร่วมกับหน่วยงานภายนอก เพื่อพัฒนาความรู้ความสามารถของนักเรียนได้อย่าง เต็มศักยภาพ และให้นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานที่ได้ก าหนดไว้ 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพในการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพเพิ่มมากขึ้น 2. เพื่อพัฒนาการสอนของครูผู้สอนให้มีประสิทธิภาพ 3. เพื่อพัฒนาศักยภาพนักเรียนให้ได้มาตรฐาน 3. เป้าหมาย เชิงปริมาณ 1. นักเรียนทุกคนได้รับความรู้ตามกระบวนการเรียนรู้ 2. นักเรียนร้อยละ 85 ผ่านกิจกรรมตามเกณฑ์การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีความรู้ความสามารถและพัฒนาความรู้ต่อไป 2. นักเรียนน าเอาความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ 4. กิจกรรมและขั้นตอนการด าเนินงาน ที่ กิจกรรมการด าเนินงาน ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1 ประชุมชี้แจงวัตถุประสงค์ความ จ าเป็นในการจัดท าโครงการ 1.พ.ค.2567 วิชาการโรงเรียน 2 ประชุมครูแต่งตั้งคณะกรรมการ เพื่อก าหนดแนวทางการด าเนินการ วิธีการ และหน้าที่ความรับผิดชอบ 20.พ.ค.2567 ผู้บริหารโรงเรียน วิชาการโรงเรียน คณะครู 3 ขออนุมัติโครงการจากผู้บริหาร 21.พ.ค.2567 วิชาการโรงเรียน 4 ด าเนินงานการพัฒนาห้องเรียนให้มี คุณภาพตามแผนงานที่ก าหนด 1.มิ.ย.67-31.มี.ค. 68 วิชาการโรงเรียน คณะกรรมการ ด าเนินงาน 5 สรุป และประเมินผลโครงการ 31.มี.ค.68 วิชาการโรงเรียน รวมงบประมาณทั้งหมด 1,000 5. งบประมาณและรายละเอียดค่าใช้จ่าย 5.1 ทั้งหมด จ านวน 1,000 บาท ( ) งบอุดหนุนรายหัวนักเรียน จ านวน 1,000 บาท

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 77 5.2 รายละเอียดการใช้งบประมาณ ที่ กิจกรรม/รายการ ค่าใช้จ่าย รวม ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ รวม กิจกรรมที่1 1.1 จัดสภาพห้องเรียนสะอาด เป็น ระบบ (5ส) - การจัดและตกแต่งห้องเรียน - เอกสารและสื่อ 1000 1000 1000 รวม 1000 1000 1000 6. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมินผล เครื่องมือที่ใช้ - นักเรียนมีความรู้ในการเรียน ตามกระบวนการ ส ารวจ สอบถาม สังเกตพฤติกรรม แบบส ารวจ แบบสังเกต 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนได้ดีขึ้น 2. นักเรียนมีความสุขในการเรียน 3. นักเรียนได้รับความรู้ประสบการณ์ที่แปลกใหม่ ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้อนุมัติโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายอ าพล โทอรัญ ) ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 78 ชื่อโครงการ ส่งเสริมทักษะอาชีพในโรงเรียน ลักษณะโครงการ ( ✓ ) โครงการใหม่ ( ) โครงการต่อเนื่อง งานที่รับผิดชอบ ( ✓ )งานวิชาการ ( )งานบริหารบุคคล ( )งานบริหารงบประมาณ ( )งานบริหารทั่วไป สนองกลยุทธ์ สพฐ. ข้อที่ 2 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับประชากรวัยเรียนทุกคน สนองกลยุทธ์ สพป.เชียงราย เขต 2 ข้อที่ 2 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาอย่างทั่วถึง และเท่าเทียมให้กับประชากรวัยเรียน สนองกลยุทธ์ สถานศึกษา ข้อที่2 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับประชากร วัยเรียนทุกคน สนองมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ตัวบ่งชี้ที่ 1 การจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถน าไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ-สกุล นายฤทธิพงษ์ มหายศ ต าแหน่ง ครู โรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ระยะเวลาด าเนินการ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2567 – เดือน มีนาคม พ.ศ. 2568 1. หลักการและเหตุผล แนวนโยบายการพัฒนาประเทศของรัฐบาล มุ่งเน้นให้หน่วยงานต่าง ๆ พิจารณาถึงปัญหา ความ จ าเป็นที่ต้องได้รับการพัฒนาในแต่ละช่วงวัยอย่างรอบด้าน และการมีทักษะการงานได้ถูกบรรจุลงในหลักสูตร การศึกษา โดยการศึกษาภาคบังคับ ทั้งระดับประถม และมัธยม ที่เรียกว่ากลุ่มสาระการงานอาชีพและ เทคโนโลยี เพื่อให้เด็กเรียนรู้ เสริมสร้างทักษะ มองหาความถนัด ที่จะพัฒนาเป็นอาชีพต่อไปในอนาคต เน้นให้ นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะพื้นฐานที่จ าเป็นต่อการด ารงชีวิต และรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง สามารถ น าความรู้ เกี่ยวกับการด ารงชีวิต การอาชีพ และเทคโนโลยี มาใช้ประโยชน์ในการท างานอย่างมีความคิด สร้างสรรค์ และแข่งขันในสังคมไทยและสากล เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพ รักการท างาน และมีเจตคติ ที่ดีต่อ การท างาน สามารถด ารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างพอเพียงและมีความสุข ดังนั้นมีความจ าเป็นที่ สถานศึกษาจะต้องจัดการเรียนรู้และจัดประสบการณ์ในเรื่องของอาชีพให้กับผู้เรียน โรงเรียนชุมชนบ้านโป่งได้ตระหนักถึงความส าคัญที่จะส่งเสริมทักษะอาชีพและเจตคติที่ดีต่อการ ท างานสู่ศตวรรษที่ 21ของผู้เรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่ก าหนดต่อไป ซึ่ง ในการพัฒนา คุณภาพการจัดการศึกษาโรงเรียนได้ก าหนดวิสัยทัศน์ให้เป็นองค์กรแกนน าในการปฏิรูปการเรียนรู้เพื่อพัฒนา ผู้เรียนให้มีความสามารถและศักยภาพด้าน เก่ง ดี มีสุข สามารถพึ่งตนเองได้ตามวิถีชีวิตเศรษฐกิจพอเพียง โดย มีเป้าหมายเพื่อพัฒนานักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ในระดับดี มี ทักษะในการจัดการ การสื่อสาร การใช้เทคโนโลยี มีความเป็นผู้น า มีคุณธรรม จริยธรรมอันดีงาม มีความ รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม มีความเป็นเลิศทางวิชาการ มีสุนทรียภาพทางศิลปะ ดนตรี กีฬา ภาคภูมิใจใน ความเป็นไทย มีสุขนิสัย สุขภาพกาย สุขภาพจิต มีภูมิคุ้มกันต่ออบายมุข สารเสพติด สามารถด ารงชีวิตใน สังคมตามวิถีชีวิตแบบเศรษฐกิจพอเพียง และมีความจงรักภักดีและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 79 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 2. เพื่อให้นักเรียนสามารถเลือกประกอบอาชีพด้วยความสุจริตและตามความถนัดของตนเอง 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 80 มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 2. นักเรียนร้อยละ 80 สามารถเลือกประกอบอาชีพด้วยความสุจริตและตามความถนัดของตนเอง 3. ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องร้อยละ 90 มีความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรม 3.2 เชิงคุณภาพ นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะพื้นฐานที่จ าเป็นต่อการด ารงชีวิต และรู้เท่าทันการ เปลี่ยนแปลง สามารถน าความรู้ เกี่ยวกับการด ารงชีวิต การอาชีพ และเทคโนโลยี มาใช้ประโยชน์ในการท างาน อย่างมีความคิดสร้างสรรค์ และแข่งขันในสังคมไทยและสากล เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพ รักการ ท างาน และมีเจตคติที่ดีต่อ การท างาน สามารถด ารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างพอเพียงและมีความสุข 4. กิจกรรมและขั้นตอนการด าเนินงาน ที่ รายละเอียดกิจกรรม ระยะเวลา ด าเนินงาน (แต่ละกิจกรรม ก าหนดระยะเวลา ที่ชัดเจน) งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1 กิจกรรมบริษัทสร้างการดี พ.ค.67 - มี.ค.68 นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย 2 กิจกรรมอาหารว่างยอดนิยม พ.ค.67 - มี.ค.68 นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย 3 กิจกรรมช่างเสริมสวยเบื้องต้น พ.ค.67 - มี.ค.68 - นางสาววริญพัชร ฟูวงค์ 4 กิจกรรมงานช่างพื้นฐาน พ.ค.67 - มี.ค.68 - นายฤทธิพงษ์ มหายศ รวมงบประมาณทั้งหมด 5,000 5. งบประมาณและรายละเอียดค่าใช้จ่าย 5.1 รวมทั้งหมด 5,000 บาท ( ) งบอุดหนุน จ านวน 5,000 บาท ( ) เงินรายได้สถานศึกษา จ านวน............................. บาท ( ) ............................................. จ านวน............................ บาท

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 80 5.2 ค่าใช้จ่ายจ าแนกตามกิจกรรม กิจกรรม/รายการ ประมาณการค่าใช้จ่าย รวม เงินนอก งบประมา ณ รวม ทั้งสิ้น ตอบ แทน ค่าใช้ สอย วัสดุ กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมบริษัทสร้างการดี 5,000 5,000 5,000 กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมอาหารว่างยอดนิยม 5,000 5,000 5,000 กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมช่างเสริมสวยเบื้องต้น 5,000 5,000 5,000 กิจกรรมที่ 4 กิจกรรมงานช่างพื้นฐาน 5,000 5,000 5,000 รวมงบประมาณ (บาท) 20,000 20,000 20,000 6. การประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ 1 นักเรียนเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมของโครงการ ตามวัตถุประสงค์ที่ก าหนดไว้ 1. การสังเกตการเข้า ร่วมกิจกรรม 2. แบบส ารวจการเข้า ร่วมโครงการ 3. สัมภาษณ์ - แบบบันทึกการสังเกต - แบบส ารวจ - แบบสอบถาม 7.ผลที่คาดว่าจะได้รับ นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะพื้นฐานที่จ าเป็นต่อการด ารงชีวิต และรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง สามารถน าความรู้ เกี่ยวกับการด ารงชีวิต การอาชีพ และเทคโนโลยี มาใช้ประโยชน์ในการท างานอย่างมี ความคิดสร้างสรรค์ และแข่งขันในสังคมไทยและสากล เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพ รักการท างาน และ มีเจตคติที่ดีต่อ การท างาน สามารถด ารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างพอเพียงและมีความสุข

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 81 ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายฤทธิพงษ์ มหายศ) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้อนุมัติโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายอ าพล โทอรัญ ) ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 82 ชื่อโครงการ ส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ลักษณะโครงการ (✓) โครงการใหม่ () โครงการต่อเนื่อง งานที่รับผิดชอบ ( ✓ )งานวิชาการ ( )งานบริหารบุคคล ( )งานบริหารงบประมาณ ( )งานบริหารทั่วไป สนองกลยุทธ์ สพฐ. ข้อที่ 4 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา สนองกลยุทธ์ สพป.เชียงราย เขต 2 ข้อที่ 4 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา สนองกลยุทธ์ สถานศึกษา ข้อที่4 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา สนองมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการ ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๖ ระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาส ให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๒ มีระบบ บริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ-สกุล นางสาววริญพัชร์ ฟูวงศ์ ต าแหน่ง ครูโรงเรียชุมชนบ้านโป่ง ระยะเวลาด าเนินการ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2567 – เดือน มีนาคม พ.ศ. 2568 1. หลักการและเหตุผล การอ่านจัดเป็นพื้นฐานที่ส าคัญของการเรียนรู้และการพัฒนาสติปัญญาของคนในสังคมไทย การอ่าน ท าให้เกิดการพัฒนาด้านสติปัญญา ความรู้ ความสามารถ พฤติกรรมและค่านิยมต่าง ๆ รวมทั้งช่วยในการ เปลี่ยนแปลงการด าเนินชีวิตโดยพัฒนาไปสู่สิ่งที่ดีที่สุดของชีวิต การอ่านจึงมีความส าคัญต่อชีวิตมนุษย์อย่างยิ่ง ๒ ประการ คือ ประการแรกส าคัญต่อชีวิตประจ าวัน กล่าวคือ การอ่านเป็นการแสวงหาความรู้เพื่อนามาใช้ใน การด ารงชีวิตประจ าวัน ประการที่สองมีความส าคัญต่อการเรียน เพราะการอ่านเป็นหัวใจของการจัดกิจกรรม ทั้งหลายในการเรียนการสอน และมีความ ส าคัญยิ่งต่อความส าเร็จ อันส่งผลต่อการเรียนรู้ในทุกกลุ่มสาระการ เรียนรู้ โดยเฉพาะในระดับประถมศึกษา หากเริ่มต้นดีรากฐานการอ่านของเด็กก็จะดีด้วย การสร้างนิสัยรักการอ่านให้แก่เด็กและเยาวชนเป็นเรื่องส าคัญ เพราะการอ่านเป็นทักษะที่ จ าเป็น ส าหรับการศึกษาหาความรู้ควบคู่กับทักษะอื่น การอ่านเป็นพื้นฐานที่ส าคัญของการเรียนรู้และการพัฒนา สติปัญญาของคนในสังคม การอ่านท าให้เกิดการพัฒนาด้านสติปัญญา ความรู้ ความสามารถ พฤติกรรมและ ค่านิยมต่าง ๆ รวมทั้งช่วยในการเปลี่ยนแปลงการด าเนินชีวิตพัฒนาไปสู่สิ่งที่ดีที่สุดของชีวิต การอ่านจึงมี ความส าคัญต่อเด็กและเยาวชนเป็นอย่างยิ่ง ปัจจุบันการอ่านหนังสือของคนไทยเป็นกิจกรรมที่ไม่แพร่หลาย การอ่านหนังสือที่ดีและมีสาระยิ่งน้อยลงไปสาเหตุมีอยู่หลายประการ นับตั้งแต่การขาดแคลนหนังสือที่ดี และ ตรงกับความสนใจ การขาดแรงจูงใจและแรงกระตุ้นให้เห็นความส าคัญของการอ่าน ตลอดจนนิสัยรักการอ่าน ทั้งในและนอกสถานที่ ดังนั้น การอ่านหนังสือจนเกิดเป็นนิสัย จ าเป็นต้องมีการปลูกฝังและชักชวนให้เกิด ความสนใจ เพื่อให้เด็กและเยาวชนมีความสามารถและมีทักษะในการคิดวิเคราะห์ ทักษะการใช้ภาษาทั้ง ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน เป็นส่วนส าคัญ ที่จะช่วยขับเคลื่อนการปฏิรูปการเรียนการสอนไปสู่การปฏิบัติให้เกิดผลเป็นรูปธรรมเร็วขึ้นและท าให้การ ด าเนินการตามเจตนารมณ์ของกระทรวงศึกษาธิการเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ โดยได้ด าเนินงานโครงการ ส่งเสริมนิสัยรักการอ่านมาโดยตลอดอย่างต่อเนื่องจนถึงปัจจุบัน โรงเรียนชุมชนบ้านโป่งเห็นความส าคัญและตระหนักถึงความส าคัญในการปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน และการเรียนรู้ จึงได้จัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและการเรียนรู้ บรรจุไว้ในแผนปฏิบัติการประจ าปี

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 83 โดยมีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมนิสัยรักการอ่านให้กับนักเรียนทุกระดับชั้นและมีครูเข้าร่วมกิจกรรมของโครงการทุก คน 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อพัฒนาผู้เรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีนิสัยรักการอ่าน รักการค้นคว้า เกิดการใฝ่รู้ และ น าไปสู่การปฏิบัติในชีวิตประจ าวัน 2.2 เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะกระบวนการแสวงหาความรู้ รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่อง 2.3 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ 2.4 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักเลือกอ่านหนังสือที่ดีมีประโยชน์อย่างหลากหลาย น าไปพัฒนาทักษะ การเขียนบันทึกความรู้จากเรื่องที่อ่าน ตามความคิดของนักเรียน 2.5 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลหาความรู้จากหนังสือในห้องสมุดและ ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอย่างต่อเนื่อง 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 80 มีนิสัยรักการอ่าน การเขียนและการฟัง รู้จักตั้งค าถามเพื่อหาเหตุผล 2. นักเรียนร้อยละ 80 รู้จักแสวงหาความรู้จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆทั้งในและนอกสถานศึกษา 3. นักเรียนร้อยละ 80 มีวิธีการเรียนรู้ของตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ สนุกกับการเรียนและชอบ มาโรงเรียน 4. ผู้เกี่ยวข้องร้อยละ 80 มีความพึงพอใจในการด าเนินงานตามโครงการของโรงเรียน 3.2 เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2. นักเรียนรู้จักแสวงหาความรู้จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆทั้งในและนอกสถานศึกษา 3. นักเรียนมีวิธีการเรียนรู้ของตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ สนุกกับการเรียนและชอบมาโรงเรียน 4. วิธีด าเนินงาน 4.1 เขียนโครงการ 4.2 เสนอโครงการ ผ่านการพิจารณาจากหัวหน้ากลุ่มบริหารฯ ขออนุมัติโครงการจากผู้อ านวยการ 4.3 เสนอแผนปฏิบัติการประจ าปี ขอความเห็นชอบคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 4.4 ด าเนินการจัดกิจกรรมตามแผนการจัดกิจกรรม 4.5 ประเมินโครงการ สรุป รายงานผล 5. งบประมาณ 5.1 รวมทั้งหมด 2,000 บาท ( / ) งบอุดหนุน จ านวน 2,000 บาท ( ) เงินรายได้สถานศึกษา จ านวน............................. บาท ( ) ............................................. จ านวน............................ บาท

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 84 5.2 ค่าใช้จ่ายจ าแนกตามกิจกรรม ชื่อกิจกรรม รายละเอียด ลักษณะรายจ่ายงบประมาณ ผู้รับผิดชอบ ค่า ตอบแทน ค่าใช้ สอย ค่า วัสดุ รวม กิจกรรมภาษาไทยวันละค า 2,000 2,000 ครูวริญพัชร์ กิจกรรมภาษาอังกฤษวันละค า ครูวราห์ กิจกรรมคัดลายมือ ครูพิศมัย กิจกรรมเสียงตามสาย ครูฤทธิพงษ์ กิจกรรมห้องสมุด ครูวริญพัชร์ กิจกรรมท่องอาขยาน ครูวีรยา รวมงบประมาณ 2,000 6. วิธีประเมินโครงการ/เครื่องมือ ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน 1. ร้อยละของนักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน การเขียนและการฟัง รู้จักตั้งค าถามเพื่อ หาเหตุผล ๑. ตรวจบันทึกการอ่าน ๒. ส ารวจจ านวนนักเรียนจาก บันทึกสถิติการเข้าห้องสมุด ๑. แบบตรวจบันทึกการอ่าน ๒. แบบบันทึกสถิติการเข้า ห้องสมุด 2.ร้อยละ ของนักเรียน ที่แสวงหาความรู้ จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆทั้งในและ นอกสถานศึกษา ตรวจการบันทึกความรู้จาก สื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ (ชิ้นงานนักเรียน) แบบตรวจการบันทึกความรู้จาก สื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ (ชิ้นงานนักเรียน) 3. ร้อยละของนักเรียนมีวิธีการเรียนรู้ของ ตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ สนุกกับ การเรียนและชอบมาโรงเรียน สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ ของนักเรียน แบบสังเกตพฤติกรรมการ เรียนรู้ของนักเรียน 4. ร้อยละของ ผู้เกี่ยวข้อง มีความพึง พอใจในการด าเนินงานตามโครงการของ โรงเรียน สอบถามความพึงพอใจ ความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้อง แบบสอบถาม ความพึงพอใจขอผู้เกี่ยวข้อง 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. นักเรียนตระหนักเห็นและความส าคัญของการอ่าน การเขียน และการฟังมากยิ่งขึ้น 2. นักเรียนสามารถน าความรู้ที่ได้จากแหล่งเรียนรู้ไปใช้ในการเรียนและในชีวิตประจ าวัน 3. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆด้วยตนเองและเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ 4. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น 5. นักเรียนเห็นถึงความส าคัญและเข้าใช้บริการห้องสมุดมากยิ่งขึ้น

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 85 ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาววริญพัชร์ ฟูวงศ์) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้อนุมัติโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายอ าพล โทอรัญ ) ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 86 ชื่อโครงการ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ลักษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ ( / ) โครงการต่อเนื่อง งานที่รับผิดชอบ ( / )งานวิชาการ ( )งานบริหารบุคคล ( )งานบริหารงบประมาณ ( )งานบริหารทั่วไป สนองกลยุทธ์ สพฐ. ข้อที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 สนองกลยุทธ์ สพป.เชียงราย เขต 2 ข้อที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 สนองกลยุทธ์ สถานศึกษา ข้อที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ 21 สนองมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก ตัวบ่งชี้ที่ 1.4 มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการ คิดพื้นฐานและแสวงหาความรู้ได้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ-สกุลนางสาวจินดา ทรัพย์เมฆ ต าแหน่งครูช านาญการิเศษ นางสาวพุทธธิดา ก้อนแก้ว ต าแหน่งครูอัตราจ้าง ระยะเวลาด าเนินการ เดือน พฤษภาคม 2567 – เดือน มีนาคม 2568 1. หลักการและเหตุผล การจัดการศึกษาปฐมวัยเป็นภารกิจหน้าที่ส าคัญส่วนหนึ่งของโรงเรียน ที่ต้องจัดกิจกรรมสนับสนุน ส่งเสริมให้การด าเนินการเป็นไปตามเจตนารมณ์ของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 การจัดการ ศึกษาในทุกระดับมีความส าคัญยิ่งต่อการวางรากฐานของชีวิตบุคคลให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ มีความรู้คู่คุณธรรม จริยธรรมและวัฒนธรรมในการด ารงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่น อยู่ ร่วมกับสังคมได้อย่างมีความสุขเด็กปฐมวัยช่างสงสัยใคร่รู้สิ่งต่างๆ ที่อยู่รอบตัว จึงมีธรรมชาติการเรียนรู้ เสมือนเป็นนักวิทยาศาสตร์ตัวน้อย วิทยาศาสตร์ปฐมวัยจึงเป็นกลยุทธ์ส าคัญ ที่จะใช้พัฒนาศักยภาพของเด็ก ปฐมวัย จากแนวทางการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ปฐมวัย เด็กปฐมวัยเป็นวัยที่มีความอยากรู้อยากเห็นต่อสิ่งแวดล้อมอยู่ตลอดเวลา เพราะเป็นวัยที่มีการพัฒนา ทางสติปัญญา สูงที่สุดของชีวิต ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เป็นทักษะที่ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยสามารถ คิดหา เหตุผล แสวงหาความรู้ สามารถแก้ปัญหาได้ ตามวัยของเด็ก ควรจัดกิจกรรมให้เด็ก ได้ลงมือกระท าด้วย ตนเองจากสิ่งแวดล้อมรอบ ๆ ตัว 2. วัตถุประสงค์ 1 นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย 2 นักเรียนมีโอกาสได้เรียนรู้ในสิ่งที่ตนเองสนใจและกลุ่มสนใจ

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 87 3. เป้าหมาย เชิงปริมาณ - ร้อยละ 80 ของนักเรียนได้เรียนรู้ ค้นคว้าจากสิ่งที่ตนเองและกลุ่มสนใจ เชิงคุณภาพ - นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย 4.กิจจกรรมและขั้นตอนการด าเนินงาน ที่ รายละเอียดกิจกรรม ระยะเวลา ด าเนินงาน (แต่ละกิจกรรม ก าหนดระยะเวลา ที่ชัดเจน) งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1 เสนอโครงการ มิถุนายน - นางสาวจินดา ทรัพย์เมฆ นางสาวพุทธธิดา ก้อนแก้ว 2 แต่งตั้งและประชุมคณะท างานเพื่อ ก าหนดกิจกรรม มิถุนายน - นางสาวจินดา ทรัพย์เมฆ นางสาวพุทธธิดา ก้อนแก้ว 3 ด าเนินโครงการ - ส ารวจอุปกรณ์วิทยาศาสตร์ - กิจกรมนักวิทยาศาสตร์น้อย -การน าเสนอผลงานทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียน กรกฎาคม - กุมภาพันธ์ 1,000 นางสาวจินดา ทรัพย์เมฆ นางสาวพุทธธิดา ก้อนแก้ว 4 ติดตาม /ประเมินผล ตุลาคม, กุมภาพันธ์ - นางสาวจินดา ทรัพย์เมฆ นางสาวพุทธธิดา ก้อนแก้ว 5 สรุปผลและรายงานผล มีนาคม - นางสาวจินดา ทรัพย์เมฆ นางสาวพุทธธิดา ก้อนแก้ว รวมงบประมาณทั้งหมด 1,000 5. งบประมาณและรายละเอียดค่าใช้จ่าย 5.1 รวมทั้งหมด 1,000 บาท ( / ) งบอุดหนุน จ านวน 1,000 บาท ( ) เงินรายได้สถานศึกษา จ านวน............................. บาท ( ) ............................................. จ านวน............................ บาท

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 88 5.2 ค่าใช้จ่ายจ าแนกตามกิจกรรม กิจกรรม/รายการ ประมาณการค่าใช้จ่าย รวม เงินนอก งบประมา ณ รวม ทั้งสิ้น ตอบ แทน ค่าใช้ สอย วัสดุ กิจกรรมที่1 1.1 จัดซื้ออุปกรณ์วิทยาศาสตร์ 1.2 กระดาษส าหรับท าแบบบันทึกการ ทดลองและใบงาน - - - - 500 500 - - 500 กิจกรรมที่2 2.1 วัสดุและอุปกรณ์ส าหรับจัดท าป้าย การน าเสนอผลงานทางวิทยาศาสตร์ของ นักเรียน - - 500 500 - - 500 รวมงบประมาณ (บาท) - - 1,000 1,000 - 1,000 6. การประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ 1 ผลผลิต (Outcomes) นักเรียนได้เรียนรู้ และแสวงหาความรู้ด้วย ตนเองและกลุ่มเพื่อนโดยผ่านกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ - สังเกตการเข้าร่วม กิจกรรม - ใบงาน - แบบบันทึกการ ทดลอง - รูปภาพ 2 ผลลัพธ์ (Outputs) นักเรียนเกิดทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ของเด็ก ปฐมวัยจากการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง - สังเกตจากการปฏิบัติ กิจกรรม - ใบงาน - แบบบันทึกการ ทดลอง - รูปภาพ 7.ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1 นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย 2 นักเรียนได้องค์ความรู้ใหม่จากสิ่งที่ตนสนใจและกลุ่มสนใจ

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 89 ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวจินดา ทรัพย์เมฆ) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้อนุมัติโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายอ าพล โทอรัญ ) ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 90 ชื่อโครงการ ฟันสวย ด้วยตัวเรา ลักษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ ( / ) โครงการต่อเนื่อง งานที่รับผิดชอบ ( / )งานวิชาการ ( )งานบริหารบุคคล ( )งานบริหารงบประมาณ ( )งานบริหารทั่วไป สนองกลยุทธ์ สพฐ. ข้อที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 สนองกลยุทธ์ สพป.เชียงราย เขต 2 ข้อที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 สนองกลยุทธ์ สถานศึกษา ข้อที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ 21 สนองมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 มีการพัฒนาด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดีและ ดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ ผู้รับผิดชอบโครงการ ชื่อ-สกุลนางสาวจินดา ทรัพย์เมฆ ต าแหน่งครูช านาญการิเศษ นางสาวพุทธธิดา ก้อนแก้ว ต าแหน่งครูอัตราจ้าง ระยะเวลาด าเนินการ เดือน พฤษภาคม 2567 – เดือน มีนาคม 2568 1. หลักการและเหตุผล ด้วยความเจริญทางด้านเทคโนโลยีความทันสมัยท าให้เด็กในยุคนี้เป็นเด็กที่ติดกับการบริโภค นิยมทั้งทางด้านวัตถุ สิ่งของ อาหารเด็กส่วนมากมักบริโภคอาหารที่ไม่มีประโยชน์เช่น ขนมขบเคี้ยว ทอฟฟี่ ช็อคโกแลต ขนมหวานต่างๆ การที่เด็กทานอาหารเหล่านี้เข้าไปจะท าให้เด็กมีปัญหาเรื่องฟันผุ ซึ่งปัญหานี้มัก เกิดขึ้นกับเด็กช่วงอนุบาลเป็นส่วนมาก การปลูกฝังให้เด็กรักการแปรงฟันนั้นจึงเป็นสิ่งจ าเป็น ซึ่งจะช่วยให้ฟัน และเหงือกแข็งแรงและช่วยลดปัญหาฟันผุได้ ดังนั้นผู้จัดท าโครงการจึงคิดว่าควรมีโครงการ ฟันสวย ด้วยตัว เรา ขึ้นในโรงเรียนโดยเริ่มจากกลุ่มเด็กอนุบาล การท าให้เด็กรักการแปรงฟัน ได้ท ากิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆ จะ เป็นการส่งเสริมให้เด็กรู้จักดูแลสุขภาพของตัวเอง 2. วัตถุประสงค์ 1. ส่งเสริมให้จัดท าโครงการแปรงฟันหลังรับประทานอาหารกลางวันของเด็กอนุบาล 2. เพื่อให้เด็กรู้จักรักษาความสะอาดภายในช่องปากและฟัน 3. เพื่อให้เด็กมีสุขภาพฟันที่แข็งแรง 3. เป้าหมาย เชิงปริมาณ - เด็กระดับปฐมวัย อย่างน้อยร้อยละ 100 เข้าร่วมโครงการ เชิงคุณภาพ - ร้อยละ 100 ของเด็กระดับปฐมวัย แปรงฟันหลังรับประทานอาหารทุกครั้ง และแปรงฟันได้อย่าง ถูกวิธี รู้จักดูแลสุขภาพในช่องปากของตนเอง

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 91 4. กิจกรรมและขั้นตอนการด าเนินงาน ที่ รายละเอียดกิจกรรม ระยะเวลา ด าเนินงาน (แต่ละกิจกรรม ก าหนดระยะเวลา ที่ชัดเจน) งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ 1 เสนอโครงการ พฤษภาคม - นางสาวจินดา ทรัพย์เมฆ นางสาวพุทธธิดา ก้อนแก้ว 2 ประชุมวางแผนการด าเนินโครงการ พฤษภาคม - นางสาวจินดา ทรัพย์เมฆ นางสาวพุทธธิดา ก้อนแก้ว 3 ด าเนินการท ากิจกรรม - จัดซื้ออุปกรณ์ส าหรับใช้แปรงฟัน - ครูบอกถึงสาเหตุของฟันผุ และบอก วิธีการรักษาความสะอาดภายในช่อง ปากและฟัน - ครูสาธิตวิธีการแปรงฟันที่ถูกวิธี - ให้เด็กแปรงฟันหลังอาหารกลางวัน ทุกวัน พฤษภาคม - กุมภาพันธ์ 1,000 นางสาวจินดา ทรัพย์เมฆ นางสาวพุทธธิดา ก้อนแก้ว 4 ติดตาม /ประเมินผล กรกฎาคม, ตุลาคม, มกราคม - นางสาวจินดา ทรัพย์เมฆ นางสาวพุทธธิดา ก้อนแก้ว 5 สรุปผลและรายงานผล มีนาคม - นางสาวจินดา ทรัพย์เมฆ นางสาวพุทธธิดา ก้อนแก้ว รวมงบประมาณทั้งหมด 1,000 5. งบประมาณและรายละเอียดค่าใช้จ่าย 5.1 รวมทั้งหมด 1,000 บาท ( / ) งบอุดหนุน จ านวน 1,000 บาท ( ) เงินรายได้สถานศึกษา จ านวน............................. บาท ( ) ............................................. จ านวน............................ บาท

แผนปฏิบัติการประจ าปีการศึกษา พ.ศ. 2567 หน้า 92 5.2 ค่าใช้จ่ายจ าแนกตามกิจกรรม กิจกรรม/รายการ ประมาณการค่าใช้จ่าย รวม เงินนอก งบประมา ณ รวม ทั้งสิ้น ตอบ แทน ค่าใช้ สอย วัสดุ จัดซื้ออุปกรณ์ที่ใช้ในการแปรงฟัน - - 1,000 1,000 - 1,000 รวมงบประมาณ (บาท) - - 1,000 1,000 - 1,000 6. การประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ 1 เด็กระดับปฐมวัย รู้จักวิธีดูรักษาสุขภาพ ในช่วงปาก แบบบันทึกการแปรง ฟัน แบบบันทึกการแปรง ฟัน 7.ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. เด็กรู้จักการแปรงฟันอย่างถูกวิธี 2. ปัญหาฟันผุของเด็กลดลง มีสุขภาพฟันที่แข็งแรง ผู้เสนอโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวจินดา ทรัพย์เมฆ) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นางสาวพิมพ์พิไล มูลชัย) ครูโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง ผู้อนุมัติโครงการ (ลงชื่อ)……………………………………………….. (นายอ าพล โทอรัญ ) ผู้อ านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโป่ง